現(xiàn)在不少的大學(xué)生都希望自己在畢業(yè)之后從事教育行業(yè)，尤其是一些有編制的教師崗位，拿著教師資格證，就可以在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行任教。

　　可是近些年來，對(duì)于教師的薪資待遇也有著不同的說法，有人覺得，教師的薪資待遇是比較低的，付出的精力和拿到的工資并不成正比。

　　也有的人會(huì)說，教師本身就屬于服務(wù)行業(yè)，工資體系也要遵循社會(huì)發(fā)展要求，不高也是正常。

　　然而，編制內(nèi)的老師們也在頻頻曬出自己的工資條，這也發(fā)了網(wǎng)友一致的熱議，原來教育崗位的真實(shí)薪資水平，真的和大家想象的有些出入。

　　教師崗位憑實(shí)力拿薪資，不同崗位薪資有差距

　　每月2萬以上：教授級(jí)別，專家身份。一些在各大高校任職的教授級(jí)別或者是專家身份的教師，每個(gè)月能夠拿到26000元左右的薪酬。

　　但是，他們身上的責(zé)任也是非常重大的，不僅要帶領(lǐng)著學(xué)生們進(jìn)行課題研究，還要發(fā)表自己的學(xué)科論文，開展研究項(xiàng)目，還會(huì)要參加一些競(jìng)賽，所以，這些教授級(jí)別的專家老師，獲得的薪水是在教育行業(yè)當(dāng)中最高的。

　　5000-10000元：高校授課教師。像在清華，復(fù)旦大學(xué)授課的教師，每個(gè)月的薪資都是按照一定的比例設(shè)置的，拿到手里的工資基本就在11000元左右。

　　一般學(xué)歷的教師，可能會(huì)在5000元以上，這樣的薪資水平可能也是算比較高的了，但是他們付出的辛苦，要比一些普通院校的教師高要多很多。

　　3000元以上：事業(yè)編中小學(xué)教師。一些中小學(xué)教師每個(gè)月的薪資水平也才3000元上，但除掉一些保險(xiǎn)的費(fèi)用，到手也就在3500元左右。

　　可是小學(xué)教師的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)會(huì)議也是比較多的，對(duì)于學(xué)生的照顧也更加地全面，可是不少教師會(huì)感慨，屬實(shí)有點(diǎn)兒低。

　　3000元以下：無編制教師或幼師。一些培訓(xùn)班授課沒有編制的老師，薪資大概是在3000元以下。薪資水平主要是以績效為主，學(xué)生越多，賺得越多，甚至還沒有保險(xiǎn)。

　　而幼師的工資大概也就是在2500元到2700元左右，去掉保險(xiǎn)之后�？赡芤策_(dá)不到3000元，所以，這屬于教師行列當(dāng)中薪資比較低的。

　　筆者分析：老師們面對(duì)差距如此之大的工資差距，也都很無奈。

　　其實(shí)，教育行業(yè)教師的薪資水平出現(xiàn)階梯式的情況，也和教師的自身素質(zhì)以及學(xué)歷高低有關(guān)系。如果老師的學(xué)歷在博士或者碩士以上，具有在高校任教的資格，因?yàn)槠瘘c(diǎn)就高，工資自然就會(huì)高。

　　但如果是社會(huì)性的崗位，對(duì)學(xué)歷要求不那么高，甚至大專以上就可以勝任，工資自然就會(huì)偏向于績效一些，所以如果想要在教師行列當(dāng)中薪資高一些，還是要提升自己的學(xué)歷的。

　　身在教師崗位，如何提高自己的工資呢？

　　在教師崗位，想提高自己的工資，也是有一定的技巧的，而且也需要自己去做好相應(yīng)的規(guī)劃。

　　事業(yè)編制教師：考取職稱，開展自己的學(xué)科項(xiàng)目建設(shè)。在編教師如果想提高自己的薪資水平，就可以在體制內(nèi)來考取相應(yīng)的職稱。

　　每一年都要開展的職稱評(píng)定，會(huì)根據(jù)自身的能力進(jìn)行報(bào)名，不僅要展示自己的教學(xué)風(fēng)采，學(xué)科項(xiàng)目，同時(shí)也要去調(diào)查該教師，在學(xué)生家長心目當(dāng)中的印象以及口碑。

　　在高校當(dāng)中的教師，也可以積極開展學(xué)科項(xiàng)目建設(shè)，這個(gè)項(xiàng)目直接推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，在日積月累當(dāng)中增長自己的實(shí)力，提高自己的工資。

　　非編制內(nèi)教師：穩(wěn)抓績效，提升與家長的黏性�，F(xiàn)在社會(huì)上非編制的老師也是占大多數(shù)的，如果想在競(jìng)爭激烈的教育崗位中有立足之地，就要穩(wěn)抓績效。

　　了解績效當(dāng)中哪一項(xiàng)可以提高自己的工資，比如學(xué)生的出勤率，學(xué)生的回訪情況等等。

　　這樣就需要老師提升與家長之間的黏性，不斷給家長進(jìn)行價(jià)值傳導(dǎo)，家長就會(huì)進(jìn)行轉(zhuǎn)介紹，自己的學(xué)員也會(huì)越來越多，不斷提升自己的出勤率，提高口碑，自己的課單價(jià)也會(huì)提升，工資自然也就上漲。

　　其實(shí)，教師崗位的發(fā)展空間還是很大的，而且隨著社會(huì)對(duì)于教育的重視，教師崗位的價(jià)值也會(huì)越來越高，所以教育崗位，還是特別適合學(xué)生去選擇的。

　　想考教師的學(xué)生，做好準(zhǔn)備不要半途而廢

　　如果真的想要報(bào)考教師崗位，首先要了解自己的定位，知道自己想要考取的是哪一個(gè)類別的教師資格證，小學(xué)、初中、高中，還是大學(xué)，也可以是幼教。

　　訂好了自己的方向之后，就要根據(jù)考試要求，進(jìn)行有針對(duì)性的計(jì)劃，了解考試流程，抓住考試的重點(diǎn)。最重要的就是在考試通過之后，能夠一直把教師崗位當(dāng)成一種信仰，為孩子為學(xué)生的心靈點(diǎn)燈，為學(xué)生的未來助力，成為一名優(yōu)秀的桃李滿天下的教師。

　　寫在最后：從古至今，教師就是一個(gè)比較偉大的職業(yè)，如果自己真的想成為教師，就要強(qiáng)大自身，克己復(fù)禮，以身作則。

　　從選擇那一刻開始，就不要輕言放棄，立志成為學(xué)生們的榜樣，用自己的生命去影響生命，讓每個(gè)學(xué)生成為最好的自己。

　　今日話題：你是如何看待教師崗位薪資偏低這件事情的？