文明之星事跡材料范文第1篇

一、評(píng)選時(shí)間：2023年4月—2023年7月

二、評(píng)選范圍：全體在校學(xué)生

三、“校園之星”的基本標(biāo)準(zhǔn)：

1、熱愛(ài)祖國(guó)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)互助，誠(chéng)實(shí)守信；

2、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良；

3、嚴(yán)格遵守學(xué)生守則和學(xué)生日常行為規(guī)范的內(nèi)容；

4、積極參與學(xué)校組織的志愿服務(wù)活動(dòng)，為集體或同學(xué)服務(wù)；

5、在學(xué)風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)、文明宿舍創(chuàng)建、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面有突出表現(xiàn)。

四、評(píng)選類(lèi)別與標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)學(xué)生在不同方面的成績(jī)和表現(xiàn)，“校園之星”分為“全能之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“創(chuàng)新（業(yè)）之星”、“翰墨之星”、“才藝之星”、 “體育之星”、 “服務(wù)之星”、“文明之星”、 “社團(tuán)之星”、 “公益之星”、“自強(qiáng)之星” 、“技能之星”、“友愛(ài)之星”、“誠(chéng)信之星”等十三個(gè)類(lèi)別。具體可參照以下標(biāo)準(zhǔn)：

1．全能之星：德智體全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高，獲校級(jí)及以上的表彰，如三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀共青團(tuán)干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員等稱(chēng)號(hào)，同時(shí)具備其它兩個(gè)以上（含兩個(gè)）“校園之星”的條件。

2．學(xué)習(xí)之星：勤奮好學(xué)、刻苦鉆研，成績(jī)優(yōu)異，曾獲校級(jí)以上“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；積極推動(dòng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難，帶動(dòng)同學(xué)共同進(jìn)步。

3．技能之星：思想端正、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)學(xué)校、關(guān)心集體；在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，勤于訓(xùn)練，有突出技能，獲得相關(guān)機(jī)構(gòu)的認(rèn)定，或在相關(guān)的技能大賽中取得突出成績(jī)。

4．創(chuàng)新（業(yè)）之星：愛(ài)學(xué)習(xí)、善思考、勤實(shí)踐，具有強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心，實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)；有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和能力，在創(chuàng)新（業(yè)）大賽中取得優(yōu)異成績(jī)。

5．體育之星：體育方面有特長(zhǎng)，熱心體育活動(dòng)推廣發(fā)展，積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)比賽，并取得突出成績(jī)。

6．才藝之星：熱愛(ài)才藝表演，具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和水準(zhǔn)，在校內(nèi)外各級(jí)比賽中取得良好成績(jī)并能帶領(lǐng)同學(xué)積極參加文藝活動(dòng)；能獨(dú)自構(gòu)思并創(chuàng)作才藝作品者優(yōu)先考慮；或?qū)��?shū)法、繪畫(huà)等具有濃厚的興趣和扎實(shí)的基本功，積極參學(xué)校組織的各類(lèi)書(shū)畫(huà)比賽活動(dòng)，榮獲校級(jí)以上榮譽(yù)者優(yōu)先考慮。

7．社團(tuán)之星：積極參與學(xué)校倡導(dǎo)和組織的各項(xiàng)活動(dòng)，熱心公益事業(yè)，在提升校園文化品位上作出突出貢獻(xiàn)，在社會(huì)和學(xué)校具有較大的影響力的學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人。

8．服務(wù)之星：擔(dān)任院系或校級(jí)學(xué)生組織的學(xué)生干部，有全心全意為同學(xué)服務(wù)的責(zé)任心，在同學(xué)中具有較高的威信和感召力；能夠以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以身作則，不計(jì)較個(gè)人得失，起到良好的模范帶頭作用；有較強(qiáng)的工作能力，積極組織各種健康有益的校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，工作成績(jī)突出。

9．公益之星：具有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)，積極參與公益活動(dòng)，在扶貧、助學(xué)、助殘、志愿服務(wù)等方面事跡突出，具有較大影響力的青年志愿者。

10．自強(qiáng)之星：勇于克服在經(jīng)濟(jì)上或其他方面的困難，身處逆境卻有積極樂(lè)觀的心態(tài)，對(duì)待生活、學(xué)習(xí)均有一種堅(jiān)忍不拔的意志和百折不撓的精神，有較強(qiáng)的自我管理，自我約束能力，成績(jī)優(yōu)良，事跡突出。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

（一）單項(xiàng)獎(jiǎng)

共評(píng)選20名，其中“校園之星”10名（項(xiàng)）、“校園之星”提名獎(jiǎng)10名（項(xiàng)）。具體可根據(jù)上報(bào)候選人情況適當(dāng)調(diào)整

（二）優(yōu)秀組織

設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)1名。

評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、宣傳廣度（20分）：注重內(nèi)外宣傳，效果理想，達(dá)到學(xué)生了解“校園之星”評(píng)選相關(guān)工作；參評(píng)候選人十分了解評(píng)選的相關(guān)條件、進(jìn)程；“校園之星”評(píng)選工作得到媒體關(guān)注。

2、選手表現(xiàn)（60分）：推薦的“校園之星”候選人通過(guò)初評(píng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)投票情況、再進(jìn)入復(fù)評(píng)情況、獲得“校園之星”和“校園之星”提名獎(jiǎng)情況。

3、材料情況（20分）：校級(jí)，校級(jí)比賽的材料報(bào)送情況，上交的時(shí)間以及候選人和相關(guān)材料的上報(bào)情況等。

六、實(shí)施步驟

（一）宣傳及推薦階段：2023年4月——2023年5月

1、自活動(dòng)啟動(dòng)之日起，根據(jù)疫情情況組委會(huì)將以網(wǎng)絡(luò)(返校后還將通過(guò)條幅、海報(bào)、宣傳單、校園廣播等)形式對(duì)活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳。鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與本次“校園之星”評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)的影響力。

2、報(bào)名采取本人申報(bào)，系部推薦的方式。參評(píng)學(xué)生只能參加某一類(lèi)“校園之星”評(píng)選。本次“校園之星”評(píng)選活動(dòng)候選人需要提交的個(gè)人申請(qǐng)材料要求如下：

（1） “校園之星”評(píng)選活動(dòng)申報(bào)表一份，事跡材料一份（不少于1000字）及生活照一張（JPG格式）。

（2）先進(jìn)事跡的證明資料，如：有關(guān)單位出具的活動(dòng)證明、照片、影像資料、證書(shū)復(fù)印件。

3、各學(xué)院推薦“全能之星”1人，其他9類(lèi)“校園之星”根據(jù)實(shí)際情況選擇推薦5類(lèi)，每類(lèi)1人，共計(jì)6人。推薦人選請(qǐng)于5月22日前將以上材料及匯總表電子版交至校團(tuán)委

（二）評(píng)選階段：2023年5月23日——6月20日

所有推薦的“校園之星”候選人將經(jīng)過(guò)評(píng)審委員會(huì)書(shū)面評(píng)審，網(wǎng)絡(luò)評(píng)審，學(xué)院終審三個(gè)環(huán)節(jié)。

1、初步審階段：2023年5月23日——2023年5月29日

根據(jù)公平、公正、客觀的原則，評(píng)審委員會(huì)參照各類(lèi)“校園之星”的評(píng)比條件，結(jié)合候選人提供的申請(qǐng)材料（個(gè)人先進(jìn)事跡、獲獎(jiǎng)情況等方面）綜合評(píng)分，確定進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)評(píng)審的候選人。

2、網(wǎng)絡(luò)評(píng)審階段：2023年5月30日——2023年6月6日

將在團(tuán)委微信設(shè)立“校園之星”投票專(zhuān)欄，發(fā)動(dòng)全校師生對(duì)通過(guò)書(shū)面評(píng)審的參評(píng)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上投票，并及時(shí)更新活動(dòng)信息。同時(shí)，評(píng)委會(huì)將加大對(duì)投票真實(shí)性的監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)刷票、買(mǎi)票等弄虛作假行為，將進(jìn)行嚴(yán)肅處理。根據(jù)投票情況，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)確定人選進(jìn)入學(xué)校終審階段，進(jìn)入到學(xué)校終審階段的參評(píng)學(xué)生名單將在校內(nèi)和網(wǎng)上公示。

3、學(xué)校終審階段：2023年6月6日-6月20日

（1）視頻展播：進(jìn)入學(xué)校終審階段的參評(píng)學(xué)生需要提供3-5分鐘視頻，應(yīng)涵蓋個(gè)人主要事跡，突出個(gè)人在該類(lèi)“校園之星”中的優(yōu)勢(shì)，形式新穎，風(fēng)格獨(dú)特，有一定的視覺(jué)沖擊，具有相應(yīng)的內(nèi)涵和表現(xiàn)力。

（2）推薦人介紹：參評(píng)學(xué)生需要有一位推薦人對(duì)其典型事跡進(jìn)行客觀公正的表述和點(diǎn)評(píng)。推薦人可以是熟悉參評(píng)學(xué)生的老師或同學(xué)，具有一定的公信力和權(quán)威性。每一位參評(píng)學(xué)生的推薦時(shí)間不超過(guò)3分鐘。

評(píng)審委員會(huì)將根據(jù)參評(píng)學(xué)生提交的個(gè)人申報(bào)材料、事跡視頻，以及推薦人介紹等進(jìn)行綜合評(píng)定。

（三）表彰宣傳階段：2023年7月

制作拍攝“校園之星”視頻，利用校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)媒體等對(duì)評(píng)選出的“校園之星”及其優(yōu)秀事跡進(jìn)行宣傳。 同時(shí)將“校園之星”先進(jìn)事跡匯編成冊(cè)并進(jìn)行相關(guān)宣傳，引導(dǎo)廣大同學(xué)積極開(kāi)展向“校園之星”學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。

七、相關(guān)要求

1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。 “校園之星”評(píng)選活動(dòng)，是加強(qiáng)廣大學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要措施。各學(xué)院要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真部署落實(shí)，要善于主動(dòng)挖掘典型，以這次評(píng)選活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)典型的宣傳，為廣大學(xué)生樹(shù)立榜樣，營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍，激勵(lì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)成才。

2、認(rèn)真審核，嚴(yán)格把關(guān)。各學(xué)院要認(rèn)真組織好推薦工作，保證質(zhì)量，保證時(shí)間。在推薦申報(bào)過(guò)程中，要增強(qiáng)透明度，嚴(yán)禁弄虛作假，保證評(píng)選工作的公平、公正和公開(kāi)，把最優(yōu)秀的候選人推薦上來(lái)，真正選出同學(xué)們信服，經(jīng)得起公眾輿論評(píng)價(jià)，具有典型意義的學(xué)生。對(duì)經(jīng)核實(shí)確有異議的候選人，評(píng)選委員會(huì)將取消其參評(píng)資格。

文明之星事跡材料范文第2篇

關(guān)鍵詞：每周一星；宣傳思想；正能量

“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”，是教育的根本問(wèn)題和永恒主題。廣州商學(xué)院把“以生為本，立德樹(shù)人”作為基本的辦學(xué)理念，注重從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，把道德品質(zhì)作為首要任務(wù)，使學(xué)生得到全面、主動(dòng)、有個(gè)性的可持續(xù)發(fā)展，辦家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿(mǎn)意的教育。學(xué)院在落實(shí)“以生為本，立德樹(shù)人”辦學(xué)理念過(guò)程中，開(kāi)展“每周一星”評(píng)選、宣傳等系列活動(dòng)，塑造師生典型，傳播正能量，落實(shí)“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)。

一、產(chǎn)生背景：落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)

黨的十指出：“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人�！薄傲⒌聵�(shù)人”首次確立為教育的根本任務(wù)，是對(duì)十七大“堅(jiān)持育人為本、德育為先”教育理念的深化，為教育改革發(fā)展指明了方向。立德，就是堅(jiān)持德育為先，通過(guò)正面教育來(lái)引導(dǎo)人、感化人、激勵(lì)人；樹(shù)人，就是堅(jiān)持以人為本，通過(guò)合適的教育來(lái)塑造人、改變?nèi)�、發(fā)展人。立德樹(shù)人，即教育事業(yè)不僅要傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力，還要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入高等教育之中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

二、理念支撐：立德樹(shù)人，以德為先

立德樹(shù)人，師德為范�！皩W(xué)高為師，身正為范”，知識(shí)或可言傳，德行卻要身教。教師肩負(fù)著為人師表、教書(shū)育人的重任，是社會(huì)主義精神文明的傳播者和建設(shè)者，是青少年一代成長(zhǎng)的引路人，他們的道德品性直接關(guān)系到教育的未來(lái)和學(xué)生的發(fā)展。立德先立師，樹(shù)人先正己，只有具備了良好道德品質(zhì)的教師，才能承擔(dān)起教育事業(yè)重要?jiǎng)?chuàng)造者的角色。培養(yǎng)和造就一支學(xué)高身正的教師隊(duì)伍，是立德樹(shù)人成敗的關(guān)鍵。

立德樹(shù)人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，不僅關(guān)系黨和人民教育事業(yè)的發(fā)展，也關(guān)系整個(gè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)。正如十報(bào)告指出的，“中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)是面向未來(lái)的事業(yè)，需要一代又一代有志青年持續(xù)奮斗”。學(xué)校作為青少年學(xué)生培養(yǎng)的重要陣地，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入學(xué)校的宣傳思想工作，用高尚的情操影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

三、主要做法：評(píng)選“每周一星”，傳播正能量

1. 建章立制選“星”。為落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，廣州商學(xué)院開(kāi)展了“每周一星”評(píng)選、宣傳活動(dòng)，制訂《廣州商學(xué)院“每周一星”（學(xué)生）評(píng)選辦法》和《廣州商學(xué)院“每周一星”（教工）評(píng)選辦法》，明確評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。全校的老師和學(xué)生既可自薦，也可相互推薦，或通過(guò)組織推薦，成為“每周一星”候選人。學(xué)校分別組織“每周一星”（學(xué)生）和“每周一星”（教工）遴選小組，對(duì)“每周一星”候選人的事跡材料進(jìn)行評(píng)審，最終確定“每周一星”人選。候選師生不是像評(píng)優(yōu)秀教工或優(yōu)秀學(xué)生那樣，要各方面表現(xiàn)突出，而是只需有一個(gè)閃光點(diǎn)，即可獲評(píng)“每周一星”。自2023年4月開(kāi)展評(píng)選以來(lái)，已有100多名師生被評(píng)選為廣州商學(xué)院“每周一星”。

2. 形式多樣亮“星”�！懊恐芤恍恰比诉x確定后，學(xué)校辦公室根據(jù)“每周一星”人選的材料，對(duì)所有“每周一星”人選進(jìn)行排序，確定播報(bào)順序。學(xué)校辦公室宣傳科老師每周一早上，對(duì)擬播報(bào)的“每周一星”人選材料和圖片進(jìn)行編輯，在學(xué)校官網(wǎng)“校園速遞”欄目。在學(xué)微信微博、移動(dòng)終端也設(shè)立了“每周一星”欄目，與校園網(wǎng)同步播報(bào)本周“每周一星”的事跡。在第一行政樓和第二行政樓的LED顯示屏，滾動(dòng)播報(bào)本周“每周一星”的名單及事跡標(biāo)題。在《廣州商學(xué)院報(bào)》第二版（綜合版）開(kāi)辟專(zhuān)欄，刊登當(dāng)月的“每周一星”事跡材料。在教學(xué)樓前宣傳欄，對(duì)一學(xué)期來(lái)評(píng)選的“每周一星”進(jìn)行集中展示，彰顯榜樣風(fēng)采，傳播正能量。

3. 學(xué)習(xí)典型追“星”。古人云：“見(jiàn)賢思齊焉�！比藗兙磁迕�人，崇拜英雄，常用以激勵(lì)自己。這是開(kāi)展榜樣教育的心理基礎(chǔ)。獲評(píng)“每周一星”的師生，在某個(gè)方面的表現(xiàn)非常突出，對(duì)其他師生有感染、激勵(lì)作用。學(xué)校各二級(jí)單位召開(kāi)部門(mén)教職工大會(huì)時(shí)，會(huì)宣講“每周一星”的先進(jìn)事跡，號(hào)召大家學(xué)習(xí)典型，學(xué)而思進(jìn)。學(xué)校團(tuán)委組織各系團(tuán)委，指導(dǎo)每個(gè)團(tuán)支部，在每個(gè)月的團(tuán)組織生活，開(kāi)展“每周一星”先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校學(xué)生工作部門(mén)組織廣州商學(xué)院“每周一星”宣講團(tuán)，在新生入學(xué)教育時(shí)，對(duì)新生宣講“每周一星”先進(jìn)事跡。營(yíng)造“學(xué)習(xí)典型，我也追星”的濃烈氛圍，號(hào)召大家學(xué)習(xí)典型的精神，學(xué)習(xí)典型之所以成為典型的方法。

四、基本成效：一花引得百花開(kāi)，精彩紛呈

1. 激勵(lì)本人。根據(jù)馬斯洛需求層次理論，每個(gè)人都有被人接納、關(guān)注、支持等“愛(ài)與歸屬”的需求，以及被他人認(rèn)可、贊美、關(guān)愛(ài)等“尊重”的需求。獲評(píng)“每周一星”，使大家這些需求得到滿(mǎn)足，同時(shí)也成為激發(fā)大家不斷追求進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。評(píng)上“每周一星”的老師，在工作上更加努力，不少獲得了優(yōu)秀教職工、年終考核優(yōu)秀、教書(shū)育人標(biāo)兵、管理育人標(biāo)兵、服務(wù)育人標(biāo)兵等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。評(píng)上“每周一星”的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上更加刻苦，很多同學(xué)獲得了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵、學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生等榮譽(yù)。

2. 帶動(dòng)他人。評(píng)選“每周一星”讓看似平凡的師生展現(xiàn)了不平凡的一面，也讓其他師生看到自己其實(shí)有很多方面值得被肯定。獲評(píng)“每周一星”的師生在激勵(lì)自己，增強(qiáng)自信的同時(shí)，也使校內(nèi)師生的自信心普遍提高。評(píng)選“每周一星”，樹(shù)立師生典型，發(fā)揮榜樣的示范作用，帶動(dòng)其他師生努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，追趕先進(jìn)，讓更多師生追求卓越。目前，在廣州商學(xué)院內(nèi)，初步形成尊重“每周一星”、學(xué)習(xí)“每周一星”、爭(zhēng)當(dāng)“每周一星”的良好風(fēng)氣，營(yíng)造了獨(dú)具校園特色的人文氛圍、校園精神。

3. 促進(jìn)校風(fēng)�！懊恐芤恍恰痹u(píng)選活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，全校師生積極參與，踴躍報(bào)名，選、樹(shù)、學(xué)、宣多措并舉，共同評(píng)出一批師生認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)贊賞的先進(jìn)典型。并通過(guò)校園網(wǎng)、微信微博、移動(dòng)終端等自媒體向社會(huì)宣傳他們的先進(jìn)事跡，提高學(xué)校知名度，擴(kuò)大學(xué)校影響力，讓外界知道廣州商學(xué)院就是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、充滿(mǎn)正能量的學(xué)校。收到凝聚人心，激發(fā)士氣，對(duì)內(nèi)弘揚(yáng)正氣，對(duì)外樹(shù)立良好形象的效果。“每周一星”評(píng)選活動(dòng)是一個(gè)健康、向上、格調(diào)高雅的校園文化活動(dòng)，對(duì)學(xué)校建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)起積極的促進(jìn)作用。

五、社會(huì)反響：釋放光彩，群星璀璨

1. 引發(fā)熱議�！懊恐芤恍恰痹u(píng)選活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，在全校引發(fā)廣泛熱議，受到了學(xué)校董事會(huì)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視�，F(xiàn)在，每到星期一上午，全院一萬(wàn)多雙眼睛，幾乎都在盯著“每周一星”。大家會(huì)看這周是誰(shuí)當(dāng)上了“每周一星”，其閃光點(diǎn)是什么，有什么值得我們借鑒等等。這促使學(xué)校加強(qiáng)“每周一星”宣傳報(bào)道的力度、深度和廣度，確保“每周一星”的吸引力、說(shuō)服力和感染力。

2. 媒體關(guān)注�！懊恐芤恍恰奔韧ㄟ^(guò)LED顯示屏、宣傳欄等媒介向校內(nèi)進(jìn)行宣傳，也通過(guò)校園網(wǎng)、“兩微一端”等自媒體向校外宣傳。一些師生的事跡播報(bào)后，引起了媒體的關(guān)注，如獲評(píng)“每周一星”的旅游管理系彭彩金同學(xué)，她的事跡被拍成了電影《孝女彩金》，南方電視臺(tái)、南方都市報(bào)等社會(huì)媒體進(jìn)校采訪了她，使“每周一星”的事跡得到更廣泛的傳播。

3. 社會(huì)關(guān)心�！懊恐芤恍恰钡南冗M(jìn)事跡，既有校內(nèi)師生和新聞媒體關(guān)注，也有社會(huì)熱心人士的關(guān)心，特別是彭彩金同學(xué)的事跡受到媒體報(bào)道后，海外客家聯(lián)誼會(huì)給予彭彩金同學(xué)學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)資助，廣東省人大教科文衛(wèi)委員會(huì)副主任一行專(zhuān)程到學(xué)�？赐�彭彩金同學(xué)等等。“每周一星”活動(dòng)開(kāi)展近三年來(lái)，在學(xué)校自媒體平臺(tái)展播，已累計(jì)有10多萬(wàn)的點(diǎn)擊量，社會(huì)反響較大，被評(píng)為廣東省2023年以德立校系列“百個(gè)優(yōu)秀德育案例”。

通過(guò)“每周一星”的示范帶動(dòng)，一花引得百花開(kāi)，全校師生學(xué)習(xí)典型，追趕先進(jìn)，堅(jiān)持正確價(jià)值導(dǎo)向的風(fēng)氣已悄然形成。廣州商學(xué)院“選星D亮星D追星”的宣傳思想工作格局，為平凡的師生創(chuàng)造了積極的心理體驗(yàn)，使他們自信、樂(lè)觀、向上，釋放充滿(mǎn)“正能量”的光彩，使校園“群星璀璨”，精彩紛呈。

參考文獻(xiàn)：

[1]謝芳青.每周一星讓更多的人體驗(yàn)成功[J].班主任之友，2003，（4）.

[2]戴銳.榜樣教育的有效性與科學(xué)化[J].教育研究，2002，（8）.

[3]李祖超，邵敏.青少年榜樣教育困境與策略分析[J].中國(guó)教育學(xué)刊，2023，（1）.

文明之星事跡材料范文第3篇

災(zāi)后重建干得最辛苦的是維護(hù)人員 事跡材料網(wǎng)

搶險(xiǎn)預(yù)案第一步進(jìn)展順利，中斷的模塊點(diǎn)都在中斷后24小時(shí)內(nèi)全部搶通。陽(yáng)明山無(wú)線農(nóng)話(huà)基站因山體多處滑坡，在7月20日恢復(fù)。第二步迅速組織線路維護(hù)人員，組建了4支搶修隊(duì)伍，確保全縣通信暢通，黨政電話(huà)、抗洪搶險(xiǎn)指揮電話(huà)、鎮(zhèn)鄉(xiāng)通信、大用戶(hù)、普通用戶(hù)分級(jí)優(yōu)先搶通，力爭(zhēng)將通信受阻時(shí)間縮短在最短時(shí)限內(nèi)。分別在五里牌、茶林、五星嶺搶修，搶修人員克服道路毀壞嚴(yán)重、氣溫高、搶修任務(wù)重等困難，日夜奮戰(zhàn)，連續(xù)工作，對(duì)受損的線路進(jìn)行恢復(fù)，受損線路更改路由，消除洪災(zāi)等自然災(zāi)害安全隱患，確實(shí)無(wú)法更改的，增加防護(hù)拉線等措施，提高桿路抗災(zāi)能力，避免二次災(zāi)害的發(fā)生。本文轉(zhuǎn)載自事跡材料網(wǎng)

何紅安副經(jīng)理帶領(lǐng)各搶修工程隊(duì)奔忙在通信搶修的第一線，足跡踏遍了大半個(gè)雙牌鄉(xiāng)鎮(zhèn)，哪里有通信修復(fù)工程，哪里就能看到我們何副經(jīng)理身先士卒的身影。

簽約員工吳永軍，作為七尺男兒，血性方剛的漢子，撇下3歲的女兒和上班的妻子，一心撲在茶林搶修現(xiàn)場(chǎng)，茶林受災(zāi)最重，搶修工程量最大，他忍受高溫天氣和蚊蟲(chóng)的煎熬，忙著電纜接頭、用戶(hù)線路的查修，一呆就是半個(gè)月，一直到搶修工程完工、用戶(hù)全部恢復(fù)通信才回家。 事跡材料網(wǎng)

黃紅日從搶險(xiǎn)到搶修一直在現(xiàn)場(chǎng)，桿路測(cè)量、組織搶修材料和搶修工程隊(duì)，進(jìn)行得井井有條，就是在家門(mén)口搶修也顧不上回家一趟，他的舍小家顧大家的精神為災(zāi)區(qū)群眾欽贊。

細(xì)微之處見(jiàn)真情

文明之星事跡材料范文第4篇

剛一進(jìn)公司首先就是面臨著和同事相處的問(wèn)題。在公司剛開(kāi)始的那幾天，由于沒(méi)有分給我什么具體的工作，我只能看著那些同事忙忙碌碌的，我不知道該做些什么和說(shuō)些什么，當(dāng)時(shí)在辦公室坐著覺(jué)得特別的不自在。后來(lái)，我自己想了想，自己現(xiàn)在已經(jīng)是快要進(jìn)入社會(huì)的人了，應(yīng)該融入這樣的一個(gè)大環(huán)境，而不能僅僅像以前那樣老是自己想怎么樣就怎么樣�，F(xiàn)在是公司給我一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這樣的機(jī)會(huì)很不容易，我應(yīng)該要好好地利用起來(lái)鍛煉自己的口才以及人際交往能力。想到這些，和同事們見(jiàn)了面就主動(dòng)和他們打招呼。在不知不覺(jué)中和他們熟悉起來(lái)，一些力所能及的事也開(kāi)始吩咐我做了。就這樣慢慢的我就溶入了他們的圈子，溶入了公司，對(duì)于不懂得問(wèn)題我會(huì)及時(shí)的請(qǐng)教，他們也悉心的給我指導(dǎo)。他們成了我的師傅和朋友�，F(xiàn)在我是深知交流對(duì)理陪工作的重要性，因?yàn)槲覀兺馇谑潜Ｗo(hù)出事故后，第一個(gè)和保護(hù)接觸的人，我們的一言一行都代表著公司的形象。我們每天要面對(duì)的是那些剛出了事故的保戶(hù)或他的親人朋友，這些人往往還沉溺在痛苦中，情緒都很激動(dòng)。所以我們要選擇正確的交流方式方法，堅(jiān)決避免過(guò)激的詞語(yǔ)，對(duì)于前來(lái)的保護(hù)不但要指導(dǎo)他們完成相關(guān)操作流程，更要好言安慰，讓他們滿(mǎn)意放心而歸。

經(jīng)理首先給我們介紹了案件的流程：

事故發(fā)生----是否需向交警報(bào)案案----向太平洋保險(xiǎn)報(bào)案----調(diào)度----是否需要現(xiàn)場(chǎng)查勘----現(xiàn)場(chǎng)查勘----定損----審核賠案、理算賠款-----事故車(chē)輛修復(fù)-----辦理索賠手續(xù)----結(jié)案----回訪----歸檔

歸檔

在整理案件做歸檔時(shí)，使我深深地體會(huì)到了“從事任何工作都不能浮躁，努力做到一絲不茍�！鄙羁毯�義。 我剛進(jìn)公司的時(shí)候，康經(jīng)理交給我的第一項(xiàng)任務(wù)就是整理已結(jié)案件的材料，（粘貼票據(jù)，給材料排序，寫(xiě)歸檔號(hào)，裝訂，給每頁(yè)打號(hào)，裝歸檔盒，進(jìn)庫(kù)房。）為了讓我們熟悉案件，知道什么樣的案子需要什么樣的材料。剛開(kāi)始合同因?yàn)橛X(jué)得新鮮，一天下來(lái)感覺(jué)還挺好，但兩三天之后我就有點(diǎn)心浮氣躁了，整理速度明顯減慢了，而且容易走神。尤其是裝訂，打通穿線，簡(jiǎn)直就是女人該做的活嘛！確讓我一個(gè)小伙子來(lái)做，當(dāng)時(shí)很是不厭煩。但我知道這是個(gè)磨合階段，于是盡力集中注意力，自我開(kāi)導(dǎo)，慢慢地就挺過(guò)來(lái)了，后來(lái)整理的速度和質(zhì)量都有明顯的提高�？傊�，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的奮斗在這一關(guān)我順利走過(guò)來(lái)了，以后即使再讓我這樣的工作，我也能做得很好。更重要的是，在這一個(gè)星期中，我看了上千個(gè)案子，對(duì)于什么樣的案子要什么材料，怎么處理心中已有了一個(gè)大概的輪廓。

接報(bào)案

接下來(lái)康經(jīng)理給我的實(shí)習(xí)崗位是在大廳的接報(bào)安窗口學(xué)習(xí)�？到�(jīng)理告訴我在這個(gè)窗口主要做接聽(tīng)保護(hù)的事故報(bào)案，系統(tǒng)內(nèi)的錄入案件 打印出險(xiǎn)信息表，做案皮 接收發(fā)傳真，并負(fù)責(zé)寄收發(fā)的材料，分揀材料歸入案件中 給客戶(hù)的答疑。說(shuō)實(shí)話(huà)這個(gè)窗口的工作特別的瑣碎，也特別的多，只要稍一疏忽，就容易做錯(cuò)事情。

我到接報(bào)案窗口劉姐首先告訴我，接報(bào)案時(shí)要注意用文明用語(yǔ)。如：電話(huà)接入后用語(yǔ)為“您（你）好，太平洋保險(xiǎn)財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司為您服務(wù)”。業(yè)務(wù)咨詢(xún)、查詢(xún)結(jié)束時(shí)統(tǒng)一用語(yǔ)為“非常感謝，歡迎您再次咨詢(xún)（查詢(xún)）”等。然后親自為我了示范。然后告訴我接報(bào)案的相關(guān)知識(shí)。

1首先了解到保護(hù)報(bào)案的方式有：直接到保險(xiǎn)公司，或有理賠權(quán)的保險(xiǎn)代辦點(diǎn)報(bào)案。本地車(chē)輛在外地出險(xiǎn)，可以向該公司在當(dāng)?shù)氐谋ｋU(xiǎn)分公司或支公司報(bào)案

2 接報(bào)案時(shí)，要問(wèn)清保護(hù)的保險(xiǎn)單證號(hào)碼、被保險(xiǎn)人名稱(chēng)、車(chē)牌號(hào)碼，報(bào)案人，出險(xiǎn)駕駛員及聯(lián)系方式，有無(wú)人傷，事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、原因以及造成的損失情。

3出險(xiǎn)后，保護(hù)應(yīng)在同時(shí)在48小時(shí)內(nèi)通知保險(xiǎn)公司。超過(guò)48小時(shí)的要等到保護(hù)材料齊全后向領(lǐng)導(dǎo)申報(bào)延遲立案。如果保險(xiǎn)車(chē)輛被盜竊、被搶劫或被搶奪后,應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)(不可抗力因素除外)向當(dāng)?shù)毓�安部門(mén)報(bào)案,同時(shí)在48小時(shí)內(nèi)通知保險(xiǎn)公司,并登報(bào)聲明。并要提醒保戶(hù)應(yīng)立即向事故發(fā)生地交通管理部門(mén)報(bào)案。如果是單方事故無(wú)三者損失（如道路，樹(shù)木等損失）要告訴保護(hù)可以不經(jīng)交警處理，但要保留好現(xiàn)場(chǎng)等外勤老師出去查看現(xiàn)象。對(duì)于沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)的要告知保護(hù)要增加30%的免陪額。

交代完后，劉姐讓我試著接報(bào)案，記得我當(dāng)時(shí)特別的緊張，再加上有時(shí)對(duì)放的地方口音特別的重，一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)好幾遍才能聽(tīng)清，有時(shí)保護(hù)又特別的急，弄的我有時(shí)問(wèn)保護(hù)的項(xiàng)目顛倒了順序，有時(shí)甚至忘記了問(wèn)。后來(lái)劉姐慢慢的開(kāi)導(dǎo)我，對(duì)待保護(hù)要有耐心，盡量的滿(mǎn)足保護(hù)的要求，對(duì)于不清楚的問(wèn)題一定要問(wèn)清了在和保護(hù)說(shuō)。為了不讓自己忘記項(xiàng)目，我把要問(wèn)的項(xiàng)目，列入表格內(nèi)，來(lái)提醒自己。

一開(kāi)始我以為接報(bào)案只是機(jī)械的記錄保護(hù)的出險(xiǎn)情況，覺(jué)得挺容易的，可能是劉姐看出了我的心態(tài)，就和我說(shuō)起了接報(bào)案的要求和重要性。她說(shuō)“接報(bào)案時(shí)詳細(xì)記錄出險(xiǎn)情況。從查出來(lái)的騙賠案看，保險(xiǎn)公司內(nèi)部接報(bào)案程序不規(guī)范，很多案件都是出險(xiǎn)后未及時(shí)向保險(xiǎn)公司報(bào)案專(zhuān)線報(bào)案。（一般來(lái)說(shuō)，報(bào)案當(dāng)時(shí)大部

分信息都是真實(shí)的，車(chē)主或修理廠還來(lái)不及想要騙賠），并將該報(bào)案登記表帶人賠案卷宗，對(duì)未及時(shí)報(bào)案的可以不予理賠。

同時(shí)，報(bào)案登記信息應(yīng)更全面、仔細(xì)。接報(bào)案時(shí)發(fā)現(xiàn)存有疑點(diǎn)的，我們應(yīng)認(rèn)真做好相關(guān)記錄工作，必要時(shí)予以電話(huà)錄音。

同時(shí)提醒查勘人員應(yīng)注意的情況，查勘人員在進(jìn)行查勘定損時(shí)，必須高度重視，不輕易放過(guò)任何疑點(diǎn)�！�

再接完了保護(hù)的報(bào)案后，就要準(zhǔn)確及時(shí)的將保護(hù)出險(xiǎn)的信息錄入系統(tǒng)內(nèi)，以便下已調(diào)度環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行 ，并要要估計(jì)保護(hù)的損失數(shù)值。然后打印出出險(xiǎn)信息表，一式三聯(lián)，一份給調(diào)度環(huán)節(jié)； 一份給外勤老師，以方便查勘；留一份放入檔案袋內(nèi)方便以后查看及保護(hù)領(lǐng)賠款時(shí)，給財(cái)務(wù)環(huán)節(jié)。然后按順序?qū)�檔袋歸入案架上。

再有就是接收代查勘傳真，要的問(wèn)清代查勘案件的基本情況，及時(shí)的給對(duì)方新號(hào)，接到傳真后要及時(shí)將相關(guān)內(nèi)容載入臺(tái)帳，以便日后查詢(xún)。最后把委托函給調(diào)度環(huán)節(jié)。

如果有我們保護(hù)在異地出險(xiǎn)，我們也同樣要給再出險(xiǎn)地保險(xiǎn)公司發(fā)委托。省內(nèi)的代查勘費(fèi)為300元，省外的為500元。

然后將保護(hù)送來(lái)得材料及外勤查勘定損老師送來(lái)的材料，要分揀出來(lái)放入檔案袋內(nèi)。要隨時(shí)接聽(tīng)回答客戶(hù)疑問(wèn)業(yè)務(wù)咨詢(xún)、查詢(xún)、，如果是報(bào)案保護(hù)并要詳細(xì)告知案件處理方法。

查勘定損

兩個(gè)星期的接報(bào)案窗口實(shí)習(xí)終于結(jié)束了，接下來(lái)就是查勘定損了。

到這個(gè)環(huán)節(jié)的第一天馬哥就給我介紹了查勘的一些情況。他說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)查勘任務(wù)繁重，專(zhuān)業(yè)技術(shù)性也很強(qiáng)。對(duì)事故車(chē)輛痕跡的準(zhǔn)確勘驗(yàn)，則是現(xiàn)場(chǎng)查勘的關(guān)鍵和難點(diǎn)。因?yàn)槭鹿受?chē)輛的痕跡，既是分析事故成因、確定事故種類(lèi)及責(zé)任歸屬的依據(jù)，也是解決車(chē)險(xiǎn)理賠訴訟案的有力證據(jù)。掌握相關(guān)知識(shí)和技巧，認(rèn)真做好事故痕跡勘驗(yàn)，不僅有利于明辨責(zé)任、公正理賠，也有利于識(shí)破假案，更好地維護(hù)保險(xiǎn)雙方的經(jīng)濟(jì)利益。他和我說(shuō)這個(gè)環(huán)節(jié)有很多東西要學(xué)，要多看多聽(tīng)，多總結(jié)，不斷的積累自己的經(jīng)驗(yàn)。

再接下來(lái)的一個(gè)多月里，我就跟馬哥去出現(xiàn)場(chǎng)。我逐漸學(xué)會(huì)了，怎么去詢(xún)問(wèn)保護(hù)的出險(xiǎn)情況，怎么去照事故的照片， 什么樣的事故應(yīng)該照多少?gòu)�。如我們因客觀原因無(wú)法按照約定時(shí)間到達(dá)事故現(xiàn)場(chǎng)的，我司將以被保險(xiǎn)人提供的現(xiàn)場(chǎng)照片、損失清單、事故說(shuō)明、修理發(fā)票及其他證明材料作為賠付理算依據(jù)。并且我還積累了一些查勘分析現(xiàn)場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)。首先，要看事故損失的痕跡，我們要根據(jù)這些痕跡，分析事故成因、劃分事故責(zé)任、公證處理賠案提供了條件。由此可見(jiàn)，車(chē)輛事故是痕跡的成因，而現(xiàn)場(chǎng)痕跡又是處理事故的基本條件。我們要根據(jù)不同的現(xiàn)場(chǎng)用不同的方法查看痕跡，方法主要有（1）沿車(chē)輛行駛路線查勘法。（2）從事故中心點(diǎn)向外查勘法。（3）由向中心查勘法。（4）分片分段查勘法。在現(xiàn)場(chǎng)痕跡勘驗(yàn)中，還要注意及時(shí)趕到并認(rèn)真記錄及拍攝現(xiàn)場(chǎng)，采集并保管好有關(guān)的痕跡物證，積極開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查取證工作。另外，還應(yīng)主動(dòng)收集和掌握第一手資料，綜合分析事故產(chǎn)生的原因，準(zhǔn)確判斷及劃分事故責(zé)任，公正合理地處理好車(chē)險(xiǎn)賠案。同樣定損也許要我們必須要精通汽車(chē)專(zhuān)業(yè)方面的構(gòu)造原理、汽車(chē)修理等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)事故車(chē)輛的損壞部件以修復(fù)為主，用最小的成本完成損壞部件的修復(fù)，是事故車(chē)輛定損的原則。定損人員如對(duì)汽車(chē)構(gòu)造、原理、配件的識(shí)別、配件的稱(chēng)謂、配件的用途、配件的作用、損壞部件修與換的標(biāo)準(zhǔn)掌握都不清楚是不會(huì)做好定損工作的。在實(shí)際定損工作中，由于有些如果不掌握上述這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)，就經(jīng)常會(huì)被修理廠和客戶(hù)愚弄和欺騙，造成定損超出實(shí)際損壞更換標(biāo)準(zhǔn)，造成超賠、騙賠現(xiàn)象的發(fā)生，直接損害了保險(xiǎn)公司的利益。另外，我們還要熟悉各種配件的價(jià)格，為了防止修理廠，服務(wù)站虛報(bào)價(jià)格。

審核賠案、理算賠款

單證收集窗口實(shí)個(gè)星期。

這個(gè)窗口的任務(wù)就是負(fù)責(zé)收集各個(gè)案件所須的單證票據(jù)，然后根據(jù)這些單證票據(jù)計(jì)算出賠付金額。單證收集工作主要就是查看案件的材料是否齊全，齊全的就可以計(jì)算賠付金額，告訴保護(hù)支取賠款，對(duì)于，材料不齊全的要及時(shí)通知保護(hù)或查勘或定損員交回材料。

由于有前面整理案件的經(jīng)驗(yàn)，再加上幾天的練習(xí)，很快就掌握了什么樣的案件需要什么樣的材料。如，出險(xiǎn)通知書(shū)個(gè)人的只須簽字，企事業(yè)單位政府機(jī)關(guān)的需要加蓋公章。1000元以下的案件可以不用發(fā)票。盜搶的除了一般手續(xù)還需要車(chē)鑰匙兩把，購(gòu)車(chē)發(fā)票；登報(bào)尋車(chē)啟事、公安報(bào)案受理單、公安刑偵部門(mén)3個(gè)月未破案證明； 停車(chē)場(chǎng)證明、停車(chē)費(fèi)收據(jù)正本； 權(quán)益轉(zhuǎn)讓書(shū)；保單復(fù)印件； 失竊車(chē)輛牌證注銷(xiāo)登記表；要是有人傷的還需要醫(yī)院的相關(guān)手續(xù)。對(duì)于缺少材料的要增加絕對(duì)免賠額，或拒培。

回訪服務(wù)

文明之星事跡材料范文第5篇

關(guān)于“芙蓉石”有個(gè)美麗的傳說(shuō)，說(shuō)的是玉皇大帝的女兒五仙姑下凡來(lái)到七星巖東面的小村莊，愛(ài)上了當(dāng)?shù)氐囊粋�(gè)牧羊小伙子，結(jié)果被玉皇大帝拆散的故事。從此，這個(gè)凄美的愛(ài)情故事千百年來(lái)在當(dāng)?shù)亓鱾鳌?/p>

1966年8月17日夜，北京第二中學(xué)的紅衛(wèi)兵擬就《最后通牒――向舊世界宣戰(zhàn)》，宣布要“砸爛一切舊思想、舊文化、舊風(fēng)俗、舊習(xí)慣”。8月18日，在天安門(mén)接見(jiàn)紅衛(wèi)兵之后不久，紅衛(wèi)兵們便在北京開(kāi)始了“砸爛舊世界”的行動(dòng)。這股“破四舊”的浪潮迅速席卷全國(guó)，也很快刮到了桂林。

一天上午，在桂林造反派指揮部“破四舊，立四新”的頭頭大會(huì)上，一個(gè)紅衛(wèi)兵發(fā)言說(shuō)，我們桂林，首先要鏟除的四舊就是七星公園花橋旁的芙蓉石，這個(gè)石頭傳說(shuō)的故事，是說(shuō)玉皇太帝全無(wú)一點(diǎn)父女之情，毀掉了女兒的美滿(mǎn)姻緣。大家都知道，天上只有玉皇大帝最大，天下只有救星最偉大，一些心懷叵測(cè)的人，借古諷今，攻擊偉大領(lǐng)袖，像這樣的迷信古跡該不該鏟除？一個(gè)愛(ài)好水文的紅衛(wèi)兵說(shuō)，天柱北面刻有洪水標(biāo)記，是研究古代水文的重要資料。那個(gè)刻有洪水標(biāo)記的地方是否留一點(diǎn)？另一個(gè)紅衛(wèi)兵說(shuō)，留一點(diǎn)就是對(duì)不忠，就是實(shí)行無(wú)產(chǎn)階級(jí)不徹底，大家說(shuō)是不是？最后一個(gè)紅衛(wèi)兵頭頭拍板說(shuō)，為表我們紅衛(wèi)兵對(duì)偉大領(lǐng)袖的忠心，砸爛舊世界，我們明天就搞些炸藥來(lái)蕩平它。

那個(gè)愛(ài)好水文的紅衛(wèi)兵知道胳膊扭不過(guò)大腿，就偷偷跑到七星公園，向公園負(fù)責(zé)人報(bào)告了這個(gè)消息，公園負(fù)責(zé)人當(dāng)即喊了幾個(gè)點(diǎn)子多的人商量。大家聽(tīng)了也是一籌莫展。這時(shí)，有個(gè)號(hào)稱(chēng)“智多星”的人說(shuō)，同志們都聽(tīng)我的，保證能讓芙蓉石平安無(wú)事。大家都用異樣的眼光看著他，只聽(tīng)他說(shuō)，我們只有請(qǐng)他老人家來(lái)保住芙蓉石了，怎么保呢，就是在石柱上恭恭敬敬地刻上“思想萬(wàn)歲”幾個(gè)字，那樣古跡就會(huì)相安無(wú)事。

于是，在園長(zhǎng)的指揮下，大家找的找材料，搭的搭架子，經(jīng)過(guò)一夜的緊張勞作，“思想萬(wàn)歲”七個(gè)大字終于凸凹有致地刻在了芙蓉石上。最后園長(zhǎng)還用金黃的油膝刷在字的表面，然后找來(lái)塊大紅綢垂掛在字上面。

晌午，數(shù)百名紅衛(wèi)兵浩浩蕩蕩涌進(jìn)七星公園，只見(jiàn)芙蓉石旁搭著架子，石柱上垂遮著紅布，不知公園里的人唱的是哪臺(tái)戲，誰(shuí)也不敢貿(mào)然行事。最后，幾個(gè)紅衛(wèi)兵頭頭們爬上架子，掀開(kāi)石柱上的紅綢布， “思想萬(wàn)歲”七個(gè)閃閃發(fā)光的大字頓時(shí)出現(xiàn)在他們面前。這些紅衛(wèi)兵你望著我，我看著你，誰(shuí)都不敢發(fā)令炸毀這處芙蓉石了。誰(shuí)擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹌茐乃枷脒@面大旗的罪名呢？