八年級(jí)地理范文第1篇

大家好！

讓人留戀的寒假生活已經(jīng)結(jié)束。銀蛇乘風(fēng)去，金馬踏雪來，讓我們騎上駿馬，快馬加鞭，開始新的征程！

本學(xué)期，初二年級(jí)的工作重點(diǎn)非常明確，那就是地理生物wat考試。

上一屆初二和初三的老師，在我校地理生物wat考試中立下了汗馬功勞，更為我們樹立了榜樣。首先，我代表初二年級(jí)對(duì)剛才進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹的老師，特別是xx主任，無私的經(jīng)驗(yàn)介紹表示感謝。

一談到這個(gè)話題，我們初二年級(jí)的所有老師，都感覺到非常振奮。我們正厲兵秣馬，背水一戰(zhàn)。我們有信心，也有決心，使地理生物wat考試結(jié)出碩果。

首先，我們有一支身強(qiáng)馬壯、萬夫不當(dāng)?shù)陌嘀魅侮?duì)伍。這些班主任是我們整個(gè)初二年級(jí)的頂梁柱。

強(qiáng)悍型班主任如：xx。這些班主任做事一馬當(dāng)先，完成任務(wù)從來都是高質(zhì)高效，往后拽都拽不動(dòng)。

智慧型班主任如：xx。這些老師，他們個(gè)個(gè)都是智多星，個(gè)個(gè)都賽過諸葛亮，個(gè)個(gè)都是千里馬。創(chuàng)新精神一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)，點(diǎn)子多，效率就高，質(zhì)量就絕對(duì)沒問題。

耐力型班主任如：xx。這些班主任都是金戈鐵馬，做事有韌勁，能舍小家顧大家。如xx老師，年前還是大姑娘，年后成了小媳婦，選在寒假結(jié)婚，不耽誤學(xué)校的一天工作。在這里，祝宋老師新婚幸福，今年生個(gè)馬寶寶。這些老師關(guān)鍵時(shí)候能拼上�！皭燮床艜�(huì)贏”，說的就是他們。

細(xì)致型班主任如：xx。這些班主任可以說是眼觀六路耳聽八方，心里有事，眼里有活。學(xué)生的細(xì)微變化，哪怕是蛛絲馬跡，都逃不過他們的法眼，有這么些細(xì)心工作的班主任，時(shí)時(shí)刻刻督促學(xué)生的進(jìn)步，學(xué)生自然會(huì)考出好成績(jī)。

更重要的，我們那些沖在最前線的可敬的地理生物學(xué)科的老師們，他們更具有龍馬精神。

先說兩大備課組長(zhǎng)，xx和xx，可以說是老馬識(shí)途，他們不僅有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，關(guān)鍵有著極強(qiáng)的組織能力，能洞察中考形式，關(guān)注中考信息，定能帶領(lǐng)初二地理生物教師沖鋒陷陣。

像xx，這些老師，那簡(jiǎn)直就是地理生物界的黑馬，他們是中流砥柱，久經(jīng)沙場(chǎng)、見多識(shí)廣。他們的課堂高質(zhì)高效，知識(shí)點(diǎn)把握穩(wěn)、準(zhǔn)、狠。在地理生物學(xué)科教學(xué)中，起到了很好的引領(lǐng)作用。

像xx，幾位年輕教師，工作有熱情，有能力，有闖勁，有干勁，有拼勁，定能馬首是瞻，馬不停蹄，緊隨其后。

當(dāng)然，我們初二年級(jí)其他學(xué)科的老師，在為地理生物學(xué)科教師搖旗吶喊的同時(shí)，也會(huì)和他們遙相呼應(yīng)，也不甘示弱，加快前進(jìn)的步伐。我們方言整個(gè)中考，兵馬未動(dòng)，糧草先行，放長(zhǎng)線，釣大魚，爭(zhēng)取明天初三中考結(jié)碩果。

作為部主任，我和婁主任一定會(huì)效犬馬之勞，為老師們服務(wù)好。工作中以身作則，率先垂范，使整個(gè)初二年級(jí)呈現(xiàn)出萬馬奔騰的壯闊場(chǎng)面。

我深信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明決策下，經(jīng)過老師們的齊心協(xié)力，初二年級(jí)的地理生物wat考試，定會(huì)馬到成功！

八年級(jí)地理范文第2篇

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)�今后的學(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)地理”。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期，承擔(dān)八年級(jí)六個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué)任務(wù)，共計(jì)315名學(xué)生，每周12個(gè)課時(shí)。班級(jí)學(xué)生通過七年級(jí)地理教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對(duì)世界概況有了一定的了解。對(duì)地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握。但由于學(xué)生的程度參差不齊，在教學(xué)中要注重分層次，面向全體，不放棄每一位學(xué)生。

由于地理是小科，學(xué)生重視不夠，這是一部分學(xué)生地理成績(jī)提夠不上來的重要原因。八年級(jí)下學(xué)期面臨會(huì)考，從現(xiàn)在起必須做些工作，加強(qiáng)學(xué)生的重視，為地理會(huì)考取得好成績(jī)打下基礎(chǔ)。

三、教材分析

本冊(cè)教科書的編寫，以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn)，建立新的教材結(jié)構(gòu)。提供豐富的學(xué)習(xí)素材和情境，使學(xué)生能夠做到自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。本冊(cè)教科書始終如一地注意鞏固和強(qiáng)化地理基本技能和能力，使學(xué)生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中，獲得基本技能和表達(dá)、交流等能力的訓(xùn)練。教科書結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了“活動(dòng)”的力度。力圖加強(qiáng)地理教學(xué)中的學(xué)生活動(dòng)，通過學(xué)生討論、探究、實(shí)踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

第一章：從世界看中國，共分三節(jié)。主要學(xué)習(xí)中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱、簡(jiǎn)稱和行政中心，以及部分省級(jí)行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級(jí)行政區(qū)劃圖。

第二章：中國的自然環(huán)境，共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況，以及對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握。

第三章：中國的自然資源，共分三節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點(diǎn)和分布。重點(diǎn)介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。

第四章：中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，共分三節(jié)。介紹了中國的交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況，和取得的成就，分析影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。

四、 教學(xué)任務(wù)：

1、通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)中國疆域概況，中國人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)，了解人口問題給社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境帶來的壓力。掌握三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱、簡(jiǎn)稱和行政中心，記住中國省級(jí)行政區(qū)劃圖。

2、認(rèn)識(shí)中國的自然環(huán)境，了解地形、地勢(shì)，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活的影響。

3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問題給社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動(dòng)意識(shí)。

4、認(rèn)識(shí)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況以及取得的成就。了解交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異，初步學(xué)會(huì)分析影響其分布的因素，學(xué)會(huì)合理地選擇交通運(yùn)輸方式。

八年級(jí)地理范文第3篇

一、認(rèn)真分析、制定合理的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期八年級(jí)所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材。其內(nèi)容主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”、“自然資源”、“經(jīng)濟(jì)與文化”等。我希望學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識(shí)，認(rèn)識(shí)我國的基本國情，并進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能，樹立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。

當(dāng)我第一次走進(jìn)教室的時(shí)候，通過提問我才發(fā)現(xiàn)學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識(shí)十分薄弱。于是，我通過與各班主任老師、部分學(xué)生代表進(jìn)行溝通，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法；通過上期的期末檢測(cè)成績(jī)，分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，從與同學(xué)們的交流、交談中，深入到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實(shí)呼聲和感受，為他們打開一扇心靈的窗口。

在此基礎(chǔ)上，根據(jù)我校明年地理學(xué)科要參加統(tǒng)考的實(shí)際情況，決定從本學(xué)期開始培養(yǎng)學(xué)生的備考意識(shí)，并在教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)進(jìn)度上提前安排。據(jù)此，本學(xué)期除完成八年級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)任務(wù)外，還將組織學(xué)生學(xué)習(xí)下冊(cè)課本的部分內(nèi)容，為復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、自覺落實(shí)教學(xué)常規(guī)

1、 由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師，要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)能力，就必須付出比別人多的時(shí)間和精力。為此，我認(rèn)真研究教材及學(xué)生，悉心查閱資料，學(xué)習(xí)時(shí)新的教育教學(xué)思想和方法。有時(shí)，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學(xué)科老師請(qǐng)教，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)。平日里，積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備。

2、教學(xué)中我力爭(zhēng)做到精講，把重點(diǎn)放在知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上，避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。課堂上，積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本，重視讀圖訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，努力提高課堂學(xué)習(xí)實(shí)效。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當(dāng)堂完成，對(duì)突出問題及時(shí)予以糾正、指導(dǎo)。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、認(rèn)真對(duì)待每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，因材批閱，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生數(shù)都在六十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作。每次面對(duì)堆積如山的作業(yè)本，我覺得它不是負(fù)擔(dān)，而是一種責(zé)任、一種使命。對(duì)成績(jī)差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認(rèn)真仔細(xì)，要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛。因?yàn)�，作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。像《5》班的譚家杭同學(xué)，上學(xué)期期末地理考試不及格，而本學(xué)期他對(duì)地理產(chǎn)生了新的興趣，作業(yè)做得認(rèn)真了，成績(jī)也提高了，每一次測(cè)驗(yàn)都在及格以上。這與我對(duì)他的激勵(lì)和“作業(yè)交流”是分不開的。在學(xué)生的作業(yè)本上我基本上不劃“×”，針對(duì)錯(cuò)題我或畫上一個(gè)圓圈，或在題的旁邊劃上一個(gè)“？”，有時(shí)也給一些提示性的評(píng)語，告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避免錯(cuò)誤。

4、除教學(xué)隨堂評(píng)價(jià)外，力求適時(shí)進(jìn)行單元形成性檢測(cè)，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。雖然有時(shí)成績(jī)不盡人意，但我沒有放棄希望。因?yàn)樵S多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題，還有學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣等方面的問題，要在短時(shí)間內(nèi)從根本上解決，顯然還有些難度。盡管如此，我仍然以積極的心態(tài)，堅(jiān)持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個(gè)好結(jié)果。

三、積極參加校本研究

1、自覺進(jìn)行新課標(biāo)、新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、運(yùn)用與實(shí)踐。積極參加學(xué)校組織的聽評(píng)課、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、教育技術(shù)能力大賽等校本研究活動(dòng)。雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師，偶爾也遇到了一些困難，但我并不氣餒。 “雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我仍將一如既往的“激情飛揚(yáng)”。

八年級(jí)地理范文第4篇

一、政治思想

我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)師德。“學(xué)高為師,身正為范”，我認(rèn)為，要想在學(xué)生心目樹立自己的威信，除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識(shí)和廣闊的知識(shí)面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

三、教學(xué)工作

作為教師，我認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。沒節(jié)課都以最佳的在狀態(tài)站在講臺(tái)上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行實(shí)施，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

地理科在中學(xué)來講是一門非統(tǒng)考的科目，但它與人們的生活有密切的聯(lián)系。初二學(xué)生，學(xué)習(xí)的全是中國的地理知識(shí)，身為炎黃子孫的中國人，連一點(diǎn)中國地理常識(shí)都不認(rèn)識(shí)，從這點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認(rèn)識(shí)、理解。故此，我們要抓住學(xué)生的這種心理狀態(tài)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。初中物理教師述職報(bào)告針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還要進(jìn)行復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考試組織課外活動(dòng)等。地理知識(shí)在生產(chǎn)建設(shè)中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。地理知識(shí)與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)也有密切關(guān)系，特別是地圖知識(shí)、地名和各種交通路線的地理分布知識(shí)。所以要強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，通過識(shí)圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式，提高學(xué)生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。

還有，適量適時(shí)的練習(xí)、作業(yè)和測(cè)驗(yàn)也是必要的。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我盡能減少作業(yè)量，把大多的練習(xí)放在課堂上，一來可以在課堂上及時(shí)鞏固知識(shí)，二來可以從學(xué)生的練習(xí)中及時(shí)得到反饋并補(bǔ)救。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。

另外，在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

四、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

八年級(jí)地理范文第5篇

課題 §1.1遼闊的疆域(1)

學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.運(yùn)用地圖說出我國的緯度位置和海陸位置及其特點(diǎn)，分析我國的地理位置及其優(yōu)越性。

2.知道我國的面積及其在世界上的地位，學(xué)會(huì)在亞洲地圖上查閱我國陸疆和陸上鄰國、海疆與瀕臨的海洋及海上鄰國;

3.學(xué)會(huì)運(yùn)用世界地圖及有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料，比較中國和其他面積居世界前列的國家的面積大小和位置優(yōu)劣。

重點(diǎn)難點(diǎn) 要求學(xué)生理解我國地理位置及其優(yōu)越性，省級(jí)行政單位的名稱和空間分布

地名很多，要掌握其地理位置

步驟 問題設(shè)計(jì)、知識(shí)要點(diǎn)(含分工) 點(diǎn)撥

導(dǎo)入 “藍(lán)色星球浮太空，一只雄雞在其中，南北兩分它在北，東西二分它居?xùn)|，頭指世界最大洋，尾靠全球最大陸。”指的就是我國的地理位置。

自

主

學(xué)

習(xí) 1.從東、西半球看，我國位于 半球、從南、北半球看，我國位于 半球。

2.我國大部分位于五帶中的____ 帶，少部分位于___帶，沒有 帶。

3.我國位于_____洲的東部，東部瀕臨_______ 洋，有許多的海島，是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰�家�?/p>

4.我國的陸地領(lǐng)土面積 平方千米，僅次于 和 ，居世界第 位。

5.自北向南我國頻臨的海有 海、 海、 海、 海。 獨(dú)立自學(xué)完成

團(tuán)

隊(duì)

合

作 6.與俄羅斯、加拿大、巴西相比，我國的緯度位置的優(yōu)越性。(從所屬地區(qū)的氣溫對(duì)農(nóng)業(yè)影響去思考)

7.與蒙古、日本相比，我國的海陸位置的優(yōu)越性。(從海陸位置對(duì)國家對(duì)外貿(mào)易、海洋事業(yè)及國土范圍的影響去思考)

8.閱讀圖1.4說出我國四至點(diǎn)

“頭上頂著黑龍江，腳踏曾母暗沙島;嘴喝兩江匯合水，帕米爾上擺擺尾。”

9.在圖1.4中國疆域示意圖找出陸上鄰國、海上鄰國，其中陸上鄰國中世界上面積最大的國家是_______，海上鄰國中亞州經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國家是___________。

10.閱讀圖1.5、1.6，說說我國東西端的晨昏差異和南北的季節(jié)差異，試分析原因。

緯度高、氣溫低

緯度不同氣溫不同

小結(jié)

提綱

思維

導(dǎo)圖 半球位置： 半球 半球 大部分位于 緯度地區(qū)。

位 緯度位置：南北跨緯度廣

置 大部分屬于 帶，少部分 帶。

優(yōu) 大陸東部或亞洲東部

越 海陸位置 海陸兼?zhèn)?/p>

洋西岸，多島嶼

疆域遼闊：陸地面積 平方千米，居世界 位。

國 陸上鄰國14個(gè)：

土 疆界綿長(zhǎng)

遼 隔海相望的國家 個(gè)

闊 瀕臨海洋：自北向南 、 、 、 海

沿海島嶼：面積最大的島嶼 ，海南島、 群島、南海諸島。

反

饋

練

習(xí) 一、單項(xiàng)選擇題

1.我國大部分領(lǐng)土位于 ( )

A.寒溫帶 B.南溫帶 c.熱帶 D.北溫帶

2.當(dāng)帕米爾高原還是滿天星斗的黑夜時(shí)，烏蘇里江已經(jīng)灑滿了陽光。說明我國( )

A.領(lǐng)海面積廣大 B.是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰��?/p>

c.南北跨度廣 D.東西跨度廣

3.我國瀕臨的海洋，從北到南依次是( )

A.渤海、東海、黃海、南海 B.渤海、黃海、南海、東海

C.渤海、黃海、東海、南海 D.黃海、渤海、東海、南海

4.屬于我國內(nèi)海的是 ( )

A.渤海、黃海 B.黃海、東海 c.南海、東海 D.渤海、瓊州海峽

5.我國瀕臨( )

A.太平洋 B.大西洋 c.印度洋 D.北冰洋

6.下列國家，與我國隔海相望的一組是( )

A.馬來西亞和越南 B..朝鮮和韓國 C.柬埔寨和文萊 D.日本和菲律賓

二、填空題

1.南北半球的分界線是赤道，東西半球的界線為西經(jīng)20度和東經(jīng)160度。因此通過 觀察地圖可知，從東西半球來看.我國位于 半球，從南北半球來看，中國位于 半球。

2.我國陸地面積達(dá) 萬平方千米，僅次于 和 ，居世界第三位。

教學(xué)

反思

主備人：__________

課題 §1.1遼闊的疆域(2)

學(xué)習(xí)目標(biāo) 在我國政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個(gè)省維行政區(qū)，記住它們的簡(jiǎn)稱和行政中心

重點(diǎn)難點(diǎn) 運(yùn)用地圖識(shí)記我國34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱和位置新|課|標(biāo)第|一|網(wǎng)

步驟 問題設(shè)計(jì)、知識(shí)要點(diǎn)(含分工) 點(diǎn)撥

導(dǎo)入 我們偉大的祖國幅員遼闊，為了便于行政管理，為了促進(jìn)各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為了中華民族的團(tuán)結(jié)，我國設(shè)置了各級(jí)行政區(qū)劃，行政區(qū)劃與我們生活息息相關(guān)。

自

主

學(xué)

習(xí) 1.我國采用的是省、縣、鄉(xiāng)三級(jí)行政區(qū)劃:

省級(jí)包括 、 、 。

縣級(jí)包括 、 、 、 。

鄉(xiāng)級(jí)包括 、 、 。

2.寫出你的戶口所在地：___________________________________

3.目前我國共有34個(gè)省級(jí)行政單位，共包括 個(gè)省; 個(gè)自治區(qū);___個(gè)直轄市; 個(gè)特別行政區(qū)。 獨(dú)立自學(xué)完成

團(tuán)

隊(duì)

合

作 4.讀圖1.7中國政區(qū)圖，我國34個(gè)省級(jí)行政區(qū)可以歸納為：

“兩湖兩廣兩河山，五江(疆)二寧青陜甘，云貴西四北上天，重內(nèi)臺(tái)海福吉安，香港澳門喜回歸，祖國一片好河山。”

請(qǐng)?jiān)趫D中找出“兩湖”、“兩廣”、“兩河”、“兩山”、“五江(疆)”、“二寧”分別指哪些省級(jí)行政區(qū)?

5.在圖1.7中國政區(qū)圖中指出：

(1) 北回歸線穿過的省級(jí)行政區(qū);(2) 臨海的省級(jí)行政區(qū);(3)江蘇周圍省級(jí)行政區(qū)