2008教導(dǎo)主任述職報(bào)告
我叫陳某某,男,現(xiàn)年38歲,于1986年7月參加工作,教育學(xué)本科,xxx初中教導(dǎo)副主任。任職以來(lái),兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,現(xiàn)將這一年的工作述職如下,敬請(qǐng)各位指正 。
1、思想政治方面。
一直以來(lái),堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),克已奉公,勤奮務(wù)實(shí),思想上與黨中央保持高度一致,牢固樹立正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀,以“三個(gè)代表”的思想武裝自己的頭腦。行動(dòng)上表里如一、甘作人梯、率先垂范,能正確處理個(gè)人與集體、奉獻(xiàn)與利益的關(guān)系。作為一名中共黨員,歷來(lái)重視學(xué)習(xí),不斷提高思想理論水平,深入學(xué)習(xí)貫徹黨的“十六大”精神、胡總書記“八榮八恥” 。在學(xué)習(xí)和工作中磨練自己的意志品質(zhì)、陶冶道德情操、升華思想境界,任何時(shí)候都用黨性原則、教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,不驕不躁、淡泊名利、嚴(yán)于律已、毫不懈怠 。
2、業(yè)務(wù)方面。
服從校長(zhǎng)工作安排,分管初中一、二年級(jí)教育教學(xué)、住校管理、普九、通聯(lián)、語(yǔ)言文字工作等。無(wú)論工作大小,盡職盡責(zé)。在分管的工作中,每期都提前制定好計(jì)劃,認(rèn)真組織教師進(jìn)行教學(xué)教研 。在06年秋和07年春分別舉行了六次以上校級(jí)教研活動(dòng),參與達(dá)30人次,特別是遠(yuǎn)程教研資源的開發(fā)和利用,收到了預(yù)期效果,部分青年教師課堂教學(xué)水平有顯著提高。組織教研組進(jìn)行“三·六認(rèn)真”的檢查、考核。每期分學(xué)月進(jìn)行教師考核,平均考核在3次以上,大大促進(jìn)了教職工備課、上課、作業(yè)批改的質(zhì)量。組織學(xué)月考試、期未考試。每期的學(xué)月考試,采用交叉命題、制卷閱卷的方法,避免了教師組考的隨意性,督促教師改進(jìn)教學(xué)方法。急教師所急、想教師所想。教師在工作中、生活中遇到困難,總是想方設(shè)法予以解決,自己不能解決的,請(qǐng)示校長(zhǎng) 。在考核中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,即時(shí)指出,對(duì)青年教師,常常以自己的教學(xué)體會(huì)與之交流,鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。做到原則性與人文性的有機(jī)結(jié)合。在住校管理中,認(rèn)真抓好住校生寢室制度、住校紀(jì)律、早晚護(hù)送制度,使各項(xiàng)規(guī)章制度能落到實(shí)處,避免不安全事故的發(fā)生。分管的其它工作也能保質(zhì)保量的完成 。在工作中,團(tuán)結(jié)同志,相互協(xié)調(diào),能融洽地處理好工作中的各種關(guān)系。同時(shí)深入到課堂中聽課、了解具體情況,采取相應(yīng)措施 。對(duì)自己擔(dān)任的語(yǔ)文科、歷史科教學(xué),從不含糊。要求教師做到的,自己先做好,無(wú)論是備課、上課、檢測(cè),總是做到仔細(xì)認(rèn)真,特別是對(duì)新課改,認(rèn)真研究新課標(biāo),在教學(xué)中采取多種教學(xué)方法,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,把握教材的知識(shí)體系、重點(diǎn)難點(diǎn),教學(xué)效果好,得到師生的好評(píng)。除此之外,還積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修、課改培訓(xùn),搜集信息,提高自己的教學(xué)水平。
3、成績(jī)。
通過(guò)自己的不懈努力,在分管的工作中,取得較好的成績(jī),教師們多次參加學(xué)區(qū)公開課獲得好評(píng),教師論文比賽獲縣級(jí)等級(jí)獎(jiǎng)五人次,學(xué)區(qū)等級(jí)獎(jiǎng)十人次。住校率有所上升,普九工作達(dá)到指標(biāo),教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,自己的教學(xué)工作在2006年秋取得語(yǔ)文期未考試學(xué)區(qū)第二名的好成績(jī),07年9月被評(píng)為“市先進(jìn)教師”。
4、出勤 。
愛(ài)校如家,十幾年如一日,遵守學(xué)校規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律,無(wú)遲到缺席、曠工現(xiàn)象 。
在工作中也還存在一些問(wèn)題,比如工作缺乏創(chuàng)造性;有時(shí)容易急躁;對(duì)年輕教師缺少指導(dǎo);有時(shí)礙于情面,執(zhí)行制度上不是很逗硬。在今后的工作與實(shí)踐中,將堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),把積極進(jìn)取和求真務(wù)實(shí)結(jié)合起來(lái),使自己的思想認(rèn)識(shí)和工作水平隨著實(shí)踐的深化不斷得到提高。
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