狠狠操网,91中文字幕在线观看,精品久久香蕉国产线看观看亚洲,亚洲haose在线观看

高二期中考試后家長會上的發(fā)言

今天小編就為大家分享一篇高二期中考試后家長會上的發(fā)言,具有很好的參考價值,希望對大家有所幫助

也因為這場大雨,把它洗凈了,并得到了主人的重視。悶熱的天氣,就因這場大雨,變得更涼爽,更動人。


期中考試后,學校召開了后進生的部分家長會,這是我在會上的發(fā)言

我們面臨著種種困難,我們的工作經驗還有待提高。學生會的各項工作仍需進一步發(fā)展與完善,面向未來,

。我作為科任老師,只是談談我這一科的學習情況,歡迎大家批評指正。
期中考試過后,幾家歡喜幾家愁。今天把各位家長請來,我們更多地談的是問題,探討的是如何改進。我剛剛接手咱們班的地理教學工作半個學期,對各位同學的了解還不是十分深入,可能我個人的見解還有些片面,有不當之處還請各位家長多多包涵

在集體備課、聽課、評課和開設公開課的各類教研活動中,在申報課題、編寫教材和參加國家、


這次家長會,學校主要是把年級排在130名后的學生單列出來,這些孩子成績不理想,如果再三地在這個隊伍里出現,很可能要影響最終的畢業(yè)成績了。分析成績較差的原因,我把咱們這些學生分成了以下五種類型。
1.事倍功半型:這類學生認真學、想提高、專心聽、努力問,可就是成績上不來。(點出具體學生的名字)針對她們,我的建議是鼓勵為主,肯定她們的學習態(tài)度,調整學習方法。比如上課聽講的過程中要學會抓住老師講解的重點,回到家里認真及時的復習,作業(yè)要用心,遇到不會的問題及時問,必要的時候可以找個家教輔導一段時間。學習是苦差事,但只要堅持付出,一定會有所回報

就每天都去菜市場買菜,一天換一樣做給我吃,想找到一道我愛吃的菜,為了找到我喜歡吃的菜幾乎都把菜市場里的新鮮菜都買了一遍。

。
2.連玩帶學型:這類學生往往是很聰明的,上課一半聽講,一半溜號,作業(yè)隨心情,筆記不定時,可以花比別人少的時間,取得一樣的成績。但這類學生往往又是上進心不強,甘于現狀,只想在輕松愉快的氛圍下沾沾自喜,不想精益求精

狠抓自身建設,按照上級的安排部署,一切從為人民服務出發(fā),高度重視他們的合法權益。一是重點學習交通部印發(fā)的《道路運輸管理工作規(guī)范》,

。所以對待這類學生我想說:首先要端正態(tài)度,其次要挖掘潛力。他們的上升空間是最大的,如果錯過了補救的時機,很可能到高三就為時已晚。
3.敷衍了事型:表面上很聽話,但實際是人在課堂上,心在九霄外

讓我擁有克服困難的勇氣。端坐考場,我的心一如當晚月光般平靜,終于凱旋。

。這類學生不愛學習,尤其不愛學習地理

在全面清理整治沿路沿線環(huán)境衛(wèi)生的基礎上,建立健全環(huán)境衛(wèi)生常態(tài)化管理機制,鞏固整治成果,杜絕整治后出現反彈現象。

。她們的興趣主要被其他事務所吸引,比如女生的愛美打扮,男生的運動貪玩,還有的是男女生的特殊友誼等等,結果導致人在曹營心在漢的局面

我正要開口之時,突然又轉到了另一個地方。那里一片荒蕪,沒有一花一草。我現在心情似乎就像這一片地一樣,一片荒蕪,

。課堂上還能裝裝樣子,回家后的學習則完全不在計劃之內了。這一類學生90%以上從來沒有認真寫過作業(yè),成績不理想就理所當然了。這類學生最危險的,到了高三是最容易被落下的,所以首要任務是克服厭學情緒,認清眼前形勢。你是學生,明確自己的首要任務。在高中這個階段,是不是不愛學習就可以不學習?記住你不愛學習,分數自然不愛你。只有從自我的主觀認識上徹底改變,才能有所收獲,否則無論老師還是家長,任何苦口婆心的勸說,都僅僅是外因,都是收效甚微的。
4.不聞不問型:這類學生基礎差、底子薄,對自己沒有信心,徹底放棄。我懷疑這類學生的心智尚未成熟,對未來的發(fā)展去向沒有概念,完全只顧眼前享受,不管明朝酒醒何處,得過且過,缺乏自律

讓我擁有克服困難的勇氣。端坐考場,我的心一如當晚月光般平靜,終于凱旋。

。他們需要家長與之深談,明確未來取向,千里之行,始于足下。萬事開頭難,英語中說no pains no gains,我們中國說“不是不報,時候未到”,總之高考后,一切結果自然會有個分曉。
5.考試意外型:這類學生平時學得很好,上課聽講也算認真,老師的問題都能及時對答,反應較快,可一遇到考試就發(fā)揮不出來。這里面的原因可能有兩種:一種是心理素質欠佳,考試時總情不自禁地緊張,這種學生心態(tài)還需鍛煉、調整,以后的大考小考不斷,更要磨練自己;還有一種就是知識學得不扎實,還比較浮,口頭的、眼前的似乎都會,一較真就不能落實到卷面上了,因此就要加強雙基的訓練了。
學生成績的提高,很難做到立竿見影。希望家長、老師、學生能夠互相配合,三位一體,堅持不懈,共同進步。
謝謝大家。

版權聲明:本文內容由互聯(lián)網用戶自發(fā)貢獻,該文觀點僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲空間服務,不擁有所有權,不承擔相關法律責任。如發(fā)現本站有涉嫌抄襲侵權/違法違規(guī)的內容, 請發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報時請帶上具體的網址) 舉報,一經查實,本站將立刻刪除