今天小編就為大家分享一篇培訓心得-校準自己 關注學生，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助。
北宋三中 李國用
通過8月15日一天的培訓，雖然時間短了點，但收獲還是很大的。特別是在學校合并這個關鍵時期，王主任所講到的很多問題都是我原來都不曾想過的，通過王主任的講解和這兩天我個人的思考，我覺得對開學以后工作的開展將起到非常大的作用

我一定會大聲地吶喊：thefirst！彭山實驗小學，你是最好的，你是第一！

。下面說一下具體的學習心得：
一、從王主任對中層干部競聘上崗面試題的深刻解讀中的到的啟示：
培訓中王主任主要針對面試題的第一個問題作了深刻的解讀，其中著重強調了“校準自己”這個名詞，我覺得不僅僅中層干部要做到“校準自己”，作為班主任甚至是普通老師，我們每個人都要“校準自己”，放平心態(tài)，看清自己的位置，做好自己分內的工作。
二、學校合并后學生的環(huán)境適應問題：
在新的學校、新的環(huán)境下，如何讓學生快速適應新的環(huán)境是一個非常重要的問題，也是刻不容緩的、我們首先需要解決的問題。王主任在培訓中關于這個問題也講了很多，不僅有理論，也給我們列舉了多個實際的例子讓我們更好地理解。我覺得在這個問題上我們應該做到以下幾點：
1、了解學生的心理特點，所謂“知己知彼百戰(zhàn)百勝”，我們只有了解了學生的心理特點，才能更好的對學生加以疏導，讓他們更快、更好的適應新的環(huán)境。關于學生的心理特點，王主任在培訓中也講了很多，比如：學生是很脆弱的，容易喚醒你自己的弱點。在這個地方王主任還講了救助困難學生的實際事例，讓我印象特別深刻；學生的自我覺察能力是很低的，易觸犯老師的權威；學生在情緒狀態(tài)下大腦是空白的；學生的修復能力是超強的，但需要引導等

山河溢彩，歲月流金

�；貋砗笪矣肿x了王主任博客上的一些文章，感覺對學生心理上的了解又有了較大的提高

我們要做到勞逸結合。這樣才能學的更扎實，玩的更開心！ 在這漫長的寒假里，我在思考什么？憂慮什么？

。相信可以更好的在工作中加以運用

在新學校巴學園里，在走不動的電車教室里，小豆豆不僅學到了知識，而且學得很開心、很快樂。

。
2、作為老師，特別是心理輔導老師，要學會一些常用的疏導方法

愿你的生日充滿無窮的快樂，愿你今天的回憶溫馨，愿你所有的夢想甜美，愿你這一年稱心如意！

。關于這一點王主任在培訓過程中的“學生心理咨詢的基礎知識”板塊中列舉了很多事例，給我很多的啟發(fā)

人類發(fā)展得太快了，海洋就快跟不上了，即使有很多人呼吁有節(jié)制地開發(fā)海洋，但總有貪心的人會去惡意地傷害海洋！”

。比如：平靜耐心，積極傾聽；情感協(xié)調，建立關系；去偽存真，有效診斷；敏銳觀察，注意細節(jié)；關注整體，嫻熟控場。當然這些方法需要我們在日常的管理實踐中逐步去體會和應用，相信有了王主任給予我們的這些理論支撐，我們在實踐中會做的更好。
3、關注學生的實際問題和學生家長的擔心

燈下黑”等“八種病相”查擺問題，整改落實。一是通過開展解放思想大討論、深入調研、座談走訪、問卷調查、設立意見箱、

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王主任在培訓中的一句話我覺得特別好——教學不是藝術是技術，是建立在機制之上的。不論是學校管理還是班級管理，制定切實可行的團隊契約都是非常關鍵的。當然還有其他一些方面王主任在培訓中也都一一點明了，比如：創(chuàng)設良好的教室氛圍、寢室文化，形成班級的核心等。
關于學生家長的問題，王主任通過舉例子的方式告訴我們——不能無限制滿足學生家長的要求，而應該延遲滿足。我覺得這是一個非常好的方式，在實踐中我一定要本著這個原則靈活開展工作。
以上是我在這次培訓活動中的一點體悟，若有不當之處，還請批評指正。