今天小編就為大家分享一篇郵電大學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，具有很好的參考價(jià)值，希望對(duì)大家有所幫助。
21世紀(jì)頭20年，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家優(yōu)先“推進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化”的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。按照“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的要求，南京郵電大學(xué)堅(jiān)持加快發(fā)展不動(dòng)搖，解放思想，搶抓機(jī)遇，開(kāi)拓創(chuàng)新。為實(shí)現(xiàn)超常規(guī)、跨越式科學(xué)發(fā)展，引領(lǐng)和支撐“創(chuàng)新型”高校建設(shè)和2022年遠(yuǎn)景目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，特制定本規(guī)劃綱要，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展提供戰(zhàn)略規(guī)劃和行動(dòng)方案。
一、學(xué)校現(xiàn)狀與規(guī)劃基礎(chǔ)
南京郵電大學(xué)是江蘇省人民政府和原信息產(chǎn)業(yè)部共建的省屬重點(diǎn)高校。在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中，人才培養(yǎng)質(zhì)量高、畢業(yè)生社會(huì)聲譽(yù)好

恭喜你們步入愛(ài)的殿堂。祝百年好合!

。目前已形成了以工學(xué)為主體，以信息學(xué)科為特色，理、工、經(jīng)、管、文、教等多學(xué)科相互交融，博士、碩士、本科等多層次教育協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。學(xué)校是國(guó)務(wù)院首批批準(zhǔn)的碩士、學(xué)士學(xué)位授予單位。1998年，獲得博士學(xué)位授予權(quán)，是國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)部部級(jí)培訓(xùn)基地及“亞太電信組織”（apt）培訓(xùn)基地之一。
“十五”期間，學(xué)校化挑戰(zhàn)為動(dòng)力，不僅順利完成從部管到部省共管的管理體制轉(zhuǎn)型，而且立足信息技術(shù)，拓展學(xué)科領(lǐng)域，完成從通信類(lèi)單科高校到多科性高校的轉(zhuǎn)型，同時(shí)不斷加大科研投入，鼓勵(lì)科研創(chuàng)新，逐漸從教學(xué)型大學(xué)向教學(xué)研究型大學(xué)轉(zhuǎn)型；實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)條件的大跨越（xx年仙林新校區(qū)投入使用），綜合實(shí)力的大跨越（以xx年大學(xué)成功更名為標(biāo)志），南京郵電大學(xué)的辦學(xué)整體水平獲得進(jìn)一步提升

我說(shuō)：“不是我跟你吹，您老等著吃中飯吧”。說(shuō)完，我便開(kāi)始燒菜了�！肮�，有了手機(jī)上網(wǎng)的幫助，還真是輕松多了，

。進(jìn)入“十一五”以來(lái)，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，順應(yīng)科教興國(guó)和建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的需要，強(qiáng)調(diào)內(nèi)涵建設(shè)，堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以改革促發(fā)展。學(xué)校根據(jù)黨提出的“大力推進(jìn)信息化與工業(yè)化融合”的方針，確立了“三個(gè)增強(qiáng)、兩大突破”的戰(zhàn)略目標(biāo)，即進(jìn)一步增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力、進(jìn)一步增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力、進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)影響力；努力實(shí)現(xiàn)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、國(guó)家工程中心的突破，國(guó)家重大教學(xué)和科技獎(jiǎng)的突破。
（一）辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大，辦學(xué)條件日益改善
為把郵電大學(xué)建成特色鮮明，在信息科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際有影響的教學(xué)研究型大學(xué)的目標(biāo)，學(xué)校整合辦學(xué)資源，充分發(fā)揮學(xué)科、專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，在進(jìn)行多次內(nèi)部管理體制研討、改革的基礎(chǔ)上，按照學(xué)科建設(shè)和專(zhuān)業(yè)布局的需要，對(duì)教學(xué)科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行了結(jié)構(gòu)性的調(diào)整，形成校、院（系）二級(jí)教學(xué)和科研行政管理體系。調(diào)整后的教學(xué)科研機(jī)構(gòu)包括10個(gè)學(xué)院、3個(gè)系（部）、4個(gè)教學(xué)服務(wù)中心、5個(gè)研究所。
南京郵電大學(xué)穩(wěn)步提高本科招生數(shù)量，進(jìn)一步加快研究生教育的發(fā)展。截止xx年底，學(xué)校各類(lèi)在校學(xué)生總數(shù)近2萬(wàn)人，其中，在校博士研究生114人；碩士研究生1438人

并根據(jù)了解到的情況認(rèn)真選擇教法，安排每節(jié)課的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)，

。本科生10274人。另外還有繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生6169人。
學(xué)校積極加強(qiáng)國(guó)際合作辦學(xué)，已與4所國(guó)外大學(xué)簽署了合作辦學(xué)協(xié)議或備忘錄。南京郵電大學(xué)——紐約科技大學(xué)國(guó)際學(xué)院的籌辦，將在學(xué)校多層次辦學(xué)的道路上再邁出新的一步

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在擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模的同時(shí)，學(xué)校積極改善辦學(xué)條件�，F(xiàn)有三牌樓、仙林、小行三個(gè)校區(qū)，占地面積達(dá)2385.6畝。三牌樓校區(qū)興建的綜合科研大樓、科學(xué)報(bào)告會(huì)堂于xx年投入使用。在充分挖掘老校區(qū)潛力的同時(shí)，加快建設(shè)仙林新校區(qū)。新校區(qū)一期建設(shè)工程于xx年破土動(dòng)工，xx年正式投入使用。到目前為止，新校區(qū)累計(jì)投入建設(shè)資金約12.46億元，建成教學(xué)科研樓面積136000 平方米，學(xué)生公寓面積177000平方米，食堂總面積36000平方米，青年教師公寓樓16000平方米。學(xué)校固定資產(chǎn)總值19.3億元（其中教學(xué)、科研儀器設(shè)備總資產(chǎn)1.6億元）�，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室44個(gè)，主要儀器設(shè)備15000臺(tái)（套），萬(wàn)元以上的大型儀器設(shè)備達(dá)267套。圖書(shū)館收藏各類(lèi)實(shí)體文獻(xiàn)共計(jì)28.6萬(wàn)種近90萬(wàn)冊(cè)（件），電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù) 17個(gè)；按每年每種電子期刊折合一冊(cè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫(kù)資源折合54.59 萬(wàn)冊(cè)，供網(wǎng)上查閱瀏覽館藏信息達(dá) 450 gb（不含外網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)）。校園網(wǎng)絡(luò)主干帶寬也由“九五”末的155mbps提升到10gbps。辦學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的完善、綜合辦學(xué)實(shí)力的提升為南郵跨上新的臺(tái)階打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（二）整合傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)資源，學(xué)科水平不斷提升
學(xué)校通過(guò)“三大調(diào)整、兩個(gè)提升”，即調(diào)整辦學(xué)思路、調(diào)整服務(wù)面向、調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)層次的提升（1998年獲得博士學(xué)位授予權(quán)），辦學(xué)規(guī)模的提升（1999年在校生過(guò)萬(wàn)人）。學(xué)校進(jìn)行了較大規(guī)模的學(xué)科和專(zhuān)業(yè)布局調(diào)整，使人才輸出緊密跟蹤信息產(chǎn)業(yè)鏈和服務(wù)鏈的延伸，成為各通信企業(yè)技術(shù)和管理骨干人才培養(yǎng)的搖籃，贏得良好的社會(huì)聲譽(yù)。
學(xué)校根據(jù)國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，始終以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以教學(xué)為中心，注重強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)，彰顯特色，鼓勵(lì)學(xué)科交叉融合，逐步形成了從單一的郵電到通信，到信息技術(shù)各個(gè)領(lǐng)域，再到以信息學(xué)科為特色、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的道路，學(xué)科專(zhuān)業(yè)數(shù)量由少到多、分布面由窄到寬、實(shí)力由弱到強(qiáng)，打造了一批國(guó)內(nèi)影響較大的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和品牌特色專(zhuān)業(yè)。目前共有5個(gè)博士學(xué)科、專(zhuān)業(yè)，18個(gè)碩士學(xué)科、專(zhuān)業(yè)。設(shè)有工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科門(mén)類(lèi)中14個(gè)二級(jí)專(zhuān)業(yè)類(lèi)別的34個(gè)本科專(zhuān)業(yè)、7個(gè)專(zhuān)科學(xué)科專(zhuān)業(yè)。建有省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科6個(gè)，省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)1個(gè)和特色專(zhuān)業(yè)3個(gè)，省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)和特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)4個(gè)。省級(jí)示范實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心2個(gè)。省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室11個(gè)

味道甜滋滋的，恰到好處，細(xì)膩而又美味�，F(xiàn)在每當(dāng)我吃糖醋排骨時(shí)，不由自主的就會(huì)想起一年級(jí)時(shí)候的經(jīng)歷。

。在4個(gè)領(lǐng)域新增工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位招生權(quán)（電子與通信工程、軟件工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)、光學(xué)工程）。
學(xué)校將以信息科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)科發(fā)展構(gòu)成學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，以信息學(xué)科為特色，向各學(xué)科領(lǐng)域積極滲透；始終關(guān)注社會(huì)對(duì)各類(lèi)人才的需求，重視實(shí)踐動(dòng)手能力的鍛造，加強(qiáng)創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，以優(yōu)秀的人才輸出不斷擴(kuò)大學(xué)校的知名度。
（三）科研實(shí)力顯著增強(qiáng)，積極服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)
近年來(lái)，學(xué)校在科研總量、項(xiàng)目水平等方面都取得了明顯進(jìn)展。xx年學(xué)校出臺(tái)《關(guān)于給予縱向科研項(xiàng)目配套經(jīng)費(fèi)的有關(guān)規(guī)定》后，教師申報(bào)國(guó)家自然科學(xué)基金等高水平項(xiàng)目的積極性進(jìn)一步提高。xx年學(xué)校決定加大校科研基金的投入力度，同時(shí)對(duì)現(xiàn)行的�？蒲谢�金計(jì)劃進(jìn)行重組，設(shè)立攀登、創(chuàng)新、青藍(lán)三類(lèi)項(xiàng)目，明確校科研基金資助的重點(diǎn)對(duì)象和擬實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，著力提高我�？蒲械耐度氘a(chǎn)出比。
“九五”以來(lái)，學(xué)校承擔(dān)的科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)總額為15143.83萬(wàn)元。累計(jì)承擔(dān)科研項(xiàng)目1343項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)目64項(xiàng)（包括863項(xiàng)目主持20項(xiàng)；國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目主持40項(xiàng)）、省部級(jí)項(xiàng)目230項(xiàng)；其中多項(xiàng)處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、有的達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。“十五”期間，共有42項(xiàng)成果申請(qǐng)專(zhuān)利，已有10項(xiàng)獲得專(zhuān)利授權(quán)；出版專(zhuān)著66部，累計(jì)發(fā)表論文3434篇，其中sci收錄55篇、ei收錄363篇、istp收錄57篇。三大檢索收錄的文章總數(shù)為“九五”期間的4倍�！赌暇┼]電大學(xué)學(xué)報(bào)》（自然科學(xué)版）是國(guó)家科技部認(rèn)定的“中國(guó)科技核心期刊”（證書(shū)有效期到2011年12月），xx年獲國(guó)家教育部科教司頒發(fā)的“優(yōu)秀編輯出版質(zhì)量獎(jiǎng)”，多次獲得原郵電部、信息產(chǎn)業(yè)部和江蘇省的優(yōu)秀期刊稱(chēng)號(hào)，被中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)、美國(guó)ei數(shù)據(jù)庫(kù)等多個(gè)國(guó)內(nèi)外數(shù)據(jù)庫(kù)收錄。《南京郵電大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會(huì)科學(xué)版）也被定為省“一級(jí)刊物”。
（四）實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)校一直將師資隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校建設(shè)的關(guān)鍵，通過(guò)多種渠道認(rèn)真抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持引進(jìn)和培養(yǎng)并重的方針，一方面調(diào)整引進(jìn)政策，加大引進(jìn)人才尤其是高層次人才的力度，另一方面加強(qiáng)培養(yǎng)，拓寬人才培養(yǎng)渠道，以提升整個(gè)師資隊(duì)伍的水平。學(xué)校大力促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，多次成功舉辦或承辦高層次的國(guó)際與地區(qū)性或全國(guó)性的高層次學(xué)術(shù)會(huì)議。多位國(guó)（境）外專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校講學(xué)或交流學(xué)術(shù)成果。同時(shí)學(xué)校也累計(jì)選派了數(shù)百人次出訪或參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議。
目前，學(xué)校教職工1493人，其中專(zhuān)任教師810人，占教職工總數(shù)的54.25%。專(zhuān)任教師中，具有正高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的教師81人，占專(zhuān)任教師的10.00%；具有副高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的教師218人，占專(zhuān)任教師的26.91%；博士學(xué)位獲得者97人，占專(zhuān)任教師總數(shù)的11.98%；碩士學(xué)位獲得者394人，占專(zhuān)任教師總數(shù)的48.64%。博士碩士學(xué)位獲得者合計(jì)491人，占專(zhuān)任教師總數(shù)的60.62%。
從專(zhuān)任教師的年齡結(jié)構(gòu)看，35歲以下的410人，占教師總數(shù)50.62%；35-45歲的218人，占教師總數(shù)26.92%；46-55歲的117人，占教師總數(shù)14.44%；56歲以上的65人，占教師總數(shù)8.02%。從專(zhuān)任教師的學(xué)緣結(jié)構(gòu)看，外校畢業(yè)的教師611人，占教師總數(shù)的75.43%。
教師中享受政府特殊津貼的18人，國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)的中青年專(zhuān)家1人，省部級(jí)有突出貢獻(xiàn)的中青年專(zhuān)家5人。“長(zhǎng)江學(xué)者”1人，“國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者”1人，全國(guó)優(yōu)秀教師1人，省“333”工程第二、三層次培養(yǎng)人選8人，省“青藍(lán)工程”學(xué)術(shù)帶頭人5人，省優(yōu)秀青年骨干教師16人，3個(gè)學(xué)科梯隊(duì)被評(píng)為江蘇省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀學(xué)科梯隊(duì)。
（五）不斷深化教學(xué)改革，人才培養(yǎng)碩果累累
學(xué)校牢固樹(shù)立教學(xué)工作的中心地位、教學(xué)改革的核心地位、教學(xué)質(zhì)量的首要地位和教學(xué)投入的優(yōu)先地位，在提高學(xué)生理論水平的同時(shí)，注重創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，逐步形成了融傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)為一體的、適應(yīng)新世紀(jì)需要的、多樣化的人才培養(yǎng)模式。
學(xué)校注重加強(qiáng)人才培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革的結(jié)合，不斷推進(jìn)以學(xué)分制為基礎(chǔ)的基于學(xué)科大類(lèi)的人才培養(yǎng)模式和課程體系改革，到目前為止，獲省優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)12項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)6項(xiàng)，二等獎(jiǎng)6項(xiàng)；注重創(chuàng)新人才培養(yǎng)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，探索人才培養(yǎng)模式，通過(guò)設(shè)立“自主個(gè)性化學(xué)分”、實(shí)施大學(xué)生科技創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃、建設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐基地等途徑，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；加強(qiáng)骨干課程、精品課程建設(shè)，建成省級(jí)精品（優(yōu)秀）課程8門(mén)，省級(jí)優(yōu)秀課程群2 個(gè)；構(gòu)建了國(guó)家、省、校三級(jí)教材建設(shè)體系，18本優(yōu)秀教材入選國(guó)家“十一五”教材規(guī)劃選題。
在校本科生在國(guó)際奧林匹克數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽等國(guó)際、國(guó)內(nèi)重大賽事中，成績(jī)喜人，獲獎(jiǎng)檔次和數(shù)量在全國(guó)高校名列前茅。尤其值得一提的是，南郵學(xué)子曾在“全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽”中奪得全國(guó)唯一的最高獎(jiǎng)“索尼杯”。1997年以來(lái)，學(xué)生累計(jì)獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)620余項(xiàng)，其中，國(guó)際獎(jiǎng)20項(xiàng)，國(guó)家獎(jiǎng)130余項(xiàng)，省部級(jí)獎(jiǎng)470余項(xiàng)。“十五”期間，我校應(yīng)屆本科生考取研究生率年均達(dá)到20.82％；博士生就業(yè)率100％，碩士生就業(yè)率100％，本科生就業(yè)率90％以上。
過(guò)去的歲月已成為歷史，未來(lái)的篇章要靠我們?nèi)プV寫(xiě)。我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，在發(fā)展的過(guò)程中，還存在許多不足，面臨許多困難。比如師資隊(duì)伍建設(shè)還未有實(shí)質(zhì)性的突破、學(xué)科建設(shè)和科研水平仍有待提高等等。這些都需要進(jìn)一步統(tǒng)一思想、理清思路、明確方向，搶抓機(jī)遇，不斷提升學(xué)校的整體辦學(xué)實(shí)力和水平。
二、指導(dǎo)思想與發(fā)展目標(biāo)
（一）辦學(xué)指導(dǎo)思想
全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨的教育方針和中國(guó)特色社會(huì)主義辦學(xué)方向，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持“育人為根本，質(zhì)量是生命”的辦學(xué)宗旨，實(shí)施質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校、創(chuàng)新活校的發(fā)展思路，堅(jiān)持引領(lǐng)和支撐信息科技進(jìn)步，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的信息科技及其他相關(guān)領(lǐng)域的高素質(zhì)專(zhuān)門(mén)人才，不斷提升學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，努力把南京郵電大學(xué)建成特色鮮明，在信息科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際有影響的教學(xué)研究型大學(xué)。
根據(jù)這一指導(dǎo)思想，學(xué)校的辦學(xué)定位是：
學(xué)校目標(biāo)定位：到建校80周年（2022年），把南京郵電大學(xué)建成特色鮮明，在信息科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際有影響的教學(xué)研究型大學(xué)。
學(xué)校類(lèi)型定位：教學(xué)研究型大學(xué)。
學(xué)科發(fā)展定位：以工學(xué)為主體，理、工、經(jīng)、管、文、教等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。
辦學(xué)層次定位：以本科教育為主，大力發(fā)展研究生教育，積極拓展留學(xué)生教育，穩(wěn)步開(kāi)展繼續(xù)教育。
培養(yǎng)目標(biāo)定位：培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面寬，實(shí)踐能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的信息科技及其他相關(guān)領(lǐng)域的高素質(zhì)專(zhuān)門(mén)人才。
服務(wù)面向定位：立足江蘇，輻射全國(guó)；面向行業(yè)，服務(wù)社會(huì)。
學(xué)校的辦學(xué)思路是：學(xué)校積極順應(yīng)高等教育改革和發(fā)展趨勢(shì)，深入分析國(guó)家信息化建設(shè)和江蘇省建設(shè)信息強(qiáng)省的人才需求，堅(jiān)持“育人為根本，質(zhì)量是生命”的辦學(xué)宗旨，不斷更新教育思想觀念，形成明確的辦學(xué)思路，正確處理教學(xué)工作與其它工作的關(guān)系，學(xué)校本科教學(xué)工作水平不斷提高。
（二）辦學(xué)特色
特色一：務(wù)實(shí)進(jìn)取，走信息特色辦學(xué)之路
特色二：力行不懈，創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系日趨完善
（三）發(fā)展目標(biāo)
我校近20年的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)是：到建校80周年（2022年），把南京郵電大學(xué)建成特色鮮明，在信息科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際有影響的教學(xué)研究型大學(xué)。
1、xx-2011年——基礎(chǔ)建設(shè)階段
建成以電子信息學(xué)科為特色的國(guó)內(nèi)知名高校，為邁向教學(xué)研究型大學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�，F(xiàn)有重點(diǎn)學(xué)科居國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平，成為全國(guó)特別是華東地區(qū)信息產(chǎn)業(yè)高水平創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要基地，開(kāi)展基礎(chǔ)研究、高新技術(shù)研究和成果轉(zhuǎn)化的重要基地，開(kāi)展國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的重要基地。
2、2011-2015年——全面發(fā)展階段
初步建成一所高水平、教學(xué)研究型大學(xué)，提高學(xué)科群體的綜合實(shí)力，造就一批能站在信息科學(xué)技術(shù)前沿的學(xué)術(shù)帶頭人，信息學(xué)科居國(guó)內(nèi)一流水平，建成一定數(shù)量的高水平學(xué)科平臺(tái)，爭(zhēng)取若干學(xué)科的總體實(shí)力達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平。
3、2016-2022年——實(shí)現(xiàn)目標(biāo)階段
全面實(shí)現(xiàn)總體建設(shè)目標(biāo)，把南京郵電大學(xué)建成特色鮮明，在信息科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際有影響的教學(xué)研究型大學(xué)。形成全方位多層次面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的新格局，為國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)有力的科技和人才支撐。成為我國(guó)信息科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)新人才培養(yǎng)、基礎(chǔ)研究、高新技術(shù)研究和成果轉(zhuǎn)化、高層次決策咨詢的重要基地，成為信息科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域開(kāi)展國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的重要基地。
三、主要任務(wù)與具體措施
1、構(gòu)建結(jié)構(gòu)優(yōu)化、質(zhì)量?jī)?yōu)異的人才培養(yǎng)體系
學(xué)校按照信息化帶動(dòng)工業(yè)化、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、江蘇建設(shè)信息強(qiáng)省等發(fā)展戰(zhàn)略的需求，發(fā)揚(yáng)學(xué)校本科教學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，以辦學(xué)優(yōu)勢(shì)開(kāi)拓培養(yǎng)模式研究，以專(zhuān)業(yè)信息素養(yǎng)嵌入人才培養(yǎng)，以信息技術(shù)滲透本科教學(xué)活動(dòng)，把務(wù)實(shí)創(chuàng)新的南郵精神貫穿于人才培養(yǎng)的過(guò)程中。
深化本科教學(xué)和人才培養(yǎng)模式改革。堅(jiān)持以人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。統(tǒng)籌教育規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，把工作重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上，努力構(gòu)建教學(xué)研究型大學(xué)的人才培養(yǎng)體系。以提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力為核心，提升學(xué)生教育質(zhì)量和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。
繼續(xù)穩(wěn)步擴(kuò)大招生規(guī)模。2011年，全日制教育達(dá)到年招生4300人，其中博士生100人，碩士生1200人（不含專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士），本科生3000人。到2015年，年均招生與在校生規(guī)模繼續(xù)得到穩(wěn)步增加，達(dá)到年均在校生17600人的辦學(xué)規(guī)模。
2、構(gòu)建特色鮮明、活躍強(qiáng)勁的學(xué)科體系
結(jié)合南京郵電大學(xué)的傳統(tǒng)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，跟蹤國(guó)際信息科學(xué)技術(shù)發(fā)展的動(dòng)向，重視交叉學(xué)科和新興學(xué)科，努力形成各自的學(xué)科特色，爭(zhēng)取在若干學(xué)科躋身于國(guó)內(nèi)一流行列。構(gòu)建起基礎(chǔ)學(xué)科力量雄厚、應(yīng)用學(xué)科前景廣闊、交叉學(xué)科活躍強(qiáng)勁、新興學(xué)科不斷生長(zhǎng)的學(xué)科體系。依托傳統(tǒng)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取在國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室以及國(guó)家級(jí)技術(shù)研究中心或研究基地的建設(shè)方面取得重大突破。培養(yǎng)造就一批優(yōu)秀的具有一流水平的開(kāi)創(chuàng)型的學(xué)科帶頭人，建成一定數(shù)量的高水平學(xué)科平臺(tái)，爭(zhēng)取若干學(xué)科的總體實(shí)力達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平。
爭(zhēng)取通過(guò)“十一五”和“十二五”期間的努力，使全校信息學(xué)科居國(guó)內(nèi)一流水平，若干研究方向接近或達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平

雖說(shuō)不像森林那樣茂密，但也綠樹(shù)成蔭，送來(lái)了陣陣清涼。

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3、構(gòu)建科教互動(dòng)、交叉融合的科技創(chuàng)新體系
根據(jù)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的戰(zhàn)略要求，要建設(shè)以原創(chuàng)性科學(xué)研究和戰(zhàn)略高技術(shù)研究為主要目標(biāo)的南京郵電大學(xué)創(chuàng)新研發(fā)平臺(tái)，以信息產(chǎn)業(yè)高新技術(shù)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和技術(shù)轉(zhuǎn)移為主要目標(biāo)的技術(shù)創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化基地，以公共服務(wù)和科技資源共享為主要目標(biāo)的公共服務(wù)基地，形成知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化和公共服務(wù)三類(lèi)平臺(tái)為主體的創(chuàng)新平臺(tái)體系。積極承擔(dān)國(guó)家和地方的重大科研任務(wù)，力爭(zhēng)取得一批具有重大學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)影響的標(biāo)志性成果。力爭(zhēng)建設(shè)若干個(gè)在國(guó)內(nèi)有影響力的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；進(jìn)一步濃厚以科研優(yōu)化教學(xué)、以創(chuàng)新實(shí)踐促進(jìn)學(xué)習(xí)的良好氛圍。力求在各自的研究領(lǐng)域和學(xué)科上形成一定的特色和優(yōu)勢(shì)。
廣開(kāi)科研經(jīng)費(fèi)籌措渠道，拓展特色領(lǐng)域科研優(yōu)勢(shì)，努力提高項(xiàng)目申請(qǐng)的獲準(zhǔn)率。在973項(xiàng)目、863計(jì)劃、國(guó)家創(chuàng)新基金等具有重大影響的項(xiàng)目申請(qǐng)獲準(zhǔn)率上要不斷提高。建立南京郵電大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、科技服務(wù)中心、大學(xué)——產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟等各類(lèi)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)和合作組織，開(kāi)展多層次、多形式的成果轉(zhuǎn)化、科技服務(wù)和培訓(xùn)活動(dòng)。著眼于孵化高素質(zhì)、高成長(zhǎng)性的高新技術(shù)企業(yè)，培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。將應(yīng)用研究和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化與國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重大需求緊密結(jié)合，通過(guò)學(xué)科交叉和技術(shù)融合，加強(qiáng)集成創(chuàng)新，年科技經(jīng)費(fèi)實(shí)現(xiàn)較大幅度增長(zhǎng)。
4、構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、開(kāi)拓進(jìn)取的人才支撐體系
（1）實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，大力推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。確立“立足于培養(yǎng)，著眼于提高、有選擇引進(jìn)、合理地使用、科學(xué)地考核”的人才工作機(jī)制，制定和完善“碩博化”工程、特聘教授、低職高聘等制度，加快壯大導(dǎo)師隊(duì)伍。力爭(zhēng)培養(yǎng)和匯聚一批具有國(guó)內(nèi)一流水平的學(xué)科帶頭人、一大批具有創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ那嗄陮W(xué)術(shù)骨干，帶動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。同時(shí)，努力打造一支“眼界寬、思路寬、胸襟寬，想干事、能干事、干成事”的管理干部隊(duì)伍。注重發(fā)揮老同志的“支柱作用、引領(lǐng)作用、傳承作用、表率作用”。
（2）加強(qiáng)戰(zhàn)略科學(xué)家培養(yǎng)。重點(diǎn)培養(yǎng)和造就一批具有戰(zhàn)略眼光、國(guó)際視野、能夠把握信息科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，具有卓越領(lǐng)導(dǎo)才能，善于組織大規(guī)�？萍紕�(chuàng)新活動(dòng)和承擔(dān)國(guó)家重大科技任務(wù)，具有崇高道德風(fēng)尚和人格魅力，能夠團(tuán)結(jié)大批科技人才共同奮斗的戰(zhàn)略科學(xué)家。在人才引進(jìn)和培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究等3個(gè)方面，每年投入經(jīng)費(fèi)1000萬(wàn)，以“保持優(yōu)勢(shì)、凝煉特色、整合資源”為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)南京郵電大學(xué)的四個(gè)“提升”：即快速提升領(lǐng)導(dǎo)干部的管理水平、快速提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、快速提升學(xué)科的綜合實(shí)力、快速提升科研層次。進(jìn)一步明確教學(xué)工作在學(xué)校的中心地位。
（3）積極探索人才培養(yǎng)的新機(jī)制。爭(zhēng)取與實(shí)力雄厚的研究機(jī)構(gòu)合作培養(yǎng)高科技人才。加強(qiáng)與企業(yè)合作，聯(lián)合培養(yǎng)博士后、博士等高層次人才，鼓勵(lì)我校的教師和學(xué)生參與企業(yè)的科技創(chuàng)新活動(dòng)。打破高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的部門(mén)和單位所有制的局限性，提高我校的高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量和效益。以國(guó)際化的視野適應(yīng)高等教育發(fā)展的大趨勢(shì)，積極推進(jìn)海外教育和國(guó)際合作，鼓勵(lì)和吸引國(guó)際優(yōu)秀科學(xué)家和教授到我校兼職，聯(lián)合培養(yǎng)研究生。吸引國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀青年，特別是海外優(yōu)秀華人學(xué)生和發(fā)展中國(guó)家優(yōu)秀學(xué)生來(lái)我校學(xué)習(xí)，吸納其中高水平的優(yōu)秀科技人才為我所用。
（4）完善教師聘任制，深化人事分配制度改革。建立和完善人員聘任制度和人才評(píng)價(jià)機(jī)制，改進(jìn)和完善教師工作量考核制度，堅(jiān)持激勵(lì)與約束相結(jié)合。要逐步完善崗位分類(lèi)分級(jí)體系，按照“因需設(shè)崗、公開(kāi)招聘、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、合同管理”的原則，深入推進(jìn)人事制度改革。在條件成熟的時(shí)候，實(shí)行杰出人才全球公開(kāi)招聘制度等措施，營(yíng)造培養(yǎng)和凝聚高層次優(yōu)秀人才的良好環(huán)境，匯聚一批學(xué)術(shù)大師和戰(zhàn)略科學(xué)家及大批的拔尖人才，為建設(shè)高水平研究型大學(xué)提供根本保證。
深化分配制度改革，充分體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的原則，建立建全優(yōu)勝劣汰、有序競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì)與約束機(jī)制。對(duì)于部分有突出貢獻(xiàn)的教師可以適當(dāng)擴(kuò)大分配比例，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教師尤其是學(xué)術(shù)帶頭人和骨干教師的積極性。
5、構(gòu)建互利共贏、與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)術(shù)交流體系
實(shí)施國(guó)際化戰(zhàn)略，積極發(fā)展留學(xué)生教育，拓展海內(nèi)外教育市場(chǎng)，加強(qiáng)與港、澳、臺(tái)特別是臺(tái)灣地區(qū)的教育交流與合作。充分利用國(guó)際科技資源，積極參與國(guó)際科技計(jì)劃和國(guó)際學(xué)術(shù)組織，舉辦、參加高層次國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，不斷提升南京郵電大學(xué)的國(guó)際學(xué)術(shù)聲譽(yù)。
加強(qiáng)國(guó)際科技交流與合作，利用全球科技資源提升自主創(chuàng)新能力，加強(qiáng)我校與世界著名大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)和實(shí)力雄厚的企業(yè)合作開(kāi)展科學(xué)研究、人才培養(yǎng)，建立科技機(jī)構(gòu)，乃至戰(zhàn)略聯(lián)盟。加強(qiáng)我校參與全球或區(qū)域性的雙邊、多邊科技合作計(jì)劃和人員交流，學(xué)習(xí)世界各國(guó)的領(lǐng)先科技，及時(shí)分享最新知識(shí)、技術(shù)創(chuàng)造和研究開(kāi)發(fā)條件。
6、構(gòu)建功能完善、保障有力的條件支撐體系
優(yōu)化辦學(xué)空間布局，建設(shè)和諧校園。改善科技創(chuàng)新基礎(chǔ)條件，加快實(shí)現(xiàn)資源共享。爭(zhēng)取在部分優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)科學(xué)或特色學(xué)科領(lǐng)域建立全國(guó)性或區(qū)域性的科學(xué)數(shù)據(jù)中心，為基礎(chǔ)科學(xué)研究提供信息平臺(tái)。爭(zhēng)取在南京郵電大學(xué)建立國(guó)家大型儀器中心，推動(dòng)科學(xué)儀器和科學(xué)數(shù)據(jù)的共享。努力使《南京郵電大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）》成為與國(guó)際期刊接軌的高水平學(xué)術(shù)期刊。
建設(shè)好公共服務(wù)平臺(tái)體系。抓住信息化建設(shè)的發(fā)展機(jī)遇，以信息化帶動(dòng)教育、科研工作現(xiàn)代化，并以此為基礎(chǔ)搭建教育科研公共服務(wù)平臺(tái)。具體包括：高水平的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，以科技成果信息、科技期刊信息、圖書(shū)檔案信息為主體的數(shù)字化科研信息資源平臺(tái)、大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)、成果轉(zhuǎn)化綜合服務(wù)平臺(tái)。
四、黨建與思想政治工作
國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的發(fā)展變化和高校的改革與發(fā)展，對(duì)高校黨建和思想政治工作提出了新的、更高的要求。在新的形勢(shì)下，高校黨建和思想政治工作不但不能忽視和削弱，而且必須進(jìn)一步重視和加強(qiáng)。我們要把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到“思想政治工作在黨的全部工作中的地位不能變，各級(jí)黨組織堅(jiān)持不懈地抓思想政治工作的任務(wù)不能變，不斷提高思想政治工作的質(zhì)量和水平的要求不能變”的要求上來(lái)；要在堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步改進(jìn)高校黨建和思想政治工作，使我校的黨建和思想政治工作在內(nèi)容、形式、方法、手段、機(jī)制等方面銳意創(chuàng)新。
全面加強(qiáng)我校教職員工的思想建設(shè)、政治建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，充分認(rèn)識(shí)在高校知識(shí)分子特別是青年知識(shí)分子和高級(jí)知識(shí)分子中發(fā)展黨員工作的重要意義；堅(jiān)持先進(jìn)性要求和廣泛性要求相結(jié)合，大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育；進(jìn)一步加強(qiáng)我校黨建和思想政治工作的制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)，把師德建設(shè)作為當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期高校教師思想政治工作的重要內(nèi)容。提高執(zhí)政能力，構(gòu)建與時(shí)俱進(jìn)、堅(jiān)強(qiáng)有力的黨建和思想政治工作體系。堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持和健全民主集中制。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，不斷提高基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。做好離退休工作。