今天小編就為大家分享一篇教師專業(yè)發(fā)展培訓體會，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助

一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，

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教師專業(yè)發(fā)展培訓體會
帶著教學中的種種疑問，我走進了培訓的課堂，這次培訓內(nèi)容豐富、形式多樣。有專家的精彩講座，有名的教學展示，有學員間的互動交流……回眸這幾天的培訓，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。
一、專家講座，引領(lǐng)教學實踐。我有幸聆聽了張紅霞、虞圣美、黃美菲、陳和興、金麗月、王樂芬、綦愛軍、李華等名師的講座，得到了前衛(wèi)的理論熏陶

穿梭在這花的海洋中，孩子們朗朗的笑聲回蕩在這天地之間，童真而又生動，勾起了每個人兒時的回憶，小狗和小貓，在這花的海洋中追逐打鬧，

�！皩＜倚汀苯處煂θ绾巫鲆粋�使人喜歡的老師、多認少寫下的識字教學、閱讀教學中的有效拓展、略讀課文、復習課口語交際課的教學等的講解，讓我們的理論知識得以豐富。特別是虞老師的《寫字教學講座》給我留下了深刻的印象，提筆不忘執(zhí)筆方法的兒歌以及筆畫書寫指導的順口溜易記實用，在寫字教學中如果都按照虞老師的方法對學生進行指導，相信學生都會寫出一手工整漂亮的好字。
二、教學研討，促進學員發(fā)展

一邊繼續(xù)寫數(shù)學。 吃飯時間到了媽媽叫我去吃飯，我只是冷漠地說了一聲:“我飽了”。 等到爸爸媽媽吃完飯之后，

。培訓活動中，我們欣賞了金麗月、王樂芬、黃美菲、陳和興等八位名師精彩的課堂教學，他們給我們展示了一堂堂充滿語文韻味的好課，讓我們領(lǐng)略到了名師睿智的課堂風采

安裝時中心線一定要準，不許有偏差，從頭部或者尾部打中心線的鋼絲繩最多繃1~3根

。聽名家的課堂教學展示，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光。親臨名師課堂，感覺最深的是，在課堂上，他們與學生會不分彼此，隨著學生的激動而激動，隨著學生的興奮而興奮。于是我靜坐細思，終于發(fā)現(xiàn)，那全都緣自于他們的投入，對文本的投入，對教學的投入，對學生的投入

《媽媽背我上大學》講述的是金鑫哥哥和媽媽一起奮斗的事跡。金鑫哥哥1992年出生在浙江省臺州市椒江區(qū)一個普通農(nóng)民家庭，

。他們從沒有哪一次把自己當作是高高在上的引導者，指揮學生進行課上的學習；也從沒有哪一次，把自己放在旁觀者的位置上，在課堂上冷眼觀察學生的表演

后來就開始傾向于一些充滿哲理又富含詩意的小品文了，如魯迅的散文，

。如果在教學中讓學生產(chǎn)生持久肯定的情感，那么學生就能自覺的，積極的參與到學習中去，在主動參與學習過程中，進行情感的交流，受到情感的熏陶

浪費時間是一樁大罪過。——盧梭

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　　三、實踐活動，激勵自身成長。在哲商實驗小學實踐期間，我認真聽課，參與學員間的評課交流，參與學校組織的活動。在此期間我試教了三年級上冊的《風箏》，課后，綦愛軍老師對我的可進行了細致的分析指導，又經(jīng)過同伴間相互學習、探討，實現(xiàn)了磨課的過程，使我收獲了一堂精彩的教學片段，提高了教學能力

充實自己，提高能力，在大學里提高學歷，擴展知識面，開拓視野；正是因為有你，

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培訓是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的語文教學，使我對今后的工作有了明確的方向

光陰似箭，日月如梭，不知不覺中來永春工作就半年了。在永春上班的這短時間里，我深切的感受著累并快樂著。

。感謝培訓班給我提供一個學習的平臺，提高了自身的教育理論水平和教學實踐能力。