人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

中考滿分作文摘抄篇一

轉(zhuǎn)過身來，低頭奔走，然后又停下來，用手支在路旁的燈桿上，眼眶通紅，他終于忍不住，淚水奪眶而出，連北風(fēng)也不在乎他的感受，像針一樣狠狠地刺在他臉上。男孩用力的踹了一下燈桿，發(fā)出“咚”的一聲巨響，他猛然收回了腳，抱頭蹲在地上痛哭失聲。

想起剛才的那一幕，他懊悔，他討厭—— 男孩因?yàn)楹团笥殉鋈ネ妫�天完全黑下來才回家。一進(jìn)屋，就看到狼藉一片：煙霧縈繞著整個屋子，煙灰盒里，滿滿的一盒煙燼。男孩略帶諷刺的笑了笑，轉(zhuǎn)身想要離開，沒想到一回頭，便觸碰到一個炙熱的手掌，父親無情的在他臉上打下一個耳光。男孩臉頰微紅，眼中閃爍著淚光。他單手捂臉，大聲吼道：“打！你就知道打我，除了打我你還會干什么？” 說完便奪門而出。這樣的場景時常在男孩家里上演，他早就厭倦了，他厭倦和父親爭吵，厭倦一次又一次的被父親打，厭倦這個家！

男孩坐在地上，仍舊哭著，腳上因?yàn)樘釤魲U留下的灼痛，使它更加難受，伸出一只手輕柔腳尖，忽而他抬起頭，似乎是想起了什么，起身拍了拍褲子上的土，想要離開。沒想到卻看到父親疲憊的身影，他滿頭大汗，在微光的照耀下顯得更加蒼老，頭上那幾根銀絲狠狠的刺痛了男孩的雙眼。他向父親走去，父親舉起手揮霍著向男孩打去，男孩閉上雙眼，說：“ 打吧！打完你就會舒服些的！”父親的手像定住了一樣，停在半空中，然后慢慢移動抱住男孩的頭摟在懷中。男孩詫異了，他伸手抱住父親的腰，失聲痛哭。

因?yàn)樗�明白了：痛是相互的，愛也是相互的！那一刻，悔恨與自責(zé)在他心中留下了深深的印痕。

他想：他應(yīng)該懂事了 ......

他的笑只停留了一兩秒，然后他又抓緊了他的全部家當(dāng)，慢悠悠地趕路了。

我心頭的烏云終于散開了，暖暖的陽光映照著我的心口。我沒有想到，當(dāng)我滿懷心事的時候，這樣一個與我萍水相逢的路人竟給了我力量—— 無論天氣怎樣，風(fēng)也好，雨也好，艷陽高照也好，我們需要敞開心胸，笑對生活。

我也露出了一抹淺淺的微笑，推開小店的門，一出門就與陽光撞了個滿懷。

中考滿分作文摘抄篇二

家里很靜，只有墻上的鐘正不厭其煩地走著。明天就要中考了，但爸爸出差在外面，媽媽又上夜班，就剩我一個人在家看書。

我的眼前時不時地浮現(xiàn)起一幅幅令人羨慕的畫面：好友小林的父母正圍著她團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一會兒端來一杯熱騰騰的牛奶，一會又拿著扇子給她扇風(fēng)。我心中的氣不打一處來，爸爸媽媽一點(diǎn)也不愛我，明知我要中考了，還忙著工作。我氣鼓鼓地扔下手中的書，鉆到被子里。

“咚，咚，咚”，一陣急促的敲門聲響了起來。難道是媽媽？我心中一陣竊喜。打開門一瞧，果然是媽媽�！靶∶龋�把媽媽的鑰匙拿來，我忘帶了，快�！笔�落感涌上心頭，原本盼望媽媽看著我，可她……我無力地拿著鑰匙放到媽媽手中，繼續(xù)鉆到被子里。

沒多久，敲門聲又響了，媽媽肯定是回來看我的！我興沖沖地跑去開門，媽媽站在門外，也不進(jìn)來，只說了句“天好像要下雨了，給我拿把傘�！眲e是一般滋味在心頭。媽媽走后，我重重地關(guān)上了門，淚水如瓢潑大雨般，傾瀉了下來，止也止不住。

我撥通了小林家的電話：“小林，你真舒服，爸爸媽媽對你多好，我……”我哽咽了�！靶∶�，你怎么了？”“我爸爸出差去了，媽媽上夜班，回來兩趟拿東西，一句安慰的話也沒有，他們是不是不愛我了？”“別瞎說，怎么可能，其實(shí)你媽媽是愛你的。她回來拿東西是借口，為的是想看看你，我媽以前也這樣。放心吧。”

放下電話，我靜靜地想著小林的話，她說的倒也有些對�？晌覌寢屧趺床贿M(jìn)屋呢？唉，別想了，睡覺吧，可不能熬夜呀。

突然，又是一陣敲門聲，誰�。课覍に贾�，這人怎么擾人清夢呢？開門一看，原來又是媽媽。“小萌，忘了告訴你，明天的早餐我已做好了，就在冰箱里，早上起來熱一熱再吃�？焖�吧，不打擾你了。”

媽媽消失在夜幕中，我呆呆地望著，不知何時，淚水再一次流了下來，我錯怪了媽媽，其實(shí)她是愛我的。

門其實(shí)開著，只是我忘了去推一推。

中考滿分作文摘抄篇三

人，只有相信自己，才能實(shí)現(xiàn)自己理想.同時，人生又想一座險峻的山峰，只有自信的向上攀登，才能無限風(fēng)光盡收眼第.

自信是成功的秘訣.參透了自信的真諦，就算是已定的事實(shí)也有翻身的希望.

自信是一種力量.一種潛在的.可貴的.強(qiáng)大的力量.有了它，就可以干出一番驚天動地的大事業(yè)來.

自信是做人的原則.一個人不可能事事順利，不管遇到什么困難，不管瀝經(jīng)多少失敗，都要努力去戰(zhàn)勝困難，要想那我所畏懼的蒼松一樣，傲然挺立.

自信是一種擁有，一股勇氣.就是憑借著股激情，我們才能開拓自己的人生道路，盡情描繪明日的七彩世界.

沒有自信，越王勾踐怎能砍斷吳王的金戈？沒有自信，區(qū)區(qū)西秦如何東出函谷而一統(tǒng)天下？沒有自信，百二秦關(guān)如何更換上劉漢的旗號？沒有自信，成吉思汗的鐵騎如何能踏上多瑙的土地.

�。∽孕攀浅晒Φ募赖�.自信，它給我以勇氣與力量，有了它.失敗不在追隨我，勝利不在躲避我；有了它，生活更充實(shí)有趣，學(xué)習(xí)更副有生機(jī).自信是一顆火熱的太陽，是我享受了它的溫暖；自信是心底的一顆寶珠，什么時候有它，什么時候就會發(fā)光；自信是征途的導(dǎo)航燈，指引我們跨過一道道的門檻.

人生，是一場戰(zhàn)斗的過程，時而平穩(wěn)順利，時而坎坷殘酷，誰也不能仆知自己的命運(yùn)，要想前進(jìn)，要想成功，自信是必備的.

中考滿分作文摘抄篇四

“以小見大”，即通過小事可以看出大節(jié)，或通過一小部分看出整體。簡而言之，“以小見大”就是“通過小題材反映大主題”。巴爾扎克說，成功的作品“就是用最小的面積驚人地集中了最大量的思想”。從小事、細(xì)節(jié)、小部分、小物件、小人物著筆，往往能寫出“用最小的面積”驚人地揭示出大主題的好文章來�！耙坏嗡�里見陽光”“一粒沙里看世界，半瓣花上說人情”說的就是這個理。

以小見大既是一種精細(xì)選材的技巧，也是一種深刻立意的技巧，以小見大中的“小”，是敘述、描寫的焦點(diǎn)，是小中寓大、以小勝大的高度提煉的產(chǎn)物，是簡潔的刻意追求。采用這種技法可以避免中考作文中常見的泛泛而談、空洞膚淺的毛病。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“要用積極的評價，引導(dǎo)和促使學(xué)生通過觀察、調(diào)查、訪談、閱讀、思考等多種途徑，運(yùn)用各種方法搜集生活中的材料”。這種論述提示了多種選材的途徑，為實(shí)施以小見大的寫法奠定了基礎(chǔ)。成功運(yùn)用以小見大寫法的作文一般也能符合中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)中一類文“立意有深度”“構(gòu)思巧妙”“感情真摯”的要求。

【中考兵法】

技巧一：圍繞主題著眼小材料

以小見大先要著眼于小材料，在審準(zhǔn)題的前提下選取小材料。哪些是小材料呢?小材料是指符合寫作主題的，在特定時間 、特定地點(diǎn)、特定情景下發(fā)生的，沒有大范圍的影響力，但又能進(jìn)行具體描述的小事件、小場景、小角度、小動作等寫作素材。如：

我好高興，終于快到了。穿過這個黑巷子，就是光明了，我看了看手表，“oh， my god!”距上課只有3分鐘了，此時才真正明白一刻值千金的道理，我真的堅(jiān)持不住了，又想放棄狂跑，但大風(fēng)大浪都經(jīng)過了，可不要在陰溝里翻船。堅(jiān)持!

“跑!跑!跑!”現(xiàn)在我們都在為自己的夢想而努力。因?yàn)槲覀兪欠踩�，為了走在前面，我們必須跑�?/p>

(王瑞霞《跑!跑!跑!》)

作者用詼諧的語言，幽默的筆調(diào)記錄了自己的一次“驚險遭遇”：一次因害怕遲到而與時間進(jìn)行的賽跑。生活中，上學(xué)、趕車、上班、約會……為了趕時間而奔跑是司空見慣的事，也是微不足道的小事，但作者卻從中得到了人生啟示：“為了走在前面，我們必須跑�！睂�(shí)現(xiàn)夢想需要奔跑，迅猛發(fā)展需要奔跑，激烈競爭必須奔跑!文章便這樣以小見大，從小事中折射出了大道理。

技巧二：立意從小角度切入

有的同學(xué)寫作時立意過于宏大寬泛，只能泛泛而談，內(nèi)容空洞。以小見大不能貪大求全、面面俱到，立意的角度越 小，內(nèi)容挖掘越深，文章就越容易寫得明確深刻，內(nèi)容充實(shí)。這就要求我們善于從所選材料中選擇一個獨(dú)特的角度，發(fā)前人所未發(fā)，想前人所未想，從而讓其閃爍異彩。如：

他跨進(jìn)教室，脫下雨衣，全身沒有一點(diǎn)干的地方。他正要把蠟燭分給同學(xué)們時，電忽然來了。教室里一片歡呼，他頓時覺得像一盆冷水潑在頭上，比在雨中還要難受。他把蠟燭分給那幾個同學(xué)，可他們都說不想要了。一股股寒流向他襲來：“我反正沒錢，你留著自己用吧!”“別硬當(dāng)英雄了，怎樣?不容易吧!”“留著以后自己用吧!”“哈哈……”伴著笑聲，他手中的五角錢也被那女生婉言要回……他頃刻呆住了。淚，流在臉上，流進(jìn)心頭。

(段興霖《雨夜》)

以小見大，滴水就能折射陽光。作者通過對雨夜一個同學(xué)冒雨為大家代買蠟燭的記敘，表達(dá)了對這位同學(xué)的善舉的贊揚(yáng)和對冷漠者的批評，也表達(dá)了對真情和友誼的呼喚，折射出一個時代的主題——人與人之間必須互相關(guān)心互相奉獻(xiàn)，生活才會臻于完美。文章似乎沒有寫友誼，但時時處處卻又體現(xiàn)著對友誼的渴求與 呼喚。留心生活，觀察生活，提煉生活，不可忽視。

技巧三：強(qiáng)化細(xì)節(jié)，傳神描寫 ，小中見情。

細(xì)節(jié)描寫對刻畫人物往往起到舉足輕重的作用，一個細(xì)節(jié)便能活化人物形象，揭示或深化主題。我們不妨通過描寫人物的外貌、服飾、語言、表情、動作等來表現(xiàn)人物的職業(yè)、性格、心理等。平時留意身邊的生活變化， 考場上才能采用化大為小，以小見大的方法，如實(shí)地多角度展現(xiàn)人們酸甜苦辣的生活體驗(yàn)。像從媽媽的嘮叨中看到她對孩子、丈夫的無限愛意，從某個人并排走路時總靠左行看出其對朋友的愛護(hù)等。

技巧四：由點(diǎn)到面，篇末點(diǎn)題，小中見理。

從點(diǎn)到面，就是對所寫的點(diǎn)滴小事，有所思考，有所感悟，力求透過具體而微的細(xì)節(jié)，看到事件所體現(xiàn)的本質(zhì)，從而給所寫的小事一個歸屬。比如從路人亂扔垃圾想到“陋習(xí)難改，環(huán)保之路漫長”，從餐桌上的浪費(fèi)想到資源枯竭、改變消費(fèi)觀念，從登山的.經(jīng)歷想到成功離不開堅(jiān) 毅、不怕慢就怕站的哲理等等。又如：

泥濘路段終于走完了，迎面而來的是一級級不規(guī)則的石階。我心想，這下可輕松多了。哪知，連日陰雨，石階上長滿青苔，滑溜溜的，剛走兩步，就跌了一跤，膝蓋骨鉆心地痛，額頭上也碰出了一個包，乎也劃破了。我筋疲力盡，連爬起來的勁幾乎都沒有了。天色更暗了，我能永遠(yuǎn)趴在這里嗎?不能!我拼命爬起來，繼續(xù)前行。

這天晚上，我躺在溫暖的被窩里，回憶起我曾 走過的路，感觸頗深：人在旅途，路是靠自己一步一個腳印走出來的。每個人都 有走平坦大道的時候，也不可避免地要走坎坷不平、荊棘叢生的小路，而且也不可避免地要經(jīng)歷無數(shù)次的摔倒。但是，只要有堅(jiān)定的目標(biāo)，摔倒，爬起來，繼續(xù)前行，你所面對的終將是勝利。

(易開泰《人在旅途》)

作者把自己在歸家途中“走泥濘路”“摔倒”“碰頭”這些小事描繪得有聲有色，很好地渲染了歸途的艱險。但又沒有停留在事情的表面，而是由此在篇末生發(fā)出人生的感悟：“人在旅途……只要有堅(jiān)定的目標(biāo)，摔倒，爬起來，繼續(xù)前行，你所面對的終將是勝利�！�

技巧五：運(yùn)用對比，挖掘深意，小中見德

感動，有時并不需要豪言壯語，也不需要舍生忘死，也許一個普普通通、從從容容的生活畫面就夠了。以小見大，就是要用小事展現(xiàn)生活中的美好、善良與美德，并產(chǎn)生震撼人心的力量。鄰里之間、親友之間互相幫助、彼此牽掛的美德不就是由芝麻大的小事和畫面來連綴的嗎?例如莫懷戚的《散步 》 ，本是三代人一塊兒散步這樣一件平常的小事，展現(xiàn)在讀者面前的卻是一幅極其和諧、溫馨、美滿的尊老愛幼的畫面，給讀者以心靈的慰藉，也給我們以審美的愉悅。從一件平凡的小事中挖掘出人生的大道理，由點(diǎn)到面，小中見大，立意便高遠(yuǎn)了。

中考滿分作文摘抄篇五

教室里，同學(xué)們正在專心聽課，忽然一聲悶響——“啪”。

是老師用力將戒尺敲向講臺。“注意聽講”他響亮地強(qiáng)調(diào)著，卻仍聽到后排同學(xué)們滿不在乎的竊竊私語。

“啪”又是一下敲下去。老師憤怒地舉起手里厚厚的一疊試卷抖動著：“都考得很好！因此就不聽講解了嗎？老班將一疊試卷猛地一掀：“就是九十九分……九十七分……你們的成績確實(shí)個個不錯。但是，這是你們的真實(shí)的成績嗎？”他氣憤地攤開他的筆記本：“有人拿走了老師的答案！”

筆記本上，刺目的一行紙張撕下后忙亂的鋸齒。

我的眼皮猛的一跳，便心虛地低下頭來——那張紙?jiān)跍y驗(yàn)時曾傳到我手上。我利用了它，便將那張寫滿答案的紙繼續(xù)往前傳去，這下麻煩了！

老班的氣憤地聲音刺耳地響起“參與作弊的，全部起立！”

話音落下的第一秒——

班里一片靜默，我埋著頭翻動書頁，卻清晰地聽到左心房內(nèi)猛烈地撞擊跳動。這下怎么辦？我急促的呼吸著，滿腦子的問號和感嘆號。天哪，東窗事發(fā)了嗎？我心虛地環(huán)顧四周，都是個懷鬼胎的表情心態(tài)。一片心跳聲中，沒有人起立。

第二秒——“哐啷”有人乒乒乓乓地挪開課桌站了起來。現(xiàn)實(shí)一個，然后便稀稀拉拉地將近十個。桌子摩擦著地面刺耳地充刺著耳鼓。我該起立嗎？我猶豫地直了直身子，卻用眼光瞥見周圍同學(xué)的一臉蕩然。我便又彎下腰身，若無其事地翻看課文。手腳微顫地將課本抓的很皺。

第三秒——陸續(xù)又有人在心跳聲中起立，我仍是關(guān)注著周圍同學(xué)的動作。同桌輕輕地哼著小調(diào)可她的手指卻慌亂地攪在一起。那么，我能起立嗎？老師會因此撤銷我的班干部嗎？我躊躇著。我期望所有身邊的人都站起來。那樣我就起立，我安慰著胸口中叫喊的良心。

第四秒——沒有人再起立，我已是受不了心臟的抗議，我退了退椅子，雙手撐住桌面，準(zhǔn)備起立。我的心跳因這個決定再次加速起來。

第五秒——同桌扯住我的衣袖：“你真要起立嗎？快坐下！”她的嘴唇快速扇動著，再次使我猶豫�！袄蠋煏�怎么看你？你的班委還當(dāng)不當(dāng)了？”她湊近我小聲而嚴(yán)肅地說著。我便又縮回了腳步。

第六秒——刺耳沙啞的鈴聲打破了沉寂，再也沒有人站起來。

老班什么也沒有說，他只是長長地嘆了口氣。

這口長長的嘆息，猛地又抓住了我剛剛舒緩的心，他在嘆什么？他為什么嘆氣？

我隱隱有些害怕，那話音剛落后的第七秒。我的心因不安而再次劇烈的運(yùn)動。

第八秒，周圍又響起了同學(xué)的嬉笑聲。

第九秒我忽然發(fā)現(xiàn)了什么。

第十秒，我也長長地嘆了口氣。

這十秒的戰(zhàn)爭，我輸了。

我的對手，叫做誠信。