班主任經(jīng)驗(yàn)交流大會發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
晚上好!
在這美好的夜晚和大家相聚在這里,代表高一年級向大家匯報我們的班主任工作,我感到很榮幸。在此,我真誠地祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師在新的一年里合家歡樂、身體健康、工作順利,也祝愿我們八中今年的高、中考能再次取得更加驕人的成績!開學(xué)以來,在領(lǐng)導(dǎo)們的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過我們高一全體班主任及任課老師的齊心努力,我們的教育教學(xué)工作和常規(guī)管理工作都取得了喜人的成績。大家知道,班主任工作任重而道遠(yuǎn)。班主任工作談起來容易,做起來難。下面我就班級管理談?wù)勛约阂恍┎怀墒斓淖龇。目的是拋磚引玉,使自己能從各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁那里學(xué)到更多的寶貴經(jīng)驗(yàn),使我在以后的學(xué)習(xí)工作中少走彎路。
一、做好學(xué)生思想工作尤為重要
作為班主任,做學(xué)生的思想工作是極為重要的一個環(huán)節(jié),也是一個極為復(fù)雜的問題。一個班級中每個學(xué)生的性格特征都不相同,因此,班主任在做學(xué)生的思想工作時,也要根據(jù)不同特征學(xué)生采取不同的教育方式,而在此過程中主要遵循“因材施教,積極開導(dǎo)”兩項(xiàng)基本原則。比如:脾氣較為倔強(qiáng)的學(xué)生,不能硬來,這類學(xué)生在犯錯誤之后往往會頂嘴,因此,對這些學(xué)生做思想工作時,首先要親自抓住他們所犯錯誤,在其無準(zhǔn)備時進(jìn)行教育。教育過程中話不能太多,言多必失,說多了勢必會漏嘴 。而此時他們就會抓住把柄跟你頂嘴,此時工作效果往往適得其反。再比如,對性格內(nèi)向的同學(xué),平時做思想工作時要注意自己的語言,千萬不可出現(xiàn)刺傷學(xué)生心理的話語,因?yàn)閮?nèi)向的學(xué)生很少講話,膽小怕事,所以他受了委屈也不會講,并且在心里亂想好長一段時間,這樣勢必會影響他的學(xué)習(xí)生活,甚至還會影響到師生關(guān)系,產(chǎn)生抵觸情緒。對這些學(xué)生做工作時一定要細(xì)心 。找出他們的閃光點(diǎn),多加關(guān)心交流,充分發(fā)挖掘其閃光點(diǎn)。這些學(xué)生往往有很大的爆發(fā)力,只要正確引導(dǎo),肯定會有意想不到的效果。再比如,對成績優(yōu)秀的學(xué)生做思想工作時一定要嚴(yán)厲,因?yàn)檫@些學(xué)生成績好,自我感覺良好,往往認(rèn)為老師不會怎么批評他,如果稍微一放松,驕傲情緒就在他們身上這樣發(fā)展下去,成績勢必會下降,在思想品德方面變得越來越差,受不了委屈,并且在公共場合也不遵守紀(jì)律,甚至讓老師難堪。對這些學(xué)生做思想工作時,學(xué)習(xí)方面點(diǎn)到為止,他們會很重視的。思想方面一定要多查問多了解,要非常嚴(yán)格。并且老師和他們相處時也要保持一定的距離,這樣才能使這些學(xué)生正常發(fā)展,最終做到品德好、學(xué)習(xí)好 。再比如做成績較差學(xué)生思想工作,要多加鼓勵、表揚(yáng),但是不能太夸大,因?yàn)檫@些學(xué)生由于學(xué)習(xí)成績差,自尊心強(qiáng),并且也很敏感,表揚(yáng)他時,也不要在公開場合大加宣揚(yáng)。對他們適當(dāng)提出表揚(yáng),讓他們也會在心里憋足一股勁去努力學(xué)習(xí)、奮斗,爭取取得好成績,不辜負(fù)老師對他的期望。在做他們思想工作時,要選擇場合,盡量在人少安靜的地方,談心式地跟他們交流,那么他們也會消除一些不應(yīng)該有的誤會。在這樣的環(huán)境下才能聽得進(jìn)去,并且也會真正地動腦筋去思考,體會到老師的一片苦心,從而下定決心,奮起直追,借助于老師鼓勵,逐步前進(jìn) 。
二創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍
給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這個環(huán)境要寬松,不能過于壓抑,每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),這個學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確可行,而不是不切實(shí)際,如:每次月考后,我都讓學(xué)生制定期中目標(biāo),并且裝訂成冊,逐一過目,用紅筆改出錯別字,并畫出他們的目標(biāo),使之清晰,掛在班級,并且在這一個月里,我經(jīng)常提醒學(xué)生記得訂的期中目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)。
三師愛的作用
班主任一定要有親和力,千萬不能高高在上,我行我素。解決學(xué)生問題要學(xué)會換位思考。站在學(xué)生的立場上想一想。有些學(xué)生甚至不敢靠近我們班主任老師,為什么?就因?yàn)槲覀冞^于嚴(yán)厲,和他們溝通少,使師生之間距離太大。最終脫離集體,產(chǎn)生厭學(xué)情緒,結(jié)果就是帶著其他同學(xué)一起下水,班主任遭殃。
四紐帶作用
班主任要建起授課老師與學(xué)生之間的橋梁,在學(xué)習(xí)上和生活上形成一種合力。久而久之,他們就會慢慢的融化到授課老師、班主任老師的工作和生活中,達(dá)到一種自然的和諧。一個師生相處融洽、自然和諧的班級體是班級優(yōu)秀成績的保證 。
五身正為范
班主任自身要正,任何時間都不要忽視榜樣的力量,要學(xué)會正氣育人。包括自己的言行、舉止、衣著等,尤其是在學(xué)生面前一定要講求大方。
六談心活動少不得
借助談話,對學(xué)生本人,同班同學(xué)的學(xué)習(xí),家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣等進(jìn)行全面了解,便于及時準(zhǔn)確地教育學(xué)生。至于談話過程我覺得我們應(yīng)該把握三點(diǎn):第一,談話的內(nèi)容不一定就是學(xué)習(xí)、成績等等,可以談?wù)剬W(xué)生的家庭、家長、兄弟姐妹等等,目的在于使其意識到老師對我的關(guān)心和愛護(hù),激發(fā)起學(xué)習(xí)熱情。第二,注意談話的時間,一般學(xué)習(xí)的黃金時間不宜找學(xué)生談話,譬如早讀課、晚自習(xí)等。第三,我覺得班主任找學(xué)生談話不宜連續(xù)的一個接一個,這會給學(xué)生一個感覺,這是你的工作內(nèi)容或工作程序之一,他不認(rèn)為是老師對他的關(guān)心——實(shí)際上是。
七班干作用不可疏忽
健全組織,選拔和培養(yǎng)班干部以形成集體核心。作為班主任都有一個共同的體會:要帶好一個班,沒有得力的班干部是不行的。一個好的班委會核心一旦形成,就能使一個松散的班級變成一個團(tuán)結(jié)、堅強(qiáng)的集體,班主任也自然會從繁雜的瑣事中解脫出來,有更多的精力做好教育教學(xué)工作。
八加強(qiáng)學(xué)法、考法指導(dǎo),告訴學(xué)生如何學(xué)習(xí)、如何考試。
至于如何學(xué)習(xí),我經(jīng)常跟學(xué)生說的一句話就是:牢牢抓住教材,扎實(shí)積累,注意拓展。
。ㄒ唬┲贫ê侠淼膶W(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)。這在前面我已經(jīng)提到過。
。ǘ┛茖W(xué)預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)的方法有:
1、認(rèn)真讀書。先粗讀,后細(xì)讀,用彩筆在課本上初步劃出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑難問題。能解決的重難點(diǎn)自己先解決。
2、認(rèn)真思考。運(yùn)用已有的知識、經(jīng)驗(yàn)及有關(guān)參考材料,進(jìn)行積極的思考,多問幾個為什么,弄清舊知識的內(nèi)在聯(lián)系和新內(nèi)容中的每一個概念、定律、公式等。
3、適當(dāng)做些習(xí)題和實(shí)際操作。
4、認(rèn)真做好筆記(記梗概、留空白、課后補(bǔ))。
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1、集中注意力,專心聽講;
2、積極思考,努力把握獲取知識主動權(quán);
3、緊跟教師的講課思路;
4、不鉆牛角尖,做好課堂筆記。
(四)及時復(fù)習(xí) 。
及時復(fù)習(xí)的程序:
1、嘗試回憶;
2、閱讀教科書;
3、整理課堂筆記;
4、用練習(xí)來鞏固所學(xué)內(nèi)容。
5、看錯題(這個環(huán)節(jié)極為重要)。
。ㄎ澹⿵娜菘荚。
1、考試前不宜緊張或者是熬夜。
2、進(jìn)考場時不要患得患失,答題前縱覽全卷。
3、確定解題順序,開始答題。
。⿲W(xué)會總結(jié)考試中的得失。
總之,在當(dāng)今社會文化背景下,當(dāng)好一個高中班主任不容易,作為我來講,除了自己要吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)外,還要向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任多請教,學(xué)習(xí)一些行之有效的做法,爭取把班主任工作做得更好 。班主任是橋,是園丁,是雕塑家,是人類靈魂的工程師……其實(shí),是什么并不重要,班主任心里明白,千種萬種的比喻,不僅僅是榮譽(yù)的花環(huán),感激的贊語,更是沉甸甸的責(zé)任落在我們的雙肩。
——我們會做好。我也會做好。
以上發(fā)言純屬拋磚引玉,不到之處,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁批評指正。
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