班級(jí)文化建設(shè)方案(匯編15篇)
班級(jí)文化建設(shè)方案(匯編15篇)
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行,時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作,方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程,一個(gè)課題的詳細(xì)過程。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家收集的班級(jí)文化建設(shè)方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
班級(jí)文化建設(shè)方案1
班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)
總目標(biāo):
讓班級(jí)充滿活力,充滿昂揚(yáng)向上,積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生有個(gè)性的家。
具體目標(biāo):
1,制定富有特色的班級(jí)口號(hào),班風(fēng),班訓(xùn)等,努力營造健康向上,富有成長氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中,培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
2,發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,積極參與班級(jí)布置并定期更換,讓每一堵墻都"說話",形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
3,建立健全的班級(jí)制度,包括班級(jí)公約,獎(jiǎng)懲制度,值日生制度等等,以此約束學(xué)生的言行。
4,建立班級(jí)崗位責(zé)任制,實(shí)行崗位輪換制度,讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。
5,定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
6,建立班級(jí)圖書角,努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量,調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性,鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片,寫好讀后感,讓全體學(xué)生"感激書籍,享受閱讀"。
班級(jí)文化建設(shè)措施
1,精心布置教室,讓物質(zhì)為精神服務(wù)。
教室里的布置合理,大方,雅靜,富有書香班級(jí)氛圍,富有班級(jí)特色,教室里的'布置不僅影響到學(xué)生的視覺感觀,也同時(shí)通過感性認(rèn)知而影響著學(xué)生的理性認(rèn)知。除此之外,在教室布置上,還力求做到簡潔,實(shí)用,又不失生動(dòng)活潑,還盡管做到"本土化"也就是由學(xué)生自己做。如掃除用具怎樣擺放,圖書角的管理,板報(bào)的設(shè)計(jì)等都由學(xué)生自己進(jìn)行。
2,堅(jiān)持開展讀書活動(dòng),建設(shè)"書香班級(jí)"。
充分利用書籍,為學(xué)生打開通往智慧和精神殿堂的大門。讀書能開闊學(xué)生視野,滿足學(xué)生的求知欲,孩子們就像一塊干海綿掉進(jìn)了大海,像一顆種子投入了肥沃的土地,像一顆小苗沐浴著陣陣春雨。在書的滋潤中他們伸腰展臂茁壯成長。"隨風(fēng)飄來陣陣書香,書本中揚(yáng)起張張笑臉,笑臉上寫滿了滿足的幸福,成長的喜悅,振奮的精神。"
3,開展班級(jí)責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)。
在班級(jí)開展責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動(dòng),讓每個(gè)同學(xué)都能為班級(jí)的管理分擔(dān)一份力所能及的工作,如負(fù)責(zé)擺桌子,負(fù)責(zé)檢查,修理桌椅等,讓全班同學(xué)根據(jù)各人能力不同分別認(rèn)領(lǐng)不同的責(zé)任。對(duì)于他們來說只要?jiǎng)右稽c(diǎn)心思這些活都能干得很好,這樣不但能鍛煉他們的自立能力,解決問題的能力,更能增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。
4,設(shè)立評(píng)比臺(tái),形成正確輿論。
形成正確輿論是班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)主要方面,只有在班級(jí)里形成了正確的輿論,學(xué)生才能分辨是非。首先,利用德育早餐時(shí)間結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行道德教育談話,對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為規(guī)范教育,提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。其次,及時(shí)表揚(yáng)好人好事,批評(píng)不良的思想行為,促使學(xué)生的良好行為習(xí)慣得以保持和發(fā)揚(yáng),不良的言行得以改正。最關(guān)鍵的是開展評(píng)論,提高學(xué)生明辨是非的能力。每周一次評(píng)論活動(dòng),大家對(duì)每名同學(xué)本周完成認(rèn)領(lǐng)任務(wù)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),好的在評(píng)比臺(tái)上加星,不好的不加,并指出應(yīng)該怎樣改進(jìn)。這樣不僅促使學(xué)生關(guān)心班級(jí)的每一件事,以便有據(jù)可說,也有利于形成班級(jí)公平,公正競爭的良好班風(fēng)。
5,借助特色活動(dòng),提高學(xué)生精神文明建設(shè)
、僮ラ喿x教學(xué),用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來;
、谧グ嗉(jí)考核,利用學(xué)生會(huì)干部的力量,做好班級(jí)考核,定期和家長結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生上課主動(dòng)思考,積極學(xué)習(xí),促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣;
、鄢浞掷煤眉议L學(xué)校這個(gè)招牌,使家長,學(xué)校擰成一根繩,合力對(duì)學(xué)會(huì)上進(jìn)行教育,促使學(xué)生良性成長;
、馨嘀魅魏透魅握n老師和諧配合,多表揚(yáng),揚(yáng)良好行為習(xí)慣,多關(guān)注,發(fā)現(xiàn)學(xué)生中不良行為予以矯正。
班級(jí)文化建設(shè)主題和目標(biāo)
(一),活動(dòng)主題:
9月,自信月,構(gòu)思班級(jí)文化建設(shè),提高學(xué)生自信心。
10月,展示月,展示班級(jí)文化布置,營造和諧的育人環(huán)境。
11月,誦讀月,開展各種讀書活動(dòng),促使學(xué)生多讀書,讀好書,努力打造書香文化校園。
12月,沖刺月,結(jié)合期末考試,讓學(xué)生品嘗沖刺后的喜悅,為新學(xué)期的繼續(xù)讀書做準(zhǔn)備。
班級(jí)文化建設(shè)具體內(nèi)容
班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)
1、布置好四個(gè)"角"
、"室內(nèi)宣傳角"告訴學(xué)生我們班級(jí)的工作安排;
、谛l(wèi)生角"有序整潔,告訴學(xué)生我們的教室整潔,干凈;
、"圖書角"告訴學(xué)生班級(jí)有個(gè)小書庫,這里有最新的讀物和你見面,和朋友們?nèi)ソ涣?
、"綠化角"師生共同種植,讓教室的文化色彩書香氣息盡可能豐富,在班級(jí)文化建設(shè)中起到獨(dú)特的浸染作用。
2、辦好一個(gè)"評(píng)比臺(tái)",書法作品展示,口算達(dá)級(jí)證書張貼,個(gè)人量化,小組評(píng)比,激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
(二)班級(jí)制度文化建設(shè)
班級(jí)名字:
小企鵝中隊(duì)
班徽:
班風(fēng):
篤學(xué),誠信,團(tuán)結(jié),活潑
班訓(xùn):
和睦向上,共同進(jìn)步。
班級(jí)溫馨公約:
小企鵝,要團(tuán)結(jié),互幫互助愛集體,
微笑常常掛臉上,文明禮儀常記心。
小企鵝,真能干,自己事情自己做,
人人爭當(dāng)小主人,面對(duì)困難敢挑戰(zhàn)。
班級(jí)口號(hào):
我學(xué)習(xí),我快樂!我健康,我成長!
班歌:
《相親相愛的一家人》,《健康歌》
班級(jí)奮斗目標(biāo):
在快樂中成長在耕耘中收獲
班級(jí)寄語:
每月設(shè)計(jì)不同的版面,讓學(xué)生寫上自己對(duì)班級(jí)同學(xué)最想說的一句話
班級(jí)特色記錄:
溫馨一家人——暖人心軼事
記錄同學(xué)之間相互幫助的軼事
人人為班級(jí)的感動(dòng)事跡
生活中學(xué)習(xí)中的趣事
班級(jí)文化建設(shè)方案2
一、指導(dǎo)思想
讓班級(jí)充滿活力,充滿人情味,充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。
二、班級(jí)設(shè)想
1、制定富有特色的班風(fēng)、班訓(xùn)等,讓每一堵墻都“說話”,努力營造健康向上、富有成長氣息的班級(jí)文化氛圍,培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感,形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
2、建立健全的班規(guī),以此約束學(xué)生的言行,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。
建立班級(jí)崗位責(zé)任制,讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。
3、有針對(duì)性地組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
4、建立班級(jí)圖書角,努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量,調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性。
三、具體措施
。ㄒ唬┌嗉(jí)文化布置
積極營造濃厚的班級(jí)文化,發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”,讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。
教室內(nèi):
1、前黑板正上方是國旗,黑板兩側(cè)張貼《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、布告欄、學(xué)校和班級(jí)的各種規(guī)章制度等
2、教室后墻居中為周期板報(bào),定期更換。
3、后黑板的右側(cè)是“小小畫家”欄,左側(cè)是“班級(jí)風(fēng)采”欄
4、教室墻壁左側(cè)有“小小書法家”、“比一比賽一賽”“信息中心”等。
5、教師右側(cè)設(shè)立讀書角,安排圖書管理員,每名學(xué)生帶兩本書存放在班級(jí),資源共享。
每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置,布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”,突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動(dòng)活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。
(二)班級(jí)日常管理。加強(qiáng)衛(wèi)生管理(衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺(tái)整潔)和愛護(hù)公物教育。
。ㄈ┌嗉(jí)制度化建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上,結(jié)合班級(jí)實(shí)際(午餐、路隊(duì)、班級(jí)存在的問題等)召集同學(xué)共同制定班級(jí)公約,結(jié)合學(xué)校行為達(dá)標(biāo)評(píng)比辦法,制定班級(jí)行為達(dá)標(biāo)評(píng)比辦法等,增強(qiáng)班級(jí)成員之間的.凝聚力、集體榮譽(yù)感,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
。ㄋ模┦覂(nèi)綜合環(huán)境
整個(gè)教室突出靜雅、樸素、整潔。
1、桌凳擺放整齊
2、地面整潔
3、物品擺放有序
4、門窗干靜明亮
總之,要高品位地優(yōu)化班級(jí)環(huán)境,要體現(xiàn)“賞識(shí)教育”的育人理念,把我們二年級(jí)二班的班級(jí)文化特色滲透在學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)過程、細(xì)節(jié)之中,發(fā)揮其育人的持久性特點(diǎn)。
班級(jí)文化建設(shè)方案3
一、我班的班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo):
1、我班的班花(班樹、班草):矢車菊
2、班花(班樹、班草)的內(nèi)涵:矢車菊是龐大的菊科家庭中的一員,歐洲是矢車菊的故鄉(xiāng)。在山坡、田野、房前屋后、路邊和水畔都有矢車菊的蹤跡。每年的夏季都是失車菊開花的季節(jié),不大不小的頭狀花序生長在纖細(xì)莖桿的頂端,宛若一個(gè)個(gè)娟秀的少女,面向著“生命之光”--太陽光,祈禱幸福、歡樂。淡紫色、淡紅色及白色的素雅花朵,散發(fā)出陣陣清幽的香氣,表現(xiàn)出少女般的嫻淑品質(zhì),博得人們的贊美。詩人用美妙的語言歌頌它,畫家用艷麗的筆墨描繪它。說它的花能啟示人們小心謹(jǐn)慎,虛心學(xué)習(xí)
矢車菊的花語和象征代表意義:虛心、愛國、樂觀、頑強(qiáng)、儉樸的品格
這正是我們所要學(xué)習(xí)的虛心、謹(jǐn)慎、為人謙和
3、班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo):班級(jí)文化建設(shè)不是一蹴而就的,應(yīng)以共同的奮斗目標(biāo)為前提,具有班級(jí)特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性,關(guān)注孩子的.全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展
二、我班的教室環(huán)境布置:
三、我班的班風(fēng)、班訓(xùn)和班徽:
1、班風(fēng):完美是我們的追求,堅(jiān)定是我們的品質(zhì),創(chuàng)新是我們的特色,超越自我是我們的目標(biāo)。
2、班訓(xùn):態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。
3、班徽:
四、我班的班規(guī):
班級(jí)公約:
為更好地對(duì)班級(jí)進(jìn)行宏觀管理,班委制定以下班級(jí)公約,敬請(qǐng)各位同學(xué)自覺配合遵守。
1、尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)冷靜平和地對(duì)待和處理一切事務(wù),營造文明和諧的師生、同學(xué)關(guān)系。
2、不遲到,不逃課,不早退,遇有特殊情況不能按時(shí)參加班集體活動(dòng)需事先向班主任請(qǐng)假。
3、按時(shí)參加值日工作,不折不扣、保質(zhì)保量地完成所分派的任務(wù)。
4、加強(qiáng)自律,提高自我約束和管理能力,力排各種因素干擾,真正做到老師不在班時(shí)與老師在班時(shí)一樣嚴(yán)格要求。
5、遵守學(xué)校管理規(guī)定,校園內(nèi)不騎車,不亂拋雜物,定點(diǎn)有序停放車輛。
6、以班級(jí)形象為重,時(shí)時(shí)處處將個(gè)人的言語和行為統(tǒng)一到集體利益之中。
7、勤奮好學(xué),力求上進(jìn),上課專心聽講,積極思維,認(rèn)真記筆記,不做任何不利于學(xué)習(xí)的事情。課后認(rèn)真搞好功課的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)工作,完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。
8、積極參與強(qiáng)身健體活動(dòng),自覺做好眼保健操和課間操,認(rèn)真上好體育課。
9、課間文明休息,不大聲說笑,不追逐打鬧,保持教室內(nèi)外秩序井然,并提早做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作,靜候老師上課。
10、認(rèn)真高效上好自修課(包括白天自修和晚自修),不缺勤,不換位,不調(diào)頭,不講話,不吃零食,不玩手機(jī),不做休閑娛樂之事,全神貫注于學(xué)習(xí)之中。
11、保持教室、寢室衛(wèi)生,不亂拋亂扔,不隨地吐痰,時(shí)刻給人清潔文明的視覺享受。
12、學(xué)會(huì)健康地生活,不到校外泡網(wǎng)吧、打游戲、搗臺(tái)球,不與不三不四的人交往,不將移動(dòng)通訊和娛樂休閑工具帶入教室,不看低級(jí)粗俗、暴力及淫穢色情書籍。
13、愛護(hù)公物,如有損壞,經(jīng)查明,照價(jià)賠償,并報(bào)政教處予以批評(píng)教育。
14、誠實(shí)應(yīng)考,絕不作弊。
班級(jí)文化建設(shè)方案4
九年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案
一、指導(dǎo)思想:
班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),一種行為方式,它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中,形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣,潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容,營造濃厚的班級(jí)人文氣氛,努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的,既能體現(xiàn)時(shí)代精神的,又能育新人的班級(jí)文化體系,建設(shè)富有特色的'和諧班級(jí)。 二、總體目標(biāo):
讓班級(jí)充滿青春活力,充滿人情味,充滿昂揚(yáng)向上、形成健康、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向。 三、工作措施:
幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨,潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放,墻面的布置,黑板的利用等,實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情,因美生愛,提高班級(jí)凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化,可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的興趣,從而熱愛生活、熱愛文化學(xué)習(xí),從而形成健康向上的班風(fēng)。 四、主要措施:
①布置好教室衛(wèi)生角與圖書角。要求:用具歸類擺放,整齊,垃圾分類存放,貼環(huán)保標(biāo)語;圖書角掛有積極健康向上的書籍供學(xué)生閱讀。
②用好 “張貼欄”,主要用于規(guī)范張貼學(xué)生操行統(tǒng)計(jì)表、課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表、制度等內(nèi)容。
③清理學(xué)生課桌,盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔,清除課桌文化(指在課桌上亂刻畫)。 ④可以在課桌右邊統(tǒng)一張貼上“目標(biāo)文化”,學(xué)生的書籍?dāng)[放要整齊,講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生。
⑤教室前黑板上方張貼(懸掛)國旗,兩側(cè)或下面貼班訓(xùn)。要求能夠體現(xiàn)班級(jí)特色、個(gè)性。 ⑥教室后面黑板的一邊設(shè)置一個(gè)板塊是: “智慧人生”,每天一位學(xué)生寫上三兩句名言或自己的人生心得或是 “班級(jí)寄語”,每天一位學(xué)生寫上自己對(duì)班級(jí)同學(xué)最想說的一句話,加強(qiáng)學(xué)生間的了解交流。內(nèi)容要求學(xué)生每周摘錄,有專人負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)容定期檢查。
⑦后門與窗戶之間的墻壁可貼學(xué)生的書法、美術(shù)作品或優(yōu)秀的文章等,鼓勵(lì)學(xué)生,也能增添班級(jí)文化氣息。
五、班主任寄語:
人生能有幾回搏?一生能遇幾中考? 人生能有幾轉(zhuǎn)折?一生能有幾收獲?莫等閑,只爭朝夕,爭分奪秒,敢戰(zhàn),苦戰(zhàn),巧戰(zhàn)。相信自己,你們每個(gè)人都能取得應(yīng)有的成功。不求每一分鐘都要用來學(xué)習(xí),但求學(xué)習(xí)時(shí)每一分鐘都要有收獲。 同學(xué)們,“汗水點(diǎn)燃希望,
信念成就夢想”,希望你們自尊自愛,自律自強(qiáng);攻堅(jiān)克難,百折不撓!鞍盐丈锏拿恳环昼,全力以赴我們心中的夢”,老師相信自信自強(qiáng)的你們一定會(huì)團(tuán)結(jié)一致,珍惜即將過去的每一天,以最飽滿的熱情迎接中考,一鼓作氣,登上制高點(diǎn)。相信你們定能擁有美好的明天!加油,你們一定行!
六、班級(jí)簡介:
這是一個(gè)和睦溫馨團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。一個(gè)因友好而團(tuán)結(jié),因團(tuán)結(jié)而努力,因努力而奮斗的集體,這就是由24位瀟灑帥氣的小伙,23位漂亮美眉組成的大家庭——初三(1)班。 我們47顆心緊緊栓在一起。在日常生活或?qū)W習(xí)生活中,我們互相關(guān)心,彼此照顧。不論是誰遇到困難,我們大家都會(huì)伸出援助之手,都會(huì)獻(xiàn)出關(guān)愛之心。在這里有一種明麗,有一種朝氣,有一種自豪,有一種拼搏,有一種自信,有一種勵(lì)志。我們深信:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹!我們滿懷理想,我們充滿信心。充滿活力的我們相信,用自己的智慧,勤勞和團(tuán)結(jié)一定會(huì)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的班集體。 七、班訓(xùn):
態(tài)度決定高度,細(xì)節(jié)決定成!
選擇適宜的方法自主學(xué)習(xí); 文明的方式解決問題;
健康的生活充實(shí)自己
八、班級(jí)口號(hào):
人生能有幾回搏,此時(shí)不搏待何時(shí), 搏一個(gè)春夏秋冬,換一生無怨無悔!
九、師生承諾:
確立目標(biāo)是前提;刻苦學(xué)習(xí)是關(guān)鍵
自信心態(tài)是保證;老師支持是后盾
班級(jí)是我們共同的大家庭,她的進(jìn)步離不開我們每個(gè)成員的努力,只有我們大家團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同拼博,在學(xué)習(xí)上、生活上互相幫助,互相關(guān)心,我們的班級(jí)才會(huì)蒸蒸日上,我們的明天才會(huì)更美好,“班榮我榮,班恥我恥”,讓我們行動(dòng)起來,放飛夢想,點(diǎn)燃激情,展現(xiàn)自我,活出精彩!為班級(jí)增光添彩。讓班級(jí)因我而精彩,我因班級(jí)而驕傲!
班級(jí)文化建設(shè)方案5
一、指導(dǎo)思想:
具有班級(jí)特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性,關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展。
1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、宣誓誓言等,努力營造健康向上、富有成長氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中,培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,積極參與班級(jí)布置并定期更換,讓每一堵墻都“說話 ” ,形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
3、建立健全的班級(jí)制度,獎(jiǎng)懲制度、值日生制度、班級(jí)量化管理等等,以此約束學(xué)生的言行。
4、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
5、建立班級(jí)圖書角,努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量,調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性,鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片,寫好讀后感,讓全體學(xué)生“感激書籍,享受閱讀”。
二 、具體內(nèi)容:
班級(jí)名字 :搏進(jìn)班 (學(xué)中進(jìn),搏中勝)(學(xué)習(xí)讓人受教,長見識(shí),添智慧,人會(huì)進(jìn)步)(拼搏播種,人會(huì)逐漸走向勝利)
教師箴言:你們是清晨花瓣上晶瑩的露珠,折射著太陽的光芒,充滿希望。滴水能穿石,學(xué)習(xí)靠積累,只有不斷的努力學(xué)習(xí),才會(huì)有收獲。美好的未來屬于你們。(這段話是我們教師對(duì)二(4)班所有學(xué)生的'希望。希望他們?cè)趯W(xué)習(xí)上注重積累,有鉆研精神。相信他們一定會(huì)有進(jìn)步!)
班級(jí)形象 :
面必凈,發(fā)必理,衣必整,紐必結(jié);
頭容正,肩容平,胸容寬,背容直;
氣象勿傲、勿暴、勿急,
顏色宜靜、宜莊、宜和。
班風(fēng) : 誠實(shí)團(tuán)結(jié),勇往直前。(做人誠實(shí)為最首要的,作為班級(jí)一個(gè)整體,團(tuán)結(jié)是最重要的;其次還要有頑強(qiáng)的拼搏精神。)
班訓(xùn):做最好的自己,創(chuàng)最好的班級(jí)。(每一位同學(xué)只要做到最好的自己,那么我們這個(gè)班肯定也是最好的。
班級(jí)精神:文明 團(tuán)結(jié) 拼搏(學(xué)生到學(xué)校首先是來學(xué)習(xí)做人的文明禮儀再來是知識(shí);同時(shí)作為社會(huì)的一員也要學(xué)會(huì)與人交流與他人合作團(tuán)結(jié);最后我們還要具有頑強(qiáng)拼搏的精神。)
班徽:
班徽解說:高高升起的旭陽代表了二(4)班的每一員,對(duì)未知充滿了期望,高掛于藍(lán)天之上,讓它盡情釋放光芒,更代表了我們每一顆“陽光”的心。折射出的六個(gè)大字,是班級(jí)精神的詮釋。展翅飛鳥,帶我們遨游于知識(shí)的藍(lán)天之下,讓知識(shí)壯大我們的內(nèi)心。飛鳥的身子是由數(shù)字“2”所成,“2”又是“愛”的諧音,告訴我們要愛學(xué)習(xí),愛班級(jí),愛勞動(dòng)。那強(qiáng)健的翅膀則是點(diǎn)燃的火炬,它燃燒了希望,傳遞了希望,與身子形成了數(shù)字“4”,“2”和“4”正是代表了我們二(4)班,“2”和“4”融為一體,正告誡了我們二(4)班是一個(gè)整體,只有團(tuán)結(jié)起來,“2”和“4”才會(huì)完整,我們二(4)班才會(huì)完整。
班歌:《我相信》(現(xiàn)在的孩子大多都缺乏自信,通過這首歌希望我們每位同學(xué)都能像歌詞里唱的那樣自信滿滿,氣勢高昂。)
三、 形式內(nèi)容:
公告欄:課程表、時(shí)間表、值日生表等。
兩面的墻上分別是:班徽,班歌;班風(fēng),班訓(xùn),班級(jí)精神,班名;教師寄語,學(xué)生心語;亮出自我四塊。展示出來給大家,營造一個(gè)好的班級(jí)氛圍。
學(xué)生心語:每位學(xué)生都寫一句,然后選出最具有代表性,最能反映學(xué)生心聲的張貼出來。
程艷:我相信我,我相信明天,我相信只要每個(gè)人努力,就能撐開一片藍(lán)天。
岳馨怡:學(xué)習(xí)與咖啡的味道相似,先是濃濃的苦,再是淡淡的醇。
劉婷婷:釘子是敲進(jìn)去的,時(shí)間是擠出來的。
王藝: 我可能不是最好的,但我一定是最努力的!
盧云 :成大事先成小事,要想成功必經(jīng)錘煉。
圖書角:學(xué)生每人捐一本雜志如:《文摘》,《青年讀者》等。學(xué)生每周一借閱,周五還書。由圖書管理員做好記載。
黑板報(bào):我們把黑板報(bào)分為三大塊:“英語角”,“石蘭苑”,“文學(xué)天地”。
“英語角”:展示學(xué)生做的英語手操報(bào)。
“石蘭苑”:展示學(xué)校布置的主題手操報(bào)。
“文學(xué)天地”:展示學(xué)生的“好書推薦”,“美文賞析”,“書法作品”。
為了使學(xué)生具有秩序觀念,能夠自覺維護(hù)各類公共秩序,遵紀(jì)守法,制定切合實(shí)際的班級(jí)公約:
1)遵守學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)制度,不遲到早退。
2)尊敬師長,同學(xué)間和睦相處,共同發(fā)展。
3)愛護(hù)班級(jí)公共財(cái)產(chǎn),主動(dòng)為班級(jí)添磚加瓦。
4)上課時(shí),做到認(rèn)真傾聽,積極發(fā)言。自主學(xué)習(xí),具有探究創(chuàng)新精神。
5)獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè),不抄襲,不遲交,考試講誠信,不作弊。
6)離開教室,隨手關(guān)燈、門、窗,節(jié)約用水、用電。
7)集體活動(dòng)聽從安排,積極參加,維護(hù)班級(jí)榮譽(yù),為班級(jí)爭光。
班級(jí)文化建設(shè)將在環(huán)境中陶冶,在學(xué)生行動(dòng)中體現(xiàn),在教育中灌輸,在管理中強(qiáng)化,在日常中養(yǎng)成,在實(shí)踐中提高。
班級(jí)文化建設(shè)方案6
一、班級(jí)文化建設(shè)準(zhǔn)備階段
1、調(diào)查分析班集體現(xiàn)狀及存在的問題,反思在班級(jí)建設(shè)過程中的具體做法。
2、學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)文化建設(shè)的理論內(nèi)容,明確班級(jí)文化建設(shè)的方向。
3、組織班委會(huì)討論、制定班級(jí)文化建設(shè)方案。
4、全班同學(xué)討論班級(jí)文化建設(shè)方案,修改成較具體、完善的方案。
二、班級(jí)文化建設(shè)理念:
班級(jí)是學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)工作的基本單位,是學(xué)生健康成長的地,班級(jí)風(fēng)氣的好壞,直接影響校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的良好形成和教育教學(xué)質(zhì)量的.提高,為了加強(qiáng)班級(jí)管理,增加班級(jí)的凝聚力、向心力,掀起班級(jí)之間比、學(xué)、趕、幫、超的爭先創(chuàng)優(yōu)熱潮,特制定此方案。
三、班級(jí)文化建設(shè)的主題:團(tuán)結(jié)奮進(jìn)
共創(chuàng)佳績
四、班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo):
上學(xué)期我們班被評(píng)為優(yōu)秀班集體,這是對(duì)五(3)班全體師生的鼓勵(lì)與肯定,大家激動(dòng)的心情無法用言語表達(dá),唯一的愿望就是大家團(tuán)結(jié)奮進(jìn),再次奪冠。我將以學(xué)生日常學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)為基礎(chǔ),營造濃厚的班級(jí)文化氛圍,努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的優(yōu)秀班集體。
五、具體內(nèi)容:
班級(jí)靜態(tài)文化氛圍布置活動(dòng)
1.布置好四個(gè)“角”
、佟笆止ぶ谱鹘恰庇梦覀冹`巧的雙手創(chuàng)造出更美的奇跡;
、谛l(wèi)生角”有序整潔,告訴學(xué)生我們的教室整潔、干凈;
、邸皥D書角”告訴學(xué)生班級(jí)有個(gè)小書庫,這里有最新的讀物和你見面,和朋友們?nèi)ソ涣鳎?/p>
、堋熬G化角”告訴你我們正在茁壯成長……
讓教室的文化色彩盡可能豐富,在班級(jí)文化建設(shè)中起到獨(dú)特的浸染作用。
2.辦好一個(gè)“評(píng)比臺(tái)”,激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
3.規(guī)范張貼課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容;
4.班內(nèi)墻壁張貼物需具有教育意義。
班級(jí)動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng)
(1)有班委會(huì),實(shí)行民主管理,并能定期召開小干部例會(huì);
(2)每周五下午班隊(duì)會(huì)課要設(shè)計(jì)有班級(jí)文化特色的主題班隊(duì)會(huì);
(3)選一種課間活動(dòng)游戲。鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組活動(dòng),活躍班級(jí)氛圍,促使學(xué)生全面發(fā)展。
“1”形成一個(gè)冊(cè)子累積:
1.“班級(jí)成長故事”包括“班級(jí)軼事”、“班主任心得”、“文化建設(shè)心得”、“閃光的一角”
2.“精彩瞬間”照片系列包括“個(gè)性的一角”、“陽光課間”、“讀書使我成長”、“特色班隊(duì)會(huì)”,記錄班級(jí)、學(xué)生成長的足跡,最終形成班級(jí)文化記錄。
班級(jí)文化建設(shè)方案7
一、指導(dǎo)思想:
班級(jí)文化是班級(jí)師生共同創(chuàng)造的精神財(cái)富,是學(xué)校文化的重要組成部分,也是構(gòu)成班團(tuán)體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。班級(jí)文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的興趣,更重要的是能啟迪學(xué)生思想,陶冶學(xué)生情操,弘揚(yáng)學(xué)生道德,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,塑造積極向上的班級(jí)精神,促進(jìn)學(xué)生健康成長。
結(jié)合我校五年規(guī)劃資料中構(gòu)建“大德育學(xué)校文化氛圍”的核心資料,以及校班級(jí)德育計(jì)劃、少先隊(duì)計(jì)劃,圍繞班級(jí)學(xué)生年齡、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),確立學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)的主體地位,讓每位學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)的制定、環(huán)境的策劃、管理和評(píng)價(jià)。大膽而有創(chuàng)意地建設(shè)好班級(jí)文化。
二、班級(jí)文化的建設(shè)目標(biāo)和重點(diǎn)工作。
1、確定班級(jí)文化建設(shè)小組名單:組長:班長、中隊(duì)長,副組長:各班委,組員:全體同學(xué),指導(dǎo):班主任,任課教師
2、經(jīng)過班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng),樹立積極進(jìn)取的班風(fēng)。創(chuàng)造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,潛能開發(fā)的空間和舞臺(tái)。
3、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),建立班級(jí)規(guī)章制度。
4、利用教室宣傳欄、特色墻、紅領(lǐng)巾角等陣地,抓好班級(jí)硬文化建設(shè),創(chuàng)設(shè)班級(jí)濃厚的文化氛圍。
5、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),打造班級(jí)精神。
三、班級(jí)文化具體實(shí)施方案
1、班級(jí)硬環(huán)境建設(shè)。
班級(jí)硬環(huán)境的布置是班級(jí)文化建設(shè)最基本的資料。它不僅僅體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌,并且直接影響到學(xué)生的心理健康。所以,要利用好教室的每一個(gè)空間,精心布置,使其既溫馨舒適,又催人進(jìn)取。同時(shí),鼓勵(lì),激發(fā)學(xué)生自我動(dòng)手,用自我的才智與雙手創(chuàng)設(shè)自我所欣賞的班級(jí)文化環(huán)境。讓學(xué)生充分表現(xiàn)自我的美感,表現(xiàn)自我的創(chuàng)造個(gè)性,在美化環(huán)境的同時(shí),把有限的教室空間成為無限的教育資源。
。1)設(shè)衛(wèi)生角,爭章角,圖書角等紅領(lǐng)巾角。
衛(wèi)生角:
干凈,整潔的教室環(huán)境有益于孩子的身心健康,同時(shí)也能夠?yàn)閹熒┙o良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,所以堅(jiān)持教室整潔尤為重要。在教室后面開辟一個(gè)衛(wèi)生角,每一天由值日生將衛(wèi)生工具正確擺放,做到整潔,有序;同時(shí)由學(xué)生收集生活中的健康小知識(shí),貼于墻上,并定期根據(jù)季節(jié)更換,使每位同學(xué)都能夠及時(shí)了解到健康知識(shí),更好地關(guān)注自我的身體健康。
爭章角:
在宣傳欄右側(cè)設(shè)爭章角,每月評(píng)選一次,由全班同學(xué)選出四名同學(xué)與教師共同組成評(píng)審團(tuán),對(duì)每位同學(xué)進(jìn)行公正,合理的評(píng)選。
圖書角:
書籍人的是精神食糧,好書使人受益終身,為了豐富學(xué)生的知識(shí),開闊視野,班級(jí)構(gòu)建了圖書角,由每位同學(xué)捐出2—3本有價(jià)值的課外讀物,歸類擺放,從而方便學(xué)生借閱圖書,更好地?cái)U(kuò)充他們的知識(shí)量。
。2)布置班級(jí)宣傳欄。
每月根據(jù)學(xué)校主題,認(rèn)真制作主題鮮明的手抄報(bào),電腦報(bào)等,精心布置班級(jí)宣傳欄。
。3)教室南墻開辟出一塊班級(jí)特色文化園,在這個(gè)園地里,學(xué)生能夠發(fā)揮創(chuàng)造,展現(xiàn)個(gè)性,將自我最得意的作品展示出來,能夠是美術(shù)作品、感悟日記,體驗(yàn)心得、讀書筆記,書法,或者攝影作品等,既能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造本事,也能讓他們了解到班中其他同學(xué)的多才多藝,看到他人的優(yōu)秀,以更謙虛的態(tài)度,更嚴(yán)格的要求要求自我,同時(shí),特色園的建設(shè)也激發(fā)了學(xué)生更好地創(chuàng)立班團(tuán)體的熱情。
。4)室外環(huán)境布置。
結(jié)合本班特色文化的主題“拼搏向上,成就夢想”,要求每位同學(xué)寫下自我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,奮斗目標(biāo),未來夢想,用自我的才智,創(chuàng)意認(rèn)真布置各人檔案袋,將其張貼于教室外墻壁,期望每一位同學(xué)都能根據(jù)自我的計(jì)劃,拿出好的表現(xiàn),同時(shí)定期進(jìn)行學(xué)習(xí)情景小結(jié),合理調(diào)整自我的檔案袋,起到督促作用。
。5)創(chuàng)設(shè)“動(dòng)腦筋”角,由學(xué)生將學(xué)習(xí)中遇到的難題,智力題張貼在上頭,全班一齊動(dòng)腦解決,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識(shí)之余,也能接觸一些難題,開發(fā)思維,培養(yǎng)學(xué)生鉆研精神。
2、班級(jí)精神文化建設(shè)。
為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,提高學(xué)習(xí)本事,本班開展了“拼搏向上,成就夢想”班級(jí)文化活動(dòng),結(jié)合畢業(yè)班的特點(diǎn),經(jīng)過制定班級(jí)公約,自主管理,建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等方式,讓同學(xué)們更加明確自我的夢想,在學(xué)習(xí)上激發(fā)更大的熱情,為此刻的學(xué)習(xí)注入更大的動(dòng)力,使整個(gè)班級(jí)構(gòu)成積極向上的良好學(xué)風(fēng),團(tuán)結(jié)一致,為同一個(gè)夢想努力奮斗。
。1)制訂班級(jí)公約
班級(jí)公約是全班共同遵守的制度,包括禮貌禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲等多個(gè)方面,是班級(jí)學(xué)生活動(dòng)的行動(dòng)指南。班級(jí)公約應(yīng)當(dāng)“自下而上”由學(xué)生討論產(chǎn)生,讓他們感到這是他們自我的事,他們是制訂者,也是執(zhí)行者、維護(hù)者。所以,在制訂班級(jí)公約時(shí),要激勵(lì)每一位學(xué)生參與,廣泛聽取每一位學(xué)生的意見和建設(shè),再經(jīng)過全班民主表決構(gòu)成定案,這樣獲得學(xué)生的心理認(rèn)同,從而內(nèi)化成他們追求的目標(biāo),才能使他們以進(jìn)取的態(tài)度去執(zhí)行,從而促使學(xué)生進(jìn)行自主管理。
。2)讓學(xué)生自主管理
讓學(xué)生在班團(tuán)體中充當(dāng)主人主角,樹立主人翁的意識(shí),關(guān)心愛護(hù)團(tuán)體的榮譽(yù),并在學(xué)生中實(shí)行自主管理制度:同學(xué)的禮貌禮儀,學(xué)生自主督促;班級(jí)圖書角,學(xué)生自我管理;班級(jí)衛(wèi)生角,學(xué)生自我整理;班級(jí)宣傳欄,學(xué)生自主布置;班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生,學(xué)生自我評(píng)比;設(shè)置"好人好事"記錄本,讓學(xué)生把自我為班級(jí)做的好事登記上,由班干部定期評(píng)比;同時(shí)成立自學(xué)小組,每小組由4—5個(gè)程度相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成,共同討論一些難題,互相幫忙,交流學(xué)習(xí)心得,教師進(jìn)行必須的指導(dǎo)。并在班中實(shí)行作業(yè)評(píng)分制,由學(xué)習(xí)委員和班長進(jìn)行監(jiān)督,每日作業(yè)得到優(yōu)秀的同學(xué)及作業(yè)提高明顯的`同學(xué)都將在評(píng)分表中進(jìn)行記載,教師每月進(jìn)行一次總結(jié),選出記載最多的前十名同學(xué),進(jìn)行必須的獎(jiǎng)勵(lì),并對(duì)不足提出提議。
。3)建立和健全激勵(lì)機(jī)制
在實(shí)施班級(jí)管理制度的過程中,要建立和健全激勵(lì)機(jī)制,以樹立榜樣,幫忙部分學(xué)生糾正不良習(xí)氣。例如,有的學(xué)生做事職責(zé)心較差,對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作馬虎應(yīng)付,甚至逃避值日。對(duì)這種現(xiàn)象,班主任通常的做法是對(duì)其進(jìn)行處罰,但往往效果不佳。所以,我們采用另一種方式來處理,采取一些靈活的激勵(lì)措施獎(jiǎng)勵(lì)那些負(fù)職責(zé)者,能夠是小組獎(jiǎng)勵(lì),宿舍獎(jiǎng)勵(lì),或個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)。能夠準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品,物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),也能夠口頭表達(dá),精神獎(jiǎng)勵(lì),也可獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生喜愛的活動(dòng)。這樣做就到達(dá)了既獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)又帶動(dòng)后進(jìn)的雙重教育效果。
。4)開展各類班級(jí)活動(dòng),打造班級(jí)精神。
晨會(huì)。每周利用兩節(jié)晨會(huì)課進(jìn)行“講故事,勵(lì)心志”活動(dòng),每月評(píng)出一名“故事大王”,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。
主題班會(huì)。開展主題班會(huì)能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和進(jìn)取性,讓每一個(gè)學(xué)生經(jīng)過活動(dòng),思想上受到教育,行動(dòng)上得到改善。主題班會(huì)的形式能夠是討論、演講、小品、相聲,歌曲,調(diào)查匯報(bào)等,資料以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、公民道德建設(shè)、階段性班級(jí)工作、重大節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)等為主。
在開展主題班會(huì)時(shí),要注意聯(lián)系本班學(xué)生的實(shí)際情景,盡可能挖掘身邊的教育資源,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。能夠面向社會(huì)、面向他人、面向家庭,尋找服務(wù)的項(xiàng)目與崗位,參加社會(huì)公益勞動(dòng)、社會(huì)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)、學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,樹立為團(tuán)體、為家鄉(xiāng)、為社會(huì)服務(wù)的思想。如“紅領(lǐng)巾禮貌督導(dǎo)隊(duì)”、尊老敬賢的“童心小隊(duì)”、“學(xué)當(dāng)一天家”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“爭啄木鳥行動(dòng)”、“管好自我的小天地”等。
附:
班風(fēng):
勿傲勿暴勿躁宜和宜靜宜莊
班級(jí)口號(hào):
拼搏向上,成就夢想
班級(jí)公約:
1、班級(jí)成員人人平等,人人享有班級(jí)權(quán)利和履行班級(jí)義務(wù)。
2、上課專心聽講,勤于思考,勇于發(fā)表自我的見解,進(jìn)取回答教師的提問。
3、認(rèn)真預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè),字跡端正,質(zhì)量高,不拖拉,不抄襲。
4、學(xué)會(huì)交往,尊敬師長,禮貌待人,團(tuán)結(jié)同學(xué),協(xié)作創(chuàng)新。
5、誠實(shí)守信,不撒謊,不騙人,做錯(cuò)事敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。
6、用餐禮貌,不講話,不打鬧,不浪費(fèi)飯菜,飯畢清理桌面。
7、在班級(jí)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂丟垃圾,堅(jiān)持教室整潔。
8、保證學(xué)習(xí)環(huán)境安全安靜,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,不在教室內(nèi)從事體育活動(dòng),課間不追逐打鬧。
9、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助,正常交往,以誠相待,不叫侮辱性綽號(hào),不欺侮同學(xué),發(fā)生矛盾時(shí)首先做自我批評(píng)。
10、積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的文體活動(dòng)、勞動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。
班級(jí)文化建設(shè)方案8
“展翅高翔,共創(chuàng)輝煌?次2班,銳不可當(dāng)!备咭(2)班是一個(gè)由48位來自不同初中的同學(xué)組成的新班集體。我們朝氣蓬勃,奮發(fā)向上,為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而頑強(qiáng)拼搏。學(xué)校班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場所,是教師授業(yè)、育人的陣地,是師生情感交流的地方。為了建設(shè)我班的班級(jí)文化,逐步營造具有我班特點(diǎn)的班級(jí)文化精神和班級(jí)文化氛圍,為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境,我們?nèi)嗤瑢W(xué)制定了以下的班級(jí)文化建設(shè)方案:
1、設(shè)計(jì)富有本班特色和寄寓本班精神特色的班名、班呼、班歌、班級(jí),最后班名定為“高翔二班”,班呼定為“展翅高翔,共創(chuàng)輝煌,看我二班,銳不可當(dāng)”,班歌改編自《奔跑》,班旗以“2”和一雙翅膀組合,用各色卡紙將班呼貼到課室的墻壁上,努力營造團(tuán)結(jié)進(jìn)取、健康積極、具有遠(yuǎn)大理想的班級(jí)文化氛圍,通過參加“五個(gè)一”展示活動(dòng),落實(shí)到具體行動(dòng)中,培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
2、建立健全的班級(jí)管理制度——班級(jí)公約,包括紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生方面的獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等,并與期末德育評(píng)定掛鉤,以此約束學(xué)生的言行。
3、通過自薦演講、無記名投票建立本班的臨時(shí)班委會(huì),建立班級(jí)崗位責(zé)任制,讓學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。
4、設(shè)一個(gè)班級(jí)圖書角,名為“閱讀新天地”,可鼓勵(lì)同學(xué)定期捐贈(zèng)或交換健康讀物,努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量,調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性,鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片或?qū)懞米x后感,讓全體學(xué)生“感激書籍,享受閱讀”,擴(kuò)展同學(xué)的'課外知識(shí)面,提高同學(xué)的思想文化。
5、根據(jù)學(xué)校每月德育的主題,發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,積極參與班級(jí)墻報(bào)出版和班級(jí)布置,讓課室的墻壁“說話”,形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
6、“創(chuàng)建文明班級(jí),人人有責(zé)”,每天值日生作為“文明監(jiān)督員”,督促同學(xué)講文明,講禮貌,體現(xiàn)中學(xué)生的精神風(fēng)貌。
7、“環(huán)保節(jié)約,人人有責(zé)”,開空調(diào)的時(shí)候,不開風(fēng)扇,定時(shí)關(guān)排氣扇,注意電閘的通斷,節(jié)約用電。
8、積極參加學(xué)校和年級(jí)舉行的豐富多彩的活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)同學(xué)的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
新學(xué)期,新開始!我們?nèi)嗤瑢W(xué)積極建設(shè)本班的班級(jí)文化,相信我們的高中生活一定會(huì)豐富多彩!讓高一2班的班級(jí)精神永流傳!
班級(jí)文化建設(shè)方案9
一、班級(jí)文化建設(shè)的主題:
學(xué)將軍風(fēng)格、揚(yáng)冠軍精神
本學(xué)年主題:千里之行,始于足下
(根據(jù)我班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的特點(diǎn)和問題,確定本主題。)
二、班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)
充分發(fā)揮班級(jí)文化功能,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想道德素質(zhì),增進(jìn)學(xué)生的身心健康,美化學(xué)生的心靈,鑄造學(xué)生的人格精神,使班級(jí)充滿童年活力,充滿天真爛漫,充滿積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家。促進(jìn)我班全體學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性的張揚(yáng),創(chuàng)建和諧奮進(jìn)的集體,展現(xiàn)我班學(xué)生成長的足跡,創(chuàng)設(shè)學(xué)生素質(zhì)展示的平臺(tái)。
三、班級(jí)文化建設(shè)原則:
1、堅(jiān)持發(fā)揮育人功能的原則。
班級(jí)文化體現(xiàn)育人主旋律,和學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合,有教育性、針對(duì)性、時(shí)效性和藝術(shù)性,富有藝術(shù)感染力和時(shí)代氣息。
2、堅(jiān)持以學(xué)生為主體的原則。
給每個(gè)學(xué)生提供參與和展示機(jī)會(huì),體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)設(shè)計(jì)、主動(dòng)創(chuàng)作和主動(dòng)展示。
強(qiáng)調(diào)師生的全員參與,充分體現(xiàn)集體的智慧與協(xié)作精神。
3、堅(jiān)持規(guī)范與特色相結(jié)合的原則。
班級(jí)文化建設(shè)要有統(tǒng)一的要求和標(biāo)準(zhǔn),做到美觀實(shí)用。
班級(jí)文化建設(shè)要突出班級(jí)特色,彰顯學(xué)生個(gè)性,富有兒童情趣。
與學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)特色的確立緊密結(jié)合,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的`理念,體現(xiàn)思想,彰顯特色。
四、班級(jí)文化建設(shè)過程
1、班主任分析班集體現(xiàn)狀及存在的問題,構(gòu)思班級(jí)文化建設(shè)方案。
2、班委會(huì)討論、修改班級(jí)文化建設(shè)方案。
4、全班同學(xué)完善方案,參與建設(shè)。
五、班級(jí)文化建設(shè)措施
。ㄒ唬┌嗉(jí)文化理念
班級(jí)教育思想:學(xué)將軍風(fēng)格、揚(yáng)冠軍精神
本學(xué)年教育主題:千里之行始于足下
班級(jí)教育目標(biāo):敬、競、靜、凈
杰、捷、結(jié)、節(jié)
。ǘ┦覂(nèi)文化建設(shè)
精心布置班級(jí)室內(nèi)文化環(huán)境,在潛移默化中滲透賞識(shí)教育。室內(nèi)環(huán)境布置具體如下:
1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)顯性文化,環(huán)境展示集體風(fēng)貌。
A、光榮綻放——墻壁(傳遞發(fā)展)
右前——班級(jí)評(píng)比欄
右后——作業(yè)展示欄(定期更換內(nèi)容)
后面——目標(biāo)墻(個(gè)人奮斗目標(biāo));英語角
B、讀書驛站——圖書角(傳遞知識(shí))
學(xué)生自發(fā)捐出,定期更換。
C、精神加油站——宣傳欄(傳遞精神——展示教育主題和學(xué)生發(fā)展足跡)
左側(cè):學(xué)年教育主題:千里之行,始于足下
班主任寄語、主題意釋、名人名言
右側(cè):星星閃爍(學(xué)力展示)、風(fēng)采照片(才藝展示)
前右——小學(xué)生日常行為規(guī)范
前左——班級(jí)目標(biāo)
D、青青園地——植物角:(傳遞美麗)
窗臺(tái)布置盆花
。拧剀爸摇淌遥▊鬟f整潔)
。薄⒆酪、物品擺放整齊有序。
2、門窗、地面干凈,無污跡、無雜物。
。、環(huán)境優(yōu)雅、空氣清新。
2、打造班級(jí)隱性文化,制度提高文明素養(yǎng)。
(1)、利用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,制定班級(jí)文明公約,約束行為,爭做班級(jí)文明小標(biāo)兵。
班級(jí)文明公約
1.進(jìn)校:
穿戴整潔重儀表,危險(xiǎn)物品莫帶來;進(jìn)校說聲老師好,相互問候有禮貌。
2.集隊(duì):出操集隊(duì)快靜齊,升旗儀式要莊重;聽好看好用心記,行為規(guī)范要遵守。
3.鍛煉:一活兩操要認(rèn)真,動(dòng)作規(guī)范身體;持之以恒要做到,體魄健壯素質(zhì)好。
4.學(xué)習(xí):上課專心勤思考,作業(yè)工整按時(shí)交;各種課程都重要,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)講方法。
5.課間:課間休息不打鬧,文明整潔要做到;上下樓梯有秩序,課間安全最重要。
6.安全:生命寶貴要珍惜,防火防電防跌傷;安全法規(guī)要記牢,出現(xiàn)事故莫慌張。
7.公物:公共財(cái)產(chǎn)要愛護(hù),如有損壞要賠償;班級(jí)衛(wèi)生勤保持,美化建設(shè)靠大家。
8.生活:勤儉節(jié)約不挑吃,文明進(jìn)餐3個(gè)一;按時(shí)作息精神好,預(yù)防疾病身體棒。
9.離校:值日衛(wèi)生勤打掃,離校熄燈關(guān)門窗;高高興興上學(xué)來,平平安安回家去。
10.目標(biāo):班級(jí)公約大家定,行為習(xí)慣常對(duì)照;同學(xué)之間常勉勵(lì),遵紀(jì)守法班風(fēng)好。
。ǎ玻、設(shè)計(jì)、制定、完善班級(jí)目標(biāo)、班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào),提高學(xué)生思想素質(zhì)和文明素養(yǎng)。
班級(jí)目標(biāo)
敬、競、靜、凈
結(jié)、捷、杰、節(jié)
班訓(xùn)
行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣造就性格,性格決定命運(yùn)。
班級(jí)口號(hào)
每天堅(jiān)持
每天進(jìn)步
(3)、實(shí)行班級(jí)崗位輪換制度,人人擁有勞動(dòng)崗位,人人參與管理班級(jí)。
。ǎ矗⒅贫ㄒ恢馨嗉(jí)小組評(píng)比表,實(shí)行量化評(píng)比制度。
。ǎ担(jiān)持“一對(duì)一”的競賽制度。在比賽中賞識(shí)學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),肯定優(yōu)勢,樹立信心,激勵(lì)進(jìn)步。
。6)、班級(jí)特色記錄:溫馨一家人——暖人心軼事
1、記錄同學(xué)之間相互幫助的軼事
2、人人為班級(jí)的感動(dòng)事跡
3、生活中學(xué)習(xí)中的趣事
。7)、設(shè)立班級(jí)值周記錄本,堅(jiān)持記錄。
。、開展班級(jí)文化活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)。
。ǎ保、成立特色小隊(duì)。以小組(隊(duì))為單位輪流組織班隊(duì)會(huì),開展班級(jí)形式多樣的主題活動(dòng)。展示學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)合作能力。
(2)、以學(xué)校德育活動(dòng)為載體,利用晨午檢,班隊(duì)活動(dòng)課,午休時(shí)間開展各種主題教育活動(dòng),讓全體學(xué)生在參與中體驗(yàn)、感悟、發(fā)展,提高,培養(yǎng)鍛煉小干部的組織管理能力,打造誠實(shí)、奮進(jìn)、和諧、健康的集體。
4、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),建立干部輪換制度,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)、向上。
。怠l(fā)揮班級(jí)郵箱、班級(jí)小報(bào)的溝通輻射作用,將家長資源引進(jìn)班級(jí)建設(shè)管理,讓家長成為班級(jí)建設(shè)的支持者。
班級(jí)文化建設(shè)方案10
一、指導(dǎo)思想:
班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),一種行為方式,它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中,形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣,潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容,營造濃厚的班級(jí)人文氣氛,努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的,既能體現(xiàn)時(shí)代精神的,又能育新人的班級(jí)文化體系,建設(shè)富有特色的和諧班級(jí)。
二、總體目標(biāo)
讓班級(jí)充滿青春活力,充滿人情味,充滿昂揚(yáng)向上、形成健康、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向。
三、工作措施:
。ㄒ唬╈o態(tài)文化建設(shè)
幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨,潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放,墻面的布置,黑板的利用等,實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情,因美生愛,提高班級(jí)凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化,可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的興趣,從而熱愛生活、熱愛文化學(xué)習(xí),從而形成健康向上的班風(fēng)。
主要措施:
、俨贾煤媒淌倚l(wèi)生角與圖書角。要求:用具歸類擺放,整齊,垃圾分類存放,貼環(huán)保標(biāo)語;圖書角掛有積極健康向上的書籍供學(xué)生閱讀。
②用好
“張貼欄”,主要用于規(guī)范張貼學(xué)生操行統(tǒng)計(jì)表、課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表、制度等內(nèi)容。
、矍謇韺W(xué)生課桌,盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔,清除課桌文化(指在課桌上亂刻畫)。
、芸梢栽谡n桌右邊統(tǒng)一張貼上“目標(biāo)文化”,學(xué)生的'書籍?dāng)[放要整齊,講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生。
、萁淌仪昂诎迳戏綇堎N(懸掛)國旗,兩側(cè)或下面貼班訓(xùn)。要求能夠體現(xiàn)班級(jí)特色、個(gè)性。
、藿淌液竺婧诎宓囊贿呍O(shè)置一個(gè)板塊是:
“智慧人生”,每天一位學(xué)生寫上三兩句名言或自己的人生心得或是
“班級(jí)寄語”,每天一位學(xué)生寫上自己對(duì)班級(jí)同學(xué)最想說的一句話,加強(qiáng)學(xué)生間的了解交流。內(nèi)容要求學(xué)生每周摘錄,有專人負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)容定期檢查。
、吆箝T與窗戶之間的墻壁可貼學(xué)生的書法、美術(shù)作品或優(yōu)秀的文章等,鼓勵(lì)學(xué)生,也能增添班級(jí)文化氣息。
。ǘ﹦(dòng)態(tài)文化
與靜態(tài)文化相對(duì)應(yīng),動(dòng)態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時(shí)開展的各項(xiàng)主題活動(dòng)。措施主要有:
、僬n堂文化是班級(jí)文化的主要組成部分。首先必須讓學(xué)生熱愛文化學(xué)習(xí),經(jīng)常參與文化活動(dòng)。
、谏虾妹恐艿陌鄷(huì)課。完成學(xué)校的要求,然后根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況安排班會(huì)主題。本學(xué)期主題班會(huì)主題有如下:
“什么是文明上網(wǎng)”、“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”、“文明與素質(zhì)”、“為自己加油”、“我贊賞,我希望”、“健康心理,美好人生”等主題供班級(jí)參考。
③分組學(xué)習(xí),互相促進(jìn),互相幫助,共同進(jìn)步。
④鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育、文藝、美術(shù)等課外興趣小組活動(dòng),由學(xué)生組隊(duì)選出組長后組織活動(dòng),活躍班級(jí)氛圍,促使學(xué)生全面發(fā)展。
、莩浞职l(fā)揮學(xué)生的聰明智慧,調(diào)動(dòng)學(xué)生自主性和積極性,讓學(xué)生參與到班級(jí)文化建設(shè)中來,放手讓學(xué)生去做,教師點(diǎn)撥與指導(dǎo)。
四、實(shí)施原則:
1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢需要,發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能,使學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。
2、創(chuàng)新班級(jí)文化建設(shè)的途徑和方法,豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,使班級(jí)文化融合到校園文化建設(shè)中來,體現(xiàn)出集體個(gè)性,為班集體注入生機(jī)和活力,避免形式主義,避免應(yīng)付了事。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
學(xué)校政教處成立評(píng)估小組(由學(xué)校行政、團(tuán)支部、班主任組成)對(duì)個(gè)班班級(jí)文化建設(shè)開展情況進(jìn)行檢查評(píng)估,根據(jù)方案中所提到的要求制成評(píng)分表格進(jìn)行分項(xiàng)打分,各項(xiàng)總分之和求出評(píng)估小組的平均分,根據(jù)平均分再進(jìn)行排名,并進(jìn)行班級(jí)量化。
班級(jí)文化建設(shè)方案11
一、 指導(dǎo)思想
荷花是圣潔的代表,出塵離染,清潔無瑕,有迎驕陽而不懼,出淤泥而不染的氣質(zhì)。所以荷花在人們心目中是真善美的化身,吉祥豐興的預(yù)兆,也是友誼的種子。故而有"出淤泥而不染,濯清漣而不妖"的高尚品質(zhì)作為激勵(lì)自已潔身自好的座右銘。
作為小荷班成員,在學(xué)習(xí)中得像荷花的莖一樣不蔓不枝、獨(dú)立自主;在合作展示的時(shí)候,盡管是荷葉,但要用碧綠襯托出荷花嬌美的粉紅;在生活中,更要像荷花一般出淤泥而不染;在交往中,要如荷花一樣友好相處,作友誼的象征。
二、 建設(shè)梯度
1、第一階段——認(rèn)識(shí)荷花
通過資料、圖片等內(nèi)容搜集,讓學(xué)生在低年級(jí)段對(duì)于荷花的樣子及生長環(huán)境有初步的了解。
2、第二階段——畫荷花
與美術(shù)課相結(jié)合,讓孩子在對(duì)荷花有充分了解之后,可以描繪荷花,還可讓孩子用彩色卡紙粘貼荷花,并將孩子的作品張貼于教室。
3、第三階段——讀荷花
建立《小荷集》(積累本),積累有關(guān)描寫荷花的詩句或美文,并了解相關(guān)作者。及時(shí)將意義深刻的'句子打印張貼。
4、第四階段——贊荷花
深入了解荷花的高貴品質(zhì),并認(rèn)識(shí)具有荷花品質(zhì)的名人。
5、第五階段——寫荷花
在對(duì)荷花相關(guān)文化有了一定積累之后,知道孩子寫與荷花有關(guān)的文章,并進(jìn)行評(píng)比展覽。(還可將學(xué)生作品作為《小荷集》的后續(xù)內(nèi)容。)
班級(jí)文化建設(shè)方案12
小學(xué)生從一個(gè)懵懂無知的頑童,到一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,離不開班級(jí)這個(gè)環(huán)境。小學(xué)生在班級(jí)中進(jìn)行學(xué)習(xí)、交往、勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中不斷地接受思想品德教育,學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)和社會(huì)生活的基本技能。班級(jí)文化必然使少年兒童的心靈受到積極的影響和熏陶,對(duì)他們的言行產(chǎn)生同化力和約束力。所以建設(shè)一份良好的班級(jí)文化是每一位班主任工作中的重要組成部分。
一、 發(fā)展目標(biāo)
每個(gè)人都有各自的優(yōu)缺點(diǎn),班級(jí)也如此,根據(jù)學(xué)生情況的不同,不同的班級(jí)也存在的不同的特點(diǎn)。我們班的學(xué)生的缺點(diǎn)是比較內(nèi)向、不善于表達(dá),缺少集體意識(shí),對(duì)事、對(duì)物缺乏興趣,做事不積極。針對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn),我決定要通過班級(jí)文化建設(shè)在我們班形成活潑團(tuán)結(jié)、公平競爭的班風(fēng),形成嚴(yán)謹(jǐn)、質(zhì)疑、善于發(fā)現(xiàn)、勇于創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)。
二、 建設(shè)過程
通過幾年的工作經(jīng)驗(yàn),我深深地體會(huì)到學(xué)生工作中開頭難,班主任老師一定要精心策劃,細(xì)心引導(dǎo),耐心扶持。我所教的是三年級(jí),孩子比較小,學(xué)生自身的各種能力相對(duì)較弱,所以我的工作原則就是“一步一個(gè)腳印”從基礎(chǔ)的.做起,扎實(shí)地做好每一步工作。
。ㄒ唬、做好班級(jí)文化建設(shè)的基礎(chǔ)工作。
1、 提出班級(jí)的奮斗目標(biāo),我采用的口號(hào)是“我們的約定”:
上課要認(rèn)真,舉止要文明,上學(xué)不遲到,作業(yè)要按時(shí),紀(jì)律要遵守,衛(wèi)生要保持
2、 選拔和培養(yǎng)班干部,建立、健全班級(jí)組織。
一個(gè)有能力的班干部組織就像一列火車的車頭,影響著整個(gè)班級(jí)的工作。我在選干部時(shí)恰當(dāng)?shù)匕l(fā)揮民主和集中,先由學(xué)生推選侯選人,再由老師指派,經(jīng)過兩個(gè)星期的試用期后才能正式成為班級(jí)的小干部。在小干部完全適應(yīng)了新的工作后,我們還設(shè)立了值日班長,讓每一名同學(xué)都體會(huì)做班長的經(jīng)歷,增進(jìn)學(xué)生對(duì)小干部工作的理解支持,也增強(qiáng)學(xué)生的集體主義思想和競爭意識(shí)。
3、 創(chuàng)設(shè)班內(nèi)良好的人際交往的環(huán)境。
在班內(nèi)形成一個(gè)民主、平等、融洽的師生和同學(xué)之間交往的環(huán)境,必然能使每一個(gè)成員心情舒暢、愉快,積極投入班級(jí)生活之中,使班集體具有很強(qiáng)的凝聚力,F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,嬌氣、霸道,再加上班內(nèi)有一位較特殊的學(xué)生,為我的工作帶來了一定困難,但是凡是從細(xì)節(jié)入手,多去班內(nèi)走走,多教育搗亂調(diào)皮的學(xué)生,讓幾個(gè)責(zé)任感比較強(qiáng)的學(xué)生課下幫老師照顧學(xué)生的安全。
4、 精心布置教室,讓物質(zhì)為精神服務(wù)。
教室里的物品不僅影響到學(xué)生的視覺感觀,也同時(shí)通過感性認(rèn)知而影響著學(xué)生的理性認(rèn)知。在教室布置上,我力求做到簡潔、實(shí)用,又不失生動(dòng)活潑,還盡管做到“本土化”也就是由學(xué)生自己做。如掃除用具怎樣擺放,圖書角的管理,板報(bào)的設(shè)計(jì)等都由學(xué)生自己進(jìn)行。
。ǘ、借助特色活動(dòng),提高學(xué)生精神文明建設(shè)
1、 堅(jiān)持開展讀好書活動(dòng),建設(shè)“書香班級(jí)”。
面對(duì)農(nóng)村信息閉塞,知識(shí)環(huán)境較差,精神教育條件弱的問題,我充分利用書籍,為學(xué)生打開通往智慧和精神殿堂的大門。在讀書中迅速增加學(xué)生們現(xiàn)在的知識(shí)存儲(chǔ)量,使學(xué)生精神境界提高新的層面。 “隨風(fēng)飄來陣陣書香,書本中揚(yáng)起張張笑臉,笑臉上寫滿了滿足的幸福、成長的喜悅、振奮的精神!边@就我對(duì)書香班級(jí)建設(shè)的一個(gè)目標(biāo)。
2、 開展班級(jí)責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)。
在班級(jí)開展責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動(dòng),讓每個(gè)同學(xué)都能為班級(jí)的管理分擔(dān)一份力所能及的工作,如負(fù)責(zé)擺桌子,負(fù)責(zé)檢查、修理桌椅等,全班35名同學(xué)根據(jù)各人能力不同分別認(rèn)領(lǐng)不同的責(zé)任。對(duì)于他們來說只要?jiǎng)右稽c(diǎn)心思這些活都能干得很好,這樣不但能鍛煉他們的自立能力,解決問題的能力,更能增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。
班級(jí)文化建設(shè)方案13
一、指導(dǎo)思想:
四十七名同學(xué),滿載著對(duì)未來的憧憬,滿載著四十七個(gè)家庭對(duì)自己的期望走進(jìn)我們?nèi)昙?jí)二班這個(gè)大家庭。大家的成長和進(jìn)步,都寄予這個(gè)大家庭特殊的使命:為四十七名成員的成長創(chuàng)造最好的條件,使班級(jí)充滿童年活力,充滿天真爛漫,充滿積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家。促進(jìn)我班全體學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性的張揚(yáng),讓每一位學(xué)生能夠健康的成長,展現(xiàn)我班學(xué)生成長的足跡,創(chuàng)建和諧奮進(jìn)的集體。為此我們?yōu)樽约褐贫ò嗉?jí)建設(shè)方案。
二、具體內(nèi)容:
我們的班名:紅果果中隊(duì)
我們的班徽:勤勞的小蜜蜂
我們的班風(fēng):勤學(xué)習(xí) 養(yǎng)習(xí)慣重誠信 勇拼搏。
我們的班訓(xùn):行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣造就性格,性格決定命運(yùn)。
我們的口號(hào):我堅(jiān)持,我努力,我進(jìn)步。
我們的班歌:《小蜜蜂真勤快》
我們的目標(biāo):
1、我們要制定班級(jí)法規(guī),包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等,以此約束學(xué)生的言行。養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的意識(shí)。
2、我們結(jié)合“星光燦爛”,建立每周德育積分總結(jié)反饋制度。每人對(duì)照自身情況定目標(biāo)(學(xué)習(xí)或行規(guī)),定期評(píng)比班級(jí)中的進(jìn)步優(yōu)秀小明星,給予肯定。
3、建立班級(jí)崗位責(zé)任制,實(shí)行崗位輪換制度,全員參與班級(jí)管理,讓每個(gè)人成為真正的主人,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。
4、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
5、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,積極參與班級(jí)布置并定期更換,讓每一堵墻都“說話 ” ,形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
6、建立班級(jí)圖書角,努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量,調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性,鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片,寫好讀后感,讓全體學(xué)生“感激書籍,享受閱讀”。
我們的約定:
1、上課認(rèn)真聽講,開動(dòng)腦筋,踴躍發(fā)言,并養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。
2、下課學(xué)會(huì)休息,課間不在教室內(nèi)大聲喧嘩,追趕打鬧。
3、每位同學(xué)都要爭取做到文明守信、團(tuán)結(jié)互助、尊師愛友、自立自強(qiáng)。
4、遵守各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī),遵守班級(jí)公約,維護(hù)學(xué)校和班級(jí)的榮譽(yù)。
5、不無故缺課,課堂上不隨意插話、講話,影響同學(xué)、老師。
6、離開教室做操、上課等,自覺迅速排隊(duì);快齊靜地準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)。
7、愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物,保護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施。
三、具體措施:
。ㄒ唬┌嗉(jí)環(huán)境布置。
1、教室的凈化:教室衛(wèi)生是班級(jí)的窗口,是文明的標(biāo)志。要保持干凈的教室環(huán)境,需要培養(yǎng)學(xué)生良好的`衛(wèi)生習(xí)慣,制訂嚴(yán)格的衛(wèi)生制度,人人參與,加強(qiáng)檢查和監(jiān)督,保持教室的清潔和美觀。
2、教室的美化。發(fā)動(dòng)學(xué)生精心設(shè)計(jì),巧妙布置,力求教室和諧、高雅。
公告欄:課程表、班級(jí)約定、臨時(shí)通知等。
黑板報(bào):根據(jù)少先隊(duì)要求布置
中隊(duì)角::隊(duì)知識(shí)、隊(duì)干部名單、隊(duì)活動(dòng)等。
圖書角:安排圖書管理員,每名學(xué)生帶兩本書存放在班級(jí),資源共享。
衛(wèi)生角:整理擺放衛(wèi)生器具,定期整理。
“我是明星”榜:每周評(píng)選學(xué)習(xí)上進(jìn)步特別大的“進(jìn)步之星”,張貼照片
“語花朵朵”榜:專門展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品,如手工作品、手抄小報(bào)、書法、美術(shù)作品,可以起到榜樣和示范作用。
“星光燦爛”榜:孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活各個(gè)方面(勞動(dòng)、聽講、作業(yè)、發(fā)言、紀(jì)律、單元測試等等)取得的一些成績和進(jìn)步都通過星星獎(jiǎng)勵(lì),形成“你追我趕”的班級(jí)氛圍。
大部分板塊的內(nèi)容會(huì)不定期的更換,讓更多的孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)。
。ǘ┌嗉(jí)文化活動(dòng)。
1、讀一本好書,讓學(xué)生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足。
2、積極學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng):包括藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等。
3、賞識(shí)自身的一個(gè)閃光點(diǎn),肯定優(yōu)勢,樹立信心。賞識(shí)同學(xué),自立一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣,做有準(zhǔn)繩,學(xué)有目標(biāo)。
4、成立特色小隊(duì)。以小組(隊(duì))為單位輪流組織班隊(duì)會(huì),開展班級(jí)形式多樣的主題活動(dòng)。展示學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)合作能力。
四、具體內(nèi)容安排:
。ㄒ唬┟吭轮黝}:
2月:習(xí)慣篇:重溫《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,制定班級(jí)約定,進(jìn)一步培養(yǎng)良好的習(xí)慣;
3-4月:活動(dòng)篇:結(jié)合各大節(jié)日,開展各項(xiàng)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生各類情感。
5月:讀書篇:結(jié)合自己閱讀的書籍,開展講故事比賽。。
6月:奮斗篇:結(jié)合期末考試,為自己制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,爭取好成績。
。ǘ┲饕ナ郑
1、抓閱讀教學(xué),用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來。
2、抓班級(jí)考核,利用班干部的力量,做好班級(jí)考核,定期和家長結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生上課思考、回答問題的積極性,促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
3、充分利用好家長學(xué)校這個(gè)招牌,使家長、學(xué)校擰成一根繩,合力對(duì)學(xué)會(huì)上進(jìn)行教育,促使學(xué)生良性成長。
4、和各任課老師緊密結(jié)合,多表揚(yáng),揚(yáng)良好行為習(xí)慣,多關(guān)注,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中不良行為并及時(shí)教育。
總之,要高品位地優(yōu)化班級(jí)環(huán)境,充分發(fā)揮班級(jí)文化功能,美化學(xué)生的心靈,鑄造學(xué)生的人格精神,讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家。希望在我們各科老師和同學(xué)們的共同努力下,每天堅(jiān)持,每天努力,每天進(jìn)步,讓我們每個(gè)孩子都成為勇敢自信的“小明星”!
班級(jí)文化建設(shè)方案14
一、指導(dǎo)思想:
班級(jí)文化自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中,形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣,潛移默化地影響著他們的行為。班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要支撐點(diǎn)和落腳點(diǎn),也是形成良好班風(fēng)的載體和平臺(tái),更是學(xué)生動(dòng)手操作,發(fā)展個(gè)性,創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地。建立良好的班級(jí)文化,可以逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì),從而創(chuàng)建良好的班風(fēng),形成一個(gè)具有凝聚力的班級(jí)。
二、班級(jí)文化建設(shè)的主題:
優(yōu)秀是一種習(xí)慣
三、目標(biāo)任務(wù):
學(xué)習(xí)勤奮有上進(jìn)心言行文明有感恩心
做事勤懇有責(zé)任心做人踏實(shí)有自信心
四、實(shí)施內(nèi)容
1、制定班約、班訓(xùn)等,努力營造健康向上、富有成長氣息的班級(jí)文化氛圍。
2、培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)、守信的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,掌握科學(xué)研究及解決問題的科學(xué)方法,在班級(jí)中形成學(xué)習(xí)的氛圍。
4、建立班級(jí)值日崗位責(zé)任制,讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。
5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
6、創(chuàng)設(shè)班級(jí)和諧的人際關(guān)系,學(xué)生平易近人、懂禮貌、守紀(jì)律、理解同學(xué)、理解教師、待人公平。
7、教室、板報(bào)的布置,營造良好的教育環(huán)境。
8、注重儀表美。
五、具體實(shí)施過程
(一)建設(shè)班級(jí)制度。
班級(jí)制度是班級(jí)文化建設(shè)的保證,也只要在制度的規(guī)范下,學(xué)生才能得到更好的發(fā)展。
1、開學(xué)初期制定班風(fēng),班級(jí)口號(hào),班訓(xùn)和班級(jí)公約。
班風(fēng):求真求實(shí),求精求美
班級(jí)口號(hào):先做人,后求知
班訓(xùn):誠信待人
班級(jí)公約
。1)遵守校規(guī)校紀(jì),熱愛校園,熱愛班級(jí)。
。2)遵守班級(jí)制度,遵守紀(jì)律,自主學(xué)習(xí)。
。3)尊敬師長團(tuán)結(jié)同學(xué),積極互幫互助。
(4)熱愛班集體,有高度的集體榮譽(yù)感。
。5)排隊(duì)、自習(xí)不隨意講話。
(6)愛學(xué)習(xí),勤思考,守紀(jì)律,講禮貌。
。7)合理利用課間時(shí)間,營造班級(jí)良好學(xué)習(xí)氛圍。
(8)作業(yè)及時(shí)完成,講求質(zhì)效,掌握良好的學(xué)習(xí)方法。
。9)課后獨(dú)立高效地完成作業(yè)的同時(shí)多做課外書。
2、建立有效的班干部隊(duì)伍
班委成員由班長、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員、宣傳委員、紀(jì)律委員,體育委員組成,從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、行動(dòng)禮儀等各方面進(jìn)展分管鞭策,做好老師的助手。把全班分成五個(gè)小組,由小組長負(fù)責(zé)組內(nèi)事情。同時(shí),對(duì)班干部的工作和管理水平由其余同學(xué)進(jìn)行民主評(píng)定;ハ啾O(jiān)督,一同提高。
。ǘ⿵(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí),讓學(xué)生在規(guī)范中成長。
規(guī)范是約束學(xué)生行為的最好手段,也是最有效的實(shí)施依據(jù)。從開學(xué)起,利用班會(huì)課、班級(jí)活動(dòng)課引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各類學(xué)習(xí)規(guī)范,并在學(xué)生的具體行為中以規(guī)范加以監(jiān)督和督促。
1、每月就行為規(guī)范內(nèi)容確定一個(gè)學(xué)習(xí)和執(zhí)行主題,以幫助學(xué)生以極短的時(shí)間履行規(guī)范。
2、每天值日班長就當(dāng)天的行為規(guī)范實(shí)施情況進(jìn)行通報(bào)。
3、每月對(duì)履行規(guī)范的情況進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。
4、每月圍繞本月主題的實(shí)施情況評(píng)選出班級(jí)之星。
5、召開一次《文明禮儀伴我行》的主題班會(huì)。
。ㄈ、優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境,創(chuàng)設(shè)文化氛圍。
教室布置要人性化,努力營造和諧氛圍:將教室布置成閱覽室、活動(dòng)室、作品展覽室、學(xué)習(xí)園地、競爭舞臺(tái)等綜合場所。
1、保持教室衛(wèi)生
優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活與學(xué)習(xí)的樂趣,消除學(xué)習(xí)后的疲勞。更重要的是:它有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念,陶冶學(xué)生的情操,激發(fā)學(xué)生熱愛班級(jí),熱愛學(xué)校的感情。另外優(yōu)美的教室環(huán)境還可以增強(qiáng)班級(jí)的向心力、凝聚力。因此,在班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)上,要重視教室環(huán)境的美化,督促同學(xué)搞好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生,保證教室“地?zé)o紙屑、窗無灰塵”,以創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。這看似簡單的工作,卻需要全班同學(xué)的長期努力,要持之以恒地與亂吐、亂扔等不良行為作斗爭,從中培養(yǎng)同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、精心布置心愿墻,把它設(shè)計(jì)成海洋的形態(tài),而每位學(xué)生的理想、目標(biāo)、心愿等都寫在一張魚形紙片上,寓意在知識(shí)的海洋中放飛夢想,在知識(shí)的海洋中追波逐浪,為實(shí)現(xiàn)夢想努力拼搏!
3、精心布置展示平臺(tái),專門展示本班或同學(xué)獲得的獎(jiǎng)勵(lì),使同學(xué)樹立“班興我榮,班衰我恥”的`愛班之情,同時(shí)也激發(fā)了他學(xué)習(xí)熱情。
4、張貼學(xué)生生活照片,學(xué)生畫得好的作品,興趣活動(dòng)組做的手工,漂亮的書法作品,學(xué)生寫的優(yōu)秀作文等等,讓學(xué)生覺得我和他們一起精心布置的不僅僅是教室,而是一個(gè)溫暖的家。這樣學(xué)生既樂于用自己的心思美化班級(jí),又熱愛班級(jí)的環(huán)境。并且在不知不覺中養(yǎng)成了愛護(hù)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生,愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的好習(xí)慣。
5、精心布置交流平臺(tái),讓同學(xué)分享他的快樂或?yàn)槠浣鈶n。
6、建立圖書角,一方面給同學(xué)們足夠的物質(zhì)資源,每門功課提供一定數(shù)量的參考書,另一方面為緩解學(xué)生的壓力,提供適量的課外讀物,如學(xué)習(xí)報(bào)、優(yōu)秀作文等等,并建立嚴(yán)格的借閱制度,有專人記錄,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)書籍的好習(xí)慣。
7、創(chuàng)編班報(bào)
讓學(xué)生編寫小報(bào)施展各自的才華,傾訴自己的心聲,促進(jìn)同學(xué)之間相互交流,促進(jìn)同學(xué)們?nèi)z取方方面面的知識(shí)。可以每月一期,以回家作業(yè)的形式,讓每個(gè)學(xué)生或幾人合作或自編一張“班報(bào)”。每期的班報(bào)主題由學(xué)生商議決定。可以是科技小報(bào)、漫畫報(bào)、環(huán)保小報(bào)、安全小報(bào)、成語小報(bào)、英語小報(bào)、數(shù)學(xué)小報(bào)等。
8、教室的窗臺(tái)擺放學(xué)生自己栽種的花草,每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)管理自己種植的花卉,讓學(xué)生在教室中感受大自然的氣息,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草的好習(xí)慣。
9、張貼班風(fēng)、班訓(xùn)等,兩側(cè)墻壁張貼具有激勵(lì)性的名人講誠信的名言。
。ㄋ模╅_展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)
1、開展富有特色的班級(jí)活動(dòng)。①開展好傳統(tǒng)教育活動(dòng)②構(gòu)建主體參與型的班級(jí)活動(dòng)模式,由學(xué)生自主制定活動(dòng)目的,自主設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,自行組織主持,自主進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。③拓寬班級(jí)教育活動(dòng)空間,開展課外綜合興趣小組活動(dòng),在互動(dòng)中促進(jìn)交流。
2、開展各種各樣的班內(nèi)學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)。從組織形式上分有:小組學(xué)習(xí)競賽、大組學(xué)習(xí)競賽、個(gè)人學(xué)習(xí)競賽;從內(nèi)容上分有:語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理和其它課外知識(shí)等方面內(nèi)容的競賽,通過學(xué)生之間的合作、競爭與互動(dòng),激發(fā)學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班集體的學(xué)習(xí)與工作的熱情,使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展。
3、舉辦好書推薦交流會(huì),既陶冶學(xué)生情操,也使班級(jí)充滿友愛、向上的氛圍,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
4、召開模擬科技新聞發(fā)布會(huì),引導(dǎo)學(xué)生走向新聞,關(guān)注社會(huì),走進(jìn)社會(huì),做到與時(shí)俱進(jìn)。
5、利用制作新年賀卡的機(jī)會(huì),讓學(xué)生傳達(dá)自己對(duì)任課老師的情意,培養(yǎng)學(xué)生的尊師品德。
6、積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)。
六、保障措施
1、抓思想教育,用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來;
2、抓班級(jí)常規(guī)考核,利用班干部的力量,做好班級(jí)考核,定期和家長結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生上課思考、回答問題的積極性,促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣;
3、充分利用好家長學(xué)校這個(gè)平臺(tái),使家長、學(xué)校擰成一根繩,合力對(duì)學(xué)會(huì)上進(jìn)行教育,促使學(xué)生良性成長;
4、和各任課老師緊密結(jié)合,多表揚(yáng)良好行為習(xí)慣,多關(guān)注學(xué)生。
5、對(duì)于每個(gè)學(xué)生在班級(jí)的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效,將通過書面的或口頭的形式及時(shí)告之全體學(xué)生,幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的言行。并做到獎(jiǎng)懲分明。
6、定期總結(jié):利用主題班會(huì)課,針對(duì)學(xué)生及班級(jí)存在與暴露出的具體問題由教師或?qū)W生提出并分別由教師或?qū)W生分別主持,進(jìn)行分析與總結(jié)。以達(dá)到及時(shí)調(diào)整,更快進(jìn)步的目的,使學(xué)生能夠明辨是非,揚(yáng)善抑惡,形成良好的班風(fēng)。
總之,班級(jí)文化環(huán)境是一面鏡子,可以衡量一個(gè)班主任的人格修養(yǎng)和教育觀念。加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,豐富校園生活,突出學(xué)校辦學(xué)特色,引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)校園文化環(huán)境育人實(shí)效,營造和諧的學(xué)習(xí)氣氛。
一、指導(dǎo)思想:
班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),一種行為方式,它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中,形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣,潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容,營造濃厚的班級(jí)人文氣氛,努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的,既能體現(xiàn)時(shí)代精神的,又能育新人的班級(jí)文化體系,建設(shè)富有特色的和諧班級(jí)。
二、總體目標(biāo)
讓班級(jí)充滿青春活力,充滿人情味,充滿昂揚(yáng)向上、形成健康、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向。
三、工作措施:
幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨,潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放,墻面的布置,黑板的利用等,實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情,因美生愛,提高班級(jí)凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化,可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的興趣,從而熱愛生活、熱愛文化學(xué)習(xí),從而形成健康向上的班風(fēng)。
主要措施:
①布置好教室衛(wèi)生角與圖書角。要求:用具歸類擺放,整齊,垃圾分類存放,貼環(huán)保標(biāo)語;圖書角掛有積極健康向上的書籍供學(xué)生閱讀。
、谟煤谩皬堎N欄”,主要用于規(guī)范張貼學(xué)生操行統(tǒng)計(jì)表、課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表、制度等內(nèi)容。
、矍謇韺W(xué)生課桌,盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔,清除課桌文化(指在課桌上亂刻畫)。
④可以在課桌右邊統(tǒng)一張貼上“目標(biāo)文化”,學(xué)生的書籍?dāng)[放要整齊,講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生。
、萁淌仪昂诎迳戏綇堎N(懸掛)國旗,兩側(cè)或下面貼班訓(xùn)。要求能夠體現(xiàn)班級(jí)特色、個(gè)性。
、藿淌液竺婧诎宓囊贿呍O(shè)置一個(gè)板塊是:“智慧人生”,每天一位學(xué)生寫上三兩句名言或自己的人生心得或是“班級(jí)寄語”,每天一位學(xué)生寫上自己對(duì)班級(jí)同學(xué)最想說的一句話,加強(qiáng)學(xué)生間的了解交流。內(nèi)容要求學(xué)生每周摘錄,有專人負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)容定期檢查。
、吆箝T與窗戶之間的墻壁可貼學(xué)生的書法、美術(shù)作品或優(yōu)秀的文章等,鼓勵(lì)學(xué)生,也能增添班級(jí)文化氣息。
班級(jí)文化建設(shè)方案15
一、指導(dǎo)思想
具有班級(jí)特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性,關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展。
1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等,發(fā)奮營造健康向上、富有成長氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中,培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和群眾榮譽(yù)感。
2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,用心參與班級(jí)布置并定期更換,讓每一堵墻都“說話”,構(gòu)成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
3、建立健全的班級(jí)制度,包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等,以此約束學(xué)生的言行。
4、建立班級(jí)崗位職責(zé)制,實(shí)行崗位輪換制度,讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來,培養(yǎng)學(xué)生的職責(zé)感,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。
5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
6、建立班級(jí)圖書角,發(fā)奮擴(kuò)大班級(jí)藏書量,調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書用心性,鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片,寫好讀后感,讓全體學(xué)生“感激書籍,享受閱讀”。
二、具體資料:
班級(jí)名字:追趕太陽077
班魂:優(yōu)、雅、勤
班級(jí)形象:
面必凈,發(fā)必理,衣必整,紐必結(jié);
頭容正,肩容平,胸容寬,背容直;
氣象勿傲、勿暴、勿急,
顏色宜靜、宜莊、宜和。
班級(jí)公約:
學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)奮勇拼搏
優(yōu)雅大方禮貌守信
心胸寬廣表里如一
尊師愛友團(tuán)結(jié)互助
自立自強(qiáng)知恩圖報(bào)
靜凈敬競永不言棄
班級(jí)口號(hào):揚(yáng)帆擺舵奮勇拼搏看我七班氣勢磅礴
三、形式資料:
公告欄:課程表、班級(jí)考核分?jǐn)?shù)、報(bào)刊雜志名單,臨時(shí)通知等。
生日欄:張貼每月的小壽星照片。
追趕太陽077班:班級(jí)整體面貌,班級(jí)口號(hào)、班級(jí)形象,班級(jí)公約。
雛鷹爭章:孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活各個(gè)方面(勞動(dòng)、聽講、作業(yè)、發(fā)言、紀(jì)律、單元測試等等)取得的一些成績和進(jìn)步。
榮譽(yù)榜:孩子在課外取得的一些成績,展示出來給大家,營造一個(gè)競爭的氛圍。
心語心愿:孩子的心愿卡。
讀書驛站:孩子們讀過文章,書,電影等之后寫出自己的感受,或者給大家推薦好書等等。
書畫天地:孩子自己滿意的字、畫、作業(yè)展示。
。ㄒ恍┌鍓K的'資料會(huì)不定期的更換,讓更多的孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)。)
四、具體資料安排:
1、每月主題:4月,自信月,組織活動(dòng)開展,提高學(xué)生自信心
5月,目標(biāo)月,根據(jù)考試成績,制定人生、長短期目標(biāo)
6月,練字月,開展各種活動(dòng),促使學(xué)生把字跡寫好,洗好自己的臉,為假期練字做準(zhǔn)備
7月,沖刺月,結(jié)合期末考試,讓學(xué)生品嘗沖刺后的喜悅,為假期的繼續(xù)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備
2、主要抓手:
、僮ラ喿x教學(xué),用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來;
、谧グ嗉(jí)考核,利用班干部的力量,做好班級(jí)考核,定期和家長結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生上課思考、回答問題的用心性,促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣;
、鄢浞掷煤眉议L學(xué)校這個(gè)招牌,使家長、學(xué)校擰成一根繩,合力對(duì)學(xué)會(huì)上進(jìn)行教育,促使學(xué)生良性成長;
、芎透魅握n老師緊密結(jié)合,多表揚(yáng),揚(yáng)良好行為習(xí)慣,多關(guān)注,發(fā)現(xiàn)并和學(xué)生中不良行為斗爭。
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