研究調(diào)查研究報(bào)告范文第1篇

一、調(diào)查研究是推進(jìn)黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)和黨的建設(shè)偉大工程的重要法寶

堅(jiān)持把馬克思主義的基本原理與中國(guó)的具體實(shí)際相結(jié)合，由此制定和執(zhí)行正確的路線方針政策，創(chuàng)造性地解決前進(jìn)道路上的各種問題，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革的基本經(jīng)驗(yàn)。從歷史和現(xiàn)實(shí)的考察中，我們可以清楚地看到，馬克思主義與中國(guó)國(guó)情的結(jié)合，理論與實(shí)際的結(jié)合，始終是以系統(tǒng)、周密的調(diào)查研究為前提、為依據(jù)的。也就是說，我們黨是在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，經(jīng)過艱苦的實(shí)踐和探索，實(shí)現(xiàn)并且不斷深化著馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際的結(jié)合和統(tǒng)一，進(jìn)而不斷豐富和發(fā)展黨的指導(dǎo)思想、指導(dǎo)方針，不斷推進(jìn)黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)和黨的建設(shè)偉大工程。

重視調(diào)查研究的優(yōu)良傳統(tǒng)是在我們黨長(zhǎng)期奮斗的歷程中逐步形成、不斷發(fā)展的。在新民主主義革命時(shí)期，我們黨進(jìn)行調(diào)查研究所要解決的首要問題，就是要找到一條中國(guó)革命取得勝利的道路。通過艱辛探索，成功開辟了農(nóng)村包圍城市、最后奪取全國(guó)勝利的革命道路，找到了克敵制勝的“三大法寶”，即一個(gè)用馬列主義革命理論和革命風(fēng)格武裝起來的無產(chǎn)階級(jí)政黨、一支在黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下為人民的解放事業(yè)英勇奮戰(zhàn)的人民軍隊(duì)、一條團(tuán)結(jié)全民族絕大多數(shù)人共同奮斗的統(tǒng)一戰(zhàn)線，最終奪取了新民主主義革命的勝利，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放。在20世紀(jì)50年代中期到60年代中期，我們黨進(jìn)行調(diào)查研究所要解決的問題，就是要找到一條在人口眾多、一窮二白的東方大國(guó)建設(shè)社會(huì)主義的正確道路。通過不懈努力，我們國(guó)家不僅建立起獨(dú)立的比較完整的工業(yè)體系和國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)奠定了重要的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)，而且積累了進(jìn)行適合中國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義建設(shè)的重要經(jīng)驗(yàn)。十一屆三中全會(huì)以后，我們黨通過深刻總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，作出了把工作重心轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來的戰(zhàn)略決策，強(qiáng)調(diào)從中國(guó)實(shí)際出發(fā)，同時(shí)注意學(xué)習(xí)、借鑒外國(guó)有益成果和經(jīng)驗(yàn)，走出了一條改革開放的新路，明確了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)，最終開創(chuàng)了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的正確道路，從而賦予中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)和民族復(fù)興的偉大事業(yè)新的強(qiáng)大生機(jī)與動(dòng)力。

十六大以來，以同志為總書記的黨中央高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的偉大旗幟，大力倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，科學(xué)分析、準(zhǔn)確把握我國(guó)發(fā)展面臨的國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境和階段性特征，提出了樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)等一系列重大戰(zhàn)略思想，為抓住并用好重要戰(zhàn)略機(jī)遇期、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了重要的指導(dǎo)方針。特別值得指出的是，在全黨范圍開展以學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，就是黨中央在深入開展調(diào)查研究，全面分析世情、國(guó)情和黨情的基礎(chǔ)上作出的一個(gè)重大決策。一年多來的實(shí)踐充分證明，黨中央的這一重大決策是完全正確的，對(duì)于提高黨的執(zhí)政能力和保持黨的先進(jìn)性，推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程和中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，具有重要而深遠(yuǎn)的意義。這再次生動(dòng)地反映了調(diào)查研究在我們黨的決策工作和領(lǐng)導(dǎo)工作中的重要地位和作用。

歷史和現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)都表明，重視和加強(qiáng)調(diào)查研究，是我們共產(chǎn)黨人堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀、方法論的必然要求，是實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際相結(jié)合、正確制定方針政策的根本途徑，是必須始終堅(jiān)持的基本工作方法和領(lǐng)導(dǎo)制度。正如同志所指出的：“什么時(shí)候全黨從上到下重視調(diào)查研究，工作指導(dǎo)方針符合客觀實(shí)際，黨的事業(yè)就順利發(fā)展；什么時(shí)候忽視調(diào)查研究，就會(huì)導(dǎo)致主觀與客觀相脫離，造成工作中的失誤，使黨和人民的事業(yè)遭受損失甚至挫折。因此，加強(qiáng)調(diào)查研究不僅是一個(gè)工作方法問題，而且是一個(gè)關(guān)系黨和人民事業(yè)得失成敗的大問題�！�

領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)在黨的工作全局中承擔(dān)著重要職責(zé)，對(duì)于政策的制定和執(zhí)行發(fā)揮著關(guān)鍵作用。因此，要更加深刻地認(rèn)識(shí)調(diào)查研究的重要性，更加自覺地把調(diào)查研究作為謀事之基、成事之道。工作越忙、任務(wù)越重，問題越復(fù)雜、矛盾越突出，越要深入基層、深入群眾、深入第一線開展系統(tǒng)的調(diào)查研究。只有這樣，我們才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決新的矛盾和問題，掌握工作的主動(dòng)權(quán)；才能真正把中央的方針、政策落到實(shí)處，推動(dòng)黨和人民的事業(yè)順利、健康地向前發(fā)展。

二、深刻領(lǐng)會(huì)、努力實(shí)踐我們黨關(guān)于調(diào)查研究的科學(xué)思想方法

搞好調(diào)查研究，必須以科學(xué)的思想方法為指導(dǎo)。毫無疑問，我們現(xiàn)在面臨的建設(shè)和發(fā)展環(huán)境已經(jīng)發(fā)生并將繼續(xù)發(fā)生深刻變化，調(diào)查研究的對(duì)象、內(nèi)容、手段、條件也與過去有很大的不同，但調(diào)查研究的重要地位和作用沒有變，調(diào)查研究的科學(xué)思想方法不能丟。

在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命、建設(shè)和改革的偉大實(shí)踐中，我們黨的中央領(lǐng)導(dǎo)集體，不僅大力提倡、身體力行調(diào)查研究，以實(shí)際行動(dòng)為全黨樹立了光輝的典范，而且在深刻總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)調(diào)查研究作出了許多重要論述，形成了一整套獨(dú)具特色的調(diào)查研究思想方法。這些思想方法精辟、深刻，貫穿著求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)精神，歷經(jīng)實(shí)踐、群眾和歷史的檢驗(yàn)，始終閃耀著真理的光芒，成為我們黨寶貴的精神財(cái)富。在新的歷史條件下，面對(duì)更為復(fù)雜的情況和問題，必須堅(jiān)持以這些科學(xué)思想方法為指導(dǎo)搞好調(diào)查研究，并以此不斷推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和黨的建設(shè)。我們體會(huì)以下幾個(gè)方面需要著重領(lǐng)會(huì)和把握：

——牢固樹立正確的決策來源于調(diào)查研究的觀點(diǎn)。同志有一個(gè)著名論斷“沒有調(diào)查，沒有發(fā)言權(quán)”。鄧小平同志強(qiáng)調(diào)“按照實(shí)際情況決定工作方針，這是一切共產(chǎn)黨員所必須牢牢記住的最基本的思想方法、工作方法”。同志指出“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，沒有調(diào)查就更沒有決策權(quán)”。系統(tǒng)的周密的調(diào)查研究，始終是制定政策的基礎(chǔ)、解決問題的關(guān)鍵。如果采取閉門造車、主觀臆斷的辦法，是不可能提出好的政策建議、作出正確決定的，結(jié)果必將是極為有害和危險(xiǎn)的。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)在任何時(shí)候都要自覺把調(diào)查研究作為想問題、辦事情、作決定的基本前提，用更多的時(shí)間、花更大的氣力去弄清情況，并加以科學(xué)的分析和研究。

——始終堅(jiān)持以實(shí)事求是的態(tài)度進(jìn)行調(diào)查研究。對(duì)于任何問題的探索和解決，須臾離不開調(diào)查研究；而真正求得對(duì)于事物正確認(rèn)識(shí)的調(diào)查研究，須臾離不開實(shí)事求是的態(tài)度。調(diào)查研究不是立竿見影、輕而易舉的事情，會(huì)受到各方面因素的影響，需要作長(zhǎng)期艱苦的努力。以實(shí)事求是的態(tài)度進(jìn)行調(diào)查研究，就是要以正確的理論作指導(dǎo)，從實(shí)際情況出發(fā)，從人民群眾最期盼我們做的事情出發(fā)，開展深入系統(tǒng)而不是粗枝大葉的調(diào)查，在實(shí)踐中找到解決問題的辦法；就是要堅(jiān)持具體問題具體分析，對(duì)紛繁復(fù)雜的客觀現(xiàn)象進(jìn)行去粗取精、去偽存真、由表及里、由此及彼的研究，科學(xué)總結(jié)和升華實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，把握事物的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律；就是要有一種追求真理的勇氣和高度負(fù)責(zé)的精神，敢于反映實(shí)情，善于發(fā)現(xiàn)問題，勇于提出意見，真正做到不唯書、不唯上、只唯實(shí)。

——緊緊依靠群眾進(jìn)行調(diào)查研究。鄧小平同志曾經(jīng)深刻指出，“離開群眾經(jīng)驗(yàn)和群眾意見的調(diào)查研究，那么任何天才的領(lǐng)導(dǎo)者也不可能進(jìn)行正確的領(lǐng)導(dǎo)”�？v觀人類社會(huì)發(fā)展的歷史，人民群眾總是在社會(huì)矛盾的運(yùn)動(dòng)中不斷開辟前進(jìn)的道路，也總是從歷史活動(dòng)的實(shí)踐中不斷尋找、揭示和發(fā)展指導(dǎo)自己前進(jìn)的真理。人民群眾的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)既是我們調(diào)查研究的對(duì)象，又是我們獲取正確認(rèn)識(shí)的不竭源泉，更是我們檢驗(yàn)和深化認(rèn)識(shí)的客觀依據(jù)。調(diào)查研究的過程實(shí)際上就是從群眾中來、到群眾中去的過程。我們搞調(diào)查研究，要有滿腔的熱忱、“眼睛向下”的決心和“甘當(dāng)小學(xué)生”的態(tài)度，放下架子、撲下身子，深入田間地頭和廠礦車間，拜群眾為師，和群眾交友，“問問家長(zhǎng)里短事，聽聽雞毛蒜皮言”，同群眾一起討論大家關(guān)心的問題，傾聽他們的呼聲，體察他們的情緒，感受他們的疾苦，總結(jié)他們的經(jīng)驗(yàn)。既要了解群眾盼什么，也要了解群眾怨什么；既要聽群眾的順耳話，也要聽群眾的逆耳言；既要讓群眾反映情況，也要請(qǐng)群眾提出意見。尤其對(duì)群眾最盼、最急、最憂、最怨的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)問題，更要主動(dòng)調(diào)研、抓住不放。

——自覺運(yùn)用馬克思主義的認(rèn)識(shí)論進(jìn)行調(diào)查研究。不做調(diào)查沒有發(fā)言權(quán)，不做正確的調(diào)查同樣沒有發(fā)言權(quán)。要善于運(yùn)用矛盾的觀點(diǎn)指導(dǎo)開展調(diào)查研究。一方面，要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面進(jìn)行調(diào)查研究，突出重點(diǎn)，不斷深入。“眉毛胡子一把抓”，不僅耗費(fèi)精力，而且往往不得要領(lǐng)、難以深入。同志曾形象地比喻道，“假若丟掉主要矛盾，而去研究細(xì)微末節(jié)，猶如見樹木而不見森林，仍是無發(fā)言權(quán)的”。另一方面，要通過分析事物的特殊性來把握普遍性。事物的普遍性總是寓于特殊性之中，而特殊性總是在一個(gè)方面或一定程度上反映普遍性。對(duì)于同一類別或相同性質(zhì)的問題，要采取抓住典型、解剖“麻雀”的方法開展調(diào)查研究，既選擇好的典型總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又解剖壞的典型吸取教訓(xùn)，從正反兩方面加深對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)。要善于運(yùn)用普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)指導(dǎo)開展調(diào)查研究，不就事論事，對(duì)事物進(jìn)行系統(tǒng)的由歷史到現(xiàn)狀的研究、分析，搞清楚內(nèi)部和外部聯(lián)系，真正發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)所在。要善于運(yùn)用發(fā)展的觀點(diǎn)指導(dǎo)開展調(diào)查研究，不能期望在一個(gè)時(shí)間段或者一定條件下得出永恒不變的結(jié)論，而要根據(jù)事物不斷運(yùn)動(dòng)、變化的特點(diǎn)，不斷研究新情況、獲得新認(rèn)識(shí)、解決新問題。

三、堅(jiān)持以求真務(wù)實(shí)的精神搞好新時(shí)期調(diào)查研究工作

當(dāng)前，我國(guó)已進(jìn)入一個(gè)非常關(guān)鍵的發(fā)展時(shí)期。這一時(shí)期既是發(fā)展機(jī)遇期，又是矛盾凸顯期，新事物、新情況、新問題層出不窮，要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方利益、妥善應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好發(fā)展很不容易。可以說，與以往相比，我們面臨的不確定因素更多，所要解決的矛盾和問題更復(fù)雜；影響決策的因素增多，正確決策的難度增大。這些都說明，搞好調(diào)查研究更為重要、迫切，要求更高。加強(qiáng)調(diào)查研究的任務(wù)又一次歷史地?cái)[在我們面前。

面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，要搞好調(diào)查研究，最重要的是堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神和作風(fēng)。同志強(qiáng)調(diào)指出：“求真務(wù)實(shí)，是辯證唯物主義和歷史唯物主義一以貫之的科學(xué)精神，是我們黨的思想路線的核心內(nèi)容，也是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和共產(chǎn)黨人應(yīng)該具備的政治品格�！鳖I(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的調(diào)查研究直接服務(wù)于政策的制定和實(shí)施，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)極為重要。只有堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，才能了解真實(shí)情況，調(diào)查研究工作才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高質(zhì)量和水平，充分發(fā)揮在決策工作和領(lǐng)導(dǎo)工作中的重要作用，從而使我們?cè)谕七M(jìn)事業(yè)發(fā)展時(shí)能夠更好地把握規(guī)律性、增強(qiáng)主動(dòng)性、減少盲目性、克服片面性。

以求真務(wù)實(shí)的精神加強(qiáng)調(diào)查研究，必須堅(jiān)持服務(wù)中心、服務(wù)大局。調(diào)查研究要著眼于解決問題，著重在謀全局、抓大事、管方向上下功夫，并貫穿于決策、執(zhí)行、監(jiān)督的全過程。要重點(diǎn)調(diào)查研究本地區(qū)、本部門事關(guān)改革發(fā)展穩(wěn)定大局的重大問題，調(diào)查研究人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，調(diào)查研究影響全局、關(guān)系長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略性問題。2003年以來，國(guó)務(wù)院辦公廳組織力量，圍繞保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展、加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變、促進(jìn)城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)、解決涉及群眾切身利益的問題等方面開展調(diào)研，形成了一批有參考價(jià)值的調(diào)研報(bào)告，為領(lǐng)導(dǎo)同志決策提供了及時(shí)有效的服務(wù)。

以求真務(wù)實(shí)的精神加強(qiáng)調(diào)查研究，必須堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭。重視不重視調(diào)查研究、會(huì)不會(huì)調(diào)查研究，是衡量一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部政治思想是否成熟、工作作風(fēng)是否扎實(shí)、工作方法是否科學(xué)的重要標(biāo)志。領(lǐng)導(dǎo)干部要始終把調(diào)查研究作為掌握實(shí)際情況、理清工作思路、解決復(fù)雜問題、實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策的鑰匙，親自了解基層的情況，親自下功夫?qū)χ卮髥栴}進(jìn)行調(diào)查研究，親自撰寫調(diào)查報(bào)告。這對(duì)于防止和減少工作中的、形式主義、主觀主義，對(duì)于正確地判斷形勢(shì)、制定政策，對(duì)于改善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)，都是不可或缺的。

以求真務(wù)實(shí)的精神加強(qiáng)調(diào)查研究，必須創(chuàng)新調(diào)查研究的方式方法。在實(shí)踐中，我們積累了許多行之有效的調(diào)查研究方法，如召開座談會(huì)、研討會(huì)、走訪調(diào)查、蹲點(diǎn)調(diào)查、典型調(diào)查、實(shí)地考察等。這些方法具有感受直接、體驗(yàn)深刻、互動(dòng)性強(qiáng)、人情味重等優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持。與此同時(shí)，還必須適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展變化，拓展調(diào)研渠道、豐富調(diào)研手段、創(chuàng)新調(diào)研方式。要積極使用統(tǒng)計(jì)調(diào)查、問卷調(diào)查、抽樣調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等現(xiàn)代方法，提高調(diào)查的效率和質(zhì)量；充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和手段進(jìn)行資料的收集、整理和加工，為調(diào)研乃至決策提供快捷、全面、翔實(shí)的信息資料；綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、信息論、系統(tǒng)論、控制論以及規(guī)劃與優(yōu)選、預(yù)測(cè)與評(píng)價(jià)、計(jì)算機(jī)仿真等方法，對(duì)已掌握的調(diào)查材料進(jìn)行多層面、多角度的系統(tǒng)研究。只有把傳統(tǒng)調(diào)研方法和現(xiàn)代調(diào)研手段結(jié)合起來，才能增強(qiáng)調(diào)查研究的科學(xué)性和時(shí)效性。

研究調(diào)查研究報(bào)告范文第2篇

研究班級(jí)：高二 244班

研究成員：鹿如強(qiáng)、張璇、張浩、張帆、郝旺

組 長(zhǎng)：胡拯綱

人員分工：

胡拯綱——整體負(fù)責(zé)、設(shè)計(jì)問卷、組織座談、采訪、整理并完成調(diào)查報(bào)告.。

張浩、郝旺——上網(wǎng)調(diào)查資料、分發(fā)和收集調(diào)查問卷、打字、撰寫。

鹿如強(qiáng)——整理問卷和調(diào)查的數(shù)據(jù)、實(shí)地采訪。

張帆——組織座談會(huì)，實(shí)地采訪校園內(nèi)的教師及同學(xué)、整理資料。

胡拯綱——采訪、整理資料、撰寫報(bào)告和論文并打印成果。

指導(dǎo)老師：陳云

研究方式：理論學(xué)習(xí)、上網(wǎng)搜索、查閱資料、問卷調(diào)查、訪問調(diào)查、座談會(huì)等

研究背景：

伴隨著改革開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入，國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，人民生活走向全面小康，傳統(tǒng)的家庭生活模式已發(fā)生著轉(zhuǎn)型。生活在這樣一個(gè)信息通訊發(fā)達(dá)、科技先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)繁榮時(shí)代的——高中生的消費(fèi)已成為商家爭(zhēng)奪的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)新動(dòng)力。琳瑯滿目的飾品、漂亮的服裝、款式新穎的文具，所有的一切無時(shí)無刻不在吸引著我們，刺激著我們的消費(fèi)欲望。面對(duì)現(xiàn)代市場(chǎng)的誘惑，我們高中生的消費(fèi)出現(xiàn)超常，觸發(fā)我們學(xué)習(xí)小組的極大關(guān)注與思考，為更深入的調(diào)查、分析高中生消費(fèi)現(xiàn)狀，幫助同學(xué)們樹立正確的消費(fèi)觀，形成良好的消費(fèi)習(xí)慣，。

研究目的：

（1）從榆社中學(xué)學(xué)生的消費(fèi)額、消費(fèi)準(zhǔn)則、消費(fèi)對(duì)象等方面，了解目前榆社中學(xué)學(xué)生的普遍的消費(fèi)狀況，進(jìn)而透視高中生的消費(fèi)現(xiàn)狀。

（2）幫助同學(xué)們樹立正確的消費(fèi)觀，形成良好的消費(fèi)習(xí)慣。

（3）在研究性學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)和提高實(shí)踐、自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作的能力。

研究過程：

2023年1月立題、( )制定計(jì)劃方案

2023年1月分工布置任務(wù)、搜尋資料和理論學(xué)習(xí)

根據(jù)我們寄宿制學(xué)校實(shí)際及調(diào)研的安全，我們把調(diào)查對(duì)象鎖定在自己的學(xué)校，經(jīng)過分工，相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷、網(wǎng)上搜索、整理資料、采訪、座談等研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)緊鑼密鼓地展開了。

我們?cè)O(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷，該問卷包括二十三個(gè)選擇題以及三個(gè)開放題，我們共發(fā)放問卷100份，收回有效問卷96份，效果良好。

研究結(jié)果分析：

一．理性分析榆社中學(xué)學(xué)生消費(fèi)狀況：

1．你認(rèn)為你家的經(jīng)濟(jì)狀況是：0.5%的同學(xué)認(rèn)為非常富有，1%的同學(xué)認(rèn)為富有，43%的同學(xué)認(rèn)為中等，55.5%的同學(xué)認(rèn)為一般。這表明三中學(xué)生普遍認(rèn)為自家的經(jīng)濟(jì)并非十分富有。

3．每個(gè)月零花錢的數(shù)目：

其中200元以上者，41%是男生，59%是女生，女生的零花錢較男生多些。

4．對(duì)零花錢的使用：52％的同學(xué)有計(jì)劃，19％的同學(xué)不堅(jiān)持計(jì)劃，48％的同學(xué)無計(jì)劃但有節(jié)制， 36%的女生無計(jì)劃有節(jié)制，64%的男生有計(jì)劃，相對(duì)而言男生的計(jì)劃性較強(qiáng)。對(duì)零花錢不能夠很好地安排及管理，消費(fèi)較自由，容易造成盲目消費(fèi)、隨意性強(qiáng)。

5．對(duì)零花錢的自主支配程度：

45%能夠支配

17%偶爾能

6．零花錢的開銷結(jié)構(gòu)

零花錢的流向構(gòu)圖：

排序

選項(xiàng)

百分比

（1）

零食/飲料

48．8%

（2）

學(xué)習(xí)輔助書籍

32．4％

（3）

服裝／鞋子

26．6％

（4）

社會(huì)交往

25．4％

（5）

課外書報(bào)

（6）

VCD/DVD/影帶／MP3

15．8％

（7）

電腦軟件／上網(wǎng)娛樂

13．5％

（8）

其他

在消費(fèi)結(jié)構(gòu)中，物質(zhì)消費(fèi)占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，精神投資比重少。零用錢用途中排在首位的是“買零食”，而購(gòu)買學(xué)習(xí)資料、課外書報(bào)的比重較低�！罢�(qǐng)客送禮”與友情交往的開支居第四，同學(xué)生日、節(jié)日互贈(zèng)禮物日趨高級(jí)，甚至在飯店擺酒祝福。對(duì)于無任何經(jīng)濟(jì)來源的學(xué)生來說，這種消費(fèi)明顯是不合理的。

此外，我們還設(shè)置了三道開放題

如，其中問及如果你有一大筆錢會(huì)如何使用。多數(shù)同學(xué)認(rèn)為要享受人生，完成目前不能完成的事，并把剩余的存入銀行

研究調(diào)查研究報(bào)告范文第3篇

一、基層黨組織的基本情況

黨員人數(shù)：截止2023.11xx月xx日，全校共有黨員299人，正式黨員229人，預(yù)備黨員70人(教職工3人，學(xué)生67人)。其中，在職教工黨員148人，占全體黨員比例為49.5%，占全院教職員工比例為56.92%，;學(xué)生黨員99人，占全體學(xué)生比例為5.5%;離退休黨員42人，占全體黨員比例14.53%。 組織設(shè)置：目前學(xué)院黨的基層建制主要有4個(gè)黨總支(經(jīng)濟(jì)系、管理系、法律系、外語(yǔ)系)、10個(gè)總支下設(shè)黨支部、8個(gè)直屬黨支部。直屬黨支部除培訓(xùn)部支部外，均為由多個(gè)部門組成的聯(lián)合黨支部。 黨務(wù)工作人員配備：在在職黨員支部中，四系設(shè)專職黨總支書記或副書記各1人，委員、下設(shè)黨支部書記及委員都是兼職�；�礎(chǔ)部和機(jī)關(guān)、教輔、后勤各黨支部所有人員均為兼職。(離休、退休黨支部書記和委員由離退休人員擔(dān)任)

二、總體評(píng)價(jià)和基本經(jīng)驗(yàn)

多年來學(xué)院基層黨組織活動(dòng)正常開展、內(nèi)容比較豐富、形式也比較多樣，取得了一定成績(jī)，為學(xué)院中心工作的推進(jìn)提供了有力保障，基層黨建工作的總體態(tài)勢(shì)是好的。在開展基層黨建工作中，也取得了一些基本經(jīng)驗(yàn)：

(一)重視形式多樣。特別是在黨員政治理論學(xué)習(xí)方面，通過觀看錄象、聽講座、參觀訪問、影視觀摩、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式，使黨員教育形式更加多樣，效果有了新的改善。另外，有的支部還針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)黨建進(jìn)行了積極探索。

(二)重視聯(lián)系實(shí)際。各黨總支、黨支部大都能聯(lián)系實(shí)際，圍繞學(xué)院中心工作和部門中心工作開展黨建，并形成了一些特色，發(fā)揮了黨組織宣傳群眾、凝聚力量、推動(dòng)工作的作用和黨員的先鋒模范作用。另外，有些支部還充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極開展有特色的活動(dòng)，如圖科黨支部與北蔡陽(yáng)光驛站結(jié)對(duì)服務(wù);后勤黨支部關(guān)心流動(dòng)黨員管理;機(jī)關(guān)支部與貧困學(xué)生開展扶貧結(jié)對(duì)工作;等等。

(三)重視組織建設(shè)。近年來，從有利于開展組織活動(dòng)、有利于部門之間工作聯(lián)系、有利于發(fā)揮支部在部門工作中的作用、符合高校管理規(guī)律等角度，對(duì)各系部的組織設(shè)置進(jìn)行了不斷的探索，均設(shè)置了總支部，配備了專職書記或副書記，對(duì)推動(dòng)系部黨建工作以及加強(qiáng)對(duì)學(xué)生工作、輔導(dǎo)員工作的管理起到了積極作用。

(四)重視基礎(chǔ)工作。近年來針對(duì)黨員發(fā)展、組織生活、黨員教育管理等出臺(tái)了18項(xiàng)規(guī)范性規(guī)章制度，積極開展支部達(dá)標(biāo)工作，各支部的基礎(chǔ)工作逐步規(guī)范。特別是各系學(xué)生黨支部，建立了比較完整的黨支部工作檔案，黨員發(fā)展更加規(guī)范、三會(huì)一課制度得到了一定落實(shí)。

三：學(xué)生黨員必須加強(qiáng)的工作

(一)學(xué)生黨員發(fā)展工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。目前，我院學(xué)生黨員比例在。2008年第17次全國(guó)高校黨建工作會(huì)議上的統(tǒng)計(jì)，全國(guó)高校學(xué)生黨員比例為8%(2009年7月1日《光明日?qǐng)?bào)》從教育部獲悉的信息)。另?yè)?jù)國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心信息網(wǎng)2007年7月2日的信息，全國(guó)本�？拼髮W(xué)生黨員比例為8.16%，研究生黨員比例為41.83%。教育部網(wǎng)站中共云南高校工委資料表明云南省高校本科黨員比例為20.39%。上海本科生黨員比例為12.1%，其中許多高校比例達(dá)15%左右，畢業(yè)班黨員比例在有的高校達(dá)25-30%。復(fù)旦本科生黨員比例為15.8%。上海交大學(xué)生黨員比例為30.1%。華師大本科生14.4%。上師大本科生12.7%。上海金融學(xué)院10%。二工大8.6%。外貿(mào)10.63%。民辦東海職業(yè)學(xué)院2009年4月學(xué)生黨員比例高達(dá)24.5%�？梢姡�我院學(xué)生黨員發(fā)展工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

(二)黨建工作與部門工作聯(lián)系還不夠緊密。各支部(除圖科支部外)大都反映，黨的工作如何與部門中心工作緊密結(jié)合，還需要進(jìn)一步探討，特別是要從體制、機(jī)制上探討一些新的舉措。目前，專職黨總支、支部書記反映工作重心主要是黨務(wù)或?qū)W生工作，很難圍繞部門中心抓黨建;而聯(lián)合支部兼職書記反映各部門工作職責(zé)、任務(wù)差別比較大，黨務(wù)工作很難與各部門工作緊密融合。

(三)分黨務(wù)工作者素質(zhì)不能適應(yīng)發(fā)展要求。主要是許多兼職黨務(wù)干部缺乏黨務(wù)工作經(jīng)歷，又很少有機(jī)會(huì)參加相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對(duì)基層黨建工作的內(nèi)容、方式等了解不夠。在行政工作與黨務(wù)工作間，兼職支部書記往往覺得精力不夠，絕大部分精力都花在了本部門的行政工作上，抓黨務(wù)工作的力度不夠，黨建工作很難深入。同時(shí)，黨務(wù)工作責(zé)、權(quán)、利之間的關(guān)系還比較模糊，考核方式不夠科學(xué)，黨務(wù)工作壓力不夠，導(dǎo)致部分黨員干部重行政、教學(xué)，輕黨建，甚至不太愿意做黨務(wù)工作。

四、關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我院基層黨建工作的設(shè)想

(一)加大黨員培養(yǎng)發(fā)展力度。根據(jù)我院辦學(xué)方向和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的特點(diǎn)，要進(jìn)一步加強(qiáng)在學(xué)生中發(fā)展黨員工作。要注意不斷激發(fā)并努力保護(hù)好學(xué)生的政治熱情，在確保質(zhì)量的前提下，不斷提高學(xué)生黨員比例。加強(qiáng)對(duì)積極分子的教育培養(yǎng)，把主動(dòng)申請(qǐng)入黨、基本素質(zhì)良好、有培養(yǎng)前途的學(xué)生盡可能納入培養(yǎng)體系。進(jìn)一步明確并完善團(tuán)組織推優(yōu)、黨員與群眾評(píng)議、黨支部把關(guān)、黨辦監(jiān)督審查、黨委審批的發(fā)展程序，確保發(fā)展質(zhì)量。建立黨員后續(xù)考察、教育制度，不斷提高學(xué)生黨員素質(zhì)。

(二)完善基層黨支部設(shè)置。中組部、國(guó)家教委頒發(fā)的《普通高等學(xué)�；鶎咏M織工作條例》第十條規(guī)定：機(jī)關(guān)、后勤等部門的黨支部一般按部門設(shè)置。《上海市高等學(xué)校實(shí)施〈中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)�；鶎咏M織工作條例〉的辦法》第十九條規(guī)定：凡有正式黨員3人以上的單位應(yīng)建立黨支部。同條還規(guī)定：應(yīng)盡量減少聯(lián)合黨支部的數(shù)量。根據(jù)這些規(guī)定，結(jié)合我院實(shí)際和發(fā)展需要，要從便于黨員參加活動(dòng)、便于黨支部發(fā)揮作用的角度出發(fā)，對(duì)聯(lián)合黨支部設(shè)置進(jìn)行調(diào)整。目前，除監(jiān)察室、基建處、工會(huì)等三個(gè)部門黨員不足3人外，其余各部門黨員都在3人以上，可以考慮單獨(dú)成立黨支部。

(四)規(guī)范基層黨組織生活。認(rèn)真研究十七屆四中全會(huì)《決定》關(guān)于加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的有關(guān)新舉措新要求的制度落實(shí)，形成、完善新的制度體系。在堅(jiān)持各種黨內(nèi)生活制度的基礎(chǔ)上，根據(jù)各支部特點(diǎn)，努力豐富活動(dòng)內(nèi)容、拓展活動(dòng)載體、創(chuàng)新活動(dòng)方式。積極倡導(dǎo)各黨總支、黨支部在開展獨(dú)立的組織活動(dòng)的同時(shí)，積極開展不同層面、不同范圍的聯(lián)合活動(dòng)，如機(jī)關(guān)與教師之間、相鄰支部之間、教工與學(xué)生之間等開展聯(lián)合活動(dòng)，做到有分有合、相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、共同提高。學(xué)院努力為各類聯(lián)合活動(dòng)提供條件。

(三)明確基層黨建工作職能和作用。黨的十七大報(bào)告和十七屆四中全會(huì)《決定》明確指出，黨的基層組織的主要作用是推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧。學(xué)院基層黨組織建設(shè)要認(rèn)真落實(shí)這一要求，在基層黨建工作中，努力貼近學(xué)院和部門中心工作，找準(zhǔn)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的著力點(diǎn);努力關(guān)注群眾的利益訴求和發(fā)展需求，找準(zhǔn)服務(wù)群眾的著力點(diǎn);努力構(gòu)筑發(fā)揮黨員先鋒模范作用的寬闊平臺(tái)，找準(zhǔn)凝聚人心的著力點(diǎn);努力提高發(fā)現(xiàn)矛盾、化解矛盾的能力，找準(zhǔn)促進(jìn)校園和諧的著力點(diǎn)。各黨總支、黨支部要積極參與決策、帶頭執(zhí)行、有效監(jiān)督，真正成為基層單位的戰(zhàn)斗堡壘。加大對(duì)支部工作的考核力度，把完成黨務(wù)工作任務(wù)的情況，作為工作實(shí)績(jī)考核的重要內(nèi)容。

研究調(diào)查研究報(bào)告范文第4篇

關(guān)鍵詞：優(yōu)良品種；研究；報(bào)告

中圖分類號(hào)：S792.11文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1674-0432（2023）-02-0155-2

為了篩選出適宜本地區(qū)速生、豐產(chǎn)最優(yōu)良品種，早在1978年秋，白城研究站與雙遼市林業(yè)局協(xié)作在臥虎林場(chǎng)營(yíng)造5.8坰品種試驗(yàn)林，以后陸續(xù)又在天興、興隆林場(chǎng)設(shè)立不同課題試驗(yàn)林，這幾年對(duì)這些試驗(yàn)林地分別進(jìn)行了生長(zhǎng)調(diào)查，為了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)這些品種，我們將有關(guān)資料報(bào)告如下：

1 自然條件

土壤條件：該試驗(yàn)林位于雙遼市臥虎鎮(zhèn)北駱駝嶺車站西側(cè)的沙丘上，另一塊位于天興林場(chǎng)辦公室東，土壤為砂壤土，土層深厚，干旱瘠薄。

2 試驗(yàn)品種

（1）包括白城小黑楊、小青黑、白城二號(hào)、雙快楊、北京楊，里普楊等全部參試品種皆采用20根徑的一年生健壯苗根。

（2）試驗(yàn)方法：駱駝嶺試驗(yàn)區(qū)，每個(gè)參試品種栽植3個(gè)重復(fù)，每個(gè)試驗(yàn)小區(qū)面積2400m2，株行距為2.0×1.5m，小區(qū)內(nèi)栽植苗木20行，每行40株，共計(jì)800株，試驗(yàn)重復(fù)，小區(qū)的設(shè)計(jì)采用順序錯(cuò)位方法。

天興試驗(yàn)區(qū)以普通造林形式，采取里普、北京楊混交，株、行距1×1.5米，造林后1-3年內(nèi)，分別進(jìn)行了3、2、1次中耕除草，在該試驗(yàn)林8、14、22年生時(shí)分別進(jìn)行了生長(zhǎng)情況調(diào)查。第一次的調(diào)查是按照標(biāo)準(zhǔn)地法進(jìn)行的，第二、三次的調(diào)查，則是對(duì)試驗(yàn)小區(qū)內(nèi)全部植株胸徑進(jìn)行每木調(diào)查，并對(duì)每個(gè)試驗(yàn)區(qū)按照其保存株數(shù)的多少和不同徑級(jí)均勻分布的原則，選擇標(biāo)準(zhǔn)木20株左右，伐倒后測(cè)樹高和立木材積，每個(gè)品種兩次伐倒的標(biāo)準(zhǔn)木120-150株左右。

在1999年秋對(duì)天興林場(chǎng)里普、北京楊進(jìn)行樹高、胸徑生長(zhǎng)量調(diào)查，調(diào)查是對(duì)每株樹木胸徑、樹高進(jìn)行實(shí)測(cè)。

3 試驗(yàn)結(jié)果

3.1 8年生各品種生長(zhǎng)情況比較

從表1可以看出白城楊初期生長(zhǎng)速度快，里普楊、北京楊耐寒性和耐旱性差，1-2年地上部分干枯，生長(zhǎng)速度明顯低于其他品種。3.2 14年生各品種生長(zhǎng)情況比較。

從表2可以看出隨著時(shí)間的推移，里普楊生長(zhǎng)速度迅速加快，不僅在單株材積方面已經(jīng)趕上和超過白城小黑楊，而且平均公頃蓄積方面也在迅速增長(zhǎng)，由原來的第五位一躍升為第二位。

3.3 22年生時(shí)各品種生長(zhǎng)情況比較。

從表3中可以看出，這些品種楊中里普楊是最優(yōu)良的一個(gè)品種，不僅生長(zhǎng)速度快，成材快，而且單株材積、每公頃蓄積量都是最大的。

3.4 1999年天興林場(chǎng)里普楊、北京楊生長(zhǎng)情況。

從表4可以看出，里普楊和其他品種楊同年度造林，同一塊土地上，同樣撫育管理，里普楊是品種楊中最優(yōu)良的一個(gè)品種，不管是在試驗(yàn)地，還是在大面積造林中，他都是王中之首，不論單株材積，還是每公頃蓄積都最大。里普楊的生長(zhǎng)速度在8年以后突然加快，保存率低、單株?duì)I養(yǎng)面積相對(duì)較高是其主要條件，但不是根本原因，最根本的還是由其本身的生物、生態(tài)特性所決定的。里普楊是黑楊派中歐美楊類的一個(gè)栽培品種，其他品種都是青楊派與黑楊派的派間雜種，黑楊派栽培品種共同特性是速生，但喜水、喜肥，對(duì)寒冷和干旱的氣候及土壤條件適應(yīng)性差，這就是在8年以前成活、保存率低和生長(zhǎng)緩慢的根本原因。但是隨著時(shí)間的推移，樹齡的增大，里普楊的根系已經(jīng)深深的扎在這片沙地之中，眾所周知，在沙地0.5-1米深土層里的含水量是比較高的，也是比較穩(wěn)定的。同時(shí)我省西部地區(qū)從1986年開始，年降水量連續(xù)幾年較常年偏高，這樣里普楊所迫切需要的水分條件，就得到了初步的改善，隨著林中枯樹落葉的積累和風(fēng)季大量塵沙的沉積，土壤養(yǎng)分條件也得到了某種程度的改善；再加上原來里普楊的保存率就偏低，以及對(duì)里普楊的間伐強(qiáng)度也相對(duì)大些，也就為其加速生長(zhǎng)提供了較大空間，總之這些因素綜合起來，就為其速生潛力的發(fā)揮提供了可靠的保證。

4 試驗(yàn)的結(jié)論

通過對(duì)里普楊調(diào)查研究，無論在造林方面、撫育管理和撫育間伐方面都有其代表性，對(duì)里普楊調(diào)查的數(shù)據(jù)、資料教訓(xùn)都是寶貴的，為我們今后的造林、撫育間伐提供了可靠的科學(xué)依據(jù)。

4.1 關(guān)于沙地造林楊樹良種問題

由實(shí)驗(yàn)地的調(diào)查數(shù)據(jù)看出，白城二號(hào)、白城小黑楊、小青黑楊、雙快楊，在雙遼這塊沙地上耐寒、耐旱、成活率高，而且生長(zhǎng)迅速。但是，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上里普楊，里普楊不僅生長(zhǎng)迅速，而且胸徑、單株材積、每公頃蓄積都明顯突出的高于其他品種楊，經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益都非常顯著，今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)仍應(yīng)是我省西部沙地造林中的主推品種。

4.2 關(guān)于里普楊的造林密度及間伐問題

研究調(diào)查研究報(bào)告范文第5篇

大學(xué)是一個(gè)人走向成熟走向社會(huì)的過渡階段。現(xiàn)階段的大學(xué)生自控能力較差，遇事容易沖動(dòng)，而且沒有了老師家長(zhǎng)的束縛，在應(yīng)對(duì)各種狀況時(shí)容易產(chǎn)生偏激情緒。[1]由此出現(xiàn)許多的問題，給個(gè)人、家庭、社會(huì)帶來許多的困擾。不禁讓人們深思：現(xiàn)在的大學(xué)生怎么了？如何給大學(xué)生正確定位，他們又是如何認(rèn)識(shí)自己的？家庭學(xué)校社會(huì)又是怎樣去幫助大學(xué)生樹立正確人生價(jià)值觀念的？本研究致力于提高在校大學(xué)生的自我意識(shí)，通過幫助大學(xué)生樹立正確的自我意識(shí)來提高大學(xué)生的心理健康水平。

一、研究方法

（一）研究對(duì)象

本研究選取吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)和吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)三所學(xué)校的本科學(xué)生作為被試，回收有效問卷717份，其中男生238，女生477，2人未報(bào)告性別。其中實(shí)際回收吉林大學(xué)197份，東北師范大學(xué)177份，吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)343份。

（二）研究工具

癥狀自評(píng)量表（SCL-90）。心理健康癥狀自評(píng)量表是為了評(píng)定個(gè)體在感覺、情緒、思維、行為直至生活習(xí)慣、人際關(guān)系、飲食睡眠等方面的心理健康癥狀而設(shè)計(jì)的。該量表包括90個(gè)條目，共9個(gè)分量表，即軀體化、強(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、敵對(duì)、恐怖、偏執(zhí)和精神病性。通過九個(gè)維度對(duì)大學(xué)生的基本健康狀況做一個(gè)調(diào)查。

（三）主要研究方法

①問卷調(diào)查法：分別對(duì)吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)的717名大學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。

②文獻(xiàn)查閱法：通過書籍、網(wǎng)絡(luò)查閱了相關(guān)文獻(xiàn)。

（四）統(tǒng)計(jì)分析

采用SPSS 21.0軟件包進(jìn)行分析。

二、研究結(jié)果

（一）大學(xué)生心理健康水平

Scl-90總分方面，總分大于160占39.0%；最少有一項(xiàng)因子分大于等于3的占24.0%，其中每個(gè)因子分所占的比例如下：軀體化2.9%、強(qiáng)迫癥狀15.4%、人際關(guān)系敏感12.3%、抑郁7.7%、焦慮7.3%、敵對(duì)8.1%、恐怖5.0%、偏執(zhí)8.9%、精神病性5.1%和其他6.1%。

（二）大學(xué)生心理健康在性別上的差異

F檢驗(yàn)顯示，男生在強(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系敏感、抑郁、敵對(duì)、偏執(zhí)和精神病性六個(gè)維度的得分顯著高于女生。如表1所示：

*在0.05水平（雙側(cè)）上顯著相關(guān)，**在0.01水平（雙側(cè)）上顯著相關(guān)，***在0.001水平上顯著相關(guān)，下同。

（三）大學(xué)生心理健康在是否為獨(dú)生子女上的差異

大學(xué)生心理健康在是否為獨(dú)生子女方面存在顯著差異，如表2所示：

（四）在學(xué)校上，強(qiáng)迫癥狀和人際關(guān)系敏感的因子分存在顯著差異

農(nóng)大較吉大東師而言，強(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系敏感方面更加突出一些。如表3所示：

（五）大學(xué)生心理健康在年級(jí)上的差異

低年級(jí)在軀體化、抑郁兩個(gè)維度的平均水平低于高年級(jí)，如表4所示：

三、討論

（一）性別差異

男女大學(xué)生在強(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系敏感、抑郁、敵對(duì)、偏執(zhí)和精神病性六個(gè)維度差異顯著，尤其在人際關(guān)系敏感和強(qiáng)迫癥狀兩個(gè)維度存在極其明顯的差異，男生顯著高于女生�？赡苁苤袊�(guó)傳統(tǒng)思想的影響，男生在社會(huì)中要面臨更多的壓力，在人際交往方面比女生更加復(fù)雜�？赡軙�(huì)更容易去猜忌，不輕易相信別人。[2]

（二）是否獨(dú)生子女

在敵對(duì)、恐怖、精神病性三個(gè)維度均存在顯著差異，非獨(dú)生子女在此三個(gè)維度均顯著高于獨(dú)生子女。由此可以看出非獨(dú)生子女出現(xiàn)心理健康問題的可能性更大一些。他（她）們需要得到學(xué)校社會(huì)更多的關(guān)注。

（三）學(xué)校差異

研究發(fā)現(xiàn)，不同大學(xué)之間，大學(xué)生的心理健康狀況在強(qiáng)迫癥狀和人際關(guān)系敏感兩個(gè)維度上面存在顯著差異。今年北京小學(xué)開始實(shí)施“快樂教育”[3]可以說是中國(guó)的教育改革邁出了一大步，或許以后可以在全國(guó)的中小學(xué)中拓展開來。但是作為大學(xué)，應(yīng)該本著為國(guó)家培育頂尖人才的目的，因此大學(xué)教育制度應(yīng)該更加的嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)校對(duì)于學(xué)生的要求應(yīng)該更加的嚴(yán)格，如果以后“快樂教育”在全國(guó)開展，中小學(xué)生的負(fù)擔(dān)變得輕了，上大學(xué)以后，還是繼續(xù)輕松的話，恐怕中國(guó)的教育和西方國(guó)家相比只會(huì)越走越遠(yuǎn)，而不是趕超。因此大學(xué)應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)辦學(xué)，為大學(xué)生各方面的發(fā)展盡一份力。

（四）年級(jí)差異

研究顯示高年級(jí)尤其是大四的學(xué)生在軀體化和抑郁兩個(gè)維度較低年級(jí)學(xué)生而言更加的顯著。大四要面臨擇業(yè)問題、考研問題、婚姻問題等，因此在離開學(xué)校步入社會(huì)的過程中難免會(huì)出現(xiàn)很多的焦慮。而低年級(jí)的學(xué)生則相反，還處在步入大學(xué)的歡樂中，因此沒有太多的困擾。在這里希望學(xué)校和社會(huì)多開展一些活動(dòng)，幫助大學(xué)生做到在性格上的成熟。同時(shí)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)去幫助大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)，以免由此引起的各種社會(huì)問題。

四、結(jié)論