在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班模型篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事。

2、學(xué)會(huì)感恩，懂得表達(dá)對(duì)父母的愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

?給爸爸的吻》繪本ppt、熊圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引入：

1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)生活中的爸爸是怎樣的？小朋友是怎樣對(duì)爸爸表達(dá)愛的？

教師：小朋友都有爸爸、媽媽，爸爸媽媽都很愛我們，我們也很愛爸爸媽媽。生活中的爸爸是怎樣的呢？小朋友有沒有給過(guò)爸爸吻呢？

二、講述故事《給爸爸的吻》。

1、學(xué)前過(guò)渡：教師展示熊圖片。

教師：小朋友們這是什么動(dòng)物？你們喜歡熊嗎？

教師：這節(jié)課我們共同來(lái)聽一聽有關(guān)兩只熊的故事。

（鋪墊：小朋友認(rèn)真聽，聽聽都出現(xiàn)了哪些動(dòng)物）

2、分頁(yè)展示圖片請(qǐng)幼兒觀看，教師講述故事。

3、教師提問(wèn)：

（1）這篇故事講的是什么呢？這兩只熊是誰(shuí)和誰(shuí)呀？

（2）小熊睡覺時(shí)爸爸想要一個(gè)吻，小熊有沒有答應(yīng)？

（3）爸爸提到了哪些小動(dòng)物給自己爸爸的吻？這些吻分別都是怎樣的？

（4）最后小熊有沒有吻自己的爸爸？

（5）聽完這篇故事后有什么體會(huì)呢？

三、爸爸的愛。

1、討論：

請(qǐng)幼兒分別說(shuō)一說(shuō)，生活中爸爸是怎樣對(duì)自己表達(dá)愛的，自己又是怎樣對(duì)爸爸表達(dá)愛的。

2、引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言和行動(dòng)對(duì)自己的爸爸表達(dá)愛。

教師總結(jié)：除了人會(huì)愛以外，今天我們還了解到了動(dòng)物之間的愛，是熊爸爸與小熊之間濃濃的父子之愛。無(wú)論我們?cè)谀�，其�?shí)我們一直都有爸爸和媽媽的愛保護(hù)著我們。這愛，在他們的目光中，談話里，更重要的是在他們的心里。如果小朋友們也愛爸爸媽媽，那么今天老師布置一個(gè)作業(yè)給大家，那就是回家后給爸爸媽媽一個(gè)吻，好不好。

活動(dòng)反思：

?給爸爸的吻》是一本溫暖的親子故事。它的溫暖來(lái)自小熊的爸爸那柔和、細(xì)致和耐心的父愛。

幼兒繪本是幼兒園非常重要的教育材料，其中的內(nèi)容充滿了童趣，情感，知識(shí)。我一定會(huì)繼續(xù)努力，努力學(xué)習(xí)如何繪聲繪色的講述故事吸引幼兒，還要認(rèn)真理解圖畫書內(nèi)在所蘊(yùn)含的寓意并能讓幼兒在愉悅的氛圍中輕松、容易的領(lǐng)悟、接受。

大班模型篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽交流自己做過(guò)的夢(mèng)，體現(xiàn)分享的快樂(lè)；

2、感受散文詩(shī)的優(yōu)美意境，嘗試創(chuàng)編不同的簡(jiǎn)短詩(shī)句。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、散文課件；

2、夢(mèng)姐姐娃娃；

3、小花籃。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、猜猜小動(dòng)物會(huì)做一個(gè)什么樣的夢(mèng)呢？

2、夢(mèng)姐姐送給你什么顏色的花，你做了個(gè)什么顏色的夢(mèng)，夢(mèng)見了什么呢？

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

★價(jià)值取向：創(chuàng)設(shè)睡覺的氛圍，激發(fā)幼兒大膽交流做過(guò)的夢(mèng)的欲望。

1、ppt出示漢字——花籃師：認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎？

2、出示實(shí)物花籃師：真棒，是花籃�？矗∥疫@有個(gè)花籃，漂亮嗎？猜猜是誰(shuí)的花籃？

3、出示ppt——夢(mèng)姐姐（配合節(jié)奏拉上窗簾）師：這是夢(mèng)姐姐的花籃。夢(mèng)姐姐在干嗎��？噓……我們輕輕的，別吵醒了夢(mèng)姐姐的美夢(mèng)。

4、說(shuō)說(shuō)我的夢(mèng)師：每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)，你們做過(guò)些什么夢(mèng)呢？和大家一起來(lái)分享下吧。

經(jīng)驗(yàn)提升：我們每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)，有時(shí)會(huì)做美夢(mèng)，有時(shí)會(huì)做惡夢(mèng)，這是很自然的生理現(xiàn)象。

二、欣賞散文

1、夢(mèng)姐姐和她的花籃——課件第一段師：夢(mèng)姐姐要和大家一起來(lái)分享幾個(gè)美麗的夢(mèng)，我們一起來(lái)聽聽吧。

★價(jià)值取向：通過(guò)課件、音樂(lè)起到感受散文優(yōu)美意境的作用。

2、小黃雞的夢(mèng)——課件第二段師：小黃雞正靠在媽媽身邊香甜的睡覺，夢(mèng)姐姐飛過(guò)來(lái)，在它身邊撒下一朵黃色的花。于是，小黃雞做了一個(gè)金黃色的夢(mèng)。猜猜它會(huì)做一個(gè)什么樣的夢(mèng)呢？

★價(jià)值取向：分段理解散文，為交流與創(chuàng)編鋪墊。

3、小青蛙的夢(mèng)——課件第三段師：小青蛙正在小草邊靜靜地睡著。夢(mèng)姐姐飛過(guò)來(lái)，在它身邊撒下一朵淡綠的花。于是，小青蛙做了一個(gè)綠色的夢(mèng)。（引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)）綠色的夢(mèng)是怎樣的呢？

4、鸚鵡的夢(mèng)——課件第四段師：鸚鵡用腳爪抓住樹枝，在樹上睡覺。夢(mèng)姐姐飛過(guò)來(lái)，在它身邊撒下一朵紅色的花，于是，鸚鵡就做了一個(gè)紅色的夢(mèng)。（引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)）紅色的夢(mèng)里會(huì)有什么呢？

5、完整欣賞師：夢(mèng)姐姐的花籃真神奇，會(huì)讓小動(dòng)物們做各種各樣顏色的美夢(mèng)，讓我們一起分享下小動(dòng)物們的美夢(mèng)吧。

小動(dòng)物們做了這么美的夢(mèng)，心情會(huì)怎樣�。�

★價(jià)值取向：完整欣賞散文，感受散文的優(yōu)美，體驗(yàn)做美夢(mèng)的心情。

三、小朋友的夢(mèng)

師：夢(mèng)姐姐最喜歡那些愛幻想的孩子，她覺得這樣的孩子比小黃雞、小青蛙和鸚鵡可愛多了，所以她總是把最美的夢(mèng)送給孩子們。你們想不想做一個(gè)很美很美的夢(mèng)。

現(xiàn)在，美麗的夢(mèng)姐姐就要來(lái)啦，讓我們閉上眼睛，看看她會(huì)送你一朵什么顏色的花，那么你會(huì)做一個(gè)怎樣的夢(mèng)呢？（引導(dǎo)幼兒閉上眼睛，教師將花送入幼兒手中）哇，天亮了，夢(mèng)姐姐送給你什么顏色的花，你做了個(gè)什么顏色的夢(mèng)呢？

★價(jià)值取向：嘗試用"夢(mèng)姐姐送給我一朵x色的花，我做了一個(gè)x樣的夢(mèng)。我夢(mèng)見……"語(yǔ)句表述。

四、活動(dòng)結(jié)束和同伴、客人老師分享自己的美夢(mèng)。

★價(jià)值取向：能自然大方地向他人交流表述。

大班模型篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步感知認(rèn)讀"風(fēng)"、"云"、"雨"、"雪"等漢字，感知漢字的基本規(guī)律。

2．通過(guò)猜謎語(yǔ)、討論等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)各種自然現(xiàn)象，豐富知識(shí)和詞匯。

3．積極參與游戲活動(dòng)，對(duì)識(shí)字活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．"風(fēng)"、"云"、"雨"、"雪"圖片以及相應(yīng)的漢字卡片。

2.其他自然現(xiàn)象的圖片以及相應(yīng)的漢字卡片3.圖片《風(fēng)來(lái)了，雨來(lái)了》。

活動(dòng)過(guò)程：

1．通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式，引起幼兒的興趣。

教師念雨、風(fēng)、雪、云的謎面。

千條線，萬(wàn)條線，落到河里看不見。（雨）飛過(guò)戈壁沙遮空，飛過(guò)大海波濤涌，飛過(guò)森林鳥雀驚，飛過(guò)花園亂花叢。（風(fēng)）一片一片又一片，不是糖來(lái)不是面，冬天有時(shí)滿天飛，夏天一片也不見。（雪）忽然不見忽然有，像龍像虎又像狗，太陽(yáng)出來(lái)它不怕，大風(fēng)一吹它就走。（云）幼兒猜謎底，教師出示相應(yīng)的圖片。

2．出示漢字卡片，嘗試認(rèn)讀相應(yīng)的漢字。

教師：上面是謎底的圖片，下面是表示謎底的漢字，請(qǐng)你猜一猜下面的漢字。

教師先請(qǐng)個(gè)別幼兒讀漢字，再帶領(lǐng)大家一起認(rèn)讀漢字，注意糾正幼兒不準(zhǔn)確的發(fā)音。

3．組織幼兒討論，了解各種自然現(xiàn)象，感知相應(yīng)的漢字。

教師：除了"風(fēng)、云、雨、雪"這四種自然現(xiàn)象，你還見過(guò)哪些自然現(xiàn)象？

教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在集體面前大膽地講述，如雷、電、彩虹等。教師出示漢字卡片，并帶領(lǐng)幼兒讀一讀。

教師小結(jié)：小朋友真能干，不僅能說(shuō)出許多自然現(xiàn)象，而且還知道這些自然現(xiàn)象可以用文字記錄下來(lái)。

4．開展閱讀活動(dòng)，感知漢字的基本規(guī)律。

教師引導(dǎo)幼兒觀察漢字卡片"雨"和"雪"。

教師：這是什么漢字？這兩個(gè)漢字有什么相似的地方？為什么有"雪"和"雨"字頭呢？

5．豐富關(guān)于天氣方面的詞匯。

出示漢字"風(fēng)"，教師：這是什么漢字？你見過(guò)或知道有什么樣的風(fēng)？教師在黑板上記錄并帶領(lǐng)幼兒閱讀。

出示漢字"云"，教師：這是什么漢字？你見過(guò)或知道有什么樣的云？教師在黑板上記錄并帶領(lǐng)幼兒閱讀。

6．閱讀游戲"風(fēng)來(lái)了，雨來(lái)了"。

教師出示圖片，共同閱讀兒歌畫面。

教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌，并帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

教師介紹游戲玩法：幼兒看教師手中出示的漢字卡片并讀出漢字，如果出示的是"風(fēng)"就說(shuō)"風(fēng)來(lái)了"，出示的是"雨"就說(shuō)是"雨來(lái)了"。當(dāng)四個(gè)漢字念完后，繼續(xù)念兒歌做動(dòng)作，當(dāng)念到"屁股"時(shí)，大家可以任意做一個(gè)動(dòng)作或造型，不能說(shuō)話，也不能動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)了，游戲重新進(jìn)行。

幼兒開展游戲2到3遍。

7．教師出示其他自然現(xiàn)象的圖片，帶領(lǐng)幼兒創(chuàng)編兒歌。

大班模型篇4

設(shè)計(jì)意圖：

在領(lǐng)悟新教材理念的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了該活動(dòng)，旨在體現(xiàn)以下三個(gè)特點(diǎn)：1.努力嘗試成為教材的設(shè)計(jì)者和課程的開發(fā)者2.進(jìn)一步深入探索以“民族文化伴我生長(zhǎng)”為主題的課程班本化的開展和實(shí)施3.體現(xiàn)各領(lǐng)域之間以和網(wǎng)絡(luò)資源的整合，擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受十二屬相這一中國(guó)特有的民族文化，激發(fā)幼兒的民族自豪感。

2.培養(yǎng)幼兒用語(yǔ)言大膽與人交往和表述的能力。

3.通過(guò)活動(dòng)，了解故事的主要情節(jié)，豐富有關(guān)十二屬相的粗淺知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：十二屬相多媒體課件一個(gè)、十二生肖小圖片一套、十二生肖剪紙一套、十二生肖香包玩具一套，自制課件兩個(gè)《十二屬相》和《十二屬相民間藝術(shù)品欣賞》。

2.知識(shí)準(zhǔn)備：知道自身的屬相和家人的屬相。

重點(diǎn)分析:

難點(diǎn)分析:

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1.教師示范進(jìn)行自我介紹。老師：大家好！我叫xx，今年x歲了我是屬x的。

2.鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽進(jìn)行自我介紹。幼兒：大家好！我叫xxx，今年五歲，我是屬小白兔的。

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友有屬龍的，有屬兔的，屬相還有哪些？坐在我們周圍的老師屬什么呢？你們自身去問(wèn)一問(wèn)。

3.鼓勵(lì)幼兒與現(xiàn)場(chǎng)老師互動(dòng)，了解老師們的屬相。

小結(jié)：屬相也叫生肖，都是由動(dòng)物代表的。

過(guò)渡：那到底有多少動(dòng)物被確定為屬相了呢？今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)故事，請(qǐng)大家仔細(xì)聽答案就在故事里。

二、展開

1.教師利用手偶聲情并茂的講述故事。

提問(wèn)：（1）屬相里面有沒有貓？為什么沒有貓呢？

小結(jié)：對(duì)貓來(lái)說(shuō)，遇到重要的事情時(shí)，一定要自身記在心上。對(duì)老鼠來(lái)說(shuō)，他人托付給你的事情千萬(wàn)不要忘記。

提問(wèn)：（2）屬相里面誰(shuí)排在了第一？為什么小小的老鼠排在了第一呢？

小結(jié)：這是一只聰明機(jī)靈的小老鼠，它的聰明表示在遇到事情不著急，肯動(dòng)腦筋想方法去解決。

過(guò)渡：到底有哪些動(dòng)物被選為屬相了呢？我們一起看一下大屏幕。

2.利用多媒體課件了解有關(guān)屬相的知識(shí)。

第一張：請(qǐng)幼兒集體說(shuō)出各種動(dòng)物屬相的名稱。

第二張：一共有多少種屬相？（請(qǐng)幼兒一起用小手?jǐn)?shù)一數(shù)）

提問(wèn)：（1）今年是什么年？（雞年）去年呢？（猴年）明年又是什么年？（狗年）引導(dǎo)語(yǔ)：你們說(shuō)每一年的屬相一樣嗎？（不一樣）一年只有幾個(gè)屬相？（一個(gè)）

提問(wèn)：一年一個(gè)屬相的話，這十二個(gè)屬相輪回一圈需要多少年？（十二年）引導(dǎo)語(yǔ)：這十二年就叫“一旬”。（請(qǐng)小朋友一起說(shuō)一說(shuō)）

過(guò)渡：小朋友你們知道十二屬相是哪國(guó)人發(fā)明的？

3.教師利用網(wǎng)絡(luò)搜索有關(guān)十二屬相民間工藝品，引導(dǎo)幼兒了解十二屬相是我國(guó)特有的民間文化。

老師：十二屬相是我們中國(guó)人很早以前發(fā)明的，世世代代在民間流傳了下來(lái)，為了紀(jì)念十二屬相這種文化，我們中國(guó)人就用自身勤勞的雙手和聰明智慧制作了許多關(guān)于十二屬相的藝術(shù)品。我們一齊來(lái)欣賞一下吧�。ㄐ蕾p十二屬相的郵票、剪紙、木雕、玉雕、泥塑、布藝、花燈等民間藝術(shù)品）

剪紙：這是關(guān)于十二屬相的剪紙作品，我國(guó)民間有許多剪紙藝人，他們用剪刀在彩色的紙上剪出各種美麗的圖案，供人們來(lái)欣賞。

郵票：這是什么？郵票有什么用處？

三、延伸活動(dòng)

1.發(fā)散思維，拓寬知識(shí)。

老師：剛才有的小朋友介紹說(shuō)是屬虎，有的老師也屬虎，一個(gè)那么小，一個(gè)那么大，這是怎么回事呢？還有，為什么十二屬相里面有龍呢？你們平時(shí)見過(guò)龍嗎？小朋友可以帶著這些問(wèn)題去問(wèn)你的爸爸媽媽、問(wèn)網(wǎng)絡(luò)、問(wèn)圖書、問(wèn)朋友，大家把找到的答案匯集起來(lái)，我們一起辦一個(gè)十二屬相知識(shí)展，好嗎？

大班模型篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解媽媽在自己成長(zhǎng)過(guò)程中付出的艱辛勞動(dòng)。

2、萌發(fā)愛媽媽，感激媽媽的情感。

3、能以自己的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

5、樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《我是怎樣長(zhǎng)大的》ppt課件

2、場(chǎng)地布置"愛心禮品超市"

3、活動(dòng)前幼兒已學(xué)會(huì)游戲《愛的轟炸》

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲"愛的轟炸"引出主題

1、提問(wèn)：你喜歡和媽媽在一起嗎?

和媽媽在一起是什么感覺?

2、感知活動(dòng)：觀看和媽媽在一起的幻燈片。

二、看看、講講，初步了解在自己成長(zhǎng)過(guò)程中媽媽付出的艱辛勞動(dòng)。

1、提問(wèn)：你知道寶寶在媽媽肚子里時(shí)，媽媽為他們做了些什么事情?準(zhǔn)備了哪些東西?

2、觀看ppt，交流：媽媽為肚子里的寶寶做了些什么?準(zhǔn)備了哪些東西?

3、小結(jié)：小寶寶在媽媽肚子里時(shí)，為了讓寶寶更聰明，媽媽要

給寶寶聽音樂(lè)、講故事，為了寶寶的健康，要去醫(yī)院體檢，要和寶寶一起做操、曬太陽(yáng)，還要為寶寶準(zhǔn)備衣服、毛巾、洗澡盆、奶瓶、床等許多東西。

4、討論：

⑴、寶寶出生后，媽媽每天又要為他們做些什么呢?

看錄像：寶寶出生后媽媽要給他洗澡、穿衣服、換尿片、喂奶、哄他睡覺等。

⑵、過(guò)了幾個(gè)月，寶寶長(zhǎng)大了一些，媽媽會(huì)教他學(xué)什么本領(lǐng)?

看錄像：寶寶長(zhǎng)大一點(diǎn)以后，媽媽要教他翻、爬、走路、學(xué)說(shuō)話等。

小結(jié)：每個(gè)寶寶出生后，媽媽要為他做這么多的事情、還要教他學(xué)本領(lǐng)�，F(xiàn)在你們上幼兒園了，媽媽還一直為你們付出艱辛的勞動(dòng)，呵護(hù)、關(guān)愛著你們的成長(zhǎng)。雖然媽媽很辛苦，可是她一點(diǎn)也不覺得累，因?yàn)槊课粙寢尪己軔圩约旱暮⒆印?/p>

三、萌發(fā)幼兒愛媽媽、感激媽媽的情感。

1、提問(wèn)：你們愛自己的媽媽嗎?

2、討論：你怎樣將心中對(duì)媽媽的愛表達(dá)出來(lái)呢?

3、小結(jié)：可以親親、抱抱媽媽，幫媽媽做事，關(guān)心媽媽、照顧媽媽，自己的事情自己做等。

四、延伸活動(dòng):把愛獻(xiàn)給好媽媽

請(qǐng)小朋友在"愛心禮品超市"里挑選一件你認(rèn)為媽媽會(huì)喜歡的小禮物回家后送給媽媽，同時(shí)說(shuō)一句愛媽媽的話。

【活動(dòng)反思】

活動(dòng)一方面滿足幼兒的心理需要，促進(jìn)自我意識(shí)的發(fā)展，另一方面讓幼兒了解長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)懷、愛護(hù)，改善幼兒只會(huì)享受長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛，而不懂得回報(bào)的心理狀態(tài)。

不足之處：

與個(gè)別幼兒交流不夠，在關(guān)注能力強(qiáng)的幼兒同時(shí)，也應(yīng)多照顧不愛說(shuō)話的幼兒。