在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高中議論文萬(wàn)能素材篇一

敢于擔(dān)當(dāng)是高尚人格的體現(xiàn)。早在一千多年前，就有人望著洞庭湖水吟出了“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的千古佳句。從此，這種豁達(dá)的態(tài)度和悲天憫人的情懷就深深地根植于炎黃子孫的內(nèi)心深處了，使他們?cè)谧鎳?guó)危難時(shí)毅然決然地挺身而出，使他們?cè)谠馐艽煺蹠r(shí)依然能昂首向前。

敢于擔(dān)當(dāng)是一個(gè)民族勇氣的體現(xiàn)。戰(zhàn)火紛飛、硝煙滾滾的第二次世界大戰(zhàn)中，德國(guó)給世界造成了傷痛。然而戰(zhàn)后，這個(gè)國(guó)家沒(méi)有逃避責(zé)任，而是勇于擔(dān)當(dāng)。滿目瘡痍的德國(guó)大地上，一個(gè)民族不顧戰(zhàn)后衰退的國(guó)力，毅然擔(dān)當(dāng)起向受害民族賠償?shù)呢?zé)任。半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，這個(gè)民族無(wú)時(shí)無(wú)刻不承擔(dān)著這一責(zé)任。波蘭墓碑前德國(guó)總理的一跪，展現(xiàn)了這個(gè)民族敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠橇�，也讓這個(gè)國(guó)家在世人心中重新站了起來(lái)。

敢于擔(dān)當(dāng)是人生智慧的體現(xiàn)。自古為了名利赴湯蹈火的人不勝枚舉，而最終能夠擔(dān)當(dāng)重任的卻屈指可數(shù)。那些空有一腔熱血而無(wú)智慧者，終將一無(wú)所獲，也就擔(dān)當(dāng)不起家國(guó)重任。不禁遙想墨子，那個(gè)堅(jiān)持為民請(qǐng)命的男子，奔波四十余天，面對(duì)已在趕制武器的敵國(guó)，赤手空拳的他該怎樣應(yīng)對(duì)才能擔(dān)當(dāng)起國(guó)家賦予他的使命？墨子自不是莽撞之人，他用智慧與公輸盤設(shè)戰(zhàn)，九守而無(wú)一敗，又用智慧與君王談判，終于打消了敵人攻宋的企圖。智慧使墨子成就了一世美名，而墨子也正是用智慧擔(dān)負(fù)起了救國(guó)救民的重任。所以，擔(dān)當(dāng)決不是在危難之時(shí)貿(mào)然逞匹夫之勇，而是運(yùn)用智慧去擔(dān)當(dāng)壓在自己身上的使命。

回首2008年，是子弟兵的勇于擔(dān)當(dāng)，撫慰了四川地震災(zāi)區(qū)人民惶恐不安的心；是高瞻遠(yuǎn)矚的領(lǐng)導(dǎo)人勇于擔(dān)當(dāng)，圓了中國(guó)百年的奧運(yùn)夢(mèng)想。因?yàn)橛掠趽?dān)當(dāng)，這個(gè)古老的民族再次傲然屹立于世界的東方。

誰(shuí)謂前途苦難多，橫刀誓把荊棘斬。

是他們，在擔(dān)當(dāng)中成就了自己！

是他們，在擔(dān)當(dāng)中將生命升華！

是他們，在擔(dān)當(dāng)中挺起一個(gè)民族的脊梁！

朋友，敢于擔(dān)當(dāng)，會(huì)給你一雙飛翔的翅膀，助你飛向人生的巔峰。

高中議論文萬(wàn)能素材篇二

自殺代表生命的終結(jié)，意味著將遠(yuǎn)離這個(gè)灰蒙蒙的被霧霾充斥的世界。

有些人在生活中遇到不順心的事情總想到自殺，以最快的方式。殊不知，其實(shí)我們所有人都在自殺，只是用很慢的速度罷了。閉上眼我想象了很久之前的世界是什么樣的？那里應(yīng)該是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣清新，一派生機(jī)勃勃的景象吧，那里應(yīng)該宛若天堂吧；那里的小河、湖泊里的水不會(huì)是污濁不堪，那里的天空依舊藍(lán)的清澈吧。等我睜開(kāi)眼睛又回到了這個(gè)淺灰色的天空下，耳邊回響著汽車人流的喧囂，氣息間滿是汽車尾氣以及灰塵的漫天飛舞，天空像個(gè)受了委屈的孩子，仿佛下一秒就要哭出聲來(lái)。

面對(duì)這樣的環(huán)境，我不由得想起了柴靜拍的紀(jì)錄片《穹頂之下》中的一個(gè)鏡頭，她的女兒梳著兩個(gè)嬌俏的小辮子，她望著窗外的霧霾，僅一個(gè)背影，就令我心碎。我沒(méi)有看到她的那雙望向窗外的雙眸，但我想那一定不會(huì)是透徹清亮的，人們啊，犯了太多錯(cuò)誤，肆意的砍伐樹(shù)木，破壞環(huán)境，如今竟連小孩子也如此憂傷，這是稚嫩的孩子不該有的情緒。近幾年來(lái)，霧霾一直是人類關(guān)注的焦點(diǎn)，雖然經(jīng)過(guò)新聞媒體的宣傳后有所改善，但環(huán)保工作仍沒(méi)有顯著變化，大多數(shù)人還沒(méi)有深刻地認(rèn)識(shí)霧霾帶給人們生活的危害，生活環(huán)境常常使人心煩意亂……

我是一個(gè)高中生，也只是一個(gè)高中生，我只能減少燃放煙花的次數(shù)，我可以提醒鄰居不要焚燒垃圾，雖然能做的很少，但我相信每個(gè)人把環(huán)境的好壞當(dāng)做自己的事情，樹(shù)立起嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)保意識(shí)，那么人類”自殺“的行為就不會(huì)肆意加速發(fā)展了。

人的一生很短，總要做些有意義的事情，每個(gè)人都希望生活在一個(gè)污染少環(huán)境好的空間里，但事實(shí)上，人類并沒(méi)有為自己的美好愿望付諸行動(dòng)，從而導(dǎo)致環(huán)境的日益惡化，大家嘴上都叫嚷著對(duì)環(huán)境的抱怨，卻忘了我們其實(shí)是始作俑者。

環(huán)境是我們賴以生存的地方，我不想看見(jiàn)它由色彩斑斕變?yōu)閱握{(diào)的黑白兩色，若真是那樣，我與全色盲又有何差別？有時(shí)甘愿做個(gè)盲人，不用看到這蒼白世界，不必為此感到痛心，那樣多好。

在此我呼吁，人類，請(qǐng)停止慢性自殺吧，就算是為了我們的后代，為了讓世界充滿愛(ài)與活力，讓我們一起好好保護(hù)環(huán)境從生活中的小事做起，讓生活的每一天都干凈純粹！

”美麗新世界“山洞的洞口如此寫著。

”柔軟的草地，無(wú)瑕的天空，花兒朵朵開(kāi)，小溪叮咚叮咚流淌，空中有可愛(ài)的小鳥(niǎo)飛過(guò)，遠(yuǎn)處，一群孩子在歡聲笑語(yǔ)……“這是我的一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里我聽(tīng)到記錄自殺的”滴答“聲驟然停止，在夢(mèng)里，大家都洋溢著幸福的微笑，在夢(mèng)里，那美麗的世界開(kāi)出一片繁花。

多希望這是真的。

高中議論文萬(wàn)能素材篇三

很多事實(shí)證明，自信是大多數(shù)有所共同具備的品質(zhì)，也是一個(gè)人獲得成功的重要因素。人們常說(shuō)，一個(gè)人在生活中不怕被別人擊倒，他會(huì)再次爬起來(lái)，最可怕的是自己把自己擊倒，他也就再也沒(méi)有希望了。怎樣才能避免“自己把自己擊倒”呢?那就需要自尊自信。

自信的人生是永遠(yuǎn)不會(huì)被社會(huì)擊敗的，除了他自己最后精疲力竭，無(wú)力拼搏。

自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必須踏著自信的石階步步登高。有了自信，人才能達(dá)到自己所期望達(dá)到的境界，才能成為自己所希望成為的人，堅(jiān)持自己所追求的信仰。無(wú)論在什么情況下，自信者的格言都是：“我想我能夠的，現(xiàn)在不能夠，以后一定會(huì)能夠的!”

自信不僅能改變周圍的環(huán)境，還能改變自信者自己。

比如，有這么一個(gè)典型的例子：一位心理學(xué)家從一班大字生中挑選出一個(gè)最愚笨、最不招人喜歡的姑娘，并要求她的同學(xué)們改變以往對(duì)她的看法。在一個(gè)風(fēng)口麗的日子里，大家都爭(zhēng)先恐后地照顧這位姑娘，向她獻(xiàn)殷勤，陪她回家，大家以假作真地打心里認(rèn)定她是位漂亮聰慧的姑娘。結(jié)果怎么樣呢?不到一年，這位姑娘出落得很好，連她的舉止也同前判若兩人。她聰明地對(duì)人們說(shuō)：她獲得了新生。確實(shí)，她并沒(méi)有變成另一個(gè)人--然而在她身上卻展現(xiàn)出每一個(gè)人都蘊(yùn)藏的潛質(zhì)，這種美只有在我們自己相信自己，周圍的所有人也都相信我們、愛(ài)護(hù)我們的時(shí)候才會(huì)展現(xiàn)出來(lái)。

可見(jiàn)，自信能夠創(chuàng)造奇跡。

但是，自信并不是天生的，也不是任何人都具備的。很多人自信心是很低的，特別經(jīng)過(guò)一番生活折騰，嘗到一些生活的苦辣酸甜，有人就自慚形穢起來(lái)。還有的人竟然學(xué)會(huì)如何自己貶低自己，以此來(lái)預(yù)防生活的失敗，他們認(rèn)為，自信是一種危險(xiǎn)的品質(zhì)，人越自信，就越容易碰釘子，越容易成為眾矢之的，所以是夾著尾巴過(guò)日子。

還有的人，從小就失去了自信，因?yàn)榇笕藗兛偸沁@樣訓(xùn)斥他們：“瞧，你這個(gè)笨蛋，傻瓜，窩囊廢，將來(lái)頂多是個(gè)掃大街的!”久而久之，他也就真的認(rèn)同了這些話，以后稍微碰上個(gè)小失敗，他就會(huì)這樣寬慰自己：“反正我從小就是一個(gè)笨蛋和窩囊廢，怎么能異想天開(kāi)呢?”

高中議論文萬(wàn)能素材篇四

“明亮奪目的光芒誰(shuí)個(gè)曾因太陽(yáng)本身有黑點(diǎn)就否認(rèn)它的燦爛光輝呢?”——《太陽(yáng)的光輝》

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)人的存在本就追尋光輝。

在讀王鼎鈞的《維愛(ài)獨(dú)大》一文時(shí)，我的心因他那句“人生就是上帝叫一個(gè)靈魂到世界上受苦，然后他死，然后他受過(guò)苦，后人不必在受�！倍�深深地觸動(dòng)了�？v觀人類進(jìn)化的歷史長(zhǎng)河，古往今來(lái)多少人，無(wú)不思索著自己存在的意義。我想這一切的答案，莫過(guò)于是“知識(shí)的傳承”。在那個(gè)沒(méi)有文字和文明的社會(huì)，人類學(xué)習(xí)的僅是為了生存的知識(shí)。

根據(jù)現(xiàn)有的研究我們可以想象在電燈還未發(fā)明之前，人類所有的生活和勞作都離不開(kāi)光輝。光輝與人類而言便是物質(zhì)需求的存在，即使是科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)的今天人們?nèi)噪x不開(kāi)光輝。

這是我找尋到光輝最本質(zhì)的存在。

將目光轉(zhuǎn)向人類自身，光輝在人們身上又是如何體現(xiàn)的呢？人生為了最后的冠冕，必將一路披荊斬棘，這會(huì)是人類光輝的體現(xiàn)嗎？

其實(shí)我們每日生活于光輝之下，只是我們時(shí)常不自知罷了。我們總是在不經(jīng)意間感嘆生活節(jié)奏快、壓力大，可如果我們身處于戰(zhàn)火之中恐怕我們滿腦都將是怎么活下去。無(wú)論我們此刻正做著什么，我們都是在一片安寧之下好好地活著。

當(dāng)?shù)谝宦晿岉懺诳罩酗h蕩，戰(zhàn)火在瞬間燃起，血流成河就成了轉(zhuǎn)眼間的事�！鞍禑o(wú)天日”這四個(gè)字，便鐫刻在了每一個(gè)被卷入這正常戰(zhàn)爭(zhēng)的無(wú)辜的人的生命中�；蛟S戰(zhàn)火有消散的一刻，但內(nèi)心的傷痛和家破人亡的悲慘經(jīng)歷，一輩子也無(wú)法抹去。從古到今，在這個(gè)世界上，戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙就從未停止過(guò)。有些人參加戰(zhàn)爭(zhēng)也許是出于無(wú)可奈何，正所謂“軍令如山”，這些人便成了沒(méi)有思想的戰(zhàn)爭(zhēng)的工具，淪為權(quán)利斗爭(zhēng)的犧牲品。和這些人恰恰相反的另一類人，他們?yōu)榱吮＜倚l(wèi)國(guó)；為了守護(hù)自己所愛(ài)的人；為了“行程萬(wàn)里，志在天下”的宏偉抱負(fù)。

沒(méi)有光輝的地方，人類不僅沒(méi)有影子相伴，還會(huì)在無(wú)止盡的黑暗中迷失自己。

就好象是照片本身，無(wú)論是彩色的又或是黑白的，其本身都無(wú)法傳達(dá)聲音、氣味等信息。但它以藝術(shù)的角度，所展現(xiàn)的一瞬間卻帶給人以聲音的轟鳴、氣味的刺激和視覺(jué)的震撼足以讓人感受光輝的存在。我從照片中看見(jiàn)鐵錘下的破碎的磚塊從男子頭頂落下，粉紅色的粉塵滾滾噴發(fā)，讓我看到男子身后的光輝與榮耀。這幅《千錘百煉》的作者王魁嵩曾這樣說(shuō)道：“在這驚心動(dòng)魄的一瞬間，我按下了快門，同時(shí)自己已本來(lái)緊縮的心又隨之而顫抖了一下�！惫廨x的瞬間足以讓人產(chǎn)生敬畏，讓人隨之顫抖。

與之相反，沒(méi)有光輝的黑暗會(huì)是一個(gè)什么樣的世界？此刻我腦中浮現(xiàn)出的是一俱俱沒(méi)有靈魂的肉體四處游走，靈魂的空殼潛藏在每一個(gè)黑暗的角落窺視著這世界與暗河里的盲魚(yú)別無(wú)二致。在《證人》中的一句經(jīng)典臺(tái)詞，“有的人眼盲，心不盲；有的人眼不盲，心盲�！蔽蚁脒@便是最好的詮釋。

清朝才子納蘭性德的《長(zhǎng)相思》中這樣寫道：“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈�！毙翖壖驳摹白砝锾魺艨磩�，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分穈下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生!”塞外帳中的生活不比大院的舒適生活，可這種豪俠氣概，報(bào)國(guó)之心是生處和平，胸?zé)o大志的人所不具的光輝。

他奮力嘶吼的表情以一顆剛強(qiáng)、堅(jiān)忍的內(nèi)心作支撐，而在這份剛強(qiáng)與堅(jiān)韌的背后是汗淚筑成的高山。這座高山在光輝的照耀下顯得無(wú)比偉岸。

光輝即偶然、深淵與和風(fēng)……

高中議論文萬(wàn)能素材篇五

一張白紙正在桌上熟睡呢！偷偷地、慢慢地、靠近他、拿起他，開(kāi)始細(xì)細(xì)的觀察之旅。

這張白紙真白呀！就如天上那一朵朵迷人的白云飄到了我面前讓我看見(jiàn)了一個(gè)單純美好的世界，又如冬日那滿地的白雪靜靜地，靜靜地從頭頂滑落下來(lái)。更像新娘子雪白雪白的婚紗，隨風(fēng)飄動(dòng)，和微風(fēng)一起舞蹈，一起歡笑。

這張白紙真有趣呀！把手輕輕放在光滑的紙面上，感覺(jué)那十根手指，手拉著手，轉(zhuǎn)著圈，正玩著有趣的游戲呢！又感覺(jué)有一種神奇的力量驅(qū)使著我的手指一點(diǎn)一點(diǎn)向前進(jìn)，教導(dǎo)著我的手指滑雪呢！但要是把白紙捏成一團(tuán)在展開(kāi)，就不是那么光滑了。摸起來(lái)就像在撫摸一根凹凸不平的老樹(shù)干，更或者就像放在一棵仙人掌上，那感覺(jué)別提有多“舒服”。

這張紙真是一位偉大的音樂(lè)家呀！隨手一扔，“嘩嘩嘩”的“雨聲”清脆悅耳；動(dòng)手一拉，“咔咔咔”的聲音生動(dòng)又有趣；張嘴一吹，“沙沙沙”的輕樂(lè)，讓人陶醉不已。演奏著一曲奏一曲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的樂(lè)曲。

這張紙的味道真奇妙啊！輕輕聞一下，這美味的味道，仿佛讓人置身于一片大森林：淡淡的蘋果味，香香的梨子味，還有嫩芽吐露的味道，動(dòng)植物呼吸的味道。各種神奇有趣的味道交織一起，真讓人陶醉。

這張紙又是怎樣的味道呢？嘗一嘗，草莓味？不對(duì)！再嘗一口，山泉味？還是不對(duì)！再嘗，青草味？樹(shù)枝味？。這奇怪的味道折磨著我嘗來(lái)嘗去，真是一個(gè)調(diào)皮的“紙娃娃”。

但是哦，你可別小看這張白紙呢！生活中，它無(wú)處不需，無(wú)處不在，下雨時(shí)可以用來(lái)遮風(fēng)擋雨，學(xué)習(xí)時(shí)可以用來(lái)寫字畫畫，使用時(shí)可以用來(lái)擦手清潔。是人們學(xué)習(xí)工作的好幫手！

一張不起眼的白紙，卻是我們生活中最重要的工具之一，我們要學(xué)會(huì)珍惜它，合理利用它，讓它發(fā)揮應(yīng)有的價(jià)值！

高中議論文萬(wàn)能素材篇六

藍(lán)空中萬(wàn)里云彩，一朵烏云遮住了我的視線，雄鷹在朝我怒嚎，潔白的蒼穹，干勁有力。

我低頭，沉思定格在時(shí)間年輪的過(guò)去，悔恨不已，沉默、嘆息。

時(shí)間像一把鋼刀，深深刺進(jìn)我的靈魂，血液靜靜流淌，滴落。

與青石撞擊，血液四濺，灑濕清晨朦朧的目光。

我在黑暗中，呼喚、呼喚。

童年是夢(mèng)，是一場(chǎng)無(wú)憂的夢(mèng)。沒(méi)有傷心，沒(méi)有痛苦，更談不上失敗。

時(shí)間的飛輪拖著我們的靈魂，拽著我的身軀，一步步，一點(diǎn)點(diǎn)，燒毀了一切，也燒毀我們純白的夢(mèng)。

我們都會(huì)長(zhǎng)大也都要長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了，我們就可以飛翔，當(dāng)長(zhǎng)大了真的可以飛翔嗎？我恨時(shí)間，更恨自己。我恨時(shí)間讓我長(zhǎng)大，恨自己活在安臟的世界里。人們忙著賺錢，忘記了道德，人們忙著爭(zhēng)斗，忘記了親晴，人們?yōu)榱松线M(jìn)，出買軀體。我恨自己站在高樓看到的一切，卻正是這一切叫做社會(huì)。可這一切為何叫做成長(zhǎng)，為何叫做成熟？這就是社會(huì)的果實(shí)嗎？

媽媽說(shuō)這就是現(xiàn)實(shí)。我現(xiàn)在才知道哥哥為什么說(shuō)安徒生是個(gè)騙子。

老師說(shuō)沒(méi)有夢(mèng)的孩子是尸體的復(fù)活。為什么尸體的復(fù)活多如毛牛、多如潮水，多得讓我們快要窒息。有人說(shuō)這是社會(huì)造成的，可社會(huì)又是什么造成的？不正是一個(gè)個(gè)復(fù)活的尸體，不正是你、是我。不正上在懸崖邊上玩火的人群?jiǎn)�？難到這就叫文明，這就叫21世紀(jì)的和諧社會(huì)，難到我們還要讓騙局繼續(xù)嗎？

華夏的文明在流血，華夏的靈魂在哭泣。

正是這樣，現(xiàn)代出現(xiàn)了21世紀(jì)的”傻子“，助人不取回報(bào)，揀到人民幣不遠(yuǎn)萬(wàn)里尋找失主，為了國(guó)家的財(cái)產(chǎn)而身患?xì)埣玻�這些”傻子“在漂洗著這個(gè)社會(huì)。漂洗著華夏的血腥，而我們呢？我們又要如何命名，如何稱呼？智者還是天才？

讓我們擦干玻璃上的塵埃，讓陽(yáng)光得以穿透，讓孩子們看得到彩虹。

不要讓我們把過(guò)多的時(shí)間追憶到童年，不要把騙局拖到明天。讓我們洗去雙手上的血腥。你會(huì)看到雄鷹蒼穹，你會(huì)看到”騙局“將會(huì)實(shí)現(xiàn)。因?yàn)閴?mèng)里有棵向日葵，不會(huì)枯萎的向日葵。