團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案范文第1篇

寒冬已去，大地回春，到處充滿著勃勃生機(jī)。為了增進(jìn)同事之間的友誼協(xié)作，促進(jìn)新、老同事之間相互了解，使得今后的工作交流更加順暢、愉快，擬組織一次團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)。

一、 活動(dòng)時(shí)間2023年5月下旬周末（預(yù)期：2023.5.26或2023.5.27），視天氣變化為準(zhǔn)。

二、 活動(dòng)地點(diǎn)XX瀑布群

三、活動(dòng)人員全體人員共計(jì)90 人。

四、活動(dòng)方案（一）行程安排：（詳細(xì)）

上午： 組織大家游山

中午：組織大家聚餐

下午：組織大家做游戲

（二）組織單位：XX小組。

整體活動(dòng)協(xié)調(diào)人：張三

五、活動(dòng)預(yù)算本次活動(dòng)費(fèi)用經(jīng)事前申請(qǐng)，事后在預(yù)算范圍內(nèi)憑票據(jù)實(shí)報(bào)實(shí)銷。

（一）城市間交通費(fèi)（租車費(fèi)）： 50 座空調(diào)車， 元/輛* 2 輛，預(yù)計(jì)費(fèi)用 3000 元；

（二）景區(qū)門票： 120 元/人，預(yù)計(jì)費(fèi)用 10800 元；

（三）保險(xiǎn)費(fèi)： 2 元/人，預(yù)計(jì)費(fèi)用 180 元；

（四）礦泉水費(fèi)：按照每人2瓶核算，2元/瓶* 90 人*2瓶= 360 元，預(yù)計(jì)費(fèi)用 400 元。

（五）餐費(fèi)：按照每人40元標(biāo)準(zhǔn)核算，40元/人* 90 人= 3600 元，預(yù)計(jì)費(fèi)用 3600 元。

費(fèi)用明細(xì)：

序號(hào)

項(xiàng)目

預(yù)算（元）

備注

1

城市間交通費(fèi)

3000

2

景區(qū)門票

10800

3

保險(xiǎn)費(fèi)

180

意外傷害險(xiǎn)

4

礦泉水費(fèi)

360

5

餐費(fèi)

3600

合計(jì)

17940

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案范文第2篇

【關(guān)鍵詞】企業(yè)；基層員工；團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)；建設(shè)方案

一、團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)的基本概念

團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)主要是指企業(yè)員工的綜合素質(zhì)，包括價(jià)值觀、思維方式、創(chuàng)造能力、工作態(tài)度、綜合技能、工作能力、工作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神�；鶎訂T工的團(tuán)隊(duì)建設(shè)就是對(duì)這些綜合素質(zhì)的培訓(xùn)與建設(shè)，最終形成由“能力素養(yǎng)”和“精神素養(yǎng)”構(gòu)成的綜合性團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)。

二、團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)建設(shè)對(duì)企業(yè)發(fā)展的意義

團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)建設(shè)是對(duì)企業(yè)團(tuán)隊(duì)綜合戰(zhàn)斗力的提升，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)有力競(jìng)爭(zhēng)力的一項(xiàng)重要工作。團(tuán)隊(duì)素質(zhì)包括團(tuán)隊(duì)精神、團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)。只有加強(qiáng)對(duì)基層員工團(tuán)體素養(yǎng)的建設(shè)才能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工共同快速成長(zhǎng)。在團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)的建設(shè)中，團(tuán)隊(duì)精神的建設(shè)和團(tuán)隊(duì)素質(zhì)的建設(shè)能從“精神”和“能力”兩個(gè)方面同時(shí)提升團(tuán)隊(duì)的綜合實(shí)力，創(chuàng)建高效的作業(yè)團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，還能夠樹(shù)立起良好的服務(wù)意識(shí)，為企業(yè)員工提供一個(gè)互相尊重、互相理解的優(yōu)質(zhì)性企業(yè)文化環(huán)境，促進(jìn)各項(xiàng)工作高效、有序進(jìn)行。

三、團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)建設(shè)需從以下幾方面同步進(jìn)行

（1）建設(shè)一個(gè)強(qiáng)有力的基層領(lǐng)導(dǎo)班子。首先，培養(yǎng)基層管理者的協(xié)調(diào)能力。在團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)的建設(shè)中，基層管理者起到了十分重要的作用。在學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的過(guò)程中以身作則為基層員工樹(shù)立良好的榜樣。其次，訓(xùn)練管理者的配合度�；鶎庸芾碚叱洚�(dāng)?shù)闹饕�角色是調(diào)動(dòng)基層員工的工作積極性，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。最后，是提高基層管理者親近度。基層管理者與基層員工最為親近，最了解基層員工所缺乏的團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)，能夠提出有針對(duì)性的建設(shè)措施。（2）注重基層員工“精神素養(yǎng)”的建設(shè)。一是確立企業(yè)和員工共同快速成長(zhǎng)的目標(biāo)。培訓(xùn)的主要內(nèi)容有幫助基層員工樹(shù)立在企業(yè)中的發(fā)展目標(biāo)。二是端正基層員工的工作態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度。端正員工的工作態(tài)度首先需要培養(yǎng)基層員工的愛(ài)崗敬業(yè)精神以及認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。三是四種意識(shí)的教育和培訓(xùn)。四種意識(shí)主要是指責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、服從意識(shí)。責(zé)任意識(shí)是指在其位謀其政，對(duì)自己工作的職責(zé)有正確的認(rèn)識(shí)并盡到自我的工作義務(wù)。團(tuán)隊(duì)意識(shí)是指在工作中要關(guān)心同事，團(tuán)結(jié)周圍的一切力量，利用最短的時(shí)間最少的資金完成工作任務(wù)，不互相推脫。服務(wù)意識(shí)是指在我們電力企業(yè)中要學(xué)會(huì)服務(wù)大眾，及時(shí)解決工作中存在的問(wèn)題，樹(shù)立“一流服務(wù)”的意識(shí)，提升企業(yè)在大眾心中的形象。服從意識(shí)是指按照上級(jí)的指示按時(shí)按質(zhì)完成相關(guān)的任務(wù)。這四種意識(shí)在基層員工的團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)中必不可少，特別是團(tuán)隊(duì)意識(shí)。首先，要樹(shù)立以企業(yè)為家的觀念，使基層員工找到歸屬感。其次，要建立相應(yīng)的行為規(guī)范制度，促使基層員工養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。再次，建立相應(yīng)的激勵(lì)制度，培養(yǎng)基層員工的創(chuàng)新精神，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)。最后是要促使基層員工做到自我總結(jié)，完善自我的綜合素質(zhì)。（3）基層員工“能力素養(yǎng)”的建設(shè)。一是業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。這里指的業(yè)務(wù)能力包括業(yè)務(wù)工作、協(xié)調(diào)工作、宣傳工作、形象工作、發(fā)展工作。首先是對(duì)本職工作能力的培訓(xùn)，其次是要參與團(tuán)隊(duì)的合作。再次是做好公司的宣傳工作，以身作則，為公司的形象做好宣傳，為公司的發(fā)展奠定良好的信譽(yù)基礎(chǔ)和形象基礎(chǔ)。最后是要培養(yǎng)基層員工的創(chuàng)新意識(shí)，樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)，努力為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。二是專業(yè)能力素養(yǎng)的培訓(xùn)。專業(yè)技能值得是專業(yè)技能、觀念技能、公關(guān)技能。在業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)的基礎(chǔ)上需要對(duì)基層員工的專業(yè)技能進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)基層員工專業(yè)技術(shù)知識(shí)的進(jìn)步，提升工作的效率，增強(qiáng)員工的工作激情和信心。其次是觀念技能的培訓(xùn)，這里的觀念技能指的是員工對(duì)待工作、對(duì)待同事、對(duì)待上級(jí)的綜合態(tài)度，處理好來(lái)自各個(gè)層面的關(guān)系。同時(shí)，增強(qiáng)基層員工的公關(guān)能力，為基層員工的發(fā)展與晉升提供相應(yīng)的機(jī)遇和條件，最終打造出一支強(qiáng)有力的工作團(tuán)隊(duì)。

基層員工中的團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)建設(shè)對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)期性發(fā)展有著十分重要的意義。努力實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)建設(shè)的構(gòu)建有利于提升基層工作人員的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)基層員工的團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)各項(xiàng)工作又好又快地完成。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]任志庚.企業(yè)基層管理者執(zhí)行走樣的現(xiàn)狀及對(duì)策[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊.2023（21）

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案范文第3篇

關(guān)鍵詞：工程造價(jià)；管理團(tuán)隊(duì)

中圖分類號(hào)：F23 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：16723198（2023）11012802

1 工程造價(jià)管理的團(tuán)隊(duì)

有這么一句話：“一木成樹(shù)，雙木成林，三木就是一片森林”。因此，任何一種優(yōu)秀的管理都離不開(kāi)“管理團(tuán)隊(duì)”。所謂管理團(tuán)隊(duì)并不是許多人聚在一起共同工作就稱為團(tuán)隊(duì)，那只是一個(gè)群體。工程造價(jià)管理團(tuán)隊(duì)是一支由具有互補(bǔ)技術(shù)、技能和知識(shí)的成員組成的從事建設(shè)工程項(xiàng)目管理活動(dòng)的隊(duì)伍，這些成員忠于他們共同的目標(biāo)，具有共同的行事和評(píng)估方法，他們相互依賴、相互支持，并共同承擔(dān)最終的結(jié)果和責(zé)任。

團(tuán)隊(duì)與群體的主要區(qū)別在于：（1）績(jī)效：團(tuán)隊(duì)是大于個(gè)體工作績(jī)效的總和，群體卻是等于或小于個(gè)體工作績(jī)效的總和。（2）目標(biāo)：團(tuán)隊(duì)看重集體的績(jī)效，群體著重個(gè)人的績(jī)效。（3）協(xié)同配合：團(tuán)隊(duì)講究積極的合作，群體是中性甚至是消極的合作。（4）責(zé)任：團(tuán)隊(duì)是共同的責(zé)任，群體是個(gè)體化的責(zé)任。（5）技能：團(tuán)隊(duì)是相互補(bǔ)充的，群體是隨機(jī)的或是不同的。

工程造價(jià)管理團(tuán)隊(duì)主要成員：項(xiàng)目經(jīng)理、土建造價(jià)工程師、安裝造價(jià)工程師、及其他相關(guān)專業(yè)的工程師、經(jīng)濟(jì)師。對(duì)于一個(gè)有效的團(tuán)隊(duì)而言，其規(guī)模并不是越大越好，而是按建設(shè)工程項(xiàng)目的規(guī)模，以最有效的配置為宜，一般在2至16人之間。這樣可以使團(tuán)隊(duì)的成員比較容易面對(duì)面地交流和相互影響。

工程造價(jià)管理團(tuán)隊(duì)是為了更好完成建設(shè)項(xiàng)目而設(shè)立的一支有共同目標(biāo)的隊(duì)伍。因此，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部應(yīng)確保團(tuán)隊(duì)成員能以誠(chéng)實(shí)的方式交往；其次，價(jià)值觀可以指導(dǎo)一個(gè)人的行為，從而影響一個(gè)人的工作能力，所以應(yīng)該強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)擁有價(jià)值觀念的重要性，在工作中著力于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員共同的價(jià)值觀念；再次就是團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)成員完成的任務(wù)都是團(tuán)隊(duì)總?cè)蝿?wù)的一部分，應(yīng)向每個(gè)隊(duì)員強(qiáng)調(diào)，他們的工作是團(tuán)隊(duì)中不可缺少的，他們對(duì)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)是獨(dú)一無(wú)二的。最后，因?yàn)槊總�(gè)人為工作所付出了努力之后都希望得社會(huì)的認(rèn)同，所以得到社會(huì)認(rèn)同可以使每個(gè)隊(duì)員為自己的團(tuán)隊(duì)感到自豪，從而提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

2 工程造價(jià)管理團(tuán)隊(duì)在工程建設(shè)項(xiàng)目管理中的作用

建設(shè)項(xiàng)目具有的單件性、建設(shè)地點(diǎn)固定、投資金額大、建設(shè)的周期長(zhǎng)等特點(diǎn)，從而決定了建設(shè)項(xiàng)目由決策、設(shè)計(jì)、招投標(biāo)、施工、竣工等多個(gè)階段組成，使得工程造價(jià)的控制目標(biāo)在不同階段各不相同，其計(jì)價(jià)依據(jù)、計(jì)價(jià)方法和計(jì)價(jià)手段也各不相同。這樣工程造價(jià)的全過(guò)程動(dòng)態(tài)管理成為了必要要求，工程造價(jià)管理團(tuán)隊(duì)的參與使工程造價(jià)全過(guò)程動(dòng)態(tài)管理成為可能。

2.1 工程造價(jià)管理團(tuán)隊(duì)在項(xiàng)目決策階段的作用

項(xiàng)目決策階段，是建筑項(xiàng)目最重要的階段，具有龍頭的作用。

這一階段工程造價(jià)管理團(tuán)隊(duì)小組成員的工作主要是：

（1）信息的收集。保持信息有真實(shí)性和正確性是至關(guān)重要的，因?yàn)榇蟛糠值臎Q策失誤都是與信息失真有關(guān)。信息的收集主要有以下幾個(gè)方面：①業(yè)主的需求。工程項(xiàng)目建設(shè)的目的就是要滿足業(yè)主的需求。同時(shí)也要注意業(yè)主的需求不僅包括項(xiàng)目的實(shí)用性，還包括項(xiàng)目的無(wú)形價(jià)值，也就是項(xiàng)目將來(lái)會(huì)對(duì)周圍地區(qū)帶來(lái)的影響。②項(xiàng)目所受的限制條件。也就是項(xiàng)目所處的地理位置、地形、規(guī)劃的要求和規(guī)則等。③資金所受的限制條件。包括項(xiàng)目總投資、總成本、全生命周期成本等。④設(shè)計(jì)和建造工期限制。設(shè)計(jì)和建造都要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的任務(wù)。

（2）方案創(chuàng)造。主要是充分發(fā)揮人的創(chuàng)造能力來(lái)獲得最多比選的方案，這時(shí)團(tuán)隊(duì)小組應(yīng)鼓勵(lì)創(chuàng)意組成員走出原有的思維方式，以一種全新的眼光及方式來(lái)面對(duì)眼前的工作。

（3）方案評(píng)價(jià)。即對(duì)各種備選方案進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、社會(huì)等方面的評(píng)價(jià)，并將各種方案優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)一一列舉出來(lái)，并在評(píng)價(jià)過(guò)程中對(duì)有希望的方案進(jìn)一步完善。方案評(píng)價(jià)一般包括技術(shù)評(píng)價(jià)、經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)價(jià)三大方面。技術(shù)評(píng)價(jià)是圍繞功能進(jìn)行的，看方案能否實(shí)現(xiàn)建筑物所需要的功能；經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)應(yīng)分析成本的經(jīng)濟(jì)可行性。建設(shè)項(xiàng)目往往涉及的資金較大，因此在經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)過(guò)程中，至少要考慮投資回收期、投資利潤(rùn)率、凈現(xiàn)值、內(nèi)部收益率等經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，如果方案的風(fēng)險(xiǎn)比較大，還要進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析；社會(huì)評(píng)價(jià)應(yīng)分析方案對(duì)社會(huì)利害影響的大小。

（4）方案的提交。工程造價(jià)管理團(tuán)隊(duì)將他們的提議交給管理部門、最終用戶。這時(shí)的提議必須是易于進(jìn)行成本核算和評(píng)價(jià)的。

2.2 工程造價(jià)管理團(tuán)隊(duì)在設(shè)計(jì)階段的作用

設(shè)計(jì)階段是對(duì)工程建設(shè)項(xiàng)目成本影響最大的階段。別看設(shè)計(jì)費(fèi)用只占建設(shè)總投資的5%左右，卻決定著占建設(shè)總投資的85%的以上的投資。

這個(gè)階段工程造價(jià)管理團(tuán)隊(duì)小組成員的工作主要是：

（1）信息的收集。真實(shí)可靠的信息收集是保證該階段工作能夠順利完成的保障。團(tuán)隊(duì)成員需要收集的信息如下：建設(shè)項(xiàng)目的目標(biāo)、項(xiàng)目的初步規(guī)劃、地址報(bào)告、類似項(xiàng)目的歷史數(shù)據(jù)、技術(shù)設(shè)備及工程方案、投資估算、項(xiàng)目融資方案等數(shù)據(jù)。

（2）組織好初步設(shè)計(jì)、擴(kuò)大初步設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)三個(gè)階段的工作。并做好這三個(gè)階段的評(píng)審工作。同時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持做好技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的最佳結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)建筑物環(huán)境效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益三者的最佳平衡，促進(jìn)人與社會(huì)自然的和諧發(fā)展。

（3）提倡限額設(shè)計(jì)。限額設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)階段控制建設(shè)項(xiàng)目投資的一種手段，是我國(guó)許多建設(shè)項(xiàng)目投資控制過(guò)程中應(yīng)用較多的一種方法。其原理是按照批準(zhǔn)的投資規(guī)模來(lái)總控制工作設(shè)計(jì)，各專業(yè)在保證達(dá)到設(shè)計(jì)任務(wù)各項(xiàng)目標(biāo)的前提要求下，按照所分配的投資控制額度來(lái)實(shí)現(xiàn)各自的設(shè)計(jì)目標(biāo)，如沒(méi)有特別的理由，則不得突破所分配的額度。這樣一旦目標(biāo)確定后，合理確定各分部分項(xiàng)工程的使用額度就是工作重點(diǎn)。這也要求造價(jià)管理團(tuán)隊(duì)小組成員加強(qiáng)積累和收集同類建設(shè)項(xiàng)目中的各分部分項(xiàng)工程的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，更加體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)小組成員工作的唯一性和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

2.3 工程造價(jià)管理團(tuán)隊(duì)在招標(biāo)階段的作用

招標(biāo)階段的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)：降低成本，提高功能。因此面對(duì)實(shí)力相當(dāng)?shù)耐稑?biāo)單位，如何評(píng)價(jià)、選擇合適的施工單位就是這一階段的工作重點(diǎn)。

這個(gè)階段工程造價(jià)管理團(tuán)隊(duì)小組成員的工作主要是：遵循公開(kāi)、公平、公正和誠(chéng)信的原則選中招標(biāo)單位，并由招標(biāo)單位牽頭成立有能力的招標(biāo)委員會(huì)，并確定招標(biāo)文件，招標(biāo)文件應(yīng)明確功能評(píng)價(jià)指標(biāo)和功能評(píng)價(jià)權(quán)重、成本系數(shù)等計(jì)算參數(shù)，及相關(guān)的評(píng)標(biāo)方法，以作為公開(kāi)招標(biāo)過(guò)程中的評(píng)標(biāo)依據(jù)。只有這樣才能選出成本低且合理的投標(biāo)單位。

2.4 工程造價(jià)管理團(tuán)隊(duì)在合同簽訂階段的作用

合同簽訂階段，也是造價(jià)管理團(tuán)隊(duì)的一項(xiàng)重要工作職責(zé)。在合同簽訂中，造價(jià)管理團(tuán)隊(duì)要注意：在自中標(biāo)通知書發(fā)出之日起30日內(nèi)，招標(biāo)人和中標(biāo)人應(yīng)當(dāng)按照招標(biāo)文件和中標(biāo)人的投標(biāo)文件訂立書面合同。并且根據(jù)我國(guó)《招標(biāo)投標(biāo)法》不允許招標(biāo)人、中標(biāo)人在中標(biāo)通知書發(fā)出后再另行訂立背離合同實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的其他協(xié)議。同時(shí)造價(jià)管理團(tuán)隊(duì)還要按照招標(biāo)文件重點(diǎn)把握合同中涉及價(jià)格、調(diào)價(jià)幅度、調(diào)價(jià)方法和結(jié)算方法的條款，分析其是否有違反國(guó)家政策之處，通過(guò)嚴(yán)把合同關(guān)，保證合同的公平性，并力求避免所簽訂的合同存在有開(kāi)口或有漏洞的現(xiàn)象。

2.5 工程造價(jià)管理團(tuán)隊(duì)在施工階段的作用

施工階段是實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)藍(lán)圖的過(guò)程，是建筑物從無(wú)到有的形成過(guò)程。

這個(gè)階段也是工程造價(jià)管理的重要環(huán)節(jié)之一，這時(shí)工程造價(jià)管理團(tuán)隊(duì)小組成員應(yīng)該深入現(xiàn)場(chǎng)，配合工程管理人員合理布置施工場(chǎng)地、優(yōu)化施工組織設(shè)計(jì)，提倡在保證施工質(zhì)量和施工進(jìn)度的前提下，節(jié)約建筑成本，盡可能提高建筑材料使用效率。

同時(shí)，工程造價(jià)管理團(tuán)隊(duì)還要嚴(yán)格把關(guān)建設(shè)工程索賠。索賠是建設(shè)工程承包過(guò)程中時(shí)常發(fā)生的行為，它不但是激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)條件下的風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移，而且還是決定承、發(fā)包商施工經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，所以如何將風(fēng)險(xiǎn)合理的分?jǐn)傇诠こ淘靸r(jià)領(lǐng)域內(nèi)一直都是一個(gè)難題。施工過(guò)程中常見(jiàn)的索賠一般有以下幾種：

（1）因合同缺陷引起的索賠。這就要求工程造價(jià)管理團(tuán)隊(duì)在合同簽訂時(shí)嚴(yán)把合同關(guān)。

（2）因不可抗力或是意外事件引起的索賠。不可抗力和意外事件都是事先無(wú)法預(yù)料與無(wú)法避免的，其影響后果也是無(wú)法克服的。因此工程造價(jià)管理團(tuán)隊(duì)小組對(duì)此類事件應(yīng)站在客觀公正的角度上判定，只是公平公正才能讓承、發(fā)包雙方心服口服，從而達(dá)到及時(shí)處理索賠的預(yù)期，保證施工進(jìn)度的有序進(jìn)展。

（3）因工程變更引起的索賠。這一般是由于發(fā)包人或現(xiàn)場(chǎng)工程師指令引起的。在實(shí)際施工過(guò)程中，工程任何部分的結(jié)構(gòu)、建筑、質(zhì)量、數(shù)量、施工的順序、施工進(jìn)度、施工方法或者是現(xiàn)場(chǎng)工程師的指令發(fā)生變化，都屬于是發(fā)生了工程變更。因此工程變更引起的索賠是施工過(guò)程中難以避免的。這就要求工程造價(jià)管理團(tuán)隊(duì)必須設(shè)置專人長(zhǎng)駐現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)于將要發(fā)生的工程變更進(jìn)行分析論證，從而確定是否有必要變動(dòng)，如已發(fā)生變動(dòng)，則應(yīng)與施工單位造價(jià)人員共同確定由于變更引起的工程造價(jià)。以動(dòng)態(tài)管理的方式來(lái)控制建設(shè)項(xiàng)目的工程成本。

（4）因承包人的策略產(chǎn)生的索賠。因目前建設(shè)工程項(xiàng)目承包市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，工程承包一般是以低價(jià)中標(biāo)的方式取得，所以在招標(biāo)合同中謀求盈利就變得很困難，故有一些承包人會(huì)先以低價(jià)中標(biāo)，再通過(guò)施工過(guò)程中的索賠贏得利潤(rùn)。所以工程造價(jià)管理團(tuán)隊(duì)參與建設(shè)工程的招投標(biāo)階段是非常有必要的，這樣可以在施工階段之前最大的避免了這種現(xiàn)象的發(fā)生。

（5）因一方違約而產(chǎn)生的索賠。在目前的施工中，違約的發(fā)生主要是表現(xiàn)為發(fā)包方不能按合同規(guī)定為承包人提供必要的施工條件。如不能及時(shí)提供施工圖紙、不能及時(shí)提供甲供材料或是延期支付工程進(jìn)度款等。這時(shí)工程造價(jià)管理團(tuán)隊(duì)一方面要積極為承包方解決所面臨的問(wèn)題，另一方面在索賠的處理上也要按我國(guó)《合同法》的規(guī)定進(jìn)行處理，由違約方當(dāng)事人來(lái)承擔(dān)約定責(zé)任。

（6）在施工過(guò)程中，還時(shí)常會(huì)遇到是否需要使用新材料、新工藝等問(wèn)題，工程造價(jià)管理團(tuán)隊(duì)小組成員應(yīng)積極做好市場(chǎng)調(diào)研，了解清楚新材料、新工藝在行業(yè)中的使用情況，做到心中有數(shù)。對(duì)于合同以外的材料單價(jià)要給予及時(shí)確認(rèn)。

2.6 工程造價(jià)管理團(tuán)隊(duì)在竣工階段的作用

竣工階段是指建筑物已完成從無(wú)到有的建造過(guò)程，其使用價(jià)值和價(jià)值已得到實(shí)現(xiàn)的階段。在這一階段工程造價(jià)管理團(tuán)隊(duì)小組應(yīng)配合審計(jì)機(jī)構(gòu)做好竣工決算的審計(jì)工作。保證建設(shè)資金合法、合理的使用，正確評(píng)價(jià)投資效益，總結(jié)建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)，提高建設(shè)項(xiàng)目管理水平，為今后建筑行業(yè)的發(fā)展積累管理經(jīng)驗(yàn)。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案范文第4篇

(1)培養(yǎng)模式：創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)本著可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，實(shí)行“三段式”培養(yǎng)計(jì)劃，團(tuán)隊(duì)成員從對(duì)建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)從產(chǎn)生興趣開(kāi)始，培養(yǎng)基礎(chǔ)、加強(qiáng)專業(yè)理論、提升創(chuàng)新技能三個(gè)階段，逐步把團(tuán)隊(duì)成員培養(yǎng)成具有實(shí)踐創(chuàng)新能力的優(yōu)秀工程設(shè)計(jì)人才。(2)階段性課程設(shè)置與內(nèi)容：①基礎(chǔ)教育階段。由于受到知識(shí)結(jié)構(gòu)分配的限制，團(tuán)隊(duì)從大二土木工程專業(yè)中吸收成績(jī)優(yōu)異并且對(duì)建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)極其感興趣的同學(xué)加入，經(jīng)過(guò)考察合格成為會(huì)員。該階段要有針對(duì)性地對(duì)成員進(jìn)行建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)教育，在學(xué)好本科階段的必修課外，要對(duì)建筑制圖、AUTOCAD等一些課程進(jìn)行課外的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，為每一個(gè)成員定制學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)興趣、愛(ài)好，確定不同的培養(yǎng)計(jì)劃，為下一階段的實(shí)踐與學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。②專業(yè)教育階段進(jìn)入大三之后，專業(yè)課的學(xué)習(xí)逐漸增多，成員的專業(yè)理論知識(shí)不斷豐富，特別是對(duì)建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)已經(jīng)有了一些理念上的認(rèn)識(shí)，該階段中，要給成員加設(shè)建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件的學(xué)習(xí)，主要是MIDAS建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件的培訓(xùn)，達(dá)到能熟練應(yīng)用的程度。在此期間，要安排校外專家給成員做定期的輔導(dǎo)和講座，同時(shí)針對(duì)工程上的一些問(wèn)題給學(xué)生做具體的講解，讓成員把學(xué)到的知識(shí)逐漸向工程上并軌，增強(qiáng)實(shí)踐能力、提升創(chuàng)新意識(shí)。③技能提升階段這一階段是成員能力提升的關(guān)鍵階段，進(jìn)入大四之后，理論課程的學(xué)習(xí)相對(duì)減少，各種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)增多，因此，學(xué)生能支配的時(shí)間比較寬裕，要利用好這一階段對(duì)成員的技能提升。在這一階段中，根據(jù)成員的實(shí)際工作能力，可以通過(guò)導(dǎo)師或外界力量承接一些建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的工程項(xiàng)目，讓成員提升自己的價(jià)值，這也是成員與社會(huì)接軌的關(guān)鍵所在。(3)指導(dǎo)教師培養(yǎng)：創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)下指導(dǎo)教師應(yīng)具有深厚的理論功底，同時(shí)兼?zhèn)漭^強(qiáng)的實(shí)踐技能。為此，校內(nèi)指導(dǎo)教師應(yīng)該深入企業(yè)，加強(qiáng)實(shí)踐技能的提升，進(jìn)一步強(qiáng)化理論與實(shí)踐結(jié)合得能力。

2具體實(shí)施方案

(1)制定創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)下土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案。該團(tuán)隊(duì)下土木工程專業(yè)人才的培養(yǎng)方案應(yīng)以土木工程專業(yè)的教學(xué)規(guī)范為依據(jù)，保證學(xué)生基本理論、基本技能的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，在此基礎(chǔ)上根據(jù)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的工作性質(zhì)和學(xué)生興趣及未來(lái)計(jì)劃的發(fā)展去向增加的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，增加理論教學(xué)的內(nèi)容可以通過(guò)選修課的形式增加深度和廣度。(2)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員的選擇。該團(tuán)隊(duì)下的成員并不是針對(duì)所有學(xué)生，其對(duì)象應(yīng)該是該專業(yè)整個(gè)學(xué)生群體的前20%～30%，不打破所選學(xué)生的原所在班型，這樣可以通過(guò)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的學(xué)生潛移默化地影響其他沒(méi)有進(jìn)入創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的學(xué)生，使更多學(xué)生受益。創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)本著大二基礎(chǔ)教育、大三專業(yè)教育、大四技能教育的思想，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的培養(yǎng)。(3)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師的選擇。首先是對(duì)建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)有共同興趣、有相近專業(yè)背景和較強(qiáng)研究或開(kāi)發(fā)能力的校內(nèi)中青年骨干教師和校外專家；具有精誠(chéng)合作，坦蕩無(wú)私精神，積極參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，勇于創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)，思路開(kāi)闊，探索敏銳，能擔(dān)當(dāng)人才培養(yǎng)職責(zé)，同時(shí)以興趣為驅(qū)動(dòng)，以技術(shù)創(chuàng)新進(jìn)步為宗旨，以提高自身學(xué)術(shù)水平和培養(yǎng)高質(zhì)量人才為目標(biāo)，積極開(kāi)展創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)科技創(chuàng)新教育工作，開(kāi)展創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)科技學(xué)術(shù)創(chuàng)新系列活動(dòng)。(4)培養(yǎng)方案實(shí)施。根據(jù)培養(yǎng)方案、學(xué)生培養(yǎng)方向組織方案實(shí)施。方案實(shí)施要充分體現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)的培養(yǎng)宗旨，確實(shí)使學(xué)生進(jìn)企業(yè)，做項(xiàng)目，與項(xiàng)目同步。同時(shí)，要結(jié)合學(xué)生做項(xiàng)目情況，組織有針對(duì)性的理論教學(xué)，達(dá)到工程實(shí)踐理論、實(shí)踐都過(guò)硬的水平。(5)建立對(duì)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)下土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)的學(xué)生的考核機(jī)制。對(duì)學(xué)生的考核是保證學(xué)生培養(yǎng)效果的基本機(jī)制，要根據(jù)相應(yīng)的方向、培養(yǎng)項(xiàng)目考核學(xué)生的完成情況及效果，考核結(jié)果也是對(duì)學(xué)生淘汰的依據(jù)。(6)培養(yǎng)計(jì)劃調(diào)整。根據(jù)項(xiàng)目實(shí)施考核意見(jiàn)，解決培養(yǎng)方案的內(nèi)容設(shè)置、執(zhí)行方式不合理之處，使培養(yǎng)方案更優(yōu)化。

3結(jié)語(yǔ)

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案范文第5篇

(一)教學(xué)傳承,注入青年活力

優(yōu)秀的教學(xué)理念是與時(shí)俱進(jìn)的,對(duì)于學(xué)生是一貫有益的。老年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,中年教師有經(jīng)驗(yàn)有創(chuàng)新,青年教師創(chuàng)新多,想法多。如今信息時(shí)代新媒體層出不窮,通過(guò)老、中、青三代老師的交流合作,能夠有效地傳承本院本課程中的指導(dǎo)性思想和教學(xué)特點(diǎn),保證優(yōu)秀有效的教學(xué)方式能夠延續(xù)。

(二)互幫互助,協(xié)同提升教學(xué)力

教學(xué)力是指教師進(jìn)行有效教學(xué)的能力,教學(xué)力綜合反映了教師的教學(xué)水平及課堂效果。教學(xué)的具體過(guò)程與時(shí)代背景及教師的個(gè)人特色有著重要聯(lián)系。組建專業(yè)核心課程教學(xué)團(tuán)隊(duì),能夠促進(jìn)教師們探討在教學(xué)中發(fā)生的問(wèn)題與自己的教學(xué)心得。共享信息資源,汲取其他教師在教學(xué)中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)方法,互幫互助,協(xié)同提升教學(xué)力。

(三)產(chǎn)學(xué)研合作,不斷更新教學(xué)內(nèi)容

只有理論與實(shí)踐相結(jié)合,才能有效促進(jìn)人才的培養(yǎng)。目前,國(guó)家提出了“2023計(jì)劃”,該計(jì)劃的重點(diǎn)在于建立健全協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制。課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)通過(guò)企業(yè)實(shí)際產(chǎn)業(yè)狀況,高校的最新研究成果及教學(xué)三方面的有機(jī)結(jié)合,能夠向?qū)W生及時(shí)提供相關(guān)專業(yè)的最新動(dòng)態(tài),讓學(xué)生及時(shí)了解專業(yè)最新的應(yīng)用及發(fā)展方向,能夠使學(xué)生思考所學(xué)的知識(shí),加深理解,并激發(fā)他們新的想法。

二、現(xiàn)有教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的問(wèn)題及分析

(一)普遍單干,缺乏緊密的實(shí)質(zhì)合作

各成員在教學(xué)團(tuán)隊(duì)之外也還有一定的教學(xué),科研或是行政工作,在團(tuán)隊(duì)固定合作事項(xiàng)之余,教師交流合作不多,因此,目前一些團(tuán)隊(duì)成員合作質(zhì)量并不高�？梢越�立團(tuán)隊(duì)專用討論室,鼓勵(lì)老師間多交流。規(guī)定老師間需要進(jìn)行實(shí)質(zhì)的合作教學(xué)項(xiàng)目,并將此計(jì)入驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。希望通過(guò)此舉,教學(xué)團(tuán)隊(duì)中的各成員能夠更加有效地互相協(xié)作,共同提升教學(xué)能力,并增加教學(xué)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

(二)權(quán)責(zé)不清,缺乏有效的激勵(lì)措施

由于團(tuán)隊(duì)成員都有各自的教學(xué)與科研任務(wù),部分隊(duì)員對(duì)于自己在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中的權(quán)責(zé)不明晰或是沒(méi)有高效地完成自己的任務(wù)�？梢越�立權(quán)責(zé)檔案,每期任務(wù)權(quán)責(zé)需簽字確認(rèn),在期末團(tuán)隊(duì)驗(yàn)收對(duì)各人權(quán)責(zé)履行情況進(jìn)行驗(yàn)收,將其計(jì)入考核標(biāo)準(zhǔn)。

(三)研教比重不清,缺乏自身優(yōu)勢(shì)

教學(xué)和科研的比重設(shè)置相對(duì)重要,各位成員應(yīng)該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),可有一定的偏向性,有所成就,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)�？傮w上不能顧此失彼,需保證教學(xué)與研究大致平衡;其次,應(yīng)注重及時(shí)將科研成果應(yīng)用于實(shí)際的教學(xué)中,讓學(xué)生及時(shí)了解到最新的科研動(dòng)態(tài)及專業(yè)發(fā)展方向,學(xué)習(xí)到最前沿的知識(shí),激發(fā)學(xué)生對(duì)于專業(yè)及所學(xué)知識(shí)的思考,有利于其專業(yè)課程學(xué)習(xí)及創(chuàng)新。

三、南航工業(yè)工程核心教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)舉措

(一)組建

實(shí)行教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的首席負(fù)責(zé)人制度。每個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)設(shè)首席負(fù)責(zé)人1人,成員為有該課程建設(shè)意愿和從事該課程教學(xué)意向的任課教師。教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人應(yīng)為具備有較高的教學(xué)水平、較深的學(xué)術(shù)造詣和創(chuàng)新性學(xué)術(shù)思想,持續(xù)奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的副教授及以上職稱在編在崗教師,同時(shí),應(yīng)有高尚的個(gè)人品德,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和組織管理能力。在遴選方面,團(tuán)隊(duì)首席負(fù)責(zé)人可由成員推舉或者系主任指派產(chǎn)生。一名教師只能擔(dān)任一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的首席負(fù)責(zé)人。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)該教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)任務(wù)制定、分工、建設(shè)和質(zhì)量控制,負(fù)責(zé)提交檢查和驗(yàn)收材料。教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)課程屬于本科生和研究生的主干、核心或有特色的課程(群)。團(tuán)隊(duì)中至少有2名成員在3年內(nèi)承擔(dān)過(guò)本團(tuán)隊(duì)課程或相關(guān)課程的教學(xué)任務(wù),同時(shí)團(tuán)隊(duì)需擁有較好的年齡和學(xué)歷層次構(gòu)造,團(tuán)隊(duì)成員的教學(xué)和研究成果積累較為豐富。為了高度融合,提高團(tuán)隊(duì)的建設(shè)效率,鼓勵(lì)能同時(shí)進(jìn)行雙語(yǔ)或者英語(yǔ)課程建設(shè)、同時(shí)進(jìn)行本科生和研究生課程建設(shè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)優(yōu)先。

(二)激勵(lì)

為了持續(xù)鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作進(jìn)步,采取“建設(shè)啟動(dòng)—合格驗(yàn)收”的資助模式,學(xué)院按照年度預(yù)算,給每個(gè)系一定的建設(shè)啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)。擬建設(shè)團(tuán)隊(duì)按照實(shí)施方案,認(rèn)真進(jìn)行建設(shè)工作,各系按照實(shí)施方案的計(jì)劃節(jié)點(diǎn)進(jìn)行檢查。參考赫茨伯格提出的雙因素理論,建立了專業(yè)核心課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)機(jī)制。首先,建立分目標(biāo)完成的激勵(lì)機(jī)制。在專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)方面,按照時(shí)間或者效果設(shè)立不同的分目標(biāo)。教學(xué)分目標(biāo)的設(shè)立能夠有效促進(jìn)團(tuán)隊(duì)總目標(biāo)的完成。分階段完成相對(duì)應(yīng)的目標(biāo),當(dāng)分目標(biāo)完成后,即給予相應(yīng)的激勵(lì)。其次,建立多方面激勵(lì)。各系根據(jù)情況給予擬建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)適度的啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)支持。啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)主要用于擬建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的課程建設(shè)調(diào)研差旅費(fèi)、資料費(fèi)、教學(xué)改革研究、論文版面費(fèi)和教材出版費(fèi)等。由于團(tuán)隊(duì)核心成員相較于普通成員要為團(tuán)隊(duì)付出更多的時(shí)間與精力,故團(tuán)隊(duì)核心成員應(yīng)當(dāng)給予更多的激勵(lì)。另外,對(duì)于有重大科研成果的團(tuán)隊(duì),給予特別表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。

(三)考核

團(tuán)隊(duì)需提供各門課程教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教學(xué)日志等基礎(chǔ)性材料,積極建設(shè)教材(含自編講義)、習(xí)題集、案例集和試題庫(kù)等教學(xué)資源,且

質(zhì)量良好;在學(xué)校教學(xué)共享平臺(tái)系統(tǒng)中架構(gòu)教學(xué)網(wǎng)站。各團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)積極建設(shè)教學(xué)資源,如含課程內(nèi)容的教學(xué)視頻、微課程視頻,與課程內(nèi)容相關(guān)的企業(yè)視頻,課程相關(guān)的前沿教學(xué)素材等,并有效應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。同時(shí),團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)重視實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)教學(xué),積極創(chuàng)造條件提升學(xué)生的實(shí)踐能力,具體如專業(yè)核心課程設(shè)計(jì)和論文、圍繞相關(guān)專業(yè)課程內(nèi)容的企業(yè)參觀、實(shí)習(xí)、課程競(jìng)賽等。教學(xué)改革和探索是教學(xué)過(guò)程中的頭等大事,教學(xué)團(tuán)隊(duì)積極進(jìn)行教學(xué)改革和研究,在教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容等方面取得創(chuàng)新進(jìn)展,在研究性教學(xué)、案例式教學(xué)等方面成績(jī)突出,團(tuán)隊(duì)成員合作并發(fā)表與課程建設(shè)緊密相關(guān)的2~3篇教學(xué)研究論文。為了鼓勵(lì)教學(xué)一線教師參與團(tuán)隊(duì)建設(shè),要求建設(shè)期內(nèi)有3名以上老師從事該課程的實(shí)際教學(xué)工作;團(tuán)隊(duì)有明確的建設(shè)規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo),能主動(dòng)參與院系的各類學(xué)科、專業(yè)建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室的申報(bào)、研討和建設(shè)工作,這些公益工作對(duì)團(tuán)隊(duì)、學(xué)院的發(fā)展具有積極作用。團(tuán)隊(duì)成員重視教學(xué)和人才培養(yǎng),教學(xué)效果良好,團(tuán)隊(duì)成員的學(xué)生有效評(píng)教結(jié)果100%達(dá)到良好及以上;教學(xué)督導(dǎo)組聽(tīng)課效果良好,團(tuán)隊(duì)成員無(wú)教學(xué)事故,這些是基本的要求。 (四)交流分享渠道

團(tuán)隊(duì)內(nèi)部具有良好的交流機(jī)制,成員積極圍繞教學(xué)改革進(jìn)行交流,定期在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部組織有明確主題的教學(xué)沙龍和教學(xué)研討會(huì),為了進(jìn)行示范和分享,應(yīng)撰寫1~2篇簡(jiǎn)訊至學(xué)院網(wǎng)站。通過(guò)不定期的答疑、課程沙龍和網(wǎng)絡(luò)手段等,團(tuán)隊(duì)成員和學(xué)生的課堂內(nèi)外互動(dòng)交流充分。青年教師可以利用人人、微博和微信等新媒體交流平臺(tái),與學(xué)生及時(shí)開(kāi)展線上互動(dòng)交流,為師生交流注入新活力。面向校外,定期開(kāi)展沙龍或其他活動(dòng)與其他各高校相關(guān)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)相互進(jìn)行探討交流,汲取經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)深入與企業(yè)的交流,定期安排教師及學(xué)生前往企業(yè)進(jìn)行調(diào)研,并邀請(qǐng)企業(yè)一線人員來(lái)校演講交流。