《陳涉世家》讀書筆記1

　　身為一介草民,為人傭耕,居然敢不思勞作,“輟耕之壟上”,說出了“茍富貴,勿相忘”的豪言壯語。

　　身為一組士卒的小頭目,面對一群頻臨**的士卒,吼出了“等死,死國可乎?”的驚天之言。

　　臨危不懼,視死如歸,運籌帷幄,率九百戍邊將士,打破了“王侯將相寧有種乎”的神話,揭開了*歷史轟轟烈烈的一頁。

　　從為人傭耕到一封侯拜相,陳涉可謂*農(nóng)民第一人,在貧賤之時,就有鴻鵠之志,這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?正如*,從小就具有反抗精神,率領(lǐng)*人民打敗了三座大山;正如*,從小就有為**之崛起而讀書的理想,為*人民的**自主躬耕一輩子;正如童第周,一定要爭氣,成為*生物學(xué)界第一人。

　　沒有遠(yuǎn)大的理想,就不可能有學(xué)習(xí)的動力,我們新時代的青少年,更應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想,立志為祖國建設(shè)添磚加瓦,把祖國建設(shè)得更加美好.只有在這種遠(yuǎn)大理想的支撐下,我們才能堅持不懈的學(xué)習(xí),才有持之以恒的動力,才有可能取得成功。

《陳涉世家》讀書筆記2

　　《陳涉世家》是《史記》中對陳勝及其事跡的描述。對諸侯司馬遷在書中稱“世家”， “陳勝首事反秦，功大，故入世家”，可見陳勝在作者心中的地位。

　　“秦失其政，而陳涉發(fā)跡，諸侯作難，風(fēng)起云蒸，卒亡秦族。天下之端，自涉發(fā)難”。天下苦秦久矣，陳勝率先在大澤鄉(xiāng)**而起，他雖然失敗了，但他所封立派遣的侯王將相終于滅掉了秦**，這是由于陳勝首先**反秦的結(jié)果。

　　陳勝年輕時就是個有志氣的人。他出身雇農(nóng)，從小就給地主做長工。當(dāng)時正值秦**的殘暴**時期，階級**非常深。他不甘心受人**，并同情和自己同命運的人。有一天，他對一起耕田的伙伴們說：“茍富貴，勿相忘。”大伙聽了都覺得好笑：“咱們賣力氣給人家種田，哪兒來的富貴？”陳勝不免有所感慨，嘆息道：“燕雀安知鴻鵠之志哉！”被“富貴在天”影響欺騙的貧苦農(nóng)民，一時還不能理解陳勝不甘受**的反抗思想。而機(jī)遇也沒有讓陳勝的抱負(fù)落空。

　　“二世**七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬�！本驮谝粋�這樣進(jìn)退兩難的情況下、吳廣的協(xié)助下，陳勝開始策劃**。在策劃的過程中，他體現(xiàn)出了過人的謀略。

　　首先他計劃借公子扶蘇、項燕在民眾中的威望**，這樣會使隊伍擴(kuò)大迅速。接著陳勝居然能從占卜者：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎”這句看出其中隱含的深意，便有了：“此教我先威眾耳”的結(jié)論。這體現(xiàn)了他敏銳的思維。然后他利用當(dāng)時的迷信思想，篝火狐鳴、魚腹藏書，為發(fā)動**、自己稱王制造氣氛。利用吳廣在戍卒中的威望殺死秦尉。這不僅掃清了**的障礙，還起到了破釜沉舟的作用，使得戍卒們完全沒有了退路，只能死心塌地跟著陳勝**，真是一舉兩得。

　　大澤鄉(xiāng)之后，陳勝的**軍迅速壯大，陳勝攻下陳縣并稱陳王。各國舊**在各地起兵，有的來到陳勝手下，有的也自立為王。陳勝派兵攻打秦國后，自己就開始貪圖享樂起來，偏聽偏信，亂殺將領(lǐng)，使故舊知交都紛紛自動離去。他還任命朱房做中正，胡武做司過，專門督察群臣的過失。將領(lǐng)們攻占了地方回到陳縣來，命令稍不服從，就抓起來治罪，以苛刻地尋求群臣的過失作為對陳王的忠心。凡是他倆不喜歡的人，一旦有錯，不交給負(fù)責(zé)司法的官吏去**，就擅自予以懲治。陳王卻很信任他們。將領(lǐng)們因為這些緣故就不再親近依附他了。這也是陳勝最終失敗的原因之一。加上各路**軍都有自己的小算盤，勾心斗角，吳廣驕橫，又不懂用兵權(quán)謀，被部下殺死，各路**軍之間的內(nèi)耗使秦軍占了上風(fēng)。陳勝的車夫莊賈殺死了他并投降秦軍。

　　陳勝稱王總共六個月的時間，他的失敗是不可避免的。因為秦朝的天下并沒有縮小削弱，險要堅固的函谷關(guān)、強大的軍隊，還像從前一樣；鋤耙戟柄，沒有鉤戟長矛鋒利；被征發(fā)戍守邊地的民眾，沒有訓(xùn)練有素的秦軍強大；陳勝深謀遠(yuǎn)慮、行軍與指揮作戰(zhàn)的`本領(lǐng)，也比不上賢能才智之士。再加上農(nóng)民軍視野的局限性，使貪圖安逸的一面很快暴露出來，導(dǎo)致失敗。天下最終還是劉邦、項羽去爭。

　　所以陳勝還只能是一個有抱負(fù)的農(nóng)民**。

《陳涉世家》讀書筆記3篇擴(kuò)展閱讀

《陳涉世家》讀書筆記3篇（擴(kuò)展1）

——《陳涉世家》閱讀答案10篇

《陳涉世家》閱讀答案1

　　閱讀文言文，完成9～12題。(9)

　　吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰：“敬受命�！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕。從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻經(jīng)、都、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號為張楚。當(dāng)此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。

　　9.解釋句中加點的詞語。(2分)

　　陳勝佐之： 比至陳：

　　10.下列四組句子中加點詞意思相同的一組是（ ）(1分)

　　A.忿恚尉，令辱之 令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市

　　B.蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東 樹林陰翳，鳴聲上下

　　C.乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也 生，亦我所欲也

　　D.攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄 公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋

　　11.把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)

　　(1)藉第令毋斬，而戍死者固十六七。

　　(2)為壇而盟，祭以尉首。

　　12.用自己的話概括節(jié)選文段的主要內(nèi)容。（1分）

　　答：

　　13.從文中看出**的性質(zhì)是 （1分）

　　14.一番話為什么會使“徒屬”“敬受命”? (2分)

　　參***：

　　9.佐：輔助，幫助 比：等到，各1分

　　10.D1分

　　11. 各1分，不出現(xiàn)0.5分，關(guān)鍵詞語翻譯不出即不得分。(1)即使僅能免于斬刑，而戍守邊塞的人十個中也得死去六七個。(2)用土筑臺，并在臺上宣誓，用兩尉的頭祭天。

　　12.陳勝吳廣開始**以及**的迅猛發(fā)展。1分，兩個方面概括不全不得分，不出現(xiàn)0.5分

　　13.伐無道，誅暴秦，1分

　　14.讓士卒們明白已沒有出路；給士卒們希望和信心。兩個要點各1分。

《陳涉世家》閱讀答案2

　　閱讀下面兩篇文言文，完成題目。（14分）

　�。�甲）陳勝者。……“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”（課文第一段）

　�。ㄒ遥╆悇偻醴擦�月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳�？蹖m門曰：“吾欲見涉。”官門今欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰：“伙頤①!涉之為王沉沉者②”楚人謂多為伙，故天下傳之，伙涉為王，由陳涉始�？统鋈胗�發(fā)舒，言陳王故情�；蛘f陳王曰：“客愚無知，顓③妄言，輕威。”陳王斬之。諸陳王故人皆自引去。由是無親陳王者。

　　【注釋】：①伙頤：伙，表示眾多的意思；頤，通“矣”，嘆詞。 ②沉沉者：富麗深邃的樣子。③顓(zhuān)：獨一，專擅。

　　小題1:解釋下列句中加點的詞語（4分）

　�。�1）茍富貴（ ） （2）被堅執(zhí)銳（ ）

　�。�3）陳勝王凡六月（ ） （4）其故人嘗與傭耕者聞之，之陳（ ）

　　小題2:下列各組加點詞的意義和用法相同的一項是【 】（2分） A．其故人嘗與傭耕者聞之悵恨久之B．或說陳王曰或以為亡

　　C．故天下傳之扶蘇以數(shù)諫故D．殺之以應(yīng)陳涉扶蘇以數(shù)諫故

　　小題3:把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4分）

　　①陳涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!”

　�、谥T陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。

　　小題4:依據(jù)上述文字，你認(rèn)為陳涉建立*前后成功和失敗的原因各是什么?我們能從中得到什么啟示?（2+2分）

　�、僭�因：

　　②啟示：

　　參***：

　　小題1:如果 身披 稱王 到

　　小題2:B

　　小題3:(1)陳勝長嘆一聲說：“燕雀怎么能知道鴻鵠的志向呢!”(2)陳勝的許多老朋友都主動離開了他，從此以后再也沒有親近他的人了。

　　小題4:(1)順從民意，深得民心；違背民意，喪失民心。(2)答題不要求面面俱到，能從某個角度言之成理即可。如：要把人民群眾的利益放在第一位、要以人為本、人不要忘本、要講誠信、做人要懂得珍惜感情等均可。

　　小題1:

　　試題分析：先疏通短文，了解內(nèi)容，根據(jù)語境了解句子大意，再根據(jù)自己所學(xué)積累判斷字詞含義。注意本題中詞義的變用，“被”能“披”，“王”是動詞，“稱王”的意思。

　　小題2:

　　試題分析：試題分析：先準(zhǔn)確判斷例句中加點詞的含義，再根據(jù)各選句的意思結(jié)合對文言常用詞的積累來判斷字詞義，注意辨析詞義和用法的變化，進(jìn)行比較。A項中“之”一為“這”一為語助詞不譯，B項中“或”都是“有人”的意思，C項中“故”一為“所以”一為“緣故”，D項中一這連詞“來”一為“因為”。

　　小題3:

　　試題分析：根據(jù)文章的語境，了解句子大意，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，比如“太息”“安”“引”“親”，翻譯后疏通語句。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強記憶，可直接寫出譯句。

　　小題4:

　　試題分析：閱讀兩篇短文，根據(jù)陳勝的行為表現(xiàn)，從“民心”這個角度來分析作答。

《陳涉世家》閱讀答案3

　　二世**七月，發(fā)閭左通戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之�；蛞詾樗溃�或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者�！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳�！蹦说�書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐，旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

　　1．用“／”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。（只劃一處）

　　天下苦秦久矣

　　_____________________________________________

　　2．解釋下面語句中加粗詞的意思。

　�。�1）或以為死，或以為亡亡__________

　�。�2）又間令吳廣之次所旁叢祠中 之__________

　　3．請用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

　　今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？

　　_____________________________________________

　　4．下列句子中與“上使外將兵”句式結(jié)構(gòu)特點不相同的一項是（）

　　A．此誠不可與爭鋒

　　B．吳廣以為然

　　C．此誠危急存亡之秋也

　　D．士卒多為用者

　　5．陳勝能夠從一個傭耕之人成為*封建社會第一次農(nóng)民**的**者，你認(rèn)為是什么樣的才能成就了他？請根據(jù)選段內(nèi)容作出回答。

　　_____________________________________________

　　參***：

　　1．天下／苦秦久矣

　　2．（1）逃跑

　�。�2）去、到

　　3．現(xiàn)在逃跑也是死，發(fā)動**也是死，同樣是死，為國事而死，可以嗎？

　　4．C

　　5．①對當(dāng)前形勢具有敏銳的洞察力；

　�、谧鍪轮苊芗�(xì)致；

　�、塾泻軓姷�****才能。

《陳涉世家》閱讀答案4

　　閱讀下文，完成文后題目（8分）

　　吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命�！�

　　小題1:上文出自《陳涉世家》，節(jié)選自我國第一部紀(jì)傳體通史《 》，由漢朝史學(xué)家、文學(xué)家 所作。（2分）

　　小題2:用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。（2分）

　　王侯將相寧有種乎

　　小題3:從選文看，陳勝、吳廣為何要花費一番周折“并殺兩尉”？（4分）

　　參***：

　　小題1:（2分，每空1分）史記司馬遷

　　小題2:（2分）王侯將相難道有天生的貴種嗎？（寧：難道；種：貴種；）

　　小題3:（4分）用激將法惹怒將尉使其做出過激的舉動，為自己殺將尉找到合理借口；同時也引發(fā)眾人的同情與**.

　　試題分析：

　　小題1:要求學(xué)生積累教材中常見的作家作品和文學(xué)常識。

　　小題2:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。這里要注意“寧、種”等詞語的理解。

　　小題3:學(xué)生能學(xué)會用自己的語言概括內(nèi)容，提高對文本內(nèi)容的理解能力。這里從情節(jié)中理解陳勝吳廣機(jī)智勇敢有勇有謀的性格特征。

《陳涉世家》閱讀答案5

　　閱讀下列一段文字，回答問題。

　　陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘�！眰蛘咝Χ鴳�(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”

　　1、解釋畫線詞在句中的含義。

　　A．嘗：______ B．茍：______

　　2、讀下列一組句子，注意句中畫線的詞，然后填空。

　　A．若為傭耕，何富貴也

　　B．若毒之乎

　　C．曾不若孀妻弱子

　　D．貌若甚戚者

　　這組句子中“若”字的意義和用法______和______相同。

　　3、對畫線的文言語句翻譯正確的一項是

　　[ ]

　　A．燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢？

　　B．鴻鵠的志向燕雀能知道嗎？

　　C．燕雀知道鴻鵠的志向嗎？

　　D．燕雀是不知道鴻鵠的志向的。

　　4、這段文字?jǐn)⑹隽岁悇贋槿藗蚋麜r跟同耕者的一次談話，反映了陳涉什么樣的思想感情？

　　5、“燕雀安知鴻鵠之志哉？”句中的“燕雀”比喻______，“鴻鵠”比喻______ 。這句話在文中的作用是______ 。

　　6、用簡潔的語言概括本段中心。

　　7、“茍富貴，無相忘”表達(dá)了陳勝什么心情？

　　參***：

　　1、 A．曾經(jīng) B．假使

　　2、 A、B

　　3、A

　　4、反映了陳勝年輕時有遠(yuǎn)大抱負(fù)。

　　5、見識短淺的人 有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人 畫龍點睛，關(guān)涉主篇

　　6、敘述陳涉的籍貫身世及青年時代的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

陳涉世家讀書感受

　　7、表達(dá)了陳勝對勞動人民的同情，同時也表達(dá)了他不甘心永遠(yuǎn)受**的心理。（意思對即可）

《陳涉世家》閱讀答案6

　　1、《史記》 紀(jì)傳體 司馬遷

　　2、D

　　3、①現(xiàn)在逃跑也是死，發(fā)動**也是死，同樣是死，為國家而死可以嗎？

　　②如今假使我們這些人冒充公子扶蘇和項燕的隊伍，向全國發(fā)出號召，應(yīng)當(dāng)有很多人來響應(yīng)的。

　　4、①“天下苦秦久矣”秦**的殘暴**必激起人民的反抗

　�、跉埍┑亩�世不當(dāng)立，人們不知道當(dāng)立的賢德的扶蘇的死訊；對受任愛戴的楚將項燕，人們“或以為死，或以為亡”

　　5、利用人民的迷信思想，來樹立了陳勝的威信，為陳勝**指揮大澤鄉(xiāng)**做了很好的**準(zhǔn)備，奠定了**的基礎(chǔ)。同時也堅定了人們**的信心。

《陳涉世家》閱讀答案7

　　閱讀《陳涉世家》中的一段文字，回答問題。（12分）

　　吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。

　　小題1:下列加點詞意義相同的一項是（ ） （2分）

　　A．且壯士不死即已且欲與常馬等 （《馬說》）

　　B．而戍死者固十六七固國不以山溪之險《得道多助 失道寡助》

　　C．并殺兩尉并怡然自樂（《桃花源記》）

　　D．祭以尉首試之以足（《鄭人買履》）

　　小題2: 下列加點詞不同于其他三項的一項是（ ） （2分）

　　A．天下苦秦久矣

　　B．固以怪之矣

　　C．陳勝佐之

　　D．漁人甚異之

　　小題3: 從選文看，陳勝、吳廣為何要花費一番周折“并殺兩尉”？（2分）

　　答：_________________________________________________________

　　小題4: 陳勝為何要在殺尉后才“召令徒屬”？“召令徒屬”的目的是什么？（2分）

　　答：_________________________________________________________

　　參***：

　　小題1: B

　　小題2:C

　　小題3:用激將法惹怒將尉使其做出過激的舉動，為自己殺將尉找到合理借口；同時也引發(fā)眾人的同情與**。

　　小題4:在殺尉之后才“召令徒屬”，表現(xiàn)謀劃之周密，以防不測。“召令徒屬”的目的是曉以利害，堅定**信念。

　　解析：

　　小題1:

　　試題分析：先要大致了解全文內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和自己對文言常用詞的掌握來判斷字詞義，注意辨析詞義和用法的變化，進(jìn)行比較�？捎门懦�法，將明顯不符合答案的項先行排除。A項中“且”一為“況且”一為“將要”，B項中“固”一為“本來”一為“使……鞏固”，C項“并”一為“一起”一為“都”，D項“以”都是“用”的意思。

　　小題2:

　　試題分析：根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷各項中字詞義，然后比較得出答案�！安煌�于”，或在詞義上或在用法上，從兩個方面考慮。ABD三項中“苦”“怪”“異”都是意動用法，譯作“感到……”，而C句中“佐”不是，故選C。

　　小題3:

　　試題分析：抓住文中“借第令毋斬，而戍死者固十六七，且壯士不死即已，死即舉大名耳”一句的含義，從當(dāng)時的處境和陳勝的策略兩方面理解。

　　小題4:

　　試題分析：從當(dāng)時環(huán)境即起事的艱難處境和陳勝要保證順利發(fā)動**的策略來考慮。

《陳涉世家》閱讀答案8

　　課內(nèi)文言文閱讀

　　召令徒屬曰：“公等遇雨，皆己失期，失期當(dāng)斬。借第今毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧右種乎！”徒屬皆曰：“敬受命�！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。（選自司馬遷《陳涉世家》）

　　1、讀下面各組句子，指出加粗詞意思相同的兩組：（ ）

　　A、為壇而盟／山盟海誓

　　B、死即舉大名耳／名之者誰？太守自謂也

　　C、吳廣為都尉／是以眾議舉寵為督

　　D、從民欲也／且欲與常馬等不可得

　　2、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

　　借第令毋斬，而戍死者固十六七。

　　________________________________________________________

　　3、從文段中劃線的句子來看，你認(rèn)為陳涉是個怎樣的人？

　　________________________________________________________

　　參***：

　　1、AC

　　2、即使僅能免于斬刑，但是戍守邊塞的人十個中也得死去六七個�；颍杭词箖H能免于斬刑，但是戍守邊疆而死的人，本來占十分之六七。

　　3、有遠(yuǎn)大抱負(fù)（或有建功立業(yè)思想），有敢于反抗的精神，有卓越的宣傳**能力。

《陳涉世家》閱讀答案9

　　閱讀《陳涉世家》選段，回答問題。

　　吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遏雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命�！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆日：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王�！标惿婺肆�為王，號為張楚。當(dāng)此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。

　　1．解釋文中加粗的詞。

　　佐：_______ 比：_______

　　2．下列四組句子中加粗詞意思相同的一組是（）

　�、俜揄Ｎ�，令辱之 令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市

　�、谔I下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東樹林陰翳，鳴聲上下

　　③乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也 生，亦我所欲也

　　④攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄 公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋

　　3．把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語。

　�。�1）藉第令毋斬，而戍死者固十六七。

　　____________________________________________________

　　（2）為壇而盟，祭以尉首。

　　____________________________________________________

　　4．陳勝的一番話為什么會使“徒屬”“敬受命”？

　　____________________________________________________

　　參***：

　　1．輔助，幫助 等到

　　2．④

　　3．（1）即使能免于斬刑，而戍守邊塞的人十個中也得死去六七個。

　�。�2）用土筑臺，并在臺上宣誓，用兩尉的頭祭天。

　　4．他的話讓士卒們明白已沒有出路；給士卒們希望和信心。

《陳涉世家》閱讀答案10

　　陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”

　　二世**七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之�；蛞詾樗�，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者�！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳�！蹦说�書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

　　【小題1】解釋下列劃線的詞語。（4分）

　　（1）茍富貴，無相忘（）（2）會天大雨，道不通。（）

　�。�3）為天下唱，宜多應(yīng)者。（）（4）大楚興，陳勝王。 （）

　　【小題2】翻譯句子（4分）

　　（1）今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？

　�。�2）旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

　　【小題3】結(jié)合全文，試分析這次**的直接原因與根本原因。（用原文中的語句回答）（2分）直接原因：根本原因：

　　【小題4】陳勝吳廣為發(fā)動**作了那些**準(zhǔn)備工作？請簡要概括。你怎么評價這些準(zhǔn)備？（5分）

　　參***

　　【小題1】（1） 假如、如果 （2）恰逢、正趕上 （3）通“倡”，首發(fā)（4） 稱王（4分）

　　【小題2】①如今逃跑（抓回來）是死，起來**也是死，同樣是死，倒不如為國事而死，怎么樣？② 第二天，大家到處議論這件事，都指指點點以目示意看著陳勝。（4分）

　　【小題3】直接原因：會天大雨道不通 ， 根本原因：天下苦秦久矣。（2分）

　　【小題4】丹書魚腹、篝火狐鳴（ 2分）這是一種封建迷信。陳勝吳廣利用大家的迷信樹立自己的威信。這表現(xiàn)了他們杰出的**才能和**才能。

《陳涉世家》讀書筆記3篇（擴(kuò)展2）

——《陳涉世家》3篇

《陳涉世家》1

　　導(dǎo)入新課

　　上節(jié)課我們分析了文章的第1段，下面請同學(xué)口頭回答。(1)簡介司馬遷和他的《史記》。(2)陳勝是什么出身，他有什么性格特點?

　　教師歸納：課文第1段介紹陳勝傭耕出身，又通過對話表現(xiàn)他有要擺脫貧困，干一番事業(yè)的雄心大志。這是介紹被立傳的人物。接下來寫被立傳人物所經(jīng)歷的史實，以印證被立傳人物的性格特點。于是課文第2～3段轉(zhuǎn)入寫陳勝、吳廣所**的農(nóng)民**。本課時我們了解這次農(nóng)民**的原因和經(jīng)過，討論陳勝在**中所表現(xiàn)出來的性格，以及這次**的歷史意義。

　　(一)明確目標(biāo)

　　分析課文第2～3段，了解陳勝、吳廣農(nóng)民**的原因、經(jīng)過和**后的浩大聲勢及陳涉的語言及作用。

　　(二)整體感知

　　讓學(xué)生體會到課文第2段主要交代了陳勝、吳廣**的直接原因和根本原因，并寫了決定**后陳勝、吳廣進(jìn)行了哪些**前的準(zhǔn)備工作(造**：問卜、念鬼、魚腹藏書、篝火狐鳴等)，鼓動人心，樹立威信，使人們相信“大楚興，陳勝王”是必然趨勢，結(jié)果在士卒中很快得到了反應(yīng)。陳勝的做法雖然是借助鬼神迷信來爭取群眾，但作為一種策略，充分顯示了陳勝、吳廣的**才智。史家之用心，由此可見。

　　課文第3段：敘述發(fā)動**到建立張楚*的經(jīng)過。陳勝、吳廣把發(fā)動**.計劃得十分周密：第一步是借吳廣被笞以“怒眾”，使戍卒站在自己的一邊；第二步是殺尉，置戍卒于欲退不能的境地；第三步是向大家講明兩種前途，以“死即舉大名”相號召，以“王侯將相寧有種乎”激勵眾人的反抗決心。**軍建成后，進(jìn)展神速，從“車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人”“陳守令皆不在”等語可以看它從者如云、所向披靡的情況，生動地表現(xiàn)了陳勝的“首事”之功。

　　學(xué)生概括文章中心：課文主敘了陳勝、吳廣**的我國歷史上第一次農(nóng)民**的原因、經(jīng)過和浩大聲勢，表現(xiàn)了農(nóng)民**的偉大力量，贊頌了陳勝、吳廣的反抗精神及歷史功績。

　　(三)重點、難點的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程

　　指導(dǎo)學(xué)生分析課文第2段。

　　1．學(xué)生主動朗讀課文第2段，參閱注釋理解文義，并注意下邊加粗詞的意義。

　　為(wéi)屯長：作為。度(duó)已失期：猜想，估計。陳勝、吳廣乃謀曰：于是就。當(dāng)立者乃公子扶蘇：是，判斷動詞。上使外將兵：率領(lǐng)。為天下唱：向，倡導(dǎo)�；蛞詾橥觯河腥�，逃跑。吳廣以為然：對的。有功：建立功業(yè)。

　　2．分組討論下列問題。

　　(1)陳勝、吳廣是在什么情況下決定**的?

　　答：是在陳勝、吳廣等900貧苦人被征戍邊，途中遇雨，道不通而無法按期到達(dá)目的地，而按秦朝法律都要被殺的情況下，不得不舉行**的。這既說明了秦徭役繁重，法律苛酷的*，說明了**是被逼出來的，又表現(xiàn)了陳勝等人的反抗的精神。在這生死存亡的緊急關(guān)頭，在逃亡和**同樣都是死的情況下，毅然選擇了舉行**的決定，充分顯示了陳勝的鴻鵠之志。

　　(2)決定**后，陳勝、吳廣做了哪些**前的**準(zhǔn)備工作?

　　答：置書魚腹，篝火狐鳴。

　　(3)陳勝分析形勢的句子有哪些?他們提出了怎樣的**?

　　“天下苦秦久矣……宜多應(yīng)者�！�**是：“詐稱公子扶蘇、項燕”。

　　(4)**的計謀、策略反映了陳勝、吳廣的什么?

　　答：充分顯示了陳勝、吳廣的**智慧、才能。

　　3．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第3段。

　　(1)教師領(lǐng)讀或由學(xué)生自讀課文后，結(jié)合注釋理解文意，并注意下面加粗詞的意思。

　　吳廣素愛人：一向，向來。廣故數(shù)言欲亡：故，故意；數(shù)，多次；亡，逃跑。陳勝佐之：幫助、協(xié)助。戍死者固十六七：固，本來。十六七，十個里面有六、七個。從民欲也：服從。為壇而盟：建筑。祭以尉首：用。車六七百乘：古時一車四馬為一乘。騎千余：古時一人一馬為一騎。將軍身被堅執(zhí)銳：通“披”。陳涉乃立之王：于是被擁立。諸郡縣苦秦吏者：被……**的。

　　(2)這段文字記敘丁什么?

　　記敘了陳勝、吳廣發(fā)動**的經(jīng)過和**后的浩大聲勢，以及建立農(nóng)民*的情況。

　　(4)**討淪。

　�、訇悇�、吳廣是通過哪些步驟發(fā)動**的?

　　第一步：選擇了“將尉醉”的適宜時機(jī)，設(shè)下激尉笞廣的圈套，使眾人認(rèn)為殺尉有理。第二步：陳勝佐吳廣，并殺兩尉。表現(xiàn)了****的機(jī)智勇敢。第三步：殺尉后陳勝當(dāng)即號召群眾**，他先曉以利害，指出如不**，只有死路一條。再提出“壯士不死即正，死即舉大名耳”，激勵眾人立下雄心壯志，為國干一番事業(yè)。尤其提出“王侯將相寧有種乎?”對封建**階級提出了有力的挑戰(zhàn)，道出了千百萬貧苦農(nóng)民的心聲，顯示了對**勝利的堅定信心和要做天下主人的英雄氣概。陳勝的這些話，果然得到眾人的熱烈擁護(hù)和響應(yīng)，**隊伍很快**起來了。

　　②**發(fā)動后，**隊伍為什么能形成浩大的聲勢并建立起農(nóng)民*?

　　**發(fā)動后，**軍**矛頭直指秦*，攻城略地，勢如破竹，所向披靡。在戰(zhàn)斗中**隊伍迅速擴(kuò)大，很快建立了農(nóng)民*——張楚。究其原因，除****敢于反抗，胸懷大志，謀劃正確，策略得當(dāng)外，還有九百徒屬的熱烈響應(yīng)，勇敢戰(zhàn)斗。然而最根本的原因是秦的*逼得人民不得不反。“天下苦秦久矣，”深刻揭示了秦**對貧苦人民的**剝削程度之深，致使怨聲載道，人心思變，使農(nóng)民**有著堅實的基礎(chǔ)。三老、豪杰的話“伐無道，誅暴秦”就點明了**的性質(zhì)，也是歷史的必然，所以農(nóng)民**是不可抗拒的歷史潮流。故而陳勝、吳廣發(fā)動**后，很快就形成了浩大的聲勢，不久農(nóng)民*也建立起來了。

　　③學(xué)生再次齊讀課文，研討這段文字在材料安排和記敘方法上有什么特點?

　　材料安排上的特點是詳略得當(dāng)。詳寫**的發(fā)動經(jīng)過，并把敘事和對話結(jié)合起來，使****的機(jī)智、勇敢及強烈的反抗精神得以充分的體現(xiàn)。而對**后的浩大聲勢及建立張楚*的經(jīng)過則略寫。這樣做詳略得當(dāng)。

　　記敘方法上：以側(cè)面描寫表現(xiàn)陳勝、吳廣的功績。借三老、豪杰的嘴，贊頌農(nóng)民**的功績，以諸郡縣殺秦朝酷吏響應(yīng)陳勝，表現(xiàn)農(nóng)民**得到全國各地的擁護(hù)。

　　(四).總結(jié)、擴(kuò)展

　　本節(jié)課我們分析了課文內(nèi)容，了解了陳涉**的原因、過程和**后的浩大聲勢。也讓我們了解到****敢于反抗、善于**，要為國家干一番事業(yè)的雄心大志。

　　閱讀人物故事一則，回答問題。

　　公儀休嗜魚

陳涉世家讀書筆記

　　公儀休相魯而嗜魚。一國人獻(xiàn)魚而不受。其弟諫曰：“嗜魚不受，何也?”曰：“夫唯嗜魚，故不受也。受魚而免于相，則不能自給魚，無受魚而不免于相，長自給魚�！�

　　——選自《韓非子·外儲說右下》

　　1．為加粗字釋義。

　　(1)嗜魚()(2)自給()(3)長自給魚()

　　答案：(1)喜歡，特殊的愛好。(2)供給。(3)長久

　　2．這則故事告訴了人們怎樣的道理?

　　答案：做官的人要時刻珍惜自己的地位、利益，不能見小利而忘大義，在大利面前鋌而走險。否則，不但會失去既得利益，甚至?xí)�身敗名裂�?/p>

　　(五)布置作業(yè)

　　做課后練習(xí)第一、二、三題。

《陳涉世家》2

　　原文：

　　陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕上壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘�！眰蛘咝Χ鴳�(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”

　　二世**七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳�！蹦说�書帛曰：“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王！”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

　　吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命�！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。行收兵，比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在獨守丞與戰(zhàn)譙門中，弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王�！标悇倌肆�為王，號為張楚。當(dāng)此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。

　　譯文：

　　陳勝是陽城縣人，表字叫涉。吳廣是陽夏縣人，表字叫叔。陳勝年輕的時候，曾經(jīng)跟別人一道被雇傭耕地。（有一天，）他停止耕作走到田邊高地（休息），悵然嘆息了好長時間以后，對同伴們說：“有朝一日有誰富貴了，可別忘記咱窮哥兒們�！蓖�伴們笑著回答他：“你給人家耕地當(dāng)牛馬，哪里談得上富貴啊!”陳勝長嘆一聲，說：“燕雀怎么能知道鴻鵠的凌云壯志啊!”

　　秦二世****7月，征召窮苦的*民九百人去戍守漁陽，臨時駐扎在大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣都被編進(jìn)這支隊伍，并擔(dān)任小隊長。正碰上下大雨，道路不通，估計已經(jīng)誤了期限。誤了期限，按秦**的軍法，就要殺頭。陳勝、吳廣在一起商量，說：“如今逃跑（抓了回來）也是死，起來**也是死，反正都是死，倒不如為國家而死，這樣好吧？”陳勝說：“全國人民長期受秦****，痛苦不堪。我聽說二世是（秦始皇的）小兒子，不該立為國君，該立的是長子扶蘇。扶蘇因為多次諫勸始皇的緣故，始皇派他到邊疆去帶兵。最近傳聞?wù)f，并不為什么罪名，二世就將他殺害。老百姓大多聽說他很賢明，卻不知道他已經(jīng)死了。項燕擔(dān)任楚國將領(lǐng)的時候，（曾）多次立功，又愛護(hù)士卒，楚國人很愛憐他，有人認(rèn)為他戰(zhàn)死了，有人認(rèn)為逃走了。如今假使我們這些人冒充公子扶蘇和項燕的隊伍，向全國發(fā)出號召，應(yīng)當(dāng)有很多人來響應(yīng)的。”吳廣認(rèn)為（這個見解）很正確。（二人）于是去算卦。那算卦的人知道他倆的意圖，說：“你們的事都能辦成，能建功立業(yè)。不過你們還是去問問鬼神吧!”陳勝、吳廣很高興，（又）捉摸這“問問鬼神”的意思，終于悟出：“這是教我們先在眾人中樹立威信啊。”于是用朱砂在綢條上寫了“陳勝王”三個字，再把綢條塞進(jìn)人家網(wǎng)起來的一條魚肚子里，士兵買魚回來烹食，發(fā)現(xiàn)了魚肚子里的綢條，本來已經(jīng)覺得奇怪了。（陳勝）又暗地里派吳廣潛藏在駐地附近叢林里的神廟當(dāng)中，天黑以后點上燈籠（裝鬼火），裝做狐貍的聲音，向（士兵們）喊道：“大楚復(fù)興，陳勝為王�！笔勘鴤円徽�夜既驚且怕。第二天，大家到處談?wù)撨@件事，都指指點點的，互相示意地看著陳勝。

　　吳廣*時很關(guān)心周圍的人，士兵們大多愿意為他出力。（那天）（兩個）軍官喝醉了，吳廣故意再三地提出要逃走，惹他們發(fā)火，讓他們責(zé)罰他，借此來激怒士兵。那軍官果然鞭打了吳廣。（眾士兵憤憤不*，）軍官（剛）拔出劍來威嚇（士兵），吳廣一躍而起，奪過劍來殺死了他。陳勝協(xié)助吳廣，一同殺了兩個軍官。陳勝把眾戍卒召集起來，宣布號令，說：“各位（在這里）遇到大雨，都超過了規(guī)定到達(dá)漁陽的期限。過期就要殺頭。就算僥幸不殺頭，而戍守邊塞的人十個中也得死去六七個。再說，大丈夫不死則已，死就要干出一番大事業(yè)啊。王侯將相難道是天生的貴種嗎？”眾戍卒齊聲應(yīng)道：“一定聽從您的號令�！庇谑敲俺涫枪�子扶蘇和項燕的隊伍，為的是順從百姓的愿望。大家露出右臂（作為義軍的標(biāo)志），打出大楚旗號。又筑了一座高臺，舉行誓師儀式，用那兩個軍官的頭祭祀天地。陳勝自立為將軍，吳廣任都尉。**軍（首先）進(jìn)攻大澤鄉(xiāng)，占領(lǐng)該鄉(xiāng)后接著進(jìn)攻蘄縣。攻克蘄縣后，就派符離人葛嬰帶兵攻取蘄縣以東的地方。（陳勝自率主力）攻打、、苦、柘、譙等縣，都拿下來了。一路上收編人馬，等打到陳縣的時候，已有戰(zhàn)車六七百輛，馬一千多匹，士卒幾萬人。進(jìn)攻陳縣時，郡守和縣令都不在城中，只有守丞帶兵在譙門中應(yīng)戰(zhàn)。**軍（一時）不能戰(zhàn)勝，（不久）守丞被人殺死，大軍才進(jìn)入陳縣。幾天后，陳勝召集當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)官和有聲望的人共同商討大事。這些人異口同聲地說：“將軍您親自披甲上陣，手拿武器，討伐殘暴無道的秦國，恢復(fù)楚國的社稷，論功應(yīng)當(dāng)稱王�！庇谑顷悇俦粨泶鞣Q王，**要重建楚國。這時，各郡縣受秦朝官吏**的人都紛紛起事，懲辦當(dāng)?shù)氐拈L官，把他們殺死，來響應(yīng)陳勝的號召。

《陳涉世家》3

　　教學(xué)目的

　　一、了解陳涉**的原因及**后的主要情況

　　二、理解記事詳略得直的剪裁方法。

　　三、體會小說與史傳的異同。

　　教學(xué)設(shè)想

　　一、安排三課時

　　二、采用整體入手的方法，每一“循環(huán)”都做到完整地閱讀、朗讀、講述、分析。

　　三、重點地突出一些字、詞、句，避免逐字、逐句、逐段*均**地講解。凡有注解的，不講，由學(xué)生利用注解讀懂課文。用一個不同斷句的例子擴(kuò)大視野，積累知識。

　　四、介紹閱讀與課文有關(guān)的文學(xué)作品，培養(yǎng)閱讀興趣.提高閱讀水*。

　　第一課時

　　教學(xué)要點

　　一、了解《史記》的一般情況。

　　二、讀通課文，理解詞語，明確層次。

　　教學(xué)內(nèi)容和步驟

　　一、導(dǎo)入新課(結(jié)合檢查預(yù)習(xí)中看閱讀提示和注解自讀課文的效果)，教讀。

　　**：1.《史記》的作者是誰?他是哪個時代的人?2.《史記》的“世家”部分是記什么人的?作者為什么把陳涉列入“世家”中?3.課文中記述陳涉**的經(jīng)過，同時又記了哪些有關(guān)的人物?這些人物中與陳涉關(guān)系最密切的是誰?要求：學(xué)生不看課本能簡答，并能板演“吳廣”、“葛嬰”，字形筆畫無誤。隨后，引導(dǎo)看閱讀提示和題目注解，既加深印象，又從注文“他用畢生精力著成我國第一部紀(jì)傳體通史”一句引發(fā)求知要求，介紹《史記》。

　　講述：關(guān)于《史記》漢朝司馬遷的父親司馬議做過太史令，死后.司馬遷繼任這個官職。太史令是管天文、歷法、國家典籍、編寫史冊的官。司馬遷46歲時，因李陵事件牽連(只宜簡介，作最低限度的說明，不必多講)，下了大獄，受至慘重的刑罰。后來，漢武帝因司馬遷很有才能，赦了他，任命他為中書今(管**的文書詔令人受刑后的司馬遷，決心繼續(xù)父親的事業(yè)，編寫史書。最后，終于寫成立起自傳說中的黃帝直至當(dāng)代為止約三千年左右的*通史。全書包括 12紀(jì)(記帝王事跡)， 30世家(記諸侯世系)， 70列傳(記個人和****事跡)，8書(記經(jīng)濟(jì)、天文、歷法等情況)，10表(用表格形式編排史料)。其中，列傳的最后一篇為《太史公自序》，是自傳。《史記》開創(chuàng)了以人物傳記為中心來記載歷史這一“紀(jì)傳體”的體裁。(聯(lián)系舊課：我國第一部編年體的歷史著作是《左傳》)講述時，學(xué)生簡要筆記;講述后，學(xué)生(鄰座)互對筆記。指名復(fù)述筆記內(nèi)容，師生共同訂正。

　　朗讀：指名(水*屬于中等的學(xué)生)通讀全文，讀時如個別字、詞有障礙，要及時幫助“過關(guān)”，以保持課堂良好氣氛。要求：在預(yù)習(xí)初讀的基礎(chǔ)上，再次加深對課文的印象2讀后，了解有什么疑難，及時解答，并由此導(dǎo)向課文后的習(xí)題，解決“比較辨析”的第三題(口頭)、第五題(書面)。(可多看《教師教學(xué)用書》，此處不重復(fù)抄錄)兩題解決后，即提出新的練習(xí)內(nèi)容。

　　二、練習(xí)

　　提示：詞有本身的詞義，但要理解還須把它們放在句中、文中。下邊所舉的詞，在不同組合時有不同的解釋。

　　之1.之壟上：去、往。

　　2惟恨久之：是虛指的，無實義，在白話中不必譯出。

　　3.鴻鵝之志：相當(dāng)于“的”。

　　4二世殺之：格代人或物，他或它。應(yīng)說“二世殺了他。他，指扶蘇”，不可說

　　“二世殺了扶蘇”，“之”不等于“扶蘇”。

　　**：“楚人憐之”，“卜之鬼乎”，“殺之以應(yīng)陳涉”，這三個語句中的“之”的解釋與上舉1-4例中哪一個相同?(答案：4)

　　這里的練習(xí)，作用是：(1)統(tǒng)觀全文，前后對照，易于分辨。(2)全面掌握，突出個別，有助鞏固。作練習(xí)時，不僅答案由學(xué)生說，舉例語句的解釋，也可鼓勵學(xué)生說。應(yīng)注意的是，把字放在句中、文中，避免多講古漢語語法的傾向。虛詞“乃”也可用同樣方法。

　　乃

　　1.乃入據(jù)陳：才進(jìn)入(占有)了陳縣

　　2.乃行卜：于是去問卜

　　3.乃公子扶蘇：是公子扶蘇

　　4 .(家祭毋忘告)乃翁：你的父親

　　列出“乃謀曰”、“乃詐稱公子扶蘇”、“乃令符離人慕嬰”，“乃”字義與上例中“2”同。

　　除以上的“之”、“乃”之外，理解文中的“數(shù)”也可用這個方式來達(dá)到鞏固的目的。比較了“數(shù)有功”、“數(shù)萬人”音義的不同，就可找到“以效諫故”、“數(shù)言欲亡”的“數(shù)”與“數(shù)有功”的“數(shù)”同一音義。

　　三、再次導(dǎo)向課文，教讀。

　　提示：原文不分段，現(xiàn)在，編入課本，分了段，對閱讀理解有幫助。要求：提攝出每段主要內(nèi)容。默讀，速度可較快，發(fā)言，明確本文層次：1.用內(nèi)心動態(tài)、對話、動作寫出陳涉情態(tài)，表現(xiàn)傳主陳涉的大志。(說明;本篇不是合傳，傳主只是陳涉一人，因吳廣與陳涉**和后來行事的關(guān)系密切，所以也在開頭敘及里籍)2.以對話為主，詳寫**前的準(zhǔn)備，包括所處環(huán)境、分析形勢、共同謀劃、制造**等。3.用對話和敘述的方法，寫**的經(jīng)過和**后的大好形勢。敘事真切、生動，有條理，是《史記》的特色，所以，人們不僅把它視為不朽的歷史著作，而且評價它是有高度文學(xué)價值的作品。

　　分散快速默讀，體會層次和敘事生動性，并注意字音。讀后指出：借，是藉(藉，文言文中通用)的簡化字，常解釋為“假使”，讀 ，不讀 ji。但書籍的“籍”不簡化，讀ji。酂，讀zan。度已失期的“度”，讀uuo。適，是“謫”的通假字，讀z e，在文中與“適”無關(guān)。適有兩音：讀 kuo，常作人名;現(xiàn)又作“適”的簡化字，應(yīng)讀 sh �！斑m”不能代替“謫”的通假字而該成Zh 。

　　四、討論(此內(nèi)容適用于水*較高的班)。

　　文中“二世**七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)�！睋�(jù)**版***史是這樣斷句的：“二世**七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)�！北容^一下，哪一種斷句文意更明確?思考、議論、發(fā)言、結(jié)論：后者較好。據(jù)歷史，秦興德役，發(fā)民滴戍，民不堪命，電大澤鄉(xiāng)的九百人只是其中的一部分。把“九百人”三字連下讀較能明確當(dāng)時史實。如果“九百人”三字屬上，可以理解為當(dāng)時只征發(fā)九百人到漁陽去而已。由此可見，讀古籍?dāng)嗑�，要反�?fù)思考斟酌，要結(jié)合歷史事實。這是閱讀中應(yīng)當(dāng)懂得的門徑。

　　五、布置作業(yè)

　　參考課文后第四題，試作填充，并準(zhǔn)備講述課文主要內(nèi)容。講時要注意“序”，即弄清課文段落和段落內(nèi)部各層次，以體現(xiàn)作者安排材料的恰當(dāng)。

　　第二課時

　　教學(xué)要點

　　一、鍛煉口述能力。

　　二、理解選材詳略。

　　教學(xué)內(nèi)容和步驟

　　一、導(dǎo)入新課(結(jié)合檢查作業(yè))

　　**：檢查課文和填充第四題第1小題情況，明確填充答案(參見《教師教學(xué)用書))，在此基礎(chǔ)上口頭講述。

　　二、新課內(nèi)容

　　1.講述訓(xùn)練：指名一人以《大澤鄉(xiāng)》為題講“陳涉**”的故事。要求：明條理，有重點，合史實，不夸飾，事件發(fā)展過程層次分明。講后，學(xué)生評論，教師總結(jié)。評論標(biāo)準(zhǔn)：過程有序，事實明白，口齒清楚，語言通暢，能把**的準(zhǔn)備、行動作為重點，其他只作略講。

　　2朗讀訓(xùn)練：分散讀全文，然后指名朗讀，要求：注意第二段和第三段前半(“吳廣親愛人”至“收而攻蘄”)，用語調(diào)、語氣、語速，吸引聽者。

　　3.小結(jié)(講述與**結(jié)合)：(1)寫法上;剪裁得當(dāng)。詳寫**前的商議和**準(zhǔn)備，**的具體經(jīng)過。其他如傭耕、徇地、戰(zhàn)譙門、刑秦吏等等則略寫。這樣寫，表現(xiàn)出作者的史才，善于剪裁史料，突出了**的主要內(nèi)容。(2)描寫生動：文中詳寫的是人物的心理、說話、動作;其他略寫的，只作一般敘述。這樣寫，表現(xiàn)出作者善于突出重點，寫得生動，有文學(xué)才能。(3)條理分明：“燕雀安知鴻鴿之志哉”一句人物自己表明內(nèi)心的話，貫串全篇。

　　**前，失期，是導(dǎo)火線。謀劃時，從“苦秦”而確定大計，是善于分析形勢。準(zhǔn)備時，青火狐鳴和帛書，是善于制造**。**時，吳廣先“忿恙尉”而后陳勝佐其殺尉，立即召令眾人聽命，“王侯將相寧有種乎”一句寫出了善于把握時機(jī)和胸中之志。先殺尉而后發(fā)號召，行事易成(若先號召，尉未殺則效果不同)，可見善于謀劃，設(shè)計周密。以下寫乘時而作，及時自立為王，便很自然。總之，這樣寫，顯示了傳主的“鴻鴿之志”，同時，也見出條理。前人評論說司馬遷善序事理，稱贊他做到“其文直，其事核”，實屬至當(dāng)。(這里只點一下，下邊還要說到)

　　三、作業(yè)

　　課后反復(fù)熟讀課文。

　　第三課時

　　教學(xué)要點

　　一、自讀茅盾短篇小說《大澤鄉(xiāng)》。

　　二、比較小說與史傳的異同。

　　教學(xué)內(nèi)容和步驟

　　一、導(dǎo)入新課

　　講述：茅盾在1930年寫了短篇小說《大澤鄉(xiāng)》。那時正處于第二次****戰(zhàn)爭前期，農(nóng)民的**意識逐漸覺醒，對***的反抗意識逐漸增強�，F(xiàn)據(jù) 1980年人民文學(xué)版的《茅盾短篇小說集》復(fù)印(或謄印)，發(fā)給閱讀。

　　二、。新課內(nèi)容

　　學(xué)生閱讀《大澤鄉(xiāng)人要求：默讀2—3遍，把它與《史記陳涉世家》作比較，看看有什么異同，可從題材、體裁、寫法等方面考慮，在文字下邊畫線(單橫線、曲線按各人自己使用習(xí)慣)，左右空白處也可用文字簡記要點。不必出題限死回答內(nèi)容，要讓學(xué)生思路活躍起來，**馳騁，并由此引發(fā)學(xué)生興趣。讀后先小聲議論，然后發(fā)言。教師在學(xué)生議論時巡回了解情況，以便幫助小結(jié)。小結(jié)、歸納，其大端可如下舉：

　　1.題材：相同，陳涉在大澤鄉(xiāng)**反秦。

　　2.組材：課文是從傳記節(jié)選的，材料比《大澤鄉(xiāng)》多�！洞鬂舌l(xiāng)》是短篇小說，它所選取的是一個“橫斷面”，集中于大澤鄉(xiāng)**，不像傳記還寫了**以外的事(如里籍、傭耕、進(jìn)軍、稱王等等。)

　　3.體裁：《陳涉世家》是傳記，必須敘寫傳主的一生事跡，因而篇幅的長短取決于傳主生*事跡的多寡�！洞鬂舌l(xiāng)》是短篇小說，篇幅的長短受體裁特點的限制。

　　4人物：《陳涉世家》按史傳體例，一開頭就敘寫傳主概況(本篇因需要而兼及有密切關(guān)系的人，但這并不能看作是“合傳”)，以傳主的事跡貫串全篇。大澤鄉(xiāng)｝)先描寫環(huán)境，由押送的軍官先“出場”，然后在故事情節(jié)展開中，主人翁陳勝才出場.有時一個場面描寫別的人，主人翁可以不出現(xiàn)。

　　5.寫法：《陳涉世家》遵循“史”的要求，注重“實錄”，盡管文4咆寫人的對話、行動等等，但目的不在于描寫，只為了敘事，更不作想象，不運用文藝創(chuàng)作上的手法�！洞鬂舌l(xiāng)》中有景物描寫，或用來交代情節(jié)發(fā)展的環(huán)境，或把這種描寫同人物的心理活動結(jié)合起來，起到表現(xiàn)人物性格的作用。作者描寫人物的外貌、動作、心理，刻畫人物形象，予以合理的想象。例如，第一部分寫兩個軍官的性格，寫他倆的思想活動，與顆百成卒對立;第二部分寫成卒的怨恨情緒;第三部分寫軍官暗地里商量坑殺戍卒;第四部分寫**的場景。

　　6中心：《陳涉世家》著意在反映史實，位澤鄉(xiāng)》則突出了階級對立、階級矛盾的主題。

　　小結(jié)(講述為主)：讀《陳涉世家》，僅僅從課文這個節(jié)選部分.已能初步領(lǐng)略到《史記》的特點：“其文直，其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實錄�！闭�因在史學(xué)、文學(xué)兩方面都有高度的成就，所以魯迅稱它為“史家之絕唱”�！洞鬂舌l(xiāng)》用短篇幅寫大事件，作者匠心獨運.還熔鑄了一些史事于篇中，寫得極其自然。例如，秦始皇36年，百姓怨秦而假借天上墜星為殞石的謠言，有使者夜行過*舒適中聞仙人說祖龍(指秦始皇)當(dāng)死;大將蒙恬率大墾戍本屯邊，是秦的一大苛政。作者又借用漢代梅福說的話(倒持太阿)來指斥秦的**者，用這些史事來加強反秦的氣氛，但又不同于傳記中的人物行事實錄。作者還在作品中寫了一些引人深思的句子。例如，“但是‘閻左”的踐奴們的洪水太大了，太大了”，“地下火爆發(fā)了”之類。

　　三、作業(yè)

　　指導(dǎo)使用《簡化漢字總表》，向?qū)W生說明：使用簡化漢字應(yīng)以1986年10月10日國家正式頒布的“總表”為準(zhǔn)，《大澤鄉(xiāng)》的復(fù)(油)印中應(yīng)改正三個字，“象”改“像”，瞭望的“燎”不作“了”，“囉”的簡化字應(yīng)作“啰”，不應(yīng)作“羅”。又，電影、電視的字幕，商品的說明書，時常有不該使用的簡化字，應(yīng)予注意，不要受其影響，發(fā)現(xiàn)不符合“總表”規(guī)定的，可以用與人為善的態(tài)度，提出意見，要求糾正。

《陳涉世家》讀書筆記3篇（擴(kuò)展3）

——陳涉世家讀書筆記3篇

陳涉世家讀書筆記1

　　常言道，“哪里有**，哪里就有反抗！”秦始皇的*使陳勝、吳廣為首的九百戍卒舉行了*歷史上第一次大規(guī)模的家民**。

　　當(dāng)時秦始皇**十分黑暗。于是在公元前209年，九百多個農(nóng)民被征發(fā)到漁陽戍守長城，走到大澤鄉(xiāng)遇雨，不能按期到達(dá)，陳勝和吳廣號召大家舉行**，秦末農(nóng)民**爆發(fā)。但是，由于秦軍的強大，不到半年，**失敗，他們的**首創(chuàng)精神，鼓舞了后世千百萬勞動人民共同****殘暴的**。

　　我讀《陳涉世家》從人物入手，**的首領(lǐng)陳勝是我第一個瞄準(zhǔn)的人。

　　“陳涉少時，嘗與人傭耕。”陳勝的出身很*庸。而從“燕雀安知鴻鵠之志哉！”可以看出陳勝在青年時期就有和他人不同的遠(yuǎn)大抱負(fù)，是個有理想，有志向的青年，不同于凡人，必有大作為。陳勝在“會天大雨，道不通，度已失期�！焙笈c吳廣的議論也是體現(xiàn)了陳勝的智慧，他在嚴(yán)謹(jǐn)思索后選擇了一條最適合，最恰當(dāng)?shù)?路，有膽謀。而其中的亮點，陳勝不是匹夫之勇，他想到詐稱公子扶蘇，項燕，這也是體現(xiàn)此人的大謀略、大智慧。

　　我最欣賞他的是“身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦�！边@是為正義而生的戰(zhàn)斗！一個**者最值得贊頌的就是親自上戰(zhàn)場，以自己的無畏精神帶動整個集體的力量！

　　“王候?qū)⑾鄬幱蟹N乎！”我發(fā)現(xiàn)陳勝也是個敢于拼搏，骨子里有一種不肯服輸?shù)木�神，他不相信有天生的貴種，只有自己努力才能換來成功和別人的尊重，我也以為這點非常正確，無論自己出生如何，待遇如何，只要自己努力拼搏，不斷進(jìn)取就是最好的自己。自然，成功也屬于你！哪里有水到渠成的好事呢？一切都要靠自己打拼的汗水來換��！

　　想送陳勝一個字———“毅”，夢想成就卓越。

　　愛拼才會贏！

陳涉世家讀書筆記2

　　《陳涉世家》是《史記》中對陳勝及其事跡的描述。對諸侯司馬遷在書中稱“世家”，“陳勝首事反秦，功大，故入世家”，可見陳勝在作者心中的地位。

　　“秦失其政，而陳涉發(fā)跡，諸侯作難，風(fēng)起云蒸，卒亡秦族。天下之端，自涉發(fā)難”。天下苦秦久矣，陳勝率先在大澤鄉(xiāng)**而起，他雖然失敗了，但他所封立派遣的侯王將相終于滅掉了秦**，這是由于陳勝首先**反秦的結(jié)果。

　　陳勝年輕時就是個有志氣的人。他出身雇農(nóng)，從小就給地主做長工。當(dāng)時正值秦**的殘暴**時期，階級**非常深。他不甘心受人**，并同情和自己同命運的人。有一天，他對一起耕田的伙伴們說：“茍富貴，勿相忘�！贝蠡锫犃硕加X得好笑：“咱們賣力氣給人家種田，哪兒來的富貴？”陳勝不免有所感慨，嘆息道：“燕雀安知鴻鵠之志哉！”被“富貴在天”影響欺騙的貧苦農(nóng)民，一時還不能理解陳勝不甘受**的反抗思想。而機(jī)遇也沒有讓陳勝的抱負(fù)落空。

　　“二世**七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。”就在一個這樣進(jìn)退兩難的情況下、吳廣的協(xié)助下，陳勝開始策劃**。在策劃的過程中，他體現(xiàn)出了過人的謀略。

　　首先他計劃借公子扶蘇、項燕在民眾中的威望**，這樣會使隊伍擴(kuò)大迅速。接著陳勝居然能從占卜者：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎”這句看出其中隱含的深意，便有了：“此教我先威眾耳”的結(jié)論。這體現(xiàn)了他敏銳的思維。然后他利用當(dāng)時的迷信思想，篝火狐鳴、魚腹藏書，為發(fā)動**、自己稱王制造氣氛。利用吳廣在戍卒中的威望殺死秦尉。這不僅掃清了**的障礙，還起到了破釜沉舟的作用，使得戍卒們完全沒有了退路，只能死心塌地跟著陳勝**，真是一舉兩得。

　　大澤鄉(xiāng)之后，陳勝的**軍迅速壯大，陳勝攻下陳縣并稱陳王。各國舊**在各地起兵，有的來到陳勝手下，有的也自立為王。陳勝派兵攻打秦國后，自己就開始貪圖享樂起來，偏聽偏信，亂殺將領(lǐng)，使故舊知交都紛紛自動離去。他還任命朱房做中正，胡武做司過，專門督察群臣的過失。將領(lǐng)們攻占了地方回到陳縣來，命令稍不服從，就抓起來治罪，以苛刻地尋求群臣的過失作為對陳王的忠心。凡是他倆不喜歡的人，一旦有錯，不交給負(fù)責(zé)司法的官吏去**，就擅自予以懲治。陳王卻很信任他們。將領(lǐng)們因為這些緣故就不再親近依附他了。這也是陳勝最終失敗的原因之一。加上各路**軍都有自己的小算盤，勾心斗角，吳廣驕橫，又不懂用兵權(quán)謀，被部下殺死，各路**軍之間的內(nèi)耗使秦軍占了上風(fēng)。陳勝的車夫莊賈殺死了他并投降秦軍。

　　陳勝稱王總共六個月的時間，他的失敗是不可避免的。因為秦朝的天下并沒有縮小削弱，險要堅固的函谷關(guān)、強大的軍隊，還像從前一樣；鋤耙戟柄，沒有鉤戟長矛鋒利；被征發(fā)戍守邊地的民眾，沒有訓(xùn)練有素的秦軍強大；陳勝深謀遠(yuǎn)慮、行軍與指揮作戰(zhàn)的本領(lǐng)，也比不上賢能才智之士。再加上農(nóng)民軍視野的局限性，使貪圖安逸的一面很快暴露出來，導(dǎo)致失敗。天下最終還是劉邦、項羽去爭。

　　所以陳勝還只能是一個有抱負(fù)的農(nóng)民**。

陳涉世家讀書筆記3

　　在這個具有殘酷競爭的社會中，一些人正在逐漸的縮小，迷茫；而一些人卻聲勢浩大的站在眾人前，盡情的品味各種光環(huán)帶來的享受。這就逐漸形成了人與人之間的差距。

　　之所以會造成這樣的差距，就是因為每個人心中所懷的信念不同。在陳勝、吳廣**的大澤鄉(xiāng)**中，他們帶領(lǐng)的數(shù)萬**軍把矛頭直指秦朝*，攻城略地，勢如破竹，所向披靡。在戰(zhàn)斗中，**軍的隊伍迅速壯大，很快建立起來農(nóng)民*——張楚。這場戰(zhàn)斗勝利的原因，除了士兵們的熱烈響應(yīng)，勇敢戰(zhàn)斗外，最主要的原因就是因為陳勝得當(dāng)?shù)闹\略，敢作敢為的精神和要做天下主人的信念。這種難能可貴的信念是其在數(shù)萬位士兵中脫穎而出，成為一位足智多謀，機(jī)警果斷的英雄**。

　　信念，造就了歷史上數(shù)以萬計的英雄人物的誕生，幫助人們沖向更高的巔峰。他給人以啟迪，以鼓勵，以膽識，以越挫越勇的精神。

　　是的，就是因為這樣，陳勝在年輕時立下要反秦的信念；越王勾踐在受盡恥辱后立下了要復(fù)國大業(yè)的信念；司馬遷在遭受宮刑后立下要寫下著作《史記》的信念……他們都立下了永不摧毀的信念，所以陳勝的**得以成功，有了屬于自己的*；越王勾踐恢復(fù)了國家，并報仇雪恨；司馬遷寫下來“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。

　　信是信任，念是念頭。意在只有有了讓自己信任的念頭才能朝著這個目標(biāo)，方向，邁出更堅實的一步。信任是一束火苗，在你迷茫，困頓的時候，照亮你心中一分天地；信念是一顆小小的蠶繭，在經(jīng)過無數(shù)次掙扎，堅持后，終會破繭而出；信念更是一朵爛漫的花，在最美的地方施展絕世芳華。

　　信念是勇氣，信念是堅持，信念更是埋在心底最深處的火種。人生如此之短暫，有的人只為求吃飽穿暖，***安，有的人卻懷包巨大的信念，一點一點的朝著目標(biāo)努力著，前者老后會隨風(fēng)消逝，而后者在成就一番大的事業(yè)后，得到的是敬仰，贊嘆，就算死后，他的精神，靈魂也會覺、鐫刻在人們的心中，不隨年代的久遠(yuǎn)而流逝。

　　我們現(xiàn)在升初三了，對我們來說最大的信念就是把握住時間，好好的學(xué)習(xí)，考上一個好的高中，信念未必要多么宏大，遙遠(yuǎn)，信念可以是你每一件想要么做是事，信念也可以是你對未來的期待。信念不在大小，關(guān)鍵在于堅持。如果你默許下一個信念，卻不會去堅守它，那么信念的意義就是毫無可言了。信念很珍貴，像是一個個誓言，既然有了，就要好好的珍惜，愛護(hù)它。

　　每個人都應(yīng)該有一個神圣不可侵犯的信念，然后鼓足勇氣去實現(xiàn)它，讓信念與我們同在，在我們心中開出最美麗的花。相信只要我們小心，認(rèn)真的呵護(hù)這朵嬌弱的花，它一定會裝點你原本空虛的生命，使其變得生機(jī)勃勃，明朗坦蕩。

《陳涉世家》讀書筆記3篇（擴(kuò)展4）

——《陳丞相世家》閱讀答案3篇

《陳丞相世家》閱讀答案1

　　閱讀下面的文言文，完成5—8小題。

　　陳丞相*者，陽武戶牖鄉(xiāng)人也�！�…漢六年，人有**告楚王韓信反。高帝問諸將，諸將曰：“亟發(fā)兵坑豎子耳�！备叩勰�然。問陳*，*固辭謝，曰：“諸將云何？”上具告之。陳*曰：“人之**言信反，有知之者乎？”曰：“未有�！痹唬骸靶胖�之乎？”曰：“不知�！标�*曰：“陛下精兵孰與楚？”上曰：“不能過。”*曰：“陛下將用兵有能過韓信者乎？”上曰：“莫及也�！�*曰：“今兵不如楚精，而將不能及，而舉兵攻之，是趣之戰(zhàn)也，竊為陛下危之�！鄙显唬骸盀橹�奈何？”*曰：“古者天子巡狩，會諸侯。南方有云夢，陛下弟岀偽游云夢，會諸侯于陳。陳，楚之西界，信聞天子以好岀游，其勢必?zé)o事而郊迎謁。謁，而陛下因禽之，此特一力士之事耳�！备叩垡詾槿唬�乃發(fā)使告諸侯會陳，“吾將南游云夢�！鄙弦螂S以行。行未至陳，楚王信果郊迎道中。高帝豫具武士，見信至，即執(zhí)縛之，載后車。信呼曰：“天下已定，我固當(dāng)烹！”高帝顧謂信曰：“若毋聲！而反，明矣！”

　　高帝從破布軍還，病創(chuàng)，徐行至長安。燕王盧綰反，上使樊噲以相國將兵攻之。既行，人有短惡噲者。高帝怒曰：“噲見吾病，乃冀我死也�！庇藐�*謀而召絳侯周勃受詔床下，曰：“陳*亟馳傳載勃代噲將，*至軍中即斬噲頭！”二人既受詔，馳傳未至軍，行計之曰：“樊噲，帝之故人也，功多，且又乃呂后弟呂媭之夫，有親且貴，帝以忿怒故，欲斬之，則恐后悔。寧囚而致上，上自誅之�！蔽粗淋�，為壇，以節(jié)召樊噲。噲受詔，即反接載檻車，傳詣長安。

　　……高祖崩。呂媭常以前陳*為高帝謀執(zhí)樊噲，數(shù)讒曰：“陳*為相非治事，日飲醇酒，戲婦女。”陳*聞，日益甚。呂太后聞之，私獨喜。面質(zhì)呂媭于陳*曰：“鄙語曰‘兒婦人口不可用’，顧君與我何如耳。無畏呂媭之讒也�！�

　　呂太后立諸呂為王，陳*偽聽之。及呂太后崩，*與太尉勃合謀，卒誅諸呂，立孝文**，陳*本謀也。

　　節(jié)選自《史記·陳丞相世家》

　　5．下列各句中加點詞解釋不正確的一項是（ ）

　　A．上具告之 具：詳細(xì)

　　B．而舉兵攻之，是趣之戰(zhàn)也 趣：興趣

　　C．為陛下危之 危：感到危險

　　D．高帝以為然，乃發(fā)使告諸侯會陳 發(fā)：派遣

　　6．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（ ）

　　A．人之**言信反，有知之者乎 備他盜之出入與非常也

　　B．上因隨以行 因人之力而敝之

《陳涉世家》讀書筆記3篇怎么寫

　　C．寧囚而致上，上自誅之 夜縋而出

　　D．以節(jié)召樊噲 丹不忍以已之私，而傷**之意

　　7．下列六句話編為四組，都能表現(xiàn)陳*用智謀維護(hù)劉氏*的一組是（ ）

　�、偈侨ぶ�虎也，竊為陛下危之 ②陛下弟出為偽游云夢

　�、蹖幥舳�致上，上自誅之 ④陳*聞，日益甚

　�、蓐�*偽聽之 ⑥*與太尉勃合謀，卒誅諸呂

　　A．①②④ B．②③④ C．①⑤⑥ D．①②⑥

　　8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容分析概括不正確的一項是（ ）

　　A．在有人密告韓信謀反時，劉邦沒輕信諸將意見，而是認(rèn)真聽取陳*的分析，并采納了他的意見，說明劉邦很信任陳*。

　　B．韓信被劉邦捆綁后憤怒高呼，后悔自己沒有早烹殺劉邦，劉邦說：“你不用出聲喊叫了！你謀反，已經(jīng)很明顯了！”

　　C．劉邦善于用人，但又多疑，聽到有人說樊噲的壞話，立即惱羞成怒，便采用陳*的計謀，讓周勃代替樊噲領(lǐng)兵，讓陳*到了軍中立即斬下樊噲的頭。

　　D．陳* 曾為高祖出謀劃策捉拿樊噲 ，劉邦死后，樊噲夫人呂媭就多次在呂太后面前說陳*壞話，可呂太后聞知此事，卻暗自高興。

　　參***：

　　5B

　　6C

　　7．D（③④⑤體現(xiàn)他的明哲保身）

　　8．B（后悔自己沒有早烹劉邦錯）

《陳丞相世家》閱讀答案2

　　陳丞相*者，陽武戶牖鄉(xiāng)人也。少時家貧，好讀書。里中社，*為宰分肉食甚均。父老曰：“善，陳孺子之為宰！”*曰：“嗟乎，使*得宰天下，亦如是肉矣�！标惿嫫鸲�王陳，立魏咎為魏王，陳*從少年往事魏王咎于臨濟(jì)。說魏王不聽，人或讒之，陳*亡去。*遂至修武降漢。其后，楚急攻，圍漢王于滎陽城。久之，漢王患之，謂陳*曰：“天下紛紛，何時定乎？”陳*曰：“項王為人，恭敬愛人，士之廉節(jié)好禮者多歸之。至于行功爵邑，重之，士亦以此不附。顧楚有可亂者，彼項王骨鯁之臣亞父、鐘離昧、周殷之屬，不過數(shù)人耳。大王誠能出捐數(shù)萬斤金，行反間，間其君臣以疑其心。項王為人意忌信讒，必內(nèi)相誅。漢因舉兵而攻之，破楚必矣�！睗h王以為然，乃出黃金四萬斤，與陳*，恣所為，不問其出入。陳*既多以金縱反間于楚軍，宣言諸將鐘離昧等為項王將，功多矣，然而終不得裂地而王，咸與漢為一，以滅項氏而分王其地。項羽果意不信鐘離昧等。項王既疑之，使使至漢。漢王為太牢具，舉進(jìn)。見楚使，詳驚曰：“吾以為亞父使，乃項王使！”復(fù)持去，更以惡草具進(jìn)楚使。楚使歸，具以報項王。項王果大疑亞父，亞父欲急攻下滎陽城，項王不信，不肯聽。亞父聞項王疑之，乃怒曰：“天下事大定矣，君王自為之！愿請骸骨歸！”未至彭城，疽發(fā)背而死。

　�。ā妒酚洝り愗┫嗍兰摇罚�

　　1、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

　　A、王誠能出捐數(shù)萬斤金捐：捐獻(xiàn)B、久之，漢王患之患：擔(dān)憂

　　C、行功爵邑，重之爵：封爵D、使*得宰天下，亦如是肉矣宰：治理

　　2、下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是（）

　　A、①善，陳孺子之為宰/②哀斯墓之徒有其石也，而為之記

　　B、①士之廉節(jié)好禮者多歸之/②石之鏗然有聲者，所在皆是也

　　C、①漢因舉兵而攻之，破楚必矣/②因擊沛公于坐，殺之

　　D、①吾以為亞父使，乃項王使/②余久臥病無聊，乃使人復(fù)葺南閣子

　　3、下列句子分別編為四組，全都屬于陳*的離間奇謀的一組是（）

　　①士之廉節(jié)好禮者多歸之②行反間，間其君臣以疑其心③多以金縱反間于楚軍④宣言……咸與漢為一，以滅項氏而分王其地⑤詳驚曰：“吾以為亞父使，乃項王使！”⑥未至彭城，疽發(fā)背而死

　　A、①②④B、①⑤⑥C、②③④D、③⑤⑥

　　4、下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（）

　　A、陳*少有大志，足智多謀。劉邦滎陽被圍，他利用楚軍中存在的可以導(dǎo)致混亂的因素，行反間計，使得項羽懷疑剛直忠誠之臣，成功地**了楚軍。

　　B、劉邦能夠用賢不疑，不吝重金。他接受了陳*的反間計，讓陳*便宜從事；又依計而行，故意降低規(guī)格接待楚使，加深了項羽疑心。

　　C、項羽聽信讒言，猜忌多疑。這樣的的性格弱點，使得他無法招致天下正直有節(jié)的人才，也使他生疑中計，貽誤了戰(zhàn)機(jī)。

　　D、亞夫頗有謀略、性情剛直。他欲急攻滎陽，體現(xiàn)了正確的戰(zhàn)略主張；但他又任氣使性，面對項羽的生疑，他忿而離去，最終使敵方的計謀得逞。

　　5、把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　�、俅笸跽\能出捐數(shù)萬斤金，行反間，間其君臣以疑其心。

　　譯：

　�、凇疤煜率麓蠖ㄒ樱�君王自為之！愿請骸骨歸！”未至彭城，疽發(fā)背而死。

　　譯：

　　參***

　　1、A（捐：古代漢語意為舍棄，極少釋作捐獻(xiàn)的，此處語境義為拿出.）

　　2：D（用作副詞，表示前后兩事在情理上是逆轉(zhuǎn)相背的，可譯為“卻”“原來是”“竟（然）”等；用作副詞，表示情理上的順承或時間上的緊接，可譯為“就”。A項：結(jié)構(gòu)助詞，用在主語和謂語之間，起取消句子**性的作用，不譯。B項：助詞，作為定語后置的標(biāo)志。C項：用作介詞，可譯為“趁機(jī)”。）

　　3.C（排除①⑥，其中①是評價項羽的長處帶來的結(jié)果，③是交待范曾病死，“項王不信，不肯聽”才是陳*的反間計造成的結(jié)果，并非策劃反間計使范增病死。）

　　4.C（“他無法招致天下正直有節(jié)的人才”錯，應(yīng)是項羽恭敬愛人，那些正直有節(jié)的**都?xì)w附他。）

　　5、①如果大王能夠能夠拿出幾萬斤黃黃金,施行反間計,離間項王君臣,使他們互相懷疑。

　　②天下大事基本上定局了,君王自己干吧!請允許我退職回家吧!范曾在回家的路上,還沒有走到彭城,因背上生了毒瘡而死去了。

　　參考譯文：

　　丞相陳*，陽武縣戶牖鄉(xiāng)人。年輕時家里貧窮，喜歡讀書。鄉(xiāng)里舉行社祭，陳*主持分祭肉，分得很公*。父老們都說：“陳*這孩子主持分祭肉，分得好！”陳*感慨地說：“要讓我主宰天下，也會像分祭肉一樣！”陳涉起兵在陳縣稱王以后，立魏咎為魏王，陳*帶著一些年輕人一道去臨濟(jì)投奔魏王魏咎。陳*向魏王提出建議，魏玉沒有采納，又有人說陳*的壞話，陳*因此逃跑了。陳*就到修武歸降了漢王。后來，楚軍加緊進(jìn)攻，把漢王包圍在滎陽城里。過了一些時間，漢王為此憂慮起來，就對陳*說：“天下紛爭，什么時候才能安定呢？”陳*說：“項羽這個人恭敬愛人，那些講究廉節(jié)禮儀的**都?xì)w附他。但是到了按照功勞應(yīng)該封給爵位和食邑的時候，他卻很吝嗇，人們因此又離開他�，F(xiàn)在看來楚軍中存在著可以導(dǎo)致**混亂的因素。項王身邊剛直而又忠實的臣子，只有亞父范增、鐘離昧、周殷這么幾個人。如果大王能夠拿出幾萬斤黃金，用反間計去離間項王君臣，使他們互相懷疑，項王這個人又愛聽讒言，容易猜忌別人，這樣他們內(nèi)部就會互相殘殺。然后漢軍趁勢發(fā)兵攻打，必定能打敗楚軍。”漢王贊成他的意見，就拿出四萬斤黃金，交給陳*，讓陳*隨意使用，不加過問。陳*用大量黃金在楚軍中進(jìn)行離間活動，讓人在楚軍將領(lǐng)中公開散布，說鐘離昧等人為項王領(lǐng)兵打仗，功勞很多，然而卻始終沒有得到裂土為王的封賞，他們都想與漢王聯(lián)合起來，滅掉項氏，瓜分楚國的土地，各自為王。項羽果然不再相信鐘離昧等人。項王既然對這些人產(chǎn)生了懷疑，就派使者到漢王那里去。漢王特地讓人準(zhǔn)備了豐盛的酒席，端了進(jìn)去。一見使者，就假裝驚訝地說：“我以為是亞父的使者，原來是項王的使者。”又端了回來，換了粗劣的飯菜給楚軍使者吃。使者回去后，把情況如實報告項王，項王果然更力。懷疑亞父。亞父打算加緊進(jìn)攻，很快攻克滎陽城，項王不相信他的話，也不按照他的意見做。亞父知道了項王懷疑自己，就生氣地說：“天下大事基本上定局了，君王自己干吧！請把這把老骨頭賞給我，讓我回家去吧！”范曾在回家的路上，還沒有走到彭城，因背上生了毒瘡而死去了。

《陳丞相世家》閱讀答案3

　　丞相*者，陽武戶牖鄉(xiāng)人也。少時家貧，好讀書，有田三十畝，獨與兄伯居。伯常耕田，縱*游學(xué)。其嫂嫉*之不視家生產(chǎn)，曰：“有叔如此，不如無有�！辈�聞之，逐其婦而棄之。

　　里中社，*為宰，分肉食甚均。父老曰：“善，陳孺子之為宰！”*曰：“嗟乎，使*得宰天下，亦如是肉矣！”

　　呂太后立諸呂為王，陳*偽聽之。及呂太后崩，*與太尉勃合謀，卒誅諸呂，立孝文**，陳*本謀也。孝文帝立，以為太尉勃親以兵誅呂氏，功多。陳*欲讓勃尊位，乃謝病。孝文帝初立，怪*病，問之。*曰：“高祖時，勃功不如臣*。及誅諸呂，臣功亦不如勃。愿以右丞相讓勃�！庇谑切⑽牡勰艘越{侯勃為右丞相，*徙為左丞相，賜*金千斤，益封三千戶。居頃之，孝文帝既益明習(xí)國家事，朝而問右丞相勃曰：“天下一歲決獄幾何?”勃謝曰：“不知。”問：“天下一歲錢谷出入幾何?”勃又謝曰：“不知�！焙钩稣幢�，愧不能對。于是上亦問左丞相*。*曰：“有主者�！鄙显唬骸爸髡咧^誰?”*曰：“陛下即問決獄，責(zé)廷尉；問錢谷，責(zé)治粟內(nèi)史�！鄙显唬骸捌埜饔兄髡撸�而君所主者何事也?”*謝曰：“主臣！陛下不知其駑下，使待罪**。**者，上佐天子理陰陽，順?biāo)臅r，下育萬物之宜，外鎮(zhèn)撫四夷諸侯，內(nèi)親附百姓，使卿大夫各得任其職焉�！毙⑽牡勰朔Q善。右丞相大慚，出而讓陳*曰：“君獨不素教我對！”陳*笑曰君居其位不知其任邪且陛下即問長安中盜賊數(shù)君欲強對邪于是絳侯自知其能不如*遠(yuǎn)矣。居頃之，絳侯謝病請免相，陳*專為一丞相。

　　(選自《史記·陳丞相世家》)

　　5、對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（3分）

　　A．其嫂嫉*之不視家生產(chǎn) 憎惡，惱恨 B．使*得宰天下 假使

　　C．陳*欲讓勃尊位，乃謝病 感謝 D．勃功不如臣* 比得上

　　6、下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一項是（3分）

　　A. 其嫂嫉*之不視家生產(chǎn) 先妣撫之甚厚

　　B. 陛下不知其駑下 其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？

　　C. 以為太尉勃親以兵誅呂氏 肇錫余以嘉名

　　D. 里中社，*為宰 君家婦難為

　　7、下列句子中，與“善，陳孺子之為宰！”句式相同的一項是（3分）

　　A．背負(fù)青天而莫之夭閼者 B．又雜植蘭桂竹木于庭

　　C．渺渺兮予懷 D．凌萬頃之茫然

　　8、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

　　A．孝文帝初年，太尉周勃因為*定諸呂**有功，被封為右丞相，位在陳*之上。

　　B．孝文帝接受群臣朝見時，向周勃、陳*詢問決獄及錢谷出入事，周勃不能答，陳*則巧妙應(yīng)對。

　　C．周勃責(zé)備陳*為什么*時沒有告訴他怎樣回答**問話，陳*認(rèn)為周勃理應(yīng)知道**的職責(zé)。

　　D．周勃自愧不如陳*，主動辭去相位；陳*最終憑借實力奪回了他夢寐以求的丞相職位。

　　9、斷句和翻譯。(9分)

　　(1)用“/ ”為文中加波浪線的文字?jǐn)嗑�。�?分）

　　陳 * 笑 曰 君 居 其 位 不 知 其 任 邪 且 陛下 即 問 長 安中 盜 賊 數(shù) 君 欲 強 對 邪 于 是 絳 侯 自 知 其 能 不 如 * 遠(yuǎn) 矣。

　　(2)翻譯文中劃線的句子。（6分，每小題3分）

　�。�1）伯常耕田，縱*游學(xué)。

　�。�2）問：“天下一歲錢谷出入幾何?”

　　5、C（ 謝：婉言拒絕，推辭。）

　　6、D （D項的兩個“為”都是動詞，“做，當(dāng)”。A第一個“之”是結(jié)構(gòu)助詞，取消句子**性；第二個是代詞，“她”。B第一個“其”是代詞，“我、我們”；第二個表選擇。C第一個“以”是動詞，“認(rèn)為”；第二個是介詞，“把、用”。）

　　7、C（謂語前置）

　　8、D （“陳*最終憑借實力奪回了他夢寐以求的丞相職位”不妥。）

　　9、（3分）(1)陳*笑曰/君居其位/不知其任邪/且陛下即問長安中盜賊數(shù)/君欲強對邪/于是絳侯自知其能不如*遠(yuǎn)矣（錯一處扣0.5分。）

　　翻譯（6分）（1）陳伯*常種地，聽任陳*出外求學(xué)。（縱，聽任、任憑；游學(xué)，外出求學(xué)；句意：各1分）

　�。�2）（孝文帝）又問：“全國一年中錢糧的開支收入有多少？”（一歲，一年；幾何，多少；句意：各1分）

　　參考譯文：

　　**陳*，是陽武縣戶牖鄉(xiāng)人。年輕時家中貧窮，喜歡讀書。有田地三十畝，僅同哥哥陳伯住在一起。陳伯*常種地，聽任陳*出外求學(xué)。他的嫂子惱恨陳*不看顧家業(yè)，說：“有這樣的小叔子，還不如沒有�！标惒�聽到這些話，趕走了他的妻子并休了她。

　　鄉(xiāng)里社日，陳*當(dāng)主持，把肉分得很均勻。父老鄉(xiāng)親們說：“陳家的孩子做主持很好啊！”陳*說：“唉呀，假使讓我掌管天下，我也會像分肉這樣��！”

　　呂后立呂氏宗族的人為王，陳*假裝順從。等到呂后去世，陳*與太尉周勃合謀，終于誅滅了呂氏宗族，擁立孝文**即位，陳*是主要的策劃者。孝文帝即位后，他認(rèn)為太尉周勃親自率兵誅滅呂氏宗族，功勞多。陳*想把尊位讓給周勃，于是自稱有病推辭。孝文帝剛剛即位，感覺陳*病得奇怪，探問他。陳*說：“高祖時，周勃的功勞不如我陳*。到誅滅呂氏宗族時，我的功勞也就不如周勃了。我愿把右丞相的職位讓給周勃�！庇谑切⑽牡劬腿蚊�絳侯周勃當(dāng)右丞相，位次列第一；陳*降職為左丞相，位次列第二。賞賜陳*黃金千金，增加食邑三千戶。過了一段時間，孝文帝已經(jīng)更加明了熟悉****，接受群臣朝見時問右丞相周勃說：“全國一年中判決的`案件有多少？”周勃謝罪說：“不知道�！毙⑽牡塾謫枺骸叭珖�一年中錢糧的開支收入有多少？”周勃又謝罪說不知道，急得汗流浹背，慚愧自己不能回答。于是**又問左丞相陳*。陳*說：“有主管的人�！�**說：“主管的人是誰？”陳*說：“陛下如果問判決案件的情況，可詢問廷尉；問錢糧收支的情況，可詢問治粟內(nèi)史�！�**說：“如果各自有主管的人，那么您所主管的是什么事呢？”陳*謝罪說：“管理百官！陛下不認(rèn)為我們能力低下，讓我們擔(dān)任**的職位。**一職，對上輔佐天子調(diào)理陰陽，順應(yīng)四時，對下養(yǎng)育萬物適時生長，對外鎮(zhèn)撫四夷和諸侯，**愛護(hù)團(tuán)結(jié)百姓，使公卿大夫各自能夠勝任他們的職責(zé)�！毙⑽牡圻@才稱贊他答得好。右丞相非常慚愧，出來后責(zé)備陳*說：“你*常怎么不告訴我如何回答（**的話呢）！”陳*笑著說：“您身居相位，不知道丞相的職責(zé)嗎？況且陛下如果問起長安城中盜賊的數(shù)目，您也要勉強來對答嗎？”這時絳侯知道自己的才能比陳*差遠(yuǎn)了。過了一會時間，絳侯托病請求免去右丞相的職務(wù)，陳*一人獨任丞相。

《陳涉世家》讀書筆記3篇（擴(kuò)展5）

——九年級語文陳涉世家的原文翻譯以及解釋3篇

九年級語文陳涉世家的原文翻譯以及解釋1

　　陳勝，是陽城人，字涉。吳廣，是陽夏人，字叔。陳勝年輕時，曾同別人一起被雇傭給人耕地，(一天他)停止耕作走到田埂高地上休息，因失望而嘆息了許久，說：“如果有誰富貴了，不要忘記大家呀�！币黄鸶�作的同伴笑著回答說：“你一個受雇耕作的人，哪來的富貴呢?”陳涉長嘆一聲說：“唉，燕雀怎么能知道鴻鵠的志向呢?”

　　秦二世**七月，朝廷征發(fā)貧民調(diào)派去駐守漁陽，駐扎在大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣都被編入謫戍的隊伍里面，擔(dān)任戍守隊伍的小頭目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計已經(jīng)誤期。誤了期限，按(秦朝的)法律都應(yīng)當(dāng)斬首。陳勝、吳廣于是商量說：“即使現(xiàn)在逃跑(**回來)也是死，發(fā)動**也是死，同樣是死，為國事而死，可以么?”陳勝說：“天下百姓受秦朝**、逼迫已經(jīng)很久了。我聽說秦二世是始**的小兒子，不應(yīng)立為**，應(yīng)立的是公子扶蘇。扶蘇因為屢次勸諫的緣故，**派(他)在外面帶兵�，F(xiàn)在有人聽說他沒什么罪，秦二世卻殺了他。老百姓大都聽說他很賢明，而不知道他死了。項燕是楚國的將領(lǐng)，曾多次立下戰(zhàn)功，又愛護(hù)士兵，楚國人都很愛戴他。有人認(rèn)為他死了，有人認(rèn)為他逃跑了�，F(xiàn)在如果把我們的人假稱是公子扶蘇和項燕的隊伍，號召天下百姓反秦，應(yīng)當(dāng)會有很多響應(yīng)的人。”吳廣認(rèn)為他講得對。于是二人就去占卜(來預(yù)測吉兇)。占卜的人了解了他們的意圖，就說：“你們的大事都能成功，可以建立功業(yè)。然而你們把事情向鬼神卜問過嗎?”陳勝、吳廣很高興，考慮卜鬼的事情，說：“這是教我們利用鬼神來威服眾人罷了�！庇谑蔷陀玫ど霸诰I子上寫上“陳勝王”(三個字)，放在別人所捕的魚的肚子里。士兵們買魚回來烹食，發(fā)現(xiàn)魚肚子里面的帛書，本來已經(jīng)對這事感到奇怪了。陳勝又暗地里派吳廣到駐地旁邊叢林里的神廟中，在夜間提著燈籠，作狐貍嗥叫的凄厲的聲音大喊：“大楚將興，陳勝為王�！笔勘鴤冋�夜驚恐不安。第二天，士兵們中間議論紛紛，只是指指點點，互相以目示意看著陳勝。

　　吳廣向來愛護(hù)士兵，士兵大多愿意聽(他)差遣，(一天)押送戍卒的將尉喝醉了，吳廣故意多次說想要逃跑，使將尉惱怒，讓他侮辱自己，以便激怒那些士兵們。將尉果真用竹板打吳廣。將尉拔劍出鞘想殺吳廣，吳廣跳起來，奪過利劍殺了將尉。陳勝幫助他，一起殺了兩個將尉。(于是陳勝)召集并號令部屬的人說：“你們諸位遇上大雨，都已誤了期限，誤期是要殺頭的。假使僅能免于斬刑，可是去守衛(wèi)邊塞死掉的本來也會有十分之六七。況且壯士不死便罷了，要死就該成就偉大的名聲啊，王侯將相難道有天生的貴種么?”部屬的人都說：“愿意聽從您的號令�！庇谑蔷图俜Q是公子扶蘇、項燕的隊伍，順從人民的愿望。個個露出右臂(作為**的標(biāo)志)，號稱大楚。用土筑成高臺并在臺上宣誓，用(兩個)將尉的頭祭天。陳勝自立為將軍，吳廣任都尉。他們攻打大澤鄉(xiāng)，收編大澤鄉(xiāng)的義軍之后攻打蘄縣。攻下蘄以后，就派符離人葛嬰率軍巡行蘄縣以東的地方，陳勝則攻打铚、酂、苦、柘、譙等地，都攻占下來。行軍中沿路收納兵員。等到到達(dá)陳縣，已有戰(zhàn)車六七百輛，騎兵一千多，士兵好幾萬。攻陳縣時，那里的郡守和縣令都不在，只有守丞帶兵在城門洞里同**軍作戰(zhàn)。守丞不能勝，被人殺死了，**軍才進(jìn)城占領(lǐng)了陳縣。過了幾天，陳勝下令召集當(dāng)?shù)毓芙袒�的鄉(xiāng)官和才能出眾的鄉(xiāng)紳一起來*議事。鄉(xiāng)官、鄉(xiāng)紳都說：“將軍您親身披著戰(zhàn)甲，拿著銳利的武器，討伐不義的暴君，消滅殘暴的秦朝，重建楚國的江山，按照功勞應(yīng)當(dāng)稱王�！� 陳涉于是自立為王，定國號叫張楚。在這時，各郡縣中吃盡秦朝官吏苦頭的百姓，都起來懲罰當(dāng)?shù)乜?官，殺死他們來響應(yīng)陳勝(的號召)。[2]

　　于是就以吳廣為**王，督率各將領(lǐng)向**攻滎陽(在今河南鄭州市轄區(qū)內(nèi))。命令陳縣人武臣、張耳、陳馀去攻占原來趙國的轄地，命令汝陰(今安徽阜陽)人鄧宗攻占九江郡(今安徽壽縣)。這時候，楚地幾千人聚集在一起**的，多得不計其數(shù)。

　　葛嬰到達(dá)東城(今安徽定遠(yuǎn))，立襄強為楚王。葛嬰后來聽說陳勝已自立為王，接著就殺了襄強，回來向陳勝報告。一到陳縣，陳勝就殺了葛嬰。陳勝命令魏人周市北上攻取原屬魏國的地方。吳廣包圍了滎陽。李由任三川郡(今河南洛陽東白馬寺東。李由，李斯之子)守，防守滎陽，吳廣久攻不下。陳勝召集**的豪杰商量對策，任命上蔡(在今河南駐馬店市轄區(qū)內(nèi))人房君蔡賜做上柱國。

　　周文(《史記集解》作周章)，是陳縣有名的賢人，曾經(jīng)是項燕軍中的占卜望日官，也在楚相春申君黃歇手下做過事，他自稱熟習(xí)用兵，陳王就授給他將軍印，帶兵**攻秦。他一路上邊走邊召集兵馬，到達(dá)函谷關(guān)(河南靈寶)的時候，有戰(zhàn)車千輛，士兵幾十萬人，到了戲亭(今陜西臨潼東北，距咸陽四十千米)時，就駐扎了下來。秦**派少府章邯赦免了因**而在驪山服役的人、以及家奴所生的兒子，全部調(diào)集來攻打張楚的大軍，把楚軍全給打敗了，周文失敗之后，逃出了函谷關(guān)，在曹陽(今河南三門峽西南)駐留了兩三個月。章邯又追來把他打敗了，再逃到澠池(今河南三門峽)駐留了十幾天。章邯又來追擊，把他打得慘敗。周文**，他的**也就不能作戰(zhàn)了。

　　武臣到達(dá)邯鄲，就自立為趙王，陳馀做大將軍，張耳、召騷任左、右丞相。陳王知道后非常生氣，就把武臣等人的家屬逮捕囚禁了起來，打算殺死他們。上柱國蔡賜說：“秦**還沒有**就殺了趙王將相的家屬，這等于是又生出一個與我們?yōu)閿车那貒鴣�。不如就此封立他好些。”陳王于是就派遣使者前往趙國去祝賀，同時把武臣等人的家屬遷移到宮中**起來，又封張耳的兒子張敖做成都君，催促趙國的**速進(jìn)軍函谷關(guān)。趙王武臣的將相們商議說：“大王您在趙國稱王，并不是楚國的本意。等到楚滅秦以后，一定會來攻打趙國。最好的辦法莫過于不派兵向**軍，而派人向北攻取原來燕國的轄地以擴(kuò)大我們自己的土地。趙國南面據(jù)黃河天險，北面又有燕、代的廣大土地，楚國即使戰(zhàn)勝了秦國，也不敢來**趙國。如果楚國不能戰(zhàn)勝秦國，必定就會借重趙國。到時候趙國趁著秦國的疲敝，就可以得志于天下了�！壁w王認(rèn)為說得有道理，因而不向西**，而派了原上谷郡卒史韓廣領(lǐng)兵北上去攻取燕地。

　　燕國原來的貴族豪杰勸告韓廣說：“楚國已經(jīng)立了王，趙國也已立了王。燕國地方雖然小，過去也是個擁有萬輛兵車的國家，希望將軍您自立做燕王�！表n廣回答說：“我的母親還留在趙國，使不得�！毖嗳苏f：“趙國現(xiàn)在正西面擔(dān)憂秦，南面擔(dān)憂楚，他的力量不能來限制我們。況且以楚國的強大，都不敢殺害趙王將相的家屬，趙國又怎敢殺害將軍您的家屬呢?”韓廣認(rèn)為他們說的有道理，于是就自立做了燕王。過了幾個月，趙國派人護(hù)送燕王的母親及其家屬來到了燕國。

　　在這個時候，到各地去攻城占地的將領(lǐng)，數(shù)不勝數(shù)。(《資治通鑒》：陳勝既派出周章，認(rèn)為秦*混亂，有輕視秦*的意思，不再設(shè)立防備。博士孔鮒勸諫說：“臣聽說兵法：‘不恃仗敵人不來進(jìn)攻，而恃仗我們不怕進(jìn)攻�！�今天大王只恃仗敵人不來進(jìn)攻，而不恃仗自己的防備，一旦兵敗，后悔都來不及�！标悇僬f：“我的軍事行動，先生不必辛苦擔(dān)心!”)[2]周市北上攻城掠地到達(dá)了狄縣(今山東高青東南)，狄縣人田儋殺死了狄縣縣令，自立為齊王，憑借齊地的力量來反擊周市。周市的**潰散了，退回到了魏地，打算立魏王的后代寧陵君咎做魏王。其時咎在陳王那里，不能回到魏地去。魏地*定以后，大家想共同擁立周市做魏王，周市不肯接受。使者先后五次往返于陳王與周市之間，陳王乃答應(yīng)立寧陵君咎做魏王，遣送他回到魏國去。周市最后做了魏國的相。

　　將軍田臧等人一起謀劃說：“周文的**已經(jīng)潰散，秦國的**早晚就要到來，我們包圍滎陽城久攻不下，如果秦國的**到來，一定會被打得大敗。不如留下少量的部隊，足以守住滎陽就可以了，把其余精銳的**全部拿來迎擊秦軍。現(xiàn)在**王吳廣驕橫，又不懂用兵權(quán)謀，這樣的人無法和他商量議事，不殺了他，我們的計劃恐怕會被搞壞�！庇谑撬麄兙图倜瓣愅醯拿�令殺掉了吳廣，把吳廣的頭獻(xiàn)給了陳王。陳王就派使者賜給田臧楚令尹的大印，任命他做**軍。田臧就派部將李歸等人駐守滎陽城，自己帶了精銳的部隊**到敖倉迎戰(zhàn)秦軍。雙方交戰(zhàn)時，田臧戰(zhàn)死，**潰散。章邯領(lǐng)兵趁機(jī)到滎陽城下來攻打李歸這些人，打敗了他們，李歸等人戰(zhàn)死。

　　陽城人鄧說領(lǐng)兵駐扎在郟城(原文作郯城，據(jù)《史記索隱》《史記正義》改。今河南郟縣)，被章邯部將所帶的一支部隊擊敗，鄧說率軍潰逃到陳縣。铚人伍徐率兵駐扎在許縣(今河南許昌東)，也被章邯的**擊潰了他。伍徐的**都潰散逃到了陳縣。陳王殺了鄧說。

　　陳勝剛剛自為王時，陵縣(今江蘇泗陽)人秦嘉、铚縣人董緤、符離(今安徽宿州東北)人朱雞石、取慮(今江蘇睢寧西南)人鄭布、徐縣(今江蘇省泗洪東南)人丁疾等都單獨起兵反秦，他們領(lǐng)兵把東海郡守名叫慶的圍困在郯城(東�？たぶ危�在今山東臨沂市轄區(qū)內(nèi))。陳王聽說后，就派武*君名叫畔的做將軍，督率郯城下的各路**。秦嘉拒不接受這個命令，自立為大司馬，討厭隸屬于武*君畔。便告訴他的軍吏說：“武*君年輕，不懂得軍事，不要聽他的!”接著就假托陳王的命令殺死了武*畔。

　　章邯打敗伍徐以后，接著進(jìn)攻陳縣，陳王的上柱國房君蔡賜戰(zhàn)死了。章邯又領(lǐng)兵進(jìn)攻駐守在陳縣西面的張賀部隊。陳王親自出來督戰(zhàn)，結(jié)果楚軍還是戰(zhàn)敗，張賀陣亡。

　　十二月，陳王退到了汝陰(今安徽阜陽)，在回到下城父(今安徽渦陽)時，他的車夫莊賈殺了他投降秦軍。陳勝死后安葬在碭縣(今河南永城東北)，謚號叫隱王。

　　陳王從前的侍臣呂臣將軍**了一支青巾裹頭的“蒼頭軍”，從新陽(今安徽界首北)起兵攻打陳縣，攻克后，殺死了莊賈，又以陳縣為楚都。

　　當(dāng)初，陳**到陳縣的時候，曾命令铚縣人宋留領(lǐng)兵去*定南陽(今河南省地級市)，再進(jìn)兵武關(guān)(今陜西丹鳳東)。宋留攻占了南陽之后，傳來了陳王被殺的消息，于是南陽又被秦軍奪了回去。宋留不能進(jìn)入武關(guān)，就往東到了新蔡(今河南駐馬店市轄區(qū)內(nèi))，不料又遇**秦軍，宋留帶著部隊投降了秦軍。秦軍押解宋留到了咸陽，將他五馬**示眾。

　　秦嘉等人聽說陳王的**已經(jīng)兵敗逃走了，就立景駒做了楚王，率兵到了方與(今山東魚臺西)，準(zhǔn)備在定陶(今山東菏澤市轄區(qū)內(nèi))附近**秦軍。于是派公孫慶出使齊國去會見齊王田儋，想聯(lián)合他一同進(jìn)兵。齊王說：“聽說陳王戰(zhàn)敗了，至今生死不明，楚國怎么能不來向我請示就自立為王呢?”公孫慶說：“齊國不請示楚國而立王，楚國為什么要向齊國請示才能立王呢?何況楚是首先**反秦的，理當(dāng)號令天下�！碧镔贇⑺懒斯珜O慶。

　　秦的左右校尉率領(lǐng)部隊再次進(jìn)攻陳縣，并占領(lǐng)了它。將軍呂臣失敗逃跑后，重新集結(jié)兵馬。并與當(dāng)年在鄱陽為盜后被封為當(dāng)陽君的黥布所率領(lǐng)的**聯(lián)合起來，又攻擊秦左右校尉的**，在青波把他們打敗了，再度以陳縣為楚都。這時正好項梁立楚懷王的孫子名叫心的做了楚王。

　　陳勝稱王總共六個月的時間。當(dāng)了王之后，以陳縣為國都。從前一位曾經(jīng)與他一起雇傭給人家耕田的伙計聽說他做了王，來到了陳縣，敲著宮門說：“我要見陳涉�！笔貙m門的長官要把他捆綁起來。經(jīng)他反復(fù)解說，才放開他，但仍然不肯為他**。等陳王出門時，他攔路呼喊陳涉的名字。陳王聽到了，才召見了他，與他同乘一輛車子回宮。走進(jìn)宮殿，看見殿堂房屋、帷幕帳簾之后，客人說：“夥頤!陳涉大王的宮殿高大深邃啊!”楚地人把“多”叫做“夥”，所以天下流傳“夥涉為王”的俗語，就是從陳涉開始的。這客人在宮中出出進(jìn)進(jìn)越來越隨便放肆，常常跟人講陳涉從前的一些舊事。有人就對陳王說：“您的客人愚昧無知，專門胡說八道，有損于您的威嚴(yán)�！标愅蹙桶褋砜蜌⑺懒恕�從此之后，陳王的故舊知交都紛紛自動離去，沒有再親近陳王的人了。(《史記索隱》：陳勝當(dāng)了國王，岳父和妻兄都前去投靠。陳勝以普通賓客的禮節(jié)對待他們。岳父憤怒地說：“依仗強勢怠慢**，不能長久!”于是不辭而別。)陳王任命朱房做中正，胡武做司過，專門督察群臣的過失。將領(lǐng)們攻占了地方回到陳縣來，命令稍不服從，就抓起來治罪，以苛刻地尋求群臣的過失作為對陳王的忠心。凡是他倆不喜歡的人，一旦有錯，不交給負(fù)責(zé)司法的官吏去**，就擅自予以懲治。陳王卻很信任他們。將領(lǐng)們因為這些緣故就不再親近依附他了。這就是陳王所以失敗的原因。

　　陳勝雖然已經(jīng)死了，他所封立派遣的侯王將相終于滅掉了秦**，這是由于陳涉首先**反秦的結(jié)果。漢高祖時，在碭縣安置了三十戶人家為陳涉看守墳?zāi)梗�到漢武帝時仍按時殺牲祭祀他。(《漢書》：王莽戰(zhàn)敗，才斷絕。)

　　褚先生(褚少孫)說：地形險阻，是便于用來固守的;武器裝備和法制規(guī)章，是便于***家的。但這些還不是最可靠的。**以仁義道德作為**的根本，而把鞏固邊塞、制定法律條文看成枝葉，難道不是這樣嗎?我曾經(jīng)聽說賈誼的文章說：

　　“秦孝公占據(jù)崤山和函谷的險固地勢，擁有整個雍州地區(qū)(今陜西、甘肅一帶)，君臣牢固把守，隨時窺視著周**的*，大有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海的勁頭兒，并吞八方極遠(yuǎn)之地的心氣兒。就在這個時候，商鞅輔佐秦孝公，**建立法令**，致力于耕種紡織，整治攻守的武器，對外用連橫的策略使諸侯們互相爭斗。于是秦國像兩手相合那樣容易毫不費力地取得了黃河以西的大片土地。

　　秦孝公死后，秦惠文王、武王、昭襄王承接了秦孝公的**事業(yè)，遵循著先人留下來的策略，向南面奪取了漢中，向西南奪取了巴蜀，向東面割得了肥沃的土地，向北面奪得了沖要險阻的郡邑。諸侯們因此而恐懼驚慌，相會結(jié)盟商量對策來削弱秦國。他們不吝惜珍貴的財寶和富饒的土地，用來招納天下的人才。采取合縱策略締結(jié)盟約，互相支援，為一體。在這個時候，齊國有孟嘗君，趙國有*原君，楚國有春申君，魏國有信陵君：這四位公子，都英明智慧而忠誠信義，寬宏厚道而愛惜人才，尊重賢者而器重士人。他們互相約定實行合縱聯(lián)合抗秦，破壞秦國的連橫策略，聯(lián)合韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山等國的有關(guān)人士。于是六國的人才，有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫這些人替他們策劃;有齊明、周最、陳軫、邵滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅這些人溝通他們的意見;有吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢這些人統(tǒng)率他們的**。諸侯們曾經(jīng)用相當(dāng)于秦國十倍的土地，百萬的大軍，攻打函谷關(guān)而進(jìn)擊秦國。秦國開關(guān)迎敵，九國的**反逃跑而不敢前進(jìn)。秦國沒有耗費一個箭頭，而天下的諸侯卻已經(jīng)疲憊不堪了。于是合縱解散，盟約破壞，各自爭相割地賄賂秦國。秦國有充余的力量來利用諸侯的弱點，追趕逃亡敗走的敵人，殺得他們橫尸百萬，流的血把大盾牌都漂浮起來;秦國趁著有利的形勢，方便的時機(jī)，分割土地山河，因而強國請求臣服，弱國前來朝拜稱臣了。

　　延續(xù)到秦孝文王、莊襄王的時候，他們在位的時間短暫，國家沒有什么事。

　　到了秦始皇，他發(fā)揚六代傳下來的功業(yè)，像駕車似的揮動長鞭來駕御各諸侯國，吞并了東周和西周兩個小國，**了六國諸侯，登****的寶座而**天下，手持刑杖來鞭笞天下的人民，聲威震懾四海。向南方奪取了百越的土地，把它設(shè)為桂林郡(今廣西百色東北)和象郡(今廣西崇左);百越的君長們，低著頭，用繩子拴住自己的脖子來投降，把自己的性命交給秦**的下級官吏掌握。于是派蒙恬到北方去修筑萬里長城，作為邊疆上的屏障來防守，把匈奴向北驅(qū)趕了七百多里;匈奴人不敢到南邊來牧馬，兵士也不敢搭起弓箭來報仇。于是廢除了**的****，焚燒了諸子百家的著作，以圖使老百姓愚昧無知;他還毀壞各地的名城，殺戮豪杰，收集天下的武器集中到咸陽，熔化刀劍和箭頭，鑄成十二個金屬人像，來削弱天下人民的反抗力量。然后依憑華山當(dāng)作城墻，憑借黃河作為護(hù)城河，依據(jù)億丈高的華山，臨守著深險莫測的黃河，作為守衛(wèi)的險要之地。良將拿著強弓，防守重要的地方，可靠的大臣帶領(lǐng)精干的'士兵，擺列著鋒利的武器，嚴(yán)厲盤查過往的行人是誰。天下已經(jīng)*定，秦始皇的心中，自以為關(guān)中的堅固，是千里金城，可以作為子子孫孫萬世當(dāng)**的基業(yè)了。

　　秦始皇死了以后，他的余威還震懾著遠(yuǎn)方。然而陳涉是一個用破甕作窗戶，用草繩拴門軸的窮苦人家的子弟，是耕田的人，是供人役使的人，是被征發(fā)戍守邊境的人。他的才能比不上一般*常的人，既沒有孔子、墨子那樣的賢明，也沒有陶朱(范蠡)、猗頓那樣的富有，置身在戍卒的行列之中，興起在鄉(xiāng)野之間，帶領(lǐng)著疲乏散亂的戍卒，統(tǒng)率著幾百個人，轉(zhuǎn)身攻打秦國，砍下木棍做武器，高舉竹竿為旗幟，天下的人就像風(fēng)云那樣迅速匯集起來，像回響那樣應(yīng)聲而起，挑著糧食，如影隨形地跟著他。崤山函谷關(guān)以東的英雄豪杰一齊起來，就把秦****了。

　　再說，那秦**的天下并沒有縮小削弱;雍州的土地，崤山函谷關(guān)的險要堅固，還像從前一樣。陳涉的地位，并不比齊、楚、燕、趙、韓、宋、衛(wèi)、中山的國君尊貴;鋤耙戟柄，并不比鉤戟長矛鋒利;被征發(fā)戍守邊地的民眾，并不比九國的**強大;深謀遠(yuǎn)慮，行軍與指揮作戰(zhàn)的本領(lǐng)，也比不上先前六國的那些才智之士。但是成功失敗完全不同，;功業(yè)完全相反，這是什么原因呢?假使拿崤山、函谷關(guān)以東各國諸侯來跟陳涉量量長短，比比大小，比較一下他們的權(quán)威，衡量衡量他們的實力，那簡直不能夠同年而語，相提并論。然而秦國當(dāng)初憑借很小的地方，發(fā)展為有萬輛兵車的強國，進(jìn)而**了其它八州，使來與它地位相同的諸侯國都來向秦國朝拜稱臣，已經(jīng)有一百多年的歷史了。然后把天地四方當(dāng)作家，把崤山、函谷關(guān)當(dāng)作宮墻�？墒顷惿嬉粋�人首倡**，秦**的七代宗廟就被毀壞，連秦王子嬰也死在別人手中，被天下的人所譏笑，這是什么原因呢?這是因為不施行仁政，而攻取天下和后來防守天下的形勢是不同的啊�！�

九年級語文陳涉世家的原文翻譯以及解釋2

　　《陳涉世家》是秦末農(nóng)民****陳勝、吳廣的傳記。文中真實、完整地記述了爆發(fā)這次農(nóng)民大**的原因、經(jīng)過和結(jié)局，表現(xiàn)了陳涉在反對秦*****的關(guān)鍵時刻所發(fā)揮的重要作用，以顯示他洞察時局的能力和卓越的****才干，從中反映了農(nóng)民階級的智慧、勇敢和大無畏的**精神。文章也比較生動地描寫了陳涉和吳廣的形象。陳涉出身雇農(nóng)，胸懷大志，有**遠(yuǎn)見，他要求人民從“苦秦”中**出來;他聰明果斷，具有**群眾、制定策略、指揮戰(zhàn)爭的卓越才干，是農(nóng)民階級的杰出**。吳廣雖然刻畫簡略，但從他與謀**、誘殺將尉等事跡中，也表現(xiàn)了非凡的機(jī)智勇敢和反抗精神。在他們身上，都充分地表現(xiàn)了*古代勞動人民以不甘忍受黑暗**而敢于**的英雄氣概。文章也寫到了**軍內(nèi)部的不和及****，陳涉稱王之后的貪圖享受、信用奸邪、脫離群眾，表明了農(nóng)民階級的局限性。作者善于把握歷史事件的發(fā)展進(jìn)程，又善于運用語言、動作、神態(tài)描寫等多種技巧來塑造人物形象，從而生動真實地再現(xiàn)了這一場偉大**的圖景。

　　《陳涉世家》一文在寫作上按事件的發(fā)展順序記事。寫**過程，先寫**的原因和**前的謀劃，再寫**的爆發(fā)和發(fā)展，直至*的建立，脈絡(luò)非常清晰。在記述中，則采取了先因后果的寫法。寫**的動機(jī)，則先寫暴秦的嚴(yán)刑峻法;寫**的發(fā)生，則又先寫將尉的殘酷等等。都入情入理，有力地突出了**的正義性。文中還通過典型細(xì)節(jié)的描寫，對**的過程、浩大的聲勢以及****的精神面貌，進(jìn)行了較為充分的展現(xiàn)，從而給人留下了深刻的印象。

　　此文生動地記述了從大澤鄉(xiāng)**到張楚*建立這一段歷史進(jìn)程，再現(xiàn)了陳勝、吳廣兩位****的英雄本色。陳勝有很高的階級覺悟，并且懷有“鴻鵠之志”。這表現(xiàn)在傭耕時與同伴的對話中，表現(xiàn)在并殺兩尉之后面對徒屬所作的講演中，尤其是“王侯將相寧有種乎”的話語，是對封建****的有力否定和批判。正是由于他富有遠(yuǎn)見，他的話具有鼓動性，才能收到徒屬皆日“敬受命”的效果。作為****，陳勝和吳廣都能審時度勢、機(jī)智果斷，為**作出周密的謀劃和部署。“會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬”是陳涉等人**的直接原因。面臨必死處境時，陳勝和吳廣當(dāng)機(jī)立斷，密謀**，決心率眾闖出一條生路來，說明他們對**的時機(jī)把握得很好。二人密謀中，陳勝對時局作了精辟的分析，把握了“天下苦秦久矣”這一社會背景。在這種分析的基礎(chǔ)上，決定打出公子扶蘇和項燕的旗號——因為“百姓多聞其賢，未知其死也”，“項燕數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之”，“或以為死，或以為亡”，提出這一**，則“宜多應(yīng)者”。他們在卜者啟發(fā)下，精心策劃丹書魚腹和篝火狐鳴兩件“靈異”事件，騙過了其他戍卒的耳目。他們合演的殺將尉的雙簧戲，成功地點燃了**的導(dǎo)火線，這些都能說明他們善于謀劃。后文中的“諸郡縣，苦秦吏者”照應(yīng)上文“天下苦秦久矣”，“皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉”與上文“宜多應(yīng)者”相呼應(yīng)，這兩句話的前后照應(yīng)說明了陳勝的分析完全正確，體現(xiàn)了他洞察時局的能力。也正是陳涉這種謀劃、洞察的能力，才造成**一呼百應(yīng)，并迅速遍及全國局面。

　　陳勝、吳廣在密謀**之時曾找人算卦，后來又在卜者暗示下演出了丹書和狐鳴兩出騙局。這種為**一個*而造**的騙術(shù)，在*歷史的**換代關(guān)頭屢見不鮮。當(dāng)廣大群眾畏天命的意識很濃厚的時候，舉事者想要“威眾”，以種種騙術(shù)把自己表現(xiàn)成受命于天的超人是最取巧、最見效的手法。然而，陳勝、吳廣自己并不迷信天命，“王侯將相寧有種乎”才是他們的真實思想。作者司馬遷更在記敘陳勝、吳廣行卜時，特意點破“卜者知其指意”，既“知其指意”，則“足下事皆成，有功”云云，至于“卜之鬼乎”，分明是在參與密謀。《陳涉世家》在行文中使此類騙術(shù)昭然若揭，《高祖本紀(jì)》中對劉邦制造的斬蛇之類的神話也持保留態(tài)度，這都體現(xiàn)了司馬遷進(jìn)步的的歷史觀。

　　兩個將尉在大澤鄉(xiāng)**中并沒有過失，他們和吳廣的一場沖突是****預(yù)謀的，但最終仍不免一死。這是因為他們是秦****的**人物，在殘酷的階級**面前，充當(dāng)了**軍的對立面，故難逃成為***的命運。攻下蘄縣這第一個縣城后，陳勝和吳廣及時派葛嬰帶領(lǐng)人馬到蘄縣以東開辟新戰(zhàn)場，以便迅速打開局面，同時不失時機(jī)地立國稱王，建立起農(nóng)民*。這些都說明他們在**初期戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)運用得當(dāng)，成功地?fù)?dān)當(dāng)了**的責(zé)任。陳勝在戰(zhàn)斗中披堅執(zhí)銳、身先士卒，吳廣“素愛人，士卒多為用者”，這些都是**人物不可或缺的素質(zhì)，在陳勝、吳廣身上明顯地體現(xiàn)出來。

　　上述人物性格特點是通過具體事件或細(xì)節(jié)的記敘表現(xiàn)出來的，不難看出，《史記》在為一個個歷史人物立傳時，不僅記錄其生*大端，而且注意揭示人物的精神風(fēng)貌，同時展示與人物活動相關(guān)的背景、環(huán)境，從而再現(xiàn)當(dāng)時社會生活的真實畫面，這正是《史記》文學(xué)性的主要體現(xiàn)。

《陳涉世家》讀書筆記3篇（擴(kuò)展6）

——史記陳涉世家讀后感3篇

史記陳涉世家讀后感1

　　這個暑假我有幸拜讀了西漢偉大的史學(xué)家司馬遷嘔心瀝血創(chuàng)作出的名著——《史記》。

　　書中記載了黃帝以來至漢朝鞏固三千多年的發(fā)展史，它作為***史之首，是**民族偉大的珍寶。魯迅的評價極為準(zhǔn)確——“史家之絕唱，無韻之離騷�！�

　　《史記》是是我國最早的紀(jì)傳體通史。這部書共一百三十篇，五十二萬多字。全書分為十二“本紀(jì)”、十“表”、八“書”、三十“世家”、七十“列傳”。《史記》既是一部史學(xué)巨著，又是一部偉大的文學(xué)巨著，它開創(chuàng)了我國史傳文學(xué)的先河。這一切，不僅充分體現(xiàn)了作者進(jìn)步的歷史觀和無畏的批判精神以及愛憎分明的正義感，還表現(xiàn)了他高超的文學(xué)技巧和語言藝術(shù)。

　　《史記》中對古代優(yōu)秀人物的頌揚，集中體現(xiàn)了**民族的高尚情操;對丑惡現(xiàn)象的揭露，顯示了**民族疾惡如仇的精神品質(zhì)。而那輕松幽默的`語言，緊張刺激的情節(jié)，仿佛把我?guī)У搅四莻�遙遠(yuǎn)的時代。它并不是文藝作品的虛構(gòu)，而是歷史的真實再現(xiàn)。

　　司馬遷筆下的人物個個栩栩如生，有著鮮明的個性。我仍記得“陳涉世家”。反對暴秦**而起的陳勝、吳廣**軍，以“燕雀安知鴻鵠之志”的精神，成為歷史中一面鮮亮的旗幟。他曾苦做農(nóng)耕，深知蒼生黎明之苦。他以首義之功，揭開一場農(nóng)民**的序幕。他以“張大楚國”為號召，借項燕之名，行正義之事。雖以身死告終，卻仍為后人所景仰。我亦是敬佩萬分。

　　《史記》作為一本歷史巨著，帶我穿越回了滾滾紅塵，我恍然看見，三千年的光陰，匯聚成一首悲壯的歷史長歌。曲已終，人未散，訴說那歷史車轍下最深沉的歲月。

史記陳涉世家讀后感2

　　《陳涉世家》記敘了距今兩千兩百多年前的秦二世時期陳勝、吳廣率領(lǐng)農(nóng)民在大澤鄉(xiāng)**的>故事。**一舉，天下民眾紛紛響應(yīng)，“皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉”.如此大規(guī)模的農(nóng)民**的根本原因是當(dāng)時暴秦的法律殘酷、徭役繁重、賦稅無度等。所以，一個國家的治理應(yīng)以民為本，才能使之繁榮富強，反之，只會衰敗**。

　　秦朝**，漢朝建立。**者吸取秦亡的教訓(xùn)，減輕農(nóng)民的徭役賦稅，重視以德化民，百姓們才安居樂業(yè)，社會自然也安定了許多。國邦安定，百姓和樂，如果漢朝初期不以民為本，這些成果從何而來?

　　唐朝是古代*最繁榮昌盛的時期。唐太宗從波瀾壯闊的農(nóng)民戰(zhàn)爭中認(rèn)識到人民群眾的偉大力量，深知“水能載舟亦能覆舟”的道理，于是輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)，呈現(xiàn)出“貞觀之治”的太*盛世。

　　如果歷朝歷代的帝王都像李世民一樣，以民為本，哪里還會有陳勝、吳廣這樣的**，可惜以民為本的帝王太少了。

　　隋朝末年，***征集百萬民工開鑿大運河，建造龍舟，逼得農(nóng)民紛紛**，加速了隋朝的**，“*，民不得不反”,說得正是***這一類的暴君。

　　世事兩茫茫，盛衰豈無憑?以民為本，大興****，國家必然繁榮昌盛。不得民心，一心只為“私”字奔忙，衰敗早已注定，因而就必然會有千千萬萬個陳勝、吳廣**。