政工師論文范文第1篇

（一）監(jiān)督作用。政工師引導醫(yī)務人員正確的工作方向，并發(fā)揮其監(jiān)督職能，監(jiān)督醫(yī)療工作人員的工作，為患者謀福利。

（二）促進作用。政工師在一定程度上，有效促進了醫(yī)院工作的全面展開，確保全院各項工作井然有序的進行。醫(yī)院政工師的主要工作即為開導一個人的思想，使醫(yī)療工作者能全身心投入到日常工作中，有利于各項工作的發(fā)展。

二、我國各院政工師的現(xiàn)狀

（一）工作中的問題

由于醫(yī)療體系的構成十分復雜，其各項制度十分嚴格，導致基層工作人員認為政工師是服務于醫(yī)院領導的。這一認識直接導致醫(yī)院上下級溝通出現(xiàn)問題，管理者缺乏民主的管理意識。

（二）影響范圍廣

在醫(yī)療體系改革的這一背景下，政工師的工作得到了前所未有的重視，給醫(yī)療衛(wèi)生體系帶來了很大的影響，具有較強的指導作用。（三）發(fā)展前景廣醫(yī)院政工師的工作直接關系著醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展，應加強思想政治工作，以人為本，著重提高醫(yī)療衛(wèi)生人員的思想素養(yǎng)，使其更加適應社會現(xiàn)代化建設的需要。通過加強自身認識，幫助醫(yī)療工作人員樹立正確的價值觀，久而久之，有助于培養(yǎng)自身良好的信譽，有助于未來的發(fā)展。

三、如何發(fā)揮政工師的最大優(yōu)勢

（一）建立健全管理機制

隨著衛(wèi)生體系的進一步變革，各醫(yī)療機構的運行模式也發(fā)生了相應的變化，主要體現(xiàn)在平等的公共衛(wèi)生服務、基層醫(yī)療機構的建立等。醫(yī)療工作人員轉變了傳統(tǒng)的門診坐診方式，逐步實行上門服務形式。社會的轉型、緊張的醫(yī)患關系，給防疫站工作人員帶來了沉重的壓力，使其工作情緒十分浮躁，造成了工作隱患。因此，醫(yī)療部門的思想政治工作人浮于事，建立健全其管理機制成為一項亟待解決的問題。1制定考評機制。為了進一步加強醫(yī)療衛(wèi)生體系的醫(yī)德醫(yī)風建設，從真正意義上提高醫(yī)療工作人員的職業(yè)道德素養(yǎng)。應成立考評工作組，根據(jù)相關標準，來評定醫(yī)療工作人員的工作情況。有效促使醫(yī)務人員加強與患者的溝通工作，接受社會的監(jiān)督，有助于和諧醫(yī)患關系的構建。2制定領導機制。醫(yī)療機構的每一個管理人員都應充當起政工師的角色，成立一個小組，形成以領導為核心、眾人齊抓共管的管理體系，統(tǒng)籌規(guī)劃各項總結工作，從而推進醫(yī)療系統(tǒng)的發(fā)展。3學習機制。應完善學習機制，嚴格學習管理。在這一過程中，可適當采用集中學習的方式，組織大型座談會、自學活動、防疫工作總結等。確保每一位醫(yī)療工作人員根據(jù)一個調研專題寫出文章。對沒有學習積極性的人員，應進行批評，并取消各項評比競選的資格。

（二）樹立正確的思想觀

醫(yī)療系統(tǒng)工作人員應學習反腐倡廉理論及各項方針，樹立正確的利益觀，增強自身的防腐意識。應注意以下幾個方面的內容：1建立廉政公開賬號，并不定期開展醫(yī)療購銷領域商業(yè)賄賂的治理工作，完善長效機制；2加大對各項工作的管理，并積極開展對醫(yī)院各管理人員的教育工作，增強他們的防腐能力；3完善醫(yī)院制度和決策制度，增強對醫(yī)院招標中各項工作的監(jiān)督，使其更加透明化、公開化，從源頭杜絕腐敗行為；4積極進行醫(yī)療工作人員的廉潔教育工作，增強其抵制誘惑的能力，將腐敗行為扼殺在搖籃中。

（三）加強學習

學習是提高醫(yī)務工作者自身素質的重要途徑，是更好地適應社會現(xiàn)代化建設需要的有效手段。在目前的醫(yī)療衛(wèi)生體系中，應注意以下幾個方面的內容：1應強化、黨的路線、相關政策和法律法規(guī)，掌握各類政治理論的精髓，提高自身素質和自我凈化能力，不斷反思和總結，從而起到自我警示作用。2堅持不懈的學習，汲取更多的理論知識，增強自身的溝通能力，才能更好地與其他部門職工相互溝通，有助于全院向心力和凝聚力的形成。

（四）堅持以人為本

政工工作者應樹立優(yōu)良的個人形象，以自身的人格魅力感染其他醫(yī)療工作人員。在進行思想政治教育工作中，應相互尊重，做到以理服人。1政工工作者在工作中，應廉潔自律，以身作則，把為患者謀福利作為工作宗旨；2應秉持著寬以待人、嚴以律己的工作態(tài)度，接受大眾的監(jiān)督，為其他醫(yī)療工作人員做好表率。

（五）創(chuàng)新工作思維

政工師應結合理論與實踐工作，與時俱進不斷發(fā)展和創(chuàng)新理論建設，從而豐富醫(yī)療衛(wèi)生思想政治工作，加強思想政治工作的實效性。1應積極開展醫(yī)療工作人員的各項評比活動。政工師應多搜集相應資料，策劃和組織各類活動，例如“感動人物和感動故事”“最美天使”等活動。通過評比、綜合打分，來激發(fā)工作人員的積極性，并增強其榮譽感，為促進醫(yī)療工作的順利開展貢獻一份力量。2應多開展上門服務，在為患者帶來便利的同時，塑造良好的輿論氛圍。從而帶動廣大衛(wèi)生工作者的工作積極性，使其充分發(fā)揮主觀能動性，為推進我國醫(yī)療衛(wèi)生思想政治工作奠定堅實的基礎。

政工師論文范文第2篇

論文關鍵詞：思想政治理論課：教師工作滿意度：調查

高校思想政治理論課“05”方案實施三年來。其實效性倍受關注，針對其實效性的測評體系研究逐步展開。作為改革開放前沿地區(qū)，廣東的高校思想政治理論課教學工作始終走在全罔前列，頗受關注。基于廣東高校思想政治理論課教學效果評價標準與機制構建研究成果，現(xiàn)以教師工作滿意度為切人點．通過問卷調查，分析當前廣東省高校思想政治理論課教師工作滿意度現(xiàn)狀及其成因。

調查采用經(jīng)過信度、效度及KMO和巴特利特球形檢驗的廣東高校思想政治理論課教師工作滿意度調查問卷，調查結果運用SPSS16．0軟件進行統(tǒng)計和分析。問卷共有34個項目，為了增加統(tǒng)計結果的時效性，采用了李克特量表(LikertScale)技術，運用5個選項表示從“很高”到“很低”的期望值(即統(tǒng)計以5分為很高，4分為比較高，3分為一般，2分為l七較低，1分為很低)和“很滿意”到“很不滿意”的不同滿意度水平，對教師工作滿意度測評因素指標和項目進行調查統(tǒng)計。淵查對象主要是廣東省普通高校的專、兼職思想政治理論課教師調查是在省教育廳2008年12月舉辦的全省高校思想政治理論課教學觀摩研討會和2009年3月在東莞理工學院舉辦的全省2009年春季高校形勢與政策課備課會期問進行的。共發(fā)放問卷280份，收回問卷202份，有效問卷189份。通過對所得數(shù)據(jù)進行描述統(tǒng)計、t檢驗、典型相關分析、主成分和因子分析，驗證了影響教師工作滿意度的8個因素，即職業(yè)認同與價值、領導與管理、人際關系、教學工作環(huán)境、工作安排、工作性質、公平機制和工作壓力.

一、教師工作滿意度總體狀況

通過運用社會科學統(tǒng)計軟件SPSS16．0等工具對調查問卷進行數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計，得到了廣東高校思想政治理論課教師工作滿意度總體狀況。189份有效問卷中，教師工作滿意度總體平均值為3．O0，為滿意度理論上的中性值。其中，有3項因素指標的滿意度高于3．0O，分別為人際關系3．60、工作性質3．25、職業(yè)認同與價值3．07，其它因素指標的滿意度水平均低于3．00，分別為工作安排2．96、教學工作環(huán)境2．84、工作壓力2．78、公平機制2．76、領導與管理2．75。由此可見，廣東高校思想政治理論課教師工作的總體滿意度相對較低，教師工作的熱情和潛力還沒有能夠得以完全發(fā)揮。究其原因，一是近年來內地高校教師待遇有所改善，廣東高校教師高工資現(xiàn)象不太明顯，甚至遠遠低于上海、北京等大城市，與廣東經(jīng)濟總量第一的地位不相匹配，思想政治理論課教師的物質需要不能完全得到滿足：二是教師編制相對不足，思想政治理論課教師隊伍中人事人員、兼職教師增多，而缺乏健全的公平機制，相對于在編人員，這部分教師的收入較低，因此滿意度也較低；是隨著普通學校辦學規(guī)模的不斷擴大，同校多校區(qū)化、同校多城市化現(xiàn)象日益普遍，為完成正常的課堂教學，教師不得不早出晚歸，工作壓力增大，這在一定程度上降低了教師工作的總體滿意度水平。

據(jù)教師對各因素指標所表達的期望值及其相關數(shù)據(jù)，教師工作總體期望值為3．64，其中人際關系3．91、工作性質3．90，接近4．00所代表的“比較高”水平。也就是說．廣東高校思想政治理論課教師的工作滿意度與期望值之間還存在一定的差距，思想政治理論課教學有效性的提升還有很大的空間。高等教育主管部門以及各高校管理人員應從多方面共同努力，提高思想政治理論課教師的工作滿意度水平，進而充分發(fā)揮思想政治理論課教學實效提升過程中“教師”這個關鍵因素的作用。

二、因素指標比較及相關系數(shù)分析

思想政治理論課教師對工作滿意度的評價是按照自己的“內在標準”和“內在標準滿足度”做出的難免存在偏頗之處。但從整體上看，這些評價還是具有一定的客觀性和現(xiàn)實性。

(一)因素指標比較

運用SPSS16．0工具進行數(shù)據(jù)處理和頻數(shù)分析．對廣東高校思想政治理論課教師工作滿意度各因素指標進行了比較。在對自身工作滿意度各指標因素的總體比較中，接受調查的189位教師，表示“很滿意”的僅8人，占總人數(shù)的4．14％；“比較滿意”的48人，占25．61％；“基本滿意”的80人，占42．84％；“不太滿意”的40人，占21.57％；“很不滿意”的11人。占6．10％。后兩項合計占總人數(shù)的27．67％，這個比重甚大。在開展問卷調查期間，與個別教師進行了交流，因此對教師表達不同滿意度水平的看法也做了分析。對“基本滿意”可以解釋為：受測教師認為從事思想政治理論課教學工作的現(xiàn)狀與他們的預期目標還有一定的差距。他們認為當他們選擇“基本滿意”水平時。就意味著這僅僅是在工作，是在為生存而不得不從事的工作，而非事業(yè)。從這個意義上講，“基本滿意”層次應該理解為小于滿意度中性值3加。那么．廣東高校思想政治理論課教師工作總體評價中偏向不滿意的比例就超過了70％。再看各因素指標的滿意水平。在“很滿意”一欄中，指標人際關系的有效百分比最大．達13．83％，有效百分比最低的是因素指標工作壓力為0。第二欄“比較滿意”中，人際關系百分比也是最高，為44．68％，最低的仍然是工作壓力為11．76％�！盎�本滿意的”的評價中，人際關系最低，為30．85％。丁作壓力比重最高，達60．43％。這些除與該因素指標的“很滿意”和“比較滿意”兩項比率呼應外，對于后者的評價中，教師也許更多的是基于對該因素指標所包含的3個項目內容難于表達而選擇了趨于中間的“基本滿意”值。需要特別指出的是，在“不太滿意”和“很不滿意”的評價中，有效百分比合計超過30％的，有領導與管理(40．54％)、教學工作環(huán)境(37．44％)、公平機制(35．68％)。這說明：在歸納的8個因素指標中．教師傾向滿意的是人際關系、工作性質和職業(yè)認同與價值．傾向不滿意的是領導與管理、教學工作環(huán)境、公平機制、工作安排和工作壓力。

(二)各因素間的相關系數(shù)分析

從表l可知，各因素指標滿意度之間相關系數(shù)在0．284～0．673之間，表明兩兩之間具有顯著的相關。因此，要改善和提高思想政治理論課教師工作滿意度，應特別注意綜合考慮各因素指標之間的相關性。

三、提升思想政治理論課教師工作滿意度的對策

為了更好地發(fā)揮“教師”這個關鍵因素的作用，增強思想政治理論課教學的實效性，結合廣東高校思想政治理論課教師工作滿意度現(xiàn)狀，提出如下對策：

第一．立足現(xiàn)實，切實予以高度重視鄧小平同志指出：“一個學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有豐十會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。”高校思想政治理論課教學效果的好與壞，關鍵也在教師。因此。關注思想政治理論課教師的工作、生活狀況，提高其工作滿意度顯得尤為重要。從問卷凋查的情況看，廣東高校思想政治理論課教師并沒有對工作表達出較高的滿意度，這與廣東高校思想政治理論課教學所取得的成績并不一致，教師的付出與回報不成正比。因此，教育主管部門和各高等學校必須站到培養(yǎng)中同特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的高度，來認識開展高校思想政治理論課教師工作滿意度研究的重要性，從時代需要出發(fā)，吹響提升思想政治理論課教帥工作滿意度的號角，高度重視該項工作。

政工師論文范文第3篇

l、黨的十三屆四中全會特別是黨的十四大以來，在校黨委領導下，我校堅持以鄧小平理論和黨的基本路線為指導，采取一系列措施，切實加強和改進了思想政治工作：學校黨委統(tǒng)一領導，黨政工團齊抓共管的工作體制逐步形成；重視理論教育和"三進"工作，鄧小平理論和黨的基本路線日益深入人心；用事業(yè)發(fā)展凝聚人心、振奮精神，廣大教職員工投身學校改革發(fā)展的主動性、積極性進一步發(fā)揮；愛國主義、集體主義、社會主義教育常抓不懈，學生德育工作得到加強；大力開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，師生員工的思想道德文化素質不斷提高，思想政治工作取得明顯成效，經(jīng)受住了許多重大政治事件的考驗，在促進高等教育改革發(fā)展，維護學校和社會穩(wěn)定方面發(fā)揮了重要作用，也為做好21世紀高校思想政治工作奠定了良好的基礎。

2、當前，我國正處在建立社會主義市場經(jīng)濟體制和實現(xiàn)現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標的關鍵時期，高等教育進入了一個新的發(fā)展階段。新的形勢既為高校思想政治工作提供了難得的歷史機遇，也提出了更高的要求和嚴峻挑戰(zhàn)：在實施科教興國、科教興省、科教興林戰(zhàn)略，加快高等教育改革發(fā)展，全面推進素質教育的形勢下，如何用鄧小平理論武裝頭腦，提高運用理論指導學校工作的水平；在經(jīng)濟體制轉軌、對外開放擴大和社會生活發(fā)生深刻變化的情況下，如何幫助廣大師生員工確立走有中國特色社會主義道路的信念，自覺抵制西方敵對勢?quot;西化"、"分化"的圖謀；在招生規(guī)模不斷擴大的情況下，如何針對青年學生價值取向多樣化、特困生增多、心理健康問題突出、就業(yè)壓力增大等新情況、新特點，有效地加強教育和管理；在現(xiàn)代科技迅猛發(fā)展和信息化程度日益提高的情況下，如何充分發(fā)揮現(xiàn)代傳媒在思想政治工作中的積極作用，增強思想政治工作的吸引力和感染力；在學校人事和分配制度改革以及由此帶來的利益重組過程中，如何加強教職員工思想政治工作，正確認識改革帶來的利益分配問題，以及建設一支充滿活力的、高素質的思想政治工作隊伍，等等。這些都是亟待研究和解決的重要課題。我們要在繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，解放思想，實事求是，積極探索與新的形勢要求相適應的新思路、新途徑、新辦法，努力開創(chuàng)學校思想政治工作的新局面。

3、高度重視思想政治工作，是由我國教育的社會主義性質和根本任務決定的，是我們黨多年來的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。進一步加強和改進學校思想政治工作，關系到學校的社會主義辦學方向，關系到培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質人才。？？深入貫徹黨的十五大和中央思想政治工作會議精神，緊緊圍繞《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》精神的落實，不斷增強政治意識、大局意識、責任意識，緊密結合學校改革發(fā)展穩(wěn)定的實際和師生員工的思想實際，研究新情況，解決新問題，增強工作的針對性和實效性，切實加強思想理論建設、隊伍建設、制度建設和陣地建設，銳意進取，開拓創(chuàng)新，狠抓落實，務求實效，努力調動廣大師生員工的積極性和創(chuàng)造性，為學校改革、發(fā)展、穩(wěn)定提供強有力的精神動力、智力支持和思想保證。學校思想政治工作必須把理想信念教育作為核心內容，引導師生員工確立建設有中國特色社會主義的共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；必須以培養(yǎng)高素質人才為中心，圍繞學校工作大局，把思想政治工作貫穿于教育、管理、服務工作的各個方面和教學、科研、學科建設的各個環(huán)節(jié)；從學校工作和師生員工的思想實際出發(fā)，堅持先進性要求和廣泛性要求相結合；把教育和管理相結合，把社會主義思想道德原則融于科學有效的管理之中；正確處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關系，團結全體師生員工，同心同德，不斷推進學校的改革和發(fā)展。二、以鄧小平理論武裝為重點，切實加強黨員干部的思想理論教育

4、用鄧小平理論武裝黨員和干部，是學校思想政治工作的關鍵。要大力加強黨員干部尤其是領導干部馬列主義、思想、鄧小平理論和"三個代表"講話等重要精神的學習，特別是加強對"四個如何認識"(如何認識社會主義發(fā)展歷史進程、如何認識資本主義發(fā)展歷史進程、如何認識我國改革實踐過程對人們思想的影響、如何認識當今國際環(huán)境和國際政治斗爭帶來的影響)的把握和學習。學習鄧小平理論，要同深入學習黨的十五大精神結合起來；同選學馬列和著作，了解黨的歷史和社會主義在中國發(fā)展的實踐結合起來；同學習十一屆三中全會以來黨和國家的重要文獻、同志的重要講話結合起來；同深入開展"三講"、"雙思"、"三個代表"等教育結合起來；同回顧百年歷史、展望新的世紀，實現(xiàn)跨世紀奮斗目標結合起來；同深化教育改革、加快事業(yè)發(fā)展結合起來；同學習反映當代世界發(fā)展的各種新知識結合起來；同學校改革與發(fā)展的實際結合起來。要大力加強學風建設，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立共產(chǎn)黨人的根本信仰，努力提高解決實際問題的能力。

5、重點抓好中層以上領導干部的理論學習。繼續(xù)完善校、院兩級中心組理論學習制度，時間上保證每月集中學習一次。黨委宣傳部和黨委辦公室要加大對院中心組理論學習的指導和檢查工作，特別是領導干部自學的指導力度，組織各種研討、交流和輔導。黨委組織部和黨校要進一步完善領導干部脫產(chǎn)輪訓、進修和述學、評學、考學制度，要建立中層以上領導干部學習檔案，把學習培訓情況列入年度考核和考察的重要內容，作為干部任用的一項重要條件。

6、切實加強對廣大黨員的思想理論教育。黨委組織部、黨校和黨委宣傳部要規(guī)范黨員組織生活，提高質量，運用多種形式對黨員進行生動有效的教育。充分發(fā)揮黨校在黨員教育和培訓中的重要作用，不斷改善辦學條件，提高規(guī)范化建設水平。黨校要制定黨員理論培訓規(guī)劃，圍統(tǒng)各個時期理論學習的重點，有針對性地對全體黨員(包括學生黨員)進行集中輪訓。黨委組織部和各黨總支、直屬黨支部要加強黨員、特別是出國人員的思想政治工作和管理工作。三、以師德建設為主線，著力做好教師特別是青年教師的思想政治工作

7、高度重視教師思想政治工作。教師是學生增長知識和思想進步的導師，實施素質教育的關健在教師。教師思想政治工作的重點在提高思想政治素質和加強職業(yè)道德教育兩個方面。要加強馬克思主義唯物論和無神論教育，引導廣大教師崇尚科學，追求真理。要緊緊圍繞學校改革、發(fā)展和教師思想、工作實際，通過加強思想理論教育，落實教書育人工作，努力提高廣大教師特別是青年教師的思想道德素質，使他們努力成為先進思想的傳播者、科學技術的開拓者、"四有"公民的培育者和優(yōu)秀精神文化產(chǎn)品的生產(chǎn)者。要充分發(fā)揮教師黨員的先鋒模范作用和帶動作用，

8、切實改進教師政治理論學習。各黨總支、直屬黨支部要認真貫徹落實黨委《關于加強師生員工政治學習的意見》，保證和充分利用每月一次的半天停課學習時間。各黨總支、直屬黨支部要把鄧小平理論特別是鄧小平教育理論、同志的重要講話特別是"三個代表"作為教師政治理論學習的中心內容。政治理論學習要與學習黨的路線方針政策和教育法律法規(guī)相結合，與學校實際和本單位相結合，與學習經(jīng)濟、文化、管理、歷史等學科知識相結合，與更新知識、不斷充實完善自身知識結構相結合。要注意總結新形勢下教師政治理論學習的新鮮經(jīng)驗，逐步形成比較規(guī)范的內容體系。繼續(xù)強化政治理論學習制度，努力增強學習的針對性和實效性，積極運用現(xiàn)代化教育手段，改進學習方法，更新學習形式，提高學習效果。黨委宣傳部、黨委組織部等各職能部門，各黨總支、直屬黨支部要充分利用學校學科和人才優(yōu)勢、組織或邀請校內外專家定期為教師作輔導報告。學校工會要積極組織教師開展社會實踐活動"

9、進一步提高教書育人工作水平。要按照《教育法》、《高等教育法》和《教師法》的有關要求，從增強敬業(yè)精神、提高育人水平、塑造師德風范入手，以師表工程活動為主線，開展形式多樣的師德建設活動，切實加強教書育人工作，引導教師自覺履行職責和義務，為人師表，以身示范，在學生成才中起引路作用，增強實施素質教育的責任感和自覺性。廣大教師在教學過程中，要以馬克思主義為指導，貫徹教育方針，用成熟的、正確的理論和觀點教育學生。各職能部門、各單位要認真貫徹落實《南京林業(yè)大?quot;三育人"工作條例》和《南京林業(yè)大學教書育人工作條例》，健全規(guī)章制度，建立教書育人工作的有效機制，大力宣傳"十大師表"的典型事跡。人事處和各單位要強化教書育人工作的政策導向、把教師職業(yè)道德作為教師工作考核和職務聘任的重要依據(jù)，實行一票否決制。充分發(fā)揮輔導員、班主任和導師的作用，發(fā)揮師生共建、社會實踐、校園科技文化活動的育人功能，形成全員、全程、全方位育人的局面。

10、突出抓好青年教師思想政治工作。加強理想信念和敬業(yè)精神教育，幫助廣大青年教師確立建設有中國特色社會主義的共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，艱苦創(chuàng)業(yè)，敬業(yè)奉獻。各黨總支、直屬黨支部、各單位要選配思想政治素質高、有豐富教學科研經(jīng)驗的中老年骨干教師作為青年教師的導師，在政治、思想、品德和業(yè)務等方面關心、指導青年教師的成長，要積極選送青年學術骨干、學科帶頭人參加黨校的政治理論培訓。繼續(xù)落實青年教師兼職擔任班主任或政治輔導員工作，要加強青年教師建黨工作，擴大入黨積極分子隊伍，加強黨的宗旨和黨性修養(yǎng)教育，注重在教學科研骨干、跨世紀學科帶頭人中培養(yǎng)和發(fā)展政治素質較高的青年教師入黨，要關心青年教師的思想、工作和生活狀況，把思想教育與解決實際問題岷掀鵠�，窐饭发生蚁|�活、管理等原因而臭溨的人才留|�现象�R云姥?quot;十佳青年教師"為切入點，積極宣傳優(yōu)秀青年教師的先進事跡，促進青年教師隊伍整體素質的提高，

ll、做好離退休教職工的思想政治工作。離退休老同志為學校的發(fā)展作出過積極貢獻，要認真貫徹落實有關政策，大力倡導尊老、敬老、助老的風氣，關心他們的思想、生活，開展各種健康有益的活動，使他們老有所養(yǎng)、老有所樂、老有所教、老有所學，并繼續(xù)發(fā)揮他們在學校建設與發(fā)展，特別是精神文明建設和學生教育與管理中的積極作用。四、以思想政治素質為核心，全面提高廣大學生的綜臺素質和創(chuàng)新能力

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2、堅持用鄧小平理論武裝青年學生頭腦，努力提高他們的思想政治素質。要按照《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》精神，切實加強素質教育，認真抓好國家教委大學生文化素質教育基地建設工作。要按照《南京林業(yè)大學德育大綱實施意見》要求，加強學生德育工作，要認真落實《南京林業(yè)大學愛國主義教育實施意

見》，重視和加強學生愛國主義教育。要充分發(fā)揮"兩課"主渠道和主陣地作用，認真實施"兩課"課程新方案，切實推進鄧小平理論"三進"工作，要大力開展形勢政策教育、中華民族和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，特別是艱苦奮斗、勤儉節(jié)約教育，幫助青年學生確立建設有中國特色社會主義的共同理想，努力做到學習科學文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，實現(xiàn)自身價值與服務祖國人民的統(tǒng)一，樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一。

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3、建設一支以黨員為核心的學生骨干隊伍。學生骨干隊伍是做好學生思想政治教育工作的一支重要力量，要從培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的高度，切實加強這支隊伍建設。各院黨總支要高度重視學生黨員發(fā)展工作，加強對學生入黨積極分子的培訓，堅持黨員標準，切實保證新黨員質量。要嚴格組織生活，重視和加強對學生黨員入黨后的教育、管理和監(jiān)督。充分發(fā)揮優(yōu)秀學生黨員的帶頭作用，帶動和指導團支部、班委會有效地開展工作。

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4、組織指導學生積極參加社會實踐。在把專業(yè)實習、軍事訓練和勞動教育納入教學計劃的基礎上，學生工作部、共青團要大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，大力開展各類社會實踐活動，增強學生適應社會的能力；要不斷拓展社會實踐渠道，組織學生參加科學研究、技術開發(fā)與推廣以及各項社會服務活動；要豐富社會實踐活動形式，繼續(xù)深入

開展青年志愿者、科技文化衛(wèi)生三下鄉(xiāng)以及掛職鍛煉等活動；要充分利用社會教育資源加強學生思想政治教育工作，要充分發(fā)揮電視臺、南林報、廣播臺等宣傳媒體和輿論環(huán)境在思想政治教育中的作用；加強社會實踐基地建設，逐步建立相對穩(wěn)定的社會實踐基地。

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5、加強大學生就業(yè)指導教育和心理健康教育。采取多種形式和途徑，重視和加強畢業(yè)生思想教育與就業(yè)指導教育。建立健全學校心理健康教育機構，建立新生心理檔案，開展心理咨詢活動，普及心理健康知識教育。重視做好因經(jīng)濟困難、學業(yè)困擾和人際交往、畢業(yè)就業(yè)等引起各類心理問題學生的心理疏導工作。建立一支專兼職相結合的心理健康教育教師隊伍。通過加強教育，培養(yǎng)廣大學生堅韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神和適應未來社會生活的能力，使他們逐步形成良好的心理素質和個性品質。

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6、強化研究生思想政治教育。要在本科教育的基礎上，結合研究生教育階段的特點，著力培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，并不斷提高思想政治教育的針對性和實效性，幫助廣大研究生掌握馬克思主義的立場、觀點、方法，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。加強實踐環(huán)節(jié)，注意選拔優(yōu)秀博士生和碩士生兼任助研、助教、助管等工作。將思想政治教育的要求貫穿到研究生培養(yǎng)工作的各個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮教研(研究)室、

學科組在研究生思想政治教育方面的作用。研究生導師要為人師表、以身作剛，全面關心研究生成長，做到政治上引導、學術上把關、生活上關心。要加強研究生黨建工作，發(fā)揮研究生黨支部的作用，加強對研究生骨干和入黨積極分子的培養(yǎng)教育。要切實加強研究生的政治學習，努力提高學習效果。五、以陣地和載體建設為基礎，積極探索新形勢下思想政治工作的新途徑

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7、加強校園宣傳輿論陣地建設。加強黨委對宣傳輿論工作的領導，堅持黨性原則，堅持實事求是，堅持團結穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，緊密圍繞學校中心工作搞好輿論宣傳，牢牢掌握正確的輿論導向。建立由黨委宣傳部牽頭，校報、電視臺、廣播臺、電教、網(wǎng)管以及學報、印刷部門等參加的輿論宣傳工作例會制度，嚴格紀律，加強管理，協(xié)調全校宣傳輿論工作。校報、學報實行主編負責制；電視臺、廣播臺、計算機網(wǎng)絡實行主管部門一把手負責制；各職能部門、各單位、學術組織、社團、群眾組織等出版的工作通訊、簡報、刊物等實行主辦部門和所在黨總支雙重審查責任制；對外宣傳報道由黨委宣傳部統(tǒng)一協(xié)調；人文社會科學涉外交流必須由所在黨總支和分管校領導審批。要著力辦好南林報、電視臺、廣播臺，充分發(fā)揮他們在思想政治工作中的積極作用。

18、充分發(fā)揮計算機網(wǎng)絡在思想政治教育中的積極作用。重視校園網(wǎng)絡建設，為師生上網(wǎng)創(chuàng)造必要的條件。完善各項規(guī)章制度，加強網(wǎng)絡管理，加強技術防范，保證網(wǎng)絡安全。高度重視網(wǎng)絡信息對師生思想的影響，增強師生的政治鑒別力和免疫力。加強網(wǎng)絡工作人員培訓，建立網(wǎng)上宣傳隊伍，有針對性地開展網(wǎng)上宣傳，開辟思想政治工作的新領域，掌握思想政治教育的主動權。

19、積極開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動。按照學校精神文明建設規(guī)劃，以創(chuàng)建省級文明學校為龍頭，大力開展師生廣泛參與、富有成效、不同層次和不同類型的群眾性精神文明創(chuàng)建活動，力爭進入省級和全國文明單位行列。繼續(xù)深入開展社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育活動，總結和推廣先進典型，大力宣傳其感人事跡和高尚品質，形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好氛圍。積極開展高校與社會的精神文明共建活動。

20、重視發(fā)揮校園文化的育人功能。校園文化是高校思想政治工作的有效載體和重要途徑。校園文化要以高尚的精神鼓舞人，正確的輿論引導人，要著力于提高學生的文化素質、教師的文化素養(yǎng)和大學的文化品位。要加大投入開展校園文化基礎設施建設，特別是校園綠化美化和有教育意義的景點建設。充分發(fā)揮校報、電視臺、廣播臺、文化廣場、活動中心和教工俱樂部的作用；充分發(fā)揮學生社團作用，加強對學生社團的指導和管理。積極開展各類科技、文化活動，促進學生全面素質的提高。加強校園內各種人文社科類講座的管理。重視教職員工八小時之外和廣大學生課余文化生活。重視大學生宿舍文化建設，努力把宿舍建設成學生自我教育、自我管理、自我服務的重要陣地。六、完善機制，落實措施，切實加強對思想政治工作的領導

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1、建立健全學校思想政治工作領導體制和工作機制。切實加強黨委對思想政治工作的領導，建立由黨委書記主持，校長和黨委副書記以及宣傳部、組織部、學工部、保衛(wèi)部、工會、共青團、研究生部等有關職能部門負責人參加的思想政治工作聯(lián)席會議制度，定期研究工作，部署任務，落實措施，協(xié)調力量，形成黨委統(tǒng)一領導，密切配合，黨政工團齊抓共管的領導體制和工作機制。黨委書記擔負全校思想政治工作第一責任人的職責，校長對學生全面發(fā)展負責，結合組織教學、科研開展思想政治工作，推動教職員工教書育人、服務育人和管理育人。黨委宣傳部作為黨委主管思想政治工作的職能部門，根據(jù)學校的中心任務和師生的思想實際，制定計劃和工作制度，提出學校思想政治工作的任務，當好黨委的參謀和助手。學校工會、共青團等群團組織，要發(fā)揮橋梁和紐帶作用，根據(jù)自身特點做好師生員工思想政治工作。學校各派和人民團體要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，做好所聯(lián)系群眾特別是高級知識分子的思想政治工作。各學院要認真貫徹執(zhí)行《江蘇省高等學校院(系)黨組織工作暫行規(guī)定》，工作由黨組織和行政共同負責。

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3、加強調查研究，提高思想政治工作的領導水平。各級領導要經(jīng)常深入師生，聽取情況反映，加強指導，把思想政治工作與解決實際問題結合起來。要遵循思想政治工作的規(guī)律、不斷改進工作方法，提高領導水平，增強工作的主動性、預見性和創(chuàng)造性。要加強思想政治教育學科建設，充分發(fā)揮學校黨建與思想政治教育研究會的作用，組織有關專家、學者和實際工作的同志，深入研究黨建與思想政治工作的基本規(guī)律和現(xiàn)實問題，有針對性地提出加強和改進工作的新恩路和新辦法，培養(yǎng)和造就一批既有理論造詣又有實踐經(jīng)驗的學校思想政治工作的專家。把思想政治教育研究的重要課題列入學�？蒲锌傮w規(guī)劃，經(jīng)費上學校每年撥出5萬元給予保證。

政工師論文范文第4篇

一、學院對思政部加強管理

安徽綠海商務職業(yè)學院安排張以亭校黨委副書記直轄分管思政部。張以亭副書記經(jīng)常到思政部巡查工作，經(jīng)常找思政部老師座談工作。學院安排基礎部戴昭慰主任管理思政部。安徽綠海商務職業(yè)學院在2023年成立了思想政治理論教學部，作為學院的二級機構，簡稱思政部。自從2023年，安徽綠海商務職業(yè)學院思政部設立了網(wǎng)頁和網(wǎng)站，促進現(xiàn)代化管理。

在2023年，安徽綠海商務職業(yè)學院榮幸地邀請到了清華大學的張國剛教授、北京大學的王久高教授、中國軍事研究院的李凱成教授、南京明城書院的徐洪磊教授，到學院做學術報告。這些哲學和社會學科的學術報告，極大地豐富了師生們的學習生活，也開闊了安徽綠海商務職業(yè)學院思政部老師們的學術視野。

二、思政部重視教師人力資源配備

我們安徽綠海商務職業(yè)學院擁有學生2800多人，按照教育部的高職高專思想政治課師生配備比例1：600，則我校思政部應該擁有5位教師。目前，安徽綠海商務職業(yè)學院思政部擁有3位內聘老師和2位外聘教師，基本符合要求。三位內聘教師中李曉明老師是哲學碩士畢業(yè)、管理學碩士畢業(yè)、講師職稱，同時也是中國民主同盟盟員和中共正式黨員。5位思政部老師都具有扎實的理論基礎和科學的政治方向，都具有良好的思想品德、職業(yè)道德、責任意識和敬業(yè)精神，無學術不端現(xiàn)象。

在2023年，安徽綠海商務職業(yè)學院成立了“社會主義核心價值觀研究中心”，聘請了來自全省哲學和社會科學界的知名專家30多位學者作為研究員，是教授專家資源庫，為我們安徽綠海商務職業(yè)學院思政部的科研和教學大大地增加了后備力量。

三、思政部積極承擔理論課教學任務

安徽綠海商務職業(yè)學院思政部按照教育部的部署，開設了《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》《大學生心理健康教育》《形勢與政策》課程。本學期，思政教研室的張潔老師、李曉明老師、路曉晴老師，都一起辛勤工作，都積極完成著教學任務。思政部教師們每月互相聽課至少2次以上，多次進行公開課和觀摩課，多次參加說課比賽。

教學工作，就是高校教師的主要任務。普通高校的中心工作是教學工作。教師們將以課堂為依托，不斷提高教學水平。本教研室教師們認真?zhèn)湔n，努力教學。認真研究相關教學書籍，緊密聯(lián)系實際進行教學。抓好常規(guī)教學，改進教學方法。課堂上，耐心細致地用PPT講解，使學生能夠更好地接受書本知識。認真鉆研教材，使學生在易學易懂的情境下進行學習，提高學生學習的積極性。促進大學生們招得來，留得住，學得安心，學得放心，學習順利，畢業(yè)順利，工作順利。

四、思政部及時搞好日常教學工作與考試工作

思政部的張潔老師、路曉晴老師、李曉明老師，都積極備課，努力教學，不斷改進教學工作，提高教學質量。全面實施素質教育，面向每個學生，因材施教。積極組織學生考試、考查，搞好考試運行工作。會認真進行期末考查、考試的閱卷工作。充分發(fā)揮教師的主導作用，學生的學習主體作用，樹立正確的教育觀念，使學生學得安心。改革考試評價方式，建立健全科學、全面、準確的考試考核評價體系，注重過程考核。

根據(jù)學院黨政領導的指示，安軍老師和程明星老師以思政部的外聘教師重用。培養(yǎng)高素質人才，需要從良好的思想品質做起，加強師德建設，提高職業(yè)道德水平，為人師表，教書育人，不斷提高教學水平與業(yè)務水平，促進每個學生學有所成，促進每個學生順利完成學業(yè)，促進每個學生順利畢業(yè)。

本學期會盡力完成實踐教學任務。在中共安徽綠海商務職業(yè)學院黨委的關懷下根據(jù)思政部黨政領導的指示，思政部緊跟實際，把實踐教學也落實著。思政教研室的四位教師會一道繼續(xù)對于學生實踐教學給予指導，指導學生寫小論文作為平時素質的培養(yǎng)與訓練。積極探索教學方法改革，優(yōu)化教學手段。

五、思政部的教研科研盡力進行并取得了一定的成果

思政教研室繼續(xù)重視教學研究，加強教研。提倡每位教師積極撰寫教研論文，出書或發(fā)表文章，為學院爭得一點榮譽。教科研水平，是一所高校辦學水平的標志。在2023年，在胡昂博士的帶領下，安徽綠海商務職業(yè)學院思政部教師們集體編寫了《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論精品課程》一書。在2023年，思政部的李曉明老師編寫了《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論試題匯編》。思政部每年都征訂和使用國家統(tǒng)編教材，確保教材的質量和檔次。

在本學期，《民辦高職院校思政理論課教學典型案例開發(fā)與研究》——省級科研項目的解題工作在繼續(xù)推進之中。這是沈雪梅老師與李曉明老師合作的科研項目。其中，李曉明老師在部級核心刊物《中國教育學刊》舉行的論文大賽中，發(fā)表了論文《關于我國民辦高校師資管理的一點思索》，且獲得部級學刊論文大賽一等獎;在《課程教育研究》科研雜志上發(fā)表了《運用案例教學提高思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程質量》論文。沈雪梅老師的科研論文，也在順利進行之中。此科研項目繼續(xù)努力推動進行。

六、思政部未來發(fā)展期望及創(chuàng)新改良措施

在教育部的文件指引下，在安徽綠海商務職業(yè)學院黨政領導

的關懷和領導下，我們思政部老師們兢兢業(yè)業(yè)，踏實工作，取得了一些成績和成就。回顧過去，我們充滿自豪;展望未來，我們信心百倍。

改良之一：思政部應該積極加強師資隊伍建設。根據(jù)教育部印發(fā)的《高等學校思想政治理論課建設標準》文件，�？聘咝？梢园凑�1：600的師生比配足配強專職教師。目前，本思政部的李曉明老師是雙碩士畢業(yè)、講師職稱，張潔老師碩士畢業(yè)、講師職稱，路曉晴老師碩士畢業(yè)。安軍老師也是碩士畢業(yè)，建議應該盡快由外聘教師轉為內聘教師，增加教學實力。我們思政部的五位老師，都是思想政治專業(yè)、馬哲專業(yè)研究的教師，學習馬克思主義、研究馬克思主義、教學馬克思主義。

改良之二：思政部配合教務處積極規(guī)范教材建設，積極推進統(tǒng)編教材的征訂與使用。我們大一所有新生開設《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程，征訂高等教育出版社出版的、王滬寧等同志編寫的教材(2023年修訂版)。我們大一所有新生、大二所有學生開設《形勢與政策》課程，征訂上海交通大學出版社出版的、祁銀治同志編寫的教材(2023年春季版)。而且要求《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課和《形勢與政策》課都必須使用完善的PPT進行教學。

改良之三：思政部積極規(guī)范教學班級安排。一般使用中班教學，每個班級一百人左右，原則上不超過一百人，確保教學質量和教學效果，合理安排課堂教學時間，積極開展對學生的課堂輔導教學與課后實踐指導環(huán)節(jié)，促進學生知識、能力不斷提高，確保按質按量、及時完成每個學科的教學任務與考試任務。

改良之四：思政部積極鼓勵教師參加培訓。在2023年9月份，思政部安排了李曉明老師、路曉晴老師到安徽師范大學參加新課程培訓學習。2023年11月份，思政部張潔老師到中共安徽省委黨校參加了骨干教師培訓。2023年12月份，思政部李曉明老師到中共安徽省委黨校參加了社會主義核心價值觀理論學習。同時，思政部老師們在每周四的下午，都積極參加校本部安排的理論學習、會議學習，提高教師素質，提升理論水平。

改良之五：思政部積極開展實踐教學，促進學生創(chuàng)新素質培養(yǎng)。實踐教學也是高校思想政治課的重要任務和內容。在2023年，思政部的5位老師在校內開展了對于大一和大二年級的兩千多名大學生的調查報告訓練，題目為“綠海學子青春報告——大學生消費調查報告”。思想政治老師們指導學生以宿舍為單位，作為撰寫的活動小組，共發(fā)放了數(shù)千份的調查問卷，學生共撰寫了一百多個調查報告。經(jīng)過思政部的五位老師評閱，分別評出了一、二、三等獎，思政部給20份優(yōu)秀的調查報告小組頒發(fā)了獲獎證書。同樣，在2023年思政部準備指導大一和大二的在校大學生開展“大學生讀書調查報告”。準備發(fā)動大學生發(fā)放“讀書調查問卷”，然后撰寫調查報告，接著組織思政部教師給予評獎，這也是對于大學生的一種創(chuàng)新訓練。

改良之六：思政部積極鼓勵教師參加科研。鼓勵老師們積極發(fā)表教研文章、科研文章。同時，協(xié)調與溝通沈雪梅老師，積極完成科研項目的結項工作�！睹褶k高職院校思政理論課教學典型案例開發(fā)與研究》——省級科研項目的解題工作在繼續(xù)推進之中。這是沈雪梅老師與李曉明老師合作的科研項目�？蒲许椖刻枺篠K2023B160。

安徽綠海商務職業(yè)學院的董事會、黨政領導們積極進取，在做好常規(guī)工作的同時，謀求綠海學院未來發(fā)展，希望綠海學院有更多的大學生、更大的校園、更多的教師。思政部老師們一定都會踏踏實實搞好教學工作、努力進行科研工作，盡力取得好成績，盡量讓每位領導滿意、讓每位教師滿意、讓每位學生滿意!按照教育部文件通知和綠海學院領導的部署要求，我們思政部一定會繼續(xù)加倍努力，奮發(fā)圖強，采取一些創(chuàng)新措施，力爭取得更多更好的成績，促進生存，促進發(fā)展。

政工師論文范文第5篇

關鍵詞：課堂，工科院校，思想政治教育，主陣地

中共中央十六號文件《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（下簡稱《意見》）指出，大學教育要以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以大學生全面發(fā)展為目標。要使大學生成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人，不僅要大力提高他們的科學文化素質，更要大力提高他們的思想政治素質，使大學生與時代同步伐、與祖國共命運、與人民齊奮斗；切實加強和改進大學生思想政治教育，是確保黨和國家事業(yè)興旺發(fā)達的“希望工程”，是實踐“三個代表”重要思想，辦好讓人民滿意的教育的“民心工程”，是提高全民族素質、建設社會主義精神文明的“基礎工程”。

大學生思想政治教育的意義已不言而喻，因此，探索如何對大學生進行思想政治教育，使教育效果最大化是高校思政工作者面臨的重要課題。作為工科院校的思政工作者，深深的感到工科院校學生思想政治教育尤其自身的規(guī)律和特點，所以在新形勢下深入的探索工科院校大學生思想政治教育的有效途徑和方法，對開創(chuàng)大學生思想政治教育的新局面有重大的意義�！兑庖姟丰槍Υ髮W生品德形成的實際，提出了以人為本，教書育人相結合等原則。筆者結合工科院校思想政治教育的現(xiàn)狀，認為在工科院校貫徹大學生思想政治教育的最佳途徑是充分發(fā)揮課堂教學的主導作用。

1、課堂教學在工科院校思想政治教育中的重要地位

工科院校的專業(yè)特點決定了課堂是向學生傳授知識的主要場所，也是對學生進行思想政治教育的主要渠道。思想政治教育在課堂教學中搞好了，通過其他途徑的教育就順利得多；而如果在課堂教學中出了問題，靠其他途徑的教育來彌補就很困難，甚至會擾亂其他途徑的教育活動。

課堂中的思想政治教育可以分為兩個部分，第一部分是思想政治理論課，第二部分是高校的各門課程。首先，思想政治理論課是對學生進行思想政治教育的主渠道。思想政治理論課的教學是幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要途徑。它體現(xiàn)了社會主義大學的本質要求。2006年，全國普通高校新生迎來高校思想政治理論課的新課程。一個顯而易見的變化是：之前的7門課程被調整為4門——《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》，4門新課程教材被納入到中央實施的“馬克思主義理論研究和建設工程”中。改革的不僅僅是課程名稱或學分設置上的技術調整，更是促使思想政治理論課變成學生們喜聞樂見的課程，真正的發(fā)揮思想政治教育中的主渠道作用，使人才培養(yǎng)符合國家進一步發(fā)展的需要。

其次，《意見》指出，高等學校各門課程都具有育人功能，所有教師都負有育人職責。廣大教師要以高度負責的態(tài)度，率先垂范、言傳身教，以良好的思想、道德、品質和人格給大學生以潛移默化的影響。免費論文，主陣地。要把思想政治教育融入到大學生專業(yè)學習的各個環(huán)節(jié)，滲透到教學、科研和社會服務各個方面。要深入發(fā)掘各類課程的思想政治教育資源，在傳授專業(yè)知識過程中加強思想政治教育，使學生在學習科學文化知識過程中，自覺加強思想道德修養(yǎng)，提高政治覺悟。免費論文，主陣地。要堅持學術研究無禁區(qū)、課堂講授有紀律，嚴格教育教學紀律，切實加強教材管理，在講臺上和教材中不得散布違背憲法和黨的路線方針政策的錯誤觀點和言論。

2．當前工科院校通過課堂對學生進行思想政治教育存在的問題

2.1課堂教學的教育主導者存在的問題

思想政治教育能夠收到實效，一靠真理的力量，二靠人格的力量，這都需要思想政治工作者來體現(xiàn)。現(xiàn)階段，從事課堂教學的教師隊伍主要存在以下的問題：由于工科院校不同程度地存在輕視思想政治教育的現(xiàn)象，專職思想政治教師少，兼職教師缺乏必要的專業(yè)素質和理論功底，講課內容空洞，方式單一，敷衍了事。

部分專業(yè)課教師缺乏正確的政治素質，沒有堅定的政治信仰，講馬列必須自己信馬列，才能理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生的政治熱情；還有部分教師缺乏良好的思想素質、道德素質和愛崗敬業(yè)的精神，言傳不如身教，不能為學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的榜樣，造成學生對教師的反感而失去了對該課程的興趣；有的教師存在著教學能力和方式上的不足，雖然工作刻苦，但不能駕馭課堂氣氛。免費論文，主陣地。

2.2 課堂教學的教育客體存在的問題

由于工科院校大部分學生大對思想政治理論課缺乏興趣，持一種應付的態(tài)度，。隨著大學生就業(yè)壓力的不斷增加，他們只重視專業(yè)課的學習，認為沒有必要學習政治思想理論。社會上反政治化的影響，大學生對思想政治課也存在反感心理，加上在信息化的今天思想政治理論課的課堂教學手段落后，教學內容單一，不貼近大學生實際生活，思想政治理論課教學成了學生補習外語和休息的地方，逃課現(xiàn)象嚴重。

2.3 課堂教學的內容和方法存在的問題

今天的大學生思想非常活躍，信息渠道也很發(fā)達，對于能夠指導實踐和解釋實際問題的理論需求很高，反感形式主義的說教�，F(xiàn)有的思想政治教育教材也存在不少問題，有的理論性太強，有的內容太松散。在內容設計上幾門課有很多重復，沒有凸顯思想政治教育的方法論作用，脫離大學生實際。在教育方法上，大部分教師仍采用單方面的灌輸方法即老師在上面說學生在下面聽，至于效果如何只以考試成績定高下。

3.如何充分發(fā)揮課堂在思想政治教育中的主陣地作用

3.1充分發(fā)揮學生在課堂教學中的主體作用

在課堂中隊學生進行思想政治教育，就要注重充分發(fā)揮學生的主體作用。華中科技大學楊一平老師認為，對于大學生，讓他們少吃“定制餐”，多吃“自助餐”，使他們感受到思想政治課是有“營養(yǎng)”的，不僅對自身成長有益，而且非常必要，使學生把功利性需求真正轉化為自我成長性需求，他們才能真懂、真信。

3.2調整教學機制，全面加強教師隊伍建設

一方面，工科院校要全面重視思想政治課程，優(yōu)化教師結構，選拔聘用專職的思想政治教師，提高學歷和學位層次，提高教師隊伍的整體素質；要加強師資培訓，組織學術交流，促進思想政治學科建設；提高思想政治教師的社會地位，保證教師的福利待遇。免費論文，主陣地。另一方面，工科院校要加強所有教師的思想政治素質，增強教師的社會責任感和歷史使命感，確實把思想政治工作滲透到各個學科當中。

3.3．堅持理論聯(lián)系實際的原則，切實改進教學內容和方法

要堅持和鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，在哲學、社會科學教學中充分體現(xiàn)馬克思主義中國化的新成果，進一步加強鄧小平理論和“三個代表”重要思想進教材、進課堂、進大學生頭腦工作。要聯(lián)系改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的實際，聯(lián)系大學生的思想實際，切實改革教學內容，改進教學方法。改變單方面灌輸方式，增強教師與學生的互動，利用網(wǎng)絡和科技，采用多媒體教學，根據(jù)不同的課程要求，采用專題講座法、案例分析法等等，增強教學的時效性、感染力和吸引力。每一位教師應率先垂范，“用真理的力量感召人,用人格的力量感染人,用真摯的情感打動人,用生動的形式吸引人”，把大學生思想政治教育工作滲透到各門專業(yè)課程中，寓情于景，把大學生真正培養(yǎng)成為合格的社會主義建設者。

3.4 注重大學生思想政治教育科學研究工作

各地哲學社會科學規(guī)劃工作領導部門要把大學生思想政治教育重大問題研究列入規(guī)劃。免費論文，主陣地。各級高等學校思想政治教育研究會等學術研究機構和團體要加強自身建設，發(fā)揮在大學生思想政治教育科學研究、決策咨詢、工作指導等方面的重要作用。工科院校要積極組織專家學者積極開展思想政治工作研究，為加強和改進大學生思想政治教育提供理論支持和決策依據(jù)。免費論文，主陣地。

在華中科大,學校進一步加大了思想政治理論課專項基金的投入。2005年至今,學校平均每年思想政治理論課的經(jīng)費投入達到50萬元。并初步建立了思想政治理論課激勵與約束的長效機制,使教學工作有的放矢,不斷提高教學質量。

我們不能僅僅以某一門課程論教學,而應該從馬克思主義理論學科的高度去思考教學。只有馬克思主義理論功底扎實,相關專業(yè)基礎知識寬厚,才有可能成為一名稱職的思想政治理論課教師。我們只有拿自己研究的成果去向學生講授,自己才能自信、自如、自由,學生聽起來也才能有興趣、有深度、有提高。

3.5形成良好的育人氛圍

思想政治教育的實用性與優(yōu)越性是不能夠單單通過課本上的知識與課堂上的教學來深入貫徹的。首先，我們要充分發(fā)揮校園文化對學生潛移默化的教化功能，依托學生社團，以主題教育、輿論宣傳、人文講座、心理咨詢等多種形式把思想政治教育與大學生的日常生活緊密結合，建立起寬松、活躍、健康、向上的校園文化氛圍，陶冶情操，為大學生思想政治教育工作提供堅實陣地。

其次，要努力營造加強和改進大學生思想政治教育的良好社會環(huán)境。大學生的思想政治教育需要社會各方面的支持。全社會都來關心大學生的成長，支持大學生思想政治教育工作，形成思想政治教育的合力，共同營造大學生健康成長的良好社會環(huán)境。

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