大熊貓請(qǐng)客作文1

　　星期六中午，大熊貓請(qǐng)小花貓到家里吃飯。

　　收到邀請(qǐng)的小花貓很高興，一蹦一跳地去了大熊貓家。大熊貓從窗戶里看見小花貓來(lái)了，心里想：“今天，我就給小花貓露一手，讓它嘗一嘗我最拿手的菜——竹筍�！毙』ㄘ埱昧饲瞄T，大熊貓高興地把門打開了。大熊貓帶小花貓到了餐廳，讓小花貓坐下，大熊貓得意洋洋地說(shuō)：“現(xiàn)在，我就給你嘗嘗我們*國(guó)寶最愛(ài)吃的東西！”沒(méi)想到，小花貓瞪著竹筍，搖搖手說(shuō)：“大熊貓，我們貓類不愛(ài)吃竹筍，我們愛(ài)吃魚�！贝笮茇堈f(shuō)：“唉呀，我忘了，你們小貓最愛(ài)吃魚�！庇谑牵�大熊貓給小花貓做了一條魚。它再次把魚端了上來(lái)。

　　小花貓看到了魚，咧開的嘴，心里別提有多高興呢！小花貓嘗了嘗魚說(shuō)：“大熊貓，你比媽媽做的還好吃！”大熊貓說(shuō)：“謝謝夸獎(jiǎng)，客人開心我也開心！”

大熊貓請(qǐng)客作文2

　　小熊貓歡歡要請(qǐng)客。他發(fā)了好多帖子給朋友們，請(qǐng)他們來(lái)自己家作客。

　　一大早，歡歡就開始忙碌起來(lái)。他一下掃地，一下擦玻璃，忙得不亦樂(lè)乎。房間打掃好了，歡歡煮了紅紅的大蘿卜、青翠的竹子、新鮮的大鯽魚、肥肥的青蟲、誘人的***。他把食物擺放好，并在一張張椅子上分別標(biāo)上“小兔、小鴨、小雞、大狗熊”的名字，也包括自己小熊貓的名字了。

　　一轉(zhuǎn)眼，中午到了，朋友們都來(lái)了，大家各自坐在自己的'位置上�！案魑�，開飯了！”小熊貓歡歡大聲地喊道。大家興奮極了，迫不及待地打開蓋子，可一看，大家都傻了眼，突然像一個(gè)個(gè)木頭人似的，呆住了。

　　原來(lái)，小熊貓把小動(dòng)物的菜都分配錯(cuò)了，小兔吃肉，小熊吃蘿卜，小雞吃魚，小鴨吃青蟲。小熊貓見了，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，朋友們，我把菜都弄調(diào)換了。現(xiàn)在我?guī)湍銈冊(cè)僦匦聯(lián)Q回來(lái)�！贝蠹覔Q回了自己喜歡吃的菜，都津津有味地吃起來(lái)，夸小熊貓的燒菜手藝好。

　　吃完飯，大伙兒坐下興致勃勃地聊天。過(guò)了好久，朋友們依依不舍地?fù)]手告別，小熊貓深情地說(shuō)：“再見，歡迎你們下次再來(lái)！”

大熊貓請(qǐng)客作文3

　　從前，森林里住著一只大熊貓。一天，大熊貓的生日到了，他覺(jué)得一個(gè)人很孤單，就打電話給小貓先生說(shuō)：“喂，是貓先生嗎？今天是我的生日，請(qǐng)你到我家吃飯�！必埾壬�回答道：“好的，我馬上就來(lái)。”貓先生興高采烈地出門去給熊貓買禮物，騎上摩托車飛快地向大熊貓家駛?cè)ァ?/p>

　　到了大熊貓家，貓先生送上他買的生日禮物。大熊貓端出一盤**的、嫩嫩的竹葉請(qǐng)貓先生吃，貓先生見了，搖搖頭說(shuō)：“我不吃竹葉的，你自己吃吧！”大熊貓轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，心想：這么好吃的竹葉他怎么不吃呢？大熊貓又轉(zhuǎn)念一想：聽說(shuō)小貓喜歡吃魚，我就去燒條魚吧。于是他就到廚房燒了一條魚。不一會(huì)兒，他就端著一盤熱氣騰騰的魚放在貓先生的面前，貓先生一聞這香噴噴的味道，饞得口水直流，迫不及待地吃了起來(lái)。

　　天漸漸黑了，貓先生看了看外面，說(shuō)：“今天晚了，我該回家了，謝謝你的生日晚餐�！贝笮茇堈f(shuō)：“感謝你讓我消除了一天的疲倦，陪我度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日。”

大熊貓請(qǐng)客作文3篇擴(kuò)展閱讀

大熊貓請(qǐng)客作文3篇（擴(kuò)展1）

——Giant Panda大熊貓作文3篇

Giant Panda大熊貓作文1

　　Panda is one of the scarcest animals. people in the world like it very much. there used to be many pandas in china long ago.

　　as the balance of nature was destroyed and the weather was getting warmer and warmer, pandas became less. but at present, the number of pandas is increasing year by year. there are now so many pandas that some are being sent to other countries so that people there can enjoy them.

　　nowadays, the biggest nature park for panda in china is in sichuan. there is a research centre for nature and wild life there. scientists hope that one day they will have enough pandas to be set free and let them live in the wild again.

　　【參考譯文】

　　熊貓是最稀缺的動(dòng)物之一。全世界的人們都非常喜歡它。在很久以前*曾經(jīng)有許多大熊貓。

　　然而自然*衡被破壞,天氣越來(lái)越暖和了,熊貓變得更少。但目前,熊貓的數(shù)量逐年增加。現(xiàn)在有很多熊貓,一些正在送往其他國(guó)家,以便人們可以享受他們。

　　如今,在*最大的自然熊貓公園是在四川。在那里有一個(gè)研究中心來(lái)研究自然和野生動(dòng)物。科學(xué)家們希望,有一天他們會(huì)有足夠的熊貓被**,讓他們重新生活在野外。

Giant Panda大熊貓作文2

　　Giant pandas are China's national treasure. They live in the southwest of China.

　　A panda has black and white fur. big eyes and round ears. They are a little fat but move quickly. They like climbing the trees and swimming in the rivers as well. So everybodythinks they're cute. And that's why people like them and make it a symbol of the 2008Olympic Games. Most of the pandas can live to 20-25 years. Bamboo is their favorite food.

　　【參考譯文】

　　大熊貓是*的國(guó)寶，它們生活在*的西南部。

　　熊貓長(zhǎng)著黑白相間的毛皮，大眼睛，圓耳朵。它們身體雖胖，但動(dòng)作敏捷。它們喜歡爬樹、游泳。所以大家都認(rèn)為熊貓很可愛(ài)。這也是人們喜愛(ài)它，并把它作為2008年奧運(yùn)會(huì)吉祥物的原因。大部分熊貓的壽命為20-25年。竹子是它們喜愛(ài)的.食物。

大熊貓請(qǐng)客作文3篇（擴(kuò)展2）

——國(guó)寶大熊貓-大熊貓的作文400字3篇

國(guó)寶大熊貓-大熊貓的作文400字1

　　在一片郁郁蔥蔥的的竹林里，幾只憨態(tài)可掬的大熊貓正在貪婪的吃著竹子，那樣子看起來(lái)十分滿足。

　　大熊貓，我國(guó)珍稀物種，國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。性格溫順、可愛(ài)，別名銀狗，大浣熊。全身黑白相間，它頭是圓圓的，兩只黑黑的眼睛在白白的臉上似乎顯得很疲勞。除了眼圈、四肢下部外，從耳朵、肩胛到整個(gè)胸脯，均為白色，堪稱“寶中之寶”。大熊貓凈生殖率為很低，一般每?jī)赡瓴欧毖芤淮�，一胎只�?huì)生兩只大熊貓雖然是這樣但雌熊貓并沒(méi)有精力全部養(yǎng)活它們。

　　熊貓的天敵豹和天貓經(jīng)常**大熊貓幼仔，從而導(dǎo)致大熊貓瀕臨**。大熊貓生活史中的饑餓年代，幾乎瀕臨**。國(guó)家派出了許多專家前往*武、青川唐家河、北川小寨子溝等地進(jìn)行拯救大熊貓的行動(dòng)。專家們踩著沒(méi)膝深的積雪，看見一片片枯黃發(fā)黑的竹林，如燒傷的肌膚。最為驚心動(dòng)魄的是，不斷發(fā)現(xiàn)熊貓尸體——有的已經(jīng)腐爛不堪；有的被豺狼們撕碎；有的母子緊抱著，長(zhǎng)眠雪谷里。

　　還有一只不到半歲的熊貓寶寶，離媽媽僅一步之遙，但它再也沒(méi)法吮吸到媽**乳汁了，媽**生命凍結(jié)于回眸一望的`瞬間，而小寶寶最后的啼饑號(hào)寒之聲也被風(fēng)雪聲吞沒(méi)了。138只熊貓陳尸山林！這樣的一個(gè)結(jié)果讓森林默哀，山風(fēng)低泣。

　　目前*大熊貓總數(shù)已經(jīng)超過(guò)一千只，雖然現(xiàn)在大熊貓的數(shù)量已顯著增加，但我們還不知道什么時(shí)候又是大熊貓的“世界末日”最好的方法就是用自己的實(shí)際行動(dòng)去保護(hù)珍貴的大熊貓吧！

大熊貓請(qǐng)客作文3篇（擴(kuò)展3）

——大熊貓-大熊貓的作文450字3篇

大熊貓-大熊貓的作文450字1

　　可愛(ài)的熊貓 同學(xué)們，你們知道人們經(jīng)常說(shuō)的“*國(guó)寶”是誰(shuí)嗎？啊哈，那就是憨態(tài)可掬的熊貓。

　　熊貓是世界上最珍貴的動(dòng)物之一，數(shù)量十分稀少，屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物�，F(xiàn)存的熊貓主要的.棲息地在*四川，陜西，甘肅等周邊山區(qū)。熊貓其實(shí)是雜食動(dòng)物，多數(shù)人認(rèn)為熊貓只吃竹子，其實(shí)熊貓也吃水果，肉類，餓的時(shí)候也會(huì)吃一些小動(dòng)物。 暑假里，媽媽帶我去動(dòng)物園。

　　在動(dòng)物園里，看到了許多動(dòng)物，但最好玩的就是那憨態(tài)可掬的熊貓。 它胖乎乎、圓滾滾的，很逗人喜愛(ài)。他們的頭部和身體都是白色的，只有眼圈、耳朵、肩部和腿是黑褐色的。特別是那一對(duì)黑黑的眼圈長(zhǎng)在白白的臉上，像是帶著一副墨鏡，加上那笨拙的動(dòng)作和走起路來(lái)東張西望的神情，顯得非常可愛(ài)。

　　動(dòng)物園里的熊貓，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，還會(huì)表演許多節(jié)目呢!我最喜歡看熊貓翻跟斗。它縮成一團(tuán)，活像個(gè)大皮球。 熊貓睡覺(jué)時(shí)，也不老實(shí)。有時(shí)，它用前爪輕輕地拍著肚子;有時(shí)，它兩腿一蹬，就翻個(gè)身。我還以為它睡醒了，其實(shí)它還在睡。它睡醒了就翻身起來(lái)，用手揉揉眼睛，好奇的望望人們。 熊貓吃東西的時(shí)候，常常直著身子盤腿坐下，前爪抓住鮮嫩的竹子往嘴里送。它愛(ài)吃鮮嫩的竹葉。吃飽了，還得用水潤(rùn)潤(rùn)喉嚨。它走到水池邊，俯下身子，前腿靠著池邊，低下頭，咕嘟咕嘟的喝起來(lái)。看它那副模樣，真是讓人發(fā)笑。 熊貓是世界上的珍貴動(dòng)物，是動(dòng)物園中的寵兒。它的一舉一動(dòng)，都會(huì)給成千上萬(wàn)的游人增添無(wú)窮的樂(lè)趣。

　　同學(xué)們，讓我們一起來(lái)保護(hù)大熊貓吧!

大熊貓請(qǐng)客作文3篇（擴(kuò)展4）

——大熊貓的作文10篇

大熊貓的作文1

　　去年***期間，我和媽媽到武漢動(dòng)物園去游玩了，在動(dòng)物園里，我看見了我喜歡的動(dòng)物——大熊貓。

　　來(lái)到大熊貓館，我睜大眼睛，好奇地看著它們。

　　熊貓全身長(zhǎng)滿了黑白相間的毛，毛茸茸的面孔上有一對(duì)烏黑發(fā)亮的眼睛，眼睛旁邊也是黑黑的，就好像帶著一副黑色眼鏡一樣，可愛(ài)極了！

　　我圍著欄桿，仔細(xì)地觀察，只見有一只胖乎乎的熊貓，直著身子，盤腿坐在地上，前爪抓住鮮嫩的竹子，就往嘴里送，等它吃飽了，就走到水池邊，低下頭，“咕咚咕咚”的喝起水來(lái)。

　　我和媽媽見了它這幅模樣，都樂(lè)得哈哈大笑！

　　還有幾只吃飽了的熊貓，在草地上翻著跟頭，就像大圓球似的在地上滾來(lái)滾去，我拍著手連聲大笑！

　　可能是我的笑聲驚動(dòng)了它們，有一只熊貓?zhí)�起頭來(lái)，呆呆的望著我，那個(gè)模樣憨憨的，就這樣，我和它相互對(duì)望著……

　　直到現(xiàn)在，大熊貓可愛(ài)的.樣子在我的腦海里還記憶猶新。我真想再去動(dòng)物園看看我們的國(guó)寶大熊貓呀！

大熊貓的作文2

　　今年的國(guó)慶，我們?nèi)コ啥己桶职忠黄疬^(guò)節(jié)。爸爸帶我們游玩了好多地方，其中讓我印象最深刻的要數(shù)熊貓基地了。

　　一到熊貓基地的門口，便看見里面有成片成片的竹林。也許是太渴望見到熊貓了，爸爸媽媽還在買票，我就湊到門口往里看。雖然什么也看不見，但我的眼前仿佛已經(jīng)出現(xiàn)了這樣一幅畫面：一只剛睡醒的大熊貓伸了個(gè)懶腰，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，擺了個(gè)酷酷的造型，準(zhǔn)備讓我們給它照相。

　　爸爸媽**喊聲把我從幻想中拉了回來(lái)。我們一同走進(jìn)熊貓基地，首先參觀的是熊貓博物館。通過(guò)大量的圖片和文字介紹，我知道了熊貓本是幾百萬(wàn)年前的肉食動(dòng)物，為了適應(yīng)環(huán)境的變遷，它們才改吃竹子。尤其值得驚嘆的是，在**的自然環(huán)境變化中，與熊貓同時(shí)代的大量高大威猛的動(dòng)物都**了，而外表溫順、神態(tài)憨厚的.熊貓卻勇敢地活了下來(lái)。這大概就是熊貓被稱為國(guó)寶的原因吧。

　　走出博物館之后，我們來(lái)到了小熊貓的活動(dòng)場(chǎng)。那里有兩只小熊貓，都是棕黑色的。一看到人漸漸多起來(lái)了，其中一只就表演起爬樹技能來(lái)。小熊貓爬樹可真快，一轉(zhuǎn)眼就爬到了樹頂。它好像還不滿足，又在樹枝上蕩起了秋千，搖來(lái)蕩去的，可淘氣啦！小熊貓從樹上下來(lái)的動(dòng)作很特別：頭朝下，屁股朝上，輕松自如、耀武揚(yáng)威地挑了下來(lái)。看完它的精彩表演，我將目光轉(zhuǎn)到了另一只小熊貓身上。它們倆怎么不一起玩呢？據(jù)工作人員介紹，小熊貓喜歡獨(dú)居，不喜歡群居，所以即便是在深山野林中，甚至是受到某種威脅時(shí)也互不來(lái)往。爸爸卻開玩笑說(shuō)：“也許是今天上午它們倆鬧矛盾了吧！”

　　我們依依不舍地離開了小熊貓活動(dòng)場(chǎng)，去往下一個(gè)目標(biāo)——大熊貓產(chǎn)房參觀。工作人員正在精心地照顧熊貓寶寶。熊貓寶寶十分可愛(ài)，同時(shí)也十分脆弱，所以連照相都不允許，大家只能隔著玻璃排隊(duì)參觀。我十分喜愛(ài)熊貓寶寶，排隊(duì)看了三四次還是看不夠。

　　我們穿過(guò)茂密的竹林，哇，又是一片新的天地一一大熊貓活動(dòng)場(chǎng)。這里有幾十只身材高大魁梧的大熊貓，場(chǎng)面十分壯觀：有八九只大熊貓?zhí)稍谀炯苌纤�覺(jué)，憨態(tài)十足；有五只大熊貓睡在樹上，險(xiǎn)象環(huán)生；有三只大熊貓?jiān)谙嗷�撓癢癢，相處**。我們的***都集中在了幾只吃竹子的大熊貓身上。它們吃了拿，拿了吃，不知吃了多久才起來(lái)散步，真是夠懶的啊。

　　參觀完熊貓基地，我對(duì)熊貓更喜愛(ài)了！

大熊貓的作文3

　　昨天，我和爺爺奶奶、爸爸媽媽還有李義叔叔去熊貓研究基地看大熊貓。那里有好多熊貓，有的熊貓十幾歲，有的熊貓五六歲，甚至還有20xx年才出生的小熊貓，年齡比我還小呢。

　　大熊貓長(zhǎng)的胖胖的，樣子憨憨的，小熊貓長(zhǎng)得像狐貍一樣，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、毛茸茸的尾巴。小熊貓的顏色是棕色的，而大熊貓顏色是白色的，可是，到了冬天大熊貓的毛就變成黃色的了，不知道是因?yàn)榧竟?jié)原因，還是他們懶的沒(méi)有洗澡，看著身上臟臟的，不過(guò)還是很可愛(ài)的。

大熊貓的作文4

　　在一片郁郁蔥蔥的的竹林里，幾只憨態(tài)可掬的大熊貓正在貪婪的吃著竹子，那樣子看起來(lái)十分滿足。

　　大熊貓，我國(guó)珍稀物種，國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。性格溫順、可愛(ài)，別名銀狗，大浣熊。全身黑白相間，它頭是圓圓的，兩只黑黑的眼睛在白白的臉上似乎顯得很疲勞。除了眼圈、四肢下部外，從耳朵、肩胛到整個(gè)胸脯，均為白色，堪稱“寶中之寶”。大熊貓凈生殖率為1。06740002一般每?jī)赡瓴欧毖芤淮�，兩只大熊貓雖然是這樣但雌熊貓并沒(méi)有精力全部養(yǎng)活它們。

　　熊貓的天敵豹和天貓經(jīng)常**大熊貓幼仔，從而導(dǎo)致大熊貓瀕臨**。1974年至1976年，是大熊貓生活史中的饑餓年代，幾乎瀕臨**。國(guó)家派出了許多專家前往*武、青川唐家河、北川小寨子溝等地進(jìn)行拯救大熊貓的行動(dòng)。專家們踩著沒(méi)膝深的積雪，看見一片片枯黃發(fā)黑的竹林，如燒傷的肌膚。最為驚心動(dòng)魄的是，不斷發(fā)現(xiàn)熊貓尸體——有的已經(jīng)腐爛不堪；有的被豺狼們撕碎；有的`母子緊抱著，長(zhǎng)眠雪谷里。

　　還有一只不到半歲的熊貓寶寶，離媽媽僅一步之遙，但它再也沒(méi)法吮吸到媽**乳汁了，媽**生命凍結(jié)于回眸一望的瞬間，而小寶寶最后的啼饑號(hào)寒之聲也被風(fēng)雪聲吞沒(méi)了。138只熊貓陳尸山林！這樣的一個(gè)結(jié)果讓森林默哀，山風(fēng)低泣。

　　目前*大熊貓總數(shù)已經(jīng)超過(guò)一千只，雖然現(xiàn)在大熊貓的數(shù)量已顯著增加，但我們還不知道什么時(shí)候又是大熊貓的“世界末日”最好的方法就是用自己的實(shí)際行動(dòng)去保護(hù)珍貴的大熊貓吧！

大熊貓的作文5

　　我的名字叫大熊貓，你們也可以叫我貓熊，我是哺乳動(dòng)物，屬于熊科類。在整個(gè)世界里，我的地位很高很高，被人們稱為“活化石”。我主要生活在*西南部和東南部地區(qū)的溫帶森林里，喜歡獨(dú)居，以竹子為生。

　　大熊貓的頭部和身體的毛色黑白相間，圓圓的頭上有兩個(gè)**的黑眼圈，就像一副時(shí)髦的墨鏡，神氣極了！大熊貓走起路來(lái)很有特點(diǎn)，走路的樣子有點(diǎn)內(nèi)八，走起路來(lái)腳步一搖一晃的，可愛(ài)極了。

　　大熊貓可調(diào)皮啦！看它們現(xiàn)在正在玩滑滑梯呢！只見有三個(gè)大熊貓已經(jīng)滑下來(lái)了，一只大熊貓正從滑滑梯的坡上爬去，還有一只熊貓正從滑滑梯上面滑下來(lái)了，最后和剛剛滑下去的三只大熊貓擠在了一起，掙脫了好久才掙脫出來(lái)。大熊貓可真調(diào)皮呀！大熊貓還喜歡咬繩子，有一次飼養(yǎng)員正在拉著繩子正往上爬，一只大熊貓啃這根繩子不松嘴，一會(huì)兒繩子就斷了，飼養(yǎng)員就掉了下去，大熊貓可淘氣呀！

寫個(gè)大熊貓請(qǐng)客的作文

　　淘氣的大熊貓也非常討人喜愛(ài)，看！它現(xiàn)在正在和雪人打架呢！大熊貓先爬上雪人的頭上，不一會(huì)兒就把雪人的頭給弄了下來(lái)，接著大熊貓便開始攻擊雪人的身體，最后大熊貓就把雪人的身體掏空了，大熊貓可真可愛(ài)呀！

　　大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，同時(shí)也是人類的朋友，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)熊貓、關(guān)心熊貓，讓這個(gè)“墨鏡家族”繁榮起來(lái)。

大熊貓的作文6

　　大熊貓是國(guó)寶、化石，也是國(guó)家一級(jí)保護(hù)重點(diǎn)動(dòng)物，可惹人喜愛(ài)了。大熊貓?bào)w形肥碩似熊，憨態(tài)可掬，但頭圓尾短，頭部和身體毛色黑白相間。其體長(zhǎng)約120——180厘米，尾長(zhǎng)約10——20厘米，體重約60——110千克。頭圓而大，前掌除了5個(gè)帶爪的腳趾以外，還有一個(gè)趾。

　　軀干是尾白色，兩耳、眼周、四肢和戶胛全部是黑色；腹癌淡棕色或灰黑色。大熊貓生活在*西南青藏高原邊緣的溫帶森林中，包括秦嶺、岷山、邛崍山等等。世界的上野生大熊貓僅存大約1500只，主要分布在*四川省周圍的崇山峻嶺之中。大熊貓活動(dòng)的區(qū)域多在山腹洼地等。食物主要是高山、亞高山上的各種竹類，偶食其它植物，甚至動(dòng)物尸體。日食量很大，每天還到泉或溪流飲水。大熊貓真可愛(ài)，我是最喜歡大熊貓了！

大熊貓的作文7

　　大熊貓有胖胖的身子，像穿了一件黑白相間的外衣，三角形的耳朵，黑黑的眼睛像戴了大墨鏡似的，鼻子像一塊小蛋糕一樣，上面有黑色的巧克力，下面有白色的奶油，我都想吃了。小小的嘴在鼻子下好像被連了起來(lái)。它的四肢像帶毛的小黑柱子。它的爪子可以輕易的把竹子抓到嘴里，尾巴像一個(gè)黑毛毛球，非�？蓯�(ài)'>可愛(ài)。 ?熊貓也叫“竹子熊貓”。但是現(xiàn)在優(yōu)質(zhì)的竹子越來(lái)越少了，很難喂飽熊貓了，所以，熊貓也越來(lái)越少了。因此，熊貓是我們的國(guó)寶，我們應(yīng)該保護(hù)它。

大熊貓的作文8

　　hi!大家好，我的名字叫大熊貓，又被稱為貓熊，我臉長(zhǎng)得像貓，身子長(zhǎng)得像熊。因?yàn)槲沂?特有的動(dòng)物，數(shù)量還不足1000頭，所以，我被列為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。我長(zhǎng)得很可愛(ài)，毛絨絨、胖乎乎的，全身只有黑白兩色。我的耳朵、眼睛周圍、還有前后腿都是黑色的，背上還橫著一塊長(zhǎng)條是黑色的，其它地方都是白色的。我有一條又短又扁的尾巴。我本來(lái)有五根手指，可是后來(lái)人們把我手掌上一塊凸出來(lái)的部分也看成了一根手指，人們把它稱為“偽姆指”。

　　我剛出生時(shí)才100多克，我的兄弟姐妹剛出生時(shí)最重也不過(guò)200多克，最輕的才50來(lái)克，不過(guò)我們長(zhǎng)得可快了，一歲后就長(zhǎng)得“熊高馬大”了，也能**生活了。你別看我體形龐大、笨重，我還能在單根木頭上走呢!不管怎樣也不會(huì)掉下來(lái)。我還善于爬樹、游泳。

　　我最愛(ài)吃的食物是竹子，我喜歡躺著吃竹子，一只手拿著竹子，先用嘴巴把葉子啃下來(lái)，再用手從嘴里拿下一半，等嘴里吃完了再吃手上的另一半。因?yàn)槲页灾褡樱�所以有人以為我是草食�?dòng)物，其實(shí)我的祖先是肉食動(dòng)物，我也有肉食動(dòng)物的特征—鋒利的犬牙。只是后來(lái)由于環(huán)境的變化，我才迫不得已改吃竹子的……

　　這就是我們——熊貓家族。

大熊貓的作文9

　　“像熊比熊小，像貓比貓大，竹筍是食糧，密林中安家。”大家一猜就知道這是我國(guó)的“國(guó)寶”——大熊貓。

　　大熊貓是一種很珍貴的動(dòng)物，它的樣子很可愛(ài)，走路的步伐是八字形的，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃。頭和肚子是白色的，一雙水汪汪的眼睛旁還有一大圈黑色;大熊貓有一雙黑黑的半圓耳朵，肚子肥的像一個(gè)大皮球。

　　如果它們肚子咕咕叫了，它們就會(huì)找到一個(gè)竹林旁坐下來(lái)，前爪抓住一根鮮嫩的竹子折下一節(jié)，先將竹葉咬下來(lái)，放在嘴巴里，再用爪握住莖稈，左一口，右一口，有條不絮地吃著。“嘎吱嘎吱”吃得津津有味。吃完以后還要喝水潤(rùn)潤(rùn)喉嚨，來(lái)到水池邊開始“咕咚咕咚”地喝了起來(lái)。吃飽了，水也喝了，就找一個(gè)草多的地方，翻個(gè)身開始睡覺(jué)，大熊貓睡覺(jué)的樣子像一個(gè)大西瓜躺在地里。

　　真希望熊貓?jiān)谌祟惖谋Ｗo(hù)下繁殖得越來(lái)越多，越來(lái)越健康，讓全世界的小朋友都能和我一樣，近距離地和大熊貓嬉戲、玩耍，看它們可愛(ài)的樣子。

大熊貓的作文10

　　它是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物————大熊貓。它的家族非常稀少。

　　它的四肢較短，行動(dòng)緩慢。毛茸茸的臉上長(zhǎng)著一對(duì)烏黑發(fā)亮的眼睛，他的肚皮很光滑。四肢又黑又粗，爪子又尖又長(zhǎng)。

　　它很胖，累了，在地上打個(gè)滾兒，坐在地上歇一會(huì)兒。困了躺在地上，把手輕輕方在肚皮上，很快就睡著了。一覺(jué)醒來(lái)，揉揉眼睛、伸伸懶腰，四周轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，可舒服了。

　　它每天都能吃到新鮮的竹葉、牛奶等東西。

　　它自己也會(huì)找到新鮮的竹子，瞧！它整盤著腿，把新鮮的竹葉往嘴里送呢！一頓飽餐之后，喝點(diǎn)水潤(rùn)潤(rùn)喉嚨，再到別的地方慢悠悠的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

　　大熊貓非�？蓯�(ài)，我永遠(yuǎn)喜歡這珍貴又希少的大熊貓。

大熊貓請(qǐng)客作文3篇（擴(kuò)展5）

——《大熊貓》說(shuō)課稿3篇

《大熊貓》說(shuō)課稿1

各位評(píng)委、老師：

　　大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《國(guó)寶——大熊貓》。這篇課文選自于《語(yǔ)文（蘇教版）》七年級(jí)下冊(cè)第四單元。下面我將從教材分析、學(xué)生分析、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)六個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行說(shuō)課。

　　一、教材分析：

　　《國(guó)寶——大熊貓》在這個(gè)說(shuō)明文單元中，《國(guó)寶——大熊貓》這篇課文是一篇較有特色的科普說(shuō)明文，它從多方面介紹了大熊貓的特點(diǎn)和習(xí)性，寫出了大熊貓的珍貴，而且的語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，在說(shuō)明文寫作方法方面可作為模仿、分析的范本。另外，本文不同于其他說(shuō)明文的是，隱藏在文字背后的人文內(nèi)涵十分豐富，當(dāng)我們潛心會(huì)文、披情入文時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)文字并不是枯燥、單調(diào)、死板的。透過(guò)文字，我們會(huì)感受到人類與動(dòng)物相互依存的關(guān)系；我們會(huì)從大熊貓作為“和*大使”帶著*人民的友誼到**去攀親結(jié)友中看到祖國(guó)的榮耀等等。

　　鑒于以上的教材分析，我確定以下教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)：

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能通過(guò)閱讀課文、提取信息，學(xué)會(huì)使用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言介紹大熊貓的特點(diǎn)、習(xí)性等。

　　2、了解大熊貓成為國(guó)寶的原因。

　　3、學(xué)習(xí)本文的說(shuō)明方法；積累、品味文中準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言描寫。

　　4、了解大熊貓生存現(xiàn)狀，強(qiáng)化保護(hù)瀕危動(dòng)物的意識(shí)。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、了解大熊貓成為國(guó)寶的原因

　　2、學(xué)習(xí)本文的說(shuō)明方法；積累、品味文中準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言描寫

　　二、學(xué)生分析；

　　初一學(xué)生，感情較為豐富，好奇心強(qiáng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)，極愿了解一些可愛(ài)的小動(dòng)物，這是能學(xué)好本課的優(yōu)勢(shì)之一。學(xué)生初始閱讀的興趣十分濃厚，而且由于通俗易懂，通過(guò)自學(xué)完全能夠掌握大熊貓的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性等。但是初一學(xué)生的學(xué)習(xí)也往往停留于此，如果沒(méi)有老師的引導(dǎo)，如果沒(méi)有新的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，學(xué)生在說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)、形象，這篇蘊(yùn)涵了哪些情感因子等方面不會(huì)進(jìn)行深入追索。因此，還需要教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中的啟發(fā)和點(diǎn)撥，以求撥云見日，形成學(xué)生的語(yǔ)文能力。

　　三、教法和學(xué)法

　　這篇關(guān)于動(dòng)物的說(shuō)明文不象小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等文體可讀性很強(qiáng)，它只是用說(shuō)明的語(yǔ)言向讀者介紹動(dòng)物。較之于其他文體，略顯枯燥。在教學(xué)的時(shí)候，教師往往容易被中的知識(shí)點(diǎn)所**，變相地把語(yǔ)文課上成“生物課”。因此，教學(xué)教程中，我針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際及本單元的整體目標(biāo)，采用情境教學(xué)法激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自讀、小組討論等方法進(jìn)行“聽、說(shuō)、讀、寫”的訓(xùn)練，使學(xué)生在積極情感的驅(qū)動(dòng)下自主地、能動(dòng)地閱讀，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)和目標(biāo)的達(dá)成都在這個(gè)虛擬的情境中完成。

　　四、教學(xué)程序

　　為了使教學(xué)目標(biāo)得以落實(shí)，重難點(diǎn)得以突破，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成教學(xué)。

　　第一步：字詞導(dǎo)入，一石三鳥

　　本環(huán)節(jié)我精心選取了本課中“南麓”、“瀕�！�、“分娩”、“璀璨”等重點(diǎn)詞語(yǔ)，篩選課文信息，勾勒出大熊貓的大體輪廓，估計(jì)學(xué)生很快能猜出本文的“主人公”。

　　語(yǔ)言學(xué)家呂叔湘先生所說(shuō)：“詞語(yǔ)要嵌在上下文里頭才有生命，才容易記住，才知道用法�！薄霸~不離句”，“義隨境遷”是字詞教學(xué)的兩條基本準(zhǔn)則。本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，既檢查了詞語(yǔ)的預(yù)習(xí)，又巧妙的導(dǎo)入課文，還使學(xué)生對(duì)大熊貓有了初步印象，可謂一石三鳥。

　　第二步：虛擬情境，激發(fā)興趣。

　　這是本課的主體部分，意圖通過(guò)三個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)：幫熊貓編制一份檔案（突破第一和第三個(gè)目標(biāo)）

　　本環(huán)節(jié)我編制了一個(gè)表格，讓學(xué)生以第一人稱介紹大熊貓的特點(diǎn)、習(xí)性等。給出的參考話題有：我的名字；我的自畫像；我的家；我的名星路……通過(guò)編制檔案讓學(xué)生首先了解大熊貓的外形特點(diǎn)、生長(zhǎng)環(huán)境、生活習(xí)性、活動(dòng)范圍、繁殖情況，達(dá)成教學(xué)第一個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

　　如何迅速而準(zhǔn)確地選出自己需要的材料中的有效信息，然后將之加以整合，進(jìn)行深入的研究，這是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的必要的閱讀方式之一。但是，我們農(nóng)村的初一學(xué)生閱讀能力較低，教師應(yīng)給學(xué)生一定的途徑，讓學(xué)生明確從哪個(gè)角度、用何種方法捕捉并搜集信息。所以這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)就使得學(xué)生有路可走，有據(jù)可依。

　　本環(huán)節(jié)是一種知識(shí)鋪墊，為后面的學(xué)習(xí)搭好腳手架。但這里的內(nèi)容還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)�，這是在上語(yǔ)文課。語(yǔ)文的本體顯然不是語(yǔ)言文字所承載的內(nèi)容，即“寫的什么”，而是用什么樣的語(yǔ)言形式來(lái)承載這些內(nèi)容，即“怎么寫的”。所以在與學(xué)生的交流過(guò)程中，教師應(yīng)適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)說(shuō)明文的說(shuō)明方法，體會(huì)生動(dòng)形象的說(shuō)明語(yǔ)言，對(duì)文中的字詞進(jìn)行重錘猛打，從而咀嚼語(yǔ)言文字的魅力，從而達(dá)成第三個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)：替專家填寫一份寶物鑒定書（突破第二個(gè)目標(biāo)）

　　本環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了一份寶物鑒定書讓學(xué)生以專家的身份填寫，意在讓學(xué)生分析大熊貓珍貴的原因，突破教學(xué)重點(diǎn)。如果說(shuō)第一個(gè)環(huán)節(jié)是“讀”的過(guò)程，這個(gè)環(huán)節(jié)則是著眼于“悟”，重在學(xué)生依據(jù)自己的基礎(chǔ)知識(shí)和能力層次進(jìn)行感悟。在中學(xué)生心目中，專家就是權(quán)威的象征，讓他們做一回專家，他們的態(tài)度非常慎重。這一環(huán)節(jié)可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，讓他們體會(huì)到成功的快樂(lè)。寶物鑒定書的最后一行是本課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，學(xué)生的回答可能不完整，教師應(yīng)作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。其中，“活化石”是理解的難點(diǎn)，教師要加以闡釋，這樣可以讓學(xué)生體驗(yàn)到大熊貓?jiān)诮?jīng)歷物競(jìng)天擇、適者生存的'考驗(yàn)，成功的生存下來(lái)，與地球共存并發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)毅力和忍耐精神。

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)：傾聽熊貓心聲（突破第四個(gè)目標(biāo)）

　　本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)以大熊貓的口吻說(shuō)出他們的生存現(xiàn)狀，強(qiáng)化保護(hù)瀕危動(dòng)物的意識(shí)。這樣的材料呈現(xiàn)方式帶有濃厚的感***彩，學(xué)生很容易被打動(dòng)，原來(lái)他們心目中憨態(tài)可掬的國(guó)寶竟然面臨著這樣的窘境。材料呈現(xiàn)之后，我隨即提出了一個(gè)問(wèn)題“我們能為大熊貓做些什么？”要提醒學(xué)生我們每一個(gè)人都能把這份對(duì)大熊貓的喜愛(ài)轉(zhuǎn)化為保護(hù)它的行動(dòng)。所以保護(hù)大熊貓，從我做起。

　　以上三個(gè)環(huán)節(jié)都在虛擬的情境中完成的，學(xué)生如同在童話的世界中遨游，會(huì)在不知不覺(jué)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。本課虛擬的情境均以事實(shí)為依據(jù)，加以虛構(gòu)。如今，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，虛擬情境中的文化已深深介入到現(xiàn)實(shí)中，虛擬情境中的文化作為現(xiàn)實(shí)文化的延伸，不再依賴真實(shí)的時(shí)間與空間，也給人以更大更多的選擇與發(fā)展的空間。對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)中虛擬情境的運(yùn)用，也有了一種新的藝術(shù)形態(tài)。

　　第三步：抒情結(jié)尾，情感熏陶。

　　在展示大熊貓圖片的同時(shí)，教師以富有感情的抒情性語(yǔ)言配以解說(shuō)。詩(shī)一樣的語(yǔ)言會(huì)觸動(dòng)學(xué)生的心弦，引起心靈的共鳴，更加激發(fā)他們對(duì)大熊貓的喜愛(ài)之情。

　　五、板書設(shè)計(jì)

　　本課板書設(shè)計(jì)以生動(dòng)活潑地簡(jiǎn)筆畫的形式突出本課教學(xué)重點(diǎn)。

　　六、作業(yè)布置

　　本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了本單元的主題，通過(guò)寫一寫的訓(xùn)練來(lái)加深學(xué)生對(duì)“珍稀野生動(dòng)物保護(hù)”的深刻認(rèn)識(shí)。

《大熊貓》說(shuō)課稿2

　　一、 本內(nèi)容在教材中的地位與作用

　　《大熊貓》是第八單元中的一篇閱讀課文。這一單元以“可愛(ài)的動(dòng)物”為主題，旨在使學(xué)生懂得關(guān)愛(ài)動(dòng)物，了解人與自然**相處的道理。這一課從大熊貓的具體外形特征及生活習(xí)性入手寫出了大熊貓是一種可愛(ài)的動(dòng)物。對(duì)突出本單元主題起到十分重要的作用。

大熊貓請(qǐng)小貓做客的作文

　　二、 教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 了解大熊貓的外形特征及生活習(xí)性。

　　2、 產(chǎn)生喜愛(ài)大熊貓的情感，增強(qiáng)保護(hù)珍奇動(dòng)物的意識(shí)。

　　3、 認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字。

　　教學(xué)重點(diǎn)是：

　　認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字。在正確、流利、有感情地讀文基礎(chǔ)上，了解大熊貓的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)是：

　　在閱讀中，抓住描寫大熊貓外型及習(xí)性特點(diǎn)的詞句，感受大熊貓的可愛(ài)。

　　三、設(shè)計(jì)理念

　　閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。課標(biāo)要求，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考。同時(shí)，要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。

　　四、學(xué)情分析

　　一年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后，認(rèn)識(shí)生字800個(gè)左右，已經(jīng)掌握了基本的閱讀方法，閱讀量**增加。所以在學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，應(yīng)該不會(huì)有太大的困難。

　　五、教法與學(xué)法

　　教學(xué)中以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和審美情趣為主，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，主張學(xué)生自主學(xué)習(xí),使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)理解課文，發(fā)散思維；在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)解決難題，獲取知識(shí)。

　　六、 教學(xué)流程

　　本節(jié)教學(xué)分四個(gè)環(huán)節(jié)。

　　（一） 謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好老師，所以我利用謎語(yǔ)進(jìn)行導(dǎo)入。首先，我說(shuō)：“同學(xué)們，有一種動(dòng)物，它身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑邊鏡子，愛(ài)吃嫩綠竹子。你能猜出它是誰(shuí)嗎？”學(xué)生們興致勃勃的來(lái)猜謎底。最后猜出是大熊貓。隨機(jī)我出示課件（一張大熊貓的圖片），并揭示課題《大熊貓》。

　　這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，主要從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生喜歡的猜謎語(yǔ)形式導(dǎo)入課題，激發(fā)了學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

　�。ǘ�） 初讀課文，整體感知。

　　學(xué)文伊始要求學(xué)生采用自己喜歡的方式讀文，使學(xué)生在讀文中了解課文內(nèi)容，圈出本課生字。

　　這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，有助學(xué)生深入細(xì)致的學(xué)習(xí)課文。

　�。ㄈ�） 再讀課文，朗讀感悟。

　　1、 讀文識(shí)字，掃清障礙。

　　學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)生字，是學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)。所以我首先指導(dǎo)學(xué)生將不認(rèn)識(shí)或不熟悉的生字一一**。隨機(jī)板書生字，學(xué)習(xí)生字采取的方式有三種：①同桌之間互讀、互學(xué)，初步讀準(zhǔn)字音。②請(qǐng)小老師教大家，將自己的識(shí)字方法與其他同學(xué)交流，如：用拼音識(shí)字，利用熟字學(xué)習(xí)生字，編順口溜識(shí)字等。③小組驗(yàn)讀，互相檢驗(yàn)錯(cuò)誤。通過(guò)這三個(gè)步驟的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)生字，接下來(lái)我采用一些**對(duì)學(xué)生進(jìn)行識(shí)字的鞏固：①讀詞練習(xí)。課件出示一些卡通式的詞，來(lái)吸引學(xué)生的眼球，這樣學(xué)生都會(huì)興趣盎然的積極參與讀詞。②小組識(shí)字比賽。（出示字卡）每組每人讀一個(gè)字，輪流讀，看那組說(shuō)的又對(duì)又好。同時(shí)，給每組相應(yīng)記分，最后評(píng)出優(yōu)勝組。通過(guò)師生的相應(yīng)配合，從而完成生字的學(xué)習(xí)。

　　2、 細(xì)致讀文，深入理解。

　　解決了生字的難題，部分學(xué)生已經(jīng)能流利的讀文，再此基礎(chǔ)上進(jìn)行聽讀評(píng)價(jià)練習(xí)，既有助學(xué)生正確流利的讀文，又鍛煉了學(xué)生的評(píng)價(jià)能力，為學(xué)生理解課**好鋪墊。隨后，運(yùn)用“關(guān)于大熊貓你有哪些了解？”這樣的問(wèn)題發(fā)散學(xué)生的思維。學(xué)生的答案可能是生活中積累的，也可能是文中剛了解到的，由于學(xué)生年齡小，他們的答案不會(huì)很全面。通過(guò)這一問(wèn)題的解答，使學(xué)生對(duì)大熊貓的特點(diǎn)有了全面的掌握。并帶著對(duì)大熊貓的了解，引導(dǎo)學(xué)生再讀課文。要求學(xué)生找出有關(guān)大熊貓外貌及生活習(xí)性的語(yǔ)段。

　　接著，我出示一段熊貓寶寶的錄像，使學(xué)生在觀看錄像的過(guò)程中，對(duì)大熊貓流露出更加喜愛(ài)的情感。并引導(dǎo)學(xué)生帶著這種情感在讀課文，讀出大熊貓的可愛(ài)，讀出自己對(duì)大熊貓的喜愛(ài)。其中，重點(diǎn)對(duì)描寫大熊貓的習(xí)性和外貌特征的詞句進(jìn)行朗讀體會(huì)。如：“身子胖”，“尾巴短”，“毛茸茸”和“爬上爬下”，“呼呼大睡”等。在這里教師適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感上的教育，這么可愛(ài)的大熊貓只有我們國(guó)家才有。所以，大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，咱們要珍惜它、愛(ài)護(hù)它！

　　3、 鞏固練習(xí)，檢驗(yàn)效果。

　　在學(xué)生完成了對(duì)本課的學(xué)習(xí)之后，我課件出示填空練習(xí)題，

　　讓學(xué)生填一填，說(shuō)一說(shuō)。這一習(xí)題的設(shè)計(jì)，使學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)全文，并學(xué)會(huì)根據(jù)一定的模式學(xué)寫有關(guān)動(dòng)物的習(xí)作，為下一課做好鋪墊。

　�。ㄋ模┛偨Y(jié)延伸，課外拓展。

　　通過(guò)兩個(gè)作業(yè)：

　　作業(yè)1 畫一張大熊貓的畫。

　　作業(yè)2 再讀一篇有關(guān)大熊貓的文章。

　　將本課進(jìn)行一個(gè)拓展，使學(xué)生通過(guò)不同的方式，展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。

　　七、預(yù)期目標(biāo)

　　這節(jié)課通過(guò)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、思維拓展等幾方面教學(xué)方式的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生不僅了解到了大熊貓的生活習(xí)性和特點(diǎn)，還明確了要愛(ài)護(hù)大熊貓的必要性，增強(qiáng)了學(xué)生保護(hù)珍奇動(dòng)物的意識(shí)。達(dá)到了課前預(yù)期的目標(biāo)。

《大熊貓》說(shuō)課稿3

　　一、前提分析

　　1、教材分析

　　義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)（下冊(cè)），共有六個(gè)單元和兩個(gè)專題。每個(gè)單元都圍繞一個(gè)主題**讀寫聽說(shuō)和語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，很容易將學(xué)生引入學(xué)習(xí)的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。第四單元的主題是動(dòng)物世界，意在讓學(xué)生通過(guò)閱讀這些課文，了解這些動(dòng)物的外形、特點(diǎn)、習(xí)性，借以喚起學(xué)生對(duì)動(dòng)物世界生存狀態(tài)的關(guān)注，激發(fā)他們關(guān)愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的熱情。這一篇《國(guó)寶——大熊貓》是本單元中的一篇較有特色的科普說(shuō)明文，它從多方面介紹了大熊貓的特點(diǎn)和習(xí)性，寫出了大熊貓的珍貴，這一物種是我國(guó)特有、世界罕見的，而且文章的語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)本學(xué)段的現(xiàn)代文的閱讀要求的其中一點(diǎn)是“在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味、推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用�！币虼�，面對(duì)這樣一篇文質(zhì)兼?zhèn)涞奈恼�，有必要讓學(xué)生進(jìn)行閱讀賞析，讓學(xué)生從中品味如何駕馭語(yǔ)言進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的描寫，同時(shí)讓學(xué)生從中感受作者在其中滲透的對(duì)大熊貓的喜愛(ài)之情，激發(fā)他們對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)、保護(hù)熱情�？梢哉f(shuō)，學(xué)習(xí)本文，既可以達(dá)成本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也可以在品味語(yǔ)言的過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維能力。因此，這篇課文在本單元乃至全冊(cè)書中都有極其重要的地位和作用，甚至對(duì)學(xué)生的一生都有著重要的影響。

　　2、學(xué)情分析

　　初中一年級(jí)的學(xué)生，年齡大多在13—14歲之間，感情較為豐富，肯于思考，好奇心強(qiáng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)，極愿了解一些可愛(ài)的小動(dòng)物，這是能學(xué)好本課的優(yōu)勢(shì)之一；從認(rèn)知前提來(lái)看，這批學(xué)生經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的新教材使用及新學(xué)習(xí)理念的引導(dǎo)，合作學(xué)習(xí)能力、自主學(xué)習(xí)能力和探究學(xué)習(xí)能力都得到了初步的訓(xùn)練，同時(shí)在對(duì)第三單元以及本單元前面幾篇說(shuō)明文的學(xué)習(xí)中，已初步了解了有關(guān)說(shuō)明文的知識(shí)，這就為學(xué)好本文奠定了基礎(chǔ)。但對(duì)于作者的獨(dú)具特色的語(yǔ)言描寫的理解尚有困難，還需要教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中的啟發(fā)和點(diǎn)撥，以求撥云見日，形成學(xué)生的語(yǔ)文能力。因此，品味文中準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言描寫，是本文學(xué)

　　習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)，也是本文學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。

　　根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，為減少教學(xué)的盲目性，做到教有目的，學(xué)有目標(biāo)，我制定出了如下的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)（展示投影片一）

　　1、了解大熊貓的特點(diǎn)、習(xí)性；（學(xué)習(xí)重點(diǎn)）

　　2、積累、品味文中準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言描寫；（學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)）

　　3、讓學(xué)生根據(jù)情況確立一個(gè)目標(biāo)（老師不做明確要求）

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)突破措施

　　教學(xué)教程中，重點(diǎn)突出有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，為避免教學(xué)無(wú)目的，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，及本單元的整體目標(biāo)，我確定重難點(diǎn)突破措施（展示片二）：

　　1、針對(duì)重點(diǎn)一，我打算采用問(wèn)題啟發(fā)、興趣引導(dǎo)、小組討論等方法來(lái)完成，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。具體來(lái)說(shuō)，我打算這樣來(lái)開展活動(dòng)：

　　第一步：在學(xué)生通讀課文的基礎(chǔ)上，釋題引入，激發(fā)學(xué)生探究的興趣，我設(shè)置了這樣一個(gè)問(wèn)題（展示片三）：題目是《國(guó)寶——大熊貓》，很自然，介紹的是大熊貓，那為什么要加上“國(guó)寶”二字，還要放在“大熊貓”之前？根據(jù)學(xué)生的能力，能回答出是顯示出大熊貓的珍貴，順勢(shì)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的自我表現(xiàn)欲望，“那它的珍貴表現(xiàn)在哪些方面？”這個(gè)問(wèn)題可以促使學(xué)生去讀課文，探究答案。下面就可以分組討論，老師提出要求：以學(xué)習(xí)小組為單位，把你的觀點(diǎn)表述出來(lái)，讓組員聽聽，然后歸納出本組的觀點(diǎn)，推出本組的中心發(fā)言人，準(zhǔn)備班級(jí)交流。

　　第二步：在上一步的基礎(chǔ)上，進(jìn)行班級(jí)交流，歸結(jié)各組的觀點(diǎn)，加之老師的點(diǎn)撥，就可以得出大熊貓珍貴的原因，：體態(tài)可愛(ài)、數(shù)量稀少（包括分布地域窄、食性單一、活動(dòng)區(qū)域少、繁殖力低）、有研究?jī)r(jià)值。這也包含了它的生活習(xí)性這樣既鍛煉了學(xué)生的主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作精神，也鍛煉了學(xué)生對(duì)課文的整體把握能力。

　　2、針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)二，因?yàn)檫@同時(shí)又是教學(xué)難點(diǎn)，在時(shí)間分配上可以有所側(cè)重。我打算主要采用自我推薦法、比較法和設(shè)疑問(wèn)難法，通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)解決：

　　首先，把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)

　　意識(shí)和進(jìn)取精神，讓他們進(jìn)行自我推薦。我是這樣做的：在學(xué)生自主學(xué)習(xí)、整體把握課文之后，啟發(fā)他們（展示片四）：“通過(guò)大家的賞析，是否發(fā)現(xiàn)本文的語(yǔ)言上的獨(dú)到之處？你從中學(xué)到了什么？你覺(jué)得文中有哪些可取之處？能否向大家推薦一下，讓大家共同分享你的成果�！边@樣配合老師的點(diǎn)撥，學(xué)生自己探究出來(lái)，既使得他們有了成功的嘗試，更有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)。

　　其次，在學(xué)生自我表述的過(guò)程中，很有可能提出下面的一些典型的句段，若能分析到位，自然就鍛煉了學(xué)生的能力；若分析不妥切，我打算用“增刪替換比較”和“設(shè)疑問(wèn)難”的方法加以補(bǔ)充，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中體味作者用詞的準(zhǔn)確性、生動(dòng)性、形象性。（展示片五）例如：

　　A、“一頭成年的大熊貓每晝夜最少要吃15—20公斤竹子，排出了大量消化不了的纖維素�！币痪涞摹白钌佟币辉~可以不要嗎？

　　B、文中寫道：“大熊貓?bào)w態(tài)豐滿，四肢粗短，尾巴短禿，毛色奇特，頭和身軀白色，而四肢和肩部黑色，頭上有一對(duì)整齊的黑耳朵，還有兩個(gè)黑眼眶，很像戴著一幅八字形的黑眼鏡。大熊貓長(zhǎng)相俊俏，神態(tài)溫馴，給人以優(yōu)美、活潑的感受。”而在《辭�！分惺沁@樣寫的：“體肥胖，形似熊而略小，長(zhǎng)約1.5米，肩高66厘米，尾很短。毛密而具光澤，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均為白色�！北容^一下它們的語(yǔ)言特點(diǎn)和表達(dá)效果。

大熊貓請(qǐng)客作文3篇三年級(jí)

　　C、“大熊貓喜歡嬉戲，憨態(tài)可掬，有時(shí)直立起來(lái)，狀似舞蹈；有時(shí)背倚石頭，坐在草地上悠然自得地啃著竹枝；有時(shí)團(tuán)作一團(tuán)，漫不經(jīng)心地隨地打滾；有時(shí)拖著笨拙的身體，搖搖晃晃地在草地上玩耍�！笨煞駬Q成這樣的句子“大熊貓喜歡嬉戲，憨態(tài)可掬，直著身子，或打滾，或在草地上行動(dòng)”？

　　D、本文是一篇說(shuō)明文，那么第一至三段的記敘以及西班牙國(guó)王聽說(shuō)*大熊貓分娩消息后異常高興的故事是否多余？（這增強(qiáng)了文章的趣味性，是符合科普說(shuō)明文的特點(diǎn)的。）

　　四、課堂教學(xué)程序及時(shí)控

　　1、導(dǎo)入新課（2`）

　　大約需要2分鐘，我是這樣導(dǎo)入的：我問(wèn)大家一件事，2008年，奧運(yùn)會(huì)就要在我國(guó)**舉辦了，你們知道嗎？（目前的學(xué)生知識(shí)面相對(duì)較寬，會(huì)知道）奧運(yùn)會(huì)終于在我國(guó)舉辦了，這是一件多么讓我們興奮的事啊。課堂的學(xué)習(xí)加上*日的搜集，你們肯定了解了不少的小動(dòng)物，若請(qǐng)你為**奧運(yùn)會(huì)推選一種動(dòng)物作為吉祥物，你會(huì)推薦什么呢？（學(xué)生**想象，會(huì)有學(xué)生提到大熊貓）看來(lái)大熊貓受到了世人的普遍喜愛(ài)，因?yàn)樵缭?992年的**亞運(yùn)會(huì)時(shí)就已被推選為了亞運(yùn)會(huì)吉祥物。而著名作家葉永烈也寫了一篇文章《國(guó)寶——大熊貓》。（板書課題）

　　2、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)（1`）

　　以幻燈片投影（具體內(nèi)容見上）

　　3、自主學(xué)習(xí)、整體感知（5`）

　　請(qǐng)同學(xué)們速讀課文，要注意以下的要求：

　　A、圈劃標(biāo)注出在閱讀過(guò)程中遇到的問(wèn)題，可以隨時(shí)在書邊批注自己的讀書心得，必要時(shí)可以同位討論解決問(wèn)題。

　　B、思考：為什么稱大熊貓為“國(guó)寶”？

　　C、思考：大熊貓有哪些特點(diǎn)、習(xí)性？

　　4、探討交流（25`）

　　這一階段重點(diǎn)就是解決本課的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，這一步教學(xué)中，教師僅作必要的補(bǔ)充和指點(diǎn)，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)生是活動(dòng)的主體，讓學(xué)生在感興趣的自主學(xué)習(xí)中提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。具體的設(shè)置在重難點(diǎn)突破措施中已詳細(xì)敘述。

　　5、疏理鞏固（5`）

　　現(xiàn)在《國(guó)寶——大熊貓》這一節(jié)課我們學(xué)完了，你有什么收獲呢？下面，以小組為單位交流一下，尤其是談?wù)勀阕远ǖ哪繕?biāo)達(dá)成的怎么樣了。讓我們?cè)诮涣髦邢嗷ヌ岣摺?/p>

　　6、遷移作業(yè)（1`）（展示片六）

　　通過(guò)以上的幾步，學(xué)習(xí)目標(biāo)已經(jīng)基本能達(dá)成了，但，學(xué)生的學(xué)習(xí)不能只局限于課堂，還得有課外的延伸，為此，我還設(shè)置了遷移訓(xùn)練（展示片六）：

　　學(xué)過(guò)這篇文章，我們確實(shí)體味到了大熊貓是多么的可愛(ài)，又是多么的珍貴。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n下利用圖書館、上網(wǎng)、**等方式搜集有關(guān)大熊貓的資料，辦一期手抄報(bào)——《大熊貓專刊》。

　　五、板書設(shè)計(jì)（展示片七）

大熊貓請(qǐng)客作文3篇（擴(kuò)展6）

——于大熊貓的作文3篇

于大熊貓的作文1

　　一個(gè)秋高氣爽的早晨，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，搭**大巴車，浩浩蕩蕩地向熊貓基地出發(fā)了。一路上，我們歡歌笑語(yǔ)。不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了*成都大熊貓繁育研究基地。

　　排好隊(duì)后，三位老師和導(dǎo)游姐姐帶著我們踏進(jìn)了熊貓基地。我剛進(jìn)去，就被優(yōu)美的景色深深地迷住了。風(fēng)一吹，一股鮮竹清新的薄荷味撲鼻而來(lái)。假山上的溪水嘩嘩地流，山坡上那三顆楓樹的葉子已經(jīng)紅了，秋風(fēng)不時(shí)拂過(guò)樹梢，一片片火紅的楓葉就像一簇簇火苗似地蹦蹦跳跳。樹上還有一只只穿花衣裳的玩具熊貓，非常惹人喜愛(ài)。

　　不一會(huì)，我們就看到了第一只真正的熊貓了，我無(wú)比地激動(dòng)。這只熊貓的樣子很可愛(ài)，四肢是黑色的，頭上還長(zhǎng)著一對(duì)黑乎乎的耳朵，就好像是刷了黑油漆似的。眼部邊上還長(zhǎng)著一圈黑眼圈，好像幾天沒(méi)睡覺(jué)了。它的皮毛很光滑，毛茸茸的。身體的其他部位就是白生生的了。這只大熊貓正懶洋洋地盤腿坐在竹子和木頭搭成的架子上。兩個(gè)肥又胖的爪子緊緊地抱住自己的美食——竹子，生怕別人搶走了。它左一口，又一口的吃著竹子。你瞧，它吃得多香呀！

　　走到下一個(gè)景點(diǎn)，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)叫“奇緣”的大熊貓。原來(lái)她是大熊貓奇珍的親生妹妹。但是，奇珍出生時(shí)被媽媽劃傷了而沒(méi)有活下來(lái)。但緣緣在出生時(shí)，熊貓媽媽利用了正確的產(chǎn)仔方法，因此緣緣就活下來(lái)了。

　　接著我們走出了大熊貓的家，來(lái)到了熊貓“幼兒園”。這里有兩只兩個(gè)月大的熊貓。它倆的身體圓乎乎的像個(gè)皮球。其中一個(gè)正在稱體重，它好像很得意自己先稱，另一只卻不高興地在木床上翻來(lái)翻去。

　　這些大熊貓真是太可愛(ài)啦！我們要攜手保護(hù)它們。

于大熊貓的作文2

　　寒假的第一天，我們坐上飛機(jī)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的飛行，到達(dá)了成都。到成都的`第二天，爸爸和媽媽就帶我去了碧峰峽的大熊貓基地。

　　走進(jìn)大熊貓基地的大門，首先看到的是一個(gè)牌子，牌子上面寫著：大熊貓幼兒園。這倒挺新鮮的，我一定要去看一下。進(jìn)了大熊貓幼兒園，正是午飯時(shí)間，幾個(gè)叔叔阿姨正在給八只小的大熊貓喂胡蘿卜呢。這是我第一次看它們吃竹子以外的食物。不一會(huì)兒，大熊貓寶寶們吃飽了，開始三五成群地散步、玩耍，***一只大熊貓寶寶纏著一個(gè)阿姨，在她的腳邊翻來(lái)翻去，似乎在撒嬌，還有兩只很調(diào)皮的大熊貓寶寶在旁邊不停地打來(lái)鬧去，真是可愛(ài)極了。離開了大熊貓幼兒園，再往前走，我們又來(lái)到了“大熊貓別墅”。咦？難道大熊貓也住別墅嗎？帶著疑問(wèn)我又走進(jìn)了“大熊貓別墅”。我仔細(xì)一看，呵呵，原來(lái)是一個(gè)特大的活動(dòng)區(qū)呀！這里的大熊貓最多了，而且還可以離得很近地觀察它們的一舉一動(dòng)，比在動(dòng)物園里看得清楚多了。你看，一只大熊貓悠閑地坐在離我兩米遠(yuǎn)的地方，正在專心地吃竹子。只見它把竹葉一把一把地扯下來(lái)，痛痛快快地吃著，全然不管我們對(duì)它的拍照和觀察。

　　轉(zhuǎn)過(guò)一條幽靜的小路，我們來(lái)到了另一處“別墅”。哇，有兩只正吃竹子的大熊貓，其中一只大熊貓從身邊挑了兩根很干凈的竹子，捧著一根，嘴里還咬著一根。另一只大熊貓可能是看那竹子很干凈吧，也想要，就把它爪子上的那根竹子搶了過(guò)來(lái)。被搶的那只大熊貓也不生氣，等它把嘴里的那根竹子吃完后，這才不慌不忙地去把那根竹子搶了回來(lái)，然后津津有味地吃了起來(lái)。呵呵，它倆可真有意思！

　　再往前走，我看見有一只大熊貓?jiān)诔允裁礀|西。我正想看看它在吃什么，突然，大熊貓停下來(lái)，轉(zhuǎn)了個(gè)身，把臉轉(zhuǎn)過(guò)去，只給了我們一個(gè)后背。呵呵，原來(lái)，這只大熊貓還會(huì)害羞呀！

　　不知不覺(jué)我和爸爸媽媽已經(jīng)在大熊貓基地轉(zhuǎn)了大半天了，要不是還有下一處景點(diǎn)在等著我們，我還真想再多看一會(huì)兒呢。這些大熊貓真是太可愛(ài)了！

大熊貓請(qǐng)客作文3篇（擴(kuò)展7）

——可愛(ài)的大熊貓-大熊貓的作文450字3篇

可愛(ài)的大熊貓-大熊貓的作文450字1

　　大熊貓是我最喜歡的動(dòng)物之一，它有著黑白相間的皮毛，圓圓的臉，像一個(gè)皮球一樣。大熊貓的四肢是黑色的，身子和頭是白色的，最逗人的是那它那兩個(gè)圓圓的黑眼圈，如果不仔細(xì)看還以為他戴了一副墨鏡呢！

　　大熊貓并不是貓，它最初被定名為大熊貓，是因?yàn)樗�的臉型像貓那樣圓胖，而它的體型又像熊。雖然大熊貓不是真的貓，但它和貓一樣都是哺乳類的動(dòng)物。

　　大熊貓生活在茂密的森林里，喜歡吃翠竹、竹筍，有時(shí)候也吃玉米桿和幼杉樹皮。它們吃東西的時(shí)候常常盤腿而坐，挺直身子，兩只前爪抓住鮮嫩的竹葉拼命的往嘴里送。吃飽之后，大熊貓會(huì)搖一搖一擺地走到水池邊，俯下身子，前爪緊緊地扶著池邊，咕咚咕咚地喝一頓。那副小心翼翼、不急不慢的模樣，讓人見了都想笑。

　　大熊貓是世界上最珍貴的'動(dòng)物之一，主要分布在我國(guó)的四川北部，陜西南部和甘肅南部的山區(qū)。數(shù)量十分稀少，屬于國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物，所以被稱為“國(guó)寶”。

　　*是大熊貓的故鄉(xiāng)，我們應(yīng)該從身邊做起，保護(hù)環(huán)境。為大熊貓創(chuàng)造一個(gè)美好的家園，讓大熊貓這個(gè)“活化石”世世代代的在地球上生存下去。

大熊貓請(qǐng)客作文3篇（擴(kuò)展8）

——大熊貓的外貌作文3篇

大熊貓的外貌作文1

　　“每個(gè)人都是功夫高手，飛疾如閃電……”一聽到這首歌，許多小朋友一定會(huì)想起《功夫熊貓》，一想到《功夫熊貓》，大家一定會(huì)想起主人公“阿寶”，看上去敦厚，但身手是那么敏捷。的確，熊貓看上去敦厚，其實(shí)它們是一種很活潑的動(dòng)物。

　　熊貓獨(dú)屬一科，很多人都會(huì)一驚，熊貓不是熊的一種嗎？它的體形與熊略有相似。其實(shí)，據(jù)我國(guó)宋朝的《太*御史》中記載：熊貓?jiān)�產(chǎn)于四川，毛色黑白相間，蹣跚步行，食性嗜竹，體型似熊。它歷史悠久，從浣熊轉(zhuǎn)變?yōu)榱诵茇�。它是一種可愛(ài)的動(dòng)物，被成為“世界上最可愛(ài)的動(dòng)物之一”。它長(zhǎng)著圓圓的臉頰，**的黑眼圈，肥嘟嘟的身體，身體的顏色是黑白的，單黑為純黑，白也不是純白，而是黑中透褐，白中帶黃。

　　熊貓是一種哺乳動(dòng)物。野生大熊貓*均壽命為十五歲，一旦當(dāng)上媽媽，他的小寶貝便是神圣不可侵的，就算是關(guān)懷看望，母熊也會(huì)大怒。在野外，大熊貓?jiān)诿績(jī)纱芜M(jìn)食的中間睡2—4小時(shí)，*躺、側(cè)躺、俯臥、伸展或卷成一團(tuán)都是它們喜愛(ài)的睡覺(jué)方式。

　　大熊貓的食性是最為奇特和有趣的，因?yàn)樗麕缀跬耆�靠吃竹子為生，在野外自然采食�?0多種，竹類就占到一半以上，而且占全年實(shí)物量的99%，其中，最喜歡大箭竹、華西竹等7種。它們的主食是竹子，也嗜愛(ài)飲水，大熊貓每天至少飲水一次，如果找不到水源，它們會(huì)不惜長(zhǎng)途跋涉，找到水，然后再返回家園。

　　1957年到1982年，我們國(guó)家共贈(zèng)給9個(gè)國(guó)家23只大熊貓。這次大熊貓成了“留洋大使”，不僅增進(jìn)了我們國(guó)家與國(guó)家之間的友好，而且節(jié)約了花銷，一只熊貓?jiān)?*生活一年要幾萬(wàn)元，但在外國(guó)卻要幾百萬(wàn)了。以為在其他國(guó)家環(huán)境不適，一只只熊貓相繼死去，只剩下了7只，**2只，墨西科3只，德國(guó)2只。就這樣，自從1982年以后，我國(guó)就不允許私自贈(zèng)送“國(guó)寶”——大熊貓了，隨后幾年商業(yè)借展的方式也被取消了。目前，只剩交流合作一種大熊貓出國(guó)的途徑了。

　　現(xiàn)在這群活潑、可愛(ài)的大熊貓，正在祖國(guó)的土地上繁衍后代、幸福成長(zhǎng)。

大熊貓的外貌作文2

　　HELLO！大家好！我是個(gè)大名鼎鼎的人物，我可是國(guó)家級(jí)的動(dòng)物，我的名聲大得很，全世界的人都喜歡我，對(duì)啦！我就是人見人愛(ài)的*國(guó)寶——大熊貓。你肯定還不了解我，別急，趁我今天高興，我給你們好好介紹一番。

　　我長(zhǎng)著一身黑白相間的毛，湊近點(diǎn)，我告訴你一個(gè)小秘密，我們熊貓家族里，所有的族人都是這種顏色。當(dāng)然，我們家族還有一幫同伙，也就是斑馬家族。因?yàn)槲易類?ài)看電視，每次一看電視就會(huì)停不下來(lái)，常常熬夜看電視，所以才會(huì)有兩個(gè)又黑又深的眼圈了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，有人還以為我戴了副墨鏡在�？�，擺POSE呢！我胖嘟嘟的，雖然很胖，但別人都說(shuō)我胖得有風(fēng)度。更何況，人們也是因?yàn)槲遗值每蓯?ài)，胖得有風(fēng)度才喜歡我的呢！大家都說(shuō)我走起路來(lái)大腹便便的，宛如一位彬彬有禮的紳士，又似一位學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸的大博士呢！

　　我生活在動(dòng)物保護(hù)區(qū)里，整天衣食無(wú)憂。我只吃竹子，而且只吃一種竹子，叫——箭竹，我在吃竹子時(shí)，只吃竹子的莖，從來(lái)不吃葉子。老實(shí)說(shuō)，我一天只吃一頓飯——從早吃到晚。因?yàn)槲议L(zhǎng)年累月都吃竹子所以連拉出來(lái)的便便都是翠綠色的，一點(diǎn)也不臭，倒是散發(fā)出一股清香，令人心曠神怡。但有時(shí)我也會(huì)開開葷，比如順手抓住一只小老鼠當(dāng)點(diǎn)心吃，但我覺(jué)得還是沒(méi)有竹子好吃。

　　小時(shí)候其實(shí)我也不怎么胖。剛出身時(shí)，身體很小，只有老鼠一般大小，而且全身上下只有稀稀拉拉幾根白毛，紅撲撲、肉嘟嘟的。我的生長(zhǎng)速度很快，兩個(gè)月下來(lái)就有半米多長(zhǎng)了。小時(shí)候我是個(gè)很瘋的野小子，十分喜愛(ài)爬樹，速度也超快：前爪一爬，后腳一蹬，就已經(jīng)爬上去了。隨之漸漸長(zhǎng)大后就變得懶惰了，連走路速度也變慢了。

　　以前，我的家鄉(xiāng)空氣清新，漫山遍野都是竹子，我無(wú)憂無(wú)慮地生活著�？勺詮娜祟愐�開發(fā)土地蓋房時(shí)，我的生存環(huán)境越來(lái)越小。還有人類來(lái)捕殺我們，讓我們數(shù)量一只只減少。請(qǐng)你們保護(hù)我們吧！我們?yōu)槟銈兏冻隽撕芏�，�?qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我們吧！

　　我有點(diǎn)累了，要睡午覺(jué)了，就介紹到這兒吧，怎么樣？你是否覺(jué)得我很可愛(ài)？

大熊貓的外貌作文3

　　小朋友，大家都知道熊貓是一種可愛(ài)的動(dòng)物，可是他的習(xí)性，有些小朋友就不一定完全知道了，為了解開這個(gè)謎，最近我特意對(duì)他做了一次觀察。熊貓是一種珍貴的動(dòng)物，很惹人喜愛(ài)。他四肢較短行動(dòng)緩慢，毛茸茸的臉上簽著一對(duì)烏黑發(fā)亮的眼睛，再加上一身墨墨的毛，更顯得美麗可愛(ài)。

　　大熊貓身體胖軟，四肢粗壯，身長(zhǎng)約1。5米，肩高60—70厘米左右，體重可達(dá)100—180公斤。特別是那一對(duì)八字形黑眼圈，猶如戴著一付墨鏡，非常惹人喜愛(ài)。大熊貓是世界上最珍貴的動(dòng)物之一，主要分布在我國(guó)四川，甘肅，陜西省的個(gè)別崇山峻嶺地區(qū)，數(shù)量十分稀少，屬于國(guó)家一類保護(hù)動(dòng)物，被稱為“國(guó)寶”。大熊貓的祖先是食肉動(dòng)物，現(xiàn)在卻偏愛(ài)吃素，主要以吃箭竹為生。一只成年的大熊貓每天要吃20公斤左右的鮮竹。大熊貓性情孤僻，喜歡獨(dú)居，晝伏夜出，沒(méi)有固定的居住地點(diǎn)，它會(huì)隨季節(jié)的變化而搬家。每年的四五月份是大熊貓的繁殖季節(jié)，雄雌大熊貓難得同居在一起。雌性大熊貓懷孕4—5個(gè)月左右，就急著尋找樹洞或石穴作為“產(chǎn)房”，它每胎產(chǎn)1—2只小熊貓。

　　大熊貓的家族非常古老。大約在一百萬(wàn)年前，他們遍布我國(guó)的陜西，山西和**等地區(qū)，在云南，四川，浙江，福建，**等省也有他們的蹤跡，現(xiàn)在留下來(lái)的數(shù)量很少，成為科學(xué)家研究生物進(jìn)化的珍貴的“活化石”。大熊貓應(yīng)該叫“大貓熊”。因?yàn)�，大熊貓不是像貓的熊，而是像熊的貓，大熊貓是貓科�?dòng)物。熊貓吃東西時(shí)，經(jīng)常直著身子盤腿而坐，前爪抓住嘴里送，他愛(ài)吃新鮮的竹葉，竹莖，還有牛奶和雞蛋。熊貓吃飽了還得喝水潤(rùn)潤(rùn)喉龍。他來(lái)到水池邊，伏下身子，雙手靠著池邊低下頭，他來(lái)到水池邊，伏下身子，雙手靠著池邊，低下頭，咕咚咕咚的喝起來(lái)，看那副模樣，真使人發(fā)笑。

　　熊貓是世界上珍貴的動(dòng)物，他是動(dòng)物園中的寵兒，它的一舉一動(dòng)給成千上萬(wàn)的游人增添了樂(lè)趣。

大熊貓請(qǐng)客作文3篇（擴(kuò)展9）

——**國(guó)寶—大熊貓作文

**國(guó)寶—大熊貓作文1

　　“一片天真憨態(tài)奇，腹中藏竹不藏機(jī)。人言國(guó)寶殊堪貴，黑白分別有亦稀�！贝蠹液�!我是擁有“國(guó)寶、和*大使、活化石”三大稱號(hào)的大熊貓，翻譯成英文就是Panda.

　　你們看，我的外貌可奇特了!毛色黑白相間，肩膀黑黝黝的，如同披了一件黑披風(fēng)。身體肥嘟嘟的，走起路來(lái)?yè)u搖擺擺，好像剛學(xué)會(huì)走路的孩子一樣惹人喜愛(ài)!一雙黑黑的耳朵呈半圓形，好像兩把小扇子。眼睛烏黑發(fā)亮，兩個(gè)黑眼圈，好像沒(méi)睡夠的`樣子，又像戴著一副墨鏡。

　　你們知道么?我和熊一樣，是雜食性動(dòng)物。我最愛(ài)吃竹子、竹筍、竹葉。不過(guò)，我偶爾也會(huì)吃肉，有時(shí)還會(huì)吃水果和蔬菜。一天中我有一半的時(shí)間在吃，剩下一半的時(shí)間多數(shù)是在睡覺(jué)。你別看我好像又貪吃又貪睡，我還挺愛(ài)運(yùn)動(dòng)喲。我很會(huì)爬樹，跑得也很快。

　　有人問(wèn)我：“你是貓么?”我一本正經(jīng)地說(shuō)：“不是，我不是貓，我屬食肉目、熊科，我是哺乳動(dòng)物。”我的故鄉(xiāng)在四川，最初我的名字叫貓熊，因?yàn)椴┪镳^展出時(shí)標(biāo)題用橫書，而當(dāng)時(shí)參觀者習(xí)慣從右到左認(rèn)讀，所以誤讀成熊貓。長(zhǎng)此以往，我的原名“貓熊”就被改為“熊貓”了。

　　還有些人問(wèn)我：“你為什么被視為*的國(guó)寶?”我要驕傲地說(shuō)：“我們大熊貓?jiān)诘厍蛏仙�存幾百萬(wàn)年了，是人們常說(shuō)的‘活化石’。而且我們僅產(chǎn)于*，現(xiàn)在的我們?yōu)l臨**，現(xiàn)存數(shù)量只有1000多只了。我們還是中外友誼的見證，被稱為中外友誼的‘和*大使’喲!”

　　心寬體胖渾天成，慈悲為懷吾性情。我現(xiàn)在生活得很好，我相信：只要人類保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們，我們這個(gè)種族就一定能夠世世代代繁衍下去，生生不息。