2023年教師教學(xué)能力比賽方案

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示，落實(shí)全國職業(yè)教育大會(huì)精神，按照《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2023-2023年）》等部署，堅(jiān)持“以賽促教、以賽促研，以賽促建、以賽促改”的總體思路，引導(dǎo)各地各校圍繞立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建“三全育人”體系，深化“課程思政”建設(shè)；引導(dǎo)各地各校切實(shí)推進(jìn)國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)落地，積極探索“崗課賽證”融合育人模式，創(chuàng)新發(fā)展線上線下混合式教學(xué)模式；引導(dǎo)各地各校持續(xù)深化教師、教材、教法“三教改革”，持續(xù)提升學(xué)校在確保質(zhì)量型擴(kuò)招等新形勢(shì)下常態(tài)化改進(jìn)教育教學(xué)管理的能力；引導(dǎo)各地各校推進(jìn)高水平、結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高教師的師德踐行能力、專業(yè)教學(xué)能力、綜合育人能力和自主發(fā)展能力，推動(dòng)示范性教學(xué)，促進(jìn)“能說會(huì)做”的“雙師型”教師成長(zhǎng)。

二、組織部門

主辦：教務(wù)處

協(xié)辦：質(zhì)控處、****團(tuán)隊(duì)教師教學(xué)能力提升工作室

三、比賽要求

重點(diǎn)考察教學(xué)團(tuán)隊(duì)（2-4人）針對(duì)某門課程中部分教學(xué)內(nèi)容完成教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施課堂教學(xué)、達(dá)成評(píng)價(jià)目標(biāo)、進(jìn)行反思改進(jìn)的能力。

1.教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)范）、職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)等，優(yōu)化課程體系和教學(xué)目標(biāo)，拓展教學(xué)內(nèi)容深度和廣度，體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新趨勢(shì)、新業(yè)態(tài)、新模式，體現(xiàn)專業(yè)升級(jí)和數(shù)字化改造。結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，做好課程思政的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，有機(jī)融入勞動(dòng)精神、工匠精神、勞模精神等育人新要求，實(shí)現(xiàn)潤(rùn)物無聲的育人效果。優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)真實(shí)工作任務(wù)、項(xiàng)目及工作流程、過程等。

2.教學(xué)設(shè)計(jì)。依據(jù)學(xué)校實(shí)際使用的專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)參賽教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)情分析，確定教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程。針對(duì)不同生源分類施教、因材施教。合理運(yùn)用平臺(tái)、技術(shù)、方法和資源等組織教育教學(xué)，進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)，持續(xù)開展教學(xué)診斷與改進(jìn)。專業(yè)技能課程鼓勵(lì)按照生產(chǎn)實(shí)際和崗位需求設(shè)計(jì)模塊化課程，強(qiáng)化工學(xué)結(jié)合、理實(shí)一體，實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、情景教學(xué)等行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)執(zhí)行《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》“有限帶入校園、禁止帶入課堂”的要求。

3.教學(xué)實(shí)施。教學(xué)實(shí)施應(yīng)注重實(shí)效性，突出教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的解決方法和策略，關(guān)注師生、生生的深度有效互動(dòng)，收集教師教、學(xué)生學(xué)的行為信息，并根據(jù)反映出的問題及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。合理選用國家規(guī)劃教材和優(yōu)質(zhì)精品教材，專業(yè)技能課程應(yīng)積極引入典型生產(chǎn)案例，使用新型活頁式、工作手冊(cè)式教材及配套的信息化學(xué)習(xí)資源；實(shí)訓(xùn)教學(xué)應(yīng)運(yùn)用虛擬仿真、虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)和混合現(xiàn)實(shí)等信息技術(shù)手段，通過教師規(guī)范操作、有效示教，提高學(xué)生基于任務(wù)（項(xiàng)目）分析問題、解決問題的能力。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)。深入貫徹落實(shí)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)，強(qiáng)化過程評(píng)價(jià)，探索增值評(píng)價(jià)，健全綜合評(píng)價(jià)；鼓勵(lì)依托線上平臺(tái)和軟件工具，運(yùn)用大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)，開展教與學(xué)行為分析。

5.教學(xué)反思。教學(xué)實(shí)施后應(yīng)充分反思在教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)過程中形成的經(jīng)驗(yàn)與存在的不足，總結(jié)在課程思政、素養(yǎng)教育、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破等方面的改革與創(chuàng)新，做到設(shè)計(jì)理念、教學(xué)實(shí)施與育人成效的有機(jī)統(tǒng)一。

四、比賽分組

比賽分組包括公共基礎(chǔ)課程組、專業(yè)技能課程一組、專業(yè)技能課程二組（比賽分組見表1）。

1.公共基礎(chǔ)課程組：參賽作品應(yīng)為公共基礎(chǔ)課程中不少于2學(xué)時(shí)完整的教學(xué)內(nèi)容。

2.專業(yè)技能課程一組：參賽作品應(yīng)為專業(yè)核心課或?qū)�業(yè)技能方向課中不少于2學(xué)時(shí)完整的教學(xué)內(nèi)容。

3.專業(yè)技能課程二組：參賽作品應(yīng)為專業(yè)核心課或?qū)�業(yè)技能方向課中不少于2學(xué)時(shí)完整的教學(xué)內(nèi)容，且必須為實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。職業(yè)院校專業(yè)（類）頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)中的實(shí)習(xí)項(xiàng)目工作任務(wù)也可參賽。

表1

注：1.專業(yè)分類依據(jù)教育部發(fā)布的《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2023年）》，新舊專業(yè)銜接參照《中等職業(yè)教育新舊專業(yè)對(duì)照表》。

2.中職特殊教育學(xué)校及專業(yè)參加中小學(xué)特殊教育競(jìng)賽組別。

3.按照《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程方案》（教職成廳〔2023〕6號(hào)），中職學(xué)校公共基礎(chǔ)必修課程包括思想政治、語文、歷史、數(shù)學(xué)、外語、信息技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)、物理、化學(xué)。

五、比賽項(xiàng)目

比賽形式為現(xiàn)場(chǎng)比賽。比賽項(xiàng)目包括課堂教學(xué)說課、無學(xué)生教學(xué)展示、答辯，參賽內(nèi)容應(yīng)充分體現(xiàn)立德樹人、學(xué)生主體、能力核心的教學(xué)理念，重視工匠精神、職業(yè)技能的培養(yǎng)以及現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用，利于展示選手的教學(xué)技能、專業(yè)技能以及教學(xué)風(fēng)采。

1.課堂教學(xué)說課。課堂教學(xué)說課項(xiàng)目包括課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（不少于2學(xué)時(shí)）、說課課件、信息化教學(xué)資源、現(xiàn)場(chǎng)說課。說課主題由參賽選手根據(jù)專業(yè)性質(zhì)、所授課程特點(diǎn)自定。

2.無學(xué)生教學(xué)展示。參賽團(tuán)隊(duì)自選內(nèi)容進(jìn)行無學(xué)生教學(xué)展示（如，新知講解、示范操作、學(xué)習(xí)結(jié)果分析、課堂教學(xué)小結(jié)等），教學(xué)展示應(yīng)符合無學(xué)生教學(xué)情境。

3.答辯。答辯內(nèi)容范圍包括參賽作品所涉及的理念、策略、模式、目標(biāo)、成效、創(chuàng)新點(diǎn)，以及學(xué)科、專業(yè)領(lǐng)域的素質(zhì)、知識(shí)、技能等。

六、參賽人員

1.全體教齡滿1年在崗專任教師。

2.為更好落實(shí)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)梯隊(duì)建設(shè)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)合理，各參賽團(tuán)隊(duì)具備高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)或取得高級(jí)技師職業(yè)資格的教師不少于1人；專業(yè)技能課程團(tuán)隊(duì)“雙師型”教師占比50%以上。

3.各專業(yè)學(xué)部要求組織高級(jí)職稱、教學(xué)名師培養(yǎng)對(duì)象或取得高級(jí)技師職業(yè)資格的教師、骨干教師、中級(jí)職稱教師、教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員教師、青年教師參加本次教學(xué)比賽（人員安排見表2）。

表2

4.各學(xué)部根據(jù)教師實(shí)際情況，組織有關(guān)教師參加比賽，可以與專業(yè)學(xué)部進(jìn)行組隊(duì)。

七、參賽作品及材料

教師選取某門課程在一個(gè)學(xué)期中符合要求不少于2學(xué)時(shí)的教學(xué)任務(wù)作為參賽作品，完成教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)施課堂教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容要符合教育部印發(fā)的職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中的有關(guān)要求，公共基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容應(yīng)突出思想性、注重基礎(chǔ)性、體現(xiàn)職業(yè)性、反映時(shí)代性；專業(yè)（技能）課程教學(xué)內(nèi)容應(yīng)對(duì)接新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范。教材的選用和使用必須遵照《職業(yè)院校教材管理辦法》等文件規(guī)定和要求。鼓勵(lì)推薦落實(shí)公共基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)、推進(jìn)1+X證書制度試點(diǎn)、針對(duì)高職擴(kuò)招生源特點(diǎn)創(chuàng)新教學(xué)模式、實(shí)施線上線下混合式教學(xué)且效果好的作品參賽。

參賽作品材料包括上課實(shí)際使用的教案、說課稿。另附參賽作品所依據(jù)的實(shí)際使用的課程標(biāo)準(zhǔn)（有關(guān)要求詳見附件3）。

八、賽事安排

（一）參賽報(bào)名

各參賽團(tuán)隊(duì)填寫《參賽報(bào)名表》（附件1），各學(xué)部指定專人填寫《參賽匯總表》（附件2），附件1、附件2均以學(xué)部為單位統(tǒng)一于2023年3月24日前發(fā)至****團(tuán)隊(duì)教師教學(xué)能力提升工作室，發(fā)送至郵箱。

（二）參賽作品材料提交

2023年4月11日前，各參賽老師按要求完成參賽教案、課程標(biāo)準(zhǔn)、說課稿的提交工作，作品提交發(fā)送至郵箱415499097@qq。

（三）比賽活動(dòng)安排

聯(lián)合學(xué)校教務(wù)處、質(zhì)控處、****團(tuán)隊(duì)教師教學(xué)能力提升工作室，將邀請(qǐng)省市各級(jí)專家、校內(nèi)老師針對(duì)本次比賽安排相關(guān)培訓(xùn)及賽前說明會(huì)（具體安排見表3）。

表3

（四）比賽程序

1.賽前準(zhǔn)備

（1）參賽團(tuán)隊(duì)于比賽前一天熟悉比賽現(xiàn)場(chǎng)，自帶電腦、教具等進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試。

（2）比賽當(dāng)天，參賽老師按抽簽順序進(jìn)入備賽室。

（3）參賽團(tuán)隊(duì)在備賽室可利用自帶電腦、小型教具與網(wǎng)絡(luò)資源（現(xiàn)場(chǎng)提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)）進(jìn)行準(zhǔn)備，限時(shí)30分鐘。

2.課堂教學(xué)說課與答辯

參賽團(tuán)隊(duì)按時(shí)進(jìn)入比賽室（現(xiàn)場(chǎng)提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)），通過自帶電腦連接教學(xué)一體機(jī)，調(diào)試說課課件、教具等，用時(shí)不超過2分鐘。

（1）課堂教學(xué)說課。參賽團(tuán)隊(duì)根據(jù)參賽教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行課堂教學(xué)說課，主要包括教學(xué)整體設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施過程、學(xué)生學(xué)習(xí)效果、反思改進(jìn)措施，課堂教學(xué)說課用時(shí)不超過10分鐘。

（2）無學(xué)生教學(xué)展示。由參賽團(tuán)隊(duì)的一名參賽教師自選內(nèi)容進(jìn)行無學(xué)生教學(xué)展示（如，新知講解、示范操作、學(xué)習(xí)結(jié)果分析、課堂教學(xué)小結(jié)等），無學(xué)生教學(xué)展示時(shí)間6—8分鐘，教學(xué)展示應(yīng)符合無學(xué)生教學(xué)情境。期間安排換場(chǎng)準(zhǔn)備，用時(shí)不超過3分鐘。

（3）答辯。評(píng)委針對(duì)教學(xué)教案、現(xiàn)場(chǎng)說課，集體討論提出2個(gè)問題，評(píng)委討論時(shí)參賽團(tuán)隊(duì)回避。參賽團(tuán)隊(duì)針對(duì)屏幕呈現(xiàn)的問題，可以事先指定答題者，逐一回答并闡述個(gè)人觀點(diǎn)（可以展示佐證資料），答辯用時(shí)不超過5分鐘（含讀題審題），在時(shí)間允許的情況下，評(píng)委可以追問。原則上未參與教學(xué)說課或教學(xué)展示的團(tuán)隊(duì)成員，必須參與答題。

九、其他事宜

（一）比賽評(píng)分

現(xiàn)場(chǎng)比賽項(xiàng)目包括10分鐘課堂教學(xué)說課、6-8分鐘無學(xué)生教學(xué)展示和5分鐘答辯。課堂教學(xué)說課占成績(jī)的50%，無學(xué)生教學(xué)展示占成績(jī)的30%，答辯占成績(jī)的20%，具體評(píng)分指標(biāo)詳見附件4。

（二）教學(xué)資源

參賽團(tuán)隊(duì)可選用大賽執(zhí)委會(huì)免費(fèi)提供的國家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫、國家級(jí)精品資源共享課、職業(yè)院校企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際教學(xué)案例庫等相關(guān)教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)際教學(xué)，相關(guān)資源可從比賽教學(xué)資源支持平臺(tái)（智慧職教www.icve、愛課程網(wǎng)www.icourses）獲取，或登錄比賽官方網(wǎng)站有關(guān)鏈接。

附件1

2023年****教師教學(xué)能力比賽參賽報(bào)名表

附件2

2023年****教師教學(xué)能力比賽參賽匯總表

學(xué)部：填表人：聯(lián)系電話：

附件3

2023年****教師教學(xué)能力比賽

參賽作品材料有關(guān)要求

參賽教案、說課稿與課程標(biāo)準(zhǔn)均要求規(guī)范、簡(jiǎn)明、完整、樸實(shí)，正文使用小四號(hào)字、單倍行距，禁用以裝飾為目的的圖片或照片，以PDF格式提交，每個(gè)文件大小不超過100M。

（一）參賽教案

參賽團(tuán)隊(duì)根據(jù)提交的專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，選取該課程在一個(gè)學(xué)期中符合規(guī)定的不少于2學(xué)時(shí)的教學(xué)任務(wù)作為參賽作品（作品名稱應(yīng)為課程標(biāo)準(zhǔn)中具體、明確的模塊、單元或任務(wù)），撰寫實(shí)際使用的教案。教案應(yīng)包括授課信息、任務(wù)目標(biāo)、學(xué)情分析、活動(dòng)安排、課后反思等教學(xué)基本要素，要求設(shè)計(jì)合理、重點(diǎn)突出、前后銜接、規(guī)范完整、詳略得當(dāng)，體現(xiàn)具體的教學(xué)內(nèi)容、活動(dòng)及安排（其內(nèi)容占主要篇幅），能夠有效指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施，課后對(duì)授課實(shí)效、存在不足、改進(jìn)設(shè)想進(jìn)行客觀深入反思。

（二）說課稿

說課稿根據(jù)課堂教學(xué)說課內(nèi)容，應(yīng)包括參賽作品的教學(xué)整體設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施過程、學(xué)生學(xué)習(xí)效果、反思改進(jìn)措施等方面內(nèi)容，字?jǐn)?shù)不超過2500字（文末注明正文“中文字符統(tǒng)計(jì)數(shù)”），可用圖表加以佐證，插入的圖表應(yīng)有針對(duì)性、有效性，尺寸合適、清晰可見，一般不超過12張。

（三）課程標(biāo)準(zhǔn)

參賽團(tuán)隊(duì)上交參賽作品實(shí)際使用的課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)依據(jù)職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系，按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求科學(xué)規(guī)范制定，明確課程性質(zhì)與任務(wù)、課程目標(biāo)與要求、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、學(xué)生考核與評(píng)價(jià)、教學(xué)實(shí)施與保障、授課進(jìn)程與安排等，并附某一班級(jí)授課計(jì)劃表（注明授課日期、學(xué)時(shí)）。

附件4

2023年****教師教學(xué)能力比賽評(píng)分指標(biāo)

一、公共基礎(chǔ)課程組

二、專業(yè)技能課程組