2009年小學年終工作總結
本年度,我校繼續(xù)堅持“校以育人為本,師以敬業(yè)為樂,生以成才為志,促進金小可持續(xù)發(fā)展”的奮斗目標,繼續(xù)堅持“以人為本抓管理,全面育人創(chuàng)特色”的辦學思想,提出了“以人為本抓管理,自我提高爭名師,品學兼優(yōu)當三好,更新理念促質(zhì)量,開拓進取求發(fā)展”的工作思路,經(jīng)過全體教職工的齊心努力,學校各項工作均取得了令人滿意的成績。本年度學校被命名為“寶雞市素質(zhì)教育示范小學”現(xiàn)將xx年度學校工作總結如下:
(一)、抓管理,促落實,不斷增強辦學活力
“以管理促質(zhì)量,向管理要質(zhì)量”已成為我校歷屆領導的共識,并得到全體教職工的認可和擁護。今年元月,我校被命名為“陜西省示范小學”后,我校的發(fā)展進入了新的階段,也為學校的發(fā)展提出了新的要求,創(chuàng)建省級示范校的成功,是我校發(fā)展史上的又一里程碑。這既是榮譽,也是壓力,更是目標和追求。發(fā)展無止境,不進則退。因此,我們引導廣大教師正確對待成績,與時俱進,大膽創(chuàng)新,走學?沙掷m(xù)發(fā)展之路。今年七月份,新的學校領導班子到崗后,認真學習和深化學校已取得的成果和經(jīng)驗,提出“繼承學校光榮傳統(tǒng),不斷提高學校辦學水平”的口號,首先把班子作風建設放在首位,要求班子成員講團結,謀事業(yè),爭做師德的模范、工作的先鋒,為教職工搭建公平、民主、寬松的工作平臺。二是明確管理思想,把握工作大局 。我們認為,我校作為渭濱區(qū)乃至寶雞市一所頗具影響的小學,要辦出特色,就要有辦學思想特色,具有自己明晰的示范點,在教育教學管理、教學改革、教育科研、隊伍建設、校園文化建設、體育衛(wèi)生工作以及社會工作等方面,都要走出一條具有自己特色的辦學之路,堅決克服工作的盲目性或隨從性,全面優(yōu)化學校管理,推動學?沙掷m(xù)發(fā)展。我們利用暑期學習會、政治業(yè)務學習、校報不斷宣傳學校的管理指導思想,使廣大教職工明確學校發(fā)展目標、工作任務和責任、工作標準和要求,從而保證學校工作始終在明確的思想指導下良性運作。另外,我們還較好的把握常規(guī)性工作與階段性工作、全局性工作的關系,如在今年“防非”工作中,我們一手抓教育教學工作,一手抓防治非典工作,做到教育教學和“防非”工作兩不誤。針對上級對安全工作的要求及學校安全形勢,我們修訂了學校安全工作制度,與全體教職工簽訂了安全責任書。七月份,根據(jù)區(qū)610辦的要求,學校重新成立了610工作領導小組,黨支部和行政齊心協(xié)力,與教育局、辦事處積極配合,圓滿完成了今年的工作任務。我校被確定為教育系統(tǒng)創(chuàng)衛(wèi)重點迎驗單位后,學校從宣傳教育入手,把提高師生衛(wèi)生意識作為突破口,把動員師生積極投身創(chuàng)衛(wèi)工作的過程,作為師生受教育的過程,提高師生文明素養(yǎng)。經(jīng)全體師生的努力,我校創(chuàng)衛(wèi)工作受到區(qū)局領導的好評,學校被評為系統(tǒng)創(chuàng)衛(wèi)工作先進集體。三是堅持管理常規(guī),進一步強化過程管理。學校管理常規(guī)和教學管理常規(guī)是學校管理的基本常規(guī),必須努力實施,抓好落實,從而統(tǒng)一要求,規(guī)范管理 。開學初,學校各部室都制定了詳盡的工作計劃,確定了每學期的具體工作目標及措施。每位教師根據(jù)自己所教學科,制定了教學計劃和教學目標。學校堅持領導蹲點制和聽課制,教導處每學期進行三次常規(guī)檢查 。通過檢查教師的教案、政治學習筆記、業(yè)務學習筆記、聽課記錄、學生作業(yè)等資料,每位教師都能做到超周備課,教研組長堅持每周簽字。教師的政治學習筆記和業(yè)務學習筆記均達到或超過五千字。學生作業(yè)批改規(guī)范,并能及時糾錯。自然實驗操作達到了100%,各種記錄詳實,有據(jù)可查 。今年3月24到25日區(qū)教育局督導室素質(zhì)教育督導評估復查組一行6人,對我校進行了評估復查,他們通過聽課、查資料、座談等形式,對我校整改情況給予較高的評價。11月份,市素質(zhì)教育示范校驗收小組對我校進行了驗收評估,肯定了學校的素質(zhì)教育工作。
由于我們狠抓班子建設,優(yōu)化管理思想,強化和細化管理,增強了教師隊伍的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力,教職工工作積極性和責任心得到進一步提高,學校工作出現(xiàn)了良性的發(fā)展勢頭。
(二)、抓育人,促養(yǎng)成,切實增強德育成效
素質(zhì)教育的首要目標就是要育好人。因此,我們始終堅持把德育工作放在學校工作的首位,把培養(yǎng)學生如何做人作為德育工作的重點,針對小學生年齡特點和家庭狀況,研究和制訂了德育工作計劃,我們采取環(huán)境感染、輿論引導、活動熏陶、社會實踐等多種形式,不斷優(yōu)化德育形式,提高德育實效。
首先我們以學生的習慣養(yǎng)成為出發(fā)點,通過檢查佩戴校牌、紅領巾和考評日常行為規(guī)范以及開展“我為學校添光彩”活動,來促使學生增強文明意識和愛校意識,并教育學生“會求知、會合作、會生活、會做人、會健體、會審美、會創(chuàng)新”。特別是把培養(yǎng)學生“會做人”作為重點,以各班開展的環(huán)保值日活動和四到六年級“環(huán)保志愿者”活動為突破口,培
養(yǎng)學生自我服務意識和環(huán)保意識。一年來,學校共評出優(yōu)秀環(huán)保志愿者100 余人,趙蕾、趙靖宇等同學被評為渭濱區(qū)優(yōu)秀少先隊員。
其次是建立了“三結合”教育網(wǎng)絡,辦好家長學校。每學期初和中期召開家長會,家校攜手,共育桃李。教師堅持家訪制度和學困生的幫扶工作,確保每一位學生健康、全面的發(fā)展。校報《金陵之聲》開辟家教園地,介紹家教方略,成為聯(lián)系學校、家庭、社會的橋梁 。使我校德育工作形成了學校、教導處、大隊部、班主任、任課教師、社會和家長齊抓共管的新格局。
第三,在實踐活動中陶冶學生情操。清明節(jié),我校組織三年級300多名同學參觀了寶天烈士紀念館,進行了莊嚴的掃墓活動。3月20日和10月24日學校組織全體學生分別觀看了電影《劉胡蘭》和《犬王》 。配合寶雞市“雙創(chuàng)”工作,我校先后于10 月25日、11月11日、12月6日三次組織五六年級學生上街擦洗經(jīng)二路欄桿和廣告牌,清掃街道,每天早中晚自覺清掃教室、清潔區(qū)的衛(wèi)生,讓學生在勞動中受到環(huán)保教育,為我市“雙創(chuàng)”工作做出了貢獻。6月12日學校邀請武警301部隊指導員來校對五年級學生進行了國防知識講座。11月11日市消防大隊劉工程師來校對全體師生進行了一次消防知識講座。10月17日石家莊市燕趙殘疾人藝術團來我校,演出了豐富多彩的文藝節(jié)目,師生受到了一次深刻的意志教育。10月18日我校五六年級學生參加了中央電視臺動畫城欄目與我市合辦的“讓卡通走出熒屏走近孩子——寶雞行”心連心文藝演出活動。通過一系列活動,學生初步形成了遵守社會公德、關心集體、講文明、懂禮貌的良好行為習慣。學生操行合格率100%,涌現(xiàn)出校級三好學生300余名,優(yōu)秀學生干部30余名。我校好人好事層出不窮,拾金不昧、樂于助人蔚然成風。三年級學生史文亮、周通、王帥三位同學拾到小靈通1部,人民幣107元,電話卡三張,及時交還失主。四年級學生楊海星同學拾到50元錢后,及時交還失主,受到好評。在防非工作中,我校師生為預防非典工作捐款3275.30元。
(三)、抓科研、促課改、全面提高教育質(zhì)量
教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高,是學校工作的永恒主題,我校積極實施“科研興教,質(zhì)量立!睉(zhàn)略。從建設德才兼?zhèn)洌刭|(zhì)精良的教師隊伍入手,著力抓科研,促課改,以全面推進素質(zhì)教育的實施和教育質(zhì)量的提高。
學校有計劃地組織和安排教師參加業(yè)務培訓,引導教師開闊眼界,轉變觀念。常抓青年教師“三字二畫(話)一機”、“三機操作”、講課、說課、評課等基本功,專人專管,量化考核。本年度學校投資3 萬多元購買了新課程通識培訓光盤和書籍,給每位教師配發(fā)了《走進新課程》教材,圖書室增加了十多種書刊雜志。還邀請市、區(qū)教研室領導和教研員來學校,為全體教師分別做了《新課程解讀》、《轉變角色、更新理念》,《新課程呼喚新型教師》等專題輔導。同時,我校選派教學骨干去省上參加語文、數(shù)學、音樂、美術、英語等學科的新課程理論培訓30人次。今年3月5日,我校組織1--3年級語數(shù)教師去寶橋聽新課程報告會。4月份組織語文、數(shù)學教師10人次去西安聽課,分別聽取了29位全中國著名教師的課堂教學示范課。今年3月18日市教研室專家來我校聽“課改”課,對教師的課進行了指導。9月份,學校又組織了一二年級語數(shù)教師去長嶺參加了新課程培訓。今年6月份,在渭濱區(qū)課改經(jīng)驗交流大會上, 梁校長代表學校做了《落實新課標精神,推進新課程進程》的經(jīng)驗交流,全面總結了我校實施新課標以來的教育教學工作。6月24 日市教研室屈達會同區(qū)教研室領導和教研員來我校檢查“課改”工作,他們通過聽課、查資料、聽匯報、座談會等形式,全面了解我校課改實施情況,對我校課改工作給予充分肯定。我校教師新課程培訓工作受到區(qū)教育局的表彰。通過“請進來,走出去”學習,大家受益匪淺,為走進新課程,落實新課標,奠定了扎實的理論基礎和實踐基礎。
定期開展教研教改活動,強化組織和紀律, 堅決做到時間落實,人員落實,專題落實,效果落實。通過深入學習領會基礎教育課程改革的新理念、新精神,不斷探索教學模式和教學方法,采取多種方式提高實驗教師實施新課程的能力,努力推動“課改”實驗工作向縱深發(fā)展。我校已形成了“在實踐研究中找方法,在團結協(xié)作中求進步,在務實創(chuàng)新中謀發(fā)展”的教改理念,教師們也樹立起了“面向全體學生,全面發(fā)展”的教育觀和“以人為本,多層次多規(guī)格”的人才觀,以及“互動合作、自主探索”的學習觀,不完全用分數(shù)來衡量學生的質(zhì)量觀 。同時堅持上好“兩課”、“兩操”,增強學生的健康意識和衛(wèi)生意識。每年的春冬兩季及時為學生發(fā)放藥品,預防流行性疾病的發(fā)生。每年堅持召開兩次大型的運動會,提高學生的身體素質(zhì),促進學生全面發(fā)展。
課堂教學是實施素質(zhì)教
育,提高學生綜合素質(zhì)的主渠道。學校從改革課堂教學評價機制入手,從創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣,指導學習思維的方式,培養(yǎng)學生解決問題的意識,面向全體學生,尊重個別差異等九個方面建立新的評價體系。促使各科教學滲透新課標,建立民主、平等、合作的新型師生關系。改革“兩評價”為“三結合”評價機制( 基礎知識與基本技能評價相結合、等級制與學分制評價相結合,考試與考查相結合),并對每個學生建立個人成長檔案,每期按學科從教師、同學、家長和自己四個方面做綜合評價,以此為導向,引導教師在課堂教學中堅決摒棄陳舊的教法,重視學生在課堂上自主探究、實踐操作、互動合作的學習模式,為課堂教學改革指明路子。
積極組織開展豐富多彩的教育教學活動,如組內(nèi)、 校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課,外出學習的移植課,中青年教師的賽教課、骨干教師的示范課、觀摩課、研討課等,給廣大教師充分提供展示個人成果和才華的機會,使他們在繁忙的工作中能品嘗成功的快樂,從而鍛煉提高他們的執(zhí)教水平。同時設立教育科研專項獎,以調(diào)動教師教育科研的積極性與創(chuàng)造性,以此激勵教師人人搞科研,個個出成果,充分發(fā)揮個人潛能,將科研工作不斷推向深入。今年以來,我校教師獲獎(發(fā)表)論文55篇,出版了《素質(zhì)教育的探索與實踐》一書。教育質(zhì)量穩(wěn)居全區(qū)前列。在期末區(qū)局統(tǒng)一質(zhì)量檢測中,我校畢業(yè)班成績名列全區(qū)前茅。全校語文均分87.22分, 合格率 99.97%,優(yōu)秀率69.96%。數(shù)學均分87.72分,合格率98.22%,優(yōu)秀率71.20%。自然均分78.46分,合格率93.36%,優(yōu)秀率39.25%。
(四)、抓課外,促發(fā)展,充分張揚學生個性特長
學校領導堅持“以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展”的辦學思路,在努力抓好學生文化課教學的同時,聯(lián)系我校實際,充分挖掘和 開發(fā)課外的有利資源,開設校本課程,通過向?qū)W生介紹當?shù)厝宋木坝^,增強學生對家鄉(xiāng)、對學校的熱愛之情,從小樹立建設家鄉(xiāng)的志向,同時成立了田徑隊、舉重隊、舞蹈班、聲樂班、古箏班、書法班、國畫班、水粉畫班、簡筆畫班、數(shù)奧班等,鼓勵學生放開手腳,在課外這塊天地中自由選擇,愉悅實踐,增長見識,鍛煉能力,發(fā)展素質(zhì)。
由于在管理中做到了“四有”(有安排、有檢查、有考核、有獎懲),活動開展中做到了“五定”(定教師、定目標、定計劃、定時間、定場地),從而保證了活動的順利開展, 為學生單調(diào)枯燥的學習注入了無限活力,讓有一技之長的學生有展示自我,認識自我,完善自我的時空,滿足了孩子們的表現(xiàn)欲和成就感,促使學生更加重視課內(nèi)的學習及能力的鍛煉。xx年1月,李釗等3人在全中國“素質(zhì)杯”征文比賽中獲獎,李敏等17 人在素質(zhì)教育杯全中國中小學生作品大賽中分別獲一、二、三等獎。xx年“希望杯”全中國數(shù)學邀請賽,我校王璐、張志斌等10名同學分別獲一、二、三等獎。劉禹辰,張陳卓同學獲“西教杯”陜西省首屆中小學生電腦制作大賽市級一等獎。 xx年9月,李凱等50名學生在渭濱區(qū)教研室舉辦的《小學生學科學小論文》比賽中獲獎。田徑隊、舉重隊也連年獲區(qū)運動會第一、二名。40余名學生在全中國各類書畫大賽中獲金、銀、銅獎。學校文化長廊中師生的書畫作品成為一道亮麗的風景。
(五)、以人為本抓隊伍、不斷提高教師素養(yǎng)
教師是學校的主人,發(fā)揮廣大教師的主人翁作用,是強化學校管理,全面實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量的根本保證。按照教育局的工作要求,我校積極組織教師開展理論學習和業(yè)務學習。除了組織暑期師德教育學習會外,堅持每周四下午集中學習的方式,組織教師學習了三個代表”重要思想,學習了胡錦濤總書記提出的兩個“務必”。學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《陜西省中小學教師行為八不準》等內(nèi)容,樹立教師以德治教,以法執(zhí)教的意識。支部給每位教師購買了十六大報告《全面建設小康社會,開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)的新局面》一書,為黨員教師配發(fā)了《三個代表”重要思想學習綱要》和新《黨章》。組織教師學習了《讓中華美德代代傳承》、《教育方針的豐富發(fā)展與創(chuàng)新》、《鐘南山的人格力量》、《素質(zhì)教育下教師的人格風范》、《如何指導教師進行反思?》等文章。定期向教師印發(fā)學習資料30余份,閱覽室為教師訂閱70余種報刊雜志,全天候開放,鼓勵教師開展自學。每位教師都能按照學校的要求記學習筆記5000字以上,寫心得體會1--2篇。積極開展“創(chuàng)佳評差”活動,本期評出王秋生、朱素芳、楊轉婷、周紅艷等17名校級優(yōu)秀教師。韓小萍、楊建麗等4 名區(qū)級優(yōu)秀黨員,王曼麗、高招梅、張召才等12名校級優(yōu)秀黨員。今年以來,全校教師還為我省受災地區(qū)捐款1400多元,捐獻棉衣、棉被134件。為我區(qū)石鼓鎮(zhèn)李家槽小學蘇獻義老師捐款1440元。為鳳縣紅花鋪小學捐款800元。12月16日,我校與晁峪鄉(xiāng)李家堎小學舉行了
“手拉手、結對子、獻愛心”活動。為該校送去了價值近xx元的物品。
由工會組織教師大練教學基本功,將“三字二畫(話)一機”訓練納入常規(guī)管理,定期收發(fā)作業(yè),專任教師批閱,每位教師每周一次粉筆字作業(yè),由教導處專人登記!拔逡弧惫(jié)、國慶節(jié)組織了師生書畫大賽,將獲獎的師生書畫作品張貼在藝術長廊中,使全校師生受到美的熏陶。
學校積極開展培青工程,鼓勵中青年教師參加函大、電大、自考等學歷進修。學校采取“創(chuàng)設條件搭臺子,師徒結對教方子, 樹立典型引路子,推向前沿壓擔子”的方法,經(jīng)過全體教師的鉆研,勤奮努力,團結協(xié)作,使全體教師的整體素質(zhì)有了大幅度提高,并使一批教學有方,能為人師表,善于鉆研,勇于創(chuàng)新的骨干教師在工作磨練中脫穎而出。今年楊曉娟、楊建莉等18名教師被評為校級教學能手。鄧勤娟、劉莉香、王虹老師被評為區(qū)級教學能手。趙潔、周紅艷老師被評為市級教學能手。陳衛(wèi)東、李鋒科老師被評為“渭濱區(qū)應用現(xiàn)代教育技術能手”。周紅艷、黨文芳老師被評為渭濱區(qū)師德先進個人,樊秋梅、楊轉婷等6位教師被評為校級師德標兵。
工會工作在學校黨政的全力支持下,積極開展各項活動,活躍教職工文化生活。組織教師去歧山民俗村慶!叭.八”節(jié), 召開教師趣味運動會,組織老年人門球賽、教師健美操訓練、女職工籃球賽、羽毛球賽,使教師在緊張的工作之余,心情得到愉悅。工會積極開展送溫暖活動,關心職工生活。對有“婚、喪、嫁、娶、病”事宜的教職工,堅持五必訪制度,學校主要領導親臨看望,充分體現(xiàn)了組織對職工的關心和愛護。
(六)、抓后勤、促硬件,不斷優(yōu)化育人環(huán)境
學?倓蘸笄诠ぷ鲌猿譃榻虒W服務的宗旨,嚴格執(zhí)行預算外資金“收支兩條線”政策,做到收費公開制度,自覺接受家長及學生的監(jiān)督,無亂收費現(xiàn)象發(fā)生。勤工儉學工作成績突出,被評為“勤工儉學先進單位”。本年度配合創(chuàng)衛(wèi)工作,油漆了門窗和欄桿、粉刷墻壁,美化花壇,使得校園環(huán)境更加美觀。配置課桌凳160套,配建了第二座微機室,新增計算機41臺,使我校計算機達到83臺,基本滿足了教育教學的需要。圖書室今年新增圖書近千冊,教師閱覽室訂閱各種報刊、雜志70余種,200余冊。儀器室新增各種生化實驗儀器、藥品、100多套(件)。電教室新增vcd光盤,各種軟件150余套,價值3萬余元 。今年10月又建起了校園教室廣播系統(tǒng),并準備配建多功能廳和校園網(wǎng),進一步加快我,F(xiàn)代教育技術發(fā)展的步伐。
xx年是我校各項工作碩果累累的一年,成績已屬過去,未來任重而道遠。當前基礎教育飛速發(fā)展,兄弟學校發(fā)展迅猛,辦學競爭日趨激烈,我們必須居安思危,發(fā)揚我校優(yōu)良傳統(tǒng),揚長避短,把我校的各項工作做得更好。繼續(xù)發(fā)揚金小人“團結、務實、創(chuàng)新、爭先”的學校精神,打造金小教育品牌,努力推進學校可持續(xù)發(fā)展。
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