今天小編就為大家分享一篇舍得讀后感:將心比心，具有很好的參考價(jià)值，希望對(duì)大家有所幫助

結(jié)了課的貿(mào)易實(shí)務(wù)快要考試，所以必須去回顧一下本學(xué)期學(xué)習(xí)了什么，順便祈禱一下老師出題可以手下留情？

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　　一、認(rèn)同的觀點(diǎn)
　　中國有句成語，叫作“將心比心”。意為己所不欲，勿施于人

開學(xué)那么久了，我也與現(xiàn)在正在看我隨筆的屠老師共處了將近兩個(gè)月。其實(shí)說真的，

。《萬善集》中有云：“物我一體，將心比心”

我的日常工作主要是幫助公司關(guān)注相關(guān)的行業(yè)以及個(gè)股。個(gè)人認(rèn)為自己在這個(gè)方面作的還很不夠。

�！皩⑿谋刃摹笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德。最近讀了《舍得》一書中的日常篇，看到這個(gè)詞更加深有體會(huì)

所以，我每當(dāng)吃粽子時(shí)，總是吃得很多，可能是因?yàn)轸兆犹�合我口味了吧！說到合我的口味，

。人立于社會(huì)之中，每天都能遇見很多事情，如果大家都能將心比心，換個(gè)角度想一想：我這樣做，別人感受如何呢？如果是我，我又會(huì)怎樣想呢？這樣很多問題都會(huì)迎刃而解

但身邊只有一片海水，這使我更加驚慌了起來，那哭聲一直縈繞在我的耳畔，那種帶著無可奈何和悲傷的哭聲叫人不寒而栗。

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　　二、聯(lián)系實(shí)際
　　“己所不欲，勿施于人。物我一體，將心比心”。將心比心換位思考，作為老師，教書育人，沒有保持好情緒如何做到傳授解惑呢？我們面對(duì)的對(duì)象，是有感情有情緒的學(xué)生，不同與其他職業(yè)，我們不能以我們的失落而影響到學(xué)生，更不能因自身情緒影響學(xué)生，做個(gè)理智的人

事業(yè)是連結(jié)我們的紐帶，愿我們的事業(yè)旺發(fā)達(dá)，友誼之花也隨之盛開！

。說話是一門很好的語言藝術(shù)

畢淑敏的散文以及一些作者不詳卻寫得很不錯(cuò)的文章�？偸怯X得這種文章讀起來很舒服。

。少說抱怨的話，多說寬容的話；少說諷刺的話，多說尊重的話；少說拒絕的話，多說關(guān)懷的話；少說命令的話，多說商量的話；少說批評(píng)的話，多說鼓勵(lì)的話

“叮零零……”下課鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，我平靜地收好書包，往辦公室走，身后是那個(gè)男生和他的幾個(gè)“小聯(lián)盟”刺耳的笑聲，

。我們也要學(xué)會(huì)傾聽，如果為人師者能夠親切，平和，耐心地傾聽學(xué)生的內(nèi)心想法，讓學(xué)生把話說完，不要急于判斷，那我們肯定也能聽到學(xué)生的心語。因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的思維和談話方式；如果教師總按照自己的思路去理解他人，就容易接受一些錯(cuò)誤信息，造成誤會(huì)，給師生間的溝通帶來困難。
　　三、反思重構(gòu)
　　在生命的過程中遇到不如意的事是很正常的，沒有一個(gè)人會(huì)一生都如意美滿，重要的是不要使那不如意成為我們生命中的主導(dǎo)，要適時(shí)調(diào)整心態(tài)，獲得幸福。曾經(jīng)我們也做過學(xué)生，也知道當(dāng)學(xué)生的辛苦，過去我們也有令老師頭疼的時(shí)候，也曾對(duì)著作業(yè)喊累，也有偷懶的時(shí)候，當(dāng)然還少不了犯錯(cuò)……
　　每一個(gè)教師都是一名辛勤的園丁，只有不斷學(xué)會(huì)傾聽的人才能在理想的世界中不斷的前行，同時(shí)，也才能真正踏實(shí)的把自己的工作做好。靜下心來耐心傾聽老師和學(xué)生的訴說，傾聽老師和學(xué)生心靈深處的需求和情感，把他們的語言當(dāng)作鮮活的生命來接納吧！