中考語文作文范文第1篇

根據(jù)中文大意，寫出意思連貫、符合邏輯、不少于50詞的短文。

假設(shè)你叫王明，昨天收到了筆友David的e-mail，得知他不久要到北京來學(xué)習(xí)中文。他想了解如何學(xué)好中文。請你用英文給他回復(fù)一封e-mail，介紹學(xué)習(xí)中文的體會和方法，提出你的建議，以及表達你幫助他學(xué)好中文的愿望。

上海瘋狂英語

Dear David,

I＇m glad you＇ll come to Beijing to learn Chinese. Chinese is very useful, and many foreigners are learning it now. It＇s difficult for you because it＇s quite different from English. You have to remember as many Chinese words as possible. It＇s also important to do some reading and writing. You can watch TV and listen to the radio to practise your listening. Do your best to talk with people in Chinese. You can learn Chinese not only from books but also from people around you. If you have any questions, please ask me. I＇m sure you＇ll learn Chinese well.

Hope to see you soon in Beijing.

中考語文作文范文第2篇

關(guān)鍵詞：能力 知識建構(gòu) 創(chuàng)新思維

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》是中考命題的主要依據(jù)，要把它作為教學(xué)及備考的主要文件。作文素材的選擇應(yīng)以學(xué)生的生活體驗為主，強調(diào)語言的準(zhǔn)確得體和流暢，注重作文人文的價值導(dǎo)向，體現(xiàn)學(xué)生語言的個性特點，突出學(xué)生的真情和感受，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

一、注重作文寫作能力的培養(yǎng)

中考作文的寫作要求是學(xué)生能規(guī)范、熟練地運用祖國的語言文字寫作記敘文、簡單的說明文、議論文，并能做到感情真摯、中心明確、內(nèi)容完整、條理清楚、文從字順、標(biāo)點正確、書寫規(guī)范整潔，鼓勵有創(chuàng)意的表達。作文的命題力求有創(chuàng)意，貼近學(xué)生思想和生活實際。要提高作文的教學(xué)效率，首先要培養(yǎng)學(xué)生積累詞匯，豐富學(xué)生的語言，注重詩教，學(xué)說得體的話，摒棄社會文風(fēng)中出現(xiàn)的直、露、淺等弊病。要教會學(xué)生善于觀察，因為觀察是寫作的基礎(chǔ)，只有學(xué)會了觀察，才有積累作文素材的能力，學(xué)生學(xué)會了觀察，才能獲得豐富的作文素材，獲取生活的體驗和審美的情趣。

除此之外，還要求學(xué)生敢說會寫，注重隨堂練筆、做讀書日記等，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成用文字表達思想的好習(xí)慣，使學(xué)生的書面表達能力有大幅度的提高。同時，要通過想象力的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，在作文中表達自己的真情感受�？赏ㄟ^題目想象法，提高學(xué)生的審題能力，避免偏題或離題現(xiàn)象的出現(xiàn)；通過畫面想象法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)畫面隱含的意義，創(chuàng)設(shè)具有生活情境的畫面。我們還要教會學(xué)生做生活的有心人，細心觀察身邊的世界，尋覓平凡生活中的真善美，感悟生活中的“美”。

二、知識的建構(gòu)

建構(gòu)主義學(xué)說認為，學(xué)生不是教會的，而是通過自主探究而學(xué)會的。這就要求教師上課時要改變以往單一的教學(xué)模式，由單向思維向多向思維發(fā)展，由單一學(xué)習(xí)方式向綜合性學(xué)習(xí)發(fā)展�？梢酝ㄟ^課文范例來設(shè)計作文教學(xué)，比如中學(xué)課本中的《岳陽樓記》，語言凝練自然，狀景抒情，老師可以通過《岳陽樓記》優(yōu)美的意境來導(dǎo)入作文教學(xué)，讓學(xué)生自然而然地融入課文的意境中，學(xué)會四時景物的描寫方法，創(chuàng)設(shè)一個教與學(xué)相和諧的課堂情境。這種情境的創(chuàng)設(shè)有利于對課文中的優(yōu)美意境進行再創(chuàng)造，引導(dǎo)學(xué)生欣賞美、鑒賞美、創(chuàng)造美，將自己的喜聞樂見融入到作文的字里行間，使作文內(nèi)容步步深入、環(huán)環(huán)切題，激發(fā)學(xué)生對寫作文的興趣，使得作文的格式、體裁、布局謀篇等方面井井有條，使得題目與內(nèi)容一致，主題突出，結(jié)構(gòu)清晰合理，過渡自然，語言流暢準(zhǔn)確，卷面工整。學(xué)生在潤物無聲的課堂情境中，完成了自己作文知識的建構(gòu)。

三、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

學(xué)生在中考中作文是得分最多同時也是丟分最多的一塊。從整個文章的行文來看，常見的術(shù)語有修辭方法、表達方式、寫作方法、說明方法、說明順序、人物描寫方法、文章結(jié)構(gòu)、照應(yīng)、伏筆、呼應(yīng)等，學(xué)生對文章內(nèi)容“是什么”、“怎樣寫”、“寫什么”等問題一般都會有大概的了解，對思維起總領(lǐng)作用。文章寫的是什么(人或事或景)？它有什么特征？用一個主謂句完成。再如分析層次，從哪個角度寫、怎樣寫的順序問題，主要有時間順序、空間順序、事情發(fā)展順序、邏輯順序或先敘后議表達順序。文章中總分總的格局，層層推進的提示語……這些就是平時學(xué)生作文的難點，在經(jīng)過多次思路梳理訓(xùn)練后，會逐漸變得清晰明朗。為使學(xué)生思維條理化，不致于漏掉一些關(guān)鍵詞，我們還要教會學(xué)生一些作文思維的模式。如概括文章大意，思維模式為“記敘了某人做某事，結(jié)果如何”、“說明了什么，特點是什么”、“論證了什么觀點”等等。又如分析修辭表達題，模式為“運用了什么修辭方法，寫出了什么情狀特點，有什么表達效果”。學(xué)生按這樣的模式去思維，就大大地提高了教學(xué)效率。

因此，欲提高作文的得分率，必先從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維入手，精心設(shè)計作文題目，培養(yǎng)學(xué)生個性，設(shè)計有利于促進學(xué)生思維和探究的作文題，促進學(xué)生的集體研究和合作學(xué)習(xí)。命題作文不能過于簡單，應(yīng)有一定的深度和寬度，要有利于學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，通過學(xué)生的動手、動腦和動筆，促使學(xué)生去尋找事物發(fā)展的必然聯(lián)系，抓住本質(zhì)，尋找共同點，促進組內(nèi)的交流，順利完成自我知識的建構(gòu)。要鼓勵學(xué)生學(xué)會獨立思考，樹立問題意識，使學(xué)生質(zhì)疑、批判、求索的精神得到鍛煉。在課堂上，教師要把學(xué)習(xí)的權(quán)利和探索的空間留給學(xué)生，鼓勵學(xué)生表達出自己獨到的見解，不輕易否定學(xué)生經(jīng)過思考后提出的結(jié)論。

參考文獻

中考語文作文范文第3篇

1 首先要確定文章的主題。細心審題，細讀題目中每一項提示，弄清題意，明確文章的中心思想，確定寫作體裁，掌握所要表達的要點，做到心中有數(shù)，避免隨心所欲，文不對題。

2 為了保證文章層次分明，條理清楚，要明確使用的時態(tài)。如：記敘一件事要用過去時；寫經(jīng)常發(fā)生的事或?qū)θ说拿鑼�，要用一般現(xiàn)在時。另外，整篇文章中的人稱要一致，首尾呼應(yīng)，不要隨意改動，以免造成誤解。

3 避免使用一些生冷的詞匯，對一知半解的詞同學(xué)們往往不知道如何搭配，結(jié)果可能適得其反，使文章生硬、不協(xié)調(diào)，甚至錯誤百出。所以要使用有把握的詞，避免不必要的失分。比如說發(fā)生了一起意外事件，我們通常用“have an accident”來表示，而不能說“have an incident”。組織句子時用自己最熟悉的短語或句型將理順的要點逐句表達出來，多用簡單句，用有把握的復(fù)合句。要揚長避短，避難就易。若遇到表達障礙，可換一種說法，將一句變成兩、三句。

4 最簡單的增分點就是認真的書寫。工整漂亮的書寫會給評卷老師留下美好的第一印象，在扣分時自然會“手下留情”，畢竟寫作上有1分的書寫分。只要平時多下點功夫，得到這1分并不難。

5 注意不同語言的表達習(xí)慣，也是寫好英語作文的重要環(huán)節(jié)。如“我的理想是做一名歌手”，很多同學(xué)寫成“My wish is to do／make a singer”，“to do”表示“做”或者“干”，“to make”表示“制作”，而“做一名歌手”其實是表示“成為一名歌手”，應(yīng)該用“be／become a singer”；又如“看書”應(yīng)用“read a book”，而不是“see a book”。因此，平時應(yīng)該注意不同語言的表達習(xí)慣，切忌望文生義或一味生搬硬套。

6 文章寫成后，默讀1～2遍，檢查修改。尤其要注意人稱、大小寫、拼寫、習(xí)慣用語、格式有無錯誤，要點有無遺漏，文句有無語病，詞數(shù)是否恰當(dāng)，行文是否連貫，同時注意是否有兩種時態(tài)。

7 有些同學(xué)因怕出錯而只寫短句或簡單句，寫出的文章空洞乏味。要使文章有血有肉，就應(yīng)把平時學(xué)的知識用進去。如定語從句、賓語從句、非謂語動詞和比較級等句型，關(guān)鍵時用上一兩個，就能使文章不同凡響，更有文采。特別是如果采用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞組，如“so that”、“not...but”、“not only...but also”等，也會使你的文章邏輯結(jié)構(gòu)緊密、層次分明、條理清楚，更能顯示出你的英文功底。示例參考：

①as a result... [注：as a result做插入語，表結(jié)果]

②My suggestion to deal with／solve theproblem are as follows． In the first place，...secondly，...finally，

...

③More and more people are realizing the importance of... [注：用進行時態(tài)]

④It is important／necessary for sb． to do sth． [注：It is...for...to do...句型]

中考語文作文范文第4篇

看圖作文要求考生按照所給圖畫，通過合理的聯(lián)想將一組畫面的內(nèi)容正確地表達出來�？磮D作文與其他類型作文的不同之處在于，它除了要求考生有英語語言表達能力，還要求考生有觀察能力、分析能力和想象能力。 寫好看圖作文應(yīng)注意的事項1、結(jié)合文字提示，正確理解圖意。一般情況下，看圖作文在提供圖畫的同時也附帶有簡要的文字提示，我們可以利用文字提示去正確地理解圖意，得到要點。切忌孤立地看圖而忽視文字提示。

寫作從圖畫的細節(jié)出發(fā)。所謂細節(jié)，就是指圖畫中的人物、事件、地點、環(huán)境、時間、動作等。依據(jù)圖畫細節(jié)，就可以把圖畫的內(nèi)容用英語具體而生動地表達出來了。

（三）例題分析（例題）

同學(xué)們，看到下面的四幅圖片及相應(yīng)的報道后，你感到最擔(dān)憂的是哪兩種情形？請簡述你擔(dān)憂的理由并提出建議或希望。

要求：

⒈ 從所給素材中任選兩種情形進行闡述，不可多選或少選。

⒉ 條理清楚，意思連貫，語句通順，標(biāo)點正確；

⒊ 詞數(shù) 80 ～ 100。

參考詞匯： 建議 suggest v. suggestion n.

氣體 gas n.　 污染 pollution n.

THE POLLUTIONS

① One third of the world's people don't have enough clean water.

② More and more diseases are caused by polluted air.

③ People are disturbed quite often by kinds of noises.

④ Every person in our city makes about 1.8 kilos of rubbish every day.

這道看圖作文題，主題和圖片連接得不是很緊密。從考查的形式上來說，雖是看圖，實質(zhì)上卻屬于提示性的作文。這個作文應(yīng)該結(jié)合個人的觀點，選擇的余地還是很大的。做這個題應(yīng)該注意幾個方面：

1、認真讀題。注意，題目雖然給了四幅圖，但是卻只要求寫其中的兩個就行。

2、題意要求的是闡述個人的觀點-最擔(dān)憂的兩種情形。而不是對圖片進行描述。

3、結(jié)合所給的提示。提示中，對每種污染都進行了闡述，考生可以這些描述進行寫作。

4、注意字數(shù)，語法，拼寫等，避免錯誤。

下面是兩個例文，大家可以參考一下。

One possible version:

The environment is becoming worse and worse. There are many kinds of pollution I worry about. The most serious two are water pollution and air pollution, because people can't live healthily with dirty water and polluted air, nor can animals. More and more diseases are caused by polluted air.

I think factories should not pour dirty water into the river directly or produce more waste gas. We'd better go on foot or by like instead of by car, because more cars mean more waste gas. We should make our world more and more beautiful.

Another possible version:

The first fact I worry about is noise pollution. People can't sleep well if there is too much noise. That's why so many people prefer to live in the countryside rather than live in the noisy city. I suggest all the factories and cars shouldn't make terrible noises. If they make terrible noise that isn't allowed, they will be fined, and we can also produce the cars which can't make terrible noise.

The other pollution is rubbish pollution. If everyone makes so much rubbish, one day we may live in a world filled with rubbish. Some people throw the waste paper about. I suggest rubbish should be put into different kinds of dustbins or paper bags.

下面，我們來看看這道題的評分標(biāo)準(zhǔn)。一般來說，各地的評分標(biāo)準(zhǔn)都和下面的這個標(biāo)準(zhǔn)差不多。這個最高的標(biāo)準(zhǔn)，實際上也就是我們寫作的目標(biāo)。

評分標(biāo)準(zhǔn)：

1. 內(nèi)容完整，語句流暢，無語法錯誤，書寫規(guī)范，給9-10分；

2. 內(nèi)容較完整，語句較流暢，基本無語法錯誤，書寫較規(guī)范，給6-8分；

3. 內(nèi)容不完整，語句欠流暢，語法錯誤較多，書寫較規(guī)范，給3-5分；

中考語文作文范文第5篇

How to live a low-carbon life (如何低碳生活)

假定你是李華，最近你們班就“低碳”生活方式進行了討論，你的美國朋友 Jack來信向你詢問討論情況，請你用英語寫封回信，簡單參照作文地帶介紹的以下討論結(jié)果：

1.節(jié)水節(jié)電;

2.垃圾分類;

3.少用紙巾，重拾手帕;

4.步行，騎自行車或乘坐公交車。

參考詞匯：低碳low carbon ， 紙巾tissue ，垃圾分類sort out rubbishes ，手帕 handkerchief ， 電electricity

注意：詞數(shù)60字左右(不含開頭和結(jié)尾所給出的字數(shù));可適當(dāng)增加細節(jié)了，以使行文連貫;開頭已為你寫好，不計入總詞數(shù)。

Dear Jack,

Thank you for your letter asking about our discussion on low carbon lifestyle. Here is something about it.

Everyone knows that we can do a lot of things in order to live a low-carbon life.

Firstly, we should save water and electricity. Secondly, we had better sort out rubbishes, which include recyclable and non-recyclable rubbishes. Thirdly, we could re-pick up our handkerchiefs, and use tissues as little as possible so we can stop more tress from cutting down. Last but not least, please try to walk if you have more free time, and ride bikes or take buses as often as possible.

Yours sinscely，