全國42所雙一流大學名單一覽

雙一流大學，其意思是指的大學在學術(shù)、教育理論方面都是比較一流的大學。而且雙一流分別指的是世界一流大學和世界一流學科，下面小編給大家整理了關(guān)于全國42所雙一流大學名單的內(nèi)容，歡迎閱讀，內(nèi)容僅供參考!

全國42所雙一流大學名單

1雙一流a類大學名單

2雙一流b類大學名單

雙一流大學是什么意思

雙一流大學建設(shè)，即建設(shè)世界一流大學和世界一流學科，動一批高水平大學和學科進入世界一流行列或前列，是國家層面的一項重大戰(zhàn)略決策，亦是中國高等教育領(lǐng)域繼“211工程”、“985工程”之后的又一國家戰(zhàn)略。其中一流大學建設(shè)高校重在一流學科基礎(chǔ)上的學校整體建設(shè)、重點建設(shè)，全面提升人才培養(yǎng)水平和創(chuàng)新能力;一流學科建設(shè)高校重在優(yōu)勢學科建設(shè)，促進特色發(fā)展。

到2023年，若干所大學和一批學科進入世界一流行列，若干學科進入世界一流學科前列;到2030年，更多的大學和學科進入世界一流行列，若干所大學進入世界一流大學前列，一批學科進入世界一流學科前列，高等教育整體實力顯著提升;到21世紀中葉，一流大學和一流學科的數(shù)量和實力進入世界前列，基本建成高等教育強國。

首批雙一流建設(shè)高校共計137所，其中世界一流大學建設(shè)高校42所(A類36所，B類6所)，世界一流學科建設(shè)高校95所，當然所有42所世界一流大學建設(shè)都有一流學科建設(shè)的。

報考雙一流意味著什么

1、地域資源傾斜，緩解教育資源不均衡

在既有的985高校中，新增的三所云南大學、鄭州大學、新疆大學，明顯地表現(xiàn)出國家對于地方教育逐漸加大的扶持力度。

雙一流的規(guī)劃中體現(xiàn)了國家包括“一帶一路”在內(nèi)的一些重大的戰(zhàn)略布局。具有鮮明特色、和有利于區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展的學校會被優(yōu)先“扶貧、扶虛”。 云南大學、新疆大學屬于西部重點建設(shè)高校，實力相較東部強校，比較薄弱。鄭州大學位屬河南，對于中部地區(qū)人口大省高等教育建設(shè)意義很大。

這個在剛推行的現(xiàn)在對考生和家長的影響不大，但是對于長久來看，有利于地域間教育資源的均衡發(fā)展。

2、學科與學校并行

相較“985”“211”提出的對學校機制、隊伍、平臺、教學等多方面提升，雙一流是15年國務(wù)院新提出的堅持“以一流為目標、以學科為基礎(chǔ)、以績效為杠桿、以改革為動力”的基本原則，加快建成一批世界一流大學和一流學科。

“111”計劃、“3+3”新高考模式……這一系列的改革，意味著學生將要提前考慮自己的專業(yè)方向，選擇學科。雙一流提出建設(shè)優(yōu)勢學科，勢必會影響學校對于不同學科的資源傾斜，弱勢的學科在高�？赡芤矔�面臨資源萎縮。

而這樣，家長們在報考學校的時候，切勿扎進熱門分數(shù)線。不僅僅要考慮到學校的知名度，還要掂量所報學科的專業(yè)度。選擇好的學科，和選擇好的大學一樣重要。

3、非終身制的建設(shè)成效

雙一流提出“建設(shè)”二字，遴選認定并不是一勞永逸。建設(shè)期末，將根據(jù)建設(shè)高校的建設(shè)報告、第三方評價，對建設(shè)成效進行評估。評估將有可能打破身份固化，不搞終身制。也就是說，B類有可能進入A類，而A類也有可能掉出排名。

因此，家長在報考時切勿“唯標簽論”。學校實力并不與學校獲得的資金、科研等資源扶持正相關(guān)，學校的教師水平、科研成果、就業(yè)環(huán)境、交流機會、實習機會、學校社會資源、用人單位對學校學生的認可度等等其他方面也應(yīng)該綜合考慮。

“985”“211”高校仍然還是考生們會關(guān)注的對象，除了新進的云南大學、新疆大學、鄭州大學，熱門學校不會多加變化。同時，雙一流給普通高校帶來了翻盤的希望，一些高校完全可以憑借一兩個優(yōu)勢學科迅速崛起，因此，報考學校還需多方面考量。

雙一流大學很厲害嗎

答：厲害。

主要有以下3個方面可以展現(xiàn)雙一流大學的優(yōu)秀之處：

1、統(tǒng)籌了“985工程”和“211工程”

眾所周知，不論是985大學，還是211大學，在高等教育發(fā)展歷史中，這兩個詞都代表了我國實力較為出眾的院校。

經(jīng)過“雙一流”建設(shè)項目的統(tǒng)籌后，將原有的高校實力按照現(xiàn)有的發(fā)展狀況進行了劃分，讓優(yōu)秀高校的名單更為精準，更具參考性。

2、經(jīng)過教育部認可的學科實力

目前，“雙一流”建設(shè)項目分為一流大學建設(shè)高校和一流學科建設(shè)高校，雙一流大學均有教育部認可的世界一流建設(shè)學科，標志著其學科實力的強大。

以“雙非”院校天津工業(yè)大學為例，該院校的現(xiàn)代紡織學科群是世界一流建設(shè)學科，而在教育部第四輪學科評估中，該學科也獲得了A+的結(jié)果，由此可見其學科實力的強大。

3、院校擁有較高的錄取分數(shù)

作為實力的代表之一，雙一流大學的錄取分數(shù)自然也不會低，以“雙非”院校西南石油大學為例，該院校2023年在四川的理科錄取分為579分，文科錄取分為550分。

作為對比，西南石油大學的理科錄取分數(shù)，遠高于西南民族大學，即便后者是新中國最早建立的民族院校，也是我國的中央部屬高校。

總結(jié)：從統(tǒng)籌了985、211項目，擁有教育部認可的學科實力、擁有較高的錄取分數(shù)的方面來看，雙一流大學自然是厲害。

雙一流和985有何區(qū)別

與此前39所985相比，新疆大學、云南大學、鄭州大學三所高校躋身42所一流建設(shè)高校。

985高校

“雙一流”建設(shè)是中國高等教育領(lǐng)域繼“211工程”、“985工程”之后的又一國家戰(zhàn)略。據(jù)教育部部長陳寶生介紹，“雙一流”建設(shè)不是“211工程”、“985工程”的翻版，也不是升級版，更不是山寨版，它是一個全新的計劃。

據(jù)教育部介紹，將一流大學區(qū)分為A、B兩類。這樣做主要是希望督促所有的一流大學建設(shè)高校加快改革、加快發(fā)展，并推動歸入B類的高校正視差距、奮起直追。

記者注意到，在6所B類高校中，東北大學、湖南大學、西北農(nóng)林科技大學此前就在“985”名單中，而新疆大學、云南大學、鄭州大學三所高校非為985高校。

記者注意到，此次“雙一流”的名單，“建設(shè)”兩字不可或缺，即“雙一流”是一個動態(tài)建設(shè)過程，遴選認定不是一勞永逸。

教育部在答記者問中表示，“雙一流”建設(shè)以學科為基礎(chǔ)，對建設(shè)過程實施動態(tài)監(jiān)測，實行動態(tài)管理。建設(shè)過程中，將根據(jù)建設(shè)高校的建設(shè)方案和自評報告，參考有影響力的第三方評價，對建設(shè)成效進行評價。

根據(jù)評價結(jié)果等情況，對實施有力、進展良好、成效明顯的，加大支持力度;對實施不力、進展緩慢、缺乏實效的，提出警示并減小支持力度。對于建設(shè)過程中出現(xiàn)重大問題、不再具備建設(shè)條件且經(jīng)警示整改仍無改善的高校及學科，及時調(diào)整出建設(shè)范圍。

建設(shè)期末，將根據(jù)建設(shè)高校的建設(shè)方案及整體自評報告，參考有影響力的第三方評價，對建設(shè)成效進行期末評價。根據(jù)期末評價結(jié)果等情況，重新確定下一輪建設(shè)范圍，有進有出，打破身份固化，不搞終身制。