人性本惡辯論賽辯詞1

　　正方一辯：我方明明回答過了，為什么對(duì)方辯友就是對(duì)；正方三辯：你有本事再說一遍，為什么我們聽了，從來；反方四辯：我第三次請(qǐng)問對(duì)方辯友，善花如何開出惡果；正方一辯：我倒想請(qǐng)問對(duì)方同學(xué)了，如果人性本惡，是；反方二辯：我方三辯早就解釋過了，我想第四次請(qǐng)問對(duì)；正方四辯：我再說一次，善花為什么結(jié)出惡果，有善端；反方二辯：如果惡都是由外部環(huán)境造成的，那外部環(huán)境；正方二辯：

　　反方一辯：我方明明回答過了，為什么對(duì)方辯友就是對(duì)此聽而不聞呢？到底是沒聽見，還是沒聽懂��？(笑聲、掌聲)

　　正方三辯：你有本事再說一遍，為什么我們聽了，從來沒有聽懂過呢？我想請(qǐng)問對(duì)方辯友，您說荀子說性惡，但是所有的學(xué)者都知道荀子是無善無惡說。

　　反方四辯：我第三次請(qǐng)問對(duì)方辯友，善花如何開出惡果呢？第一個(gè)所謂惡的老師從哪來呢？

　　正方一辯：我倒想請(qǐng)問對(duì)方同學(xué)了，如果人性本惡，是誰第一個(gè)教導(dǎo)人性要本善的？這第一個(gè)到底為什么會(huì)自我覺醒？

　　反方二辯：我方三辯早就解釋過了，我想第四次請(qǐng)問對(duì)方辯友，善花是如何結(jié)出惡果的？

　　正方四辯：我再說一次，善花為什么結(jié)出惡果，有善端，但是因?yàn)楹筇斓沫h(huán)境跟教育的影響，使他作出惡行。對(duì)方辯友應(yīng)該聽清楚了吧？我再想請(qǐng)問對(duì)方辯友，今天泰麗莎修女的行為，世界上盛行好的行為，為什么她會(huì)做出善行呢？

　　反方二辯：如果惡都是由外部環(huán)境造成的，那外部環(huán)境中的惡又是從何而來的呢？

　　正方二辯：對(duì)方辯友，請(qǐng)你們不要回避問題，**的正嚴(yán)法師救濟(jì)安徽的大水，按你們的推論不就是泯滅人性嗎？

　　反方三辯：但是對(duì)方要注意到，8月28號(hào)《****》也告訴我們這兩天新加坡游客要當(dāng)心，因?yàn)?*出現(xiàn)了千面迷魂這種大盜。(笑聲、掌聲)

　　正方三辯：我們就很擔(dān)心人性本惡如果成立的話，那樣不過是順性而為，有什么需要懲罰的呢？

　　反方四辯：對(duì)方終于模糊了，我倒想請(qǐng)問，你們**開去善花如何開出惡果，第五次了啊!(笑聲、掌聲)

　　正方一辯：我方已經(jīng)說過了，是因?yàn)橥庠诃h(huán)境的限制，我倒想請(qǐng)問對(duì)方同學(xué)了，對(duì)方同學(xué)告訴我們，人有欲望就是本惡，那么對(duì)方同學(xué)想不想贏這場(chǎng)比賽呢？如果想的話，您可真是惡啊!(笑聲、掌聲)

　　反方一辯：對(duì)方辯友口口聲聲說，因?yàn)闆]有善端就沒有善。我們要問的是，都是善的話，那第一個(gè)惡人從哪里來？又哪里有你們所說的那種環(huán)境呢？

　　正方三辯：環(huán)境天險(xiǎn)，天險(xiǎn)狡惡。對(duì)方辯友，您沒有聽說過嗎？環(huán)境會(huì)讓人去行惡的。

　　反方三辯：對(duì)方似乎認(rèn)為有了外部惡的環(huán)境，人就會(huì)變惡。請(qǐng)問在南極，在一種非常艱難的沙漠之中，人就會(huì)變壞了嗎？

　　正方四辯：我方?jīng)]有這樣說，對(duì)方又在第二次栽贓，我是要告訴大家，是說人有善端，你在哪個(gè)環(huán)境，好的環(huán)境會(huì)變好，壞的環(huán)境會(huì)變壞。

　　反方二辯：如果都如對(duì)方所說的那樣，人性本善，都是陽光普照，雨水充足，那還要培育它干什么呢？讓它自生自滅好了。(笑聲、掌聲)

　　正方三辯：照對(duì)方辯友那樣說的話，人性本惡，我們要教育干什么？因?yàn)椤皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，這句話早就不成立，應(yīng)該是“師傅領(lǐng)進(jìn)門，教鞭跟你一輩子�！�(笑聲、掌聲)

　　反方三辯：按照對(duì)方辯友的這種邏輯，那么教化應(yīng)該是非常容易的，每個(gè)人都是“心有靈犀不點(diǎn)通”了？(笑聲、掌聲)

　　正方四辯：我倒想請(qǐng)問對(duì)方辯友，在人性本惡之下，我們?yōu)槭裁匆�法律，為什么要懲治�?*呢？

　　反方一辯：對(duì)呀，這不正好論證了我方觀點(diǎn)嘛!(笑聲、掌聲)如果人性都是善的還要法律和規(guī)范干什么？(掌聲)

　　正方二辯：犯錯(cuò)、**都是人性本惡，就符合您本惡的立場(chǎng)了嗎？那么**干嘛要處罰他呢？

　　反方四辯：我還沒聽清楚，你們論述人性是本善的，是在進(jìn)化論原始社會(huì)的本，還是人一生下來的本，請(qǐng)回答!

　　正方三辯：我方早就說過的嘛!孟子說良心啊，你有沒有惻隱之心，你有沒有不安不忍之心，這就是良心嘛!你怎么不聽清楚了呢？(笑聲、掌聲)

　　反方四辯：如果人生來就是善的話，那我想那個(gè)“寶貝”紙尿布怎么那么暢銷�。�(笑聲、掌聲)

　　正方一辯：我想請(qǐng)問對(duì)方同學(xué)，再次請(qǐng)問你，如果人性本惡的話，到底是誰第一個(gè)去教導(dǎo)人要行善的呢？

　　反方二辯：我方已經(jīng)不想再次回答同樣一個(gè)問題了!我倒想請(qǐng)問孟子不也說過“形色，天性也”嘛？請(qǐng)問什么叫天性呀？

　　正方三辯：您講得吞吞吐吐，我實(shí)在聽不懂。對(duì)方辯友，請(qǐng)您回答我們荀子說的是性惡說，還是性無善無惡。

　　反方三辯：這點(diǎn)都搞不清楚，還來辯論性善性惡？(笑聲、掌聲)我想請(qǐng)問，孔子說：“七十而從心所欲，不逾矩”像這樣的圣人都要修煉到古稀之年，何況我們凡夫俗子呢？(掌聲)

　　正方四辯：對(duì)方辯友，所有的問題，所有的問題都不告訴我們答案。我倒想請(qǐng)問對(duì)方辯友的是，康德的主張到底是有沒有道德？

　　反方一辯：不是我們不告訴對(duì)方，是我們一再一再地告訴，你們都不懂。(笑聲、掌聲)

　　正方三辯：對(duì)方辯友這句話回答的什么，我們實(shí)在沒有聽出來。不過我想告訴對(duì)方辯友解決一下性惡的問題吧!荀子說：“無為則性不能自美”。說性像泥巴一樣，它塑成磚就塑成磚，塑成房子就塑成房子，這是無惡無善說啊!對(duì)方辯友。

　　反方四辯：荀子也說：后天的所謂善是在“注錯(cuò)習(xí)之所積耳”，什么叫“注錯(cuò)習(xí)之所積耳”呀？請(qǐng)回答。

　　正方三辯：荀子說錯(cuò)了!荀子說他看到什么是惡的，還是說沒有看到善，你就說是惡的。沒有看到善是不善，不是惡，對(duì)方辯友。

　　反方四辯：你說荀子說錯(cuò)了就說錯(cuò)了嗎？那要那么多儒學(xué)家干什么？(笑聲、掌聲)

　　正方三辯：儒學(xué)就是來研究荀子到底是說了性惡還是性善嘛!

　　反方二辯：荀子明明白白地告訴我們：“人性惡，其善者偽也�！�(掌聲)

　　正方二辯：對(duì)方同學(xué)，如果說，荀子說惡就是惡的話，那我們今天還要辯什么呢？

　　反方三辯：對(duì)方辯友不要一再地引語錄了，我們看看事實(shí)吧!歷史上那么多林林總總的真龍?zhí)熳觽儯�他們有幾個(gè)不是后宮嬪妃三千，但為什么自己消費(fèi)不了，卻還要囤積居奇，到最后暴殄天物呢？(笑聲、掌聲)

　　正方四辯：那也想請(qǐng)對(duì)方辯友看看歷史上展示的仁人志士的善行，對(duì)方辯友如何來解釋呢？

　　反方一辯：沒有規(guī)矩不成方圓，到底何為善？何為惡？

　　正方一辯：要談現(xiàn)實(shí)，就來談現(xiàn)實(shí)吧!如果人性本惡，我和對(duì)方同學(xué)定立契約，對(duì)方可千萬不能相信哪，因?yàn)槲铱赡軙?huì)占你便宜呀!(笑聲)

　　反方四辯：對(duì)方說，有人的話那就是人性善的，拳擊場(chǎng)上沒有惻隱之心，沒有慈讓之心，那些觀眾，那些拳擊者就不是人了？請(qǐng)回答。

　　正方三辯：拳擊場(chǎng)上是比競技，有競賽規(guī)則，又不是拿刀子來互相**，對(duì)方辯友。(笑聲)我們看看伊索比亞的難民，誰不會(huì)掉淚，誰不會(huì)動(dòng)心忍性呢？

　　反方二辯：那當(dāng)然會(huì)動(dòng)心忍性了，因?yàn)槿硕际苓^教化了嘛。

　　正方三辯：對(duì)方辯友，如果人都受過教化的話，但本在哪里呢？本為什么移來移去，可以從善變到惡，從惡變到善，本在哪里？

　　反方三辯：佛祖釋伽牟尼可算是至德至善之人了吧，但他在釋伽族作王子的時(shí)候，不也曾六根不清靜過嗎？

　　正方四辯：所以他最后變好了，為什么？因?yàn)樗�的本心，他的根源是善的�?掌聲)

　　反方一辯：如果我們光說本的話，我們只要說人性惡就行了，你們論證本了嗎？

　　正方三辯：我們當(dāng)然論證本了，良心就是本哪!對(duì)方辯友，您才沒有論證本呢!您說的那是跟動(dòng)物一樣啊!(掌聲)

　　反方四辯：那我就不知道了，哪個(gè)人過馬路的時(shí)候，是捧著這個(gè)良心過去的嗎？我倒聽說過孤膽英雄，卻沒有聽說過“孤心英雄”啊!(笑聲、掌聲)

　　正方三辯：人過馬路當(dāng)然是捧著良心過去的。而且，看到老弱病殘的時(shí)候，我們還要扶他一下。對(duì)方辯友，人是帶著良心過去的。

　　反方三辯：為什么我們要進(jìn)行交通法則教育呢？這不是后天讓他向善嗎？

　　正方四辯：因?yàn)橛腥艘�變壞，所以要糾正他，糾正他是因?yàn)樗麜?huì)變好。

　　反方二辯：對(duì)方始終沒有告訴我們，既然人性都是本善的，怎么會(huì)有人變壞呢？

　　正方一辯：請(qǐng)對(duì)方同學(xué)正面回答如何利用教育來把人性惡改過去？

　　反方一辯：我方早已回答，倒是請(qǐng)對(duì)方正面回答，按照種瓜得瓜的邏輯？？(時(shí)間到)

　　*：對(duì)不起？？

　　正方三辯：對(duì)方辯友，從來沒有回答過問題，就說回答過。我們來看看對(duì)方辯友，對(duì)方辯友一辯說人是理性的動(dòng)物，那么如果說這個(gè)社會(huì)上人有一個(gè)滯脹的，那人就不理性了。(掌聲)

　　*：經(jīng)過了精彩激烈的**辯論之后，我們的節(jié)目到這里暫時(shí)告一個(gè)段落，廣告過后我們?cè)僖姟?/p>

　　*：歡迎各位回到辯論會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)在我們請(qǐng)反方第四位**反方四辯同學(xué)總結(jié)陳辭，時(shí)間四分鐘。(掌聲)

　　反方四辯：謝謝各位，一個(gè)嚴(yán)肅的辯論場(chǎng)需要一個(gè)嚴(yán)肅的概念。對(duì)方多次問我們?nèi)诵栽?/p>

　　么樣？人性怎么樣？始終沒有問我們?nèi)诵员驹趺礃�？我想�?qǐng)問對(duì)方，人性是什么和人性本是什么是同樣的一個(gè)概念嗎？你們?nèi)绻�連這個(gè)概念都沒有根本建立基礎(chǔ)的話，那你們的立論從何而來呢？我們多次問對(duì)方的善花里面如何結(jié)出惡果，對(duì)方說要澆水，要施肥呀。那我就不懂了，大家都承蒙這個(gè)陽光雨露的話，為何有那么多罪行橫遍這個(gè)世界呢？難道這個(gè)水，那個(gè)肥還情有獨(dú)鐘嗎？為何要跟惡的人作一個(gè)瀟灑的“吻別”呢？(笑聲、掌聲)

　　今天我們本著對(duì)真理的追求來同對(duì)方一起探討這個(gè)千年探討不完的話題。無論是從性善論的孟子也好還是性惡論的荀子也好，又有哪一家哪一派不要我們抑惡揚(yáng)善呢？抑惡揚(yáng)善是我方今天確立立場(chǎng)的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。下面我再一次總結(jié)我方的觀點(diǎn)。

　　第一，只有認(rèn)識(shí)人性本惡，才能正視歷史和現(xiàn)實(shí)。回顧歷史的時(shí)候，我的內(nèi)心總感到痛苦而顫抖。從希波戰(zhàn)爭到十字軍東征，從***的奧斯維辛***到日寇在華北的細(xì)菌試驗(yàn)場(chǎng)，真可謂是“**與貪婪齊飛，野心共暴力一色。”以往的人類歷史，可以說是交織著滿足人類無限貪欲而展開的狼煙與鐵血啊!可見，本惡的人性如果不加以**的話，將會(huì)給這個(gè)世界帶來什么呢？

　　第二，只有認(rèn)識(shí)人性本惡，才能重視道德、法律教化的作用，才能重視人類文明引導(dǎo)的結(jié)果，培養(yǎng)健全而又向上的人格。在歷史的坎坷當(dāng)中，人類并沒有自取**。尤其是在面對(duì)彬彬有禮、親切友善的新加坡朋友面前，我們更有理由相信，人類明天會(huì)更好，這其中我們要感謝新加坡孜孜不倦地建立起他們優(yōu)良的社會(huì)教化系統(tǒng)。人類文明是在人類智慧之光照耀下不斷茁壯成長的。飲水思源，借此我們要感謝那些在人類教化路途中灑進(jìn)他們含辛茹苦汗水的這些中西先哲們。正因?yàn)閺乃麄兊睦碚撝腔郛?dāng)中，從他們的身體力行當(dāng)中，人們才有可能從外在的**走上理性的自約，自約人的本性的惡，從而培養(yǎng)一個(gè)健全而又向善的人格。可見，人性本惡，并不意味著人終身成為惡，只要通過社會(huì)的教化系統(tǒng)就可以棄惡揚(yáng)善，化性起偽啊!

　　第三，只有認(rèn)識(shí)人性本惡，才能調(diào)動(dòng)一切社會(huì)教化的**來揚(yáng)善避惡。光陰荏苒，逝者如斯，在物質(zhì)和科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的同時(shí)，而人類的精神家園可謂是花果飄零。在這個(gè)時(shí)候，我們要警惕，人性本惡這個(gè)基本的命題�？上驳氖�，在東方的大地上，我們說傳統(tǒng)文化的發(fā)揚(yáng)光大，已經(jīng)從一陽來復(fù)開始走向了新的春天。我們也相信，通過傳統(tǒng)文化的精華，必將使人類從無節(jié)制的欲望中合理地扼制并加以引導(dǎo)，從他律走向自律，從執(zhí)法走向立法。人類才可能挽狂瀾于既倒，扶大廈于將傾。“黑夜給了我黑色的眼睛，而我卻要用它來尋找光明!”謝謝各位!(掌聲)

　　*：謝謝反方四辯同學(xué)，最后我們請(qǐng)正方第四位**正方四辯同學(xué)總結(jié)陳辭，時(shí)間也是四分鐘。(掌聲)

　　正方四辯：大家好!讓我們先回到對(duì)方所建構(gòu)的一個(gè)惡的世界來看看這個(gè)世界里邊到底發(fā)生了什么事情。對(duì)方辯友告訴我們?nèi)诵员緪�，首先就犯了三大錯(cuò)誤。第一大錯(cuò)誤就是從經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的法則里面歸納出來的錯(cuò)誤。對(duì)方辯友舉出了人世間很多的惡事，告訴我們因此人性本惡，這是錯(cuò)的!為什么呢？對(duì)方辯友的立論告訴我們欲望，人是有欲望而來的。但是我們想，我方已經(jīng)論證過了，欲望是有好有壞，今天我喜歡你，我想要跟你結(jié)婚，這是一個(gè)不好的欲望嗎？所以最終我們知道了，今天對(duì)方辯友是看到人世間的惡行，某些惡行，然后告訴我們說人性本惡。那為什么對(duì)方辯友忽略了經(jīng)驗(yàn)事實(shí)上面呈現(xiàn)的善行呢？人世間的很多善

　　，你一定聽過了，有人跌在地上你把他扶起來，你在；所以，我們教育跟法律就在于糾正人的行為；*：謝謝正方四辯同學(xué)；*：各位來賓，觀眾朋友；XXX：*，評(píng)判同仁，辯論員，各位來賓；今天下午正反兩隊(duì)似乎都直接或間接地采取了在古文章；**辯論期間，雙方短兵相接，此起彼落，好像雙方都；最后呢，讓我發(fā)表一點(diǎn)感想，*傳統(tǒng)文化的儒釋道都；*：謝謝XXX為我們的大決

　　行，你一定聽過了，有人跌在地上你把他扶起來，你在汽車上讓座給老人，或者是，你定也聽過無名氏的指教。這些難道不是人世間的善行嗎？這是對(duì)方辯友犯的第一大錯(cuò)誤。第二大錯(cuò)誤，對(duì)方辯友犯的是倒果為因的錯(cuò)誤。對(duì)方辯友借用一種經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的法則告訴我們說，我們有惡的果，所以導(dǎo)出來惡就是因。如果真的這樣說的話，我們發(fā)現(xiàn)是什么呢？每一個(gè)人都是惡，尤其對(duì)方辯友口口聲聲告訴我們要教育，要道德教育，你如何去教育呢？每一個(gè)人都是惡，由此來定出真正的法律，而定出的法律就是善法嗎？惡人定出來的是**。如果你定出了法律，如何去遵循，每一個(gè)人都惡，我為什么要信任你，好像大家在這個(gè)地方，我為什么要相信你呢？你可能在騙我，于是我們這里所有的人都戴上面具。大家互相欺騙，互相蒙蔽，這樣的世界是對(duì)方辯友所建構(gòu)出來的。他告訴我們由于有欲望就建構(gòu)出來個(gè)惡的世界。對(duì)方辯友犯的第三個(gè)錯(cuò)誤是什么呢？他告訴我們?nèi)诵缘男跃褪怯�望，我們根本就曉得說，我方一開始就論證了，人性就是人的心。孟子告訴我們：“人有四端之心�！边@是一個(gè)善的種子，我們從來沒有否認(rèn)過說，人世間沒有惡行。你有善苗，不見得你就不會(huì)有惡行。為什么呢？我們發(fā)現(xiàn)了，因?yàn)橥庠诃h(huán)境，因?yàn)橘Y源缺乏，所以我們?nèi)嗽跓o形之中會(huì)做出一些惡的行為來傷害別人，這是不得已的。

　　所以，我們教育跟法律就在于糾正人的行為。如果按照對(duì)方辯友告訴我們是惡行的話，你為什么去糾正它？人性本惡，人糾正的結(jié)果還是回到本。我們的人是性本善，因?yàn)槲覀冎�道每一個(gè)人都有一顆向善的心，于是你透過道德，透過教育，透過法律，他有可能會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)楹�。教育跟法律的功能就是要輔導(dǎo)，輔導(dǎo)他走上善途，于是乎，教育就在這個(gè)地方茁壯了。對(duì)方辯友舉了個(gè)例子告訴我們說，原始人如何地?zé)龤⑻斅樱�原始人如何地生靈涂炭。我們告訴大家的是，原始人民，他一開始那個(gè)求生的欲望，這跟本性是要區(qū)分的。因?yàn)楫?dāng)你如果說有五個(gè)人同時(shí)是饑餓的狀態(tài)下，有一塊面包在那邊，一個(gè)人跑過去吃，這個(gè)時(shí)候絕對(duì)不會(huì)有人用道德來非難他。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候生存是立于道德之上的。你沒有個(gè)人的生命，你沒有生存的欲望，你如何來談道德呢？所以原始人那個(gè)狀況是一種動(dòng)物性的本能。(掌聲)所以，開始對(duì)方辯友犯的錯(cuò)誤就是告訴我們說，人性是欲望，如果真的是欲望的話，人跟動(dòng)物怎么分呢？人之異于禽獸者，已心就是一個(gè)本心的問題。所以我們說過人有善苗。今天對(duì)方辯友告訴我們說都是陽光雨露，沒有錯(cuò)!但是有風(fēng)吹雨打，因?yàn)槟愕娘L(fēng)吹雨打，你的外在環(huán)境影響，你當(dāng)然會(huì)做出惡的行為。所以，我們要糾正他，讓他走向善的世界大同。所以，我們來看看世界上所有善行的發(fā)生吧!從歷史上，從目前經(jīng)驗(yàn)事實(shí)上面，我們發(fā)現(xiàn)，古往今來，志士仁人殺身成仁，等等之類。還有目前，泰麗莎修女等等之類，甚至說，**發(fā)生了安徽水荒，正嚴(yán)法師的慈濟(jì)行為，對(duì)方辯友如何來解釋呢？孟子就告訴我們了：“見孺子，掉落于井”，在這么一剎那之間你都會(huì)救他，你不可能把他推下去。為什么？人的`本性是善的，你不要告訴我說，原來你救那個(gè)小孩子是為了虛名。原來你過馬路遵守交通規(guī)則你是不得已的，你是虛假的。原來，泰麗莎修女救了你，那是一個(gè)騙人的行為。到最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，只有淺水灣的鯊魚才是一個(gè)大善人。(時(shí)間到)這是一個(gè)什么樣的世界，這是一個(gè)恐怖的世界，這個(gè)世界之所以能夠存在，就是因?yàn)槲覀冇猩聘�。謝謝!(掌聲)

　　*：謝謝正方四辯同學(xué)。在這一片善惡聲中，人性到底是什么呢？還是讓評(píng)判專家們?nèi)�傷腦筋吧!接下來我們請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)評(píng)判!

　　*：各位來賓，觀眾朋友。在宣布成績之前，先讓我邀請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)**XXX給我們分析今晚的賽情。XXX請(qǐng)!

　　XXX：*，評(píng)判同仁，辯論員，各位來賓。

　　今天下午正反兩隊(duì)似乎都直接或間接地采取了在古文章法里的啟承轉(zhuǎn)合這種策略。正方一辯站在高屋建瓴的方式引述康德、孟子和佛教，建立了性善為本，惡行為果的基本理論，脫俗不凡，條理簡潔。我好像已經(jīng)被說服了。但是，這個(gè)交通規(guī)則的比喻不甚恰當(dāng)。反方一辯呢，有這個(gè)排山倒海之勢(shì)，堅(jiān)持“人性本惡，其外者偽也”的觀點(diǎn)，分辨自然屬性和社會(huì)屬性，簡潔明了，很有震撼力。而且，用詞精煉，有條不紊。我好像又被她說服了。(笑聲)正方二辯呢，承接了一辯論述，又以西瓜種子為例，很貼切。認(rèn)為欲望本身不是惡，也有理趣，使觀點(diǎn)作了進(jìn)一步的深入展開，還作了一些實(shí)證的補(bǔ)充。反方二辯呢，妙語如珠，既承接了一辯的觀點(diǎn)加以發(fā)揮又猛攻正方二辯的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，并且旁征博引，荀子，猶太教，黑格爾，甚至《天龍八部》(笑聲)，使正方好像陷入了防御的態(tài)勢(shì)。那么，正方三辯作了一個(gè)轉(zhuǎn)折，很有新意，但是沒有充分地發(fā)揮。反方三辯大有異軍突起之勢(shì)，從新的思維角度展示了一些觀點(diǎn)，比如說“放下屠刀”，屠刀何來呀，也很恰當(dāng)?shù)匾�用了達(dá)爾文、弗洛伊德各方面的觀點(diǎn)。在資料運(yùn)用方面，大家都能引經(jīng)據(jù)典，而且也可以說妙語如珠吧。那么，似反方的知識(shí)結(jié)構(gòu)比較謹(jǐn)嚴(yán)，也比較全面。在語氣方面，正方是嚴(yán)厲質(zhì)問，懇切坦誠，有的時(shí)候情緒比較激動(dòng)。(笑聲)那么反方呢，有點(diǎn)排山倒海，義正辭嚴(yán)，有時(shí)候嘛，輕松活潑，而且引逗幽默。但是，用詞顯得有點(diǎn)華麗，也許可以向*實(shí)方面再努力。

　　**辯論期間，雙方短兵相接，此起彼落，好像雙方都從金庸先生武俠小說中學(xué)到了出奇制勝的新招。(笑聲)我們覺得雙方似乎是勢(shì)均力敵，用了先發(fā)制人哪，連續(xù)發(fā)問哪，分而治之、乃至巧設(shè)陷阱哪，聲東擊西等各種策略。那么，反方四辯文字流暢，好像行云流水。在結(jié)論這方面可以說是縫隙不留，圓而不滑。正方四辯呢？很有理據(jù)，特別是舉出原始人的**是為了求生欲望，也很有說服力。但是，我提到了情緒有點(diǎn)激動(dòng)。那么，一般說來，反方頗能顯示一種流動(dòng)的整體意識(shí)，整個(gè)隊(duì)伍運(yùn)用一種整體配合的作戰(zhàn)方略，加強(qiáng)了一種整體的攻擊力，保證了對(duì)重點(diǎn)攻擊目標(biāo)的一種優(yōu)勢(shì)。也增強(qiáng)了整個(gè)辯論隊(duì)伍的氣勢(shì)，顯得中心課題比較明確，活而不亂，而且呢，錯(cuò)落有致。

　　最后呢，讓我發(fā)表一點(diǎn)感想，*傳統(tǒng)文化的儒釋道都強(qiáng)調(diào)體會(huì)、體驗(yàn)，體味這種體之于身、身體力行的具體真知。在這個(gè)思想導(dǎo)引之下呢，目明耳聰，也就是明察秋毫的視德和從善如流的聽德，才是雄辯的基礎(chǔ)。能說善道固然很好，巧言令色就背離了仁厚的核心價(jià)值了。因此，這次辯論，雖然常有排山倒海，甚至咄咄逼人的氣勢(shì)，但卻一再地體現(xiàn)出同情、坦誠的美德，樹立了非常良好的風(fēng)氣，值得我們效仿。謝謝大家!(掌聲)

人性本惡辯論賽辯詞3篇擴(kuò)展閱讀

人性本惡辯論賽辯詞3篇（擴(kuò)展1）

——人性本善辯論賽辯詞3篇

人性本善辯論賽辯詞1

　　93國際大專辯論賽決賽辯詞：人性本善

　　辯題正方：**大學(xué)隊(duì)

　　人性本善

　　反方：復(fù)旦大學(xué)隊(duì)

　　人性本惡

　　辯論賽*：黎學(xué)*

　　時(shí)間：1993年8月29日下午

　　辯論賽*：觀眾朋友，歡迎光臨1993年國際大專辯論會(huì)大決賽。這個(gè)國際大專辯論會(huì)是由新加坡廣播電視局和***電視*合舉辦的。過去的一個(gè)星期，辯論會(huì)的八支隊(duì)伍經(jīng)過四場(chǎng)初賽，二場(chǎng)半決賽之后，其中的六支隊(duì)伍淘了。今天進(jìn)入大決賽的兩支隊(duì)伍可說是辯論經(jīng)驗(yàn)豐富的精英，他們肯定會(huì)在今天的比賽中大展辯才，給大家?guī)�來�?chǎng)“勁”的(比賽)，讓大家大飽耳福。今天我們非常榮幸地邀請(qǐng)到新加坡副*李顯龍準(zhǔn)將出席我們的大決賽(掌聲)。國際大專辯論會(huì)的冠**將獲得一萬元的現(xiàn)金獎(jiǎng)，亞**可獲得五千元。另外，我們也將在過去幾場(chǎng)和今天的辯論群英會(huì)中選出一位最佳辯論員，他可以獲得二千元的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)�，F(xiàn)在向您介紹參加今天大決賽的兩支隊(duì)伍，**大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)。在我右手邊的是正方**大學(xué)的**，第一位是吳淑燕，**系二年級(jí)；第二位是蔡仲達(dá)，會(huì)計(jì)系二年級(jí)；第三位是許**，**系二年級(jí)；第四位是王信國，哲學(xué)系二年級(jí)(掌聲)。在我左手邊的是反方復(fù)旦大學(xué)的**：第一位是姜豐，中文系*語言文學(xué)研究生二年級(jí)；第二位是季翔，法律系二年級(jí)；第三位是嚴(yán)嘉，法律系四年級(jí)；第四位是蔣昌建，國際**系碩士班三年級(jí)(掌聲)。

　　今天我們的評(píng)判團(tuán)陣容也特別強(qiáng)大。五人評(píng)判團(tuán)是由本地和**專業(yè)人士組成的。他們是：郭振羽教授，他是南洋理工大學(xué)傳播學(xué)院院長(掌聲)；第二位是*耀教授，他是前東亞哲學(xué)研究所所長(掌聲)；第三位是查良鏞先生，他是**《**》創(chuàng)辦人，也是著名武俠小說家，筆名金庸(掌聲)；第四位是杜維明教授，他是****大學(xué)東方語言及文明學(xué)系教授(掌聲)；第五位是許廷芳律師，他是新加坡廣播局董事(掌聲)。

　　今晚的辯題是人性本善，反方的立場(chǎng)是人性本惡。雙方的立場(chǎng)是由抽簽決定的�，F(xiàn)在我宣布1993年國際大專辯論會(huì)大決賽正式開始。首先將由正方一辯吳淑燕同學(xué)表明立場(chǎng)和發(fā)言，時(shí)間為三分鐘(掌聲)。

　　吳淑燕：大家好!哲學(xué)家康德主張，人不分聰明才智、貧富美丑都具有理性。孟子認(rèn)為人性本善，所以進(jìn)一步又加了一句，每個(gè)人都有惻隱之心。而佛家說，一心迷是真身，一心覺則是佛。正因?yàn)槿诵员旧�，所以人隨時(shí)隨地都可以放下屠刀、立地成佛。我方主張人性本善，就是主張人性的根源點(diǎn)是善的，有善端才會(huì)有善行。我方不否認(rèn)在人類社會(huì)中存在有惡行，但是惡行的產(chǎn)生則是由外在環(huán)境所造成，所以惡是結(jié)果而不是原因。如果硬要說惡是因不是果，也就是說人性本惡，那么人世間根本不能產(chǎn)生真正的道德。雖然英國哲學(xué)家霍布斯極力主張?jiān)谌诵员緪旱那疤嵯氯祟惪梢孕纬傻赖�。但是想想看，如果人性本惡，人類一切道德�?guī)范都是作為人類最大的利己**。當(dāng)?shù)赖鲁蔀?*時(shí)，道德還是道德嗎?也就是說，人一旦違犯道德而不會(huì)受到處罰，人就不會(huì)遵守道德的約束了。深夜兩點(diǎn)我走在道路上看到紅燈，如果人性本惡我就會(huì)闖過去，因?yàn)椴贿^是為了個(gè)人方便。但事實(shí)上并不是如此，仍然有許多人遵守交通規(guī)則。而根據(jù)人性本惡的前提假設(shè)，霍布斯認(rèn)為必須有一個(gè)絕對(duì)的、無所不在的權(quán)威**每個(gè)人履行道德規(guī)約。如果人性本惡，沒有一個(gè)人會(huì)心甘情愿地遵守道德規(guī)約，但是事實(shí)證明：人還是有善行、人還是有道德、還是有利他的行為。如果人性本惡，(時(shí)間警示)那么我們只有兩種選擇：第一個(gè)是活在一個(gè)“老大哥”無時(shí)不刻不**我們的世界當(dāng)中；第二個(gè)是我們?nèi)祟惿鐣?huì)將是彼此不再相信。如果這樣的話，我就會(huì)看到一個(gè)老太太跌倒了有人把她扶起來，人們則說他居心不良；而我們?cè)谵q論會(huì)中建立起來的友誼都是虛假的裝腔作勢(shì)。但是我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在人類歷史社會(huì)當(dāng)中，沒有一個(gè)絕對(duì)權(quán)威的君主曾經(jīng)產(chǎn)生過，但是舍己為人的事情在不斷地發(fā)生。而在生活當(dāng)中，為善不為人知的生徒小民更是比比皆是。泰麗莎修女的善行，大乘佛教中所說的“眾生永遠(yuǎn)不得渡，則已終身不作佛”的慈悲宏愿，難道不正是人性本善的最佳引證嗎?(時(shí)間到)謝謝!(掌聲)。

　　辯論賽*：謝謝吳淑燕同學(xué)，接下來請(qǐng)反方第一位**姜豐同學(xué)表明立場(chǎng)和發(fā)言，時(shí)間也是三分鐘。(掌聲)。

　　姜豐：謝謝*，大家好!我先要指出一點(diǎn)的是，康德并不是一個(gè)性善論者�？档乱舱f過這樣一句話：“惡折磨我們的人，時(shí)而是因?yàn)槿说谋拘�，時(shí)而是因?yàn)槿说臍埲痰淖运叫��！睂?duì)方不要斷章取義。另外對(duì)方所講到的種種善行，那完全是后天的，又怎么能夠說明我們命題當(dāng)中的“本”呢?神話歸神話，現(xiàn)實(shí)歸現(xiàn)實(shí)。對(duì)方同學(xué)請(qǐng)你們摘下玫瑰色的眼鏡看看這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界，就在你陳辭的這三分鐘當(dāng)中，這個(gè)世界又發(fā)生了多少戰(zhàn)爭、暴力、搶劫、奸污。如果人性真是善的話，那么這些**行為到底從何而來呢?對(duì)方為什么在他們的陳辭當(dāng)中，自始至終對(duì)這個(gè)問題避而不答呢?我方立場(chǎng)是：人性本惡。

　　第一，人性是由社會(huì)屬性和自然屬性組成的，自然屬性指的就是無節(jié)制的本能和欲望，這是人的天性，是與生俱來的；而社會(huì)屬性則是通過社會(huì)生活、社會(huì)教化所獲得的，它是后天屬性。我們說人性本惡當(dāng)然指的是人性本來的、先天的就是惡的。

　　第二，提到善惡，正如一千個(gè)觀點(diǎn)會(huì)有一千個(gè)“哈姆雷特”，一千個(gè)人心目當(dāng)中也許會(huì)有一千個(gè)善惡標(biāo)準(zhǔn)。但是，歸根到底惡指的就是本能和欲望的無節(jié)制地?cái)U(kuò)張，而善則是對(duì)本能的合理節(jié)制。我們說人性本惡正是基于人的自然傾向的無限擴(kuò)張的趨勢(shì)。那個(gè)曹操不是說過：“寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我”嗎?那個(gè)路易十五不是也說過：“在我死后哪怕洪水滔天”。還有一個(gè)英國男孩，他為了得到一輛自行車竟然賣掉自己三歲的妹妹。這些對(duì)方還能說人性本善嗎?

　　第三，雖然人性本惡，但是我們這個(gè)世界并沒有在人欲橫流中毀滅掉，這是因?yàn)槿擞欣硇?時(shí)間警示)。人性可以通過后天教化加以改造。當(dāng)人的自然傾向無限向外擴(kuò)張的時(shí)候，如果社會(huì)屬性按照同一方面推波助瀾，那么人性就會(huì)更加墮落；相反，如果我們整個(gè)社會(huì)倡導(dǎo)揚(yáng)善避惡，那么人性就有可能向善的方向發(fā)展，這一點(diǎn)也不正說明了儒家思想所倡導(dǎo)的修齊、治*、內(nèi)圣、外王是何等重要嗎!對(duì)方辯友，如果真的是人性本善的話，那么孔老夫子何必還誨人不倦呢?

　　今天，對(duì)方辯友所犯的錯(cuò)誤就在于以理想代替現(xiàn)實(shí)，以價(jià)值評(píng)判代替了事實(shí)評(píng)判。從感情上講我們同所有善良的人一樣也是希望人性是善的。但是歷史、現(xiàn)實(shí)和理性都告訴我們，人性是惡的!這是一個(gè)事實(shí)，我們只有正視這個(gè)事實(shí)，才有可能揚(yáng)善避惡。(時(shí)間到)。謝謝各位!(掌聲)

　　辯論賽*：謝謝姜豐同學(xué)，接下來我們聽聽正方第二位**蔡仲達(dá)同學(xué)的發(fā)言，時(shí)間三分鐘。(掌聲)

　　蔡仲達(dá)：大家好!剛才對(duì)方同學(xué)談得很多，我們就一一來檢視到底善是本還是惡是本?到底善是表象還是惡是表象?我們先舉一個(gè)例子來說吧。如果我們今天要吃西瓜，是不是先要種西瓜種子呢?如果我們種紅豆、綠豆，長得出西瓜嗎!所以人世間為什么這么多善行呢，當(dāng)然是在人的本性中就有著善的種子嘛。那人世中為什么有惡的表象呢?很簡單嘛，我們都知道我們種西瓜只要丟西瓜種子就好了嗎?我們還要施肥，還要澆水啊，而且一不小心，萬一再下了十幾天的大雨，那么西瓜不僅長不好，而且還會(huì)爛掉。所以同樣的嘛，我們?cè)谌祟惓錆M污染的環(huán)境中，我們承認(rèn)有些人他雖然有善根，但是呢他長不出善果。他是長得不好，但是這并不是說他的人性中沒有善的種子啊!所以我們發(fā)現(xiàn)很多**人到最后他們都良心發(fā)現(xiàn)。我們說他是良心未泯，那么想想看，如果人的良心自始就不存在于人的本性中的話，那么我們?cè)鯓尤ソ忉屓擞泻蠡诘男袨槟?大家不都曾經(jīng)后悔過嗎?

　　好的，對(duì)方同學(xué)又指出了另外一點(diǎn)，說人的惡是因?yàn)槿擞杏�望，人有這樣的本質(zhì)，那我就不懂了，為什么欲望一定帶來惡呢?我今天喜歡一個(gè)女生，這個(gè)女生也喜歡我，我們都想跟對(duì)方結(jié)婚，我們組成美好家庭，這是惡嗎?(笑聲、掌聲)再說吧，人有本能，人肚子餓了就想吃飯，那人跟獅子不就是一樣了嗎?對(duì)方同學(xué)您如何解釋呢?另外我們?cè)傧胍幌氚�，�?duì)方同學(xué)說人的本性可以教育，所以惡的本性可以教育成善，我們就來想一想，為什么人的本性可以被教育成善呢?我們說小鳥會(huì)飛，它只要學(xué)了飛就可以飛，為什么我們?nèi)嗽趺唇�，我們都不�?huì)自己飛呢?因?yàn)槲覀儽拘灾袥]有飛的本性嘛，(時(shí)間警示)那么人為什么被教成行善呢?就是因?yàn)槲覀兿嘈湃说谋拘灾杏猩菩月�。如果說人的本性是惡的而能夠教成善的，那我們就覺得很奇怪了。如果人的本性沒有善性為什么我們一學(xué)就知道什么是善，一教就知道怎么行善，而教怎么飛再怎么教你都不會(huì)呢?就算如果本性是惡，那到底誰來教我們，是本惡的人來教我們本惡的人嗎?他們?yōu)槭裁匆�教我們�?他們到底有什么動(dòng)機(jī)，我們能夠信任他嗎?他們教育我們行善，孔夫子要教育我們行善，他們背后是不是有一個(gè)更大的惡的動(dòng)機(jī)呢?(笑聲、掌聲)我們覺得很奇怪，對(duì)不對(duì)?比如說吧，一個(gè)老人跌倒了，我們把他扶起來；我們來新加坡，交這么多朋友，以辯會(huì)友，我們情意真摯；我們看到非洲饑民，人人心中都有孤拯、悲哀、憫天地不憫的心情，如果說扶老人就是沽名釣譽(yù)；交朋友這是虛偽矯情……(時(shí)間到)謝謝!(掌聲)

　　辯論賽*：謝謝蔡仲達(dá)同學(xué)。接下來我們聽聽反方第二位**季翔同學(xué)怎么反駁，時(shí)間三分鐘(掌聲)。

　　季翔：謝謝*，各位好!對(duì)方辯友我倒真想請(qǐng)問你這樣一個(gè)問題，***會(huì)是由人構(gòu)成的，對(duì)方卻認(rèn)為社會(huì)環(huán)境中的惡和人之惡沒有關(guān)系，那請(qǐng)問：外界環(huán)境中的惡是從哪里來的呢?你的善又是怎樣導(dǎo)出惡的呢?我方從來不認(rèn)為本能和欲望就是惡，本能和欲望的無節(jié)制地?cái)U(kuò)展才是惡(掌聲)。對(duì)方辯友，孔子早就告訴過我們：“道聽途說，德之棄也�！蔽曳秸J(rèn)為，人性本惡主要基于如下理由。

　　第一，人性本惡是古往今來人類理性認(rèn)識(shí)的結(jié)晶。早在兩千年前，所謂人類文明的軸心時(shí)代，荀子的性惡論與猶太教的原罪說便遙相呼應(yīng)。而到近代，從馬基雅維里到弗洛伊德，無一不主張人性本惡，這難道僅是歷史的巧合嗎?不!偉大的哲學(xué)家黑格爾一語道破天機(jī)，“人們以為當(dāng)他們說人性本善時(shí)是說出了一種偉大的思想，但他們忘記了。當(dāng)他們說人性本惡時(shí)，他們是說出了一種偉大的多的思想�！�(掌聲)令人遺憾的是，對(duì)方辯友面對(duì)這樣的真知灼見，至今未能幡然醒悟，這不由得使我想起喬西·比林斯的那句話，“真理盡管稀少，卻總是供過于求�！�(掌聲)

　　第二，人性本惡是日常生活一再向我們顯示的道理。從李爾王的不孝女兒們到《****》上拳擊妻子臉部的丈夫們，從銷售血漿的***維和部隊(duì)到**不眨眼的拉美毒梟，惡人惡事真可謂橫貫古今，不勝枚舉。對(duì)方辯友，難道你還要對(duì)著《天龍八部》中惡貫滿盈、無惡不做、兇神惡煞、窮兇極惡這四大惡人談什么人性本善嗎?(掌聲、笑聲)

　　第三，盡管我們承認(rèn)人性本惡，(時(shí)間警示)但并不意味著人類前途一片黑暗，人之所以成為宇宙之精華、萬物之靈長，并不因?yàn)樗�白壁無瑕，完美無缺，而在于能有認(rèn)識(shí)自己的勇氣，承認(rèn)人性本惡；人有判斷是非的理性，能夠揚(yáng)善棄惡。為了矯治本惡的人性，人們不僅制定法律以*息暴力、規(guī)范道德以減少爭斗、設(shè)立*以處罰叛逆，而且倡導(dǎo)堅(jiān)貞以反對(duì)意亂行迷、編寫童話去詛咒忘恩負(fù)義(掌聲)。真可謂苦心孤詣、殫精竭慮。而對(duì)方辯友卻堅(jiān)持人性本善，言下之意人類所有的道德教化都是多此一舉了!心痛之余我不禁請(qǐng)問對(duì)方辯友，如果人性本善，那么我們要道德法律、交通規(guī)則干什么呢?如果人性本善的話，個(gè)人修養(yǎng)、社會(huì)教化還有存在的必要嗎?(時(shí)間到)謝謝!(長時(shí)間掌聲)

　　辯論賽*：謝謝季翔同學(xué)，接下來我們請(qǐng)正方第三位**許**同學(xué)發(fā)言，時(shí)間三分鐘。(掌聲)

　　許**：孔老夫子孜孜不倦，因?yàn)樗�是個(gè)勤于灌溉善根的人。對(duì)方辯友，大家好!我想請(qǐng)問對(duì)方辯友，今天提出了這么多，如果說人性真的是本惡的，我們來請(qǐng)問下面幾個(gè)問題：如果說呀，馴獸師可以改變獅子的本性的話，那么我們想想看，我們可以教獅子敬禮，也可以教獅子行善嗎?我再想請(qǐng)問對(duì)方辯友，如果說今天是人性本惡的話，對(duì)方辯友說的種種教育，那可能實(shí)行嗎?誰會(huì)信任誰，由哪一個(gè)性善的人來教，還是性惡的人來教呢?如果說性惡的人來教的話，那誰會(huì)服誰呢?他教的憑什么就是善的呢?今天對(duì)方辯友最根本的關(guān)鍵的矛盾錯(cuò)誤就在于說，他相信人性本惡，但本惡的人會(huì)摒棄惡的價(jià)值嗎?本惡的人會(huì)喜歡惡吧

　　，他討厭的是什么呢?討厭的是某一個(gè)人加在他身上的惡行。所以說，本惡的人應(yīng)當(dāng)是非�？鞓返厝バ袗翰艑�(duì)，他最討厭、難過的是別人的惡加在他身上才對(duì)。所以說，今天對(duì)方辯友在這樣的錯(cuò)誤矛盾之下，怎么能告訴我們說，人性本惡的，但人又會(huì)摒棄惡的價(jià)值呢?既然人性本惡，人就會(huì)歡歡喜喜地接受惡的價(jià)值。接下來我們?cè)賮砜磳?duì)方辯友今天說的什么?對(duì)方辯友，今天說啊，人性有兩層，一種是自然屬性，是天性，再一種是社會(huì)屬性，那種是后天的。自然屬性就是說人的天性就跟動(dòng)物一樣，有欲望的本能。對(duì)了，對(duì)方辯友說得好，自然屬性，人就只有自然屬性，本能的欲望而已嗎?那人跟動(dòng)物有什么差別呢?跟獅子老虎又有什么差別呢?對(duì)方辯友，請(qǐng)您待會(huì)兒要解釋給大家聽。(笑聲)那么再說到人的社會(huì)屬性，我就不懂了，人的社會(huì)屬性，為什么就是后天的，不是本性?人的社會(huì)屬性就是說人可以被教，人有善根，人有善端，那這不就是人的本性了?對(duì)方辯友，如果說今天本性可以移來移去，從惡換到善，從善換到惡，那我想請(qǐng)問，本來的性到底是什么?(鼓掌)如果對(duì)方辯友說今天堅(jiān)信，歷史演進(jìn)過程當(dāng)中都是往惡的方向移動(dòng)的話，我方今天沒有話說。今天就在于說，整個(gè)歷史過程都是往善的去移動(dòng)，所以我們相信，對(duì)方辯友也相信，該往善的方向去移動(dòng)，可是誰會(huì)相信，社會(huì)該往善的方向去移動(dòng)呢?是那些本惡的人嗎?如果說對(duì)方辯友真的堅(jiān)信本惡的話，那我就要稱贊對(duì)方辯友一句：你是泯滅天性，沒有天良的人了!(笑聲、掌聲)因?yàn)槟蔷褪悄�順性而為，順乎自然，�?yīng)乎天理，順乎人心了嗎?所以，我們?cè)賮硐胂肟�，如果說我們建立起來一個(gè)本惡的世界的話，我們的社會(huì)會(huì)是怎么樣?相信我，我們?cè)谶@里談，不是談?shì)斱A，是談?wù)胬�。如果說人性本惡，我們彼此無法信任。你坐在那里，我坐在這里，我們彼此有什么樣的語言可以進(jìn)行溝通。因?yàn)槟銜?huì)懷疑我，我會(huì)猜忌你，如果沒有本，如果沒有善良的端行，沒有善良種子，我們?cè)趺丛谶@里進(jìn)行流暢的溝通呢?在這里，我方要一再地強(qiáng)調(diào)的是說，今天對(duì)方辯友，如果今天(時(shí)間到)相信人性本惡的話，就不會(huì)有我們這群和善的人群了。(掌聲)

　　辯論賽*：接下來我們聽聽反方第三位**嚴(yán)嘉同學(xué)怎么反駁，時(shí)間三分鐘。(掌聲)

　　嚴(yán)嘉：謝謝*，各位好!對(duì)方一辯說，有的人是“放下屠刀，立地成佛”的，這不錯(cuò)，但我請(qǐng)問，如果人都是本善的話，誰會(huì)拿起屠刀呢?(掌聲)第二，對(duì)方二辯說，人一教一學(xué)就能夠會(huì)善，那我們看到好多人他們做惡事的時(shí)候，是不要教，不要學(xué)，就會(huì)去做的。(笑聲、掌聲)我們?cè)倏吹�，�?duì)方辯友認(rèn)為惡都是外因，但我請(qǐng)問，如果雞蛋沒有縫的話，蒼蠅會(huì)去叮它嗎?所以，還是它有內(nèi)因在起作用的。至于說到，善端是從哪兒來的?我告訴對(duì)方辯友，如果人人皆自私的話，那么人人都不能自私。因此制約、權(quán)衡中產(chǎn)生節(jié)制，這就是最早的善源。至于后天的教化，它自然而然形成了。對(duì)方辯友不要對(duì)歷史事實(shí)視而不見。好，下面我從現(xiàn)實(shí)和歷史的層面進(jìn)一步闡述我方觀點(diǎn)。

　　第一，人類在誕生之初，就已經(jīng)把本惡的人性充分地顯示出來。人類學(xué)研究表明，周口店猿人就已經(jīng)懂得用火來把同類的頭骨烤著吃，這種生猛燒烤，是何等**啊!而《人類的起源》一書中告訴我們，當(dāng)一個(gè)土人的小孩不小心，把一筐海膽掉進(jìn)海里的時(shí)候，土人竟把他活活地摔死在石崖上。面對(duì)著原始人這種**的天性，對(duì)方辯友，難道還告訴我們，人性本善嗎?

　　第二，正是由于人性本惡的存在，所以，在人類社會(huì)滄海桑田的演進(jìn)過程之中，教化才顯得尤其重要，而且也相當(dāng)艱巨�！笆�年樹木，百年樹人”，我方從來不否認(rèn)，通過后天的教化和修養(yǎng)，人是可以對(duì)他的人性加以改變，甚至形成偉大的人格的。但是，正因?yàn)橛斜緪旱娜诵源嬖�，所以，我們要知道，學(xué)好三年，學(xué)壞三天，(時(shí)間警示)“病來如山倒，病去如抽絲”呀。請(qǐng)大家想一想，看暴力片，是從來沒有什么公開的倡導(dǎo)和鼓勵(lì)的，但為什么總有那么多人要趨之若鶩呢?(笑聲、掌聲)

　　第三，認(rèn)識(shí)到人性本惡，其實(shí)并不是人類的羞恥。真正應(yīng)該反省的，是面對(duì)著真理，卻不敢去正視它。其實(shí)，人類社會(huì)演進(jìn)的過程，從某種意義上也就是人的尊嚴(yán)這種虛假的虛榮被不斷剝?nèi)サ倪^程。我們看到在神學(xué)靈光籠罩之下，人類曾經(jīng)是相當(dāng)?shù)囊估勺源蟆５�是�?的日心說，抹去了人在宇宙中的中心地位；達(dá)爾文的進(jìn)化論揭示人與動(dòng)物之間必然的內(nèi)在聯(lián)系；而弗洛伊德則披露了在理性的冰山尖之下，人的巨大的本能的沖動(dòng)與欲望。今天，我們也只有真正地認(rèn)識(shí)到人性本惡這一基礎(chǔ)，(時(shí)間到)才能做到抑惡揚(yáng)善。謝謝!(掌聲)

　　辯論賽*：謝謝嚴(yán)嘉同學(xué)，聽過雙方**對(duì)善惡的陳辭。現(xiàn)在是他們大展辯才的時(shí)候。在**辯論開始之前先提醒雙方**，你們每隊(duì)各有四分鐘發(fā)言時(shí)間，正方同學(xué)必須先發(fā)言。好，現(xiàn)在**辯論開始!(掌聲)

　　王信國：我想首先請(qǐng)問對(duì)方辯友，既然人性本惡，世界上為什么會(huì)有善行的發(fā)生?

　　蔣昌建：我方一辯已經(jīng)解釋了。我倒想請(qǐng)問對(duì)方辯友，在評(píng)選模范丈夫時(shí)，你能告訴我，這個(gè)模范丈夫本性是好的，就是經(jīng)不起美色的**吧?(笑聲、掌聲)

　　許**：對(duì)方辯友，他要有人勤加于灌溉，我想請(qǐng)問對(duì)方辯友，請(qǐng)您正面回答我，您喜不喜歡**放火?(笑聲)

　　季翔：我當(dāng)然不喜歡，因?yàn)槲沂苓^了教化。但我并不以我的人性本惡為恥辱。我想請(qǐng)問對(duì)方，你們的善花是如何結(jié)出惡果的?(掌聲)

　　吳淑燕：我想先請(qǐng)問對(duì)方同學(xué)，您的教育能夠使你一輩子不流露本性嗎?如果您不小心流露本性，那我們大家可要遭殃了。

　　嚴(yán)嘉：所以我要不斷地注意修身自己呀!曾子為什么說：“吾日三省吾身”呢?所以，我再次想請(qǐng)問對(duì)方辯友，你們說內(nèi)因沒有的話，那惡花為什么會(huì)從善果里產(chǎn)生呢?

　　王信國：我來告訴大家為什么會(huì)有，這是因?yàn)榻逃�跟環(huán)境的影響嗎!我倒請(qǐng)對(duì)方辯友直接回答我們問題嘛，到底人世間為什么會(huì)有善行的發(fā)生，請(qǐng)你告訴大家。

　　姜豐：我方明明回答過了，為什么對(duì)方辯友就是對(duì)此聽而不聞呢?到底是沒聽見，還是沒聽懂啊?(笑聲、掌聲)

　　許**：你有本事再說一遍，為什么我們聽了，從來沒有聽懂過呢?我想請(qǐng)問對(duì)方辯友，您說荀子說性惡，但是所有的學(xué)者都知道荀子是無善無惡說。

　　蔣昌建：我第三次請(qǐng)問對(duì)方辯友，善花如何開出惡果呢?第一個(gè)所謂惡的老師從哪來呢?

　　吳淑燕：我倒想請(qǐng)問對(duì)方同學(xué)了，如果人性本惡，是誰第一個(gè)教導(dǎo)人性要本善的?這第一個(gè)到底為什么會(huì)自我覺醒?

　　季翔：我方三辯早就解釋過了，我想第四次請(qǐng)問對(duì)方辯友，善花是如何結(jié)出惡果的?

　　王信國：我再說一次，善花為什么結(jié)出惡果，有善端，但是因?yàn)楹筇斓沫h(huán)境跟教育的影響，使他作出惡行。對(duì)方辯友應(yīng)該聽清楚了吧?我再想請(qǐng)問對(duì)方辯友，今天泰麗莎修女的行為，世界上盛行好的行為，為什么她會(huì)做出善行呢?

　　季翔：如果惡都是由外部環(huán)境造成的，那外部環(huán)境中的惡又是從何而來的呢?

　　蔡仲達(dá)：對(duì)方辯友，請(qǐng)你們不要回避問題，**的正嚴(yán)法師救濟(jì)安徽的大水，按你們的推論不就是泯滅人性嗎?

　　嚴(yán)嘉：但是對(duì)方要注意到，8月28號(hào)《****》也告訴我們這兩天新加坡游客要當(dāng)心，因?yàn)?*出現(xiàn)了千面迷魂這種大盜。(笑聲、掌聲)

　　許**：我們就很擔(dān)心人性本惡如果成立的話，那樣不過是順性而為，有什么需要懲罰的呢?

　　蔣昌建：對(duì)方終于模糊了，我倒想請(qǐng)問，你們**開去善花如何開出惡果，第五次了啊!(笑聲、掌聲)

　　吳淑燕：我方已經(jīng)說過了，是因?yàn)橥庠诃h(huán)境的限制，我倒想請(qǐng)問對(duì)方同學(xué)了，對(duì)方同學(xué)告訴我們，人有欲望就是本惡，那么對(duì)方同學(xué)想不想贏這場(chǎng)比賽呢?如果想的話，您可真是惡啊!(笑聲、掌聲)

　　姜豐：對(duì)方辯友口口聲聲說，因?yàn)闆]有善端就沒有善。我們要問的是，都是善的話，那第一個(gè)惡人從哪里來?又哪里有你們所說的那種環(huán)境呢?

　　許**：環(huán)境天險(xiǎn)，天險(xiǎn)狡惡。對(duì)方辯友，您沒有聽說過嗎?環(huán)境會(huì)讓人去行惡的。

　　嚴(yán)嘉：對(duì)方似乎認(rèn)為有了外部惡的環(huán)境，人就會(huì)變惡。請(qǐng)問在南極，在一種非常艱難的沙漠之中，人就會(huì)變壞了嗎?

　　王信國：我方?jīng)]有這樣說，對(duì)方又在第二次栽贓，我是要告訴大家，是說人有善端，你在哪個(gè)環(huán)境，好的環(huán)境會(huì)變好，壞的環(huán)境會(huì)變壞。

　　季翔：如果都如對(duì)方所說的那樣，人性本善，都是陽光普照，雨水充足，那還要培育它干什么呢?讓它自生自滅好了。(笑聲、掌聲)

　　許**：照對(duì)方辯友那樣說的話，人性本惡，我們要教育干什么?因?yàn)椤皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，這句話早就不成立，應(yīng)該是“師傅領(lǐng)進(jìn)門，教鞭跟你一輩子�！�(笑聲、掌聲)

　　嚴(yán)嘉：按照對(duì)方辯友的這種邏輯，那么教化應(yīng)該是非常容易的，每個(gè)人都是“心有靈犀不點(diǎn)通”了?(笑聲、掌聲)

　　王信國：我倒想請(qǐng)問對(duì)方辯友，在人性本惡之下，我們?yōu)槭裁匆�法律，為什么要懲治�?*呢?

　　姜豐：對(duì)呀，這不正好論證了我方觀點(diǎn)嘛!(笑聲、掌聲)如果人性都是善的還要法律和規(guī)范干什么?(掌聲)

　　蔡仲達(dá)：犯錯(cuò)、**都是人性本惡，就符合您本惡的立場(chǎng)了嗎?那么**干嘛要處罰他呢?

　　蔣昌建：我還沒聽清楚，你們論述人性是本善的，是在進(jìn)化論原始社會(huì)的本，還是人一生下來的本，請(qǐng)回答!

　　許**：我方早就說過的嘛!孟子說良心啊，你有沒有惻隱之心，你有沒有不安不忍之心，這就是良心嘛!你怎么不聽清楚了呢?(笑聲、掌聲)

　　蔣昌建：如果人生來就是善的.話，那我想那個(gè)“寶貝”紙尿布怎么那么暢銷啊?(笑聲、掌聲)

　　吳淑燕：我想請(qǐng)問對(duì)方同學(xué)，再次請(qǐng)問你，如果人性本惡的話，到底是誰第一個(gè)去教導(dǎo)人要行善的呢?

　　季翔：我方已經(jīng)不想再次回答同樣一個(gè)問題了!我倒想請(qǐng)問孟子不也說過“形色，天性也”嘛?請(qǐng)問什么叫天性呀?

　　許**：您講得吞吞吐吐，我實(shí)在聽不懂。對(duì)方辯友，請(qǐng)您回答我們荀子說的是性惡說，還是性無善無惡。

　　嚴(yán)嘉：這點(diǎn)都搞不清楚，還來辯論性善性惡?(笑聲、掌聲)我想請(qǐng)問，孔子說：“七十而從心所欲，不逾矩”像這樣的圣人都要修煉到古稀之年，何況我們凡夫俗子呢?(掌聲)

　　王信國：對(duì)方辯友，所有的問題，所有的問題都不告訴我們答案。我倒想請(qǐng)問對(duì)方辯友的是，康德的主張到底是有沒有道德?

　　姜豐：不是我們不告訴對(duì)方，是我們一再一再地告訴，你們都不懂。(笑聲、掌聲)

　　許**：對(duì)方辯友這句話回答的什么，我們實(shí)在沒有聽出來。不過我想告訴對(duì)方辯友解決一下性惡的問題吧!荀子說：“無為則性不能自美”。說性像泥巴一樣，它塑成磚就塑成磚，塑成房子就塑成房子，這是無惡無善說啊!對(duì)方辯友。

　　蔣昌建：荀子也說：后天的所謂善是在“注錯(cuò)習(xí)之所積耳”，什么叫“注錯(cuò)習(xí)之所積耳”呀?請(qǐng)回答。

　　許**：荀子說錯(cuò)了!荀子說他看到什么是惡的，還是說沒有看到善，你就說是惡的。沒有看到善是不善，不是惡，對(duì)方辯友。

　　蔣昌建：你說荀子說錯(cuò)了就說錯(cuò)了嗎?那要那么多儒學(xué)家干什么?(笑聲、掌聲)

　　許**：儒學(xué)就是來研究荀子到底是說了性惡還是性善嘛!

　　季翔：荀子明明白白地告訴我們：“人性惡，其善者偽也。”(掌聲)

　　蔡仲達(dá)：對(duì)方同學(xué)，如果說，荀子說惡就是惡的話，那我們今天還要辯什么呢?

　　嚴(yán)嘉：對(duì)方辯友不要一再地引語錄了，我們看看事實(shí)吧!歷史上那么多林林總總的真龍?zhí)熳觽�，他們有幾個(gè)不是后宮嬪妃三千，但為什么自己消費(fèi)不了，卻還要囤積居奇，到最后暴殄天物呢?(笑聲、掌聲)

　　王信國：那也想請(qǐng)對(duì)方辯友看看歷史上展示的仁人志士的善行，對(duì)方辯友如何來解釋呢?

　　姜豐：沒有規(guī)矩不成方圓，到底何為善?何為惡?

　　吳淑燕：要談現(xiàn)實(shí)，就來談現(xiàn)實(shí)吧!如果人性本惡，我和對(duì)方同學(xué)定立契約，對(duì)方可千萬不能相信哪，因?yàn)槲铱赡軙?huì)占你便宜呀!(笑聲)

　　蔣昌建：對(duì)方說，有人的話那就是人性善的，拳擊場(chǎng)上沒有惻隱之心，沒有慈讓之心，那些觀眾，那些拳擊者就不是人了?請(qǐng)回答。

　　許**：拳擊場(chǎng)上是比競技，有競賽規(guī)則，又不是拿刀子來互相**，對(duì)方辯友。(笑聲)我們看看伊索比亞的難民，誰不會(huì)掉淚，誰不會(huì)動(dòng)心忍性呢?

　　季翔：那當(dāng)然會(huì)動(dòng)心忍性了，因?yàn)槿硕际苓^教化了嘛。

　　許**：對(duì)方辯友，如果人都受過教化的話，但本在哪里呢?本為什么移來移去，可以從善變到惡，從惡變到善，本在哪里?

　　嚴(yán)嘉：佛祖釋伽牟尼可算是至德至善之人了吧，但他在釋伽族作王子的時(shí)候，不也曾六根不清靜過嗎?

　　王信國：所以他最后變好了，為什么?因?yàn)樗�的本心，他的根源是善的�?掌聲)

　　姜豐：如果我們光說本的話，我們只要說人性惡就行了，你們論證本了嗎?

　　許**：我們當(dāng)然論證本了，良心就是本哪!對(duì)方辯友，您才沒有論證本呢!您說的那是跟動(dòng)物一樣啊!(掌聲)

　　蔣昌建：那我就不知道了，哪個(gè)人過馬路的時(shí)候，是捧著這個(gè)良心過去的嗎?我倒聽說過孤膽英雄，卻沒有聽說過“孤心英雄”啊!(笑聲、掌聲)

　　許**：人過馬路當(dāng)然是捧著良心過去的。而且，看到老弱病殘的時(shí)候，我們還要扶他一下。對(duì)方辯友，人是帶著良心過去的。

　　嚴(yán)嘉：為什么我們要進(jìn)行交通法則教育呢?這不是后天讓他向善嗎?

　　王信國：因?yàn)橛腥艘�變壞，所以要糾正他，糾正他是因?yàn)樗麜?huì)變好。

　　季翔：對(duì)方始終沒有告訴我們，既然人性都是本善的，怎么會(huì)有人變壞呢?

　　吳淑燕：請(qǐng)對(duì)方同學(xué)正面回答如何利用教育來把人性惡改過去?

　　姜豐：我方早已回答，倒是請(qǐng)對(duì)方正面回答，按照種瓜得瓜的邏輯……(時(shí)間到)

　　辯論賽*：對(duì)不起……

　　許**：對(duì)方辯友，從來沒有回答過問題，就說回答過。我們來看看對(duì)方辯友，對(duì)方辯友一辯說人是理性的動(dòng)物，那么如果說這個(gè)社會(huì)上人有一個(gè)滯脹的，那人就不理性了。(掌聲)

　　辯論賽*：經(jīng)過了精彩激烈的**辯論之后，我們的節(jié)目到這里暫時(shí)告一個(gè)段落，廣告過后我們?cè)僖姟?/p>

　　辯論賽*：歡迎各位回到辯論會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)在我們請(qǐng)反方第四位**蔣昌建同學(xué)總結(jié)陳辭，時(shí)間四分鐘。(掌聲)

　　蔣昌建：謝謝各位，一個(gè)嚴(yán)肅的辯論場(chǎng)需要一個(gè)嚴(yán)肅的概念。對(duì)方多次問我們?nèi)诵栽趺礃?人性怎么樣?始終沒有問我們?nèi)诵员驹趺礃?我想請(qǐng)問對(duì)方，人性是什么和人性本是什么是同樣的一個(gè)概念嗎?你們?nèi)绻�連這個(gè)概念都沒有根本建立基礎(chǔ)的話，那你們的立論從何而來呢?我們多次問對(duì)方的善花里面如何結(jié)出惡果，對(duì)方說要澆水，要施肥呀。那我就不懂了，大家都承蒙這個(gè)陽光雨露的話，為何有那么多罪行橫遍這個(gè)世界呢?難道這個(gè)水，那個(gè)肥還情有獨(dú)鐘嗎?為何要跟惡的人作一個(gè)瀟灑的“吻別”呢?(笑聲、掌聲)

　　今天我們本著對(duì)真理的追求來同對(duì)方一起探討這個(gè)千年探討不完的話題。無論是從性善論的孟子也好還是性惡論的荀子也好，又有哪一家哪一派不要我們抑惡揚(yáng)善呢?抑惡揚(yáng)善是我方今天確立立場(chǎng)的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。下面我再一次總結(jié)我方的觀點(diǎn)。

　　第一，只有認(rèn)識(shí)人性本惡，才能正視歷史和現(xiàn)實(shí)�；仡櫄v史的時(shí)候，我的內(nèi)心總感到痛苦而顫抖。從希波戰(zhàn)爭到十字軍東征，從***的奧斯維辛***到日寇在華北的細(xì)菌試驗(yàn)場(chǎng)，真可謂是“**與貪婪齊飛，野心共暴力一色。”以往的人類歷史，可以說是交織著滿足人類無限貪欲而展開的狼煙與鐵血啊!可見，本惡的人性如果不加以**的話，將會(huì)給這個(gè)世界帶來什么呢?

　　第二，只有認(rèn)識(shí)人性本惡，才能重視道德、法律教化的作用，才能重視人類文明引導(dǎo)的結(jié)果，培養(yǎng)健全而又向上的人格。在歷史的坎坷當(dāng)中，人類并沒有自取**。尤其是在面對(duì)彬彬有禮、親切友善的新加坡朋友面前，我們更有理由相信，人類明天會(huì)更好，這其中我們要感謝新加坡孜孜不倦地建立起他們優(yōu)良的社會(huì)教化系統(tǒng)。人類文明是在人類智慧之光照耀下不斷茁壯成長的。飲水思源，借此我們要感謝那些在人類教化路途中灑進(jìn)他們含辛茹苦汗水的這些中西先哲們。正因?yàn)閺乃麄兊睦碚撝腔郛?dāng)中，從他們的身體力行當(dāng)中，人們才有可能從外在的**走上理性的自約，自約人的本性的惡，從而培養(yǎng)一個(gè)健全而又向善的人格�？梢姡�人性本惡，并不意味著人終身成為惡，只要通過社會(huì)的教化系統(tǒng)就可以棄惡揚(yáng)善，化性起偽啊!

　　第三，只有認(rèn)識(shí)人性本惡，才能調(diào)動(dòng)一切社會(huì)教化的**來揚(yáng)善避惡。光陰荏苒，逝者如斯，在物質(zhì)和科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的同時(shí)，而人類的精神家園可謂是花果飄零。在這個(gè)時(shí)候，我們要警惕，人性本惡這個(gè)基本的命題�？上驳氖�，在東方的大地上，我們說傳統(tǒng)文化的發(fā)揚(yáng)光大，已經(jīng)從一陽來復(fù)開始走向了新的春天。我們也相信，通過傳統(tǒng)文化的精華，必將使人類從無節(jié)制的欲望中合理地扼制并加以引導(dǎo)，從他律走向自律，從執(zhí)法走向立法。人類才可能挽狂瀾于既倒，扶大廈于將傾�！昂谝菇o了我黑色的眼睛，而我卻要用它來尋找光明!”謝謝各位!(掌聲)

　　辯論賽*：謝謝蔣昌建同學(xué)，最后我們請(qǐng)正方第四位**王信國同學(xué)總結(jié)陳辭，時(shí)間也是四分鐘。(掌聲)

　　王信國：大家好!讓我們先回到對(duì)方所建構(gòu)的一個(gè)惡的世界來看看這個(gè)世界里邊到底發(fā)生了什么事情。對(duì)方辯友告訴我們?nèi)诵员緪�，首先就犯了三大錯(cuò)誤。第一大錯(cuò)誤就是從經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的法則里面歸納出來的錯(cuò)誤。對(duì)方辯友舉出了人世間很多的惡事，告訴我們因此人性本惡，這是錯(cuò)的!為什么呢?對(duì)方辯友的立論告訴我們欲望，人是有欲望而來的。但是我們想，我方已經(jīng)論證過了，欲望是有好有壞，今天我喜歡你，我想要跟你結(jié)婚，這是一個(gè)不好的欲望嗎?所以最終我們知道了，今天對(duì)方辯友是看到人世間的惡行，某些惡行，然后告訴我們說人性本惡。那為什么對(duì)方辯友忽略了經(jīng)驗(yàn)事實(shí)上面呈現(xiàn)的善行呢?人世間的很多善行，你一定聽過了，有人跌在地上你把他扶起來，你在汽車上讓座給老人，或者是，你定也聽過無名氏的指教。這些難道不是人世間的善行嗎?這是對(duì)方辯友犯的第一大錯(cuò)誤。第二大錯(cuò)誤，對(duì)方辯友犯的是倒果為因的錯(cuò)誤。對(duì)方辯友借用一種經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的法則告訴我們說，我們有惡的果，所以導(dǎo)出來惡就是因。如果真的這樣說的話，我們發(fā)現(xiàn)是什么呢?每一個(gè)人都是惡，尤其對(duì)方辯友口口聲聲告訴我們要教育，要道德教育，你如何去教育呢?每一個(gè)人都是惡，由此來定出真正的法律，而定出的法律就是善法嗎?惡人定出來的是**。如果你定出了法律，如何去遵循，每一個(gè)人都惡，我為什么要信任你，好像大家在這個(gè)地方，我為什么要相信你呢?你可能在騙我，于是我們這里所有的人都戴上面具。大家互相欺騙，互相蒙蔽，這樣的世界是對(duì)方辯友所建構(gòu)出來的。他告訴我們由于有欲望就建構(gòu)出來個(gè)惡的世界。對(duì)方辯友犯的第三個(gè)錯(cuò)誤是什么呢?他告訴我們?nèi)诵缘男跃褪怯�望，我們根本就曉得說，我方一開始就論證了，人性就是人的心。孟子告訴我們：“人有四端之心�！边@是一個(gè)善的種子，我們從來沒有否認(rèn)過說，人世間沒有惡行。你有善苗，不見得你就不會(huì)有惡行。為什么呢?我們發(fā)現(xiàn)了，因?yàn)橥庠诃h(huán)境，因?yàn)橘Y源缺乏，所以我們?nèi)嗽跓o形之中會(huì)做出一些惡的行為來傷害別人，這是不得已的。所以，我們教育跟法律就在于糾正人的行為。如果按照對(duì)方辯友告訴我們是惡行的話，你為什么去糾正它?人性本惡，人糾正的結(jié)果還是回到本。我們的人是性本善，因?yàn)槲覀冎�道每一個(gè)人都有一顆向善的心，于是你透過道德，透過教育，透過法律，他有可能會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)楹�。教育跟法律的功能就是要輔導(dǎo)，輔導(dǎo)他走上善途，于是乎，教育就在這個(gè)地方茁壯了。對(duì)方辯友舉了個(gè)例子告訴我們說，原始人如何地?zé)龤⑻斅樱�原始人如何地生靈涂炭。我們告訴大家的是，原始人民，他一開始那個(gè)求生的欲望，這跟本性是要區(qū)分的。因?yàn)楫?dāng)你如果說有五個(gè)人同時(shí)是饑餓的狀態(tài)下，有一塊面包在那邊，一個(gè)人跑過去吃，這個(gè)時(shí)候絕對(duì)不會(huì)有人用道德來非難他。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候生存是立于道德之上的。你沒有個(gè)人的生命，你沒有生存的欲望，你如何來談道德呢?所以原始人那個(gè)狀況是一種動(dòng)物性的本能。(掌聲)所以，開始對(duì)方辯友犯的錯(cuò)誤就是告訴我們說，人性是欲望，如果真的是欲望的話，人跟動(dòng)物怎么分呢?人之異于禽獸者，已心就是一個(gè)本心的問題。所以我們說過人有善苗。今天對(duì)方辯友告訴我們說都是陽光雨露，沒有錯(cuò)!但是有風(fēng)吹雨打，因?yàn)槟愕娘L(fēng)吹雨打，你的外在環(huán)境影響，你當(dāng)然會(huì)做出惡的行為。所以，我們要糾正他，讓他走向善的世界大同。所以，我們來看看世界上所有善行的發(fā)生吧!從歷史上，從目前經(jīng)驗(yàn)事實(shí)上面，我們發(fā)現(xiàn)，古往今來，志士仁人殺身成仁，等等之類。還有目前，泰麗莎修女等等之類，甚至說，**發(fā)生了安徽水荒，正嚴(yán)法師的慈濟(jì)行為，對(duì)方辯友如何來解釋呢?孟子就告訴我們了：“見孺子，掉落于井”，在這么一剎那之間你都會(huì)救他，你不可能把他推下去。為什么?人的本性是善的，你不要告訴我說，原來你救那個(gè)小孩子是為了虛名。原來你過馬路遵守交通規(guī)則你是不得已的，你是虛假的。原來，泰麗莎修女救了你，那是一個(gè)騙人的行為。到最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，只有淺水灣的鯊魚才是一個(gè)大善人。(時(shí)間到)這是一個(gè)什么樣的世界，這是一個(gè)恐怖的世界，這個(gè)世界之所以能夠存在，就是因?yàn)槲覀冇猩聘�。謝謝!

　　辯論賽*：謝謝王信國同學(xué)。在這一片善惡聲中，人性到底是什么呢?還是讓評(píng)判專家們?nèi)�傷腦筋吧!接下來我們請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)退席!我們稍后見。(休息、評(píng)判團(tuán)評(píng)決)

　　辯論賽*：各位來賓，觀眾朋友，歡迎大家回到辯論會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。在宣布成績之前，先讓我邀請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)**杜維明教授給我們分析今晚的賽情。杜教授請(qǐng)!

　　杜維明：*，評(píng)判同仁，臺(tái)大和復(fù)旦的辯論員，各位來賓。作為一個(gè)**華人，并且是關(guān)切文化*發(fā)展前景的學(xué)術(shù)工作者，我謹(jǐn)**評(píng)判團(tuán)向舉辦1993年國際華語大專辯論賽的新加坡廣播局和***電視臺(tái)表示恭賀和感激。他們從世界各地，亞洲、澳大利亞、西歐和北美的著名大學(xué)邀請(qǐng)到八隊(duì)三十多位口若懸河的青年才俊，在一周之間，針鋒相對(duì)，辯論了大眾傳播、現(xiàn)代化、環(huán)保、經(jīng)濟(jì)、道德，乃至生老病死，種種既有宏觀的全球視野，又有切身的現(xiàn)實(shí)意義的課題，充分體現(xiàn)了華語國際化的精神。

　　還值得提出的是，昨天休會(huì)，主辦單位又通過輕松愉快的旅游，為參賽朋友們提供了交談和溝通的機(jī)會(huì)，也讓大家對(duì)這個(gè)在企業(yè)競爭上勇猛如獅，而在自然環(huán)境方面又艷麗如花的星洲留下了深刻的印象。對(duì)了，新加坡建國以來的第一位民選總統(tǒng)王鼎昌先生和今天特別前來頒獎(jiǎng)的李顯龍副*都是華校出身的辯才無障的****，給我們很大的鼓舞和勉勵(lì)。(掌聲)

　　過去六天，**大學(xué)成功地建構(gòu)了“現(xiàn)代化不等于**化”和“安樂死應(yīng)該合法化”兩個(gè)命題；復(fù)旦大學(xué)也說服了評(píng)判員，“溫飽不是談道德的必要條件”，“艾滋病是社會(huì)問題”。今天呢，從正反兩方來辯論人性本善，究竟鹿死誰手哇?今天下午正反兩隊(duì)似乎都直接或間接地采取了在古文章法里的啟承轉(zhuǎn)合這種策略。正方一辯站在高屋建瓴的方式引述康德、孟子和佛教，建立了性善為本，惡行為果的基本理論，脫俗不凡，條理簡潔。我好像已經(jīng)被說服了。但是，這個(gè)交通規(guī)則的比喻不甚恰當(dāng)。反方一辯呢，有這個(gè)排山倒海之勢(shì)，堅(jiān)持“人性本惡，其外者偽也”的觀點(diǎn)，分辨自然屬性和社會(huì)屬性，簡潔明了，很有震撼力。而且，用詞精煉，有條不紊。我好像又被她說服了。(笑聲)正方二辯呢，承接了一辯論述，又以西瓜種子為例，很貼切。認(rèn)為欲望本身不是惡，也有理趣，使觀點(diǎn)作了進(jìn)一步的深入展開，還作了一些實(shí)證的補(bǔ)充。反方二辯呢，妙語如珠，既承接了一辯的觀點(diǎn)加以發(fā)揮又猛攻正方二辯的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，并且旁征博引，荀子，猶太教，黑格爾，甚至《天龍八部》(笑聲)，使正方好像陷入了防御的態(tài)勢(shì)。那么，正方三辯作了一個(gè)轉(zhuǎn)折，很有新意，但是沒有充分地發(fā)揮。反方三辯大有異軍突起之勢(shì)，從新的思維角度展示了一些觀點(diǎn)，比如說“放下屠刀”，屠刀何來呀，也很恰當(dāng)?shù)匾�用了達(dá)爾文、弗洛伊德各方面的觀點(diǎn)。在資料運(yùn)用方面，大家都能引經(jīng)據(jù)典，而且也可以說妙語如珠吧。那么，似反方的知識(shí)結(jié)構(gòu)比較謹(jǐn)嚴(yán)，也比較全面。在語氣方面，正方是嚴(yán)厲質(zhì)問，懇切坦誠，有的時(shí)候情緒比較激動(dòng)。(笑聲)那么反方呢，有點(diǎn)排山倒海，義正辭嚴(yán)，有時(shí)候嘛，輕松活潑，而且引逗幽默。但是，用詞顯得有點(diǎn)華麗，也許可以向*實(shí)方面再努力。**辯論期間，雙方短兵相接，此起彼落，好像雙方都從金庸先生武俠小說中學(xué)到了出奇制勝的新招。(笑聲)我們覺得雙方似乎是勢(shì)均力敵，用了先發(fā)制人哪，連續(xù)發(fā)問哪，分而治之、乃至巧設(shè)陷阱哪，聲東擊西等各種策略。那么，反方四辯文字流暢，好像行云流水。在結(jié)論這方面可以說是縫隙不留，圓而不滑。正方四辯呢?很有理據(jù)，特別是舉出原始人的**是為了求生欲望，也很有說服力。但是，我提到了情緒有點(diǎn)激動(dòng)。那么，一般說來，反方頗能顯示一種流動(dòng)的整體意識(shí)，整個(gè)隊(duì)伍運(yùn)用一種整體配合的作

　　戰(zhàn)方略，加強(qiáng)了一種整體的攻擊力，保證了對(duì)重點(diǎn)攻擊目標(biāo)的一種優(yōu)勢(shì)。也增強(qiáng)了整個(gè)辯論隊(duì)伍的氣勢(shì)，顯得中心課題比較明確，活而不亂，而且呢，錯(cuò)落有致。

　　最后呢，讓我發(fā)表一點(diǎn)感想，*傳統(tǒng)文化的儒釋道都強(qiáng)調(diào)體會(huì)、體驗(yàn)，體味這種體之于身、身體力行的具體真知。在這個(gè)思想導(dǎo)引之下呢，目明耳聰，也就是明察秋毫的視德和從善如流的聽德，才是雄辯的基礎(chǔ)。能說善道固然很好，巧言令色就背離了仁厚的核心價(jià)值了。因此，這次華語的辯論，雖然常有排山倒海，甚至咄咄逼人的氣勢(shì)，但卻一再地體現(xiàn)出同情、坦誠的美德，樹立了非常良好的風(fēng)氣，值得我們效仿。謝謝大家!(掌聲)

　　辯論賽*：謝謝杜教授為我們的大決賽所作的分析。在宣布評(píng)決之前，先讓我邀請(qǐng)我國副*李顯龍準(zhǔn)將**為我們頒發(fā)參賽證書。李準(zhǔn)將請(qǐng)!(熱烈掌聲)我們首先頒發(fā)參賽證書給劍橋大學(xué)的**(掌聲)，馬來亞大學(xué)的**(掌聲)，悉尼大學(xué)的**(掌聲)，**大學(xué)的**(掌聲)，新加坡國立大學(xué)的**(掌聲)，英屬哥倫比亞大學(xué)**(掌聲)。接下來我們看看誰是那位辭鋒銳利，反應(yīng)敏捷的最佳辯論員。從過去的四場(chǎng)初賽，兩場(chǎng)半決賽和今天的大決賽當(dāng)中，評(píng)判團(tuán)一致認(rèn)為全場(chǎng)最佳辯論員是：復(fù)旦大學(xué)的蔣昌建(熱烈掌聲)�，F(xiàn)在是大家屏息以待的緊張時(shí)刻，究竟是**大學(xué)或者是復(fù)旦大學(xué)能夠榮登冠軍寶座呢?評(píng)判團(tuán)經(jīng)過慎重考慮之后，一致同意：優(yōu)勝隊(duì)伍是——反方復(fù)旦大學(xué)。(經(jīng)久不息的掌聲)。

　　謝謝!謝謝各位!首先我們頒發(fā)參賽證書和獎(jiǎng)品給亞**伍，就是**大學(xué)。請(qǐng)**大學(xué)領(lǐng)隊(duì)林火旺教授和辯論****。(掌聲)請(qǐng)領(lǐng)隊(duì)(掌聲)，亞**伍，他們獲得獎(jiǎng)杯一座和五千元的現(xiàn)金�，F(xiàn)在我們請(qǐng)冠**伍復(fù)旦大學(xué)的領(lǐng)隊(duì)俞吾金教授和辯論隊(duì)****領(lǐng)獎(jiǎng)。(熱烈掌聲)冠**伍獲得獎(jiǎng)杯一座和現(xiàn)金一萬元。我們謝謝李顯龍準(zhǔn)將、副*。(掌聲)

　　各位來賓，觀眾朋友，我們的一九九三年國際大專辯論會(huì)大決賽在這里圓滿結(jié)束。謝謝各位!

人性本惡辯論賽辯詞3篇（擴(kuò)展2）

——辯論賽辯詞 (菁選2篇)

辯論賽辯詞1

　　一、A請(qǐng)問對(duì)方辯友在購買一件物品時(shí)，更注重的是廣告還是質(zhì)量？

　　B（1）廣告，您是覺得廣告重于質(zhì)量，那么您是否決心在被騙的路上馬不停蹄的狂奔呢？開個(gè)玩笑，不過我想大部分人還是會(huì)選擇質(zhì)量的，畢竟不是誰都有您這種氣魄和膽量的。那我請(qǐng)問您您敢喝毒酒嗎，如果他有廣告的話？

　　不敢，這么說來您還是看產(chǎn)品本身的，所以您還是承認(rèn)了您更注重產(chǎn)品的質(zhì)量而不是廣告、

　�。�2）質(zhì)量，對(duì)方您也承認(rèn)吸引消費(fèi)者的主要是商品的質(zhì)量，那么您是否承認(rèn)廣告競爭在企業(yè)產(chǎn)品銷售中及經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起一個(gè)輔助作用？

　　C（1）是，恩，謝謝您的回答，請(qǐng)坐。

　　（2）否，那么您認(rèn)為廣告競爭在產(chǎn)品銷售發(fā)展中起主導(dǎo)作用了？

　　D（1）是，那您之前又說買東西更注重質(zhì)量，是否是自相矛盾呢？

　�。�2）否，那對(duì)方辯友您真是拿我開心了，您說到底還是同意廣告競爭在產(chǎn)品銷售中起輔助作用嗎？

　　二、A您覺得中小型企業(yè)發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展重要嗎？

　　B （1）不重要，那么您覺得經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要靠大型企業(yè)的發(fā)展？也請(qǐng)你解釋一下國家為何對(duì)您口中不重要的中小型企業(yè)大力扶持？（是您的觀點(diǎn)正確還是國家的**更有說服力）

　�。�2）重要。

　　C請(qǐng)問您目前所了解并且記憶深刻的廣告是那些頗具名氣的企業(yè)還是初步發(fā)展的中小型企業(yè)的廣告？

　　D（1）大企業(yè)，恩，正如您一樣，我記住的也是很多大企業(yè)的廣告

　�。�2）小企業(yè)，那好，既然您記住的是許多小企業(yè)廣告，那請(qǐng)您列舉一二（服裝企業(yè)也有大企業(yè)，這里的大企業(yè)是對(duì)比的）

　�。�3）接上面（2），那咱們就具體實(shí)例話，眾所周知，電視是廣告?zhèn)鞑サ囊淮笄�道，您是否承認(rèn)大企業(yè)的廣告占據(jù)了絕對(duì)的主導(dǎo)地位。

　　三、A您覺得廣告有利于宣傳產(chǎn)品的吧？

　　B（1）您不認(rèn)為廣告有利于宣傳產(chǎn)品。那您方的廣告競爭的優(yōu)勢(shì)有何在呢？

　�。�2）恩，您認(rèn)為中小型企業(yè)在完善自身質(zhì)量后需要進(jìn)行一定的廣告來宣傳自己產(chǎn)品，重而發(fā)展自己嗎？

　　C（1）不認(rèn)為，那您是否認(rèn)廣告的作用了？

　�。�2）認(rèn)為。恩，謝謝對(duì)方辯友，

　　四、A您認(rèn)為廣告競爭有利（載補(bǔ)充兩個(gè)小問題，時(shí)間充裕的話再打，主要把中小型企業(yè)這點(diǎn)打情）

　　小結(jié)，首先，對(duì)方辯友承認(rèn)了質(zhì)量在當(dāng)今的商品銷售中占主體地位，廣告競爭只是讓人們更好的去認(rèn)識(shí)產(chǎn)品，我方承認(rèn)它的作用，但是它的作用也只是微乎其微。第二點(diǎn)對(duì)方承認(rèn)了中小型企業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中舉足輕重的作用，也承認(rèn)大企業(yè)在廣告競爭中覆蓋程度更廣，影響程度更深，同時(shí)，大企業(yè)更易吸引人才，廣告創(chuàng)意一般會(huì)好于中小型企業(yè)，那么在產(chǎn)品認(rèn)知上大企業(yè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于中小型企業(yè)的，對(duì)方4辯也承認(rèn)中小型企業(yè)需要廣告來發(fā)展自己，矛盾的現(xiàn)狀與需求使中小型企業(yè)成長受阻，降低多元經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力。（根據(jù)場(chǎng)上對(duì)方的觀點(diǎn)再現(xiàn)編一段話）

辯論賽辯詞2

尊敬的*、尊敬的各位評(píng)委、尊敬的各位來賓：

　　大家好！

　　社區(qū)是一個(gè)立體的全方位的系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)基層基礎(chǔ)工作，又是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的工作。社區(qū)服務(wù)包羅萬象，各項(xiàng)瑣碎繁雜的社區(qū)事務(wù)都要由社區(qū)工作者來完成，這對(duì)我們來說是個(gè)極大的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。那么，如何利用有限的人力資源，提高辦事效率，從而又快又好的處理社區(qū)事務(wù)，更好地為居民服務(wù)呢？我方認(rèn)為，社區(qū)工作應(yīng)該實(shí)行分片包干，工作人員每下一戶，就應(yīng)針對(duì)社區(qū)所有的工作，全面**，全面解決。

　　在座的各位，大多數(shù)都是處在社區(qū)基層工作第一線的同志，大家都知道，在社區(qū)工作中，下戶**是我們經(jīng)常使用的介入方法和技巧，而“下戶”給我們的工作帶來的好處我們心里都很清楚，但是有一些居民對(duì)我們的工作并不是很理解，認(rèn)為我們無端地打擾了他們的生活，在他們眼里，我們正常的下戶**成了一種“擾民”行為。但是下戶**是必須要進(jìn)行的一項(xiàng)工作，那么，怎么樣妥善地處理與居民之間這樣一種意識(shí)分歧，把“擾民”變成“便民”，而且更能讓居民接受呢？這就需要我們社區(qū)工作者堅(jiān)持“以人為本”的原則，多多實(shí)行“換位思考”，以服務(wù)群眾為宗旨，改進(jìn)工作方法，力求用最少次數(shù)的“擾民”換來最高質(zhì)量的“便民”。因此，我方認(rèn)為，采用分片包干，全面**，全面解決的工作方法，不僅可以減少我們工作人員的工作量，使復(fù)雜繁瑣的社區(qū)工作相對(duì)簡化，還可以更全面地為居民服務(wù)，同時(shí)這也是真正為居民著想，有利于處理社區(qū)與居民關(guān)系的好方法。

　　相信親自體會(huì)過這種工作方法的好處的人會(huì)完全贊同這個(gè)觀點(diǎn)，還沒有嘗試過的同志，也請(qǐng)你們趕快加入我們的行列吧！

　　謝謝大家！

　　二辯發(fā)言

　　社區(qū)工作繁雜瑣碎，十二名工作人員要管理一個(gè)6千多人的大社區(qū)，并且要完成上級(jí)布置的各項(xiàng)工作，實(shí)在有些力不從心。在這樣人力資源極度緊張的情況下，我們只能迎難而上，因此必須使用節(jié)省人力資源、高效、簡便的工作方法來處理社區(qū)事務(wù)�！胺制�包干，全面下戶，全面解決”的好處在于能夠節(jié)省人力資源，完全符合辦事處提出的“一員多用”的思想。

　　在這里我簡單的陳述“分片包干，全面下戶”的兩點(diǎn)好處：

　　1、有利于提高社區(qū)工作人員綜合業(yè)務(wù)知識(shí)水*，從而更好地為居民服務(wù)。因?yàn)橛辛恕叭��?*，全面解決”這樣的工作要求，就勢(shì)必要加強(qiáng)對(duì)工作人員業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)。除了重點(diǎn)掌握自己主要負(fù)責(zé)的工作以外，還應(yīng)對(duì)社區(qū)其他方面工作略知一二。這樣，當(dāng)遇到居民咨詢或求助時(shí)便可以從容應(yīng)答。相信這樣的服務(wù)態(tài)度要比無奈地說“不知道、不清楚”要強(qiáng)得多，并且能夠使居民感到滿意。

　　2、采用這樣的工作方法，可以一次性完成社區(qū)各項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作。既節(jié)省了人力資源，又提高了工作效率；既不會(huì)因反復(fù)打擾居民而引起居民反感，又能及時(shí)的向上級(jí)提供準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。如此一舉多得，我們又何樂而不為呢？

　　我的陳詞完畢。謝謝大家！

　　三辯發(fā)言

　　如果按對(duì)方辯友所說“下戶時(shí)只能**解答自身職責(zé)范圍內(nèi)的事項(xiàng)，其他事項(xiàng)不予**、解決�！眲�(shì)必會(huì)在無形中給居民生活造成壓力，使居民對(duì)社區(qū)工作產(chǎn)生不良情緒，從而造成對(duì)社區(qū)工作的不配合。舉個(gè)例子，張三因計(jì)生方面的問題到陳某家**，李四又因低保的問題到陳某家**，王二又因勞動(dòng)就業(yè)的問題到陳某家開展工作，最后陳某打電話到社區(qū)投訴“你們居委會(huì)怎么搞的，三天兩頭派人來我家，這不是攏民嗎？”就算社區(qū)再怎么解釋，但是在居民心里已經(jīng)留下不良的印象是肯定的，我想有的社區(qū)一定已遇到了這情況。社區(qū)不是每周都有開會(huì)學(xué)習(xí)各項(xiàng)工作的業(yè)務(wù)知識(shí)嗎？辦事處不是設(shè)立了“首**任制”嗎？為什么要設(shè)立“首**任制”這是從居民角度出發(fā)，從便民服務(wù)出發(fā)。若按對(duì)方辯友的觀點(diǎn)，那“首**任制”不是****了嗎？

人性本惡辯論賽辯詞3篇（擴(kuò)展3）

——美麗是禍不是福辯論賽辯詞

美麗是禍不是福辯論賽辯詞1

　　正方：美麗是福不是禍

　　反方：美麗是禍不是福

　　這是我辯論隊(duì)招新復(fù)賽辨題，我是反方三辯

　　我的反方構(gòu)架：

　　一辨立論：

　　1美麗的定義：外在表面

　　2禍福的產(chǎn)生源于社會(huì)，美麗的禍福問題必須與現(xiàn)實(shí)社會(huì)聯(lián)系在一起，正是現(xiàn)實(shí)的殘酷造成美麗是禍，所以這里討論的美麗是現(xiàn)實(shí)的美麗而不是藝術(shù)抽象的美麗。

　　3我們今天所說的美麗是禍?zhǔn)侵该利惤o美麗的主體帶來的禍患。

　　4社會(huì)的復(fù)雜性會(huì)導(dǎo)致美麗出眾的事物遭到***的破壞。

　　5美麗對(duì)于外界或非本體帶來的愉悅感不是福氣，而且外界為得到這種愉悅感可以完全不在乎本體的感受。

　　6美麗時(shí)間空間上的有限性，人們?yōu)榱藷o限擴(kuò)大美麗的時(shí)間和空間會(huì)對(duì)本體造成禍害，就像人們對(duì)財(cái)富的追逐一樣，但財(cái)富無生命，而且可以在形式上不斷變化，人們追求財(cái)富不會(huì)對(duì)財(cái)富造成損傷，但美麗的主體往往有生命，而且無法轉(zhuǎn)化，人們對(duì)它的追逐就必然會(huì)造成對(duì)本體的禍患。

　　四辨反駁：

　　1正方曲解美麗，把美麗意義擴(kuò)大化如：心靈美也算美麗，而且美麗與美不是一個(gè)概念，美最早的意思是味美，現(xiàn)在意思更多，但我們總不能把美食解釋為美麗的食物吧。

　　2美麗與美麗的事物合體，把美麗事物的幸福完全歸功與美麗。如：一個(gè)美麗的人成功了，不一定是美麗給他帶來的成功。更多的美麗的人抱著他們的夢(mèng)想等待著它的幻滅。

　　3美麗與其他優(yōu)良性質(zhì)合體。如：美女的成功不一定是美麗帶給她的，而且我們?cè)谟懻撁利惖牡湼�問題而不是美人的禍福問題，美麗只是事物的一個(gè)性質(zhì)，而不是一事物的全部性質(zhì)。

　　4脫離社會(huì)的殘酷性談美麗的美好。我們都活在現(xiàn)實(shí)世界而非藝術(shù)或抽象的世界，美麗是福是禍?zhǔn)且�放在社�?huì)中去考慮的，很遺憾的是我們生活的是殘酷的，美好事物往往會(huì)遭到惡**的**。

　　5上帝是公*的，世間萬物都處于矛盾的對(duì)立**中，有得必有失，接近完美或理想的事物也會(huì)造成其有致命的缺陷，使其更不具有生存優(yōu)勢(shì)，**自然也會(huì)較快。

　　6美麗是禍，但美麗的主體不一定遭禍，禍患激發(fā)是有條件的，我們正是要通過討論警惕美麗的'主體防止禍患的發(fā)生。

　　我的攻辯問題：(1)1.愛美之心人皆有之，對(duì)方辨友是否承認(rèn)人人都有得到和擁有美的需求呢?

　　2.那么對(duì)方辨友能夠保證每個(gè)人都是靠正常**獲得美嗎?

　　3.有些美麗是不可得到的，有些美麗的得到是以損害本體為代價(jià)得，如果有人想獨(dú)占或得不到就想毀滅美這不是對(duì)美麗主體得禍嗎?

　　(2)1.美女因被嫉妒而被硫酸潑臉慘遭毀容，這類事情在**上不止一次出現(xiàn)這難道不是因?yàn)樗�的美麗而帶來的禍�?那個(gè)人怎么不隨便找個(gè)人潑硫酸，而偏偏找美女潑呢?

　　2.嫉妒之人確屬少數(shù)但正是這***給美麗的主體造成了禍患啊。

　　美麗是禍不是�！�—立論及攻辨問題

　　這是我辯論隊(duì)招新復(fù)賽辨題，我是反方三辯

　　我的反方構(gòu)架：

　　一辨立論：

　　1美麗的定義：外在表面

　　2禍福的產(chǎn)生源于社會(huì)，美麗的禍福問題必須與現(xiàn)實(shí)社會(huì)聯(lián)系在一起，正是現(xiàn)實(shí)的殘酷造成美麗是禍，所以這里討論的美麗是現(xiàn)實(shí)的美麗而不是藝術(shù)抽象的美麗。

　　3我們今天所說的美麗是禍?zhǔn)侵该利惤o美麗的主體帶來的禍患。

　　4社會(huì)的復(fù)雜性會(huì)導(dǎo)致美麗出眾的事物遭到***的破壞。

　　5美麗對(duì)于外界或非本體帶來的愉悅感不是福氣，而且外界為得到這種愉悅感可以完全不在乎本體的感受。

　　6美麗時(shí)間空間上的有限性，人們?yōu)榱藷o限擴(kuò)大美麗的時(shí)間和空間會(huì)對(duì)本體造成禍害，就像人們對(duì)財(cái)富的追逐一樣，但財(cái)富無生命，而且可以在形式上不斷變化，人們追求財(cái)富不會(huì)對(duì)財(cái)富造成損傷，但美麗的主體往往有生命，而且無法轉(zhuǎn)化，人們對(duì)它的追逐就必然會(huì)造成對(duì)本體的禍患。

　　四辨反駁：

　　1正方曲解美麗，把美麗意義擴(kuò)大化如：心靈美也算美麗，而且美麗與美不是一個(gè)概念，美最早的意思是味美，現(xiàn)在意思更多，但我們總不能把美食解釋為美麗的食物吧。

　　2美麗與美麗的事物合體，把美麗事物的幸福完全歸功與美麗。如：一個(gè)美麗的人成功了，不一定是美麗給他帶來的成功。更多的美麗的人抱著他們的夢(mèng)想等待著它的幻滅。

　　3美麗與其他優(yōu)良性質(zhì)合體。如：美女的成功不一定是美麗帶給她的，而且我們?cè)谟懻撁利惖牡湼�問題而不是美人的禍福問題，美麗只是事物的一個(gè)性質(zhì)，而不是一事物的全部性質(zhì)。

　　4脫離社會(huì)的殘酷性談美麗的美好。我們都活在現(xiàn)實(shí)世界而非藝術(shù)或抽象的世界，美麗是福是禍?zhǔn)且�放在社�?huì)中去考慮的，很遺憾的是我們生活的是殘酷的，美好事物往往會(huì)遭到惡**的**。

　　5上帝是公*的，世間萬物都處于矛盾的對(duì)立**中，有得必有失，接近完美或理想的事物也會(huì)造成其有致命的缺陷，使其更不具有生存優(yōu)勢(shì)，**自然也會(huì)較快。

　　6美麗是禍，但美麗的主體不一定遭禍，禍患激發(fā)是有條件的，我們正是要通過討論警惕美麗的主體防止禍患的發(fā)生。

　　我的攻辯問題：(1)1.愛美之心人皆有之，對(duì)方辨友是否承認(rèn)人人都有得到和擁有美的需求呢?

　　2.那么對(duì)方辨友能夠保證每個(gè)人都是靠正常**獲得美嗎?

　　3.有些美麗是不可得到的，有些美麗的得到是以損害本體為代價(jià)得，如果有人想獨(dú)占或得不到就想毀滅美這不是對(duì)美麗主體得禍嗎?

　　(2)1.美女因被嫉妒而被硫酸潑臉慘遭毀容，這類事情在**上不止一次出現(xiàn)這難道不是因?yàn)樗�的美麗而帶來的禍�?那個(gè)人怎么不隨便找個(gè)人潑硫酸，而偏偏找美女潑呢?

　　2.嫉妒之人確屬少數(shù)但正是這***給美麗的主體造成了禍患啊。

人性本惡辯論賽辯詞3篇（擴(kuò)展4）

——辯論賽3篇

辯論賽1

　　各位評(píng)委老師、同學(xué)們大家下午好!歡迎大家來到閩江學(xué)院20xx校園辯論賽(初賽)現(xiàn)場(chǎng)。

　　首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹蒞臨本場(chǎng)比賽的各位評(píng)委老師們，他們是：XXX,讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎他們的到來。

　　下面我宣布比賽正式開始，讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)(中文系)**隊(duì)和(歷史系)**隊(duì)上場(chǎng)。

　　請(qǐng)雙方隊(duì)員就坐，在我右手邊的是 正方：(歷史系)**隊(duì)

　　在我左手邊的是 反方: (中文系)**隊(duì)

　　讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎他們的到來。

　　接下來，有請(qǐng)正方**隊(duì)進(jìn)行逐一自我介紹

　　好，下面有請(qǐng)反方**隊(duì)進(jìn)行逐一自我介紹

　　下面，由我宣讀本場(chǎng)比賽的賽制和比賽規(guī)則。

　　比賽規(guī)則：

　　1、陳詞階段：(共7分鐘)每方的陳詞3.5分鐘。由一辯一次完成。按正→反得順序進(jìn)行。每方用時(shí)還剩30秒時(shí)有信號(hào)一次提示，時(shí)間用盡兩次信號(hào)提示，發(fā)言必須停止。

　　2、質(zhì)詢階段：(共10分鐘)質(zhì)詢?cè)O(shè)為兩輪四次，為一對(duì)一質(zhì)詢。第一輪質(zhì)詢由質(zhì)詢方二辯**，第二輪質(zhì)詢由質(zhì)詢方三辯**。被質(zhì)詢方每輪可自行確定一位隊(duì)員應(yīng)對(duì)，兩輪應(yīng)有二位不同的隊(duì)員應(yīng)對(duì)，中途不得換人。質(zhì)詢按正→反→正→反得順尋進(jìn)行。每次質(zhì)詢時(shí)間為

　　2.5分鐘，2分鐘時(shí)有信號(hào)一次提示，2.5分鐘有信號(hào)二次，此輪質(zhì)詢必須停止。質(zhì)詢者必須**時(shí)間，得提出與題目有關(guān)的合理而清晰的問題，并且可以隨時(shí)停止被質(zhì)詢者的回答，再詢問其它相關(guān)問題，直到時(shí)間用盡。被質(zhì)詢者沒有固定的回答時(shí)間，質(zhì)詢者要求停止回答，被質(zhì)詢者就應(yīng)該停止回答，讓質(zhì)詢者再問下一個(gè)問題。當(dāng)質(zhì)詢者**進(jìn)入邏輯循環(huán)或悖論時(shí)，被質(zhì)詢者可以跳出邏輯循環(huán)或悖論來闡述觀點(diǎn)。

　　3、小結(jié)階段：(共5分鐘)每方可任選一位辯手負(fù)責(zé)針對(duì)已經(jīng)進(jìn)行的質(zhì)詢進(jìn)行小結(jié)。小結(jié)由正方先開始，每方限時(shí)2.5分鐘。每方用時(shí)

　　還剩30秒時(shí)有信號(hào)一次提示，時(shí)間用盡兩次信號(hào)提示，發(fā)言必須停止。

　　4、**辯論階段(共8分鐘)正方先開始，此后正、反方自動(dòng)輪流發(fā)言。每位辯手在此期間至少發(fā)言一次，發(fā)言次數(shù)、時(shí)間及每方四位辯手的發(fā)言次序無限制，但某一方辯手發(fā)言落座后，對(duì)方發(fā)言之前這一方任何一位辯手不得再次發(fā)言。雙方各有時(shí)間4分鐘。一方辯手發(fā)言落座時(shí)該方計(jì)時(shí)暫停，另一方計(jì)時(shí)開始。每方用時(shí)還剩30秒時(shí)有信號(hào)一次提示，時(shí)間用盡兩次信號(hào)提示，發(fā)言必須停止。此時(shí)如對(duì)方尚有時(shí)間，可繼續(xù)發(fā)言，也可向*示意放棄剩余時(shí)間。

　　5、總結(jié)陳詞階段：(共8分鐘)每方總結(jié)陳詞由四辯進(jìn)行，時(shí)間為4分鐘，由反方先發(fā)言。每方用時(shí)還剩30秒時(shí)有信號(hào)一次提示，時(shí)間用盡兩次信號(hào)提示，發(fā)言必須停止。

　　各位觀眾,現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴(yán)陣以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。

　　本場(chǎng)比賽的辯題是XX 、 XX

　　正方所持觀點(diǎn)是： 反方所持觀點(diǎn)是： (對(duì)辯題作簡要介紹) ……

　　1、首先，進(jìn)入第一環(huán)節(jié)：陳詞階段，雙方各有3.5分鐘。

　　由正方一辯闡述正方觀點(diǎn)，時(shí)間3.5分鐘，有請(qǐng)。

　　謝謝正方一辯的精彩發(fā)言，下面請(qǐng)反方一辯闡述反方觀點(diǎn)，時(shí)間也是

　　3.5分鐘，有請(qǐng)。

　　2、感謝反方一辯的發(fā)言，下面進(jìn)入質(zhì)詢環(huán)節(jié)�，F(xiàn)在由我重申質(zhì)詢階段規(guī)則：(…)第一輪質(zhì)詢由質(zhì)詢方二辯**，第二輪質(zhì)詢由質(zhì)詢方三辯**。被質(zhì)詢方每輪可自行確定一位隊(duì)員應(yīng)對(duì)，兩輪應(yīng)有二位不同的隊(duì)員應(yīng)對(duì)，中途不得換人。

　　下面由正方二辯進(jìn)行質(zhì)詢，反方自行確定一名辯手回答

　　謝謝，接下來由反方二辯進(jìn)行質(zhì)詢。正方自行確定一名辯手回答 謝謝，接下來由正方三辯進(jìn)行質(zhì)詢。反方自行確定一名辯手回答 謝謝，接下來由反方三辯進(jìn)行質(zhì)詢。正方自行確定一名辯手回答

　　3、感謝雙方辯手的精彩發(fā)言，下面進(jìn)入第三環(huán)節(jié)：小結(jié)階段。

　　現(xiàn)在由我重申質(zhì)詢階段規(guī)則：

　　有請(qǐng)正方辯手進(jìn)行小結(jié)，時(shí)間2分30秒。有請(qǐng)。

　　謝謝，現(xiàn)在請(qǐng)反方辯手進(jìn)行小結(jié)，時(shí)間也是2分30秒。有請(qǐng)。

　　4、好的，感謝這兩位辯手的精彩發(fā)言，接下來辯論賽將進(jìn)入最精彩的**辯論。在**辯論之前，我們有必要重申一下規(guī)則：(…) 好的，首先有請(qǐng)正方先發(fā)言。

　　(剛才這段**辯論可謂是非常的精彩，我想接下來雙方**隊(duì)的總結(jié)陳詞更是舉足輕重。)

　　那么，下面進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)：總結(jié)陳詞。

　　首先有請(qǐng)反方四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，時(shí)間4分鐘，請(qǐng)。

　　感謝反方四辯的精彩陳詞，下面請(qǐng)正方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間也是4分鐘，請(qǐng)。

　　感謝正方四辯的精彩陳詞。

　　到這里，本場(chǎng)比賽就告一段落了。根據(jù)比賽規(guī)則，在宣布成績之前，請(qǐng)我們的評(píng)委點(diǎn)評(píng)：

　　謝謝老師的精彩點(diǎn)評(píng)，可以說是高屋建瓦，讓我有一種撥云見月、豁然開朗的感覺。

　　經(jīng)過一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)的戰(zhàn)斗，我想現(xiàn)在大家和我一樣都在盼望著比賽的結(jié)果。我的心情和大家一樣激動(dòng)很緊張，對(duì)這樣一場(chǎng)實(shí)力相當(dāng)?shù)谋荣愓媸请y分伯仲。但比賽總是總是有輸有贏，我們只能有一個(gè)獲勝方。那么，下面由我宣布本場(chǎng)比賽的結(jié)果：(各隊(duì)得分)獲勝方是：XX，恭喜你們，你們將進(jìn)入兩天后的決賽，希望你們有更出色的表現(xiàn)。同時(shí)，XX對(duì)在場(chǎng)上的出色表現(xiàn)和奮勇拼搏也給我們留下了深刻的印象，我們也對(duì)他們表示感謝，謝謝你們。下面公布優(yōu)秀辯手，經(jīng)過評(píng)委投票，本場(chǎng)比賽的優(yōu)秀辯手，他是XXX，恭喜你。

　　那么，本場(chǎng)比賽到這里就要結(jié)束了，感謝各位嘉賓的到來，感謝

　　各位參賽選手的精彩表現(xiàn)，謝謝各位的關(guān)心與**，衷心的謝謝大家。

辯論賽2

　　本次辯論賽主要是為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園氣氛，開拓同學(xué)們的思維，體現(xiàn)我們經(jīng)管學(xué)院學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)，提高同學(xué)們的辯論水*，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才。以“關(guān)注熱點(diǎn)，追求真理，鍛煉口才、發(fā)展自我”為宗旨，提高語言**表達(dá)能力和邏輯思維能力。

　　一：活動(dòng)的目的及意義

　　1、為我們經(jīng)管學(xué)院同學(xué)充分張揚(yáng)個(gè)性，展現(xiàn)自我才華提供一個(gè)*臺(tái)。

　　2、通過本次活動(dòng)提高我們經(jīng)管學(xué)院同學(xué)口頭表達(dá)能力和交際水*。

　　3、展現(xiàn)新時(shí)代的大學(xué)生風(fēng)采，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心和自豪感，增進(jìn)思想交流。

　　4、通過辯論賽的開展來促進(jìn)分院的學(xué)風(fēng)建設(shè)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成文明行為。

　　二：活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年x月x日—20xx年x月x日

　�。ň唧w賽事時(shí)間另行通知）

　　三：活動(dòng)地點(diǎn)

　　活動(dòng)樓北1081、20xx室

　　四：參與對(duì)象

　　經(jīng)管學(xué)院全體在校生

　　五：比賽評(píng)委

　　經(jīng)管學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)**及嘉賓

　　六：主辦單位

　　經(jīng)管學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)

　　七：活動(dòng)流程

　　本次比賽分為初賽復(fù)賽與決賽。以四人組成小組參賽。比賽實(shí)行淘汰制，決出冠亞軍。

　　初賽先由各班委推薦一名優(yōu)秀辯手進(jìn)行抽簽組隊(duì)，各組派

　　**進(jìn)行抽簽決定比賽組別及辯論正反方，各場(chǎng)比賽獲勝組晉級(jí)。復(fù)賽晉級(jí)組別抽簽決定比賽組別及辯論正反方。兩場(chǎng)比賽同時(shí)進(jìn)行。各場(chǎng)比賽獲勝組晉級(jí)決賽。

　　決賽晉級(jí)組別抽簽決定辯論正反方，決出大賽冠亞軍。

　　八、參賽要求

　　1、各參賽組別隊(duì)員仔細(xì)閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關(guān)賽程安排。

　　2、參賽選手必須提前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，以利于組辦方對(duì)賽事統(tǒng)籌安排及準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。

　　3、請(qǐng)?jiān)诿繄?chǎng)比賽之前做好細(xì)節(jié)準(zhǔn)備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮自己的最高水*。

　　4、遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，服從比賽安排，尊重評(píng)委評(píng)判。如有不同意見請(qǐng)賽后與組辦方聯(lián)系。

　　5、觀賽者手機(jī)必須調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī)，場(chǎng)上不得大聲喧嘩。

　　九、賽程安排

　　1、在活動(dòng)開展前一星期，以橫幅、海報(bào)、宣傳板報(bào)等方式對(duì)大賽進(jìn)行廣泛宣傳及通知。

　　2、確定參賽名單，召開會(huì)議宣布比賽規(guī)則和比賽的相關(guān)事宜，抽取辯題，比賽分組及正反方。

　　3、依照活動(dòng)流程及比賽規(guī)則按期**比賽。

　　4、活動(dòng)組辦單位總結(jié)賽事，處理賽后工作。

　　十：活動(dòng)細(xì)則

　　1、賽制：四對(duì)四團(tuán)隊(duì)辯論賽。

　　2、辯論賽程序。

　　（1）主持人致開場(chǎng)白。

　�。�2）介紹該場(chǎng)參賽隊(duì)員、評(píng)判團(tuán)成員。

　�。�3）宣布辯題。

　�。�4）介紹參賽隊(duì)員所持立場(chǎng)。

　�。�5）辯論比賽。

　�。�6）評(píng)委評(píng)分時(shí)段，請(qǐng)?jiān)u委對(duì)本場(chǎng)比賽點(diǎn)評(píng)。

　　（7）主持人致結(jié)束語，辯論賽結(jié)束。

　　3、比賽辯題

　　適情況具時(shí)通知。

　　十一：辯論流程及用時(shí)規(guī)定。

　　1、陳述觀點(diǎn)

　　（1）正方一辯發(fā)言2分30秒

　�。�2）反方一辯發(fā)言2分30秒

　　2、攻辯

　�。�3）正方二辯選反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯1分30

　　秒每個(gè)**不超過10秒

　�。�4）反方二辯選正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯1分30

　　秒每個(gè)**不超過10秒

　�。�5）正方三辯選反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯1分30

　　秒每個(gè)**不超過10秒

　�。�6）反方三辯選正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯1分30

　　秒每個(gè)**不超過10秒

　　（7）正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)2分鐘

　�。�8）反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)2分鐘3、**辯論

　�。�9）**辯論（正方先開始）8分鐘（雙方各四分鐘）

　　4、總結(jié)陳詞

　　（10）正方四辯總結(jié)陳詞3分鐘

　　（11）反方四辯總結(jié)陳詞3分鐘

　　十二：注意事項(xiàng)

　　1、陳述觀點(diǎn)

　　提倡即興陳述，避免照本宣科，恰當(dāng)引用歷史典故。

　　2、攻辯

　　（1）攻辯時(shí)正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方**選定，在規(guī)定時(shí)間不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯，不得中途更替。

　　（2）攻辯雙方必須正面回答對(duì)方的問題，被扣分。每一輪攻辯，功辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。

　�。�3）正反雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際狀況的背稿。

　　3、**辯論

　　這一階段，正反方辯手輪流發(fā)言，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束。**辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于已經(jīng)明確回答的問題任然糾纏不清的，適當(dāng)扣分。

　　4、總結(jié)陳詞

　　辯論雙方應(yīng)該針對(duì)辯會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞，但脫離世紀(jì)，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，將適當(dāng)扣分。

　　十三：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　1、團(tuán)體分，共100分。

　　陳詞10分，攻辯20分，攻辯小結(jié)10分，**辯論20分，總結(jié)陳詞10分，綜合印象20分，團(tuán)體配合10分。

　　2、辯手個(gè)人得分，共100分。

　　語言**及表達(dá)20分，整體意識(shí)20分，辯駁能力20分，美感風(fēng)度20分，綜合印象20分。

　　3、具體評(píng)分要點(diǎn)

　�。�1）、論點(diǎn)明晰，論據(jù)充足，引證恰當(dāng)，分析透徹。

　�。�2）、迅速抓住對(duì)方觀點(diǎn)及失誤，駁論精到，切中要害。

　�。�3）、反映敏捷，應(yīng)對(duì)能力強(qiáng)。

　　（4）、表達(dá)清晰、層次清楚，邏輯嚴(yán)密

　　十四：獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　決賽評(píng)出冠亞軍組，另設(shè)置一個(gè)“最佳辯手獎(jiǎng)”十五：經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　資料打印費(fèi)：5元

　　評(píng)委飲用水：10元

　　獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)金：5元+110元=115元

　　總計(jì)：壹佰叁拾圓整

辯論賽3

　　一、活動(dòng)背景

　　辯論是一項(xiàng)古老的活動(dòng)最初起源于古希臘的哲學(xué)家。他們常常為了一個(gè)哲學(xué)問題爭論不休。因?yàn)槭钦軐W(xué)家的活動(dòng)，往往辯論充滿了智慧和挑戰(zhàn)。 蘇大是個(gè)辯論氛圍濃郁的地方。在這樣一個(gè)充滿挑戰(zhàn)與智慧的活動(dòng)中，我材化部**隊(duì)不斷努力，收獲頗豐。僅去年下半年，就獲得蘇州大學(xué)大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)專題辯論賽季軍以及蘇州市“湖畔杯”蘇大六強(qiáng)。在這樣的榮譽(yù)之下，同學(xué)對(duì)辯論的熱情不斷高漲。 為了迎合同學(xué)對(duì)于辯論的欲望，同時(shí)也為了化學(xué)宣傳工作。我們將辯論與“國際化學(xué)年”相結(jié)合，既能滿足大眾要求，更可以以一種嚴(yán)謹(jǐn)而不失樂趣的方式向大家宣傳化學(xué)相關(guān)內(nèi)容。同時(shí)將辯論與化學(xué)兩者結(jié)合，也可以讓大家接觸到另類的化學(xué)，提高創(chuàng)新與發(fā)散思維的能力。 大到*的順利召開，小到某一個(gè)問題的探討，無一離得開“辯”字。這樣一種于人于己都有所益的活動(dòng)，我們何樂而不為。讓我們?cè)谵q論中獲得歡樂，于辯論中找尋真理！

　　二、活動(dòng)目的

　　本屆辯論賽主要為豐富同學(xué)們課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公*競爭，力爭第一”的精神，提高學(xué)生的閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團(tuán)隊(duì)的**和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　三、活動(dòng)意義

　　辯論是一項(xiàng)可以提高思辯能力，豐富課余知識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉思維表達(dá)的活動(dòng)。開展此項(xiàng)活動(dòng)，可以使同學(xué)們更好的融入大學(xué)生活，在活動(dòng)中提高自信和團(tuán)隊(duì)精神。所以希望通過本次比賽，豐富同學(xué)的課余生活，提高思辯能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使各班之間，學(xué)生之間互動(dòng)。

　　四、活動(dòng)主題與**

　　活動(dòng)主題：**開放三十年 我與祖國共奮進(jìn)

　　**：創(chuàng)文明**校園，展南洋學(xué)子風(fēng)采

　　五、活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)及宣傳

　　時(shí)間：20xx年4月15日開始

　　地點(diǎn)：教學(xué)樓A201

　　宣傳工作

　　1.活動(dòng)報(bào)名： 將報(bào)名表和注意事項(xiàng)發(fā)給各支部，團(tuán)支書負(fù)責(zé)各支部的報(bào)名活動(dòng)。

　　2.征集辯論題: 征集表將與報(bào)名表一起發(fā)放到13級(jí)各支部，落實(shí)到各宿舍，深入到廣大 學(xué)生中，積極宣傳本屆辯論賽，收集辯題，了解當(dāng)代大學(xué)生所關(guān)注的共同話題。面向廣大學(xué)生征集‘積極向上，不落俗套‘的辯論題，以便引起參賽選手的共鳴。

　　3.海報(bào)條幅：由***負(fù)責(zé)海報(bào)和條幅的宣傳工作

　　4.報(bào)道宣傳：由**團(tuán)負(fù)責(zé)辯論賽的賽前、賽時(shí)、賽后的報(bào)道工作。將每一輪的比賽結(jié)果及時(shí)公布。

　　六、活動(dòng)參與方式及參與要求

　　活動(dòng)參與方式：以班級(jí)為單位每班出四名同學(xué)進(jìn)行初賽，而后預(yù)賽、半決賽、決賽的評(píng)比。

　　參與要求：每支參賽隊(duì)伍由一名領(lǐng)隊(duì)和四名辯手以及候補(bǔ)人員（至多四名）組成。（每場(chǎng)比賽 上場(chǎng)隊(duì)員必須有一名異性選手參加）每一名辯手只能參加一個(gè)辯論隊(duì)要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準(zhǔn)備，外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方。

　　七、活動(dòng)流程

　　一）.前期準(zhǔn)備工作

　　1.人員安排

　�。�1）邀請(qǐng)?jiān)u委

　　(2)主持人、*招募

　　（3）邀請(qǐng)其他嘉賓：老師、社團(tuán)相關(guān)人員、外校嘉賓

　　（4）工作人員: 包括負(fù)責(zé)評(píng)優(yōu)秀班級(jí)的人員

　　評(píng)委：干事（2-3個(gè)）

　　簽到：（1個(gè)人+評(píng)委）

　�。�5）參賽人員

　　2.場(chǎng)地租借及布置

　�。�1）向?qū)W校相關(guān)部門租借場(chǎng)地（11月1日前完成）；

　�。�2）每場(chǎng)比賽提前30分鐘到場(chǎng)布置場(chǎng)地：

　　擺放桌椅

　　多**裝備

　　水、紙、筆等的準(zhǔn)備

　　簽到

　�。�3）物品的準(zhǔn)備

　　1. 提示牌（9個(gè)）

　　2. 評(píng)委評(píng)分表（5份）、簽到表（3份 ，以班級(jí)為單位）、優(yōu)秀班級(jí)打分表

　�。�3份）、筆（20支）

　　3. 茶葉、紙杯、水

　　4. 計(jì)時(shí)器

　　5. U盤（計(jì)時(shí)軟件兩份）

　　6. 規(guī)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　7. 辯手桌前的大字辯題（毛筆手寫）

　　8. 禮儀用綬帶

　　3.會(huì)場(chǎng)維護(hù)

　　場(chǎng)內(nèi)人員負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)布置、桌椅擺放、引導(dǎo)觀眾入座及維護(hù)比賽間會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，制止觀眾做出影響比賽的起哄、倒彩等行為；場(chǎng)外人員負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)外各院系辯論隊(duì)及拉拉隊(duì)的接待，勿使其影響場(chǎng)內(nèi)比賽。半決賽、決賽定場(chǎng)內(nèi)八人場(chǎng)外兩人。

　　4.禮儀

　　初賽、復(fù)賽每個(gè)會(huì)場(chǎng)定三名，負(fù)責(zé)*、辯論隊(duì)、評(píng)委的茶水及其相互間聯(lián)系，并分發(fā)比賽間用品等。半決賽、決賽定六名。

　　5.比賽記錄

　　每場(chǎng)一到兩名。記錄好每場(chǎng)比賽雙方人員、評(píng)委、時(shí)間、地點(diǎn)、比賽結(jié)果并收集選。

　　八、比賽細(xì)則

　　一、賽制：

　　四VS四團(tuán)體辯論賽

　　二、比賽形式

　　本屆辯論賽分初賽、復(fù)賽、半決賽和決賽四輪比賽。通過比賽選出優(yōu)勝隊(duì)參加下一輪比賽。比賽采用積分與評(píng)議相結(jié)合的辦法。

　　三、辯論賽具體流程

　　1. 辯論賽開始

　　2. *致開場(chǎng)詞，宣布辯題并介紹該場(chǎng)參賽**隊(duì)及所持立場(chǎng)

　　3. 介紹參賽隊(duì)員、評(píng)判團(tuán)成員、點(diǎn)評(píng)嘉賓和比賽規(guī)則

　　4. 開篇立論，正反兩方一辯依次進(jìn)行，時(shí)間各3分鐘

　　5. 攻辯，時(shí)間6分鐘，每隊(duì)各3分鐘

　　6. 攻辯小結(jié)，每隊(duì)各1分30秒

　　7. **辯論，共10分鐘，每隊(duì)各5分鐘

　　8. 反方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間3分鐘

　　9. 正方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間3分

　　10. 評(píng)判團(tuán)成員退席評(píng)儀，工作人員計(jì)分作統(tǒng)分工作

　　11. 觀眾****

　　12. 評(píng)委入席，點(diǎn)評(píng)嘉賓評(píng)析發(fā)言

　　13. *宣布本場(chǎng)比賽各隊(duì)得分情況及最后結(jié)果

　　14. 本場(chǎng)比賽結(jié)束，退場(chǎng)

人性本惡辯論賽辯詞3篇（擴(kuò)展5）

——3人辯論賽規(guī)則

3人辯論賽規(guī)則1

　　三人制辯論賽流程

　　一、 辯論前階段

　　1. 主持人出場(chǎng)。

　　2. 雙方辯手登場(chǎng)。

　　3. 辯手開始自我介紹，此環(huán)節(jié)先從正方開始，正方結(jié)束后反方開始，限制或不限制時(shí)間。（此環(huán)節(jié)可以是主持人介紹各位辯手）

　　4. 主持人介紹到場(chǎng)評(píng)委。

　　5. 主持人介紹辯題。

　　6. 主持人宣布辯論賽正式開始。

　�。ń榻B評(píng)委和辯手的順序會(huì)因主持人和賽場(chǎng)的風(fēng)格有所調(diào)整）

人性本惡辯論賽正方論點(diǎn)

　　二、 辯論階段

　　1. 主持人宣布規(guī)則并進(jìn)入立論階段：正方一辯開篇立論，3分鐘；反方一辯開篇立論，3分鐘。

　　2. 主持人宣布規(guī)則并進(jìn)入攻辯階段：正方二辯首先選擇辯手**，反方二辯，正方三辯，反方三辯依次**，各有1分30秒的時(shí)間。

　　3. 主持人宣布規(guī)則并進(jìn)入攻辯小結(jié)階段：正方二辯開始，正方 二辯結(jié)束后，反方二辯開始，時(shí)間各為1分30秒。

　　4. 主持人宣布規(guī)則并進(jìn)入**辯論階段：此環(huán)節(jié)從反方開始，雙方各有5分鐘時(shí)間。

　　5. 主持人宣布規(guī)則并進(jìn)入結(jié)辯陳詞階段：此環(huán)節(jié)由雙方三辯進(jìn)行，反方三辯首先陳詞，正方三辯再陳詞，雙方各有四分鐘時(shí)間。

　　辯論賽流程?

　　至此，辯論賽的場(chǎng)上環(huán)節(jié)結(jié)束，其它環(huán)節(jié)可隨辯論場(chǎng)合不同各有千秋，沒有必須**的方式。

　　關(guān)于三人制辯論賽的規(guī)則，和四人制的基本一樣，可以參照四人制辯論賽規(guī)則。

　　這個(gè)流程是我看了一場(chǎng)三人制辯論賽后總結(jié)出來的，可能會(huì)有一些遺漏和錯(cuò)誤，請(qǐng)看到的同志指正。

人性本惡辯論賽辯詞3篇（擴(kuò)展6）

——辯論賽經(jīng)驗(yàn)交流

辯論賽經(jīng)驗(yàn)交流1

　　在這次長達(dá)一個(gè)月的許昌學(xué)院第二屆社團(tuán)辯論邀請(qǐng)賽中，09級(jí)思辨社成員在西區(qū)負(fù)責(zé)人趙自軒的**帶領(lǐng)下、在09級(jí)思辨社**和成員的大力**和積極配合下，最終落下帷幕，并獲得了圓滿成功。。

　　法政團(tuán)總支為了鼓勵(lì)思辨社的工作，將以法政團(tuán)總支和思辨社的名義下對(duì)幾名后勤工作貢獻(xiàn)比較突出的，并始終堅(jiān)持參與后勤的社員給予表揚(yáng)并評(píng)定為“校辯論賽后勤先進(jìn)個(gè)人”。

　　校辯論賽“后勤先進(jìn)個(gè)人”評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　1、在后勤工作中任勞任怨，能力表現(xiàn)突出

　　2、至始至終堅(jiān)持校辯論賽后勤工作（至少三周以上）

　　3、社團(tuán)**將要調(diào)整，評(píng)定范圍定在新的**調(diào)整之后的社長助理級(jí)別以下（包括社長助理級(jí)別）。對(duì)于社長助理級(jí)別以上的社團(tuán)**，我們的原則是：“先人后己，給別人機(jī)會(huì)，就是給自己機(jī)會(huì)”。要起帶頭模范作用。

　　現(xiàn)09級(jí)后勤先進(jìn)個(gè)人候選人名單如下：曹聰敏 滕會(huì)芳 李燕杰 董云云 胡明宇 王騰 劉盼盼 趙偉欣

　　在這次辯論賽的**安排及后勤工作中，09級(jí)所有參與者的辛勞工作是無語庸質(zhì)疑的，值得肯定的。在這一過程中也涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)積極，工作優(yōu)秀的人員，現(xiàn)在把他們的名單公布如下，以資鼓勵(lì)。名單如下：趙自軒、催偉濤、項(xiàng)子鵬、陳輝、盧雷、陳強(qiáng)、陳婷婷、楊文利、魏蘇杰、亓靜飛、盧林林、蘭心苑、楊熠、白小柯、付艷

　　對(duì)于宣傳方面，在盧林林主要負(fù)責(zé)下，***設(shè)計(jì)的版面在版面設(shè)計(jì)大賽中獲得了三等獎(jiǎng)，在這里給予表揚(yáng)。

　　對(duì)于思辯講演集訓(xùn)處09級(jí)負(fù)責(zé)人劉巧在許昌學(xué)院第二屆社團(tuán)辯論邀請(qǐng)賽擔(dān)任思辯社兩隊(duì)領(lǐng)隊(duì)時(shí)的表現(xiàn)提出表揚(yáng)。

　　對(duì)于思辯社兩隊(duì)參賽隊(duì)的所有同學(xué)提出表揚(yáng)。

　　此次表揚(yáng)的人數(shù)和評(píng)定的后勤先進(jìn)個(gè)人的人數(shù)都是有限的，不表揚(yáng)、不評(píng)定的不**你們對(duì)思辯社沒有貢獻(xiàn)，只是既然是表揚(yáng)是評(píng)定人數(shù)必然有限，否則就毫無意義了。希望所有后勤工作人員都要以正確的心態(tài)對(duì)待此次表揚(yáng)與評(píng)定。

　　然而，在肯定后勤工作的同時(shí)，問題也是存在的，在這里不作批評(píng)，只要求以后繼續(xù)努力表現(xiàn)，不在同一個(gè)地方跌倒兩次。對(duì)于此次校辯論賽后勤經(jīng)驗(yàn)我總結(jié)了八條如下：

　　1、 計(jì)分人員注意（一場(chǎng)完全結(jié)束后要把第一場(chǎng)的計(jì)分表和算的結(jié)果收留保存，以免和第二場(chǎng)的混淆，同時(shí)把第一場(chǎng)的最終結(jié)果統(tǒng)計(jì)并保存好）。

　　2后勤物品（臺(tái)簽、筆、茶瓶，紙杯等等）要找專人負(fù)責(zé),不能隨意轉(zhuǎn)交他人。

　　3評(píng)委要確保準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng),不遲到不早退。

　　4各系的參賽隊(duì)伍時(shí)間要大致規(guī)定好時(shí)間，包括每場(chǎng)比賽的開始時(shí)間,各隊(duì)參賽人員以及啦啦隊(duì)的到場(chǎng)時(shí)間等等。

　　5要專門制定寫辯題的人，而且要把要寫的辯題紙制稿件提前準(zhǔn)確無誤的交到負(fù)責(zé)寫辯題的人手里。

　　6制作橫幅時(shí)，要按規(guī)定做，而且要特別注意同音不同義的字或詞注意不能出錯(cuò)。（如思辯社的“辯”字容易誤寫為“辯”。

　　7計(jì)時(shí)人員的挑選要求字體要好、心理素質(zhì)要好，動(dòng)筆速度要快。

　　8負(fù)責(zé)茶水的人員在換評(píng)委的茶水時(shí)，要準(zhǔn)備一個(gè)空瓶把上一場(chǎng)評(píng)委沒喝完的水倒入空瓶然后重新倒。（對(duì)于這點(diǎn)是魏蘇杰同學(xué)想出來的，在這里提出表揚(yáng)）

　　9大型辯論賽要保障每場(chǎng)的觀眾人數(shù)，觀眾的就坐率要達(dá)到98%。

　　最后，我想告訴大家，你們對(duì)思辯社的工作絕對(duì)是積極的，你們都是最棒的，你們對(duì)思辯社的貢獻(xiàn)大家都看在眼里，也都記在心里，我相信以后你們不會(huì)忘記思辯社，同時(shí)思辯社也不會(huì)忘記你們。

　　朋友們！人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏。

　　個(gè)性在思辯社展現(xiàn)，能力在思辯社鍛煉；

　　朋友在思辯社認(rèn)識(shí)，足跡在思辯社留下；

　　思辯社的舞臺(tái)以后屬于你們，思辯社的輝煌也要你們?nèi)��?chuàng)造。

人性本惡辯論賽辯詞3篇（擴(kuò)展7）

——辯論賽**辯論技巧

辯論賽**辯論技巧1

　　A、 設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)戰(zhàn)場(chǎng)問題

　　1、 問題必須簡短，做到**時(shí)間不超過8s。而且，一個(gè)例子應(yīng)該有一套對(duì)應(yīng)的問題，

　　一般為三個(gè)【最后一個(gè)為總結(jié)性質(zhì)的反問】。第一個(gè)問題要淺顯，可以與辯題沒有直接聯(lián)系;第二個(gè)問題必須直接與辯題有聯(lián)系，而且簡短;第三個(gè)問題就直接用反問句證明己方觀點(diǎn)。

　　2、 自己的**辯論問題總結(jié)是要有邏輯的，不然觀眾與評(píng)委只知道你拋了一個(gè)例子。

　　不知道你想證明什么。

　　3、 問題的例子應(yīng)該結(jié)合好熱點(diǎn)或者是當(dāng)天【如果當(dāng)天是節(jié)日】的意義。如在光棍節(jié)時(shí)

　　我們打“簡化漢字不是*文字的進(jìn)步”就設(shè)計(jì)了一套關(guān)于“愛”字的轉(zhuǎn)戰(zhàn)場(chǎng)問題;不過在感恩節(jié)時(shí)我們打“見義勇為臨危不懼比臨危不亂更重要”就沒有設(shè)計(jì)一套關(guān)于被救者對(duì)施救者感恩的問題，可謂遺憾。

　　B、 如何打**辯論：

　　1、優(yōu)秀的**辯論例子：

　　【反】：今天是光棍節(jié)，我們就來談?wù)劇皭邸卑?對(duì)方辯友，愛是不是要用心去愛呢?

　　【正】：那當(dāng)然了。

　　【反】：(舉“愛”與“愛”的牌子)簡化后心中的愛變成了“橫”刀奪愛，這又怎能體現(xiàn)愛的原意呢?

　　【正】：現(xiàn)在我們都在學(xué)習(xí)階段，完全無心談愛啊!(把愛理解成狹義的愛情，巧妙回避，第一次**)

　　【反】：就只有愛情才叫**嗎?我們對(duì)老師的愛，對(duì)同學(xué)的愛，甚至對(duì)辯論的愛，難道不是愛嗎?(第二次**)

　　【正】：愛不是說在嘴巴上的，而是放在心上的。

　　【反】：愛的確是放在心里，繁體字的愛不正告訴我們這點(diǎn)了嗎?簡體字連字的原意都不能體現(xiàn)，又怎么能說是進(jìn)步呢?(過渡部分不錯(cuò)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)場(chǎng)及時(shí))

　　1、 對(duì)方難以解釋清楚的問題在**辯論時(shí)提出來讓對(duì)方浪費(fèi)自己的時(shí)間。如在“見義勇為臨危不懼比臨危不亂更重要”的比賽中，如果反方法學(xué)院在**辯論時(shí)要我方證明“為什么臨危不懼比臨危不亂用的時(shí)間更少”，那么我方便十分不利，因?yàn)檫@個(gè)問題是難以解釋的。

　　而解決方法就是在場(chǎng)下預(yù)先想好一個(gè)類比或者是例子來說明這個(gè)道理，千萬不要在**辯論時(shí)企圖論證，因?yàn)檫@樣是非常浪費(fèi)時(shí)間的。

　　2、 該環(huán)節(jié)每個(gè)人發(fā)言的次數(shù)不能連續(xù)超過三次。不然會(huì)被扣分。

　　3、 該環(huán)節(jié)如果一辯與其他辯手同時(shí)站起，永遠(yuǎn)是服從一辯，其他辯手坐下。這是我學(xué)院的

　　傳統(tǒng)。這也要求了一辯必須在**辯論時(shí)冷靜，做好扛大旗的職責(zé)。

　　4、 **辯論的**要言簡意賅。拋出一個(gè)問題的時(shí)間不得超過10s。但是問題必須明確：

　　時(shí)間，地點(diǎn)，人物。

　　5、 **辯論時(shí)發(fā)言要簡短。一個(gè)人***發(fā)言的時(shí)間一辯不超過15s。很多學(xué)院之所以被

　　我學(xué)院在**辯論環(huán)節(jié)打垮就是因?yàn)槲覀児室庖�誘他們說話。

　　6、 剩余時(shí)間拋例子時(shí)例子必須很好的點(diǎn)題。**辯論最后如果對(duì)方?jīng)]有時(shí)間，而我方還有

　　時(shí)間時(shí)我們就可以拋例子了。這時(shí)候，例子可以稍長，但是一定要直接體現(xiàn)與辯題的聯(lián)系，因?yàn)檫@是對(duì)方已經(jīng)沒有方法反駁，此時(shí)例子拋出來就是加強(qiáng)氣勢(shì)與證明觀點(diǎn)。 7、 追問問題時(shí)要清晰“請(qǐng)【對(duì)方辯友】正面回答我方X辯提出的關(guān)于??的問題”“我第二次請(qǐng)對(duì)方正面回答我方X辯提出的問題”“既然對(duì)方辯友不肯回答我方問題，我就告訴對(duì)方辯友+邏輯”

　　8、 反駁時(shí)不一定要整天用自己的框架去反駁，應(yīng)該更多的就事論事，直接說對(duì)方辯友的例子怎么樣錯(cuò)了，或者是與辯題無關(guān)。

人性本惡辯論賽辯詞3篇（擴(kuò)展8）

——辯論賽完整辯論稿總結(jié)

辯論賽完整辯論稿總結(jié)1

　　一辯發(fā)言稿（時(shí)間3分鐘）

　　*、評(píng)委，上午好！

　　今天我方觀點(diǎn)是：在青年創(chuàng)業(yè)過程中，努力比機(jī)會(huì)更重要。

　　什么是機(jī)會(huì)？機(jī)會(huì)就是有利的時(shí)機(jī)。什么是努力？努力就是勤奮工作，拼搏進(jìn)取。我方并不否認(rèn)機(jī)會(huì)的重要，但是我們堅(jiān)信：努力比機(jī)會(huì)更為重要。

　　一個(gè)青年人要?jiǎng)?chuàng)立自己的事業(yè)，關(guān)鍵在于勤奮和努力。青年人思維最活躍、精力最充沛，是創(chuàng)業(yè)的最好時(shí)期。但是我們經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，知識(shí)相對(duì)不完整，沒有豐富的社會(huì)資源，缺乏艱苦奮斗的毅力。比起事業(yè)有成的中年人，機(jī)會(huì)并不格外垂青我們青年。面對(duì)復(fù)雜多變的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，青年人尤其需要加緊學(xué)習(xí)和鍛煉，努力提高自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)技能，從而早日成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中的弄潮兒，努力獲得你們創(chuàng)業(yè)道路上的第一桶金。

　　從哲學(xué)角度來說，努力是人的內(nèi)因，是成功的必備條件；機(jī)會(huì)是外因，是成功的外部因素。內(nèi)因決定外因，外因通過內(nèi)因而起作用。而且機(jī)會(huì)也不等于“天上掉餡餅”，它需要有準(zhǔn)備的頭腦。機(jī)會(huì)既是對(duì)你過去努力的回報(bào)，也是對(duì)你未來努力的預(yù)約。缺乏有準(zhǔn)備的頭腦，沒有努力奮斗，機(jī)會(huì)就會(huì)成為你前進(jìn)道路上的**和陷阱。

　　從邏輯上說，努力是成功的必要條件，而機(jī)會(huì)不是成功的必要條件。人們常說，努力了不一定成功，但不努力就一定會(huì)失敗。一般來說，成功有三要素：努力+能力+環(huán)境=成功。在成功的三要素中，機(jī)會(huì)只是環(huán)境因素的一部分，它不能保證一定成功。人們還說，機(jī)遇是成功的催化劑。不是每一次化學(xué)反應(yīng)都要催化劑，但反應(yīng)物卻必不可少。因此，取得成功的關(guān)鍵是努力而不是機(jī)會(huì)。

　　努力與機(jī)會(huì)，這個(gè)古老的話題，千百年來人們爭論不休。著名作家冰心說：“成功之花浸透了奮斗者的淚泉�！睆你@木取火到*加入wto，從發(fā)明家愛迪生到數(shù)學(xué)家陳景潤，每一條成功之路都寫滿了奮斗者的腳印。對(duì)于青年人來說，倡導(dǎo)努力比強(qiáng)調(diào)機(jī)會(huì)更有意義。我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)廣大青年朋友迎接挑戰(zhàn)，直面困難，勤奮努力，開拓進(jìn)取，用有準(zhǔn)備的頭腦去捕捉機(jī)會(huì)，而決不是坐等機(jī)會(huì)的降臨。

　　二辯發(fā)言稿（時(shí)間3分鐘）

　　*、評(píng)委，大家好！

　　一位*偉人曾說過：勝利的希望往往產(chǎn)生于再堅(jiān)持一下的努力之中。發(fā)明大王愛迪生說：無論哪個(gè)頭腦清楚的人都能像我一樣有成就，只要他拼命鉆研。

　　翻開人類奮斗的史冊(cè)，可以看到，是努力筑就了通向成功的金光大道，是勤奮描繪出輝煌人生的滿天彩霞。當(dāng)代數(shù)學(xué)家陳景潤，為了攻克“哥德巴赫猜想”，堅(jiān)持每天**3點(diǎn)就開始工作，整天沉浸在數(shù)學(xué)符號(hào)的海洋之中，終于取得了全世界數(shù)學(xué)家摸索了200多年的輝煌成績。微軟公司創(chuàng)始人比爾·蓋茨是以“工作狂”而著稱的人物，他常在夜晚或**向**發(fā)送電子郵件，即使到了39歲結(jié)婚的時(shí)候，還經(jīng)常加班到晚上10點(diǎn)以后。微軟公司的員工都心悅誠服地認(rèn)為，他們之中沒有誰能比蓋茨更吃苦。至于歌德的《浮士德》寫了60年，***的《資本論》寫了40年，哪一個(gè)不是靠巨大的努力來支撐他們的巨大成就？

　　當(dāng)代青年楷模張海迪，面對(duì)殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)，她沒有沮喪和沉淪，而是以頑強(qiáng)的毅力與疾病作**。她沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻自學(xué)了從小學(xué)到大學(xué)的課程，掌握了四門外語。從20多年來，她創(chuàng)作和翻譯的作品超過100萬字。試問對(duì)方辯友，一個(gè)自幼患病、高位截癱的女性，張海迪的成功靠的是什么呢？

　　相反，許許多多“離成功只有一步之遙”的人，恰恰因?yàn)槿狈ψ詈罂缛氤晒﹂T檻的勇氣和努力而功敗垂成，遺恨終身。面對(duì)同樣的事業(yè)，一樣的機(jī)會(huì)，為什么結(jié)果完全不同？新一輪電器行業(yè)的競爭中，像水仙電器、牡丹電視、愛多等等知名品牌一夜之間銷聲匿跡，但海爾、康佳、tcl依然笑傲江湖。商業(yè)領(lǐng)域如果只吃機(jī)會(huì)飯，不努力改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，不努力改善經(jīng)營管理，最終將被市場(chǎng)淘汰。干事業(yè)猶如進(jìn)入萬山圈子，爬過一山還有一山，前進(jìn)中坎坷與曲折不可避免，在困難與挫折面前，不努力進(jìn)取而依靠機(jī)會(huì)將永遠(yuǎn)與失敗相連。

　　朋友們，青年人創(chuàng)業(yè)絕非浪漫之旅，要想在商海中穩(wěn)占一席之地，只有努力拼搏，開拓進(jìn)取。機(jī)會(huì)再好也只能帶來短暫的火花，要想讓自己的人生閃出璀璨的光輝，就應(yīng)該像愚公那樣挖山不止，奮斗不息！

　　三辯發(fā)言稿（時(shí)間3分鐘）

　　謝謝*，各位評(píng)委，大家好！

　　機(jī)會(huì)，是指對(duì)人有利的時(shí)機(jī)，它是成功的催化劑，但不是成功的主要因素。沒有耕耘，何來收獲？只有通過持久的努力，才能獲得最后的成功。我方認(rèn)為，在青年創(chuàng)業(yè)過程中，努力比機(jī)會(huì)更加重要。

　　**開放以前，**的狂熱沖擊了致富的欲望，經(jīng)濟(jì)的貧困抹殺了能力的差異，*均**的大鍋飯使人們安于低水*的*等。**開放以來，*提出讓一部分人先富起來，*人經(jīng)歷了三次暴富的機(jī)會(huì)。第一次是下海經(jīng)商，第二次是炒股票，第三次是經(jīng)營房地產(chǎn)。這三次機(jī)遇給予人的回報(bào)，不一定與努力成正比，有些人正是利用了**的缺陷而成為暴發(fā)戶。今天，*正在綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、法律、技術(shù)和行政**，進(jìn)一步規(guī)范市場(chǎng)，建立公*公正、有效有序的競爭環(huán)境，構(gòu)建**法治、誠信友愛的**社會(huì)。因此，在當(dāng)前大力倡導(dǎo)公*公正的形勢(shì)下，“一夜暴富”的投機(jī)性將會(huì)越來越?jīng)]有市場(chǎng)，人們面臨的機(jī)會(huì)將會(huì)進(jìn)一步趨向*等。當(dāng)今時(shí)代，又是*歷史上創(chuàng)業(yè)的最好時(shí)期，是一個(gè)充滿希望和機(jī)遇的創(chuàng)業(yè)時(shí)代。因此，青年人應(yīng)當(dāng)更好地把握自己，抓住機(jī)會(huì)，用自己的努力，去構(gòu)筑事業(yè)的輝煌。

　　少壯不努力，老大徒傷悲。青年是播種和耕耘的季節(jié)，青年時(shí)期的努力比任何時(shí)候都寶貴。對(duì)方辯友強(qiáng)調(diào)機(jī)會(huì)，輕視努力，在今天的形勢(shì)下，只會(huì)使年青人滋長投機(jī)心理，養(yǎng)成懶漢思想，只求坐享其成，不愿艱苦奮斗。有些青年只愿付出有限的代價(jià)，甚至還想不勞而獲，他們既貧窮又沒有賺錢的途徑，因此到那些彩票發(fā)行點(diǎn)、證券交易所等地方趨之若鶩。把脫貧致富的希望寄托在“意外”而不是努力之上，只能永久陷入貧窮的無底深淵。

　　在即將結(jié)束我的發(fā)言的時(shí)候，我要感謝*****、團(tuán)**給我們提供了這么好的一次機(jī)會(huì)，使我們有一個(gè)發(fā)揮辯才、展示風(fēng)采的*臺(tái)。我們辯論雙方的機(jī)會(huì)是均等的，誰笑到最后，只有勤奮努力者才有可能脫穎而出。請(qǐng)問對(duì)方辯友，你們想要獲勝，是依靠臺(tái)下評(píng)委的一支筆，還是依靠你們自己的努力呢？

　　四辯發(fā)言稿（時(shí)間4分鐘）

　　*、評(píng)委，大家好！

　　今天對(duì)方辯友和我們你來我往、唇槍舌劍，實(shí)際上雙方爭論的焦點(diǎn)是機(jī)會(huì)與努力誰是主導(dǎo)。我方認(rèn)為，機(jī)會(huì)與努力，是一個(gè)外因與內(nèi)因的問題，也是一個(gè)偶然與必然的關(guān)系。*****哲學(xué)認(rèn)為，必然性是合乎規(guī)律的、確定不移的趨勢(shì)，偶然性是可以出現(xiàn)也可以不出現(xiàn)、可以這樣出現(xiàn)也可以那樣出現(xiàn)的不確定的趨勢(shì)。努力是取得成功的必要條件，這是必然性；而機(jī)會(huì)只是偶然性。必然性在事物發(fā)展中占支配地位，決定事物發(fā)展的'前途和方向；偶然性處于從屬地位，對(duì)發(fā)展過程只起促進(jìn)和延緩作用。

　　從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度解釋，機(jī)會(huì)是給予某些掌握資源者的回報(bào)。個(gè)人所掌握的資源包括先天和后天兩部分。先天包括人的智商、秉賦，包括他所繼承的財(cái)富和社會(huì)關(guān)系，以及他所具有的環(huán)境資源；這些都是不可選擇的。后天的資源則主要是通過努力獲得，例如通過學(xué)習(xí)所取得的知識(shí)、能力，通過就業(yè)所獲得的財(cái)富，通過人際交往所建立的社會(huì)關(guān)系。青年人可以通過努力來改變自己的處境，創(chuàng)造有利于事業(yè)的機(jī)會(huì)。既然如此，機(jī)會(huì)本身就不是成功的必要條件。有努力而沒有機(jī)會(huì)，可能會(huì)延緩他的成功；但是有機(jī)會(huì)而沒有努力，任何一個(gè)人面臨的只有失敗。

　　今天我們青年創(chuàng)業(yè)，更要提倡努力拼搏，積極進(jìn)取。九江***趙*6月25日在九江“新階段新發(fā)展”大討論活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話中指出：“建設(shè)新九江，使命崇高而任務(wù)艱巨，需要經(jīng)過長時(shí)期的艱苦努力，不可能一蹴而就，不可能立竿見影�！苯裉�，我們重提愚公精神，就是要發(fā)揚(yáng)不畏艱難，努力奮斗的精神；我們重提長征精神，就是要發(fā)揚(yáng)不屈不撓，努力拼搏的精神；我們強(qiáng)調(diào)保先教育，就是要發(fā)揚(yáng)努力學(xué)習(xí)，時(shí)刻警醒的精神。

　　**開放以來，面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，在我們九江，涌現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)努力奮斗的杰出青年。在我市第四屆十大杰出青年中有江西星火有機(jī)硅廠*委*鄭重，聯(lián)盛集團(tuán)董事長嚴(yán)永敏等等。對(duì)方辯友難道認(rèn)為這些杰出**是靠機(jī)會(huì)和幸運(yùn)得來的榮譽(yù)嗎？再來看看修水縣祥輝公司董事長王祥輝：他放棄國家**身份，以拉板車、扛玻璃為起點(diǎn)，成為擁有固定資產(chǎn)1200萬元、年銷售收入2100萬元的市級(jí)龍頭企業(yè)老板，被譽(yù)為“成功的商人”。盡管身擁千萬，但他并不滿足，他說要再一次越千山，涉萬水，穿過重重山巒，去領(lǐng)略壯美人生。無數(shù)事例已經(jīng)向我們昭示：努力比機(jī)會(huì)更重要。

　　朋友們，青年創(chuàng)業(yè)的號(hào)角已經(jīng)吹響，不要再等待機(jī)會(huì)，不要再猶豫傍徨，讓我們用滿腔熱血，努力拼搏，放手干一番事業(yè)吧！我們堅(jiān)信，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！

人性本惡辯論賽辯詞3篇（擴(kuò)展9）

——辯論賽辯題精

辯論賽辯題精1

　　1.正方：貿(mào)易保護(hù)**可以抑制

　　反方：貿(mào)易保護(hù)**不能抑制

　　(1986年亞洲大專辯論會(huì)第2場(chǎng)辯題)

　　2.正方：發(fā)展旅游業(yè)利多于弊

　　反方：發(fā)展旅游業(yè)弊多于利

　　(1986年亞洲大專辯論會(huì)決賽辯題)

　　3.正方：儒家思想可以抵御**歪風(fēng)

　　反方：儒家思想不可以抵御**歪風(fēng)

　　(1988年亞洲大專辯論會(huì)決賽辯題)

　　4.正方：溫飽是談道德的必要條件

　　反方：溫飽不是談道德的必要條件

　　(’93國際大專辯論會(huì)初賽第4場(chǎng)辯題)

　　5.正方：安樂死應(yīng)該合法化

　　反方：安樂死不應(yīng)該合法化

　　(’93國際大專辯論會(huì)半決賽第1場(chǎng)辯題)

　　6.正方：艾滋病是醫(yī)學(xué)問題，不是社會(huì)問題

　　反方：艾滋病是社會(huì)問題，不是醫(yī)學(xué)問題

　　(’93國際大專辯論會(huì)半決賽第2場(chǎng)辯題)

　　7.正方：人性本善

　　反方：人性本惡

　　(’93國際大專辯論會(huì)決賽辯題)

　　8.正方：女性比男性更需要關(guān)懷

　　反方：男性比女性更需要關(guān)懷

　　(’95國際大專辯論會(huì)初賽第1場(chǎng)辯題)

　　9.正方：治愚比治貧更重要

　　反方：治貧比治愚更重要

　　(’95國際大專辯論會(huì)初賽第2場(chǎng)辯題)

　　10.正方：愚公應(yīng)該移山

　　反方：愚公應(yīng)該搬家

　　(’95國際大專辯論會(huì)初賽第3場(chǎng)辯題)

　　11.正方：信息高速公路對(duì)發(fā)展*家有利

　　反方：信息高速公路對(duì)發(fā)展*家不利

　　(’95國際大專辯論會(huì)初賽第4場(chǎng)辯題)

　　12.正方：金錢追求與道德追求能**

　　反方：金錢追求與道德追求不能**

　　(’95國際大專辯論會(huì)半決賽第1場(chǎng)辯題)

　　13.正方：社會(huì)秩序的維系主要靠法律

　　反方：社會(huì)秩序的維系主要靠道德

　　(’95國際大專辯論會(huì)半決賽第2場(chǎng)辯題)

　　14.正方：知難行易

　　反方：知易行難

　　('95國際大專辯論會(huì)決賽辯題)

　　15.正方：各國*應(yīng)該全面禁煙

　　反方：各國*不應(yīng)該全面禁煙

　　(97國際大專辯論會(huì)初賽第1場(chǎng)辯題)

　　16.正方：國際網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該受管制

　　反方：國際網(wǎng)絡(luò)不應(yīng)該受管制

　　('97國際大專辯論會(huì)半決賽第1場(chǎng)辯題)

　　17.正方：真理越辯越明

　　反方：真理不會(huì)越辯越明

　　('97國際大專辯論會(huì)決賽辯題)

　　18.正方：網(wǎng)絡(luò)使人更親近

　　反方：網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠(yuǎn)

　　('99國際大專辯論會(huì)A組初賽第1場(chǎng)辯題)

　　19.正方：成功的作品應(yīng)該拍續(xù)集

　　反方：成功的作品不應(yīng)該拍續(xù)集

　　('99國際大專辯論會(huì)A組初賽第2場(chǎng)辯題)

　　20.正方：電腦必將取代書本

　　反方：電腦不會(huì)取代書本

　　('99國際大專辯論會(huì)A組初賽第3場(chǎng)辯題)

　　21.正方：足球比賽引進(jìn)電腦裁判利大于弊

　　反方：足球比賽引進(jìn)電腦裁判弊大于利

　　('99國際大專辯論會(huì)A組初賽第4場(chǎng)辯題)

　　22.正方：都市化有利于人類發(fā)展

　　反方：都市化不利于人類發(fā)展

　　('99 國際大專辯論會(huì)A組半決賽第1場(chǎng)辯題)

　　23.正方：發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)自然科學(xué)比社會(huì)科學(xué)更重要

　　反方：發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)比自然科學(xué)更重要

　　('99國際大專辯論會(huì)A組半決賽第2場(chǎng)辯題)

　　24.正方：美是客觀存在

　　反方：美是主觀感受

　　('99國際大專辯論會(huì)A組決賽辯題)

　　25.正方：青春偶像崇拜利大于弊

　　反方：青春偶像崇拜弊大于利

　　('99國際大專辯論會(huì)B組初賽第1場(chǎng)辯題)

　　26.正方：先成家后立業(yè)

　　反方：先立業(yè)后成家

　　('99國際大專辯論會(huì)B組初賽第2場(chǎng)辯題)

　　27.正方：愛情是自私的

　　反方：愛情是無私的

　　('99國際大專辯論會(huì)B組決賽辯題)

　　28.正方：夜晚對(duì)人類利大于弊

　　反方：夜晚對(duì)人類弊大于利

　　('99國際大專辯論會(huì)AB組冠軍對(duì)抗賽辯題)

　　29.正方：人類將毀于科技

　　反方：人類將不會(huì)毀于科技

　　(2001年國際大專辯論會(huì)初賽第1場(chǎng)辯題)

　　30.正方：經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)可以并行

　　反方：經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)不能并行

　　(2001年國際大專辯論會(huì)初賽第2場(chǎng)辯題)

　　31.正方：全球化有利于發(fā)展*家

　　反方：全球化不利于發(fā)展*家

　　(2001年國際大專辯論會(huì)初賽第3場(chǎng)辯題)

　　32.正方：信息傳播發(fā)展會(huì)打擊本土文化

　　反方：信息傳播發(fā)展不會(huì)打擊本土文化

　　(2001年國際大專辯論會(huì)初賽第4場(chǎng)辯題)

　　33.正方：以成敗論英雄是可取的

　　反方：以成敗論英雄是不可取的

　　(2001年國際大專辯論會(huì)半決賽第1場(chǎng)辯題)

　　34.正方：個(gè)人利益和群眾利益可以兩全

　　反方：個(gè)人利益和群眾利益不能兩全

　　(2001年國際大專辯論會(huì)半決賽第2場(chǎng)辯題)

　　35.正方：錢是萬惡之源

　　反方：錢不是萬惡之源

　　(2001年國際大專辯論會(huì)半決賽辯題)

　　36.正方：電腦給人類帶來**

　　反方：電腦未必給人類帶來**

　　(1995年首屆*名校大學(xué)生辯論邀請(qǐng)賽第1場(chǎng)辯題)

　　37.正方：流動(dòng)人口的增加有利于城市的發(fā)展

　　反方：流動(dòng)人口的增加不利于城市的發(fā)展

　　(1995年首屆*名校大學(xué)生辯論邀請(qǐng)賽第2場(chǎng)辯題)

　　38.正方：生態(tài)危機(jī)可能毀滅人類

　　反方：生態(tài)危機(jī)不可能毀滅人類

　　(1995年首屆*名校大學(xué)生辯論邀請(qǐng)賽第3場(chǎng)辯題)

　　39.正方：離婚率上升是社會(huì)文明的表現(xiàn)

　　反方：離婚率上升不是社會(huì)文明的表現(xiàn)

　　(1995年首屆*名校大學(xué)生辯論邀請(qǐng)賽第4場(chǎng)辯題)

　　40.正方：經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)該以教育發(fā)展為前提

　　反方：教育發(fā)展應(yīng)該以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為前提

　　(1995年首屆*名校大學(xué)生辯論邀請(qǐng)賽半決賽第1場(chǎng)辯 題)

　　41.正方：醫(yī)學(xué)發(fā)展應(yīng)有倫理界限

　　反方：醫(yī)學(xué)發(fā)展不應(yīng)有倫理界限

　　(1995年首屆*名校大學(xué)生辯論邀請(qǐng)賽半決賽第2場(chǎng)辯 題)

　　42.正方：外來文化對(duì)民族文化的發(fā)展利大于弊

　　反方：外來文化對(duì)民族文化的'發(fā)展弊大于利

　　(1995年首屆*名校大學(xué)生辯論邀請(qǐng)賽決賽辯題)

　　43.正方：學(xué)生就業(yè)壓力大有利于成才

　　反方：學(xué)生就業(yè)壓力大不利于成才

　　(1996年第二屆*名校大學(xué)生辯論邀請(qǐng)賽初賽第1場(chǎng)辯題 )

　　44.正方：*足球走向世界關(guān)鍵在于商業(yè)化

　　反方：*足球走向世界關(guān)鍵不在于商業(yè)化

　　(1996年第二屆*名校大學(xué)生辯論邀請(qǐng)賽初賽第2場(chǎng)辯題 )

　　45.正方：跳槽有利于人才發(fā)揮作用

　　反方：跳槽不利于人才發(fā)揮作用

　　(1996年第二屆*名校大學(xué)生辯論邀請(qǐng)賽初賽第3場(chǎng)辯題 )

　　46.正方：打假主要靠消費(fèi)者

　　反方：打假主要靠執(zhí)法者

　　(1996年第二屆*名校大學(xué)生辯論邀請(qǐng)賽初賽第4場(chǎng)辯題 )

　　47.正方：現(xiàn)代社會(huì)男女競爭是*等的

　　反方：現(xiàn)代社會(huì)男女競爭是不*等的

　　(1996年第二屆*名校大學(xué)生辯論邀請(qǐng)賽半決賽第1場(chǎng)辯 題)

　　48.正方：安樂死符合人道**精神

　　反方：安樂死不符合人道**精神

　　(1996年第二屆*名校大學(xué)生辯論邀請(qǐng)賽半決賽第2場(chǎng)辯 題)

　　49.正方：思想道德應(yīng)該適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

　　反方：思想道德應(yīng)該超越市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

　　(1996年第二屆*名校大學(xué)生辯論邀請(qǐng)賽決賽辯題)

　　50.正方：克隆技術(shù)的應(yīng)用必將造福人類

　　反方：克隆技術(shù)的應(yīng)用必將殃及人類

　　(1997年第三屆*名校大學(xué)生辯論邀請(qǐng)賽初賽第1場(chǎng)辯題 )

　　51.正方：Internet能夠改變世界

　　反方：Internet不能改變世界

　　(1997年第三屆*名校大學(xué)生辯論邀請(qǐng)賽初賽第2場(chǎng)辯題 )

　　52.正方：汽車的發(fā)展取決于道路的發(fā)展

　　反方：道路的發(fā)展取決于汽車的發(fā)展

　　(1997年第三屆*名校大學(xué)生辯論邀請(qǐng)賽初賽第3場(chǎng)辯題 )

　　53.正方：人口問題是未來社會(huì)發(fā)展的成敗關(guān)鍵

　　反方：人口問題不是未來社會(huì)發(fā)展的成敗關(guān)鍵

　　(1997年第三屆*名校大學(xué)生辯論邀請(qǐng)賽初賽第4場(chǎng)辯題 )

　　54.正方：青少年素質(zhì)的提高主要靠家庭養(yǎng)成

　　反方：青少年素質(zhì)的提高主要靠學(xué)校教育

　　(1997年第三屆*名校大學(xué)生辯論邀請(qǐng)賽半決賽第1場(chǎng)辯 題)

　　55.正方：人是大自然的保護(hù)者

　　反方：人是大自然的破壞者

　　(1997年第三屆*名校大學(xué)生辯論邀請(qǐng)賽半決賽第2場(chǎng)辯 題)

　　56.正方：現(xiàn)代社會(huì)競爭比合作更重要

　　反方：現(xiàn)代社會(huì)合作比競爭更重要

　　(1997年第三屆*名校大學(xué)生辯論邀請(qǐng)賽決賽辯題)

　　57.正方：世紀(jì)回眸喜大于憂

　　反方：世紀(jì)回眸憂大于喜

　　(1999年第五屆*名校大學(xué)生辯論邀請(qǐng)賽決賽辯題)

　　58.正方：高中畢業(yè)生出國留學(xué)利大于弊

　　反方：高中畢業(yè)生出國留學(xué)弊大于利

　　(2000年第二屆全國大專辯論會(huì)復(fù)賽第1場(chǎng)辯題)

　　59.正方：發(fā)展經(jīng)濟(jì)應(yīng)鼓勵(lì)超前消費(fèi)

　　反方：發(fā)展經(jīng)濟(jì)不應(yīng)鼓勵(lì)超前消費(fèi)

　　(2000年第二屆全國大專辯論會(huì)復(fù)賽第2場(chǎng)辯題)

　　60.正方：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是泡沫經(jīng)濟(jì)

　　反方：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)不是泡沫經(jīng)濟(jì)

　　(2000年第二屆全國大專辯論會(huì)復(fù)賽第3場(chǎng)辯題)

　　61.正方：現(xiàn)代社會(huì)男人更累

　　反方：現(xiàn)代社會(huì)女人更累

　　(2000年第二屆全國大專辯論會(huì)復(fù)賽第4場(chǎng)辯題)

　　62.正方：西部開發(fā)引知更重要

　　反方：西部開發(fā)引資更重要

　　(2000年第二屆全國大專辯論會(huì)半決賽第2場(chǎng)辯題)

　　63.正方：城市交通問題主要是設(shè)施問題

　　反方：城市交通問題主要是管理問題

　　(2000年第二屆全國大專辯論會(huì)決賽辯題)

　　64.正方：電視征婚利大于弊(女隊(duì))

　　反方：電視征婚弊大于利(男隊(duì))

　　(2000年第二屆全國大專辯論會(huì)趣味賽辯題)

　　65.正方：物價(jià)上漲的總趨勢(shì)是可以抑制的

　　反方：物價(jià)上漲的總趨勢(shì)是不可以抑制的

　　(1987—1988年**走向2000年電視辯論競賽預(yù)賽第1場(chǎng)辯 題)

　　66.正方：進(jìn)口高檔消費(fèi)品利大于弊

　　反方：進(jìn)口高檔消費(fèi)品弊大于利

　　(1987—1988年**走向2000年電視辯論競賽預(yù)賽第2場(chǎng)辯 題)

　　67.正方：**市乘車難的原因是人多車少

　　反方：**市乘車難的原因不是人多車少

　　(1987—1988年**走向2000年電視辯論競賽決賽辯題)

　　68.正方：金錢的作用越來越大是一種進(jìn)步

　　反方：金錢的作用越來越大不是一種進(jìn)步

　　(1993年BTV“萬家樂杯”大學(xué)生電視辯論大賽預(yù)賽辯題 )

　　69.正方：*體育的發(fā)展應(yīng)走競技體育之路

　　反方：*體育的發(fā)展應(yīng)走全民體育之路

　　(1993年BTV“萬家樂杯”大學(xué)生電視辯論大賽預(yù)賽辯題)

　　70.正方：就文化而言越是民族的就越是世界的

　　反方：就文化而言并非越是民族的就越是世界的

　　(1993年BTV“萬家樂杯”大學(xué)生電視辯論大賽決賽辯題)

　　71.正方：大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)在于發(fā)揮個(gè)人專長

　　反方：大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)不在于發(fā)揮個(gè) 人專長

　　(’94長虹杯電視辯論大賽甲組第1場(chǎng)辯題)

　　72.正方：人類社會(huì)應(yīng)重義輕利

　　反方：人類社會(huì)應(yīng)重利輕義

　　(’94長虹杯電視辯論大賽甲組第2場(chǎng)辯題)

　　73.正方：我國農(nóng)村剩余勞動(dòng)力應(yīng)在當(dāng)?shù)匚�納

　　反方：我國農(nóng)村剩余勞動(dòng)力不應(yīng)在當(dāng)?shù)匚�納

　　(’94長虹杯電視辯論大賽甲組第3場(chǎng)辯題)

　　74.正方：應(yīng)對(duì)女性就業(yè)實(shí)行保護(hù)

　　反方：不應(yīng)對(duì)女性就業(yè)實(shí)行保護(hù)

　　(’94長虹杯電視辯論大賽乙組第1場(chǎng)辯題)

　　75.正方：法治能消除**

　　反方：法治不能消除**

　　(’94長虹杯電視辯論大賽乙組第2場(chǎng)辯題)

　　76.正方：煙草業(yè)對(duì)社會(huì)利大于弊

　　反方：煙草業(yè)對(duì)社會(huì)弊大于利

　　(’94長虹杯電視辯論大賽乙組第3場(chǎng)辯題)

　　77.正方：效率必然***等

　　反方：效率未必***等

　　(’94長虹杯電視辯論大賽半決賽第1場(chǎng)辯題)

　　78.正方：提倡購買國貨利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展

　　反方：提倡購買國貨不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展

　　(’94長虹杯電視辯論大賽半決賽第2場(chǎng)辯題)

　　79.正方：不破不立

　　反方：不立不破

　　(’94長虹杯電視辯論大賽決賽辯題)

　　80.正方：未來社會(huì)，女性比男性壓力大

　　反方：未來社會(huì)，男性比女性壓力大

　　(藍(lán)帶杯’98全國大專辯論會(huì)復(fù)賽第1場(chǎng)辯題)

　　81.正方：互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，使人越來越親近

　　反方：互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，使人越來越疏遠(yuǎn)

　　(藍(lán)帶杯’98全國大專辯論會(huì)復(fù)賽第2場(chǎng)辯題)

　　82.正方：事業(yè)成功，奮斗比機(jī)遇更重要

　　反方：事業(yè)成功，機(jī)遇比奮斗更重要

　　(藍(lán)帶杯’98全國大專辯論會(huì)復(fù)賽第3場(chǎng)辯題)

　　83.正方：拒絕xx，教育比懲治更重要

　　反方：拒絕xx，懲治比教育更重要

　　(藍(lán)帶杯’98全國大專辯論會(huì)復(fù)賽第4場(chǎng)辯題)

　　84.正方：不以成敗論英雄

　　反方：英雄自以成敗論(應(yīng)以成敗論英雄)

　　(藍(lán)帶杯’98全國大專辯論會(huì)半決賽第1場(chǎng)辯題)

　　85.正方：法不容情

　　反方：法也容情

　　(藍(lán)帶杯’98全國大專辯論會(huì)半決賽第2場(chǎng)辯題)

　　86.正方：高薪能夠養(yǎng)廉

　　反方：高薪不能養(yǎng)廉

　　(藍(lán)帶杯’98全國大專辯論會(huì)決賽辯題)

　　87.正方：近墨者黑

　　反方：近墨者未必黑

　　88.正方：知足者常樂

　　反方：不知足者常樂

　　89.正方：強(qiáng)將手下無弱兵

　　反方：強(qiáng)將手下多弱兵

　　90.正方：名師出高徒

　　反方：名師未必出高徒

　　91.正方：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵

　　反方：總想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵

　　92.正方：好心總會(huì)有好報(bào)

　　反方：好心未必有好報(bào)

　　93.正方：響鼓無需重槌敲

　　反方：響鼓也需重槌敲

　　94.正方：清官難斷家務(wù)事

　　反方：清官好斷家務(wù)事

　　95.正方：事實(shí)勝于雄辯

　　反方：事實(shí)未必勝于雄辯

　　96.正方：少年識(shí)得愁滋味

　　反方：少年不識(shí)愁滋味

　　97.正方：身正不怕影子歪

　　反方：身正也怕影子歪

　　98.正方：有志者事競成

　　反方：有志者事未必成

　　99.正方：萬事開頭難

　　反方：萬事中間難

　　100.正方：旁觀者清

　　反方：旁觀者未必清

　　101.正方：功夫不負(fù)有心人

　　反方：功夫也負(fù)有心人

　　102.正方：失敗是成功之母

　　反方：失敗未必是成功之母

　　103.正方：知識(shí)就是力量

　　反方：知識(shí)不等于力量

　　104.正方：五十步不可以笑百步

　　反方：五十步可以笑百步

　　105.正方：笨鳥應(yīng)當(dāng)先飛

　　反方：智鳥應(yīng)也要先飛

　　106.正方：學(xué)海無涯苦作舟

　　反方：學(xué)海無涯巧作舟

　　107.正方：不知者不為過

　　反方：不知者也為過

　　108.正方：三個(gè)臭皮匠，抵個(gè)諸葛亮

　　反方：三個(gè)臭皮匠，不如諸葛亮

　　109.正方：酒好不怕巷子深

　　反方：酒好也怕巷子深

　　110.正方：存在的就是合理的

　　反方：存在的未必就是合理的

　　111.正方：不應(yīng)學(xué)“王婆賣瓜”

　　反方：應(yīng)當(dāng)學(xué)“王婆賣瓜”

　　112.正方：“做一天和尚撞一天鐘”好

　　反方：“做一天和尚撞一天鐘”不好

　　113.正方：盡可“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”

　　反方：不可“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”

　　114.正方：不要“自掃門前雪”

　　反方：應(yīng)當(dāng)“自掃門前雪”

　　115.正方：不要“見風(fēng)使舵”

　　反方：應(yīng)當(dāng)“見風(fēng)使舵”

　　116.正方：不可“得寸進(jìn)尺”

　　反方：應(yīng)當(dāng)“得寸進(jìn)尺”

　　117.正方：不應(yīng)“吹毛求疵”

　　反方：應(yīng)當(dāng)“吹毛求疵”

　　118.正方：不可“異想天開”

　　反方：盡可“異想天開”

　　119.正方：不可“我行我素”

　　反方：盡可“我行我素”

　　120.正方：“一意孤行”，應(yīng)當(dāng)稱贊

　　反方：“一意孤行”，應(yīng)當(dāng)批判

　　121.正方：“難得糊涂”好

　　反方：“難得糊涂”不好

　　122.正方：“班門弄斧”不可取

　　反方：“班門弄斧”又何妨

　　123.正方：“嫉妒之心”不可有

　　反方：“嫉妒之心”不可無

　　124.正方：“狂妄之心”不可有

　　反方：“狂妄之心”不可無

　　125.正方：“杞人憂天”不該貶

　　反方：“杞人憂天”實(shí)該貶

　　126.正方：人心叵測(cè)

　　反方：人心可測(cè)

　　127.正方：文人相輕

　　反方：文人相親

　　128.正方：高枕無憂

　　反方：高枕有憂

　　129.正方：開卷有益

　　反方：開卷未必有益

　　130.正方：書讀百遍，其義自見

　　反方：書讀百遍，其義未必自見

　　131.正方：街亭失守，過在馬謖

　　反方：街亭失守，過在孔明

　　132.正方：應(yīng)以理服人

　　反方：應(yīng)以禮服人

　　133.正方：成事在天

　　反方：事在人為

　　134.正方：干一行，愛一行

　　反方：愛一行，干一行

　　135.正方：“做”比“說”重要

　　反方：“說”比“做”重要

　　136.正方：小事也應(yīng)計(jì)較

　　反方：小事不應(yīng)計(jì)較

　　137.正方：從小事做起

　　反方：從大事做起

　　138.正方：機(jī)遇出人才

　　反方：機(jī)遇未必出人才

　　139.正方：成功靠實(shí)力

　　反方：成功靠機(jī)遇

　　140.正方：逆境更能出人才

　　反方：順境更能出人才

　　141.正方：勤奮可以出人才

　　反方：勤奮未必出人才

　　142.正方：學(xué)習(xí)好靠勤奮

　　反方：學(xué)習(xí)好靠天資

　　143.正方：學(xué)習(xí)比實(shí)踐更重要

　　反方：實(shí)踐比學(xué)習(xí)更重要

　　144.正方：素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)廢除考試

　　反方：素質(zhì)教育不應(yīng)廢除考試

　　145.正方：標(biāo)準(zhǔn)化試題弊大于利

　　反方：標(biāo)準(zhǔn)化試題利大于弊

　　146.正方：高費(fèi)上學(xué)利大于弊

　　反方：高費(fèi)上學(xué)弊大于利

　　147.正方：大學(xué)生應(yīng)包分配

　　反方：大學(xué)生不應(yīng)包分配

　　148.正方：高分高能

　　反方：高分未必高能

　　149.正方：文憑等于水*

　　反方：文憑不等于水*

　　150.正方：聽話的學(xué)生是好學(xué)生

　　反方：聽話的學(xué)生未必是好學(xué)生

　　151.正方：有錢就有幸福

　　反方：有錢未必幸福

　　152.正方：金錢是萬能的

　　反方：金錢不是萬能的

　　153.正方：追求理想與享受生活是矛盾的

　　反方：追求理想與享受生活不是矛盾的

　　154.正方：競爭精神比互助精神更重要

　　反方：互助精神比競爭精神更重要

　　155.正方：個(gè)性與集體利益是相沖突的

　　反方：個(gè)性與集體利益不是相沖突的

　　156.正方：服從真理，需要**思考

　　反方：服從真理，不必**思考

　　157.正方：多疑是缺點(diǎn)

　　反方：多疑是優(yōu)點(diǎn)

　　158.正方：做好事不應(yīng)留名

性本善還是人性本惡辯論賽

　　反方：做好事應(yīng)當(dāng)留名

　　159.正方：謊話決不能說

　　反方：謊話也可以說

　　160.正方：玩物必然喪志

　　反方：玩物也能長志

人性本惡辯論賽辯詞3篇（擴(kuò)展10）

——辯論賽策劃書

辯論賽策劃書

　　時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，為了迎接新的工作目標(biāo)，這時(shí)候十分有必須要寫一份策劃書了。你所見過的策劃書應(yīng)該是什么樣的？以下是小編收集整理的辯論賽策劃書，僅供參考，大家一起來看看吧。

辯論賽策劃書1

　　一、活動(dòng)目的：為紀(jì)*員們更好了解*，在活動(dòng)中提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)精神，我系xx學(xué)院希望通過本次比賽，豐富全體*員的課余生活，提高思辯能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使各支部之間、*員之間互動(dòng)。

　　二、活動(dòng)宗旨：給*員一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，促進(jìn)*員的交流。

　　三、活動(dòng)主辦：xx學(xué)院*委

　　四、參賽團(tuán)隊(duì)：第一學(xué)生*支部，第二學(xué)生*支部

　　五、活動(dòng)安排:

　�。ㄒ唬�、前期活動(dòng)階段(7月10——15日)

　　為確保辯論賽順利展開，20xx年7月15號(hào)前做好辯論賽的宣傳、動(dòng)員、報(bào)名、名單整理、辯題搜集、評(píng)委嘉賓邀請(qǐng)等基礎(chǔ)工作。

　�。ǘ�）、賽前準(zhǔn)備階段(7月16——7月25日)

　　(1)7月17日進(jìn)行比賽抽簽分組決定正反方并公布辯論題目。

　　(2)同時(shí)將會(huì)以海報(bào)、通知、口頭傳達(dá)等形式將比賽時(shí)間場(chǎng)地告知同學(xué)。比賽具體規(guī)則:

　　（三）、賽制

　　9-個(gè)支部確定兩個(gè)比賽團(tuán)隊(duì)

　�。ㄋ模�、參賽形式

　　支部由抽簽的方式，兩個(gè)支部抽簽決定雙方辯題。

　�。ㄎ澹�、第一輪辯題

　　正方：大學(xué)生*員應(yīng)該更注重學(xué)習(xí)理論

　　反方：大學(xué)生*員應(yīng)該更注重實(shí)踐

　　六、活動(dòng)時(shí)間：辯論暫定于7月25日晚7：00

　　七、活動(dòng)地點(diǎn)：暫定于學(xué)術(shù)樓301

　　八、辯論賽流程

　　1、正方一辯陳述立論(3分鐘)

　　2、反方一辯陳述立論(3分鐘)

　　3、正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯(1分30秒)

　　4、反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯(1分30秒)

　　5、正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯(1分30秒)

　　6、反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯(1分30秒)

　　7、正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)(1分30秒)

　　8、反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)(1分30秒)

　　9、**辯論(雙方各5分鐘)

　　10、反方四辯總結(jié)陳詞(4分鐘)

　　11、正方四辯總結(jié)陳詞(4分鐘)

　　12、觀眾**(雙方各回答兩個(gè)觀眾**,每個(gè)問題1分30秒)

　　九、辯論賽細(xì)則

　　1、時(shí)間提示。辯論中，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員提醒。用時(shí)滿時(shí)*提示終止發(fā)言，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作**處理。

　　2、陳詞。闡述證據(jù)確鑿充分，引用適當(dāng)。

　　3、開篇立論。立論要求以事實(shí)為依據(jù)，邏輯清晰，言簡意賅。

　　4、攻辯

　　(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進(jìn)行。

　　(2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完本輪攻辯，不得中途更替。

　　(3)攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問題，**和問答都要簡潔明確。重復(fù)**和回避問題均要被扣分。每輪攻辯中被攻的一方不得反問，否則扣分。不得以**影響對(duì)方答辯完整性，不得以長時(shí)間答辯阻止對(duì)方**。主持人有權(quán)終止一方超時(shí)的**或答辯。

　　(4)正反方選手站立完成第一輪攻辯階段。攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對(duì)方選手在限制時(shí)間內(nèi)任意發(fā)揮(陳詞或繼續(xù)發(fā)問)。

　　(5)每一輪攻辯階段為1分30秒，攻辯雙方各自不做時(shí)間設(shè)定，時(shí)間剩余30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員提示，用時(shí)滿時(shí)，*提示終止發(fā)言。

　　(6)四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯作攻辯小結(jié)再由反方一辯為本隊(duì)作攻辯小結(jié)，1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際狀況的背稿。

　　5、**辯論。這一輪辯論，正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言，先有正方任何一名隊(duì)員起立發(fā)言，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的計(jì)時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向*示意放棄發(fā)言。**辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。

　　6、結(jié)辯。辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體形式進(jìn)行總結(jié)陳詞，脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分。

　　7、觀眾**。觀眾**階段正反方的表現(xiàn)算入比賽成績。觀眾提出的問題先經(jīng)2位以上規(guī)則評(píng)委判定有效后，被**方才能回答。觀眾就自己質(zhì)疑的問題進(jìn)行****,正反方各回答兩個(gè)觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個(gè)問題的回答時(shí)間不超過1分30秒，如一位辯手的回答用時(shí)未滿，其他辯手可以補(bǔ)充。(各隊(duì)辯手辯論中可將資料集中在自制卡片上，發(fā)言時(shí)以備參考，但不能宣讀事先已擬好的稿件或展示預(yù)先準(zhǔn)備好的圖表或字板，在**辯論時(shí)隊(duì)員可以相互提供發(fā)言線索。)

　　十、比賽須知

　　1、計(jì)分人員分別在各隊(duì)的對(duì)面。并設(shè)有“計(jì)時(shí)器”進(jìn)行提示。在比賽的各階段中，進(jìn)行用時(shí)的提醒，辯手必須停止發(fā)言并立即坐下，否則酌情扣分。

　　2、在辯論過程中，選手可以參照事先準(zhǔn)備好的資料(如卡片等)，但是不得照讀資料時(shí)間連續(xù)10秒鐘。否則將酌情扣除團(tuán)體分和個(gè)人分。

　　3、各參賽隊(duì)務(wù)必在比賽開始前半小時(shí)內(nèi)到達(dá)賽場(chǎng)，以便于**者對(duì)賽事的**安排，以便各場(chǎng)比賽準(zhǔn)備工作能夠順利進(jìn)行。

　　十一、辯手要求

　　每支隊(duì)伍由4位辯手組成。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準(zhǔn)備，*要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方。各支隊(duì)伍均由一辯、二辯、三辯、四辯四人組成，經(jīng)歷一辯陳詞、雙方攻辯、一辯小結(jié)、**辯論、總結(jié)陳詞、觀眾**六個(gè)環(huán)節(jié)。十二、辯論賽程序(由主辦方執(zhí)行)

　　1、**隊(duì)入場(chǎng)

　　2、主持人入場(chǎng)

　　xx學(xué)院**部

　　20xx年7月5日

辯論賽策劃書2

　　一、活動(dòng)目的：

　　本屆辯論賽主要為豐富同學(xué)們課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公*競爭，力爭第一”的精神，提高學(xué)生的閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團(tuán)隊(duì)的**和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力

　　二、活動(dòng)宗旨：關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，追求進(jìn)步，鍛煉口才，發(fā)展自我

　　三、主辦單位：陜西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合部

　　四、承辦：辦公室*****部

　　五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月14——26具體安排初賽一場(chǎng)5月20日19：00——21：30（前4組）地點(diǎn)：0106初賽二場(chǎng)5月21日19：00——21：30（后4組）地點(diǎn)：5109復(fù)賽5月23日19：00——21：30（4組）地點(diǎn)：0106半決賽與決賽5月26日19：00——21：30（4組）地點(diǎn)：0106

　　六、參賽要求：

　　1、各參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、隊(duì)員仔細(xì)閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關(guān)賽程安排。

　　2、各參賽隊(duì)于每場(chǎng)比賽開始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，以利于組委會(huì)對(duì)賽事的統(tǒng)籌安排及各場(chǎng)比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。

　　3、請(qǐng)?jiān)诿繄?chǎng)比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最高水*。

　　4、遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，服從大會(huì)工作人員安排，尊重評(píng)委評(píng)判，如有不同意見，請(qǐng)賽后與組委會(huì)聯(lián)系。

　　5、在觀眾**階段，觀眾要遵守比賽規(guī)則，所**題要與辯題相關(guān)，不得故意刁難辯手。觀眾**需經(jīng)兩名或兩名以上評(píng)委同意后方才有效。

　　七、賽事安排

　　大賽主題：

　　1、人和自然可以**相處人和自然不能**相處

　　2、個(gè)人的命運(yùn)是由個(gè)人掌握個(gè)人的命運(yùn)是由社會(huì)掌握

　　3、天災(zāi)比人禍更可怕人禍比天災(zāi)更可怕

　　4、道義比利益對(duì)人際關(guān)系的影響更大利益比道義對(duì)人際關(guān)系的影響更大

　　5、大學(xué)生談戀愛利大于弊大學(xué)生談戀愛弊大于利

　　6、文才比口才更重要口才比文才更重要

　　7、合作比競爭，更能使文明進(jìn)步競爭比合作，更能使文明進(jìn)步

　　8、大學(xué)生廣泛社交利大與弊大學(xué)生廣泛社交弊大與利

　　9、在校利大于弊在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利

　　10、美麗是福不是禍美麗是禍不是福

　　11、錢是萬惡之源錢不是萬惡之源

　　八、辯論賽程序（由辯論賽*即主持人執(zhí)行）

　　1、主持人介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)參賽隊(duì)伍是正和反兩隊(duì)，辯題是“xxxxxxxxxxx”正方，觀點(diǎn)是“xxxxx”；反方，觀點(diǎn)是“xxxxxxxxxxxxx”。

　　2、由正方開始，各個(gè)參賽隊(duì)員依次進(jìn)行

　　3、主持人介紹評(píng)委

　　4、主持人介紹比賽程序

　　5、主持人宣布比賽開始，*宣布比賽結(jié)果。

　　6、比賽結(jié)束，請(qǐng)?jiān)u委**點(diǎn)評(píng)本場(chǎng)辯論賽，并評(píng)出雙方得分。

　　7、主持人宣布比賽結(jié)果

　　8、主持人宣布辯論賽結(jié)束（3）。

　　賽制

　　1、正方一辯發(fā)言，時(shí)間為三分鐘；

　　2、反方一辯針對(duì)正方一辯進(jìn)行盤問，時(shí)間為一分鐘三十秒；

　　3、反方一辯發(fā)言，時(shí)間為三分鐘；

　　4、正方一辯針對(duì)反方一辯進(jìn)行盤問，時(shí)間為一分鐘三十秒；

　　5、正、反方二辯發(fā)言，時(shí)間各兩分鐘；

　　6、正、反方二辯進(jìn)行對(duì)話，時(shí)間為一分鐘三十秒；

　　7、正、反方三辯將進(jìn)行盤問環(huán)節(jié)；

　　8、正，反方三辯須針對(duì)盤問環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié)

　　9、比賽暫停，臺(tái)下的教練/智囊團(tuán)可選擇**面授機(jī)宜，時(shí)間三分鐘。

　　10、**辯論，時(shí)間各四分鐘；先由反方任何一名隊(duì)員起立發(fā)言完畢后，正方任何一名隊(duì)員即刻發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直至雙方時(shí)間用完為止。在此時(shí)間內(nèi)，每位辯手的發(fā)言順序，次數(shù)和時(shí)間不受限制。

　　11、反方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間為四分鐘；

　　12、正方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間為四分鐘；

　　13、觀眾發(fā)問；

　　14、評(píng)判團(tuán)**評(píng)述；

　　15、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　�。ㄒ唬﹤�(gè)人評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)個(gè)人得分（100分）

　　語言表達(dá)

　　1、普通話標(biāo)準(zhǔn)、語速適中；

　　2、語調(diào)*仄合理；

　　3、口頭、肢體語言**；

　　4、修辭得當(dāng)、表達(dá)合理；

　　5、表達(dá)流暢、說理透徹；

　　20分邏輯推理

　　1、邏輯推理過程清晰；

　　2、論證結(jié)果合理、有力；

　　3、善于處理邏輯難點(diǎn)；

　　20分辯駁能力

　　1、**簡明捏要；

　　2、設(shè)問針對(duì)性強(qiáng)、火力強(qiáng)勁；

　　3、回答問題精準(zhǔn)、處理問題有技巧（攻、守、避合理）

　　4、反駁有理有據(jù)、論證有力；

　　5、引用實(shí)例恰當(dāng)；

　　20分臨場(chǎng)反應(yīng)

　　1、反應(yīng)敏捷；

　　2、用語得體；

　　3、技巧多元得當(dāng)；

　　15分整體意識(shí)

　　1、分工合理、協(xié)調(diào)一致；

　　2、銜接有序、互為攻守

　　3、**辯論錯(cuò)落有致；氣氛調(diào)節(jié)有度；

　　15分綜合印象

　　1、儀態(tài)、著裝合理；

　　2、臺(tái)風(fēng)與辯風(fēng)；

　　3、有風(fēng)度及幽默感；

　　4、尊重對(duì)方辯友、評(píng)委和觀眾；10分

　�。ǘ�）團(tuán)對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)團(tuán)體得分（300分）

　　團(tuán)體得分立論陳詞

　　1、開篇立論邏輯清晰，言簡意賅；

　　2、論點(diǎn)明晰，論據(jù)充足，分析透徹，引證有力；

　　3、論據(jù)內(nèi)容豐富，引用資料充分恰當(dāng)、準(zhǔn)確；

　　4、分析的角度和層次具有說服力和邏輯性；

　　5、語言表達(dá)流暢、有文采；

　　30分對(duì)辯辯駁

　　1、表達(dá)清晰、論證合理而有力；

　　2、回答問題精準(zhǔn)、處理問題有技巧（攻、守、避合理）

　　3、推理過程合乎邏輯，事實(shí)引用得當(dāng)；

　　4、針對(duì)性強(qiáng)，有理有據(jù)；

　　40分攻辯小結(jié)

　　1、全面歸納對(duì)方的矛盾與差錯(cuò)，并作系統(tǒng)的反駁和攻擊；

　　2、**簡明，擊中要害；

　　3、辯護(hù)有理有據(jù)及有力，說服力強(qiáng)

　　20分**辯論

　　1、攻防轉(zhuǎn)換有序，把握論辯主動(dòng)權(quán)；

　　2、針對(duì)對(duì)方的論點(diǎn)、論據(jù)進(jìn)行有力反駁；

　　3、堅(jiān)守并能進(jìn)一步鞏固、擴(kuò)大陣地；

　　60分回答**根據(jù)辯論隊(duì)的整體形象，從整體配合、語言運(yùn)用、臨場(chǎng)反應(yīng)（語言、風(fēng)度、舉止、表情）等方面評(píng)分；

　　20分總結(jié)陳詞全面總結(jié)本方的立場(chǎng)、論證，系統(tǒng)反駁對(duì)方的進(jìn)攻，為本方辯護(hù)；語言表達(dá)具有說服力和邏輯性30分語言風(fēng)度

　　1、用詞得當(dāng)、流暢；

　　2、語調(diào)抑揚(yáng)頓錯(cuò)、語速適中；

　　3、表達(dá)清晰、層次清楚，邏輯嚴(yán)密50分團(tuán)隊(duì)配合及臨場(chǎng)反應(yīng)根據(jù)辯論隊(duì)的整體形象，從辯風(fēng)、整體配合、語言運(yùn)用、臨場(chǎng)反應(yīng)（語言、風(fēng)度、舉止、表情）等方面評(píng)分；有團(tuán)隊(duì)精神，相互**；論辯銜接流暢；反應(yīng)敏捷，應(yīng)對(duì)能力強(qiáng)；問答形成一個(gè)有機(jī)整體，有效的打擊對(duì)方；50分

　　16晉級(jí)規(guī)則以班為單位，3人/組（主辯，一辯，二辯）。本次比賽采取淘汰賽制，預(yù)計(jì)本次參加預(yù)賽的隊(duì)伍為22支。小組之間的對(duì)抗分組采取抽簽方式，第一輪淘汰賽，采用積分方式，取積分最高的5支隊(duì)伍晉級(jí)下輪，并考察是否有個(gè)人能力得分較高的賽手，若有，則留下穿插在留下的四支隊(duì)伍中。第二輪比賽采取依然采取淘汰制，取積分較高的前兩名作為最終中美對(duì)抗賽的參賽隊(duì)伍，并最終角逐出一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。同時(shí)可留下個(gè)人能力得分較高的賽手。

　　九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　1、團(tuán)體冠軍一隊(duì)（團(tuán)體榮譽(yù)證書+獎(jiǎng)金xxx元）亞軍一隊(duì)（團(tuán)體榮譽(yù)證書+獎(jiǎng)金xx元）季軍兩隊(duì)（團(tuán)體榮譽(yù)證書+獎(jiǎng)金xx元）

　　2、最佳辯手每場(chǎng)一名，共4人；（頒發(fā)個(gè)人榮譽(yù)證書）

　　3、最佳**獎(jiǎng)二名。（團(tuán)體榮譽(yù)證書）

辯論賽策劃書3

　　一、 活動(dòng)背景：激情飛揚(yáng)，辯出自我

　　二、 活動(dòng)目：

　　1，為中專生能充分張揚(yáng)個(gè)性，展示個(gè)人才能提供一個(gè)*臺(tái)

　　2，通過本次活動(dòng) 提高廣大中專生口才表達(dá)能力和交際水*

　　三、 活動(dòng)時(shí)間：優(yōu)良校風(fēng)月期間（3。5～4。5）

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：：預(yù)賽：各班教室 決賽：階梯教室

　　五、主辦班級(jí)：

　　承辦班級(jí)：

　　協(xié)辦班級(jí)：

　　六、比賽要求：

　　參賽隊(duì)伍：中醫(yī)藥系

　　辯手要求：每支隊(duì)伍由4人組成。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準(zhǔn)備

　　*要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方

　　七、活動(dòng)流程：（具體事項(xiàng)如有改動(dòng)將另行通知）

　�。ㄒ唬┺q論資格賽

　　在資格賽中獲勝辯論隊(duì)于隔天抽取復(fù)賽辯題

　�。ǘ�）復(fù)賽：

　　在復(fù)賽中獲勝辯論隊(duì)于隔天抽取半決賽賽辯題

　　（三）半決賽

　　在半決賽中獲勝辯論隊(duì)于隔天抽取決賽辯題

　�。ㄋ模�決賽：

　　注： 每場(chǎng)比賽有一位點(diǎn)評(píng)嘉賓作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)嘉賓由評(píng)委中產(chǎn)生。

　　八、比賽規(guī)則

　�。ㄒ唬�、 比賽程序、用時(shí)及相關(guān)要求（全場(chǎng)總計(jì)用時(shí)28分鐘）

　　1、陳詞共6分鐘

　　正、反方一辯發(fā)言各3分鐘

　　2、 攻辯階段：

　�。�1） 正方二辯**，反方二辯回答，雙方累計(jì)時(shí)間1分30秒

　�。�2） 反方二辯**，正方二辯回答，雙方累計(jì)時(shí)間1分30秒

　　（3） 正方三辯**，反方三辯回答，雙方累計(jì)時(shí)間1分30秒

　　（4） 反方三辯**，正方三辯回答，雙方累計(jì)時(shí)間1分30秒

　�。�5） 正方一辯做攻辯小結(jié)，用時(shí)1分鐘

　�。�6） 反方一辯做攻辯小結(jié)，用時(shí)1分鐘

　　注意：每次**不超過15秒，每次回答不超過20秒。回答方不得以任何形式向?qū)Ψ?*。攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問題，**和回答都要簡潔明確。重復(fù)**和回避問題均要被扣分。正反雙方攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容，脫離比賽實(shí)際狀況背稿要被扣分。

　　3、**辯論階段共用時(shí)10分鐘，每方用時(shí)5分鐘。（雙方輪流發(fā)言，正方先開始。一方發(fā)言完畢落座后另一方方可起立發(fā)言，不得中途打擾對(duì)方發(fā)言。同一方辯手發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向*示意放棄發(fā)言。**辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要問題回避交鋒兩次以上一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答問題仍然糾纏不放，適當(dāng)扣分）

　　4、總結(jié)陳詞階段共用時(shí)4分鐘，雙方四辯總結(jié)陳詞，每方用時(shí)2分鐘。反方先開始。（辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞；脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備稿件，適當(dāng)扣分）

　　5、 公布結(jié)果，評(píng)委點(diǎn)評(píng)

　�。ǘ�）、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

　　團(tuán)體部分，以全國大專辯論賽通行辦法為準(zhǔn)，共300分

　�。�1）按辯論階段評(píng)分，計(jì)200分

　　陳詞：30分

　　攻辯：40分

　　攻辯小結(jié)：20分

　　**辯論：60分

　　回答觀眾**：20分

　　總結(jié)陳詞：30分

　　（2）綜合印象分，計(jì)100分

　　語言風(fēng)度：50分

　　團(tuán)體配合，臨場(chǎng)反應(yīng)：50分 每場(chǎng)評(píng)出最佳辯手一名，優(yōu)勝隊(duì)伍一支。

　　（三）評(píng)分原則

　　1、團(tuán)體部分：

　�。�1）審題準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延，對(duì)所持立場(chǎng)能多層次、多角度理解，論點(diǎn)鮮明，對(duì)本方難點(diǎn)能有效處理和化解。

　�。�2）展開對(duì)辯題理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進(jìn)，整個(gè)辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推美感。

　　（3）辯駁**抓住對(duì)方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據(jù)。注重針對(duì)辯題正面交鋒。

　�。�4）配合具有團(tuán)體精神，隊(duì)員間相互**配合，論辯銜接流暢、方向**，攻守兼?zhèn)洌?*辯論時(shí)發(fā)言錯(cuò)落有致，體現(xiàn)“流動(dòng)整體意識(shí)”。

　�。�5）語言普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速抑揚(yáng)頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國語優(yōu)美。

　�。�6）辯風(fēng)比賽中尊重對(duì)手，尊重*、評(píng)委和觀眾。舉止得體，顯示出良好道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊(duì)特有風(fēng)格，并貫穿全局。

　　（7）形象著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好風(fēng)度和氣質(zhì)。

　　2、個(gè)人部分：由評(píng)委根據(jù)每位辯手在整場(chǎng)比賽中表現(xiàn)，給出印象分，可參考：

　�。�1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；

　�。�2）**合適，回答中肯，反駁有力，反應(yīng)機(jī)敏，幽默風(fēng)趣中寓見解。

　�。�3）臺(tái)風(fēng)與辯風(fēng)。

　　（四）勝負(fù)判定

　　1、每場(chǎng)比賽勝負(fù)判斷由評(píng)委綜合評(píng)定決定，分?jǐn)?shù)高者獲勝（評(píng)委打分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，將其余分?jǐn)?shù)相加取*均值，為該隊(duì)得分）

　　2、如果兩隊(duì)得分相同，則由評(píng)判團(tuán)另行投票，決定勝負(fù)

　　3、單場(chǎng)最佳辯手只作為個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)審依據(jù)，與判斷每場(chǎng)勝負(fù)無關(guān)。單場(chǎng)最佳辯手由評(píng)委集體商議評(píng)出，不設(shè)置分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)。

　　（五）點(diǎn)評(píng)每場(chǎng)比賽有一位點(diǎn)評(píng)嘉賓作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。

　　九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定

　　一、團(tuán)體獎(jiǎng)

　　1、辯論賽亞軍獎(jiǎng)（一個(gè)） 獎(jiǎng)品：待定

　　2、辯論賽冠軍獎(jiǎng)（一個(gè)） 獎(jiǎng)品：待定

　　3、辯論賽季軍獎(jiǎng)（一個(gè)） 獎(jiǎng)品：待定

　　二、個(gè)人獎(jiǎng) 1、大賽最佳辯手獎(jiǎng)：（一個(gè)）決賽，參加比賽辯手中，累積分最高者獲得該獎(jiǎng)。

　　備注：本次辯論賽將給冠隊(duì)伍、亞隊(duì)伍及季隊(duì)伍頒發(fā)相應(yīng)獎(jiǎng)狀，將會(huì)給本次大賽最佳辯手頒發(fā)相應(yīng)證書及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　附錄

　　比 賽 須 知

　　一、 請(qǐng)各系學(xué)生會(huì)、學(xué)習(xí)**、參賽隊(duì)員仔細(xì)閱讀比賽須知，熟悉賽會(huì)日程安排。

　　二、 請(qǐng)各參賽隊(duì)員及**人員務(wù)必于每場(chǎng)比賽開始前30分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)。同時(shí)，各賽場(chǎng)黑板裝飾由對(duì)戰(zhàn)雙方協(xié)調(diào)商定，在比賽開始前三十分鐘裝飾好，以利于賽事統(tǒng)籌安排及各場(chǎng)比賽準(zhǔn)備工作順利進(jìn)行。

　　三、請(qǐng)各參賽隊(duì)遵守賽事各項(xiàng)時(shí)間安排，如遇特別問題，請(qǐng)及時(shí)與**者以及院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部人員聯(lián)系，以便協(xié)調(diào)安排，保證賽事順利進(jìn)行。

　　四、遵守賽會(huì)紀(jì)律及規(guī)則規(guī)定，請(qǐng)?jiān)诿繄?chǎng)比賽之前做好細(xì)致準(zhǔn)備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己最好水*。

　　五、比賽期間，各參賽隊(duì)請(qǐng)不要與評(píng)委接觸，如想表達(dá)對(duì)賽事意見，請(qǐng)與學(xué)習(xí)部成員聯(lián)系。

　　六、各系可專門**本系同學(xué)觀看本系隊(duì)伍參加比賽，并可**、準(zhǔn)備適當(dāng)宣傳用具、標(biāo)語**等，但不得影響比賽現(xiàn)場(chǎng)正常秩序，不要喊**或喝倒彩。所有影響比賽正常進(jìn)行行為，組委會(huì)都有權(quán)阻止并要求其離開比賽現(xiàn)場(chǎng)。

　　組隊(duì)須知

　　⑴初賽隊(duì)伍由每一年級(jí)每班派出**隊(duì)，可棄權(quán)。

　�、泼筷�(duì)人數(shù)為4人，4名辯論選手，每隊(duì)必須在第一輪比賽前設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己隊(duì)伍標(biāo)志。

　　⑶參賽同學(xué)必須先到各班班長處報(bào)名，由各班班長將名單交往辯論賽負(fù)責(zé)人處，全體參賽成員應(yīng)留意最新通知（教學(xué)樓、飯?zhí)�、各棟宿舍一樓），收�?*方通知后務(wù)必盡快回復(fù)，認(rèn)真參與辯手培訓(xùn)，保證出席每次活動(dòng)會(huì)議，無故缺席隊(duì)伍主辦單位有權(quán)取消該隊(duì)參賽資格。

　�、葏①愱�(duì)伍應(yīng)遵守比賽規(guī)則，嚴(yán)守選手道德，嚴(yán)禁做出不當(dāng)言行，初次違反者作口頭警告，再違反者扣除團(tuán)體總分5%，第三次違反者主辦單位將立即取消該隊(duì)參賽資格。

　�、蓢�(yán)禁冒名頂替，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即取消該隊(duì)參賽資格。

　�、时荣惽皡①愱�(duì)伍需提前10分鐘在比賽地點(diǎn)簽到，準(zhǔn)備開賽事宜，如在開賽時(shí)間10分鐘后仍未簽到隊(duì)伍將視為自動(dòng)棄權(quán)。

　　⑺比賽期間，各領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)與主辦單位工作聯(lián)系及本隊(duì)一切事務(wù)性工作。如在比賽前參賽選手出現(xiàn)突**況需由領(lǐng)隊(duì)提前兩天知會(huì)主辦單位。參賽選手如有疑問可以直接找到當(dāng)場(chǎng)學(xué)習(xí)部工作人員詢問，工作人員應(yīng)準(zhǔn)確、清楚、耐心地為同學(xué)解答，如回答有誤將追究當(dāng)場(chǎng)學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)人責(zé)任。

　�、瘫荣惤Y(jié)果將在比賽日第二天公布（教學(xué)樓、飯?zhí)茫�。參賽�?duì)伍若對(duì)當(dāng)天賽果有異可以由領(lǐng)隊(duì)在賽后詢問當(dāng)場(chǎng)負(fù)責(zé)人，主辦單位需給出一個(gè)真實(shí)合理解釋。

　�、腿缫蛱鞖�、器材等不可遇見因素導(dǎo)致比賽無法正常運(yùn)作時(shí)，當(dāng)場(chǎng)負(fù)責(zé)人將在比賽開始后20分鐘內(nèi)決定是否繼續(xù)或中止，并在1天內(nèi)予以**（教學(xué)樓、飯?zhí)茫��?/p>

　　具體事宜：

　　1、 抽簽事宜

　　第一條初賽：在月日確認(rèn)辯題時(shí)由各領(lǐng)隊(duì)抽簽分組，確定分組情況及在組序號(hào)（具體比賽順序詳見賽程表）

　　第二條抽簽分組確定后由各領(lǐng)隊(duì)抽簽決定每場(chǎng)比賽正反方。

　　第三條每場(chǎng)比賽辯題由該場(chǎng)比賽正方領(lǐng)隊(duì)抽取。

　　第四條各參賽隊(duì)務(wù)必按時(shí)到場(chǎng)抽簽，遲到或未到者按棄抽簽權(quán)處理，其賽程由籌辦方隨機(jī)制定。

　　2、比賽服務(wù)

　　為評(píng)委和辯手提供必要細(xì)致比賽應(yīng)有服務(wù)，比如相應(yīng)評(píng)委、比賽記時(shí)員、必要設(shè)備、相應(yīng)教室、，以便保證比賽完美順利進(jìn)行。

　　3、比賽程序（由主持人完成）

　�。�1）宣布辯題

　�。�2）宣布比賽規(guī)則

　�。�3）介紹參賽**隊(duì)及所持立場(chǎng)

　　（4）介紹參賽隊(duì)員

　�。�5）介紹規(guī)則，評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓

　�。�6）比賽開始

　�。�7）觀眾****（暫定）

　�。�8）評(píng)委團(tuán)評(píng)分后退席評(píng)議（辯手觀眾休息時(shí)間）

　�。�9）評(píng)委團(tuán)入席，由點(diǎn)評(píng)嘉賓評(píng)析賽事

　�。�10）宣布比賽結(jié)果

　�。�11）辯論賽結(jié)束

辯論賽策劃書4

　　為了豐富同學(xué)們的課余生活，活躍校園氣氛，促進(jìn)各團(tuán)支部班級(jí)之間的溝通，開拓同學(xué)們的思路，體現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)，提高同學(xué)辯論水*，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才。

　　一、活動(dòng)**：

　　“四方辯駁，展現(xiàn)自我”

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　4月7日—4月25日

　　三、活動(dòng)地點(diǎn):

　　階梯教室及教室

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：

　　當(dāng)代大學(xué)生有著美好青春無限活力，因此我們特舉辦一次“關(guān)注熱點(diǎn)，追求真理，鍛煉自己，發(fā)展自我”為宗旨的辯論賽。通過開展此次活動(dòng)，讓同學(xué)們關(guān)注社會(huì)問題，展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)子風(fēng)范。

　　五、活動(dòng)目的：

　　（1）為學(xué)生自主參與社會(huì)問題，**發(fā)現(xiàn)問題，解決問題提供機(jī)會(huì)。

　　（2）為學(xué)生展現(xiàn)自我，提高語言**、表達(dá)能力創(chuàng)建一個(gè)*臺(tái)。

　�。�3）使學(xué)生學(xué)會(huì)搜集、整理資料，豐富課余生活，構(gòu)建充實(shí)積極向上的校園文化生活。

　　六、活動(dòng)對(duì)象：

　　機(jī)械系大一各團(tuán)支部班級(jí)

　　七、動(dòng)主策劃辦方：

　　機(jī)械系團(tuán)總支**部

　　贊助單位：

　　八、項(xiàng)的設(shè)置：

　　冠軍、亞軍、季軍、優(yōu)秀獎(jiǎng)各一名最佳辯手4名

　　九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　400元

　　附（一）活動(dòng)流程

　　18個(gè)參賽隊(duì)

　　9個(gè)勝出隊(duì)

　　從隊(duì)中選出1個(gè)幸運(yùn)

　　5個(gè)淘汰隊(duì)

　　5個(gè)勝出隊(duì)

　　6個(gè)隊(duì)晉級(jí)半決賽

　　3個(gè)淘汰隊(duì)

　　從隊(duì)中選出1個(gè)幸運(yùn)隊(duì)

　　4個(gè)隊(duì)晉級(jí)決賽

　　2個(gè)負(fù)隊(duì)

　　3個(gè)勝出隊(duì)

　　9個(gè)淘汰隊(duì)

　　10個(gè)晉級(jí)復(fù)賽

　　爭奪第一名

　　爭奪第三名

　　2個(gè)勝出隊(duì)

　　從隊(duì)中選出1個(gè)幸運(yùn)隊(duì)

　�。ǘ�）賽事主要是：初賽、復(fù)賽、半決賽、決賽。

　�。ㄈ�）辯論賽流程及規(guī)則以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（附表）

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)宣傳：

　�。�1）機(jī)械系團(tuán)總支**部下班宣傳，向各團(tuán)支部詳細(xì)說明活動(dòng)規(guī)則。

　�。�2）主辦方向參賽隊(duì)伍提前宣傳并給出辯題，讓參賽隊(duì)員有充足時(shí)間準(zhǔn)備。

　　注意事項(xiàng)：

　�。�1）評(píng)委及主持人的選定

　�。�2）計(jì)時(shí)員、記分員的選定（若干名）

　�。�3）經(jīng)費(fèi)的申請(qǐng)

　　（4）每輪辯論賽中辯題的擬定

　�。�5）必要的比賽設(shè)備，場(chǎng)地的提供

　　機(jī)械系團(tuán)總支**部

　　XX年4月

辯論賽策劃書5

　　一、 活動(dòng)背景：激情飛揚(yáng)，辯出自我

　　二、 活動(dòng)目的：

　　1，為中專生能充分張揚(yáng)個(gè)性，展示個(gè)人才能提供一個(gè)*臺(tái)

　　2，通過本次活動(dòng) 提高廣大中專生的口才表達(dá)能力和交際水*

　　三、 賽制：六隊(duì)六公開賽

　　四、 規(guī)則及程序：

　　1、開場(chǎng)，介紹對(duì)壘隊(duì)伍、評(píng)判團(tuán)、嘉賓比賽規(guī)則并宣布比賽開始。

　　2、辯論賽的環(huán)節(jié)：

　　(1)、開篇立論（共用時(shí)8分鐘，每方用時(shí)4分鐘）由正、反方一辯分別說明自己一方的觀點(diǎn)。

　　(2)、攻辯（共用時(shí)十六分鐘，每人用時(shí)為2分鐘內(nèi)）

　　1 由正、反雙方的二、三、四、五、六辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯。

　　2 攻辯由正方二辯開始，正反方依次交替進(jìn)行。

　�。�3）、**辯論（共用時(shí)16分鐘，每方限用時(shí)8分鐘）

　　1 在總時(shí)間內(nèi)，每位辯手的發(fā)言順序，次數(shù)和個(gè)人發(fā)言用時(shí)下限。

　　2 由正，反兩方交替進(jìn)行，計(jì)時(shí)員分別對(duì)兩方計(jì)時(shí)，先由正方任何一位 辯手起立發(fā)言，完畢后反方的任何一位辯手應(yīng)立即起立發(fā)言。直到每方對(duì)原的時(shí)間用完為止。

　　3 當(dāng)一方發(fā)言時(shí)間只剩下半分鐘時(shí)，由計(jì)時(shí)員提醒第一次;第二次提醒即為該方發(fā)言時(shí)間己到。

　　4 一方發(fā)言時(shí)間用盡，另一方還有時(shí)間，則該方還有發(fā)言權(quán)，可繼續(xù)發(fā) 言，直到該隊(duì)的時(shí)間用完。

　　5 辯論過程中辯手不得展示或宣讀事先準(zhǔn)備好的稿件或事先準(zhǔn)備好的圖表或書籍，違者將酌情扣分，但辯手可出示或引述書本，報(bào)刊的摘要加強(qiáng)論據(jù)。

　　6 **辯論時(shí)間到則**辯論環(huán)節(jié)結(jié)束。

　　（4）、 總結(jié)陳述（共用時(shí)10分鐘，每方用時(shí)5分鐘）

　　1 正方五辯總結(jié)陳詞。

　　2 反方五辯總結(jié)陳詞。

　�。�5）*宣布賽果并宣布辯論賽結(jié)束。

　　五、 抽簽事宜

　　第一條． 初賽：在月日確認(rèn)辯題時(shí)由各領(lǐng)隊(duì)抽簽分組，確定分組情況及在組序號(hào)（具體比賽順序詳見賽程表）

　　第二條。抽簽分組確定后由各領(lǐng)隊(duì)抽簽決定每場(chǎng)比賽的正反方。

　　第三條。每場(chǎng)比賽的辯題由該場(chǎng)比賽的正方領(lǐng)隊(duì)抽取。

　　第四條。各參賽隊(duì)務(wù)必按時(shí)到場(chǎng)抽簽，遲到或未到者按棄抽簽權(quán)處理，其賽程由籌辦方隨機(jī)制定。

　　六、評(píng)分細(xì)則（個(gè)人分?jǐn)?shù)）

　　1、辯論技巧：辯論員語言流暢，分析、反駁和應(yīng)變能力好論點(diǎn)的說服力和 邏輯性強(qiáng)。（50分）

　　2、內(nèi)容資料：論據(jù)內(nèi)容是否充實(shí)、正確。引述材料是否恰當(dāng)。

　　3、風(fēng)度及幽默感：辯論員的表情是否恰當(dāng)和是否幽默。

　　4、綜合印象：個(gè)人在場(chǎng)的表現(xiàn)（10分）

　　七、 比賽規(guī)則

　　(1)參賽隊(duì)伍應(yīng)遵守比賽規(guī)則，嚴(yán)守選手道德，嚴(yán)禁做出不當(dāng)言行，初次違 反者作口頭警告，再違反者扣除團(tuán)體總分5%，第三次違反者主辦單位將立即取消該隊(duì)參賽資格。

　　(2 ) 嚴(yán)禁冒名頂替，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即取消該隊(duì)參賽資格。

　　(3 )比賽前參賽隊(duì)伍需提前10分鐘在比賽地點(diǎn)簽到，準(zhǔn)備開賽事宜，如在開賽時(shí)間10分鐘后仍未簽到的隊(duì)伍將視為自動(dòng)棄權(quán)。

　　八、未盡事宜

　　比賽期間，各領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)與主辦單位的工作聯(lián)系及本隊(duì)的一切事務(wù)性工作。如在比賽前參賽選手出現(xiàn)突**況的需由領(lǐng)隊(duì)提前兩天知會(huì)主辦單位。參賽選手如有疑問可以直接找到當(dāng)場(chǎng)學(xué)習(xí)部工作人員詢問，工作人員應(yīng)準(zhǔn)確、清楚、耐心地為同學(xué)解答，如回答有誤的將追究當(dāng)場(chǎng)學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。

辯論賽策劃書6

　　一、活動(dòng)目的：

　　為豐富同學(xué)課余生活，活躍校園氣氛，開拓同學(xué)思路，體現(xiàn)我們學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)，提高同學(xué)辯論水*，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才。以“文明修身，你我同行”為宗旨，開展活動(dòng)發(fā)揚(yáng)文明修身精神，關(guān)注社會(huì)風(fēng)氣問題，展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)范。鞏固學(xué)生以文明為榮的思想，提高語言**表達(dá)能力和邏輯思維能力。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：20xx-04-10

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：綜合樓

　　四、活動(dòng)主題：文明修身，你我同行

　　五、活動(dòng)對(duì)象：曲阜師范大學(xué)學(xué)生

　　六、參賽方法：1、參賽分組：比賽分為甲、乙兩組。抽簽決定分組。

　　2、報(bào)名方式：以團(tuán)隊(duì)為單位組隊(duì)，每隊(duì)4人（男女不限），設(shè)一名隊(duì)長。

　　七、主辦方：曲阜師范大學(xué)演講與口才協(xié)會(huì)

　　八、活動(dòng)流程：

　�。ㄒ唬┏踬悾�

　　在初賽中獲勝的辯論隊(duì)于下周三抽取決賽辯題

　�。ǘ�）決賽：

　　注：每場(chǎng)比賽有一位點(diǎn)評(píng)嘉賓作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)嘉賓由評(píng)委中產(chǎn)生。

　　九、比賽規(guī)則

　�。ㄒ唬�時(shí)間

　　全場(chǎng)總計(jì)用時(shí)30分鐘：

　　1、陳詞共12分鐘

　�。�1）正、反方一辯發(fā)言各3分鐘

　　（2）正、反方二辯發(fā)言各3分鐘

　　2、盤問階段共4分鐘

　�。�1）**用時(shí)10秒，回答用時(shí)20秒

　�。�2）各隊(duì)累計(jì)用時(shí)2分鐘

　　3、**辯論階段共用時(shí)10分鐘，每方用時(shí)5分鐘

　　4、總結(jié)陳詞階段共用時(shí)4分鐘，每方用時(shí)2分鐘

　　（二）辯論規(guī)則

　　1、盤問規(guī)則

　�。�1）每個(gè)隊(duì)員的發(fā)言應(yīng)包括回答與**兩部分�；卮饝�(yīng)簡潔，**應(yīng)明了（每次**只限一個(gè)問題）。

　�。�2）對(duì)方提出問題時(shí)，被問一方必須回答，不得回避，也不得反駁。

　　2、**辯論規(guī)則

　�。�1）**辯論發(fā)言必須在兩隊(duì)之間交替進(jìn)行，首先由正方一名隊(duì)員發(fā)言，然后由反方一名隊(duì)員發(fā)言，雙方輪流，直到時(shí)間用完為止。

　　（2）各隊(duì)耗時(shí)累計(jì)計(jì)算，當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束，即開始計(jì)算另一方用時(shí)。

　�。�3）在總時(shí)間內(nèi)，各隊(duì)隊(duì)員的發(fā)言次序、次數(shù)和用時(shí)不限。

　�。�4）如果一隊(duì)的時(shí)間已經(jīng)用完，另一隊(duì)可以放棄發(fā)言，也可以輪流發(fā)言，直到時(shí)間用完為止。放棄發(fā)言不影響打分。

　　3、辯論中各方不得宣讀事先準(zhǔn)備的稿件或展示事先準(zhǔn)備的圖表，但可以出示所引用的書籍或報(bào)刊的摘要。

　　4、比賽中，辯手不得離開座位，不得打擾對(duì)方或本方辯手發(fā)言。

　　十、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

　　1、團(tuán)體部分：

　�。�1）審題準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延，對(duì)所持立場(chǎng)能多層次、多角度理解，論點(diǎn)鮮明，對(duì)本方難點(diǎn)能有效處理和化解。

　　（2）展開對(duì)辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進(jìn)，整個(gè)辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

　　（3）辯駁**抓住對(duì)方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據(jù)。注重針對(duì)辯題正面交鋒。

　�。�4）配合具有團(tuán)體精神，隊(duì)員間相互**配合，論辯銜接流暢、方向**，攻守兼?zhèn)洌?*辯論時(shí)發(fā)言錯(cuò)落有致，體現(xiàn)“流動(dòng)的整體意識(shí)”。

　�。�5）語言普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速抑揚(yáng)頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國語的優(yōu)美。

　�。�6）辯風(fēng)比賽中尊重對(duì)手，尊重*、評(píng)委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊(duì)特有的風(fēng)格，并貫穿全局。

　　（7）形象著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。

　　2、個(gè)人部分：由評(píng)委根據(jù)每位辯手在整場(chǎng)比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考：

　　（1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；

　�。�2）**合適，回答中肯，反駁有力，反應(yīng)機(jī)敏，幽默風(fēng)趣中寓見解。

　�。�3）臺(tái)風(fēng)與辯風(fēng)。

　　（三）勝負(fù)判定

　　1、評(píng)委的打分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分,將其余分?jǐn)?shù)相加取*均值，為該隊(duì)得分

　　2、參賽兩隊(duì)中總計(jì)得分居高的一隊(duì)取勝

　　3、如果兩隊(duì)得分相同，則由評(píng)判團(tuán)另行投票，決定勝負(fù)

　　4、評(píng)委的打分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分,將其余分?jǐn)?shù)相加取*均值，為該參賽隊(duì)員的得分.如果兩隊(duì)員得分相同，則由評(píng)判團(tuán)另行投票，決定優(yōu)秀辯手和最佳辯手的人選

　�。ㄋ模�點(diǎn)評(píng)每場(chǎng)比賽有一位點(diǎn)評(píng)嘉賓作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。

　　十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定

　�。ㄒ唬﹫F(tuán)體獎(jiǎng)

　　1、辯論賽亞軍獎(jiǎng)（一個(gè)）

　　2、辯論賽冠軍獎(jiǎng)（一個(gè)）

　　3、辯論賽季軍獎(jiǎng)（一個(gè)）

　�。ǘ�）個(gè)人獎(jiǎng)大賽最佳辯手獎(jiǎng)（一個(gè)）：決賽參加比賽的辯手中，累積分最高者獲得該獎(jiǎng)。

　　備注：本次辯論賽將給冠**、亞**及季**頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)狀，將會(huì)給本次大賽的最佳辯手頒發(fā)相應(yīng)的證書及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

辯論賽策劃書7

　　為協(xié)會(huì)成員提供一個(gè)交流和鍛煉的*臺(tái)，為展示新一代大學(xué)生特別是我們營銷協(xié)會(huì)成員的蓬勃朝氣和勇于展現(xiàn)自我的能力，豐富社團(tuán)文化生活，活躍社團(tuán)氣氛，開拓營銷思想。培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著公*競爭，力爭第一的精神，以關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，要求進(jìn)步，鍛煉口才，發(fā)展自我為宗旨，傳播科學(xué)精神，展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)范。

　　一、辯手組成：營銷協(xié)會(huì)***成員

　　二、參加人員：營銷協(xié)會(huì)全體成員

　　三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日至xx月xx日

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：(待定)

　　五、辯論主題：

　　全才更適應(yīng)社會(huì)競爭，專才更適應(yīng)社會(huì)競爭

　　六、賽前準(zhǔn)備工作：

　　1、確定參賽隊(duì)伍和成員(**策劃部)

　　2、申請(qǐng)活動(dòng)地點(diǎn)(辦公室)

　　3、廣播宣傳和宣傳單張貼(***)

　　4、協(xié)會(huì)站宣傳(絡(luò)調(diào)研部)。

　　5、邀請(qǐng)嘉賓楊婷當(dāng)評(píng)委并點(diǎn)評(píng)、群宣傳(外聯(lián)部)

　　6、制定并打印評(píng)分表20份(一張兩份)(***)

　　7、制作并打印會(huì)長的臺(tái)詞(副會(huì)長)

　　8、準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀(5張)和碳筆(2支)(文體部)

　　9、制作并準(zhǔn)備紅牌、黃牌一個(gè)

　　10、準(zhǔn)備相機(jī)

　　11、準(zhǔn)備三個(gè)電子表

　　12、具體人員安排：

　　評(píng)委：xx

　　記時(shí)員：xx

　　接待員：xx

　　攝相：查偉

　　分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：胡阿珊

　　辯論賽記錄：劉芮

　　維持秩序：xx

　　頒獎(jiǎng)人員：xx

　　賽**理場(chǎng)地：xx

　　七、辯論賽程序

　　1、開場(chǎng)白

　　(1)xx宣布比賽正式開始，并介紹評(píng)委

　　(2)xx請(qǐng)參賽雙方入常并介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)

　　(3)xx宣讀比賽規(guī)則(比賽由陳詞、質(zhì)詢、**辯論、觀眾**、總結(jié)陳詞五個(gè)階段組成)

　　2、開始比賽

　　5 、辯論結(jié)束后評(píng)委點(diǎn)評(píng)，同時(shí)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)員進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)

　　7 、xx宣布比賽兩方團(tuán)體分?jǐn)?shù)和各辯手分?jǐn)?shù)，同時(shí)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)員根據(jù)分?jǐn)?shù)填寫好獎(jiǎng)狀得主

　　8、頒獎(jiǎng)并照相留念

　　9、xx宣布辯論賽圓滿結(jié)束

　　八、辯論程序

　　1、立論(6分鐘)

　　正反雙方一辯依次進(jìn)行

　　A、正方一辯發(fā)言(3分鐘)

　　B、反方一辯發(fā)言(3分鐘)

　　2、攻辯

　　A、正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯(1分30秒)

　　B、反方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯(1分30秒)

　　C、正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯(1分30秒)

　　D、反方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯(1分30秒)

　　正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)(1分鐘)

　　反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)(1分鐘)

　　3、**辯論(12分鐘)

　　4、總結(jié)陳詞(6分鐘)

　　反方四辯總結(jié)陳詞(3分鐘)

　　正方四辯總結(jié)陳詞(3分鐘)

　　九、辯論細(xì)節(jié)

　　1、時(shí)間提示

　　(1)**辯論階段，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，記時(shí)員舉紅牌提醒;用時(shí)滿時(shí)，舉黃牌終止發(fā)言。

　　(2)舉黃牌終止發(fā)言時(shí)候，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作**處理。

人性本惡辯論賽辯詞二辯

　　提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)

　　3、開篇立論

　　立論要求邏輯清晰，言簡意賅

　　4、攻辯

　　(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進(jìn)行

　　(2)正反方二、三辯參加攻辯，正反方一辯作攻辯小結(jié)。辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完成辯論，不得中途更替。

　　(3)攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問題，**和回答都要簡潔明確。重復(fù)**和回避問題均要被叩分。不能以**方式任意破壞對(duì)方答辯的完整性，不能以長時(shí)間答辯阻止對(duì)方**(每次**只限一個(gè)問題)切忌答非所問或不知所云。主持人有權(quán)終止一方過長的**或答辯。

　　(4)正反方選手站立完成攻辯階段。攻方落座視為完成本方攻辯，雙方選手在限制時(shí)間內(nèi)陳詞。

　　(5)雙方**問題時(shí)，被問一方必須回答，不得回避，也不得反問。

　　(6)每一攻辯階段為1分30秒，攻方每次**不得超過10秒，每個(gè)問題回答不超過1分鐘，用時(shí)滿時(shí)，終止發(fā)言。

　　(7)四人攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊(duì)作攻辯小結(jié)，限時(shí)1分鐘。正方雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際狀況的背稿。

　　5、**辯論

　　(1)**辯論發(fā)言必須在兩隊(duì)之間交替進(jìn)行，首先由正反方一名隊(duì)員發(fā)言，然后由反方一名隊(duì)員發(fā)言，雙方輪流，直到時(shí)間用完為止;

　　(2)一方發(fā)言結(jié)束落座后，另一方開始發(fā)言

　　(3)在總時(shí)間內(nèi)，各隊(duì)隊(duì)員的發(fā)言次序，次數(shù)和用時(shí)不誤

　　(4)**辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分

　　6、結(jié)辯

　　各方四辯應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞;脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分

　　7、辯論中各方不得宣讀事先準(zhǔn)備的稿件否則適當(dāng)扣分，但可以出示所引用的書籍或報(bào)刊的'摘要等資料。

　　8、比賽進(jìn)行中，辯手不得離開座位，不得打擾對(duì)方或本方其他辯手發(fā)言

　　十、評(píng)判

　　1、評(píng)委、嘉賓組成(待定)

　　2、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)

　　(1)團(tuán)體部分(滿分100')

　　辯論技巧：辯手語言的流暢程度，反駁、分析和應(yīng)變能力及論點(diǎn)的說服力和邏輯性(30')

　　內(nèi)容：論據(jù)內(nèi)容是否充實(shí)，引用資料是否恰當(dāng)(10')

　　風(fēng)度和幽默感：各隊(duì)在**辯論中的表現(xiàn)(30')

　　整體合作：全隊(duì)論點(diǎn)結(jié)構(gòu)的完整性，隊(duì)員之間的默契和配合(20')

　　(2)個(gè)人部分(滿分100)

　　A、論

　　陳詞是否合適，說理是否透徹，邏輯性是否強(qiáng)，引用實(shí)例是否恰當(dāng)(50')

　　B、辯

　　**是否合適，回答是否中肯，反駁是否有力、有理，反應(yīng)是否機(jī)敏，用語是否得體(50')

　　十一、評(píng)獎(jiǎng)方法

　　設(shè)最佳辯手1名、優(yōu)秀辯手3名(最佳辯手和優(yōu)秀辯手不重復(fù))。

辯論賽策劃書8

　　一、辯論主題：手機(jī)應(yīng)不應(yīng)該“上學(xué)”？

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、構(gòu)建班級(jí)文明環(huán)境，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)；

　　2、活躍班級(jí)文化氛圍，豐富學(xué)生的課余生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并提高翱翔班學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月22日

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：xxx班教室

　　五、主辦方：x縣二中xxx班班委會(huì)

　　六、活動(dòng)方式：本次比賽采用分?jǐn)?shù)評(píng)判法

　　七、活動(dòng)流程：

　�。ㄒ唬�將班級(jí)學(xué)生從中間分為兩組，并抽簽決定正反方

　�。ǘ�）正反方同學(xué)自愿報(bào)名參加辯論賽預(yù)賽

　　（三）預(yù)賽：將正反方報(bào)名學(xué)生各隨機(jī)分為兩組，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)**辯論，由班**高老師、實(shí)習(xí)班**蘭老師共同選出各四名表現(xiàn)突出者，組成正反方辯論組。

　�。ㄋ模┈F(xiàn)場(chǎng)對(duì)決：

　　1、立論陳詞階段，各2分鐘

　　2、攻辯環(huán)節(jié)，**和回答均不得超過90秒

　　3、**辯論環(huán)節(jié)，各自累計(jì)8分鐘

　　4、總結(jié)呈詞階段

　　5、觀眾**環(huán)節(jié)

　　6、辯論結(jié)束，評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

　　7、嘉賓致辭，并為優(yōu)秀觀眾、辯手和獲勝方頒獎(jiǎng)

　　8、主持人發(fā)言致謝，比賽結(jié)束

　　八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　優(yōu)勝方獎(jiǎng)品為彩頁本

　　辯手1名獎(jiǎng)品為英語筆記本

　　參與獎(jiǎng)6名獎(jiǎng)品為黑色碳素筆

　　九、預(yù)算：共計(jì)58元

　　彩頁本1個(gè)12元

　　英語筆記本4個(gè)20元

　　碳素筆6支12元

　　礦泉水14瓶14元

辯論賽策劃書9

　　一、活動(dòng)目的：

　　舉辦歷屆辯論賽既鍛煉了高軟件1101班同學(xué)們的口才、豐富同學(xué)們的課余生活，活躍了校園氣氛，又培養(yǎng)了高軟件1101班優(yōu)秀人才，同時(shí)也促進(jìn)系學(xué)生間互動(dòng)，使同學(xué)們更好的融入大學(xué)生活，舉辦比賽還提高了高軟件1101班在全院的知名度。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年11月

　　地點(diǎn)：第二教學(xué)樓、304教室

　　三、主辦：

　　高軟件1101班

　　承辦：高軟件1101班委會(huì)

　　四、活動(dòng)具體安排：

　　(1)、10月27日晚自習(xí)，在學(xué)生會(huì)的帶領(lǐng)下，由班長在本班班宣傳此次活動(dòng)，并此次辯論賽通知。通知如下：

　　關(guān)于舉辦高軟件1101班

　　第二屆“風(fēng)采杯”辯論賽的通知

　　現(xiàn)將具體事宜通知如下：

　　一、參賽對(duì)象：高軟件1101班學(xué)生

　　二、參賽要求：

　　(1)、每人自備一份關(guān)于“回顧過去展望未來”稿件以便在選拔賽時(shí)讀稿或演講進(jìn)入預(yù)賽;

　　(2)、表達(dá)流暢、說理透徹，有一定的辯駁能力;

　　(3)、普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，音質(zhì)、音色較好;

　　三、活動(dòng)方式：

　　(1)、比賽分為選拔賽、預(yù)賽和決賽三個(gè)階段;

　　(2)、選拔賽以“回顧過去展望未來”為主題朗誦或演講;

　　(3)、預(yù)決賽前一周，以抽簽方式?jīng)Q定正、反方以及辯題;

　　四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)冠**一組、亞**一組、最佳辯手若干名，頒發(fā)榮譽(yù)證書和相關(guān)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并加相應(yīng)德育分。

　　五、選拔賽時(shí)間：11月1日(周日)下午6：30

　　地點(diǎn)：A棟501

　　六、報(bào)名方式：在班長處報(bào)名，留下姓名、聯(lián)系方式，由班長在10月30日(周五)晚自習(xí)后將名單交到團(tuán)*。

　　(2)、11月1日下午6：30，A棟508，由副班長張三持此次選拔賽!評(píng)委主要有系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)相關(guān)人員及班長李四，由**部王二、麻子**參賽選手抽簽簽到及現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律維護(hù)，其他各部門負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)配合此次工作。

　　比賽完后，由秘書處趙曼曼負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)此次比賽分?jǐn)?shù)并排出名次。結(jié)合各評(píng)委意見，選出前16名同學(xué)作為此次辯論賽選手以及選出10名朗誦較好的同學(xué)參加全院的朗誦比賽(注：辯論選手和朗誦選手可重復(fù))。

　　(3)、11月2日晚自習(xí)，把進(jìn)入復(fù)賽的16名選手叫到團(tuán)總支辦公室抽簽分組，抽辯題，抽簽決定對(duì)戰(zhàn)組。主要分為4組，每組4人。和他們介紹辯論賽的比賽規(guī)則，讓他們準(zhǔn)備辯題的相關(guān)材料。由張超、劉超負(fù)責(zé)。

　　(4)11月4日——12日，對(duì)16名選手進(jìn)行培訓(xùn)，教他們相關(guān)辯論技巧。并找一個(gè)主持人，讓主持人熟悉辯論規(guī)則。

　　(5)11月13日在機(jī)電樓508舉辦辯論賽決賽。分為兩組，以抽簽方式?jīng)Q定比賽出場(chǎng)順序!邀請(qǐng)系老師、系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)的人當(dāng)評(píng)委。當(dāng)場(chǎng)選出獲勝組。

　　注：根據(jù)各組情況，如果各組實(shí)力均衡并較強(qiáng)，獲勝的兩組進(jìn)入決賽，不對(duì)辯手進(jìn)行調(diào)動(dòng);如果獲勝組中有辯論能力較弱的人，挑出前8名進(jìn)入決賽。

　　(6)11月14日，選手抽辯題，總結(jié)他們辯論的不足!繼續(xù)和他們介紹辯論賽的比賽規(guī)則，讓他們準(zhǔn)備辯題的相關(guān)材料。

　　(7)11月15——19日，繼續(xù)對(duì)8名選手進(jìn)行培訓(xùn)，教他們相關(guān)辯論技巧。對(duì)主持人進(jìn)行培訓(xùn)，繼續(xù)熟悉比賽規(guī)則。

　　(8)11月20日在多功能報(bào)告廳舉辦決賽。邀請(qǐng)?jiān)翰糠掷蠋�、�?*會(huì)、院團(tuán)委、機(jī)械系部分老師做評(píng)委。邀請(qǐng)學(xué)院各系、各協(xié)會(huì)作為嘉賓。由院部分老師頒發(fā)榮譽(yù)證書。

　　注：1、比賽時(shí)間可能會(huì)根據(jù)各參賽選手辯論熟練程度進(jìn)行調(diào)整。

　　2、在17日左右在學(xué)院拉各種條幅慶賀比賽圓滿成功。

　　五、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

　　(1)、整個(gè)活動(dòng)必須在學(xué)校有關(guān)法律法規(guī)，在協(xié)會(huì)規(guī)章**下進(jìn)行，不得違反相關(guān)規(guī)定

　　(2)、整個(gè)活動(dòng)不得擾亂正常教學(xué)順序，不得干擾新生正常學(xué)習(xí)生活。

　　(3)、每次比賽場(chǎng)地需由本協(xié)會(huì)相關(guān)人員布置打掃。

　　以上安排可能會(huì)根據(jù)實(shí)際情況略有調(diào)整!復(fù)賽、決賽的具體流程及相關(guān)工作人員分配均會(huì)有更詳盡的策劃書，本次活動(dòng)最終解釋權(quán)歸演講協(xié)會(huì)!

辯論賽策劃書10

　　一、辯論主題：

　　手機(jī)應(yīng)不應(yīng)該“上學(xué)”?

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、構(gòu)建班級(jí)文明環(huán)境，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè);

　　2、活躍班級(jí)文化氛圍，豐富學(xué)生的課余生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并提高翱翔班學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年4月22日

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　215班教室

　　五、主辦方：

　　蔚縣二中215班班委會(huì)

　　六、活動(dòng)方式：

　　本次比賽采用分?jǐn)?shù)評(píng)判法

　　七、活動(dòng)流程：

　　(一)將班級(jí)學(xué)生從中間分為兩組，并抽簽決定正反方

　　(二)正反方同學(xué)自愿報(bào)名參加辯論賽預(yù)賽

　　(三)預(yù)賽：將正反方報(bào)名學(xué)生各隨機(jī)分為兩組，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)**辯論，由班**高老師、實(shí)習(xí)班**蘭老師共同選出各四名表現(xiàn)突出者，組成正反方辯論組。

　　(四)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)決：

　　1.立論陳詞階段，各2分鐘

　　2.攻辯環(huán)節(jié)，**和回答均不得超過90秒

　　3.**辯論環(huán)節(jié)，各自累計(jì)8分鐘

　　4.總結(jié)呈詞階段

　　5.觀眾**環(huán)節(jié)

　　6.辯論結(jié)束，評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

　　7.嘉賓致辭，并為優(yōu)秀觀眾、辯手和獲勝方頒獎(jiǎng)

　　8.主持人發(fā)言致謝，比賽結(jié)束

　　八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　優(yōu)勝方獎(jiǎng)品為彩頁本

　　辯手1名獎(jiǎng)品為英語筆記本

　　參與獎(jiǎng)6名獎(jiǎng)品為黑色碳素筆

　　九、預(yù)算：

　　共計(jì)58元

　　彩頁本1個(gè)12元

　　英語筆記本4個(gè)20元

　　碳素筆6支12元

　　礦泉水14瓶14元

辯論賽策劃書11

　　第一部分 參賽須知

　　一. 請(qǐng)參賽正反雙方仔細(xì)閱讀策劃書，熟悉本次辯論賽的安排及比賽規(guī)則。

　　二. 參賽雙方遵守各項(xiàng)時(shí)間安排，如有特殊問題，請(qǐng)及時(shí)與團(tuán)總支負(fù)責(zé)人聯(lián)系，以便協(xié)調(diào)安排，保證辯論賽順利進(jìn)行。

　　三. 參賽雙方在辯論會(huì)開始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，以利于對(duì)賽事的統(tǒng)籌安排及比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。

　　四. 參賽雙方須嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律以及辯論規(guī)則，請(qǐng)?jiān)谫惽白龊眉?xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于辯手發(fā)揮自己的最好水*。

　　五. 在**階段，所**題要與辯題相關(guān)，不得故意刁難辯手。

　　第二部分 辯論賽整體情況

　　辯題：1、短期待遇和長期發(fā)展哪個(gè)更重要

　　2、個(gè)人發(fā)展和企業(yè)發(fā)展哪個(gè)是前提

　　3、合作和競爭哪個(gè)更能促進(jìn)企業(yè)發(fā)展

　　4、人性化管理和**化管理哪個(gè)更能促進(jìn)企業(yè)發(fā)展 活動(dòng)目的：通過此項(xiàng)活動(dòng)，使員工正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系，在未來的職業(yè)生涯中作出明智的選擇。 活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月上旬 地點(diǎn)：88大酒店

　　第三部分 比賽細(xì)則

　　一、 辯論賽具體流程：

　　1、 辯論賽開始

　　2、 主持致開場(chǎng)詞，介紹親臨比賽的**

　　3、 宣布辯題并介紹正反雙方所持立場(chǎng)及辯手，闡述比賽規(guī)則(詳見辯論賽比賽規(guī)則)

　　二、 辯判標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)

　　1、 辯論時(shí)立論的時(shí)代感、新穎的角度、寬廣的視野、理論深度

　　2、 實(shí)例證據(jù)的真實(shí)、充分、細(xì)膩。 3、 策略、技巧、邏輯性。

　　4、 語言的幽默能力和親和、包容的辯論風(fēng)度。

　　三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　5、 辯論時(shí)立論的時(shí)代感、新穎的角度、寬廣的視野、理論深度 35分

　　6、 實(shí)例證據(jù)的真實(shí)、充分、細(xì)膩。30分 7、 策略、技巧、邏輯性。20分

　　8、 語言的幽默能力和親和、包容的辯論風(fēng)度。15分

　　四、勝負(fù)判斷：

　　1、評(píng)出獲勝的一方(共4組)

　　2、辯論會(huì)的勝負(fù)判斷由評(píng)委的綜合評(píng)定決定。

　　第四部分 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　一、共評(píng)出四支辯論隊(duì)獲勝，獲勝隊(duì)：榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)品

　　二、開支預(yù)算

辯論賽策劃書12

　　一、在辯題的設(shè)置**具體貫徹這一事項(xiàng)，爭取既鍛煉同學(xué)們的辯論能力，又貫徹落實(shí)最近一段時(shí)間的主題。

　　二、主辦單位

　　政法學(xué)院團(tuán)**學(xué)術(shù)部

　　三、組隊(duì)要求

　　1、本次辯論賽共由十一支團(tuán)隊(duì)組成，大一、大二分別以班級(jí)為單位組隊(duì)，進(jìn)行初賽，另設(shè)諸子百家政法研究會(huì)**隊(duì)、法律協(xié)會(huì)**隊(duì)，兩支隊(duì)伍直接晉級(jí)。每支**隊(duì)由四名隊(duì)員組成。

　　2、每場(chǎng)比賽的出場(chǎng)隊(duì)員辯序可發(fā)生變化，但必須在比賽前一天告知主辦方。

　　3、比賽當(dāng)天各隊(duì)?wèi)?yīng)盡量**著裝以彰顯比賽的規(guī)范性。

　　四、賽制

　　比賽采取單淘汰制，共十一場(chǎng)，分初賽、復(fù)賽、半決賽、決賽。大一大二各班級(jí)十支隊(duì)伍進(jìn)行初賽角逐出五支隊(duì)伍，復(fù)賽由初賽產(chǎn)生的五支隊(duì)伍和諸子百家政法研究會(huì)**隊(duì)、法律協(xié)會(huì)**隊(duì)七支隊(duì)伍進(jìn)行三對(duì)三團(tuán)體辯論賽，一支空缺隊(duì)伍直接晉級(jí)，四支獲勝隊(duì)伍進(jìn)入半決賽，半決賽獲勝團(tuán)隊(duì)進(jìn)入決賽。

　　抽簽分為四輪，分別為初賽、復(fù)賽、半決賽、決賽，采取初賽前進(jìn)行初賽對(duì)壘隊(duì)伍抽簽，初賽結(jié)束勝出隊(duì)伍進(jìn)行抽簽決定半決賽對(duì)壘隊(duì)伍，半決賽結(jié)束勝出隊(duì)伍進(jìn)行抽簽決定決賽正反方。

　　本次大賽初賽抽簽采取A1、A2———E1、E2五組號(hào)碼，其中字母相同的代號(hào)為對(duì)壘雙方（如A1—A2，B1—B2……），奇數(shù)號(hào)碼**正方（如A1、B1、c1……），偶數(shù)號(hào)碼**反方（如A2、B2、c2……）。復(fù)賽采用f1、f2——H1、H2三組號(hào)碼外加一空號(hào)碼，奇數(shù)號(hào)碼**正方（如f1、G1……），偶數(shù)號(hào)碼**反方（如f2、G2……）。半決賽采用I1、I2———j1、j2兩組號(hào)碼，奇數(shù)號(hào)碼**正方（如I1、j1……），偶數(shù)號(hào)碼**反方（如I2、j2……）。決賽采用K1、K2一組號(hào)碼，m1為正方，m2為反方。

　　為保證辯題對(duì)各個(gè)團(tuán)隊(duì)的公*性，本次抽簽工作進(jìn)行之前，大賽執(zhí)委會(huì)已經(jīng)把辯題分配在所對(duì)應(yīng)抽簽號(hào)碼之后。

　　五、比賽程序

　　*宣布辯論賽開始，介紹對(duì)壘隊(duì)伍、評(píng)判組成員以及比賽規(guī)則。

　　（一）陳述發(fā)言

　　正方一辯首先陳述發(fā)言，接著反方一辯陳述發(fā)言。

　　（二）攻辯

　　1、正方二辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，反方二、三辯辯手均可參與應(yīng)辯。

　　2、反方二辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，正方二、三辯辯手均可參與應(yīng)辯。

　　3、正方三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，反方二、三辯辯手均可參與應(yīng)辯。

　　4、反方三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，正方二、三辯辯手均可參與應(yīng)辯。

　　5、攻辯方具有質(zhì)問權(quán)，被質(zhì)問方只能正面回答，不得**。如若被質(zhì)問方**，攻辯方可以不予回答。雙方每次發(fā)言時(shí)間不受限制，但是攻辯方發(fā)言時(shí)間累計(jì)不超過30秒，被質(zhì)問方發(fā)言時(shí)間累計(jì)不超過一分鐘。**和回答都要簡潔明確，重復(fù)**和回避問題均要被扣分。特別提醒：攻辯方在每次發(fā)言后，應(yīng)以“請(qǐng)對(duì)方辯友回答”表示發(fā)言完畢，被質(zhì)問方在每次發(fā)言后，應(yīng)以“我的回答完畢”表示發(fā)言完畢。電腦計(jì)時(shí)器分別為兩隊(duì)計(jì)時(shí)。當(dāng)一方隊(duì)員表示自己發(fā)言完畢，另一方計(jì)時(shí)立刻開始。如果一方的發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用盡，而另一隊(duì)還剩余時(shí)間，則該隊(duì)員可繼續(xù)發(fā)言，直到該隊(duì)的時(shí)間用完為止。

　　6、攻辯小結(jié)：首先由正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，然后由反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)。（三）**辯論

　　1、在**辯論時(shí)間里，每一位辯手在發(fā)言順序，時(shí)間和次數(shù)上都不受限制，但是整隊(duì)的發(fā)言時(shí)間累計(jì)不超過5分鐘。辯手應(yīng)充分利用這段時(shí)間，加強(qiáng)自己的論點(diǎn)，反駁對(duì)方**，如果流于空泛漫罵，則會(huì)影響該隊(duì)分?jǐn)?shù)。

　　2、**辯論時(shí)間開始時(shí)，正方的任何一位隊(duì)員首先起立發(fā)言。在他結(jié)束發(fā)言后，反方的任何一位隊(duì)員應(yīng)立刻發(fā)言，雙方依據(jù)程序輪流發(fā)言，直到雙方時(shí)間都用完為止。

　　3、電腦計(jì)時(shí)器將分別為兩隊(duì)計(jì)時(shí)。當(dāng)一方隊(duì)員發(fā)言完畢并坐下后，另一方計(jì)時(shí)立刻開始。當(dāng)一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間只剩下半分鐘時(shí)，鈴聲提示一聲。第二次連續(xù)響鈴表示時(shí)間已到，應(yīng)立即結(jié)束發(fā)言。如果一方的發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用盡，而另一隊(duì)還剩余時(shí)間，則該隊(duì)隊(duì)員可繼續(xù)發(fā)言，直到該隊(duì)的時(shí)間用完為止。

　�。ㄋ模┛偨Y(jié)陳詞

　　在總結(jié)陳詞階段，辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞，首先由反方四辯總結(jié)陳詞，再由正方四辯總結(jié)陳詞。

　�。ㄎ澹┯^眾**

　　1、現(xiàn)場(chǎng)觀眾向反方提一個(gè)問題，反方回答。

　　現(xiàn)場(chǎng)觀眾向正方提一個(gè)問題，正方回答。

　　現(xiàn)場(chǎng)觀眾向反方提一個(gè)問題，反方回答。

　　現(xiàn)場(chǎng)觀眾向正方提一個(gè)問題，正方回答。

　　2、每次提出的問題首先由評(píng)判團(tuán)評(píng)議，評(píng)議通過后，**視為有效。

　�。�六）*請(qǐng)?jiān)u判組退席進(jìn)行評(píng)議。

　�。ㄆ撸┯^眾****時(shí)間。

　�。ò耍�*宣布復(fù)會(huì)，并邀請(qǐng)?jiān)搱?chǎng)評(píng)判**點(diǎn)評(píng)比賽。

　　（九）*宣布評(píng)判組評(píng)判結(jié)果并宣布本場(chǎng)比賽結(jié)束。

　�。ㄊ�）比賽用時(shí)如下：

　　序號(hào)

　　程序

　　時(shí)間

　　備注

　　1

　　正方一辯發(fā)言

　　3分鐘

　　2

　　反方一辯發(fā)言

　　3分鐘

　　3

　　正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯

　　1分30秒

　　每個(gè)**不超過10秒，每次回答不超過20秒。

　　4

　　反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯

　　1分30秒

　　5

　　正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯

　　1分30秒

　　6

　　反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯

　　1分30秒

　　7

　　正方一辯攻辯小結(jié)

　　1分30秒

　　8

　　反方一辯攻辯小結(jié)

　　1分30秒

　　9

　　**辯論（正方先開始）

　　5分鐘（雙方各5分鐘）

　　10

　　反方四辯總結(jié)陳詞

　　3分鐘

　　11

　　正方四辯總結(jié)陳詞

　　3分鐘

　　12

　　觀眾**

　　1分鐘

　　六、評(píng)判

　　（一）基本規(guī)則

　　1、初賽、復(fù)賽由四名評(píng)委參加評(píng)判；半決賽、決賽由五名評(píng)委參加評(píng)判。

　　2、每場(chǎng)比賽結(jié)束后由評(píng)委會(huì)**作評(píng)判發(fā)言。

　　3、每場(chǎng)比賽的勝負(fù)由評(píng)委會(huì)決定。

　�。ǘ�）評(píng)分細(xì)則

　　1、團(tuán)體分：100分。

　�。�1）按辯論階段評(píng)分，計(jì)60分：

　　陳詞：10分；攻辯：10分；攻辯小結(jié)：10分；**辯論：10分

　　回答觀眾**：10分；總結(jié)陳詞：10分。

　�。�2）綜合印象分，計(jì)40分：

　　論證結(jié)構(gòu)完整：10分；對(duì)本屆辯論賽主題的體現(xiàn)度：10分；

　　對(duì)辯題的理解和剖析深度：10分；團(tuán)體配合、整體效果：10分。

　　2、個(gè)人部分（最佳辨手由評(píng)委打分最終產(chǎn)生）共計(jì)50分。

　�。�1）語言表達(dá)（層次性，條理性，流暢，用詞準(zhǔn)確）10分

　�。�2）整體配合（相互**，配合自然，銜接緊密）10分

　�。�3）表情風(fēng)度（自然大方，手勢(shì)恰當(dāng)，尊重對(duì)方、評(píng)委）10分

　�。�4）辯駁能力（回答從容自如，**深刻有力）10分

　　（5）綜合印象（整場(chǎng)辯論賽的表現(xiàn)）10分

　　備注：1、每場(chǎng)比賽的勝負(fù)判斷由所有評(píng)委的綜合評(píng)定決定，分?jǐn)?shù)最高者獲勝。

　　2、單場(chǎng)最佳辯手只作為個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)審依據(jù)，與判斷每場(chǎng)勝負(fù)無關(guān)。

　　七、賽事注意事項(xiàng)

　　，（一）請(qǐng)參賽隊(duì)和觀眾自覺維護(hù)*的權(quán)威，比賽程序進(jìn)行時(shí)請(qǐng)服從*安排。

　　（二）場(chǎng)上辯手手勢(shì)動(dòng)作自然大方。不得用手指指對(duì)方、做不恰當(dāng)比喻、**相鄰辯友發(fā)言、拋擲廢棄物等不文明行為。

　�。ㄈ�）發(fā)言請(qǐng)用普通話，應(yīng)講究禮貌風(fēng)度，尊重他人人格**和民族宗教信仰、生活習(xí)慣，禁止說臟話，嚴(yán)禁進(jìn)行任何形式的人身攻擊。

　�。ㄋ模┺q手發(fā)言應(yīng)有理有據(jù)，不得流于空泛；鼓勵(lì)引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，但不可胡編亂湊。

　　辯手不應(yīng)該宣讀預(yù)先擬好的稿件，**者評(píng)委將酌情扣分，鼓勵(lì)展示。

　　預(yù)先準(zhǔn)備與辯題有關(guān)的可視化資料或出示、引述書本、報(bào)刊的摘要，以加強(qiáng)論點(diǎn)。必要時(shí)，評(píng)判組有權(quán)質(zhì)詢辯手所引用資料、數(shù)據(jù)的來源及出處，可以要求辯論雙方把各自引述的可視化材料、雜志、統(tǒng)計(jì)數(shù)字等資料呈上，以便核查。

　�。ㄎ澹┺q手發(fā)言和比賽思路可參考以往的全國大專辯論賽和國際大專辯論賽比賽，但嚴(yán)禁抄襲辯詞。

　　（六）為活躍氣氛，鼓勵(lì)參賽者以圖表、小展板等多種形式說明己方觀點(diǎn)。

　　（七）進(jìn)行攻辯時(shí)攻辯雙方應(yīng)同時(shí)站立，注意此次大賽問者對(duì)對(duì)方無打斷權(quán)。

　�。ò耍┰�**辯論時(shí)間里，每一位辯手的發(fā)言次序、次數(shù)和時(shí)間都不受限制。雙方必須交替發(fā)言，一方發(fā)言結(jié)束坐下即為另一方計(jì)時(shí)。一方時(shí)間用盡后另一方可連續(xù)發(fā)言。禁止在一方發(fā)言未結(jié)束時(shí)另一方強(qiáng)行發(fā)言，禁止一方在另一方時(shí)間未盡時(shí)連續(xù)發(fā)言。

　�。ň牛┺q手發(fā)言請(qǐng)注意節(jié)約時(shí)間，每項(xiàng)發(fā)言程序進(jìn)行到余時(shí)30秒時(shí)，將有電腦計(jì)時(shí)器進(jìn)行提示；每項(xiàng)發(fā)言程序時(shí)間用盡后電腦計(jì)時(shí)器會(huì)進(jìn)行提示，發(fā)言時(shí)間用盡后請(qǐng)勿繼續(xù)發(fā)言。

　　（十）辯手回答觀眾**請(qǐng)注意禮貌，只需回答問題，請(qǐng)勿攻擊觀眾。

　�。ㄊ�一）比賽結(jié)束后，比賽雙方辯手應(yīng)相互握手并向與評(píng)判團(tuán)各位評(píng)委致謝。

　　（十二）請(qǐng)參賽者及觀眾尊重評(píng)委的最終判決。

　　八、辯論賽準(zhǔn)備工作及人員安排

　�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備工作

　　1、為保證本次辯論賽的圓滿舉辦，特將我部工作人員分為三個(gè)小組：

　�。�1）辯題征集、主題選定組：我部將于10月上旬班長例會(huì)發(fā)布向08、09級(jí)征集辯題、主題的消息并要求各**隊(duì)選取一名負(fù)責(zé)人員直接負(fù)責(zé)與本次大賽組委會(huì)的聯(lián)系工作（這些工作各班由班長負(fù)責(zé)），同時(shí)規(guī)定10月中旬中午結(jié)束收集工作。此小組的工作日程安排如下：10月8日—10月10日，小組內(nèi)部成員自行查閱資料并選定辯題10個(gè)、主題5個(gè)；10月12日中午12：30—13：00在團(tuán)**辦公室收集各班辯題、主題并記錄各**隊(duì)的負(fù)責(zé)人名單和聯(lián)系方式，要求將收集的信息按照班級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和整合；10月12日下午4：00將最終確定的辯題、主題和所有統(tǒng)計(jì)資料（電子檔）上交**、副**審核；10月12日晚7：00最終確定辯題并將辯題與相應(yīng)序號(hào)隊(duì)?wèi)?yīng)，打印出來。

　　（2）申請(qǐng)教室、邀請(qǐng)?jiān)u委組：初步定于10月9日下午申請(qǐng)綜合樓2個(gè)多**教室，邀請(qǐng)?jiān)u委8人（每個(gè)會(huì)場(chǎng)4人），計(jì)劃從上屆最佳辯手及其他學(xué)院學(xué)生會(huì)*、副*中產(chǎn)生評(píng)委，上屆最佳辯手楊君（171071班），張慧程（171072班），楊曉峰（172071班），邀請(qǐng)工作將于10月12日晚7：00結(jié)束。該小組還將負(fù)責(zé)找好10月12日晚10：00初賽抽簽的教室，半決賽將于10月12日申請(qǐng)多**教室兩個(gè)、決賽報(bào)告廳的申請(qǐng)具體事宜到時(shí)安排。

　　（3）**者：初步定于10月12日晚10：00在綜合樓教室**各**隊(duì)進(jìn)行抽簽，該小組請(qǐng)于10月12日7：00之前通知各**隊(duì)負(fù)責(zé)人抽簽時(shí)間、地點(diǎn)并在抽簽之前制作好簽子。**現(xiàn)場(chǎng)人員進(jìn)行抽簽并將結(jié)果記錄在案，屆時(shí)還將通知各團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備好介紹本團(tuán)隊(duì)的幻燈片，于規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交）。以后的半決賽、決賽抽簽也由該小組負(fù)責(zé)，具體時(shí)間、地點(diǎn)將另行通知，但務(wù)必做好簽子的制作工作并提前通知相應(yīng)**隊(duì)負(fù)責(zé)人到場(chǎng)抽簽將結(jié)果記錄在案。

　�。�4）辯題征集組工作結(jié)束之后，將負(fù)責(zé)宣傳工作和信息通知工作，即每場(chǎng)比賽之前寫好宣傳單交給***以海報(bào)形式進(jìn)行提前宣傳，每場(chǎng)比賽之后將比賽結(jié)果告知***進(jìn)行海報(bào)通知。

　　（二）宣傳工作

　　1、海報(bào)宣傳：初賽、半決賽、決賽之前的通知、之后的結(jié)果公布。

　　2、橫幅宣傳：賽前直到?jīng)Q賽結(jié)束的橫幅宣傳，在每個(gè)比賽的會(huì)場(chǎng)進(jìn)行橫幅宣傳（要求結(jié)合本次辯論賽的主題）。

　　（三）辯論賽現(xiàn)場(chǎng)

　　*各會(huì)場(chǎng)一名（提前熟悉主持人發(fā)言詞，熟悉比賽程序）

　　計(jì)時(shí)人員各會(huì)場(chǎng)一名（提前學(xué)會(huì)使用計(jì)時(shí)軟件，詳細(xì)熟悉比賽流程、時(shí)間要求）

　　茶水員、收發(fā)打分條各會(huì)場(chǎng)一名

　　會(huì)議記錄各會(huì)場(chǎng)一名

　　算分各會(huì)場(chǎng)兩名

　　合計(jì)：每會(huì)場(chǎng)需六名工作人員。

　�。ㄋ模┚唧w日程安排

　　1、3月上旬班長例會(huì)：拿計(jì)時(shí)軟件，通知08、09級(jí)各班于10月12日中午12：30—13：00之間將各班辯題、主題、各**隊(duì)負(fù)責(zé)人的名單、聯(lián)系方式交到團(tuán)**辦公室，通知***在10月12日前將宣傳板擺放于北區(qū)隧道口。

　　2、3月12日下午4：00辯題征集組將辯題、主題征集結(jié)果交到**、副**處，10月12日晚7：00將最后結(jié)果打印出來，邀請(qǐng)?jiān)u委和申請(qǐng)教室工作結(jié)束并將結(jié)果上報(bào)。

　　3、3月12日晚10：00，抽簽并將結(jié)果記錄在案，要求提前檢查簽子、辯題與序號(hào)相對(duì)應(yīng)的單子、秩序冊(cè)是否準(zhǔn)備好，下發(fā)秩序冊(cè)，通知各團(tuán)隊(duì)上交幻燈片的時(shí)間和地點(diǎn)，要求各團(tuán)隊(duì)自己帶啦啦隊(duì)。

　　4、3月14日晚9：00之前要求各參賽團(tuán)隊(duì)將介紹本團(tuán)隊(duì)的幻燈片上交到團(tuán)**辦公室，過期不候。要求主持人、計(jì)時(shí)人員熟悉各自的工作，有問題及時(shí)反映上報(bào)。

　　5、3月15日晚7：30進(jìn)行初賽，要求工作人員晚6：30到場(chǎng)，各團(tuán)隊(duì)于晚7：00到場(chǎng)，提前召集晉級(jí)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人比賽結(jié)束后進(jìn)行抽簽決定復(fù)賽的辯題。

　　6、公布初賽成績，進(jìn)行復(fù)賽的人員、教室、評(píng)委安排，通知工作要落實(shí)到位。

　　7、3月19日進(jìn)行復(fù)賽，公布成績。

　　8、3月22日進(jìn)行半決賽，公布成績，申請(qǐng)北區(qū)報(bào)告廳。

　　9、3月25日進(jìn)行決賽。

　　10、公布最終比賽結(jié)果。

　　11、材料匯總、整合，分組進(jìn)行。

　　九、辯論賽小結(jié)

　　為了舉辦好本次辯論賽，學(xué)術(shù)部在吸取以往的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提前做好活動(dòng)策劃，交給分管副*和學(xué)工組老師審閱，并在辯題的選取上請(qǐng)往屆校級(jí)最佳辯手和指導(dǎo)老師具體指導(dǎo)和選取辯題。由于大一各班單獨(dú)組隊(duì)，為了更好的使他們熟悉辯論賽程序，學(xué)術(shù)部特**大一各班辯論賽負(fù)責(zé)人到北區(qū)活動(dòng)室觀看辯論賽比賽碟片。并且，每場(chǎng)辯論賽之前都將比賽具體安排打印出來發(fā)放到各班，以便對(duì)比賽有很好的準(zhǔn)備。

　　在我院***和各班的配合下我們對(duì)此次“致公杯”辯論賽進(jìn)行了有力的宣傳。由***懸掛橫幅，繪制宣傳板。以此提高大家的興趣，吸引更多的同學(xué)了解、參與本次辯論賽的熱情。

　　此次活動(dòng)得到了我院廣大師生的積極響應(yīng)，每場(chǎng)比賽雙方辯手論點(diǎn)鮮明，論據(jù)有力，辯風(fēng)正派，舉止大方，談吐流暢，充分體現(xiàn)了他們較為豐富的知識(shí)面和據(jù)理力爭的拼搏精神，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生良好的文化修養(yǎng)。本次活動(dòng)不僅讓同學(xué)在口才、思維上得到了鍛煉，還增強(qiáng)了系中各專業(yè)間的交流，促進(jìn)了系內(nèi)各專業(yè)友誼的發(fā)展，發(fā)揚(yáng)了我院“厚德、睿智、篤行、致公”的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　本次活動(dòng)雖然取得了一定的成果但也存在一些不足之處。需要在以后的活動(dòng)中加以改進(jìn)和完善。

　　本次活動(dòng)初賽前由于多**方面的原因?qū)е卤荣愰_始時(shí)間推遲了，致使比賽結(jié)束比較晚，從而使第三場(chǎng)觀賽人數(shù)不太多，觀眾積極性不太高。因此，在今后的活動(dòng)中要嚴(yán)格把握好時(shí)間。

　　在比賽中也出現(xiàn)了一些問題，例如選手在辯論過程中的禮儀問題，評(píng)委也再三強(qiáng)調(diào)。因此應(yīng)在賽前加強(qiáng)與別的部門合作加強(qiáng)選手的培訓(xùn)工作

辯論賽策劃書13

　　一、活動(dòng)背景:

　　為豐富同學(xué)們的課余文化生活，加強(qiáng)各年級(jí)各專業(yè)的交流，提高同學(xué)們的辯論水*，特舉辦計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系辯論賽。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、通過這次辯論賽提高學(xué)生的語言表達(dá)**能力和邏輯思維能力，幫助學(xué)生樹立一個(gè)正確的大學(xué)觀念，以及鍛煉團(tuán)隊(duì)的**和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　2、給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái),發(fā)掘優(yōu)秀辯論人才，從而優(yōu)化我系的辯論賽隊(duì)伍，為院一級(jí)辯論賽作準(zhǔn)備。

　　三、主辦單位：

　　計(jì)算機(jī)系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

　　四、協(xié)辦單位：

　　計(jì)算機(jī)系學(xué)生會(huì)其它部門

　　五、活動(dòng)主題：

　　展現(xiàn)自我，追求進(jìn)步

　　六、活動(dòng)對(duì)象：

　　計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系各專業(yè)（09級(jí)，10級(jí)）。

　　七、報(bào)名：

　　1、各班級(jí)組一隊(duì)（由各班學(xué)習(xí)委員選拔，可與其他班委商量），分一辯，二辯，三辯，四辯。由學(xué)習(xí)委員在指定的時(shí)間內(nèi)把名單交予學(xué)習(xí)部，必須注明選手辯論次序（如：張三，一辯）。

　　2、安排替補(bǔ)一名，以防其他選手有意外不能參賽。

　　八、比賽流程：

　　1、比賽形式：單場(chǎng)淘汰制，分初賽，復(fù)賽（注：初賽評(píng)委由學(xué)生會(huì)各部門副**組成，復(fù)賽由老師和學(xué)生會(huì)大三成員以及其他嘉賓組成）。

　　2、比賽前三天抽題目，有兩天準(zhǔn)備時(shí)間（由學(xué)習(xí)委員抽題，時(shí)間，地點(diǎn)另行通知）。

　　3、比賽現(xiàn)場(chǎng)流程：

　�。�1）辯手入場(chǎng)；

　�。�2）主持人介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)；

　�。�3）辯手雙方自我介紹；

　　（4）主持人介紹評(píng)委及到場(chǎng)嘉賓；

　�。�5）主持人介紹比賽流程并宣布比賽開始；

　�。�6）比賽結(jié)束后進(jìn)行觀眾**環(huán)節(jié)；

　�。�7）有特定人員對(duì)比賽進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)；

　�。�8）主持人宣布比賽結(jié)果并宣布比賽結(jié)束。

　　4、比賽時(shí)間和地點(diǎn)另行通知。

　　九、辯論賽流程及規(guī)則:

　　1、流程：

　　(1）正方一辯發(fā)言 （2分30秒）

　�。�2）反方一辯針對(duì)正方一辯進(jìn)行盤問（請(qǐng)參閱規(guī)則1）（1分30秒）

　　（3）反方一辯發(fā)言 （2分30秒）

　�。�4）正方一辯針對(duì)反方一辯進(jìn)行盤問（請(qǐng)參閱規(guī)則1） （1分30秒）

　�。�5）正、反方二辯發(fā)言 （各2分鐘）

　　（6）正、反方二辯進(jìn)行對(duì)話（請(qǐng)參閱規(guī)則2） （各1分30秒）

　　（7）正、反方三辯進(jìn)行盤問環(huán)節(jié)（請(qǐng)參閱規(guī)則3）（各2分鐘）

　　（8）**辯論（請(qǐng)參閱規(guī)則4） （各4分鐘）

　�。�9）正、反方四辯總結(jié)陳詞 （各3分鐘）

　�。�10）主持人退席

　�。�11）觀眾發(fā)問

　�。�12）主持人重新入場(chǎng)，評(píng)判團(tuán)**評(píng)述

　�。�13）主持人宣布比賽結(jié)果

　　注：

　　1、各場(chǎng)辯題由主辦方擬定。各場(chǎng)賽前進(jìn)行抽簽，抽出賽事辯題及立場(chǎng)。各隊(duì)自行決定各場(chǎng)比賽的排陣（一辯、二辯、三辯、四辯及候補(bǔ)人選）。

　　2、除了**辯論，當(dāng)發(fā)言時(shí)間只剩下三十秒時(shí)，將有一聲哨聲提示；兩聲哨聲表示時(shí)間已到，辯論員應(yīng)立刻停止發(fā)言。**辯論將在時(shí)間剩下一分鐘時(shí)給予提示。

　　3、辯論員在發(fā)言時(shí)不宜動(dòng)作夸張，亦不得作出人身攻擊或是觸及**宗教等**話題。

　　4、辯論員在發(fā)言時(shí)不應(yīng)宣讀擬好的稿件，亦不得參考或展示預(yù)先準(zhǔn)備好的圖書、*、雜志、書籍等。辯論員可自制資料卡片，發(fā)言時(shí)以備參考。在**辯論時(shí)隊(duì)員可以相互提供發(fā)言線索。

　　5、所有參賽者必須在開賽前十分鐘抵達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，并呈交隊(duì)伍排陣名單。如參賽者在開賽前五分鐘還未到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，該隊(duì)將當(dāng)作自動(dòng)棄權(quán)。

　　6、每場(chǎng)初賽和復(fù)賽將有大二各部門**決定，半決賽和決賽將有五位評(píng)委（由邀請(qǐng)的嘉賓及老師擔(dān)任），比賽結(jié)果由評(píng)判團(tuán)評(píng)議。

　　2、比賽規(guī)則：

　　規(guī)則1：正、反方一辯盤問規(guī)則

　�。�1）正、反兩方一辯在兩個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)各有一分鐘三十秒盤問問題。

　�。�2）首先，反方一辯向正方一辯進(jìn)行盤問，將針對(duì)正方一辯的論點(diǎn)作出盤問。

　�。�3）反方一辯在盤問過程中，可在半途中斷正方一辯的回答。

　�。�4）在反方一辯向正方一辯進(jìn)行盤問時(shí)，計(jì)時(shí)員只計(jì)時(shí)反方一辯的時(shí)間。

　�。�5）正方一辯在回答反方一辯的問題時(shí)，所計(jì)時(shí)的時(shí)間將不會(huì)中斷（正方一辯回答反方一辯問題所用時(shí)間計(jì)入反方一辯的一分鐘三十秒盤問時(shí)間）。

　�。�6）反方一辯須在制定的時(shí)間內(nèi)完成盤問。

　�。�7）正方一辯將以同樣的方式進(jìn)行盤問。

　　規(guī)則2 ：對(duì)話環(huán)節(jié)規(guī)則

　�。�1)正、反兩方二辯各一分鐘三十秒交替發(fā)言，每次發(fā)言時(shí)間不超過二十秒。

　�。�2)當(dāng)對(duì)話開始時(shí)，正方的二辯起立發(fā)言。在結(jié)束發(fā)言后，反方二辯立即起立發(fā)言。雙方依此程序輪流發(fā)言，直到雙方時(shí)間用完為止。

　�。�3)兩隊(duì)計(jì)時(shí)員將分別為兩隊(duì)計(jì)時(shí)。當(dāng)一方**言完畢，另一方的計(jì)時(shí)立即開始。

　�。�4)當(dāng)一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間完畢時(shí)，計(jì)時(shí)員將以兩聲哨聲提示，辯論員須即刻停止發(fā)言。

　　（5)如果一方發(fā)言時(shí)間被用完，而另一方還有時(shí)間，該方可繼續(xù)發(fā)言直到時(shí)間被用完為止。

　　規(guī)則3：正、反方三辯盤問環(huán)節(jié)規(guī)則

　�。�1）正方三辯先后向反方四位辯手各**一道問題，每次發(fā)問時(shí)間不超過十五秒。

　　（2）每次**前，須指定一位辯手回答。

　　（3）被指定的反方辯手須馬上回答，每位辯手回答時(shí)間不超過三十秒，依此類推。

　�。�4）接著反方三辯將進(jìn)行盤問，時(shí)間、形式與正方三辯一樣。

　　規(guī)則4：**辯論規(guī)則

　�。�1）**辯論時(shí)間總共為八分鐘，每隊(duì)各四分鐘。

　�。�2）**辯論開始時(shí)，正方任何一名隊(duì)員起立發(fā)言。在他們結(jié)束發(fā)言后，反方的任何一位隊(duì)員應(yīng)立即發(fā)言。雙方依此程序輪流發(fā)言，直至雙方時(shí)間被用完為止。

　　（3）兩位記時(shí)員分別為兩隊(duì)記時(shí)。當(dāng)一方隊(duì)員發(fā)言完畢，另一方記時(shí)立即開始。

　�。�4）在**辯論時(shí)間里，每位辯論員的發(fā)言次序、時(shí)間和次數(shù)均不受限制，但整隊(duì)的總發(fā)言時(shí)間不得超過四分鐘。

　　（5）當(dāng)一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間剩下一分鐘時(shí)，記時(shí)員將以一聲哨聲提示。兩聲哨聲**發(fā)言時(shí)間已到，辯論員須即刻停止發(fā)言。

　�。�6）如果一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用完，另一隊(duì)還有時(shí)間，那么該隊(duì)的一名或多名隊(duì)員可繼續(xù)發(fā)言，直到該隊(duì)的發(fā)言時(shí)間用完為止。

　　觀眾發(fā)問：

　　1、現(xiàn)場(chǎng)觀眾可向參賽隊(duì)伍提出問題，時(shí)間為一分鐘。現(xiàn)場(chǎng)觀眾必須先簡單的自我介紹，并說明要向哪一方提出問題，發(fā)問者無權(quán)指定回答人選。發(fā)問者不能出示圖書、*、雜志、書籍等。

　　2、辯論員以不超出一分鐘時(shí)間回答問題。若有剩余時(shí)間該隊(duì)其它隊(duì)員可即刻接著回答，至一分鐘用完為止。辯論員不須根據(jù)比賽立場(chǎng)發(fā)言，可以本身的意見和觀眾交流。

　　3、在必要時(shí)，主持人有**終止或拒絕觀眾的問題，如**問題。

　　十、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

　　1、團(tuán)體部分：

　�。�1）審題準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延，對(duì)所持立場(chǎng)能多層次、多角度理解，論點(diǎn)鮮明，對(duì)本方難點(diǎn)能有效處理和化解。

　�。�2）展開對(duì)辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進(jìn)，整個(gè)辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

　�。�3）辯駁**抓住對(duì)方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據(jù)。注重針對(duì)辯題正面交鋒。

　　（4）配合具有團(tuán)體精神，隊(duì)員間相互**配合，論辯銜接流暢、方向**，攻守兼?zhèn)洌?*辯論時(shí)發(fā)言錯(cuò)落有致，體現(xiàn)“流動(dòng)的整體意識(shí)”。

　　（5）語言普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速抑揚(yáng)頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國語的優(yōu)美。

　�。�6）辯風(fēng)比賽中尊重對(duì)手，尊重*、評(píng)委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊(duì)特有的風(fēng)格，并貫穿全局。

　�。�7）形象著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。

　　2、個(gè)人部分：由評(píng)委根據(jù)每位辯手在整場(chǎng)比賽中的表現(xiàn)，給出印象分�？蓞⒖迹�

　　一辯：

　　A、陳詞內(nèi)容：論據(jù)內(nèi)容是否充實(shí)；引述資料是否恰當(dāng)；表達(dá)能力的強(qiáng)弱；是否緊扣主題進(jìn)行論述。

　　B、回答一辯盤問:是否正面回答問題；是否站穩(wěn)本身立場(chǎng)；是否進(jìn)一步鞏固本身的觀點(diǎn)。

　　C、盤問一辯:是否指出對(duì)方立論的矛盾、弱點(diǎn)并進(jìn)行攻擊。

　　D、回答三辯盤問:是否正面回答問題。

　　E、語言風(fēng)度:辯論員的表情、動(dòng)作及發(fā)言態(tài)度是否合適。

　　二辯：

　　A、陳詞內(nèi)容:論據(jù)內(nèi)容是否充實(shí)；引述資料是否恰當(dāng)；表達(dá)能力的強(qiáng)弱；是否延續(xù)一辯開展論述。

　　B、對(duì)話:辯論員的應(yīng)變能力及反駁能力。

　　C、回答三辯盤問:是否正面回答問題。

　　D、語言風(fēng)度:辯論員的表情、動(dòng)作及發(fā)言態(tài)度是否合適。

　　三辯：

　　A、盤問:問題是否恰當(dāng)、清晰、一針見血。

　　B、回答三辯盤問:是否正面回答問題。

　　C、語言風(fēng)度:辯論員的表情、動(dòng)作及發(fā)言態(tài)度是否合適。

　　四辯：

　　A、回答三辯盤問:是否正面回答問題。

　　B、陳詞內(nèi)容:辯詞的**歸納是否具邏輯性；是否成功勾勒出整場(chǎng)辯論的重點(diǎn)。

　　C、語言風(fēng)度:辯論員的表情、動(dòng)作及發(fā)言態(tài)度是否合適。

　　十一、勝負(fù)判定：

　　評(píng)委根據(jù)規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)選擇一方并選擇一位最佳辯手（每場(chǎng)）。

　　十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

　　冠軍，亞軍，季軍和全場(chǎng)最佳辯手一名。

　　十三、注意事項(xiàng)：

　　1、比賽之前要讓各個(gè)參賽隊(duì)熟悉比賽規(guī)則，避免比賽時(shí)因選手不熟悉規(guī)則而造成的混亂和時(shí)間問題（重點(diǎn)）。

　　2、比賽之前**大一的辯手進(jìn)行規(guī)則和技巧上的培訓(xùn)，從而增強(qiáng)選手的能力（有辯協(xié)人員進(jìn)行培訓(xùn)）。

　　3、提前選好辯論賽時(shí)的主持人（文藝部負(fù)責(zé)）。

　　4、保持現(xiàn)場(chǎng)良好的紀(jì)律（體育部和**部負(fù)責(zé)）。

　　5、保障比賽時(shí)的茶水供應(yīng)（生活部負(fù)責(zé)）,前期宣傳海報(bào)制作和照相的工作（***負(fù)責(zé)）。

辯論賽策劃書14

　　一、活動(dòng)背景及活動(dòng)目的

　　為了繁榮校園文化活動(dòng)，營造濃郁校園學(xué)術(shù)氣氛，增強(qiáng)同學(xué)們的思辨能力與團(tuán)隊(duì)合作能力，為校辯論賽培養(yǎng)優(yōu)秀辯手，同時(shí)為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的良好環(huán)境

　　二、比賽時(shí)間與地點(diǎn)時(shí)間可有微調(diào)

　　初賽前由班級(jí)舉行

　　復(fù)賽-新校區(qū)綜合教學(xué)樓地點(diǎn)另行通知

　　決賽-大活

　　三、參賽要求

　　由學(xué)生****辯隊(duì)，每隊(duì)由四名辯手組成。

　　各參賽隊(duì)必須按照比賽規(guī)則參賽并進(jìn)行辯論，嘉賓及評(píng)委根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為團(tuán)體和個(gè)人進(jìn)行評(píng)分。

　　每場(chǎng)比賽本著公*公正公開的原則，由各隊(duì)負(fù)責(zé)人原則上是各隊(duì)一辯抽簽決定比賽場(chǎng)次辯題。

　　因各種原因不能準(zhǔn)時(shí)參加比賽或未按要求比賽將按棄權(quán)處理，且需提前通知負(fù)責(zé)人最遲在開賽前兩天。

　　四、比賽賽制

　　四對(duì)四團(tuán)體辯論賽。

　　五、比賽程序策劃

　　*致開場(chǎng)詞，介紹評(píng)委，主持人介紹雙方辯手及其所持立場(chǎng)

　　主持人介紹本場(chǎng)比賽規(guī)則，并宣布比賽開始

　　正方一辯開篇立論，時(shí)間分鐘，反方一辯隨后

　　正方二辯選擇反方二或三辯進(jìn)行攻辯，攻辯過程中，攻方只許**，不用回答，辯方只許回答不許反問，時(shí)間共分秒，其中，每個(gè)問題不超過秒，回答不超過秒隨后反方二辯選擇正方二或三辨進(jìn)行攻辯，時(shí)間規(guī)則相同

　　正方三辯選擇反方二或三辯進(jìn)行攻辯，攻辯過程中，攻方只許**，不用回答，辯方只許回答不許反問，時(shí)間共分秒，其中，每個(gè)問題不超過秒，回答不超過秒隨后反方三辯選擇正方二或三辨進(jìn)行攻辯，時(shí)間規(guī)則相同

　　正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，針對(duì)攻辯中的內(nèi)容進(jìn)行簡單小結(jié)，時(shí)間分秒，反方一辯隨后進(jìn)行

　　雙方進(jìn)行**辯論，由正反方交替進(jìn)行，雙方各分鐘，由反方先發(fā)言

　　觀眾**由觀眾向正反雙方各提出兩個(gè)問題雙方選手回答問題共分鐘，一個(gè)問題分鐘，觀眾提出的問題需經(jīng)評(píng)委判定有效后被**方才可回答。**次序?yàn)檎�反正�?/p>

　　反方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間分鐘正方四辯隨后，時(shí)間相同。

　　評(píng)委進(jìn)行評(píng)判，**人員計(jì)算個(gè)人和團(tuán)隊(duì)得分。團(tuán)體得分高的辯隊(duì)為該場(chǎng)比賽勝者，個(gè)人得分高者為該場(chǎng)最佳辯手。

　　評(píng)委嘉賓及大眾評(píng)審對(duì)本場(chǎng)辯論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

　　大會(huì)*宣布本場(chǎng)比賽各隊(duì)的成績和勝負(fù)情況及最佳辯手

　　本場(chǎng)比賽結(jié)束，雙方辯手退場(chǎng)。

　　六、辯論賽細(xì)則

　　開篇立論階段，每方隊(duì)員在用時(shí)尚剩秒時(shí)，記時(shí)員以一次鈴聲提醒，用時(shí)滿時(shí)，以長鈴聲終止發(fā)言。攻辯及攻辯小結(jié)階段，每方使用時(shí)間剩余秒時(shí)，記時(shí)員以一次鈴聲提醒，用時(shí)滿時(shí)，以長鈴聲終止發(fā)言。**辯論及總結(jié)陳詞階段，每方使用時(shí)間剩余秒時(shí)，記時(shí)員以一次鈴聲提醒用時(shí)滿時(shí)，以長鈴聲終止發(fā)言。終止鈴聲響時(shí)，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作**處理。

　　在**辯論環(huán)節(jié)中，正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時(shí)標(biāo)志。另一方辯手必須緊接著發(fā)言若有間隙，累積時(shí)間照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向*示意放棄發(fā)言。**辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。

辯論賽策劃書15

　　活動(dòng)背景：當(dāng)今社會(huì)日新月異，很多大學(xué)生在讀書期間出去兼職！

　　大賽辯題：大學(xué)生勤工儉學(xué)弊大于利

　　活動(dòng)目的：本次辯論賽主要為了解同學(xué)們對(duì)勤工儉學(xué)的看法。同時(shí)培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，提高閱讀、寫作、視聽、演講和其他能力，團(tuán)隊(duì)的**和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　活動(dòng)主旨：關(guān)注同學(xué)們周圍的事物，追求進(jìn)步，鍛煉口才，發(fā)展自我。

　　活動(dòng)時(shí)間：3月23日晚18：30—20：00

　　活動(dòng)地點(diǎn)：教108

　　活動(dòng)對(duì)象：會(huì)審3班全體同學(xué)

　　活動(dòng)流程：1、*介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)，參賽隊(duì)伍是正和反兩隊(duì)，辯題是“大學(xué)生勤工儉學(xué)利大于弊還是弊大于利”。正方觀點(diǎn)是“大學(xué)生勤工儉學(xué)利大于弊”；反方觀點(diǎn)是“大學(xué)生勤工儉學(xué)弊大于利”。

　　2、由*介紹評(píng)委。

　　3、正方開始，各個(gè)參賽隊(duì)員依次進(jìn)行自我介紹。

　　4、*介紹比賽程序。

　　5、*宣布比賽開始。

　　6、比賽結(jié)束，請(qǐng)?jiān)u委**點(diǎn)評(píng)本場(chǎng)辯論賽，并評(píng)出雙方得分。

　　7、*宣布辯論賽結(jié)束。

　　8、*宣布辯論賽結(jié)束，歡送評(píng)委。

　　9、清理會(huì)場(chǎng)。

　　活動(dòng)分工：1、***通過海報(bào)宣傳。

　　2、邀請(qǐng)大二最佳辯手擔(dān)任評(píng)委。

　　3、布置會(huì)場(chǎng)

　　4、整理相關(guān)照片并交給文娛委員。

　　注意事項(xiàng)：1、注意會(huì)場(chǎng)秩序。

　　2、保持會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生。

　　活動(dòng)經(jīng)費(fèi)共計(jì)：20元

　　會(huì)計(jì)系學(xué)生會(huì)

　　學(xué)習(xí)部

10級(jí)會(huì)審3班

　　xx年3月20日星期日