三下鄉(xiāng)社會實踐報告經(jīng)驗收獲
6點,華師的清晨因為有了我們出行的興奮而變得熙熙攘攘,6:30,汽車準時到達校門口,下一站,河源市連平縣上坪中學——這一天,是2010年8月18日 。上午10點的上坪,朦朧的霧氣還未完全散去,又是一陣熙熙攘攘,這一次,是在上坪中學門口,離別,終究還是要面對——這一天,是2010年8月28日 。這兩天,把前前后后的十天串聯(lián)起來,然后,永遠銘記于心!
初到上坪,聽到熟悉的客家音,看到綠油油的田野,還有跟家里一樣格調(diào)的菜地,種著一樣的菜,那種親切,那種欣喜若狂——那是近乎家的感覺!
上坪的山還很青,上坪的水還很清,上坪的人也很親,上坪的天還很藍,上坪的云也很干凈,上坪星星和家里的星星一樣愛眨眼睛,上坪的月亮也是那樣清澈,就連上坪的蚊子也尤為熱情,總愛黏著我們這些生人……嗯,上坪,我喜歡這樣的一個地方,不喧鬧不嘈雜,也不虛偽不不濃妝艷抹……
下鄉(xiāng)回來,隊友們都一個說法:舍不得、放不下。是的,經(jīng)過了大半年的準備,從提出搞個三下鄉(xiāng)的活動,到方案的撰寫,到踩點,到審批通過,再到下鄉(xiāng)前幾天的集中排練、試講……從支教到宣傳,到調(diào)研……一切的一切只為今天的圓滿!在上坪度過的日子,我們稱之為種在上坪的日子,盡管活動結(jié)束,我們便啟程回到華師,但我們把愛、把希望都種在了上坪,把美好的回憶和美麗的笑臉種在了上坪,留待上坪的孩子們?nèi)补,留待上坪的孩子們來繼續(xù)譜寫。
在此次三下鄉(xiāng)活動中,由于當初我們確定連平縣上坪中學這個地點,是因為了解到這個地方的孩子缺乏自信,時常沉迷于網(wǎng)絡,而無心向?qū)W,我們希望以我們的經(jīng)歷來激發(fā)他們的斗志,讓他們重拾學習的信心。因而,我們把大學里班級管理模式應用到中學的班級管理中去,我們鼓勵孩子們上臺競選班干,帶領(lǐng)他們確立班名、班口號,把更多表現(xiàn)自我、樹立信心的機會留給學生……民主,大膽的氛圍影響著他們,可以看到有部分的學生已經(jīng)能走出自卑的圈子,敢于在大家面前展示自己了。盡管他們站上臺時還是會滿臉通紅、兩腿發(fā)抖,但是起碼他們能夠站上臺去了。如果能堅持這樣只激勵、鼓舞他們,相信不久后學生們都能自信的站在自己的舞臺上盡情的展現(xiàn)自我的。在課程上,我們對課程的內(nèi)容進行改革,給傳統(tǒng)的課本知識注入新的元素,開設了趣味數(shù)學,“腦”靈活現(xiàn);大嘴巴 happy 英語;衛(wèi)生保健;手忙眼亂,實驗妙物理;我知禮儀,我是明星;共筑生命防線,關(guān)注網(wǎng)絡安全;你我共舞·活力青春之體育課;團隊培訓·增強同學們的自信心和解決問題的能力,增強團隊精神等充滿趣味性和興趣開發(fā)性的多項課程,充分調(diào)動同學們的學習積極性,也充分展現(xiàn)了我們“培養(yǎng)健康心理,彩繪美麗人生”的理念。與此同時,我們還輔之以宣傳和調(diào)研板塊,分別對上坪人民進行“身”“健”“心”“樂” 陽光沐浴之系列宣傳活動和對在校學生進行中學生心理現(xiàn)狀調(diào)查的調(diào)研活動。最后,我們還精心策劃、安排了以文藝匯演為形式載體的閉幕式 。
在我們“自強之花”下鄉(xiāng)實踐隊伍中,可以說,我只是一名普破那個的隊員,因為我既不是某一板塊的負責人,也不是某班的班主任,甚至支教祖中某一科目的小組長都不是 。但是,我可以說,我又是一名不可或缺的隊員,因為我們?nèi)?3名隊員,就像一根擰在一起的粗大的麻繩,每一個部分都是那么重要,因為我是下鄉(xiāng)隊伍財務組的組長,我甚至管理著大家的衣食住行,還因為我是本次下鄉(xiāng)隊員中主持經(jīng)驗最為豐富的人,我牽動著閉幕式成功與否的每一條線……
作為一名禮儀課程的老師,我嚴格要求自己,言行舉止大方得體,學生們也都非常愛聽我的課。對他們來說,禮儀課是比較新鮮,甚至是平時毫無接觸的課程,由于課時安排有限,我主要給學生講授日常生活中常見的常用的禮儀知識,淺顯易懂卻又使用可行,另外還安排了比較有趣的歐美風俗禮儀和數(shù)字禮儀,經(jīng)過課后的了解和學生的日記反饋,我發(fā)現(xiàn)大家對我的上課方式和上課內(nèi)容都非常滿意,甚至有不少同學希望能夠安排更多的課時,這些,都讓我倍受鼓舞,讓我很自豪很驕傲。作為體育組的健美操老師,我盡力和組員們一起回憶起我們學過的健美操的動作,耐心地教授學生 。很多女學生都對健美操很感興趣,很多次都在中午的時候悄悄把我叫到樹蔭底下教她們跳健美操,雖然每天都有很多工作,每天的睡眠都是嚴重不足,但我還是很樂意很開心很耐心地教她們,因為她們的成功和收獲就是我的甚至就是我們對的成功和收獲。而孩子們也多次在日記中表示喜歡跟著我學習健美操,這又讓我興奮不已 。而作為2班的科任老師,我積極協(xié)助班主任做好班級工作,與班上同學的溝通交流也很充分,深得孩子們的喜愛。
前前后后,滿滿十天的上坪之行,終于劃上了圓滿的句號,在這里,我收獲了合作與互助的力量,我收獲了愛與被愛同時帶來的感動,我收獲了難忘的實踐經(jīng)歷,我收獲了成功的喜悅……
在上坪的每一天,有可口的農(nóng)家菜,遠遠的可以提到水用來沖涼洗刷,有蚊子親吻著翩翩起舞,十天,我們大家都在努力著,進步著……我們體驗著集體的農(nóng)村生活,我們體驗著身為老師的責任和苦樂,我們體驗著團結(jié)互助的力量,我們體驗著寬容與互愛的感動,我們體驗著愛與被愛的甜蜜……
魅力上坪之行,因為有你們的幫助、支持、鼓勵和配合才能有今天的完美,謝謝你們!你們分別是:謝謝幾位校長和主任,尤其是謝副校長,謝謝您在生活上對我們親人般的關(guān)懷和照顧,不僅給我們安排食宿,給我們接風,為我們送別,還安排我們?nèi)ノ洚斏,領(lǐng)略大山的風情,給了不少同學第一次出省的機會和經(jīng)歷;感謝我的隊友們,自強社的兄弟姐妹們這么多天以來的互相關(guān)愛和無私的幫助,燕芳師姐跟我分享快樂憂傷的長談,與小勇師兄并肩支撐飛躍班的感動,同陳導一起籌劃閉幕式的前前后后,看隊長曉院師姐把每天的工作安排地井井有條,還有寶貝彩仙總能給我關(guān)心……太多太多……感謝校團委和姚老師對我們活動的盡力爭取和支持,感謝我親愛的孩子們,你們的積極進取,你們的配合,你們的進步和信任,給我更大的動力和支持,給我最多的感動……
全職老師的經(jīng)歷,成天兩點一線式,在教室與辦公室之間來回,在備課、日記、總結(jié)、分享中周旋……與隊友炫耀學生有多喜歡自己,與學生交談、玩游戲,聽學生喊我曉老師……這些經(jīng)歷,我知道,它將永遠不會褪色,不會被遺忘,這十天的經(jīng)歷,足以比擬十年的財富。終于,還是學生的我們,也有了屬于我們自己的第一批學生,被自己的學生喜歡更是莫大的幸福!經(jīng)歷從索取到給予,從獲取到付出然后得到完全屬于自己的收獲……
十天的感動,灑滿上坪到華師的一路;十天的感動,溢滿全身心;十天的感動,都溶入那些一次次忍不住落下的淚水里,感動的淚水不是咸的,也不是澀的,它是甜的,甜在心底的那種甜…… 我們徹夜奮戰(zhàn),并肩苦戰(zhàn),與蚊子抗爭的感動,我們分享每天所感的感動,我們一起為某件事著急的感動,我們共同想辦法對付困難的感動,我們?yōu)樾iL的關(guān)心而感動,我們?yōu)閷W生的日記而感動,我們感動著所有的感動,我們收藏著所有的幸福!
快樂的日子逝去得總這么快,每天忙碌而充實,每天都有感動和收獲。留戀于這種充實,難忘這些感動,與收獲。揮手話別的那一刻,淚流滿面的那些時候,都有我深深的情,有你暖暖的愛,這些情,這些愛,曾給我最大的感動,舍不得孩子們的純真笑臉,舍不得客家菜的度反而風味,舍不得整一個團隊一起奮斗的情形;難忘上坪的碧水藍天,難忘上坪人民的熱情好客,難忘上坪孩子的努力和付出,難忘這或許會是絕無僅有的經(jīng)歷!
結(jié)語:來不及說再見已離開,當握著留言本的手再次顫動,當眼淚再次不聽使喚地稀里嘩啦……想念就像洪水般侵襲我脆弱的心房,不能抑止……種在上坪的日子,刻骨……銘心……
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