今天小編就為大家分享一篇落實"開全課程,開足課時"實施方案，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助

安裝時中心線一定要準，不許有偏差，從頭部或者尾部打中心線的鋼絲繩最多繃1~3根

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為了落實國家三級課程治理的政策規(guī)定，指導(dǎo)學(xué)校認真設(shè)置地方課程和學(xué)校課程以及綜合實踐課程，根據(jù)《教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《山西省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實施綱要（試行）》精神，我校迅速落實縣教學(xué)工作會議精神，進一步加強地方課程和學(xué)校綜合實踐活動課程建設(shè)，結(jié)合我校實際情況制定以下實施方案：
　　一、指導(dǎo)思想
　　全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，改變課程治理過于集中的狀況，增強課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性，尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和生活實際，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，增進學(xué)生對各自生活背景下的文化、社會、自然、科技的理解，促進學(xué)生全面發(fā)展。為使綜合實踐活動課程全面反映培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，激發(fā)學(xué)生身心潛能，促進人格和諧發(fā)展，體現(xiàn)課改的新思想。我校將思想品德、科學(xué)等課程中應(yīng)用性、生活化的內(nèi)容，乃至語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂等相關(guān)知識匯合于實踐，探索出了適合我校使用的綜合實踐活動課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)

不一會兒就追上去了。我抓起黎偉遜的手大聲喊道：“你算哪門子的人啊，那么大聲喊我，立刻給我道歉，并且說清楚為什么從里回家！”

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　　二、課程設(shè)置的目標
　　1．拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，增強學(xué)生對生活背景下的社會、科學(xué)和文化的熟悉和理解，增強學(xué)生的社會責(zé)任感、使命感，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
　　2．增強課程對學(xué)校、學(xué)生的適應(yīng)性，發(fā)展學(xué)生的社會適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、形成良好的心理品質(zhì)

傍晚，放學(xué)了，校園里熱鬧非凡。甬路上。同學(xué)們背著書包，吹著口哨，三三兩兩相約前行。

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　　3．優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，補充國家課程，加強課程與地方社會發(fā)展、學(xué)生生活實際的聯(lián)系，幫助學(xué)生形成社會生活中必備的意識、知識、技能和行為習(xí)慣
　　三、課程設(shè)置的內(nèi)容
　　地方課程有《人文讀本》《中華魂讀書活動》《研究性學(xué)習(xí).綜合實踐活動》、《法制教育》，另外《安全教育》貫串各年級。綜合實踐活動課程主要依靠我校的網(wǎng)絡(luò)資源向他人學(xué)習(xí)和校園內(nèi)外各種勞動以及學(xué)生自主的家務(wù)勞動，課堂內(nèi)外的各種活動，學(xué)校組織的各項活動等等。
　　四、課時安排
　　每周英語兩節(jié)，人文閱讀一節(jié)，研究性學(xué)習(xí)一節(jié)，法制教育一節(jié)，安全教育一節(jié)，，綜合實踐活動一節(jié)。
　　五、教師資源
　　英語有專職教師上課；研究性學(xué)習(xí)有兼職職教師上，人文讀本由語文教師上，法制教育、安全教育由班主任上，語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)教師每周開展一節(jié)綜合實踐活動。
　　六、課程的評價
　�。ㄒ唬�、評價內(nèi)容
　　評價分教師評價、學(xué)生自我評價相結(jié)合。
　�。ǘ�）評價方法
　　1、學(xué)生自評互評:從愛好度參與度、認知結(jié)構(gòu)、思維的活躍度，學(xué)習(xí)方法的靈活性、學(xué)習(xí)成果的體現(xiàn)來評價。
　　2、教師評價從出勤、課堂表現(xiàn)、活動的參與度，記錄筆記方面。