無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

六年級(jí)假如給我三天光明梗概篇1

馬克吐溫說過：19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒。

海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性。她出身在一個(gè)幸福的家庭，在19個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)意外生病，而讓她失去了光明和聲音，從而脾氣變得異常暴躁，很少與人合得來。直到6歲時(shí)，莎莉文老師像一縷陽光，走進(jìn)了她的生命。她的到來讓海倫從黑暗走到了光明。在莎莉文老師的細(xì)心指導(dǎo)下，并通過自己不懈的努力，終于考上了著名的哈弗大學(xué)。雖然功課學(xué)起來很吃力，但還是以優(yōu)異的成績(jī)順利畢業(yè)了，且掌握了五種文字。真是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，盡生命的全部力量，處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。

海倫·凱勒一直渴望得到她的三天光明。第一天，海倫·凱勒要看幫助她的莎莉文老師，和其他人還有她的同學(xué)和小伙伴們。第二天，海倫·凱勒先要看日出，接著她還要去參觀有名的藝術(shù)館。直到最后一天——第三天，海倫·凱勒還要再一次看那美麗無比的日出，而且，她還要和平常人一樣平平凡凡、快快樂樂的生活，就像一只歡快的小鳥。

合上書，我被海倫·凱勒深深地震撼了。一個(gè)人的一生，一定會(huì)遇到很多的挫折，但她卻憑借著不屈不撓的精神，戰(zhàn)勝了常人無法想象的困難。一個(gè)人的成功與健康和環(huán)境沒有關(guān)系，只要有毅力，就能到達(dá)成功的彼岸。

假如給你三天光明，你會(huì)如何度過?

六年級(jí)假如給我三天光明梗概篇2

世界上最美的東西，看不見也摸不著，要靠心靈去體會(huì)，近日讀了《假如給我三天光明》這本書，心靈受到了深深的震撼。

《假如給我三天光明》是一本非常勵(lì)志，感人的書。書中講述的是海倫。凱勒在出生后的十九個(gè)月，因一場(chǎng)突發(fā)的疾病奪去了她的視力和聽力，不久后又失去了說話的能力，從此她跌入了黑暗與孤寂之中，她開始消極，開始變得越來越暴躁，直到安妮。莎莉文老師走進(jìn)了她的生活。在安妮。莎莉文老師的教育和幫助下，海倫。凱勒憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)不屈的奮斗精神，克服了與人溝通的障礙，她學(xué)會(huì)了讀書、寫字和說話，學(xué)會(huì)了德語、拉丁語、法語等多種國家的語言，并在24歲的時(shí)候以優(yōu)異的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院四年的學(xué)業(yè)，成為人類歷第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人。

海倫。凱勒自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力總是在我遇到困難，挫折的時(shí)候給予我力量，讓我堅(jiān)持下去，勇往直前。她說：“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧”。是的，知識(shí)是能量，是力量，假如每個(gè)人都能像海倫。凱勒一樣把對(duì)知識(shí)的渴望看作是一生的夢(mèng)想，然后每天帶著夢(mèng)想去學(xué)習(xí)、生活，那我們的人生將會(huì)變的更加精彩。假如每個(gè)人都用知識(shí)去點(diǎn)亮自己心中的那盞燈，那這個(gè)世界不會(huì)黑暗，將會(huì)是一片光明。

海倫。凱勒的一生雖然是在黑暗中度過的，可她卻給大家?guī)�來了一生的光明，我一定要學(xué)習(xí)海倫。凱倫自強(qiáng)不息的精神，要用知識(shí)的力量變?yōu)橛写髳鄣娜�，然后幫助更多需要幫助的人�?/p>

六年級(jí)假如給我三天光明梗概篇3

英國戲曲家莎士比亞說過：“在命運(yùn)的顛沛中，最可以看出人的氣節(jié)�！鄙須堉緢�(jiān)是痛苦的，但更痛苦的是心靈的殘疾。人，只要心靈完美，病殘將是一種壓力，這種壓力，使人在屈辱中奮起。海倫。凱勒就是一個(gè)勇于與病殘搏斗、永不言敗的人。

最近我讀了《假如給我三天光明》，不禁感慨萬千。她——海倫。凱勒一位又聾又盲、脾氣暴躁的、沒有同情心和愛心的殘疾人，在安妮。莎莉文老師的幫助下，不僅考上了哈弗大學(xué)，還把自己的一生都獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。

是什么讓身殘的她活得比別人精彩呢?她說：“你把目光對(duì)著陽光的一面，你就不會(huì)看到陰暗的一面�！逼渲校�最讓我感動(dòng)的是第二章《黑暗和寂靜》中海倫學(xué)講話這個(gè)故事。對(duì)一位喪失聽力和視力的人來說，學(xué)講話比登天還難。但她不氣餒，按正常人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，絕不因殘疾而降低要求。在莎莉文老師的幫助下，反復(fù)練習(xí)，發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音。終于，皇天不負(fù)有心人，她學(xué)會(huì)了像正常人一樣講話。這得需要多大的決心和毅力呀!

像她這樣不向命運(yùn)低頭的人何止一個(gè)呢?如失聰?shù)呢惗喾�，高位截肢的張海�?.....

想想我自己，擁有健全的體魄，靈活的手腳，明亮的眼睛，擁有清脆的嗓音。但當(dāng)英語老師要我天天帶讀英語單詞時(shí)，我是多么的不耐煩;當(dāng)班主任要我們參加枯燥的大課間活動(dòng)訓(xùn)練時(shí)，那差勁的動(dòng)作簡(jiǎn)直令人發(fā)笑。我們努力都談不上，何來拼搏?

我希望先天或后天不幸致殘，甚至健康的朋友們，像海倫。凱勒說的那樣：“把活著的每一天當(dāng)作生命的最后一天�！焙煤谜湎�，勇于拼搏，永不言敗，這樣的人生才是最有意義的。

六年級(jí)假如給我三天光明梗概篇4

《假如給我三天光明》這本書，講述了88年的歲月中，海倫·凱勒盡在生命的頭19個(gè)月?lián)碛泄饷骱吐曇簟Ｓ啄昴菆?chǎng)大病無情地奪去了小海倫的視力和聽力，使原本健康的她永遠(yuǎn)與黑暗。然而，在她絕望時(shí)，安妮、沙莉文老師的到來改變了他的命運(yùn)。在莎莉文老師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)了讀書寫字和說話，并在24歲時(shí)以優(yōu)異的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)的的四年學(xué)業(yè)。她的一生勤于寫作，共創(chuàng)作了14部文學(xué)作品。

海倫是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勤奮，好學(xué)，積極的孩子。雖然在小時(shí)候曾經(jīng)因?yàn)闊┰甓�發(fā)生過一些小脾氣外，長大后她的她一直是位勤奮的女孩。即使生活在黑暗中，他仍然是樂觀的�！拔业纳眢w雖然不自由，但是我的心是自由的。就讓我的心超脫我的軀體——走向人群，沉浸在喜悅中，追求美好的人生吧!”

海倫生活在黑暗中，既看不見又聽不到，也不會(huì)說話的環(huán)境下，仍舊閱讀了很多書籍，而她的讀是靠著莎莉文老師用手寫在她的手心里。就是這樣，一本一本地讀書，一本一本地讀完書。在漫長的學(xué)習(xí)生涯中，尤其是難學(xué)的便是發(fā)音和說話。在炎熱的夏天，她在莎莉文老師的陪同下和一些教授們學(xué)說話，她的這些老師們讓她把手放在他們喉管上，讓她一點(diǎn)點(diǎn)感覺。然而，現(xiàn)在我有時(shí)學(xué)習(xí)一會(huì)兒就會(huì)感覺枯燥不耐煩，彈一會(huì)兒的鋼琴就感覺腰酸背痛，但海倫卻不分白天黑夜地勤奮學(xué)習(xí)，最終有所成就。

馬克·吐溫曾說：“19世紀(jì)有兩位偉大的人物，一位是拿破侖，另一位是海倫·凱勒。

海倫的一生是快樂的，充實(shí)而卓越的，她把無聲的真理傳遍世界。今天，海倫·凱勒這個(gè)名字已經(jīng)成為不屈不撓斗爭(zhēng)精神的象征。在我們當(dāng)今的社會(huì)是不是更應(yīng)該向她學(xué)習(xí)呢?

六年級(jí)假如給我三天光明梗概篇5

海倫出生在一個(gè)和諧、殷勤的家庭�？墒窃诤�倫出生了19個(gè)月后，一場(chǎng)不幸的事降臨到海倫的身上，她的眼睛壞了、耳朵也聾了，她成為了一個(gè)永遠(yuǎn)見不到光明，聽不見聲音的兒童。她的世界里只剩下黑暗了，她見不到充滿陽光的世界，聽不見世界上的那些美妙的歌聲了。一切都是靜悄悄的。

直到，海倫6歲的時(shí)候。安妮·莎莉出現(xiàn)在她的面前時(shí)，她又能見到一縷陽光了。從此是海倫的一生徹底改變。

安妮手把手教她識(shí)字，帶給她了許多知識(shí)，使海倫重新認(rèn)識(shí)到世界，讓她重新拾回信心，更讓她渴望外面的世界，她想許愿獲得三天的光明，求看看那些帶給她快樂的好伙伴，還有她最尊敬的安妮老師和家人，去外面看戲劇和風(fēng)景。

她對(duì)生活是那樣期待，但是我們呢?覺得生活是那樣乏味無趣和一臺(tái)老式的黑白電視一樣單調(diào)及了!毫無差別。而對(duì)與海倫來說就不一樣了，對(duì)她來說生活是有趣，五彩斑斕如童話夢(mèng)境一般。是不是我們應(yīng)該變成幾天“盲人’’才會(huì)懂得生活的樂趣呢?

有些人因?yàn)橐恍┬⌒〉拇煺鄱�“丟棄”掉許多機(jī)會(huì)，而海倫她不是，即使已經(jīng)盲了，但她并沒有灰心喪氣，反而變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加努力。所以說我們不能因?yàn)橐恍┬⌒〉拇煺�，而喪失信心。人生總不可能一帆風(fēng)順，但只要樂觀向上、對(duì)自己有信心，通過不懈的努力，終會(huì)有成果。

我們要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活上的挫折，不要?dú)怵H，我相信終究會(huì)成功的。

六年級(jí)假如給我三天光明梗概篇6

1880年6月27日，她在美國的阿拉巴馬州塔斯甘比亞鎮(zhèn)出生�？稍谒�一歲零七個(gè)月的時(shí)候，病魔將她美好的光明奪走了，還將她帶到了一個(gè)無聲的世界。但是她同時(shí)也很幸運(yùn)，遇到了沙莉文老師，她經(jīng)過沙莉文老師耐心地教導(dǎo)，逐漸變得開朗、樂觀起來，有了考哈佛大學(xué)的夢(mèng)想。經(jīng)過一次次的努力，她終于如愿以償，令人羨慕地考上了哈佛。她就是海倫·凱勒!她把自己多彩的生活、悲慘的命運(yùn)，還有她最大的愿望---假如給我三天光明結(jié)合起來，寫成一篇偉大的杰作---《假如給我三天光明》。

這本書分為兩篇。上篇是“我的生活故事”，下篇是“假如給我三天光明”。在這本書中，我知道了沒有光明、聲音的痛苦，還看到了幾個(gè)人生須有的品質(zhì)。

樂觀。當(dāng)海倫·凱勒失明、失聰?shù)臅r(shí)候，有了老師的幫助，她變得樂觀起來，所以才能專心致志地讀書，完成了她的夢(mèng)想，考上了哈佛大學(xué)。從這看來，樂觀是多么重要的一種品質(zhì)�；叵肫�2008年四川的那場(chǎng)大地震和最近發(fā)生的海地地震，樂觀救了多少條生命。也就是這種品質(zhì)，從可怕的病魔手里拯救了多少人，不論是甲型流感還是非典，都奪不走樂觀人的健康。

堅(jiān)持。雖然知道教一個(gè)又聾又瞎的孩子是多么的難，可沙莉文老師一直堅(jiān)持不懈，耐心地把海倫·凱勒培養(yǎng)成了人人羨慕的大學(xué)生。我們遇到困難時(shí)總是不能堅(jiān)持，過幾分鐘就泄下氣來。如果堅(jiān)持下來，也許困難就會(huì)迎刃而解。

當(dāng)然，書里還有很多好的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，還有一點(diǎn)非常重要：超越自我!

六年級(jí)假如給我三天光明梗概篇7

看了《假如給我三天光明》這本書后，心里感觸萬分。讀了這本書之后，讓我覺得海倫凱勒是一位向往光明，堅(jiān)強(qiáng)、仁愛的人。

海倫凱勒原本也是一個(gè)活潑天真的小女孩。但是在她19個(gè)月的時(shí)候生了一種很奇怪的病，使他在病好之后沒多久，就成為了一個(gè)盲、啞、聾的人。變成殘疾人的他，從此墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界。她再也看不見五彩繽紛的世界了，再也聽不到大自然優(yōu)美的音樂聲了，再也說不出那妙語連珠的語言了……她和世界徹底失去了勾通的能力。

幸運(yùn)的是在海倫凱勒7歲那年，一位十分優(yōu)秀的老師走進(jìn)了她的世界，這位老師就是安妮莎莉文。安妮莎莉文老師的出現(xiàn)，改變了海倫凱勒的一生。

在安妮莎莉文的指導(dǎo)下，海倫凱勒用手觸摸學(xué)會(huì)了手語，摸點(diǎn)字卡學(xué)會(huì)了讀書，后來用手摸別人的嘴唇，終于學(xué)會(huì)了說話。安妮莎莉文老師為了海倫凱勒接近大自然，讓她在草地上打滾，在田野里跑跑跳跳，還帶她摸了摸剛出生的小豬，還到河邊去玩水。海倫凱勒在老師愛的關(guān)懷下，克服了失明與失聰?shù)恼系K，成功的考上了哈佛大學(xué)，并完成了大學(xué)的學(xué)業(yè)。他致力于為殘疾人造福，建立了許多慈善機(jī)構(gòu)，獲得了各國人民的贊揚(yáng)與尊重。

這本書給了人們太多的啟示，讀完書之后，我得到了一個(gè)啟示：每個(gè)人的一生中都會(huì)遇到困難，只要我們勇敢堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難永不放棄，就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難。