今天小編就為大家分享一篇如何上一節(jié)成功有效的課，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助。
我畢業(yè)出來教書已好幾年，在這幾年里，我聽過不少的公開課，聽過很多老師的評課，自己也評過課，別人也聽過我的課，我的課也被人評過。每次的評課總有也些新的觀點(diǎn)，每位老師都有自己的看法，就正如一百個人看《哈姆雷特》，就有一百個哈姆雷特。
讓我迷惑的是怎樣才算是一節(jié)成功有效的課呢？好像每年評課的標(biāo)準(zhǔn)和趨向都不同，例如：教學(xué)目標(biāo)有沒有落實，情感目標(biāo)有沒有體現(xiàn)，有沒有運(yùn)用多媒體，課堂氣氛是否活躍，師生互動生生互動夠不夠等等，漸漸這些都好像變成評論是否一節(jié)好課的框框條條，甚至在這條條框框上打上分?jǐn)?shù)

業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！�—韓愈

。落實教學(xué)目標(biāo)是無可厚非的，那么一節(jié)成功的課是不是都要具備這些呢？我卻不以為然

以良好的精神狀態(tài)準(zhǔn)備迎接顧客的到來

。
3月24日我到中山大學(xué)聽了教研室的教研員特級教師閆學(xué)的一節(jié)觀摩課——《我伯父魯迅先生》

首先，最大的問題在每周的流程上。與新聞部相比，我們每周四做版時總是顯得滯后許多，這樣給做封面的同事、部門主任、

。這節(jié)課讓我看到閆老師善于引導(dǎo)學(xué)生歸納，教會學(xué)生把厚的書讀薄，用自己的思想去思考。我覺得這課是成功的。但在評課時，有人提出閆老師的課“淡”了，也就是說課堂的氣氛不夠。特級教師王崧舟解析說：“淡字，一邊是水，一邊是兩把火，因為過火才用水去沖淡。提出真實的課堂應(yīng)該靜下心來，安安靜靜、實實在在地學(xué)。追求真實，而不是表面的，花巧的的東西

親情，是人生路上的一出重頭戲。它會在你窘迫時，孤膽時，失望時，難過時……只要你需要幫助，

。我們要端正現(xiàn)時公開課的態(tài)度，調(diào)整口味。
說得好，教學(xué)就是要真實，讓學(xué)生實實在在的學(xué)東西。當(dāng)然能有效讓學(xué)生真正學(xué)到東西，又能活躍課堂氣氛，固然是錦上添花，但如果為了迎合評課人的口味，硬插一些不必要的環(huán)節(jié)來活躍氣氛，就顯得畫蛇添足，有形式主義的嫌疑，搞不好反而弄巧成拙。課堂氣氛的活躍，原因不只在于教師，還跟所教的班的學(xué)風(fēng)，學(xué)生的性格，所講授的教材有關(guān)。一篇有趣的課文，當(dāng)然能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。而《我的伯父魯迅先生》是一篇很平實的文章。也比較難懂，學(xué)習(xí)前需要大量收集資料

她們對我說：“哥哥我們也送給你一個紅包”，我想今天她們給我送紅包，可真是太陽從西邊出來啊!這里面肯定有鬼，

。王崧舟老師指出當(dāng)前一些公開課的弊端。有些公開課。整節(jié)課都鬧哄哄的，熱鬧非凡，表面看上去很好氣氛，但實學(xué)性不強(qiáng)，重形式輕學(xué)習(xí)。
近幾年來，教壇上流行用課件，多媒體。這些都是教學(xué)的輔助工具，有效地提高課堂的教學(xué)效率。不但給學(xué)生聽覺視覺的享受，而且聽課的人不至于沉悶。多媒體的運(yùn)用也成為評課的因素。是不是公開課就要用多媒體呢？
xx老師上《兩小兒辯斗》的觀摩課告訴我，不一定。沒有精美的課件，靠著一只筆，一張嘴，就贏得全場觀眾的掌聲，是我聽過最精彩的語文課，而且是枯燥的文言文。講得有滋有味

也許是工作環(huán)境不允許吧，剝奪走了我的壓歲錢還嘮叨說，不會過日子怎么行呢。

。也許有人說，他是特級教師，當(dāng)然不同。但我們想想媒體是死的，人是活的。只有我們適當(dāng)利用才有用

清晨的陽光溫柔地召喚，昨夜的冷霜已化為草葉上顫動的串串細(xì)珠。草兒醒了，一欠身，露珠驚覺起來，“啪”地墜落。

。有時濫用媒體，無必要地展示給學(xué)生看。學(xué)生反而缺乏想像的能力

我們樹立“為公司節(jié)約每一分錢”的觀念，積極落實采供工作要點(diǎn)和年初制定的工作計劃。

。在教學(xué)條件差的年代，沒有多媒體，還不是培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才。如果說我們的教學(xué)沒有多媒體就不行，沒有了多媒體就不會上課，那我們豈不是在退步？我們的基本功去哪了？一支筆，一張嘴，在干什么？在這里我不是抗拒、反對用多媒體，而是認(rèn)為該用時就用。說到底手上的粉筆和嘴巴是用永不退色的教學(xué)工具

使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法、基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注重事項。他們生動的分析1個個看似簡單的操作。

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這些讓我想起總設(shè)計師鄧小平的話：“無論是白貓還是黑貓，捉到老鼠就是好貓�！笨傊�用自己最擅長的教學(xué)方法，真真實實地教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。