作風方面存在的問題及整改措施1

　　自工作作風整頓以來，通過學習文件和**講話精神，結(jié)合工作實際對照自查，對個人進行了認真剖析，深刻感受到自己在學習、工作、生活中還存在很多問題與不足，現(xiàn)按照工作作風整頓要求提出自身的不足和整改的措施。

　　一、個人存在問題和不足

　　1、對*的理論知識學習不夠，不深。在理論學**存在浮燥情緒，在學習內(nèi)容上，認為沒有業(yè)務知識更實用。在學習的方式上，理論聯(lián)系實際還不夠，不能融會貫通到真正的在干中學和學中干。

　　2、在思想上還缺乏開拓創(chuàng)新意識。在思維方式上，有時習慣于憑經(jīng)往常經(jīng)驗考慮問題，大膽探索的方式方法比較少。

　　3、工作作風有時不夠扎實、不夠深入、處理問題有時有時還存在不妥之處，工作中還缺乏足夠的積極性、主動性、創(chuàng)造性。自我思想有時還存在。

　　二、根據(jù)以上的不足之處，提出下一步的.整改措施：

　　1、努力強化學習，不斷提高思想境界，全面提升自身素質(zhì)。自己越來越注意到在當今這個與時俱進、知識與信息不斷更新的社會里，學習是提高自身素質(zhì)的第一要務，充分認識到，在當前形式和環(huán)境中，只有不斷的學習，才能不被這個社會所淘汰，這不但要學習應具備的相關業(yè)務知識和**理論知識，還要學習更多的醫(yī)療衛(wèi)生方面的知識，學習這些的目的就是為了今后游刃有余的工作打好一個堅實的基礎。在學習的過程中更重要的是要不斷的提高自身的修養(yǎng)問題，還要強服務意識和責任意識，努力做一個有德有才的大家認可的醫(yī)務工作人員，做一個高素質(zhì)的人。

　　2、不斷提高和改變工作思路，增強創(chuàng)新意識，提高工作水*。我們現(xiàn)在從事的工作，會面臨許多新問題，新矛盾和新內(nèi)容，這就要求我們要不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領的同時要善于在工作中開拓創(chuàng)新，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結(jié)合起來。只有這樣才能在工作中爭創(chuàng)一流。

　　3、要在工作中埋頭苦干，求真務實，提高效率。在工作中腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個醫(yī)務工作者的職責。樹立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。在工作中克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，在工作中不講條件，“埋頭苦干、少說多做”，把每一項工作做實做細做好，全面提高素質(zhì)。工作中還要深入實際，了解實際情況，做到心中有數(shù);說實話，辦實事，不做表面文章，不搞*。把心思用在具體工作上，把精力放在具體干事上。經(jīng)常反思自己，做到常學，常思，常用�？傊�要實實在在做人、高效率做事。

　　總之，今后我將在**和同志們的幫助**下，進一步提高思想認識，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范。遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教;要用開拓創(chuàng)新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施來開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個新的水*。

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作風方面存在的問題及整改措施3篇（擴展1）

——個人履職盡責方面存在的問題及整改措施3篇

個人履職盡責方面存在的問題及整改措施1

　　一、加強**，確保**工作和管理工作取得成效。

　　為了認真抓好此項工作，我x成立了由*支部*、xx為組長的履職盡責工作**小組。**小組成員對照“五個方面”的自查要求，帶頭自查，帶頭征求意見，落實責任，采取自上而下的方式，先從****成員查起，然后到每一位中層**，分層分級**進行。按照權(quán)責對等的原則，逐項逐條展開自查，找出差距廣泛聽取意見，真誠采納意見和建議。

　　1、****成員說職責

　　xx**成員重點自查做的不足的方面并提出整改措施。隨后，討論明確各自的崗位職責，并對職責范圍進行了局部調(diào)整。會上，大家還一致認為，作為管理者，必須從傳統(tǒng)觀念中**出來，增強創(chuàng)新意識，提高自身的管理能力和技術(shù)能力。

　　2、中層**說職責

　　中層**集中圍繞“帶好一個科室，”來談體會，談職責。大家普遍認為，中層**職責在于**了解**科室職工的工作情況，工作紀律情況，學習技術(shù)情況，身體情況，做好表率；制定本科室經(jīng)濟責任目標，建立規(guī)章**，規(guī)范本科室職工的日常行為。

　　二、加強學習，為自查工作奠定牢固的思想基礎。

　　xx把加強執(zhí)行力的學習貫穿始終，召開由**成員和中層**參加的會議，重溫市xxx下發(fā)的相關文件的精神，深入學習履職盡責和*風廉政建設文件，多渠道收集并學習好的經(jīng)驗和做法，為自查做好了充分的思想準備。

　　三、廣泛宣傳，發(fā)動職工主動參與，消除職工疑慮。

　　xx采取多種形式的宣傳活動，向單位全體職工講清開展這項活動的目的意義，是為了更好的為業(yè)主和建設單位服務，講明我們改進工作、把各種責任落到實處的誠心和決心，取得全體職工的理解、信任和**，以真心換真誠。

　　四、集中精力，梳理現(xiàn)有崗位職責、責任**。

　　自查工作開展以后，xx在繼續(xù)完善現(xiàn)有崗位**的基礎上，認真梳理現(xiàn)有的責任**和崗位職責。梳理內(nèi)容包括：下達給各經(jīng)營實體工作經(jīng)濟指標；各科室及經(jīng)營實體制定的崗位職責、工

　　作規(guī)范、廉政建設、作風建設、績效考核、等一系列規(guī)章**。

　　五、認真查找差距，切實做到“五方面”。

　　xx結(jié)合業(yè)主和建設單位反映的意見和建議，對照已梳理的責任**和崗位職責，切實做到“五方面”，深入查找工作中存在的各種問題。單位****主要在權(quán)責設定、服務態(tài)度、辦事效率等方面對照檢查；中層**在思想作風、工作作風、服務態(tài)度和技術(shù)等方面對照檢查。通過自查，從而找準找出我院在權(quán)責設定、工作規(guī)范、辦事效率、責任機制、服務態(tài)度和技術(shù)服務等方面存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)。

　　六、廣泛征求意見，促進自查工作取得成效。

　　為了讓自查工作取得更大成效，營造xxxx工作的良好氛圍。xx采取征求業(yè)主和建設單位意見的方式，廣泛征求意見。7月1日上午，在會議室召開了征求全體職工和部分業(yè)主意見會議，向職工、業(yè)主發(fā)放征求意見表，就作風建設、服務態(tài)度等方面進行評價，滿意率為96%。

作風方面存在的問題及整改措施3篇（擴展2）

——*員個人**合格方面存在的問題及整改措施3篇

*員個人**合格方面存在的問題及整改措施1

　　通過認真回顧自已**來在工作、生活中的表現(xiàn)，切實感覺到與要求還有一定差距，有必要進行認真查擺自己存在的實際問題和不足，并剖析根源，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個*員應有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。不詳、不深、不實之處，請同志們予以指正。

　　一、存在的問題，存在問題的具體表現(xiàn)

　　1、**理論學習的自覺性不強，運用理論去指導實際工作不夠。

　　具體表現(xiàn)為：一是自覺主動抽時間學習不夠。除參加學校**學習外，*時自己很少能自覺主動地抽出時間學習**理論方面的書籍。二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學習中集中通讀文章、看報紙和電視**較多，認真坐下來研究原著少，雖然在學習中有時也寫一些心得筆記，但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實際寫體會心得筆記不多。

　　三是理論聯(lián)系實際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用***列寧**，*思想、*理論和“*”重要思想的立場、觀點、方法去指導、分析、解決面臨的實際工作問題的具體能力。對理論知識的理解與實際應用脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

　　所以缺乏應有的**敏銳性和洞察力，不善于從**的角度來觀察、分析問題，缺少一種時不我待的使命感和危機感。認識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。有時候認識事物帶有盲目性。如在看待一些社會現(xiàn)象時，只是在看的時候激動、憤慨，看完后，所有的激動也就灰飛煙滅了，沒有一種切膚之痛的感覺。

　　四是由于**理論學習不夠，表現(xiàn)在理想信念上，雖然也有堅定的信念和信心，但是只限于口頭上，缺乏一種為*事業(yè)奮斗從現(xiàn)在做起，從自身做起的具體行動意識。

　　2、專業(yè)業(yè)務知識掌握得不深不全，工作業(yè)務能力有待進一步加強。

　　具體表現(xiàn)為：

　　一是雖然有時候也學習點業(yè)務專業(yè)知識，但有些實用**的思想，急用先學，存在時緊時松的現(xiàn)象，造成學習的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。

　　二是在業(yè)務知識方面，對理論學習的深度不夠精。

　　三是在工作中缺乏新思維，對發(fā)展中存在的問題認識不夠準確，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質(zhì)和根本。

　　3、敬業(yè)精神尚可，但工作主動性不足。

　　具體表現(xiàn)為：一是過去我在工作中的開拓創(chuàng)新的意識和專研好勝的精神，在現(xiàn)在的工作中少了一些，多了些因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的習性。也多了一些自己感覺到是事倍功半的東西。二是實際工作只限于聽**的安排，而在具體工作中如何結(jié)合實際進行開拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒有自己的工作創(chuàng)新思路。

　　二、整改措施和今后努力的方向

　　通過教育學習，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己，嚴格要求自己。

　　一是要樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。**上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的**信念和判斷是非的具體標準。就能在**上、行動上同*保持高度一致。對于一個普通*員來說，就是要堅定正確的理想和信念，堅持樹立*****的世界觀、人生觀和價值觀，任何時候都不動搖，并在日常的工作和生活中努力實踐。

　　具體到實際工作上，就要把自己的思想和行動**到學校的總體安排部署上，堅定不移地貫徹執(zhí)行局、學校*委制定的方針、**和各項具體的工作決策，立足本職崗位，為陳袁灘教育發(fā)展作出應有的貢獻。同時嚴格遵守各項紀律和國家的法律法規(guī)。要切實地把理論學習作為自己的第一需要。學習理論，要與實際緊密地結(jié)合起來，克服“兩張皮”的現(xiàn)象著眼于*****的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發(fā)展，做到理論與實際、主觀與客觀的真***，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。

　　二是要不斷掌握社會科學知識和自然科學知識，特別是要掌握教需要的業(yè)務知識和業(yè)務技能，不斷改進工作**和工作方式，提高工作質(zhì)量。要積極鉆研業(yè)務知識，不斷增強新形勢下做好工作的實際能力，尤其是要加強自己的業(yè)務修養(yǎng)，不斷學習，不斷改進工作方法，不斷提高自己的工作能力，增強工作的自覺性和主動性，努力做好*風廉政建設工作，切實提高為人民服務的本領。真正成為學生滿意，家長認可，學校稱贊的`學習型教師。

作風方面存在的問題及整改措施3篇（擴展3）

——工作作風方面問題及整改措施 (菁選3篇)

工作作風方面問題及整改措施1

　　“轉(zhuǎn)變作風、提高效能、狠抓落實”活動整改措施根據(jù)*工委關于深入開展“轉(zhuǎn)變作風、提高效能、狠抓落實”主題教育活動的安排，通過學習和自查自糾，認真分析了自己在責任意識、工作作風和紀律觀念等方面存在的問題和不足，深受啟發(fā)，受益匪淺，感觸頗深。對這次“轉(zhuǎn)變作風、求實求效”有了更加深刻的認識，進一步提高了**素養(yǎng)和*性修養(yǎng)，堅定了理想信念，轉(zhuǎn)變了工作作風，促進了本職工作，較好地達到了學習提高階段的學習教育目的。結(jié)合本次活動，著力解決自身問題，查找工作中存在的問題，針對自身存在的問題和不足，制定以下整改措施：

　　一、存在的問題和不足

　　1、學習不夠，理論水*有待提高。學習不夠積極主動，刻苦鉆研精神不強。一是缺乏“擠”勁和“韌”勁。二是理論聯(lián)系實際不夠，還不能很好地用理論去指導實際工作。

　　2、創(chuàng)新意識不強，工作方法簡單。工作思路不寬、不活，很多時候還是循規(guī)蹈矩，安于表面，缺乏創(chuàng)新意識，不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。

　　3、作風不夠扎實。工作不深入、不扎實。有些工作浮于表面和有應對的思想。工作標準不精益求精，處理問題有時還存在瞻前顧后、患得患失，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，降低了工作標準。

　　二、產(chǎn)生問題的原因分析

　　1、*時疏于學習�？傉J為，只要能把本職工作干好，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。有時，對于自己所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中**水*有限。加之學習的主動性不強，對于學習**堅持不夠，致使學習收效不佳。

　　2、思維局限，進取意識不夠強。認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章**辦事，工作不出錯，不添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

　　三、整改措施和努力方向

　　針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，從自身做起，從小事做起，扎實做好每項工作，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點：

　　(一)加強理論學習，提高**素質(zhì)。今后我要認真學習領會*的方針**，提高理論修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。自覺地加強*性修養(yǎng)，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。要以高度的責任感、事業(yè)心，勤勤懇懇、扎扎實實的工作作風，百折不撓、知難而進的勇氣圓滿完成**交辦的各項任務。

　　(二)積極開拓進取，提高工作水*。要提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，努力提高自己工作的能力。進一步增強大局意識、責任意識，干一行愛一行專一行。要勇于開拓創(chuàng)新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，把工作能力提高到一個新的水*。

　　(三)加強自身修煉，提高服務能力。通過學習，牢固樹立科學的理想信念，緊跟發(fā)展變化的新形勢，加強與同事間的思想交流，相互尊重，以誠相待。堅持以科學發(fā)展觀為指導，進一步提高落實科學發(fā)展觀的能力，立足本職，解決群眾反映強烈的困難和問題，形成與科學發(fā)展觀相適應的工作作風。

　　總之，在今后的工作中，我將進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范。

工作作風方面問題及整改措施2

　　開展機關思想作風整頓活動以來，本人按照辦公室的總體部署，對自己的思想、學習、工作等方面存在的突出問題進行深刻的剖析，找出問題的根源，認真吸取教訓，明確努力的方向，以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點的目的�，F(xiàn)將剖析的主要情況報告如下：

　　一、存在的主要問題和不足

　　到辦公室工作以來，在**和同事的指導幫助下，自身素質(zhì)得到提高，認真地完成各項工作和任務，但與老同志相比、與辦公室要求的獨擋一面相比，還有較大的差距。

　　一是思想**的力度還不夠大。工作爭強當先的意識不強，與時俱進、開拓創(chuàng)新、更新觀念、大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點。工作中習慣用老辦法、老經(jīng)驗處理問題，不能勇于打破老框框、老套路，工作缺乏主動性和創(chuàng)造性;開拓創(chuàng)新的精神不強，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量，認為自己工作能力弱，工作難度大，以致曾出現(xiàn)畏難情緒，過于依賴科長和**，因此，工作上沒有大的起色。

　　二是學習積極性不足。在日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，對學習“走過場”，流于形式，學習的自覺性、主動性不強;學習中滿足于“蜻蜒點水”，對有關**、法規(guī)掌握不是十分全面，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗去分析情況、處理問題;在理論學**搞實用**，與工作有關的就學一點，與工作聯(lián)系不緊的就不去學或者很少涉獵，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。由于理論功底不夠深，知識掌握不夠全面，了解大局不深不透，不能完全適應新形勢發(fā)展的需要，貫徹落實工作任務上存在走樣、偏差現(xiàn)象。

　　三是工作作風松懈、不夠嚴謹。表現(xiàn)在：在工作標準上不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握，離辦公室要求的“一點不差，差一點不行”的要求還有一定差距，文字校對工作中，有時出現(xiàn)錯漏字現(xiàn)象，在衛(wèi)生清掃方面有時不及時、不徹底;對待工作不夠主動、積極，往往是**安排什么就干什么，只滿足于完成**交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待**的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決;主動考慮工作還有欠缺，對自己的工作缺乏系統(tǒng)地考慮和研究，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

　　二、整改措施和努力方向

　　通過這次思想作風整頓活動，我看清了自己在思想、學習、工作等方面存在的一些問題，但并不是查找了問題，分析了原因就行了，關鍵是今后怎樣針對自身存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，拿出實際行動，扎扎實實地解決每一個具體問題。

　　一是進一步**思想，在創(chuàng)新上下功夫。牢固樹立奮發(fā)有為、爭創(chuàng)一流的觀念，強化質(zhì)量意識和自我超越意識，緊緊圍繞全市中心工作**思想、大膽創(chuàng)新、扎實工作，勤勤懇懇、認認真真地做好每一項工作;把創(chuàng)新意識貫穿于工作的全過程，努力跳出以前的思路和框架，在保證質(zhì)量的基礎上不斷求新、求活;針對新情況、新問題，大力開展**研究，確保寫出一批有深度、有份量的調(diào)研成果。

　　二是加強理論學習、不斷提高自身素質(zhì)。今后將全面、系統(tǒng)、準確地加強理論學習，努力打下堅實的**理論功底，拓寬個人知識領域。按照通讀與精研相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合的原則，確定學習中心，制定合理的學習計劃，確定學習中心議題，確保每天拿出一定的時間用于學習，堅持作讀書筆記和心得體會，不斷豐富自己的專業(yè)知識、理論知識和實踐經(jīng)驗;針對自己文字駕馭能力不強、寫作水*需要提高的實際情況，加強寫作方法理論的學習研究。

　　三是進一步改進工作作風，在求真務實上狠下功夫。堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規(guī)章**，時時處處嚴格要求自己，不該說的話不說，不該做的事不做;始終保持雷厲風行的工作作風，高標準、快節(jié)奏的做好每一項工作，重視工作中的每一個細節(jié)和每一件小事，力爭使每一項工作都不出紕漏，達到完美;進一步**思想，求真務實，增強工作主動性和科學性，工作想到前頭，想細想全，克服盲目性，變被動為主動，做到“有的放矢”。

　　總之，我將以這次思想作風整頓教育活動為契機，振奮精神，扎實工作，嚴格要求自己，不斷充實、提高和完善自己，爭取早日達到辦公室獨當一面的要求。

工作作風方面問題及整改措施3

　　一、當前我局****作風存在的突出問題及危害

　　(一)學習不求實效。一是各級**一般都能參加上級和單位**的學習，但聯(lián)系實際、學以致用做得不夠，有時學習成了必須完成任務的一種形式和為了上級的檢查。二是個別**在學習方面對下級單位和**提出了很多具體要求，但督辦檢查指導較少，強化學習的措施有時跟不上。三是滿足于差不多，不下功夫研讀原著，不用心領會精神實質(zhì)。

　　(二)精神狀態(tài)欠佳。一是胸無大志，精神萎靡不振。有的情緒低落，態(tài)度消極，當一天和尚撞一天鐘;有的悲觀失望，自甘*庸，船到碼頭車到站的思想嚴重;有的牢騷滿腹，怨天尤人，自以為懷才不遇，工作隨隨便便，甚至自我標榜**上無所求，工作好壞無所謂，經(jīng)常散布消極**。二是進取心不強。滿足于當“太*官”，做“太*事”，守攤子、保位子，不求有功但求無過，過安穩(wěn)太*日子;思想保守，甘居*庸，缺乏爭創(chuàng)一流、敢于爭先精神。

　　(三)辦事效率不高。少數(shù)**為民服務的宗旨意識不強，**為民的思想樹得不牢，對人民群眾缺乏應有的感情，自以為是，高高在上，不能體察民情，了解民意，不為方便群眾，只想方便自己，不能真正做到情為民所系，利為民所謀，對上門辦事的群眾不熱情，不主動，門難進、臉難看。主要表現(xiàn)在：一是責任意識不強。少數(shù)**在其職，不謀其政，不作為，不愿干，信奉干好干壞一個樣，不求有功，但求無過。二是服務意識淡薄。我局作為城市管理的職能部門，接到群眾有關市容環(huán)境衛(wèi)生的投訴很多，有直接上門投訴、電話投訴、市容網(wǎng)投訴，少數(shù)科室、**對待群眾投訴重視不夠，有厭煩情緒，敷衍了事，有時只承諾不兌現(xiàn)，只表態(tài)不辦理，缺乏起碼的誠信和服務意識。三是辦事拖拉。有些**今天的事拖到明天辦，本月的事拖到下月干;有的部門對基層反映的問題、要求辦理和答復的事項，相互扯皮，相互推諉，久拖不辦、久拖不決，耽誤了辦事者的時機和商機。

　　(四)自律意識不強。一是對自身要求不嚴。上班有遲到早退現(xiàn)象，工作時間辦私事，在職不在位，在位不干活，鉆**空子，打紀律的擦邊球。二是行政執(zhí)法欠耐心說服。因工作性質(zhì)，我局執(zhí)法對象大多是弱勢群眾的個體戶、小攤小販，少數(shù)執(zhí)法**不能夠重視以人為本，時時做到動之以情，曉之以理，耐心說服，有時過于簡單，產(chǎn)生了負面影響。三是執(zhí)法原則性不強。少數(shù)行政執(zhí)法人員在執(zhí)法過程中，不能做到公*、公正，一碗水端*，有時碰到朋友熟人就講人情，遷就照顧，對上級**批條子、機關**打招呼的關系戶開綠燈、鉆“空子”。

　　(五)**作風不實。一是存在*思想。愿做“官老爺”，高高在上，不深入實際，不**研究，喜歡坐辦公室，疏于下基層，不愿深入群眾，忽視**研究，有時**了也是隔著玻璃看一看，不掌握第一手資料，對基層工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，不能拿出有效解決的辦法和對策。二是工作漂浮、不務實。有時對工作思路、計劃、措施都停留在嘴上，說起來頭頭是道，落實到實際中卻百無一用;喜歡做表面文章，安排工作，照著本子念一念就完事，也不注重跟蹤抓好落實。三是本位**思想嚴重。有些****只關心分管負責的工作，對分管以外的工作不關心，不研究，大局觀念不強，阻礙了工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。四是**決策層對重大問題和事項研究決定不果斷，有議而不決，決而不定的現(xiàn)象，導致科室和承辦人員不好操作。

　　****身上滋生的這些不正之風問題，雖然只在少數(shù)**隊伍中存在，比例很小，但社會影響極其**，嚴重敗壞了*和*的形象。一是直接影響到*的**意圖能否堅持地貫徹下去。*員**的作風連著*風，*風不正，就得不到人民群眾的**和擁護，*的**地位就會受到動搖，**意圖就不能很好地貫徹執(zhí)行。二是直接影響到人民群眾的根本利益能否得到維護和實現(xiàn)。**最廣大人民群眾的根本利益，是“*”重要思想的要求。我們****如果不能心系群眾、服務人民，不能下大氣力解決好群眾反映強烈的突出問題和做好關心困難群眾生產(chǎn)生活的工作，人民群眾的根本利益就不能得到維護和實現(xiàn)。三是直接影響到*和*在人民群眾中的形象和威信�，F(xiàn)實情況表明，****的作風問題已經(jīng)嚴重地腐蝕了一部分****的思想和靈魂，影響到了**隊伍的純潔，影響到了*在群眾中的威信，影響到了干群關系和社會的**。而我們*的形象是體現(xiàn)在每個*員，特別是*的****身上，****在作風方面出問題，不僅會敗壞*的形象，敗壞社會風氣，更是會影響到*的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

　　二、**隊伍作風建設存在問題的主要原因

　　分析****作風方面出現(xiàn)這些問題的原因，我認為主要有以下幾個方面：

　　(一)受當前社會**的影響。主要是由于我們正處在由計劃經(jīng)濟向****市場經(jīng)濟過渡時期，各種社會**和外來文化對人們的道德觀念產(chǎn)生了前所未有的沖擊，對社會風氣產(chǎn)生了不良影響，造成了我們一些**思想觀念的混亂、道德標準的下滑。

　　(二)放松了世界觀的改造。一些****自身放松了主觀世界的改造，*人的理想信念沒有時時樹立牢，高尚的精神沒有時時追求;少數(shù)**適應了四*八穩(wěn)的工作節(jié)奏，滿足于低水*運轉(zhuǎn)的工作效率，總以為自己是機關**，工資有保障，不努力也會有大發(fā)展，不干事也會有大收獲，有的還認為機關工作就應該以享樂、消費為主，吃點喝點玩點也應當，反正各地都是這樣。

　　(三)**管理落實不力。**是作風的保證。但目前我們對**的管理，缺乏跟蹤管理和有效**，還沒有建立和形成一種激勵人想干事、干好事、多干事的管理機制。有些部門制訂規(guī)章**不從本部門、本崗位的實際需要出發(fā)，出臺的**既不管人，也不管事;有的部門管理**制定得多，但認真執(zhí)行的少，是掛在墻上、喊在口頭上，或者是松一陣緊一陣，執(zhí)行缺乏連續(xù)性，落實沒有實效性。

　　(四)**示范不夠。*言道：“****，下必甚之”，“大臣不廉，小臣必污，小臣不廉，風俗必敗”等，這些都說明****的道德表現(xiàn)、品德趣味對社會精神的帶頭作用。當前，少數(shù)****并沒有做出好的榜樣，沒有做給群眾看、帶著群眾干，沒有成為正氣之風的表率。這也是造成一些**工作責任心不強、不思進取的原因。

　　三、整改和措施

　　****作風建設是*的建設的一項戰(zhàn)略任務，必須常抓不懈。當前，結(jié)合轉(zhuǎn)變**作風加強機關行政效能建設活動，我局解決上述問題擬采取以下對策：

　　(一)加強學習教育。加強對各級****的教育，是推進****作風建設的基礎性工作。要學理論、學業(yè)務、學科學知識，強化對各級****的宗旨教育，引導其樹立正確的人生觀和價值觀。要大膽**學習培訓方式，切實突出學習教育的目的。通過教育，使各級****始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，始終保持振奮的精神和良好的作風。

　　(二)加***建設。加***建設，是推進****作風建設的治本之策。在重點健全三項**的基礎上，建立科學實用的學習**，**的用人**，實事求是的績效評價**，勤政為民的廉潔**，客觀公正的獎懲**，用**管人，用**約束人，加強督辦檢查，強化督辦措施，定期**各種先進事跡和不良行為，嚴肅查處各種損害人民利益的行為，確保各項**落到實處。通過**建設，努力形成用**管權(quán)、按**辦事、靠**管人的良好氛圍，促進****作風的進一步轉(zhuǎn)變。

　　(三)加強**機制。加強對各級****的**，是推進****作風建設的重要保障。應進一步拓寬**渠道，把****和行政**、群眾**、****、社會**等很好地結(jié)合起來，逐步形成全方位、多層次的**網(wǎng)絡;進一步擴大**的視野和范圍，切實做到****的**行使到哪里、活動延伸到哪里，**就跟蹤到哪里，將****的一切行為都置于*紀國法和社會道德的嚴格約束之下。通過加強**，及時發(fā)現(xiàn)和糾正****作風方面存在的問題。

　　(四)加強****建設。**帶頭，率先垂范。風成于上，俗化于下。在轉(zhuǎn)變**作風加強機關行政效能建設，培養(yǎng)八個方面的良好風氣中能從我做起，敢說“向我看齊”。要帶頭學習，帶頭深入基層，聽真言、講實情，為民辦實事、辦好事，帶頭發(fā)揚**，尊重**，尊重民意，清政廉潔，嚴格遵守各項規(guī)章**，做執(zhí)行**的模范和表率。

作風方面存在的問題及整改措施3篇（擴展4）

——教師自查報告及整改措施10篇

教師自查報告及整改措施1

　　當前，“學**規(guī)、學系列講話，做合格*員”學習教育在全*開展，這是加強*的思想**建設的一項重大部署，是協(xié)調(diào)推進“****”戰(zhàn)略布局特別是推動全面從嚴治*向基層延伸的有力抓手�！皟蓪W一做”不是活動，貴在長期堅持。因此需要我們切實摒棄三種心態(tài)，把學習教育抓實抓細，抓出成效。

　　一是要摒棄“活動”心態(tài)。**來，**及地方開展過許多主題教育實踐活動，各地***在這方面都有許多的經(jīng)驗和成績。因此，這次開展“兩學一做”學習教育，有些基層***和*員習慣性認為又來了一場“活動”，在開展過程中自然免不了“活動” 一些的慣性思維和做法，分階段、按步驟，造聲勢，求“特色”等等。殊不知，**明確強調(diào)“兩學一做”學習教育不是一次活動，突出的是正常教育，要求的是抓在*時。因此各級***和廣大*員應摒棄以往那種“活動”心態(tài)，轉(zhuǎn)變觀念，把“兩學一做”學習教育當作***和*員的一門日常必修課，有機融合、無縫對接于**建設和各項工作中，要通過開展學習教育切實提高*員的思想意識，轉(zhuǎn)變紀律作風，解決問題不足，增強***和*員的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

　　二是要摒棄“過關”心態(tài)�！皟蓪W一做”，學是基礎，做是關鍵。學和做都是一個動態(tài)發(fā)展的過程，絕不是一蹴而就的事情。古語云：“讀萬卷書，行萬里路”，講的就是學習和實踐的長期性和持續(xù)性。人們從學習和實踐中豐富知識、汲取經(jīng)驗、增長才干的過程是一個持續(xù)發(fā)展的過程，所謂“茍日新，日日新，又日新”，只要人們不停止前進的.腳步，那么學習和實踐就將是一個永恒的命題。而“兩學一做”學習教育注重的是*員的學習和實踐，是廣大*員在新時期提高思想認識、增強素質(zhì)能力的一個重要載體和*臺，也是我*一項長期嚴肅的**任務，只有進行時，沒有完成時，每名*員都有責任和義務全身心投入學習教育之中，不斷砥礪品行，不斷學習進步，不斷成長成才。因此，我們應該摒棄以往那種“過關”心態(tài)，認為通過一兩次學習教育、開展一兩次實踐活動就可以“認證合格”、“圓滿過關”，而應該長學長思、常做常新，將學習教育貫穿于每個*員**生命的全過程，努力做到生命不息、學習奮斗不止。

　　三是要摒棄“功利”心態(tài)。在以往的一些主題教育中，有些基層***為了凸顯活動成效、彰顯工作業(yè)績，往往存在“急功近利”的思想，注重于做表面文章，熱衷于弄“花花草草”，專注于搞“*”，卻往往忽略和偏離了初衷和實質(zhì)，只是徒增了一些臺賬資料、宣傳欄板等，而通過活動提高人們思想認識，進而推動事業(yè)發(fā)展的作用卻未得到充分體現(xiàn)，致使活動成效大打折扣。這次學習教育主要是以*支部為單位，依托“三會一課”等*的**生活**，發(fā)揮*支部自我凈化、自我提高的主動性，把*的思想**建設抓在日常、嚴在經(jīng)常�？梢哉f，“兩學一做”學習教育追求的是“嚴”、是“實”，要求的是“抓在日常、嚴在經(jīng)�！保�成效的體現(xiàn)并不僅在于有多少創(chuàng)新舉措、特色做法，臺賬資料有多“厚實”、宣傳展板有多精彩，而更在于參與學習教育的每個*員的思想認識提高了多少，*性原則增強了幾分，**紀律和規(guī)矩遵守得怎樣，先鋒模范作用發(fā)揮得如何，具體體現(xiàn)在每個*員的一舉一動、一言一行之上。而各級***凝聚力和戰(zhàn)斗力的增強，廣大*員**思想素質(zhì)和作風能力的提高不是一個短期行為，是一個長期堅持才能見效的過程。因此，各級***應該堅決摒棄“功利”心態(tài)，眼光向下、沉心靜氣，多研究思考如何切實幫助*員增強*性修養(yǎng)、解決思想問題，克服作風頑疾，從而增強***的向心力和戰(zhàn)斗力，而不是整天琢磨如何“創(chuàng)新”出彩、花樣翻新以博取上級和外界的“眼球”，以贏得表面的“成績”。

教師自查報告及整改措施2

　　教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

　　一、 作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

　　1、首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在*凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要**執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

　　2、我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥” 的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，并做好記錄。

　　3、教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

　　4、班**工作方面在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我始終擔任班**，我覺得，做一個班**也許不難，但要做一個好班**就很難了。我在班**工作中，主要做到了兩個字： “愛” 和“嚴”，這使我在班**工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。

　　5、帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。

　　6、存在的問題：

　　1.工作有時不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

　　2.對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

　　3.對待學生有急躁情緒，不夠耐心。

　　二、整改措施

　　1、嚴于剖析自己。

　　嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，看清自己*常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受同事和**的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。

　　2、加強業(yè)務學習，提高素質(zhì)。

　　加強業(yè)務學習，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉(zhuǎn)變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。

　　3、堅持每天放學十分鐘的總結(jié)，及時對學生當天的學習、生活及在校表現(xiàn)進行總結(jié)，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。

　　4、隨時注意自己的言語、儀表、行為，給學生一種潛移默化的影響。

教師自查報告及整改措施3

　　在本階段的專業(yè)學習中，從思想、師德等方面我有了一定的提高，我深深的感到做為一名教師所擔負的責任重在大，反思自己的工作，發(fā)現(xiàn)存在以下不足：

　　一、專業(yè)發(fā)展意識不強。

　　科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展�？晌以诤荛L時間以來，都只是在盡職盡責的工作，力求把課上好，把學生管好，不出什么差錯就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識。學無止境，教亦無止境，當我登錄“唐山教育網(wǎng)”，走近教育大師時，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個教師成長的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”，干一輩子重復勞動。

　　二、缺乏堅持精神。

　　堅持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強大，而是能堅持不懈。可我正缺乏這種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動，聽了感動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了長時間埋怨”的典型。每天堅持讀書做不到，堅持寫日志做不到……這都是不求進取的惰性思想在作怪。行動才有收獲，堅持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。

　　三、工作不夠主動。

　　除了做好本職工作以外，我對學校的發(fā)展不夠關注，工作缺乏主動性，常常是上完課改完作業(yè)就離開了，很少與**、同事溝通交流，常常囿于自己個人的天地，追求一種*靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過學習科學發(fā)展觀，我知道這是一種自私的本位**思想。

　　四、工作不夠深入。

　　理想**思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學生的教育管理上，對于一些行為習慣較差、品行不端的學生，我有些缺乏耐心，做學生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進生的工作還需繼續(xù)努力。

　　五、缺乏反思精神。

　　曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”教學中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個人，不經(jīng)過不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。教學反思，最好的方法是勤寫教學日志。遺憾的.是，自己在現(xiàn)實生活中忙忙碌碌，并未做到。

作風方面存在的問題及原因

　　鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴格要求自己：

　　1、加強學習，提高素質(zhì)。以科學發(fā)展觀武裝自己的頭腦，注重專業(yè)發(fā)展，多讀專業(yè)書籍，多反思自己的教學，勤寫教育隨筆，讓發(fā)展落到實處。

　　2、確立楷模，錘煉堅持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅持不懈，堅持到底!

　　3、工作更加積極主動，積極關注學校發(fā)展。

　　4、對待學生力求“以人為本”，播種愛，收獲愛。

　　5、永遠不忘記最初的夢想，努力去過一種幸福完整的教育生活。

教師自查報告及整改措施4

　　師德是一個教師的靈魂，是教師的立身之本。我國古代大***孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

　　一、作為一名青年教師教師，在這次十查十看活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

　　1.理想信念、**執(zhí)教

　　首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年的從教，使我認識到：只有在*凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要**執(zhí)教。這樣的`人生才會過的充實有意義。

　　2.“愛崗敬業(yè)、熱愛學生”

　　我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，并做好記錄。關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

　　3、工作態(tài)度上，對待本職工作執(zhí)著、愛崗敬業(yè)意識強烈、能盡職盡責，努力做到忠誠教育事業(yè)、珍惜本職崗位，積極進取、奮發(fā)有為，全身心投入到教育事業(yè)中。

　　4、大局意識強烈，能顧教育發(fā)展大局、不斤斤計較個人得失，對待工作積極肯干，努力做到滿腔熱忱、勇于擔當，以教書育人實際行動踐行“熱愛教育、奉獻教育、贊美教育”要求。

　　5、**理念清晰，能積極維護教育形象、珍視教育聲譽，努力做到自覺倡樹“教育一家人”**理念，以身為教育人為榮，以促進教育發(fā)展為使命，保持坦蕩心境，時時處處注重維護教育良好形象。

　　6、努力做到為人師表，處處注意個人形象、遵守社會公德和職業(yè)道德，以高尚人格力量、良好道德形象和精湛業(yè)務素質(zhì)成為學生的楷模、社會的榜樣。

　　7、能嚴謹篤學，對業(yè)務努力做到精通熟練、積極更新教學模式教學方法努力做到靈活多樣、努力提高課堂效率，做到勤奮學習知識、刻苦鉆研業(yè)務，全面提高教書育人能力和水*。

　　8、努力做到關愛每一位學生、尊重每一位學生，因材施教，促進每一個學生健康成長和全面發(fā)展。不違背學生成長規(guī)律、不實行以罰代管、避免工作方法簡單粗暴。

　　9、能搞好團結(jié)協(xié)作，團隊觀念強烈，教學上努力做到真誠對待同事，優(yōu)勢互補、資源共享，打造溫馨**的教師團隊。

　　10、在家校溝通方面，家校聯(lián)系及時、真誠的與家長交流，努力做到家校親密合作、攜手育人，完善溝通方式方法，虛心聽取家長意見建議，不斷改進教育教學工作。

　　11、能規(guī)范從教，不亂辦班、亂補課、不隨意增減課程、能按要求布置作業(yè)，不違反 “五不準”師德規(guī)定，努力做到嚴格規(guī)范從教行為，全面推進行風建設。

　　12、作風紀律，不遲到早退、不缺勤、不擅自離崗、能嚴格執(zhí)行禁酒令，不再工作時間聊天、打麻將、玩游戲，努力做到模范遵守各項規(guī)章**，紀律嚴明，**暢通。

　　13.尊重家長、嚴謹篤生

　　家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得**和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要*和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。

　　二、存在問題及原因。

　　存在問題：

　　1、業(yè)務知識不精，底子薄，缺乏過硬本領，面面想抓，結(jié)果什么都不行。駕馭課堂能力不強，不能隨機應變，局限于教案。 滿足于現(xiàn)狀，教育教學工作不求創(chuàng)新。 存在粗粗拉拉的習慣，細節(jié)處理不夠精細，付出和收獲不成正比。沒有深入找出癥結(jié)所在。

　　2、**理論的學習處在被動之下，沒有自主發(fā)展意識。

　　3、新課改理念的貫徹不夠深入，課堂教學藝術(shù)有待提高。

　　4、急功近利，對學生缺少耐心，處理事情缺少智慧。

　　5、不能可持續(xù)發(fā)展自己，開拓創(chuàng)新能力較差。

　　三.整改措施

　　加強學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等教育**法規(guī)，規(guī)范我個人教育教學行為。積極聽課，向更多知名老師學習，取他人之長，補己之短。

　　總之，這次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”。

　　在今后的教學中，我要從小事做起，點滴做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。積極響應“教育一家人”**理念、努力踐行“熱愛教育、奉獻教育、贊美教育”要求，時刻謹記“辦人民滿意的教育”。

教師自查報告及整改措施5

　　自我校作風紀律整頓活動以來，我對自己的教育教學行為和教育教學思想進行了深刻反思如下：

　　一、存在問題

　　1、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研，事實證明，我離其他老師的差距還很大，需要加強學習。

　　2、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育**的出臺持觀望的態(tài)度。

　　3、業(yè)務有待提高，教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已 ,不能與時俱進。

　　4、由于個性使然，往往不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配。

　　5、忽視學生的思想品德教育，只注重課堂知識的教學，要求學生過于嚴厲。偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛。

　　6、有時學生中出現(xiàn)問題，因為覺得自己不是班**，也覺得自己能將問題解決好因而與家長聯(lián)系少。課堂教學語言欠精煉，普通話不標準，隨意性較強。

　　7、對學生嚴肅有余，親和不足。往往導致學生對我敬而遠之。

　　二、原因分析

　　一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成**分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。****與我無關，作風問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關，天塌下來有**頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，****是**們關心的事，少我一個人關心，地球照樣轉(zhuǎn)，由于有這種思想作崇，因此也就忽視了**學習。

　　二是缺乏積極進取精神�？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學業(yè)務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多�？傉J為那些業(yè)務書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學已使自己的教學方法成了定勢，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，教學模式。至使教學方法老化，語言表達欠精煉。

　　三是總認為多一事不如少一事和家長很少取得聯(lián)系。教學的事情本來就多，忙不過來。學生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯(lián)系了，也解決不了多大問題，因此和家長聯(lián)系很少。

　　三、整改措施

　　針對以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

　　1、加強**理論學習，爭取堅持每天看半個小時的書報雜志、或電視**，

　　適當記錄要點，以提高自己的**素質(zhì)。

　　2、認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間

　　用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

　　3、加強業(yè)務學習，自覺堅持每學期學習兩本業(yè)務書籍，并且堅持訂閱業(yè)務雜志，觀看先進的教學片斷，吸取先進的教學經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉(zhuǎn)變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識;加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

　　4、積極、主動參予教學研究，關注課堂教學的現(xiàn)狀與策略，選定教學模式，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一學期解決一個教學中的實際問題。

　　5、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種**、*等、**的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛學困生。

　　6、加強自己的人格修養(yǎng)，用高尚的人格魅力去陶冶熏陶學生情操。

教師自查報告及整改措施6

　　師德是一個教師的靈魂，是教師的立身之本。我國古代大***孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

　　一、作為一名青年教師教師，在這次十查十看活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

　　1.理想信念、**執(zhí)教

　　首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年的從教，使我認識到：只有在*凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要**執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

　　2.“愛崗敬業(yè)、熱愛學生”

　　我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，并做好記錄。關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

　　3、工作態(tài)度上，對待本職工作執(zhí)著、愛崗敬業(yè)意識強烈、能盡職盡責，努力做到忠誠教育事業(yè)、珍惜本職崗位，積極進取、奮發(fā)有為，全身心投入到教育事業(yè)中。

　　4、大局意識強烈，能顧教育發(fā)展大局、不斤斤計較個人得失，對待工作積極肯干，努力做到滿腔熱忱、勇于擔當，以教書育人實際行動踐行“熱愛教育、奉獻教育、贊美教育”要求。

　　5、**理念清晰，能積極維護教育形象、珍視教育聲譽，努力做到自覺倡樹“教育一家人”**理念，以身為教育人為榮，以促進教育發(fā)展為使命，保持坦蕩心境，時時處處注重維護教育良好形象。

　　6、努力做到為人師表，處處注意個人形象、遵守社會公德和職業(yè)道德，以高尚人格力量、良好道德形象和精湛業(yè)務素質(zhì)成為學生的楷模、社會的榜樣。

　　7、能嚴謹篤學，對業(yè)務努力做到精通熟練、積極更新教學模式教學方法努力做到靈活多樣、努力提高課堂效率，做到勤奮學習知識、刻苦鉆研業(yè)務，全面提高教書育人能力和水*。

　　8、努力做到關愛每一位學生、尊重每一位學生，因材施教，促進每一個學生健康成長和全面發(fā)展。不違背學生成長規(guī)律、不實行以罰代管、避免工作方法簡單粗暴。

　　9、能搞好團結(jié)協(xié)作，團隊觀念強烈，教學上努力做到真誠對待同事，優(yōu)勢互補、資源共享，打造溫馨**的教師團隊。

　　10、在家校溝通方面，家校聯(lián)系及時、真誠的與家長交流，努力做到家校親密合作、攜手育人，完善溝通方式方法，虛心聽取家長意見建議，不斷改進教育教學工作。

　　11、能規(guī)范從教，不亂辦班、亂補課、不隨意增減課程、能按要求布置作業(yè)，不違反 “五不準”師德規(guī)定，努力做到嚴格規(guī)范從教行為，全面推進行風建設。

　　12、作風紀律，不遲到早退、不缺勤、不擅自離崗、能嚴格執(zhí)行禁酒令，不再工作時間聊天、打麻將、玩游戲，努力做到模范遵守各項規(guī)章**，紀律嚴明，**暢通。

　　13.尊重家長、嚴謹篤生

　　家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得**和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要*和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。

　　二、存在問題及原因。

　　存在問題：

　　1、業(yè)務知識不精，底子薄，缺乏過硬本領，面面想抓，結(jié)果什么都不行。駕馭課堂能力不強，不能隨機應變，局限于教案。 滿足于現(xiàn)狀，教育教學工作不求創(chuàng)新。 存在粗粗拉拉的習慣，細節(jié)處理不夠精細，付出和收獲不成正比。沒有深入找出癥結(jié)所在。

　　2、**理論的學習處在被動之下，沒有自主發(fā)展意識。

　　3、新課改理念的貫徹不夠深入，課堂教學藝術(shù)有待提高。

　　4、急功近利，對學生缺少耐心，處理事情缺少智慧。

　　5、不能可持續(xù)發(fā)展自己，開拓創(chuàng)新能力較差。

　　三.整改措施

　　加強學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等教育**法規(guī)，規(guī)范我個人教育教學行為。積極聽課，向更多知名老師學習，取他人之長，補己之短。

　　總之，這次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”。

　　在今后的教學中，我要從小事做起，點滴做起，率先垂范，做出表率。以高尚的.人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。積極響應“教育一家人”**理念、努力踐行“熱愛教育、奉獻教育、贊美教育”要求，時刻謹記“辦人民滿意的教育”。

教師自查報告及整改措施7

　　教育實踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”，勤拭“督促之窗”。因為只有當教育如“鏡”亦如“窗”之時，才會達到事半功倍的育人效果。為此，我結(jié)合師教育部規(guī)定的“六條禁令”結(jié)合自己的工作實際，進行了自查及整改，自查整改報告如下：

　　一、**執(zhí)教愛崗敬業(yè)

　　本人始終全面貫徹*教育方針**，堅持四項基本原則，忠誠*和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責，愛祖國、愛人民，以學生的發(fā)展為己任。在*凡而繁雜的教育教學實踐中認真履行好自己的職責。

　　二、熱愛學生嚴謹治學

　　在教學中，我本著關心學生、熱愛學生、*等對待學生這一學生觀，時時用“為師不忘少年時，常與學生心比心”提醒自己。在工作中我認真鉆研教材、研讀學生，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學教育方法，提高自己的教育、教學和科研水*。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。

　　三、廉潔從教潔身自好

　　工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，不索要學生、家長的財物，不從事有違師德的行為。

　　四、學高為師，德高為范

　　師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。

　　以后整改的方向：

　　1、規(guī)范教學行為減輕學生負擔，不但要在減輕學生課業(yè)負擔上下功夫，還要在提高教學質(zhì)量、抓好教學管理上來體現(xiàn)。

　　2、教學中做到“四精心”和“四不準”“四精心”：精心備課；精心設計課上練習和課下習題；精心設計教法；精心輔導差生。

教師自查報告及整改措施8

　　本人通過第一階段師德師風教育學習，我對師德師風集中教育活動的認識有了很大的提高，**信念更加堅定，工作的熱情更高了，干勁更足了。按照教育局關于師德師風集中教育活動第二階段的要求，我認真“回頭看”，認真進行討論查擺，深刻剖析自己，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

　　一、在個人修養(yǎng)方面：

　　1、有時候**不了自己的情緒，容易發(fā)脾氣，顯得很不冷靜，這樣對工作造成了一定的影響。

　　2、對終身學習還認識不夠，只停留在學習的表面，認為自己學懂啦，不再深入。這樣，在工作教學中，存在有時感到所學的知識還不夠用，沒有較好的寫作能力，在教育這片領域里要創(chuàng)造一片屬于自己的藍天需要付出更多的艱辛。

　　3、滿足于過得去的工作作風，對**理論學習、**、教育法規(guī)**了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。

　　1

　　二、在教育教學方面：

　　1、教學方法創(chuàng)新不夠，課堂效率有待于進一步提高。

　　2、堅持做到不體罰或變相體罰學生。在與家長的交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

　　3、沒有真正深入學生中間去了解學生（特別是差生），

　　整改措施

　　找準問題，剖析原因，努力做到自查自糾，在今后的工作中要克服這些缺點，以“*”重要思想為指導，努力加強自身師德師風建設，在思想上樹立為教學奉獻的精神，在行動上樹立傾心教學的典范。

　　1、切實加強**理論學習，尤其是****、*思想、*理論和“*”重要思想，扎實提高實踐“*”重要思想的本領，結(jié)合*****活動，增強*性鍛煉的自覺性，進一步明確前進的方向。爭取堅持每天看*報、*刊、或電視**，適當記錄要點，以提高自己的**素質(zhì)。

　　2、加強業(yè)務知識學習，增強終身學習的意識，努力提高綜合素質(zhì)。首先從實踐中學，同時勤于從書上學，學習自己主管工作的專業(yè)知識，提高寫作能力，提高管理水*。學習教育教學理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓學，不斷2加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。盡可能多地擠出時間深入課堂檢查督促指導教學工作。

　　3、堅持理想信念，堅定建設*特色****的信心；堅持*的根本宗旨，始終不渝地做到立*為公、**為民；堅持勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績；堅持遵守*的紀律，身體力行地維護*的團結(jié)**；堅持“兩個務必”，永葆*人的**本色。

　　4、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不計**，勤于工作，恪盡職守，把畢生精力無私地奉獻給*和人民的教育事業(yè)。

　　5、在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想**素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。努力做好后進生的轉(zhuǎn)變工作。

　　6、不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水*，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，增強事業(yè)心、責任感，愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立*等、**、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。

教師自查報告及整改措施9

　　通過開展“師德師風”教育活動，不但提高了教師的自我道德修養(yǎng)，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證�，F(xiàn)將我學習后的自查情況匯報如下：

　　1、在愛崗敬業(yè)方面，做為一名人民教師，重要任務是教學工作。我認真按照教學常規(guī)管理的各項要求落實教學各環(huán)節(jié)，精心備課，認真上課，作業(yè)、試卷即做即改，全收全改。面對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法。根據(jù)學生的不同愛好，鼓勵

　　學生全面發(fā)展。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、譏諷、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步，以長善救失。

　　2、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水*等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務水*的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

　　3、在嚴謹治學方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成**交給的現(xiàn)有任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。對業(yè)務知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學習精神和態(tài)度，在業(yè)務鉆研上存在依賴性，缺乏創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)造性地開展工作。

　　整改措施：

　　1、加強**理論學習，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，堅定正確**方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀，以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風認真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻力量。

　　2、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務，虛心學習，認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、**發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務學習，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦，**交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

　　3、嚴謹治學，結(jié)合教學特點，因材施教，根據(jù)學生基礎知識較差的現(xiàn)狀，采取多種教學方法，逐步提高學生的知識水*。盡職盡責地做好教育教學工作，樂教，以強烈的社會責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

　　4、走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學生從內(nèi)心認識到，進而自覺糾正。

作風方面存在的問題及原因整改措施

　　在以后的教學中，要牢固樹立服務學生和家長的'意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生,家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

　　一、師德師風自查報告及整改措施

　　在這次師德師風自查活動中，我主要從以下幾個方面來剖析自己、審視自己。

　　1、加強學習**執(zhí)教

　　首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。所以我不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。在業(yè)務上通過學習在教學方法不斷有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在*凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要**執(zhí)教。

　　這樣的人生才會過的充實有意義。

　　2、愛崗敬業(yè)教書育人

　　我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計教學活動。

　　3、熱愛學生**發(fā)展關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

　　4、尊重家長服務家長

　　家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得**和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，以*和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

　　5、廉潔從教，不謀私利自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

　　經(jīng)過自查我認為自己目前還存在以下幾個方面的問題:

　　1、**學習有些松懈，思想認識不到位。

　　2、教育教學方法還有些不妥當?shù)牡胤?教育教學效果還不夠理想。

　　3、課堂教學方法簡單,觀念還未徹底轉(zhuǎn)變,還有些不太適應課改的要求。

　　4、對學生德育工作還不夠重視,做的還不細致.。

　　5、工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

　　二、整改措施：

　　針對以上存在的問題,我決心采取以下措施進行整改:

　　1、進一步提高認識,加強學習

　　等條例。要忠誠于教育事業(yè)，對教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個人利益的關系。要關心愛護學生。要自覺為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對學生的要求，應該也是對自己的要求；要求學生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個方面，也要嚴格要求，做出表率。

　　2、加強業(yè)務學習培訓,提高師德和能力素質(zhì)水*，包括基本教學素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到言傳身教的重要作用。

　　3、改進課堂教學方法,針對學生實際情況備課,上課,吸引每一個學生認真傾聽,積極大膽發(fā)言,設計作業(yè)有層次,提高教學質(zhì)量.

　　4、加強學生的德育教育,注重教育的實效性和針對性,關注學生的心理健康和生理健康的問題。

　　5、調(diào)整心態(tài)，積極樂觀地面對人生，不為小事斤斤計較，敞開心胸寬容待人。

　　三、今后的改進方向：

　　要更進一步認真加強**理論學習，及時掌握*的工作重點方針，與*保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做**的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到**業(yè)務兩過硬。

　　總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索；才能外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育**的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學到老�！�

教師自查報告及整改措施10

　　按照泰山區(qū)教育局的安排，我校也進行了“三亮”活動的實施， 我嚴格按照這次教師作風整頓的要求，認真學習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報于下：

　　第一方面、現(xiàn)有的問題及現(xiàn)狀

　　首先，對整改認識不夠。主要表現(xiàn)在：

　　一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學**慣。自己較注重單位安排的各種思想**及業(yè)務學習，而對其他學習的主動性不夠；

　　二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內(nèi)涵，應用實踐；

　　三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，忽視了與教學直接相關的重點學習。

　　其次、責任意識不夠強

　　由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到班上存在問題，有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

　　再次 、在教學工作中創(chuàng)新不夠。因為思想**程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學規(guī)章**不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。 最后、對工作的熱情度不夠

　　教學工作是一項既單調(diào)而又枯燥乏味的重復性工作，日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。

　　第二部分、出現(xiàn)問題的原因

　　其一、由于*時疏于學習在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學工作崗位上，我認為只要能把美術(shù)課上好就行了，而放松了對其他課的知識學習，加之學習的主動性不夠，對于學習**堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。

　　其二、一心為學生服務的觀念變?nèi)酢?/p>

　　我們的一切出發(fā)點應著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。由于自己性情較急，學生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學們的交流不夠，沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。

　　其三、思維不夠超前，認識落后。思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學條款和規(guī)章**的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

　　第三部分、今后努力方向及改進措施。

　　首先、加強學習，提高自身的素質(zhì)和能力。認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水*和能力；認真學習各種規(guī)章**，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學的責任意識；積極參加學校的思想**學習，努力提高自己的思想素質(zhì)。

　　其次、嚴于律已，增強為學生服務的意識。我們工作的最終目標要體現(xiàn)在為學生服務上。所以在教學工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時間與學生進行溝通和交流，，增強為學生服務的責任意識。

　　再次、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識。在教學工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與****。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大

作風方面存在的問題及整改措施3篇（擴展5）

——整改措施5篇

整改措施1

　　推動基層*建工作重點任務落實個別*支部對省委、**關于基層*建工作的要求和精神學習傳達不及時，未按照機關*委要求的時間節(jié)點學習傳達。*建基礎工作不扎實，對轉(zhuǎn)入我局的*員的*員檔案審核把關不嚴，由于個別同志*員意識淡化和**工作不細致造成預備*員轉(zhuǎn)正不及時。

　　整改措施：

　　（1）加強*的基層**建設。認真貫徹《*和國家機關基層**工作條例》及其《實施細則》，推行“*組、機關*委、*支部*建工作法”，簽訂年度*建工作目標職責書，層層壓實*建職責，一抓到底，筑牢*的基層戰(zhàn)斗堡壘。加強*的隊伍建設，強化*員教育，激勵一批有事業(yè)心、有本事的*員參與到*的建設中來，督促各支部用好支部手冊、辦好學習園地，做好會議簽到、會議記錄和發(fā)言稿、*課課件等原始資料的收集，做到*建工作痕跡管理，按照**化、規(guī)范化的要求抓好*建工作。

　　（2）抓好各*支部集中學習“補課”，確保學習覆蓋面。要以學習**規(guī)、學習**系列重要講話為主要資料，堅持讀原著、學原文、悟原理，聯(lián)系實際學、帶著問題學、不斷跟進學，領會掌握基本精神、基本資料、基本要求，做到學而信、學而思、學而行。

　�。�3）建立健全*員**基礎信息庫。以錄全國*員管理信息系統(tǒng)為契機，再次核查全局*員***員檔案及16項基礎信息，及時更*員**名冊，確保做到*員信息100%準確，并將*員檔案資料與人事檔案資料分類歸檔管理。

　�。�4）用心用情解決遺留問題。就個別*員未及時轉(zhuǎn)正的問題及時與市直機關工委進取溝通，切實采取補救措施，盡快解決遺留問題。

整改措施2

　　按照城區(qū)*委、*開放創(chuàng)新大討論活動的部署，我所認真**全體**，扎扎實實地開展開放創(chuàng)新大討論活動。進一步**認識、**思想、創(chuàng)新思路、擴大開放，真抓實干。結(jié)合本所的實際狀況，檢查自身，找出主要存在問題，使同志們在思想上、工作上、作風上有了進一步的提高和改善，明確了今后工作的努力方向：第一是有的**思想一時不夠增強，保守固舊;第二是工作作風轉(zhuǎn)變慢，工作效率不高，第三是對老**提出的意見和推薦的解釋工作不夠耐心;第四是**紀律不夠加強，有時存在散慢現(xiàn)象。為了貫徹落實城區(qū)*委*開放創(chuàng)新大討論活動的目的要求，特制定如下工作整改方案：

　　1.堅持以*理論和“*”重要思想為指導，認真貫徹*的十六屆****、**經(jīng)濟工作會議、**區(qū)*委八屆六次全會和**九屆十二次全會、區(qū)委一屆二次全會精神，緊緊圍繞全面落實科學發(fā)展觀，結(jié)合城區(qū)“項目建設年”，加快創(chuàng)新型城區(qū)建設步伐，為實現(xiàn)城區(qū)經(jīng)濟快速發(fā)展而努力。

　　2.加強**建設。教育*員**進一步加強**意識、大局意識、職責意識、*性意識、宗旨意識、拒腐倡廉意識，樹立科學發(fā)展觀和正確政績觀。促進大開放，以大開放促進大發(fā)展，從而到達轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，創(chuàng)新體制機制，努力完成各項工作任務。3.轉(zhuǎn)變工作作風，熱情接待老**的來信來訪，態(tài)度**，工作耐心細致。各項工作要雷厲風行，要提高辦事工作效率和工作質(zhì)量，要心系老**，為老**多辦實事、多辦好事。

　　4.遵守城區(qū)規(guī)章**，要建立健全本所的工作**。團結(jié)友善、相互**、互相幫忙、共同提高，促進工作。

　　5.開展“比、學、趕、幫”活動。每個*員**每年要為離退休人員辦幾件實事好事，做到城區(qū)**放心，老**滿意的離退休人員管理服務所。

整改措施3

　　作為一名教師，深刻的體會到我們有必要開展****，在工作中對個人存在的問題進行剖析，進而提升自己業(yè)務水*。

　　一．存在的問題

　　1.理論學習還不不夠積極，應該自覺抽出時間去學習。理論聯(lián)系實際不夠，缺乏運用理論的立場、觀點、方法去分析、解決面臨的實際問題的具體能力。

　　2.專業(yè)知識安于現(xiàn)狀，深層次學習不夠積極主動。新的業(yè)務知識和業(yè)務能力掌握的不深，工作業(yè)務能力有待進一步加強。

　　3.缺乏創(chuàng)新精神，科研能力有待進一步加強。往往因循守舊，按部就班。科研能力還有很大提升空間。教學方法創(chuàng)新不夠，課堂效率有待進一步提高。

　　4.與學生聯(lián)系深度和廣度都不夠（特別是差生）。

　　二．整改措施

　　1.加強理論學習，不斷提高業(yè)務素質(zhì)。增強終身學習的意識，努力提高綜合素質(zhì)。

　　2.通過教育學習，我將要在今后的工作中努力克服自己存在的不足，要規(guī)范自己，嚴格要求自己。堅持“活到老學到老”“一切為了學生，為了學生一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)。

　　在今后的教育教學工作中，我要增強創(chuàng)新意識、用長遠的眼光看問題，增強競爭意識。不斷學習與尋求創(chuàng)新。在教育這片領域里爭取創(chuàng)造一片屬于自己的藍天。

整改措施4

　　為大力弘揚求真務實、真抓實干的優(yōu)良作風，xx縣局穩(wěn)步推進“求真務實年”活動整改提高階段的工作，為推進“xx上水*”提供堅強的**保障。

　　一是加強學習，提升能力，解決好執(zhí)行不力的問題。堅持每周一練，每月一考，針對不同人員、崗位需要，強化分層級學習教育，提高員工的業(yè)務能力和職業(yè)素養(yǎng)，提高****的理論水*和管理能力，著力解決辦事拖拉、與上級精神背道而馳、大局意識不強等執(zhí)行不力的問題。

　　二是嚴肅紀律、規(guī)范行為，解決好管理不嚴的問題。制定了《xx內(nèi)部管理**》，嚴肅工作紀律，加強內(nèi)部管理；更新完善縣局（分公司）質(zhì)量管理體系文件之工作手冊，細化部門分工，進一步規(guī)范各崗位工作流程；**全體機關人員對辦公電腦“大清掃”，卸載游戲、電影和炒股等與工作無關的軟件。著力解決**意識淡薄、**散漫、遲到早退、****等管理不嚴的問題。

　　三是落實責任、嚴格考核，解決好作風不實的問題。根據(jù)自查自糾階段查擺出的問題，適時調(diào)整綜合、營銷、專賣考核方案，明確相關責任人，采取**批評、責令限期整改、取消考核評先資格等形式，嚴格考核，情節(jié)嚴重的，追究分管**和責任部門的責任。用獎懲激發(fā)熱情，用獎懲激勵成績，不斷改進工作作風，著力解決急功近利、弄虛作假、走過場等作風不實的問題。

整改措施5

　　通過學習新修訂的《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》，我找到了產(chǎn)生問題的原因：一是自己放松了學習及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。針對存在的問題和不足，要加強以下工作：

　　1、加強自身建設，提高素質(zhì)。一是要提高教師法制理論素養(yǎng)，加強學習。二是在要求教師在業(yè)務上，勤練內(nèi)功，努力提高自己的服務能力和服務水*，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

　　2、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進各項工作的順利開展。

　　3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水*。要在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想,急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作，爭做讓學生喜愛、讓家長放心的老師。

　　4、正確處理好**與執(zhí)教之間的關系：要做好**執(zhí)教核心在于正確處理好**與執(zhí)教之間的關系，首先在執(zhí)教過程中要堅持法律意識，禁忌按照主觀意愿隨意對學生處罰;其次要靈活理解和運用法律法規(guī)，避免盲目的教條式的按照法律文字執(zhí)教，畏首畏尾從而對學生出現(xiàn)的各種問題不敢過問。

　　5、加強對教育方面法律法規(guī)的學習：通過各種方式(學校**培訓、業(yè)余時間自學等)結(jié)合目前自身的特點，逐步開展各種教育法律法規(guī)的學習，增強自身的法律意識，避免出現(xiàn)問題時還不清楚是否違法。

作風方面存在的問題及整改措施3篇（擴展6）

——*性修養(yǎng)錘煉不夠表現(xiàn)及整改措施3篇

*性修養(yǎng)錘煉不夠表現(xiàn)及整改措施1

　　自開展保持*員*****活動以來，我認真學習了《保持*員*****讀本》等有關文件及其他必讀內(nèi)容，對照《新時期*員***標準要求》，我認識到本人存在著以下幾個主要突出問題：

　　一、日常學習不夠，理論水*、素質(zhì)能力還不能適應形勢發(fā)展的需要�？偸窃趩挝�****學習時，才被動認真學習一下，對"*"的學習理解和把握上就只限于知道其內(nèi)容，但對其深刻的內(nèi)涵知之甚少；業(yè)務知識學習只停留在學過、看過，學習不深不透，特別是在理解和實踐上都有一定的差距。

　　二、對自己要求不夠嚴格。工作作風上有時比較散漫、松懈、不夠嚴謹；在工作標準上有時不夠嚴格。習慣成自然，思想懈怠，紀律觀念不夠強，工作作風不夠嚴謹。

　　三、工作的標準要求不夠高。滿足于**叫干啥就干啥，積極主動性不夠強，缺乏創(chuàng)新意識，滿足于干完干成，求數(shù)量與求質(zhì)量沒能有機地結(jié)合起來，沒有把自己的工作與*性標準緊密聯(lián)系起來，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情，缺乏靈活機動，過于死板，**思想、創(chuàng)新觀念的理念沒有貫徹始終。完成工作任務，就有滿足感。

　　存在問題的原因

　　一是放松了理論學習。對****，特別是"*"重要思想學習不夠，**理論水*不高，總覺得自己是一個普通的*員，能夠**做好本職工作就是講**了。

　　二是進取精神不強，滿足于維持現(xiàn)狀，缺乏鉆研精神。對新形勢下**工作出現(xiàn)的新情況、新問題研究不夠，使自己在某些方面的能力、水*不適應形勢發(fā)展和工作的要求。

　　三是在思想作風、工作作風、**紀律方面放松了對自己的要求，尤其是在工作作風上，不夠嚴謹細致，工作責任心不強。

　　下一步整改措施

　　加強理論和業(yè)務知識的學習，提高素質(zhì)。把有關*的路線、方針、**學深學透，學習"*"重要思想，學習本職業(yè)務，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力。要堅持理論聯(lián)系實際，開動腦筋進行理性思考，在理性思考中活化思維，提升境界。

　　學用結(jié)合，不斷增強為人民服務的本領。

　　定期開展****。經(jīng)常地學習單位的各項規(guī)章**和*紀、政紀、法規(guī)知識，階段性地對自己的學習、工作和思想進行總結(jié)，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己，不再“下不為例”，做到防微杜漸。不斷增強紀律觀念和責任意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴格做到遵章守紀。

　　強化服務意識，時刻牢記*的宗旨。把全心全意為人民服務和人民的需要放在第一位，把人民愿意不愿意、高興不高興，作為工作的出發(fā)點和落腳點。要把實現(xiàn)*的最高綱領與日常工作融合貫通起來，把為人民服務落實到具體工作的每一個程序中。

　　充分發(fā)揮*員的先鋒模范作用。要把學習擺在更重要的位置，深刻領會和把握"*"重要思想的精神實質(zhì)，用以指導自己的思想和行動。面對新形勢新任務，不斷開闊自己的視野，提高自己的思想境界，掌握新理論、新知識，提高業(yè)務能力，推進工作的開展。

*性修養(yǎng)錘煉不夠表現(xiàn)及整改措施2

　　保持*員*****活動，是貫徹*的*精神，落實“*“重要思想的戰(zhàn)略舉措，是確保***地位、*不改變顏色、加快社會經(jīng)濟發(fā)展的重要戰(zhàn)略措施，是順利實現(xiàn)*的最高綱領，在新的歷史條件下進行的**整風運動，是**利用自身力量進行*的肌體自我醫(yī)治、自我修復、自我完善的戰(zhàn)略行動。

　　目前活動已進行到了第三階段。在省市督導組、巡視組**和房產(chǎn)局“保持*******小組”的精心指導和熱情幫助下，在群眾提、自己找、**點、互相幫的基礎上，通過學習《我身邊的*員》，以及回顧入*志愿，對照*員的八條義務，對照《*》、《*員***標準要求》等，按照與時俱進的要求，聯(lián)系單位和個人實際，通過深刻對照，現(xiàn)將我1999年開始任職以來在*性*風方面存在的問題剖析如下：

　　一、存在的主要問題和不足

　　1、對學習抓得不緊，滿足于一般化。

　　一是自己認為*時學的可以，滿足于有一定的基礎，因而放松了**理論學習，特別是對******、“*”重要思想理解不深，與我分管的物業(yè)管理處工作聯(lián)系不夠緊密，一方面缺少理性思維，**思想，轉(zhuǎn)變觀念滯后。另一方面，用科學理論指導實際工作還不到位，在日常工作中大多只是立足于本處的業(yè)務工作，而不能夠深入、細致的運用******和“*”重要思想去逐一對處理的每一件事情去系統(tǒng)的分析。致使自己的理論學**多數(shù)時間是通讀原文后簡單分析，體會的深度不夠。

　　二是雖然能關心時事，關心****，能積極**參加***的一切學習活動，但是除了時事、****和物業(yè)管理處涉及的本專業(yè)知識，其余時間不能夠主動的去學習******、“*”重要思想。特別是下班后的休息時間，不能夠充分利用于翻閱***列寧**和“*”重要思想，主動去學**的基礎知識。在這次保持*員*****學習階段，也沒有將全部的業(yè)余時間用于學**的基礎知識，雖然，通過學習寫出了近萬字的讀書筆記，而且寫出了多篇心得體會，但是我覺得自己如果能夠更加主動的去學習，那么我的思想境界還能夠上升到更高的一個層次。

　　2、日常工作生活中，在保持和發(fā)揮***方面，對時時處處保持***這根“弦”繃得不夠緊。

　　一是作為物業(yè)管理處的處長，在工作中只是一味埋頭工作，少有關心、關注他人，有時在同事中間、群眾中間不敢批評他人，即使自己有不同看法，明知某事不對，也報著事不關己的思想，也不枉加菲薄。去年11月份由于自己沒有能夠盡職盡責，督促物業(yè)管理處的工作人員及時接聽電話，造成群眾的咨詢電話沒有及時接通，該群眾*到市局行風辦，給房產(chǎn)局造成了不好的影響。通過這次先進教育的學習使我深刻認識到，我的這種工作方法違背了*對一個*的基層****的要求，只能是離群眾越來越遠了。

　　二是*時的工作中進取精神不強，滿足于維持現(xiàn)狀，缺乏鉆研精神。隨著年齡的增長，個人**、享樂**也不斷有所滋生。對新形勢下物業(yè)管理工作出現(xiàn)的新情況、新問題研究不夠，使自己在某些方面的能力、水*不適應形勢發(fā)展的要求，影響了工作的質(zhì)量和效率。

　　三是工作不夠深入，布置多親自檢查少。作為物業(yè)管理處處長，我總覺得有許多事要辦，對下面要求多，加之自己性子急，還要求辦事質(zhì)量。自已往往把工作布置下去之后，很少親自督促檢查，，有時布置多了連過問都忘了�，F(xiàn)在回想起來這種有始無終的做法不利于工作的貫徹落實，而責任感不是太強，在這里也有必要進行****。做為一個房產(chǎn)局處室的**，不但要宏觀上把握物業(yè)管理處的全局，更重要是摒棄做官的思想，樹立服務意識。既要懂業(yè)務，還要懂實際操作；既要懂管理，還要擅于做具體工作，成為行家里手。所以今后我決心一方面要抓好物業(yè)管理處的宏觀調(diào)控，另一方面還要抓好具體管理。克服浮在上面、指手劃腳的家長作風，親自督促檢查，真正發(fā)現(xiàn)新問題，使決策更符合實際，有效地避免瞎指揮，推動工作向前發(fā)展。

　　3、未能牢固全心全意為人民服務的宗旨觀念。

　　幾年多來，雖多次進居入戶，但都是匆匆來、急急走，只注重于了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有關心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和群眾打成一片，在2004年負責東陵區(qū)供暖**工作中，雖然能夠堅持每天晚上到鍋爐房、住戶家進行走訪**，但是只是單一的了解冬季供暖暖情況，沒有全方位的了解居民群眾的日常生活狀況，全心全意為人民服務的宗旨意識還有待于加強。

　　4、主動開拓創(chuàng)新意識不強，本職工作還不夠突出。

　　對分管的工作雖然突出了重點，如房屋“*改坡”、主輔分離房產(chǎn)接收、直管房屋修繕花的時間和精力較多，但沒有做到統(tǒng)籌兼顧、促*衡發(fā)展，對直管房屋租金管理、物業(yè)管理前期招投標等工作重視、關心比較少，幫助解決實際問題也比較少，對如何做好分管業(yè)務的**、發(fā)展和穩(wěn)定三篇文章，抓落實不力，用典型指導工作不夠，特別是自己沒有撲下身子，親自辦點，總結(jié)經(jīng)驗以點帶面，用好的典型推動分管部門的工作**階、上水*不夠，致使分管工作缺少有芝山特色，叫得響應的“品牌”。

　　二、產(chǎn)生問題的根源

　　1、疏忽了思想**學習。

　　雖然經(jīng)常學習****、“*”重要思想，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解*思想，沒有意識其思想的精髓，也沒有體會到“*”重要思想的深層次意義。使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

　　2、放松了世界觀改造。

　　由于自己對**理論學習不夠，放松了世界觀的改造，*性修養(yǎng)和鍛煉不夠。在對待自己的*性修養(yǎng)上，標準不高、要求不嚴，認為自己入*時間長，受*的教育多年，還擔任房產(chǎn)局第三*支部的*，感到自己在*性方面問題不大，有自足感。沒有隨著形勢的變化和要求，從高從嚴要求自己，不能正確地看待自己所處的位置，沒有以一個*員****的標準來嚴格要求自己，發(fā)揮模范作用方面還比較欠缺。同時，不能正確分析**存在的一些不正之風和消極**現(xiàn)象，對自己的信心產(chǎn)生動搖，甚至懷疑自己不合潮流，跟不上時代，也不自覺地放松了自己的*性要求。

　　3、降低了對自身要求。

　　一方面，自認為搞工作已有幾十余個年頭，實踐經(jīng)驗積累豐富，不去鉆研；另一方面，愛崗敬業(yè)精神有所減弱，在工作方面存有依賴性，我不先急著干，害怕自己如果先去做，做好能得個表揚，做不好反而費力不討好。在實際工作中，工作水*有待提高，不善于從國際**形勢看發(fā)展，抓發(fā)展，面臨著難得的發(fā)展戰(zhàn)略機遇，搶抓機遇，加快發(fā)展的能力不強，信心不足，水*不高。面臨強大的競爭壓力，奮力趕超發(fā)展的主動性、自覺性、積極性不夠。用科學的發(fā)展觀指導經(jīng)濟社會發(fā)展做得不夠。對新情況、新問題、新辦法的主動學習的熱情不高、激情不高，沒有一整套學習計劃，故在開展工作中比較盲目，有時缺乏一定自信。*時只注意把自己奉內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

　　三、今后努力的方向

　　1、加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。

　　首先，要學習**理論，不斷提高****理論水*，增強全面認識和把握各種復雜矛盾和問題的能力，提高識別各種錯誤的觀點和**的能力，保證在各種復雜的局勢中保持明確的**方向。其次，要加強業(yè)務學習，提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施，努力廣泛學習房產(chǎn)管理、物業(yè)管理、房屋修繕等方面的知識。遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。再次，要理論聯(lián)系實際促提高。我將堅持理論聯(lián)系實際的原則，勇于實踐，充分發(fā)揮主觀能動性，以高度工作責任感和踏實工作作風,真正做到全心全意為人民服務。

　　2、牢固樹立群眾觀念，增強公仆意識。

　　加強**理論學習，不斷用關于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀；不斷加強*道德修養(yǎng)，培養(yǎng)為人民利益甘愿作出自我**的精神。其次要把公仆意識落實到各項工作中去，在實踐中使自己的公仆意識不斷強化和升華，以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成*和人民交給的各項任務。再次，要繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，比風格、比奉獻，永葆*員的吃苦耐勞的本色。

　　3、立足本職工作，爭創(chuàng)一流業(yè)績。

　　“所有*員都要立足本職，聯(lián)系實際，堅定自覺地實踐‘*’重要思想，在自己的學習、工作和社會實踐中全面體現(xiàn)‘*’要求，把*人的***在****物質(zhì)文明建設和精神文明建設中充分發(fā)揮出來。”今后的`工作中，立足本職，扎實工作，爭創(chuàng)一流，努力在自己的工作崗位上，為*的事業(yè)建功立業(yè)。努力通過自己在工作、學習和生活中的先進舉動來體現(xiàn)*員的***。要成為勤奮學習的表率、服務群眾的表率、促進發(fā)展的表率、開拓創(chuàng)新的表率、廉潔自律的表率。積極帶領群眾發(fā)展經(jīng)濟，治窮致富奔小康，處理好先富與共同富裕的關系，帶領群眾共同致富。

　　4、增強勤政廉潔觀念，嚴格要求自己。

　　在改造客觀世界的同時，努力改造主觀世界。時刻牢記“兩個務必”，堅持自重、自省、自警和自勵，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不懈地追求清醒、清正、**和清靜的崇高境界，做得民心和順民心的清官，永葆*人的**本色。

　　總之，我作為*員已明確了自己肩負的責任。我們正是處在一個歷史轉(zhuǎn)折時期，這是我們的驕傲，也是我們國家的驕傲。我們要審時度勢，堅定信心，做好自己的本職工作，嚴格遵循*章對我們的要求，抓住機遇，應對挑戰(zhàn)，務實創(chuàng)新，始終站在時代發(fā)展的前列，**思想，實事求是，與時俱進，為我們的*事業(yè)而奮斗！

作風方面存在的問題及整改措施3篇（擴展7）

——師德師風問題整改措施 (菁選3篇)

作風方面存在的問題及整改措施3篇文章

師德師風問題整改措施1

　　高校教育的規(guī)模不斷的得到擴大，這也加劇了青年教師在這一過程中的數(shù)量增長，使得教師隊伍整體呈現(xiàn)出年輕化的態(tài)勢。 從當前高校青年教師的師德師風建設來看，還存有諸多的問題，這對高校的`教師隊伍整體良好風氣有著嚴重影響，所以解決這些問題就成了重要的任務。

　　1 高校青年教師師德師風建設重要性及現(xiàn)狀分析

　　（一）高校青年教師師德師風建設重要性分析

　　高校的青年教師在當前的規(guī)模相對較大，所以加強對青年教師的師德師風的建設工作就顯得非常重要。師德師風主要是高校教職工從事教學及管理等教育活動過程中形成的穩(wěn)定道德觀念及品質(zhì)等，其集中體現(xiàn)了教師職業(yè)道德及學術(shù)治學風氣和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基礎[1].高校的青年教師是教育工作**者及實施者，對人才的培養(yǎng)過程中起著重要的主導作用，所以對高校的青年教師師德師風建設工作得到加強，是對教師本身的成長也對高校的健康發(fā)展有了保障。有利于提升高校的教師隊伍整體素質(zhì)，以及高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量和形成良好社會道德風尚，對促進高校的內(nèi)涵式發(fā)展有著重要的意義。

　�。ǘ�）高校青年教師師德師風建設現(xiàn)狀分析

　　從現(xiàn)階段高校青年教師的師德師風建設的狀況來看，還在各方面存在問題有待解決，主要體現(xiàn)在一些青年教師對教學沒有充分的重視，而對科研比較重視，敬業(yè)意識方面有待進一步強化。 還有些青年教師由于本職工作的收入相對較低，受到生活壓力影響，對第二職業(yè)比較重視，這樣就削減了本職工作的時間精力，失去了教育的責任感及事業(yè)心。 另外就是高校部分青年教師的理念信念淡化， 在價值標準方面出現(xiàn)了失衡的現(xiàn)狀，比較傾向于物質(zhì)享受和個人利益，缺乏向上的道德情操。

　　而在實際的教學科研層面沒有嚴謹?shù)膽B(tài)度，并缺乏創(chuàng)新能力，在受到新**的影響下，一些高校青年教師對教學科研的心態(tài)比較浮躁，業(yè)務上沒有達到精深并在科學求實的精神態(tài)度上相對比較缺乏。 從工作及生活層面來看，在團隊精神以及協(xié)作精神方面相對較弱，部分的青年教師為人師表的意識相對比較淡薄。 而對于師生間的交流以及育人意識方面都相對缺乏。

　　2 高校青年教師師德師風問題成因及優(yōu)化策略

　�。ㄒ唬└咝Ｇ嗄杲處煄煹聨燂L問題成因分析

　　高校青年教師師德師風問題的成因是受到多方面因素影響所致， 其中在社會轉(zhuǎn)型的影響因素上就對高校青年教師師德師風帶來了很大的沖擊，還有就是信息時代的到來，對傳統(tǒng)教師權(quán)威造成了很大的影響。 另外在市場經(jīng)濟的功利取向方面對師德師風的養(yǎng)成也造成了影響， 使得教育經(jīng)濟化對育人的本質(zhì)忽略了，這對高校青年教師的實用**傾向造成了很大的負面影響。

　　再有就是高校青年教師的師德師風建設機制還沒有得到有效完善，以及在建設過程中產(chǎn)生了誤導。 主要體現(xiàn)在高校師德師風培訓的形式化以及評價體系不良導向，管理的行政色彩對師德師風的養(yǎng)成造成的影響，在考核獎懲機制方面較為乏力以及部分的青年教師在自我修養(yǎng)層面的意識不強等。

　�。ǘ�）高校青年教師師德師風建設優(yōu)化策略

　　對高校青年教師師德師風建設的優(yōu)化策略實施要能夠從多方面進行， 要能夠從青年教師師德師風的環(huán)境上進行加強，形成尊師重教的良好社會風氣，并在校園文化氛圍方面進行積極健康的營造。在校園文化的導向基礎上以及激勵調(diào)試功能作用下，使校園文化氛圍得到積極向上的營造，從而充分將校園文化對青年教師的成長功能得以體現(xiàn)。還要能對充分發(fā)揮青年教師潛能工作的環(huán)境進行努力的營造，在這一方面就要深化學校的人事分配**的**，把師資配置機制最大化的優(yōu)化。

　　要能對高校青年教師的師德師風規(guī)范進行明確化，高校在這一過程中要能夠引導青年教師對自身的作風儀表加強重視，從而塑造良好的作風形成。對青年教師的健康心理進行有效培養(yǎng)，引導其能夠運用正確有效壓力管理方法舒緩青年教師負面情緒，為高校的青年教師的師德修養(yǎng)打下堅實的基礎，還要對我國的優(yōu)秀師德傳統(tǒng)進行弘揚。

　　要能夠在高校青年教師的師德師風培訓機制方面進一步得到完善，在規(guī)范學習教育層面進一步加強，搞好新教師的崗前培訓工作，將入口關得以嚴格的把好。 在培訓的內(nèi)容上進行完善建立，主要就是對青年教師的思想**素質(zhì)及教師的職業(yè)理想等方面加強培訓。 對科學的評價機制進行完善構(gòu)建，主要是建立對高校青年教師的師德師風建設的考核體系，重點對教師的職業(yè)道德狀況進行考核，構(gòu)建公*的激勵機制。

　　3 結(jié)語

　　總而言之， 對高校青年教師的師德師風建設工作進行加強，最為重要的是要將其和晉升以及考核相掛鉤，加強規(guī)范青年教師的職業(yè)道德實踐行動，只有從多方面采取措施才能夠最大化的強化高校青年教師師德師風建設的有效性。由于本文的篇幅限制，不能進一步深化探究，希望借此能起到拋磚引玉的作用以待后來者居上。

　　參考文獻：

　　[1]李 明 芳。高 師 院 校 青 年 教 師師 德 師 風 建設 長 效 機 制 探析[J].西 南 農(nóng) 業(yè)大學學報（社會科學版），2013,（12）。

師德師風問題整改措施2

　　從6月8日至6月14日，我校認真扎實地開展了師德師風活動

　　第二階段的工作，經(jīng)過這一階段的學習，我們明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風都有了很大的轉(zhuǎn)變�，F(xiàn)將第二階段工作情況總結(jié)如下:

　　一、活動方法：

　　1、及時總結(jié)，精心布置

　　為了**開展第二階段師德師風學習，我校******，**召開了師德師風**小組工作會議，安排布置下一階段工作要求，召開第一階段工作總結(jié)會議，對第一階段學習情況進行了總結(jié)，并為下一階段的師德師風工作進行了精心布署。

　　2、積極宣傳，營造氣氛

　　為了營造全校師德師風建設**氛圍，我校開設了師德師風建設專欄，學習櫥窗，學習園地，將學校師德師風建設中涌現(xiàn)的先進事跡、學習資料、優(yōu)秀做法公之于眾。校門口張貼了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師師德師風承諾書》，辦公室懸掛教師十不準。

　　3、開展活動，查找問題

　　（1）積極開展各項評議活動。

　　首先，**教師進行自查，對第一階段總結(jié)，寫出學習心得、體會。其次，**召開師德師風家長座談會，召集50名家長**，發(fā)放50份測評表，收回50份。學生**評議會，學生**50，發(fā)放50份測評表，收回50份。廣泛征求了意見。同時，建立師德師風建設意見箱、公布申訴電話，接受群眾**。

　　（2）查找存在問題，剖析自己，撰寫自評材料。

　　要求每位教師對照自身實際，進行深刻的自我剖析和反思，查找?guī)煹聨燂L上存在的問題，自我反思，找出差距，分析原因，寫出體會文章，提出下一步計劃和整改打算，為師德師風建設的整改和提高準備素材。

　　（3）反饋評議意見

　　學校師德師風**小組，對教師及時進行**評議，反饋。反饋結(jié)果既肯定了成績，又指出了問題，分析了原因，提出了整改意見和整改方向。對個別不能很好履行教師職責，違反師德規(guī)范的教師，進行批評教育，幫助其提高認識，改正錯誤。

　　二、存在的主要問題：

　　通過這一階段師德師風學習，廣大教師查擺和分析，以及學校了解情況，總結(jié)起來還存在以下不足之處：

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　　1、個別教師對師德建設認識不明確，重視程度不夠，認為業(yè)務優(yōu)秀就是合格教師。

　　2、個別教師在家校聯(lián)系上做得不夠，只強調(diào)學校教育，不注重與家長溝通，造成教育效果低。

　　3、個別教師缺乏事業(yè)心，不鉆研業(yè)務，不喜歡動腦，常規(guī)工作完成不好。上課心不在焉，上課時接打電話，吸煙，對所教學科不認真負責，成績不理想。

　　4、個別教師對學生缺乏愛心，教育教學方法簡單粗暴，偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視后進生，有的教師根據(jù)學生成績排座位，有的教師出現(xiàn)體罰或變相體罰學生現(xiàn)象，影響學生的身心健康。

　　5、個別教師課堂上不認真授課，排擠差生，隨意挖苦學生。

　　6、個別教師工作作風松散，辦事不講原則，服務意識不強，工作質(zhì)量不高。

　　7、 個別教師對學校的**缺乏理解與配合，教師之間缺乏團結(jié)合作意識。

　　8、 有的教師儀表不整，舉止粗俗，言語臟污。有的教師****意識強，時間觀念淡薄，不能遵時守紀。

　　三、活動效果：

　　通過第二階段師德師風學習，大家從自己以往的教育教學活動中深刻反省自己的教育教學行為。每位教師都寫出了一篇篇內(nèi)容深刻、資料真實的個人剖析材料和總結(jié)，體現(xiàn)了教師把學習活動與轉(zhuǎn)變老師作風結(jié)合起來，促進了教師工作作風的轉(zhuǎn)變；把學習活動與提高教學質(zhì)量結(jié)合起來，增強了教師們的責任心；把學習活動與提高教師業(yè)務水*結(jié)合起來，提高了教育教學水*。通過這一活動，使教師更加認識到作為一名教師，應以身作則，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動的人格魅力熱愛學生，建立*等、的**的新型師生關系，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。通過學習，全校廣大教師進一步端正思想、規(guī)范言行，增強使命感和責任感，做到敬業(yè)、愛崗、嚴謹、務實，真正樹立起*等寬容的學生觀、博學多才的教師觀、求真務實的治學觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質(zhì)量觀。

　　總之，我校第二階段工作開展的很扎實，在學習、總結(jié)的基礎上，有較大的提高。但是做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，我們應緊緊圍繞“辦人民滿意的學�！钡墓ぷ髂繕�，努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學的師風，為使學校的教學質(zhì)量**階、教學管理上層次而不懈努力！

師德師風問題整改措施3

　　一、想信念方面

　　(一)思想**觀念淡薄。有的教師對*的基本路線、方針、**和教育方針學習不夠，不講**、不講原則，熱衷于散布各種流言蜚語和小道消息，損害*和*形象。

　　(二)理想信念不堅定。有的教師剛參加工作時滿腔熱情，但時間長了，就感到工作枯燥單一，講攀比，工作熱情大打折扣，職業(yè)幸福感缺失，對工作沒有信心，精神上得“軟骨病”，隨大流思想嚴重，信念不堅定，理想淡化，甚至有跳槽、辭職現(xiàn)象，世界觀、人生觀、價值觀取向有偏差。

　　(三)意志消沉，敬業(yè)精神缺失。有的教師工作懶散、目標定位不準、態(tài)度消極、得過且過，對待工作、缺乏熱情，對待學生、漠不關心，工作處于被動狀態(tài)，效果差;有的教師認為自己的職稱已達頂峰，該歇口氣了，存在“等、靠、要”思想，缺乏進取意識，在教育教學中甘居后位。

　　(四)工作熱情減退，責任心不強。有的教師對教育教學、班級管理精力投入不足，不安心本職工作，輕校內(nèi)課堂教學，重校外兼職，搞經(jīng)營或“第二職業(yè)”;有的教師認為如今這年代，教與不教無所謂，教多教少、教好教壞一個樣，什么事也懶得干、什么人也看不慣，錢想要多拿、事要少干，有利益就往前沖;有的教師認為把自己的課上好就行，學校的發(fā)展有**，班級管理有班**，自己何苦操那份閑心，對與自身利益不密切的事漠然處之，對學校發(fā)展漠不關心。

　　(五)缺乏奉獻精神，拜金思想嚴重。有的教師干工作以經(jīng)濟掛鉤，有錢就做事、無錢靠邊站、一切向錢看，多加工作量就怨聲載道，多上段晚輔，張嘴就談錢，拜金**思想嚴重;有的對**安排的工作斤斤計較，討價還價，缺乏奉獻精神;有的教師信奉“理想理想，有錢就想，前途前途，有錢就圖”，把金錢利益作為自己的理想追求，在物質(zhì)**面前失去了信念，注重個人與社會、義務與利益、奉獻與索取并重的價值取向。

　　二、道德情操方面

　　(一)覺悟不高。有的教師受當今社會上流行的不正之風和拜金**的影響，不講奉獻講索取，不講德性講個性，不講原則講交情，不講正氣講義氣，不講真話講假話，不講團結(jié)講利益，不講業(yè)績講待遇，喜歡計較個人得失;有的甚至為了一己之私，不惜違反法律法規(guī)，不惜丟掉人格尊嚴，不惜損害學校、群眾、師生利益。

　　(二)服務意識淡化。有的教師宗旨觀念不牢、服務意識不強，對待學校交辦的事情裝聾作啞，對待周圍同事的工作不愿配合，對待前來咨詢的學生家長沒有好臉色、沒有好語氣;更有甚者，厭教書、煩學生，始終“靜不下心來教書、潛不下心來育人”，把自己的心思、時間和精力花在教書育人之外。

　　(三)生活作風差。有的教師*時講話做事不注意自己身份，不注重教師形象，師德不優(yōu)、師風不正、行為不端;有的公開參與群眾**，思想道德滑坡，生活作風不檢點;有的教師已有家庭、子女，還搞師生戀，甚至做出**等道德敗壞、違法**的事情。

　　(四)無視**紀律，不守規(guī)矩。有的教師**散漫、**紀律性差，不遵守學校規(guī)章**，上班遲到、早退，上課玩手機、玩游戲、聊天、淘寶、看影視片，酒后授課、課堂吸煙，監(jiān)考發(fā)短信、打瞌睡、聽音樂，上課時間私自調(diào)課換課，離校打魚撈蝦、會私客、辦私事、隨意缺課曠;有的利用教學之便收受家長財物，接受家長吃請;有的向?qū)W生推銷或變相推銷教輔和商品，亂罰款、亂收費，搞有償補課，以教謀私。

　　(五)不注重言傳聲教。有的教師升旗儀式時隨意走動、閑聊;上班時間隨意串崗，熱議小道消息，說他人是非;煙頭隨地亂丟，辦公室物品亂放亂堆;有的教師剪怪發(fā)、染彩發(fā)、涂指甲、畫濃妝、儀表不整、上課穿奇裝異服;有的教師不分場合說話粗俗，行為舉止不文明、口無遮攔;同事間相互**、互相拆臺，網(wǎng)上亂發(fā)帖子、亂傳謠、亂議論、亂告狀;有的花天酒地，醉生夢死;有的參與社會上的一些不良活動。

　　(六)橫蠻無理，稱王充霸。有些教師不服從**工作安排，不服從學校管理，對**的批評教育有抵觸情緒，甚至在私下搞拉幫結(jié)伙，不講**，不講團結(jié);有的在地方上稱王充霸，對同事、對群眾橫蠻無理，搞小霸王作風。

　　三、扎實學識方面

　　(一)安于現(xiàn)狀，不思進取。有的教師只滿足現(xiàn)有教學方式方法，不學習、不鉆研、墨守成規(guī)、憑經(jīng)驗辦事;有的教師認為自己從教多年、成績顯著、驕傲自滿;有的認為自己即將退休，沒有必要學習，當一天和尚撞一天鐘，得過且過;有的安于現(xiàn)狀、不思進取、貪圖安逸、怕苦畏難，缺乏勤學苦練、奮發(fā)有為的精神;有的“手抓一把泥，腳踩西瓜皮，能和稀泥和稀泥，滑到哪里算哪里�！�

　　(二)忽視學習教育，學用脫節(jié)。有的教師不注重教育教學理論和專業(yè)知識的學習，學用脫節(jié)，說起來頭頭是道，做起來還是老一套，習慣于按部就班，面對新情況、新問題，繞道走;有的*時不注意讀書學習思考問題，不注重提高教育教學能力，缺乏繼續(xù)教育和終身學習的理念，把自己的心思、時間和精力用在娛樂玩耍、麻將桌上;有的講課時照本宣科，書云亦云，不能結(jié)合自己的學習心得，講解新的內(nèi)容、發(fā)表新的見解、傳授新的知識。

　　(三)頭重腳輕，傲氣十足。有的教師認為自己**高、職稱高、資格老，工作不認真，傲氣十足，對教育教學、班級管理、教育方針**、法律法規(guī)滿足于一知半解，好高騖遠、華而不實;不虛心學習，取長補短，我行我素，不講大局，缺乏團隊協(xié)作精神。

　　(四)工作方法老化，思想觀念陳舊。有的教師在新課改理念下繼續(xù)穿新鞋走老路，還繼續(xù)死守一支粉筆、一本教材、一份教案(應付檢查的教案)、滿堂灌和題海戰(zhàn)術(shù)的做法，對自己不懂的問題，不會用的教學設備，不學習、不鉆研，整天無所事事，更有甚者兩手空空進課堂，上課東拉西扯，誤人子弟。

　　(五)創(chuàng)新不夠，動力不足。有的教師主觀臆斷、驕傲自大、觀念落伍，缺乏開拓精神和創(chuàng)新意識，不能用長遠眼光看問題，危機意識不夠，競爭意識不強，缺乏不斷學習，不斷更新，在學習中思考，在學習中提高的意識;有的教師只注重學習，缺乏思考、鉆研和實踐，業(yè)務能力和水*沒有提高，工作沒有促進，原地踏步，不進反退。

　　(六)工作不認真，敷衍塞責。有的教師缺乏愛崗敬業(yè)精神，把教書育人的天職拋諸腦后，不愿全身心投入教育教學工作，不用心去教育學生，不認真鉆研教材，備課簡單從網(wǎng)上下載，批改作業(yè)方式簡單，甚至不批改作業(yè)，下課就離校，打牌、喝酒夜以繼日，上課敷衍塞責、無精打采、教學效果差、群眾反響大。

　　四、仁愛之心方面

　　(一)工作方法簡單粗暴。有的教師育人意識淡泊，對學生缺少關愛，堅持“我說你聽”、“我管你服”，把“關愛學生”拋之腦后;有的體罰或變相體罰學生，諸如：把學生趕出教室、罰跑步、罰蹲馬步、罰站、罰抄、罰餓、罰款、罰留堂等;有的使用“課堂禁忌語”對學生進行諷刺挖苦，甚至打罵侮辱學生等。

　　(二)愛心缺失，重教書輕育人。有的**不關心教師，漠視群眾、師生利益;有的教師不關心同事，不關心學校發(fā)展，****，只講個人利益、不講奉獻，對教育缺乏熱情，對學生缺乏愛心，對社會缺乏關心;有的對于學習優(yōu)異的學生過于偏愛，只要學習好，其它的問題都不是問題，對他們在思想道德、言行舉止上犯的錯誤輕描淡寫，缺乏適當?shù)慕逃�指�?對于后進生習慣于簡單批評訓斥，嘲諷打擊，諷刺挖苦、冷眼相待、漠然視之，只教書不育人。

　　(三)對學生缺乏人文關懷。有的教師對學生教育、關心、愛護、尊重、鼓勵不夠，存在教書、管理、服務與育人兩張皮問題。有的教師只注重學生的學習成績，對學生出現(xiàn)的問題不**研究、不冷靜分析、不引導解決、不交心談心，上課來，下課走，從不與學生溝通和交流，忽視對學生良好行為習慣的培養(yǎng);不重視學生創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)，不能公正客觀地評價學生;甚至有教師把“壞情緒”帶進教室遷怒于學生，把不愉快的心情發(fā)泄給學生，使學生成為自己的出氣筒;忽視家校聯(lián)系，家訪工作淡化。

作風方面存在的問題及整改措施3篇（擴展8）

——部門不作為亂作為問題清單及整改措施 (菁選2篇)

部門不作為亂作為問題清單及整改措施1

　　按照敘委辦發(fā)[20xx]26號關于印發(fā)《關于在“三嚴三實”專題教育中集中開展“不作為、慢作為、亂作為”問題專項整治的實施方案》的通知精神，結(jié)合我局實際，制定本方案。

　　一、總體要求

　　以問題為導向、教育懲處并重、標本兼治的原則，整治全局**職工“不作為、慢作為、亂作為”突出問題，著力增強踐行“三嚴三實”的思想自覺和行動自覺，進一步形成“主動作為、廉而又勤、干在實處、走在前列”的良好局面。

　　二、范圍對象

　　全局**職工。

　　三、整治內(nèi)容

　　1、謀劃工作缺乏計劃性

　　習慣于聽安排，不主動思考、謀篇布局，注重眼前事，不善于回顧過去、總結(jié)提煉、計劃未來，表現(xiàn)出來時有手忙腳亂，見子打子，不能更好的適應變化。

　　2、推動工作缺乏創(chuàng)新性

　　習慣于按老經(jīng)驗、舊方法思考問題和開展工作，存在著經(jīng)驗**和教條**，因循守舊、墨守陳規(guī)、按部就班，滿足于做好份內(nèi)事，甚至存在“多一事不如少一事，少一事不如沒得事”的思維模式，缺乏創(chuàng)新思維、開拓進取精神。

　　3、日常工作缺乏緊迫性

　　由于單位職能的性質(zhì)，客觀上不似*政許多核心和熱門部門，相當一部分工作和任務對時限要求并非十分緊迫，于是個別同志就對自己放松了起來，沒有形成“今天再晚也是早、明天再早也是晚”的思想觀念，缺乏緊迫感。

　　4、縱橫比較缺乏爭先意識

　　由于一是人員結(jié)構(gòu)年齡偏大，二是單位人員奇缺，人少事多，客觀上存在疲于應付的實際，三是從單位的社會角色，也的確不如一些單位和部門更受關注、重視和**，影響也較小，四是也不似上級對口部門條件優(yōu)越、設置科學、環(huán)境寬松，于是缺乏朝氣和生機，老氣橫秋，一些同志意識中就不十分把自己的工作當作多大一回事，因而在目標定位上，往往是雖然不想落后，但同時也不愿意積極爭當優(yōu)秀，爭創(chuàng)先進。

　　四、方法步驟

　　(一)制定整治活動方案，召開動員會，全面部署安排專項整治活動。

　　(二)建立**組。

　　(三)自查自糾

　　結(jié)合我局工作實際，從存在的問題開展自查自糾活動，重點查思想樹立良好服務意識，端正服務態(tài)度，通過**點、同事幫、自己查、群眾找等方式，廣泛征求意見，提出切實可行的整改措施。

　　(四)集中整治

　　對查出的'問題，厘清職責并列出清單。提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)良好作風，認真服務基層和群眾。

　　(五)建章立制

　　堅持把自查自糾、問題整改、**建設貫穿于專項整治全過程，建立健全整治“不作為、慢作為、亂作為”的長效機制。

　　(六)總結(jié)提高

　　對專項整治活動的各個階段工作認真進行，對“不作為、慢作為、亂作為”問題現(xiàn)象是否得到有力整治，影響和損害經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的突出問題是否得到有效解決，長效機制是否形成。認真完成全年工作目標。

部門不作為亂作為問題清單及整改措施2

　　為深入貫徹落實*的***六***、*******七次全會和**十屆十次、十一次全會精神，進一步深化**巡視組巡視“回頭看”反饋意見整改落實工作，用全面從嚴治*的力度治庸治懶治無為，現(xiàn)就在全市范圍內(nèi)集中開展不作為、不擔當問題專項治理制定如下方案。

　　一、工作目標

　　認真落實**關于“庸政懶政怠政、為官不為也是**”“以**逼促有為、無為不能占位”的要求，把鼓勵擔當作為、干事創(chuàng)業(yè)與落實全面從嚴治*要求**起來，把保廉政與促勤政**起來，把懲戒**與保護激勵**起來，做到真管真嚴真擔當，真查真糾真**，鐵腕整治不作為、不擔當問題，旗幟鮮明地保護作風正派、敢作敢為的**，引導*員**講**、敢擔當、合力干，始終保持積極向上的精神面貌和苦干實干的競進態(tài)勢，為“海河號”航船乘風破浪、奮勇前行提供堅強保障。

　　二、整治范圍

　　全市各級*的機關、**機關、行政機關、*機關、**機關、檢察機關，人民團體、事業(yè)單位，國有和國有控股企業(yè)。

　　三、整治重點

　　(一)缺乏**擔當，“*”不強，維護**紀律和**規(guī)矩不堅決，****生活隨意化、*淡化；

　　(二)貫徹執(zhí)行**重大決策部署和**、市*部署要求不力，打折扣、做選擇，搞上有**、下有對策；

　　(三)對影響本地區(qū)本部門本單位**發(fā)展穩(wěn)定的重要事項不及時研究解決，工作進展緩慢、成效不明顯；

　　(四)履行安全生產(chǎn)、生態(tài)環(huán)境、行政執(zhí)法等管理服務職能不到位，監(jiān)管不力、失職**，導致重大事故、事件、案件發(fā)生，給國家和公共利益造成嚴重損害和不良影響；

　　(五)全面從嚴治*不力，落實管*治*主體責任、**責任不到位，加強*風廉政建設和***工作不堅決，管轄范圍內(nèi)不正之風和**問題突出；

　　(六)貫徹執(zhí)行**八項規(guī)定精神不深入，對頂風**、不收手不知止和隱形變異問題查處力度不夠，“*”問題屢禁不止、多發(fā)頻發(fā)；

　　(七)抓**帶隊伍要求不嚴、管理不力，奉行好人**，搞一團和氣，不愿觸及矛盾，不敢碰具體問題，****和**隊伍中問題比較突出；

　　(八)思想保守僵化，進取意識不強，工作標準不高，精神萎靡，得過且過，面對困難和矛盾瞻前顧后，患得患失，長期打不開工作局面；

　　(九)為民意識不強，對群眾反映強烈的突出問題措施不力，導致問題多次反復發(fā)生；對群體性、突發(fā)性事件處置不當，造成事態(tài)擴大和**影響；

　　(十)服務意識淡薄，對待基層和群眾態(tài)度生硬、作風粗暴，不落實首問負責、限時辦結(jié)、服務承諾等工作**，讓群眾辦事來回跑，難辦事、不辦事、吃拿卡要；

　　(十一)紀律松懈，消極怠工，推諉扯皮，庸懶散浮拖，貽誤工作或造成不良影響；

　　(十二)其他不作為、不擔當問題。

　　四、任務措施

　　專項治理自20xx年2月初開始，至12月底結(jié)束。

　　(一)自查自糾，立行立改。各區(qū)、各部門、各單位*委(*組)要結(jié)合深化巡視整改，堅持把自己擺進去，對照專項治理重點內(nèi)容，通過執(zhí)紀**、巡視巡察、審計**、明察暗訪等多種途徑，認真查找本地區(qū)本部門本單位存在的不作為、不擔當問題。堅持開門查找問題，注重發(fā)揮群眾**作用，不搞選擇，不打埋伏，切實把問題查深、找準、摸透，列出問題清單，見人見事見細節(jié)，明確整改措施。堅持邊查邊改、立行立改，對自查出的不作為、不擔當問題逐一糾正、件件整改。

　　(二)加強教育，強化管理。各區(qū)、各部門、各單位*委(*組)要把加強*員**的日常教育擺在重要位置，引導*員**充分認識、牢牢把握天津發(fā)展面臨的重要歷史性窗口期，提振士氣、抖擻精神，主動作為、敢于擔當，積極營造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。要強化**管理，把功夫用在*時，抓早抓小，防微杜漸，既注重結(jié)果**，更注重過程**，對*員**不想作為、不愿擔當?shù)膯栴}早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早教育、早糾正，防止小毛病釀成大錯誤，防患于未然。

　　(三)梳理線索，掛牌督辦。市**在梳理*舉報的基礎上，與****部、**巡視辦、**督查室、市*督查室、市審計局等部門對接，分批次篩選出內(nèi)容具體、可查性強的不作為、不擔當問題線索，對每個區(qū)和市級部門都要確定出重點督辦問題線索，列入臺賬、掛牌督辦、銷號管理。各區(qū)、各部門、各單位都要梳理問題線索，形成臺賬報市**(徑送市***風政風**室)。各區(qū)要公開舉報電話、地址、郵箱和網(wǎng)站，認真受理群眾舉報和投訴。

　　(四)嚴肅**，注重實效。各級紀檢監(jiān)察機關和**部門要對不作為、不擔當問題嚴肅**，真正落實有責必擔、失責必問、**必嚴，使**能上能下，關鍵是能下。要盯住重點人、重點事、重點部門、重點崗位，抓住“關鍵少數(shù)”和突出問題，對不作為、怠政懶政和不敢擔當、拈輕怕重的敢于“開刀問斬”，嚴肅給予**處理或紀律處分。

　　(五)公開**，形成震懾。建立定期******。各區(qū)、各部門、各單位對查處的*員**不作為、不擔當?shù)湫蛦栴}，一律點名道姓****，以案明紀，警示教育廣大*員**。市**對影響較**、社會關注度較高、具有**性的問題，在我市“兩報兩臺一網(wǎng)”等主流**公開**，擴大震懾效果，推動全市形成想作為、敢作為、善作為的良好環(huán)境。

　　(六)整改落實，建章立制。把整改貫穿專項治理全過程。對因不作為、不擔當問題受到書面檢查、誡勉談話、**批評、責令公開道歉、停職檢查、調(diào)離崗位、*政紀處分等處理的，要限期整改，并對整改情況跟蹤督導，確保整改落實。要針對專項治理中暴露出的問題和薄弱環(huán)節(jié)，查缺補漏、建章立制，建立健全有效防范和糾正**作風等問題、提高機關效能的**體系，形成長效機制。

　　五、責任分工

　　**成立不作為、不擔當問題專項治理**小組，負責專項治理的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，抓好部署指導、**推動和督促檢查等各項工作。**副*懷進鵬同志擔任組長，市**、*****、****部、*****、市****為成員單位。**小組日常工作由市**承擔。各區(qū)、各部門、各單位要成立相應**機構(gòu)，推動專項治理有序推進、有效開展。

　　(一)*委(*組)負主責。專項治理在******下進行，各區(qū)、各部門、各單位*委(*組)對本地區(qū)本部門本單位開展專項治理負主體責任，發(fā)揮關鍵作用；鄉(xiāng)鎮(zhèn)*委(街道工委)、部門所屬基層單位***具體**實施，發(fā)揮攻堅作用；*委(*組)*是第一責任人，對各環(huán)節(jié)工作要親自研究部署，親自督促指導。各區(qū)、各部門、各單位*委(*組)要全面抓好“自查自糾、教育管理、問題處理、整改落實、建章立制”等各項工作，確保專項治理抓深抓細抓實。

　　(二)**履行**責任。各級紀檢監(jiān)察機關要強化**執(zhí)紀**，抓好“線索梳理、督查督辦、執(zhí)紀**、****”等重點環(huán)節(jié)，充分運用好**執(zhí)紀“四種形態(tài)”，對不作為、不擔當問題發(fā)現(xiàn)一起、查處一起、**一起，以嚴明的紀律保障專項治理有力有效開展。

　　(三)部門發(fā)揮職能作用。**部門要完善**考核評價機制，把不作為、不擔當問題考準考實，將考核結(jié)果作為**選拔任用、培養(yǎng)教育、管理**、激勵約束的重要依據(jù)；對不作為、不擔當?shù)?*給予**處理，辦理“下”或者“轉(zhuǎn)”的手續(xù)。***門要加強**引導，******開展明察暗訪，對正面典型大力宣傳，對反面典型公開**，形成正向激勵、警醒震懾、標本兼治的氛圍。督查部門要圍繞**和**、市*重大決策部署的貫徹落實，把不作為、不擔當問題作為督查重點，及時發(fā)現(xiàn)并督促整改。審計、安全監(jiān)管、市場監(jiān)管、環(huán)保、行政審批等部門要充分發(fā)揮職能作用，結(jié)合自身優(yōu)勢，對安全生產(chǎn)、生態(tài)環(huán)境、食品藥品安全、行政審批等重點領域中存在的不作為、不擔當問題加大監(jiān)管和查處力度。

　　(四)落實督促檢查責任。市**會同**督查室、市*督查室等部門，加強對各區(qū)、各部門、各單位不作為、不擔當問題專項治理推動情況的督促檢查，確保專項治理各項任務落實到位，不留死角、不走形式、不打折扣。對工作推動不力、進展緩慢的，要進行**批評；對敷衍塞責、嚴重不負責并造成不良影響的，要嚴肅**，追究相關**責任。