主題班會(huì)教案(精選17篇)
主題班會(huì)教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1.加深對(duì)“尊重”的了解和認(rèn)識(shí),展現(xiàn)尊重的內(nèi)涵。
2.認(rèn)識(shí)到“尊重”的重要性,促進(jìn)同學(xué)間的和諧關(guān)系。
3.提升品德修養(yǎng),提高自身素質(zhì)。
活動(dòng)背景:
課堂上小組討論時(shí),部分學(xué)生注意力不集中,不聽小組成員的講解,小組上臺(tái)匯報(bào)過程時(shí),少數(shù)學(xué)生不專心聆聽小組匯報(bào),在課堂上不認(rèn)真聽課。部分學(xué)生日常中,與同學(xué)交流時(shí)常有臟話,語(yǔ)言不禮貌。
一、導(dǎo)入
。 談話:你發(fā)現(xiàn)日常生活中有哪些不尊重別人的表現(xiàn)?
教師根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)進(jìn)行引導(dǎo):
1、在態(tài)度上不尊重別人。比如老師講課、同學(xué)發(fā)言、他人談話時(shí),沒有注意傾聽
2、打招呼時(shí)直接喊“喂喂……”不停,或者叫綽號(hào),因?yàn)閷?duì)方肯定“別有一番滋味在心頭”;交談時(shí)明明知道是對(duì)方不愿講的話題,還繼續(xù)談,專揭對(duì)方的傷疤等。)
3、在需要安靜的場(chǎng)合交頭接耳、隨意傳播小道消息,造謠生事、排隊(duì)插隊(duì)、乘車搶座、偷看他人信件、日記,窺探別人隱私??
原來在我們的生活當(dāng)中,有這么多不尊重別人的現(xiàn)象,那這節(jié)課我們就以“學(xué)會(huì)尊重——尊重自己、尊重他人”為主題開展一個(gè)主題班會(huì)。(3分鐘)
可是,大家知道到底什么是“尊重”嗎?請(qǐng)欣賞詩(shī)歌中找到答案。
《尊重》
尊重是一個(gè)微笑 尊重是一聲招呼 尊重是一聲“對(duì)不起”
尊重是一句“謝謝你”不浪費(fèi)一粒糧是對(duì)農(nóng)民的尊重
不亂花一分錢是對(duì)父母的尊重尊重是不喊別人的綽號(hào)
尊重別人的人不忘尊重自己 尊重自己的人懂得尊重他人
為了尊重 我們不在公共場(chǎng)合大聲談笑
為了尊重我們一定不能輕易食言
尊重是我們最重要的美德尊重是社會(huì)和諧必需的規(guī)則
尊重別人就是尊重自己 尊重自己就是尊重他人
讓我們腳踏實(shí)地 共同實(shí)踐尊重的諾言
師:相信同學(xué)們已經(jīng)在這首詩(shī)歌中感受到什么叫尊重,有這么一句名言“把尊重自己與尊重他人結(jié)合起來,就會(huì)散發(fā)出高貴的氣質(zhì)。”
二、學(xué)會(huì)自尊
1、關(guān)于自尊的名言——把尊重自己與尊重他人結(jié)合起來,就會(huì)散發(fā)出高貴的氣質(zhì)。
2、請(qǐng)生讀這句話,討論這句話的意思。( )
3、這句話的意思大體意思是要懂得自尊,同時(shí)也要尊重他人,這樣才能擁有高尚的品質(zhì)。前提是必須先做到自我尊重。自我尊重是自珍自愛的表現(xiàn),我們首先要尊重自己才能獲得他人的尊重,這是要相互去努力的。
4、做關(guān)于自尊的小測(cè)試
5、俄國(guó)著名作家屠格涅夫也曾說:“自尊自愛作為一種力求完善的動(dòng)力,恰是一切偉大事業(yè)的淵源。”同學(xué)們,行動(dòng)起來,做個(gè)懂得尊重自己的人吧。但是在自尊的同時(shí),我們也要尊重他人,這樣我們才能擁有高貴的品質(zhì)。
三、尊重他人
小游戲,“照鏡子”表演
1、下面讓我們一起來做個(gè)小游戲吧。請(qǐng)兩組同學(xué)表演,看哪組同學(xué)表演得好:一個(gè)同學(xué)做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫等表情,另一位同學(xué)假設(shè)是鏡中的影像,
盡力逼真地模仿出來。
生討論:同學(xué)照著你的表情做,你的感覺如何?
2、看來,大家都喜歡被人尊重啊。但我們要知道,在我們的學(xué)習(xí)生活中,自己待人的態(tài)度往往決定了他人對(duì)我們的態(tài)度,就像剛才我們的這個(gè)游戲,你對(duì)他微笑,他也回你以微笑,你對(duì)他惡語(yǔ)相向,他也不會(huì)對(duì)你好言以待。所以,要想贏得他人的尊重,我們首先一定要學(xué)會(huì)尊重他人。
四、分享故事
1、尊重是無聲的語(yǔ)言,你想領(lǐng)略他的力量嗎?請(qǐng)聽真實(shí)小故事:《尊重的力量 》a、學(xué)生分享: 在美國(guó),一個(gè)頗有名望的富商在散步時(shí),遇到一個(gè)瘦弱的擺地?cái)傎u舊書的年輕人,他縮著身子在寒風(fēng)中啃著發(fā)霉的面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中,頭也不回地走了。沒走多遠(yuǎn),富商忽又返回,從地?cái)偵蠐炝藘杀九f書,并說:“對(duì)不起,我忘了取書。其實(shí),您和我一樣也是商人!”
b、生:大家猜猜:結(jié)果會(huì)發(fā)展成怎樣?
生說出結(jié)果: 兩年后,富商應(yīng)邀參加一個(gè)慈善募捐會(huì)時(shí),一位年輕書商緊握著他的手,感激地說:“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運(yùn),直到你親口對(duì)我說,我和你一樣都是商人,這才使我樹立了自尊和自信,從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績(jī)……”
c、師總結(jié):沒想到商人這么一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話,竟使一個(gè)不無自卑的人頓然樹立起了自尊,使一個(gè)處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信,才使他看到了自己的價(jià)值和優(yōu)勢(shì),終于通過努力獲得了成功。這就是尊重,這就是尊重的力量 !
2、如果不尊重他人,又會(huì)有什么后果呢?請(qǐng)從《女王敲門》這個(gè)小故事中找到答案。 《女王敲門》:阿爾貝托和妻子維多利亞女王感情和諧,但也曾有不愉快的時(shí)候。有一天晚上王宮舉行大宴,女王忙于接見王公貴族,卻冷落了丈夫。阿爾貝托很生氣,就悄悄回臥室去了。不久有人敲門,阿爾貝托很冷靜地問:“誰(shuí)?”“我是女王!”外面答道,語(yǔ)氣有點(diǎn)生硬。門沒有開,房間里沒有一點(diǎn)動(dòng)靜。女王悻悻地離開了,但她走了一半,
又返回,再去敲門。里面又問:“誰(shuí)?”女王和氣地說:“維多利亞。”可是門依然緊閉。維多利亞氣極了,想不到以女王之尊竟然敲不開一扇房門。她帶著憤憤的心情走開了,可走了一半,再次折返。于是又重新敲門。 阿爾貝托依然冷靜地問:“誰(shuí)?”女王委婉溫和地說:“你的妻子。”這一次,門開了。
a、學(xué)生交流體會(huì): 女王為什么么吃閉門羹?
b、女王也有吃閉門羹的時(shí)候,原因就在于門里頭的人要的是平等和尊重。女王第一次敲門時(shí)是以尊貴者的姿態(tài)出現(xiàn),居高臨下,當(dāng)然只能收獲靜默。女王第二次敲門,雖然語(yǔ)氣有所緩和,但仍然是高高在上,所以阿爾貝托的心門依然緊閉。第三次女王終于找到了開啟心門的鑰匙——平等尊重?梢姏Q定人與人之間和睦相處的不是身份的高貴,而是人格的平等。
五、學(xué)會(huì)尊重他人
1、說了這么多有關(guān)于尊重的故事,我們應(yīng)該從哪些方面尊重他人?尊重他人帶來的好處?(學(xué)生討論)
? 1、不當(dāng)眾指責(zé)他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤;
? 2、信守諾言,尤其是守時(shí);
? 3、不直接也不輕易否定他人,不強(qiáng)迫他人接受自己的觀點(diǎn);
? 4、不背后議論他人長(zhǎng)短;
? 5、不隨意打斷他人的交談;
? 6、不隨意打探他人秘密,并能替他人保守秘密;
? 7、不輕易闖入他人生活或工作空間,使用他人物品必需先征得他人同意; ? 8、穿著得體大方,尤其在公共場(chǎng)合;
? 9、自己的行為活動(dòng)不影響他人的學(xué)習(xí)、工作和生活。
尊重他人帶來的好處:消除矛盾、增進(jìn)感情、尊人自尊……
六、教師寄語(yǔ) :尊重別人,也是尊重自己!希望在以后的學(xué)習(xí)與生活中我們班的同學(xué)
能夠互幫互助、和睦相處。一個(gè)真心懂得尊重別人的人,一定能贏得別人的尊重。同學(xué)們,讓我們學(xué)會(huì)尊重吧!如果人人學(xué)會(huì)尊重,那么,我們班,我們的校園,我們的世界,就會(huì)變成一個(gè)美好和諧的天上人間。
即自己不想做的事或者不希望發(fā)生的事,不要強(qiáng)加到別人身上。推己及人,做人做事都要站在別人的角度想一想。我相信在尊重父母、尊重老師方面同學(xué)們肯定做得很好,但是同學(xué)們往往忽略了同學(xué)之間的尊重,當(dāng)你站在講臺(tái)上匯報(bào)小組討論成果的時(shí)候,你不想看到其他同學(xué)埋頭在做自己的事情,你希望得到同學(xué)們的尊重;將心比心,當(dāng)別人在講臺(tái)上匯報(bào)時(shí),他們也希望你們能聆聽他們的討論成果,他們也希望得到你的尊重。
16、把尊重自己與尊重他人結(jié)合起來,就會(huì)散發(fā)出高貴的氣質(zhì)。
17、尊重他人是人生的一道底線,是人生的一個(gè)亮點(diǎn),自尊是無價(jià)的。
18、尊重他人是一門學(xué)問,是人生的一片風(fēng)景,尊人優(yōu)雅。
主題班會(huì)教案2
一、活動(dòng)方式:召開主題班會(huì)
二、活動(dòng)目的:
1.知道水、電、糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系,用處很大。
2.知道糧食來之不易。
3.懂得節(jié)約水電,要愛惜糧食。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
學(xué)生觀察哪些地方浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重,怎樣為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。
活動(dòng)過程: 一、談話導(dǎo)入 親愛的同學(xué)們,老師想讓大家一起來背誦一首大家耳熟能詳?shù)墓旁?shī)《鋤禾》,老師給大家開一個(gè)頭。 二、認(rèn)識(shí)水、電的重要性。 人類的生存需要水,我們的生活和經(jīng)濟(jì)社會(huì)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)都離不開水這一基本的物質(zhì)。地球上的水是不斷循環(huán)和變化的。但它并不是取之不盡、用之不竭的,而是最為寶貴和不可替代的自然資源。我國(guó)許多地方面臨著“有水皆干、有水皆污”以及“濕地退化、河道斷流、地下水超采、入海水量減少”等嚴(yán)峻水問題的挑戰(zhàn)。“不積小流,無以成江河”。當(dāng)我們每天接受水的洗禮時(shí),當(dāng)我們享受水給人類帶來的福利的同時(shí),請(qǐng)不要忘記真誠(chéng)地說聲“謝謝”。每個(gè)人都應(yīng)懷有一份愛與感謝之心,要懷有對(duì)水的敬畏之心,從點(diǎn)滴做起,節(jié)水、愛水,珍惜水資源、保護(hù)水資源,保護(hù)我們生活的美好世界。 伸出你的雙手,從你我身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,好好珍惜每一滴水! 長(zhǎng)期以來,人們普遍認(rèn)為水、電是“取之不盡,用之不竭”的,在日常生活用水、用電中不知道珍惜。正是有了這種根深蒂固的觀念,水電浪費(fèi)驚人。節(jié)約用水、節(jié)約用電,不僅僅是一句口號(hào)應(yīng)該從身邊做起。 4.讓學(xué)生談?wù)動(dòng)泻胃邢??qǐng)大家暢所欲言。 請(qǐng)大家再討論我們身邊的浪費(fèi)水的現(xiàn)象。 學(xué)生舉例: 如:①洗衣服時(shí)洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。 、谒⑼霑r(shí)放著水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費(fèi)水。 、蹧_廁所很費(fèi)水,而且沖完后水箱不嚴(yán)一滴一滴地往便池中流,日久天長(zhǎng)就會(huì)浪費(fèi)很多水了。 、芟丛钑r(shí),不沖的時(shí)候,水也嘩嘩地流著白白的浪費(fèi)了…… 5、班主作引導(dǎo)全班同學(xué)算一個(gè)賬: 對(duì)于一個(gè)家庭來說,浪費(fèi)一些不算什么,可是請(qǐng)大家算一算,我國(guó)有12億人口,每人每天浪費(fèi)1斤水,每天浪費(fèi)多少?每月多少?每年又是多少? (學(xué)生算好后匯報(bào)12億人每天浪費(fèi)12億斤水,每月浪費(fèi)360億斤,每年浪費(fèi)4320億斤) 多么觸目驚心的數(shù)字呀!地球資源再也不能任意浪費(fèi)了,否則,不久的將來,我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚! 主持人:其實(shí)除了水,我們每天離不開的糧食,電力資源,都需要我們?nèi)ス?jié)約。請(qǐng)大家討論一下,我們?cè)鯓訌纳磉叺男∈伦銎,?jié)約每一滴水,每一度電,每一粒糧食呢?制訂措施: 、僮龅诫S手關(guān)燈。 、谙匆路䲡r(shí)少量衣服盡量不用洗衣機(jī),洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所,做到充分利用。 、圪I冰箱時(shí)買節(jié)能型冰箱,即省錢又省電。 、芩⑼霑r(shí)用一個(gè)大盆接著,不要讓干凈水白白流走。 ⑤開空調(diào)時(shí)把門窗關(guān)嚴(yán)。 、尴词窒茨槙r(shí)不要長(zhǎng)流水,不洗時(shí)關(guān)上籠頭。 ⑦從冰箱里拿東西時(shí)盡量一次拿完,做到少開快關(guān)也可以省電。 、辔蚁丛钑r(shí),站在一個(gè)大盆里,沖澡的水流在盆里可以沖廁所。 6、班長(zhǎng)宣讀倡議書: 不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海,請(qǐng)同學(xué)們和家長(zhǎng)一起從身邊小事做起,從每一滴水,每一度電每一粒糧食做起,為節(jié)約能源做出貢獻(xiàn)。 三、糧食來之不易 1.糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說,你們想聽嗎?(課件出示自制糧食擬人動(dòng)畫,同時(shí)播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請(qǐng)水稻來說一說吧! 。1)這是一碗普通的白米飯,而“我”是一顆普通的米粒。同學(xué)們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!你們看,農(nóng)民們?cè)谧鍪裁?仔?xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時(shí)間長(zhǎng)了,真是腰酸背痛。)禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,漸漸長(zhǎng)高了,為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來,捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。) 板書:糧食來得不容易 (2)這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關(guān)系怎么樣? 板書:糧食與我們最親密。 四、誦讀節(jié)約童謠。 小朋友,別浪費(fèi), 養(yǎng)成節(jié)約好習(xí)慣。 小水滴,一滴滴, 匯成江河長(zhǎng)千里。 小米粒,一粒粒, 堆成糧堆高千米, 一滴水,一粒米, 積少成多了不起。 吃光光、喝光光, 一滴一粒都愛惜。 好孩子,要牢記, 勤儉節(jié)約最可貴。 最后,我們發(fā)自內(nèi)心地再次呼吁大家:珍惜水、電資源,節(jié)約水、電資源,愛惜糧食從現(xiàn)在開始! 三、班主任小結(jié): 節(jié)約是一種習(xí)慣,是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分;節(jié)約是一種對(duì)生活的態(tài)度,是一種對(duì)自然資源、對(duì)地球、對(duì)生命的一種感恩的方式;節(jié)約是一種時(shí)尚,大家緊緊地追隨它。從現(xiàn)在起,珍惜每一滴水,節(jié)約每一度電,不浪費(fèi)一顆糧食,用好每一張紙,用對(duì)每一分零花錢,珍惜每一天。 讓學(xué)生珍惜生命,懂得一些交通安全保護(hù)知識(shí)與措施 課件、競(jìng)賽題、表演道具 一、活動(dòng)導(dǎo)入: 同學(xué)們,我們都知道人的生命只有一次,然而有些人卻不懂得珍惜自己的生命,給社會(huì)給家里人帶來了無盡的傷害,大家請(qǐng)看——(播放課件)渲染悲慘氣氛…… 二、活動(dòng)開展: 1、讀一讀: 裝上安全上路,載滿幸;丶 效益誠(chéng)可貴,生命價(jià)更高 十次事故九次快 千好萬(wàn)好、平安最好 2、賽一賽: 考安全知識(shí),每生輪流答一題,答對(duì)有獎(jiǎng)。 3、演一演: 自編自演小品劇《如果我是一名司機(jī)》 4、議一議: 討論自己應(yīng)該注意哪些安全 5、唱一唱:《愛的奉獻(xiàn)》 班會(huì)目的: 加強(qiáng)食品安全教育,增加學(xué)生食品安全知識(shí),提高學(xué)生食品安全自我保護(hù)能力,培養(yǎng)學(xué)生從小講衛(wèi)生,不買零食的好習(xí)慣。 班會(huì)準(zhǔn)備: 1、班會(huì)前一周,讓學(xué)生對(duì)學(xué)校周圍的小攤進(jìn)行調(diào)查,并通過各種途徑調(diào)查什么樣的食品才是安全的。 2、從超市購(gòu)買一些食品。 3、準(zhǔn)備一臉盆水及洗手液、毛巾等。 活動(dòng)過程: 1、談話導(dǎo)入:同學(xué)們,今天我們班舉行以“食品安全與衛(wèi)生”為主題的班會(huì)活動(dòng),各位同學(xué)已經(jīng)調(diào)查或了解了有關(guān)食品安全與衛(wèi)生的知識(shí),希望大家把自己看到的、聽到的、想到的與學(xué)到的知識(shí)帶到今天的課堂,互相交流,提高安全自護(hù)能力。 2、下面請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)對(duì)學(xué)校周圍小攤進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果。生談到以下方面:①烤羊肉串的桌子又黑又臟,食品上叮著蒼蠅、灰塵,小攤上吃的油是地溝油;②袋裝食品沒有明確的產(chǎn)地、商標(biāo),有的已過保質(zhì)期。 3、小結(jié):大家的眼睛可真亮!觀察得非常仔細(xì),調(diào)查得很全面,發(fā)現(xiàn)的問題可真不少。這樣的食品我們同學(xué)吃了能不生病嗎?下面我們來聽一個(gè)小故事。 4、聽故事: 內(nèi)容是:一男生突然肚子痛,經(jīng)醫(yī)院診斷得的急性腸胃炎,經(jīng)了解,他早上上學(xué)時(shí)吃了小攤上的油炸雞腿。 全班討論:①這位同學(xué)得的是什么?②他為什么會(huì)生? 5、歸納:學(xué)校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃,可有的同學(xué)偷偷地買,不聽老師勸告,剛才這位男生就是因?yàn)槌粤诵偛恍l(wèi)生的食品而生病的。那么究竟什么樣的食品才是安全的呢(討論回答)? 看,這是我從大超市買的食品,看看安全的食品必須有哪些標(biāo)識(shí)。 板書:生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家具體地址、電話、保質(zhì)期、食品的具體組成成份、重量。 6、小結(jié):我們大家都知道病從口入,除了剛才所講的安全標(biāo)識(shí)以外,我們?cè)谌粘I钪羞應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后要洗手。那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢?下面請(qǐng)一位同學(xué)作示范: ①先把雙手放在水里浸濕; 、谟孟词忠簩⑹中暮褪直扯疾帘; 、鄞甏晔滞,搓搓手背,再搓搓手心; 、苡们逅畬⑹稚系呐菖菹锤蓛; ⑤最后用干凈的毛巾把手擦干。 7、歸納總結(jié):剛才同學(xué)們都把自己的親身體驗(yàn)和想法與同學(xué)進(jìn)行了交流,通過這次班會(huì),我們大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品影響身體健康。通過討論,我們知道了如何去選購(gòu)安全的食品,并練習(xí)了怎樣洗手。希望每位同學(xué)養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,使我們的身體更健康。 團(tuán)結(jié)友愛和諧相處 ——08辦一主題班會(huì) 策劃人:葉奧林 主持人:葉奧林王盼 地點(diǎn):08辦公一班 時(shí)間:20xx年2月20日班會(huì)課 嘉賓:辦一全體美女 特邀嘉賓:Helen 開場(chǎng)音樂:《我和你》 開場(chǎng)白: 葉:有緣千里來相會(huì) 王:無緣相逢不相識(shí) 葉:以前有這樣一個(gè)故事,一位智者和他的徒弟正漫步于河邊,智者問徒弟:“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑,然后曰:“將它托入掌心。”師父笑曰:“非也、非也.將它投入大海之中。”……是阿!一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。我們辦公一班班不正是這一片汪洋大海,而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個(gè)人只有在群眾中才能發(fā)揮自己,一個(gè)群眾也正因有了我們才生發(fā)光芒。我們要不斷培養(yǎng)自我意識(shí)、樹立主人翁形象、增強(qiáng)群眾凝聚力!團(tuán)結(jié)就是力量。 王:是的,團(tuán)結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神,團(tuán)結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一齊,和諧的班群眾需要的是團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)不是一句空話,一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí),就應(yīng)是由一顆顆懂得感恩的心聚攏而成。大愛無言。 葉:我們生活在社會(huì)中,離不開與他人打交道。我們?cè)诩、在校園、在公共場(chǎng)所,與他人相處也并不是總是和諧的,會(huì)有一些不愉快的事情發(fā)生。那么,我們就應(yīng)如何與人交往呢?下面先聽聽同學(xué)們的想法吧。 王:做真實(shí)的自己,真心的關(guān)心同學(xué)。在不影響大事大非的原則下,主動(dòng)幫忙同學(xué),寬容的對(duì)待同學(xué),犧牲自己的時(shí)間和精力幫忙別人做事,不計(jì)回報(bào)。還有一條是很重要的,同時(shí)你安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,努力在學(xué)習(xí)上做到自己的最好。也努力做到最大努力的幫忙他人。珍惜人生中最完美的時(shí)光。 接下來讓我們安靜的傾聽由杜詩(shī)同學(xué)來詮釋周杰倫的《安靜》 王:尊重是一種態(tài)度,它將影響我們的人生; 葉:尊重是一種品格,它將給予他人以溫暖; 王:尊重是一種習(xí)慣,它讓我們的生活更加溫馨; 葉:尊重是一種信仰,它讓我們的世界更加和諧 王:尊重是一種美德,被人尊重則是一種幸福。我們不僅僅要懂得尊重自己,還要學(xué)會(huì)去尊重他人。 合:尊重他人,讓我們的心貼得更近。親愛的同學(xué)們,只有尊重他人,大家團(tuán)結(jié)一心,我們才能相處得更和諧、更快樂! 葉:王盼,伱說我們班是否有團(tuán)結(jié)友愛的事情呢 王:那肯定是有呢,有時(shí)候做清潔的人來遲了,就有人主動(dòng)幫著做清潔。 葉:還有呢。 王:上次廣播體操得了第一名,這也說明我們班也很團(tuán)結(jié)阿。 葉:還有嗎 王:上次開運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班拉拉隊(duì)聲音是最大的,很多同學(xué)聲音喊啞了也要幫著加油,這些都說明我們班很團(tuán)結(jié)呀。 葉:是阿,還有很多很多這樣的事情。團(tuán)結(jié)友愛會(huì)給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來幫忙。下面就讓我們玩一些關(guān)于團(tuán)結(jié)的游戲吧。 游戲NO1:氣球游戲。 游戲規(guī)則:2個(gè)人一組,用嘴把氣球從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn),時(shí)間最短而且沒有落地的為冠軍。一共5組。 游戲NO2:盲人游戲。 游戲規(guī)則:在特定的位置放上一瓶水,參賽者拿圍巾蒙住眼睛原地轉(zhuǎn)10圈,再向前走3步。比賽開始后,所有參賽者憑借另外一位隊(duì)員的指揮拾取水瓶,先拿到的為勝利者。一共5組。 游戲NO3:某某游戲(想不到名字裊,原諒哈子) 游戲規(guī)則:在教室空出的位置畫兩個(gè)差不多大的圓圈,一組5個(gè)人,一個(gè)圓圈內(nèi)站3個(gè)人,要憑借自己的團(tuán)隊(duì)力量把對(duì)方趕出自己的圈子,時(shí)間3分鐘,3分鐘后哪個(gè)圓圈內(nèi)的人多 哪個(gè)隊(duì)順利。勝出者有獎(jiǎng)品120獨(dú)家贊助 葉:并不是這個(gè)世界上每個(gè)人成就都是個(gè)人的,它們的成功凝聚著千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水,淚水和血液。 王:也許:造物主在創(chuàng)造人類時(shí),就要讓我們明白團(tuán)結(jié)的道理,因?yàn)樗麆?chuàng)造的是一群人,而不是一個(gè)人。 葉:人生路上,難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就能夠解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。 王:很多時(shí)候人是需要被幫忙的,也許獨(dú)來獨(dú)往是自己的個(gè)性,但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候,你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)原先融入群眾是那么重要。 合:團(tuán)結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。 葉:多少年前他們創(chuàng)造了長(zhǎng)城;蛟S不是自己的意愿,但是如果他們不合作、不團(tuán)結(jié),很可能長(zhǎng)城便永久不會(huì)屹立在東方的土地上。它的創(chuàng)造凝聚的不僅僅是汗水,更是淚水、血水、艱辛。團(tuán)結(jié)超越了痛苦和艱辛。 王:當(dāng)中國(guó)第一支登山對(duì)登上珠穆朗馬峰時(shí),它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿了死亡和恐懼。而當(dāng)時(shí)能超越死亡和恐懼的就只有團(tuán)結(jié)和合作。 葉:其實(shí)不僅僅是很多大事,很多小事也需要團(tuán)結(jié)。小制作需要合作,玩游戲也需要合作。透過玩游戲,我們學(xué)會(huì)了合作、團(tuán)結(jié),學(xué)會(huì)了融如群眾,將個(gè)人的力量和群眾融合,也許個(gè)人與群眾擦出的火花并不那么光亮,但是幾十、幾百個(gè)人的力量卻是驚人的,因?yàn)樗自捳f,眾人拾柴火焰高。所以,當(dāng)你遇到困難時(shí),別忘了群眾是你的依靠,而當(dāng)群眾遇到困難時(shí),更別忘了你是群眾的一分子。所以群眾和個(gè)人是分不開的。 王:我們就應(yīng)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作。 合唱《wewillrockyou》 葉:最后請(qǐng)班主任總結(jié)。 緣分使得你我相識(shí),摩擦使得我們相知。高中是人生一段完美而值得回憶的黃金時(shí)期,誠(chéng)實(shí)守信、學(xué)會(huì)寬容、善待他人和培養(yǎng)良好的心態(tài),懂得設(shè)身處地地替對(duì)方著想和顧及他人的感覺是與人和諧相處的首要原則,懂得“己所不欲,勿施于人”的道理。在生活中,我們會(huì)經(jīng)歷許多不如意的事情,只有對(duì)人友善、寬容,與人和諧相處,才會(huì)更加快樂;發(fā)生沖突時(shí),只要我們換個(gè)角度想一想,講究說話的技巧,采取恰當(dāng)?shù)姆椒,就必須能化解矛盾。同學(xué)之間只有真心相對(duì),自然而然,理解為前提,尊重對(duì)方保密,才能營(yíng)造一個(gè)簡(jiǎn)單快樂的班級(jí)氛圍。期望在座的每一個(gè)同學(xué)都能從這天的班會(huì)中有所感悟和啟迪,彼此間建立完美的同學(xué)關(guān)系。 進(jìn)入初三以來,許多同學(xué)意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,兩個(gè)月來的學(xué)習(xí)勁頭比起初二時(shí)有了明顯的進(jìn)步。許多同學(xué)以為自己這次期中考試考得不錯(cuò),誰(shuí)知一見成績(jī)與自己的理想反差太大,大家都想不通為什么自己努力了成績(jī)卻不理想,所有的人情緒都很低落。 1、讓學(xué)生回顧自己在這兩個(gè)月里的努力、進(jìn)步。 2、讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期、艱苦的過程,想取得立竿見影的效果是不可能的。要想取得好成績(jī)必須要有持之以恒的毅力。 3、為學(xué)生提供一個(gè)交流的平臺(tái),互訴衷腸、溝通感情、取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓學(xué)生們課余互幫互助,團(tuán)結(jié)一心,以取得更好的成績(jī)。 一、主持導(dǎo)入 進(jìn)入初三以來,同學(xué)們都意識(shí)到這是迎接中考的關(guān)鍵時(shí)刻,許多同學(xué)都刻苦拼搏了兩個(gè)月,希望能在期中考試中取得好成績(jī),F(xiàn)在成績(jī)下來了,我看到有的同學(xué)很沮喪,覺得這成績(jī)與自己理想中應(yīng)得的分?jǐn)?shù)差距太大。其實(shí),優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)的取得本來就不可能會(huì)立竿見影,學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的過程,困難是人人都會(huì)遇到的,只要學(xué)生有恒心、有毅力,想把自己的學(xué)習(xí)搞好,那么,老師送給你一句箴言:堅(jiān)持!成功就在你我眼前! 二、風(fēng)采展現(xiàn) 1、唱班歌 2、請(qǐng)學(xué)生說一說自己升入初三這兩個(gè)月里有哪些提高、進(jìn)步。 3、請(qǐng)學(xué)生說一說自己的好友或同位升入初三這兩個(gè)月里有哪些提高、進(jìn)步。 4、班主任總結(jié):同學(xué)們要肯定自己的努力,也要明白好成績(jī)的取得需要持之以恒的努力! 三、真情交流 互動(dòng)游戲《學(xué)會(huì)用腦》。 讓4名學(xué)生同時(shí)背10個(gè)沒學(xué)過的單詞,然后,立刻再給他們放一段錄像(一段動(dòng)畫片),錄像看過后再來考察學(xué)生前面背過的單詞。 游戲結(jié)束后給學(xué)生介紹學(xué)習(xí)時(shí)要科學(xué)用腦。學(xué)生互相介紹自己用腦的經(jīng)驗(yàn) 合唱《真心英雄》 (鼓勵(lì)學(xué)生只有經(jīng)歷磨難才能迎來彩虹。) 四、攜手向前 1、請(qǐng)3名學(xué)生介紹自己克服學(xué)習(xí)中的困難,取得進(jìn)步的事例。 2、學(xué)生說說下一階段有哪些困難,自己打算怎樣解決。 五、心靈之約 學(xué)生互相約定,齊心協(xié)力,努力向前,兩個(gè)月后的期末考試取得更大的進(jìn)步。 采取方式: 學(xué)生鄭重走到講臺(tái)前,大聲說出自己座右銘和學(xué)習(xí)目標(biāo),激勵(lì)自己。 六、班級(jí)誓言 全班齊背班級(jí)誓言。 七、班主任總結(jié) 為下一階段的學(xué)習(xí)鼓勁鋪墊。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、讓學(xué)生了解和體驗(yàn)親情,孝敬父母,養(yǎng)成良好習(xí)慣,在家做一個(gè)懂事的好孩子。 2、讓學(xué)生做到同學(xué)友愛,關(guān)心集體,做有道德的合格小學(xué)生。 3、遵守公德,教育學(xué)生在社會(huì)做一個(gè)有同情心和有社會(huì)責(zé)任感的講道德的小公民。 【教學(xué)重點(diǎn)】自覺提高道德認(rèn)識(shí)水平,培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)。 【教學(xué)難點(diǎn)】如何將做一個(gè)有道德的人落實(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中。 【教學(xué)準(zhǔn)備】收集相關(guān)案例素材,制作課件 【活動(dòng)過程】 一、導(dǎo) 入 1。觀看圖片,談感受。 2。出示名言,引入課題。(A:意大利詩(shī)人但丁曾說:“一個(gè)只是不健全的人,可以用道德去彌補(bǔ),而一個(gè)道德不健全的人,卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。”思想家老子說:“做一天人,就要講一天的道德。”) 3。小結(jié)板題。 二、新課 【一、在家里】 1。導(dǎo)言:父母賜予我們生命,我們從出生到今天,父母犧牲了無數(shù)的時(shí)間和心血,花費(fèi)了多少精神財(cái)力……父母對(duì)我們的恩情深厚而無私,所以孝敬父母是我們做人的起碼道德。那么,在家里我們應(yīng)該怎樣做一個(gè)有道德的人呢? 2。觀看一段視頻—“為媽媽洗腳”,觀后談體會(huì)。 3、簡(jiǎn)單的調(diào)查。誰(shuí)知道父母的生日?誰(shuí)為父母洗腳?誰(shuí)在父母生日的時(shí)候?yàn)楦改杆蜕狭松斩Y物和祝福? 3、學(xué)生自由發(fā)言,談?wù)勗谏钪惺侨绾涡⒕醋约旱母改傅摹?/p> 4、由學(xué)生代表講述自己和父母之間愛的故事。 5、發(fā)動(dòng)全體學(xué)生把最想對(duì)自己父母說的心里話寫在準(zhǔn)備好的心愿卡上,并貼到心愿樹上。(播放音樂:音樂燭光里的媽媽) 【二、在學(xué)! 學(xué)校是我們成才的搖籃,老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,是我們成才的辛勤園丁,為我們付出無私的勞動(dòng)。那么,在學(xué)校我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐幻械赖碌男W(xué)生呢? 2、觀看小品:不是我扔的。(觀后談體會(huì)) 3、游戲:借物成功。(評(píng)議成功和不能成功借物的原因,并說明應(yīng)該怎樣做。) 4、世界不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在生活中還有很多的人和事都閃現(xiàn)著道德的光芒,讓同學(xué)們列舉校園里的道德行為。小組討論:說說我們?cè)趯W(xué)校應(yīng)該怎樣做一個(gè)有道德的小學(xué)生?播放《道德,世界因你而美麗》(指名小組代表發(fā)言) 5、總結(jié)校園文明禮貌用語(yǔ)。 【三、在社會(huì)】 在社會(huì)上,我們作為一個(gè)小公民也要講道德,奉獻(xiàn)愛心。 1、當(dāng)前我縣創(chuàng)建文明縣城剛剛通過,那么,在“創(chuàng)文”過程中出現(xiàn)了許許多多有道德、講文明的好人好事,你知道(聽說過)嗎?列舉:清潔工…… 2、欣賞視頻:有道德公民 3、談?wù)劊涸谏鐣?huì)上怎樣做一個(gè)有道德、講文明的小公民? 4、集體宣誓———“做一個(gè)有道德的人” 宣誓詞:從我做起,從現(xiàn)在做起。在家庭,孝敬父母,做個(gè)好孩子。在學(xué)校,尊師敬友,做個(gè)好學(xué)生。在社會(huì),奉獻(xiàn)愛心,做個(gè)好公民。做個(gè)有道德的人。 三、班主任總結(jié)講話: 道德就是一份對(duì)社會(huì)和對(duì)他人的責(zé)任,也是一份對(duì)自我的鼓勵(lì)。我相信,我們六(5)班同學(xué)共同努力,提高自身素養(yǎng),做一個(gè)講文明,有道德的好學(xué)生,讓我們班成為學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線,讓道德成為我們小學(xué)生最求的時(shí)尚和潮流。 結(jié)束語(yǔ):讓我們?cè)诮窈蟮娜松飞希,善良,勇敢,誠(chéng)信,做一個(gè)有道德的人! 教育目標(biāo): 1、 認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范的重要性,努力去改正自己身上尚存的壞習(xí)慣。 2、 能力目標(biāo):讓學(xué)生能反省自己的行為習(xí)慣,提高自我批評(píng)、自我更正的能力。 3、 情感目標(biāo):師生之間交流更坦誠(chéng)、流暢。 教學(xué)重點(diǎn): 1、 認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的行為規(guī)范的重要性。 2、 反省自身,并改正壞行為習(xí)慣。 活動(dòng)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情景,引入主題: 在剛上課時(shí),隨意請(qǐng)幾位同學(xué)到前排來排成一排,讓全體同學(xué)來評(píng)判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規(guī)范 ,然后讓同學(xué)們發(fā)表各自的看法。請(qǐng)同學(xué)起來回答(部分):有的同學(xué)可能會(huì)說 1:他們的儀容儀表基本上不符合規(guī)范,有的同學(xué)的內(nèi)衣比外衣長(zhǎng),拉鏈沒有拉好。 2:個(gè)別同學(xué)的頭發(fā)偏長(zhǎng),服裝不整齊,外衣有隨便畫上不健康的圖畫 3:有的同學(xué)帶首鉓。 4:有的同學(xué)接受同學(xué)的檢查時(shí)還說粗話。這些行為都是不規(guī)范的。 二、讀一讀,記一記 1、小學(xué)生日常行為規(guī)范必須時(shí)時(shí)刻刻牢記在我們的心中,現(xiàn)在就讓我們來讀一讀,記一記吧。 2、齊讀,分組讀,個(gè)別讀。 3、指名學(xué)生說:你認(rèn)為小學(xué)生日常行為規(guī)范有那幾條我們?nèi)菀追丁?/p> 三、看一看,學(xué)一學(xué) 1、出示高年級(jí)學(xué)生出操、上課、排隊(duì)的圖片,讓學(xué)生看看。 2、高年級(jí)的大哥哥大姐姐們?cè)诟墒裁矗?/p> 3、你們覺得他們的行為好不好?好在哪里? 4、你準(zhǔn)備向他們學(xué)習(xí)什么呢?請(qǐng)你們說一說。 四、辯一辯 說一說 1、在語(yǔ)文課堂上,老師叫小朋友寫口算,軍軍卻在折紙飛機(jī)。 2、下課后,軍軍和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上玩開飛機(jī)(紙飛機(jī))的游戲。“零零零”上課鈴聲響了,同學(xué)們進(jìn)教室了,軍軍還在玩。 3、我們來辯一辯:軍軍這樣做好嗎?不好在哪里? 五、學(xué)習(xí)的行為規(guī)范在我心 1、出示圖片:眼睛——看 2、出示圖片:耳朵——聽 3、出示圖片:要發(fā)言先舉手。 4、出示圖片:看書、寫字的坐姿。 六、總結(jié):我們一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步!小學(xué)生行為規(guī)范教育時(shí)刻不忘記。 【設(shè)計(jì)背景】 從心理學(xué)角度來看,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。有助于學(xué)生最大限度地發(fā)揮“下意識(shí)”的作用,使人在不知不覺中獲得事半功倍的效果。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有助于學(xué)習(xí)策略的形成,提高學(xué)習(xí)效率,激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。本節(jié)課中,教師通過鼓勵(lì)和肯定的學(xué)生對(duì)自己的現(xiàn)狀做反思,讓學(xué)生有參與的積極性,愿意在活動(dòng)中主動(dòng)分析自己,有能力解決遇到的問題,并發(fā)現(xiàn)屬于自己的好方法。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.讓學(xué)生知道良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。 2.團(tuán)體互動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)自己需要努力改進(jìn)的地方,肯定自己原創(chuàng)的有益學(xué)習(xí)方法。 3.著手制定一個(gè)查漏補(bǔ)缺的推進(jìn)計(jì)劃,并在生活中落實(shí)。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1.重點(diǎn):讓學(xué)生肯定自己現(xiàn)有的好習(xí)慣,同時(shí)認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)上的不足之處。 2.難點(diǎn):在學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足之后,提出具體的改進(jìn)方案。調(diào)整學(xué)生的心態(tài),意識(shí)到自己才是學(xué)習(xí)的主人。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體教案、提示牌、即時(shí)貼 【教學(xué)過程】 一、熱身活動(dòng) 同學(xué)們,俗話說:“習(xí)慣成自然。”每個(gè)人都有自己的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要條件。那么給自己的表現(xiàn)打一個(gè)分?jǐn)?shù),如果最高分是十分,你覺得自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣能打幾分? 設(shè)計(jì)意圖:了解學(xué)生當(dāng)下的學(xué)習(xí)狀態(tài),為本堂課做好預(yù)熱。部分學(xué)生可能對(duì)自己的評(píng)分不滿意,教師需要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。 二、導(dǎo)入新課 1.用心理情景劇呈現(xiàn)主人翁小彤在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn),并用提示牌出示小彤在學(xué)習(xí)上存在的壞習(xí)慣。例如:“上課小動(dòng)作”,“寫作業(yè)磨磨蹭蹭”“學(xué)習(xí)用品亂放”等。 2.交流討論:看了《小彤的故事》,你覺得還有哪些習(xí)慣是影響學(xué)習(xí)的? 3.你覺得該采取怎樣的措施? 設(shè)計(jì)意圖:通過故事表演的形式,將壞習(xí)慣外化,讓大家通過觀看故事,思考自己在學(xué)習(xí)過程中是否有和小彤類似的問題,為下一步解決問題做好鋪墊。 三、課堂活動(dòng) 。ㄒ唬╅喿x《心海導(dǎo)航》資料 1.了解影響學(xué)習(xí)效率的不良習(xí)慣,舉一個(gè)小例子說明。 2.最近這個(gè)“壞習(xí)慣”什么時(shí)候出現(xiàn)的?是怎樣影響你的? 3.分享:你采取了什么措施就成功趕走壞習(xí)慣呢? 設(shè)計(jì)意圖:對(duì)照材料反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從一個(gè)實(shí)例入手,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己細(xì)微的變化與進(jìn)步,為學(xué)生樹立趕走壞習(xí)慣的信心。 。ǘ┗突ブ 1.分享你最近有進(jìn)步的地方,以及養(yǎng)成的好習(xí)慣。(6人一組) 你的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是:。 它對(duì)你的幫助是:。 2.小組間交流可以推廣的好習(xí)慣,然后跟全班同學(xué)做分享。 3.請(qǐng)組員幫助自己找出不好的習(xí)慣,并給出建議。 設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生很難看到自己的壞習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)和諧、融洽的氛圍,讓學(xué)生敢說真話,這個(gè)活動(dòng)才能發(fā)揮應(yīng)有的作用。 四、實(shí)踐指導(dǎo) 。ㄒ唬┌駱恿α看蟆 1.鼓勵(lì)學(xué)生從身邊找榜樣,用一張即時(shí)貼,寫上要學(xué)習(xí)誰(shuí)的身上的好習(xí)慣,然后把紙貼在他的身上。 2.在你讀過的書或者其他方式了解到的人中,哪些名人也可以成為你的榜樣?為什么? 。ǘ┘佑驼 1.你準(zhǔn)備把哪一條好習(xí)慣帶回家?說說你打算怎么做? 2.制定“21天計(jì)劃”。一個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成需要21天,設(shè)計(jì)一份表格,把自己打算堅(jiān)持的事情寫下來,并加上鼓勵(lì)的話,請(qǐng)父母或同學(xué)做你的監(jiān)督人。 3.若是21天之后計(jì)劃完成,教師將給該生頒發(fā)證書獎(jiǎng)勵(lì)。 五、親子分享 與父母分享今天學(xué)到的知識(shí),以及收獲和啟發(fā),請(qǐng)父母監(jiān)督自己改掉不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 一、 班會(huì)背景: 無規(guī)矩不方圓。每個(gè)學(xué)期開學(xué)都是學(xué)生們紀(jì)律最松懈的時(shí)候。因而紀(jì)律教育就顯得非常重要。 二、班會(huì)目的: 1、學(xué)習(xí)紀(jì)律的內(nèi)涵。 2、認(rèn)識(shí)紀(jì)律的重要性及案例展示。 3、貫徹課堂規(guī)范十一條。 三、班會(huì)過程 1. 素質(zhì)教育在美國(guó) 同學(xué)們,你們認(rèn)為世界上最自由的國(guó)家是哪個(gè)?黃全愈先生在1988年赴美留學(xué),1993年獲Miami大學(xué)“教育管理學(xué)”博士學(xué)位,專門研究中美教育的比較,他的答案應(yīng)該是令人信服的。這本書出版后,迅速暢銷全國(guó),反響很大。我們看: 盡管在美國(guó)的校園里,允許五花八門的觀點(diǎn)存在,但是,學(xué)生每天必須宣誓,而且人手一冊(cè)校規(guī)。這是做也得做,不做也得做的“沒商量”的“天條”。 它涉及出勤、作業(yè)、體育、服裝、行為規(guī)范等學(xué)校生活的各方面,條文繁瑣,規(guī)定具體。 所以,我們可以肯定,美國(guó)的中小學(xué)不但有紀(jì)律,而且很多。同學(xué)們,當(dāng)“真相大白”以后,大家一定深感意外,在號(hào)稱最講民主與人權(quán)的美國(guó),中小學(xué)竟可以合法地體罰學(xué)生,停課是正大光明的,甚至有不讓學(xué)生吃午點(diǎn)的規(guī)定,而且根本不講道理。 相比中國(guó),美國(guó)的懲罰更嚴(yán)厲、更無情。這似乎是一個(gè)矛盾的結(jié)論。 深思一下,其實(shí)不然。俗語(yǔ)云“沒有規(guī)矩,不成方圓”,“沒有絕對(duì)的自由”。大家只要想想十字路口的人群和車流就會(huì)明白,如果都不遵守交通規(guī)則而自行其是,必然導(dǎo)致交通堵塞甚至車毀人亡的慘劇,絕對(duì)的自由必然帶來絕對(duì)的混亂。 2. 什么是紀(jì)律? 紀(jì)律有三種基本涵義: 紀(jì)律是指懲罰 紀(jì)律是指通過外來約束來達(dá)到糾正目的的手段 紀(jì)律是指對(duì)自身行為起作用的 內(nèi)在約束力 3. 紀(jì)律的重要性 我們生活在這個(gè)社會(huì),不可以沒有自由也不可以沒有紀(jì)律。自由和紀(jì)律既是對(duì)立的又是統(tǒng)一的。自由是在紀(jì)律約束下的自由,紀(jì)律帶有一定的強(qiáng)制性,但沒有這種強(qiáng)制性,自由也就無法實(shí)現(xiàn)。 課堂討論:大家認(rèn)為我們班上有哪些不好的現(xiàn)象? 以上現(xiàn)象發(fā)生在自己身上應(yīng)該怎樣做?如果身邊有同學(xué)有這樣的現(xiàn)象你又該怎么樣做? 4. 校規(guī)校紀(jì) 課堂活動(dòng):紀(jì)律問題搶答 全班同學(xué)一起讀學(xué)生課堂規(guī)范十一條: 1、預(yù)備鈴響后兩分鐘內(nèi),全體學(xué)生立即歸座,及時(shí)把當(dāng)堂要用的課本文具等學(xué)習(xí)用品放在課桌上,講臺(tái)收拾整潔,黑板擦干凈,靜候老師上課. 2、老師進(jìn)入教室站立在講臺(tái)后,由班長(zhǎng)喊“起立”,全體學(xué)生起立后向老師行 注目禮,并整齊響亮地問候老師:“老師好!”,老師說“請(qǐng)坐”后,全體學(xué)生一齊坐下。整個(gè)過程師生都要精神飽滿。 3、學(xué)生上課遲到,或中途需要離開教室,須先向當(dāng)堂老師報(bào)告,待老師問清原因并允許后方能進(jìn)出。 4、學(xué)生上課時(shí)要精力集中,坐姿要端正。 5、學(xué)生上課要認(rèn)真聽講,積極思考,主動(dòng)舉手用普通話回答老師提出的問題,認(rèn)真做好課堂筆記。 6、學(xué)生嚴(yán)守課堂紀(jì)律:不左顧右盼,不竊竊私語(yǔ),不做小動(dòng)作,不隨便離開座位,不做與該課堂無關(guān)的事情,自覺維持良好的課堂秩序。 7、學(xué)生的行為不符合課堂要求時(shí),老師有責(zé)任指出并進(jìn)行教育,學(xué)生必須服從管理。學(xué)生如有不同意見,可以在課后與老師交流,或向年級(jí)組長(zhǎng)反映情況,不得與老師當(dāng)堂辯理或出言頂撞。 8、自習(xí)課時(shí)要保持安靜,不高聲談笑,不無故離開座位,不妨礙別人的學(xué)習(xí),更不許中途離開教室,逗留在外。 9、未經(jīng)班主任許可,一律不準(zhǔn)擅自調(diào)換自己的座位。 10、下課鈴響起,老師宣布“下課”后,由班長(zhǎng)喊“起立”,全體學(xué)生必須迅速起立站好,學(xué)生齊呼“老師再見”,老師回應(yīng)“同學(xué)們?cè)僖?rdquo;。一般情況下,應(yīng)等老師走出教室后,學(xué)生才能離開座位。如果有本校或外校老師聽課,應(yīng)讓聽課老師先行。 11 、課間不得追逐打鬧,嚴(yán)防安全事故發(fā)生。 學(xué)情分析: 在開學(xué)的幾個(gè)月中,同學(xué)們漸漸習(xí)慣了初中生活,但上課發(fā)言不進(jìn)取,聲音比較小,這是缺乏自信的表現(xiàn),所以本次班會(huì)以自信為主題。 活動(dòng)目標(biāo): 經(jīng)過大家一齊討論自信,并針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情景,使同學(xué)正確認(rèn)識(shí)自信的重要性,樹立自信心,邁向成功之路。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、確定兩名主持人。 2、制作班會(huì)課件。 3、同學(xué)們準(zhǔn)備名人自信故事。 4、幫忙學(xué)生編排“課本劇” 活動(dòng)過程: 一、導(dǎo)入詞: 敬愛的教師,親愛的同學(xué)們: 今日的班會(huì)由我和宋淼主持。這節(jié)班會(huì)的主題是:“我自信,我成功” 二、了解自信: 主持人:我們整天說要自信,那么什么是自信呢? 學(xué)生發(fā)言: 小結(jié): 每個(gè)人的一生都是曲折坎坷的,異常是在追求學(xué)業(yè)和事業(yè)的道路上,更不會(huì)是事事如意,一帆風(fēng)順的。而自信正是黑暗中的一盞明燈,大海中的一面帆,是登山的云梯,渡水的飛舟,它能給人通往成功的勇氣和期望。在現(xiàn)實(shí)生活中,當(dāng)你和別人鬧矛盾時(shí),自信會(huì)讓你伸出熱情的雙手,主動(dòng)與對(duì)方言和,當(dāng)你受挫折時(shí),自信會(huì)使你奮勇前進(jìn)。 三、自信的重要性 1、主持人:同學(xué)們,讓我們一齊來欣賞一個(gè)心理學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn):心理學(xué)家曾做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):將一只跳蚤放入杯中。開始,跳蚤一下子就能從杯中跳出來。然后,心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋,跳蚤仍然會(huì)往上跳,可是碰了幾次蓋后,碰疼了,慢慢就不跳那么高了。 提出問題:跳蚤還能跳出杯子嗎?為什么? 學(xué)生A:跳蚤跳不出杯子,因?yàn)樗靼咨项^有一個(gè)蓋子。 學(xué)生B:跳蚤跳不出杯子,因?yàn)樘榱?xí)慣了。 學(xué)生C:跳蚤跳不出杯子,因?yàn)樘槭チ俗孕帕恕?/p> 2、小結(jié):生活中,許多人也是如此。失敗一次后,便懷疑自我的本事,一再降低成功的標(biāo)準(zhǔn),成功便漸漸離你遠(yuǎn)去,甚至構(gòu)成思維定式。其實(shí),想使跳騷恢復(fù)跳躍的高度也很簡(jiǎn)單,敲一下杯底或加熱杯底就能做到,人也如此。 四、班級(jí)中存在的問題: 1、主持人:自信如此重要,可是現(xiàn)實(shí)生活中的我們做的怎樣樣? 2、學(xué)生發(fā)言:(缺乏自信) 3、主持人:缺乏自信表此刻那些方面? 4、學(xué)生發(fā)言: 5、小結(jié):自信是我們成功的必經(jīng)之路,自信使我們不斷成長(zhǎng)。一位科學(xué)家這樣說過:“自信是成功第一秘訣。”人人都能夠成材關(guān)鍵在于你有沒有信心,在我們的生活中,不論你干什么,首先必須對(duì)自我充滿信心,有了信心便有了成功和收獲的期望。 五、名人事例: 1、主持人:其實(shí),有很多名人用他們的事例告訴我們自信的重要。 2、名人故事:毛遂自薦、居里夫人、劉翔。 3、小結(jié):這些名人故事讓我們深受啟發(fā),他們之所以取得成功正是因?yàn)橛幸活w自信心。毛遂正是因?yàn)樽孕挪庞掠谧运],居里夫人正是因?yàn)樽孕挪虐l(fā)明了鐳,劉翔正是因?yàn)樽孕挪艅?chuàng)造110米欄的紀(jì)錄。 六、榜樣示范: 1、主持人:其實(shí)在我們班也有些自信的同學(xué),下頭就讓他們講講自我的自信故事。 2、談?wù)勛晕遥褐鞎?huì)玲、高霄聰 3、主持人:其實(shí),我認(rèn)為在座的每一位同學(xué)都有很大的潛力,只是因?yàn)槿狈ψ孕判。在聽了這些名人和我們身邊的同學(xué)的事例之后,我相信同學(xué)們上課必須會(huì)進(jìn)取舉起你們的手,洪亮的回答教師的問題。下頭請(qǐng)同學(xué)們起立,跟我一齊喊。:“我自信,我成功。我努力,我出色。” 七、詩(shī)歌朗誦: 1、主持人: 同學(xué)們,有信心的人,能夠化渺小為偉大,化平庸為神奇。信心能夠改變惡劣的現(xiàn)狀,使我們充滿活力去笑對(duì)困難,過關(guān)斬將,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。即使在最困難的時(shí)候,仍能堅(jiān)持樂觀奮進(jìn)的拼搏精神。能夠說,人的一生取得的任何一次成功,都是伴隨著自尊自信取得的。下頭有請(qǐng)趙雪鶴為我們朗誦一首詩(shī)歌。 2、朗誦:趙雪鶴 八、班歌: 主持人:很感激趙雪鶴給我們帶來的詩(shī)歌。經(jīng)過這節(jié)班會(huì),我期望同學(xué)們乘著自信的風(fēng)帆遠(yuǎn)航,讓我們昂首挺胸唱起我們的班歌。 九、結(jié)束語(yǔ): 我自信,我成功。請(qǐng)讓我們相信自我,我很重要,我必須能做到。當(dāng)你們失落或氣餒的時(shí)候,請(qǐng)以此來鼓勵(lì)自我。 我很重要,我必須能做到,期望你們都能以這句話來勉勵(lì)自我,度過以后慢慢的人生。 在班集體建設(shè)過程中,建立良好的人際關(guān)系;培養(yǎng)學(xué)生之間的互幫互助精神。 怎樣使學(xué)生了解朋友的重要性,怎樣使學(xué)生知道在結(jié)交朋友上的利弊得失,培養(yǎng)為他人服務(wù)的良好態(tài)度,怎樣使學(xué)生知道如何積極主動(dòng)地關(guān)心、幫助別人,樂于接近周圍人,做個(gè)被大家歡迎的人,與他人建立和諧的人際關(guān)系。 討論、演講 1. 每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張朋友的照片。 2. 師生動(dòng)手,共同收集關(guān)于“朋友”、“友誼”的精彩例句或古今中外關(guān)于“朋友”的感人故事。 3. 事先將每個(gè)同學(xué)的名字寫在小紙片上,裝入一密封紙箱中。 1. 師生對(duì)話,了解人際關(guān)系對(duì)心理健康發(fā)展的意義,闡明“人與人之間需要真誠(chéng)的友愛”的觀點(diǎn)。 (1) 主持人敘述并提問:有一個(gè)孤獨(dú)的旅行者在沙漠中行進(jìn),一天,兩天,三天,茫茫沙海,渺無人煙,請(qǐng)大家想象一下,這個(gè)沙漠旅行者將需要什么。 (2) 學(xué)生想象并回答。 (3) 教師小結(jié):這個(gè)沙漠旅行者除了需要水、食物等生存必需品之外,最需要的將是與人交談,希望遇到人,能夠與人交往,但朋友將更有意義,哪怕是分擔(dān)痛苦。 (4) 主持人提問:我們什么情況下最需要朋友? (5) 學(xué)生討論,小組歸納: 、 困難的時(shí)候——需要獲得朋友的幫助。 、 苦惱的時(shí)候——需要獲得朋友的安慰。 、 孤獨(dú)的時(shí)候——需要獲得朋友的陪伴。 、 快樂的時(shí)候——需要和朋友一起分享。 2. 開展“天使與主人”的服務(wù)活動(dòng),讓同學(xué)體會(huì)相互幫助的活動(dòng),每一個(gè)人既是天使,又是主人,天使要在一周內(nèi)為主人服務(wù),項(xiàng)目主要指精神上的安慰,避免物質(zhì)上的服務(wù)。 (1) 活動(dòng)規(guī)則:每位同學(xué)輪流在事先準(zhǔn)備好的紙箱中抽取一位同學(xué)的名字,抽到自己者重抽,小紙條由教師寫上抽取者名字保存(以備一周后總結(jié))。你抽到的那位同學(xué)即是你主人,你就是他的天使,從現(xiàn)在起一周內(nèi),盡量找機(jī)會(huì)替主人服務(wù)。 (2) 強(qiáng)調(diào)精神上、實(shí)質(zhì)上的正當(dāng)服務(wù),避免物質(zhì)上的服務(wù),不可替主人寫作業(yè) 或作弊、打架。 (3) 找主人給予適時(shí)的幫助,例如主人苦惱時(shí),可以通過寫信交談去問候;主人做值日生,幫助他一起做好保潔工作;主人遇到困難時(shí),可以和他一起解決;主人開口說臟話,或有不文明言行時(shí),可以“善意”地給他指出來,協(xié)助其改正,天使盡量秘密地替主人服務(wù)。 (4) 允許同學(xué)“善意”地干擾,可以去服務(wù)其他主人,讓自己的主人不太能確定真正的天使,以促進(jìn)全班同學(xué)互幫互助的團(tuán)結(jié)精神,實(shí)現(xiàn)撒播友誼種子的目的。 3. 師生對(duì)話,探討友誼的條件或范圍。 (1) 由主持人提問:友誼得以發(fā)展的重要前提是什么? (2) 學(xué)生討論。 (3) 教師歸納:要得到真正的友誼,要想友誼天長(zhǎng)地久,必須做到:真誠(chéng)待人,熱情助人,強(qiáng)調(diào)友誼是一個(gè)個(gè)具體的行動(dòng)和汗水澆灌出來的花朵,需要我們每個(gè)人來愛護(hù)。 (1) 要求學(xué)生人人參與討論。 (2) 學(xué)生的友誼應(yīng)建立在平等的基礎(chǔ)之上,同學(xué)之間的交往不能有任何銅臭味。 (3) 同學(xué)不得以任何借口要求天使做違背自己心愿的事情。 (4) 建議使用時(shí)間:初一下學(xué)期。 注:以上活動(dòng)計(jì)劃參照《班集體建設(shè)》中有關(guān)內(nèi)容。 一、教學(xué)目的: 1、通過現(xiàn)場(chǎng)小實(shí)驗(yàn)、科學(xué)實(shí)踐介紹等寓教于樂的科普活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活的意識(shí),提高他們動(dòng)手動(dòng)腦的能力,從而激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛和學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。 2、通過詩(shī)歌朗誦、課本劇表演、歌伴舞等活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂和成就感,營(yíng)造和諧的班級(jí)文化氛圍。 二、課前準(zhǔn)備: 布置學(xué)生以小組為單位準(zhǔn)備有關(guān)《我愛科學(xué)》班隊(duì)會(huì)相關(guān)的節(jié)目。 三、活動(dòng)過程: 主持人合:同學(xué)們,大家好! 主持人1:為了讓我們從小養(yǎng)成愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的好習(xí)慣, 主持人2:通過動(dòng)手動(dòng)腦、從小萌發(fā)奇思妙想,成為小小發(fā)明家,今天我們班召開了《我愛科學(xué)》的班隊(duì)課。 主持人1:為了讓大家快樂地徜徉在科學(xué)世界中,石正寧等五位同學(xué)要表演歌伴舞《青春》來助威加油。 主持人2:讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出石正寧、 、 、 。 《青春》 主持人1:剛才看到石正寧小組的精彩表演,我們書蟲閱讀小組的同學(xué)們也要來助助興了。 主持人2:那就快請(qǐng)出張純澤、章聞?dòng)?、王煜涵、王翊凌 、王炫 超 ,他們?yōu)槲覀儽硌莸氖侨浒搿段覑劭茖W(xué)》。 《我愛科學(xué)》 主持人1:同學(xué)們,你們現(xiàn)在是不是熱情高漲、迫不及待了?那就讓我們趕緊走進(jìn)科學(xué)世界,認(rèn)識(shí)科學(xué)吧。 主持人2:同學(xué)們,還記得你們精心培育的豆芽嗎?我可是永遠(yuǎn)忘不了這次小小的科學(xué)實(shí)驗(yàn)哦!姜帥想跟大家分享他的豆芽成長(zhǎng)記!大家掌聲歡迎! 豆子成長(zhǎng)記 主持人1:剛才姜帥的介紹又再一次讓我們體驗(yàn)了科學(xué)就在我們身 邊,在我們的生活中也常常會(huì)有一些司空見慣的科學(xué)現(xiàn)象,只要經(jīng) 常留心觀察,積極思考,就能從中獲得有益的科學(xué)知識(shí)。 主持人2:說不定還有所發(fā)明創(chuàng)造呢!不信,我們就重溫一下牛頓與蘋果的故事吧!有請(qǐng)王煜涵、 、 、 為我們表演課本劇《牛頓與蘋果的故事》 。 《牛頓與蘋果的故事》 主持人1:同學(xué)們,告訴你們一個(gè)秘密,我們班今天也有很多小牛頓哦!他們會(huì)讓雞蛋游泳,杯子不漏水,白花變紅花,藥品變得很聽話。 主持人2:你們期待嗎?那就掌聲有請(qǐng)李開來做實(shí)驗(yàn)《會(huì)游泳的雞蛋》。 實(shí)驗(yàn)一《會(huì)游泳的雞蛋》 主持人1 :科學(xué)很神奇吧,再請(qǐng)吳奕涵等三人為我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)二 主持人2:剛才大家感到緊張嗎?吳奕涵他們肯定很緊張對(duì)嗎?那就先舒緩一下,欣賞潘麒浩詩(shī)歌朗誦《念奴嬌·赤壁懷古》。 《念奴嬌·赤壁懷古》 主持人1:同學(xué)們,魔術(shù)很神奇,觀賞時(shí)很刺激,但那都是障眼法,是魔術(shù)師巧妙地欺騙了我們的眼睛。 主持人2:科學(xué)實(shí)驗(yàn)同樣神奇,但卻告訴了我們科學(xué)道理。 主持人1 :接下來 大家一定要睜大眼睛,開動(dòng)腦筋,看看我們的陳維劭、高祥翔給我們展示的科學(xué)魔術(shù)到底有什么神奇之處。 實(shí)驗(yàn)三《不漏水的杯子》、 實(shí)驗(yàn)四《白花變紅花》和《聽話的藥瓶》 主持人2:實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,但我們的想象和實(shí)踐才剛剛開始,我們要象科學(xué)家那樣不但敢想更要敢做,科學(xué)多創(chuàng)作、多發(fā)明,成為一個(gè) 有用的人! 主持人1 :是啊,就像《龜兔賽跑》中的烏龜一樣,要堅(jiān)持不懈地嘗試,總有一天會(huì)收獲努力的碩果。下面請(qǐng)欣賞宋揚(yáng)、 、 、表演的《龜兔賽跑》。 《龜兔賽跑》 主持人2:同學(xué)們,世上還有許多的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿鳎S多科學(xué)的難關(guān)需要我們?nèi)ステ。?qǐng)記住,我們是一群熱愛科學(xué)的小精靈。請(qǐng)欣賞陳德婷閱讀小組詩(shī)歌朗誦《我是精靈》 《我是精靈》 主持人1 :聽完陳德婷她們的詩(shī)歌表演,我也忍不住要作詩(shī)一首了。從天到地,從地到天,萬(wàn)事萬(wàn)物,多么神奇! 主持人2:那我再加一句。假如你想把世界看清,就請(qǐng)睜大你的眼睛。 主持人合:最后讓我們?cè)隈T飛昉、 、 演唱的《地厚天高》中結(jié)束今天的科學(xué)徜徉。 《地厚天高》 主持人合:(天高地厚音樂背景響起)同學(xué)們,相信通過這次活動(dòng),熱愛科學(xué)、勇于探索的美好種子一定會(huì)播撒在我們的心中。 讓我們攜起手來,努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),掌握科學(xué)方法,提高科學(xué)素養(yǎng),使自己成為愛科學(xué)、用科學(xué)的小科學(xué) 家,小發(fā)明家和小能手!今天的班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家! 活動(dòng)目的: 通過本次班會(huì),使學(xué)生懂得師生之間如何相處,加深師生間的相互理解,增加彼此認(rèn)可度,培養(yǎng)學(xué)生的同理心。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 班班通電子黑板展示心理健康教育。 活動(dòng)過程: 同學(xué)們,讓生活失去色彩的不是傷痛,而是內(nèi)心的困惑,讓臉上失去笑容的,不是磨練而是靜閉的內(nèi)心世界,沒有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染,讓我們每個(gè)人的愛心灑向班集體,擁抱健康心態(tài)對(duì)于我們每個(gè)人來說至關(guān)重要。今天,就讓我們一起走進(jìn)心理主題班會(huì)的課堂,來探討研究師生之間如何相處,師生之間應(yīng)形成怎樣良好的溝通模式。 現(xiàn)在請(qǐng)老師就座、并蒙上眼睛,同學(xué)們舉手提問,可以就你認(rèn)為老師偏心眼的“事”,也可以問問為什么“偏喜歡誰(shuí)”、“偏討厭誰(shuí)”的理由,請(qǐng)老師坦然成回答。 生1:A學(xué)習(xí)成績(jī)不好,老師是不是不喜歡他? 生2:B和C的學(xué)習(xí)成績(jī)差不多,為什么班級(jí)榮譽(yù)總給C不給B呢? 生3:為什么老師總給班長(zhǎng)那么大的權(quán)力? 生4:D和E犯了同樣的錯(cuò)誤,為什么D挨批的程度更“狠”、次數(shù)更多? 生5:F和G都想?yún)⒓訉W(xué)校社團(tuán),為什么總給F演出機(jī)會(huì)? ...... 班長(zhǎng)小結(jié):剛才,這幾個(gè)同學(xué)說得都是我們班同學(xué)心中一直的疑慮甚至是抱怨。但是,師生之間不應(yīng)該這樣。E同學(xué)的家庭情況,大家還不知道。她父親忙于打工顧不上管她,她母親不識(shí)字又不能輔導(dǎo)她,她又不善于和同學(xué)交流,每天都靠她自己想、自己做,想一想,你們自己的家庭有人關(guān)愛,而她呢?我們與她相比,一定總是歧視她,只有老師在平時(shí)關(guān)心,幫助她,用一次次的肯定讓她克服掉毛病,在我們班集體里可以快速成長(zhǎng)。 1、今后師生之間應(yīng)該怎么做? 2、找代表發(fā)言。(歸納) (1)、師生之間,要學(xué)會(huì)溝通。 (2)、師生之間,要學(xué)會(huì)尊重。 (3)、師生之間,要學(xué)會(huì)寬容,不斤斤計(jì)較。 (4)、師生之間,要學(xué)會(huì)理解人,要學(xué)會(huì)換位思考。 。5)、師生之間,要學(xué)會(huì)體貼。 同學(xué)們,多一份溝通,就多一份理解;多一份理解,就多一份尊重;多一份尊重,就多一份自信;多一份自信,就多一份幸福;讓我們都擁有健康的心理,學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)理解,讓每個(gè)同學(xué)都能學(xué)會(huì)換位思考,感受師生關(guān)系里處處有愛。 分科后,同學(xué)們重新組成了一個(gè)新的班集體,來自不同班的同學(xué)們彼此間開始時(shí)還是很陌生的,但是經(jīng)過了一段時(shí)間的相處,同學(xué)們漸漸接受了這個(gè)集體,并且深深的愛著這個(gè)集體。他們的身邊也發(fā)生了很多的感人故事,通過這次班會(huì),讓同學(xué)們之間能夠更加地了解彼此,相互團(tuán)結(jié),相互幫助,共同努力,使XX班成為優(yōu)秀的班集體。 素質(zhì)教育的核心是培育學(xué)生健康人格。同學(xué)與同學(xué)之間,只有有了愛,才會(huì)彼此了解、包容、關(guān)懷。因此,我把班會(huì)命名為《我愛這個(gè)大家庭》。 活動(dòng)目標(biāo): 通過做游戲,進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們之間的相互了解,讓同學(xué)們明白集體凝聚力的強(qiáng)大。使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大,在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。促進(jìn)個(gè)人的健康成長(zhǎng),增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感,才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù),辦好事情。講述身邊的故事,激勵(lì)同學(xué)們捧出自己的愛心,團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、準(zhǔn)備做游戲用的盒子、硬紙殼或報(bào)紙等道具。 2、制作多媒體課件,以此為載體開展活動(dòng)。 活動(dòng)過程: 一、引言激趣: 同學(xué)們,今天的班會(huì)課老師想換個(gè)開法,不能總是讓老師來“唱高調(diào)”,想請(qǐng)同學(xué)們來“唱主角”,怎么樣,大家感興趣嗎? 二、主持人引入主題,全班同學(xué)跟音樂合唱twins《朋友仔》。 三、主持人講述游戲規(guī)則 四、活動(dòng)環(huán)節(jié) 1.故事引入:(多媒體展示) 故事發(fā)生在若干年前的一艘太空旅行飛船上,飛船在回來的時(shí)候,突然出現(xiàn)了故障……船上的旅客是否能安全地返回地面呢?讓我們一起看看吧! 2.齊心協(xié)力闖難關(guān): 游戲1.身份核實(shí) 請(qǐng)大家在統(tǒng)一規(guī)格的卡片上寫出自己五個(gè)最明顯的特征(從外貌、興趣特長(zhǎng)、思想品德等方面描述),并在右下角的地方簽上自己的名字。 統(tǒng)一收取放在一個(gè)盒中,收集后由主持人抽選卡片念特征,大家競(jìng)猜,猜對(duì)的同學(xué)就站出來,被認(rèn)為通過了宇航員身份核實(shí),共選出10名同學(xué)。 游戲2.相互協(xié)助 在身份核實(shí)當(dāng)中被選出的人兩兩配對(duì),一個(gè)人只能用其他語(yǔ)言描述多媒體展示的文字(不能涉及到給出的任何一個(gè)文字),另外一個(gè)人憑partner的動(dòng)作猜答案,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜出最多的2組才算有返回地球的能力,才能留下。 游戲3.技能考驗(yàn) 剩下的同學(xué)第一個(gè)開始,一人說一句,一直接下去,中間不能說錯(cuò),如果錯(cuò)了,就得從頭開始,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(5min)順利完成的話大家都能安全回地球。若有一個(gè)人說錯(cuò)了,這一對(duì)組合就講述學(xué)習(xí)上、生活中、發(fā)生在身邊的最感動(dòng)自己的人或事,接力的語(yǔ)言是:一只烏龜,一張嘴,兩只眼睛,四條腿;兩只烏龜,兩張嘴,四只眼睛,八條腿;三只烏龜…… 3.唱歌《朋友》 4.班主任總結(jié),同時(shí)播放歌曲--《同班同學(xué)》作為背景音樂來烘托氣氛。主題班會(huì)教案3
目標(biāo):
準(zhǔn)備:
過程:
主題班會(huì)教案4
主題班會(huì)教案5
主題班會(huì)教案6
學(xué)情分析
活動(dòng)目標(biāo)
活動(dòng)過程
主題班會(huì)教案7
主題班會(huì)教案8
主題班會(huì)教案9
主題班會(huì)教案10
主題班會(huì)教案11
主題班會(huì)教案12
一、 活動(dòng)意義
二、 活動(dòng)內(nèi)容
三、 活動(dòng)形式
四、 活動(dòng)準(zhǔn)備
五、 活動(dòng)程序
六、 活動(dòng)要求
七、 活動(dòng)后記
主題班會(huì)教案13
主題班會(huì)教案14
一、班長(zhǎng)介紹班會(huì)內(nèi)容。
二、說說心里話。
三、小組討論:
四、播放學(xué)生心理健康教育片《老師,好》讓學(xué)生觀看。
五、總結(jié):
主題班會(huì)教案15
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