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中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想

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年月21日至月23,有幸參加了濰坊初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)會(huì)。這次會(huì)議的目的是為了幫助廣大教師掌握“345”模式下的不同課型,進(jìn)一步熟悉不同課型的特點(diǎn)和教學(xué)思路,交流各種課型積累的成功經(jīng)驗(yàn)

教育運(yùn)政隊(duì)伍一定要文明執(zhí)法,不讓差錯(cuò)在我們這里發(fā)生。二是嚴(yán)格落實(shí)考勤制度和職工請(qǐng)銷假制度,實(shí)行考勤與績(jī)效掛鉤,每月及時(shí)統(tǒng)計(jì)并公布。

。時(shí)間短暫,但是讓我感受頗豐,收獲頗多。下面簡(jiǎn)單談一下我的心得與體會(huì):
會(huì)議內(nèi)容分為三部分:一是觀摩了縣中學(xué)宋老師執(zhí)教的概念課《二元一次方程》、區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校石老師執(zhí)教的定理課《平行四邊形及性質(zhì)》、區(qū)張老師執(zhí)教的復(fù)習(xí)課《三角形全等》三種課型的優(yōu)質(zhì)課;二是授課老師針對(duì)自己的課進(jìn)行了自評(píng)并針對(duì)這三節(jié)課三種不同的課型分組進(jìn)行研討交流活動(dòng);三是聆聽(tīng)專家與入會(huì)代表的精彩點(diǎn)評(píng)。通過(guò)本次培訓(xùn),欣賞了名師的精彩課堂,聆聽(tīng)了專家的精辟的點(diǎn)撥。雖然時(shí)間短暫,但專家精辟的點(diǎn)評(píng)仍舊閃現(xiàn)在我的眼前,激情澎湃的討論仍舊回蕩在我的耳畔……一次次給我心靈的啟迪與震撼,讓我不停地反思自己的教學(xué)與課堂

建立積極分子隊(duì)伍,重視在一線人員中發(fā)展新黨員。嚴(yán)格把關(guān),確保新黨員質(zhì)量。做到入黨材料齊全,手續(xù)完備,程序到位。

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一、欣賞優(yōu)質(zhì)課堂,感悟名師精彩
在同一個(gè)教室,相同的學(xué)生,三位老師卻展現(xiàn)給我們不一樣的風(fēng)采,用三個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容三位老師的課堂依次是‘春風(fēng)化雨’‘胸有成竹’‘水到渠成’。
亮點(diǎn)一、充分體現(xiàn)“345”

病員及家屬細(xì)心的聆聽(tīng)著,還說(shuō)你講的知識(shí)我們太需要了,希望這項(xiàng)工作能繼續(xù)做下去。

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三個(gè)課堂都緊扣了“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂的模式,都體現(xiàn)了課前延伸、課內(nèi)探究、課后拓展。導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)有梯度,有深度。例如宋老師的學(xué)案在舉例字母系數(shù)的a的時(shí)候先舉了這樣一個(gè)例子mx2+5x+1=0然后又進(jìn)行了舉例(m-1)x2+5x+1=0求m的值。
亮點(diǎn)二、教師的激情洋溢,評(píng)價(jià)到位。
其語(yǔ)言總是能夠根據(jù)教學(xué)的具體情況千變?nèi)f化又自然貼切、生動(dòng)流暢,一個(gè)富有激情的數(shù)學(xué)教師

從此月夜共幽夢(mèng),從此雙飛效彩蝶,千古知音此心同,一切盡在不言中,紅燭高照盈笑意,真心祝愿你倆百年琴瑟,百年偕老。

。緊緊把學(xué)生吸引住。學(xué)生天性愛(ài)表?yè)P(yáng),一句贊美的話語(yǔ),一個(gè)贊許的動(dòng)作,一個(gè)欣賞的眼神,都會(huì)形成一種無(wú)形的力量,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情緒,增強(qiáng)自信,誘發(fā)傾吐的欲望。教師和學(xué)生的眼光接觸,實(shí)際是一種無(wú)聲的交流,其中既有贊賞、期待和鼓勵(lì),也有暗示、責(zé)備和制止,雙方豐富的內(nèi)心感情都是用眼神巧妙傳遞和表達(dá)的通過(guò)眼神可以縮短師生之間的心理距離。不難記起那三位老師們會(huì)心一笑、默默頷首點(diǎn)頭,那是對(duì)學(xué)生的肯定,更是對(duì)自己的肯定。尤其是石飛老師的課堂中當(dāng)學(xué)生在總結(jié)平行四邊形的概念的時(shí)候石老師是這樣評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言簡(jiǎn)練,準(zhǔn)確,好!當(dāng)學(xué)生起來(lái)總結(jié)平行四邊行的特征的時(shí)候石老師又是這樣評(píng)價(jià)的有預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,把語(yǔ)言說(shuō)的完整一些就更好了當(dāng)學(xué)生用不同的方法回答問(wèn)題時(shí),石老師又進(jìn)行了這樣的評(píng)價(jià):換一個(gè)角度思考問(wèn)題,會(huì)發(fā)現(xiàn)另一片天空,積極動(dòng)腦,繼續(xù)努力”、、、、、、
亮點(diǎn)三、注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透與總結(jié)。
數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)知識(shí)的靈魂,數(shù)學(xué)知識(shí)本身是非常重要的,但是對(duì)學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)、生活和工作長(zhǎng)期起作用,并使其終身受益的是數(shù)學(xué)思想方法。正如宋老師在評(píng)課中說(shuō)過(guò):“授之以魚(yú)不如授之以漁”

所以每年過(guò)端午節(jié)的時(shí)候,我們?nèi)叶寄艹缘皆S多粽子。我媽媽常說(shuō):用蘆葦?shù)娜~子包粽子最香。

。三個(gè)老師在課堂的傳授過(guò)程中無(wú)不在滲透數(shù)學(xué)思想方法,如“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。如宋老師課堂中體現(xiàn)了方程思想,類比思想,轉(zhuǎn)化思想,分類討論,整體思想。
亮點(diǎn)四、教材處理彰顯智慧,原生態(tài)的課堂

病員及家屬細(xì)心的聆聽(tīng)著,還說(shuō)你講的知識(shí)我們太需要了,希望這項(xiàng)工作能繼續(xù)做下去。

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每一次聽(tīng)課都會(huì)給我眼前一亮的感覺(jué),這次也不例外

抓業(yè)務(wù)就要從基礎(chǔ)抓起,腫瘤科護(hù)理人員上下齊心,認(rèn)真學(xué)習(xí)三基知識(shí);護(hù)士長(zhǎng)開(kāi)展了多種形式的基礎(chǔ)培訓(xùn),

。三位老師課堂精彩紛呈,各顯智慧。教學(xué)內(nèi)容源于課本,又高于課本。給我們一種“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”“問(wèn)去哪得清如水,為有源頭活水來(lái)”的感覺(jué)。如宋老師在處理一元二次方程的一般形式的時(shí)候,先出現(xiàn)了一個(gè)特殊的方程-5x2+2x-1=0然后開(kāi)始過(guò)渡變化,-5x2+2x+c=0→-5x2+bx+c=0→ax2+b+c=0突出二次項(xiàng)系數(shù)的特殊性。同樣在張老師的課堂中通過(guò)學(xué)生用手中的全等三角形的旋轉(zhuǎn),平移等變化體現(xiàn)了一體多解與一題多變。
二、分組討論,各抒己見(jiàn)
我們昌樂(lè)組有幸和壽光組分到了一起,我們主要是針對(duì)三節(jié)示范課和在教學(xué)中所遇到的問(wèn)題展開(kāi)討論,我們又分成四個(gè)小組,然后四個(gè)小組分組匯報(bào)成果經(jīng)過(guò)研討交流活動(dòng)后,參加的老師會(huì)有這樣的感受,對(duì)于問(wèn)題的討論很有針對(duì)性,在不斷的交流、思維的不斷碰撞中,你總會(huì)收獲一些自己意想不到的東西。
三、聆聽(tīng)專家有效點(diǎn)撥,體會(huì)評(píng)課藝術(shù)
評(píng)課是教學(xué)常規(guī)的重要組成部分,是教研活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是教師業(yè)務(wù)上相互交流、相互學(xué)習(xí)的重要途徑。正確的課堂教學(xué)評(píng)價(jià),對(duì)一個(gè)教師業(yè)務(wù)水平的提高、教學(xué)思想的完善、教學(xué)特色的形成都起著重要的作用。
可以說(shuō)是精彩紛呈、激烈而催人奮進(jìn)。這吐故納新、思想砥礪的過(guò)程中,第三環(huán)節(jié)中的專家點(diǎn)評(píng)。自己收獲頗多、感受頗豐!三節(jié)課后三位老師就自己的課堂展開(kāi)了全面地的說(shuō)課與教學(xué)反思

時(shí)間稍縱即逝,轉(zhuǎn)眼間,三個(gè)月的試用期已經(jīng)介紹了。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷,也給我留下了精彩而美好的回憶。

。各組代表和專家對(duì)三節(jié)示范課分別從不同的角度進(jìn)行了有效點(diǎn)撥。專家的點(diǎn)評(píng),針對(duì)不同的課型,從不同角度進(jìn)行了不同的分析點(diǎn)評(píng),體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)的方式是多元化,每個(gè)教師的特點(diǎn)和能力不同,教學(xué)特點(diǎn)各有千秋,因而,新課標(biāo)理念下,教師需根據(jù)自己的特點(diǎn)和能力,講究教學(xué)方式和教學(xué)藝術(shù),才能收到良好的教學(xué)效果。
在學(xué)習(xí)交流中,我深刻認(rèn)識(shí)到,一名優(yōu)秀的教師,必須具有遠(yuǎn)大的教育理想,赤誠(chéng)的教育情懷,開(kāi)闊的知識(shí)視野,豐富的文化底蘊(yùn),扎實(shí)的教學(xué)基本功,高超的教育智慧……和眾多的教學(xué)前輩相比,自己差的太遠(yuǎn),從而感覺(jué)到自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機(jī)感。我會(huì)在自己的工作中努力嘗試,從能夠改變的地方開(kāi)始,不斷探索,向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
三天時(shí)間匆匆而過(guò),言有盡,意無(wú)窮。我的消化與吸收,感悟與反思還在進(jìn)行……

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