今天小編就為大家分享一篇小學校長在座談會上講話材料，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助。
　　我忠誠黨的教育事業(yè)，對工作盡心盡力，以教書育人為己任，勤勤懇懇踏踏實實地做好自己的本質工作。我的備課錄與學生作業(yè)隨時經(jīng)得起檢查，直到現(xiàn)在我還在寫沒有寫完的備課錄，還在做我?guī)资�年沒有間斷的班主任工作，每周仍然堅持上二十余節(jié)課。能遵紀守法，誠實守信，為人師表，無論在學校還是在家鄉(xiāng)都注意自己的言行舉止

作者在書的開頭一章就介紹了作者的經(jīng)歷，與兩頭乳白色蒙古牧羊犬的別離。

。團結同志，樂于助人。關心愛護學生，三十多年來沒有家長到學校來找過我的麻煩，所任班級也沒有出過任何安全事故。能想方設法提高教學質量，盡自己最大能力為xx人民教好書。
　　反省自己，我覺得存在的問題也很多，比如性情急躁，沒有耐性輔導后進學生，對犯錯誤的同學也不會做耐心細致的思想工作，總想一兩分鐘解決問題。待人接物比較冷漠，特別是有時脾氣急躁，修養(yǎng)性差。凡是喜歡直來直去，雖然一貫謹小慎微，人多時說話還臉紅，但火氣來了會不計后果，連馬蜂窩也敢捅。比如，前些時間譚老師叫我下學期退房時那個房間換給他，我答應了。后來他老婆搬來了，問我能不能馬上把房間換給他，我當時沒好氣地兇了他一頓，我說，我本來退休就有些傷感，而你現(xiàn)在就提前叫我退房，豈不是在趕我出門嗎？再則，我高傲自大，對瞧不起我的人我更看不慣他們

詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，

。無論何種考試，我從來不抄別人的答案，哪怕會錯我也只相信自己。我空間的日志大多自己寫的，一般不轉載別人的文章，我總是這樣問自己：“別人能寫我為什么不能？”我的性格是：凍死臨風立，餓死挺肚行！
　　在這三十八年中，我?guī)缀醵荚趚x小學度過，沒有像某些人一樣，每年一開學就背著行李東奔西跑，在這里我要再次感謝在坐的諸位校長和村干部對我的信任，對我的關心與幫助！
　　俗話說：“力微休負重，年輕莫勸人�！蔽椰F(xiàn)在已不再年輕了，所以在即將離開校園之際，我想向諸位領導、老師們講幾句話，管它是希望也好，是建議也罷，權當臨別贈言吧！
　　一、低調做人 高調做事
　　所謂低調做人就是默默地做好自己該做的工作，不張揚自己的成績。山不解釋自己的高度，并不影響它的聳入云霄；海不解釋自己的深度，并不影響它的容納百川。只要你努力了，遲早有人知道，有耕耘就會有收獲。居官不自傲，失意不自卑，做到得失泰然。自古云：“英雄行險道，富貴似花枝”。所以我們?yōu)槿艘�虛心點，低調點，不能“一朝權在手，便把令來行”，要有“甘為孺子�！钡木�神。做事則要積極肯干，勤勞刻苦，勇于付出，不求回報，但行好事，莫問前程。
　　說到付出，給大家講個故事：越戰(zhàn)結束，一美國士兵回國前電告父母：兒要回來了！父母聽到兒未犧牲將回來而激動不已，忙叮囑兒快回家。兒卻要父母答應他一個要求——他有個失去一條胳膊一條腿的戰(zhàn)友要回自己家。此時父母沉默了。兒堅持說出最后一句話：“他無處可去，希望能和我們生活。”父母懼怕付出，他說：“孩子，我們可以幫助他另找地方住下�！眱赫f：“不，我希望能和他一起��！”但回答令他心碎，為了不給家里增添負擔，他作了最壞的選擇。幾天后，父母接到警察來電：兒從高樓墜地而亡

建立積極分子隊伍，重視在一線人員中發(fā)展新黨員。嚴格把關，確保新黨員質量。做到入黨材料齊全，手續(xù)完備，程序到位。

。悲痛欲絕的父母驚愕地發(fā)現(xiàn)：兒僅有一胳膊一腿。。。。。。因此，需付出時要勇于付出，才不悔恨終生。
　　二、了解自己的特長 找準自己的位置
　　因為每個人身上都可能潛藏著某種鮮為人知的天賦，它是上帝埋在我們生命里的金礦，如果你能找到它，盡可能地發(fā)掘它，成功就近在咫尺了。所以我們要盡早地發(fā)現(xiàn)，不要等到機會錯過了才真相大白。像魯迅先生原來是學醫(yī)的，過去的小學課本里就有他寫的《藤野先生》，講的是他在日本仙臺學醫(yī)的事。后來他認為學寫作更適合自己，醫(yī)治人們頭腦里心靈里的病比醫(yī)治肉體上的病更重要，所以他就棄醫(yī)從文，成了一代文學大師，喚醒了千千萬萬的人起來鬧革命。試想，如果他一直當醫(yī)生能為中國做出如此大的貢獻嗎？每個人都有適合自己的位置，不是每個人都能做國王，但不論你在哪個階層，都要向王者看齊，做什么事都要有王者風度。老師們可能會說，教書就是教書，還有什么位置可找

被需要是一種善念下的行動力，當我們被他人所需要時，也許在我們看來微不足道的行為，卻能在某個瞬間溫暖了他人。

。其實教書也有領導和教師之分，也有語、數(shù)、音、體、美之分，只要你愛好某種課程，潛心去鉆研，同樣可以成名成家，在你的興趣范圍內(nèi)去努力，一定能夠收到事半功倍的效果。
　　三、尊重領導 關心群眾
　　單位無論大小，都有領導存在。俗話說：“千兵有頭，萬兵有主”，一個團體如果沒有頭兒，就會亂套�！盎疖嚺艿每�，全靠機頭帶”，這說明頭兒的重要性。當領導既有權利，又有責任；既要滿上級的意，又要和下級的心

他研究宇宙，做出《時間簡史》，一代宗師，接受命運的挑戰(zhàn)，趨新求新。

。我們要尊重領導，但不要顯得比領導能干，“君王需要有人輔佐，不喜歡有人超過�！蔽乙惠呑記]有當官的癮，很多條件制約我不適合當官，但我不會處處為領導出難題，不會拆領導的臺，都想維護領導的尊嚴，維護單位的名譽，而對某些特別看不慣的做法我會直言不諱。作為領導要關心群眾，了解群眾的疾苦，不要把金錢和權利看得太重，財散才能心聚，水寬才能養(yǎng)魚。在這里我要告訴我們在職的校長：老師最反感的就是一項工作做得不如意，校長就說“不愿在這里呆就選擇到別的學校去！”我也要告訴我們的老師，校長最惱火的就是背后說三道四，布置的工作無人響應。
　　當然，在來我們xx的十余位校長中，大都是關心群眾的楷模，其中有很多小事令我感動，至今記憶猶新：像江思偉校長，譚積有劉貽祿校長他們幾個都是艱苦年代的老校長，平易近人，和藹可親，沒有半點架子。劉貽祿第二次來xx當校長時，有個學期的招待發(fā)票還沒有副校長用去的多。葛志作校長靠勤工儉學的一點收入還帶我們?nèi)�校老師偕婦人到贛州通天巖旅游。曾昭華校長也很關心教師的疾苦，我當時小孩多生活比較困難，他就把我和貽鑫老師的女兒都列入了扶貧濟困的希望工程，我女兒讀到中師還受到過浙江工商局干部的支助。榮生校長更是急老師之所急，在我和葛志才爭田鬧矛盾時，他還與我一同到鄉(xiāng)政府調解。我父親去世他和貽穗老師還代表學校來送他上山。廖唐華校長在對我不了解的前提下毅然接受我到xx來，買東西也照顧我店中的生意，學校的電視機和他的第一個手機都是我兒子店里買的。鐘起評校長也很尊重老一輩，明知我不善言辭還讓我當了幾年語文教研組長。曾令金校長也能體貼民心，在我愛人動
手術時，安排學校事務主任來看望，使我內(nèi)心感到溫暖。
　　只要領導對老師有絲毫的關心，老師都會銘記在心。xx老師曾經(jīng)對我說到：“xxx校長有一次在于都請我擦皮鞋，令我感動

我縣共有危貨運輸企業(yè)2家，我們每月進行一次安全監(jiān)督檢查，督促企業(yè)對管理人員、從業(yè)人員進行安全教育，要求企業(yè)充分利用gps監(jiān)控平臺，

�！蔽艺f：“你不會在網(wǎng)上寫一篇《校長請我擦皮鞋》的日志嗎？”這雖然只是一元錢的小事，但能以小見大，從微見著，體現(xiàn)了領導對群眾的關心。還有一件令我感動的事就是，這次我請xxx校長來開座談會，一撥通電話，他就叫出了我的名字。三年了，他的手機里竟然還留著我的號碼。試想，一位校長三年要接觸多少人，而不刪除我這個名不見經(jīng)傳的小輩，有幾個人能做到呢？