[前言]個人課外閱讀計劃書為的會員投稿推薦，但愿對你的學習工作帶來幫助。

讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。題記俗話說：知之為知之，不知為不知，是知也。下面是小編為大家整理的關于個人課外閱讀計劃書，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

個人課外閱讀計劃書1

第五屆“書香寒假”讀書活動開始了!為了能學到許多知識，學會運用書中優(yōu)美的詞句，就要多讀書、多看書。因此，我特意制定了一個“讀書計劃”。

1、星期一至星期五，中午放學回到家，吃過午飯后，離下午上學還有一段時間，我要充分利用這段時間，讀20分鐘的圖書。

當然，在午托部就要視情況而言。

2、星期一至星期五，下午放學回到家，做完老師布置的作業(yè)后，還要再看看中午讀過的文章，并結合“五星本”上的作業(yè)，寫一篇讀后感。

3、星期六和星期天，除做完老師布置的作業(yè)以外，每天還要讀2個小時的課外書，并把文章內容大致的說一下，還要寫一篇讀后感。

4、書的范圍要廣，不僅要讀優(yōu)秀故事書，還要讀優(yōu)秀作文，當然科普類的圖書也不能少，比如《少年兒童百科全書》等。

5、讀書時聲音要大，要專心致志的讀;

寫讀后感時不能敷衍了事。

以上就是我的讀書計劃，我一定要嚴格遵守。

個人課外閱讀計劃書2

在小學的假期中，我的.小部分時間在寫作業(yè)、預習，絕大部分時間在吃喝玩樂。我已經是一名初中生了，不能在像以前那樣了，時間是寶貴的，不能再浪費了。所以我為我的暑假制定了一個讀書計劃。

1、這個暑假一定要讀完：施耐庵的《水滸傳》，吳承恩的《西游記》，羅貫中的《三國演義》，曹雪芹的《紅樓夢》，對四大名著有一個初步了解。

2、還有新課標必讀書：《吶喊》《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》《駱駝祥子》《繁星》《春水》等等。

3、每天有計劃的閱讀：每天上午7點至9點讀書，9點至10點寫作業(yè)，下午1點至3點讀書，4點至5點寫作業(yè)。

我相信在這個假期里，我一定按照讀書計劃執(zhí)行好每一步，一定要把這個假期玩好學好!

個人課外閱讀計劃書3

我是一名三年級的學生，我很愛讀書，聽說我縣在五月份開展“全民閱讀”讀書月活動。我很高興。在媽媽的幫助下，我指定了下面的讀書計劃：

一、讀名著

今年春節(jié)，媽媽給我買了《三國演義》和《水滸傳》兩本名著。每天晚上媽媽都給我講上面的故事，我們已經花一個多月的時間把《三國演義》讀完了。《水滸傳》也讀了一點點。在這個月里，我要把這兩本書再讀一遍，并且摘抄一些好詞句。把以前讀過的《愛的教育》也看看，摘抄些詞語。

二、讀童書

我自己也有幾本書，它們是《喂養(yǎng)恐龍的老鼠》和《窗邊的小豆豆》、《小兵張嘎》，這是我和班里的同學共讀的書，我也要認真看看，這樣在班里的讀書交流會上，就會發(fā)表自己的看法了。

三、讀漫畫

我最愛的漫畫就是《阿衰》。雖然媽媽不太支持我看這樣的書，但是我認為《阿衰》能給我緊張的生活帶來快樂和放松。我總是利用課間、吃飯時趕緊看幾頁。很好笑的。

另外我還要跟著學校的廣播“每周一詩”節(jié)目，背誦幾首詩。

怎么樣，我的讀書計劃夠豐富了吧。

個人課外閱讀計劃書4

莎士比亞說：“書籍是人類的營養(yǎng)品�！敝挥凶x書，才能讓我們不斷豐富自己的文化素養(yǎng)，提高教學水平。巴丹說：“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人的終點�！敝挥凶x書，才能讓我們真正成熟起來，擔負起人類靈魂工程師的重任。培根說：“讀書足以怡情，足以博采，足以成才”。只有讀書，才能讓我們更好地完善自我。以下是我的讀書計劃：

一、我的讀書目標：

1、知識提高：讓自己成為更富內涵的教師。

2、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界。

二、讀書活動的主要措施：

1、積極參加學�！皶�馨讀寫社”組織的各項讀書活動，與大家互相交流自己的學習體會與心得。

2、堅持做到每天讀書學習至少一小時。

3、堅持每周寫一篇讀書心得。

4、堅持做讀書筆記，汲取新的教育教學新思想，提高自己的教育教學水平。

5、通過網(wǎng)絡學習，獲取最新教育信息，充實博客內容，通過校訊通與大家分享讀書的快樂。

蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書，再讀書!”我想：每天擠出一小時來讀書，應該不會有問題。讓我們一起捧起書本，汲取無限的精神力量，為自己的工作打好基礎，為我們的生活點燃希望。

個人課外閱讀計劃書5

培根曾說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯�！睍�籍是人類的精神食糧，面對著漫長的人的一生，是隨波逐流，還是固守心靈，是選擇，也是價值體現(xiàn)。作為教師，也需要知識的不斷更新，掌握更先進的教學理念，讓知識和不斷發(fā)展的世界接軌，這就需要不斷學習。我為此，特定下以下的讀書計劃：

一、指導思想：

通過讀書，學習先進的教育理念，讓自己的教學行為能不脫離新理念的掌控，鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經典，理解人生，感悟人生，豐富人生，讓生命在書籍的浸潤下熠熠生輝!

二、我的讀書目標：

1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力。

2、通過閱讀學習思想品德課程標準和歷史課程標準，提升自己的專業(yè)知識，我專業(yè)教學提供后備能源。

3、閱讀方法類書籍，把握教法和學法，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

4、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、主要措施：

1、自學為主，每天確保一小時的讀書時間。

2、不動筆墨不讀書，勤于做讀書筆記，寫好讀書感悟，把有價值、有哲理的體會制成PPT演示文稿，供更多的人一起體會。

3、利用網(wǎng)絡，多學習，多總結，多提高。

4、讀書有反思，讀后重實踐，讀中想問題，讀后解難題。

讀中有感，感中有用，用中有得。

四、讀書安排：

每天閱讀一篇教育教學文章，每兩月通讀一本教學書籍，每學期精讀一本教育教學著作。

1、精讀書目：《做最好的老師》《給教師的建議》《陶行知教育名篇》。

2、選讀書目：《賞識你的學生》《不跪著教書》《優(yōu)秀是教出來的》《五十六號教室的奇跡》《教育智慧從哪里來》《新教育之夢》、《優(yōu)秀教師的九堂必修課》。

3、每月必讀：《文史天地》、《特別關注》、《半月談》。

明朝理學家薛宣曾說：讀書不尋思，如迅風飛鳥之過前，響絕影滅，亦不知圣賢所言為何事，要作何用。惟精心尋思，體貼向身心事物上來，反覆考驗其理，則知圣賢之書，一字一句皆有用矣。讀書，重在質，不在量。盧梭也說：讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。所以，我會在讀書中思考，必會獲益良多。

“腹有詩書氣自華”。我相信，不斷的汲取書中的營養(yǎng)一定會讓我有一天達到我一生追求之目標的。

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