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培訓(xùn)實(shí)施方案

培訓(xùn)實(shí)施方案(精選17篇)

培訓(xùn)實(shí)施方案 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  班主任是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,是學(xué)生思想道德教育的骨干,是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁,是教師隊(duì)伍的重要組成部分,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)是新時(shí)期貫徹黨的教育方針,加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要,是全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量的必然要求,是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。實(shí)施班主任培訓(xùn),建立班主任培訓(xùn)制度,全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力,從整體上提高我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和班主任工作水平,更好地促進(jìn)我;A(chǔ)教育改革發(fā)展,具有重要意義。根據(jù)我校實(shí)際情況,特制定本計(jì)劃。

  二、培訓(xùn)組織

  成立班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,

  組 長(zhǎng):丁小命

  副組長(zhǎng):程建軍

  成 員:陳志慶 原海鋒 田晉芳

  三、培訓(xùn)目標(biāo)

  此次培訓(xùn)為班主任工作作前期準(zhǔn)備。以期各培訓(xùn)教師能適應(yīng)正常班務(wù)工作,達(dá)到提高學(xué)生自律性、自覺(jué)性和學(xué)習(xí)積極性;提高學(xué)生德育素質(zhì);提高學(xué)生集體觀念。

  四、培訓(xùn)內(nèi)容

  1、專業(yè)理論

  教育法律法規(guī)類:《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。

  職業(yè)道德類:《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責(zé)》、《中學(xué)教師十不準(zhǔn)》等。

  德育理論類:《現(xiàn)代中小學(xué)班主任培訓(xùn)教程》、《班主任工作心理輔導(dǎo)》、《教師法治教育讀本》等。

  德育管理方法類:《班主任工作案例》、《中小學(xué)生安全須知》等。

  2、專業(yè)素養(yǎng):

  (1)班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉

  (2)班主任的能力訓(xùn)練

  (3)班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

  (4)班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力

  (5)班主任的工作方法與技巧

  3、專業(yè)能力:

  班集體的建設(shè)、組織能力,班級(jí)日常管理工作能力,班隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織能力,主題班會(huì)的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)組織能力,弱勢(shì)群體學(xué)生的幫扶教育能力,學(xué)生個(gè)案的觀察教育分析能力,偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力,與家長(zhǎng)聯(lián)系的方法和技巧等。

  五、培訓(xùn)途徑與方法

  全體教師,每年為一輪次。采用學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討的培訓(xùn)模式。

  1、學(xué)習(xí)反思:

  (1)聘請(qǐng)高級(jí)教師或優(yōu)秀班主任作講座、經(jīng)驗(yàn)介紹等。

  (2)自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)反思。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)反思自己的教育觀念和行為。深化成功經(jīng)驗(yàn),形成班主任工作個(gè)性風(fēng)格。

  (3)實(shí)行培訓(xùn)交流,提高素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,組織培訓(xùn)對(duì)象對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容相互交流,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí),鞏固已學(xué)的知識(shí)。

  2、實(shí)踐訓(xùn)練:

  (1)教室布置

  (2)盛大節(jié)日黑板報(bào)?

  (3)主題班會(huì)

  (4)班主任工作案例

  (5)弱勢(shì)群體學(xué)生幫扶教育

  (6)與家長(zhǎng)聯(lián)系方法與技巧

  3、導(dǎo)師引領(lǐng):

  積極開(kāi)展班主任德育導(dǎo)師制,對(duì)班主任工作未滿五年的青年班主任聘請(qǐng)德育導(dǎo)師,進(jìn)行一對(duì)一或一對(duì)一個(gè)小群體的輔導(dǎo)。

  4、專題研討:

  定期組織進(jìn)行專題研討,如:班級(jí)活動(dòng)的構(gòu)思與組織、班主任工作案例交流、我與學(xué)生共成長(zhǎng)研討、弱勢(shì)群體學(xué)生幫扶工作、偶發(fā)事件應(yīng)急處置方法研討等。

  六、培訓(xùn)措施

  1、建全班主任專業(yè)培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制,實(shí)行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對(duì)培訓(xùn)任務(wù)完成情況、班主任工作進(jìn)步情況,分別給予“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”的評(píng)定,合格以上(含合格)發(fā)給一定的獎(jiǎng)金。

  2、堅(jiān)持每月一次的集中培訓(xùn),保證集體培訓(xùn)時(shí)間。

  3、建立班主任專業(yè)成長(zhǎng)檔案。由教導(dǎo)處對(duì)每位培訓(xùn)對(duì)象設(shè)立個(gè)人檔案,記載班主任專業(yè)成長(zhǎng)軌跡,使班主任專業(yè)化發(fā)展成為學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展的有力支柱。

培訓(xùn)實(shí)施方案 篇2

  公司各部門(mén):

  “三違”是影響煤礦安全生產(chǎn)的重要因素,是煤礦持之以恒治理的首要對(duì)象。根據(jù)集團(tuán)公司要求及公司的實(shí)際情況我公司決定成立“三違”培訓(xùn)班。發(fā)現(xiàn)“三違”人員,除根據(jù)《安全獎(jiǎng)罰條例》處罰外,同時(shí)扣罰本季度安全獎(jiǎng),并脫產(chǎn)培訓(xùn),從思想深處認(rèn)識(shí)到“三違”的危害性,切實(shí)克服麻痹僥幸心理,提高遵章作業(yè)意識(shí),徹底杜絕“三違”現(xiàn)象。

  “三違”是指:違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律。

  一、工作目標(biāo)

  堅(jiān)持“以人為本、從我做起”的理念,以反“違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律”為核心,以杜絕“三違行為”為重點(diǎn),以實(shí)現(xiàn)“零三違”為標(biāo)準(zhǔn),以形成先進(jìn)的安全生產(chǎn)文化為氛圍,達(dá)到人性化管理的奮斗目標(biāo),創(chuàng)建和諧的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化礦井。

  二、成立反“三違”領(lǐng)導(dǎo)組

  組 長(zhǎng):___

  常務(wù)副組長(zhǎng):___

  副 組 長(zhǎng):

  成 員:各部部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)、全體安質(zhì)員、調(diào)度員

  “三違”治理辦公室設(shè)在安質(zhì)部。辦公室主任:___(兼)

  “三違”培訓(xùn)班設(shè)在培訓(xùn)部教室,培訓(xùn)班主任:___(兼)

  三、工作職責(zé)

  1、公司人員有權(quán)利和義務(wù)發(fā)現(xiàn)和制止“三違”人員,并及時(shí)上報(bào)“三違”治理活動(dòng)辦公室。

  2、“三違”治理辦公室負(fù)責(zé)全公司“三違”的追查分析、統(tǒng)計(jì)、匯總、上報(bào)等日常性工作。

  3、三違”培訓(xùn)班辦公室負(fù)責(zé)三違人員的培訓(xùn)工作。培訓(xùn)老師由培訓(xùn)部協(xié)調(diào)安排,考試由培訓(xùn)班主任統(tǒng)一組織。

  4、領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)輪流作為每期培訓(xùn)班的幫教領(lǐng)導(dǎo),幫教領(lǐng)導(dǎo)要結(jié)合當(dāng)前的'安全生產(chǎn)形勢(shì),從不同角度、不同側(cè)面闡述煤礦安全生產(chǎn)的重要性和必要性,并結(jié)合案例,讓“三違”人員吸取教訓(xùn),結(jié)合自身崗位實(shí)際,真正做到“安全第一”。

  四、 “三違”的處理程序:

  由反“三違”領(lǐng)導(dǎo)組成員抓“三違”人員,由安質(zhì)部初步追查,事實(shí)清楚,屬“三違”行為后,按照行政處罰、張榜公示、停職學(xué)習(xí)、幫教提高、親屬簽字、建檔立卡、業(yè)務(wù)考試的“三違”處理程序進(jìn)行。

  1、由安質(zhì)部組織追查分析,確認(rèn)事實(shí),按照《安全獎(jiǎng)罰條例》出據(jù)處罰通知單。

  2、每月末匯總“三違”人員名單并上報(bào)企管部。張榜公布“三違”人員和處罰結(jié)果,通知“三違”人員進(jìn)駐培訓(xùn)班,凡進(jìn)入“三違”培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的人員全部脫產(chǎn)培訓(xùn),不計(jì)考勤。

  3、每月初由培訓(xùn)部組織“三違”人員進(jìn)駐三違培訓(xùn)班學(xué)習(xí),一般“三違”集中學(xué)習(xí)三天,嚴(yán)重“三違”集中學(xué)習(xí)五天,培訓(xùn)班教室設(shè)在機(jī)關(guān)樓四層教室。培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行考試,考試不及格進(jìn)入下期培訓(xùn)班繼續(xù)培訓(xùn)。

  4、親屬簽字:“三違”人員在停班學(xué)習(xí)期間,通過(guò)學(xué)習(xí),簽訂安全保證書(shū),家屬和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)在安全保證書(shū)上簽名后交安質(zhì)部存檔。

  5、幫教提高:每期培訓(xùn)班由一名公司領(lǐng)導(dǎo)或部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“三違”人員進(jìn)行談話,幫助“三違”人員提高認(rèn)識(shí)。

  6、建檔立卡:對(duì)各類“三違”人員建立追查、處理、培訓(xùn)記錄檔案。

  7、業(yè)務(wù)考試:培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行考試,考試80分為合格,考試不及格進(jìn)入下期培訓(xùn)班繼續(xù)培訓(xùn)。

  五、“三違”罰款返還制度

  為體現(xiàn)脫崗培訓(xùn)教育人、感化人和幫助人的目的,給下崗培訓(xùn)人員挽回經(jīng)濟(jì)損失的機(jī)會(huì),特出臺(tái)三違罰款返還制度,即培訓(xùn)人若連續(xù)半年不再出現(xiàn)違章,可由本人寫(xiě)出書(shū)面申請(qǐng),交由安質(zhì)部審核落實(shí)后,給以開(kāi)具罰款返還單,并返還之前被扣罰的“三違”罰款。

  六、相關(guān)措施要求

  1、各部門(mén)認(rèn)真抓好輿論引導(dǎo)和宣傳教育,增強(qiáng)對(duì)“三違”治理的責(zé)任感和緊迫感。

  2、因“三違”工傷人員康復(fù)后根據(jù)情況必須進(jìn)入三違培訓(xùn)班進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)合格后方可上崗。

  3、進(jìn)入培訓(xùn)班的人員必須遵守各項(xiàng)培訓(xùn)制度,嚴(yán)禁遲到、早退、曠課,嚴(yán)禁睡覺(jué)、隨意走動(dòng)、抽煙、打電話。認(rèn)真聽(tīng)講、記好筆記、服從老師的安排。違反上課紀(jì)律的視為培訓(xùn)不合格,進(jìn)入下期培訓(xùn)班繼續(xù)培訓(xùn)。

  本方案從下發(fā)之日起開(kāi)始執(zhí)行。

培訓(xùn)實(shí)施方案 篇3

  一、 培訓(xùn)主題:大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練

  二、 培訓(xùn)目的:培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力

  三、 培訓(xùn)的時(shí)間和地點(diǎn):

  時(shí)間:xx年xx月xx日

  地點(diǎn):廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院

  四、 培訓(xùn)對(duì)象:09級(jí)中小企業(yè)3班全員

  五、 培訓(xùn)工作人員:、

  六、 培訓(xùn)前的準(zhǔn)備:4張a4紙、水彩筆、繩子、剪刀、刀子、玩具槍、布條

  七、 培訓(xùn)的內(nèi)容及流程:

  (一)破冰:

  時(shí)間:25分鐘

  形式:10個(gè)人組成一隊(duì),自我介紹

  選隊(duì)長(zhǎng):主要領(lǐng)導(dǎo)者

  起隊(duì)名:隊(duì)伍的名字、隊(duì)伍的文化和理念

  編隊(duì)訓(xùn):放下壓力、敞開(kāi)心扉

  設(shè)計(jì)隊(duì)徽:本隊(duì)的標(biāo)志、前景與展望

  設(shè)計(jì)隊(duì)旗:旗幟飄揚(yáng),代表著整支隊(duì)伍,代表著“1”代表著我們不敗的信念

  編隊(duì)歌:表現(xiàn)創(chuàng)造力、展示活力、煥發(fā)激情

  目的:

  用特殊的形式相互了解,團(tuán)隊(duì)成員“融冰”

  形成熱烈的團(tuán)隊(duì)氛圍,為接下來(lái)的培訓(xùn)做好心理準(zhǔn)備

  了解學(xué)員狀態(tài),使學(xué)員初步熟悉培訓(xùn)形式,有效溝通與協(xié)作

  (二)團(tuán)隊(duì)車輪:

  時(shí)間:10分鐘

  規(guī)則:將每組隊(duì)員的腿兩兩綁在一起,讓所有隊(duì)員站在白線上,橫著移動(dòng),在相同的距離內(nèi)看那個(gè)隊(duì)最先到達(dá)目的地,哪對(duì)就贏,在移動(dòng)過(guò)程中,任何隊(duì)員都不能把腳伸出規(guī)定的范圍內(nèi)。

  目的:提高整體的合作能力

  (三)真人cs:

  時(shí)間:25分鐘

  規(guī)則:分兩組兩組的進(jìn)行,一組做兵、一組做賊,以“殲滅”全體組員為目標(biāo),最后以那組生還的人數(shù)最多為贏,被槍彈打中心臟、頭部視為已被擊斃,除此之外,被槍彈打中3槍的也視為已被擊斃,以上被擊斃者需退出賽場(chǎng)等待比賽的結(jié)束,以免影響游戲的進(jìn)行。

  目的:提高團(tuán)隊(duì)精誠(chéng)合作、溝通與協(xié)調(diào)的能力

  (四)活動(dòng)總結(jié):

  介紹:在以上活動(dòng)開(kāi)展完后,請(qǐng)各隊(duì)派代表提出對(duì)本次活動(dòng)的評(píng)價(jià)和感受。

  目的:經(jīng)驗(yàn)分享,理論總結(jié)樹(shù)立“大團(tuán)隊(duì)”觀念,團(tuán)隊(duì)氣氛再一次達(dá)到高潮評(píng)估培訓(xùn)效果

  八、 活動(dòng)注意事項(xiàng):

  1、安全第一,嚴(yán)格按培訓(xùn)中規(guī)定內(nèi)容行事,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,服從培訓(xùn)工作人員和教練的統(tǒng)一安排,否則后果自負(fù);

  2、參加者身體健康,有一定體力保證;

  3、著裝要求:所有參訓(xùn)人員必須穿寬松的運(yùn)動(dòng)裝或休閑裝,必須穿軟底運(yùn)動(dòng)鞋。

  4、注意環(huán)保,不亂扔垃圾,不破壞植被,不隨地吐痰。

  6、活動(dòng)過(guò)程中聽(tīng)從指揮,不要單獨(dú)行動(dòng),遇到問(wèn)題可與組長(zhǎng)或負(fù)責(zé)人聯(lián)系,請(qǐng)不要擅作決定。

培訓(xùn)實(shí)施方案 篇4

  為了推進(jìn)教師素養(yǎng)提升工程實(shí)施,并加快設(shè)建名師群體,設(shè)建有效、有序、相對(duì)公平的外出學(xué)習(xí)機(jī)制,特制訂本制度。

  一、教師外出培訓(xùn)的原則:機(jī)會(huì)均等,總額包干。

  二、培訓(xùn)總額包干標(biāo)準(zhǔn):

  1、以2個(gè)學(xué)年時(shí)間為界限,從上一年的9月1日至下一年的8月31日;第一個(gè)時(shí)間段為20__年7月1日至20__年8月31日;之后再以2學(xué)年為時(shí)間段。

  2、經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):

  (1)每位在編教師為1000元,每周任教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)10節(jié)以上,其它15節(jié)以上的非在編教師(在本校代課未滿一年、臨時(shí)機(jī)動(dòng)代課的教師不享受)為1000元;

  (2)因個(gè)人原因課時(shí)量明顯不足的教師,沒(méi)有兼課的行政職員,原則上不享受培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),若情況特別,需由校區(qū)校長(zhǎng)在1000元范圍內(nèi)審批經(jīng)費(fèi);

  (3)校名師共同體導(dǎo)師加1000元,學(xué)員加500元;

  (4)語(yǔ)文兼任兩個(gè)班、數(shù)學(xué)兼任三個(gè)班的教師,加1000元(若2個(gè)學(xué)年內(nèi)只兼任一年,按500元計(jì));

  (5)有效制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃并著力實(shí)施的教師,加500元。

  (6)經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)參加區(qū)級(jí)以上研修班培訓(xùn)的學(xué)員,如果經(jīng)費(fèi)超過(guò)包干額的,超出部分酌情給予報(bào)銷;但該學(xué)員參加其它培訓(xùn)的,不再安排經(jīng)費(fèi)。

  (7)班子成員外出培訓(xùn),統(tǒng)一由校長(zhǎng)審批經(jīng)費(fèi)。

  3、包干經(jīng)費(fèi)用可于有學(xué)分的培訓(xùn),也可用于沒(méi)有學(xué)分的培訓(xùn)、教研會(huì)、學(xué)術(shù)報(bào)告。

  4、教師外出學(xué)習(xí)后,憑規(guī)定發(fā)票填寫(xiě)差旅單按學(xué)校規(guī)定程序辦理手續(xù)后到財(cái)務(wù)人員處報(bào)銷,按上級(jí)規(guī)定的要求,在規(guī)定總額內(nèi)的按實(shí)報(bào)銷,超出標(biāo)準(zhǔn)的部分或不符合上級(jí)要求的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)由教師自負(fù);若報(bào)銷時(shí)總量超額,在2個(gè)學(xué)年結(jié)束時(shí)由財(cái)務(wù)主管統(tǒng)計(jì)報(bào)銷額,超過(guò)部分在該教師的績(jī)效工資中扣回。

  5、在2個(gè)學(xué)年的時(shí)間段內(nèi),如果經(jīng)費(fèi)使用不了,屆時(shí)將清零,不轉(zhuǎn)入下個(gè)時(shí)間段使用。

  三、教師外出學(xué)習(xí)的類別:

  1、上級(jí)指派,經(jīng)學(xué)校研究同意外出;

  2、學(xué)校提供外出學(xué)習(xí)的信息,由各組報(bào)名,經(jīng)學(xué)校研究同意外出;

  3、教師自己了解信息要求外出,經(jīng)學(xué)校研究同意;

  4、學(xué)校培養(yǎng)教師需要,指派教師外出;

  5、教師可以選擇在假期外出參加培訓(xùn)(非培訓(xùn)項(xiàng)目者不能報(bào)銷)。

  四、下列情況,原則上限制外出:

  1、需要調(diào)課2天(不含2天)以上者;

  2、自行調(diào)課有困難,經(jīng)學(xué)校協(xié)調(diào)仍困難者;

  3、外出培訓(xùn)不對(duì)口或經(jīng)學(xué)校研究對(duì)該教師成長(zhǎng)無(wú)多大作用者;

  4、近期班級(jí)學(xué)生思想波動(dòng)較大者,或者多名家長(zhǎng)反映問(wèn)題者;

  5、申請(qǐng)當(dāng)日上溯一年時(shí)間,該教師因各種原因請(qǐng)假已達(dá)2周以上者;或者有曠課記錄者;或者對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真造成不良影響者。

  五、外出學(xué)習(xí)程序:

  1、學(xué)校委派教師外出程序:

  (1)教導(dǎo)處、名師辦、德育處、教科室、信息處等相關(guān)中層科室通知;學(xué)校委派若不想出去,可當(dāng)場(chǎng)說(shuō)明原因;若已答應(yīng),必須認(rèn)真參加培訓(xùn);

  (2)向校區(qū)校長(zhǎng)請(qǐng)假。

  2、自選申請(qǐng)外出培訓(xùn)程序:

  (1)提供學(xué)習(xí)文件、通知,報(bào)校區(qū)校長(zhǎng)同意;

  (2)辦理請(qǐng)假手續(xù)。

  六、其他說(shuō)明:

  1、教師參加的各類學(xué)習(xí)均包括在包干經(jīng)費(fèi)中;教師應(yīng)在外出回來(lái)一月內(nèi)辦理報(bào)銷手續(xù);超過(guò)一個(gè)月未報(bào)銷者,原則上不予報(bào)銷,特殊情況須由校長(zhǎng)簽字;

  2、與學(xué)校榮譽(yù)相關(guān),經(jīng)學(xué)校研究同意參加的各類比賽、公開(kāi)課、會(huì)議講座等,相關(guān)經(jīng)費(fèi)由學(xué)校另外支付,不算入包干經(jīng)費(fèi);凡上級(jí)行政部門(mén)和教科研部門(mén)組織的各類會(huì)議我校必須派人參加,經(jīng)學(xué)校研究特別指派代表學(xué)校參加活動(dòng)的人員,不算入包干經(jīng)費(fèi)。這些經(jīng)費(fèi)報(bào)銷,填寫(xiě)非包干培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)表,由派出科室負(fù)責(zé)人簽名,由財(cái)務(wù)人員審核票據(jù),報(bào)校長(zhǎng)簽字后辦理報(bào)銷手續(xù)。

  3、教師外出學(xué)習(xí)期間的調(diào)課、代課相關(guān)情況,按學(xué)校請(qǐng)假制度實(shí)施。

培訓(xùn)實(shí)施方案 篇5

  遵照《長(zhǎng)沙市新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作指導(dǎo)意見(jiàn)》、《長(zhǎng)沙市中小學(xué)校本培訓(xùn)指導(dǎo)意見(jiàn)》和區(qū)教育局指示精神,區(qū)教科中心關(guān)于《芙蓉區(qū)中小學(xué)教師20__年暑假新課程培訓(xùn)實(shí)施方案》特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點(diǎn),以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),解放思想,講求實(shí)效,全面落實(shí)教師培訓(xùn)工作。

  二、目標(biāo)與要求

  1、了解課程改革背景、理念與目標(biāo),重點(diǎn)理解《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》在課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理等方面的改革目標(biāo)。

  2、掌握推進(jìn)新課程實(shí)施的有效方法和手段。

  3、究并實(shí)踐新課程,提高教育教學(xué)科研水平。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容

  新課程培訓(xùn),包括新理念、新課標(biāo)、新教材、新教法。重點(diǎn)對(duì)有效性教學(xué)進(jìn)行研究探討。具體內(nèi)容:

  1、我對(duì)新教材的感悟;

  2、新課程教學(xué)中,我嘗試了哪些有效的教學(xué)方法;

  3、班主任工作反思和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)交流;

  4、新課程下的教學(xué)常規(guī)如何才能更好的開(kāi)展;

  5、自選新課程的某一對(duì)自己感觸最深的內(nèi)容,認(rèn)真學(xué)習(xí),用眉批、旁批和尾批的形式進(jìn)行自主研修;

  6、進(jìn)行教育敘事,講自己在新課程背景下感受最深的事情;

  7、圍繞課題、課例進(jìn)行研討,每個(gè)人發(fā)表自己的意見(jiàn),提出好的建議;

  8、以自我為中心,以自己的專業(yè)為依托,找出自身的不足,然后認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容,制定個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展計(jì)劃,談?wù)勛约涸诒緦I(yè)的教育教學(xué)中有何收獲(如精神、心靈、人際交往、榮譽(yù)等);為了更好地發(fā)展自己,還需要什么?應(yīng)該如何去努力?

  9、對(duì)在新課程環(huán)境下理想的教師隊(duì)伍的思考;

  10、對(duì)新課程環(huán)境下學(xué)校管理模式的思考等。

  11、參加全區(qū)的資源在線培訓(xùn);

  四、培訓(xùn)對(duì)象

  全校所有在職在崗的教師。

  五、培訓(xùn)安排

  1、全員校本培訓(xùn),7月12日起,時(shí)間一周,由學(xué)校組織。

  2、市級(jí)各類培訓(xùn),按上級(jí)發(fā)的通知要求落實(shí)。

  3、資源在線培訓(xùn),7月14日,大同二小校本培訓(xùn)。

  4、區(qū)級(jí)集中培訓(xùn),8月底9月初,由區(qū)教科中心組織,具體安排看通知。

  六、培訓(xùn)方式

  根據(jù)“為了學(xué)校、在學(xué)校中、基于學(xué)!钡幕疽螅鶕(jù)自身?xiàng)l件和特點(diǎn),運(yùn)用專家講座、課例研討、教學(xué)反思、小組討論、教育敘事、合作學(xué)習(xí)和自主研修等方式進(jìn)行。

  七、工作內(nèi)容與任務(wù)

  1、制定暑期校本培訓(xùn)計(jì)劃。

  2、落實(shí)培訓(xùn)具體內(nèi)容、方式、施訓(xùn)人員、培訓(xùn)資料及進(jìn)度安排等。

  3、組織多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。

  4、建立檔案管理。

  八、保障措施

  1、譚菜花校長(zhǎng)為培訓(xùn)工作第一責(zé)任人。

  2、成立暑期培訓(xùn)工作小組,負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。

  組長(zhǎng):校長(zhǎng)z

  副組長(zhǎng):教研室主任z

  組員:書(shū)記z 副校長(zhǎng)z白教導(dǎo)處主任z

  大隊(duì)部z主任工會(huì)主席z總務(wù)主任z

  九、具體安排

  內(nèi)容形式時(shí)間具體執(zhí)行人行政負(fù)責(zé)人

  感悟新教材沙龍?zhí)接懓胩旖萄薪M長(zhǎng)z

  班主任工作反思和經(jīng)驗(yàn)交流在線資源觀看半天z

  追尋名師足跡全體老師會(huì)上交流半天何莎主任z

  新課程背景下我的教育敘事小組交流一天年級(jí)組長(zhǎng)z

  綜合實(shí)踐《身邊的垃圾探討》課堂教學(xué)觀摩課例研討半天龍泉z

  制定自我專業(yè)發(fā)展方向自主研修一天半每位老師z

  學(xué)習(xí)一篇新課程文章,并用眉批和尾批的形式寫(xiě)出自己的感悟自主研修一天半每位老師z

  貫徹落實(shí)教育局“全區(qū)教學(xué)工作暨期末結(jié)束工作”會(huì)議精神傳達(dá)、討論一天每位老師z

培訓(xùn)實(shí)施方案 篇6

  一、 培訓(xùn)主題:大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練

  二、 培訓(xùn)目的:培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力

  三、 培訓(xùn)的時(shí)間和地點(diǎn):

  時(shí)間:xx年xx月xx日

  地點(diǎn):廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院

  四、 培訓(xùn)對(duì)象:09級(jí)中小企業(yè)3班全員

  五、 培訓(xùn)工作人員:、

  六、 培訓(xùn)前的準(zhǔn)備:4張a4紙、水彩筆、繩子、剪刀、刀子、玩具槍、布條

  七、 培訓(xùn)的內(nèi)容及流程:

  (一)破冰:

  時(shí)間:25分鐘

  形式:10個(gè)人組成一隊(duì),自我介紹

  選隊(duì)長(zhǎng):主要領(lǐng)導(dǎo)者

  起隊(duì)名:隊(duì)伍的名字、隊(duì)伍的文化和理念

  編隊(duì)訓(xùn):放下壓力、敞開(kāi)心扉

  設(shè)計(jì)隊(duì)徽:本隊(duì)的標(biāo)志、前景與展望

  設(shè)計(jì)隊(duì)旗:旗幟飄揚(yáng),代表著整支隊(duì)伍,代表著“1”代表著我們不敗的信念

  編隊(duì)歌:表現(xiàn)創(chuàng)造力、展示活力、煥發(fā)激情

  目的:

  用特殊的形式相互了解,團(tuán)隊(duì)成員“融冰”

  形成熱烈的團(tuán)隊(duì)氛圍,為接下來(lái)的培訓(xùn)做好心理準(zhǔn)備

  了解學(xué)員狀態(tài),使學(xué)員初步熟悉培訓(xùn)形式,有效溝通與協(xié)作

  (二)團(tuán)隊(duì)車輪:

  時(shí)間:10分鐘

  規(guī)則:將每組隊(duì)員的腿兩兩綁在一起,讓所有隊(duì)員站在白線上,橫著移動(dòng),在相同的距離內(nèi)看那個(gè)隊(duì)最先到達(dá)目的地,哪對(duì)就贏,在移動(dòng)過(guò)程中,任何隊(duì)員都不能把腳伸出規(guī)定的范圍內(nèi)。

  目的:提高整體的合作能力

  (三)真人cs:

  時(shí)間:25分鐘

  規(guī)則:分兩組兩組的進(jìn)行,一組做兵、一組做賊,以“殲滅”全體組員為目標(biāo),最后以那組生還的人數(shù)最多為贏,被槍彈打中心臟、頭部視為已被擊斃,除此之外,被槍彈打中3槍的也視為已被擊斃,以上被擊斃者需退出賽場(chǎng)等待比賽的結(jié)束,以免影響游戲的進(jìn)行。

  目的:提高團(tuán)隊(duì)精誠(chéng)合作、溝通與協(xié)調(diào)的能力

  (四)活動(dòng)總結(jié):

  介紹:在以上活動(dòng)開(kāi)展完后,請(qǐng)各隊(duì)派代表提出對(duì)本次活動(dòng)的評(píng)價(jià)和感受。

  目的:經(jīng)驗(yàn)分享,理論總結(jié)樹(shù)立“大團(tuán)隊(duì)”觀念,團(tuán)隊(duì)氣氛再一次達(dá)到高潮評(píng)估培訓(xùn)效果

  八、 活動(dòng)注意事項(xiàng):

  1、安全第一,嚴(yán)格按培訓(xùn)中規(guī)定內(nèi)容行事,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,服從培訓(xùn)工作人員和教練的統(tǒng)一安排,否則后果自負(fù);

  2、參加者身體健康,有一定體力保證;

  3、著裝要求:所有參訓(xùn)人員必須穿寬松的運(yùn)動(dòng)裝或休閑裝,必須穿軟底運(yùn)動(dòng)鞋。

  4、注意環(huán)保,不亂扔垃圾,不破壞植被,不隨地吐痰。

  6、活動(dòng)過(guò)程中聽(tīng)從指揮,不要單獨(dú)行動(dòng),遇到問(wèn)題可與組長(zhǎng)或負(fù)責(zé)人聯(lián)系,請(qǐng)不要擅作決定。

培訓(xùn)實(shí)施方案 篇7

  為貫徹《__省教育廳關(guān)于落實(shí)__省促進(jìn)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃全面開(kāi)展中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的實(shí)施意見(jiàn)(20__—20__)》精神,針對(duì)我省基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要,切實(shí)提高全員中小學(xué)教師課堂教學(xué)能力和教師的專業(yè)發(fā)展水平,結(jié)合我省中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的現(xiàn)狀,制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想和實(shí)施原則

  以提高中小學(xué)教師教育教學(xué)實(shí)踐能力為根本,以提高中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展水平為導(dǎo)向,以“教育思想大討論,專業(yè)知識(shí)大學(xué)習(xí),教學(xué)技能大訓(xùn)練”等活動(dòng)為載體,面向教師,組織實(shí)施以“師德教育、新知識(shí)、新技術(shù)和新技能”為主要內(nèi)容的新一周期中小學(xué)教師全員培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),全面推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新,增強(qiáng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,提高廣大中小學(xué)教師整體素質(zhì)和專業(yè)化水平,促進(jìn)全省中小學(xué)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展。

  ——服務(wù)教師,傾斜農(nóng)村。以教師專業(yè)成長(zhǎng)為根本,著眼教師專業(yè)發(fā)展需求,著力提高教師的綜合素養(yǎng)和教學(xué)水平;以農(nóng)村教師作為政策的基點(diǎn),在充分考慮農(nóng)村教師實(shí)際的基礎(chǔ)上,兼顧城鎮(zhèn)和骨干教師需求,科學(xué)設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo),采取適宜的培訓(xùn)模式,促進(jìn)教師全員培訓(xùn)的均衡發(fā)展。

  ——聚焦課堂,訓(xùn)練技能。以教師課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口,圍繞教師進(jìn)行課堂教學(xué)所需各項(xiàng)技能,運(yùn)用學(xué)、練、評(píng)、改、考結(jié)合的方法,分學(xué)科開(kāi)展訓(xùn)練,學(xué)以致用,扎實(shí)提高教師課堂教學(xué)基本技能。

  ——重心下移,校際聯(lián)動(dòng)。堅(jiān)持校本研修為主、集中培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)研修為輔。加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理與實(shí)踐研究,使教師任職學(xué)校成為教師專業(yè)發(fā)展的基地。發(fā)揮中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展示范校、基地校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用,采用“典型引路——成果推廣——評(píng)價(jià)促進(jìn)”方式和課題牽動(dòng)方式,加強(qiáng)校際間的合作共贏,變個(gè)體優(yōu)勢(shì)為資源共享,推進(jìn)教師全員培訓(xùn)發(fā)展。

  ——分類指導(dǎo),評(píng)價(jià)跟進(jìn)。充分考慮各學(xué)段、各層次和不同年齡段教師的不同要求,根據(jù)各自特點(diǎn)科學(xué)實(shí)施全員培訓(xùn)。指導(dǎo)工作應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)工作的需要,分層分類,及時(shí)反饋,及時(shí)指導(dǎo)。通過(guò)建立“教師自我管理專業(yè)發(fā)展檔案”對(duì)教師全員培訓(xùn)進(jìn)行形成性評(píng)價(jià),通過(guò)對(duì)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)的過(guò)程性和終結(jié)性評(píng)價(jià),不斷調(diào)控培訓(xùn)進(jìn)程,確保全員培訓(xùn)任務(wù)的有效完成。

  二、對(duì)象和目標(biāo)

  (一)對(duì)象

  培訓(xùn)的對(duì)象是具有中小學(xué)教師資格的各級(jí)各類中小學(xué)校在職專任教師,包括各級(jí)各類中小學(xué)、區(qū)縣教師培訓(xùn)、教研機(jī)構(gòu)、特殊教育機(jī)構(gòu)、校外教育機(jī)構(gòu)等在職在崗中小學(xué)教師。

  (二)目標(biāo)

  總目標(biāo):通過(guò)全員培訓(xùn),使廣大教師逐步養(yǎng)成良好的師德行為;基本具備課程與教學(xué)理論素養(yǎng);整體提升教師課堂教學(xué)技能和課堂教學(xué)能力;穩(wěn)步提高自主學(xué)習(xí)和研究能力;班主任全員達(dá)到合格水平。

  具體目標(biāo):

  1.現(xiàn)有在崗中小學(xué)教師到20__年底前完成不少于240學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。

  2.通過(guò)培訓(xùn),切實(shí)提高中小學(xué)教師綜合素質(zhì)、教學(xué)能力和自主發(fā)展水平。100%的中小學(xué)教師勝任教育教學(xué)工作,其中,教學(xué)技能15%達(dá)到優(yōu)秀;教師師德年終考核合格率達(dá)到100%。

  3.20__年12月31日前,男不滿55周歲、女不滿50周歲的中小學(xué)教師參加不少于50

  學(xué)時(shí)的教育技術(shù)能力培訓(xùn),使教育技術(shù)能力得到顯著提高。

  三、課程內(nèi)容、培訓(xùn)方式和考核

  (一)培訓(xùn)課程內(nèi)容及五年學(xué)時(shí)、學(xué)分

  按照中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃實(shí)施

  說(shuō)明:本周期全體中小學(xué)教師完成240學(xué)時(shí)的培訓(xùn);所列課程經(jīng)過(guò)培訓(xùn)并通過(guò)考試、考核后,每10學(xué)時(shí)記1學(xué)分,共計(jì)24學(xué)分。

  (二)培訓(xùn)方式

  以校本研修為主,以集中培訓(xùn)為輔,由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和中小學(xué)共同完成本周期的培訓(xùn)任務(wù)。

  1.校本研修

  校本研修包括:自主學(xué)習(xí)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)

  (1)自主學(xué)習(xí)

  教師有計(jì)劃地通過(guò)“自學(xué)——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”的培訓(xùn)方式審視、分析、解決自己在教學(xué)中的問(wèn)題,把日常教育教學(xué)工作與教師教育融為一體。每個(gè)教師都要制定與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)一致的“個(gè)人發(fā)展目標(biāo)”,并依據(jù)目標(biāo)制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  (2)同伴互助

  教師以教研團(tuán)隊(duì)(教研組或其他學(xué)校內(nèi)部的組織)為單位形成互助學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),在學(xué)校的引領(lǐng)下充分發(fā)揮每一位參訓(xùn)者的才智,以對(duì)話編織學(xué)習(xí)共同體,通過(guò)教師之間互相交流、切磋、平等對(duì)話的方式進(jìn)行合作式學(xué)習(xí),或以校際聯(lián)動(dòng)的方式參與其他學(xué)校的教研活動(dòng),以達(dá)到資源共享、共同提高、共同發(fā)展的目的。

  (3)專業(yè)引領(lǐng)

  培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專兼職研修教師建立專業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),提供專業(yè)引領(lǐng)菜單,采取講座、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)(聽(tīng)評(píng)課)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、個(gè)性問(wèn)題解答(電話或網(wǎng)絡(luò)即時(shí)應(yīng)答)、提供網(wǎng)絡(luò)資源支持學(xué)習(xí)等形式進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng),與教師共同完成相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)。

  2.集中培訓(xùn)

  集中培訓(xùn)定位在問(wèn)題指導(dǎo)上。要堅(jiān)持貼近課改,貼近課堂,貼近教師。從教師中來(lái),到教師中去,根據(jù)教學(xué)需要,調(diào)研教學(xué)問(wèn)題,開(kāi)展課題研究、設(shè)置專題輔導(dǎo),切實(shí)提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。有條件開(kāi)展遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),應(yīng)通過(guò)實(shí)時(shí)遠(yuǎn)程教學(xué),以視頻、音頻共享的方式進(jìn)行遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)專題輔導(dǎo)和交互研討。

  (三)考核

  建立和完善培訓(xùn)考核制度,實(shí)行培訓(xùn)單位培訓(xùn)即時(shí)考評(píng)加校本培訓(xùn)考查和達(dá)標(biāo)驗(yàn)收制度,實(shí)行過(guò)程性考查和結(jié)果性考核相結(jié)合,突出能力考核,考核分統(tǒng)一考核和校本考查兩種形式,分年度進(jìn)行。統(tǒng)一考核由各市(州)教師繼續(xù)教育業(yè)務(wù)管理部門(mén)實(shí)施;校本考查在各級(jí)教育行政部門(mén)的指導(dǎo)下,由縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)施?己藢(shí)行分級(jí)制度,分為優(yōu)秀、良好、合格和基本合格四個(gè)等級(jí),作為教師業(yè)務(wù)水平的重要衡量指標(biāo)。新技能的學(xué)習(xí)考核按照《__省中小學(xué)教師教學(xué)技能訓(xùn)練與考核方案》(另行下發(fā))實(shí)施。

  四、組織管理與保障措施

  (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

  省教育廳主管全省中小學(xué)教師全員培訓(xùn)工作,省中小學(xué)幼兒教師培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)全省中小學(xué)教師培訓(xùn)的組織、指導(dǎo)、管理和評(píng)估。各級(jí)教育行政部門(mén)師資培訓(xùn)管理部門(mén)歸口管理教師繼續(xù)教育工作。

  市、縣、鄉(xiāng)、校應(yīng)健全各級(jí)工作機(jī)構(gòu),優(yōu)化網(wǎng)絡(luò),精心組織,分級(jí)指導(dǎo),以“教育思想大討論,專業(yè)知識(shí)大學(xué)習(xí),教學(xué)技能大訓(xùn)練”為活動(dòng)載體,確保培訓(xùn)質(zhì)量。

  堅(jiān)持各級(jí)教育行政部門(mén)、教師培訓(xùn)院校主要負(fù)責(zé)人為中小學(xué)教師培訓(xùn)工作第一責(zé)任人制度。強(qiáng)化中心學(xué)校和中小學(xué)校長(zhǎng)在校本培訓(xùn)的第一責(zé)任制度,采取措施,建立機(jī)制,把制度落到實(shí)處,保證校本培訓(xùn)的有效開(kāi)展。

  (二)優(yōu)化業(yè)務(wù)指導(dǎo)

  省中小學(xué)幼兒教師培訓(xùn)中心分年度制定年度全員培訓(xùn)計(jì)劃,確定年度培訓(xùn)專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、主要學(xué)習(xí)形式和考核要求,指導(dǎo)各市(州)開(kāi)展年度專題學(xué)習(xí)活動(dòng),并對(duì)各地全員培訓(xùn)情況進(jìn)行評(píng)估。

  各級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu),要在教育行政部門(mén)的統(tǒng)籌下,整合高等院校、師訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教研部門(mén)、電教部門(mén)和中小學(xué)骨干教師資源,建立校本培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),切實(shí)把校本培訓(xùn)抓緊抓實(shí)。

  要積極開(kāi)展關(guān)于遠(yuǎn)程、集中和校本培訓(xùn)的課題研究,發(fā)現(xiàn)、研究和解決教師培訓(xùn)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,創(chuàng)造性地開(kāi)展教師全員培訓(xùn)工作。

  (三)提高培訓(xùn)能力

  加強(qiáng)培訓(xùn)者培訓(xùn)。繼續(xù)實(shí)行培訓(xùn)者培訓(xùn)制度,省教育廳繼續(xù)實(shí)施中小學(xué)各學(xué)科教研員省級(jí)培訓(xùn),各市(州)要做好培訓(xùn)者市級(jí)培訓(xùn)和集體備課,切實(shí)提高培訓(xùn)者能力和水平。

  建設(shè)培訓(xùn)精品課程。省教育廳根據(jù)年度培訓(xùn)專題,精選課程資源,下發(fā)課程資源推薦目錄,各市(州)在推薦課程資源目錄范圍內(nèi),根據(jù)自身特點(diǎn)和需要自主選擇。省教育廳將根據(jù)教師繼續(xù)教育工作需要,組織力量積極開(kāi)發(fā)符合地方特色和培訓(xùn)需要的教師培訓(xùn)課程資源。

  構(gòu)建有效的校本指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。各校本培訓(xùn)基地要建立以骨干教師為主要力量的校本培訓(xùn)指導(dǎo)者隊(duì)伍,各級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要建立專兼結(jié)合的校本指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

  (四)繼續(xù)實(shí)施繼續(xù)教育證書(shū)制度

  各級(jí)教育行政部門(mén)要繼續(xù)實(shí)施并完善中小學(xué)教師繼續(xù)教育考核和成績(jī)登記制度?己顺煽(jī)作為教師職務(wù)聘任、晉級(jí)的依據(jù)之一。中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分登記使用全省統(tǒng)一印制的《__省中小學(xué)教師繼續(xù)教育證書(shū)》,作為教師完成各種形式的繼續(xù)教育任務(wù)的唯一有效憑證,由教師任職學(xué)校負(fù)責(zé)保管。

  教師參加由教育行政部門(mén)統(tǒng)一組織的中小學(xué)教師繼續(xù)教育,且考核合格,由任職學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)分登記,建立本校教師繼續(xù)教育檔案,保存考核合格證明等原始材料。

培訓(xùn)實(shí)施方案 篇8

  為了提升教師素養(yǎng),提高教師教育專業(yè)技能,經(jīng)學(xué)校研究決定,在堅(jiān)持做好教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作的同時(shí),著力抓好“關(guān)注常態(tài)課程,推進(jìn)有效教學(xué)”特色校本培訓(xùn)工作,推動(dòng)我校校本教研更扎實(shí)的開(kāi)展,特制訂《xx小學(xué)“關(guān)注常態(tài)課程,推進(jìn)有效教學(xué)”培訓(xùn)實(shí)施方案》,自xx年2月開(kāi)始執(zhí)行。

  一、培訓(xùn)對(duì)象:下塘片中心全體教師。

  培訓(xùn)時(shí)間: xx年4月

  二、培訓(xùn)地點(diǎn):xx小學(xué)三樓多媒體教室

  三、培訓(xùn)主題:關(guān)注常態(tài)課程,推進(jìn)有效教學(xué)

  四、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長(zhǎng):胡

  副組長(zhǎng):夏 鄭(具體負(fù)責(zé))

  組 員:片中心全體教師

  五、指導(dǎo)專家

  縣教師進(jìn)修學(xué)校老師王、南。

  七、實(shí)施措施

  (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)知識(shí)。

  1、研讀理論,組織教師學(xué)習(xí)《xx年義務(wù)教育語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《xx年義務(wù)教育數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》等各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)。

  2、學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)文件。

  3、學(xué)習(xí)外校常態(tài)課有效教學(xué)的開(kāi)展方法

  (二)加強(qiáng)培訓(xùn),提高課堂駕馭能力。

  1、專家引領(lǐng)。不定期地邀請(qǐng)專家到校給老師開(kāi)設(shè)專題講座。

  2、外出學(xué)習(xí)。不定期地派老師到外地進(jìn)行公開(kāi)課觀摩學(xué)習(xí),以及相關(guān)研討會(huì)議,回校后對(duì)教研組內(nèi)老師進(jìn)行二次培訓(xùn)。

  3、專題培訓(xùn)。請(qǐng)校內(nèi)的專職教師陳、葉、吳、胡xx老師定期在校開(kāi)設(shè)示范課,給全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。

  (三)注重研究,提高教師學(xué)科素養(yǎng)。

  1、與常規(guī)教研相結(jié)合。在學(xué)科教研組和備課組教研活動(dòng)中進(jìn)行研討和交流,每學(xué)年教研組活動(dòng)不少于兩次。鼓勵(lì)老師參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選及論文評(píng)選

  2、以課題引路。以我校市級(jí)立項(xiàng)課題為引導(dǎo),積極開(kāi)展子課題研究,努力探索我校常態(tài)課程的有效開(kāi)展辦法。

培訓(xùn)實(shí)施方案 篇9

  信息技術(shù)教育開(kāi)拓了教育教學(xué)的時(shí)空界線,對(duì)深化教育教學(xué)改革產(chǎn)生了深刻、全面的影響,為進(jìn)一步加快信息技術(shù)教育的普及、發(fā)展,推動(dòng)基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展,從而推動(dòng)教育的信息化,促進(jìn)教師現(xiàn)代化教育信息意識(shí),推動(dòng)學(xué)校教育現(xiàn)代化的進(jìn)程,使每一位教師在現(xiàn)代教育思想和理論的指導(dǎo)下,熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),提高教師的信息素養(yǎng)和能力,促使課堂教學(xué)效率的提高和教師的創(chuàng)造精神、實(shí)踐能力的提高,F(xiàn)將我校本學(xué)期計(jì)算機(jī)培訓(xùn)安排如下:

  一、組織機(jī)構(gòu)

  組 長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  組 員:

  二、培訓(xùn)對(duì)象

  培訓(xùn)對(duì)象:全體教師

  三、培訓(xùn)形式和地點(diǎn)

  培訓(xùn)形式:采用集中培訓(xùn)與自由學(xué)習(xí)相結(jié)合方法

  培訓(xùn)地點(diǎn):計(jì)算機(jī)教室

  四、培訓(xùn)要求

  1、全體參加培訓(xùn)的教師要認(rèn)真、刻苦、好學(xué),必須按時(shí)參加聽(tīng)課,不得遲到、早退,不得在計(jì)算機(jī)教室高聲喧嘩,干與培訓(xùn)無(wú)關(guān)的事務(wù)。

  2、部分課程可以通過(guò)自主學(xué)習(xí)完成,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)部分,可以先考試,通過(guò)后,則無(wú)需參加這個(gè)模塊的培訓(xùn),特定模塊針對(duì)的人群必須參與。

  2、培訓(xùn)完畢后參加成果匯報(bào),記錄考核成績(jī),載入教師綜合評(píng)估。

  五、培訓(xùn)內(nèi)容

  1、計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)。能正確開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī);熟練操作鼠標(biāo)、鍵盤(pán);熟練打開(kāi)、關(guān)閉文檔和一些應(yīng)用程序等。_p系統(tǒng)基本操作,文件管理。正確使用u盤(pán)。能夠u盤(pán)拷貝、移動(dòng)相關(guān)信息資料。能夠掌握殺毒軟件的使用。

  2、特定模塊(1)辦公軟件word20__、e_cl20__軟件的使用,能夠排版文檔。(校長(zhǎng)、段長(zhǎng)、各處室負(fù)責(zé)人及工作人員)

  3、上網(wǎng)的相關(guān)知識(shí)。瀏覽并查找、上傳、下載、使用相關(guān)教育教學(xué)資源。能夠利 用電子郵件傳遞、接收信息。

  4、特定模塊(2)powerpiont課件制作(一線任課教師)。

  5、通過(guò)移動(dòng)終端(手機(jī)、平板電腦)瀏覽查找資源。

  本學(xué)期將分次集中對(duì)教師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。其余時(shí)間,重要用于教師個(gè)人自修,隨學(xué)隨問(wèn),不懂之處,隨時(shí)請(qǐng)教其他教師,不斷提高自身使用電腦的能力與水平,從而滿足自己日常教學(xué)的需要。學(xué)期末,對(duì)教師的微機(jī)使用與操作情況進(jìn)行有效的檢測(cè)。

  具體培訓(xùn)安排如下: 內(nèi)容一:計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

  問(wèn)題1:正確使用u盤(pán)。能夠u盤(pán)拷貝、移動(dòng)相關(guān)信息資料。

  問(wèn)題2:能夠掌握殺毒軟件的使用

  內(nèi)容二:文字處理

  任務(wù)一:認(rèn)識(shí)word文字處理軟件

  問(wèn)題1:word的啟動(dòng)及退出

  問(wèn)題2:word窗口介紹

  問(wèn)題3:打開(kāi)或關(guān)閉工具欄

  任務(wù)二:文檔的輸入和保存

  問(wèn)題1:如何建立一個(gè)新文檔

  問(wèn)題2:輸入文檔的內(nèi)容

  問(wèn)題3:如何保存文件

  問(wèn)題7:如何關(guān)閉文件

  任務(wù)三:文章的修改

  問(wèn)題1:打開(kāi)過(guò)去保存的文件

  問(wèn)題2:如何選定一段文字

  問(wèn)題3:如何刪除一大段文字

  問(wèn)題4:移動(dòng)和復(fù)制

  問(wèn)題5:撤銷操作與恢復(fù)操作

  問(wèn)題6:查找或替換某些文字

  任務(wù)四:學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的排版

  問(wèn)題1:改變字的大小

  問(wèn)題2:改變字體

  問(wèn)題3:改變文字的格式

  問(wèn)題4:改變文字的顏色

  問(wèn)題5:改變行距

  問(wèn)題6:設(shè)置段落格式

  任務(wù)五:插入剪貼畫(huà)和藝術(shù)字

  問(wèn)題1:插入剪貼畫(huà)

  問(wèn)題2:調(diào)整圖片周圍文字的排版方式 問(wèn)題3:插入藝術(shù)字

  任務(wù)六:打印文件

  問(wèn)題1:打印預(yù)覽

  問(wèn)題2:如何打印文檔

  問(wèn)題3:如何進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置

  問(wèn)題4:如何設(shè)置打印分?jǐn)?shù)和打印范圍 任務(wù)七: 建立表格

  問(wèn)題1: 如何制作簡(jiǎn)單的表格

  問(wèn)題2: 插入或刪除表格某行/列

  問(wèn)題3: 如何進(jìn)行表格的合并與拆分

  問(wèn)題4: 如何調(diào)整表格的高度與寬度內(nèi)容三: 電子表格

  任務(wù)一: 制作一份“學(xué)生成績(jī)表”

  問(wèn)題1: 認(rèn)識(shí)e_cel的窗口

  問(wèn)題2: 怎樣輸入“學(xué)生成績(jī)表”中的數(shù)據(jù)

  問(wèn)題3: 設(shè)置“學(xué)生成績(jī)”表中格式任務(wù)二: 對(duì)“學(xué)生成績(jī)表”進(jìn)行修飾問(wèn)題1: 設(shè)置單元格中的數(shù)據(jù)對(duì)齊方式問(wèn)題2: 為表頭設(shè)置顏色問(wèn)題3:設(shè)置字體字號(hào)

  問(wèn)題4: 添加邊框線

  問(wèn)題5: 保存“學(xué)生成績(jī)表”

  問(wèn)題6: 進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置及打印

  任務(wù)三:“學(xué)生成績(jī)表”的使用技巧問(wèn)題1:復(fù)制或移動(dòng)“學(xué)生成績(jī)表”

  問(wèn)題2:重命名或刪除、插入“工作表”問(wèn)題3:計(jì)算“平均分”和“總分”問(wèn)題4:設(shè)置打印標(biāo)題內(nèi)容四:電子郵件

  任務(wù)一:怎樣收發(fā)電子郵件

  問(wèn)題1:申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱

  問(wèn)題2:發(fā)送電子郵件

  問(wèn)題3:插入“附件”

  問(wèn)題4:接收電子郵件

  問(wèn)題5:下載附件

  問(wèn)題6:建立通訊簿內(nèi)容五:電子備課系統(tǒng)的使用 內(nèi)容六:電子白板的使用

培訓(xùn)實(shí)施方案 篇10

  為了提升教師素養(yǎng),提高教師教育專業(yè)技能,經(jīng)學(xué)校研究決定,在堅(jiān)持做好教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作的同時(shí),著力抓好“關(guān)注常態(tài)課程,推進(jìn)有效教學(xué)”特色校本培訓(xùn)工作,推動(dòng)我校校本教研更扎實(shí)的開(kāi)展,特制訂《xx小學(xué)“關(guān)注常態(tài)課程,推進(jìn)有效教學(xué)”培訓(xùn)實(shí)施方案》,自xx年2月開(kāi)始執(zhí)行。

  一、培訓(xùn)對(duì)象:下塘片中心全體教師。

  培訓(xùn)時(shí)間: xx年4月

  二、培訓(xùn)地點(diǎn):xx小學(xué)三樓多媒體教室

  三、培訓(xùn)主題:關(guān)注常態(tài)課程,推進(jìn)有效教學(xué)

  四、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長(zhǎng):胡

  副組長(zhǎng):夏 鄭(具體負(fù)責(zé))

  組 員:片中心全體教師

  五、指導(dǎo)專家

  縣教師進(jìn)修學(xué)校老師王、南。

  七、實(shí)施措施

  (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)知識(shí)。

  1、研讀理論,組織教師學(xué)習(xí)《xx年義務(wù)教育語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《xx年義務(wù)教育數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》等各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)。

  2、學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)文件。

  3、學(xué)習(xí)外校常態(tài)課有效教學(xué)的開(kāi)展方法

  (二)加強(qiáng)培訓(xùn),提高課堂駕馭能力。

  1、專家引領(lǐng)。不定期地邀請(qǐng)專家到校給老師開(kāi)設(shè)專題講座。

  2、外出學(xué)習(xí)。不定期地派老師到外地進(jìn)行公開(kāi)課觀摩學(xué)習(xí),以及相關(guān)研討會(huì)議,回校后對(duì)教研組內(nèi)老師進(jìn)行二次培訓(xùn)。

  3、專題培訓(xùn)。請(qǐng)校內(nèi)的專職教師陳、葉、吳、胡xx老師定期在校開(kāi)設(shè)示范課,給全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。

  (三)注重研究,提高教師學(xué)科素養(yǎng)。

  1、與常規(guī)教研相結(jié)合。在學(xué)科教研組和備課組教研活動(dòng)中進(jìn)行研討和交流,每學(xué)年教研組活動(dòng)不少于兩次。鼓勵(lì)老師參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選及論文評(píng)選

  2、以課題引路。以我校市級(jí)立項(xiàng)課題為引導(dǎo),積極開(kāi)展子課題研究,努力探索我校常態(tài)課程的有效開(kāi)展辦法。

培訓(xùn)實(shí)施方案 篇11

  一、指導(dǎo)思想

  班主任是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,是學(xué)生思想道德教育的骨干,是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁,是教師隊(duì)伍的重要組成部分,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)是新時(shí)期貫徹黨的教育方針,加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要,是全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量的必然要求,是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。實(shí)施班主任培訓(xùn),建立班主任培訓(xùn)制度,全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力,從整體上提高我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和班主任工作水平,更好地促進(jìn)我校基礎(chǔ)教育改革發(fā)展,具有重要意義。根據(jù)我校實(shí)際情況,特制定本計(jì)劃。

  二、培訓(xùn)組織

  成立班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,

  組 長(zhǎng):丁小命

  副組長(zhǎng):程建軍

  成 員:陳志慶 原海鋒 田晉芳

  三、培訓(xùn)目標(biāo)

  此次培訓(xùn)為班主任工作作前期準(zhǔn)備。以期各培訓(xùn)教師能適應(yīng)正常班務(wù)工作,達(dá)到提高學(xué)生自律性、自覺(jué)性和學(xué)習(xí)積極性;提高學(xué)生德育素質(zhì);提高學(xué)生集體觀念。

  四、培訓(xùn)內(nèi)容

  1、專業(yè)理論

  教育法律法規(guī)類:《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。

  職業(yè)道德類:《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責(zé)》、《中學(xué)教師十不準(zhǔn)》等。

  德育理論類:《現(xiàn)代中小學(xué)班主任培訓(xùn)教程》、《班主任工作心理輔導(dǎo)》、《教師法治教育讀本》等。

  德育管理方法類:《班主任工作案例》、《中小學(xué)生安全須知》等。

  2、專業(yè)素養(yǎng):

  (1)班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉

  (2)班主任的能力訓(xùn)練

  (3)班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

  (4)班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力

  (5)班主任的工作方法與技巧

  3、專業(yè)能力:

  班集體的建設(shè)、組織能力,班級(jí)日常管理工作能力,班隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織能力,主題班會(huì)的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)組織能力,弱勢(shì)群體學(xué)生的幫扶教育能力,學(xué)生個(gè)案的觀察教育分析能力,偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力,與家長(zhǎng)聯(lián)系的方法和技巧等。

  五、培訓(xùn)途徑與方法

  全體教師,每年為一輪次。采用學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討的培訓(xùn)模式。

  1、學(xué)習(xí)反思:

  (1)聘請(qǐng)高級(jí)教師或優(yōu)秀班主任作講座、經(jīng)驗(yàn)介紹等。

  (2)自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)反思。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)反思自己的教育觀念和行為。深化成功經(jīng)驗(yàn),形成班主任工作個(gè)性風(fēng)格。

  (3)實(shí)行培訓(xùn)交流,提高素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,組織培訓(xùn)對(duì)象對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容相互交流,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí),鞏固已學(xué)的知識(shí)。

  2、實(shí)踐訓(xùn)練:

  (1)教室布置

  (2)盛大節(jié)日黑板報(bào)?

  (3)主題班會(huì)

  (4)班主任工作案例

  (5)弱勢(shì)群體學(xué)生幫扶教育

  (6)與家長(zhǎng)聯(lián)系方法與技巧

  3、導(dǎo)師引領(lǐng):

  積極開(kāi)展班主任德育導(dǎo)師制,對(duì)班主任工作未滿五年的青年班主任聘請(qǐng)德育導(dǎo)師,進(jìn)行一對(duì)一或一對(duì)一個(gè)小群體的輔導(dǎo)。

  4、專題研討:

  定期組織進(jìn)行專題研討,如:班級(jí)活動(dòng)的構(gòu)思與組織、班主任工作案例交流、我與學(xué)生共成長(zhǎng)研討、弱勢(shì)群體學(xué)生幫扶工作、偶發(fā)事件應(yīng)急處置方法研討等。

  六、培訓(xùn)措施

  1、建全班主任專業(yè)培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制,實(shí)行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對(duì)培訓(xùn)任務(wù)完成情況、班主任工作進(jìn)步情況,分別給予“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”的評(píng)定,合格以上(含合格)發(fā)給一定的獎(jiǎng)金。

  2、堅(jiān)持每月一次的集中培訓(xùn),保證集體培訓(xùn)時(shí)間。

  3、建立班主任專業(yè)成長(zhǎng)檔案。由教導(dǎo)處對(duì)每位培訓(xùn)對(duì)象設(shè)立個(gè)人檔案,記載班主任專業(yè)成長(zhǎng)軌跡,使班主任專業(yè)化發(fā)展成為學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展的有力支柱。

培訓(xùn)實(shí)施方案 篇12

  一、計(jì)劃目的

  1、加強(qiáng)公司高管人員的培訓(xùn),提升經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)理念,開(kāi)闊思路,增強(qiáng)決策能力、戰(zhàn)略開(kāi)拓能 力和現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理能力。

  2、加強(qiáng)公司中層管理人員的培訓(xùn),提高管理者的綜合素質(zhì),完善知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)綜合管理能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力。

  3、加強(qiáng)公司專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn),提高技術(shù)理論水平和專業(yè)技能,增強(qiáng)科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造能力。

  4、加強(qiáng)公司操作人員的技術(shù)等級(jí)培訓(xùn),不斷提升操作人員的業(yè)務(wù)水平和操作技能,增強(qiáng)嚴(yán)格履行崗位職責(zé)的能力。

  5、加強(qiáng)公司員工的學(xué)歷培訓(xùn),提升各層次人員的科學(xué)文化水平,增強(qiáng)員工隊(duì)伍的整體文化素質(zhì)。

  6、加強(qiáng)各級(jí)管理人員和行業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格的培訓(xùn),加快持證上崗工作步伐,進(jìn)一步規(guī)范管理。

  二、原則、要求

  1、堅(jiān)持按需施教、務(wù)求實(shí)效的原則。根據(jù)公司改革與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓(xùn)需求,分層次、分類別地開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式靈活的培訓(xùn),增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,確保培訓(xùn)質(zhì)量。

  2、堅(jiān)持自主培訓(xùn)為主,外委培訓(xùn)為輔的原則。整合培訓(xùn)資源,建立健全以公司培訓(xùn)中心為主要培訓(xùn)基地,臨近院校為外委培訓(xùn)基地的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),立足自主培訓(xùn)搞好基礎(chǔ)培訓(xùn)和常規(guī)培訓(xùn),通過(guò)外委基地搞好相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)。

  3、堅(jiān)持“公司+院!钡穆(lián)合辦學(xué)方式,業(yè)余學(xué)習(xí)為主的原則。根據(jù)公司需求主流與相關(guān)院校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué),開(kāi)辦相關(guān)專業(yè)的專本科課程進(jìn)修班,組織職工利用周末和節(jié)假日集中授課,結(jié)合自學(xué)完成學(xué)業(yè),取得學(xué)歷。

  4、堅(jiān)持培訓(xùn)人員、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間三落實(shí)原則。20xx年,高管人員參加經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于30天;中層干部和專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于20天;一般職工操作技能培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于30天。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容、方式

  (一)公司領(lǐng)導(dǎo)與高管人員

  1、中央、國(guó)家和政府的大政方針的學(xué)習(xí),國(guó)內(nèi)外政治局勢(shì)、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析,國(guó)家有關(guān)政策法規(guī)的研究與解讀。通過(guò)上級(jí)主管部門(mén)統(tǒng)一組織調(diào)訓(xùn)。

  2、開(kāi)拓戰(zhàn)略思維,提升經(jīng)營(yíng)理念,提高科學(xué)決策能力和經(jīng)營(yíng)管理能力。通過(guò)參加企業(yè)家高端論壇、峰會(huì)、年會(huì);到國(guó)內(nèi)外成功企業(yè)參觀學(xué)習(xí);參加國(guó)內(nèi)外著名企業(yè)高級(jí)培訓(xùn)師的高端講座。

  3、學(xué)歷學(xué)位培訓(xùn)、執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)。參加北大、清華以及中央、省委黨校的學(xué)歷進(jìn)修或MBA、EMBA學(xué)習(xí);參加高級(jí)經(jīng)營(yíng)師等執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)。

  (二)中層管理干部

  1、管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)。生產(chǎn)組織與管理、成本管理與績(jī)效考核、人力資源管理、激勵(lì)與溝通、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等。請(qǐng)專家教授來(lái)公司集中授課;組織相關(guān)人員參加專場(chǎng)講座;在公司培訓(xùn)中心接收時(shí)代光華課程。

  2、學(xué)歷進(jìn)修和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。積極鼓勵(lì)符合條件的中層干部參加大學(xué)(專本科)函授、自考或參加MBA及其它碩士學(xué)位進(jìn)修;組織經(jīng)營(yíng)、企管、財(cái)會(huì)專業(yè)管理干部參加執(zhí)業(yè)資格考試,獲取執(zhí)業(yè)資格證書(shū)。

  3、強(qiáng)化項(xiàng)目經(jīng)理(建造師)培訓(xùn)。今年公司將下大力組織對(duì)在職和后備項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行輪訓(xùn),培訓(xùn)面力爭(zhēng)達(dá)到50%以上,重點(diǎn)提高他們的政治素養(yǎng)、管理能力、人際溝通能力和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)開(kāi)通“環(huán)球職業(yè)教育在線”遠(yuǎn)程職業(yè)教育網(wǎng),給員工提供學(xué)習(xí)的綠色通道。要求公司各單位要選拔具有符合建造師報(bào)考條件,且有專業(yè)發(fā)展能力的員工,組織強(qiáng)化培訓(xùn),參加社會(huì)建造師考試,年凈增人數(shù)力爭(zhēng)達(dá)到10人以上。

  4、開(kāi)闊眼界、拓展思路、掌握信息、汲取經(jīng)驗(yàn)。組織中層干部分期分批到上下游企業(yè)和關(guān)聯(lián)企業(yè)學(xué)習(xí)參觀,了解生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況,借鑒成功經(jīng)驗(yàn)。

  (三)專業(yè)技術(shù)人員

  1、由各專業(yè)副總工程師、工程師定期進(jìn)行專題技術(shù)講座,并建設(shè)公司自己的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)基地,進(jìn)行新工藝、新材料及質(zhì)量管理知識(shí)等專項(xiàng)培訓(xùn),培養(yǎng)創(chuàng)新能力,提高研發(fā)水平。

  2、組織專業(yè)技術(shù)人員到同行業(yè)先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)闊視野。年內(nèi)計(jì)劃安排兩批人員到單位參觀學(xué)習(xí)。

  3、加強(qiáng)對(duì)外出培訓(xùn)人員的嚴(yán)格管理,培訓(xùn)后要寫(xiě)出書(shū)面材料報(bào)培訓(xùn)中心,必要時(shí)對(duì)一些新知識(shí)在公司內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、推廣。

  4、對(duì)會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計(jì)等需通過(guò)考試取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)人員,通過(guò)計(jì)劃培訓(xùn)和考前輔導(dǎo),提高職稱考試的合格率。對(duì)工程類等通過(guò)評(píng)審取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)人員,聘請(qǐng)相關(guān)專業(yè)的專家進(jìn)行專題講座,多渠道提高專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)等級(jí)。

  (四)職工基礎(chǔ)培訓(xùn)

  1、新工入廠培訓(xùn)

  20xx年繼續(xù)對(duì)新招聘員工進(jìn)行強(qiáng)化公司的企業(yè)文化培訓(xùn)、法律法規(guī)、勞動(dòng)紀(jì)律、安全生產(chǎn)、團(tuán)隊(duì)精神、質(zhì)量意識(shí)培訓(xùn)。每項(xiàng)培訓(xùn)年不得低于8個(gè)學(xué)時(shí);通過(guò)實(shí)行師傅帶徒弟,對(duì)新員工進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn),基層各單位、分公司的新員工合同簽訂率必須達(dá)到100%。試用期結(jié)合績(jī)效考核評(píng)定成績(jī),考核不合格的予以辭退,考核優(yōu)秀者給于一定的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

  2、轉(zhuǎn)崗職工培訓(xùn)

  要繼續(xù)對(duì)人力中心人員進(jìn)行企業(yè)文化、法律法規(guī)、勞動(dòng)紀(jì)律、安全生產(chǎn)、團(tuán)隊(duì)精神、擇業(yè)觀念、公司發(fā)展戰(zhàn)略、公司形象、項(xiàng)目進(jìn)展等方面的培訓(xùn)、每項(xiàng)不得低于8個(gè)學(xué)時(shí)。同時(shí)隨著公司的擴(kuò)建,內(nèi)部就業(yè)渠道的增加,及時(shí)進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),培訓(xùn)時(shí)間不得少于20天。

  3、職工技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)

  公司計(jì)劃新培養(yǎng)一級(jí)150名,二級(jí)員工100名,三級(jí)員工80名,四級(jí)員工20名。中級(jí)工以上人員占技術(shù)人員比例達(dá)到70%以上;一方面繼續(xù)普及,擴(kuò)大比例,工作重點(diǎn)是培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)人員,計(jì)劃培養(yǎng)中級(jí)管理人員10人,初級(jí)管理人員20人。形成較為完善的技能人才體系;鶎訂挝患胺止疽压ぷ髦攸c(diǎn)放在基礎(chǔ)工作上,重點(diǎn)培訓(xùn)中級(jí)工和高級(jí)工,爭(zhēng)取中級(jí)工以上人員能占整個(gè)技術(shù)工人比例40%以上,使技術(shù)管理人員的素質(zhì)有整體提高。

  4、加快高技能人才的培養(yǎng)和職業(yè)技能鑒定步伐。

  今年,公司將選擇部分主業(yè)工種進(jìn)行輪訓(xùn),并在本市相關(guān)技校適時(shí)組織符合技師、高級(jí)技師條件的員工進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)、考核,力爭(zhēng)新增技師、高級(jí)技師達(dá)30人以上。使其結(jié)構(gòu)和總量趨于合理,逐步滿足企業(yè)發(fā)展的要求。職業(yè)技能鑒定要使35歲以下的技術(shù)工人在職業(yè)技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)上完成初次鑒定取證工作。

  5、加強(qiáng)復(fù)合型、高層次人才培訓(xùn)。

  各部門(mén)和基層單位要積極創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)員工自學(xué)和參加各類組織培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展與企業(yè)培訓(xùn)需求相統(tǒng)一。使管理人員的專業(yè)能力向不同管理職業(yè)方向拓展和提高;專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)能力向相關(guān)專業(yè)和管理領(lǐng)域拓展和提高;使施工作業(yè)人員掌握2種以上的技能,成為一專多能的復(fù)合型人才和高層次人才。

  6、抓好工程施工人員的培訓(xùn)。

  做好特種作業(yè)人員的安全技術(shù)取證和復(fù)證培訓(xùn)工作,嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗的規(guī)定。

  在建工程項(xiàng)目經(jīng)理部,要按照“三位一體”管理體系標(biāo)準(zhǔn)要求,扎實(shí)有效地做好施工生產(chǎn)關(guān)鍵工序和特殊過(guò)程操作人員的培訓(xùn),以及施工環(huán)境保護(hù)、職業(yè)健康安全的應(yīng)急預(yù)案的演練培訓(xùn),確保人力資源滿足施工生產(chǎn)要求。

  要把施工承包工程隊(duì)人員的培訓(xùn)監(jiān)管納入管理視野,實(shí)行指導(dǎo)和有效的干預(yù),消除隱患,切實(shí)維護(hù)企業(yè)信譽(yù)。

  開(kāi)展職業(yè)技能比武,促進(jìn)年輕優(yōu)秀人才的成長(zhǎng)。公司今年將選擇3-5個(gè)主要職業(yè)進(jìn)行技能比武,并通過(guò)專業(yè)比武的形式,選拔培養(yǎng)年輕優(yōu)秀高技能人才。

  (五)開(kāi)展學(xué)歷教育

  1、公司培訓(xùn)中心要與一些高等院校聯(lián)合辦學(xué),開(kāi)辦土木工程、市政工程技術(shù)、電氣工程及機(jī)電一體化等技術(shù)專業(yè)大專班。通過(guò)全國(guó)成人高考,對(duì)符合錄取條件的公司員工進(jìn)行有計(jì)劃的集中培訓(xùn),獲取學(xué)歷。

  2、與一些高等院校聯(lián)合辦學(xué),舉辦市政建筑工程及電氣機(jī)電類專業(yè)的函授本科班;推薦優(yōu)秀中層以上管理人員到一些高等院校攻讀碩士學(xué)位。提高公司高管人員的學(xué)歷、業(yè)務(wù)水平和決策能力,更好地為公司服務(wù)。

  3、調(diào)動(dòng)員工自學(xué)積極性。為員工自學(xué)考試提供良好的服務(wù),幫助員工報(bào)名,提供函授信息;制定或調(diào)整現(xiàn)有在崗職工學(xué)歷進(jìn)修的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn);將學(xué)歷水平作為上崗和行政、技術(shù)職務(wù)晉升的條件,增加員工學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  四、措施及要求

  (一)領(lǐng)導(dǎo)要高度重視,各基層單位及業(yè)務(wù)部門(mén)要積極參與配合,制定切實(shí)有效的培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃,實(shí)行指導(dǎo)性與指令性相結(jié)合的辦法,堅(jiān)持在開(kāi)發(fā)員工整體素質(zhì)上,樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)觀念和大局觀念,積極構(gòu)建“大培訓(xùn)格局”確保培訓(xùn)計(jì)劃開(kāi)班率達(dá)90%以上,全員培訓(xùn)率達(dá)35%以上。

  (二)培訓(xùn)的原則和形式。按照“誰(shuí)管人、誰(shuí)培訓(xùn)”的分級(jí)管理、分級(jí)培訓(xùn)原則組織培訓(xùn)。公司重點(diǎn)抓管理層領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目經(jīng)理、總工、高技能人才及“四新”推廣培訓(xùn);各部門(mén)和基層單位要緊密配合培訓(xùn)中心抓好新員工和在職員工輪訓(xùn)及復(fù)合型人才培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)形式上,要結(jié)合企業(yè)實(shí)際,因地制宜、因材施教,外培與內(nèi)訓(xùn)相結(jié)合,基地培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)相結(jié)合,采取技能演練、技術(shù)比武、鑒定考試等靈活多樣形式;在培訓(xùn)方法上要把授課、角色扮演、案例、研討、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等方法相互結(jié)合。選擇最佳的方法和形式,組織開(kāi)展培訓(xùn)。

  (三)加強(qiáng)培訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和開(kāi)發(fā)。一是加強(qiáng)和高等院校的聯(lián)合辦學(xué)力度,在就近院校設(shè)置培訓(xùn)實(shí)習(xí)基地,并充分發(fā)揮他們的培訓(xùn)資源和專業(yè)特長(zhǎng),積極整合,合理開(kāi)發(fā),使其在公司人力資源培訓(xùn)開(kāi)發(fā)中發(fā)揮骨干作用;二是要根據(jù)公司內(nèi)部自身專業(yè)特長(zhǎng),建設(shè)自己的培訓(xùn)基地、職校功能。選擇專業(yè)或課題,組織編寫(xiě)適合企業(yè)特點(diǎn)的培訓(xùn)教材或講義;三是要加強(qiáng)企業(yè)專兼職培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)。

  (四)確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入的落實(shí)。我們要按國(guó)家現(xiàn)行規(guī)定,即按工資總額的1.5%足額提取職教經(jīng)費(fèi),由培訓(xùn)主管部門(mén)掌握使用,財(cái)務(wù)部門(mén)監(jiān)督,其中0.5%上繳公司統(tǒng)一協(xié)調(diào)使用,嚴(yán)禁將培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)挪作他用。

  (五)確保培訓(xùn)效果的真實(shí)有效。一是加大檢查指導(dǎo)力度,完善制度。公司應(yīng)建立完善自己的職工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及場(chǎng)所(如職工大學(xué)、職業(yè)技術(shù)學(xué)校),并對(duì)培訓(xùn)中心各級(jí)各類培訓(xùn)情況進(jìn)行不定期的檢查與指導(dǎo);二是建立表彰和通報(bào)制度。對(duì)培訓(xùn)工作成績(jī)顯著,扎實(shí)有效的單位和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)不到位,員工培訓(xùn)工作滯后的單位予以通報(bào)批評(píng);三是建立員工培訓(xùn)情況反饋制度,堅(jiān)持將培訓(xùn)過(guò)程的考核情況及結(jié)果與本人培訓(xùn)期間的工資、獎(jiǎng)金掛鉤。實(shí)現(xiàn)員工自我培訓(xùn)意識(shí)的提高。

  (六)加強(qiáng)為基層單位現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)工作的服務(wù)意識(shí),充分發(fā)揮業(yè)務(wù)主管部門(mén)的主觀能動(dòng)性,積極主動(dòng)深入現(xiàn)場(chǎng)解決培訓(xùn)中的實(shí)際問(wèn)題,扎扎實(shí)實(shí)把年度培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)到位。

  (七)公司辦班培訓(xùn)及員工外送培訓(xùn)要嚴(yán)格按照《人力資源管理辦法》程序和要求組織落實(shí)和實(shí)施。

  各主辦部門(mén)(單位)要做好開(kāi)班前的策劃及教學(xué)設(shè)計(jì),各單位要做好學(xué)員的選送工作,確保培訓(xùn)質(zhì)量的有效性。培訓(xùn)是幫助員工提高生存能力和崗位競(jìng)爭(zhēng)能力的有效途徑,努力提高員工學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,建設(shè)一支高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)是人力資源部義不容辭的職責(zé)。我們一定要自覺(jué)站在公司建設(shè)具有永續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的卓越企業(yè)的戰(zhàn)略高度重視員工的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng);同時(shí),企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,就必須落實(shí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè),從加快職業(yè)教育和培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展入手,來(lái)提升員工隊(duì)伍政治、技術(shù)的整體素質(zhì),構(gòu)筑人力資源的核心競(jìng)爭(zhēng)力,以此提高員工參與企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力。

  在企業(yè)改革大發(fā)展的今天,面臨著新時(shí)期所給予的機(jī)遇和挑戰(zhàn),只有保持員工教育培訓(xùn)工作的生機(jī)和活力,才能為企業(yè)造就出一支能力強(qiáng)、技術(shù)精、素質(zhì)高,適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的員工隊(duì)伍,使其更好地發(fā)揮他們的聰明才智,為企業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

  人力資源作為企業(yè)發(fā)展的第一要素,但我們的企業(yè)總是覺(jué)得人才梯隊(duì)難以跟上,優(yōu)秀的員工難選、難育、難用、難留?所以,如何打造企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,人才培養(yǎng)是關(guān)鍵,而人才的培養(yǎng),來(lái)源于員工通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和培訓(xùn),不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)技能,打造一支高績(jī)效的團(tuán)隊(duì),從而使企業(yè)從優(yōu)秀到卓越,永遠(yuǎn)基業(yè)常青!

培訓(xùn)實(shí)施方案 篇13

  為進(jìn)一步加快推進(jìn)“設(shè)施農(nóng)牧業(yè)+特色林果業(yè)”主體生產(chǎn)模式,大力普及特色林果標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù),充分發(fā)揮社會(huì)化服務(wù)技術(shù)人員在工作推進(jìn)中的作用,實(shí)現(xiàn)節(jié)水、高效、增收、生態(tài)目標(biāo),根據(jù)試點(diǎn)村實(shí)際情況,特制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)任務(wù)

  (一)指導(dǎo)思想

  全面貫徹落實(shí)中央和省、市、區(qū)農(nóng)村工作會(huì)議精神,緊緊圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)重點(diǎn)突破年的總體目標(biāo)任務(wù),對(duì)廣大務(wù)農(nóng)勞動(dòng)力開(kāi)展農(nóng)業(yè)新品種、新技術(shù)、新模式等培訓(xùn)活動(dòng),努力提高廣大農(nóng)民的科學(xué)素質(zhì)和務(wù)農(nóng)本領(lǐng),促進(jìn)農(nóng)業(yè)持續(xù)增效和農(nóng)民持續(xù)增收。

  (二)培訓(xùn)對(duì)象和任務(wù)

  1、培訓(xùn)對(duì)象:小七壩村組干部、科技示范戶、專業(yè)合作組織成員及廣大農(nóng)民群眾等。

  2、目標(biāo)任務(wù):全年共完成特色林果科技培訓(xùn)1000人次以上,特色林果科技入戶率達(dá)到96%以上。同時(shí),開(kāi)展特色林果科技集中培訓(xùn)活動(dòng),切實(shí)做到技術(shù)培訓(xùn)到人、技術(shù)指導(dǎo)入地塊,每戶有一個(gè)種植技術(shù)“明白人”。

  二、培訓(xùn)方式

  根據(jù)新型農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系村級(jí)農(nóng)業(yè)技術(shù)員、村科技助理員、科技示范戶和種植農(nóng)戶等的不同需求,主要采取觀摩學(xué)習(xí)、集中辦班和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)等方式,分層次、分類別開(kāi)展培訓(xùn)。

  1、觀摩學(xué)習(xí)。組織鎮(zhèn)村組各級(jí)干部、村科技助理員、科技示范戶、種養(yǎng)農(nóng)戶去小七壩村和陽(yáng)春村皇冠梨示范點(diǎn)以及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的示范點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí),提高農(nóng)戶對(duì)先進(jìn)實(shí)用技術(shù)的掌握水平、開(kāi)展技術(shù)推廣的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。

  2、集中辦班。在鎮(zhèn)上集中辦班,重點(diǎn)圍繞貫徹落實(shí)會(huì)議精神宣講、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、特色產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)、惠農(nóng)補(bǔ)貼項(xiàng)目、農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)政策、農(nóng)業(yè)政策性保險(xiǎn)宣傳、特色林果栽培技術(shù)等方面開(kāi)展培訓(xùn),提高鎮(zhèn)村組各級(jí)干部、新型農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系村級(jí)農(nóng)業(yè)技術(shù)員、村科技助理員的技術(shù)服務(wù)水平。

  3、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)。對(duì)科技示范戶、新型農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系村級(jí)農(nóng)業(yè)技術(shù)員、村科技助理員、農(nóng)民專業(yè)合作社帶頭人和種植大戶等通過(guò)手把手、面對(duì)面的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn),重點(diǎn)提高他們的生產(chǎn)技能和實(shí)際操作能力。

  三、培訓(xùn)時(shí)間和內(nèi)容

  1、1-3月份,培訓(xùn)重點(diǎn)為栽培管理、病蟲(chóng)害防治技術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí),以及適時(shí)修剪技術(shù)。

  2、4月份,培訓(xùn)重點(diǎn)為栽植補(bǔ)苗、防凍、授粉、灌水、追肥技術(shù)。

  3、5月份,培訓(xùn)重點(diǎn)為疏果、追肥技術(shù)。

  4、6-8月份,培訓(xùn)重點(diǎn)為夏剪、防蟲(chóng)、套袋、除草等夏季管理技術(shù)。

  5、9月份,培訓(xùn)重點(diǎn)為果實(shí)采摘技術(shù)和貯藏技術(shù)。

  6、10月份,培訓(xùn)重點(diǎn)為施基肥和防蟲(chóng)技術(shù),重點(diǎn)是大青葉蟬防治技術(shù)。

  7、11-12月份,培訓(xùn)重點(diǎn)為越冬管護(hù)技術(shù),包括灌冬水、涂白、埋土等技術(shù)。

培訓(xùn)實(shí)施方案 篇14

  為加強(qiáng)全縣資源林政管理工作,規(guī)范行政審批行為,提高林業(yè)系統(tǒng)干部職工的依法行政能力和管理服務(wù)水平,提升林業(yè)專業(yè)技術(shù)人員的調(diào)查規(guī)劃設(shè)計(jì)能力,大力推進(jìn)人才強(qiáng)林戰(zhàn)略和科技興林戰(zhàn)略,緊緊圍繞全縣林業(yè)發(fā)展需要,努力打造林業(yè)技術(shù)人才,提高全局干部職工業(yè)務(wù)能力,擬舉辦一期職工技術(shù)培訓(xùn)班,特制定本方案:

  一、指導(dǎo)思想

  以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以加強(qiáng)黨組織和黨員干部執(zhí)政能力為重點(diǎn),結(jié)合開(kāi)展黨的群眾路線教育活動(dòng),突出抓好干部“五個(gè)方面”的能力培訓(xùn),努力建設(shè)一支學(xué)習(xí)型干部隊(duì)伍,為我縣林業(yè)建設(shè)提供強(qiáng)有力的組織保證和人才支持。

  二、目標(biāo)要求

  按照“注重綜合素質(zhì)、提升業(yè)務(wù)能力、實(shí)施全員培訓(xùn)、促進(jìn)終身學(xué)習(xí)”的總體思路,全面提高林業(yè)干部的綜合素質(zhì)及實(shí)際工作能力,努力造就一支政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)熟練、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正的林業(yè)干部隊(duì)伍,逐步建立干部教育管理工作的長(zhǎng)效機(jī)制,形成領(lǐng)導(dǎo)干部重視教育、各股室、站關(guān)心教育、每個(gè)同志熱愛(ài)學(xué)習(xí)的良好局面。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容及課程安排

  按照我縣林業(yè)發(fā)展的需求,以林業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)為重點(diǎn),采取專業(yè)技術(shù)人員授課、邀請(qǐng)專家作專題講座等形式,以培訓(xùn)和實(shí)習(xí)為載體,著力提高林業(yè)干部隊(duì)伍實(shí)際工作能力,重點(diǎn)內(nèi)容是:

  1、營(yíng)造林技術(shù)。主要包括:造林規(guī)劃設(shè)計(jì)、造林驗(yàn)收、主要造林樹(shù)種生產(chǎn)技術(shù)。

  2、林業(yè)政策法規(guī)培訓(xùn)。主要包括:伐區(qū)作業(yè)設(shè)計(jì)、林木采伐限額管理、木材經(jīng)營(yíng)加工管理、野生動(dòng)物管理等內(nèi)容。

  3、森林消防知識(shí)培訓(xùn)。主要包括:森林火災(zāi)預(yù)防、森林火災(zāi)的撲救、主要森林消防器械的使用維護(hù)、森林火災(zāi)緊急情況處置等。

  四、培訓(xùn)時(shí)間:

  8月14日—15日

  五、培訓(xùn)形式

  根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)際,采取集中培訓(xùn)的形式,同時(shí)結(jié)合實(shí)際操作的方式進(jìn)行輔導(dǎo)。培訓(xùn)時(shí)注重培訓(xùn)實(shí)效,做到理論講解、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐操作指導(dǎo)相結(jié)合。

  六、保障措施

  為切實(shí)做好今年的林業(yè)、特產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn),達(dá)到預(yù)期的工作目標(biāo),我們將采取以下措施:

  1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo),局里成立專門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng):趙煥彩,副組長(zhǎng):吳相祝,成員有:吳華軍、徐榮奎、吳衛(wèi)陽(yáng)、彭佳龍、王康強(qiáng)、陳繪畫(huà)、張小平。林特服務(wù)中心具體牽頭組織培訓(xùn),各相關(guān)科站室、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站也要將此項(xiàng)工作作為重點(diǎn)工作來(lái)抓,積極主動(dòng)做好相關(guān)工作。

  2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、合理安排課程。以縣林業(yè)總站、特產(chǎn)總站、服務(wù)中心、森林公安、林政科等專業(yè)技術(shù)人員和相關(guān)行業(yè)專家為骨干,聘請(qǐng)有較高理論素養(yǎng)、有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家為老師,局里成立林業(yè)、特產(chǎn)科技培訓(xùn)講師團(tuán),講師團(tuán)具體人員如下:

  林業(yè)技術(shù):彭佳龍、陳繪畫(huà)、吳道圣、項(xiàng)云飛、章愛(ài)鳳、沈?qū)殑、張新民、史小華等

  特產(chǎn)技術(shù):王康強(qiáng)、李再兵、吳世軍、陳欽宏、王直文、朱旭輝、張建斌、項(xiàng)文廣等。

  森林消防及林業(yè)政策法規(guī):徐榮奎、吳衛(wèi)陽(yáng)、陳哲民、朱戰(zhàn)勝、柯志軍、王小明等。

  要科學(xué)合理安排好課程,加強(qiáng)對(duì)授課內(nèi)容的審查,同時(shí)要做好教材的篩選,結(jié)合課堂的理論內(nèi)容,選好實(shí)習(xí)基地,做到實(shí)踐示范與理論培訓(xùn)相結(jié)合。

  3、加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)、做好經(jīng)費(fèi)保障。加強(qiáng)培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,配備桌椅、手提電腦、幻燈機(jī)等必要的教學(xué)設(shè)備,對(duì)培訓(xùn)必需的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支,優(yōu)先予以安排,進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,為做好今年的培訓(xùn)打好基礎(chǔ)。

培訓(xùn)實(shí)施方案 篇15

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹國(guó)家教育方針,以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以曲阜市創(chuàng)建“教育名市”為契機(jī),積極踐行市局提出的“正教風(fēng)、樹(shù)形象、抓管理、提質(zhì)量”的教育方針,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以課程改革為突破口,以教學(xué)管理機(jī)制改革和評(píng)價(jià)機(jī)制改革為動(dòng)力,全面落實(shí)校本研究與教師成長(zhǎng)要求,開(kāi)展校本培訓(xùn),造就一支師德修養(yǎng)高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍。

  二、主要任務(wù)與目標(biāo)

  1、不斷更新教育觀念,使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;

  2、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力;

  3、進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng),使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性,并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色;

  4、進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),提高課堂教學(xué)效益,進(jìn)一步提高理論功底和科研能力,使之成為學(xué)科骨干,為教師的成長(zhǎng)和成功鋪設(shè)方便之路。

  5、培訓(xùn)以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑,樹(shù)立典型,引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高,同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式,形成校本培訓(xùn)體系,建立校本培訓(xùn)機(jī)制,使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

  6、提高教師對(duì)新課改的研究、探索能力,提高教師的科研水平。

  二、重點(diǎn)工作及工作措施

  1、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究與學(xué)習(xí),努力提高教師的理論水平。課程改革是實(shí)施素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié),要把推進(jìn)課程改革作為重點(diǎn)工作,通過(guò)開(kāi)展理論學(xué)習(xí),使教師的教學(xué)水平有所提高。

  開(kāi)展理論學(xué)習(xí)活動(dòng)采用自學(xué)與集中相結(jié)合的方法。教師的理論學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于1萬(wàn)字,并每學(xué)期寫(xiě)出自己的教學(xué)體會(huì)與心得。

  2、大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真開(kāi)展以探索構(gòu)建“務(wù)實(shí)、高效“主題的培訓(xùn)和研討活動(dòng)。學(xué)校將建立相應(yīng)教學(xué)教研制度,詳細(xì)制定出新教材培訓(xùn)計(jì)劃。加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科教師的培訓(xùn),使他們?cè)趯?shí)施新課程前,對(duì)新課標(biāo)有所了解,有所認(rèn)識(shí)。另外根據(jù)學(xué)校實(shí)際,通過(guò)參加全鎮(zhèn)小學(xué)開(kāi)展的“構(gòu)建務(wù)實(shí)、高效課堂”活動(dòng),選拔評(píng)比業(yè)務(wù)水平高,教改意識(shí)強(qiáng),具有創(chuàng)新精神的教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,讓他們通過(guò)上研究課,參加評(píng)比活動(dòng),成為各學(xué)科帶頭人。

  3、圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一核心,扎實(shí)有效地開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)。

  (1)繼續(xù)實(shí)行“四個(gè)一”工程,即:每學(xué)期寫(xiě)一篇優(yōu)秀教學(xué)論文,寫(xiě)一篇優(yōu)秀教案,上一次優(yōu)質(zhì)課,寫(xiě)一篇優(yōu)秀教案。

  (2)繼續(xù)實(shí)行“集體備課制度”,間周舉行一次,分學(xué)科實(shí)行單元備課首席制,每位教師輪流做主講。

  (3)圍繞新課程改革舉行一系列活動(dòng),旨在提高教師的業(yè)務(wù)理論素質(zhì);如講座、觀摩錄相、新教材研討、教法和學(xué)法研討等。

  (4)內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,訓(xùn)本校之教師。

  安排好本學(xué)期“師徒活動(dòng)周”的內(nèi)容,啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的學(xué)科帶頭人、骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,發(fā)揮其輻射和示范作用,讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),做相關(guān)理論講座、交流平時(shí)的心得體會(huì)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)發(fā)布會(huì)等。既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能,切實(shí)讓青年教師從中受益。

  三、本校校本培訓(xùn)實(shí)施意見(jiàn)和考核辦法

  (一).實(shí)施意見(jiàn):采用必學(xué)和自學(xué)相結(jié)合的途徑進(jìn)行校本培訓(xùn):

  1.師德教育。

  以鄧小平理論為指針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大精神和“三個(gè)代表”重要思想,學(xué)習(xí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》和《“四五”普法教師讀本》,認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,廣泛開(kāi)展以“愛(ài)生行動(dòng)”為核心的各類師德教育活動(dòng),配合今年開(kāi)展的師德教育活動(dòng),經(jīng)常性檢查、督促教師職業(yè)道德規(guī)范的執(zhí)行和落實(shí)情況,堅(jiān)決杜絕教師隊(duì)伍中體罰學(xué)生、精神欺壓等嚴(yán)重違反師德的情況,積極引導(dǎo)教師以先進(jìn)為榜樣,提高師德修養(yǎng),努力塑造禮中教師良好的師表群體形象。

 、爬妹恐芏處熣螌W(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)黨的“xx大”精神,學(xué)習(xí)國(guó)家政策方針,有關(guān)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、實(shí)踐能力培養(yǎng)的文件和材料。

  ⑵利用有影響的報(bào)刊,如《大眾日?qǐng)?bào)》、《山東教育》、《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》、《當(dāng)代教育科學(xué)》《曲阜教育》等,開(kāi)展集體和自主學(xué)習(xí)、提高的培訓(xùn)工作。

  ⑶學(xué)習(xí)教育法規(guī),結(jié)合我鎮(zhèn)“師德標(biāo)兵”事跡,開(kāi)展校本培訓(xùn)工作。

  2.教學(xué)業(yè)務(wù)。

  實(shí)施教師本職崗位的培訓(xùn),學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,強(qiáng)化教育觀念的轉(zhuǎn)變,更新和拓展業(yè)務(wù)知識(shí),進(jìn)行教育教學(xué)能力和技能培訓(xùn),適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要。在課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程功能和教學(xué)方式上的重大變化,達(dá)到更新教育理念,改變教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量的目的。在校內(nèi)積極開(kāi)展多種形式的教材教法學(xué)習(xí)研究活動(dòng),努力提高廣大教師實(shí)施新課程的能力和水平。

 、偶訌(qiáng)理論培訓(xùn),主要輔導(dǎo)《走進(jìn)新課程》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《教師校本研究》等理論和經(jīng)驗(yàn)。

 、评妹恐芩臉I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,開(kāi)展教學(xué)反思交流。培訓(xùn)反思能力,課堂教學(xué)實(shí)踐能力,教學(xué)評(píng)價(jià)和檢測(cè)能力。

 、平M織示范課、匯報(bào)課、試驗(yàn)課實(shí)踐活動(dòng)和開(kāi)展評(píng)議輔導(dǎo)講座,提高操作能力。

  3.教育科研。

  培訓(xùn)教師掌握教科研的基本知識(shí),增強(qiáng)教師進(jìn)行教科研的自覺(jué)性,提高教科研水平。解決實(shí)施新課程過(guò)程中存在的問(wèn)題,提高教師對(duì)教科研內(nèi)容的選擇、研究形式和方法的確定,研究過(guò)程的實(shí)施和研究成果的總結(jié)等方面的能力。

  ⑴培訓(xùn)課題選擇,設(shè)計(jì)報(bào)告,立項(xiàng)要點(diǎn),研究成果,開(kāi)展課題活動(dòng)的能力。

 、七\(yùn)用理論和實(shí)踐聯(lián)系的方式,培養(yǎng)寫(xiě)作教科研論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的能力。組織教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,參加教育機(jī)構(gòu)的論文評(píng)選和各級(jí)論文競(jìng)賽活動(dòng)。鼓勵(lì)在正式報(bào)刊發(fā)表論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

  ⑶開(kāi)展有目的、有計(jì)劃的專題教科研培訓(xùn)。

 、乳_(kāi)展教研組、備課組、課題組的培訓(xùn)活動(dòng),發(fā)揮群體的合力優(yōu)勢(shì)的作用。

  (二)組織與保障

  1、成立以李甲國(guó)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé),認(rèn)真組織此項(xiàng)工作,確保校本培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。

  2、完善制度,加強(qiáng)督查

  學(xué)習(xí)制度:每周二下午為校統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間,平時(shí)老師抽時(shí)間自學(xué)。

  考勤制度:凡屬繼續(xù)教育活動(dòng)、學(xué)習(xí),均由登記員作好考勤記錄,將記錄作為核定繼續(xù)教育學(xué)時(shí)學(xué)分的依據(jù)。

  3、檢查、登記制度

  按上期計(jì)劃規(guī)定要求,開(kāi)展六個(gè)一活動(dòng)。有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專用筆記本,作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記;每月一次教學(xué)反思;每期一個(gè)案例;每期一節(jié)研究課、一節(jié)自薦課,每人建一個(gè)班學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋;每月提一個(gè)有關(guān)教育教學(xué)問(wèn)題并組織研討,對(duì)以上工作予以督查并及時(shí)。

  4、認(rèn)真考核,獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)

  學(xué)校要把繼續(xù)教育工作納入對(duì)教師日常工作的檢查考核中,對(duì)繼續(xù)教育工作任務(wù)的履行,與教師評(píng)職、評(píng)先、評(píng)優(yōu)、評(píng)骨干掛勾,對(duì)未完成此項(xiàng)工作學(xué)時(shí)學(xué)分的實(shí)行一票否決。

  5、保證經(jīng)費(fèi)投入落實(shí),為教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)條件,購(gòu)置有關(guān)的圖書(shū)資料、設(shè)備設(shè)施。

  6、建立和完善教師繼續(xù)教育的激勵(lì)機(jī)制。把繼續(xù)教育任務(wù)完成情況與年度考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)職稱掛鉤。完善教師繼續(xù)教育登記制度,建立教師完成繼續(xù)教育任務(wù)情況與教師年度考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘和教師工作崗位聘任相聯(lián)系的制度。對(duì)教師繼續(xù)教育工作成績(jī)優(yōu)異的教研組和個(gè)人予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)不重視教師繼續(xù)教育的部門(mén)及無(wú)故不參加繼續(xù)教育的個(gè)人要給予批評(píng)和幫助,對(duì)延誤培訓(xùn)工作的要進(jìn)行必要的處理。

  7、學(xué)校要按要求建好校本培訓(xùn)檔案,由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)及時(shí)填寫(xiě)教師繼續(xù)教育考核的各種資料。由校長(zhǎng)辦公室負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)檔案的收集、整理、登記和保存,加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)檔案的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)。

  8、抓好“一人學(xué)習(xí),眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干教師或課改積極分子外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn),回校歸來(lái)要求他們寫(xiě)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn),傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課、學(xué)術(shù)沙龍、教師演講比賽等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng)。

  三、領(lǐng)導(dǎo)小組:

  管村小學(xué)

  校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

培訓(xùn)實(shí)施方案 篇16

  遵照《長(zhǎng)沙市新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作指導(dǎo)意見(jiàn)》、《長(zhǎng)沙市中小學(xué)校本培訓(xùn)指導(dǎo)意見(jiàn)》和區(qū)教育局指示精神,區(qū)教科中心關(guān)于《芙蓉區(qū)中小學(xué)教師20__年暑假新課程培訓(xùn)實(shí)施方案》特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點(diǎn),以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),解放思想,講求實(shí)效,全面落實(shí)教師培訓(xùn)工作。

  二、目標(biāo)與要求

  1、了解課程改革背景、理念與目標(biāo),重點(diǎn)理解《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》在課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理等方面的改革目標(biāo)。

  2、掌握推進(jìn)新課程實(shí)施的有效方法和手段。

  3、究并實(shí)踐新課程,提高教育教學(xué)科研水平。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容

  新課程培訓(xùn),包括新理念、新課標(biāo)、新教材、新教法。重點(diǎn)對(duì)有效性教學(xué)進(jìn)行研究探討。具體內(nèi)容:

  1、我對(duì)新教材的感悟;

  2、新課程教學(xué)中,我嘗試了哪些有效的教學(xué)方法;

  3、班主任工作反思和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)交流;

  4、新課程下的教學(xué)常規(guī)如何才能更好的開(kāi)展;

  5、自選新課程的某一對(duì)自己感觸最深的內(nèi)容,認(rèn)真學(xué)習(xí),用眉批、旁批和尾批的形式進(jìn)行自主研修;

  6、進(jìn)行教育敘事,講自己在新課程背景下感受最深的事情;

  7、圍繞課題、課例進(jìn)行研討,每個(gè)人發(fā)表自己的意見(jiàn),提出好的建議;

  8、以自我為中心,以自己的專業(yè)為依托,找出自身的不足,然后認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容,制定個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展計(jì)劃,談?wù)勛约涸诒緦I(yè)的教育教學(xué)中有何收獲(如精神、心靈、人際交往、榮譽(yù)等);為了更好地發(fā)展自己,還需要什么?應(yīng)該如何去努力?

  9、對(duì)在新課程環(huán)境下理想的教師隊(duì)伍的思考;

  10、對(duì)新課程環(huán)境下學(xué)校管理模式的思考等。

  11、參加全區(qū)的資源在線培訓(xùn);

  四、培訓(xùn)對(duì)象

  全校所有在職在崗的教師。

  五、培訓(xùn)安排

  1、全員校本培訓(xùn),7月12日起,時(shí)間一周,由學(xué)校組織。

  2、市級(jí)各類培訓(xùn),按上級(jí)發(fā)的通知要求落實(shí)。

  3、資源在線培訓(xùn),7月14日,大同二小校本培訓(xùn)。

  4、區(qū)級(jí)集中培訓(xùn),8月底9月初,由區(qū)教科中心組織,具體安排看通知。

  六、培訓(xùn)方式

  根據(jù)“為了學(xué)校、在學(xué)校中、基于學(xué)!钡幕疽,根據(jù)自身?xiàng)l件和特點(diǎn),運(yùn)用專家講座、課例研討、教學(xué)反思、小組討論、教育敘事、合作學(xué)習(xí)和自主研修等方式進(jìn)行。

  七、工作內(nèi)容與任務(wù)

  1、制定暑期校本培訓(xùn)計(jì)劃。

  2、落實(shí)培訓(xùn)具體內(nèi)容、方式、施訓(xùn)人員、培訓(xùn)資料及進(jìn)度安排等。

  3、組織多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。

  4、建立檔案管理。

培訓(xùn)實(shí)施方案 篇17

  教育大計(jì),教師為本。為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要,適應(yīng)新的幼兒教育改革需要,全面提高保教工作質(zhì)量,就必須重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。實(shí)踐證明只有高質(zhì)量教師隊(duì)伍,才有高質(zhì)量的教學(xué)成果。為此,我園立足校本培訓(xùn),依托校本培訓(xùn),加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),走教科研一體化的路子。在校本培訓(xùn)中,我們將堅(jiān)持培訓(xùn)從實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持以教師為主體參與,堅(jiān)持教師成長(zhǎng)效應(yīng)為宗旨,努力做好校本培訓(xùn)工作,全面提高教師的綜合素質(zhì)。現(xiàn)結(jié)合我園實(shí)際,特?cái)M定本學(xué)年校本培訓(xùn)實(shí)施方案。

  一、培訓(xùn)對(duì)象

  石林縣民族幼兒園在職在崗的21位教師,不論職稱高低,年齡大小,都必須參加本園組織的校本培訓(xùn)。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)及要求

  通過(guò)校本培訓(xùn),使教師更新觀念,樹(shù)立現(xiàn)代教育理念,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,倡導(dǎo)共性要求與不同教師的特定需求相結(jié)合,解決學(xué)習(xí)要求的差異性問(wèn)題,倡導(dǎo)理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,強(qiáng)調(diào)“學(xué)、教、研”三結(jié)合,努力建立一支師德高尚、素質(zhì)良好,能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容

  本學(xué)年校本培訓(xùn)以《幼兒園音樂(lè)教育》為重點(diǎn),結(jié)合目前本園音樂(lè)教育中存在的問(wèn)題,圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念,如何提高音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的數(shù)學(xué)效益,全面提高教師音樂(lè)教育創(chuàng)新能力,讀相關(guān)《幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織》的書(shū),學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》有關(guān)音樂(lè)方面的知識(shí)。

  四、培訓(xùn)學(xué)時(shí)

  本課題學(xué)習(xí)研究課時(shí)為20學(xué)時(shí)。

  五、培訓(xùn)形式

  我們將分園級(jí)培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)和教學(xué)反思四個(gè)層次進(jìn)行。

  1、園級(jí)培訓(xùn):幼兒園組織園內(nèi)外專家作音樂(lè)專題學(xué)術(shù)報(bào)告;在教育科研中培訓(xùn)教師;組織教師專業(yè)發(fā)展研討,競(jìng)賽活動(dòng);在交流研討中,開(kāi)展教育教學(xué)靈活互動(dòng)式培訓(xùn);組織骨干教師到外地考察學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

  2、教研組培訓(xùn):聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),具有音樂(lè)特點(diǎn)的專題行為研究。

  3、老師個(gè)人自學(xué)和教學(xué)反思:積極倡導(dǎo)以教學(xué)反思為主的教師個(gè)人自學(xué),主要形式為課后的教學(xué)反思,反饋交流。

  六、培訓(xùn)的時(shí)間進(jìn)度

  20xx年9月:

  1、向石林縣教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心申報(bào)培訓(xùn)課題。

  2、制定培訓(xùn)實(shí)施方案。

  3、制定培訓(xùn)計(jì)劃。

  4、制定培訓(xùn)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  20xx年10月:

  1、教師自學(xué)《幼兒園音樂(lè)教育》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》有關(guān)音樂(lè)教育的知識(shí),認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,摘錄重點(diǎn)句、段,撰寫(xiě)讀后感、小結(jié)等。

  2、組織教師音樂(lè)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)教案評(píng)比、說(shuō)課比賽、活動(dòng)觀摩、研討幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織,提供不少于10節(jié)的聽(tīng)課記錄。

  20xx年11月:

  1、組織教師對(duì)音樂(lè)活動(dòng)教研課進(jìn)行互評(píng)、交流、反思、研討、總結(jié),并提交案例評(píng)析1份。

  2、組織教師技能技巧——兒歌自彈自唱比賽。

  20xx年12月:

  1、提交一份幼兒唱歌教學(xué)的設(shè)想或教學(xué)反思。

  2、請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校潘老師到幼兒園做相關(guān)指導(dǎo)。

  3、組織部份骨干教師到外學(xué)習(xí)觀摩相關(guān)知識(shí),并提交學(xué)習(xí)體會(huì)。

  4、提交一份音樂(lè)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)論文。

  20xx年1月:

  結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際,進(jìn)行階段性自評(píng)自結(jié),找出解決問(wèn)題的途徑和方法,以及如何將學(xué)到的理論用到教學(xué)實(shí)踐中。

  七、考核要求

  (一)考核

  1、成立由園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)考核小組。

  2、加強(qiáng)過(guò)程管理,建立教師校本培訓(xùn)個(gè)人檔案資料,為考核提供依據(jù)。

  3、認(rèn)真記錄教師參加校本培訓(xùn)的出勤情況,并放入個(gè)人培訓(xùn)檔案,作為考核依據(jù)之一。

  4、根據(jù)幼兒園內(nèi)部規(guī)定的學(xué)時(shí)認(rèn)定學(xué)分。

  5、將教師的個(gè)人計(jì)劃、讀書(shū)筆記、優(yōu)質(zhì)教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文等文字材料和參加培訓(xùn)或研究活動(dòng)的考勤情況作為校本培訓(xùn)檢查、考核的重要依據(jù)。

  (二)評(píng)價(jià)

  評(píng)價(jià)方法:個(gè)人評(píng)價(jià)、幼兒園考評(píng)、縣繼續(xù)教育中心考評(píng)認(rèn)定。

  八、培訓(xùn)條件

  1、充分提供教師互相學(xué)習(xí)和發(fā)展的平臺(tái),結(jié)合本次培訓(xùn)開(kāi)展履蓋全園的教育教研活動(dòng)。

  2、為教師專業(yè)素質(zhì)提高提供理論基礎(chǔ),定期聘請(qǐng)省內(nèi)知名幼教專家請(qǐng)授專業(yè)知識(shí)。

  3、定期派園內(nèi)教師外出學(xué)習(xí),豐富理論知識(shí)。

  4、保障校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)落到實(shí)處,做到?顚S。

  九、擬聘授課教師介紹

  1、聘請(qǐng)省內(nèi)幼教專家(音樂(lè))蒞臨我園進(jìn)行知識(shí)講座。

  2、聘請(qǐng)縣繼續(xù)教育中心主任潘華清老師蒞臨我園進(jìn)行知識(shí)講座。

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