今天小編就為大家分享一篇小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)材料，具有很好的參考價(jià)值，希望對(duì)大家有所幫助。
　　各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
　　大家好!
　　首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流的機(jī)會(huì).雖然工作了將近10年,也當(dāng)了將近十年的班主任，但對(duì)班主任的工作好象沒有還沒有真正的研究過,所以對(duì)班主任這個(gè)職務(wù)無論是從理論上還是從實(shí)踐上,都還沒有深刻的認(rèn)識(shí).我今年帶的是三年一班,這個(gè)班的特點(diǎn)是:大部分學(xué)生活潑好動(dòng),思維活躍,感情豐富易調(diào)動(dòng),,但大部分學(xué)生的行為習(xí)慣比較差,愛說臟話,愛打架,不能積極主動(dòng)的思考,不能認(rèn)真仔細(xì)地完成作業(yè)等.今天我就談?wù)勎疫@半年來當(dāng)班主任的一些做法和體會(huì),希望得到大家的指導(dǎo)!
　　一、正確對(duì)待學(xué)生的差異。
　　我們常常抱怨學(xué)生不聽話,屢教不改,有時(shí)會(huì)非常苦惱.其實(shí)只要我們把心態(tài)擺正就行了,記得一本書上說過,學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你去細(xì)細(xì)地找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,去開啟他們的心扉.學(xué)生的心理特點(diǎn)差異比較大,要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)身處地的以他能接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo).學(xué)生到學(xué)校來,誰都想成為好學(xué)生,他們對(duì)老師充滿尊敬和依賴,只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥钥啬芰Φ牟煌?才導(dǎo)致學(xué)生的各種差異.只要我們給他們各種表現(xiàn)的機(jī)會(huì),認(rèn)真去發(fā)現(xiàn),他們都會(huì)各有所長(zhǎng)的.而且孩子還小,在嚴(yán)格要求的同時(shí),盡量多鼓勵(lì)他們,多表揚(yáng)他們,讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣.
　　二、通過各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力.
　　我班的學(xué)生來自各個(gè)不同的學(xué)校和班級(jí),剛開始像一盤散沙,缺乏凝聚力,缺乏集體意識(shí).期初讓學(xué)生一起選班干,制定班規(guī)班約,提出班級(jí)口號(hào)及奮斗目標(biāo)等,都對(duì)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力有一定的幫助.但積極參加校級(jí)活動(dòng)效果更明顯,比如,體操比賽,開運(yùn)動(dòng)會(huì)等.現(xiàn)在我班學(xué)生好多了,能積極主動(dòng)地為集體爭(zhēng)光,以損害集體為恥,學(xué)習(xí)中能做到互相幫助等.
　　三、面帶笑容進(jìn)教室。
　　雖然當(dāng)班主任時(shí)間不短,但我的班主任工作在許多方面存在著不足.雖然為建設(shè)這個(gè)班集體花了不少心思,特別是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,可班上有一部分紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生仍是我行我素,而且有些學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情沒調(diào)動(dòng)起來,沒能有效的激起他們的斗志,這些都給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了阻力.
　　第三，協(xié)調(diào)各科平衡，平等對(duì)等科任教師。班主任是一個(gè)班的主骨心，不讓學(xué)生重主科、輕小科，尊重主科教師，無視小科教師，這一點(diǎn)也很重要

通過知識(shí)由淺至深，從理論到實(shí)踐，又通過實(shí)踐不斷深化對(duì)藥理學(xué)的理解也總結(jié)了一些藥理常識(shí).

。這一平衡工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想

種種失落�！笔堑�，其實(shí)當(dāng)我們被時(shí)間的大河一次次沖刷，被社會(huì)的大江一次次磨平，我們記憶中的

。學(xué)生對(duì)科任教師的反映，科任教師對(duì)同學(xué)的看法，班主任要及時(shí)了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤(rùn)滑濟(jì)的作用，并且要有持久性

太陽公公也出來了，他用陽光普照大地，大地更加生機(jī)勃勃。更奇妙的是，平時(shí)不出門的彩虹竟然掛在了藍(lán)天上，

。特別要求學(xué)生平等對(duì)等任何一科教任教師，不因自己的好惡而有所偏愛

如果可以不走的話，我一定想盡辦法把你留下�？墒悄鞘遣滑F(xiàn)實(shí)的。那么請(qǐng)你答應(yīng)一定會(huì)回來吧！老師，請(qǐng)你一定要快點(diǎn)回來，

。這不僅是學(xué)習(xí)的問題，更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問題

我們承載著代代少先隊(duì)的紅色基因，在星星火炬的指引下，與祖國共成長(zhǎng)！

。學(xué)生尊重各科教師，教師樂得走進(jìn)這個(gè)班，學(xué)習(xí)的效果可想而知。
　　這學(xué)期的主要收獲是:能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的度過在學(xué)校的每一天,能精神煥發(fā),面帶笑容地出現(xiàn)在課堂上,做到了盡量少的在課堂上當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)脾氣,規(guī)范了學(xué)生的部分行為習(xí)慣,激發(fā)了大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,采取了多鼓勵(lì)少批評(píng)的教育方法等.
　　總之,學(xué)生在進(jìn)步,我也在成長(zhǎng),只要堅(jiān)持把自己的收獲不斷的積累下來，吸取失敗的教訓(xùn)，不斷探索，學(xué)會(huì)分析問題總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我相信：我們就會(huì)做得更好。
　　謝謝大家！