今天小編就為大家分享一篇學校"一人兩課"集體備課活動方案，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助

這種類型的演講多用于政治演講、軍事演講等。

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　　【活動名稱】 “一人兩課”集體備課活動
　　【活動主題】 提高集體備課實效，解決單元教學問題，促進以老帶新
　　【活動目標】 立足在個人備課的基礎上，以中學部英語教研組為單位進行，充分發(fā)揮集體智慧，在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討把握教材整體的設計結構、編寫思路、重難點的處理和教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標。促進以老帶新，以新促老，以骨干帶動一般，集思廣益，博采眾長，使全體教師切實能從整體上認識教材、局部上突破難點、教學方法上更科學，提高駕馭教材的能力，提高課堂教學效率從而達到提高教學質(zhì)量的目的

以便使自己在新的一年里有更大的進步和成績。

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　　【活動準備】 唐宇和李冬梅老師是中學部英語教研組的兩位年輕老師，按本學期定的教研計劃，她們要參與學校的“一人兩課”教研活動。因此中學部英語教研組組織了這次集體備課，設定唐宇老師為中心發(fā)言人

并且下雨的時候，雨會讓人們思考錯的地方與對的地方。我同時也真摯的希望人們可以珍惜這場大雨能洗凈所有的不開心與錯誤。

。中心發(fā)言人要做系統(tǒng)的備課，以單元為單位，寫出她要教學的單元的教案及分析材料，明確本單元及本課在全冊書中的地位和作用，掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系

日常工作中缺乏主動深入發(fā)掘的精神。近期、新股中步步高走勢比較強，新華都與其比較類似，雖然，個人曾經(jīng)在收盤總結時，

。準確確定教學目標、教學重點和難點

學習公司新出臺新的制度，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。

以便使自己在新的一年里有更大的進步和成績。

。根據(jù)學生的知識、能力基礎、心理特點，著力于學生的自身發(fā)展，制定教學措施，然后撰寫出發(fā)言稿

下面我來向大家介紹一下這本書吧!這本《窗邊的小豆豆》是作者在上一年級到六年級在學�！鞍蛯W園”時記載的故事。

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　　確定教學單元內(nèi)容
　　【活動過程】 活動準備
　　中學英語組
　　中心發(fā)言人
　　活動過程
　　活動總結
　　確定中心發(fā)言人--唐宇
　　安排組內(nèi)成員研讀教材
　　1、 認真閱讀課程標準相關內(nèi)容
　　2、 認真閱讀單元教材內(nèi)容，理解編者意圖。
　　3、 明確本單元及本課在全冊書中的地位和作用，掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。準確確定教學目標、教學重點和難點

學習公司新出臺新的制度，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。

以便使自己在新的一年里有更大的進步和成績。

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　　4、 明確在單元教學中如何解決單元研究主題，根據(jù)學生的知識、能力基礎、心理特點，著力于學生的自身發(fā)展，制定教學措施。
　　5、 唐宇老師撰寫發(fā)言稿。
　　確定教學單元研究主題
　　組長主持活動
　　中心發(fā)言人發(fā)言
　　組內(nèi)教師研討
　　1、 課程標準相關要求及教材編者意圖
　　2、 教學重點、難點及突破方法
　　3、 遇到的問題及疑惑等需要幫助的內(nèi)容
　　4、 在單元教學中如何解決單元研究主題
　　1、對中心發(fā)言人的發(fā)言內(nèi)容進行評價及補充
　　1、 對中心發(fā)言人的疑惑等問題提出解決辦法
　　2、 對如何突破本單元研究主題提出自己的看法
　　唐宇老師上第一次課
　　組內(nèi)老師就唐宇老師上的第一次課進行評課、議課，提出優(yōu)點與不足，提出建設性的改進措施及實施方案，為唐宇老師的第二次課做充分準備
　　唐宇老師上第二次課
　　組內(nèi)老師就唐宇老師上的第二次課進行評課、議課，小結
　　組內(nèi)全體老師聽唐宇
　　老師上的第一次課
　　組內(nèi)全體老師聽唐宇
　　老師上的第二次課
　　就此次集體備課活動的作用、效果、意義及不足之處進行總結