對幼兒園老師的建議和意見1

　　1、每天花半個小時和孩子交流。

　　2、和孩子在家也要使用文明用語，“早上好，請，謝謝，晚安”等等。

　　3、讓孩子養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　4、多聽聽孩子的聲音！用耐心、用愛心、用開心，心是長著眼睛的！

　　5、不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。

　　6、嚴(yán)肅指出孩子的錯誤！

　　7、不要總對孩子一本正經(jīng)，要多和孩子一起歡笑：因?yàn)樾β暷茏尯⒆痈�加熱愛生活；引�?dǎo)孩子積極、輕松愉快的看待事物。

　　8、給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。

　　9、不要把當(dāng)年未曾實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加在孩子身上，想讓孩子去實(shí)現(xiàn)。

　　10、關(guān)愛孩子但適當(dāng)時候適當(dāng)?shù)膽土P也是需要的，不要護(hù)孩子的短。

　　11、教育并不一定只是講道理，有時適當(dāng)可以采取一些強(qiáng)硬的措施。

　　12、結(jié)合孩子的表現(xiàn)，每天思考至少一個關(guān)于孩子成長的問題。

　　13、對幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育，培養(yǎng)幼兒高雅的審美情趣，注意引導(dǎo)、豐富幼兒的感性認(rèn)識，在大自然中加深幼兒的情感體驗(yàn)，是非常有益的。

　　14、對于幼兒時期的孩子，不要讓他們長時間地和自己的父母住在一起，隔代更親，不利于教育。也許沒有科學(xué)道理，但絕對適用。

　　15、注意培養(yǎng)孩子的善心。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

　　16、教會孩子微笑，微笑面對生活的一切，微笑面對人生。

　　17、對孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。

　　18、要常換位思考！對孩子的所做、所想等家長應(yīng)常換位思考，假如我是孩子的話，我將會怎樣？

　　19、給孩子一定的空間和**，同時給一定的壓力和責(zé)任！

　　20、向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛了，不用再表現(xiàn)自己。

　　21、從來不說孩子比別的孩子差。

　　22、絕不用辱罵來懲罰孩子。

　　23、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。

　　24、不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。

　　25、不要當(dāng)眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

　　26、不要對孩子過分嚴(yán)厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成面善心惡的性格。

　　27、不要過分夸獎孩子。以免孩子養(yǎng)成“沽名釣譽(yù)”的不良習(xí)氣。

　　28、不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回來、自己的東西不給別的吃、乘車不購票等。

　　29、讓孩子正確樹立心目中的偶像。

對幼兒園老師的建議和意見2

可愛的各位幼兒教師：

　　契訶夫說過：“人的一切應(yīng)該是美麗的：面貌、衣裳、心靈、思想�！庇變航處煹囊磺幸矐�(yīng)該是美麗的。如何做一名美麗的幼兒教師，是教師的形象塑造問題。教師的形象是一種巨大的教育力量，教師的一言一行、一顰一笑，無不具有教育性：在與幼兒接觸的過程中，對其產(chǎn)生潛移默化、耳濡目染的影響。幼兒也通過與教師的接觸，從細(xì)節(jié)中學(xué)到很多東西，正所謂“桃李不言，下自成蹊”。

　　幼兒教師的形象應(yīng)該是美的。美好的形象是內(nèi)在美和外在美的****，內(nèi)在美是外在美的本質(zhì)和靈魂，外在美是內(nèi)在美的外在表現(xiàn)。幼兒教師的外在美包括儀表美、語言美和行為美等。

　　幼兒教師的儀表要美。儀表指人的外表，包括形體、容貌、服飾、表情、姿態(tài)和動作等。我們都知道，幼兒教師的儀表應(yīng)該直接傳達(dá)給幼兒美的信息，每一位教師都應(yīng)把儀表美作為極其重要的事情來對待。據(jù)**，家長、園長、社會群體心目中理想的幼兒教師的形象是這樣的：外表端莊、自然、親切，服飾整潔、穩(wěn)重、美觀，聲音溫柔、清脆，態(tài)度耐心、和藹。另外，幼兒教師的面部表情要自然而真誠、豐富而適度，微笑要發(fā)自真心。幼兒喜歡琢磨教師的每一個神情，特別是在活動時，幼兒教師豐富、適當(dāng)?shù)拿娌勘砬榕c所講的內(nèi)容相結(jié)合，能更準(zhǔn)確、生動地傳達(dá)所表現(xiàn)的情緒。欣賞幼兒教師**教學(xué)活動時，我常常感嘆他們就是天生的演員，絲毫不遜于舞臺上光芒四射的明星。幼兒教師的一個手勢、一個眼神都可以“顛倒眾生”，因?yàn)橐粋�撫摸是直達(dá)幼兒心靈的安撫，一個肯定的眼神是重樹幼兒信心的開始。幼兒教師要善于利用這些體態(tài)語言。比如，我們可以在早晨迎接幼兒入園時，用美麗的微笑、溫暖的擁抱、“××小朋友，早上好”，讓幼兒頓時產(chǎn)生像對母親般的信賴感和安全感，使其樂意留在幼兒園。我們可以在下午護(hù)送幼兒離園時，用同樣的微笑和擁抱，再道一句“××小朋友，再見”，讓幼兒跟著家長安心地離園，并回味幼兒園里一天的愉悅。

　　幼兒教師的語言要美。幼兒教師應(yīng)十分重視自己的語言美。第一，語言要簡潔、規(guī)范、溫和、悅耳、生動、形象、富有感染力，語調(diào)要親切、自然，語速要舒緩、柔和。第二，談吐要文雅，使用文明用語�！罢垺�、“謝謝”、“對不起”要常掛在嘴邊。第三，依據(jù)面臨對象的特殊性，幼兒教師的語言要有童真、童趣，這樣教師才更容易和幼兒進(jìn)行情感的交流。

　　幼兒教師的行為要美。幼兒教師的行為美既有對自己及生活的美化，又有對自身生活環(huán)境的美化。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！庇變航處熞獣r刻注意為人師表，以身作則，注重自身姿態(tài)、動作，修飾、打扮要合乎美的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)樵谟變旱男哪恐�，幼兒教師既是母親，又是導(dǎo)師。幼兒教師的形象是高大的、神圣的，幼兒會毫不猶豫地接受教師的一切言行，并加以模仿。

　　心得體會：

　　如今書已經(jīng)成為我們生存、進(jìn)步、發(fā)展的必需品。好的書會讓我們找到自己的影子，最近我看了一本《給幼兒教師的建議》，簡單、樸實(shí)、真誠的打動了我，這是一本工作手冊，告訴我如何做好幼兒教師的工作，也是道出幼兒教師心扉的一本日記。讓我感到了一些親切與理解！《給幼兒教師的建議》可以說是我們幼教工作者的工作紀(jì)實(shí)，一篇篇生動的事例，就是我們每日、每時、每刻的縮影，它記錄著我們的生活，指導(dǎo)著我們的工作�！督o幼兒教師的建議》猶如一泓清泉，清爽甘甜，沁人心脾；又仿佛一面鏡子，時刻映照著自己；又象慈祥師長，不斷地給我們以指引。

　　“人生百年立于幼學(xué)”，幼兒教師的隊(duì)伍競爭日益激烈，幼兒教師面臨著生活、工作上的壓力，如何給自己減壓，做個幸福的幼兒教師呢？讀了《給幼兒教師的建議》一書中的做個美麗的幼兒教師一文，我深感一個美麗的幼兒教師應(yīng)該既有語言、行為、儀表等外在美，更應(yīng)該具備有涵養(yǎng)的內(nèi)在美。

　　1、幼兒教師的外在美。

　　語言美，幼兒教師的語言要童趣，迎合幼兒的年齡特點(diǎn)；幼兒教師的行為要為人師表，以身作則，給幼兒樹立榜樣；幼兒教師的儀表，主要指一個人的容貌、姿態(tài)和衣著服飾。幼兒教師的服飾端正、健康而不嬌艷，樸素大方而不奢侈小氣，整潔高雅而不拖拉。教師不是服裝模特兒切忌過分時髦；教師不是舞臺演員切忌化濃妝。總之，幼兒教師外在美的一言一行，都要注意自我形象，時時處處都要考慮自己給孩子們的影響。自覺的以自己的言行使孩子們具體感受到美的存在。

　　2、幼兒教師的內(nèi)在美。

　　作為一個幼兒園的教師，我覺得內(nèi)在美就是應(yīng)該熱愛幼教事業(yè)，一顆愛孩子的心，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識技能，提**化水*，為人師表，終于職責(zé)。幼兒教師的工作不同于其他教師，它繁瑣而細(xì)小，不僅需要保證教育還要關(guān)注幼兒的保育；不僅需要搞好班級常規(guī)工作還要進(jìn)行環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。如何從這些瑣碎的事情中解脫出來，帶著輕松心情去開始每天的工作。正因?yàn)橛變航處煹墓ぷ鞑煌�于其他教師，我才可以在聆聽孩子的童言無忌中開懷大笑，在欣賞孩子的稚嫩舞蹈中放松釋懷，這就是幼兒教師特有的優(yōu)待，是其他教師群體所享受不到的。真因?yàn)橛辛诉@樣的優(yōu)待所以我們更應(yīng)該愛每一個孩子，愛他們成長過程中每一個微小的閃光點(diǎn)。每一個孩子都是需要我們用心去感受，用心去關(guān)愛的。在*時的工作中用*等的眼光去對待每一給孩子，使孩子們能夠真心的喜歡我。愿意和我玩�；蛟S有時，他們需要我們適時的提醒或批評，讓他們浮躁的心沉淀下來；而有時侯他們也需要我們的表揚(yáng)肯定，讓他們失落的心變得自信起來。孩子們都是天真無邪的，只要我們用心關(guān)愛他們，他們一定可以感受得到，也一定會通過不同的方式來回報你。

　　我期望自己在大家心目中是一個熱愛生活熱愛孩子工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師！

　　雖然，我已經(jīng)三十多歲了。不再年輕不在貌美，但歲月的沉淀又給了我另一種美：走過三年幼教生涯的我對工作充滿自信，這個時期的我也更加成熟穩(wěn)重了。不是嗎，今天我還能站在幼教這條戰(zhàn)線上，和許多比我年輕許多的同事們共同競爭，你能說我不美嗎？哈哈！

對幼兒園老師的建議和意見3

　　在我國的教育體系中，幼兒體育教育是教育的重要組成部分，在幼兒的發(fā)展中占有重要的地位。雖然新課改已經(jīng)實(shí)施了很多年，對幼兒的體育教育提出了明確的要求和指導(dǎo)，但是在推行的過程中依然存在很多的問題，本文通過對體育教育觀念、活動設(shè)計(jì)難度和幼師對幼兒的保護(hù)程度這幾個方面提出筆者自已的看法和觀點(diǎn)，以供參考：

　　一、幼兒體育教育中存在的問題

　　(一)教育體育教育觀念落后。雖然素質(zhì)教育已經(jīng)推行了很多年，但是很多學(xué)生、家長和老師受應(yīng)試教育的觀念影響化很深，評判學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)一般只看考試成績，忽略學(xué)生的個性和特長的發(fā)展，阻礙了學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)的提高。在錯誤的應(yīng)試教育觀念的影響下，幼兒的教育存在很嚴(yán)重的小學(xué)化傾向，很多學(xué)校和教師為了拉攏學(xué)生的家長，扭曲的教育的本質(zhì)，讓幼兒的教育完全變成小學(xué)教育的前期學(xué)習(xí)，不適合幼兒心里和身體的健康發(fā)展。幼兒體育教學(xué)過程中，教師沒有轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，還是采用老一套的教學(xué)模式，忽視了幼兒的主體性，對體育活動興趣和體育習(xí)慣的培養(yǎng)，不利于幼兒智力的開發(fā)和個性的發(fā)展，無法達(dá)到教學(xué)的的真正目的。

　　(二)設(shè)計(jì)活動缺乏難度。目前，我國的幼兒體育教學(xué)，學(xué)校對于體育活動的設(shè)計(jì)都缺乏難度和創(chuàng)新，教學(xué)活動模式比較單一，不具備一定的挑戰(zhàn)性，不利于幼兒智力的開發(fā)和體質(zhì)的增強(qiáng)。盡管，幼師與幼兒朝夕相處，每天都照顧著幼兒的飲食起居，但是幼兒園的學(xué)生的數(shù)量比較多，教師的園內(nèi)事物比較繁多，所以教師容易忽視對幼兒學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需要的了解，不了解每一學(xué)生不同的發(fā)展需求，也不清楚幼兒真正的學(xué)習(xí)需要和對知識真正的了解程度，在教學(xué)過程中，只是教授教學(xué)大綱的基本內(nèi)容，讓學(xué)生被動的去接受，理解不了的也不去引導(dǎo)，讓學(xué)生長期處沉悶，枯燥的教學(xué)氛圍中，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有興趣，參與度不高，挖掘不了學(xué)生的潛能，展示學(xué)生的個體性差異和特點(diǎn)，達(dá)到不了體育教學(xué)的真正目的。

　　(三)教師過分保護(hù)幼兒。在幼兒園的體育課上，教師對幼兒過分的保護(hù)，不能**孩子的天性，束縛了孩子的全面發(fā)展。對于幼兒，他們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo(hù)的意識，無法**自已的.行為，甚至沒有自我**的意識，所以就需要要求教師確保幼兒的安全，于是，教師就對幼兒實(shí)施全面的保護(hù)，時時刻刻小心的照看著，將孩子放在眼前，制止孩子自行的在范圍外活動。雖然，老師負(fù)責(zé)和謹(jǐn)慎的態(tài)度是為了孩子的安全和健康，但是如此一來，教師就限制了孩子的自主行為，讓孩子自已去認(rèn)知新事物，束縛了孩子的創(chuàng)新思維。

　　二、幼兒體育教育**的幾點(diǎn)建議

　　(一)以體育興趣為先導(dǎo)。對于處在幼兒園的學(xué)生來說，他們對事物的還處在一個認(rèn)知的階段，所以做為幼兒的教育者應(yīng)該注重對孩子興趣的引導(dǎo)，讓孩子樹立一個正確的理念。體育教師可以通過各種方法引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)出孩子學(xué)習(xí)的熱情，使孩子在興趣的推動下愛學(xué)、樂學(xué)和好學(xué)，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的熱情，不斷的增強(qiáng)孩子的體質(zhì)和綜合素質(zhì)。

　　幼兒園孩子的年齡就決定了孩子學(xué)習(xí)體育的特殊性，孩子對于學(xué)習(xí)體育還處在興趣的推動下，不會知道說學(xué)習(xí)體育會增強(qiáng)他的身體，強(qiáng)壯體魄。所以，教育者們應(yīng)該將體育的教學(xué)方式多樣化，使體育教學(xué)更加豐富多彩，展現(xiàn)出幼兒體育的獨(dú)特魅力。在進(jìn)行體育教學(xué)中，體育教師可以設(shè)定一些富有童趣的教學(xué)場景，先引起孩子的興趣，為孩子編排一些有趣的故事情節(jié)，讓孩子在其中扮演一些角色，將體育鍛煉融入到故事情節(jié)中去，讓幼兒通過故事情節(jié)的發(fā)展進(jìn)行層層的體育鍛煉。譬如，在訓(xùn)練孩子的*衡能力的時候，可以提前準(zhǔn)備一些小動物的玩具布偶，布置出森林的場景，讓孩子穿過*衡木將小動物送回家的活動，要讓孩子知道*衡木下是一條河，小動物們都不會游泳，所以應(yīng)該小心的穿過*衡木，不要讓小動物掉到河里去了，在這種富有童趣的故事情節(jié)中，可以激發(fā)孩子參與的熱情，同時可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行體育的鍛煉，讓孩子在快樂的玩耍中進(jìn)行體育的學(xué)習(xí)。

　　(二)鼓勵創(chuàng)新為關(guān)鍵點(diǎn)。在幼兒進(jìn)行體育教學(xué)中，要適當(dāng)?shù)姆潘山虒W(xué)的紀(jì)律，給孩子一些**創(chuàng)新的空間，**出孩子的天性，激發(fā)出孩子內(nèi)在的潛能。在日常的體育教學(xué)過程中，我們會經(jīng)常遇到個別“不聽話”的學(xué)生，他們有自已的觀點(diǎn)和做法，往往不按老師的要求來，比較特立獨(dú)行。對于這樣的學(xué)生，作為幼兒教師，應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕o予包容，對他們的行為不要一味的否定，應(yīng)該鼓勵他們，說他們“”好棒呀，這么聰明”，孩子的有些行為看起來是不遵守課堂教學(xué)的紀(jì)律，從另一方面看，也是孩子對于自已一種挑戰(zhàn)。所以在體育教學(xué)中，教師可以適當(dāng)?shù)娜趸�紀(jì)律，放孩子根據(jù)自已的意愿盡情地活動，并將好的玩法在全班進(jìn)行推廣，讓孩子感受到自我挑戰(zhàn)帶來的成就感，從而加強(qiáng)孩子參與活動積極性。

　　總結(jié)

　　幼兒園體育教育的主要任務(wù)是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，尤其是增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)健康教育，是幼兒教育中最重要的.部分。從總體上來說，幼兒園教育中的體育教育有著重要的教育意義，對于許多幼兒園工作者來說，要結(jié)合幼兒園體育教育的現(xiàn)狀和幼兒的實(shí)際情況，找出自已在工作中的不足，努力的提高體育教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒在德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，為國家培養(yǎng)出具有優(yōu)秀的人才做出一份貢獻(xiàn)。

對幼兒園老師的建議和意見 (菁選3篇)擴(kuò)展閱讀

對幼兒園老師的建議和意見 (菁選3篇)（擴(kuò)展1）

——家長對幼兒園的建議和意見3篇

家長對幼兒園的建議和意見1

　　女兒上幼兒園已經(jīng)一年多了，作為幼兒教育的研究者，我很關(guān)注孩子入園后所發(fā)生的一切變化，也更關(guān)注這些變化對幼兒園教育的啟示。下面我就從孩子發(fā)生的一些變化，談?wù)勎覍τ變簣@教育存在的一些問題的認(rèn)識。

　　一、給每個孩子以愛與關(guān)注

　　為了方便梳理，我們給剛上幼兒園的女兒剪了個短發(fā)，可是一個月后，當(dāng)我們說再給女兒剪短發(fā)時，卻被她拒絕了。我問女兒為什么要留長發(fā)，女兒說：“留長發(fā)，老師就會在我起床后幫我梳頭，幫我綁頭發(fā)�！薄拔椰F(xiàn)在剪短發(fā)，起床后，老師不理我，只顧幫其他小朋友梳理頭發(fā)�！�

　　女兒剛?cè)ビ變簣@時，吃飯吃得又快又好，因而放學(xué)時經(jīng)常得到小紅花�？墒呛髞恚瑓s吃得越來越慢……。我們問她原因，她說：“我想老師喂我吃飯�！痹瓉砣绱�!女兒上園不久就發(fā)現(xiàn)，老師會哄著、逗著吃得慢的小朋友吃飯，對此她很羨慕，為了得到老師的逗和哄，為了和老師親熱，女兒采取了“慢吃”策略，因而她也得到了老師的照顧。我們多次批評她吃得慢，她總是不以為然地說：“我就是吃得慢!”

　　孩子需要愛和關(guān)注，我們有意無意的疏忽，很可能就會讓孩子產(chǎn)生心理上的不*衡，甚至還會導(dǎo)致孩子行為上的“退化”。

　　教師的關(guān)注對幼兒的健康成長具有十分重要的意義。因此，我們應(yīng)該努力通過各種形式向每個幼兒表示我們對他們的愛與關(guān)注——不要有意無意地關(guān)注了某些小孩而疏忽了另一些小孩,而應(yīng)盡可能做到在每項(xiàng)活動中對不同的小孩都給予相應(yīng)的愛與關(guān)注，如微笑地看他一眼或拉拉他的手、拍拍他的肩,或關(guān)切地對他說上一句話或輕輕地?fù)崦�一下他的頭,這種愛與關(guān)注的表示,會讓孩子心理上得到滿足，他們就不會通過其它“不正常”的**來獲得我們的愛與關(guān)注。幼兒園家長評語大全

　　二、融洽師幼關(guān)系，積極關(guān)注孩子們排泄需要

　　女兒上幼兒園之前大便是很有規(guī)律的，每天早上一次大便�？墒�，每個學(xué)期一開學(xué)，孩子的大便便變得無規(guī)律了，孩子的大便也成為我們做父母的最為擔(dān)心的一個問題(據(jù)我的**，不僅我女兒這樣，許多孩子都這樣。)。女兒上學(xué)后，2～3天大便一次，有時甚至3天以上才大便一次。孩子多天不排便，一旦要排時，是很困難的，有時，我們不得不給她吃點(diǎn)“泄藥”，以促其順利排便。隨著年齡的增大，現(xiàn)在情況稍微好了一點(diǎn)，但是每天放學(xué)回家，首先要做的就是趕緊上廁所大便。我們經(jīng)常問女兒，為什么不在幼兒園里大便，她總是說，說廁所里人太多，或者說她不會擦屁股。我們問：“你干嗎不叫老師幫忙?”她說：“我不敢�！�

　　剛上幼兒園時，女兒經(jīng)常尿濕褲子而不敢跟說，只有到我們傍晚去接時，才發(fā)現(xiàn)，但是此時的褲子已差不多就干了。每當(dāng)此時，我們總是問說：“尿濕褲子了，干嗎不叫老師幫你換?”她總是說：“我不敢�！苯又�我又問：“是不是還不好意思讓老師和小朋友知道你尿濕褲子呀?”她說：“是�！�

　　孩子在幼兒園里最基本的生理需要都沒有辦法得到及時滿足，孩子有事不敢叫老師幫忙，孩子犯錯誤后怕被別人知道，這些都說明孩子們在幼兒園里生活的心理環(huán)境沒有家里那么輕松，那么自如。

　　據(jù)我了解，幼兒在園里上廁所的時間及其長短基本上是**規(guī)定。而對于一個尚未學(xué)會自如地**排泄的中小班幼兒來說，要在規(guī)定的時間里進(jìn)行甚至結(jié)束排泄活動，這確實(shí)是難為了這個年齡的孩子們。我主張大家多關(guān)心孩子們的排泄活動，給他們更加寬裕的時間，更輕松的`排泄氛圍，以免孩子們的排泄需要沒有得到適當(dāng)?shù)臐M足，而影響他們身心的健康發(fā)展。

　　三、幼兒園教育應(yīng)該多給孩子們些樂趣和滿足感

　　起初女兒是很想去幼兒園的，因?yàn)榈接變簣@可以滑滑梯，可以和許多小朋友做游戲。但是才去了兩個多月，孩子就不怎么想去了(但迫于無奈父母要上班，她還是天天去。)。每天一起床就問：“今天用去幼兒園嗎?”如果我們說：“不用，今天是星期六或星期日�！焙⒆勇牶缶吞貏e高興。

　　有一天早上，女兒上幼兒園的路上，看見鄰居家的小狗在外面遛達(dá)，女兒就問我：“爸爸，為什么這只小狗不用去幼兒園?”從那口氣和眼神分明看得出，女兒寧愿做只可以**遛達(dá)的小狗，而不愿做個上幼兒園的小孩。

　　我常問女兒，為什么不想去幼兒園，她總是說：“幼兒園不好玩，老是挨坐在教室里�！� “我覺得幼兒園里上課好累�！薄�…

　　幼兒期孩子的一切行動都由直接興趣所左右的，即對于絕大多數(shù)幼兒來講,他們來幼兒園，或參加某項(xiàng)活動并不是為了我們**所想象的“美好將來”,也不是為了“受教育”，他們的行動大多數(shù)是為活動本身的“有趣、有意思、好玩” 性所左右。當(dāng)前,我們**的教育活動,多數(shù)是從我們**的“教育理想”出發(fā),刻意追求活動的“教育性”,而相對忽視了其能否給幼兒帶來“有趣、有意思、好玩”的體驗(yàn),這樣的“**化”教育,當(dāng)然是不符合幼兒的年齡特點(diǎn)的,也是不會受到幼兒歡迎的。我們應(yīng)該讓幼兒園的教育活動具有適度的趣味性、挑戰(zhàn)性、活動性、多變性，讓幼兒真正從活動中獲得樂趣，獲得滿足。幼兒評語大全

　　四、多給孩子點(diǎn)**活動的時間和機(jī)會

　　孩子現(xiàn)在4歲多了，每天放學(xué)后，都不愿馬上回家，總要在外面玩到天黑了才回家。其實(shí)，孩子在外面又玩些什么呢?經(jīng)我觀察發(fā)現(xiàn)，他們只不過是在操場上跑來跑去，或者是和小伙伴在那里做游戲──也是追呀、跑呀的、喊呀……

　　有時候，我們由于有事需要一放學(xué)就帶女兒回家，這時女兒總是嘟囔著嘴說：“今天我還沒玩呢!”“今天我還沒玩夠!”……

　　在相關(guān)的**中發(fā)現(xiàn)，許多幼兒最喜歡的在園活動，是上廁所——為什么?很簡單，在廁所里幼兒可以**自主地說話，可以玩水，可以隨意地站著，而不用小嘴巴閉上，小眼睛看老師……

　　幼兒是好動的,幼兒是喜歡**的。但是在我們的幼兒園教育活動中,嚴(yán)肅的、有秩序的、有**的不能**講話(老師稱之為“亂講話”)的“課”所占的時間太多太多,幼兒真正**自主的時間卻很少,現(xiàn)在有些教師就連課間休息的時間也用來幼兒進(jìn)行教育(嚴(yán)格來說是在對幼兒“說教”),生怕美好的光陰被白白地浪費(fèi)掉。這樣,由于在老師**下，幼兒很少有**自主的機(jī)會,所以幼兒喜歡上廁所,或者厭倦幼兒園的生活也就不奇怪了。

　　自主活動是幼兒心理健康成長和正常心理生活之必需。因?yàn)樽灾骰顒幽転橛變旱那榫w宣泄及緊張心理的緩沖提供機(jī)會,自主活動是人的一種本能需要,許多幼兒在上課的時候坐不住,其中很重要的原因,就是因?yàn)樗麄冏灾骰顒拥男枰獩]有得到適當(dāng)?shù)貪M足的緣故。如果這方面的需要長期得不到適當(dāng)?shù)臐M足,幼兒很可能就會出現(xiàn)壓抑情緒,有的孩子甚至?xí)�出現(xiàn)強(qiáng)迫性行為、攻擊性行為、喜歡破壞、喜歡發(fā)泄等不良癥狀和傾向。

　　《幼兒園工作規(guī)程》提出,游戲應(yīng)是幼兒在園的基本活動,它所倡導(dǎo)的也就是多給幼兒一些**自主的機(jī)會,因?yàn)檎嬲�的游戲中的幼兒是自主自愿和愉快�?以游戲?yàn)榛�本活�?當(dāng)然也就能滿足幼兒的自主需要,有利于幼兒心理的健康發(fā)展。

　　因此，為了孩子們的健康發(fā)展，我們應(yīng)該多創(chuàng)造些機(jī)會，給他們**地奔跑，**地喊叫……

家長對幼兒園的建議和意見2

　　陳老師：

　　自從陳胡鑫上幼兒園以來，做為家長的我能感受到孩子每天都在成長，從不和其他小朋友交流、玩耍、游戲到認(rèn)識很多朋友;從一做集體活動就哭到回家有模有樣的學(xué)在學(xué)校里學(xué)的集體活動;從個人發(fā)展到有集體意識;從膽子小到能玩學(xué)校倫理的大型玩具等等。孩子的一點(diǎn)滴進(jìn)步都和幼兒園和老師的細(xì)心的教育工作密不可分，做為家長的我，發(fā)自內(nèi)心的感謝學(xué)校和老師。

　　不過，人無完人，再好的學(xué)校和管理體制都會有不足之處，本著把幼兒園越辦越好，為了給孩子們一個更好的學(xué)期教育，我提出以下幾點(diǎn)意見和建議：

　　1、不要讓孩子在幼兒園看電視看動畫片。看電視對視力不好，這是眾所周知的，全班五十多個孩子，一臺29寸的老式電視，孩子有的坐在角落里，有的坐在最后面，不可能每個孩子都看的是正面，對視力的影響可想而知，所以建議，不要讓孩子看電視。老師播放動畫片，純粹是為了便于哄孩子，對孩子一點(diǎn)的好處也沒有。

　　2、建議增加**活動時間，多戶外活動。孩子都喜歡在外面玩，一年四季除了冬天較冷，其他三季都適合戶外活動，多活動，更利于孩子的身心健康發(fā)展。

　　3、建議增加新玩具，新教具。從小班到中班，孩子的玩具基本上就那么一些，太單調(diào)，而且都很舊，蒙氏的一些教具不錯，雖然我們不是蒙氏教育，但那些教具也可以當(dāng)成是孩子的玩具，每天孩子玩玩具的時間挺長的，多一些玩具，也多一些樂趣。幼兒園小班家長評語

　　4、 建議老師多表揚(yáng)我的孩子。這種表揚(yáng)是來自對每個孩子的一種細(xì)致的觀察，只有針對他的特點(diǎn)表揚(yáng)，他才會覺得開心，更有自信。表揚(yáng)一定要是具體的。

　　5、 我建議老師多給孩子**發(fā)言討論問題的機(jī)會。語言能力是一個人非常重要的一項(xiàng)能力，不管是***，思想家，企業(yè)家，教師等等都需要優(yōu)秀的當(dāng)眾發(fā)表的能力，發(fā)表言詞還可以**增強(qiáng)孩子**思考的能力。從小就應(yīng)該有培養(yǎng)，幼兒園有一個很好的氛圍。大多數(shù)孩子都喜歡表達(dá)，只是沒有機(jī)會。

　　6、 春天來了，用各種教具來告訴孩子春天是什么顏色的，什么特色的，可以布置大家星期天跟爸爸媽媽出門找春天，每個小朋友說出春天的三個特點(diǎn)，然后由老師總結(jié)。鍛煉孩子的觀察能力和想象能力。

　　7、建議增加繪本閱讀課，現(xiàn)在非常提倡給孩子閱讀，特別是經(jīng)典繪本，幼兒園可以這方面進(jìn)行一下投資，**活動時間，孩子不只可以挑選玩具玩，也可以讓孩子選擇讀繪本。幼兒園游戲教案

　　8、讓家長及時了解孩子在幼兒園的課程和活動安排。

　　9、改善伙食�，F(xiàn)在的午餐經(jīng)常是一菜一湯，偶爾的才有葷菜，菜的質(zhì)量太一般。下午的加餐，量太少了，蘋果每個孩子才四分之一，甜瓜也是每個孩子一小塊。建議午餐加葷，下午多加水果�？蛇m量增加伙食費(fèi)。

　　以上是我站在個人角度的部分不成熟觀點(diǎn)，不妥之處請諒解。

對幼兒園老師的建議和意見 (菁選3篇)（擴(kuò)展2）

——對幼兒園伙食的建議和幾點(diǎn)意見 (菁選3篇)

對幼兒園伙食的建議和幾點(diǎn)意見1

　　1、希望可以增加食品的多樣性。

　　2、希望食物和飯菜能軟一些，小孩吃起來能保護(hù)乳牙。

　　3、希望幼兒園增加一些海鮮類食品。

　　4、希望幼兒園在午點(diǎn)中加上酸奶。

　　5、秋冬季特別干燥，希望能配合一些季節(jié)性食品。

　　6、對于一些幼兒需要吃但又不愛吃的菜品，幼兒園可以進(jìn)行有針對性的制作方法的征集。

對幼兒園伙食的建議和幾點(diǎn)意見2

　　吳一幼兒園的伙食很好，寶寶吃的很開心，身體也一天天的長高長狀了，這讓我們做家長的很開心也很放心。

　　但是現(xiàn)在，個人感覺生活條件太好對孩子也有負(fù)面影響，1個是各種添加劑吃得多了，1個是主糧吃得太精細(xì)了，這2個問題，對孩子的抵抗力是不好的。

幼兒園老師建議孩子留級

　　所以，在這里對吳一幼兒園的伙食提出如下的建議：

　　首先，減少添加劑的攝入，比如有時候中午的葷菜是雞翅根,我覺得這個不太適合孩子吃的、因?yàn)槌岣�這種東西,**都不宜多吃、據(jù)我了解，產(chǎn)這種翅根的肉雞都會打激素和抗生素,而打的位置一般都是在翅根處、雖然這個年代,食品的環(huán)境已經(jīng)變的很糟糕,我們還是希望能盡量給孩子選擇安全健康綠色的食品。然后，目前下午小朋友的點(diǎn)心常常是外購的餅干、面包等，當(dāng)然孩子很愛吃，但是這些東西的添加劑是放的比較多的，建議幼兒園自己蒸包子，畫卷，這些很有營養(yǎng)，也有菜了也有肉了，很全面。

　　然后，增加粗糧的攝入，午飯，希望更多是五谷雜糧、比如在米飯中加入麥片、玉米渣等，至少一星期兩次純粗糧，現(xiàn)在可以是：蕃薯、南瓜、玉米、等，熱乎乎的，小朋友也很喜歡吃。

對幼兒園伙食的建議和幾點(diǎn)意見3

　　1、保健醫(yī)合理計(jì)劃膳食，與食堂工作人員共同制定營養(yǎng)*衡的食譜。

　　保健醫(yī)制定食譜時，力求營養(yǎng)素搭配合理、均衡，品種多樣化，保證幼兒能夠從每日的膳食中得到符合標(biāo)準(zhǔn)的各種營養(yǎng)素。食堂工作人員參與食譜的制定，可以保證食譜便于操作，易于烹制。比如說幼兒早上和午睡起來的點(diǎn)心，應(yīng)該豐富多樣，不要貪圖簡單。每天的重復(fù)幼兒往往會膩煩，造成浪費(fèi)。牛奶搭配餅干，那么餅干的種類可以每天更換。

　　2、保健醫(yī)、炊事員堅(jiān)持深入班級實(shí)地觀察幼兒的進(jìn)食情況，并及時聽取各方面的意見與建議，不斷改進(jìn)工作。教師要及時反饋意見。

　　炊事員除了按照食譜精心制作膳食外，還定期深入班級，實(shí)地觀察幼兒的進(jìn)餐情況，直觀感受幼兒是否喜歡吃自己做的食物。要聽取教師的及時反映的意見，對于幼兒普遍不能接受不喜歡吃的食物進(jìn)行調(diào)整。很多時候食堂的工作者是不知道幼兒進(jìn)食的過程的，所以教師和炊事員一定不能脫節(jié)。比如說幼兒在剛剛午睡起來后對于甜食的攝取不是很多。有時候幼兒園為幼兒準(zhǔn)備的甜羹太甜了，使幼兒有反胃的感覺，出現(xiàn)吃不下，嘔吐的現(xiàn)在。教師應(yīng)該及時反饋，注意甜羹的搭配。

　　3、保教人員密切配合，規(guī)范各環(huán)節(jié)的工作。

　　幼兒進(jìn)餐過程中都會有教師和保育老師的陪同。幼兒都有個體差異，顯然有的吃的慢，有的吃的快。教師就應(yīng)該注意幼兒座位的搭配�？梢宰尦缘目斓挠變汉统缘穆�的幼兒做;對雙方都有一個作用，讓湯勺拿的好的幼兒和還不太會拿的幼兒一起坐。

　　班級保教人員在膳食工作中，努力營造良好的進(jìn)餐氛圍。對幼兒進(jìn)行不催、不急、不說，掌握幼兒的進(jìn)餐量、進(jìn)餐速度、進(jìn)餐的特殊性(幼兒對哪種食物過敏，拒絕哪種食物，吃中藥的幼兒有哪些禁忌等)。保教人員要針對所掌握的情況，對個別兒童進(jìn)行個別教育與照顧。

　　當(dāng)然在冬天的時候，食物很容易涼了，進(jìn)食應(yīng)該快一點(diǎn)，有些幼兒拿湯勺不熟練，吃飯不專心，很容易拖拖拉拉我們也應(yīng)該進(jìn)行正面的引導(dǎo)。同時對于幼兒進(jìn)食的環(huán)境我們也應(yīng)該注意。現(xiàn)在很多幼兒園都是讓幼兒在過道上進(jìn)食的，那么就應(yīng)該注意過道往往是通風(fēng)的。冬天很容易讓飯菜都涼了，而且幼兒也容易受涼。

對幼兒園老師的建議和意見 (菁選3篇)（擴(kuò)展3）

——對幼兒園的建議和意見

對幼兒園的建議和意見1

　　1、教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要。

　　2、要加強(qiáng)對教師的敬業(yè)教育。

　　3、教師要多學(xué)點(diǎn)“心理學(xué)”，多了解、理解孩子，做孩子的知心朋友。

　　4、教師應(yīng)了解孩子的年齡特點(diǎn)，有目的地施教。

　　5、教師要愛孩子，應(yīng)該真正讓孩子們體會到教師像“媽媽”一樣。

　　6、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)**慣。

　　7、在教育活動中應(yīng)多鼓勵少批評幼兒。

　　8、增加幼兒戶外活動時間，切實(shí)提高幼兒體能。

　　9、要重視培養(yǎng)幼兒**生活的能力。

　　10、要重視培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。

　　11、要有意識地培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。

　　12、幼兒園要強(qiáng)化普通話訓(xùn)練。

　　13、多帶孩子們到大自然中去。

　　14、幼兒一日生活應(yīng)豐富多彩。

　　15、應(yīng)為孩子營造一個寬松、愉快的環(huán)境。

　　16、對于個性較強(qiáng)的幼兒要多加引導(dǎo)、關(guān)心、教育。

　　17、鼓勵幼兒創(chuàng)新精神，提高幼兒參與意識。

　　18、要針對每個孩子的`特點(diǎn)進(jìn)行個別教育。

　　19、對孩子要加強(qiáng)品德教育，從小樹立良好的道德意識。

　　20、幼兒園的教育要面對每一個孩子，不要有親有疏。

　　21、多給孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會。

　　22、要鼓勵孩子大膽發(fā)言。

　　23、可通過各種教育活動提高孩子**、自主能力。

　　24、希望教師更加重視對孩子非智力因素的培養(yǎng)。

　　25、希望幼兒園建立動物角，讓孩子們經(jīng)常觀察小動物，和小動物們在一起，培養(yǎng)愛心。

　　26、幼兒園應(yīng)每天堅(jiān)持**孩子做早操。

　　27、希望每學(xué)期召開一次有趣的幼兒運(yùn)動會，請家長參與。

　　28、不要給孩子布置家庭作業(yè)。

　　29、不能給孩子無常規(guī)的**、避免意外事故的發(fā)生。

　　30、切實(shí)發(fā)揮園內(nèi)醫(yī)療保健的作用。

　　31、應(yīng)重視對幼兒的生活護(hù)理。

　　32、夜班老師應(yīng)增強(qiáng)責(zé)任心，注意孩子的冷暖。

　　33、要細(xì)致、周到地照顧孩子，使家長安心工作。

　　34、增加孩子飲水量，不要限制孩子喝水的次數(shù)。

　　35、夏季應(yīng)每天給孩子洗澡，每天也應(yīng)給男孩子洗屁股。

　　36、孩子們的衣服最好深淺顏色分開洗。

　　37、夏季睡眠室要搞好滅蚊工作，保證幼兒的身體健康。

　　38、希望伙食花樣更豐富、味道更可口，注意營養(yǎng)搭配。

　　39、在飲食結(jié)構(gòu)上應(yīng)加以調(diào)整，適當(dāng)給孩子吃一些粗糧。

　　40、幼兒園要嚴(yán)格按食譜操作，不要隨意更改食譜。

　　41、安排孩子吃飯的時間長一些，保證孩子細(xì)嚼慢咽。

　　42、應(yīng)推遲開晚飯的時間。

　　43、希望幼兒園不要再用鋁制餐具，送飯時要加蓋。

　　44、在換季時應(yīng)積極預(yù)防孩子感冒。

　　45、應(yīng)多帶三歲以下兒童曬太陽。

　　46、培養(yǎng)幼兒的安全意識，在日常生活中對孩子進(jìn)行安全教育。

　　47、嚴(yán)格門衛(wèi)**，特別是應(yīng)加強(qiáng)夜間門衛(wèi)管理。

　　48、住宿幼兒晚點(diǎn)應(yīng)增加水果。

　　49、培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的好習(xí)慣。

　　50、園長應(yīng)每天接待幼兒來園，及了解家長和孩子的情況。

對幼兒園老師的建議和意見 (菁選3篇)（擴(kuò)展4）

——幼兒園建議和意見5篇

幼兒園建議和意見1

　　一年一度的假期生活即將開始了，為了讓大班的孩子度過一個快樂而有意義的假期，我園即將推出“暑期樂園——快樂成長活動計(jì)劃”。

　　一、 計(jì)劃簡介：

　　此方案重在開發(fā)幼兒多方面的智力潛能，例如：身體-運(yùn)動智能、自然觀察智能、人際智能、語言智能等，為幼兒入小學(xué)作好知識及能力的準(zhǔn)備。

　　二、 課程安排：

　　除開設(shè)正常的教學(xué)活動外，還開設(shè)適宜的活動課程，包括：游泳課程、漢語拼音學(xué)習(xí)、水墨畫創(chuàng)作、科學(xué)探索活動。

　　游泳課程：由班級教師帶領(lǐng)，到游泳館，由專業(yè)教練進(jìn)行培訓(xùn)。

　　科學(xué)探索活動：按照年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動。

　　水墨畫創(chuàng)作：由有經(jīng)驗(yàn)的教師，教授水墨畫技能。

　　漢語拼音學(xué)習(xí)：聘請有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)語文教師，教授小學(xué)漢語拼音課程。

　　三、時間安排：

　　游泳課程：每周二次，每次1小時 科學(xué)探索：每周二次，每次1小時

　　水墨畫：每周二次，每次1小時 漢語拼音：每周二次，每次1小時

　　怎么樣，您對我們的活動計(jì)劃感興趣嗎？因名額有限（只招收25名）請快加入我們的暑期樂園吧�。ɑ顒訒r間：7月1-31日）

幼兒園建議和意見2

　　(一)目標(biāo)計(jì)劃：

　　1、具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。

　　2、知道冬季防寒保暖知識。

　　3、學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。

　　4、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現(xiàn)象。

　　5、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。

　　能朗誦簡短5—6首兒歌，復(fù)述一個簡短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。

　　6、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短、等)的顯著差異。

　　7、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄�，學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的*面物及立體物。

　　8、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作。

　　(二)保教工作：

　　1、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健**，一日作息**，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　2、對幼兒的作品進(jìn)行展示。

　　(三)家長工作：

　　1、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。

　　2、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見和建議。

幼兒園建議和意見3

　　一、活動目標(biāo)

　　目標(biāo):培養(yǎng)幼兒積極參加活動的興趣。

　　1、熱情接待幼兒。

　　2、觀察:自然角的小植物生長的情況，并作好記錄。

　　3、室內(nèi):層層疊 小人積塑 穿木珠 數(shù)學(xué)接龍

　　要求:幼兒自選活動項(xiàng)目

　　4、室外:集體:小小空降兵

　　要求:遵守游戲規(guī)則，注意安全

　　分散:投擲 踩高翹 拍球 鉆爬 墊上運(yùn)動

　　要求:幼兒分組游戲，不爭奪活動器材。

對幼兒園老師的建議和意見

　　提醒幼兒學(xué)會謙讓。

　　5、早操。要求幼兒動作到位。有精神。

　　6、晨間小結(jié):引導(dǎo)幼兒說說活動中的情況，給幼兒自我評價的空間。

　　二、生活活動:

　　1、洗手:提醒幼兒洗手時要注意節(jié)約用水。

　　2、點(diǎn)心:督促幼兒不要講話。

　　三、教學(xué)活動:

　　略

　　四、游戲活動:

　　目標(biāo):利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行活動。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，想象力。

　　1、寶寶診所

　　材料提供:玩具醫(yī)療器材 自制病歷本等。

　　2、聰明屋 套圈 圖書角 英語活動角

　　要求:游戲后收拾器械。

　　五、生活活動:

　　1、餐前準(zhǔn)備:洗手，向幼兒介紹食譜。

　　2、進(jìn)餐:督促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

　　3、散步:觀察秋天樹葉的變花 。

　　4、午睡:教師巡視幫幼兒蓋好被子。

幼兒園建議和意見4

　　本學(xué)期根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班教師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)感受，把語言領(lǐng)域的培養(yǎng)定為本學(xué)期的重點(diǎn)培養(yǎng)方向。

　　培養(yǎng)重點(diǎn)是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對事物、情感進(jìn)行表述。為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)大班幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展制定計(jì)劃如下：

　　三月份：

　　1、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

　　3、喜歡與他人交往。

　　4、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。

　　四月份：

　　1、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，使幼兒能夠更加準(zhǔn)確的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。

　　2、開展“詞的擴(kuò)散”練習(xí)，即在學(xué)習(xí)及日�；顒又幸砸粋�詞為擴(kuò)散點(diǎn)做組詞造句的訓(xùn)練，如“火”——“火車”“火箭”引導(dǎo)幼兒說出更多的帶有“火”字的詞。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。

　　五月份：

　　1、在本月進(jìn)行的家長開放日的活動中對語言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)行展示。

　　2、學(xué)習(xí)相反詞。

幼兒園建議和意見5

　　作為一名幼兒教師，要通過讀書學(xué)習(xí)不斷更新自己的教育理念。用新的思想，新的理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)。

　　計(jì)劃：

　　一、讀書目標(biāo)：

　　1.豐富自己的教育理念，提高自身創(chuàng)新能力

　　2.更深入地鉆研教材

　　3.提升自身氣質(zhì)，伸展自身個性。

　　二、讀書內(nèi)容：

　　《別讓孩子輸在起跑線上》《**家訓(xùn)》

　　三、實(shí)施措施：

　　1、積極參加園內(nèi)**的集體讀書學(xué)習(xí)活動。

　　2、充分利用業(yè)余時間，每天保證半小時的讀書時間，讓讀書成為自己每天生活節(jié)奏的一部分，讀書學(xué)習(xí)成為自己的一種需 要。

　　3、讀書過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，積極與老師們交流學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)中要多反思、多總結(jié)，認(rèn)真書寫讀書心得。

　　4、堅(jiān)持做好讀書筆記，摘錄教育教學(xué)中值得學(xué)習(xí)的知識。

　　我希望通過我的讀書實(shí)踐，能大面積提高自己的理論述評，科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。

對幼兒園老師的建議和意見 (菁選3篇)（擴(kuò)展5）

——你對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)建議和意見3篇

你對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)建議和意見1

　　通過對新課程模塊內(nèi)容安排的學(xué)習(xí),對課改后的模塊有更深入的了解，課改后的教材更關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，更人性化，學(xué)生的負(fù)擔(dān)也減輕很多，課改很好，但教師角色的轉(zhuǎn)變還需在摸索中慢慢實(shí)現(xiàn)。新課程設(shè)想好就好在給學(xué)生很大的自主學(xué)習(xí)空間。目的是盡量能做到人盡其才，讓每一個人都能發(fā)揮自己的特長，成為社會有用的人才。但在實(shí)際操作過程中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動力有多大?有多少學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)?學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力有多強(qiáng)?有多少學(xué)生能按自己的能力自主學(xué)習(xí)?也就是說有多少學(xué)生能夠準(zhǔn)確定位自己.改變了過去是老師要學(xué)生學(xué)的教學(xué)方式,在提高了學(xué)“建議明年加大力度解決城區(qū)中小學(xué)、公立幼兒園入學(xué)難問題，促進(jìn)全市教育公*發(fā)展”，這是市*副*凌爾健就明年來賓市工作重點(diǎn)提出的一條建議。12月14日，***、市**棠委會**張秀隆召開2015年度********生活會征求意見座談會，向市*、國土、財政等部門以及遷江鎮(zhèn)農(nóng)村基層群眾廣納意見。

　　就一年來******的工作，大家一致認(rèn)為工作思路清晰、高-瞻遠(yuǎn)矚、目標(biāo)明確、堅(jiān)強(qiáng)有力、廉政團(tuán)結(jié);現(xiàn)在城市高樓多了，樹木多了，人氣更旺了，“引水入城”工程、城區(qū)警務(wù)**支隊(duì)等成為來賓名片，居民安全感越來越強(qiáng)，城市面貌煥然一新;“三求”文化惠民工程的繼續(xù)實(shí)施，桂中治旱樂灘水庫灌區(qū)工程和桂中農(nóng)村土地整治重大工程建設(shè)，讓群眾切實(shí)得到實(shí)惠，***大氣魄的工作力度使來賓日新月異、突飛猛進(jìn)，全面發(fā)展。

　　建議增加工業(yè)人才的引進(jìn)和培養(yǎng);強(qiáng)力推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)廠房建設(shè)和使用;培育發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)、規(guī)模企業(yè)，抓好工業(yè)園區(qū)建設(shè);加大農(nóng)業(yè)投入、重視甘蔗生產(chǎn)、成立農(nóng)科所;提高農(nóng)產(chǎn)品科技質(zhì)量和水*，培育農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè);加大醫(yī)療、民生等投入;加大稅源培植，集中財力辦大事;大力實(shí)施農(nóng)村巷道硬化工程;落實(shí)專門的關(guān)愛老*員經(jīng)費(fèi);重視和幫助*建立**……從宏觀到細(xì)節(jié)，從城市到農(nóng)村，**和群眾都暢所欲言，直截了當(dāng)?shù)刂赋隽藖碣e市一年來工作存在的不足，并積極為明年城市發(fā)展建言獻(xiàn)策。所有建議和意見，張秀隆都認(rèn)真傾聽并做好記錄。

　　張秀隆指出，大家提的意見和建議很符合當(dāng)前來賓市發(fā)展的實(shí)際，聽后受益匪淺，深受教育和鼓舞。針對提出的問題，**、市*將認(rèn)真梳理研究，并根據(jù)建議提出改進(jìn)措施，爭取盡快解決;同時將對大家的意見和建議進(jìn)行探討消化，策劃落實(shí)明年全市的工作重點(diǎn)，力爭在當(dāng)前發(fā)展的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)明年全市經(jīng)濟(jì)社會跨越式發(fā)展。

　　**棠委、**部**龐標(biāo)益，**棠委、***秦邦元參加生的學(xué)習(xí)興趣之后,新課程模塊的必修和選修,學(xué)生根據(jù)自身情況來選擇所修內(nèi)容,確實(shí)體現(xiàn)了新課程的選擇性和可操作性,內(nèi)容安排實(shí)際，可操作性強(qiáng)。

你對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)建議和意見2

　　通過對樁基工程的學(xué)習(xí)，我了解了樁基工程這門課程從內(nèi)容上以工業(yè)與民用建筑樁基工程為主，兼顧交通、港口、橋梁、水利、電力等領(lǐng)域的樁基工程。從課本中知道了樁基工程學(xué)基本原理和計(jì)算方法、施工方法、檢測方法的同時，盡可能介紹一些新成果、新理論、新技術(shù)、新方法，并提出各種樁基的適用范圍和局限性。

　　整個課程的學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)為我最大的收獲便是從肖老師獨(dú)特的授課方式中得到了一種學(xué)習(xí)的方式方法。主要以看書為主，課堂的學(xué)習(xí)為主，然后找出自己不理解的問題，隨后進(jìn)行課堂交流以及與陳老師進(jìn)行答疑討論，這樣可以使自己對于問題的理解更加深入透徹。

　　通過閱讀一些文獻(xiàn)，我們可以很清楚地認(rèn)識到樁基往往是整座橋梁、工業(yè)建筑、港口、碼頭的基礎(chǔ)重要建設(shè)�；�礎(chǔ)是將建筑物荷載傳遞給地基的下部結(jié)構(gòu)，而隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市建筑規(guī)模的不斷擴(kuò)大，樁基礎(chǔ)成為了建筑工程中目前常用的一種深基礎(chǔ)形式。我結(jié)合公司技術(shù)人員的介紹和通過查找一些資料，對樁基礎(chǔ)概括如下幾個方面：樁基礎(chǔ)是用承臺或梁將沉入土中的'樁聯(lián)系起來，以承受上部結(jié)構(gòu)荷載的一種常用的基礎(chǔ)形式，是將上部建筑物的荷載傳遞到深處承載力較強(qiáng)的土層上，或?qū)④浫跬翆訑D密室以提高地基土的承載能力和密實(shí)度。樁基礎(chǔ)按樁的受力情況，可分為摩擦樁和端承樁兩類;按樁身的材料，可分為木樁、混凝土樁、鋼筋混凝土樁、預(yù)應(yīng)力鋼筋混凝土樁和鋼樁等;按樁的施工方式，又可分為預(yù)制樁和灌注樁兩大類。

　　而我們是港口航道與海岸工程專業(yè)，所以側(cè)重點(diǎn)在于港口。而對于我們專業(yè)性有用的知識有樁基檢測和其檢測方法。通過對樁基工程這門課程的學(xué)習(xí)，我知道了專業(yè)課的重要性，要好好把握住大學(xué)期間難得的補(bǔ)充知識的機(jī)會。

對幼兒園老師的建議和意見 (菁選3篇)（擴(kuò)展6）

——家長對班**的建議和意見3篇

家長對班**的建議和意見1

　　從家長介紹的情況看，“孩子對班**老師有意見”，是由于：家長和班**較長時間沒有溝通，家校沒有形成一股協(xié)調(diào)一致的管理合力造成的。

　　溝通是雙方面的，理解是雙向的。老師的工作方法需要改進(jìn)，孩子的缺點(diǎn)錯誤要及時糾正。孩子的成**師教育很重要，但家庭的協(xié)調(diào)配合也不容忽視。

　　為此,我建議家長先這樣做：

　　首先，與班**溝通,形成家校管理合力。

　　家長與老師及時溝通!孩子對班**老師有意見",說不定老師還不知道真-相呢.家長應(yīng)該了解自己孩子的性格特點(diǎn),及時與老師交流情況,共同制定一套管理方法.注意與老師擰成一股管理合力。

　　語文學(xué)習(xí)不好的原因,是身體不適?學(xué)習(xí)方法欠妥?知識有斷層?或者，不公*的批評讓心里感到壓抑、考試該得分的沒有得到心里很委屈、與同學(xué)相處受了委屈不敢告訴老師、家長……弄清楚真正原因后，再與班**一道,有針對性地采取行之有效的幫扶補(bǔ)救措施。這時,家長要特別注意：

　　多多夸獎孩子的每一個微乎其微的進(jìn)步。

　　注意發(fā)現(xiàn)孩子的潛在力和優(yōu)勢，幫助他發(fā)展個人興趣愛好，堅(jiān)信“天生我兒必有用”。

　　第二，分擔(dān)痛苦,教給孩子正確處理不順心的事情的方法。

　　其實(shí)，孩子是有苦衷的——孩子才多大?你看，繁多重復(fù)的作業(yè),沉重的書包……累啊;在學(xué)校有錯誤：請家長……無形中，那些學(xué)習(xí)成績一時不夠好的孩子，有一種巨大的精神壓力，使他們感到自卑，抬不起頭……只好尋找各種機(jī)會發(fā)泄心中的怨氣。你的孩子踹門，就是一種發(fā)泄方式。這時,家長們應(yīng)對他們格外細(xì)心地關(guān)注和關(guān)愛.要永遠(yuǎn)要給孩子心中保留一片藍(lán)天!

　　及時指導(dǎo)孩子處理不順心的方法也十分重要。考得不好,老師讓家長到學(xué)校,同學(xué)頂著門……這些事情應(yīng)該怎樣處理才對? 要及時教給孩子正確的方法,孩子會越教越聰明,對孩子今后處事能力大有裨益 。

　　第三，注意改變管理方式,提高家庭教育的技巧。

　　家長要丟掉孩子學(xué)習(xí)不好的“面子“，定期與老師聯(lián)系，作到：家校步調(diào)一致，口徑**，形成同抓共管的的教育合力，堵死孩子"兩頭鉆空子"的渠道。管理效果才好。

　　指導(dǎo)孩子“課前預(yù)習(xí)”，帶著問題上課。

　　每堂課應(yīng)該有聽課的目標(biāo)。家長晚上可以"陪讀"一段時間,督促孩子頭天作好“課前預(yù)習(xí)”，記下預(yù)習(xí)中遇到的問題，第二天，帶著問題聽課，這樣，***就容易集中到老師所講的內(nèi)容了。成績會慢慢提高。

　　考試后，與孩子一起認(rèn)真分析考卷和孩子的考后心理，千方百計(jì)從考卷上中發(fā)現(xiàn)孩子的潛在力。不要過多關(guān)心“班上第一名是多少分?”“你排第幾?”更不能說“人家能考好你怎么考不好?” 之類的話。以免挫傷了孩子的自尊心和上進(jìn)心，導(dǎo)致孩子的執(zhí)拗與**。

　　家長要堅(jiān)持把優(yōu)良品德的培養(yǎng)放在首位。有個形象的比喻說：學(xué)習(xí)不好，是“次品”，品德不好，是“廢品”。因?yàn)椋�現(xiàn)在知識更新很快，學(xué)校給學(xué)生的`不再是簡單的知識，是優(yōu)秀品德，學(xué)習(xí)能力，特別是終身學(xué)習(xí)能力。

　　注意自己言語行動的榜樣作用，不要當(dāng)著孩子的面子背后議論班**。孩子開始有對事物的判斷能力和評價能力，“父母是孩子的第一任教師”。家長的一言一行對孩子的耳濡目染，潛移默化是不可抗拒的!

家長對班**的建議和意見2

　　1、老師工作很認(rèn)真，也很負(fù)責(zé)任。希望老師能給予學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的時間，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的意識。

　　2、認(rèn)真對待每一個有特長的孩子，充分發(fā)揮，相信每一個孩子都是金子。

　　3、注意全面培養(yǎng)。孩子需要的不僅是成績更是能力。

　　4、希望老師能跟多關(guān)注孩子的心理，不要給予過多的壓力。

　　最后要記得表揚(yáng)老師幾句，畢竟老師還是希望得到肯定更多的。這樣對孩子也有好處。意見主要挑些不會真正影響孩子利益的。

家長對班**的建議和意見3

　　家長都希望教師多**自己孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會比別人少。其實(shí)，對于孩子來說，首先需要學(xué)會的是傾聽--這才是學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。沒有了靜聽和沉思為前提，所謂“積極發(fā)言”，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。

　　一次考試的分?jǐn)?shù)不重要，重要的是知識掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡讀書。即使從應(yīng)試的角度考慮，從長遠(yuǎn)來看，讀書也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關(guān)系實(shí)在重大。

　　讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難，打破快樂輕松學(xué)習(xí)的神話，這是每一個明智的師長要做的事情。在這一過程中，學(xué)生收獲的，將不僅是知識，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。

　　養(yǎng)育養(yǎng)育，在物質(zhì)條件相對富足的今天--父母責(zé)任更重要的，是教育，而不是撫養(yǎng)。

　　孩子需要你的扶助--今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多， 差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。

　　同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。*時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

　　當(dāng)人們說這個孩子和哪個孩子的不同的時候，其實(shí)主要是指這個家長和那個家長的不同。

　　同在一個班級，教是一樣的教。如果你沒有按照老師的要求去做，沒有盡到做家長的責(zé)任，不要向孩子提學(xué)習(xí)要求，更沒有資格責(zé)備他們。

　　當(dāng)你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想:如果我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心*氣和--做該做的事。

　　作為教育者，要想讓孩子愛學(xué)習(xí)，必須自己先做讀書人。教師如此，家長也是如此。

　　如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起--和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個小時的艱苦學(xué)習(xí)呢?

　　兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多 ，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。

　　其實(shí)，無論是基礎(chǔ)知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。

　　所謂智力，就是閱讀能力。

　　一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的，可是家長是否負(fù)責(zé)任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。教師的一視同仁總是相對的。對于教育責(zé)任感特別強(qiáng)、能與教師緊密配合的家長，教師對他的孩子自然要特別關(guān)注一些--這是很公*。因?yàn)闆]有家庭配合，教師努力全然是做無用功。

　　學(xué)生取得優(yōu)秀成績所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質(zhì)，對于孩子的成長，太重要。

　　作為教師，我們比誰都知道分?jǐn)?shù)的重要。可是，那比分?jǐn)?shù)更重要的，我們時刻不敢忘記。第一，身心健康;第二，正直勤勉;第三，面對困難，具有**戰(zhàn)勝的勇氣和能力;第四，成績優(yōu)秀。

　　對于那些多動和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己--天長日久，他們會成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者。當(dāng)然，教師會竭盡全力，不讓這種情況發(fā)生。

　　不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進(jìn)步就值得加 油，就應(yīng)當(dāng)鼓勵。

　　一天一小步，一周一大步，一月長一截--一學(xué)期就在全然不同的兩個檔次了。資質(zhì)相同的孩子，攤上不同的父母，其發(fā)展也就不一樣。

　　作為家長，對此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任�！霸诩液苋涡��！边@實(shí)在是家長自己應(yīng)當(dāng)深刻檢討的事情�，F(xiàn)在的孩子，性格成型早。希望父母****，及時扭轉(zhuǎn)。否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消。

對幼兒園老師的建議和意見怎么寫

　　“對于教師而言，真正的志同道合者，存在于家長中。當(dāng)大家都動起來，群策群力了，這個集體才叫厲害呢!”有人說老師帶的不是一個班，而是兩個，一個是學(xué)生班，一個是家長班。我非常贊同。

　　三分之一的家長積極行動，步步緊跟;三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強(qiáng)應(yīng)付;三分之一家長基本沒有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因。

　　孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個爬坡過程，一旦**路，對于您的家庭、對于教師，都是一件幸事。在這個過程中，教師自然要竭盡全力引導(dǎo)、幫助他們，

　　如果在能得到家長的幫助，那孩子將多么幸福。

　　站在同一起跑線上，看起來沒有差別--六年之后，他們將有多么不同。

　　不要著急，不要攀比。

對幼兒園老師的建議和意見 (菁選3篇)（擴(kuò)展7）

——對幼兒園工作的建議和意見 (菁選3篇)

對幼兒園工作的建議和意見1

　　回首過去，我們有很多遺憾；展望未來，我們是信心十足。新的學(xué)期就要開始了，在此，我略發(fā)表一下建議：

　　1、伙食。菜品多樣化，色香味俱全，有質(zhì)有量。飲食上，力求孩子們一看見就想吃，一吃就準(zhǔn)能吃飽，在家長面前，我們說孩子們吃了幾大碗，那只是空談，關(guān)鍵是要讓孩子們說自己吃得好、吃得飽才行。

　　2、玩具。幼兒園應(yīng)該是孩子們的天堂，必須配備相應(yīng)的娛樂設(shè)施，使他們在游戲、玩耍中得到智力開發(fā)、思維拓展、快樂成長。

　　3、安全。孩子們在上下樓梯時，一定要保持秩序，分道而行；在玩滑梯時，要有各班老師監(jiān)管、陪同；課堂上不讓孩子們拿著小刀、鉛筆等尖銳物品繞來繞去，更要預(yù)防孩子們誤食其它硬幣、花生豆等。

　　4、衛(wèi)生。首先，要保持教室衛(wèi)生，勤開窗，多打掃；其次，注意孩子們的個人衛(wèi)生，提醒其飯前便后洗手，不在地上亂爬亂跪，不弄臟他人衣物，不隨地大小便，小一點(diǎn)的孩子便后由老師擦干凈；園區(qū)衛(wèi)生，教導(dǎo)孩子們不亂扔紙屑、果皮、塑料袋等，廁所里外盡可能地保持干凈、整潔。

　　5、學(xué)習(xí)。雖說玩是幼兒園孩子們的天性，但面對如此激烈的競爭，我們也必須跟上家長的節(jié)拍，因?yàn)橛變簣@的發(fā)展離不開家長的大力**。一，要求老師用普通話講課；二，規(guī)范老師的言行，避免臟話狠話；三，布置的作業(yè)要按時批改；四，無論在黑板上或是在孩子們的作業(yè)本上，老師的字一定要端正大方；五，上課時，老師絕對不能在手機(jī)上看電影、玩游戲，更不能長時間地煲電話粥；六，對孩子們要有愛心，有耐心，一視同仁，把該講的知識講全面、透徹，雖說有時確實(shí)是“恨鐵不成鋼”吧，但凡事講個“度”會更好；七，盡量不要把生活中的不如意帶到工作中去。

　　6、課程。幼兒園要做大做強(qiáng)，不僅要有相當(dāng)水*的教師隊(duì)伍，而且要在課程開設(shè)上有特色，比如音樂、繪畫、說話、游戲、三字經(jīng)、童話故事、唐詩宋詞、卡通片等，都要始終如一地貫穿在課堂生活中，讓孩子們得到德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

　　7、誠信。在宣傳中，我們承諾了家長什么，開學(xué)以后就必須無條件地兌現(xiàn)，哪怕時過境遷，哪怕心里再不情愿。家長只有有利可圖了，才可能替我們很好地宣傳。有些家長可能礙于面子不愿提出來，但并不能**他們心里不在乎，長此以往，我們?nèi)绻麤]了誠信，自然就少了生源。

　　8、待遇。很長時間以來，我一直糾結(jié)于這個問題，也一直想回避這個問題，但如果從大局出發(fā)，我覺得它則是關(guān)乎我們生源、師資力量的重中之重。我建議在工資這一塊上，必須做到公*、公正、公開、透明。如果只盲目地討好一個人而顧此失彼的話，極容易造成某個人狂妄自大，而同時某個人消極被動，這恐怕在有些時候會得不償失的，不是嗎？

　　總之吧，幼兒園的發(fā)展與我們每個人都息息相關(guān)，只要我們肯拿出自己的真、善、美，我相信我們幼兒園的發(fā)展一定會如日中天，前途光明！

對幼兒園工作的建議和意見2

　　首先感謝兩位老師和阿姨一個多學(xué)期來的辛苦工作、使我們的小伙子可以在小小二班這個班級體的大環(huán)境里快樂成長、我們作為家長也是帶過孩子才知道帶孩子的辛苦，更何況兩位老師一位阿姨，三個人要帶全班28個第一次離開父母視線下的寶寶、所以我們做家長的還是很佩服老師的！

　　我們**寶之前有過托班教育的經(jīng)歷、所以相對而言我們對幼兒園老師和阿姨的工作也熟悉一些、并且有了參照性、因?yàn)楝F(xiàn)在班級的孩子們年齡稍微大些，所以老師還是比較注意培養(yǎng)寶寶們的**性的、我**寶在這里學(xué)會了自己主動撒尿，穿脫—衣褲、吃飯、收拾玩具、雖然在家里還不夠自覺，但是我們從寶寶偶爾的自告奮勇中還是可以看到他的進(jìn)步和老師所花費(fèi)的心血！這學(xué)期小朋友之間已經(jīng)相互熟悉，并且逐步度過了陌生環(huán)境的適應(yīng)期、老師在教育目標(biāo)**有所調(diào)整，作為我們家長也需要竭力配合、我們家長也跟老師一樣，對寶寶未來的成長充滿了期待、在此，我們也給老師提點(diǎn)建議，希望可以：

　　1加強(qiáng)交流幼兒園每天學(xué)習(xí)活動都比較多，而家長們（很多都只是爺爺奶奶）只有在接送的時候才有機(jī)會打聽下寶寶在幼兒園的情況、而早上會影響老師談話授課、下午又可能影響老師下班時間、老師Q群上線的時間也非常少、不知道老師是否可以安排下比較合適的時間，每周兩回的中午時間也可以，讓家長可以通過這樣的形式了解寶寶在幼兒園的情況、象有回趙老師那樣挺好的，在群里”統(tǒng)計(jì)說明”下，哪幾個寶寶最近某方面有進(jìn)步了，某方面還需要再努力、這樣我們家長也心里有素、家庭教育上有針對性。我們希望可以定期有這樣的反饋、還***阿姨可以話多些，呵呵~~許多生活上的問題我們還是想聽聽阿姨的反饋情況、有時候?qū)殞毶眢w有點(diǎn)不適，我們作家長的'還是很想知道在幼兒園的情況、

　　2遵守規(guī)則幼兒園是一個相對其他場所更講究衛(wèi)生的環(huán)境、在寶寶休息睡覺的地方是否可以請家長們自己取放被褥時一個個上樓、或者請阿姨幫忙拿、大家都自己上樓取放容易造成混亂，也不利于阿姨整理，、而且有的家長不脫鞋就進(jìn)入，更容易把細(xì)菌帶入，給阿姨的工作帶來不便、

　　3教育互動我們班級的論壇現(xiàn)在感覺不是很熱鬧，往往成為寶寶生日會的專屬地、我們希望有更豐富的內(nèi)容、尤其是有關(guān)于寶寶教育的、象王老師定期發(fā)布些新教的歌曲，趙老師教的畫等也挺好的、我們可以通過這個窗口看到寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)活動情況、如果家委會可以在老師的審核下多收集些有關(guān)于寶寶教育的資料、使家長們可以因此而引發(fā)討論，對我們的寶寶來說也是在班級這個大集體里有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會、因?yàn)榧议L也在學(xué)習(xí)成長，對于我們整個班級的進(jìn)步也是有利的！

　　我們提的這幾點(diǎn)可能會增加老師的工作量，老師在帶班時體力消耗大、出班時還要備課、開會、教研，下班要顧家。我建議老師可以通過家委會把一些工作分配下，讓我們家長也主動參與其中。我相信為了我們這個班級，所有的家長都會很樂意參與到班級的管理建設(shè)中來。

　　以上是我們家長的一點(diǎn)拙見，希望沒有打擊到老師的信心。我們相信老師也跟我們家長一樣，期待著這些可愛的小花朵一天天的茁壯起來、把我們的班級建設(shè)的更好、我們對小小2班充滿了信心和期待。

對幼兒園工作的建議和意見3

　　1、對孩子要加強(qiáng)品德教育，從小樹立良好的道德意識。

　　2、幼兒園的教育要面對每一個孩子，不要有親有疏。

　　3、多給孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會。

　　4、要鼓勵孩子大膽發(fā)言。

　　5、可通過各種教育活動提高孩子**，自主能力。

　　6、希望教師更加重視對孩子非智力因素的`培養(yǎng)。

　　7、希望幼兒園建立動物角，讓孩子們經(jīng)常觀察小動物，和小動物們在一起，培養(yǎng)愛心。

　　8、幼兒園應(yīng)每天堅(jiān)持**孩子做早操。

　　9、寒暑假孩子未入幼兒園的不應(yīng)收保育費(fèi)。

　　10、各種興趣班應(yīng)是幼兒園日常教育的內(nèi)容，不應(yīng)該向家長額外收費(fèi)。

　　11、幼兒園應(yīng)每年**孩子們春游和秋游。

　　12、教師不要跟家長說：“您的孩子不成”。

　　13、延長接送孩子時間，使家長安心工作。

　　14、節(jié)假日前一天不要讓孩子提前離園，以免影響家長的正常工作。

　　15、幼兒園玩具應(yīng)定期更新。

　　16、希望每學(xué)期召開一次有趣的幼兒運(yùn)動會，請家長參與。

　　17、增加幼兒戶外活動時間，切實(shí)提高幼兒體能。

　　18、要重視培養(yǎng)幼兒**生活的能力。

　　19、要重視培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。

　　20、要有意識地培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。

　　21、幼兒園要強(qiáng)化普通話訓(xùn)練。

　　22、多帶孩子們到大自然中去。

　　23、幼兒一日生活應(yīng)豐富多彩。

　　24、應(yīng)為孩子營造一個寬松,愉快的環(huán)境。

　　25、對于個性較強(qiáng)的幼兒要多加引導(dǎo)，關(guān)心，教育。

　　26、鼓勵幼兒創(chuàng)新精神，提高幼兒參與意識。

　　27、要針對每個孩子的特點(diǎn)進(jìn)行個別教育。

　　28、不要給孩子布置家庭作業(yè)。

　　29、不能給孩子無常規(guī)的**，避免意外事故的'發(fā)生。

　　30、切實(shí)發(fā)揮園內(nèi)醫(yī)療保健的作用。

　　31、應(yīng)重視對幼兒的生活護(hù)理。

　　32、夜班老師應(yīng)增強(qiáng)責(zé)任心，注意孩子的冷暖。

　　33、要細(xì)致，周到地照顧孩子，使家長安心工作。

　　34、希望提供接送孩子的服務(wù)。

　　35、幼兒園應(yīng)有節(jié)假日服務(wù)。

　　36、應(yīng)根據(jù)家長的需要舉辦臨時托兒班。

　　37、應(yīng)建立幼兒接送卡，避免接送孩子時出現(xiàn)事故。

　　38、創(chuàng)設(shè)更加優(yōu)美的環(huán)境，真正成為兒童的樂園。

　　39、幼兒園應(yīng)改善基礎(chǔ)設(shè)施條件。

　　40、應(yīng)增加現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。

　　41、幼兒園應(yīng)根據(jù)孩子的發(fā)展情況配備各班的玩具。

　　42、增加孩子飲水量，不要限制孩子喝水的次數(shù)。

　　43、夏季應(yīng)每天給孩子洗澡，每天也應(yīng)給男孩子洗屁股。

　　44、孩子們的衣服最好深淺顏色分開洗。

　　45、夏季睡眠室要搞好滅蚊工作，保證幼兒的身體健康。

　　46、夏季室溫過高，最好每班配備降溫設(shè)備，保證孩子身體健康。

　　47、利用現(xiàn)有條件擴(kuò)大室內(nèi)活動區(qū)域。

　　48、應(yīng)增設(shè)幼兒衣帽柜，尤其在冬季。

　　49、大型玩具和幼兒的手頭玩具應(yīng)增加一些。

　　50、希望伙食花樣更豐富，味道更可口，注意營養(yǎng)搭配。

對幼兒園老師的建議和意見 (菁選3篇)（擴(kuò)展8）

——幼兒園增效合理化建議和意見 (菁選2篇)

幼兒園增效合理化建議和意見1

　　家長們對幼兒園的教學(xué)非常認(rèn)可。肯定了我們的教學(xué)模式是非常超前的。孩子們在家的表現(xiàn)家長們也比較滿意，覺得升入中班后，孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣濃厚，喜歡說英語了，語感好。開始能用簡單的句子表達(dá)自己的想法了。大部分家長都覺得孩子在個性方面的發(fā)展也很滿意，孩子在家的表現(xiàn)特別有趣，充滿童真，想象力很豐富，思維能力有進(jìn)步。自理能力方面，家長都說自己的孩子在家能主動疊衣服，收拾自己的玩具，自我服務(wù)意識強(qiáng)了。

　　家長的建議：

　　1、 給孩子們多一些表現(xiàn)的機(jī)會。

　　2、 幼兒在園接家長電話時教師要引導(dǎo)孩子愉快接聽。

　　3、 校醫(yī)院的住院費(fèi)太高了，不能接受。

　　4、 增加喝涼茶的次數(shù)，有需要的孩子可選擇性的喝，特別是要根據(jù)季節(jié)的變化喝不同功用的涼茶。

　　5、 個別家長希望能對家長進(jìn)行英語培訓(xùn)。

　　XXX的媽媽：我孩子的**性強(qiáng)了，回幼兒園不哭了，在樓下就跟媽媽說再見，自己能回班，有很大的進(jìn)步。

　　XXX的媽媽：我的孩子各方面都有進(jìn)步。但就是不肯說英語，有一定的逆反心理。希望老師幫忙教育。(我說，我們會跟進(jìn)這件事情。)

幼兒園增效合理化建議和意見2

　　自從陳胡鑫上幼兒園以來，做為家長的我能感受到孩子每天都在成長，從不和其他小朋友交流、玩耍、游戲到認(rèn)識很多朋友;從一做集體活動就哭到回家有模有樣的學(xué)在學(xué)校里學(xué)的集體活動;從個人發(fā)展到有集體意識;從膽子小到能玩學(xué)校倫理的大型玩具等等。孩子的一點(diǎn)滴進(jìn)步都和幼兒園和老師的細(xì)心的教育工作密不可分，做為家長的我，發(fā)自內(nèi)心的感謝學(xué)校和老師。

　　不過，人無完人，再好的學(xué)校和管理體制都會有不足之處，本著把幼兒園越辦越好，為了給孩子們一個更好的學(xué)期教育，我提出以下幾點(diǎn)意見和建議：

　　1、少一些****，多做一些實(shí)實(shí)在在的事情，最好是讓老師把所有的精力都用在教學(xué)上，而不是為了迎接檢查去做各種各樣的表格，挖空心思去想怎么樣讓檢查過關(guān)。

　　2、各種管理**要落到實(shí)處而不是做做樣子走走過場。

　　3、加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系，多與家長溝通，經(jīng)常介紹孩子在幼兒園的情況及教育方法，形成一致教育。家校路路通是一個很好的*臺，要充分利用，不應(yīng)該只是發(fā)發(fā)通知，應(yīng)該對每一個孩子在校一天的表現(xiàn)做出點(diǎn)評 ，好讓家長及時了解孩子在校的`表現(xiàn)。

　　4、希望定期舉辦家長會和家長講座會，講授或交流教育幼兒的經(jīng)驗(yàn)和體會。

　　5、多舉行一些活動，如家長開放日、幼兒運(yùn)動會、節(jié)日文藝活動等。讓孩子在各種各樣的活動中得到鍛煉和成長。

　　6、對幼兒多一些各種安全教育。

　　以上是我站在個人角度的部分不成熟觀點(diǎn)，不妥之處請諒解。

對幼兒園老師的建議和意見 (菁選3篇)（擴(kuò)展9）

——對幼兒園的意見和建議

對幼兒園的意見和建議1

　　首先感謝兩位老師和阿姨一個多學(xué)期來的辛苦工作。使我們的小伙子可以在小小二班這個班級 體的大環(huán)境里快樂成長。我們作為家長也是帶過孩子才知道帶孩子的辛苦，更何況兩位老師一位阿姨，三個人要帶全班28個第一次離開父母視線下的寶寶。所以我們做家長的還是很佩服老師的！

　　我們**寶之前有過托班教育的經(jīng)歷。所以相對而言我們對幼兒園老師和阿姨的工作也熟悉一些。并且有了參照性。因?yàn)楝F(xiàn)在班級的孩子們年齡稍微大些，所以老師還是比較注意培養(yǎng)寶寶們的**性的。我**寶在這里學(xué)會了自己主動撒尿，穿脫-衣褲。吃飯。收拾玩具。雖然在家里還不夠自覺，但是我們從寶寶偶爾的自告奮勇中還是可以看到他的進(jìn)步和老師所花費(fèi)的心血！這學(xué)期小朋友之間已經(jīng)相互熟悉，并且逐步度過了陌生環(huán)境的適應(yīng)期。老師在教育目標(biāo)**有所調(diào)整，作為我們家長也需要竭力配合。我們家長也跟老師一樣，對寶寶未來的成長充滿了期待。在此，我們也給老師提點(diǎn)建議，希望可以：

　　1、加強(qiáng)交流

　　幼兒園每天學(xué)習(xí) 活動都比較多，而家長們（很多都只是爺爺奶奶）只有在接送的時候才有機(jī)會打聽下寶寶在幼兒園的情況。而早上會影響老師談話授課。下午又可能影響老師下班時間。

　　老師Q群上線的時間也非常少。不知道老師是否可以安排下比較合適的時間，每周兩回的中午時間也可以，讓家長可以通過這樣的形式了解寶寶在幼兒園的情況。象有回趙老師那樣挺好的，在群里”統(tǒng)計(jì)說明”下，哪幾個寶寶最近某方面有進(jìn)步了，某方面還需要再努力。這樣我們家長也心里有素。家庭教育上有針對性。我們希望可以定期有這樣的反饋。 還***阿姨可以話多些，呵呵~~許多生活 上的問題我們還是想聽聽阿姨的反饋情況。有時候?qū)殞毶眢w有點(diǎn)不適，我們作家長的還是很想知道在幼兒園的情況。

　　2、遵守規(guī)則

　　幼兒園是一個相對其他 場所更講究衛(wèi)生的環(huán)境。在寶寶休息睡覺的地方是否可以請家長們自己取放被褥時一個個上樓�；蛘哒埌⒁處兔δ�。大家都自己上樓取放容易造成混亂，也不利于阿姨整理，。而且有的家長不脫鞋就進(jìn)入，更容易把細(xì)菌帶入，給阿姨的工作帶來不便。

　　3、教育互動

　　我們班級的論壇現(xiàn)在感覺不是很熱鬧，往往成為寶寶生日會的專屬地。我們希望有更豐富的`內(nèi)容。尤其是有關(guān)于 寶寶教育的。象王老師定期發(fā)布些新教的歌曲，趙老師教的畫等也挺好的。我們可以通過這個窗口看到寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)活動情況。如果家委會可以在老師的審核下多收集些有關(guān)于 寶寶教育的資料。使家長們可以因此而引發(fā)討論，對我們的寶寶來說也是在班級這個大集體里有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。因?yàn)榧议L也在學(xué)習(xí)成長，對于我們整個班級的進(jìn)步也是有利的！

　　我們提的這幾點(diǎn)可能會增加老師的工作量，老師在帶班時體力消耗大、出班時還要備課、開會、教研，下班要顧家。我建議老師可以通過家委會把一些工作分配下，讓我們家長也主動參與其中。我相信為了我們這個班級，所有的家長都會很樂意參與到班級的管理建設(shè)中來。

　　以上是我們家長的一點(diǎn)拙見。希望沒有打擊到老師的信心。我們相信老師也跟我們家長一樣，期待著這些可愛 的小花朵一天天的茁壯起來。把我們的班級建設(shè)的更好。我們對小小2班充滿了信心和期待！