執(zhí)著與放下高三作文1

　　執(zhí)著與放下，當執(zhí)著時勇敢執(zhí)著，當放下時釋然放下。何故糾結？

　　執(zhí)著，是“鍥而不舍，金石可鏤”的精神。自古以來，擁有執(zhí)著精神，而取得成功的數(shù)不勝數(shù)。對真理的執(zhí)著，讓法拉第潛心六十年研究電磁感應現(xiàn)象；對信仰的執(zhí)著，支撐著玄奘默默走完十萬八千里的渡回真經(jīng)：對夢想的執(zhí)著，激勵著梵高割耳潛心作畫，最后那生命的向日葵才能得以綻放。可見，執(zhí)著是成功的基石。

　　可是，周國*說過“一味執(zhí)著也和一味悲觀一樣，同智慧相去甚遠。”相信大家小時候都讀過“只要功夫深，鐵杵磨成針”的故事吧？但大家都驚嘆于磨杵者的毅力時，可曾想過，這樣的執(zhí)著其實是一種愚執(zhí)。好好的鐵杵被磨成繡花針，浪費鐵不說，更浪費了可以花在更有意義的事上的時間。這讓我想起了最近流行的成功學，所有的成功學的**者，都贊成只要有恒心，有毅力世上沒有辦不到的事�？蛇@樣的執(zhí)著是恰當?shù)膯幔?/p>

　　執(zhí)著若有釋然的放下墊底就不會走向愚執(zhí)與貪婪，有放下墊底的執(zhí)著，實際上是一種超脫，一種看透后的灑脫。

　　老子說：“莫爭，天下莫與之能爭�！币晃兜膱�(zhí)著可能不會有出奇的結果時，我們何妨讓自己的心態(tài)轉個彎，學會去放下。放下是一種智慧，當我們立言立功立名三不朽難以實現(xiàn)時，我們何不選擇更加逍遙的境界，順應天地自然的法則，把現(xiàn)實生活中的那個執(zhí)著于功名的我徹底的否定掉�？鬃拥牟粸⒚摰淖罡�本的原因就是他還沒有放下世俗，若真能“無所待”，那像莊子一樣獨與天地精神往來，何談不灑脫？古有五柳先生棄官場，隱桃源，放下的是仕途，執(zhí)著的是自己的**。今有錢學森棄優(yōu)待，回祖國，放下的是**，執(zhí)著的是科學與愛國。他們都是拿得起，放的下的智者，人生都是別樣的精彩。

　　天地悠悠，人生短促，一個人的一生確實做不了幾件事。但是你必須知道在有限的時間里你該執(zhí)著于什么，又該放下什么。不要執(zhí)著于無用的，又不舍放下。執(zhí)著必定有所放下，而放下都是為了能夠更專注的執(zhí)著。我們不妨眷戀生命，執(zhí)著于生命中最本真的東西，放下那些精神的桎梏。

　　惟有當執(zhí)著時勇敢執(zhí)著，當放下時釋然放下。我們才能更加逍遙自在的立于天地間，無悔今生。

執(zhí)著與放下高三作文2

　　雪松的執(zhí)著成就了冬日的一道風景線，落葉樹放下樹葉也滋養(yǎng)了生命。人們從不會批評雪松頑固，也不會指責落葉樹懦弱，因為他們都根據(jù)外部形勢做出正確選擇，執(zhí)著或放下都是正確明智的。誠然，只有根據(jù)形勢，執(zhí)著或放下才是明智的。

　　在物化的社會中，人為物役，錢為君主，心被擠壓地千瘡百孔，于此形勢，我們要執(zhí)著于內(nèi)心追求，放下對金錢**的欲望�！蹲�**飛》的巨大成功少不了姜文對藝術的執(zhí)著追求。而姜文為了追求意境，竟放棄了3000萬的植入廣告。姜文的拒絕，是制片人的一塊疤，但姜文在賺錢為重的電影圈中，執(zhí)著于導演本職，無疑是最明智的。高票房已證明了姜文的智慧。而眾多為賺錢而降低質量的影片的慘敗則說明執(zhí)著金錢的愚昧。

　　在激蕩的社會中，每個人都為種種瑣事而煩，我們要執(zhí)著于理性思考，放下感性的沖動。自從**扣押*船長以來，中日關系再度緊張，很多人恨不得對**殺之而后快。*理性思考，沒有采取***的強硬態(tài)度，*息了扣船事件。**發(fā)生大地震，*更是不計前嫌，迅速派出國際救援隊。假如*濤登上*視察，*拒絕提供援助，會讓一些**快，卻損害了*長遠利益。個人唯有放下沖動，也才能逃離**，走近天堂。

　　生活不易，社會無情，當一路坦途突遇山崩，我們要放下趕路心切，收藏執(zhí)著。君不見程硯秋在日軍騷擾中，放棄熱愛的京劇，隱居京郊？汪涵剛大學畢業(yè)，放棄學習四年的播音，做起了場務？日寇鐵蹄下的北*一片混濁，程硯秋只有先隱居，在北***后才有機會重新粉墨登場；激烈的市場競爭下，汪涵只有先做不對口的場務，才能進入電視圈，才有機會跳槽當主持。憑幾之力對抗殘酷的體制，無異于以卵擊石，自取**。只有放下心中所念，日后才有執(zhí)著的可能。

　　執(zhí)著心中理念，放下財富渴望；

　　執(zhí)著心中理性，放下情感沖動；

　　放下心中理想，才有日后成功機會。

　　執(zhí)著與放下是天*兩端，當形勢的砝碼放在哪一邊，那下沉的一端自然是你明智的選擇。

執(zhí)著與放下高三作文3

　　執(zhí)著與放下，這是一個難題。愚公移山，每一個腳印都是他執(zhí)著的見證；精衛(wèi)填海，每一粒石子都凝聚著她執(zhí)著的信念�？墒牵�以退為進，懂得取舍又是生活中凝聚著智慧的哲學，真讓人困惑！

　　執(zhí)著生發(fā)于一顆強大的心，可以屏蔽一切困難道路上的荊棘，讓人****，勇往直前，絕不放棄。而放下則是一個超凡脫俗，清靜無為，恬靜的心靈孕育而生的。

　　陸游在官場沉浮數(shù)十年，終不墜青云之志，將執(zhí)著寫進：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁�！闭l能對他的一腔愛國的執(zhí)著不報以深深的崇敬？誰又能說這樣的執(zhí)著毫無意義？竹林七賢厭棄官場世俗，隱逸林中，只有絲竹悅耳，沒有案牘勞形。誰能說這種放下是怯懦的逃避？誰又能說做到心如止水，純粹無雜的放下不是另一種執(zhí)著，執(zhí)著于自己的心？

　　無論執(zhí)著還是放下，都是經(jīng)過深思熟慮后的一種取舍，都伴隨著獲得和失去。執(zhí)著很難，可放下也不易啊！執(zhí)著是為了心中的理想追求，可放下有時也是對夢想最完美的保存。

　　世界杯上那個身患癌癥卻熱愛足球如同熱愛生命的球員，他的執(zhí)著不僅贏得了億萬球迷的`**，還贏得了樂觀的心態(tài)，對足球的執(zhí)著成為他活下去的動力。

　　同時我們也忘不了2008年劉翔退賽的落寞身影，他沒有執(zhí)著地跑下去，他放下了金牌，榮譽甚至名聲。可恢復健康后獲得亞運會三連冠的他讓我們看到了他放下的意義。沒有人知道放下的那一刻他在想些什么，只是對夢想的執(zhí)著深埋在他的心中，從未放下。

　　如果人生沒有過執(zhí)著，就像一汪波瀾不驚的死水，沒有過努力、堅持，就不會有莫大的幸福。如果人生沒有過放下，就像死守著破裂的船而不肯棄之逃生，最后葬身海底的悲劇。執(zhí)著與放下，在選擇的一瞬間，已將心靈的強大與脆弱，純粹與混雜無限放大，放大！

　　執(zhí)著與放下，就是人生的一株雙生花，在孕育人生的道路中，相輔相承，共同開出絢爛奪目又散發(fā)馨香的花朵。

　　執(zhí)著與放下，用勇氣、堅定的信心迎接這個難題，用知足、*靜的靈魂解決這個難題，一切生發(fā)于心。

執(zhí)著與放下高三作文 (菁選3篇)擴展閱讀

執(zhí)著與放下高三作文 (菁選3篇)（擴展1）

——夢想與執(zhí)著的作文 (菁選3篇)

夢想與執(zhí)著的作文1

　　我時常在想，夢想在我們的人生中到底扮演了一個什么樣的角色。說道**，我想起朋友曾經(jīng)跟我信誓旦旦的講，以后要做一名戰(zhàn)地**，希望去伊拉克采訪悲苦人民，為那里做貢獻，記錄真實的戰(zhàn)爭場面。他說那是他的夢想。那時，我看看天空，覺得黑黑的天空里有漫天的星星。夢想是那么那么遙遠�？墒侨缃袼麑W了醫(yī)，以后將成為一名醫(yī)生。亦或許是我們的夢想還在隨時的變著。。。讓我們措手不及接受現(xiàn)實帶來的**。

　　今年是我的本命年，***歲的年紀。想想這一路走來，我的夢想一直都沒有變，可是依舊沒有完成自己的夢想。每次看到夢想與我擦肩而過，忽然覺得完成夢想是那么難那么難。一個人，堅持、執(zhí)著到底值不值得，到底應不應該。怕是最后成了固執(zhí)，自己一無所有。

　　我沒有那么堅韌的心，足夠可以離開親人，離開朋友去擁抱自己的夢想，或是去偏遠山區(qū)支教、或是做一個戰(zhàn)地**、或是做一名所有老人的孩子幫他們驅逐孤單。我想過，可是我沒有那么偉大，有那么多那么多我所無法舍棄的，又怎么可以心無雜念的完成自己的夢想。我的夢想很簡單，可是去年放棄了那么多那么多，依然沒有達成我的夢想。我只是想感謝所有**我完成夢想的親人朋友們。對于一個一心想要完成夢想的人，當他親眼看到夢想破碎的時候該是多么殘忍。我時常在想，我是否還要堅持下去，是否還要繼續(xù)自己想做的事情。至少現(xiàn)在我還沒有放棄，仍然裝著這份***年來的夢想，執(zhí)著這自己的執(zhí)著。

　　忽然覺得幸福很簡單。房間里很靜很靜。今天又是忙碌的一天，下午因為早回家了些，在車站等媽媽一起回家。喜歡為家人忙碌，洗碗、做飯、整理房間、陪爸媽一起看看電視，聊聊天。看他們都睡了，給他們說晚安，檢查門是否鎖好，窗是否關好。一個人靜靜的在自己房間里開始敲出這些字。忽然覺得很幸福。知足便會幸福。只是我的幸福里缺少了些什么，可能這是愛情。還缺少了夢想的完成。

　　人無法那么完美的存在，我已經(jīng)很知足。

　　只是看到了**們完成了自己的夢想，講述自己一個個動人驚險的經(jīng)歷，心生羨慕。魚與熊掌不可兼得，我那么*凡，只想快樂幸福的度過一生。如果也可以完成夢想，我應該下輩子一直在感謝上蒼了。呵呵~

　　夢想，是多么美好的執(zhí)著。

　　今晚拿出三本書，牽涉了三個領域，忽想起空閑了很久，很久沒有讀書了。只能晚睡些，早起些�？吹阶烂嫔蠑[的那三本書，覺得很溫暖，很安穩(wěn)。內(nèi)心便不再空虛、寂寥。在我心中，情，永遠是最重要的。親情、愛情、友情。我喜歡花大把的時間放在感情上，陪伴他們。而自己的時間，只能給予這些我所熱愛的書籍還有網(wǎng)絡。

　　夢想，那么美。給自己時間，終會有那么一天，我可以告訴自己，我已經(jīng)完成了自己的夢想。我想，這一天不會太遙遠。那一天，我一定會很開心很開心。

夢想與執(zhí)著的作文2

　　有人說，夢想這個詞，大概的意思就是“盲目空洞的想”、“充滿好奇的想”、“夢里所想”、“幻覺里所想”等。那意思也就是說，不過是一枕黃粱美夢而已，難免摻雜著少許“假、大、空”的成份。所以，不足以掛齒，也不必去刻意珍惜。

　　我翻閱了大量有關夢想的資料，綜合起來進行了一番思考。大致認為，只要是真正的夢想，則與上面這位夢想達人的理解有點大相徑庭。我的感覺是，夢想是一個人的一種心理活動，是一個人內(nèi)心的一種自覺的愿景。一個人行走在漫漫的人生路上，哪有不為自己的心靈打開一扇夢想窗戶的呢？因此，夢想，應該說是一種希冀、期望、企盼和向往。夢想，是一種美好的心愿、帶著詩情畫意的憧憬和對未來執(zhí)著的追尋。夢想，還是一種對幸福的寄托、對快樂的尋覓。一個人一旦有了夢想，生活就會更加豐盈充實；人生，就會有明確的奮斗目標，就會充滿著美好的希望，就會有成功的可能。如果一個人在漫漫的人生中，連個夢想都沒有，那么，行動起來也許就會迷失方向，就會缺少一種內(nèi)在的動力，就有可能停滯不前。這樣的人生，又有何種意義可言，或許只能是一種失敗或者悲哀。

　　夢想，對于一個人來說，是多么的美好和美妙，但切記一定要符合個人的實際，依據(jù)個人的條件。夢想，不可以定得太高，即使是你使出了渾身解數(shù)，已經(jīng)跳到了最高，仍然無法摘到那顆你想要的“蟠桃”。永遠實現(xiàn)不了的“夢想”，難免是疑似空想，容易使人失去信心，產(chǎn)生悲觀情緒。也不可以定得太低，不用費吹灰之力，也能將你所想要的東西手到擒來。如果不用通過執(zhí)著的努力就能輕而易舉地得到的東西，那根本就用不著去夢想。

　　夢想，要想得以實現(xiàn)，讓它成真，達成圓夢的目的，就必須要具有圓夢的頑強意志和決心、孜孜不倦的進取精神和百折不撓的堅強毅力。古往今來，凡是能夠成功實現(xiàn)的夢想，都與執(zhí)著的追求、奮斗的勇氣、不懈的拼搏、辛苦的付出有關。從來就是：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！�

　　我的夢想，未必高遠，與大多數(shù)人的想法也有相似之處。因為在人性的弱點中，就包含有，一個人缺什么就會更想著什么。史鐵生由于兩條腿不能動，所以他更加熱衷于喜愛體育運動項目。無論是足球、籃球或者是其它球類，還是田徑、游泳、拳擊、滑冰、滑雪和汽車運動等，他都會傾情觀看。我，在漫長的人生中，從事的是技術工作，大部份時間都是在自然科學領域里遨游，經(jīng)常要同abcd等字符打交道，有時在它們的迷宮里被弄得頭暈腦脹。所以，我對文學特別的迷戀，夢想著在文學的路上走得更遠。無論是小說、散文、隨筆，還是雜文、詩歌等，只要是與文學有點關聯(lián)的，我都十分癡迷，都非常的心馳神往。

　　我在文學夢想的路上，走了很久很久。走過了*地，穿越了山川，遇到過江河湖海。出過汗，流過淚。有過傷感，也有過歡笑。一路走來，苦多于甜。

　　行走在文學夢想的路上，讓我慢慢地有了一些奇妙的感受。例如，人生夢想的形成，并非與生俱來，而是會經(jīng)歷一個由盲目到理性的過程。

　　看到那些壯麗的山水畫和線條柔美的人物畫，一度買了很多本人物素描教材和山水畫冊，一個人在那里沒日沒夜地揣摩、練習、模仿和描繪，想將繪畫作為自己未來的夢想�？墒�，學習了相當長的一段時間之后，始終不得要領，以致于畫出來的山不像山、水不像水，而畫出來的人物則死死板板，毫無生氣。

　　后來又跑去買了一把二胡，想以樂器演奏作為自己的愛好和理想。從基本樂理、二胡演奏樂譜學起，到指法、弓法和演奏技術等，大約學習了二三年的時間。《二泉映月》、《良宵》、《賽馬》、《江河水》、《梁�！返榷�胡經(jīng)典曲譜，也能演奏。曾經(jīng)被學校的業(yè)余***聘為二胡演奏樂手，隨同那個團隊一起外出演奏了多次。終于因為弓法達不到規(guī)范標準的要求，而難于有大的發(fā)展。

　　再就是學習了很多年的籃球技藝，打算在籃球運動這項技術上放飛自己的夢想。處在顛峰狀態(tài)下曾被單位相中，進了業(yè)余籃球隊，外出進行了多次比賽。教練給了我一個“后衛(wèi)替補”的位置，一場四十多分鐘的比賽，機會好的話，可以上場替主力打那么一二分鐘，其余的時間，就是為球隊吶喊助威，進球時為球隊鼓鼓掌而已。

　　每當接觸到文學書籍時，只要是讀進去了，馬上就會著迷，被書中的內(nèi)容深深地吸引住，經(jīng)常是廢寢忘食。有時靈感來了，就會拿起筆來寫上幾句。對文學比較來感覺，有那種“似曾相識”的愉悅感。就選定它了，決定將文學作為我的追尋目標，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，成為了我人生路上最理想的夢想，并且是“咬定青山不放松，任爾東南西北風”。

　　走過了很長的從幼稚到成熟的歷程。

　　那些年，帶著滿臉稚氣、幾份天真，匆匆地踏**文學征程。且把日記當文學，寫了一頁又一頁，訂了一本又一本。同時還以為只要是酷愛和多讀些小人書，就可以提高自己的文學寫作水*，于是讀了一本又一本，珍藏了一箱又一箱。

　　步入青春大好歲月后，情竇初開，意氣風發(fā)。給心儀的**學傳遞著情深深、意切切的書信、詩歌，一封封、一首首，精彩紛呈、生動感人。在那個多姿多彩的青蔥歲月里，懷揣著一顆純真的心，還帶著幾分期許。采用的是邊學習邊應用的手法，一邊頻繁地讀著名著、經(jīng)典詩歌，用剛剛學到的能夠與自己產(chǎn)生共鳴的精美句子，及時地放到書信和詩歌中去。那時候，只恨自己的腦細胞缺乏文學元素，無法指揮手中的筆，去寫出如花似錦的妙文來，去觸動鄰家女孩的芳心。回憶著當年寫下的那些樸素而又浪漫的“文學作品”，感覺還是與真正的文學作品相差甚遠。

　　進入到網(wǎng)絡時代之后，始終按捺不住那顆不安分的心，先后躍躍欲試地給一些站發(fā)帖，企盼著離文學夢想更加靠近一些。各網(wǎng)站按文學體裁又設置了一些子欄目，例如小說、散文、隨筆、雜文和詩歌等。這樣一來，除了要學會運用漢語的句子結構、標點符號等之外，還必須對它們的文學體裁的基本特點要有所了解。例如，小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活。小說應具備三個要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境（自然環(huán)境和社會環(huán)境）。“散文”是指那些形散神聚、意境深邃、結構松散的非韻文作品。從形式上看，有記敘、寫景、抒懷、言志、評述等，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表達作者本人的真情實感，實現(xiàn)物我的**�！半S筆”是隨手筆錄，抒情、敘事或評論不拘。常用各種各樣的手法，曲折地傳遞自己的見解和情感，語言靈動，婉而多諷，篇幅短小，形式多樣。是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼有議論和抒情的兩種特性�！半s文”是現(xiàn)代散文中以議論和批評為主而又具有文學意味的作品，具有短小、鋒利、雋永的`語言特點和獨特的藝術感染力�！霸姼琛笔且环N抒情言志的文學形式。它具有豐富的感情與想象，語言精練、形象，音調(diào)**，節(jié)奏鮮明等；不以句子為單位，而是以行為單位，分行又主要是根據(jù)節(jié)奏，而不是以意思為主。只有學習或者弄明白了文學體裁的基本特性之后，才能在寫作時把握它們的要領，以及到有關的欄目中去發(fā)帖，不至于弄得風馬牛不相及，讓人笑掉大牙。

　　執(zhí)著非常重要，堅持才***。

　　當人走在夢想的路上，有時會感覺很累。此時，執(zhí)著就會及時提醒，千萬不能放棄夢想，堅持下去才會有成功的希望，半途而廢就有可能造成前功盡棄。

　　有時還會迷路，看到那些寬敞、筆直的大道時，就會往那上面走。此時，執(zhí)著就會告訴你，通往夢想的路從來就是坎坷曲折，崎嶇不*，荊棘叢生，不回到正確的軌道上是實現(xiàn)不了夢想。

　　三年自然災害時，有一二年我?guī)缀跏浅圆簧蠔|西，整天餓得東倒西歪。這個且不說，我還要被派去沒日沒夜地煉鋼、煉鐵、興修水利。人已經(jīng)到了崩潰的邊緣。為此，我曾一度放棄了文學夢想，小人書無法看了，也找不到寫日記的機會。

　　后來有飯吃了，夢想又回到了我的腦海中。

　　在進入到荒山野嶺去接受勞動改造和到邊遠的崇山峻嶺去接收再教育期間，精神上十分彷徨迷茫。那個曾經(jīng)過往的歲月，有一段時間，凡是有點文化的人，很多人都被列為要去接受勞動改造和到“五七干�！比ソ邮茉俳逃�的對象。一天，我正在興致勃勃地上班時，接到了上級的一個文件通知，讓我去農(nóng)場接受勞動改造，我不能不去。每天清晨六點鐘，我趕著幾百頭大小雌雄的水牛，游走在荒山野嶺之間。我除了隨處可以見到那滿山遍野的雜草、野木和一些零星的骷髏外，再也見不到與文學能夠沾上邊的元素。有時我非常孤寂、害怕，就只好跑到牛群中間，去拼命地大喊，借此來撫慰苦痛的心靈。我能夠得到的，只有大山在回應，以及那些水牛驚異的目光。傍晚趕著牛群回到農(nóng)場后，還要去伺候五六十頭大小公母的豬。等到做完了這些之后，全身也累得散了架子。

　　這一改造，就改造了整整三年。

　　不久，又通知我到幾千里之外的邊境地區(qū)的“五七干�！比ソ邮茉俳逃�。

執(zhí)著與放下高三作文

　　“五七干校”座落在崇山峻嶺之中，“天蒼蒼，地茫�！�，風吹草木哀，無處話凄涼。滿山遍**的都是木薯，提練出來的優(yōu)質木薯粉，無償?shù)刂г�那個毗鄰我國西南邊境的某個國家。因為后來的那場“自衛(wèi)反擊戰(zhàn)”，給我留有一些異樣的印象。

　　這一再教育，又是教育了整整一年。

　　出身于祖祖輩輩都是在農(nóng)村修理地球的我，剛上學時并沒有告訴我，將來還要去接受這樣的勞動改造和再教育，怎么**學之后，可以享受到這么好的待遇呢？

　　所以，此時就再也不敢去夢想文學了。

　　然而，執(zhí)著何懼路坎坷。沒過多久，舊夢重拾，照樣我行我素地讀書、寫作。

　　在翻譯英語原著時，我可是吃盡了苦頭。我當時工作的單位從**定了一批原裝書，**說，我的**最高，這批資料的一部份單位急著要用，讓我將它們翻譯成中文。我上學的那個年代，學的是俄文。單位花那么大的成本進口這些書，確實很實用。我如果借口推辭，顯然不大合適；接受任務吧，我又不太懂英語，尤其是**的英文原著，其語序和語法與中文結構有些不同，尤其是其中的一些現(xiàn)代的科技名詞，我當時尚未接觸過。擺在我面前的，顯然是兩難的選擇。我思慮了很久，作出了答復：“試試看，可能用時比較長�！�**總算是松了一口氣，對完成的時間未作具體限定。

　　為了這項任務，我專門去到一所名牌大學，拜抗美援朝時在簽訂停戰(zhàn)協(xié)定的談判中擔任中方的首席英語翻譯李教授為師，突擊學習了半年的英語。我每天八點鐘開始，一直學習到深夜兩點鐘。又花了三個月的時間，每天都在加班加點，終于將資料翻譯出來了，寄送給*科學院相關人員核準。他們只對其中很少的地方作出了修改。例如，將“海天相互作用”改為“海天耦合”。給譯文定的評語是，一個基層的業(yè)務技術人員，能翻譯出這樣的水*，實屬難能可貴。

　　從那以后，我的身體開始有些吃不消了，健康每況愈下。完成任務后，不得已只好去住了兩個多月的醫(yī)院。待身體略有好轉之后，初心未改，看書、寫作的“**病”又復發(fā)了。

　　在過去的一年中，我陷入了人生的低谷。

　　第一次腦血栓時，雖然半邊身子（含腳手）處于癱瘓狀態(tài)，但自我感覺腦細胞受損還不是十分嚴重，有時還有寫作的欲望和靈感。躺在床上，還在想著寫詩歌，于是我在說，妻子在一旁幫著記錄，居然也能寫出十多首記錄在病中的心情詩歌。雖然夠不上檔次，但對于我來說，卻是非常珍貴的文字。

　　從醫(yī)院出來后的第七天，又發(fā)生了第二次腦血栓。這一次，就有些不妙，除了半邊身子（含腳手）處于癱瘓狀態(tài)之外，醫(yī)生說，腦細胞也受到了比較嚴重的損害。例如，血栓下游區(qū)域的腦細胞已經(jīng)全部壞死。我自已的感覺是，記憶力已經(jīng)明顯衰退，一分鐘之前記住的東西，一分鐘之后就忘得連蹤影都找不到；以前所看的書和接受的其它信息都丟了，找不回來了，不知道都跑到哪兒去了。盡管我在極力找尋，就是找不到。語言能力也喪失了很多，只能斷斷續(xù)續(xù)地講些簡單的意思，即使是這樣，也只能維持在五分鐘左右。超過了五分鐘之后，就什么也講不清楚了，連我自己也不知道還要講些什么。

　　從醫(yī)院出來之后，別無他法，我只能是靠多讀些書，多看一些報紙，往腦海里多填充一些新的文學信息。

　　我在不斷地告誡和提醒自己，一定要堅持下去，只要生命還在，絕對不可以放棄自己所喜愛的文學夢想。不在乎說太多的豪言壯語，只在乎在文學夢想的路上，堅持繼續(xù)走下去，執(zhí)著向前行進。

　　近期，我又在不斷地嘗試著給那些有“****刊號”的文學刊物、報紙投稿。只不過，它們對作品的質量要求更為嚴格一些，尤其是比較講求語言的文學藝術性。即使是這樣，我也有一些稿件能被刊物、報紙選中刊登，這只是在證明我走在文學夢想的路上，又向前挪動了一小步。我現(xiàn)在已經(jīng)在這方面取得或者積累了一些有益的經(jīng)驗，所以，中稿率在不斷的提高。這個月的中旬，又被某省網(wǎng)絡作家協(xié)會吸收為會員。那些網(wǎng)絡友、赫赫有名的“網(wǎng)絡文學大神”，聚集在一起，暢所欲言，坦誠地交流和溝通。他們將這些重要的信息和寶貴的資料，轉達給我，讓我開闊了文學視野，啟發(fā)了文學思路，明確了今后的努力方向。

　　外行的我，經(jīng)過了3年時間的努力，加入了縣級市作家協(xié)會；又經(jīng)過了2年的堅持，加入了地級市作家協(xié)會；再經(jīng)過了5年的追求，加入了省網(wǎng)絡作家協(xié)會。只要是攜執(zhí)著同行，沒有實現(xiàn)不了的夢想。

　　新的希望還在前方招手，我不會停下來，只會是繼續(xù)向前走，永遠向前走；走向希望，走向勝利。

夢想與執(zhí)著的作文3

　　車爾尼雪夫斯基說：一個人的生命如果沒有追求的鼓舞，是空虛而渺茫的。

　　——題記

　　夢想是一串跳動的音符，奏響了我們青春的樂章；夢想是一束心靈的陽光，點燃了我們胸膛的火焰；夢想是一泓明亮的清泉，滋潤我們干渴的心田。夢想是指引我們前進的燈塔，讓我們在茫茫大海上我到人生的方向。

　　為夢想執(zhí)著，因為夢想是生活的動力。凡高為了追求畫畫的夢想經(jīng)常食不果腹，有時賣畫的錢還不夠用來買顏料，但他并沒有放棄，他執(zhí)著的追求著自己的夢想。他一生貧困潦倒，最后倒在了那大片金黃的麥田中，向日葵為他低下高貴的頭，拿士豆的手也在顫抖。波德萊爾說，他生下來，就是為了畫。他，為了夢想而生活。

　　為夢想執(zhí)著，因為夢想是精神的糧食。司馬遷遭受牢獄之災，身心疲憊不堪，是什么讓他重新***？是夢想。他拿起那支筆寫出了“通古今之變，成一家之言”的《史記》。魯迅說，《史記》乃“史家之絕唱，無韻之離騷”。他，為了夢想而屹立。

　　為夢想執(zhí)著，因為夢想是成功的基石。奧巴在很早以前就有了一個改變?nèi)松�理想。從前，奧巴也做過不少傻事，吸毒、流浪，不知道生命的意義何在。但他的父親的影子伴隨著他，賜予他夢想，告訴他，一個黑人也能干出一番事業(yè)。這個理想，讓他走出人生的低俗，最終登上總統(tǒng)寶座夢想成為他成功的基石。他，為了夢想而站起。

　　曹操為夢想而執(zhí)著，高唱“老驥伏櫪，志在千里”，勃勃的雄心激勵著后人；陶淵明為夢想而執(zhí)著，最終有了“采菊東籬下，悠然見南山”的舒適恬淡；林則徐為夢想而執(zhí)著，因而有了茍利國家生死以，豈因禍福趨避之的積極無畏與豪情壯語；海子為了夢想而執(zhí)著，因而有了“我愿有一所房子，面朝大海，****”的呼喚。

　　世界上總有人拋棄了夢想，夢想?yún)s從不拋棄世人。給人以新生，夢想是還魂的仙草；喚浪子回頭，夢想就是無私的母親。

執(zhí)著與放下高三作文 (菁選3篇)（擴展2）

——執(zhí)著與信念的作文 (菁選3篇)

執(zhí)著與信念的作文1

　　有一種職業(yè)危險卻需要持之以恒，有一種態(tài)度堅定卻需要和藹可親，有一種原則無情卻需要熱情相待，有一種信念嚴格卻需要以身作則……這就是**，帽子上頂著**的**，莊嚴而神圣，堅定而不可侵犯。

　　在槍林彈雨中面無懼色，在物欲**下堅定不移，在親情友情面前鐵面無私，在工作生活中言行一致……這就是**，肩上擔負著人民安全的**，嚴謹而正直，認真而勇往直前。

　　他們是國家的金盾，人民的保護神，是滋潤人們心田的春風，是冰雪的溫暖的火炭。和藹可親，勇敢果斷的***任長霞；碧血丹心，俠骨柔腸的派出所**武和*；技術扎實，細致入微的排暴**王百姓。他們都用微笑對待百姓，用剛韌對待**，盡自己最大的努力維護著社會的治安。

　　在*戲曲里面，紅臉表忠義，黑臉表正直。

　　他們有***忠義，有***熱情，總是以第一時間為百姓排憂解難，盡最大的努力幫助百姓�！�110”就是他們共同的熱線。

　　他們有黑色的正直，有黑色的冷酷，以思維獨創(chuàng)，邏輯推理的能力破獲著一起起案件；以快速反應，擒拿格斗的能力除掉一個個壞人。身負神圣使命，心系著萬家燈火，社會的**是他們共同的心聲。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。汗水的背后是他們多年苦練的扎實的基本功，但他們不會驕傲自滿，銳意進取，與時俱進是他們的共同信念。

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。他們把青春揮灑在社會中，但他們永遠無悔。既然選擇了這條路，他們就會堅定的走下去，維護社會的和*是他們永遠的目標。

　　讓我們?yōu)檎嫘臑樗麄兒炔剩瑸樗麄児恼�，真誠的對他們說一聲謝謝。因為他們帽子上的**永遠是那樣的閃亮，他們肩膀永遠擔負著神圣的使命。

執(zhí)著與信念的作文2

　　鄺佩賢，廣州市第九十三中學一名普通的英語老師。她沒太多轟轟烈烈的先進事跡和驚天動地的感人故事。她只是站在*凡的崗位上用心血和汗水澆灌著一代又一代人，在*凡的崗位，她有著執(zhí)著的信念，這是她的人生寫照。

　　——題記

　　鄺老師，一個不惹人注目的老師，她臉上總是掛著淡淡的微笑，小許柔弱的她加上對學生們的那份遷就讓學生們看來她很容易受欺負�；蛟S這么說，她在學生面前是沒什么威嚴的，學生在她面前，總是嬉皮笑臉，毫不避諱講一些大逆不道、沒大沒小的話，例如不喜歡學英語、對英語不感興趣等，一些調(diào)皮搗蛋的孩子，回答問題直接給她扔一句“不會！老師沒教過！”等等。甚至，學生知道她心軟，在柜統(tǒng)偷偷看書；上她的課直接大模廝樣爬在桌子上睡覺，或者滔滔不絕地聊天；有人還會在她的課堂偷偷吃零食……這些現(xiàn)象在她的教學過程中時有發(fā)生，可她很少會罵學生，這是她慣有的性格。與學生好比朋友，學生對她從來是暢所欲言，無所避忌。就是因為她對學生的這份遷就和寬容，讓學生由衷喜歡她的英語課，發(fā)自內(nèi)心喜愛她。她的課堂總是蔓延著活躍的氣氛，學生聚精會神聽課，專心致志做題，放聲地朗讀課文……偶有個別開小差的同學，她常**婉暗示、巧妙**，使學生心神回到課堂上。她與學生的良好關系還從課堂內(nèi)延伸到課堂下、課堂外。學生們喜歡她的有問必答的性格，喜歡她溫柔善良的性格，喜歡她誨人不倦的性格。她是難得一見的好老師！

　　接觸鄺老師不過是不到一年的時間，可她誨人不倦的形象早在我心中烙下了深深的印記。面對我們這種接受能力不太強的學生，她依然諄諄教導、不厭其煩�！半S風潛入夜，潤物細無聲。”這句話正好瞄準了鄺老師。在這過去的短短半年里，鄺老師為學生們的學業(yè)鞠躬盡瘁。每次走向她的辦公室，看到的是她認真地做課件，而旁邊，卻是一個個不做作業(yè)習的孩子在她的督促下埋頭讀書、補作業(yè)，我想，大概她在這辦公室，除了備課，就是輔導學生吧！善解人意的她，對我們就像自己的孩子一樣。這半年來，她含辛茹苦地教育我們，在背后默默地鼓勵我們，**我們。盡管我們一次次地忘記那些曾經(jīng)熟視無睹的知識，一次次地使她失望，可是她依然循循善誘……也許，她已經(jīng)忘記了她為學生的作業(yè)奔忙了多少次，忘記了她所付出的艱辛�？墒�，作為學生的我永遠不會忘記，也清清楚楚地明白她付出的一切都是為了她的學生。在這些看似簡單，實際復雜的教育教學過程中，永遠也離不開鄺老師對孩子們的愛。

　　春去秋來，燕歸花落。這些年她為一批批的學生操勞，培養(yǎng)出一屆屆優(yōu)秀的學生。她用自己的青春，在學生心田上播散的雨露和甘霖，哺育著一代又一代的學生……她的那份愛崗敬業(yè)，使她無悔奉獻于學生。雖然歲月令她燦爛的笑容沾上疲倦，令她明亮的眼眸染上風霜，而唯一不變的卻是她對教育事業(yè)的熱愛與奉獻！

　　多年為學生的操勞，讓鄺老師花的時間比較多，有時也會打斷了她的工作，影響她的休息。但是，看著自己一番辛酸**出來的孩子們，捧著優(yōu)秀的成績單，來感謝這位恩師；所得到的榮譽和內(nèi)心的滿足，所實現(xiàn)的生命價值又是何等之大呢？“十年樹木，百年樹人；插柳之恩，永生難忘�！苯逃�工作，是一項永無止境的工作。學高為師，身正為范一直是鄺老師所追求的。

　　鄺老師用心血和汗水澆灌著一代又一代人，使其長大成材。當然，鄺老師也有因工作繁瑣而倦怠的時候，也有對學生態(tài)度粗暴的時候，也有對事情不加分析就武斷專橫的時候……

　　彈指一揮間，初一即將成為過去，未來的路還很長。榮幸我們能成為鄺老師的學生，使我們在*凡的人生中獲取非凡的意義和美好的成長回憶。感謝鄺老師對我們每一個學生的辛勤汗水，感謝鄺老師對教育事業(yè)的那份執(zhí)著，那份敬業(yè)！

執(zhí)著與信念的作文3

　　一個孩子跟著爸爸到一個完全陌生的城市中找媽媽，那將是多么的艱難。但他憑著一個天真而執(zhí)著的信念——只要攢夠了錢，媽媽就會回來的——雖歷盡千辛萬苦，終于找回了自己的媽媽。這就是電影《暖情》的主要故事情節(jié)。

　　一個年僅七歲的小男孩，本該過著無憂無慮、享受著父母無限寵愛的生活，但由于父母雙雙下崗，全家生活陷入了困境之中。真是應了一句俗語“屋漏偏逢連陰雨，行船偏遇頂頭風”，在這艱難時刻，他的母親卻丟下孩子，遠走高飛了。

　　孩子哭著要去找媽媽，沒有媽媽他就活不下去了。無可奈何的爸爸只好帶著他到了一個陌生的城市，開始了他們艱難而又漫長的尋親之路。

　　在這個繁華的都市中，他們沒有一個親人。他們憑著自己在雙腳，到孩子母親可能呆的地方去尋找，但都杳無音訊。爸爸失望地說：“孩子，咱們回家吧，恐怕找不到你母親了�！焙⒆訁s自信說：“不，我們只要攢夠了錢，媽媽自然就會回來的！”父親執(zhí)拗不過孩子，也只好與孩子一塊繼續(xù)著在他看來毫無希望的尋親之中。后來，父子倆花完了身上的錢，他們只好靠撿破爛賣廢品來換幾個錢來維持生活，有時他們替人家清掃馬路來維持生計……

　　有一次，這個小男孩為了撿馬路中間的一個易拉罐，被汽車撞傷了。當然在馬路上也撿到過一個裝有許多現(xiàn)金的錢包，但爸爸并沒有據(jù)為己有，并想盡辦法找到了它的主人。錢包的主人恰恰是電視臺的節(jié)目主持人，她被父子倆的艱難生活所震驚，為父子倆拾金不昧的精神所感動，被小男孩執(zhí)著而天真的信念所震撼。于是，她把父子倆在這個城市如何艱難地生活，如何堅持尋找親人的經(jīng)歷做成了節(jié)目。真是無巧不成書，小男孩的母親剛好看了那期節(jié)目，她被孩子在這個城市的艱難而曲折的尋親之路而感動，她為當初自己輕率地拋棄孩子而懊悔……

　　故事的結局正如我們所希望的，好心總有好報。當他們?nèi)�口之家幸福地團聚的時候，他們的淚水是幸福的？激動的？傷心的？悔恨的？而在電影院中的我的淚水卻是感動的：一個年僅七歲的小男孩，與我們的年齡不相上下，卻承受了我們不敢想象的生活之重。我們無時不享受著父母之關愛，老師之教誨，卻仍然覺得有許多無盡的繁惱；我們可以在放學的路上用父母給的零用錢買空點自己喜歡的零食，可以讓父母給我們買自己喜歡的玩具，可以讓父母給自己買許多想看買回來卻不看的書，可以讓父母帶我們到麥當勞或肯德基去飽餐一頓……

　　電影中的'小男孩是不幸的，但他歷經(jīng)磨難卻成熟了；現(xiàn)實中的我們是幸運的，但卻不知道珍惜我們的美好生活。

執(zhí)著與放下高三作文 (菁選3篇)（擴展3）

——懂得放下未必不如執(zhí)著作文

懂得放下未必不如執(zhí)著作文1

　　生活中若懂得放下一些東西，困擾的心靈也許更加輕松愉快；想方設法都難以解決的難題，或許在放下后便來了靈感，當然這并非建議放棄努力和執(zhí)著，何況放下也不全等于放棄，懂得適時放下，有時可比我們一味的執(zhí)著要好的多。

　　用心學習新的知識點，卻難以讓對知識點掌握自如？也許很多人會讓自己堅持住，繼續(xù)關注于那個搞不明白的知識點，似乎執(zhí)著的自己在搞不明白的知識點上接著執(zhí)著就一定能夠明白它似的。也許學的你都累了，卻仍沒有什么成效，那便是在做“無用功”了，一味的“執(zhí)著”不能保證你達到目標，要懂得適時的放下，好好放松，整理好思緒再來努力，說不定會有靈感驚喜而至，問題迎刃而解，這樣的話，可比一味的執(zhí)著要好得多。

　　如果你和很好的朋友之間難以延續(xù)友誼，誠然，友誼非常難貴，所以積極的去修復它是沒錯的。不過與其一味執(zhí)著，糾結于它，不如放寬心態(tài)，學會放下那段友誼的糾結和無所謂的執(zhí)著，笑對友誼。要不再打算糾結于難以延續(xù)的友誼，去繼續(xù)期待與其他人的友誼。不妨祝福你的'朋友，愿她/他能每天過的開開心心快快樂樂的，就算他/她身邊的不是你，也不妨讓自己變得更好一些，也期待自己能擁有更好的朋友，期待更珍貴，更美好的友誼。讓你的內(nèi)心感到更加輕松且充滿希望與期待！

　　對于執(zhí)著，我們的更多的感覺是值得肯定，似乎執(zhí)著都是因為做出了努力，不過有些盲目的執(zhí)著更像是“無用功�！倍�得適時的、巧妙的放下，既不**放棄，又有可能收獲驚喜哦，懂得放下，未必不如執(zhí)著，有時還會因為我們學會了放下，而變得更好。

執(zhí)著與放下高三作文 (菁選3篇)（擴展4）

——專注與執(zhí)著3篇

專注與執(zhí)著1

專注與執(zhí)著

當你的專注與執(zhí)著被權威碰得灰頭土臉，

執(zhí)著與放下議論文題目

猛然警醒：我忘了我是誰！

不，

還是默默耕耘于一方，

靜靜將跳躍的音符包裝，

( )

悄悄把愛的琴弦撫摸，

悠悠品嘗生活的饋贈，

足矣！

不用妄想扛一根長桿捅天一大洞，

不用癡心加耐心征服心中自建的珠峰。

就白活一回了，

美哉！

專注與執(zhí)著2

　　那一刻，我被它的執(zhí)著所感動

　　一次不經(jīng)意的抬頭，竟望見了奇跡。

　　——題記

　　院中有一棵古樹，從我很小的時候它便矗立在那里了。來來往往的人們欣賞著嬌艷的牡丹，欣賞著流離的殘紅，欣賞著化天的飛雪。卻忘記了，在淺淺的余暉中，還有這樣一個奇跡的存在。

　　它就矗立在那里，一動不動，任憑歲月的風雨無情的吹打。星星之火方可燎原，柔弱的小樹也能參天。我無法想象它最初出的模樣，因為它如今的挺拔總會使人迷幻，仿佛它一開始就是如此。

　　它真的很高，高的即使你仰視也無目及它的樹冠。它真的很粗，粗的即使三、四個人伸開雙臂拉在一起也無法將它的樹干纏繞。我不知道它到底經(jīng)歷了多少滄桑才變成如今的模樣。但我想在這泥土干燥、陽光缺失的環(huán)境里生長生應該很不容易吧!我不明白是什么力量能使它如此倔強。

　　或許它一開始只是一粒種子吧!一粒滿懷信心的種子。風姐姐懷抱著它去遠行，最終將它灑落在了這里�；蛟S它當初也會有遺憾，也會有悲憤不*吧!可是它頑強的活了下來。它奮力掙扎，終于沖破泥土，擁向藍天……它沒有因半路經(jīng)不起困難而夭折，我想一定是勇氣和信心促使它成長到現(xiàn)在，成為一棵可以俯視大地的棟梁之才。

　　與樹相比，又有多少人能在困難來臨時勇敢的去面對呢?

　　人生的路是不可能****的，我們總會遇到各種各樣的挫折和困難，當我們面對這些的時候，不能只是一味的退縮、回避，只有迎向風雨才能見證人世間最美、最耀眼的彩虹!

　　望著那棵老樹，那一刻，我被它的執(zhí)著所感動……

專注與執(zhí)著3

　　人生需要執(zhí)著，執(zhí)著就像一把鑰匙，它能打開人生成功的大門;執(zhí)著就像一把利劍，消滅所有的恐懼。世界萬物中，最讓我銘刻心中的，便是蜘蛛的執(zhí)著。

　　風瑟瑟的吹，樹葉在嘎吱嘎吱的搖擺著，花兒在風中無力的舞動，天空是那樣的灰暗。我獨自走在田間，沮喪的滋味在心中蔓延**，又一次在考試中跌倒，又一次使父母傷心。我深深自責自責，甚至想要放棄，想要逃避。突然，一張有力的網(wǎng)跌進我的視線它堅強的掛在樹梢，被風吹得搖啊搖，根根細絲猶如剛勁的手指，抓著光禿的樹干，網(wǎng)上，一只辛勤的蜘蛛在上面努力的吐絲，織網(wǎng)。那個網(wǎng)，便是蜘蛛的家，它辛勤地修復這個家，一次又一次執(zhí)著的土絲。我眼睛一亮，仔細盯著這個幼小的生命，慢慢的竟萌生了一個壞念頭：我把它的網(wǎng)扯壞，他會怎樣呢?好奇之下，我無情的摧毀了她心愛的網(wǎng)，仔細觀察那只蜘蛛。

　　風依舊瑟瑟的吹，草左右搖擺著，樹上的網(wǎng)已經(jīng)七零八碎，蜘蛛依舊忙碌。他像一位執(zhí)著的紡織高手，在原來殘破的網(wǎng)上，縫縫補補，他那執(zhí)著的精神，就如一根精美的紡線，一圈一圈的織布，堅持不懈的塑造自己完美的家。我看在眼里，莫名的感動涌上心頭，被她的執(zhí)著所折服，心情慢慢放晴。我再次弄破他的網(wǎng)，他也依舊執(zhí)著的積蓄修補他的家。夕陽西下，一只蜘蛛和他的網(wǎng)，在青山路葉的'襯托下，構成一幅透露著堅強不息，執(zhí)著的圖畫。

　　蜘蛛的精神，給我當頭一棒，使我清醒：連這樣幼小的生命都辛勤織網(wǎng)，執(zhí)著守護他的家，可我呢?遇到困難便退縮，毫無氣概。小小的挫折降臨我頭上，我卻沒有絲毫勇氣面對。蜘蛛堅持不懈的精神，是我永遠缺少的，也是生命不可或缺的。人生若沒有他，就像中藥里缺少了一味藥，發(fā)揮不了他的光芒。我應永遠銘刻蜘蛛的執(zhí)著在心頭，每每遇到困難，想起他的精神，勇敢面對挫折。

　　頓時我有了信心，路在腳下，光明在前方!讓我向蜘蛛學習，帶上那份執(zhí)著，發(fā)揮那份執(zhí)著，從得到的地方站起，勇敢的在我漫漫人生長路上航行，我將銘刻那份執(zhí)著在心頭，把握我人生的方向。

執(zhí)著與放下高三作文 (菁選3篇)（擴展5）

——堅守道義在義與利之間高三作文3篇

堅守道義在義與利之間高三作文1

　　“千秋龜鑒示興亡，仁義從來為國寶”，清人張映斗的豪言擲地有聲。**民族乃禮儀之邦，重義薄利是古來傳統(tǒng)。時間無情，歲月淘洗，永恒的道義，存留人心。

　　我們景仰泛舟五湖、遨游群峰的商圣范蠡。三為巨富，三散家財，“忠以為國，智以保身，商以致富，成名天下”，十年生聚，十年教訓，佐越王成就霸業(yè)，一雪前恥。經(jīng)商能聚利，散財為大義，范蠡是一位真正的智者。

　　我們景仰舍生取義的文天祥。**當頭時，毀家紓難，纛旗獨擎，把個人的生死和民族命運緊緊聯(lián)系在一起，雖大廈之傾，回天無力，死以殉國，也是南天一柱。史海淘沙，他的一身正氣，義薄云天，永照汗青。

　　道義，是昭君辭別漢宮，甘沒胡沙換太*的勇毅；是關羽封金掛印，千里走單騎的決絕；是辛稼軒典房賣田，武裝義師，了卻君王天下事的豪邁……天地無語，日月靜好，這份對道義的堅守與執(zhí)著，千秋之下，余韻流芳。

　　所以，我們唾棄**求榮殘害忠良的**秦檜，唾棄一朝富貴、拋妻棄子的陳世美，唾棄貪贓枉法的和珅。物欲橫流中，這些見利忘義之輩，賊膽包天，恣意妄為，最終****，害人害己。名列唐宋八大家的歐陽修說得好：“寧以義死，不茍幸生�！蔽覀儜�銘記先賢的箴言。

　　有人說，這是一個信仰缺失的時代，生活太功利，人們奔走在灰色的現(xiàn)代廢墟里，迷失，遺忘，唯利是圖。某些現(xiàn)象的確觸目驚心，但這種觀點太悲觀�？纯村X學森吧，拒絕**開出的優(yōu)厚條件，五年歸國路，十年兩彈成；看看袁隆*吧，名滿天下，專注于田疇，只為讓更多的人遠離饑餓；還有胡忠、謝曉君，高原上怒放的并蒂雪蓮，十年支教路，雙頰高原紅，站成時代最亮麗的風景……這些堅守道義、遠離物欲的人們，才是我們這個時代的符號。

　　康德曾經(jīng)說過：“有兩樣事物使我心中不斷充滿驚奇和畏懼：在我頭上繁星密布的蒼穹和在我心中的道德準則。”道義的力量是巨大的。浩瀚青史，閃耀著**脊梁之光；當下英豪，傳遞著人間正能量。文字不泯，道義不泯。

　　放眼天下，清風浩蕩，大義回歸。讓我們心不被物役，身不為俗驅，堅守道義，譜寫生命的輝煌！

堅守道義在義與利之間高三作文2

　　春秋時魯國*規(guī)定：魯國人凡是看見在外國淪為**的本國人，可以先墊錢贖回，回國后到*去報賬�？鬃拥囊粋�學生贖人后卻并未報賬，孔子卻嚴厲地批評了他。

　　因為人們假如墊錢贖了**，不報賬自己會蒙受損失，而報賬了則說明自己的品格不如孔子的學生，于是以后只好假裝沒有看見。

　　魯國這條規(guī)定，是從百姓的角度考慮的，既能贖回本國人，百姓也沒有損失。那些重利的人自然也不會糾結。贖回本國人，稱“義”，到*去報賬，稱“利”。如此可得“義”而不失“利”，不少人愿意去做�？梢虿皇А袄�”，才愿得“義”的行為，讓人深思。

　　在如今這個現(xiàn)實社會，大多數(shù)人往往會將“利義”的天*向“利”傾斜。盡管我們從小就聽過孔老夫子的“君子喻于義，小人喻于利”的古訓，如今也有“八榮八恥”這一******觀時刻鞭策著我們做“重義”的人，提醒著我們“義”比“利”更重要，但現(xiàn)實卻是“無利不起早，百事利當先�！�

　　“利”并不僅僅局限于錢這個概念，在當今社會，若要良好地傳承“義”的傳統(tǒng)，必須先有良好的物質基礎。物質基礎決定上層建筑，有了物質基礎，才能讓精神文化更上一層樓。

　　隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們的物質文化需求也在日益增強，產(chǎn)生了更多關于“義”的問題。比如近幾年發(fā)生的“彭宇案”“小悅悅事件”等，一次又一次地警醒著我們�！袄�”仍是我國發(fā)展的主要矛盾，可因“利”而失“義”，這讓國家未來如何發(fā)展？*自古以來，便是禮儀之邦，出了多少個重情義的豪杰�？稍诂F(xiàn)在，你若不講“義”，便會蒙受指責，若不要“利”，也會被人說傻。

　　太史公曰：“天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往�！蔽覀儫o法避免地去追逐“利”。但是讓“利”與“義”共存，讓我們國家既繁榮，又重情義，才是我們真正要做到的。

堅守道義在義與利之間高三作文3

　　“君子喻于義，小人喻于利�！�*人的人生哲學總是圍繞著義利二字打轉�？墒牵�假如我既不是君子，也不是小人呢？ 曾經(jīng)有過一個人皆君子言必稱義的時代，當時或許有過大義滅利的真君子，但更常見的是借義逐利的***和假義真信的迂君子。那個時代過去了。曾幾何時，世風劇變，義的信譽一落千丈，真君子銷聲匿跡，*****畢露，迂君子豁然開竅，都一窩峰奔利而去。據(jù)說觀念更新，義利之辨有了新解，原來利并非小人的專利倒是做伯樂天經(jīng)地義。 “時間就是金錢！”棗這是當今一句時髦**。企業(yè)家以之鞭策生產(chǎn)，本無可非議。但世人把它奉為指導人生的座右銘，用商業(yè)精神取代人生智慧，結果就使自己的人生成了種企業(yè)，使人際關系成了一個市場。 我曾經(jīng)嘲笑廉價的人情味。如今，連人情味也變得昂貴而罕見了。試問，不花錢你可以買到期個微笑，一句問候，一丁點兒惻隱之心？ 不過，無須懷舊。想靠形形**的義和說教來匡正時弊，拯救世風人心，事實上無濟于事。在義利之外，還有別樣的人生態(tài)度。在君子小人之外，還有別樣的價格。

　　套孔子的句式，不妨說：“至人喻于情�！� 義和利，貌似相反，實則相通�！傲x”要求人獻身抽象的社會實體，“利”驅使人投身世俗的物質利益，兩者都無視人的心靈生活，遮蔽了人的真正的“自我”�！傲x”教人奉獻，“利”誘人占有，前者把人生變成一次義務的履行，后者把人生變成一場**的爭奪，殊不知人生的真價值是超乎義務和**之外的。義和利都脫不開計較，所以，無論義師討伐叛臣，不容支配眾生，人與人之間的關系總是緊張。 如果說“義”**一種倫理的人生態(tài)度，“利”**一種功利的人生態(tài)度，那么，我所說的“情”便**了一種審美的人生態(tài)度。它主張率性而生，適情而止，每個人都保持自己的真性情。你不是你所信奉的教義，也不是你所占有的物品，你之你權在于你的真實“自我”。生命的意義不在奉獻或占有。而在創(chuàng)造，創(chuàng)造就是人的真性情的積極展開，是人在實現(xiàn)其本質力量時所獲得的情感上的滿足。創(chuàng)造不同奉獻，奉獻只是完成外在的責任，創(chuàng)造卻是實現(xiàn)真實的“自我”。至于創(chuàng)造和占有，其判別更是一目了然，譬如寫作，占有注重的是作品所帶來的**地位，創(chuàng)造注重的只是創(chuàng)作本身的'快樂。有真性情的人，在與人相處唯求情感的溝通，與物相觸獨鐘情趣的品味。更為可貴的是，在世人匆忙逐利又為利的時代，他接人待物有一種閑適之情。

　　我不是指*士大夫式的閑情逸致，也不是指小農(nóng)式的知足保守，而是指一種不為利驅、不為物役的淡泊生活情懷。仍以寫作為例，我想不通，一個人何必要菱等身呢？倘想流芳千古，一首不朽的小詩足矣。倘無此奢求，則只要活得自在即可，寫作也不過是這活得自在的一種方式罷了。 肖伯納說：“人生有兩大悲劇，一是沒有得到你心愛的東西，另一是得到了你心愛的東西。”我曾經(jīng)深以為然，并且佩服他把人生的可悲境遇，表述得如此輕松俏皮。但仔細玩味，發(fā)現(xiàn)這話的立足點仍是占有，所以才會占有欲未得滿足的痛苦和已得滿足的無聊這雙重悲劇。如果把立足點移到創(chuàng)造上，以審美的眼光看人生，我們豈不可以反其意而說：人生有兩大快樂，一是沒有得到你心愛的東西，于是你可以去尋求和創(chuàng)造；另一是得到了你心愛的東西，于是你可以去品味和檢驗？當然，人生總有其不可消除的痛苦，而重情輕利的人所體味到的辛酸悲哀，更為逐利之輩所夢想不到。但是，擺脫了占有欲，至少可以使人**許多瑣屑的煩惱和渺小的痛苦，活得有器度些。我無意以審美之情為救世良策，而只是表達了一個信念：在義與利之外，還有種更值得一過的人生。

　　這個信念將支撐我度過未來吉兇難卜的歲月。

執(zhí)著與放下高三作文 (菁選3篇)（擴展6）

——門前與窗外高三作文 (菁選5篇)

門前與窗外高三作文1

　　門外，目光灼灼，母親刀絞；窗外，火把滿山，暖徹心扉�！�—題記

　　母親站在那扇破舊不堪的老木門前，吃力地踮著腳尖，臉牢牢貼著門，透過門縫，焦灼地望著目光呆滯無神的她。

　　她曾是上帝眷顧的寵兒，成績優(yōu)秀，又多才多藝，集萬千寵愛于一身。明年夏天，她就該走進高考考場了，以她的成績，穩(wěn)能考個“985”大學，走出深山，去追逐幸福，實現(xiàn)自己的夢想。可偏偏厄運卻在這時降臨，將她從山峰推向谷底。

　　患上血癌后，一向樂觀開朗的她變得不愛說話，脾氣暴躁。她開始閉門不出，把自己關在密不透風的屋子里，只是傻傻地坐著，望著窗戶，一坐就是一整天，不吃飯也不說話，身體都快要發(fā)霉了。

　　母親是個啞巴，母親心疼她，卻不知怎樣去安慰她，只能默默地看著她，陪著她。母親做好飯菜，給她端去。小心翼翼地敲了敲門，沒有回應，再敲敲，依舊沒有回應。門被她反鎖著，母親進不去，她的心亦是如此。母親又一次踮起腳尖，門縫中的她像尊破廟里的石像，一動不動，帶著哀傷。母親繞過門跑到她的窗前，手在空中不停地比劃，示意她開門。而她仍舊望著窗外，無動于衷。沒有辦法，情急之下，母親找來了村上的鎖匠師傅，把門撬開。

　　母親站在門檻上，她絲毫沒有察覺。母親嘆了口氣，端著雞湯走向她，她只剩下副軀殼，靈魂早已游散，消瘦了許多。剛煲好的雞湯還冒著熱氣，母親用勺子盛了滿滿一勺，吹了吹，剛送到她嘴邊，她卻突然猛手一揮，把碗打翻在地。碗碎了，雞湯也毫不客氣地滋潤了大地。要知道，那是家里唯一能下蛋的母雞，是母親忍痛殺了，想給她補補身體的。母親心疼雞湯，更心疼她�？粗�她那張熟悉而又陌生的臉，母親默默蹲下收拾碎碗，眼淚順著臉頰勾勒出一道優(yōu)美的弧線，最后墜落在碎碗片上，反射出一束耀眼的光。

　　其實一直以來，母親都覺得自己很對不起她，自己是個啞巴，丟了她的面子不說，又沒能提供一個好的生活條件，就連一個完整的家庭自己也給不起。這一次，母親決定要讓她振作起來。

　　她坐在床頭，望著窗外。今晚沒有星星，也沒有月亮，窗外只有一片漆黑。刺骨的冷風透過窗戶鉆了進來，餓狼般地撲在她身上，但她始終一動不動。突然，她的瞳孔里躥出一簇火苗，沒一會兒，又生起一簇。這么晚了，竟有人在對面山上生火！免不過好奇，她開始盯著那一簇有一簇生起的火把。雖然風很大，但那火苗卻不滅，好像在詮釋著什么。瞬間，她的瞳孔放大，那火把的形狀竟像個未完成的心形，而那個點火把的人分明就是她的母親！她猛地***，可能是坐得太久，有些不穩(wěn)，打了個踉蹌。那個身影突然消失，她的心一下子提到了嗓子眼。她跌跌撞撞地跑到窗前，臉貼緊窗戶，目光搜尋著那個身影。許久沒動靜，她心急了，正打算出門去尋找，卻又看見了那個身影。

執(zhí)著與放下為話題600字作文

　　母親吃力地爬將起來，顧不及身上的泥巴，一把抓起掉在一旁的光把，繼續(xù)往上爬，點亮了最后額那根。一顆完整的“愛心”完工，歷時一個小時。雖然沒有月光，卻把整座山照得通亮，同時，也照亮了她的心，溫暖了她那顆冰冷的心。

　　她沖出房門，朝著那座山奔去，看到走在小路上一瘸一拐的母親，一身狼狽，母親也看到了她，還沒來得及反應過來，就被她一把擁入懷。

　　她哭了，這是她生病后第一次哭；母親也哭了，這是她第一次在女兒面前哭。

　　她們緊緊相擁在一起，在火把的映襯下，成為最動人的風景。

門前與窗外高三作文2

　　在寫了很長時間的作業(yè)之后，我用兩根手指微微地按摩了一下酸澀的頸部，書桌前面的玻璃窗里隱隱約約倒映出我疲憊的身影，虛幻又模糊。

　　透過窗戶往外看，灰蒙蒙的天空下是鱗次櫛比的灰色樓群和工廠，莊嚴且肅穆。對門密閉的玻璃窗模糊了室內(nèi)的場景，只瞧見一面緊拉著的米色窗簾靜靜地垂立著，仿佛給房間鑲**一幅冰冷的畫卷，美麗卻讓人心生寒意。

　　低頭向下望，人工修建好的綠色草坪上豎立著一尊灰色雕塑，工人們辛勤培育的美麗花朵在風中微微頷首。匆匆路過的行人一臉疲憊，還來不及欣賞身旁的美景就慌忙離開了。三兩顆慵懶的露珠趴在花瓣的正**，眨巴著清亮的眼睛，晶瑩剔透，卻無人理睬。來來往往的汽車排出的尾氣就像童話中的灰暗魔法，掠過樹木與花朵，遮掩住整個城市的蒼穹，沉悶得讓人昏昏欲睡。

　　我突然萌生了下樓去轉一轉的想法，似乎想確認被這淡淡的黑色所籠罩著的城市是否真實。

　　我推開門，映入眼簾的竟然是大片大片的青草地，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，百靈鳥在樹梢歌唱。遠處是連綿起伏的山巒，連日來的幾場大雨，將青山綠樹洗刷地格外清新。天空如同被漂洗般潔凈，清風從林間各個方向吹來，云在天空賽跑，你追我趕，一同倒映在清澈的河水中，水天一色，如夢似幻。

　　莫非我是回到了兒時的故鄉(xiāng)？依稀記得，用白紙糊過的木制窗戶嘎吱作響，就像是深巷里的說書先生，綿延悠長。窗外是一望無垠的田野，農(nóng)作物肆意地生長，遍地的野花散發(fā)出迷人的清香。池塘邊的巖石上，層層水紋緩緩蕩漾，魚兒在水**流連嬉戲。淳樸的村婦在田間辛勤地勞作，調(diào)皮的孩子們無憂無慮地奔跑著。

　　到了傍晚，炊煙四起，肥碩的大白鵝大搖大擺，成群結隊地走在回家的路上；黃燦燦的母雞在大門口悠閑地啄著谷粒，偶爾抬起頭看看天邊的云彩。門前一片喧鬧，雞鳴聲，狗叫聲，此起彼伏。外公端著茶杯站在窗前，慈祥地向我招手，一定是給我留了可口的.飯菜吧。透過窗口，看見外婆安靜地坐在小板凳上，一針一線地縫補著花布衣裳，和藹且溫暖。

　　我呆呆地立在原地，忍不住伸出雙手想去觸摸眼前的美景。眨眼間的功夫，所有的景象卻倏忽不見了，只剩下四面白花花的墻壁禁錮著我。旋轉的灰色樓梯也立刻凸顯在我面前，冰冷得讓我渾身發(fā)抖。往樓梯中間望下去，回旋反復的臺階繞得我搖搖欲墜，淡淡的油漆味刺激著我的鼻腔，再也聞不到那年那月的青草芬芳了。

　　門前與窗外，終不復當年模樣。

門前與窗外高三作文3

　　時光如梭，歲月流逝，猶記得上小學的時候大人們****的話語；孩子，你可要為你爸媽掙點氣�。�爭取考個好大學，出來啥的，不只你和你爸媽臉上有光，咱全村人臉上有光��！最初聽了只覺得其意思無非就是好好讀書，不要荒廢光陰罷。時隔幾年，伴隨著我上學的是那來自不同的人卻相同的話語，而每次自己也就是應付性的點頭了事，自己的學習自己心里有數(shù)，又何須別人來說教？日子隨著這種可笑的心態(tài)一天天的過著，渾渾噩噩的過著。

　　“大家翻到第五課……”語文老師清悅的女聲響徹教室，隨著她的起讀，全班想起了像寺廟里和尚們早上做早課的誦經(jīng)聲，我坐在左手邊靠窗的位置，左手撐著頭，右手轉著筆，神色懶懶地看著語文書，嘴一張一合的讀著早已背得滾瓜爛熟的課文，估計那樣子被班**看見了，說不定又要讓我去墻角畫圈圈了。搖頭晃腦的讀著，讀著讀著一陣困意**，掩嘴打了個哈欠，眼皮一垂一垂的，不好，“瞌睡蟲”來了，使勁搖了搖頭，心里默念，要保持清醒，清醒！一抬頭，習慣性的看向右手邊的窗外，恍惚間看到了一個熟悉而又陌生的身影，定睛一看，窗外一個皮膚黝黑的男生站在那，歪著頭看著窗里的情形，嘴角揚著微微的弧度，那不是我以前的老同學嗎？疑惑間聽到老師點到我的名字，條件反射的站了起來，茫然的看著語文老師陰風陣陣的笑了，只覺得后面涼颼颼的，老師剛才講了什么嗎？我怎么沒聽到？額間急出了細密的冷汗，帶著詢問的眼神看向同桌，或許是我的目光太過灼熱了，他后知后覺的把頭轉向我，睜著朦朧的雙眼看著我，不明所以。啊~我在心底仰天一喊，絕望了。

　　全班同學的眼睛像探照燈一樣齊刷刷的掃向我“剛剛我講了什么？你再說一遍�！闭Z文老師直勾勾的看著我，問道。我緊握著雙手，咬著下唇，臉色漲紅著，卻說不出一句話來，同學們的嘲諷聲刺入我的心里，幸災樂禍的眼神讓我感到彷徨，抬起了頭又慢慢垂了下去，丟死人了，如果現(xiàn)在有個地洞，說不定我早就鉆進去了。就連耳根子也不可幸免的紅了，等了幾分鐘，語文老師橫了我一眼，我頭低的更下去了，她對那些喧鬧的厲聲道：“吵什么吵？有什么好吵的？你們能保證在座的每一位同學都知道我剛才講了什么嗎？”教室立時鴉雀無聲。上課的時候東張西望做什么？想出去嗎？門外與你現(xiàn)在只有一步之遙，你想過當你走出這個教室后你要干什么嗎？你又能干什么呢？找工作？你以什么為資本？打工？你有那個能力？你能吃得了苦？你一無所有嗎，卻還不去好好爭取，你們天天坐在教室不學習想干什么？”語文老師看著全班的人雙手撐在講臺上居高臨下地俯視著我們，銳利如鷹的眼睛掃視著每一個人，深入心底。

　　“你們認為門外的世界更廣闊更**，而窗前的人卻認為門里的世界更加的幸福，舒適。但他們已經(jīng)回不去了，你們卻在浪費這珍稀的美好的光陰，像你們這樣一天天的無所事事，以后進入社會你們只能活在最底層，被人看不起被同學看不起被你的親人、朋友看不起，你們將會成為社會的食米蟲，你們甘愿這樣嗎？”語文老師激勵的話句回蕩在教室里，振奮人心。全班激情高昂地大聲回答：“不愿意！”“那好，請記住你們今天給我的回答�！闭Z文老師滿意地點了點頭，直起腰身，提醒著我們：“請記住，門外與窗前只有一步，當你有跨出去的資格時你才能邁出那一步，你沒有資格時就能老老實實做好你自己現(xiàn)在該做的事，給我認真學習，不要讓別人看不起，聽到了沒有？”“聽到了~”洪亮的聲音響如雷震。

　　這一節(jié)課是我人生上的一個里程碑，門外與窗前只有一步，要選對自己的路，才能看到親人們欣慰的笑容，或許當我多年后，以懷戀地心態(tài)再走近教室的窗前看著窗里的情景……

門前與窗外高三作文4

　　當我站在窗前看街道上人們或昂**步，或低頭思索，或左右探望如次自在，如此唯美，每個人都有一種適合自己的生存之道，早已適應這個生活并以高姿態(tài)去融入，從一個世界仰望另一個世界總是那么向往，我還在溫室還不懂那么多人情世故，還沒有面對生活瑣碎之事，不知道它到底是酸，是甜是苦還是辣，我只是在默默盼望，也想要試著用一個屬于自己的姿態(tài)去適應自然，終于我不再在窗前仰望，不在擔憂。鼓足勇氣，小心翼翼的打開房門，沉沉穩(wěn)穩(wěn)的探出第一步，原來室外的空氣如此清新，如此涼爽，地板也如此精致。

　　我和朋友分班以后，我們都失去了學**的伙伴，但我們彼此約定要好好學習，幾次考試下來我在我們班失利，而她卻風生水起，有滋有味，雖然他不算名列前茅，確實人盡皆知的“書呆子”我明白了，往事如煙我還是缺少努力啊！當我們做英語，數(shù)據(jù)學，遇到的新單詞，新題型是常有的事，可是如果不是每天積累，每天研究怎么能明白其中的內(nèi)涵呢？怎么能沉溺于現(xiàn)狀，而不接受新事物，新的挑戰(zhàn)呢？正如孟子說：“生于憂患，死于安樂�！倍�我卻正是缺少堅持呀。

　　窗外的世界如此繁華，每個成員都游刃有余，而我想要步入社會怎么能缺少從溫室到自然的勇氣，從窗前到門外的力量呢？

門前與窗外高三作文5

　　我出生在一個幸福的家庭，家境殷實，父母疼愛。我一直以為我是一個幸福的女孩，我也以為會一直幸福下去。直到那天，上帝跟我開了一個玩笑，我才知道十七年的幸福只是為后半生的痛苦做鋪墊。

　　我有一個房間，那天以后，那便成了我的全部。那有我最愛的藍色床鏈和**的窗戶。杯子在桌角滑落，落在地上伴著刺耳的聲音。想起那一天，我穿著花色的連衣裙，穿梭在街道，像一只花蝴蝶。停下的我突然看見人們驚恐的表情，“快走開！”這聲音還未落下，更刺耳的聲音在耳邊響起，那是一個**伴著玻璃破碎的聲音。我永遠忘不了，那世界轟然倒塌的瞬間。于是，我的世界也便碎了。醒來在陌生的房間，一旁是親人熟悉的臉。他們滿臉悲戚，他們說我出了**。嗯，我知道。他們說，我截肢了。我不信！可笑，明明我仍感覺到它的存在，它的疼。

　　出院后，一直呆在那個小小的空間里的那扇窗的后面。我想過**，從那扇窗。 “滴—滴—滴”QQ消息聲，將我從回憶中撈出。默歌，是一個怎么樣的人呢？在她身上我看到了自己的影子，我安慰她，就像別人安慰我一樣。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我也安慰了自己。她說她每天都看窗外的風景，作為唯一的樂趣，我又何嘗不是呢。也許她是喜歡，而我是無奈。因為我根本走不出那扇門。

　　她說她想見我，我毫不猶豫地答應了。

執(zhí)著與放下高三作文 (菁選3篇)（擴展7）

——門外與窗前作文(高三) (菁選3篇)

門外與窗前作文(高三)1

　　我一個人，此刻手是冰冷的，寒冷籠罩著這座城市。有點瑟瑟發(fā)抖的我正站在窗前看著遠處的夜景。我發(fā)覺出城市與幾年前不一樣，我也不一樣了。

　　周國*說過：“孤獨是人的宿命，愛和友誼不能把它根除，但可以將它撫慰�！蔽蚁袷峭蝗欢�了話的意思。成長帶著美好，同時帶著孤獨。我長大了，已然我不再是那個喜歡抱著毛絨熊的女孩子。不再那么迷戀著棒棒糖的色彩與甜味，不再迷戀故事書里那樣迷人的故事。看著江邊的船緩緩又安逸地行著，一會便不見了蹤影，水面上折射的光，顯得那么寂寞。孤獨感包圍著的我，和那光竟然有幾分相似。玻璃窗上落著的灰塵，讓我想著明天早晨也許該勤快些來擦拭干凈。一絲涼風無意地觸到了我臉上，我微微皺起眉頭，耷拉著拖鞋，拽了一下衣袖，穿過沒開燈的臥室，我返回到了客廳。

　　門外不知是誰走樓梯的聲響，我忽然有點不安。難道成長是學會一個人面對孤獨寂寞嗎？我可不是一個乖孩子，一個人待著，我總想開門出去，可是我不敢看門外那些丑惡又滲人的嘴臉。我看到了爾虞我詐，謀取私利……原來成長的路上可以看到這么多東西，我似乎是懂了現(xiàn)實的殘酷。

　　隨著年齡增長，我越發(fā)不敢面對門外的人和物，我承認自己有些承受不來，不過不需緊張，也許十八歲之后，我就可以坦然的面對這一切。但是現(xiàn)在我還不可以，我還需要一個緩沖的時間。

　　驀然回想起，在我說話還帶著稚氣時，我的母親常提醒我：“詩琪，有陌生人敲門，千萬不可以開門，知道嗎？”我總是望著母親微笑，乖乖地答道：“我知道！”如果真的有陌生的人敲門，我會裝作惡狠狠的樣子。我只記得母親教導過的，不能輕易地開門，有事能打電話，不用非剩我一個人在家時找來，大致我和門外的人，也聊不了什么話。

　　靜靜的看著那不能隨意出去的大門，一個人在想，成長的過程里一個錯誤的想法，是不是會毀掉一生。我希望我所做的，大多都是正確的。生命一分一秒在流逝，這樣說一點也不夸張，成長的路本身就伴隨著失去。

　　常站在門那里，用門上的貓眼看著外面，這種感覺像是**在等犯人的出現(xiàn)。這樣看，我似乎屬于安全的那一方。越來越察覺自己比以前成熟，懂的道理多了，反而不常言笑。不過，我還是堅信著自己依舊有孩子一樣的內(nèi)心。不隨成長讓心變得渾濁。我要承擔自己的責任，不逃避困難，我要一步步前行，推開窗，打開門，去面對這有些瑕疵但不影響美麗的世界。我仍然熱愛著外面溫暖的陽光。

門外與窗前作文(高三)2

　　閑暇之余，適逢路徑一滿目蒼黃的樹下，一襲涼風掠過，枯木沙沙作響，滿空的落葉猶如一片片凄美的秋意，雜亂地鋪在不寬不窄的行道上。落葉的時間短促的很，還未及贊嘆，就已經(jīng)停止了紛飛舞動。

　　秋天深了，王在寫詩。

　　不禁被秋季的短詩深深地撼動了心靈，心里的情思也正在一絲絲給抽撥出來。

　　直至傍晚時分，亂風鼓動著書頁，我將干澀的雙眼投向窗外。天邊沒有夕陽作伴，然而窗外的秋意不減。恰有一棵禿樹聳立在破舊的老教學樓旁。禿樹的枝椏如未干的墨跡般四溢，天色有些灰暗。漸漸地，思緒被牽往靜遠的天空。開始追憶自己的似水年華，從前總感覺自己的生活*淡無常，總幻想能夠有一場轟轟烈烈的冒險，總做著拯救世界的夢。但隨著時間的流逝，才發(fā)現(xiàn)原先的歲月是那么值得留戀：電游屏幕上閃耀的激情;視線中笑靨如花的曼妙女子;上鋪侃侃而談的兄弟……如今當我再次手執(zhí)手柄時，已然沒有往日的激情熱血，而對于那個女孩也失去了原有的感覺，兄弟也未曾再出現(xiàn)在我的生活里。才發(fā)現(xiàn)每一段時光都有它獨特的印跡，一旦過去，就不復存在，不再有那些感覺，因為那些感覺只屬于那段時光，它們是它的圖騰。還尤然記得父親健壯的肌肉，如今他卻顯臃腫，白發(fā)叢生。母親也幾添皺紋，臨近同歲月老去。

　　“我似昔人，不是昔人”，時光在走，我們在變，每走一步，便離原先自己愈加遙遠。我們沿著時光走來，現(xiàn)在又循著回憶重溫彼時的年華，看看昨夜花開多少，今朝結果幾顆。細心觀察在我們身上的打磨，與未經(jīng)歲月浸染的差別，那么就會驚嘆原來曾經(jīng)是那樣子。

　　子曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。由是時光如水，而吾等似魚，只能順流而下，不能逆流而上，沿途的風景便只關乎回憶，關乎情思。陷入回憶與情思的我回頭望去，門外的樹林繁盛，與禿樹風格迥異，南方畢竟以常綠闊葉林居多。

　　我們與歲月一起，共在其中;卻又與歲月一起，言不由衷。但不妨攜一片裝下回憶的落葉，攙扶著前行。秋季蕭瑟凄涼的美固然令人著迷，但那并不是全部，它不過是一處風景，而我要漂泊的，是整個世界。窗外，只是那偶然的交匯，撥一線情思牽住白云作伴，取一瓢回憶待葉落時下酒，過后，我們更需看門外的蔥茂繁盛，畢竟歲月不曾駐足，我們，仍將遠行。

門外與窗前作文(高三)3

　　窗前的陽光仍在肆虐，門外的蟬卻叫個不停。

　　亮得痛心的陽光闖入記憶深處，那件事涌上腦海……

　　夏天的下午總是沉悶的，我無意來到窗前，欣賞滿眼蔥綠，我的心情不覺輕松愉快。微低頭，一條被陽光照得斑白的水泥路鋪開去，由于這條小路少有人走車行，于是在一片寂靜中顯得更冷幽；不，應該說是冷，因為連旁邊的樹林也嫌它熱，躲得遠遠的。路的盡頭好像已被火辣的陽光融化了，看不見。

　　轉頭的瞬間，無意中看到一個黑影，黑得如此耀眼，令我多看了幾眼。原來，這是一位老婦人，只見她頭上戴著一頂黑得已經(jīng)發(fā)爛的草帽，草帽的空隙中透出了已經(jīng)發(fā)白的鬢發(fā)。臘黃而枯瘦的臉已被榨得像剛被脫水的衣服。而她的衣服反而像是濕潤的泥土，硬把原來的黑布衣染成了青黑色。她旁邊的三輪車被車上的破舊重物壓得發(fā)銹的車架吱吱作響。想必，這輛三輪車的歲數(shù)也不小吧。

　　她停了下來，仰著頭望著刺眼的陽光，用破舊的衣袖重重地擦了額頭的汗，浸得青衣袖更添了一處墨一樣暈開的黑。她佝僂不堪的身軀依然要艱難地爬上車，坐在那熱氣騰騰的車枕上。對她來說，幾片葉子的綠陰已是極大的恩賜了。

　　我的心一顫，更注意她了。她小心翼翼地從衣袋中掏出一個饅頭。那饅頭一定很硬，可她的咽喉只抽搐了幾下，再喝上幾口水就吃得如此津津有味。

　　老婦人并沒有停留多久，吃完后繼續(xù)拉著三輪車，就像一只蝸牛爬在發(fā)燙的地面�！笆召I破舊紙皮，瓶子……”突然，這樣一聲吆喝打破了寧靜，如夏蟬力竭聲嘶般的叫聲，不滿于壓抑的沉悶的空氣，向世界展現(xiàn)著它對生命的謳歌；盡管，它的壽命已不長了。

　　我的心一酸，胡亂拿起幾本剛買回來的書，飛奔下樓，沖向門外，叫住了老婦人�！捌牌�，我這里有幾本廢舊的書，你收不收？”老婦人眼中透出亮光，拿過書看了看，驚疑地說：“這些書這么新，你真不要了？”“這些書我已經(jīng)看膩了，你拿去吧！”“真是太好了，這些書正好可以給我孫子看，謝謝你！”我的心一驚，接著便是一陣感動。

　　現(xiàn)在，我依然倚靠在窗邊，默默看著外邊。窗前門外的環(huán)境依然，而我，卻聽不見那一句令人怦然心動的吆喝。飛舞的陽光照在我手中的書顯得如此的新。

　　門外蟬仍高聲吆喝，更顯得四處僻靜。我永不忘那個夏天發(fā)生在窗前門外的事；因為這以后，我再也不感到夏天的空氣沉悶了。

執(zhí)著與放下高三作文 (菁選3篇)（擴展8）

——高三考試總結與反思800 (菁選2篇)

高三考試總結與反思8001

　　期中考試在我們緊張而又忙碌的復習中結束了，好也罷，也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在要做的就是認真總結，積極反思，調(diào)適心態(tài)，再決將來。

　　期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能**全部，不能**將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應該只是作文時舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。

　　期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。

　　一要反思我們的學**慣。上課是否認真聽講，認真筆記?作業(yè)是否及時完成，**完成?是否主動學習，主動鉆研?是否注意答題規(guī)范，書寫整潔?

　　二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實的。我們要多自問：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學習，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止? 　　三要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規(guī)要求?是否自覺遵守住宿紀律，就餐紀律?是否注意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明?我們是否也在學習之外的各個方面追求完美?我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最**的學習環(huán)境? 　　同學們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結，才能贏得未來。一次考試并不是句號，更不能**我們?nèi)�部的實力。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝�，卻可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，**不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試做好準備!
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高三考試總結與反思8002

　　國慶長假結束，多數(shù)高三學生都參加了月考，正是這一次小小的考試，打亂了很多學生復習節(jié)奏，這幾天也見了一些學生和家長，從和他們的交流來看，多數(shù)人對月考成績非常重視。因此很多學生整個假期都想著月考的事情，有的期待，更多是心里沒有底氣。那我們應該以什么樣的.視覺來看待月考成績呢?考試對高三的學生來說，可以說是家常便飯，但是國慶前后的這次月考，在一定程度上反映了學生進入高三以來的學習情況。因此需要我們慎重的總結，因為后面還有很長的路要走。

　　考試最終目的是自我完善。

　　這個道理每次考試前后提及到，可是現(xiàn)實中多數(shù)學生拿到成績后的表現(xiàn)可看不出是自我完善之后的那種靜心、理性、更有效率的學習。而是一種焦慮、急躁、甚至對自己失望。當然這樣的“靠后綜合癥”僅僅持續(xù)了幾天時間，他們又被卷入都茫茫的備考大軍中去了，依然沒有效率，甚至盲目的復習，隨波逐流，甚至迷失了自己，這樣一來，一直到高考，都是這樣循環(huán)著——學習——緊張——考試——失落——學習——緊張——考試——失落。雖然現(xiàn)在高校招生錄取率相對比較高，但是想去好學校，好專業(yè)難度還是很大，因此說高考之后，絕大多數(shù)人對自己成績還是有失落感。那么我們回過頭來，是不是我們不能做得更好，當然不是。因為每一次考試都給我們提供了一次機遇，如果說僅僅為了考試而考試，有可能失去了機遇。
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