今天小編就為大家分享一篇一創(chuàng)雙優(yōu)暨貫徹實(shí)施方案，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助。
根據(jù)市委《關(guān)于在全市深入開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動的實(shí)施方案》精神，為切實(shí)抓好局機(jī)關(guān)“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動大討論階段活動，制定本實(shí)施方案：
一、目標(biāo)要求
開展創(chuàng)新思想觀念大討論活動，要深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神，以科學(xué)發(fā)展為主題，以機(jī)關(guān)干部為重點(diǎn)，以學(xué)習(xí)、討論、查擺為主要形式，堅(jiān)持學(xué)習(xí)貫徹始終，開展討論貫徹始終，擺問題貫徹始終，促使局機(jī)關(guān)廣大干部群眾進(jìn)一步牢固樹立機(jī)遇意識、創(chuàng)新意識、拼搏意識，用超前的理念、超前的思路、超前的謀劃、超強(qiáng)的力度、超常的做法、超硬的作風(fēng)，全面創(chuàng)新思想觀念，實(shí)現(xiàn)教育體育事業(yè)又好又快發(fā)展。
二、主要內(nèi)容
創(chuàng)新思想觀念是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的客觀要求，是我局各項(xiàng)工作爭一流、全面工作上臺階的形勢需要，是促進(jìn)教育體育事業(yè)又好又快發(fā)展、構(gòu)建和諧富裕文明新濟(jì)源的思想基礎(chǔ)。要下大力氣做好大討論階段的各項(xiàng)工作，在大討論中全面創(chuàng)新思想觀念，不斷推進(jìn)教育體育工作的全面進(jìn)步。具體要做到“三破除，三樹立”：
一要堅(jiān)決破除反應(yīng)遲鈍、被動應(yīng)付的落后思想，樹立機(jī)敏迅速、乘勢而上的機(jī)遇意識。重點(diǎn)解決局機(jī)關(guān)部分干部職工對教育體育工作形勢等方面的模糊認(rèn)識，解決其科學(xué)分析問題能力不強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)機(jī)遇、把握機(jī)遇能力不強(qiáng)，自覺發(fā)展、加快發(fā)展愿望不強(qiáng)的問題。進(jìn)一步明確教育轉(zhuǎn)軌時期的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步探索素質(zhì)教育工作的思路途徑。教育廣大干部群眾把思想凝聚到市委關(guān)于教育體育工作的重大戰(zhàn)略、重大部署上，凝聚到推進(jìn)教育體育事業(yè)加快發(fā)展上來，掃清一切不利于加快發(fā)展的認(rèn)識誤區(qū)和思想障礙，主動出擊、搶占先機(jī)，增強(qiáng)創(chuàng)造性做好工作的自覺性、主動性，切實(shí)把機(jī)遇轉(zhuǎn)化為加快發(fā)展的動力，轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的發(fā)展業(yè)績。
二要堅(jiān)決破除滿足現(xiàn)狀、低標(biāo)準(zhǔn)工作的落后思想，樹立未雨綢繆、敢為人先的創(chuàng)新意識。重點(diǎn)解決局機(jī)關(guān)部分干部群眾中存在的滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、拖拉散漫、工作平淡的傾向和不敢創(chuàng)新、不愿創(chuàng)新、因循守舊的思想意識，樹立強(qiáng)烈的緊迫感和責(zé)任感，增強(qiáng)發(fā)展的前瞻性，敢于突破舊框框的束縛，敢于突破過去的經(jīng)驗(yàn)和做法，想別人所未想，干別人所未干。
三要堅(jiān)決破除盲目樂觀、不謀事干事的落后思想，樹立聞雞起舞、只爭朝夕的拼搏意識。重點(diǎn)解決部分干部群眾對教育體育近年來取得的成績盲目樂觀，陶醉于已取得的成績和榮譽(yù)上，而看不到工作中存在不足的問題

學(xué)習(xí)上；這一學(xué)期主要講的專業(yè)課有解剖、營養(yǎng)、環(huán)境。解剖不是一門特別難學(xué)的課，

。教育廣大干部職工認(rèn)清教體工作目前面臨的形勢，以創(chuàng)建全國教育強(qiáng)市為目標(biāo)，以“教育質(zhì)量管理年”活動為主線，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢牢把握“和諧、管理、質(zhì)量、發(fā)展”四大主題，強(qiáng)力推進(jìn)教體事業(yè)又好又快發(fā)展，為建設(shè)富裕、文明、和諧新濟(jì)源提供強(qiáng)有力的智力支持和人才保障。
三、活動安排
第一，理論學(xué)習(xí)
1、組織形式：以組織學(xué)習(xí)和專題講座相結(jié)合，在重點(diǎn)學(xué)原文的同時，舉辦主題講座，由局領(lǐng)導(dǎo)主講。
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容：主要學(xué)習(xí)國家領(lǐng)導(dǎo)人黨風(fēng)建設(shè)、科學(xué)發(fā)展觀、社會主義榮辱觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、加快城鄉(xiāng)一體化建設(shè)、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展等重大戰(zhàn)略思想和相應(yīng)的教育法律法規(guī)及業(yè)務(wù)知識。（具體安排見附件一）。
3、專題報(bào)告及講座：積極參加全市組織的專題報(bào)告會；結(jié)合教育工作實(shí)際，邀請教育專家做專題報(bào)告；局領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)科室負(fù)責(zé)人做專題講座：（具體安排見附件二）。
4、學(xué)習(xí)時間及要求：
學(xué)習(xí)時間安排：每周二、四下午和周六全天為集中學(xué)習(xí)討論時間，自學(xué)時間可自行安排，但不得少于40學(xué)時，集中討論學(xué)習(xí)時間不得少于5天。
學(xué)習(xí)要求：每次集中學(xué)習(xí)討論都要認(rèn)真做好文字記錄，每次學(xué)習(xí)都要寫出不少于1000字的心得體會，（用稿紙書寫，不得寫在學(xué)習(xí)筆記上。）每次討論都要寫出不少于1000字的發(fā)言稿，每次活動都要收集裝訂成冊。
每周二之前各科室要將上周討論總結(jié)和至少一篇優(yōu)秀討論稿報(bào)“一創(chuàng)雙優(yōu)”辦公室。辦公室將根據(jù)各科室報(bào)送情況擇優(yōu)在教育網(wǎng)站上刊登。
大討論階段結(jié)束后，每個人都要結(jié)合個人思想實(shí)際和工作實(shí)際，寫出一篇不少于xx字的總結(jié)，各科室要寫出不少于3000字的總結(jié)，并送交局“一創(chuàng)雙優(yōu)”辦公室。
第二，大討論
專題一：以創(chuàng)新思想觀念為主題，就如何探索素質(zhì)教育途徑展開討論，實(shí)現(xiàn)思想觀念的創(chuàng)新，推動教育改革，保證新課改工作的落實(shí)和素質(zhì)教育的實(shí)效。
責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：
組織責(zé)任人：
責(zé)任科室： 辦公室、教研室
專題二：以優(yōu)化干部作風(fēng)為重點(diǎn)，就創(chuàng)建全國教育強(qiáng)市需要什么樣的干部作風(fēng)展開討論。
責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：
組織責(zé)任人：
責(zé)任科室：
專題三：以黨風(fēng)廉政建設(shè)為重點(diǎn)，重點(diǎn)討論教育管理與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的關(guān)系，與社會和諧穩(wěn)定的關(guān)系，與新農(nóng)村建設(shè)、城鄉(xiāng)一體化的關(guān)系。
責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：
組織責(zé)任人：
責(zé)任科室： 計(jì)劃財(cái)務(wù)科、紀(jì)檢監(jiān)察室
第三，演講比賽
3月11日，以黨支部為單位，在全機(jī)關(guān)開展一次 “濟(jì)源是我家、發(fā)展靠大家”演講選拔賽活動。然后選拔1-2名優(yōu)秀選手參加市里的比賽，力求取得優(yōu)異成績

她包得又肥又大，活像一個老佛爺在睡覺。等她把粽子包完后，把它們放在高壓鍋里蒸四十分鐘，

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第四，查擺問題
在學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)習(xí)和討論的內(nèi)容著重查擺四個方面的問題：
一是“思想不新”的問題。有的人不想學(xué)、不愿學(xué)、不善學(xué)，淺嘗輒止、斷章取義、照抄照搬，創(chuàng)新能力不強(qiáng)，滿足于現(xiàn)狀，憑老經(jīng)驗(yàn)、老方法辦事，缺乏對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的深層思考和長遠(yuǎn)謀劃。特別是思想觀念不適應(yīng)素質(zhì)教育的要求的問題。
二是“工作不實(shí)”的問題。有的干部作風(fēng)浮漂、精神不振，因循守舊、不思進(jìn)取，熱衷于做表面文章，弄虛作假，欺上瞞下，說的多、干的少，不講效率、不求效果。特別是不適應(yīng)創(chuàng)全國教育強(qiáng)市的要求的問題。
三是“作風(fēng)不硬”的問題。有的干部服務(wù)意識不強(qiáng)，工作主動性不夠，碰到困難就退、碰到矛盾就避、碰到難題就推，不作為、亂作為、搞特權(quán)，門難進(jìn)、臉難看、事難辦。特別是不適應(yīng)建立和諧社會需要的問題。
四是“落實(shí)不力”的問題。有的干部大局意識不強(qiáng)，對決策部署執(zhí)行乏力，合著自己的就干，合不著自己的就推，對上欺騙領(lǐng)導(dǎo)、對下糊弄群眾，致使問題得不到解決而造成群眾集體上訪。
查擺問題要在3月23日前結(jié)束，各支部、科室要形成書面材料報(bào)“一創(chuàng)雙優(yōu)”辦公室，并在媒體上刊登

火紅的彩霞在雨后，真誠的友誼在別后，流水不因石而阻，友誼不因遠(yuǎn)而疏

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四、保障措施
嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律。要嚴(yán)格紀(jì)律，建立完善的簽到制度、請銷假制度、補(bǔ)課制度，集中學(xué)習(xí)討論必須全員參加，因公出差或事假病假等特殊情況不能參加集中學(xué)習(xí)的，事后要及時補(bǔ)課，確保單位學(xué)不漏人、人不漏課、課不漏時。
營造學(xué)習(xí)氛圍

她就充滿了力量。他們?nèi)�身心的投入在一場�?zhàn)斗中：把自己的活力完全展此刻病房內(nèi)外。把自己的能量連同微笑毫無保留的奉獻(xiàn)給病人。

。要通過宣傳欄、宣傳標(biāo)語等形式廣泛進(jìn)行宣傳，迅速掀起學(xué)習(xí)討論熱潮。教育電視臺、濟(jì)源教育網(wǎng)站、濟(jì)源教育等媒體要開設(shè)專欄，密切關(guān)注學(xué)習(xí)討論階段的工作進(jìn)展情況，深入挖掘、大力宣傳開展學(xué)習(xí)討論活動的新舉措、好做法，在全局營造出濃厚的學(xué)習(xí)宣傳教育氛圍

潺潺流水式這類演講似潺潺的小河流水，慢慢地流進(jìn)人們的心田，有著“潤物細(xì)無聲”的功效，

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