今天小編就為大家分享一篇中文教研活動小結(jié)，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助。
一、教研活動目的
高等學(xué)校要面向全體大學(xué)生開設(shè)中國語文課；教育部發(fā)起并委托中文教育指導(dǎo)委員會和大學(xué)語文研究會合作召開的研討會上，專家們一致呼吁，應(yīng)把大學(xué)語文當(dāng)成大學(xué)課程里的公共必修課。目前，加強大學(xué)語文教育的氛圍和共識已基本形成，但是，大學(xué)語文究竟應(yīng)該如何定位？這門課程的功能、目標(biāo)究竟是什么？它應(yīng)該具有怎樣的課程特色？在全面提高大學(xué)生素質(zhì)方面應(yīng)怎樣發(fā)揮作用？這些問題在許多高校至今懸而未決。此次大學(xué)語文教研室赴江蘇大學(xué)人文學(xué)院開展教研活動，旨在通過學(xué)習(xí)、交流探尋上述問題的答案，解決大學(xué)語文課程建設(shè)中的一些棘手問題。
二、活動時間、過程、內(nèi)容、人員
1、活動時間：xx年4月10日一天。
2、活動過程：
上午7：30 從學(xué)校出發(fā)。
9：30——11：30 與江蘇大學(xué)人文學(xué)院黨總支鄭書記、分管教學(xué)工作的梁院長以及有關(guān)教師交流、研討了大學(xué)語文課程建設(shè)問題。
下午2：00——2：45 聽劉達科教授上的大學(xué)語文公開課《西廂記》。
3：00——4：00 與江蘇大學(xué)人文學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師探討了大學(xué)語文的教學(xué)藝術(shù)、教改方法以及如何提高課堂教學(xué)效果等問題。
4：00—— 5：30 返校。
3、參與對象
人文社科學(xué)院有關(guān)院、系領(lǐng)導(dǎo)葛侃明、蔣蘇苓；大學(xué)語文教研室全體教師白葵陽、
達紅、汪祿應(yīng)、朱炳根、張香萍、葛雪梅。
三、活動體會和感悟
1、走出校門開展教研活動，與其他高校的同行交流和研討，有利于教師開闊眼界，取長補短。
在這次活動中，江蘇大學(xué)的一些教師談到如何處理大學(xué)語文的工具性和人文性的關(guān)系；如何讓學(xué)生明確語文學(xué)習(xí)對整個人生的重要性；如何擺脫大學(xué)語文邊緣化的尷尬境遇；如何根據(jù)學(xué)生專業(yè)的特點因材施教、確定教學(xué)的側(cè)重點和考核的不同方式；如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)大學(xué)語文的興趣；如何處理傳授知識和培養(yǎng)能力的關(guān)系等問題，都給了我們很大啟發(fā)。
2、組織開展此類活動可以增強合作意識和凝聚力

他氣的不得了，跳下了汩羅江。當(dāng)?shù)氐臐O夫劃著小船去把竹筒里的米撒下汩羅江給屈原。后來，

。
大學(xué)語文課程教師大多教學(xué)、科研、進修等事務(wù)繁重，但都能珍惜這次交流和學(xué)習(xí)的機會，在臨行前主動請求調(diào)課、補課。在整個活動中，大家一起交流教育教學(xué)心得、科研活動的體會、學(xué)校的前景、生活的甘苦、合作的愉快等話題，最后形成今后大學(xué)語文教研室教育教學(xué)工作的兩點設(shè)想：
（1）申報一個課題：
大學(xué)語文課程人文素質(zhì)教育創(chuàng)新研究。
（2）制作一個大學(xué)語文學(xué)習(xí)網(wǎng)頁：
請有關(guān)老師和學(xué)生設(shè)計制作，希望把大學(xué)語文網(wǎng)頁設(shè)為人文社科學(xué)院或教務(wù)處的一個子目錄，主要用于發(fā)表學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作；發(fā)布大學(xué)語文教學(xué)和研究活動信息；教師、學(xué)生交流大學(xué)語文教和學(xué)的經(jīng)驗或體會；教師向?qū)W生推薦或介紹時文精萃和有關(guān)學(xué)習(xí)參考書；師生問答互動等。
（3）精編一本大學(xué)語文教材：
目前全國共有大學(xué)語文教材一千多種，其質(zhì)量良莠不齊�，F(xiàn)在我校使用的新編大學(xué)語文教材雖然可以說是其中的佼佼者，但也存在著一些不足。一些上過大學(xué)語文課的教師希望通過共同努力，兼取眾家之長，編選一本既有自己特色，又能體現(xiàn)當(dāng)代高等教育理念且適合我校學(xué)生實際的大學(xué)語文教材。
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本學(xué)期，文科綜合教研組在校長室和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)下，順利組織完成了各項任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一． 常規(guī)教學(xué)工作
組內(nèi)每位老師都能做到提前備課，備課既有三維目標(biāo)的實現(xiàn)，又結(jié)合學(xué)生活動、教師活動和設(shè)計意圖的詳細(xì)教學(xué)過程，每課后還有教學(xué)反思和小結(jié)。課堂教學(xué)上都能充分發(fā)揮文綜學(xué)科的特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，聯(lián)系社會的熱點，得到學(xué)生的認(rèn)可。精心布置批改作業(yè)，既有堂堂清，又有課課練，還有結(jié)合各個階段的考試而整理的知識梳理內(nèi)容

全副武裝過后，我正式開始炒菜了。我先將事先準(zhǔn)備好的雞蛋倒入鍋中，那聲音更響，那油濺得更快。我再把西紅柿倒入鍋中，

。部分老師還能在課務(wù)繁忙的情況下抽出時間輔導(dǎo)學(xué)生。
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二． 積極參與集體備課與教研活動
三個集體備課小組都能按照學(xué)部的要求，每周詳細(xì)的將周內(nèi)的課程進行交流，取長補短，優(yōu)勢互補，團結(jié)協(xié)作。在每大周的教研組活動中，每個教師都能積極發(fā)言，獻計獻策，并且陳健老師、伍中軍老師、陶玖琳老師等都做了多個主題發(fā)言（主題有：月考試卷命制原則與方法、一堂好課的評價標(biāo)準(zhǔn)、復(fù)習(xí)課方法、課件制作方法等等）。
三． 公開課
本學(xué)期，每位老師都承擔(dān)了1—2節(jié)的各種類型的公開課。劉振、高文霞、吳躍斌、趙思平四位老師擔(dān)任了展示課；陳健、陶玖琳老師舉行了骨干教師示范課；伍中軍、邱述明、張燕燕老師舉行了組內(nèi)研討課；郭文萱老師參加清遠市教師基本功大賽，獲得了三等獎，承擔(dān)的與廣州兄弟學(xué)校的校際交流課也獲得了好評；張燕燕老師承擔(dān)了清遠市教育局調(diào)研課，獲得了市局領(lǐng)導(dǎo)好評。
四． 組建了文科綜合組博客
開學(xué)之初，就注冊了盛興中英文學(xué)校文科綜合組的每個月，將組內(nèi)的月考試卷、作業(yè)、復(fù)習(xí)資料等定期上傳，做到了資源共享，并提高了學(xué)校、教研組的知名度。
五． 舉行了文科綜合組知識競賽
在10月份，各位老師就開始命題、籌備，11月底和12月初，四個年級（初一初二高一高二）分三場進行了現(xiàn)場的知識競賽。氣氛熱烈，既有知識性又有趣味性的問題設(shè)置，開拓了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)文科綜合的熱情

浪費時間是一樁大罪過。——盧梭

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我們下學(xué)期將繼續(xù)努力，為盛興的進步發(fā)展做自己的努力！