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小學(xué)書法課教案

小學(xué)書法課教案

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)書法課教案,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)書法課教案1

  教學(xué)目的:

  激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣;初步學(xué)會(huì)豎的寫法;培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  豎的寫法,筆畫中的提按。

  教具準(zhǔn)備:

  書寫用具、掛圖、米字卡片等。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué),穩(wěn)定情緒。

  二、用幾分鐘講一個(gè)書法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事。

  三、講授新課。老師出示掛圖;讓學(xué)生看圖,說出這節(jié)課老師要講什么,出示課題:第四課豎的寫法。請(qǐng)學(xué)生觀察垂露豎的特點(diǎn):1.像一根骨頭(學(xué)生說出別的也可);2.在豎中線上;3.兩頭粗,中間細(xì)。垂露豎的寫法:先左上,轉(zhuǎn)筆坐下按,轉(zhuǎn)筆下行(邊行邊提,邊行邊按,變化細(xì)微)頓筆,捉筆左上回鋒。(演示時(shí)的全過程讓學(xué)生看得真切。)懸針豎的寫法:讓學(xué)生總結(jié)出懸針豎的寫法。

  四、鞏固練習(xí):完成第四課作業(yè),要求學(xué)生一描到底,不要像畫畫那樣一點(diǎn)一點(diǎn)的添墨。老師行間巡視,糾正坐姿、執(zhí)筆姿勢及描紅時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。硬筆書寫仍強(qiáng)調(diào)提按。

  五、 總結(jié):展示作業(yè),給予表揚(yáng),指出全班性的問題。

小學(xué)書法課教案2

  課時(shí):1課時(shí)

  教學(xué)目的:激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣;初步學(xué)會(huì)橫的寫法,培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

  教學(xué)重、難點(diǎn):橫的`寫法;方起筆、圓收筆的提按。

  教具準(zhǔn)備:書寫用具、掛圖、米字格卡片等。

  教學(xué)過程:

  一、 組織教學(xué)、穩(wěn)定情緒。

  二、 通過謎語引入新課:有個(gè)筆畫真叫棒,它自己可成為一個(gè)字,請(qǐng)猜猜它是哪個(gè)筆畫呀?老師出示橫畫掛圖。出示課題:橫的寫法

  三、 講授新課。問:橫畫有什么特點(diǎn)?橫畫的特點(diǎn)是:1.兩頭粗中間細(xì);2.起筆方收筆圓;3.有一定的斜度(左低右高)。 橫畫的寫法:先左上,右下按,轉(zhuǎn)筆右行(邊行邊提筆,邊行邊按筆),提筆向上,右下按,提筆回收。

  四、 鞏固練習(xí):完成第三課練習(xí)冊(cè)上的作業(yè),注意坐姿、執(zhí)筆的姿勢。老師行間巡視,糾正同學(xué)們書寫時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。(老師糾正同學(xué)們書寫的錯(cuò)誤時(shí),說話聲音要小,不要干擾其他同學(xué),除發(fā)現(xiàn)全班性的問題時(shí)才可請(qǐng)全班同學(xué)停筆,及時(shí)糾正,在學(xué)生書寫時(shí),可放一些較合適的樂曲,但音量應(yīng)控制,不可過大,否則反而影響學(xué)生書寫。)

  五、 總結(jié):表揚(yáng)好的為主,指出不足。

小學(xué)書法課教案3

  課時(shí):1課時(shí)

  教學(xué)目的:激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣;學(xué)會(huì)筆順規(guī)則。(一):先橫后豎,先撇后捺;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  教學(xué)重、難點(diǎn):筆順規(guī)則(一):先橫后豎,先撇后捺。提高捺畫的書寫質(zhì)量。

  教具準(zhǔn)備:書寫用具、掛圖、米字格卡片等。

  教學(xué)過程:

  一、 組織教學(xué),穩(wěn)定情緒。

  二、 表揚(yáng)班里刻苦學(xué)習(xí)寫字的同學(xué)。

  三、 講授新課。老師出示課題:第十一課:筆順規(guī)則(一)。出示掛圖“十、干”,請(qǐng)同學(xué)們說出筆順。老師此時(shí)板書:先橫后豎。 分組觀察“十、干”的特點(diǎn); “十”的.特點(diǎn):1.筆順:先橫后豎:2.這兩個(gè)筆畫在米字格中的位置:3.筆畫粗細(xì)比較;4.這個(gè)字大致成什么圖形。 “干“的特點(diǎn),老師可依“十”的特點(diǎn),請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)出規(guī)律,啟發(fā)學(xué)生思考。老師出示“人、入”的范字掛圖,請(qǐng)同學(xué)們說出筆順。老師板書:先撇后捺。 在老師的啟發(fā)下,分別說出這兩個(gè)字的特點(diǎn),并提示學(xué)生寫“捺”的注意事項(xiàng)。

  四、 鞏固練習(xí):完成第十一課作業(yè),硬筆部分提出:捺的書寫要自然。老師放音樂,巡視行間,隨時(shí)糾正學(xué)生的坐姿、執(zhí)筆及書寫時(shí)的毛病。

  五、 總結(jié):展示作業(yè),表揚(yáng)書寫好的及進(jìn)步大的同學(xué),號(hào)召同學(xué)課下多練習(xí)。

小學(xué)書法課教案4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在觀察與比較的基礎(chǔ)上,認(rèn)識(shí)虛實(shí)得宜的特點(diǎn);

  2、能分析病例,通過上下對(duì)照查出病因;

  3、會(huì)寫這種類型的的`字。

  教學(xué)時(shí)間:

  1課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  1、板書課題

  2、你覺得怎樣才能寫好的字呢?今天我們就來探討這個(gè)問題。

  二、新授

  1、講解虛實(shí)得宜的寫法

  2、講解虛實(shí)得宜

 。1)什么叫虛實(shí)得宜?讓學(xué)生回答。

 。2)出示示意圖,教師講解。

 。3)出示例字

 。4)學(xué)生觀察分析虛實(shí)得宜型字的寫法。

 。5)教師講解:

  (6)讓學(xué)生觀察書上的兩則病例,說說問題在哪。

 。7)出示范字,讓學(xué)生分析,師生點(diǎn)評(píng)。

 。8)學(xué)生臨摹,教師巡視指導(dǎo)。

  三、練習(xí)

  1、寫一寫;

  2、想一想。

  四、小結(jié):

  本節(jié)課的主要內(nèi)容。

小學(xué)書法課教案5

  教學(xué)目的:

  激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣;認(rèn)識(shí)米字格和筆畫名稱;培養(yǎng)學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)寫字習(xí)慣。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)米字格和筆畫名稱。

  教具準(zhǔn)備:

  書寫用具、掛圖等。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué),穩(wěn)定情緒。

  二、檢查書寫用具擺放的位置、坐姿、站姿和執(zhí)筆。

  三、講授新課。老師:四四方方一座城,四條公路穿城中,兩條最長,兩條最短,看看四條公路組成一個(gè)什么字?黑板上貼有一張方白紙,標(biāo)出中心,用四張紅紙條,請(qǐng)同學(xué)貼出。

  老師出示掛圖,同時(shí)板書:第二課:米字格(后半部分待講到時(shí)再添上)。

  老師和同學(xué)一起給米字格起名:

  1.橫豎中線;

  2.兩條斜線;

  3.左上格、坐下格;

  4.右上格、右下格。

  老師可采用搶答方式,讓同學(xué)說出米字格的各部名稱。老師出示“永”字掛圖,同時(shí)補(bǔ)課題。和同學(xué)一起按順序說出它的名稱(橫畫和挑畫應(yīng)適當(dāng)加輔助虛線,幫助同學(xué)認(rèn)識(shí),如圖)。

  為了使同學(xué)的思路清晰,先在圖上表好數(shù)字:

  1.點(diǎn)

  2.橫

  3.豎

  4.鉤

  5.挑

  6.撇

  7.短撇

  8.捺老師可采用指哪個(gè)筆畫讓同學(xué)說哪個(gè)筆畫,由慢到快,待同學(xué)熟悉后可進(jìn)行比賽。

  四、 總結(jié)米字格和筆畫名稱,完成硬筆部分的作業(yè),可提出要求:

  1.臨得像;

  2.要有起筆和收筆;

  3.捺要寫得自然。學(xué)生書寫時(shí)伴以音樂。老師巡視行間,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),糾正錯(cuò)誤,以利總結(jié)。

  五、 總結(jié):展示作業(yè),給予表揚(yáng),號(hào)召同學(xué)課下練習(xí)寫字。

小學(xué)書法課教案6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、掌握四點(diǎn)底的寫法以及在結(jié)字中的運(yùn)用。

  2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較、評(píng)改以及鑒賞能力,初步能把本課例字寫得結(jié)構(gòu)勻稱、整潔美觀。

  3、進(jìn)行補(bǔ)字練習(xí),培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣和能力,培養(yǎng)情操。

  教學(xué)重點(diǎn):

  四點(diǎn)底的寫法以及結(jié)字時(shí)的變化和搭配要領(lǐng)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  班班通多媒體

  教學(xué)過程:

  一、情景導(dǎo)入。

  二、示標(biāo)

  三、合作探究

  1、閱讀課本例字“兼”底下的文字,思考:四點(diǎn)底的書寫要領(lǐng)是什么?

 。1)小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。

  (2)多媒體展示“兼”字的書寫,

 。3)學(xué)生臨寫,老師巡視指導(dǎo)。

  (4)拓展例字書寫!凹、烈”

  2、研究不同書法家書寫四點(diǎn)底,小組內(nèi)交流它們的`結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。老師點(diǎn)撥,并進(jìn)行個(gè)別例字的書寫與分析。

  3、學(xué)生自主研究四點(diǎn)底的源流,體會(huì)不同書體的特點(diǎn)

  4、自主研究古代書法家,增加知識(shí)儲(chǔ)備,老師通過媒體介紹書法成就及主要的書法代表作。

  5、拓展:學(xué)生用鉛筆或鋼筆給“然、熱”等字補(bǔ)上四點(diǎn)底,進(jìn)一步鞏固四點(diǎn)底在合體字中的書寫。

  6、每日一得:老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫。

  四、展示其作品,學(xué)生相互評(píng)價(jià),老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足

小學(xué)書法課教案7

  課時(shí):1課時(shí)

  教學(xué)目的:激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣;初步學(xué)會(huì)點(diǎn)的寫法;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  教學(xué)重、難點(diǎn):點(diǎn)的寫法、“點(diǎn)”畫中的`提按。

  教學(xué)準(zhǔn)備:書寫用具、掛圖、米字格卡片等。

  教學(xué)過程:

  三、 組織教學(xué),穩(wěn)定情緒。

  四、 講書法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事。

  五、 講授新課。出示課題:第八課 點(diǎn)的寫法。出示掛圖,請(qǐng)同學(xué)們觀察“點(diǎn)”畫的特點(diǎn):1、它像什么?(大瓜子、雨點(diǎn)等)2、在米字格中的位置。 點(diǎn)的寫法:右下入筆,右下按,提筆回收。 請(qǐng)同學(xué)們自己總結(jié)出點(diǎn)的寫法。

  六、 完成第八課作業(yè)、范字處理時(shí),請(qǐng)同學(xué)說出其圖形、筆順。硬筆書寫強(qiáng)調(diào)提按。老師巡視行間,此時(shí)可放音樂,調(diào)解課堂氣氛。

  七、 總結(jié):展示作業(yè),給予表揚(yáng)。

小學(xué)書法課教案8

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1.掌握長撇、短提、長提這三個(gè)基本筆畫的特點(diǎn)、寫法、結(jié)構(gòu)特點(diǎn),及包含此基本筆畫的漢字的寫法;

  2.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的斜撇、平撇、豎撇的寫法;

  3.規(guī)范坐姿、握筆姿勢的習(xí)慣養(yǎng)成;

  4.通過書法家的故事介紹、書法歷史的講解,提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣;

  5.欣賞優(yōu)秀書法作品,逐步提高學(xué)生的`書法審美能力。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  掌握長撇、短提、長提這三個(gè)基本筆畫的特點(diǎn)、寫法、結(jié)構(gòu)特點(diǎn),及包含此基本筆畫的漢字的寫法。

  三、教學(xué)過程

  1.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的斜撇、平撇、豎撇的寫法;

  2.講解新知識(shí)

 。1)長撇:書寫時(shí)要舒展,較為平直,由粗到細(xì),末筆出尖要慢,不可出現(xiàn)虛尖。

  (2)短提:入筆由重到輕,頓筆后向右上方輕提,整個(gè)筆畫不宜長,一般在整個(gè)漢字的左下,注意與右部的穿插避讓。

 。3)長提:起筆稍頓,從左上到右下頓筆,頓筆不宜太重,轉(zhuǎn)筆迅速行筆向右上出鋒。注意握筆的走向,提的角度不宜太大。

  3.課間休息,書法家故事時(shí)間

  4.課堂總結(jié)

  (1)總結(jié)本課知識(shí)重點(diǎn);

  (2)優(yōu)秀作業(yè)展示,拍照記錄;

  (3)點(diǎn)評(píng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,多鼓勵(lì)表揚(yáng)。

  5.作業(yè)布置

  把含有三個(gè)基本筆畫的字各選兩個(gè)進(jìn)行復(fù)習(xí),每個(gè)字一行。

小學(xué)書法課教案9

  課時(shí):1課時(shí)

  教學(xué)目的:激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣;初步學(xué)會(huì)點(diǎn)的寫法;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  教學(xué)重、難點(diǎn):捺的寫法、捺角捺尖的`寫法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:書寫用具、掛圖、米字格卡片等。

  教學(xué)過程:

  一、 組織教學(xué),穩(wěn)定情緒。

  二、 講書法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事。

  三、講授新課

  老師出示掛圖。請(qǐng)學(xué)生看圖,這一筆象什么,老師出示課題,第七課 捺的寫法

  請(qǐng)同學(xué)觀察“捺”的特點(diǎn):1、它象一把笤帚; 2、上細(xì),下粗,出尖 3、在斜線上

  捺的寫法:先左上,轉(zhuǎn)鋒斜下行,邊行邊按,把筆毛鋪開,到捺角處,慢提平出鋒,(由于此筆劃較難,老師講述要準(zhǔn)確,演示要稍慢,讓同學(xué)看清楚)

  四、鞏固練習(xí):完成第七課作業(yè),范字的要求可在黑板上出示:

  1、園行;

  2、筆順;

  3、在田格中的位置。以引起同學(xué)們的注意。硬

  筆字要求捺畫出鋒自然。老師巡視行間,給學(xué)生示范,糾正書寫是的

  一些毛病。

  五、總結(jié):展示作業(yè),給予表揚(yáng),希望同學(xué)們課下多練習(xí),老師要了解課下練習(xí)的實(shí)例,以多種辦法表揚(yáng),促進(jìn)同學(xué)們的進(jìn)步。

小學(xué)書法課教案10

  教學(xué)目的:

  激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣,初步學(xué)會(huì)橫折的寫法;培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  橫折的寫法,橫畫與豎畫的交接點(diǎn)。

  教具準(zhǔn)備:

  書寫用具、掛圖、米字卡片等。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué),穩(wěn)定情緒。

  二、復(fù)習(xí)橫畫、豎畫的寫法。

  三、出示復(fù)合電化膠片(先橫,后豎,合起來為橫折,或徒手在黑板上畫出,但要比較規(guī)矩,給學(xué)生以美感)。出示課題:第五課橫折的寫法。

  四、講授新課。老師盡量讓學(xué)生自己總結(jié)出橫折的寫法,看來不成問題,最后,老師整理一下。橫折的寫法:先左上,右下按,轉(zhuǎn)筆右行,提筆向上,左下按,轉(zhuǎn)鋒下行,按筆回收。

  五、鞏固練習(xí)。讓學(xué)生完成第五課作業(yè),提醒學(xué)生的.坐姿,執(zhí)筆姿勢,并在巡視中,隨時(shí)給以糾正;范字“日”“里”的注意事項(xiàng),可強(qiáng)調(diào)一至兩點(diǎn),硬筆書寫仍強(qiáng)調(diào)提按,尤其是起筆處。

  六、 總結(jié):展示作業(yè),進(jìn)步大的同學(xué)仍可展示,指出全班性的問題。

小學(xué)書法課教案11

  課時(shí):1課時(shí)

  教學(xué)目的:激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣,初步學(xué)會(huì)撇的寫法;培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  教學(xué)重、難點(diǎn):撇的寫法,中鋒行筆。

  教具準(zhǔn)備:書寫用具、掛圖、米字卡片等。

  教學(xué)過程:

  一、 組織教學(xué),穩(wěn)定情緒。

  二、 導(dǎo)入新課。請(qǐng)同學(xué)們猜謎語:長頭發(fā),飄起來。打一筆畫。待同學(xué)們說出“撇”后,出示課題:第六課 撇的寫法。

  三、 將受新課。請(qǐng)學(xué)生觀察“撇”的特點(diǎn),和哪個(gè)筆畫有相像的地方:1.它和“懸針豎”有相像的地方,它們都是起筆粗,末端細(xì)。2.它和“懸針豎”的角度不同,“撇”是斜的',“懸針豎”是垂直的(學(xué)生可能說不出“垂直”兩字,只要說出是“直”的即可)。 撇的寫法:先左上,右下按,轉(zhuǎn)筆,左斜下行(要中鋒行筆,邊行邊提),提筆出鋒?勺寣W(xué)生用手指代筆在書上寫幾遍。 讓同學(xué)們看范字“左”、“千”,說出筆順,及其在米字格的位置。 硬筆作業(yè)要求:出鋒自然,不要過快。

  四、 鞏固練習(xí):完成第六課的作業(yè),巡視行間,輕聲地糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤,同時(shí)放段音樂(聲音不要過大),使同學(xué)們?cè)跉g快地氣氛中學(xué)習(xí)。

  五、 總結(jié):展示作業(yè),給予表揚(yáng),指出全班性的問題。號(hào)召同學(xué)們課下多練習(xí),挑出寫得好的作業(yè)在專欄里展示,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)書法課教案12

  教學(xué)目的:

  激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣;初步學(xué)會(huì)橫的寫法,培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  橫的寫法;方起筆、圓收筆的提按。

  教具準(zhǔn)備:

  書寫用具、掛圖、米字格卡片等。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)、穩(wěn)定情緒。

  二、通過謎語引入新課:有個(gè)筆畫真叫棒,它自己可成為一個(gè)字,請(qǐng)猜猜它是哪個(gè)筆畫呀?老師出示橫畫掛圖。出示課題:橫的寫法

  三、講授新課。問:橫畫有什么特點(diǎn)?橫畫的特點(diǎn)是:

  1.兩頭粗中間細(xì);

  2.起筆方收筆圓;

  3.有一定的斜度(左低右高)。橫畫的.寫法:先左上,右下按,轉(zhuǎn)筆右行(邊行邊提筆,邊行邊按筆),提筆向上,右下按,提筆回收。

  四、鞏固練習(xí):完成第三課練習(xí)冊(cè)上的作業(yè),注意坐姿、執(zhí)筆的姿勢。老師行間巡視,糾正同學(xué)們書寫時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。(老師糾正同學(xué)們書寫的錯(cuò)誤時(shí),說話聲音要小,不要干擾其他同學(xué),除發(fā)現(xiàn)全班性的問題時(shí)才可請(qǐng)全班同學(xué)停筆,及時(shí)糾正,在學(xué)生書寫時(shí),可放一些較合適的樂曲,但音量應(yīng)控制,不可過大,否則反而影響學(xué)生書寫。)

  五、 總結(jié):表揚(yáng)好的為主,指出不足。

小學(xué)書法課教案13

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解書法正奇相生的基礎(chǔ)知識(shí),養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

  2、能參照正奇相生寫硬筆字,培養(yǎng)觀察、想象、比較、分析能力,掌握欣賞的方法。

  3、了解正奇相生的寫法,體驗(yàn)漢字書法的形神美,陶冶情操,激發(fā)寫字興趣愛好和積極性。

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解正奇相生的基礎(chǔ)知識(shí)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  能參照正奇相生寫幾個(gè)硬筆字。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  學(xué)生:硬筆書法紙。

  教師:各種各樣正奇相生的書法作品。

  教學(xué)過程:

  一、教學(xué)導(dǎo)入

  同學(xué)們,書寫習(xí)作,必須首先了解漢字結(jié)構(gòu)安排的一般知識(shí)和要求。今天我們就來先學(xué)習(xí)第1課,了解書法作品中的有特點(diǎn)的一些漢字應(yīng)該如何書寫。

  二、知識(shí)介紹

  1、教師出示自學(xué)提綱:

 、、什么是正奇相生?

 、凇h字正奇相生處理上有哪些要點(diǎn)?

 、、書寫有哪些要求?

  2、學(xué)生自讀關(guān)于正奇相生內(nèi)容的介紹、

  3、教師出示相關(guān)的書法作品,學(xué)生分別指出哪里是正奇相生的結(jié)構(gòu)。

  三、學(xué)習(xí)“我知道了”

  1、剛才我們認(rèn)識(shí)了正奇相生,那么正奇相生漢字又應(yīng)該怎么寫呢?

  2、學(xué)生自讀“我知道了”,了解正奇相生漢字的.寫法。

  四、學(xué)習(xí)“我來找找”

  1、剛才我們認(rèn)識(shí)了正奇相生漢字,那么一幅書法作品的正奇相生漢字主筆在什么位置?教師出示。

  2、書法作品。學(xué)生找一找主筆。

  五、“我先試試”

  1、教師:通過剛才的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)初步了解了正奇相生漢字的基礎(chǔ)知識(shí),現(xiàn)在我們參照學(xué)過的知識(shí)。寫幾個(gè)硬筆字。

  2、學(xué)生書寫作品。

  3、師生共同講評(píng)、展示學(xué)生書寫的作品。

  六、總結(jié):回顧一下書法作品的正奇相生漢字結(jié)構(gòu)知識(shí),你了解了哪些?

  七、布置作業(yè):寫一幅硬筆書法作品。

  板書設(shè)計(jì):

  第1課正奇相生

  主筆錯(cuò)落

小學(xué)書法課教案14

  教學(xué)目標(biāo):

  1.了解目字旁和酉字旁的造字規(guī)律,結(jié)構(gòu)原則。

  2.根據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律,寫好課本例字。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  同學(xué)們?cè)趯懩孔峙赃@個(gè)筆畫時(shí),能夠做到目字旁內(nèi)部的短橫收筆處與橫折的'折之間要保持一定的距離。

  教學(xué)過程:

 第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入

  1.檢查課前準(zhǔn)備情況。

  2.進(jìn)入新課題。

  二、講授新知識(shí)

  1.今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是:目字旁、酉字旁。并示范兩個(gè)字。提示:“目”字做左偏旁時(shí),形態(tài)窄長,“目”中的短橫均勻分布。

  2.教師示范書寫“睜”,邊寫邊講解書寫要領(lǐng)。

  3.學(xué)生在方格本上用鋼筆書寫“睜、睡、瞪”三個(gè)字各四遍,體會(huì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(放音樂)。

  4.教師巡視輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正

  5.講評(píng)優(yōu)秀作業(yè),鼓勵(lì)大家刻苦學(xué)習(xí),課余時(shí)間應(yīng)主動(dòng)安排書寫練習(xí)。

  第二課時(shí)

  一、自主學(xué)習(xí)酉字旁

  1.學(xué)生讀文中說明性文字,觀察例字。

  2.學(xué)生演示由幾名同學(xué)上臺(tái)演示“配、酸”。

  3.引入:全班同學(xué)開始寫這幾個(gè)字,四個(gè)小組進(jìn)行比賽,看哪個(gè)組的代表寫得最好。注意觀察,隨即在書本上描紅出該字。

  4.修正:由同桌上臺(tái)再寫一次同樣的字。

  5、比較:全班同學(xué)來看一看,比一比,兩個(gè)同樣的,哪個(gè)寫得好,為什么?

  二、學(xué)生評(píng)價(jià)

  三、課堂練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。

  四、總結(jié):

  1.提問:今天我們學(xué)習(xí)了什么?

  2.希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。

小學(xué)書法課教案15

  教學(xué)目標(biāo):

  1.知識(shí)與技能:硬筆字的歷史,掌握包含長橫、長豎、撇、捺的漢字的書寫規(guī)律,寫好例字。

  2.過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較的能力,在例字中歸納書寫要領(lǐng),根據(jù)要領(lǐng)書寫與例字類似的字。

  3.情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)書法藝術(shù)的傳承意識(shí)和責(zé)任感,發(fā)展個(gè)性,陶冶情操,激發(fā)學(xué)生的愛國之情

  教學(xué)重點(diǎn):

  掌握包含長橫、長豎、撇、捺的漢字的書寫規(guī)律,寫好例字。

  教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)生在例字中歸納和總結(jié)書寫的要領(lǐng)。

  教學(xué)課時(shí):

  一課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課——漢字書寫歷史文化。

  中華文明是世界四大古代文明之一,中國的文字是世界上最古老的文字之一,古老的漢字承載了中華民族悠久的歷史。硬筆書寫是中國書法的源頭和母體,作為書寫工具,毛筆的大量出現(xiàn)和使用是秦代以后的事,先秦時(shí)期,中國書法都是硬筆書法。根據(jù)文獻(xiàn)考證和實(shí)物對(duì)比,甲骨文、金文、篆、古隸、秦隸等書體都可判定為硬筆書體。

  字體,又稱書體,是指文字的風(fēng)格式樣。如漢字手寫的楷書、行書、草書。中國文字有篆、隸、草、楷、行、燕六種書體。每種字體中,又根據(jù)各種風(fēng)格,以書家的姓氏來命名,像楷書中有歐(歐陽詢)體、顏(真卿)體、柳(公權(quán))體、趙(孟睿┨宓鵲取S幸恢腫痔,却不首l詞既說男帳,淤Q(mào)疵餼褪撬翁遄幀O衷諞倉訃際踔仆賈械囊話愎娑ㄊ跤錚侵竿賈形淖幀⒆幟、数字

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