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主題班會(huì)教案(精選17篇)

主題班會(huì)教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.加深對(duì)“尊重”的了解和認(rèn)識(shí),展現(xiàn)尊重的內(nèi)涵。

  2.認(rèn)識(shí)到“尊重”的重要性,促進(jìn)同學(xué)間的和諧關(guān)系。

  3.提升品德修養(yǎng),提高自身素質(zhì)。

  活動(dòng)背景:

  課堂上小組討論時(shí),部分學(xué)生注意力不集中,不聽小組成員的講解,小組上臺(tái)匯報(bào)過程時(shí),少數(shù)學(xué)生不專心聆聽小組匯報(bào),在課堂上不認(rèn)真聽課。部分學(xué)生日常中,與同學(xué)交流時(shí)常有臟話,語(yǔ)言不禮貌。

  一、導(dǎo)入

 。 談話:你發(fā)現(xiàn)日常生活中有哪些不尊重別人的表現(xiàn)?

  教師根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)進(jìn)行引導(dǎo):

  1、在態(tài)度上不尊重別人。比如老師講課、同學(xué)發(fā)言、他人談話時(shí),沒有注意傾聽

  2、打招呼時(shí)直接喊“喂喂……”不停,或者叫綽號(hào),因?yàn)閷?duì)方肯定“別有一番滋味在心頭”;交談時(shí)明明知道是對(duì)方不愿講的話題,還繼續(xù)談,專揭對(duì)方的傷疤等。)

  3、在需要安靜的場(chǎng)合交頭接耳、隨意傳播小道消息,造謠生事、排隊(duì)插隊(duì)、乘車搶座、偷看他人信件、日記,窺探別人隱私??

  原來在我們的生活當(dāng)中,有這么多不尊重別人的現(xiàn)象,那這節(jié)課我們就以“學(xué)會(huì)尊重——尊重自己、尊重他人”為主題開展一個(gè)主題班會(huì)。(3分鐘)

  可是,大家知道到底什么是“尊重”嗎?請(qǐng)欣賞詩(shī)歌中找到答案。

  《尊重》

  尊重是一個(gè)微笑 尊重是一聲招呼 尊重是一聲“對(duì)不起”

  尊重是一句“謝謝你”不浪費(fèi)一粒糧是對(duì)農(nóng)民的尊重

  不亂花一分錢是對(duì)父母的尊重尊重是不喊別人的綽號(hào)

  尊重別人的人不忘尊重自己 尊重自己的人懂得尊重他人

  為了尊重 我們不在公共場(chǎng)合大聲談笑

  為了尊重我們一定不能輕易食言

  尊重是我們最重要的美德尊重是社會(huì)和諧必需的規(guī)則

  尊重別人就是尊重自己 尊重自己就是尊重他人

  讓我們腳踏實(shí)地 共同實(shí)踐尊重的諾言

  師:相信同學(xué)們已經(jīng)在這首詩(shī)歌中感受到什么叫尊重,有這么一句名言“把尊重自己與尊重他人結(jié)合起來,就會(huì)散發(fā)出高貴的氣質(zhì)。”

  二、學(xué)會(huì)自尊

  1、關(guān)于自尊的名言——把尊重自己與尊重他人結(jié)合起來,就會(huì)散發(fā)出高貴的氣質(zhì)。

  2、請(qǐng)生讀這句話,討論這句話的意思。( )

  3、這句話的意思大體意思是要懂得自尊,同時(shí)也要尊重他人,這樣才能擁有高尚的品質(zhì)。前提是必須先做到自我尊重。自我尊重是自珍自愛的表現(xiàn),我們首先要尊重自己才能獲得他人的尊重,這是要相互去努力的。

  4、做關(guān)于自尊的小測(cè)試

  5、俄國(guó)著名作家屠格涅夫也曾說:“自尊自愛作為一種力求完善的動(dòng)力,恰是一切偉大事業(yè)的淵源。”同學(xué)們,行動(dòng)起來,做個(gè)懂得尊重自己的人吧。但是在自尊的同時(shí),我們也要尊重他人,這樣我們才能擁有高貴的品質(zhì)。

  三、尊重他人

  小游戲,“照鏡子”表演

  1、下面讓我們一起來做個(gè)小游戲吧。請(qǐng)兩組同學(xué)表演,看哪組同學(xué)表演得好:一個(gè)同學(xué)做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫等表情,另一位同學(xué)假設(shè)是鏡中的影像,

  盡力逼真地模仿出來。

  生討論:同學(xué)照著你的表情做,你的感覺如何?

  2、看來,大家都喜歡被人尊重啊。但我們要知道,在我們的學(xué)習(xí)生活中,自己待人的態(tài)度往往決定了他人對(duì)我們的態(tài)度,就像剛才我們的這個(gè)游戲,你對(duì)他微笑,他也回你以微笑,你對(duì)他惡語(yǔ)相向,他也不會(huì)對(duì)你好言以待。所以,要想贏得他人的尊重,我們首先一定要學(xué)會(huì)尊重他人。

  四、分享故事

  1、尊重是無聲的語(yǔ)言,你想領(lǐng)略他的力量嗎?請(qǐng)聽真實(shí)小故事:《尊重的力量 》a、學(xué)生分享: 在美國(guó),一個(gè)頗有名望的富商在散步時(shí),遇到一個(gè)瘦弱的擺地?cái)傎u舊書的年輕人,他縮著身子在寒風(fēng)中啃著發(fā)霉的面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中,頭也不回地走了。沒走多遠(yuǎn),富商忽又返回,從地?cái)偵蠐炝藘杀九f書,并說:“對(duì)不起,我忘了取書。其實(shí),您和我一樣也是商人!”

  b、生:大家猜猜:結(jié)果會(huì)發(fā)展成怎樣?

  生說出結(jié)果: 兩年后,富商應(yīng)邀參加一個(gè)慈善募捐會(huì)時(shí),一位年輕書商緊握著他的手,感激地說:“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運(yùn),直到你親口對(duì)我說,我和你一樣都是商人,這才使我樹立了自尊和自信,從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績(jī)……”

  c、師總結(jié):沒想到商人這么一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話,竟使一個(gè)不無自卑的人頓然樹立起了自尊,使一個(gè)處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信,才使他看到了自己的價(jià)值和優(yōu)勢(shì),終于通過努力獲得了成功。這就是尊重,這就是尊重的力量 !

  2、如果不尊重他人,又會(huì)有什么后果呢?請(qǐng)從《女王敲門》這個(gè)小故事中找到答案。 《女王敲門》:阿爾貝托和妻子維多利亞女王感情和諧,但也曾有不愉快的時(shí)候。有一天晚上王宮舉行大宴,女王忙于接見王公貴族,卻冷落了丈夫。阿爾貝托很生氣,就悄悄回臥室去了。不久有人敲門,阿爾貝托很冷靜地問:“誰(shuí)?”“我是女王!”外面答道,語(yǔ)氣有點(diǎn)生硬。門沒有開,房間里沒有一點(diǎn)動(dòng)靜。女王悻悻地離開了,但她走了一半,

  又返回,再去敲門。里面又問:“誰(shuí)?”女王和氣地說:“維多利亞。”可是門依然緊閉。維多利亞氣極了,想不到以女王之尊竟然敲不開一扇房門。她帶著憤憤的心情走開了,可走了一半,再次折返。于是又重新敲門。 阿爾貝托依然冷靜地問:“誰(shuí)?”女王委婉溫和地說:“你的妻子。”這一次,門開了。

  a、學(xué)生交流體會(huì): 女王為什么么吃閉門羹?

  b、女王也有吃閉門羹的時(shí)候,原因就在于門里頭的人要的是平等和尊重。女王第一次敲門時(shí)是以尊貴者的姿態(tài)出現(xiàn),居高臨下,當(dāng)然只能收獲靜默。女王第二次敲門,雖然語(yǔ)氣有所緩和,但仍然是高高在上,所以阿爾貝托的心門依然緊閉。第三次女王終于找到了開啟心門的鑰匙——平等尊重?梢姏Q定人與人之間和睦相處的不是身份的高貴,而是人格的平等。

  五、學(xué)會(huì)尊重他人

  1、說了這么多有關(guān)于尊重的故事,我們應(yīng)該從哪些方面尊重他人?尊重他人帶來的好處?(學(xué)生討論)

  ? 1、不當(dāng)眾指責(zé)他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤;

  ? 2、信守諾言,尤其是守時(shí);

  ? 3、不直接也不輕易否定他人,不強(qiáng)迫他人接受自己的觀點(diǎn);

  ? 4、不背后議論他人長(zhǎng)短;

  ? 5、不隨意打斷他人的交談;

  ? 6、不隨意打探他人秘密,并能替他人保守秘密;

  ? 7、不輕易闖入他人生活或工作空間,使用他人物品必需先征得他人同意; ? 8、穿著得體大方,尤其在公共場(chǎng)合;

  ? 9、自己的行為活動(dòng)不影響他人的學(xué)習(xí)、工作和生活。

  尊重他人帶來的好處:消除矛盾、增進(jìn)感情、尊人自尊……

  六、教師寄語(yǔ) :尊重別人,也是尊重自己!希望在以后的學(xué)習(xí)與生活中我們班的同學(xué)

  能夠互幫互助、和睦相處。一個(gè)真心懂得尊重別人的人,一定能贏得別人的尊重。同學(xué)們,讓我們學(xué)會(huì)尊重吧!如果人人學(xué)會(huì)尊重,那么,我們班,我們的校園,我們的世界,就會(huì)變成一個(gè)美好和諧的天上人間。

  即自己不想做的事或者不希望發(fā)生的事,不要強(qiáng)加到別人身上。推己及人,做人做事都要站在別人的角度想一想。我相信在尊重父母、尊重老師方面同學(xué)們肯定做得很好,但是同學(xué)們往往忽略了同學(xué)之間的尊重,當(dāng)你站在講臺(tái)上匯報(bào)小組討論成果的時(shí)候,你不想看到其他同學(xué)埋頭在做自己的事情,你希望得到同學(xué)們的尊重;將心比心,當(dāng)別人在講臺(tái)上匯報(bào)時(shí),他們也希望你們能聆聽他們的討論成果,他們也希望得到你的尊重。

  16、把尊重自己與尊重他人結(jié)合起來,就會(huì)散發(fā)出高貴的氣質(zhì)。

  17、尊重他人是人生的一道底線,是人生的一個(gè)亮點(diǎn),自尊是無價(jià)的。

  18、尊重他人是一門學(xué)問,是人生的一片風(fēng)景,尊人優(yōu)雅。

主題班會(huì)教案2

  一、活動(dòng)方式:召開主題班會(huì)

  二、活動(dòng)目的:

  1.知道水、電、糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系,用處很大。

  2.知道糧食來之不易。

  3.懂得節(jié)約水電,要愛惜糧食。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  學(xué)生觀察哪些地方浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重,怎樣為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  親愛的同學(xué)們,老師想讓大家一起來背誦一首大家耳熟能詳?shù)墓旁?shī)《鋤禾》,老師給大家開一個(gè)頭。

  二、認(rèn)識(shí)水、電的重要性。

  人類的生存需要水,我們的生活和經(jīng)濟(jì)社會(huì)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)都離不開水這一基本的物質(zhì)。地球上的水是不斷循環(huán)和變化的。但它并不是取之不盡、用之不竭的,而是最為寶貴和不可替代的自然資源。我國(guó)許多地方面臨著“有水皆干、有水皆污”以及“濕地退化、河道斷流、地下水超采、入海水量減少”等嚴(yán)峻水問題的挑戰(zhàn)。“不積小流,無以成江河”。當(dāng)我們每天接受水的洗禮時(shí),當(dāng)我們享受水給人類帶來的福利的同時(shí),請(qǐng)不要忘記真誠(chéng)地說聲“謝謝”。每個(gè)人都應(yīng)懷有一份愛與感謝之心,要懷有對(duì)水的敬畏之心,從點(diǎn)滴做起,節(jié)水、愛水,珍惜水資源、保護(hù)水資源,保護(hù)我們生活的美好世界。

  伸出你的雙手,從你我身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,好好珍惜每一滴水!

  長(zhǎng)期以來,人們普遍認(rèn)為水、電是“取之不盡,用之不竭”的,在日常生活用水、用電中不知道珍惜。正是有了這種根深蒂固的觀念,水電浪費(fèi)驚人。節(jié)約用水、節(jié)約用電,不僅僅是一句口號(hào)應(yīng)該從身邊做起。

  4.讓學(xué)生談?wù)動(dòng)泻胃邢??qǐng)大家暢所欲言。

  請(qǐng)大家再討論我們身邊的浪費(fèi)水的現(xiàn)象。

  學(xué)生舉例:

  如:①洗衣服時(shí)洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。

 、谒⑼霑r(shí)放著水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費(fèi)水。

 、蹧_廁所很費(fèi)水,而且沖完后水箱不嚴(yán)一滴一滴地往便池中流,日久天長(zhǎng)就會(huì)浪費(fèi)很多水了。

 、芟丛钑r(shí),不沖的時(shí)候,水也嘩嘩地流著白白的浪費(fèi)了……

  5、班主作引導(dǎo)全班同學(xué)算一個(gè)賬:

  對(duì)于一個(gè)家庭來說,浪費(fèi)一些不算什么,可是請(qǐng)大家算一算,我國(guó)有12億人口,每人每天浪費(fèi)1斤水,每天浪費(fèi)多少?每月多少?每年又是多少?

  (學(xué)生算好后匯報(bào)12億人每天浪費(fèi)12億斤水,每月浪費(fèi)360億斤,每年浪費(fèi)4320億斤)

  多么觸目驚心的數(shù)字呀!地球資源再也不能任意浪費(fèi)了,否則,不久的將來,我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚!

  主持人:其實(shí)除了水,我們每天離不開的糧食,電力資源,都需要我們?nèi)ス?jié)約。請(qǐng)大家討論一下,我們?cè)鯓訌纳磉叺男∈伦銎,?jié)約每一滴水,每一度電,每一粒糧食呢?制訂措施:

 、僮龅诫S手關(guān)燈。

 、谙匆路䲡r(shí)少量衣服盡量不用洗衣機(jī),洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所,做到充分利用。

 、圪I冰箱時(shí)買節(jié)能型冰箱,即省錢又省電。

 、芩⑼霑r(shí)用一個(gè)大盆接著,不要讓干凈水白白流走。

  ⑤開空調(diào)時(shí)把門窗關(guān)嚴(yán)。

 、尴词窒茨槙r(shí)不要長(zhǎng)流水,不洗時(shí)關(guān)上籠頭。

  ⑦從冰箱里拿東西時(shí)盡量一次拿完,做到少開快關(guān)也可以省電。

 、辔蚁丛钑r(shí),站在一個(gè)大盆里,沖澡的水流在盆里可以沖廁所。

  6、班長(zhǎng)宣讀倡議書:

  不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海,請(qǐng)同學(xué)們和家長(zhǎng)一起從身邊小事做起,從每一滴水,每一度電每一粒糧食做起,為節(jié)約能源做出貢獻(xiàn)。

  三、糧食來之不易

  1.糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說,你們想聽嗎?(課件出示自制糧食擬人動(dòng)畫,同時(shí)播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請(qǐng)水稻來說一說吧!

 。1)這是一碗普通的白米飯,而“我”是一顆普通的米粒。同學(xué)們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!你們看,農(nóng)民們?cè)谧鍪裁?仔?xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時(shí)間長(zhǎng)了,真是腰酸背痛。)禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,漸漸長(zhǎng)高了,為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來,捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。)

  板書:糧食來得不容易

  (2)這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關(guān)系怎么樣?

  板書:糧食與我們最親密。

  四、誦讀節(jié)約童謠。

  小朋友,別浪費(fèi),

  養(yǎng)成節(jié)約好習(xí)慣。

  小水滴,一滴滴,

  匯成江河長(zhǎng)千里。

  小米粒,一粒粒,

  堆成糧堆高千米,

  一滴水,一粒米,

  積少成多了不起。

  吃光光、喝光光,

  一滴一粒都愛惜。

  好孩子,要牢記,

  勤儉節(jié)約最可貴。

  最后,我們發(fā)自內(nèi)心地再次呼吁大家:珍惜水、電資源,節(jié)約水、電資源,愛惜糧食從現(xiàn)在開始!

  三、班主任小結(jié):

  節(jié)約是一種習(xí)慣,是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分;節(jié)約是一種對(duì)生活的態(tài)度,是一種對(duì)自然資源、對(duì)地球、對(duì)生命的一種感恩的方式;節(jié)約是一種時(shí)尚,大家緊緊地追隨它。從現(xiàn)在起,珍惜每一滴水,節(jié)約每一度電,不浪費(fèi)一顆糧食,用好每一張紙,用對(duì)每一分零花錢,珍惜每一天。

主題班會(huì)教案3

  目標(biāo):

  讓學(xué)生珍惜生命,懂得一些交通安全保護(hù)知識(shí)與措施

  準(zhǔn)備:

  課件、競(jìng)賽題、表演道具

  過程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入:

  同學(xué)們,我們都知道人的生命只有一次,然而有些人卻不懂得珍惜自己的生命,給社會(huì)給家里人帶來了無盡的傷害,大家請(qǐng)看——(播放課件)渲染悲慘氣氛……

  二、活動(dòng)開展:

  1、讀一讀:

  裝上安全上路,載滿幸;丶

  效益誠(chéng)可貴,生命價(jià)更高

  十次事故九次快

  千好萬(wàn)好、平安最好

  2、賽一賽:

  考安全知識(shí),每生輪流答一題,答對(duì)有獎(jiǎng)。

  3、演一演:

  自編自演小品劇《如果我是一名司機(jī)》

  4、議一議:

  討論自己應(yīng)該注意哪些安全

  5、唱一唱:《愛的奉獻(xiàn)》

主題班會(huì)教案4

  班會(huì)目的:

  加強(qiáng)食品安全教育,增加學(xué)生食品安全知識(shí),提高學(xué)生食品安全自我保護(hù)能力,培養(yǎng)學(xué)生從小講衛(wèi)生,不買零食的好習(xí)慣。

  班會(huì)準(zhǔn)備:

  1、班會(huì)前一周,讓學(xué)生對(duì)學(xué)校周圍的小攤進(jìn)行調(diào)查,并通過各種途徑調(diào)查什么樣的食品才是安全的。

  2、從超市購(gòu)買一些食品。

  3、準(zhǔn)備一臉盆水及洗手液、毛巾等。

  活動(dòng)過程:

  1、談話導(dǎo)入:同學(xué)們,今天我們班舉行以“食品安全與衛(wèi)生”為主題的班會(huì)活動(dòng),各位同學(xué)已經(jīng)調(diào)查或了解了有關(guān)食品安全與衛(wèi)生的知識(shí),希望大家把自己看到的、聽到的、想到的與學(xué)到的知識(shí)帶到今天的課堂,互相交流,提高安全自護(hù)能力。

  2、下面請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)對(duì)學(xué)校周圍小攤進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果。生談到以下方面:①烤羊肉串的桌子又黑又臟,食品上叮著蒼蠅、灰塵,小攤上吃的油是地溝油;②袋裝食品沒有明確的產(chǎn)地、商標(biāo),有的已過保質(zhì)期。

  3、小結(jié):大家的眼睛可真亮!觀察得非常仔細(xì),調(diào)查得很全面,發(fā)現(xiàn)的問題可真不少。這樣的食品我們同學(xué)吃了能不生病嗎?下面我們來聽一個(gè)小故事。

  4、聽故事:

  內(nèi)容是:一男生突然肚子痛,經(jīng)醫(yī)院診斷得的急性腸胃炎,經(jīng)了解,他早上上學(xué)時(shí)吃了小攤上的油炸雞腿。

  全班討論:①這位同學(xué)得的是什么?②他為什么會(huì)生?

  5、歸納:學(xué)校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃,可有的同學(xué)偷偷地買,不聽老師勸告,剛才這位男生就是因?yàn)槌粤诵偛恍l(wèi)生的食品而生病的。那么究竟什么樣的食品才是安全的呢(討論回答)?

  看,這是我從大超市買的食品,看看安全的食品必須有哪些標(biāo)識(shí)。

  板書:生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家具體地址、電話、保質(zhì)期、食品的具體組成成份、重量。

  6、小結(jié):我們大家都知道病從口入,除了剛才所講的安全標(biāo)識(shí)以外,我們?cè)谌粘I钪羞應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后要洗手。那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢?下面請(qǐng)一位同學(xué)作示范:

  ①先把雙手放在水里浸濕;

 、谟孟词忠簩⑹中暮褪直扯疾帘;

 、鄞甏晔滞,搓搓手背,再搓搓手心;

 、苡们逅畬⑹稚系呐菖菹锤蓛;

  ⑤最后用干凈的毛巾把手擦干。

  7、歸納總結(jié):剛才同學(xué)們都把自己的親身體驗(yàn)和想法與同學(xué)進(jìn)行了交流,通過這次班會(huì),我們大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品影響身體健康。通過討論,我們知道了如何去選購(gòu)安全的食品,并練習(xí)了怎樣洗手。希望每位同學(xué)養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,使我們的身體更健康。

主題班會(huì)教案5

  團(tuán)結(jié)友愛和諧相處

  ——08辦一主題班會(huì)

  策劃人:葉奧林

  主持人:葉奧林王盼

  地點(diǎn):08辦公一班

  時(shí)間:20xx年2月20日班會(huì)課

  嘉賓:辦一全體美女

  特邀嘉賓:Helen

  開場(chǎng)音樂:《我和你》

  開場(chǎng)白:

  葉:有緣千里來相會(huì)

  王:無緣相逢不相識(shí)

  葉:以前有這樣一個(gè)故事,一位智者和他的徒弟正漫步于河邊,智者問徒弟:“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑,然后曰:“將它托入掌心。”師父笑曰:“非也、非也.將它投入大海之中。”……是阿!一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。我們辦公一班班不正是這一片汪洋大海,而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個(gè)人只有在群眾中才能發(fā)揮自己,一個(gè)群眾也正因有了我們才生發(fā)光芒。我們要不斷培養(yǎng)自我意識(shí)、樹立主人翁形象、增強(qiáng)群眾凝聚力!團(tuán)結(jié)就是力量。

  王:是的,團(tuán)結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神,團(tuán)結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一齊,和諧的班群眾需要的是團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)不是一句空話,一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí),就應(yīng)是由一顆顆懂得感恩的心聚攏而成。大愛無言。

  葉:我們生活在社會(huì)中,離不開與他人打交道。我們?cè)诩、在校園、在公共場(chǎng)所,與他人相處也并不是總是和諧的,會(huì)有一些不愉快的事情發(fā)生。那么,我們就應(yīng)如何與人交往呢?下面先聽聽同學(xué)們的想法吧。

  王:做真實(shí)的自己,真心的關(guān)心同學(xué)。在不影響大事大非的原則下,主動(dòng)幫忙同學(xué),寬容的對(duì)待同學(xué),犧牲自己的時(shí)間和精力幫忙別人做事,不計(jì)回報(bào)。還有一條是很重要的,同時(shí)你安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,努力在學(xué)習(xí)上做到自己的最好。也努力做到最大努力的幫忙他人。珍惜人生中最完美的時(shí)光。

  接下來讓我們安靜的傾聽由杜詩(shī)同學(xué)來詮釋周杰倫的《安靜》

  王:尊重是一種態(tài)度,它將影響我們的人生;

  葉:尊重是一種品格,它將給予他人以溫暖;

  王:尊重是一種習(xí)慣,它讓我們的生活更加溫馨;

  葉:尊重是一種信仰,它讓我們的世界更加和諧

  王:尊重是一種美德,被人尊重則是一種幸福。我們不僅僅要懂得尊重自己,還要學(xué)會(huì)去尊重他人。

  合:尊重他人,讓我們的心貼得更近。親愛的同學(xué)們,只有尊重他人,大家團(tuán)結(jié)一心,我們才能相處得更和諧、更快樂!

  葉:王盼,伱說我們班是否有團(tuán)結(jié)友愛的事情呢

  王:那肯定是有呢,有時(shí)候做清潔的人來遲了,就有人主動(dòng)幫著做清潔。

  葉:還有呢。

  王:上次廣播體操得了第一名,這也說明我們班也很團(tuán)結(jié)阿。

  葉:還有嗎

  王:上次開運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班拉拉隊(duì)聲音是最大的,很多同學(xué)聲音喊啞了也要幫著加油,這些都說明我們班很團(tuán)結(jié)呀。

  葉:是阿,還有很多很多這樣的事情。團(tuán)結(jié)友愛會(huì)給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來幫忙。下面就讓我們玩一些關(guān)于團(tuán)結(jié)的游戲吧。

  游戲NO1:氣球游戲。

  游戲規(guī)則:2個(gè)人一組,用嘴把氣球從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn),時(shí)間最短而且沒有落地的為冠軍。一共5組。

  游戲NO2:盲人游戲。

  游戲規(guī)則:在特定的位置放上一瓶水,參賽者拿圍巾蒙住眼睛原地轉(zhuǎn)10圈,再向前走3步。比賽開始后,所有參賽者憑借另外一位隊(duì)員的指揮拾取水瓶,先拿到的為勝利者。一共5組。

  游戲NO3:某某游戲(想不到名字裊,原諒哈子)

  游戲規(guī)則:在教室空出的位置畫兩個(gè)差不多大的圓圈,一組5個(gè)人,一個(gè)圓圈內(nèi)站3個(gè)人,要憑借自己的團(tuán)隊(duì)力量把對(duì)方趕出自己的圈子,時(shí)間3分鐘,3分鐘后哪個(gè)圓圈內(nèi)的人多

  哪個(gè)隊(duì)順利。勝出者有獎(jiǎng)品120獨(dú)家贊助

  葉:并不是這個(gè)世界上每個(gè)人成就都是個(gè)人的,它們的成功凝聚著千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水,淚水和血液。

  王:也許:造物主在創(chuàng)造人類時(shí),就要讓我們明白團(tuán)結(jié)的道理,因?yàn)樗麆?chuàng)造的是一群人,而不是一個(gè)人。

  葉:人生路上,難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就能夠解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。

  王:很多時(shí)候人是需要被幫忙的,也許獨(dú)來獨(dú)往是自己的個(gè)性,但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候,你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)原先融入群眾是那么重要。

  合:團(tuán)結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。

  葉:多少年前他們創(chuàng)造了長(zhǎng)城;蛟S不是自己的意愿,但是如果他們不合作、不團(tuán)結(jié),很可能長(zhǎng)城便永久不會(huì)屹立在東方的土地上。它的創(chuàng)造凝聚的不僅僅是汗水,更是淚水、血水、艱辛。團(tuán)結(jié)超越了痛苦和艱辛。

  王:當(dāng)中國(guó)第一支登山對(duì)登上珠穆朗馬峰時(shí),它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿了死亡和恐懼。而當(dāng)時(shí)能超越死亡和恐懼的就只有團(tuán)結(jié)和合作。

  葉:其實(shí)不僅僅是很多大事,很多小事也需要團(tuán)結(jié)。小制作需要合作,玩游戲也需要合作。透過玩游戲,我們學(xué)會(huì)了合作、團(tuán)結(jié),學(xué)會(huì)了融如群眾,將個(gè)人的力量和群眾融合,也許個(gè)人與群眾擦出的火花并不那么光亮,但是幾十、幾百個(gè)人的力量卻是驚人的,因?yàn)樗自捳f,眾人拾柴火焰高。所以,當(dāng)你遇到困難時(shí),別忘了群眾是你的依靠,而當(dāng)群眾遇到困難時(shí),更別忘了你是群眾的一分子。所以群眾和個(gè)人是分不開的。

  王:我們就應(yīng)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作。

  合唱《wewillrockyou》

  葉:最后請(qǐng)班主任總結(jié)。

  緣分使得你我相識(shí),摩擦使得我們相知。高中是人生一段完美而值得回憶的黃金時(shí)期,誠(chéng)實(shí)守信、學(xué)會(huì)寬容、善待他人和培養(yǎng)良好的心態(tài),懂得設(shè)身處地地替對(duì)方著想和顧及他人的感覺是與人和諧相處的首要原則,懂得“己所不欲,勿施于人”的道理。在生活中,我們會(huì)經(jīng)歷許多不如意的事情,只有對(duì)人友善、寬容,與人和諧相處,才會(huì)更加快樂;發(fā)生沖突時(shí),只要我們換個(gè)角度想一想,講究說話的技巧,采取恰當(dāng)?shù)姆椒,就必須能化解矛盾。同學(xué)之間只有真心相對(duì),自然而然,理解為前提,尊重對(duì)方保密,才能營(yíng)造一個(gè)簡(jiǎn)單快樂的班級(jí)氛圍。期望在座的每一個(gè)同學(xué)都能從這天的班會(huì)中有所感悟和啟迪,彼此間建立完美的同學(xué)關(guān)系。

主題班會(huì)教案6

  學(xué)情分析

  進(jìn)入初三以來,許多同學(xué)意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,兩個(gè)月來的學(xué)習(xí)勁頭比起初二時(shí)有了明顯的進(jìn)步。許多同學(xué)以為自己這次期中考試考得不錯(cuò),誰(shuí)知一見成績(jī)與自己的理想反差太大,大家都想不通為什么自己努力了成績(jī)卻不理想,所有的人情緒都很低落。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓學(xué)生回顧自己在這兩個(gè)月里的努力、進(jìn)步。

  2、讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期、艱苦的過程,想取得立竿見影的效果是不可能的。要想取得好成績(jī)必須要有持之以恒的毅力。

  3、為學(xué)生提供一個(gè)交流的平臺(tái),互訴衷腸、溝通感情、取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓學(xué)生們課余互幫互助,團(tuán)結(jié)一心,以取得更好的成績(jī)。

  活動(dòng)過程

  一、主持導(dǎo)入

  進(jìn)入初三以來,同學(xué)們都意識(shí)到這是迎接中考的關(guān)鍵時(shí)刻,許多同學(xué)都刻苦拼搏了兩個(gè)月,希望能在期中考試中取得好成績(jī),F(xiàn)在成績(jī)下來了,我看到有的同學(xué)很沮喪,覺得這成績(jī)與自己理想中應(yīng)得的分?jǐn)?shù)差距太大。其實(shí),優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)的取得本來就不可能會(huì)立竿見影,學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的過程,困難是人人都會(huì)遇到的,只要學(xué)生有恒心、有毅力,想把自己的學(xué)習(xí)搞好,那么,老師送給你一句箴言:堅(jiān)持!成功就在你我眼前!

  二、風(fēng)采展現(xiàn)

  1、唱班歌

  2、請(qǐng)學(xué)生說一說自己升入初三這兩個(gè)月里有哪些提高、進(jìn)步。

  3、請(qǐng)學(xué)生說一說自己的好友或同位升入初三這兩個(gè)月里有哪些提高、進(jìn)步。

  4、班主任總結(jié):同學(xué)們要肯定自己的努力,也要明白好成績(jī)的取得需要持之以恒的努力!

  三、真情交流

  互動(dòng)游戲《學(xué)會(huì)用腦》。

  讓4名學(xué)生同時(shí)背10個(gè)沒學(xué)過的單詞,然后,立刻再給他們放一段錄像(一段動(dòng)畫片),錄像看過后再來考察學(xué)生前面背過的單詞。

  游戲結(jié)束后給學(xué)生介紹學(xué)習(xí)時(shí)要科學(xué)用腦。學(xué)生互相介紹自己用腦的經(jīng)驗(yàn)

  合唱《真心英雄》

  (鼓勵(lì)學(xué)生只有經(jīng)歷磨難才能迎來彩虹。)

  四、攜手向前

  1、請(qǐng)3名學(xué)生介紹自己克服學(xué)習(xí)中的困難,取得進(jìn)步的事例。

  2、學(xué)生說說下一階段有哪些困難,自己打算怎樣解決。

  五、心靈之約

  學(xué)生互相約定,齊心協(xié)力,努力向前,兩個(gè)月后的期末考試取得更大的進(jìn)步。

  采取方式:

  學(xué)生鄭重走到講臺(tái)前,大聲說出自己座右銘和學(xué)習(xí)目標(biāo),激勵(lì)自己。

  六、班級(jí)誓言

  全班齊背班級(jí)誓言。

  七、班主任總結(jié)

  為下一階段的學(xué)習(xí)鼓勁鋪墊。

主題班會(huì)教案7

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、讓學(xué)生了解和體驗(yàn)親情,孝敬父母,養(yǎng)成良好習(xí)慣,在家做一個(gè)懂事的好孩子。

  2、讓學(xué)生做到同學(xué)友愛,關(guān)心集體,做有道德的合格小學(xué)生。

  3、遵守公德,教育學(xué)生在社會(huì)做一個(gè)有同情心和有社會(huì)責(zé)任感的講道德的小公民。

  【教學(xué)重點(diǎn)】自覺提高道德認(rèn)識(shí)水平,培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)。

  【教學(xué)難點(diǎn)】如何將做一個(gè)有道德的人落實(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】收集相關(guān)案例素材,制作課件

  【活動(dòng)過程】

  一、導(dǎo) 入

  1。觀看圖片,談感受。

  2。出示名言,引入課題。(A:意大利詩(shī)人但丁曾說:“一個(gè)只是不健全的人,可以用道德去彌補(bǔ),而一個(gè)道德不健全的人,卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。”思想家老子說:“做一天人,就要講一天的道德。”)

  3。小結(jié)板題。

  二、新課

  【一、在家里】

  1。導(dǎo)言:父母賜予我們生命,我們從出生到今天,父母犧牲了無數(shù)的時(shí)間和心血,花費(fèi)了多少精神財(cái)力……父母對(duì)我們的恩情深厚而無私,所以孝敬父母是我們做人的起碼道德。那么,在家里我們應(yīng)該怎樣做一個(gè)有道德的人呢?

  2。觀看一段視頻—“為媽媽洗腳”,觀后談體會(huì)。

  3、簡(jiǎn)單的調(diào)查。誰(shuí)知道父母的生日?誰(shuí)為父母洗腳?誰(shuí)在父母生日的時(shí)候?yàn)楦改杆蜕狭松斩Y物和祝福?

  3、學(xué)生自由發(fā)言,談?wù)勗谏钪惺侨绾涡⒕醋约旱母改傅摹?/p>

  4、由學(xué)生代表講述自己和父母之間愛的故事。

  5、發(fā)動(dòng)全體學(xué)生把最想對(duì)自己父母說的心里話寫在準(zhǔn)備好的心愿卡上,并貼到心愿樹上。(播放音樂:音樂燭光里的媽媽)

  【二、在學(xué)!

  學(xué)校是我們成才的搖籃,老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,是我們成才的辛勤園丁,為我們付出無私的勞動(dòng)。那么,在學(xué)校我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐幻械赖碌男W(xué)生呢?

  2、觀看小品:不是我扔的。(觀后談體會(huì))

  3、游戲:借物成功。(評(píng)議成功和不能成功借物的原因,并說明應(yīng)該怎樣做。)

  4、世界不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在生活中還有很多的人和事都閃現(xiàn)著道德的光芒,讓同學(xué)們列舉校園里的道德行為。小組討論:說說我們?cè)趯W(xué)校應(yīng)該怎樣做一個(gè)有道德的小學(xué)生?播放《道德,世界因你而美麗》(指名小組代表發(fā)言)

  5、總結(jié)校園文明禮貌用語(yǔ)。

  【三、在社會(huì)】

  在社會(huì)上,我們作為一個(gè)小公民也要講道德,奉獻(xiàn)愛心。

  1、當(dāng)前我縣創(chuàng)建文明縣城剛剛通過,那么,在“創(chuàng)文”過程中出現(xiàn)了許許多多有道德、講文明的好人好事,你知道(聽說過)嗎?列舉:清潔工……

  2、欣賞視頻:有道德公民

  3、談?wù)劊涸谏鐣?huì)上怎樣做一個(gè)有道德、講文明的小公民?

  4、集體宣誓———“做一個(gè)有道德的人”

  宣誓詞:從我做起,從現(xiàn)在做起。在家庭,孝敬父母,做個(gè)好孩子。在學(xué)校,尊師敬友,做個(gè)好學(xué)生。在社會(huì),奉獻(xiàn)愛心,做個(gè)好公民。做個(gè)有道德的人。

  三、班主任總結(jié)講話:

  道德就是一份對(duì)社會(huì)和對(duì)他人的責(zé)任,也是一份對(duì)自我的鼓勵(lì)。我相信,我們六(5)班同學(xué)共同努力,提高自身素養(yǎng),做一個(gè)講文明,有道德的好學(xué)生,讓我們班成為學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線,讓道德成為我們小學(xué)生最求的時(shí)尚和潮流。

  結(jié)束語(yǔ):讓我們?cè)诮窈蟮娜松飞希,善良,勇敢,誠(chéng)信,做一個(gè)有道德的人!

主題班會(huì)教案8

  教育目標(biāo):

  1、 認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范的重要性,努力去改正自己身上尚存的壞習(xí)慣。

  2、 能力目標(biāo):讓學(xué)生能反省自己的行為習(xí)慣,提高自我批評(píng)、自我更正的能力。

  3、 情感目標(biāo):師生之間交流更坦誠(chéng)、流暢。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、 認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的行為規(guī)范的重要性。

  2、 反省自身,并改正壞行為習(xí)慣。

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,引入主題:

  在剛上課時(shí),隨意請(qǐng)幾位同學(xué)到前排來排成一排,讓全體同學(xué)來評(píng)判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規(guī)范 ,然后讓同學(xué)們發(fā)表各自的看法。請(qǐng)同學(xué)起來回答(部分):有的同學(xué)可能會(huì)說

  1:他們的儀容儀表基本上不符合規(guī)范,有的同學(xué)的內(nèi)衣比外衣長(zhǎng),拉鏈沒有拉好。

  2:個(gè)別同學(xué)的頭發(fā)偏長(zhǎng),服裝不整齊,外衣有隨便畫上不健康的圖畫 3:有的同學(xué)帶首鉓。

  4:有的同學(xué)接受同學(xué)的檢查時(shí)還說粗話。這些行為都是不規(guī)范的。

  二、讀一讀,記一記

  1、小學(xué)生日常行為規(guī)范必須時(shí)時(shí)刻刻牢記在我們的心中,現(xiàn)在就讓我們來讀一讀,記一記吧。

  2、齊讀,分組讀,個(gè)別讀。

  3、指名學(xué)生說:你認(rèn)為小學(xué)生日常行為規(guī)范有那幾條我們?nèi)菀追丁?/p>

  三、看一看,學(xué)一學(xué)

  1、出示高年級(jí)學(xué)生出操、上課、排隊(duì)的圖片,讓學(xué)生看看。

  2、高年級(jí)的大哥哥大姐姐們?cè)诟墒裁矗?/p>

  3、你們覺得他們的行為好不好?好在哪里?

  4、你準(zhǔn)備向他們學(xué)習(xí)什么呢?請(qǐng)你們說一說。

  四、辯一辯 說一說

  1、在語(yǔ)文課堂上,老師叫小朋友寫口算,軍軍卻在折紙飛機(jī)。

  2、下課后,軍軍和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上玩開飛機(jī)(紙飛機(jī))的游戲。“零零零”上課鈴聲響了,同學(xué)們進(jìn)教室了,軍軍還在玩。

  3、我們來辯一辯:軍軍這樣做好嗎?不好在哪里?

  五、學(xué)習(xí)的行為規(guī)范在我心

  1、出示圖片:眼睛——看

  2、出示圖片:耳朵——聽

  3、出示圖片:要發(fā)言先舉手。

  4、出示圖片:看書、寫字的坐姿。

  六、總結(jié):我們一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步!小學(xué)生行為規(guī)范教育時(shí)刻不忘記。

主題班會(huì)教案9

  【設(shè)計(jì)背景】

  從心理學(xué)角度來看,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。有助于學(xué)生最大限度地發(fā)揮“下意識(shí)”的作用,使人在不知不覺中獲得事半功倍的效果。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有助于學(xué)習(xí)策略的形成,提高學(xué)習(xí)效率,激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。本節(jié)課中,教師通過鼓勵(lì)和肯定的學(xué)生對(duì)自己的現(xiàn)狀做反思,讓學(xué)生有參與的積極性,愿意在活動(dòng)中主動(dòng)分析自己,有能力解決遇到的問題,并發(fā)現(xiàn)屬于自己的好方法。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1.讓學(xué)生知道良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。

  2.團(tuán)體互動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)自己需要努力改進(jìn)的地方,肯定自己原創(chuàng)的有益學(xué)習(xí)方法。

  3.著手制定一個(gè)查漏補(bǔ)缺的推進(jìn)計(jì)劃,并在生活中落實(shí)。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  1.重點(diǎn):讓學(xué)生肯定自己現(xiàn)有的好習(xí)慣,同時(shí)認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)上的不足之處。

  2.難點(diǎn):在學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足之后,提出具體的改進(jìn)方案。調(diào)整學(xué)生的心態(tài),意識(shí)到自己才是學(xué)習(xí)的主人。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  多媒體教案、提示牌、即時(shí)貼

  【教學(xué)過程】

  一、熱身活動(dòng)

  同學(xué)們,俗話說:“習(xí)慣成自然。”每個(gè)人都有自己的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要條件。那么給自己的表現(xiàn)打一個(gè)分?jǐn)?shù),如果最高分是十分,你覺得自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣能打幾分?

  設(shè)計(jì)意圖:了解學(xué)生當(dāng)下的學(xué)習(xí)狀態(tài),為本堂課做好預(yù)熱。部分學(xué)生可能對(duì)自己的評(píng)分不滿意,教師需要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

  二、導(dǎo)入新課

  1.用心理情景劇呈現(xiàn)主人翁小彤在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn),并用提示牌出示小彤在學(xué)習(xí)上存在的壞習(xí)慣。例如:“上課小動(dòng)作”,“寫作業(yè)磨磨蹭蹭”“學(xué)習(xí)用品亂放”等。

  2.交流討論:看了《小彤的故事》,你覺得還有哪些習(xí)慣是影響學(xué)習(xí)的?

  3.你覺得該采取怎樣的措施?

  設(shè)計(jì)意圖:通過故事表演的形式,將壞習(xí)慣外化,讓大家通過觀看故事,思考自己在學(xué)習(xí)過程中是否有和小彤類似的問題,為下一步解決問題做好鋪墊。

  三、課堂活動(dòng)

 。ㄒ唬╅喿x《心海導(dǎo)航》資料

  1.了解影響學(xué)習(xí)效率的不良習(xí)慣,舉一個(gè)小例子說明。

  2.最近這個(gè)“壞習(xí)慣”什么時(shí)候出現(xiàn)的?是怎樣影響你的?

  3.分享:你采取了什么措施就成功趕走壞習(xí)慣呢?

  設(shè)計(jì)意圖:對(duì)照材料反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從一個(gè)實(shí)例入手,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己細(xì)微的變化與進(jìn)步,為學(xué)生樹立趕走壞習(xí)慣的信心。

 。ǘ┗突ブ

  1.分享你最近有進(jìn)步的地方,以及養(yǎng)成的好習(xí)慣。(6人一組)

  你的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是:。

  它對(duì)你的幫助是:。

  2.小組間交流可以推廣的好習(xí)慣,然后跟全班同學(xué)做分享。

  3.請(qǐng)組員幫助自己找出不好的習(xí)慣,并給出建議。

  設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生很難看到自己的壞習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)和諧、融洽的氛圍,讓學(xué)生敢說真話,這個(gè)活動(dòng)才能發(fā)揮應(yīng)有的作用。

  四、實(shí)踐指導(dǎo)

 。ㄒ唬┌駱恿α看蟆

  1.鼓勵(lì)學(xué)生從身邊找榜樣,用一張即時(shí)貼,寫上要學(xué)習(xí)誰(shuí)的身上的好習(xí)慣,然后把紙貼在他的身上。

  2.在你讀過的書或者其他方式了解到的人中,哪些名人也可以成為你的榜樣?為什么?

 。ǘ┘佑驼

  1.你準(zhǔn)備把哪一條好習(xí)慣帶回家?說說你打算怎么做?

  2.制定“21天計(jì)劃”。一個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成需要21天,設(shè)計(jì)一份表格,把自己打算堅(jiān)持的事情寫下來,并加上鼓勵(lì)的話,請(qǐng)父母或同學(xué)做你的監(jiān)督人。

  3.若是21天之后計(jì)劃完成,教師將給該生頒發(fā)證書獎(jiǎng)勵(lì)。

  五、親子分享

  與父母分享今天學(xué)到的知識(shí),以及收獲和啟發(fā),請(qǐng)父母監(jiān)督自己改掉不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

主題班會(huì)教案10

  一、 班會(huì)背景:

  無規(guī)矩不方圓。每個(gè)學(xué)期開學(xué)都是學(xué)生們紀(jì)律最松懈的時(shí)候。因而紀(jì)律教育就顯得非常重要。

  二、班會(huì)目的:

  1、學(xué)習(xí)紀(jì)律的內(nèi)涵。

  2、認(rèn)識(shí)紀(jì)律的重要性及案例展示。

  3、貫徹課堂規(guī)范十一條。

  三、班會(huì)過程

  1. 素質(zhì)教育在美國(guó)

  同學(xué)們,你們認(rèn)為世界上最自由的國(guó)家是哪個(gè)?黃全愈先生在1988年赴美留學(xué),1993年獲Miami大學(xué)“教育管理學(xué)”博士學(xué)位,專門研究中美教育的比較,他的答案應(yīng)該是令人信服的。這本書出版后,迅速暢銷全國(guó),反響很大。我們看:

  盡管在美國(guó)的校園里,允許五花八門的觀點(diǎn)存在,但是,學(xué)生每天必須宣誓,而且人手一冊(cè)校規(guī)。這是做也得做,不做也得做的“沒商量”的“天條”。 它涉及出勤、作業(yè)、體育、服裝、行為規(guī)范等學(xué)校生活的各方面,條文繁瑣,規(guī)定具體。

  所以,我們可以肯定,美國(guó)的中小學(xué)不但有紀(jì)律,而且很多。同學(xué)們,當(dāng)“真相大白”以后,大家一定深感意外,在號(hào)稱最講民主與人權(quán)的美國(guó),中小學(xué)竟可以合法地體罰學(xué)生,停課是正大光明的,甚至有不讓學(xué)生吃午點(diǎn)的規(guī)定,而且根本不講道理。

  相比中國(guó),美國(guó)的懲罰更嚴(yán)厲、更無情。這似乎是一個(gè)矛盾的結(jié)論。

  深思一下,其實(shí)不然。俗語(yǔ)云“沒有規(guī)矩,不成方圓”,“沒有絕對(duì)的自由”。大家只要想想十字路口的人群和車流就會(huì)明白,如果都不遵守交通規(guī)則而自行其是,必然導(dǎo)致交通堵塞甚至車毀人亡的慘劇,絕對(duì)的自由必然帶來絕對(duì)的混亂。

  2. 什么是紀(jì)律?

  紀(jì)律有三種基本涵義:

  紀(jì)律是指懲罰

  紀(jì)律是指通過外來約束來達(dá)到糾正目的的手段

  紀(jì)律是指對(duì)自身行為起作用的 內(nèi)在約束力

  3. 紀(jì)律的重要性

  我們生活在這個(gè)社會(huì),不可以沒有自由也不可以沒有紀(jì)律。自由和紀(jì)律既是對(duì)立的又是統(tǒng)一的。自由是在紀(jì)律約束下的自由,紀(jì)律帶有一定的強(qiáng)制性,但沒有這種強(qiáng)制性,自由也就無法實(shí)現(xiàn)。

  課堂討論:大家認(rèn)為我們班上有哪些不好的現(xiàn)象?

  以上現(xiàn)象發(fā)生在自己身上應(yīng)該怎樣做?如果身邊有同學(xué)有這樣的現(xiàn)象你又該怎么樣做?

  4. 校規(guī)校紀(jì)

  課堂活動(dòng):紀(jì)律問題搶答

  全班同學(xué)一起讀學(xué)生課堂規(guī)范十一條:

  1、預(yù)備鈴響后兩分鐘內(nèi),全體學(xué)生立即歸座,及時(shí)把當(dāng)堂要用的課本文具等學(xué)習(xí)用品放在課桌上,講臺(tái)收拾整潔,黑板擦干凈,靜候老師上課.

  2、老師進(jìn)入教室站立在講臺(tái)后,由班長(zhǎng)喊“起立”,全體學(xué)生起立后向老師行

  注目禮,并整齊響亮地問候老師:“老師好!”,老師說“請(qǐng)坐”后,全體學(xué)生一齊坐下。整個(gè)過程師生都要精神飽滿。

  3、學(xué)生上課遲到,或中途需要離開教室,須先向當(dāng)堂老師報(bào)告,待老師問清原因并允許后方能進(jìn)出。

  4、學(xué)生上課時(shí)要精力集中,坐姿要端正。

  5、學(xué)生上課要認(rèn)真聽講,積極思考,主動(dòng)舉手用普通話回答老師提出的問題,認(rèn)真做好課堂筆記。

  6、學(xué)生嚴(yán)守課堂紀(jì)律:不左顧右盼,不竊竊私語(yǔ),不做小動(dòng)作,不隨便離開座位,不做與該課堂無關(guān)的事情,自覺維持良好的課堂秩序。

  7、學(xué)生的行為不符合課堂要求時(shí),老師有責(zé)任指出并進(jìn)行教育,學(xué)生必須服從管理。學(xué)生如有不同意見,可以在課后與老師交流,或向年級(jí)組長(zhǎng)反映情況,不得與老師當(dāng)堂辯理或出言頂撞。

  8、自習(xí)課時(shí)要保持安靜,不高聲談笑,不無故離開座位,不妨礙別人的學(xué)習(xí),更不許中途離開教室,逗留在外。

  9、未經(jīng)班主任許可,一律不準(zhǔn)擅自調(diào)換自己的座位。

  10、下課鈴響起,老師宣布“下課”后,由班長(zhǎng)喊“起立”,全體學(xué)生必須迅速起立站好,學(xué)生齊呼“老師再見”,老師回應(yīng)“同學(xué)們?cè)僖?rdquo;。一般情況下,應(yīng)等老師走出教室后,學(xué)生才能離開座位。如果有本校或外校老師聽課,應(yīng)讓聽課老師先行。

  11 、課間不得追逐打鬧,嚴(yán)防安全事故發(fā)生。

主題班會(huì)教案11

  學(xué)情分析:

  在開學(xué)的幾個(gè)月中,同學(xué)們漸漸習(xí)慣了初中生活,但上課發(fā)言不進(jìn)取,聲音比較小,這是缺乏自信的表現(xiàn),所以本次班會(huì)以自信為主題。

  活動(dòng)目標(biāo):

  經(jīng)過大家一齊討論自信,并針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情景,使同學(xué)正確認(rèn)識(shí)自信的重要性,樹立自信心,邁向成功之路。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、確定兩名主持人。

  2、制作班會(huì)課件。

  3、同學(xué)們準(zhǔn)備名人自信故事。

  4、幫忙學(xué)生編排“課本劇”

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入詞:

  敬愛的教師,親愛的同學(xué)們:

  今日的班會(huì)由我和宋淼主持。這節(jié)班會(huì)的主題是:“我自信,我成功”

  二、了解自信:

  主持人:我們整天說要自信,那么什么是自信呢?

  學(xué)生發(fā)言:

  小結(jié):

  每個(gè)人的一生都是曲折坎坷的,異常是在追求學(xué)業(yè)和事業(yè)的道路上,更不會(huì)是事事如意,一帆風(fēng)順的。而自信正是黑暗中的一盞明燈,大海中的一面帆,是登山的云梯,渡水的飛舟,它能給人通往成功的勇氣和期望。在現(xiàn)實(shí)生活中,當(dāng)你和別人鬧矛盾時(shí),自信會(huì)讓你伸出熱情的雙手,主動(dòng)與對(duì)方言和,當(dāng)你受挫折時(shí),自信會(huì)使你奮勇前進(jìn)。

  三、自信的重要性

  1、主持人:同學(xué)們,讓我們一齊來欣賞一個(gè)心理學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn):心理學(xué)家曾做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):將一只跳蚤放入杯中。開始,跳蚤一下子就能從杯中跳出來。然后,心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋,跳蚤仍然會(huì)往上跳,可是碰了幾次蓋后,碰疼了,慢慢就不跳那么高了。

  提出問題:跳蚤還能跳出杯子嗎?為什么?

  學(xué)生A:跳蚤跳不出杯子,因?yàn)樗靼咨项^有一個(gè)蓋子。

  學(xué)生B:跳蚤跳不出杯子,因?yàn)樘榱?xí)慣了。

  學(xué)生C:跳蚤跳不出杯子,因?yàn)樘槭チ俗孕帕恕?/p>

  2、小結(jié):生活中,許多人也是如此。失敗一次后,便懷疑自我的本事,一再降低成功的標(biāo)準(zhǔn),成功便漸漸離你遠(yuǎn)去,甚至構(gòu)成思維定式。其實(shí),想使跳騷恢復(fù)跳躍的高度也很簡(jiǎn)單,敲一下杯底或加熱杯底就能做到,人也如此。

  四、班級(jí)中存在的問題:

  1、主持人:自信如此重要,可是現(xiàn)實(shí)生活中的我們做的怎樣樣?

  2、學(xué)生發(fā)言:(缺乏自信)

  3、主持人:缺乏自信表此刻那些方面?

  4、學(xué)生發(fā)言:

  5、小結(jié):自信是我們成功的必經(jīng)之路,自信使我們不斷成長(zhǎng)。一位科學(xué)家這樣說過:“自信是成功第一秘訣。”人人都能夠成材關(guān)鍵在于你有沒有信心,在我們的生活中,不論你干什么,首先必須對(duì)自我充滿信心,有了信心便有了成功和收獲的期望。

  五、名人事例:

  1、主持人:其實(shí),有很多名人用他們的事例告訴我們自信的重要。

  2、名人故事:毛遂自薦、居里夫人、劉翔。

  3、小結(jié):這些名人故事讓我們深受啟發(fā),他們之所以取得成功正是因?yàn)橛幸活w自信心。毛遂正是因?yàn)樽孕挪庞掠谧运],居里夫人正是因?yàn)樽孕挪虐l(fā)明了鐳,劉翔正是因?yàn)樽孕挪艅?chuàng)造110米欄的紀(jì)錄。

  六、榜樣示范:

  1、主持人:其實(shí)在我們班也有些自信的同學(xué),下頭就讓他們講講自我的自信故事。

  2、談?wù)勛晕遥褐鞎?huì)玲、高霄聰

  3、主持人:其實(shí),我認(rèn)為在座的每一位同學(xué)都有很大的潛力,只是因?yàn)槿狈ψ孕判。在聽了這些名人和我們身邊的同學(xué)的事例之后,我相信同學(xué)們上課必須會(huì)進(jìn)取舉起你們的手,洪亮的回答教師的問題。下頭請(qǐng)同學(xué)們起立,跟我一齊喊。:“我自信,我成功。我努力,我出色。”

  七、詩(shī)歌朗誦:

  1、主持人:

  同學(xué)們,有信心的人,能夠化渺小為偉大,化平庸為神奇。信心能夠改變惡劣的現(xiàn)狀,使我們充滿活力去笑對(duì)困難,過關(guān)斬將,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。即使在最困難的時(shí)候,仍能堅(jiān)持樂觀奮進(jìn)的拼搏精神。能夠說,人的一生取得的任何一次成功,都是伴隨著自尊自信取得的。下頭有請(qǐng)趙雪鶴為我們朗誦一首詩(shī)歌。

  2、朗誦:趙雪鶴

  八、班歌:

  主持人:很感激趙雪鶴給我們帶來的詩(shī)歌。經(jīng)過這節(jié)班會(huì),我期望同學(xué)們乘著自信的風(fēng)帆遠(yuǎn)航,讓我們昂首挺胸唱起我們的班歌。

  九、結(jié)束語(yǔ):

  我自信,我成功。請(qǐng)讓我們相信自我,我很重要,我必須能做到。當(dāng)你們失落或氣餒的時(shí)候,請(qǐng)以此來鼓勵(lì)自我。

  我很重要,我必須能做到,期望你們都能以這句話來勉勵(lì)自我,度過以后慢慢的人生。

主題班會(huì)教案12

  一、 活動(dòng)意義

  在班集體建設(shè)過程中,建立良好的人際關(guān)系;培養(yǎng)學(xué)生之間的互幫互助精神。

  二、 活動(dòng)內(nèi)容

  怎樣使學(xué)生了解朋友的重要性,怎樣使學(xué)生知道在結(jié)交朋友上的利弊得失,培養(yǎng)為他人服務(wù)的良好態(tài)度,怎樣使學(xué)生知道如何積極主動(dòng)地關(guān)心、幫助別人,樂于接近周圍人,做個(gè)被大家歡迎的人,與他人建立和諧的人際關(guān)系。

  三、 活動(dòng)形式

  討論、演講

  四、 活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. 每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張朋友的照片。

  2. 師生動(dòng)手,共同收集關(guān)于“朋友”、“友誼”的精彩例句或古今中外關(guān)于“朋友”的感人故事。

  3. 事先將每個(gè)同學(xué)的名字寫在小紙片上,裝入一密封紙箱中。

  五、 活動(dòng)程序

  1. 師生對(duì)話,了解人際關(guān)系對(duì)心理健康發(fā)展的意義,闡明“人與人之間需要真誠(chéng)的友愛”的觀點(diǎn)。

  (1) 主持人敘述并提問:有一個(gè)孤獨(dú)的旅行者在沙漠中行進(jìn),一天,兩天,三天,茫茫沙海,渺無人煙,請(qǐng)大家想象一下,這個(gè)沙漠旅行者將需要什么。

  (2) 學(xué)生想象并回答。

  (3) 教師小結(jié):這個(gè)沙漠旅行者除了需要水、食物等生存必需品之外,最需要的將是與人交談,希望遇到人,能夠與人交往,但朋友將更有意義,哪怕是分擔(dān)痛苦。

  (4) 主持人提問:我們什么情況下最需要朋友?

  (5) 學(xué)生討論,小組歸納:

 、 困難的時(shí)候——需要獲得朋友的幫助。

 、 苦惱的時(shí)候——需要獲得朋友的安慰。

 、 孤獨(dú)的時(shí)候——需要獲得朋友的陪伴。

 、 快樂的時(shí)候——需要和朋友一起分享。

  2. 開展“天使與主人”的服務(wù)活動(dòng),讓同學(xué)體會(huì)相互幫助的活動(dòng),每一個(gè)人既是天使,又是主人,天使要在一周內(nèi)為主人服務(wù),項(xiàng)目主要指精神上的安慰,避免物質(zhì)上的服務(wù)。

  (1) 活動(dòng)規(guī)則:每位同學(xué)輪流在事先準(zhǔn)備好的紙箱中抽取一位同學(xué)的名字,抽到自己者重抽,小紙條由教師寫上抽取者名字保存(以備一周后總結(jié))。你抽到的那位同學(xué)即是你主人,你就是他的天使,從現(xiàn)在起一周內(nèi),盡量找機(jī)會(huì)替主人服務(wù)。

  (2) 強(qiáng)調(diào)精神上、實(shí)質(zhì)上的正當(dāng)服務(wù),避免物質(zhì)上的服務(wù),不可替主人寫作業(yè) 或作弊、打架。

  (3) 找主人給予適時(shí)的幫助,例如主人苦惱時(shí),可以通過寫信交談去問候;主人做值日生,幫助他一起做好保潔工作;主人遇到困難時(shí),可以和他一起解決;主人開口說臟話,或有不文明言行時(shí),可以“善意”地給他指出來,協(xié)助其改正,天使盡量秘密地替主人服務(wù)。

  (4) 允許同學(xué)“善意”地干擾,可以去服務(wù)其他主人,讓自己的主人不太能確定真正的天使,以促進(jìn)全班同學(xué)互幫互助的團(tuán)結(jié)精神,實(shí)現(xiàn)撒播友誼種子的目的。

  3. 師生對(duì)話,探討友誼的條件或范圍。

  (1) 由主持人提問:友誼得以發(fā)展的重要前提是什么?

  (2) 學(xué)生討論。

  (3) 教師歸納:要得到真正的友誼,要想友誼天長(zhǎng)地久,必須做到:真誠(chéng)待人,熱情助人,強(qiáng)調(diào)友誼是一個(gè)個(gè)具體的行動(dòng)和汗水澆灌出來的花朵,需要我們每個(gè)人來愛護(hù)。

  六、 活動(dòng)要求

  (1) 要求學(xué)生人人參與討論。

  (2) 學(xué)生的友誼應(yīng)建立在平等的基礎(chǔ)之上,同學(xué)之間的交往不能有任何銅臭味。

  (3) 同學(xué)不得以任何借口要求天使做違背自己心愿的事情。

  (4) 建議使用時(shí)間:初一下學(xué)期。

  七、 活動(dòng)后記

  注:以上活動(dòng)計(jì)劃參照《班集體建設(shè)》中有關(guān)內(nèi)容。

主題班會(huì)教案13

  一、教學(xué)目的:

  1、通過現(xiàn)場(chǎng)小實(shí)驗(yàn)、科學(xué)實(shí)踐介紹等寓教于樂的科普活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活的意識(shí),提高他們動(dòng)手動(dòng)腦的能力,從而激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛和學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

  2、通過詩(shī)歌朗誦、課本劇表演、歌伴舞等活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂和成就感,營(yíng)造和諧的班級(jí)文化氛圍。

  二、課前準(zhǔn)備:

  布置學(xué)生以小組為單位準(zhǔn)備有關(guān)《我愛科學(xué)》班隊(duì)會(huì)相關(guān)的節(jié)目。

  三、活動(dòng)過程:

  主持人合:同學(xué)們,大家好!

  主持人1:為了讓我們從小養(yǎng)成愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的好習(xí)慣,

  主持人2:通過動(dòng)手動(dòng)腦、從小萌發(fā)奇思妙想,成為小小發(fā)明家,今天我們班召開了《我愛科學(xué)》的班隊(duì)課。

  主持人1:為了讓大家快樂地徜徉在科學(xué)世界中,石正寧等五位同學(xué)要表演歌伴舞《青春》來助威加油。

  主持人2:讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出石正寧、 、 、 。 《青春》

  主持人1:剛才看到石正寧小組的精彩表演,我們書蟲閱讀小組的同學(xué)們也要來助助興了。

  主持人2:那就快請(qǐng)出張純澤、章聞?dòng)?、王煜涵、王翊凌 、王炫

  超 ,他們?yōu)槲覀儽硌莸氖侨浒搿段覑劭茖W(xué)》。 《我愛科學(xué)》

  主持人1:同學(xué)們,你們現(xiàn)在是不是熱情高漲、迫不及待了?那就讓我們趕緊走進(jìn)科學(xué)世界,認(rèn)識(shí)科學(xué)吧。

  主持人2:同學(xué)們,還記得你們精心培育的豆芽嗎?我可是永遠(yuǎn)忘不了這次小小的科學(xué)實(shí)驗(yàn)哦!姜帥想跟大家分享他的豆芽成長(zhǎng)記!大家掌聲歡迎!

  豆子成長(zhǎng)記

  主持人1:剛才姜帥的介紹又再一次讓我們體驗(yàn)了科學(xué)就在我們身 邊,在我們的生活中也常常會(huì)有一些司空見慣的科學(xué)現(xiàn)象,只要經(jīng) 常留心觀察,積極思考,就能從中獲得有益的科學(xué)知識(shí)。

  主持人2:說不定還有所發(fā)明創(chuàng)造呢!不信,我們就重溫一下牛頓與蘋果的故事吧!有請(qǐng)王煜涵、 、 、 為我們表演課本劇《牛頓與蘋果的故事》 。

  《牛頓與蘋果的故事》

  主持人1:同學(xué)們,告訴你們一個(gè)秘密,我們班今天也有很多小牛頓哦!他們會(huì)讓雞蛋游泳,杯子不漏水,白花變紅花,藥品變得很聽話。

  主持人2:你們期待嗎?那就掌聲有請(qǐng)李開來做實(shí)驗(yàn)《會(huì)游泳的雞蛋》。

  實(shí)驗(yàn)一《會(huì)游泳的雞蛋》

  主持人1 :科學(xué)很神奇吧,再請(qǐng)吳奕涵等三人為我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)二

  主持人2:剛才大家感到緊張嗎?吳奕涵他們肯定很緊張對(duì)嗎?那就先舒緩一下,欣賞潘麒浩詩(shī)歌朗誦《念奴嬌·赤壁懷古》。 《念奴嬌·赤壁懷古》

  主持人1:同學(xué)們,魔術(shù)很神奇,觀賞時(shí)很刺激,但那都是障眼法,是魔術(shù)師巧妙地欺騙了我們的眼睛。

  主持人2:科學(xué)實(shí)驗(yàn)同樣神奇,但卻告訴了我們科學(xué)道理。

  主持人1 :接下來 大家一定要睜大眼睛,開動(dòng)腦筋,看看我們的陳維劭、高祥翔給我們展示的科學(xué)魔術(shù)到底有什么神奇之處。 實(shí)驗(yàn)三《不漏水的杯子》、

  實(shí)驗(yàn)四《白花變紅花》和《聽話的藥瓶》

  主持人2:實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,但我們的想象和實(shí)踐才剛剛開始,我們要象科學(xué)家那樣不但敢想更要敢做,科學(xué)多創(chuàng)作、多發(fā)明,成為一個(gè) 有用的人!

  主持人1 :是啊,就像《龜兔賽跑》中的烏龜一樣,要堅(jiān)持不懈地嘗試,總有一天會(huì)收獲努力的碩果。下面請(qǐng)欣賞宋揚(yáng)、 、 、表演的《龜兔賽跑》。

  《龜兔賽跑》

  主持人2:同學(xué)們,世上還有許多的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿鳎S多科學(xué)的難關(guān)需要我們?nèi)ステ。?qǐng)記住,我們是一群熱愛科學(xué)的小精靈。請(qǐng)欣賞陳德婷閱讀小組詩(shī)歌朗誦《我是精靈》

  《我是精靈》

  主持人1 :聽完陳德婷她們的詩(shī)歌表演,我也忍不住要作詩(shī)一首了。從天到地,從地到天,萬(wàn)事萬(wàn)物,多么神奇!

  主持人2:那我再加一句。假如你想把世界看清,就請(qǐng)睜大你的眼睛。

  主持人合:最后讓我們?cè)隈T飛昉、 、 演唱的《地厚天高》中結(jié)束今天的科學(xué)徜徉。

  《地厚天高》

  主持人合:(天高地厚音樂背景響起)同學(xué)們,相信通過這次活動(dòng),熱愛科學(xué)、勇于探索的美好種子一定會(huì)播撒在我們的心中。 讓我們攜起手來,努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),掌握科學(xué)方法,提高科學(xué)素養(yǎng),使自己成為愛科學(xué)、用科學(xué)的小科學(xué) 家,小發(fā)明家和小能手!今天的班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!

主題班會(huì)教案14

  活動(dòng)目的:

  通過本次班會(huì),使學(xué)生懂得師生之間如何相處,加深師生間的相互理解,增加彼此認(rèn)可度,培養(yǎng)學(xué)生的同理心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  班班通電子黑板展示心理健康教育。

  活動(dòng)過程:

  一、班長(zhǎng)介紹班會(huì)內(nèi)容。

  同學(xué)們,讓生活失去色彩的不是傷痛,而是內(nèi)心的困惑,讓臉上失去笑容的,不是磨練而是靜閉的內(nèi)心世界,沒有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染,讓我們每個(gè)人的愛心灑向班集體,擁抱健康心態(tài)對(duì)于我們每個(gè)人來說至關(guān)重要。今天,就讓我們一起走進(jìn)心理主題班會(huì)的課堂,來探討研究師生之間如何相處,師生之間應(yīng)形成怎樣良好的溝通模式。

  現(xiàn)在請(qǐng)老師就座、并蒙上眼睛,同學(xué)們舉手提問,可以就你認(rèn)為老師偏心眼的“事”,也可以問問為什么“偏喜歡誰(shuí)”、“偏討厭誰(shuí)”的理由,請(qǐng)老師坦然成回答。

  二、說說心里話。

  生1:A學(xué)習(xí)成績(jī)不好,老師是不是不喜歡他?

  生2:B和C的學(xué)習(xí)成績(jī)差不多,為什么班級(jí)榮譽(yù)總給C不給B呢?

  生3:為什么老師總給班長(zhǎng)那么大的權(quán)力?

  生4:D和E犯了同樣的錯(cuò)誤,為什么D挨批的程度更“狠”、次數(shù)更多?

  生5:F和G都想?yún)⒓訉W(xué)校社團(tuán),為什么總給F演出機(jī)會(huì)?

  ......

  班長(zhǎng)小結(jié):剛才,這幾個(gè)同學(xué)說得都是我們班同學(xué)心中一直的疑慮甚至是抱怨。但是,師生之間不應(yīng)該這樣。E同學(xué)的家庭情況,大家還不知道。她父親忙于打工顧不上管她,她母親不識(shí)字又不能輔導(dǎo)她,她又不善于和同學(xué)交流,每天都靠她自己想、自己做,想一想,你們自己的家庭有人關(guān)愛,而她呢?我們與她相比,一定總是歧視她,只有老師在平時(shí)關(guān)心,幫助她,用一次次的肯定讓她克服掉毛病,在我們班集體里可以快速成長(zhǎng)。

  三、小組討論:

  1、今后師生之間應(yīng)該怎么做?

  2、找代表發(fā)言。(歸納)

  (1)、師生之間,要學(xué)會(huì)溝通。

  (2)、師生之間,要學(xué)會(huì)尊重。

  (3)、師生之間,要學(xué)會(huì)寬容,不斤斤計(jì)較。

  (4)、師生之間,要學(xué)會(huì)理解人,要學(xué)會(huì)換位思考。

 。5)、師生之間,要學(xué)會(huì)體貼。

  四、播放學(xué)生心理健康教育片《老師,好》讓學(xué)生觀看。

  五、總結(jié):

  同學(xué)們,多一份溝通,就多一份理解;多一份理解,就多一份尊重;多一份尊重,就多一份自信;多一份自信,就多一份幸福;讓我們都擁有健康的心理,學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)理解,讓每個(gè)同學(xué)都能學(xué)會(huì)換位思考,感受師生關(guān)系里處處有愛。

主題班會(huì)教案15

  分科后,同學(xué)們重新組成了一個(gè)新的班集體,來自不同班的同學(xué)們彼此間開始時(shí)還是很陌生的,但是經(jīng)過了一段時(shí)間的相處,同學(xué)們漸漸接受了這個(gè)集體,并且深深的愛著這個(gè)集體。他們的身邊也發(fā)生了很多的感人故事,通過這次班會(huì),讓同學(xué)們之間能夠更加地了解彼此,相互團(tuán)結(jié),相互幫助,共同努力,使XX班成為優(yōu)秀的班集體。

  素質(zhì)教育的核心是培育學(xué)生健康人格。同學(xué)與同學(xué)之間,只有有了愛,才會(huì)彼此了解、包容、關(guān)懷。因此,我把班會(huì)命名為《我愛這個(gè)大家庭》。

  活動(dòng)目標(biāo):

  通過做游戲,進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們之間的相互了解,讓同學(xué)們明白集體凝聚力的強(qiáng)大。使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大,在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。促進(jìn)個(gè)人的健康成長(zhǎng),增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感,才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù),辦好事情。講述身邊的故事,激勵(lì)同學(xué)們捧出自己的愛心,團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備做游戲用的盒子、硬紙殼或報(bào)紙等道具。

  2、制作多媒體課件,以此為載體開展活動(dòng)。

  活動(dòng)過程:

  一、引言激趣:

  同學(xué)們,今天的班會(huì)課老師想換個(gè)開法,不能總是讓老師來“唱高調(diào)”,想請(qǐng)同學(xué)們來“唱主角”,怎么樣,大家感興趣嗎?

  二、主持人引入主題,全班同學(xué)跟音樂合唱twins《朋友仔》。

  三、主持人講述游戲規(guī)則

  四、活動(dòng)環(huán)節(jié)

  1.故事引入:(多媒體展示)

  故事發(fā)生在若干年前的一艘太空旅行飛船上,飛船在回來的時(shí)候,突然出現(xiàn)了故障……船上的旅客是否能安全地返回地面呢?讓我們一起看看吧!

  2.齊心協(xié)力闖難關(guān):

  游戲1.身份核實(shí)

  請(qǐng)大家在統(tǒng)一規(guī)格的卡片上寫出自己五個(gè)最明顯的特征(從外貌、興趣特長(zhǎng)、思想品德等方面描述),并在右下角的地方簽上自己的名字。

  統(tǒng)一收取放在一個(gè)盒中,收集后由主持人抽選卡片念特征,大家競(jìng)猜,猜對(duì)的同學(xué)就站出來,被認(rèn)為通過了宇航員身份核實(shí),共選出10名同學(xué)。

  游戲2.相互協(xié)助

  在身份核實(shí)當(dāng)中被選出的人兩兩配對(duì),一個(gè)人只能用其他語(yǔ)言描述多媒體展示的文字(不能涉及到給出的任何一個(gè)文字),另外一個(gè)人憑partner的動(dòng)作猜答案,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜出最多的2組才算有返回地球的能力,才能留下。

  游戲3.技能考驗(yàn)

  剩下的同學(xué)第一個(gè)開始,一人說一句,一直接下去,中間不能說錯(cuò),如果錯(cuò)了,就得從頭開始,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(5min)順利完成的話大家都能安全回地球。若有一個(gè)人說錯(cuò)了,這一對(duì)組合就講述學(xué)習(xí)上、生活中、發(fā)生在身邊的最感動(dòng)自己的人或事,接力的語(yǔ)言是:一只烏龜,一張嘴,兩只眼睛,四條腿;兩只烏龜,兩張嘴,四只眼睛,八條腿;三只烏龜……

  3.唱歌《朋友》

  4.班主任總結(jié),同時(shí)播放歌曲--《同班同學(xué)》作為背景音樂來烘托氣氛。

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