今天小編就為大家分享一篇帶薪實習帶隊老師心得體會，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助

雨越下越大，霧也慢慢升起來了，籠罩了整座小城，像江南古城的煙雨景色。

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第一次帶同學們暑期帶薪實習，為期四周的時間給了我很多的感觸，也讓我收獲了許多。

雙向溝通——搭建社會實踐的收獲橋梁
社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了認識社會、感受社會和理解社會的機會�；顒拥拈_展使得書本中的知識立體化，試卷上的感觸生動化，校園中的學生成熟化

學而不思則罔，思而不學則殆�！�—孔子

。實踐的“雙向溝通”是指帶隊教師在大學生社會實踐前，經(jīng)驗的交流；學生在工作崗位時，引導他們與周圍同事的交流；實踐活動結束后，學生在實踐中體悟的反饋。這三個方面的交流使得學生在教師的幫助下，能盡快融入實踐活動中，盡可能地收獲最大，并且更好地開展下次實踐活動。
一、實踐前溝通，針對性強
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐能使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。當代學生，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不理想

堅持以人民為中心的發(fā)展思想，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以提高村民文明素質(zhì)為核心，以優(yōu)化全鄉(xiāng)環(huán)境為重點，

。因此在實踐活動之前與學生進行溝通，傳授經(jīng)驗以及告訴其注意事項是很有必要的事情。針對不同學生的專業(yè)方向、特長愛好、性格特點、學習狀況，以及實習崗位的性質(zhì)進行分析，將兩者結合起來向?qū)W生進行經(jīng)驗給予

為了加強公司內(nèi)部管理，便于更好地服務業(yè)主，四月份我們將物業(yè)公司所需、所缺的檔案資料從相關部門一一調(diào)回并存檔，

。針對性的輔導，使得學生在實踐活動之前對工作有概念性的體驗，更容易融入工作。
二、實踐中溝通，增強信心
“艱辛知人生，實踐長才干”。學生只有深入實踐才能體會工作的艱辛，才能增長才干。盡管經(jīng)歷艱辛，鍛煉自我是實踐的目的，但在實踐過程中，最重要的是學生的安全問題。與學生隨時保持溝通，是確保學生安全的重要途徑

這時，爸爸急忙跑過來，把我扶了起來。我揉揉屁股，想重新開始，但事與愿違，

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與此同時，鼓勵學生與工作的同事進行溝通。尊敬師長，平等待人，多與周圍的同事進行溝通，積累經(jīng)驗

參照市場行情價格及依據(jù)企業(yè)的稅收產(chǎn)出情況，與招商中心協(xié)商制定合理的租賃價格標準，與商務樓宇內(nèi)新進企業(yè)簽訂租賃協(xié)議，

。與同事相處時，以大局為重；對待分歧，要求大同存小異；在發(fā)生矛盾時，要寬容忍讓，學會道歉。在實踐中學到專業(yè)知識，也學會為人處事。
三、實踐后溝通，積累經(jīng)驗
“經(jīng)驗是每個人為其錯誤尋找的代名詞”。在實踐活動結束后，要求學生們從實踐活動總結經(jīng)驗，并與他們溝通。分析學生們在實踐過程中犯的錯誤以及沒有完成的任務。學生們從溝通中能總結經(jīng)驗教訓，而作為老師的我們也能在體會學生感想的同時，總結本次實踐活動的工作的漏洞，尋找新的突破口，積累教學經(jīng)驗，使得學生和老師同時收獲、共同進步。
本次實踐活動讓我看到了溝通的價值所在。師生之間的溝通、學生實踐中的溝通使得三方都得到了收獲

芳草迎春 江山秀麗 人物風流 江山如畫

。因此，雙向溝通是搭建社會實踐活動收獲橋梁，是連接經(jīng)驗的紐帶。