2014反腐倡廉警示教育心得體會
正在進行的北京市反腐倡廉警示教育展,吸引了社會各界的廣泛關注 。展覽的內容除了中國共產黨三代領導核心和xx關于反腐倡廉的精辟論述,以及近年來北京市圍繞教育、制度、監(jiān)督三方面所做的工作和取得的成果外,一個重要的方面就是對北京市近年來查處的42個典型案例的剖析,包括畢玉璽案、蔡季良案、李化學案等。廣大干部和群眾看完展覽后,紛紛表示:既受到了深刻教育,又增強了反腐敗的決心和信心。
事實證明,抓好警示教育,無論是對廣大黨員干部,還是對黨組織、社會都是十分重要的 。
首先,抓好警示教育,能夠促使領導干部進一步提高廉潔自律意識和遵紀守法的意識 。畢玉璽等人之所以墮落為腐敗分子,一個重要的原因就是他們不注意改造自己的思想,不注意廉潔自律,以至思想蛻化變質,大搞權錢交易,最終倒在了金錢和美色上。凡是看過畢玉璽的犯罪事實和他在法庭上聲淚俱下懺悔那一幕的,無不感到震驚和惋惜,無不在心靈深處受到觸動。前事不忘,后事之師。領導干部只有吸取教訓,在要求別人的同時,應該更加嚴格要求自己,才能避免重蹈覆轍,永遠做黨和人民的好干部。
其次,抓好警示教育,能夠促使黨組織進一步對領導干部嚴格要求、嚴格管理、嚴格監(jiān)督。畢玉璽等人之所以走上違法違紀的道路,除了自身的原因外,監(jiān)督體制機制的不健全也是一個重要方面 。對領導干部管理上的薄弱環(huán)節(jié),要抓緊研究制定解決辦法 。信任并不能代替監(jiān)督。對領導干部的監(jiān)督,一是要加強和完善事前、事中、事后的監(jiān)督,二是在發(fā)現苗頭性問題時,及時進行批評教育 。對聽不進去的,要及時采取組織措施,這也是對干部的愛護。
第三,抓好警示教育,能夠促使“以廉為榮、以貪為恥”的良好社會風尚的形成。通過對警示教育中典型案件的分析,使人們看到,腐敗分子的違法違紀行為,不僅使自己身敗名裂,而且給黨和人民造成了不可估量的損失 。腐敗可恥,貪官可恨 。從古到今,凡是貪官,沒有一個好下場的。只有那些為百姓、為人民廉潔勤政、無私奉獻的從政者,才能彪炳青史,永遠為世人所傳頌。
警示教育與先進典型的教育是相輔相成的。先進典型教育,通過挖掘和宣傳先進人物的感人事跡和高尚情操來凈化人的心靈。通過向典型學習,凝聚人心,鼓舞士氣,共同完成全面建設小康社會的宏偉目標。而警示教育則從另外一個方面,通過深入剖析反面典型違法違紀的原因,來警示他人引以為戒,使廣大領導干部常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心。在建設中國特色社會主義的道路上,不栽跟頭,不掉隊。先進典型教育激勵人,而警示教育則是警醒人,它們共同在保持共產黨員先進性教育活動中、在反腐倡廉宣傳教育工作中發(fā)揮著重要的作用 。
版權聲明:本文內容由互聯網用戶自發(fā)貢獻,該文觀點僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲空間服務,不擁有所有權,不承擔相關法律責任。如發(fā)現本站有涉嫌抄襲侵權/違法違規(guī)的內容, 請發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報時請帶上具體的網址) 舉報,一經查實,本站將立刻刪除