護(hù)士醫(yī)德醫(yī)風(fēng)工作范文第1篇

1對(duì)醫(yī)護(hù)職業(yè)形象的注重是職業(yè)道德建設(shè)的要求

醫(yī)療職業(yè)道德規(guī)范中對(duì)醫(yī)護(hù)人員的儀表舉止有著特殊的規(guī)定,“儀表端莊、舉止大方”[1]是醫(yī)療道德規(guī)范的基本要求,有關(guān)醫(yī)護(hù)人員的儀表與舉止在醫(yī)護(hù)素質(zhì)內(nèi)容中也有著嚴(yán)格的規(guī)定。 醫(yī)生、護(hù)士的基本職責(zé)和根本任務(wù)是:“防病治病,減輕痛苦,保存生命,促進(jìn)健康”[2]。這些基本要求都表明了醫(yī)生、護(hù)士對(duì)病人的生命和健康負(fù)有重大責(zé)任,醫(yī)務(wù)人員的一切行為,包括自身職業(yè)形象都要遵循醫(yī)療職業(yè)道德的準(zhǔn)則和規(guī)范,對(duì)醫(yī)護(hù)職業(yè)形象的塑造,是醫(yī)療職業(yè)道德規(guī)范所要求和提倡的。如精神飽滿、衣著整潔、舉止端莊、態(tài)度和藹、語言規(guī)范等,體現(xiàn)的是醫(yī)生、護(hù)士的良好精神風(fēng)貌和高尚道德情操,猶如一服良藥、一縷春風(fēng),讓病人感到舒適和振奮,給病人以安全感和信任感,會(huì)增加病人戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣,醫(yī)生、護(hù)士得到的是尊重和信賴。相反,如果衣冠不整、濃妝艷抹、舉止懶散、態(tài)度急切等,會(huì)使病人的心理產(chǎn)生壓力和不信任感,不利于患者身心健康和疾病的恢復(fù)。由此可見,當(dāng)今醫(yī)生、護(hù)士加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),注重自身形象建設(shè),是對(duì)醫(yī)療職業(yè)道德規(guī)范的實(shí)踐和運(yùn)用,是職業(yè)道德建設(shè)的重要方面。醫(yī)生、護(hù)士?jī)?yōu)雅的儀表、微笑的面容、得體的著裝、禮貌的言談、輕盈的步履、敏捷的作風(fēng)能給病人以美的享受。其專注的神情、溫和的態(tài)度能給病人以溫暖和親切,其鼓勵(lì)的眼神、真誠(chéng)的溝通能給病人以支持和鼓勵(lì)。著名護(hù)理學(xué)家羅杰斯認(rèn)為:“護(hù)理是一種人文方面的藝術(shù)和科學(xué)”。因此,護(hù)士必須是科學(xué)、愛心、責(zé)任、藝術(shù)的形象結(jié)合。醫(yī)生、護(hù)士對(duì)自身形象的要求,應(yīng)從職業(yè)道德建設(shè)的高度來認(rèn)識(shí),良好的醫(yī)護(hù)形象,在一定程度上反映著醫(yī)護(hù)群體的職業(yè)道德水準(zhǔn)和修養(yǎng)層次。注重自身職業(yè)形象的建設(shè),符合了社會(huì)對(duì)醫(yī)療護(hù)理工作者的要求,體現(xiàn)了對(duì)職業(yè)的責(zé)任和對(duì)病人的尊重,也有利于提升自己的職業(yè)自信,塑造良好的職業(yè)形象,是醫(yī)療職業(yè)道德建設(shè)的重要方面。

2良好的醫(yī)護(hù)形象是滿足患者身心需要的重要方面

現(xiàn)代醫(yī)療護(hù)理學(xué)的最大特點(diǎn)之一就是在工作過程中更加尊重“人”,尊重人的“需要”。現(xiàn)代醫(yī)療護(hù)理工作的根本宗旨是一切為了病人,滿足病人的一切需要,醫(yī)護(hù)人員美好的職業(yè)形象也體現(xiàn)了對(duì)病人需要的滿足。病人對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)的要求是多元化的,患者身心健康的恢復(fù)其需要是多層次多方面的,在解決患者健康問題的過程中,要求醫(yī)生、護(hù)士除應(yīng)具備豐富的專業(yè)知識(shí)和精湛的護(hù)理技術(shù)外,還要注重自身良好職業(yè)形象的塑造。好的職業(yè)形象具有治療作用,它與精湛的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)一起對(duì)病人產(chǎn)生重要作用,能起到鼓舞士氣、振奮精神、理順情緒、調(diào)適心態(tài)的作用,具有慰藉性。好的形象可以激發(fā)病人的美好心境,能使人產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的舒適感、安全感、親切感、信任感,能調(diào)動(dòng)病人的積極性,使病人在接受治療和護(hù)理時(shí)能始終保持最佳的心理狀態(tài),對(duì)病人身心健康恢復(fù)是極為有益的。護(hù)士素有“白衣天使”之美稱,又被譽(yù)為“潔白的雪蓮”、“皎皎的玉蘭”、“和煦的春風(fēng)”等,這些美好的稱謂無不意味著醫(yī)生、護(hù)士的職業(yè)形象應(yīng)是真、善、美的結(jié)合,福音、吉祥、安全的化身。醫(yī)生護(hù)士是醫(yī)院的前沿哨兵,和病人接觸的機(jī)會(huì)最多,其言談舉止、儀表形象、情感流露等方方面面對(duì)病人的影響和作用是非常大的,因此,醫(yī)生、護(hù)士應(yīng)當(dāng)注重自身的專業(yè)形象,把自己美好的職業(yè)形象展現(xiàn)給病人,體現(xiàn)在醫(yī)療護(hù)理工作中,體現(xiàn)在與患者的溝通中,體現(xiàn)在維護(hù)患者身心健康的創(chuàng)造性勞動(dòng)中。通過自己良好的職業(yè)形象把美、把愛心、把責(zé)任、把同情、把真誠(chéng)傳遞給病人。通過自身良好的職業(yè)形象,去激發(fā)病人的美好心境,為病人的身心康復(fù)創(chuàng)造良好的人文條件,以體現(xiàn)“以人的健康為中心”的現(xiàn)代醫(yī)療護(hù)理觀。良好的醫(yī)護(hù)職業(yè)形象有益于患者的身心,有利于病人多層次需要的滿足。

3良好的醫(yī)護(hù)形象有利于臨床工作的開展

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式和護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變,已將醫(yī)療護(hù)理的學(xué)科定位從純醫(yī)學(xué)范疇轉(zhuǎn)變到自然科學(xué)、人文科學(xué)與社會(huì)科學(xué)相互結(jié)合的領(lǐng)域,醫(yī)療護(hù)理工作內(nèi)容和范圍的拓寬,需要醫(yī)生、護(hù)士掌握多學(xué)科知識(shí)和人文藝術(shù)。醫(yī)生、護(hù)士高雅端莊的儀表、訓(xùn)練有素的舉止,構(gòu)成了醫(yī)護(hù)群體良好的精神風(fēng)貌,是優(yōu)雅風(fēng)度和良好品質(zhì)的體現(xiàn),更是醫(yī)療護(hù)理工作環(huán)境的需要,病人對(duì)醫(yī)生、護(hù)士的第一印象,大多來自于對(duì)醫(yī)生、護(hù)士外在形象的直觀感覺,病人及其家屬往往以醫(yī)護(hù)人員的面部表情、體態(tài)舉止、交流技巧等來評(píng)價(jià)工作的好與壞,所以,面部表情、言談舉止等都對(duì)病人和工作有著重要影響,醫(yī)生、護(hù)士端莊的外表、大方的舉止、得體的語言、良好的情感,是拉近護(hù)患距離的重要客觀條件,是實(shí)現(xiàn)護(hù)患良好溝通的橋梁,也是建立良好醫(yī)護(hù)工作環(huán)境,營(yíng)造和諧人際氛圍的重要方面。熱情的態(tài)度、到位的入院介紹,可及時(shí)減輕患者住院期間對(duì)環(huán)境陌生的第一壓力,從而為醫(yī)療護(hù)理工作的順利開展創(chuàng)造了有利條件。真誠(chéng)、禮貌的語言可使護(hù)患溝通融洽進(jìn)行,主動(dòng)、熱情的態(tài)度能取得病人的積極配合。醫(yī)生、護(hù)士良好的職業(yè)形象,不但對(duì)患者的身心健康有益,對(duì)醫(yī)生、護(hù)士自己也有重要影響,注重塑造自己的職業(yè)形象,有助于醫(yī)療護(hù)理工作的開展,也是醫(yī)務(wù)工作者修養(yǎng)層次和自信能力的體現(xiàn)。作為醫(yī)生護(hù)士職業(yè)形象的定位應(yīng)該是“天使的角色、親人的角色、哨兵的角色、福音的角色”。總之,加強(qiáng)醫(yī)護(hù)職業(yè)形象建設(shè),注重塑造好的職業(yè)形象,體現(xiàn)了對(duì)病人的重視和尊重,體現(xiàn)了對(duì)醫(yī)療護(hù)理工作的責(zé)任,是對(duì)病人高尚情感的給予,良好的醫(yī)護(hù)職業(yè)形

象有利于醫(yī)療護(hù)理工作的順利開展。

4醫(yī)護(hù)職業(yè)形象是內(nèi)在素質(zhì)的外在表現(xiàn)

醫(yī)護(hù)人員的外在形象,是在其思想情操支配下所表現(xiàn)出來的外在氣質(zhì),是內(nèi)心世界的自然流露。它包括容貌、姿態(tài)、舉止、表情、言談、風(fēng)度等方面,在醫(yī)療護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)中,對(duì)病人的生理心理影響極大,醫(yī)療護(hù)理工作是維護(hù)人類健康的活動(dòng),其職業(yè)內(nèi)涵就是維護(hù)人的生命,保障人的生命健康,突出“以人的健康為中心”的現(xiàn)代醫(yī)療護(hù)理觀,醫(yī)療護(hù)理工作者自身素質(zhì)的高低、工作質(zhì)量的優(yōu)劣,直接關(guān)系著病人的生命和健康,關(guān)系著千家萬戶的安全與幸福。當(dāng)今社會(huì)對(duì)護(hù)士的整體素質(zhì)提出了較高的要求,鑒于此,護(hù)士的觀念、行為、道德、形象都要遵循醫(yī)療護(hù)理職業(yè)道德規(guī)范準(zhǔn)則,不斷提高綜合能力,不斷提升整體素質(zhì),塑造自己良好的職業(yè)形象,為病人提供高質(zhì)量的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。良好的醫(yī)護(hù)形象,不僅構(gòu)成了醫(yī)生、護(hù)士群體的外在美,同樣也體現(xiàn)其內(nèi)在境界和道德修養(yǎng)。醫(yī)生、護(hù)士的職業(yè)形象其內(nèi)涵是豐富的,除外在的行為方式、儀表裝束、精神風(fēng)貌等,還有情感、責(zé)任、科學(xué)、藝術(shù)、愛心、尊重、體貼、自信、贊美、真誠(chéng)、包容等高尚內(nèi)在素質(zhì)的要求,只有內(nèi)在美和外在美的統(tǒng)一,才符合現(xiàn)代醫(yī)務(wù)工作者的職業(yè)形象要求。得體整潔的工作服,表現(xiàn)了護(hù)士的尊嚴(yán)與責(zé)任,體現(xiàn)了醫(yī)護(hù)嚴(yán)格的紀(jì)律與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。護(hù)士的燕帽,象征著護(hù)理工作的神圣與崇高,高雅的儀表、微笑的面容、得體的語言、大方的舉止,既是醫(yī)護(hù)職業(yè)形象的要求,同時(shí)也體現(xiàn)了醫(yī)生護(hù)士的道德修養(yǎng)、文化層次、文明程度等綜合素質(zhì)。

隨著社會(huì)的進(jìn)步、醫(yī)學(xué)護(hù)理學(xué)科的不斷發(fā)展、人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)的更加關(guān)注、現(xiàn)代醫(yī)療護(hù)理服務(wù)要求的不斷提高、醫(yī)療護(hù)理服務(wù)功能的拓寬等,無不對(duì)醫(yī)務(wù)工作者的綜合素質(zhì)、專業(yè)能力提出了更高要求,所以,醫(yī)務(wù)工作者要加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)的提高,不斷修正自己的角色行為,扎實(shí)掌握專業(yè)理論知識(shí)和技能,加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),同時(shí)也要注重專業(yè)形象的塑造。事實(shí)證明,醫(yī)護(hù)良好的職業(yè)形象既有利于患者的身心,滿足了病人的多層次需要,也有利于醫(yī)療護(hù)理工作的開展。

參考文獻(xiàn)

[1]李曉松.護(hù)理概論[M].北京:人民衛(wèi)生出版社,2002:78.

護(hù)士醫(yī)德醫(yī)風(fēng)工作范文第2篇

[關(guān)鍵詞] 實(shí)習(xí)生；技能培訓(xùn)；醫(yī)德教育

[中圖分類號(hào)]G40-012.9[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]B [文章編號(hào)]1673-7210（2008）09（b）-157-01

醫(yī)院是學(xué)生課堂教學(xué)的延續(xù)，是從理論走向?qū)嵺`的第二課堂，而教師是學(xué)生的向?qū)Ш捅砺�，教師的一言一行直接影響到學(xué)生的思想和行為。從十幾年的帶教工作中體會(huì)到：帶學(xué)生不僅是為了傳授技能和醫(yī)術(shù)，更重要的是培養(yǎng)他們良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。衛(wèi)生部的領(lǐng)導(dǎo)所指出：“無論是學(xué)校還是醫(yī)院，都必須切實(shí)抓好醫(yī)德教育，醫(yī)德和醫(yī)術(shù)相比，醫(yī)德是醫(yī)術(shù)的基礎(chǔ)”。要培養(yǎng)出合格的醫(yī)務(wù)工作者，就首先要從思想行為上對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)，作為教師首先要以身作則，把黨的思想、人民的利益放在第一位，必須具備為祖國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身的精神，才能帶出人民需要的白衣天使。

1加強(qiáng)實(shí)習(xí)護(hù)士的職業(yè)道德規(guī)范教育

學(xué)生剛進(jìn)入生產(chǎn)實(shí)習(xí)階段時(shí)，對(duì)護(hù)理的概念的理解不夠深入，對(duì)其要進(jìn)行正確的道德行為引導(dǎo)。重點(diǎn)從以下幾方面進(jìn)行：①發(fā)揚(yáng)救死扶傷的人道主義精神，全心全意為人民服務(wù)。

②熱愛護(hù)理專業(yè)，立志獻(xiàn)身于護(hù)理事業(yè)。③忠誠(chéng)于病人的利益，樹立高度的責(zé)任心和同情心，千方百計(jì)為人民解除疾苦。④努力學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，勇于創(chuàng)新，為病人提供高水平護(hù)理。⑤嚴(yán)格執(zhí)行崗位責(zé)任制、各項(xiàng)規(guī)章制度、操作規(guī)程及護(hù)理常規(guī)。⑥保持良好的心理狀態(tài)，不因個(gè)人情緒而影響護(hù)理工作。⑦對(duì)病人一視同仁，文明用語，禮貌待人，不與病人拉關(guān)系，不得指使病人為自己辦私事。⑧與同事及其他工作人員保持合作關(guān)系，共同為增進(jìn)病人健康服務(wù)。⑨尊重病人的人格和信仰，絕對(duì)保守病人秘密。

2重點(diǎn)學(xué)習(xí)護(hù)士言行、儀表規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)

2.1語言

語言是感情交流的工具、溝通心靈的紐帶，是護(hù)患交往的橋梁。護(hù)士的文化素養(yǎng)要求要高。護(hù)士的各種愿望與美德都通過語言得到體現(xiàn)，通過語言采集病史，掌握病人心理；通過語言向病人宣教衛(wèi)生知識(shí)，解除病人恐懼、焦慮心理。

語言治病，但也可能致病。其通過神經(jīng)反射，作用于人的心理和生理，影響著疾病的好轉(zhuǎn)或加重，所以護(hù)士要有較高的語言修養(yǎng)。在日常護(hù)理工作中，把語言修養(yǎng)作為一種治療手段去要求認(rèn)真對(duì)待，使患者始終處于疾病康復(fù)的最佳心理狀態(tài)。

實(shí)習(xí)護(hù)士要求語言美，說話清晰、純正、聲音親切，一聽就懂。與病人打招呼時(shí)要根據(jù)其不同文化層次稱呼病人，隨時(shí)要用禮貌用語，關(guān)心體貼病人，待病人如親人。一切為病人服務(wù)。反之，將給病人造成不良的影響。

2.2 儀表

儀表是指人的外表儀態(tài)，包括了人的穿著、容貌、姿態(tài)。美的儀表給人以親切、端莊、純潔、文明的印象，是不需要開口的自我介紹。反之，如濃裝艷抹，戴各種裝飾品，將給病人造成外表不美的印象，影響病人的心理活動(dòng)，導(dǎo)致病人不配合治療，延遲病人的康復(fù)，影響醫(yī)院的聲譽(yù)。

護(hù)士除了有良好的儀表外，還要有很好的姿態(tài)，基本姿態(tài)應(yīng)該是文雅、活潑、健康、有朝氣、站如松、坐如鐘、走如風(fēng)。在帶教工作中要求實(shí)習(xí)護(hù)士隨時(shí)以老師的行為為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)入病區(qū)衣著整潔，儀表端莊，開門輕、關(guān)門輕、走路輕、說話輕、操作和護(hù)理病人時(shí)手要輕，盡量減少對(duì)病人心理活動(dòng)不利的因素，才能做到全心全意為人民服務(wù)，為患者服務(wù)。

3搞好護(hù)教結(jié)合，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细褡o(hù)理人員

3.1 醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，學(xué)生入科之前，由護(hù)理部統(tǒng)一對(duì)學(xué)生進(jìn)行醫(yī)德規(guī)范教育和組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的規(guī)章制度，要求學(xué)生做到：著裝整潔、態(tài)度和藹、服務(wù)周到、作風(fēng)正派、學(xué)習(xí)刻苦、紀(jì)律嚴(yán)密、堅(jiān)守崗位，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程，準(zhǔn)確執(zhí)行醫(yī)囑，確保病人安全。

3.2 嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度

實(shí)習(xí)生要嚴(yán)格遵守醫(yī)院的一切規(guī)章制度，不遲到、不早退、不私自換班，杜絕無假外出，愛護(hù)公物，如有損壞照價(jià)賠償。

3.3 處罰條例

對(duì)不遵守院規(guī)、違反醫(yī)德規(guī)范的人和事，按照科室、護(hù)理部二級(jí)管理的程序，逐級(jí)及時(shí)地對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行批評(píng)教育，寫書面檢查，并按有關(guān)項(xiàng)規(guī)章制度處理。

3.4 保證帶教質(zhì)量

帶教老師必須具備護(hù)師以上的技術(shù)職稱，并相對(duì)固定。在護(hù)士長(zhǎng)的指導(dǎo)下認(rèn)真完成帶教計(jì)劃，保證學(xué)生掌握各科常見病的護(hù)理常規(guī)和護(hù)理技術(shù)，保質(zhì)保量完成帶教任務(wù)。

3.5 探討總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

每月召開實(shí)習(xí)生會(huì)議，聽取學(xué)生意見，以逐步改進(jìn)工作。

3.6 實(shí)習(xí)總結(jié)

每科實(shí)習(xí)完畢，帶教老師對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行理論和操縱考試，認(rèn)真寫好鑒定，不得包庇、隱瞞不良行為，按優(yōu)、良、及格、不及格四個(gè)等級(jí)進(jìn)行考評(píng)。

綜上所述，對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行嚴(yán)格的管理和技術(shù)培訓(xùn)，在學(xué)生的心目中樹立起良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，同時(shí)也獲得了過硬的護(hù)理技術(shù)，培養(yǎng)出合格的醫(yī)務(wù)工作者，才能更好地為社會(huì)服務(wù)，為人民服務(wù)，為患者服務(wù)，這才是我們作為老師的宗旨。

[參考文獻(xiàn)]

[1]陳維英.基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)[M].第3版.南京:江蘇科學(xué)技術(shù)出版社,1997.10-20.

[2]趙振華,柴文鳳.醫(yī)患交談技巧與語言藝術(shù)[J].中國(guó)醫(yī)學(xué)倫理學(xué),2002,84(4):15.

護(hù)士醫(yī)德醫(yī)風(fēng)工作范文第3篇

全體護(hù)理人員，同志們：

今天，我們?cè)谶@里隆重慶祝5·12國(guó)際護(hù)士節(jié)，我謹(jǐn)代表縣委、縣政府向長(zhǎng)期以來辛勤工作在護(hù)理戰(zhàn)線的同志們表示節(jié)日的祝賀和良好的祝愿!向長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在醫(yī)院各條戰(zhàn)線，為全縣衛(wèi)生健康事業(yè)做出貢獻(xiàn)的全體醫(yī)務(wù)人員表示誠(chéng)摯地慰問和崇高的敬意！

多年來，全縣衛(wèi)健系統(tǒng)的護(hù)理工作者繼承和發(fā)揚(yáng)南丁格爾精神，在平凡的工作崗位上，不負(fù)重托，不辱使命，用實(shí)際行動(dòng)獲得了社會(huì)的肯定和好評(píng)，贏得了廣大患者的滿意和信賴。特別是在今年肺炎疫情發(fā)生以來，我們的護(hù)理人員快速反應(yīng)，積極救護(hù)，冒著被病毒傳染的危險(xiǎn)，盡職盡責(zé)地為每一位患者服務(wù)，用自己的行動(dòng)弘揚(yáng)了救死扶傷、勇于奉獻(xiàn)的人道主義精神，彰顯出了護(hù)士的天職和風(fēng)采。你們是時(shí)代的英雄、人民的驕傲、廣大干部群眾學(xué)習(xí)的楷模。在這場(chǎng)疫情中，我們看見了無數(shù)普通人的閃光點(diǎn)，更感動(dòng)于每一個(gè)逆行者的身影。讓我們?cè)僖淮蜗蚰銈儽磉_(dá)最崇高的敬意。醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)服務(wù)對(duì)象涉及千家萬戶，服務(wù)質(zhì)量及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)好壞事關(guān)人民群眾的生命安全和切身利益。加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)是縣委、政府向我們醫(yī)療衛(wèi)生部門和每一名醫(yī)療衛(wèi)生工作者提出來的一項(xiàng)最基本的工作要求。加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)部管理是新一輪醫(yī)改中對(duì)公立醫(yī)院改革的重要組成部分，而改善服務(wù)態(tài)度，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系又是加強(qiáng)內(nèi)部管理的重要組成部分。

我們一定要站在推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的高度，重視抓好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，用醫(yī)改促進(jìn)行風(fēng)，用行風(fēng)推動(dòng)醫(yī)改，努力提高醫(yī)療衛(wèi)生管理水平和服務(wù)水平。還要善于挖掘、發(fā)現(xiàn)、報(bào)道護(hù)士敬業(yè)奉獻(xiàn)的感人事跡，弘揚(yáng)護(hù)士美德，爭(zhēng)取病人和社會(huì)對(duì)護(hù)士更多更深的理解;要選拔、培養(yǎng)優(yōu)秀護(hù)理管理人才，提升護(hù)理技術(shù)內(nèi)涵;要改善護(hù)士的工作環(huán)境，提高護(hù)士的薪酬待遇，為護(hù)士成長(zhǎng)營(yíng)造更高更好平臺(tái)。

同志們，護(hù)理工作非常重要，護(hù)理工作任重道遠(yuǎn)，希望全體護(hù)理人員進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感和使命感，立足本職，扎實(shí)工作，用先進(jìn)的護(hù)理理念、精湛的護(hù)理技術(shù)、優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，為提高人民群眾的健康水平再立新功!為全縣衛(wèi)生健康事業(yè)的發(fā)展再創(chuàng)佳績(jī)！再次祝護(hù)士同志們節(jié)日快樂，身體健康，工作順利，合家幸福！

護(hù)士醫(yī)德醫(yī)風(fēng)工作范文第4篇

【關(guān)鍵詞】年輕護(hù)士；臨床護(hù)理能力；培養(yǎng)方法

目前來看，90后力量在護(hù)理隊(duì)伍中逐漸壯大起來，對(duì)護(hù)理工作整體質(zhì)量的影響也越來越大。但是由于年紀(jì)較輕、工作經(jīng)驗(yàn)缺乏加上獨(dú)生子女眾多，這部分護(hù)士的工作質(zhì)量整體呈現(xiàn)較低的水平，護(hù)理操作技能較差、缺乏責(zé)任心和同情心等成為常見的現(xiàn)象[1]。針對(duì)這樣的特點(diǎn)，以便在日常工作中重視對(duì)年輕護(hù)士臨床能力的培養(yǎng)，促使其掌握熟練的操作技能、形成良好的護(hù)理安全意識(shí)及責(zé)任意識(shí)，從而提高醫(yī)院護(hù)理工作質(zhì)量及整體服務(wù)水平。

1年輕護(hù)士臨床培養(yǎng)中需要面對(duì)的問題

1.1安全意識(shí)的缺乏

醫(yī)院是各種傳染性疾病的高危發(fā)生區(qū)域，護(hù)理人員也是醫(yī)院感染以及疾病傳播的重要途徑。目前，很多年輕護(hù)士以及帶教人員都不重視安全意識(shí)，導(dǎo)致其對(duì)于安全防護(hù)措施的了解程度不足，增加了醫(yī)院感染的發(fā)生率。

1.2溝通能力不足

年輕護(hù)士的溝通能力不足、耐心較差也是常見的現(xiàn)象，護(hù)患之間的交流不暢則無法贏得患者和家屬的信任，后期的護(hù)理工作也難以開展，增加了醫(yī)院糾紛的可能性，培養(yǎng)護(hù)士溝通能力在提高護(hù)理工作質(zhì)量中起到舉足輕重的作用。

2年輕護(hù)士臨床護(hù)理能力培養(yǎng)的有效方法

2.1制定詳細(xì)的培養(yǎng)計(jì)劃與目標(biāo)

年輕護(hù)士群體中，不同的人的性格、技能特點(diǎn)也有所差異，針對(duì)知識(shí)層次和技術(shù)水平不同的護(hù)士應(yīng)當(dāng)制定切實(shí)可行的培養(yǎng)計(jì)劃[2]。鼓勵(lì)護(hù)士接受繼續(xù)教育，利用業(yè)余時(shí)間參加培訓(xùn)和業(yè)余班，提高學(xué)歷和技能。自覺參加提高學(xué)歷的護(hù)士，護(hù)理部可在其在學(xué)習(xí)期間可以適當(dāng)對(duì)排班進(jìn)行調(diào)整，提高學(xué)習(xí)積極性。例如知識(shí)層次較低、學(xué)歷水平不高的護(hù)士做好理論知識(shí)培訓(xùn)，加強(qiáng)護(hù)理法規(guī)、制度的學(xué)習(xí)，提高其理論水平；針對(duì)臨床實(shí)踐操作技能較差的護(hù)士則應(yīng)當(dāng)做好實(shí)踐培訓(xùn)，多開展帶教工作，讓護(hù)士跟隨骨干護(hù)理人員深入到臨床中進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)操作能力并在合適的時(shí)機(jī)對(duì)其能力進(jìn)行考核。由于臨床工作經(jīng)驗(yàn)較少，年輕護(hù)士的獨(dú)立判斷能力和應(yīng)急能力都較差，此時(shí)要做好這一系列素質(zhì)的培養(yǎng)，可以在醫(yī)院急診中開展觀摩學(xué)習(xí)，了解突況發(fā)生之后的處理能力、提高護(hù)士的心理素質(zhì)和思維能力[3-4]。必須嚴(yán)格按照護(hù)士的身心特點(diǎn)制定培訓(xùn)計(jì)劃，定期開展綜合能力評(píng)估工作，找到每一位年輕護(hù)士的不足之處從而進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)與管理，為年輕護(hù)士創(chuàng)造更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，從較為簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)護(hù)理開展，效果滿意之后開始增加難度較大、風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)較高的工作，循序漸進(jìn)的提高其理論與實(shí)踐技能，從而培養(yǎng)綜合水平的護(hù)理人員。提高護(hù)士的應(yīng)急能力，護(hù)理部定期對(duì)護(hù)理人員的技能水平、應(yīng)急能力等進(jìn)行評(píng)估，有計(jì)劃安排病房護(hù)士去急診科、ICU等科室進(jìn)行院內(nèi)進(jìn)修，了解急診以及重癥科室的護(hù)理流程與方法，避免在日常護(hù)理工作中遇到緊急事件后不知所措，能夠第一時(shí)間找到處理對(duì)策。

2.2加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)道德法律意識(shí)的培養(yǎng)

隨著國(guó)家法律規(guī)范的不斷完善，患者的自我保護(hù)意識(shí)逐漸增強(qiáng)，醫(yī)患關(guān)系的緊張局面越來越嚴(yán)重。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)是重要的職業(yè)道德素質(zhì)，也是醫(yī)院人文素質(zhì)的具體體現(xiàn)。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)工作是目前醫(yī)療局勢(shì)下緩解醫(yī)患之間緊張關(guān)系的重要措施，帶教的護(hù)理人員在日常工作中注意培養(yǎng)其“救死扶傷的”意識(shí)，形成“愛崗敬業(yè)、精益求精”的風(fēng)尚[5]，通過觀看紀(jì)錄片等方式增強(qiáng)他們的愛心和同情心。在醫(yī)院中開展多樣的活動(dòng)，增強(qiáng)歸屬感以及對(duì)護(hù)理工作的熱愛程度，形成職業(yè)自豪感。提高護(hù)理人員主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，形成以“以病人為中心”的思想，不斷改善服務(wù)態(tài)度，提升護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，注重護(hù)患溝通，從以往的責(zé)任制護(hù)理轉(zhuǎn)換到了以人性化護(hù)理為中心的整體護(hù)理，為患者提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

2.3做好心理教育

護(hù)理是一項(xiàng)強(qiáng)度較大、時(shí)間較長(zhǎng)且緊張度高的工作，年輕護(hù)士的經(jīng)驗(yàn)不足加上心理承受能力較差容易出現(xiàn)各種心理問題[6-8]。由于技術(shù)不足，例如在穿刺失敗之后面對(duì)患者和家屬的不信任容易出現(xiàn)自我厭惡以及焦慮的現(xiàn)象，不及時(shí)引導(dǎo)可能出現(xiàn)不良后果。因此，醫(yī)院要重視年輕護(hù)士的精神和心理建設(shè)，定期開展心理講座，邀請(qǐng)學(xué)者對(duì)護(hù)士行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行分析，了解護(hù)士常見的心理問題。積極借鑒上級(jí)醫(yī)院先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際情況開展積極有益的心理健康活動(dòng)，豐富醫(yī)院的文化理念。針對(duì)出現(xiàn)心理問題的護(hù)士開展針對(duì)性的疏導(dǎo)，鍛煉心理素質(zhì)，提高其抗壓能力[1,9-10]。

3討論

綜上所述，年輕護(hù)士由于工作經(jīng)驗(yàn)少、踏上護(hù)理崗位的時(shí)間不長(zhǎng)，工作中可能出現(xiàn)的問題也較多[11-12]。醫(yī)院應(yīng)當(dāng)重視對(duì)這一部分力量的培養(yǎng)，管理者積極了解年輕護(hù)士的性格特點(diǎn)和綜合水平，探索具有針對(duì)性的培訓(xùn)方法，加強(qiáng)理論技術(shù)、實(shí)踐技能、道德素質(zhì)以及心理精神等各個(gè)方面的建設(shè)，從而為醫(yī)院培養(yǎng)具有高技能水平、強(qiáng)大的抗壓能力以及良好的思想道德素質(zhì)的優(yōu)質(zhì)護(hù)理人才，促進(jìn)醫(yī)院服務(wù)水平的提高。

參考文獻(xiàn)

[1]夏春香，徐國(guó)彬，趙寧.南京市年輕護(hù)士臨床護(hù)理能力現(xiàn)狀調(diào)查[J].護(hù)理學(xué)雜志，2023，28（24）：66-67.

[2]李玲玲，杜春玲，莊萬傳，等.應(yīng)用個(gè)案護(hù)理考評(píng)法培養(yǎng)護(hù)士臨床護(hù)理能力[J].護(hù)理學(xué)雜志，2023，29（6）：52-54.

[3]嚴(yán)瑾，湯鷗.隨機(jī)提問的教學(xué)方法在培養(yǎng)年輕護(hù)士臨床綜合能力中的應(yīng)用及效果觀察[J].醫(yī)學(xué)信息（下旬刊），2023，23（12）：328.

[4]俞萍，張婧婧，胡雪萍，等.“年輕護(hù)士素質(zhì)提高行動(dòng)”實(shí)施體系的構(gòu)建與實(shí)踐[J].中華現(xiàn)代護(hù)理雜志，2023，20（22）：2844-2849.

[5]高桂秀.自我評(píng)價(jià)在提高年輕護(hù)士臨床綜合能力中的應(yīng)用[J].國(guó)際護(hù)理學(xué)雜志，2023，34（24）：3416-3418，3429.

[6]張王琴，伊愛珍，葉海靜，等.溫州4所三級(jí)乙等醫(yī)院年輕護(hù)士批判性思維特質(zhì)比較[J].護(hù)理學(xué)報(bào)，2023，18（6）：15-17.

[7]王子迎，吳勇娟，王煒，等.護(hù)士分層級(jí)使用和管理模式在優(yōu)質(zhì)護(hù)理中的應(yīng)用研究[J].醫(yī)學(xué)與哲學(xué)，2023，34（2）：90-92.

[8]倪杰，陸勤美，周曉梅，等.以鼻咽癌放療患者為實(shí)例培訓(xùn)年輕護(hù)士臨床實(shí)踐能力的探討[J].國(guó)際護(hù)理學(xué)雜志，2023，35（5）：685-687.

[9]匡曉紅，李麗娟，蔣玉華.實(shí)境考核培訓(xùn)法提高年輕護(hù)士臨床護(hù)理能力探討[J].護(hù)理學(xué)雜志，2023，28（21）：7-9.

[10]李星梅，宋愛梅，郭建新.規(guī)范化培訓(xùn)提高低年資護(hù)士工作能力的效果[J].護(hù)理雜志，2023，28（6）：56-58.

[11]王建榮，張黎明，馬燕蘭，等.分層次護(hù)士培訓(xùn)的實(shí)施與管理[J].護(hù)理學(xué)雜志，2005，20（8）：50-52.

護(hù)士醫(yī)德醫(yī)風(fēng)工作范文第5篇

醫(yī)德醫(yī)風(fēng)是執(zhí)業(yè)醫(yī)師應(yīng)具有的醫(yī)學(xué)道德和風(fēng)尚，它屬于醫(yī)學(xué)道德的范疇。接下來是小編為大家整理的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)心得體會(huì)范文，但愿對(duì)你有借鑒作用!

醫(yī)德醫(yī)風(fēng)心得體會(huì)范文一

我們的職業(yè)被人們尊稱為"白衣天使"，還在我剛剛受到醫(yī)學(xué)的啟蒙教育時(shí)，我的老師曾說，你選擇了奉獻(xiàn)。假如，我當(dāng)時(shí)還不太明白這"奉獻(xiàn)"二字的深刻含義的話，那么，從我第一次走進(jìn)病房起，白大褂一穿，我才明白這天使稱號(hào)的背后有多少人在無私的奉獻(xiàn);從我的親身經(jīng)歷中，我才真切地感到我們的工作是多么的苦和累。在苦中感受著呵護(hù)生命的快樂;交班、接班，白天、黑夜，在累中把握著生命輪回的航舵。在醫(yī)院特有的氣味中，我們走過無數(shù)個(gè)白天與夜晚;從血染的傷口邊，我們走過炙熱的青春年華;在白色蒙蒙的氛圍中，我們用一顆真誠(chéng)的心來丈量無數(shù)個(gè)夜晚;在親人的期待和戀人的焦怨聲中，我們把自己奉獻(xiàn)給了一個(gè)個(gè)身患疾苦的人……各種情感轟擊著我的心靈，從病人來時(shí)的愁容滿面，走時(shí)的眉開眼笑，我找到了自已的價(jià)值。我看到自身的價(jià)值。我體會(huì)到了平凡的偉大。選擇了這一行，我無怨無悔!

近些年來，衛(wèi)生事業(yè)面臨市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn).醫(yī)務(wù)工作者的世界觀、人生觀、價(jià)值觀在發(fā)生變化，傳統(tǒng)的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)經(jīng)受嚴(yán)峻的考驗(yàn)，出現(xiàn)了一些人民群眾不滿意的熱點(diǎn)問題。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)是精神文明建設(shè)的重要組成部分，是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義必不可少的精神支柱。醫(yī)務(wù)人員是人民健康的衛(wèi)士，又是黨和政府聯(lián)系群眾的窗口。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)好與不好，與廣大人民群眾密切相關(guān)，是關(guān)系到黨和政府威信的大事,小則也是對(duì)我們?cè)瓉韮r(jià)值的挑戰(zhàn)。我就個(gè)人體會(huì)現(xiàn)總結(jié)如下：

一、深刻認(rèn)識(shí)了加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的重要性

醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，一要靠先進(jìn)的醫(yī)療科學(xué)技術(shù)和醫(yī)療設(shè)備，二要有一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍，把兩者融為一體，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)才能健康的發(fā)展，才能更好的保護(hù)生產(chǎn)力，因此在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心大力發(fā)展生產(chǎn)力的同時(shí)，還必須高度重視精神文明建設(shè)，真正樹立兩個(gè)文同一起抓的戰(zhàn)略思想。社會(huì)主義精神文明建設(shè)包括思想道德建設(shè)和教育科學(xué)建設(shè)兩個(gè)主要部分，而醫(yī)德醫(yī)風(fēng)又是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)不單純是一個(gè)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)問題，而是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)又是黨風(fēng)廉政反腐敗的一件大事，務(wù)必要引起我們的高度重視。

我們今年的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)學(xué)習(xí)等活動(dòng)促使我從思想上充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，一切以病人為中心，一切為病人服務(wù)，為現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)白衣天使的智慧和力量。

二、正確認(rèn)識(shí)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的現(xiàn)狀在醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線上，自覺遵守社會(huì)主義醫(yī)德原則和規(guī)范，在平凡而又光榮的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地履行白衣天使的職責(zé)，以高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、精湛的醫(yī)療技術(shù)戰(zhàn)斗在救死扶傷的第一線，為保障人民群眾的身體健康作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我清楚地認(rèn)識(shí)到受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響，過去我們的政治學(xué)習(xí)有些放松，為人民服務(wù)的思想說念有些淡泊，在行業(yè)作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)上產(chǎn)生了誤區(qū)，表現(xiàn)為重經(jīng)濟(jì)效益、輕社會(huì)效益，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)病人檢查不仔細(xì)，診療不認(rèn)真，不按規(guī)章制度辦事，缺乏責(zé)任心。目前熱點(diǎn)問題反應(yīng)較多的是給病員開大處方、檢查多、用好藥多、費(fèi)用高，給病人增加了負(fù)擔(dān)。這些問題都屬于醫(yī)德問題,其影響不可低估，它使醫(yī)患之間產(chǎn)生了鴻溝，甚至互不信任，直接影響到醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線的形象。

馬克思主義的人才觀告訴我們，人才培養(yǎng)必須堅(jiān)持兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，即業(yè)務(wù)標(biāo)穩(wěn)和政治標(biāo)準(zhǔn)。因此，提高醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線廣大職工的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)必須加快加強(qiáng)。提高兩個(gè)素質(zhì)離不開教育和學(xué)習(xí)，我們主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了各種形式的教育與學(xué)習(xí)：

1、學(xué)習(xí)文件,規(guī)章制度

2、要深入持久地開展為人民服務(wù)的思想教育，使職工牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，將愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心入腦入心，全心全意為人民服務(wù)。

3、堅(jiān)持反腐倡謙教育。

增強(qiáng)了我們的責(zé)任感、事業(yè)心，從而做到愛崗敬業(yè)，一切以病人為中心，一切從病人要求出發(fā)，真正做到醫(yī)德高尚、謙潔行醫(yī)、勤政為民。

4、加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)。

醫(yī)務(wù)工作者業(yè)務(wù)技術(shù)水平的高低與人民健康服務(wù)的質(zhì)量密切相關(guān)，為此，要有計(jì)劃地組織專業(yè)技術(shù)人員開展多種形式的醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)，如開展繼續(xù)教育、病案討論、選派人員到國(guó)內(nèi)外深造學(xué)習(xí)等。備級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要表彰鼓勵(lì)大家刻苦鉆研自學(xué)成才，不斷提高專業(yè)水平，提高為人民服務(wù)的質(zhì)量。五是自查自糾及一對(duì)一的交心談心。

通過學(xué)習(xí)讓我們牢記了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做白求恩式的醫(yī)務(wù)工作者，樹立忠于職守、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、文明行醫(yī)的衛(wèi)生行業(yè)新風(fēng)尚。加強(qiáng)了職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)技能教育，注重教育的針對(duì)性、有效性，增強(qiáng)了我們自我教育、自我管理、自我約束的自覺性，增強(qiáng)了職業(yè)責(zé)任感和榮譽(yù)感，提高了職業(yè)技能。嚴(yán)格規(guī)范醫(yī)院和醫(yī)師的診療行為:嚴(yán)格執(zhí)行臨床技術(shù)、診療護(hù)理規(guī)范、常規(guī)和《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》等有關(guān)規(guī)定，規(guī)范醫(yī)務(wù)人員的診療行為，促使我們能因病施治，合理檢查，合理用藥，防止濫檢查、大處方。切實(shí)落實(shí)首診負(fù)責(zé)制的規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)醫(yī)師查房制度，術(shù)前、疑難、危重病例;死亡病例討論及會(huì)診制度;嚴(yán)格執(zhí)行病歷書寫基本規(guī)范和病歷管理規(guī)定;藥品進(jìn)院須全面落實(shí)有關(guān)藥品集中采購(gòu)的政策規(guī)定，門診用藥和住院用藥要按照院制定的關(guān)于加強(qiáng)藥品管理的措施規(guī)定執(zhí)行，貫徹落實(shí)《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》和院《加強(qiáng)單病種收費(fèi)管理的有關(guān)規(guī)定》。我們嚴(yán)格控制藥品收入占業(yè)務(wù)收入的比例，并對(duì)達(dá)不到規(guī)定比例的科室進(jìn)行了通報(bào)與處理。通過學(xué)習(xí)我們積極改善了醫(yī)院環(huán)境，優(yōu)化服務(wù)流程，為病人提供清潔、舒適、溫馨的就醫(yī)環(huán)境和便捷的服務(wù)措施。改善了服務(wù)態(tài)度，充分尊重、自覺維護(hù)病人的知情權(quán)、選擇權(quán)和隱私權(quán)等合法權(quán)利，杜絕了生、冷、硬、頂、推等不良現(xiàn)象。加強(qiáng)了與患者的溝通，傾聽患者意見，主動(dòng)改進(jìn)工作。減少了醫(yī)患糾紛的發(fā)生，構(gòu)建了和諧的醫(yī)患關(guān)系。

醫(yī)德醫(yī)風(fēng)心得體會(huì)范文二

醫(yī)療機(jī)構(gòu)是衛(wèi)生系統(tǒng)的主要窗口，也是社會(huì)的重要窗口。醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)的好壞是社會(huì)風(fēng)氣好壞的反映，也是全民族整體道德素質(zhì)的重要表現(xiàn)。因?yàn)獒t(yī)療行為關(guān)系到人的健康與生命，所以，醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)一直受到社會(huì)各界、輿論的經(jīng)常關(guān)注和很高的要求，常常形成一時(shí)的熱點(diǎn)。由醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)惡劣造成的事故盡管不多，但是影響大，格外遭人痛恨和譴責(zé)。因此，醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)建設(shè)是社會(huì)道德建設(shè)的重點(diǎn)之一。

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的建立和不斷完善，醫(yī)院建設(shè)和發(fā)展由依賴型向經(jīng)營(yíng)服務(wù)型轉(zhuǎn)軌。由于多方面的原因，造成目前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下醫(yī)德存在多面性的特點(diǎn)：

1、受利益驅(qū)動(dòng)，醫(yī)德出現(xiàn)失衡。

隨著人們物質(zhì)生活條件的不斷提高，傳統(tǒng)醫(yī)德發(fā)生了變化，受利益驅(qū)動(dòng)，部分醫(yī)務(wù)人員的是非觀、利弊觀、尊卑觀也隨之發(fā)生了變化。本來，醫(yī)院的服務(wù)宗旨是減少疾病、救死扶傷，不能單純以營(yíng)利為目的，但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下醫(yī)院是以自主經(jīng)營(yíng)的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)為主體，既求社會(huì)效益，又要講求經(jīng)濟(jì)效益，二者處理不當(dāng)，就導(dǎo)致了有些單位和醫(yī)務(wù)人員見利忘義，醫(yī)德失衡現(xiàn)象的發(fā)生。具體為亂檢查、亂收費(fèi)、亂用藥、收紅包、從事第二職業(yè)搞“創(chuàng)收”等，由此擾亂醫(yī)療秩序，敗壞了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

2、價(jià)值背向，導(dǎo)致醫(yī)德失去規(guī)范。

國(guó)家對(duì)醫(yī)院實(shí)行差額補(bǔ)貼的同時(shí)又使醫(yī)院物資市場(chǎng)化，價(jià)格的漲跌使市場(chǎng)供求關(guān)系發(fā)生變化，在個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，個(gè)別醫(yī)務(wù)人員在遇到通過正當(dāng)途徑而利益得不

到實(shí)現(xiàn)時(shí)，就可能尋求非道德補(bǔ)償。更有甚者認(rèn)為，為病人看病、做檢查、做手術(shù)、受病人吃請(qǐng)、收病人紅包和禮品是等價(jià)交換，合情合理。這反映了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所引發(fā)的市場(chǎng)價(jià)格和價(jià)值的距離，導(dǎo)致了醫(yī)德失去規(guī)范。

3、效益碰撞導(dǎo)致醫(yī)德失調(diào)。

在國(guó)家補(bǔ)償不足的情況下，為謀求發(fā)展，醫(yī)院在考慮社會(huì)效益的同時(shí)也必須重視經(jīng)濟(jì)效益，由此在重視醫(yī)療服務(wù)的同時(shí)也十分重視醫(yī)療服務(wù)效益。但是，醫(yī)療服務(wù)的價(jià)值無法用金錢來直接衡量。面對(duì)患者，醫(yī)院有擇優(yōu)治病救人和救死扶傷的道義，同時(shí)又有維持醫(yī)院勞動(dòng)力再生產(chǎn)的責(zé)任，在具體實(shí)施中難免使二者產(chǎn)生碰撞，導(dǎo)致醫(yī)德失調(diào)。

由此可見，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不僅體現(xiàn)在以法律為手段的制度約束性上，還體現(xiàn)在以信譽(yù)為基礎(chǔ)的道德約束性上。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，醫(yī)院既擔(dān)負(fù)著保障人民群眾健康的任務(wù)，又要為自身生存和發(fā)展參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，建立一套科學(xué)、合理、有效可行的管理體制，是醫(yī)院在激烈的醫(yī)療競(jìng)爭(zhēng)中保持旺盛生命力的重要環(huán)節(jié)。那么，醫(yī)院該如何以“誠(chéng)信”教育入手，抓好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)呢?

我認(rèn)為可以從以下兩個(gè)方面入手做文章：

1、以“誠(chéng)”人為本，做好醫(yī)務(wù)人員的思想教育。

一是抓好理想信念的教育。這是思想道德建設(shè)的核心，也是醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的核心。要教育職工正確對(duì)待市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下出現(xiàn)的困難、利益調(diào)整及一些問題，堅(jiān)定全心全意為病人服務(wù)的決心，為醫(yī)院的生存和

發(fā)展貢獻(xiàn)力量。二是對(duì)職工進(jìn)行“三觀”教育。即對(duì)職工進(jìn)行新型人生觀、價(jià)值觀、世界觀的教育，通過教育使職工正確看待物質(zhì)利益，正確對(duì)待個(gè)人、集體與國(guó)家的關(guān)系，把個(gè)人利益融入集體利益之中;教育醫(yī)務(wù)人員樹立正確的人生觀，把治好病人，減輕病人痛苦作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的目標(biāo)。三是對(duì)職工進(jìn)行全心全意為病人服務(wù)的教育。教育職工樹立起病人是醫(yī)院的“客戶”，病人是醫(yī)院職工的衣食父母的理念，正確認(rèn)識(shí)醫(yī)務(wù)工作者和病人的關(guān)系，教育職工經(jīng)常進(jìn)行換位思考，把病人的利益放在第一位。

2、以“信”為本，切實(shí)履行對(duì)服務(wù)對(duì)象的承諾。

一是要把醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)同各項(xiàng)制度結(jié)合起來。要制定和完善醫(yī)德醫(yī)風(fēng)規(guī)范，使醫(yī)德醫(yī)風(fēng)同職工的利益緊密掛鉤，嚴(yán)格考核落實(shí)，建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，優(yōu)勝劣汰，全面提高醫(yī)護(hù)人員的服務(wù)水平，提高其醫(yī)德醫(yī)風(fēng)水準(zhǔn)，讓病人滿意。二是要堅(jiān)持落實(shí)好醫(yī)療服務(wù)和醫(yī)藥收費(fèi)價(jià)格公開制度和住院病人“日清單制”，讓患者明明白白消費(fèi)，把“醫(yī)不二價(jià)”、“童叟無欺”作為行醫(yī)道德的根本要求。只有心擺正了，才會(huì)對(duì)病人堅(jiān)守誠(chéng)信，才能兌現(xiàn)全心全意為病人服務(wù)的諾言。

醫(yī)德醫(yī)風(fēng)心得體會(huì)范文三

聽過這樣一個(gè)故事：上帝剛剛創(chuàng)造了人類之后，由于大地貧瘠，人類缺衣少食，時(shí)常遭受病魔的痛苦折磨，呼救的聲音從四面八方傳來。于是，上帝派下了秀、最善良天使去照顧病人，幫助他們解除病苦，守護(hù)著人類的安康。從此，有了天使的守護(hù)，人類得以健康安寧，代代繁衍，過著無憂無慮的快樂生活。

曾幾何時(shí)，我們的醫(yī)生護(hù)士用他們的愛心護(hù)衛(wèi)著人們的健康，被人們親切地稱為"白衣天使"!

一個(gè)多么圣潔，多么令人向往，多么令人崇敬的字眼!一襲飄然白衣，是一顆純潔的心靈;一頂別致的燕帽，是一項(xiàng)守護(hù)生命的重任。無數(shù)個(gè)陽光燦爛的早晨，我們傾聽治療碗盤的協(xié)奏曲;無數(shù)個(gè)不眠不休的夜晚，我們感受生存和死亡的交響樂章。都說我們崇高偉大，可是又有誰想得到，在這份崇高偉大的背后，其實(shí)是一顆顆普通的天使心!

人們不曾忘記，當(dāng)非典肆虐橫行的時(shí)候，哪里有危險(xiǎn)，哪里就有我們的白衣天使，在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，我們的白衣天使為了群眾的健康，毅然挺身而出，與病魔展開殊死的較量。葉欣倒下了，鄧練賢也倒下了……然而千千萬萬的白衣天使不但沒有被病魔嚇倒，而是更加的奮不顧身，將個(gè)人生死置之度外，她們用愛心筑起鋼鐵長(zhǎng)城，終于贏得了這場(chǎng)戰(zhàn)斗的偉大勝利。是啊，他們也有父母，也有孩子，也許他們的父母還在期待著他們的攙扶，他們的孩子正在搖籃里揪心地哭喊著"我要爸爸，我要媽媽"!作為醫(yī)務(wù)人員，他們比誰都明白，與"非典"較量，是一件多么危險(xiǎn)的事情!

親愛的朋友們，請(qǐng)你們告訴我，是什么力量使他們置家不顧，甚至把生死置之度外，投入這殘酷的斗爭(zhēng)?

也許有人會(huì)說，這樣的事情離我們已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去，那么就請(qǐng)你到我們的身邊看看吧!

我們皮膚病患者往往是全身皮膚潰爛，表皮脫落，化膿、滲液，身上散發(fā)著刺鼻的氣味，連病人家屬都捂著鼻子敬而遠(yuǎn)之的病人!我們的醫(yī)護(hù)人員卻天天要為他們清潔身體、消毒、濕敷、搽藥、輸液等近距離的精心護(hù)理。由于病情嚴(yán)重，許多病人都已經(jīng)灰心了，可是我們白衣天使卻在堅(jiān)持不懈地和病人親切的交談，幫助他們樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。此情此景，連病人家屬也為之動(dòng)容，感激之情溢于言表。每當(dāng)病人痊愈出院時(shí)，醫(yī)護(hù)人員的心里比蜜還甜啊!就是在這平凡的崗位上，我們的醫(yī)護(hù)人員不嫌臟，不怕累，精心醫(yī)護(hù)，樂于奉獻(xiàn)，用愛心、青春、才華換來了病人的康復(fù)和微笑。

雖然辛勞，雖然勞累，但是我們很充實(shí)。就像魯迅先生所說的："雖自覺漸漸瘦弱，但覺快樂。"

醫(yī)德醫(yī)風(fēng)心得體會(huì)范文四

護(hù)士在崗履行職責(zé)，怎樣能夠做到高效率、高質(zhì)量、創(chuàng)造性的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，達(dá)到工作效果，讓病員安心、放心，并積極配合醫(yī)院治療呢?通過醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的學(xué)習(xí)，引發(fā)了我對(duì)護(hù)士崗位意識(shí)的確立，對(duì)提高工作效率和工作質(zhì)量有了幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

二、要有平等意識(shí)，親情意識(shí)，與病人之間的密切協(xié)作的主動(dòng)權(quán)、選擇權(quán)在于護(hù)士這方。護(hù)士工作如何才能適應(yīng)、迎合并受到病人的支持，確立平等意識(shí)是其關(guān)鍵，即護(hù)士對(duì)待病人采用平等的觀念，不僅對(duì)待所有病人一碗水端平，病人是流動(dòng)的，選擇住院的權(quán)力在病人手里，若把護(hù)士比作主人，那么病人就可比作客人。護(hù)士與病人彼此之間的關(guān)系就應(yīng)該是“主便客勤”。主人怎樣接待客人，方便客人呢?首先要尊重病人，重視對(duì)方的存在，象招待客人一樣熱情地招待每一位病人，力爭(zhēng)使病人感覺到主人待客熱情、隨和，服務(wù)周到。做到這些，主要體現(xiàn)在護(hù)士的服務(wù)態(tài)度上，護(hù)士應(yīng)該做到“說話輕，走路輕，操作輕”。護(hù)士的工作對(duì)象是一個(gè)活生生的生命，平等意識(shí)也應(yīng)包含對(duì)生命的尊重。因此平等意識(shí)是高質(zhì)量完成本職工作的重要一環(huán)，也是護(hù)士創(chuàng)造性工作的一個(gè)重要方面。

近年來醫(yī)改政策深入基層，解決了群眾看病難、看病貴的的問題，好的政策需要我們這些在崗人員的大力落實(shí)，歸根到底就是一句話：用心和行動(dòng)做到“全心全意為病人服務(wù)”，做到更好。

醫(yī)德醫(yī)風(fēng)心得體會(huì)范文五

醫(yī)德規(guī)范是醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行醫(yī)療活動(dòng)的思想和行為準(zhǔn)則，它就像是一面鏡子，讓我們?cè)诠ぷ髦心軙r(shí)刻對(duì)照自己的一舉一動(dòng)，謹(jǐn)言慎行。通過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我有了深刻的體會(huì)。

首先，醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)活動(dòng)過程中，"為人民服務(wù)"是關(guān)健。其核心就是要尊重、關(guān)心患者，營(yíng)造出文明、和諧的就醫(yī)環(huán)境，形成平等，相互理解的醫(yī)患關(guān)系。就像曾獲得過"國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)"的吳孟超醫(yī)生，他數(shù)十年如一日，在醫(yī)療服務(wù)和醫(yī)學(xué)科研第一線上努力奮斗，無私奉獻(xiàn)，取得了重大的成就。他在說到自己從醫(yī)五十年的感悟時(shí)說道："作為一名醫(yī)務(wù)人員，敬業(yè)精神至關(guān)重要。敬業(yè)精神就是要忠于職守，熱愛本職工作，以病人為中心，全心為病人解除痛苦。對(duì)工作精益求精，對(duì)患者極端負(fù)責(zé)。淡泊名利，關(guān)愛病人，甘于奉獻(xiàn)。"在醫(yī)療戰(zhàn)線上，這樣優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者有很多很多，正是他們組成了醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的"主體"，成為每個(gè)醫(yī)務(wù)工作人員的楷模和榜樣。

其次，醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)行業(yè)是一個(gè)特殊的行業(yè)。它是由許許多多"零件"所構(gòu)建成的一個(gè)與人的生命息息相關(guān)的整體。不論哪個(gè)"零件"出了毛病，都有可能讓病人付出寶貴的生命作為代價(jià)。我們醫(yī)務(wù)人員每一個(gè)人就是那一個(gè)個(gè)的"零件"。每個(gè)醫(yī)務(wù)人員，不論你是醫(yī)生、護(hù)士、醫(yī)技人員或是護(hù)工，都是醫(yī)院這個(gè)整體的重要一部分。正是我們每個(gè)同事的共同配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，這個(gè)集體才能夠正常的運(yùn)轉(zhuǎn)，才能很好地履行為人民健康服務(wù)的承諾。

隨著人類科學(xué)技術(shù)水平的不斷發(fā)民，作為現(xiàn)代科學(xué)重要組成部分的醫(yī)學(xué)科學(xué)也有了極大的進(jìn)展。新知識(shí)、新觀點(diǎn)、新儀器等等層出不窮，都在對(duì)我們的工作發(fā)出挑戰(zhàn)和新的要求。而單憑學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)，是無法跟上時(shí)代進(jìn)步的腳步的了。就就要求我們接受繼續(xù)教育，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取，鉆研醫(yī)術(shù)，精益求精。只有不斷的更新自己的知識(shí)水平，才能更好地完成自己的本職工作。

作為一名醫(yī)務(wù)人員，工作是很辛苦的。身上時(shí)刻背負(fù)著巨大的精神壓力，而且還常常受到來自患者及其家屬的責(zé)難和不理解不配合。但是，當(dāng)與死神的拔河終于獲得勝利;當(dāng)癱瘓?jiān)诖驳牟∪四苷痉�(wěn)他的腳步;當(dāng)痛苦的表情被放松的微笑所代替，作為醫(yī)務(wù)工作者，那一份滿足和喜悅，是無法用言語形容的。那是找到自己生命的價(jià)值，體會(huì)到平凡中的快樂。路遇時(shí)一句不經(jīng)意的問候，相逢時(shí)一個(gè)真誠(chéng)的微笑都在無形間拉近我們與患者之間的距離。我們帶給他們戰(zhàn)勝病魔的勇氣和能力，他們讓我們?cè)诜菜椎纳�中得到自信和升華。

還記得，一百多年前提著馬燈的南丁格爾留下的那段誓言：予謹(jǐn)以至誠(chéng)/于會(huì)從及上帝面前宣/終身純潔，忠貞職守/盡力提高護(hù)理專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)/勿為有損之事/勿取用或故用有害之藥/慎守病人及家務(wù)之秘密/謁誠(chéng)協(xié)助醫(yī)師診治/勿謀病者之福利/謹(jǐn)誓。的確，不論時(shí)代怎么變化，醫(yī)學(xué)如何進(jìn)步，救死扶傷，實(shí)行人道主義仍將是醫(yī)務(wù)人員終身奉行的準(zhǔn)則，也是我們要時(shí)刻銘記于心的行為的標(biāo)桿!