今天小編就為大家分享一篇萬中原讀后感，具有很好的參考價(jià)值，希望對大家有所幫助。
1939年11月13日，上海淪為被日寇四面包圍只剩下稱為“孤島”的租界區(qū)

我怕你身上染了水涼著，給你捎了套衣服�！� 她小聲的說道。我接過衣服，

。生活在“島”上的萬中原，從憂思、激憤、奔走、吶喊中覺醒過來投奔新四軍，離休后他回憶了這個(gè)被惡魔攫走了快樂威脅著生存的年月，想起了同仇敵愾抗?fàn)幦�、汪的初中同學(xué)，用十年時(shí)間寫出小說《孤島少年》

讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思�！�—朱熹

。1993年出版，受到文學(xué)界的好評和青少年讀者的廣泛歡迎，為此1997年再版。在今天紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年之際，浙江文藝出版社今年第三次重印發(fā)行

八方秀色，一室清輝

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《孤島少年》的故事情節(jié)相當(dāng)生動(dòng)。1939年暮春，矗立在黃浦江、蘇州河口的百老匯大廈，逃出了被漢奸俞大榮騙去受盡日寇蹂躪的沈姐姐，回家以死表示對仇敵的抗?fàn)?p style="font-style: normal;color: rgba(255,255,255,0);display: block;width: 0px;height: 0px;float: left;overflow: hidden;moz-user-select: none;-khtml-user-select: none;-webkit-user-select: none;user-select: none;">好的書籍是最貴重的珍寶�！�—?jiǎng)e林斯基

。正在初中念書的弟弟沈興和同學(xué)季志祥、吳根法為了報(bào)這個(gè)仇，為了尋找中國的希望，積極參加抗日反汪活動(dòng)

我默默觀望著樓下茁壯成長的小樹，聆聽著天上神仙“風(fēng)婆婆”嘹亮而有力的“旋律”。

。通過錯(cuò)綜復(fù)雜的多角斗爭，伴隨男女同學(xué)之間的感情糾葛，產(chǎn)生種種故事，最后殺死了漢奸俞大榮，但遭到日、汪和租界巡捕房會(huì)同搜捕，季志祥逃往大后方重慶，沈興在共產(chǎn)黨人張世瑜的影響下到蘇北抗日根據(jù)地，吳根法送走季、沈二同學(xué)留在“孤島”上繼續(xù)斗爭

組長立馬跑去跟老師說。老師聽了非常生氣，馬上走了過來，叫我去窗扉邊把作業(yè)補(bǔ)完整。

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全書再現(xiàn)了那個(gè)年代的歷史氛圍、人際往來、方言習(xí)俗，描繪了十里洋場的光陸怪離和春夏秋冬的都市景色，富有上海氣息

開拓創(chuàng)新，積極開展各種活動(dòng)，把我系各項(xiàng)工作推向一個(gè)更高的水平!

。在人物刻劃上，作者著力塑造沈興、季志祥、吳根法、顧銘珍等機(jī)智、勇敢的中學(xué)生形象，通過他們一連串顯得迷離莫測、復(fù)雜多變的抗?fàn)幓顒?dòng)，給讀者了解這一特殊歷史時(shí)期的遠(yuǎn)東大都市和上海人民擁有的愛國主義傳統(tǒng)，聽到“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”，祖國的青少年是怎樣“發(fā)出最后的吼聲”的……
黨的十六大提出“把弘揚(yáng)和培育民族精神”，“納入國民教育全過程，納入精神文明建設(shè)全過程”�！豆聧u少年》通過一個(gè)故事接著一個(gè)故事的演繹，讓讀者感知我們的中華民族精神

在企業(yè)內(nèi)部管理方面還做的不夠科學(xué)、規(guī)范，員工的整體素質(zhì)還有待提高。

。在抗日戰(zhàn)爭勝利60周年之際重讀，更讓人思索萬千，鼓起信心，懷念起那段歲月的人與事

現(xiàn)在可以拿出一個(gè)比較完整的方案應(yīng)付一些突發(fā)事件。對于一個(gè)項(xiàng)目可以全程的操作下來存在的缺點(diǎn)：

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