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教師課改工作的自我鑒定范文

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  時間飛逝,離開學(xué)校后參加小學(xué)教師工作到現(xiàn)在第一學(xué)期在緊張而又忙碌的生活中結(jié)束。這學(xué)期,我繼續(xù)小一班的語文教學(xué)工作,在這個過程中我越來越體會到課改的優(yōu)越性。以下就是我的工作鑒定。
  教學(xué)方面。教師課前都要做備課的準(zhǔn)備工作,它是教師充分地學(xué)習(xí),鉆研教學(xué)大綱教材和了解學(xué)生,弄清教什么、怎樣教和學(xué)生怎么學(xué),設(shè)計出目的明確,方法適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案。教師的天職就是教書育人,育人則是一項具有情感色彩的非常復(fù)雜的工作,給予學(xué)生的則更多的是師愛,它是一種高尚的情感,凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量

望著愈發(fā)枝繁葉茂的老梧桐——那是奶奶唯一帶不走的東西。


  課堂上。沒有師生的界限,師生平等,人人平等。在教師眼里,沒有優(yōu)中差的區(qū)別對待

加大監(jiān)管力度,對危貨車輛技術(shù)狀況及從業(yè)人員資質(zhì)進(jìn)行檢查。制定了突發(fā)事件緊急救援預(yù)案,確保安全生產(chǎn)落到實處。

。每個學(xué)生都有不同的特點,不同的個性,他們都是優(yōu)秀的,有發(fā)展前途的。關(guān)鍵在于我多給于他們鼓勵,期待,這是一種很重要的教育資源。我在班上,從來不給學(xué)生戴上“優(yōu)、中、差”的級別

但其實每個人在自己的時區(qū)里有自己的路程,所以放輕松,你沒有落后,也沒有領(lǐng)先,在命運(yùn)為你安排的屬于自己的時區(qū)里,一切,都準(zhǔn)時。

。對于有些在考試中分?jǐn)?shù)較低學(xué)生,我會給予知識上的補(bǔ)救和思想上的教育。因為每個學(xué)生都有各自的特長。如果他改正了不足之處,可發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)造光芒。實際上,在老師的教育和引導(dǎo)下,他也在茁壯成長,不斷提高自己

一下一下地鏟著冰,寒風(fēng)凜冽,憤怒地咆哮著,他那一張布滿麻子的國字臉凍得通紅,卻顯示出一種堅毅,

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  生活中。我和一年級的孩子呆在一起,我重新認(rèn)識了什么是天真、活潑。他們那沒有修飾,沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表

去年冬天,一場鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來,腳脖子高的積雪在短短的一天里正式升級為冰。

。對于小學(xué)老師來說,更應(yīng)該尊重和善待孩子的天真。 所以,我覺得我班上的每個學(xué)生都是可愛的,優(yōu)秀的。我沖破分?jǐn)?shù)的禁錮,在傳授知識,關(guān)注成績的同時,我更注意教育學(xué)生,學(xué)會生活,學(xué)會做人,這才是教育的真諦。
  這學(xué)期,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,我在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累

請不要對自己抱有任何的懷疑,請拋下所有人惡意強(qiáng)加在你身上的偏見和標(biāo)簽!請無視所有人對你們的冷語和白眼,

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  嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假

你負(fù)我一時,我毀你一世

。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、人際關(guān)系和諧融洽

不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法,在工作中磨練自己,圓滿完成自己承擔(dān)的各項工作。

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  總之,一番耕耘一番收獲,我繼續(xù)學(xué)習(xí)著,思考著,努力著,相信在小語的道路上也會前進(jìn)著

意志命運(yùn)往往背道而馳,決心到最后會全部推倒。——莎士比亞

。在下一學(xué)期,也會繼續(xù)吸取經(jīng)驗,堅持自我反思,自我提升,盡快向優(yōu)秀教師靠攏。

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