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年輕教師讀后感

今天小編就為大家分享一篇年輕教師讀后感,具有很好的參考價值,希望對大家有所幫助。
一看見這本書的題目——《給老師的建議》,一瞥見作者又是蘇聯(lián)的教育家,心中就不禁多了幾分敬仰。蘇聯(lián)作為曾經(jīng)的社會主義大國,在教育領(lǐng)域有著獨到的見解和探索,很值得我們年輕的教師賞析和學(xué)習(xí)

哈哈哈哈。”那時我就覺得我自己非常委屈。我想:這事不怪別人,都怪我自己,是我自己上課不認(rèn)真聽老師講,才造成今天的錯誤。

。懷著這一份憧憬,抱著謙虛的態(tài)度,認(rèn)真的把這一百條給老師的建議讀了個遍,覺得很有一些感悟

等我從學(xué);貋頃r,看見有一只貓在堂屋丟洋芋,觀賞著它好可愛,不喜歡小貓的我對它心生好感。

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一、認(rèn)同的觀點
1、學(xué)習(xí)的教育性方面首先表現(xiàn)為:用一種形象的說法來表達(dá),就是在科學(xué)基礎(chǔ)課程這個整齊的樂隊里,要使每一個學(xué)生都找到自己喜愛的樂器和自己喜愛的旋律。如果一個一個學(xué)橫沒有愛上一門具體的學(xué)科,一個具體的科學(xué)知識的領(lǐng)域,那就沒有個性的智力充滿性和精神生活的豐富性。
2、你對年長的同事們的經(jīng)驗研究和觀察的越多,你就越加需要要進(jìn)行自我觀察、自我分析、自我進(jìn)修和自我教育,在此基礎(chǔ)上,你就會逐步形成自己的教育思想。
3、教育學(xué),無論就教育的理論或者教育的實踐來說,都還沒有對人的個性——對他的創(chuàng)造性力量和能力的培養(yǎng),對理想、興趣和愛好的形成,給予足夠的重視。如果說在對年幼兒童的教育上的缺點還不是特別的顯眼,那么在對少年的看法上,忽略人的個性則往往會造成嚴(yán)重的后果。
4、我們深信:如果學(xué)生在少年期沒有遇到一位腦力勞動的真正的指導(dǎo)者,那他就永遠(yuǎn)不能學(xué)會真正的思維

媽媽埋怨我說:“看你把貓打跑了,我們家的老鼠又多,誰來幫我們家捉老鼠”,我無言以對,悄悄回僻。

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二、聯(lián)系實際
中職生的思想、觀念是客觀社會現(xiàn)實影響的產(chǎn)物。他們的思想很潮流,但是他們的思想不是很穩(wěn)定;他們要求進(jìn)步,但是他們的毅力不足;他們價值觀念多元化,但是理想信念淡化。
現(xiàn)在我們的身邊的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生,構(gòu)成的主題是“學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生、品德上的后進(jìn)生和行為上的后進(jìn)生”。他們中的大多數(shù)是基礎(chǔ)教育中經(jīng)常被忽視的弱勢群體

別的樓曬上兩三天就好了,可唯獨我們這三個單元是背對太陽的,出門只好“鋌而走險”,走在冰上滑溜溜的,

。當(dāng)他們原有的美妙理想與殘酷的現(xiàn)實產(chǎn)生了脫節(jié),從而養(yǎng)育了逆反心理。嚴(yán)重的失落感、差強(qiáng)人意的學(xué)業(yè)成績、家庭的漠不關(guān)心,加上缺乏合理正當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)機(jī)會,不少中職生就試圖通過逆反的或?qū)α⒌慕巧托袨閬硗怀鲎晕业拇嬖,設(shè)法引起別人對自己的關(guān)注,以此獲得異常的自我滿足感

新春佳節(jié)好運(yùn)到,福祿壽星進(jìn)門來!祝你好運(yùn)連連,事事如意!

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三、反思與重構(gòu)
作為一名中等職業(yè)學(xué)校的教師,肩上擔(dān)負(fù)的任務(wù)很重。我們面對的中職學(xué)生正處在青春叛逆期,自我要求獨立性強(qiáng),接受新生事物快,但面對社會的多種誘惑,缺乏理性的辨別能力,容易上當(dāng)受騙,甚至誤入歧途。所以我們學(xué)校旗幟鮮明地提出了從做人到成人的教育理念,幫助中職生明辨善惡。
《給老師的建議》一本書中,第27條說到,“讓每一個學(xué)生都有最喜歡的事”

雨越下越大,霧也慢慢升起來了,籠罩了整座小城,像江南古城的煙雨景色。

。就是讓書籍填充學(xué)生的課余時間,我覺得就是一個很好的辦法。
所以,一方面,我們自我加壓,不斷更新變革自我的教育思想和教育理念,另一方面我們也關(guān)愛學(xué)生,讓其有所作為,在關(guān)愛中成長

親愛的同學(xué)們:今天,是我們小六年級同學(xué)小學(xué)畢業(yè)的日子,在此,我代表全體老師,

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