品社主題教研心得體會
品社主題教研心得體會
北埝學(xué)區(qū) 王會冉
xx年2月4日我有幸參加了教研室組織的品社主題教研活動,對我的觸動很大。通過學(xué)習(xí),我深切地體會到上好一堂課的不易 。要上好一堂品社課,需要注意的問題太多,需大處著眼,小處著手,以情感人,以心換心。現(xiàn)在就自己此次教研活動,談?wù)勛约簩Α短岣咝W(xué)品社課堂教學(xué)的有效性》的幾點(diǎn)感悟。
第一,教師的基本功和整體素質(zhì)高。
此次交流活動,教師不僅課件制作的好,而且語言生動,以理服人。此外,教師在設(shè)計(jì)課件以及準(zhǔn)備發(fā)言材料上也下了不少功夫,從中設(shè)計(jì)很多開放性問題,這些問題也給我們這些參加教研的老師創(chuàng)設(shè)了思考的空間,提供了共同討論的問題 。
第二,創(chuàng)造性地使用教材。
“利用教材教而不是教教材 ”。這些教師在執(zhí)教中的每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)都在向我們詮釋著自己對教材的獨(dú)到見解,然后再把這種見解,潤物細(xì)無聲地傳遞給學(xué)生,點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的靈感。根據(jù)學(xué)生實(shí)際,科學(xué)地創(chuàng)設(shè)情景,有利于提升學(xué)生道德情感、 升華學(xué)生的道德行為。
第三,運(yùn)用多媒體教學(xué),課堂教學(xué)形式豐富多彩,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 。
構(gòu)建生活化的課堂,讓生活走進(jìn)課堂,并且能夠打造溫馨課堂,用兒童喜聞樂見的方式進(jìn)行教學(xué) 。課堂上通過多種形式,極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并能適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)與獎勵(lì),也能夠很好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生主動參與,思維處于比較活躍的狀態(tài),真正實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生的心與心的交流 。
一上午的教研時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過去,但留給教師的遠(yuǎn)不止我上面所講到的。讓我明白了我們的品德與社會課堂不僅要帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)班級,走近科學(xué),更要帶領(lǐng)他們走近生活,走近社會,走近那些洗滌心靈的人和事。我們應(yīng)該深刻地認(rèn)識到,自己是學(xué)生的引路人,努力幫助他們形成良好的道德品德和積極美好的人生觀、世界觀,是我們每一位品德與社會老師義不容辭的責(zé)任。在完善我們的教學(xué)方法、提高課堂效率的同時(shí),在孩子心中播撒下一顆顆希望的種子,使品社教育水到渠成、潤物無痕 。
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