新學(xué)期國(guó)旗下講話(huà):知禮儀.講文明
尊敬的老師們、員工們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!今天是開(kāi)學(xué)的第一天,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表集團(tuán)董事會(huì)、寶中校長(zhǎng)室向一年來(lái)為學(xué)校發(fā)展付出辛勤努力的老師和同學(xué),表示由衷的感謝!向新加盟的老師和員工、向選擇寶中的全體同學(xué),表示熱烈的歡迎!
在校園里,我們每時(shí)每刻都見(jiàn)證著每一位同學(xué)的一言一行。今天早晨,當(dāng)我看到高一新同學(xué)進(jìn)入校門(mén)時(shí)主動(dòng)自覺(jué)下車(chē)推行,我從心底里為這樣一群講文明的學(xué)生而感到自豪 。但在剛才和同學(xué)們一道進(jìn)入操場(chǎng)參加升旗儀式的途中,看到了部分同學(xué)踩踏草坪,聽(tīng)到了個(gè)別學(xué)生口中吐出的臟話(huà),我在心里深感難過(guò)與不安 。因此,我想借今天升旗儀式的機(jī)會(huì)跟大家談一談文明與禮儀。
什么是禮儀?簡(jiǎn)單地說(shuō),禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段 。什么叫“文明”?廣義上說(shuō),文明就是文化發(fā)展積極成果的總和,是良好的生活方式和精神風(fēng)尚,表明為物質(zhì)文明、精神文明和政治文明達(dá)至的較高水平。文明禮儀,不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。
我國(guó)是禮儀、文明之邦,素來(lái)講究禮儀文明 ?鬃诱J(rèn)為“不學(xué)禮,無(wú)以立”;漢代賈誼則把是否講禮、守禮看作是人與獸的區(qū)別。黃香溫席、程門(mén)立雪、孔融讓梨等歷史故事都是古人講禮儀的經(jīng)典事例。在現(xiàn)代文明社會(huì)里,這些講文明,知禮儀的美德更應(yīng)得到大力弘揚(yáng)。具體在人際關(guān)系中表現(xiàn)為尊重、理解、寬容、團(tuán)結(jié)、互助和友愛(ài)。它要求人們做到在風(fēng)度、行為、語(yǔ)言方面莊重大方、文雅真誠(chéng)、坦率開(kāi)朗、謙和恭敬,養(yǎng)成良好的社會(huì)交往習(xí)慣。它還表現(xiàn)在人的行為習(xí)慣合乎社會(huì)規(guī)范,自覺(jué)遵守社會(huì)公德,凡事除了想到我們自己,還要念及別人;與人方便,自己方便;己所不欲,勿施于人;文明禮儀者,與其說(shuō)是一套行為規(guī)范,不如說(shuō)是一種生活態(tài)度。
在清朝的時(shí)候,大臣李鴻章出使俄國(guó)。在一公共場(chǎng)所,惡習(xí)發(fā)作隨地吐了一口痰,被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄,丟盡了中國(guó)人的臉。再如現(xiàn)實(shí)生活中,亂扔廢紙,破壞公物,口出臟言,亂闖紅燈,踐踏花草,破壞綠化,集會(huì)高聲喧嘩,公共場(chǎng)所抽煙,見(jiàn)師長(zhǎng)不問(wèn)候,乘坐公共交通不給老弱病殘讓座等不文明行為,不僅表明自身素質(zhì)低下,更為重要的是損害了整個(gè)社會(huì)的文明風(fēng)氣甚至是國(guó)家的臉面。
經(jīng)常出國(guó)的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象——世界各地公共場(chǎng)所文明提示語(yǔ)中最醒目的文字是“中文簡(jiǎn)體” 。這應(yīng)該引起我們每一個(gè)中國(guó)大陸人的反思 。
禮之作用于人,知倫常,識(shí)尊卑,衡進(jìn)退,度舉止,明榮辱,察美丑,分善惡。言語(yǔ)之間,有禮則和,無(wú)禮則惡;交往之處,有禮則序,無(wú)禮則亂。人以禮待人,則人我相敬;人以禮待物,則物我合一。在學(xué)校,教師學(xué)禮、知禮、守禮,必導(dǎo)出教育之優(yōu)良秩序;學(xué)生學(xué)禮、知禮、守禮,必導(dǎo)出學(xué)習(xí)之優(yōu)良秩序。教師彬彬有禮,恭敬上課,虔誠(chéng)育人,心中有愛(ài),目中有人,待生如出,則學(xué)生必如沐春風(fēng),如被朝霞,愛(ài)校如歸,陶然樂(lè)學(xué);學(xué)生有禮彬彬,奉紀(jì)守規(guī),一絲不茍,知恩感德,視師如親,潛心學(xué)習(xí),則教師必甘之如飴,成功常駐,幸福有加 。如此讓校園百端,置諸“禮”下,便可點(diǎn)石成金,化平凡為神奇,改諸弊為優(yōu)良,校風(fēng)學(xué)風(fēng),當(dāng)會(huì)諧和純?nèi)弧?br /> 明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行之始,行是知之成”,“知而不行,只是未知!蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育,自己有時(shí)卻吝于履行、甚至反其道而行之,這跟從來(lái)沒(méi)有接受禮儀教育沒(méi)有區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明,就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,從告別不文明的生活小節(jié)上下功夫。
有記者曾訪(fǎng)問(wèn)一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家,“教授,您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”,科學(xué)家的回答出乎所有人的意料——“在幼兒園。在那里,我學(xué)到了令我終身受益的東西,比如說(shuō),有好東西要與朋友分享,要謙讓?zhuān)燥埱耙词帧蔽覀兺晟谱约旱奈拿餍摒B(yǎng)也一樣,并非一定要有什么了不起的舉措,而是要從身邊的點(diǎn)滴小事做起,養(yǎng)成文明的習(xí)慣,使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無(wú)意識(shí)層次,使文明貫穿我們的一舉一動(dòng) 。
我們總喜歡埋怨別人,卻不愿意改變自己。其實(shí),埋怨別人,別人不會(huì)因?yàn)槲覀兊穆裨苟淖;只要開(kāi)始改變自己,你會(huì)立即發(fā)現(xiàn)自己身上已經(jīng)發(fā)生了可喜的變化。每個(gè)人改變一點(diǎn)點(diǎn),社會(huì)就會(huì)前進(jìn)一大步 。
老師們,員工們,同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,讓文明禮儀不再是純粹的理念,而是每個(gè)學(xué)子的自覺(jué)言行!讓文明禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束,而是自我內(nèi)化的一種快樂(lè)!不要讓文明只在紙上出現(xiàn),要讓它活躍在我們當(dāng)中,讓文明無(wú)所不在。
謝謝大家!
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