畢業(yè)生登記表（畢業(yè)生登記表就業(yè)意向怎么填）
大學(xué)生就業(yè)意向怎么填1
必須要注意以下幾點(diǎn)：
1、求職意向要避免含糊籠統(tǒng)、毫無(wú)針對(duì)性。
簡(jiǎn)歷中的求職意向是向我們的簡(jiǎn)歷閱讀者傳遞這樣的信息：我們?cè)诼殬I(yè)糊口生計(jì)中但愿取得什么樣的成就，我們想要的是什么職位。
我們的求職意向應(yīng)該包含：我們的技能、成就、我們想要尋找什么樣的職位、我們想要把握并發(fā)展什么樣的技能、我們想為什么樣的公司工作，等等。所有這些信息都必需與職位廣告相吻合。
假如雇主看見我們的求職意向與他的目標(biāo)正好相吻合，那么我們就會(huì)非常幸運(yùn)地成為一名候選人。因此，撰寫搶眼、到位的求職意向不失為迅速捉住讀者留意力的一個(gè)不錯(cuò)的技巧。
在我們的求職意向中，我們應(yīng)該體現(xiàn)出我們能為雇主做些什么，而不是雇主能給我們什么
2、一份簡(jiǎn)歷只能有一個(gè)求職意向
假如我們有多個(gè)職業(yè)目標(biāo)，最好分別撰寫不同的簡(jiǎn)歷。每一份簡(jiǎn)歷都要針對(duì)招聘單位的特點(diǎn)和要求，凸起相應(yīng)的重點(diǎn)，表明我們對(duì)用人單位的正視和熱愛�？梢哉f(shuō)，求職意向就是整份簡(jiǎn)歷的靈魂，簡(jiǎn)歷的其他部門都是為其服務(wù)的。
3、與求職意向無(wú)關(guān)的素材(知識(shí)技能、愛好興趣、培訓(xùn)內(nèi)容等)盡量省略。
整份簡(jiǎn)歷的內(nèi)容重點(diǎn)與經(jīng)歷素材的取舍，應(yīng)以求職意向?yàn)?*展開書寫。假如我們想應(yīng)聘好幾個(gè)職位，那么需要根據(jù)不同的職位撰寫不同的求職意向。然后整份簡(jiǎn)歷就需要圍繞該求職意向展開。
大學(xué)生就業(yè)意向怎么填2
求職意愿要表現(xiàn)出個(gè)人的特點(diǎn)以及所學(xué)、特長(zhǎng)等等，要表現(xiàn)出良好向上奮斗的精神。
范文如下：
本人性格有點(diǎn)內(nèi)向，待人熱情、真誠(chéng)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞。
回首四年的大學(xué)校園生活生涯和專業(yè)實(shí)訓(xùn)生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，通過這四年的大學(xué)生活，我成長(zhǎng)了很多。
在學(xué)習(xí)方面，我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好專業(yè)的文化知識(shí)，可為以后工作打下基礎(chǔ)的，所以在學(xué)**我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。一分耕耘一分收獲。
我參加了一些計(jì)算機(jī)的等級(jí)考試，取習(xí)了多種計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用與操作，如word、excel、photoshop等軟件，熟悉internet explorer、outlook express。
在生活中，我最大的特點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)守信，熱心待人。由于*易近人待人友好，所以一直以來(lái)與同學(xué)相處甚是融洽，和同學(xué)團(tuán)結(jié)一致。
集體的生活使我了解到要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加地**。大學(xué)校園就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中，生活需要自己來(lái)勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。
作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生， 我深知大學(xué)生活所奠定的只是走向社會(huì)的基礎(chǔ)，在未來(lái)我將面對(duì)很多的挑戰(zhàn)。但我會(huì)以實(shí)力和熱誠(chéng)的心面對(duì)這些挑戰(zhàn)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，豐富自我，從而更好地實(shí)現(xiàn)人自己在這個(gè)社會(huì)上的`人生價(jià)值。
就業(yè)意向：
愿到企事業(yè)單位、高新技術(shù)企業(yè)、教育機(jī)構(gòu)、外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、報(bào)關(guān)業(yè)務(wù)、營(yíng)銷等工作。
大學(xué)生就業(yè)意向怎么填3篇擴(kuò)展閱讀
大學(xué)生就業(yè)意向怎么填3篇（擴(kuò)展1）
——大學(xué)生就業(yè)求職意向怎么寫3篇
大學(xué)生就業(yè)求職意向怎么寫1
1、求職意向要避免含糊籠統(tǒng)、毫無(wú)針對(duì)性。
簡(jiǎn)歷中的求職意向是向我們的簡(jiǎn)歷閱讀者傳遞這樣的信息：我們?cè)诼殬I(yè)糊口生計(jì)中但愿取得什么樣的成就，我們想要的是什么職位。
我們的求職意向應(yīng)該包含：我們的技能、成就、我們想要尋找什么樣的職位、我們想要把握并發(fā)展什么樣的技能、我們想為什么樣的公司工作，等等。所有這些信息都必需與職位廣告相吻合。假如雇主看見我們的求職意向與他的目標(biāo)正好相吻合，那么我們就會(huì)非常幸運(yùn)地成為一名候選人。因此，撰寫搶眼、到位的'求職意向不失為迅速捉住讀者留意力的一個(gè)不錯(cuò)的技巧。
在我們的求職意向中，我們應(yīng)該體現(xiàn)出我們能為雇主做些什么，而不是雇主能給我們什么
2、一份簡(jiǎn)歷只能有一個(gè)求職意向，假如我們有多個(gè)職業(yè)目標(biāo)，最好分別撰寫不同的簡(jiǎn)歷。每一份簡(jiǎn)歷都要針對(duì)招聘單位的特點(diǎn)和要求，凸起相應(yīng)的重點(diǎn)，表明我們對(duì)用人單位的正視和熱愛�？梢哉f(shuō)，求職意向就是整份簡(jiǎn)歷的靈魂，簡(jiǎn)歷的其他部門都是為其服務(wù)的。
3、與求職意向無(wú)關(guān)的素材(知識(shí)技能、愛好興趣、培訓(xùn)內(nèi)容等)盡量省略。整份簡(jiǎn)歷的內(nèi)容重點(diǎn)與經(jīng)歷素材的取舍，應(yīng)以求職意向?yàn)?*展開書寫。假如我們想應(yīng)聘好幾個(gè)職位，那么需要根據(jù)不同的職位撰寫不同的求職意向。然后整份簡(jiǎn)歷就需要圍繞該求職意向展開。
大學(xué)生就業(yè)求職意向怎么寫2
1、應(yīng)聘簡(jiǎn)歷一定要寫明求職意向。書寫求職意向應(yīng)當(dāng)盡可能明確和集中，并與自己的專長(zhǎng)、興趣等相一致。如：計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)工程師、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程師；銷售工程師或市場(chǎng)調(diào)研員；行政主管或辦公室文員等等。
2、填寫求職意向切忌空泛（如：本人希望從事富有挑戰(zhàn)性并能夠發(fā)揮自己潛能和專長(zhǎng)的工作，以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值）和太多太雜。
3、對(duì)自己意向中求職目標(biāo)，應(yīng)事先多向幾個(gè)有工作經(jīng)驗(yàn)的人（最好是行家、就業(yè)指導(dǎo)老師或HR經(jīng)理）咨詢一下，并反思如何使求職意向和所學(xué)的專長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。
4、整個(gè)簡(jiǎn)歷的內(nèi)容重點(diǎn)與經(jīng)歷素材的取舍，應(yīng)以求職意向?yàn)橹行恼归_書寫。與求職意向無(wú)關(guān)的素材（知識(shí)技能、興趣愛好、培訓(xùn)內(nèi)容等）盡量省略。
大學(xué)生就業(yè)意向怎么填3篇（擴(kuò)展2）
——大學(xué)生就業(yè)意向書
大學(xué)生就業(yè)意向書
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，很多地方都會(huì)使用到意向書，合作意向書有單獨(dú)簽署式和聯(lián)合簽署式兩種形式，相信很多朋友都對(duì)擬意向書感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的大學(xué)生就業(yè)意向書，歡迎大家分享。
大學(xué)生就業(yè)意向書1
甲方: _________有限公司
乙方: _________
甲、乙雙方通過供需見面、雙向選擇，經(jīng)雙方自愿、*等協(xié)商，達(dá)成如下就業(yè)意向協(xié)議:
一、甲方的**與義務(wù)
1.甲方安排乙方在______部門____崗位工作，乙方須根據(jù)甲方公司各項(xiàng)規(guī)章**履行職責(zé)。
2.甲方根據(jù)需要應(yīng)對(duì)乙方進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，如乙方培訓(xùn)不合格，甲方有權(quán)對(duì)乙方做出相關(guān)的經(jīng)濟(jì)處罰、職務(wù)調(diào)整直至辭退。
3.甲方應(yīng)依照國(guó)家《勞動(dòng)法》的有關(guān)規(guī)定，同時(shí)結(jié)合公司的實(shí)際情況，為乙方提供相應(yīng)的福利保障。
4.若乙方違反此協(xié)議的相關(guān)規(guī)定，甲方有權(quán)單方面**協(xié)議。
二、乙方的**與義務(wù)
1.乙方應(yīng)在本就業(yè)協(xié)議終止日前，帶上本人的畢業(yè)證書、學(xué)位證等相關(guān)證書，和學(xué)校發(fā)放的正式“大學(xué)生就業(yè)推薦表” “就業(yè)協(xié)議書”前往甲方公司所在地簽訂正式勞動(dòng)合同及辦理相關(guān)手續(xù)。
2.乙方保證報(bào)到時(shí)身體健康，無(wú)傳染病史。
3.如甲方違約，乙方有權(quán)單方終止該協(xié)議。
三、違約責(zé)任：
鑒于甲方在招聘過程中的招聘成本支出、人力資源計(jì)劃未能按期落實(shí)導(dǎo)致的管理成本增加和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)損失，同時(shí)也考慮到乙方在選擇就業(yè)單位的機(jī)會(huì)成本風(fēng)險(xiǎn)，雙方簽訂本協(xié)議后，出現(xiàn)以下情況視為違約，并向?qū)Ψ街Ц哆`約金 1200 元：
1、乙方在離校前要求與甲方**已簽訂的就業(yè)協(xié)議；
2、乙方未按協(xié)議約定在報(bào)到證規(guī)定期限內(nèi)到甲方報(bào)到并簽訂勞動(dòng)合同；
3、甲方無(wú)正當(dāng)理由拒絕接受符合條件的乙方就業(yè)。
四、協(xié)議效力
1.本協(xié)議自雙方簽訂之日起立即生效。
2.有效期：20__年__月___日至_20__年___月___日止。
3.甲乙雙方如需對(duì)本協(xié)議進(jìn)行補(bǔ)充，均須以書面形式作出，并經(jīng)雙方簽字方可生效。
五、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份.
甲方：_________ 乙方（手�。篲_____
(蓋章) 身份照號(hào)碼：_________
日期：___年___月___日 日期：___年___月___日
大學(xué)生就業(yè)意向書2
甲方：xx
乙方（畢業(yè)生）：xx
甲、乙雙方通過供需見面、雙向選擇，達(dá)成如下協(xié)議：
一、甲方已如實(shí)向乙方介紹本單位情況，以及擬安排乙方工作崗位情況，并通過對(duì)乙方的了解，考核，同意錄用乙方。乙方已如實(shí)向甲方介紹本人的情況，并通過對(duì)甲方的了解，愿意到甲方就業(yè)并在約定期限內(nèi)簽署相關(guān)就業(yè)協(xié)議。
二、甲方為乙方提供的工作條件、勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)報(bào)酬及福利應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定。
三、乙方到甲方報(bào)到（簽訂勞動(dòng)合同）時(shí)，必須取得畢業(yè)證及學(xué)位證，否則，甲方不予錄用。
四、就業(yè)協(xié)議簽訂時(shí)間
乙方最遲于20xx年5月4日前與甲方簽訂就業(yè)協(xié)議，否則視為乙方自動(dòng)放棄。甲方在收到乙方就業(yè)協(xié)議后，15個(gè)工作日內(nèi)將經(jīng)甲方蓋章后的就業(yè)協(xié)議反饋給乙方。
五、違約責(zé)任
鑒于甲方在招聘過程中的招聘成本支出，乙方在簽訂本協(xié)議后，出現(xiàn)以下情況視為違約，并向?qū)Ψ街Ц哆`約金***貳仟（￥xx）元；
1、乙方在離校前要求與甲方**已簽訂的就業(yè)協(xié)議；
2、乙方未按協(xié)議約定在報(bào)到證規(guī)定期限內(nèi)到甲方報(bào)到并簽訂勞動(dòng)合同；
3、甲方無(wú)正當(dāng)理由拒絕接受符合錄用條件的乙方報(bào)到。
六、協(xié)議生效及其他
本協(xié)議的簽訂僅視為甲乙雙方對(duì)就業(yè)意向的約定，不視為勞動(dòng)關(guān)系的成立。
本協(xié)議經(jīng)雙方簽字后生效。
本協(xié)議一式兩份，甲方留存一份，乙方留存一份。
甲方：（簽字）_________________乙方：（簽字）_________________
聯(lián)系電話：_________________聯(lián)系電話：_________________
_________年_____月_____日_________年_____月_____日
大學(xué)生就業(yè)意向書3
甲方（用人單位） 乙方（________人員）
名稱：__________ 姓 名：__________
法定**人：_______________身份證號(hào)碼：__________
為確保衛(wèi)生技術(shù)人員隊(duì)伍穩(wěn)定，促進(jìn)衛(wèi)生行業(yè)發(fā)展，結(jié)合清城區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)的實(shí)際情況，甲乙雙方按照*等自愿、協(xié)商一致的原則訂立本意向。
一、乙方已被甲方擇優(yōu)錄取，本人需于20____年____月____日前與甲方簽訂《普通高等學(xué)校畢業(yè)生、畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議書》、《高校畢業(yè)生就業(yè)補(bǔ)充協(xié)議書》；
二、乙方未按規(guī)定時(shí)間與甲方簽訂《普通高等學(xué)校畢業(yè)生、畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議書》的，按自動(dòng)放棄錄取資格處理。
三、簽訂協(xié)議書地點(diǎn)：______________，聯(lián)系人：__________，聯(lián)系電話：__________ ，手機(jī)：__________。
四、本意向書一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。
甲方（蓋章）：_______________乙方（簽名）：__________
二〇____年____月____日_____ 二〇____年____月____日
大學(xué)生就業(yè)意向書4
甲方：____________醫(yī)院
乙方：________________ 身份證號(hào)碼：________
____醫(yī)院(甲方)擬錄用____大學(xué)________專業(yè)____年應(yīng)屆畢業(yè)生____(乙方)為本單位職工，乙方自愿報(bào)名應(yīng)聘甲方單位并已知甲方有關(guān)畢業(yè)生錄用的相關(guān)內(nèi)容和規(guī)定。
一、經(jīng)雙方協(xié)商，同意簽訂本意向書如下：
1.乙方自愿參加甲方舉辦的崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)期滿后，正式上崗。
2.培訓(xùn)結(jié)束：
1)乙方培訓(xùn)期滿合格后，乙方將進(jìn)入____工作，與甲方正式簽訂勞動(dòng)合同。
2)甲方同意乙方進(jìn)入________工作，簽訂勞動(dòng)合同。甲方對(duì)此沒有異議。
3.工作地點(diǎn)和待遇：
1)工作地點(diǎn)：________醫(yī)院。
2)待遇：基本工資______/月+績(jī)效工資。試用期考核合格后按醫(yī)院規(guī)定享受績(jī)效工資。
二、協(xié)議的終止
1.乙方在培訓(xùn)期間出現(xiàn)以下情形之一，本協(xié)議自動(dòng)終止：
1)乙方違反甲方的管理規(guī)定，經(jīng)教育不改的。
2)根據(jù)工作情況，甲方認(rèn)為乙方不具備工作能力的。
3)乙方出現(xiàn)健康情況，不能繼續(xù)完成或勝任將來(lái)的工作的。
4)乙方出現(xiàn)違反國(guó)家法律法令地方法規(guī)等違法**行為的。
2.本合同簽訂后，乙方取得畢業(yè)證，必須在規(guī)定時(shí)限內(nèi)到甲方參加工作，不得再到其他機(jī)構(gòu)就業(yè)，否則將按有關(guān)法律法規(guī)賠償甲方前期培訓(xùn)等相關(guān)費(fèi)用。
三、爭(zhēng)議解決
本協(xié)議在執(zhí)行過程中發(fā)生爭(zhēng)議，各方應(yīng)協(xié)商解決，協(xié)商不成，任何一方可向________人民**提**訟。
四、其他
本協(xié)議一式叁份，甲、乙雙方各一份，乙方學(xué)校一份，簽字蓋章后立即生效，具有同等法律效力
甲方：________醫(yī)院 乙方：________
法定**：________
20____年____月____日 20____年____月____日
大學(xué)生個(gè)人就業(yè)意向書模板(四)
甲方：_____________________ 地址：____________________
乙方(畢業(yè)生姓名)：__________ 身份證號(hào)碼：______________
甲乙就乙方通過甲方校園招聘筆試及面試合格后，甲乙雙方就畢業(yè)后相互選擇達(dá)成以下一致：
一、背景
1. 甲方是從事_______企業(yè)，本次甲方進(jìn)行校園招聘，接收考核合格的____應(yīng)屆畢業(yè)生人才。
2. 乙方自愿參加甲方舉辦的校園招聘會(huì)，并通過考核成績(jī)合格，乙方?jīng)Q定畢業(yè)后進(jìn)入甲方工作。
二、有關(guān)約定
1. 報(bào)到時(shí)間：
1) 甲方擬接收__________學(xué)校_____專業(yè)_____(學(xué)號(hào)_____ )的20___屆畢業(yè)本科生_____畢業(yè)后到甲方公司工作。
2) 乙方須在20___年_____月_____日前到甲方公司報(bào)到。
2. 試用期和合同期限：
1) 試用期：______個(gè)月
2) 勞動(dòng)合同期限：甲、乙雙方擬簽訂的勞動(dòng)合同期限為___年(含)至___年___月。
3) 正式勞動(dòng)合同應(yīng)在乙方報(bào)到后_____內(nèi)簽訂。
3. 工作地點(diǎn)和待遇：
1) 工作地點(diǎn)：__________________
2) 待遇：第一年的稅前年收入在***_____元至_____元***之間，在勞動(dòng)合同中詳細(xì)約定。
3) 甲方將按照國(guó)家法律法規(guī)及____市的相關(guān)規(guī)定為乙方繳納社會(huì)保險(xiǎn)。
三、意向書終止
乙方出現(xiàn)以下情形之一的，本意向書自動(dòng)終止：
1)未能取得畢業(yè)證書或?qū)W位證書;
2)未經(jīng)甲方許可未在本意向書約定的報(bào)到期限內(nèi)報(bào)到的;
3)方安排的**入職體檢中被認(rèn)定不合格的';
4)有違反法律法規(guī)等違法**行為的。
四、違約責(zé)任
1.乙方在本意向書約定的期限內(nèi)未到甲方公司報(bào)到或未與甲方簽訂勞動(dòng)合同的，甲方有權(quán)終止本意向書，并有權(quán)要求乙方支付違約金***_____元。
2.甲方無(wú)正當(dāng)理由拒絕接收乙方到甲方公司工作的，乙方有權(quán)終止本意向書，并有權(quán)要求甲方支付違約金***_____元。
五、糾紛解決
本意向書在執(zhí)行過程中發(fā)生爭(zhēng)議，各方應(yīng)協(xié)商解決，協(xié)商不成，任何一方可向________人民**提**訟。
六、其他
根據(jù)上海市的相關(guān)規(guī)定甲方不為乙方保管檔案及轉(zhuǎn)調(diào)戶口，乙方對(duì)此已了解并無(wú)異議。 本意向書的終止不影響守約方向違約方主張違約責(zé)任的**。
本意向書一式二份，簽字蓋章后立即生效，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有相同的法律效力。
甲方：____________乙方：____________
法定**(授權(quán)**) (簽字)
20____年___月___日 20____年___月___日
大學(xué)生就業(yè)意向書5
甲方：___________________
乙方(畢業(yè)生)：____________
甲、 乙雙方通過供需見面、雙向選擇，達(dá)成如下協(xié)議：
一、甲方已如實(shí)向乙方介紹本單位情況，以及擬安排乙方工作崗位情況，并通過對(duì)乙方的了解，考核，同意錄用乙方。乙方已如實(shí)向甲方介紹本人的情況，并通過對(duì)甲方的了解，愿意到甲方就業(yè)并在約定期限內(nèi)簽署相關(guān)就業(yè)協(xié)議。
二、甲方為乙方提供的工作條件、勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)報(bào)酬及福利應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定。
三、乙方到甲方報(bào)到(簽訂勞動(dòng)合同)時(shí)，必須取得畢業(yè)證及學(xué)位證，否則，甲方不予錄用。
四、就業(yè)協(xié)議簽訂時(shí)間：
乙方最遲于20____年____月____日前與甲方簽訂就業(yè)協(xié)議，否則視為乙方自動(dòng)放棄。甲方在收到乙方就業(yè)協(xié)議后，15個(gè)工作日內(nèi)將經(jīng)甲方蓋章后的就業(yè)協(xié)議反饋給乙方。
五、違約責(zé)任
鑒于甲方在招聘過程中的招聘成本支出，乙方在簽訂本協(xié)議后，出現(xiàn)以下情況視為違約，并向?qū)Ψ街Ц哆`約金***______元整(￥______)元;
畢業(yè)生登記表就業(yè)意向怎么填
1、乙方在離校前要求與甲方**已簽訂的就業(yè)協(xié)議;
2、乙方未按協(xié)議約定在報(bào)到證規(guī)定期限內(nèi)到甲方報(bào)到并簽訂勞動(dòng)合同;
3、甲方無(wú)正當(dāng)理由拒絕接受符合錄用條件的乙方報(bào)到。
六、協(xié)議生效及其他
本協(xié)議的簽訂僅視為甲乙雙方對(duì)就業(yè)意向的約定，不視為勞動(dòng)關(guān)系的成立。
本協(xié)議經(jīng)雙方簽字后生效。
本協(xié)議一式兩份，甲方留存一份，乙方留存一份。
甲方(用人單位)
人事部門簽章：______
______年____月____日
聯(lián)系電話：__________
乙方(畢業(yè)生)
簽名：______________
聯(lián)系電話：__________
______年____月____日
大學(xué)生就業(yè)意向書6
1.1研究背景
伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制**，高等教育**發(fā)生了深刻的變化，由過去國(guó)家計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期“統(tǒng)招統(tǒng)分”的分配**，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的“雙向選擇”就業(yè)體制。大生的就業(yè)環(huán)境和就業(yè)地位也在逐步發(fā)生變化，尤其是1999年我國(guó)實(shí)施擴(kuò)招**以后，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)猛增，實(shí)施大學(xué)擴(kuò)招第一年的畢業(yè)人數(shù)僅為130萬(wàn)人，到20xx年已經(jīng)迅速激增至699萬(wàn)，畢業(yè)人數(shù)多，用人單位能提供的崗位有限，畢業(yè)生的就業(yè)問題日益凸顯。
隨著我國(guó)高校擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)成為社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)，就業(yè)不但影響高校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也會(huì)對(duì)社會(huì)穩(wěn)定產(chǎn)生一定的影響。當(dāng)前，全社會(huì)都認(rèn)識(shí)到大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻性、重要性和緊迫性。雖然各方也采取了各種措施、**和方法來(lái)幫助大學(xué)生就業(yè)，并取得了一定效果。但是，這些措施和方法針對(duì)性不強(qiáng)，所能帶來(lái)的效果也甚微，不能夠從根本解決問題。
在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)之下，很多人將大學(xué)生的就業(yè)難問題歸結(jié)于大學(xué)擴(kuò)招，然而應(yīng)當(dāng)清醒的意識(shí)到，我國(guó)當(dāng)前的受教育水*和程度與發(fā)達(dá)國(guó)家還有很大差距，而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，人才甚至出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性短缺，所以片面地歸結(jié)于擴(kuò)招是不合理和不充分的。大學(xué)生就業(yè)難問題，歸根結(jié)底是由當(dāng)前我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)供過于求的局面造成的，但筆者認(rèn)為就業(yè)意向是大學(xué)生就業(yè)的門檻問題，大學(xué)生自身的就業(yè)意向存在傾向性，加劇了大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的擁擠，是造成大學(xué)生就業(yè)困難的重要影響因素之一。隨著當(dāng)前就業(yè)體制的變化和就業(yè)環(huán)境的日益**，很多大學(xué)生的就業(yè)意向和觀念并沒有隨之而改變，在就業(yè)選擇上盲目跟風(fēng)，造成有些職位、地區(qū)的過度競(jìng)爭(zhēng)，因此，對(duì)即將走出校門的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的就業(yè)意向受到很大挑戰(zhàn)，在這種形勢(shì)之下，研究當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)意向就顯得尤為重要和必要。
1.2研究目的和意義
此次**研究的目的，就是要了解大學(xué)生的就業(yè)意向及其影響因素，以便有的放矢地進(jìn)行大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作，增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)服務(wù)工作的有效性和針對(duì)性，為建構(gòu)一體化的就業(yè)服務(wù)體系提供實(shí)證材料。本報(bào)告根據(jù)20xx年南京市三大高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)意向問卷**統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，對(duì)大學(xué)生未來(lái)就業(yè)意向特征進(jìn)行描述分析，運(yùn)用相關(guān)理論對(duì)大學(xué)生就業(yè)意向形成和選擇行為進(jìn)行理論解釋，最后提出有利于改善大學(xué)生就業(yè)意向及其就業(yè)狀況的**措施，以期使大學(xué)畢業(yè)生能更好地適應(yīng)社會(huì)，早日成功實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
內(nèi)因是事物變化發(fā)展的依據(jù)，對(duì)將要面臨畢業(yè)找工作的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)意向和擇業(yè)觀對(duì)他們未來(lái)職業(yè)選擇的作用是不容小覷的，對(duì)大學(xué)生的職業(yè)選擇和流向有導(dǎo)向和推動(dòng)作用，因此，了解和研究當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)意向和擇業(yè)觀，對(duì)于大學(xué)生就業(yè)問題的研究和解決有重要意義。
1.2.1 理論意義
通過研究前人對(duì)大學(xué)生就業(yè)意向的理論成果和進(jìn)展，努力借鑒和學(xué)習(xí)前人的研究方法，了解大學(xué)生就業(yè)意向的特點(diǎn)及其影響因素，從中找出研究較少或者不足的地方作為突破點(diǎn)加以彌補(bǔ)，希望從大學(xué)生自身的就業(yè)意向和擇業(yè)觀角度，不斷完善和深化對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題的研究。同時(shí)，文章結(jié)合所用的實(shí)際**數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明情況，更具有說(shuō)服力，為大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的分析提供數(shù)據(jù)佐證，且運(yùn)用理論與經(jīng)驗(yàn)分析相結(jié)合的方式，希望能對(duì)以后相關(guān)研究有所幫助。
1.2.2 現(xiàn)實(shí)意義
大學(xué)生順利就業(yè)是實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置的要求，關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定**發(fā)展，解決大學(xué)生就業(yè)問題意義重大。本文通過對(duì)大學(xué)生就業(yè)意向的特征進(jìn)行描述，并對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)的因素進(jìn)行分析，以期為大學(xué)生、用人單位、高校和*等主體提供借鑒。對(duì)于大學(xué)生自身而言，將他們普遍存在的就業(yè)意向擺在他們眼前，讓他們認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)和自身就業(yè)觀念之間存在的問題，有助于他們樹立正確合理的擇業(yè)觀和就業(yè)期望，做出明智的就業(yè)選擇；對(duì)于用人單位而言，了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)意向，有利于安排他們到合適的崗位發(fā)揮職能；對(duì)于高校而言，能夠把握住大學(xué)生就業(yè)期望和觀念中存在的問題，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的針對(duì)性和有效性，從而提高就業(yè)數(shù)量和質(zhì)量；對(duì)于*等部門而言，有利于他們理清思路并把握大學(xué)生就業(yè)思想的特點(diǎn)，制定大學(xué)生就業(yè)方面的宏觀**，幫助大學(xué)生早日順利就業(yè)。
大學(xué)生就業(yè)意向書7
甲方(用人單位)：
乙方(畢業(yè)生)：
甲、乙雙方通過供需見面、雙向選擇，達(dá)成如下協(xié)議：
一、甲方已如實(shí)向乙方介紹本單位情況，以及擬安排乙方工作崗位情況，并通過對(duì)乙方的了解、考核，同意錄用乙方。乙方已如實(shí)向甲方介紹本人的情況，并通過對(duì)甲方的了解，愿意到甲方就業(yè)并在約定期限內(nèi)簽署高校三方就業(yè)協(xié)議。
二、甲方為乙方提供的工作條件、勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)報(bào)酬及福利應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定。
三、乙方到甲方所屬單位報(bào)到(簽訂勞動(dòng)合同)時(shí)，必須取得畢業(yè)證及學(xué)位證，否則，甲方不予錄用。
四、三方就業(yè)協(xié)議簽定時(shí)間：乙方最遲于20xx年12月31日前與甲方簽訂三方就業(yè)協(xié)議，否則視為乙方自動(dòng)放棄。甲方在收到乙方就業(yè)協(xié)議后，15個(gè)工作日內(nèi)將經(jīng)甲方蓋章后的三方就業(yè)協(xié)議反饋給乙方。
五、違約責(zé)任
鑒于甲方在招聘過程中的招聘成本支出，乙方在簽訂本協(xié)議后，出現(xiàn)以下情況視為違約，并向?qū)Ψ街Ц哆`約金***(￥)元：
1、乙方在離校前要求與甲方**已簽訂的就業(yè)協(xié)議;
2、乙方被錄取后未按規(guī)定在20xx年12月31日前(兩周內(nèi))到甲方報(bào)到(并簽訂勞動(dòng)合同);
3、甲方無(wú)正當(dāng)理由拒絕接受符合錄用條件的乙方報(bào)到。
六、協(xié)議生效及其他
1、本協(xié)議的簽訂僅視為甲乙雙方對(duì)就業(yè)意向的約定，不視為勞動(dòng)關(guān)系的成立。
2、本協(xié)議經(jīng)雙方簽字后生效。
3、本協(xié)議一式二份，甲方留存一份，乙方留存一份。
甲方（蓋章）：_______________ 乙方（蓋章）：___________________
甲方**簽名：_______________ 乙方**簽名：___________________
地址：_______________________ 地址：___________________________
電話：_______________________ 電話：___________________________
傳真：_______________________ 傳真：___________________________
日期：______年______月_____日 日期：_______年_______月_______日
大學(xué)生就業(yè)意向書8
甲方（用人單位）：____________________
乙方（畢業(yè)生）：____________________
甲、乙雙方經(jīng)過供需見面、考試測(cè)評(píng)、雙向選擇，達(dá)成如下協(xié)議：
一、甲方已如實(shí)向乙方介紹本單位情景，以及擬安排乙方到________________________崗位工作，并承諾乙方的經(jīng)過體檢、考察、公示合格后，聘用乙方。乙方已如實(shí)向甲方介紹本人的情景，并經(jīng)過對(duì)甲方的了解，愿意到甲方就業(yè)。
二、甲方為乙方供給的工作條件、勞動(dòng)報(bào)酬及福利應(yīng)貼合國(guó)家有關(guān)規(guī)定。
三、乙方到甲方所屬單位報(bào)到（簽訂聘用合同）時(shí)，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)取得畢業(yè)證、學(xué)位證及崗位要求的資格證書（證件），否則，甲方不予聘用。
四、雙方就業(yè)協(xié)議簽定時(shí)間：
乙方最遲于_____年____月____日前與甲方簽訂雙方就業(yè)協(xié)議，否則視為乙方自動(dòng)放棄。甲方在收到乙方就業(yè)協(xié)議后，5個(gè)工作日內(nèi)將經(jīng)甲方蓋章后的就業(yè)協(xié)議反饋給乙方。
五、違約職責(zé)
鑒于甲方在招聘過程中的招聘成本支出，乙方在簽訂本協(xié)議后，出現(xiàn)以下情景視為違約，并向?qū)Ψ街Ц哆`約金***元（大寫）：______________。
1、乙方無(wú)正當(dāng)理由與甲方**已簽訂的就業(yè)協(xié)議；
2、甲方無(wú)正當(dāng)理由拒絕理解貼合聘用條件的乙方報(bào)到。
3、違約情景將列入黔東南州人事考試不良誠(chéng)信記錄并在黔東南人力資源社會(huì)保障網(wǎng)進(jìn)行公示。
六、協(xié)議生效及其他
本協(xié)議的簽訂僅視為甲乙雙方對(duì)就業(yè)意向的約定，不視為勞動(dòng)人事關(guān)系的成立。
本協(xié)議經(jīng)雙方簽字后生效。
本協(xié)議一式二份，甲方留存一份，乙方留存一份。
甲方（蓋章）：_______________乙方（蓋章）：___________________
甲方**簽名：_______________乙方**簽名：___________________
地址：_______________________地址：___________________________
電話：_______________________電話：___________________________
傳真：_______________________傳真：___________________________
日期：______年______月_____日日期：_______年_______月_______日
大學(xué)生就業(yè)意向書9
甲方：_________________
乙方：_________________
第三方：系接受甲方規(guī)定學(xué)時(shí)培訓(xùn)，經(jīng)考試合格取得相關(guān)證書的新東方學(xué)員。
一、鑒于
1、甲方系福州市勞動(dòng)和社會(huì)保障局批準(zhǔn)的正規(guī)學(xué)校，其教學(xué)方法、教材配備、課程設(shè)置、教師資源、管理模式均按企業(yè)需求量身定做培訓(xùn)方式，既“學(xué)校=公司，畢業(yè)=就業(yè)”培訓(xùn)方式；
2、乙方有意吸納優(yōu)秀的______學(xué)員，并鼓勵(lì)在職人員參加后續(xù)教育；
3、______學(xué)員具有實(shí)踐性強(qiáng)，知識(shí)面廣的特征，雙方在培養(yǎng)人才方面有溝通需求信息的意愿；
4、雙方*等協(xié)商，在互惠基礎(chǔ)上達(dá)成本意向書。
二、本意向書性質(zhì)
本意向書就優(yōu)秀______學(xué)員的實(shí)習(xí)及就業(yè)在甲乙雙方設(shè)定優(yōu)先權(quán)，該優(yōu)先權(quán)在公*競(jìng)爭(zhēng)條件下優(yōu)先給予______學(xué)員�；セ莼ダ�，資源共享為雙方長(zhǎng)期合作的基礎(chǔ)。
三、第三方**
本意向書為第三方設(shè)定**，但不設(shè)定義務(wù)，第三方有權(quán)放棄**。但第三方一旦行使**既被看作是一種承諾，第三方自己作出的承諾應(yīng)當(dāng)遵守。
四、優(yōu)先權(quán)
甲方培訓(xùn)的“______學(xué)員”，通過認(rèn)證考試合格后，可優(yōu)先送至乙方實(shí)習(xí)、考察，乙方在同等條件下優(yōu)先錄用。
五、其他合作
乙方根據(jù)自身經(jīng)營(yíng)要求及技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，提出培訓(xùn)要求交由甲方設(shè)置相關(guān)課程，甲方實(shí)施定向培訓(xùn)。
六、保證的排除
甲方保證其培訓(xùn)合格的人才具有相應(yīng)的專業(yè)技能，并提供職業(yè)道德教育，但并不構(gòu)成對(duì)其學(xué)員未來(lái)職業(yè)品行的絕對(duì)保證，雇員之道德風(fēng)險(xiǎn)由雇主自行**。
七、意向書期限
本意向書自雙方簽字蓋章生效，有效期一年，自______年_____月_____日起至______年_____月_____日止。到期本意向經(jīng)雙方協(xié)商后可順延。
八、修改與終止
本意向書的修改經(jīng)雙方協(xié)商一致。終止意向書應(yīng)提前三個(gè)月提出。
甲方（蓋章）：_______________乙方（蓋章）：___________________
甲方**簽名：_______________乙方**簽名：___________________
地址：_______________________地址：___________________________
電話：_______________________電話：___________________________
傳真：_______________________傳真：___________________________
日期：______年______月_____日日期：_______年_______月_______日
大學(xué)生就業(yè)意向怎么填3篇（擴(kuò)展3）
——大學(xué)生就業(yè)意向書
大學(xué)生就業(yè)意向書
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，意向書的使用成為辦理事務(wù)的一種常用文書工具，簽訂合同或協(xié)議前，為了表達(dá)合作意向，一般會(huì)簽訂意向書，我們?cè)撛趺磾M定意向書呢？下面是小編幫大家整理的大學(xué)生就業(yè)意向書，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)生就業(yè)意向書1
甲方：____________醫(yī)院
乙方：________________ 身份證號(hào)碼：________
____醫(yī)院(甲方)擬錄用____大學(xué)________專業(yè)____年應(yīng)屆畢業(yè)生____(乙方)為本單位職工，乙方自愿報(bào)名應(yīng)聘甲方單位并已知甲方有關(guān)畢業(yè)生錄用的相關(guān)內(nèi)容和規(guī)定。
一、經(jīng)雙方協(xié)商，同意簽訂本意向書如下：
1.乙方自愿參加甲方舉辦的崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)期滿后，正式上崗。
2.培訓(xùn)結(jié)束：
1)乙方培訓(xùn)期滿合格后，乙方將進(jìn)入____工作，與甲方正式簽訂勞動(dòng)合同。
2)甲方同意乙方進(jìn)入________工作，簽訂勞動(dòng)合同。甲方對(duì)此沒有異議。
3.工作地點(diǎn)和待遇：
1)工作地點(diǎn)：________醫(yī)院。
2)待遇：基本工資______/月+績(jī)效工資。試用期考核合格后按醫(yī)院規(guī)定享受績(jī)效工資。
二、協(xié)議的終止
1.乙方在培訓(xùn)期間出現(xiàn)以下情形之一，本協(xié)議自動(dòng)終止：
1)乙方違反甲方的管理規(guī)定，經(jīng)教育不改的。
2)根據(jù)工作情況，甲方認(rèn)為乙方不具備工作能力的。
3)乙方出現(xiàn)健康情況，不能繼續(xù)完成或勝任將來(lái)的工作的。
4)乙方出現(xiàn)違反國(guó)家法律法令地方法規(guī)等違法**行為的。
2.本合同簽訂后，乙方取得畢業(yè)證，必須在規(guī)定時(shí)限內(nèi)到甲方參加工作，不得再到其他機(jī)構(gòu)就業(yè)，否則將按有關(guān)法律法規(guī)賠償甲方前期培訓(xùn)等相關(guān)費(fèi)用。
三、爭(zhēng)議解決
本協(xié)議在執(zhí)行過程中發(fā)生爭(zhēng)議，各方應(yīng)協(xié)商解決，協(xié)商不成，任何一方可向________人民**提**訟。
四、其他
本協(xié)議一式叁份，甲、乙雙方各一份，乙方學(xué)校一份，簽字蓋章后立即生效，具有同等法律效力
甲方：________醫(yī)院 乙方：________
法定**：________
20____年____月____日 20____年____月____日
大學(xué)生個(gè)人就業(yè)意向書模板(四)
甲方：_____________________ 地址：____________________
乙方(畢業(yè)生姓名)：__________ 身份證號(hào)碼：______________
甲乙就乙方通過甲方校園招聘筆試及面試合格后，甲乙雙方就畢業(yè)后相互選擇達(dá)成以下一致：
一、背景
1. 甲方是從事_______企業(yè)，本次甲方進(jìn)行校園招聘，接收考核合格的____應(yīng)屆畢業(yè)生人才。
2. 乙方自愿參加甲方舉辦的校園招聘會(huì)，并通過考核成績(jī)合格，乙方?jīng)Q定畢業(yè)后進(jìn)入甲方工作。
二、有關(guān)約定
1. 報(bào)到時(shí)間：
1) 甲方擬接收__________學(xué)校_____專業(yè)_____(學(xué)號(hào)_____ )的20___屆畢業(yè)本科生_____畢業(yè)后到甲方公司工作。
2) 乙方須在20___年_____月_____日前到甲方公司報(bào)到。
2. 試用期和合同期限：
1) 試用期：______個(gè)月
2) 勞動(dòng)合同期限：甲、乙雙方擬簽訂的勞動(dòng)合同期限為___年(含)至___年___月。
3) 正式勞動(dòng)合同應(yīng)在乙方報(bào)到后_____內(nèi)簽訂。
3. 工作地點(diǎn)和待遇：
1) 工作地點(diǎn)：__________________
2) 待遇：第一年的稅前年收入在***_____元至_____元***之間，在勞動(dòng)合同中詳細(xì)約定。
3) 甲方將按照國(guó)家法律法規(guī)及____市的相關(guān)規(guī)定為乙方繳納社會(huì)保險(xiǎn)。
三、意向書終止
乙方出現(xiàn)以下情形之一的，本意向書自動(dòng)終止：
1)未能取得畢業(yè)證書或?qū)W位證書;
2)未經(jīng)甲方許可未在本意向書約定的報(bào)到期限內(nèi)報(bào)到的;
3)方安排的**入職體檢中被認(rèn)定不合格的;
4)有違反法律法規(guī)等違法**行為的。
四、違約責(zé)任
1.乙方在本意向書約定的期限內(nèi)未到甲方公司報(bào)到或未與甲方簽訂勞動(dòng)合同的，甲方有權(quán)終止本意向書，并有權(quán)要求乙方支付違約金***_____元。
2.甲方無(wú)正當(dāng)理由拒絕接收乙方到甲方公司工作的，乙方有權(quán)終止本意向書，并有權(quán)要求甲方支付違約金***_____元。
五、糾紛解決
本意向書在執(zhí)行過程中發(fā)生爭(zhēng)議，各方應(yīng)協(xié)商解決，協(xié)商不成，任何一方可向________人民**提**訟。
六、其他
根據(jù)上海市的相關(guān)規(guī)定甲方不為乙方保管檔案及轉(zhuǎn)調(diào)戶口，乙方對(duì)此已了解并無(wú)異議。 本意向書的終止不影響守約方向違約方主張違約責(zé)任的**。
本意向書一式二份，簽字蓋章后立即生效，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有相同的法律效力。
甲方：____________乙方：____________
法定**(授權(quán)**) (簽字)
20____年___月___日 20____年___月___日
大學(xué)生就業(yè)意向書2
甲方(用人單位)：
乙方(畢業(yè)生)：
畢業(yè)生登記表
甲、乙雙方通過供需見面、雙向選擇，達(dá)成如下協(xié)議：
一、甲方已如實(shí)向乙方介紹本單位情況，以及擬安排乙方工作崗位情況，并通過對(duì)乙方的了解、考核，同意錄用乙方。乙方已如實(shí)向甲方介紹本人的情況，并通過對(duì)甲方的了解，愿意到甲方就業(yè)并在約定期限內(nèi)簽署高校三方就業(yè)協(xié)議。
二、甲方為乙方提供的工作條件、勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)報(bào)酬及福利應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定。
三、乙方到甲方所屬單位報(bào)到(簽訂勞動(dòng)合同)時(shí)，必須取得畢業(yè)證及學(xué)位證，否則，甲方不予錄用。
四、三方就業(yè)協(xié)議簽定時(shí)間：乙方最遲于20xx年12月31日前與甲方簽訂三方就業(yè)協(xié)議，否則視為乙方自動(dòng)放棄。甲方在收到乙方就業(yè)協(xié)議后，15個(gè)工作日內(nèi)將經(jīng)甲方蓋章后的三方就業(yè)協(xié)議反饋給乙方。
五、違約責(zé)任
鑒于甲方在招聘過程中的招聘成本支出，乙方在簽訂本協(xié)議后，出現(xiàn)以下情況視為違約，并向?qū)Ψ街Ц哆`約金***(￥)元：
1、乙方在離校前要求與甲方**已簽訂的就業(yè)協(xié)議;
2、乙方被錄取后未按規(guī)定在20xx年12月31日前(兩周內(nèi))到甲方報(bào)到(并簽訂勞動(dòng)合同);
3、甲方無(wú)正當(dāng)理由拒絕接受符合錄用條件的乙方報(bào)到。
六、協(xié)議生效及其他
1、本協(xié)議的簽訂僅視為甲乙雙方對(duì)就業(yè)意向的約定，不視為勞動(dòng)關(guān)系的成立。
2、本協(xié)議經(jīng)雙方簽字后生效。
3、本協(xié)議一式二份，甲方留存一份，乙方留存一份。
甲方（蓋章）：_______________ 乙方（蓋章）：___________________
甲方**簽名：_______________ 乙方**簽名：___________________
地址：_______________________ 地址：___________________________
電話：_______________________ 電話：___________________________
傳真：_______________________ 傳真：___________________________
日期：______年______月_____日 日期：_______年_______月_______日
大學(xué)生就業(yè)意向書3
甲方：___________________
乙方(畢業(yè)生)：____________
甲、 乙雙方通過供需見面、雙向選擇，達(dá)成如下協(xié)議：
一、甲方已如實(shí)向乙方介紹本單位情況，以及擬安排乙方工作崗位情況，并通過對(duì)乙方的了解，考核，同意錄用乙方。乙方已如實(shí)向甲方介紹本人的情況，并通過對(duì)甲方的了解，愿意到甲方就業(yè)并在約定期限內(nèi)簽署相關(guān)就業(yè)協(xié)議。
二、甲方為乙方提供的工作條件、勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)報(bào)酬及福利應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定。
三、乙方到甲方報(bào)到(簽訂勞動(dòng)合同)時(shí)，必須取得畢業(yè)證及學(xué)位證，否則，甲方不予錄用。
四、就業(yè)協(xié)議簽訂時(shí)間：
乙方最遲于20____年____月____日前與甲方簽訂就業(yè)協(xié)議，否則視為乙方自動(dòng)放棄。甲方在收到乙方就業(yè)協(xié)議后，15個(gè)工作日內(nèi)將經(jīng)甲方蓋章后的就業(yè)協(xié)議反饋給乙方。
五、違約責(zé)任
鑒于甲方在招聘過程中的招聘成本支出，乙方在簽訂本協(xié)議后，出現(xiàn)以下情況視為違約，并向?qū)Ψ街Ц哆`約金***______元整(￥______)元;
1、乙方在離校前要求與甲方**已簽訂的就業(yè)協(xié)議;
2、乙方未按協(xié)議約定在報(bào)到證規(guī)定期限內(nèi)到甲方報(bào)到并簽訂勞動(dòng)合同;
3、甲方無(wú)正當(dāng)理由拒絕接受符合錄用條件的乙方報(bào)到。
六、協(xié)議生效及其他
本協(xié)議的簽訂僅視為甲乙雙方對(duì)就業(yè)意向的約定，不視為勞動(dòng)關(guān)系的成立。
本協(xié)議經(jīng)雙方簽字后生效。
本協(xié)議一式兩份，甲方留存一份，乙方留存一份。
甲方(用人單位)
人事部門簽章：______
______年____月____日
聯(lián)系電話：__________
乙方(畢業(yè)生)
簽名：______________
聯(lián)系電話：__________
______年____月____日
大學(xué)生就業(yè)意向書4
1.1研究背景
伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制**，高等教育**發(fā)生了深刻的變化，由過去國(guó)家計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期“統(tǒng)招統(tǒng)分”的分配**，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的“雙向選擇”就業(yè)體制。大生的就業(yè)環(huán)境和就業(yè)地位也在逐步發(fā)生變化，尤其是1999年我國(guó)實(shí)施擴(kuò)招**以后，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)猛增，實(shí)施大學(xué)擴(kuò)招第一年的畢業(yè)人數(shù)僅為130萬(wàn)人，到20xx年已經(jīng)迅速激增至699萬(wàn)，畢業(yè)人數(shù)多，用人單位能提供的崗位有限，畢業(yè)生的就業(yè)問題日益凸顯。
隨著我國(guó)高校擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)成為社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)，就業(yè)不但影響高校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也會(huì)對(duì)社會(huì)穩(wěn)定產(chǎn)生一定的影響。當(dāng)前，全社會(huì)都認(rèn)識(shí)到大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻性、重要性和緊迫性。雖然各方也采取了各種措施、**和方法來(lái)幫助大學(xué)生就業(yè)，并取得了一定效果。但是，這些措施和方法針對(duì)性不強(qiáng)，所能帶來(lái)的效果也甚微，不能夠從根本解決問題。
在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)之下，很多人將大學(xué)生的就業(yè)難問題歸結(jié)于大學(xué)擴(kuò)招，然而應(yīng)當(dāng)清醒的意識(shí)到，我國(guó)當(dāng)前的受教育水*和程度與發(fā)達(dá)國(guó)家還有很大差距，而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，人才甚至出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性短缺，所以片面地歸結(jié)于擴(kuò)招是不合理和不充分的。大學(xué)生就業(yè)難問題，歸根結(jié)底是由當(dāng)前我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)供過于求的局面造成的，但筆者認(rèn)為就業(yè)意向是大學(xué)生就業(yè)的門檻問題，大學(xué)生自身的就業(yè)意向存在傾向性，加劇了大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的擁擠，是造成大學(xué)生就業(yè)困難的重要影響因素之一。隨著當(dāng)前就業(yè)體制的變化和就業(yè)環(huán)境的日益**，很多大學(xué)生的就業(yè)意向和觀念并沒有隨之而改變，在就業(yè)選擇上盲目跟風(fēng)，造成有些職位、地區(qū)的過度競(jìng)爭(zhēng)，因此，對(duì)即將走出校門的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的就業(yè)意向受到很大挑戰(zhàn)，在這種形勢(shì)之下，研究當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)意向就顯得尤為重要和必要。
1.2研究目的和意義
此次**研究的目的，就是要了解大學(xué)生的就業(yè)意向及其影響因素，以便有的放矢地進(jìn)行大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作，增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)服務(wù)工作的有效性和針對(duì)性，為建構(gòu)一體化的就業(yè)服務(wù)體系提供實(shí)證材料。本報(bào)告根據(jù)20xx年南京市三大高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)意向問卷**統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，對(duì)大學(xué)生未來(lái)就業(yè)意向特征進(jìn)行描述分析，運(yùn)用相關(guān)理論對(duì)大學(xué)生就業(yè)意向形成和選擇行為進(jìn)行理論解釋，最后提出有利于改善大學(xué)生就業(yè)意向及其就業(yè)狀況的**措施，以期使大學(xué)畢業(yè)生能更好地適應(yīng)社會(huì)，早日成功實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
內(nèi)因是事物變化發(fā)展的依據(jù)，對(duì)將要面臨畢業(yè)找工作的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)意向和擇業(yè)觀對(duì)他們未來(lái)職業(yè)選擇的作用是不容小覷的，對(duì)大學(xué)生的職業(yè)選擇和流向有導(dǎo)向和推動(dòng)作用，因此，了解和研究當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)意向和擇業(yè)觀，對(duì)于大學(xué)生就業(yè)問題的研究和解決有重要意義。
1.2.1 理論意義
通過研究前人對(duì)大學(xué)生就業(yè)意向的理論成果和進(jìn)展，努力借鑒和學(xué)習(xí)前人的研究方法，了解大學(xué)生就業(yè)意向的特點(diǎn)及其影響因素，從中找出研究較少或者不足的地方作為突破點(diǎn)加以彌補(bǔ)，希望從大學(xué)生自身的就業(yè)意向和擇業(yè)觀角度，不斷完善和深化對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題的研究。同時(shí)，文章結(jié)合所用的實(shí)際**數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明情況，更具有說(shuō)服力，為大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的分析提供數(shù)據(jù)佐證，且運(yùn)用理論與經(jīng)驗(yàn)分析相結(jié)合的方式，希望能對(duì)以后相關(guān)研究有所幫助。
1.2.2 現(xiàn)實(shí)意義
大學(xué)生順利就業(yè)是實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置的要求，關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定**發(fā)展，解決大學(xué)生就業(yè)問題意義重大。本文通過對(duì)大學(xué)生就業(yè)意向的特征進(jìn)行描述，并對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)的因素進(jìn)行分析，以期為大學(xué)生、用人單位、高校和*等主體提供借鑒。對(duì)于大學(xué)生自身而言，將他們普遍存在的就業(yè)意向擺在他們眼前，讓他們認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)和自身就業(yè)觀念之間存在的問題，有助于他們樹立正確合理的擇業(yè)觀和就業(yè)期望，做出明智的就業(yè)選擇；對(duì)于用人單位而言，了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)意向，有利于安排他們到合適的崗位發(fā)揮職能；對(duì)于高校而言，能夠把握住大學(xué)生就業(yè)期望和觀念中存在的問題，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的針對(duì)性和有效性，從而提高就業(yè)數(shù)量和質(zhì)量；對(duì)于*等部門而言，有利于他們理清思路并把握大學(xué)生就業(yè)思想的特點(diǎn)，制定大學(xué)生就業(yè)方面的宏觀**，幫助大學(xué)生早日順利就業(yè)。
大學(xué)生就業(yè)意向書5
甲方：xx
乙方（畢業(yè)生）：xx
甲、乙雙方通過供需見面、雙向選擇，達(dá)成如下協(xié)議：
一、甲方已如實(shí)向乙方介紹本單位情況，以及擬安排乙方工作崗位情況，并通過對(duì)乙方的了解，考核，同意錄用乙方。乙方已如實(shí)向甲方介紹本人的情況，并通過對(duì)甲方的了解，愿意到甲方就業(yè)并在約定期限內(nèi)簽署相關(guān)就業(yè)協(xié)議。
二、甲方為乙方提供的工作條件、勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)報(bào)酬及福利應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定。
三、乙方到甲方報(bào)到（簽訂勞動(dòng)合同）時(shí)，必須取得畢業(yè)證及學(xué)位證，否則，甲方不予錄用。
四、就業(yè)協(xié)議簽訂時(shí)間
乙方最遲于20xx年5月4日前與甲方簽訂就業(yè)協(xié)議，否則視為乙方自動(dòng)放棄。甲方在收到乙方就業(yè)協(xié)議后，15個(gè)工作日內(nèi)將經(jīng)甲方蓋章后的就業(yè)協(xié)議反饋給乙方。
五、違約責(zé)任
鑒于甲方在招聘過程中的招聘成本支出，乙方在簽訂本協(xié)議后，出現(xiàn)以下情況視為違約，并向?qū)Ψ街Ц哆`約金***貳仟（￥xx）元；
1、乙方在離校前要求與甲方**已簽訂的就業(yè)協(xié)議；
2、乙方未按協(xié)議約定在報(bào)到證規(guī)定期限內(nèi)到甲方報(bào)到并簽訂勞動(dòng)合同；
3、甲方無(wú)正當(dāng)理由拒絕接受符合錄用條件的乙方報(bào)到。
六、協(xié)議生效及其他
本協(xié)議的簽訂僅視為甲乙雙方對(duì)就業(yè)意向的約定，不視為勞動(dòng)關(guān)系的成立。
本協(xié)議經(jīng)雙方簽字后生效。
本協(xié)議一式兩份，甲方留存一份，乙方留存一份。
甲方：（簽字）_________________乙方：（簽字）_________________
聯(lián)系電話：_________________聯(lián)系電話：_________________
_________年_____月_____日_________年_____月_____日
大學(xué)生就業(yè)意向書6
甲方：_________________
乙方：_________________
第三方：系接受甲方規(guī)定學(xué)時(shí)培訓(xùn)，經(jīng)考試合格取得相關(guān)證書的新東方學(xué)員。
一、鑒于
1、甲方系福州市勞動(dòng)和社會(huì)保障局批準(zhǔn)的正規(guī)學(xué)校，其教學(xué)方法、教材配備、課程設(shè)置、教師資源、管理模式均按企業(yè)需求量身定做培訓(xùn)方式，既“學(xué)校=公司，畢業(yè)=就業(yè)”培訓(xùn)方式；
2、乙方有意吸納優(yōu)秀的______學(xué)員，并鼓勵(lì)在職人員參加后續(xù)教育；
3、______學(xué)員具有實(shí)踐性強(qiáng)，知識(shí)面廣的特征，雙方在培養(yǎng)人才方面有溝通需求信息的'意愿；
4、雙方*等協(xié)商，在互惠基礎(chǔ)上達(dá)成本意向書。
二、本意向書性質(zhì)
本意向書就優(yōu)秀______學(xué)員的實(shí)習(xí)及就業(yè)在甲乙雙方設(shè)定優(yōu)先權(quán)，該優(yōu)先權(quán)在公*競(jìng)爭(zhēng)條件下優(yōu)先給予______學(xué)員�；セ莼ダ�，資源共享為雙方長(zhǎng)期合作的基礎(chǔ)。
三、第三方**
本意向書為第三方設(shè)定**，但不設(shè)定義務(wù)，第三方有權(quán)放棄**。但第三方一旦行使**既被看作是一種承諾，第三方自己作出的承諾應(yīng)當(dāng)遵守。
四、優(yōu)先權(quán)
甲方培訓(xùn)的“______學(xué)員”，通過認(rèn)證考試合格后，可優(yōu)先送至乙方實(shí)習(xí)、考察，乙方在同等條件下優(yōu)先錄用。
五、其他合作
乙方根據(jù)自身經(jīng)營(yíng)要求及技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，提出培訓(xùn)要求交由甲方設(shè)置相關(guān)課程，甲方實(shí)施定向培訓(xùn)。
六、保證的排除
甲方保證其培訓(xùn)合格的人才具有相應(yīng)的專業(yè)技能，并提供職業(yè)道德教育，但并不構(gòu)成對(duì)其學(xué)員未來(lái)職業(yè)品行的絕對(duì)保證，雇員之道德風(fēng)險(xiǎn)由雇主自行**。
七、意向書期限
本意向書自雙方簽字蓋章生效，有效期一年，自______年_____月_____日起至______年_____月_____日止。到期本意向經(jīng)雙方協(xié)商后可順延。
八、修改與終止
本意向書的修改經(jīng)雙方協(xié)商一致。終止意向書應(yīng)提前三個(gè)月提出。
甲方（蓋章）：_______________乙方（蓋章）：___________________
甲方**簽名：_______________乙方**簽名：___________________
地址：_______________________地址：___________________________
電話：_______________________電話：___________________________
傳真：_______________________傳真：___________________________
日期：______年______月_____日日期：_______年_______月_______日
大學(xué)生就業(yè)意向書7
甲方: _________有限公司
乙方: _________
甲、乙雙方通過供需見面、雙向選擇，經(jīng)雙方自愿、*等協(xié)商，達(dá)成如下就業(yè)意向協(xié)議:
一、甲方的**與義務(wù)
1.甲方安排乙方在______部門____崗位工作，乙方須根據(jù)甲方公司各項(xiàng)規(guī)章**履行職責(zé)。
2.甲方根據(jù)需要應(yīng)對(duì)乙方進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，如乙方培訓(xùn)不合格，甲方有權(quán)對(duì)乙方做出相關(guān)的經(jīng)濟(jì)處罰、職務(wù)調(diào)整直至辭退。
3.甲方應(yīng)依照國(guó)家《勞動(dòng)法》的有關(guān)規(guī)定，同時(shí)結(jié)合公司的實(shí)際情況，為乙方提供相應(yīng)的福利保障。
4.若乙方違反此協(xié)議的相關(guān)規(guī)定，甲方有權(quán)單方面**協(xié)議。
二、乙方的**與義務(wù)
1.乙方應(yīng)在本就業(yè)協(xié)議終止日前，帶上本人的畢業(yè)證書、學(xué)位證等相關(guān)證書，和學(xué)校發(fā)放的正式“大學(xué)生就業(yè)推薦表” “就業(yè)協(xié)議書”前往甲方公司所在地簽訂正式勞動(dòng)合同及辦理相關(guān)手續(xù)。
2.乙方保證報(bào)到時(shí)身體健康，無(wú)傳染病史。
3.如甲方違約，乙方有權(quán)單方終止該協(xié)議。
三、違約責(zé)任：
鑒于甲方在招聘過程中的招聘成本支出、人力資源計(jì)劃未能按期落實(shí)導(dǎo)致的管理成本增加和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)損失，同時(shí)也考慮到乙方在選擇就業(yè)單位的機(jī)會(huì)成本風(fēng)險(xiǎn)，雙方簽訂本協(xié)議后，出現(xiàn)以下情況視為違約，并向?qū)Ψ街Ц哆`約金 1200 元：
1、乙方在離校前要求與甲方**已簽訂的就業(yè)協(xié)議；
2、乙方未按協(xié)議約定在報(bào)到證規(guī)定期限內(nèi)到甲方報(bào)到并簽訂勞動(dòng)合同；
3、甲方無(wú)正當(dāng)理由拒絕接受符合條件的乙方就業(yè)。
四、協(xié)議效力
1.本協(xié)議自雙方簽訂之日起立即生效。
2.有效期：20__年__月___日至_20__年___月___日止。
3.甲乙雙方如需對(duì)本協(xié)議進(jìn)行補(bǔ)充，均須以書面形式作出，并經(jīng)雙方簽字方可生效。
五、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份.
甲方：_________ 乙方（手�。篲_____
(蓋章) 身份照號(hào)碼：_________
日期：___年___月___日 日期：___年___月___日
大學(xué)生就業(yè)意向書8
甲方（用人單位）：____________________
乙方（畢業(yè)生）：____________________
甲、乙雙方經(jīng)過供需見面、考試測(cè)評(píng)、雙向選擇，達(dá)成如下協(xié)議：
一、甲方已如實(shí)向乙方介紹本單位情景，以及擬安排乙方到________________________崗位工作，并承諾乙方的經(jīng)過體檢、考察、公示合格后，聘用乙方。乙方已如實(shí)向甲方介紹本人的情景，并經(jīng)過對(duì)甲方的了解，愿意到甲方就業(yè)。
二、甲方為乙方供給的工作條件、勞動(dòng)報(bào)酬及福利應(yīng)貼合國(guó)家有關(guān)規(guī)定。
三、乙方到甲方所屬單位報(bào)到（簽訂聘用合同）時(shí)，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)取得畢業(yè)證、學(xué)位證及崗位要求的資格證書（證件），否則，甲方不予聘用。
四、雙方就業(yè)協(xié)議簽定時(shí)間：
乙方最遲于_____年____月____日前與甲方簽訂雙方就業(yè)協(xié)議，否則視為乙方自動(dòng)放棄。甲方在收到乙方就業(yè)協(xié)議后，5個(gè)工作日內(nèi)將經(jīng)甲方蓋章后的就業(yè)協(xié)議反饋給乙方。
五、違約職責(zé)
鑒于甲方在招聘過程中的招聘成本支出，乙方在簽訂本協(xié)議后，出現(xiàn)以下情景視為違約，并向?qū)Ψ街Ц哆`約金***元（大寫）：______________。
1、乙方無(wú)正當(dāng)理由與甲方**已簽訂的就業(yè)協(xié)議；
2、甲方無(wú)正當(dāng)理由拒絕理解貼合聘用條件的乙方報(bào)到。
3、違約情景將列入黔東南州人事考試不良誠(chéng)信記錄并在黔東南人力資源社會(huì)保障網(wǎng)進(jìn)行公示。
六、協(xié)議生效及其他
本協(xié)議的簽訂僅視為甲乙雙方對(duì)就業(yè)意向的約定，不視為勞動(dòng)人事關(guān)系的成立。
本協(xié)議經(jīng)雙方簽字后生效。
本協(xié)議一式二份，甲方留存一份，乙方留存一份。
甲方（蓋章）：_______________乙方（蓋章）：___________________
甲方**簽名：_______________乙方**簽名：___________________
地址：_______________________地址：___________________________
電話：_______________________電話：___________________________
傳真：_______________________傳真：___________________________
日期：______年______月_____日日期：_______年_______月_______日
大學(xué)生就業(yè)意向書9
甲方（用人單位） 乙方（________人員）
名稱：__________ 姓 名：__________
法定**人：_______________身份證號(hào)碼：__________
為確保衛(wèi)生技術(shù)人員隊(duì)伍穩(wěn)定，促進(jìn)衛(wèi)生行業(yè)發(fā)展，結(jié)合清城區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)的實(shí)際情況，甲乙雙方按照*等自愿、協(xié)商一致的原則訂立本意向。
一、乙方已被甲方擇優(yōu)錄取，本人需于20____年____月____日前與甲方簽訂《普通高等學(xué)校畢業(yè)生、畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議書》、《高校畢業(yè)生就業(yè)補(bǔ)充協(xié)議書》；
二、乙方未按規(guī)定時(shí)間與甲方簽訂《普通高等學(xué)校畢業(yè)生、畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議書》的，按自動(dòng)放棄錄取資格處理。
三、簽訂協(xié)議書地點(diǎn)：______________，聯(lián)系人：__________，聯(lián)系電話：__________ ，手機(jī)：__________。
四、本意向書一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。
甲方（蓋章）：_______________乙方（簽名）：__________
二〇____年____月____日_____ 二〇____年____月____日
大學(xué)生就業(yè)意向怎么填3篇（擴(kuò)展4）
——大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)證明3篇
大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)證明1
茲有______學(xué)校______班________同學(xué)現(xiàn)在我公司進(jìn)行工作實(shí)習(xí)，期間擔(dān)任_________，情況屬實(shí)，特此證明。
公司地址：
大學(xué)生就業(yè)意向問卷調(diào)查
聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：
公司落款，蓋章
大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)證明樣本：
大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)證明2
XX大學(xué)XX學(xué)院XX班， 同學(xué)自20xx年某月某日在我公司 部門實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間該同學(xué)表現(xiàn)良好，受到**和同事好評(píng)。由于該同學(xué)未畢業(yè)，我公司不能與其簽約。待該同學(xué)正式畢業(yè)，并取得畢業(yè)證、學(xué)位證后到我公司參加集體考核。經(jīng)考核后，我公司依據(jù)考核結(jié)果決定是否錄用。
特此證明。
單位
日期
大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)證明3
茲有__單位(校園、個(gè)人或團(tuán)體)______于__年__月__日至__年__月__日在我公司__部門實(shí)習(xí)。期間，工作用心，成績(jī)突出。
特此證明。
(實(shí)習(xí)單位蓋章)
此證明。
公司地址：
聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：
_________(實(shí)習(xí)單位蓋章)
_____年_____月______日
大學(xué)生就業(yè)意向怎么填3篇（擴(kuò)展5）
——大學(xué)生就業(yè)難提案3篇
大學(xué)生就業(yè)難提案1
案由：
根據(jù)*社會(huì)科學(xué)院對(duì)xxxx年普通本科院校畢業(yè)生就業(yè)情況的**發(fā)現(xiàn)，城市生源與農(nóng)村生源畢業(yè)生就業(yè)率有巨大差異。城市家庭的普通本科院校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)87.7%，而農(nóng)村家庭出身的畢業(yè)生就業(yè)率只有69.5%，兩者就業(yè)率相差18.2個(gè)百分點(diǎn)。不僅如此，在就業(yè)質(zhì)量上，農(nóng)村大學(xué)生想進(jìn)入較好的工作單位，也比城市大學(xué)生遭遇更多困難。城市和農(nóng)村大學(xué)生進(jìn)入*政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和國(guó)有企業(yè)的比例分別為47.8%和31.1%，進(jìn)入外資企業(yè)的比例則分別是10.4%和2.5%。
農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)難不僅是人才的巨大浪費(fèi)，使他們失去了上升流動(dòng)的機(jī)會(huì)，還將會(huì)激化對(duì)社會(huì)的不滿情緒，引發(fā)不穩(wěn)定因素。另外，農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)難還會(huì)助長(zhǎng)農(nóng)村中的“讀書無(wú)用論”思想，使農(nóng)村教育陷入惡性循環(huán)。拓寬農(nóng)村出身的大學(xué)生就業(yè)之路，不僅是幫助農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生，更是維護(hù)社會(huì)安定**的必然舉措。
農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)難主要原因如下：
一是社會(huì)流動(dòng)固化的系統(tǒng)性弱勢(shì)。當(dāng)前社會(huì)流動(dòng)固化情況較為明顯，農(nóng)村大學(xué)生在就業(yè)之前的人生階段就一直處于弱勢(shì)地位，就業(yè)難是其處于系統(tǒng)性弱勢(shì)地位的必然結(jié)果。這個(gè)系統(tǒng)包括他們的童年、基礎(chǔ)教育和高等教育階段接受優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會(huì)，以及所獲得的就業(yè)**體系等。這反映出社會(huì)的一種新的發(fā)展不*衡，過去的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，造成城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的文化、經(jīng)濟(jì)特別是教育的不*衡，加之教育的精英化、效率化更進(jìn)一步擴(kuò)大了城鄉(xiāng)教育機(jī)會(huì)、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力培養(yǎng)方面的差距。
二是農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)**乏力。在獲得就業(yè)**上，農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生也處于劣勢(shì)。一方面，他們多集中在二本三本院校，而一些好的就業(yè)崗位則僅限重點(diǎn)高校畢業(yè)生;另一方面，由于父母文化水*、生活環(huán)境和視野的局限，來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生和父母對(duì)所學(xué)專業(yè)及其就業(yè)前景的了解、對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)相關(guān)信息的掌握都要少于城市家庭出身的學(xué)生，就業(yè)準(zhǔn)備方面不如城市學(xué)生。同時(shí)，來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生所能動(dòng)員的家庭社會(huì)資源和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)要少于城市學(xué)生，這會(huì)影響他們進(jìn)入好單位、獲取好工作的機(jī)會(huì);再一方面，目前，**大學(xué)尤其是在二本三本院校，就業(yè)指導(dǎo)工作多存在形式化、簡(jiǎn)單化，大多采用發(fā)布相關(guān)招聘會(huì)信息、舉辦就業(yè)指導(dǎo)講座等簡(jiǎn)單形式開展就業(yè)指導(dǎo)工作，有針對(duì)性的、系統(tǒng)化、精細(xì)化的'就業(yè)指導(dǎo)十分欠缺，針對(duì)大學(xué)生個(gè)體的職業(yè)規(guī)劃工作更是少之甚少;最后一方面，求職成本高。在大學(xué)生就業(yè)難的大背景下，求職成本不斷提高，服裝費(fèi)、交通費(fèi)等使得原本就經(jīng)濟(jì)窘迫的農(nóng)村學(xué)生不堪重負(fù)。
三是農(nóng)村大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)偏頗。大部分農(nóng)村家庭出身大學(xué)生被家庭寄予厚望，“跳出農(nóng)門”的迫切性很強(qiáng)，就業(yè)心理壓力大，期望與現(xiàn)實(shí)的巨大反差易誘發(fā)心理異常、行為偏差及偏執(zhí)的就業(yè)觀念。加之成長(zhǎng)環(huán)境的局限，農(nóng)村學(xué)生在社交能力和人格素質(zhì)培養(yǎng)方面不如城市學(xué)生全面，自信心和自我能力表現(xiàn)也往往不如城市學(xué)生，在應(yīng)聘工作時(shí)(比如面試)的表現(xiàn)也會(huì)受到負(fù)面影響。
建議：
一、加大農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)**力度。嘗試推行助學(xué)貸款減免，以有效緩解農(nóng)村學(xué)生的負(fù)擔(dān)。各級(jí)教育部門、學(xué)校改進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)工作，在招工偏向和專業(yè)指導(dǎo)上給他們一些相應(yīng)的培訓(xùn)，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)，用更高的個(gè)人能力彌補(bǔ)他們先天條件的不足。嘗試推行大學(xué)生就業(yè)保險(xiǎn)，農(nóng)村大學(xué)生可申請(qǐng)免費(fèi)就業(yè)保險(xiǎn)，減輕農(nóng)村大學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。學(xué)校可與各企業(yè)及相關(guān)機(jī)構(gòu)密切聯(lián)系，建立就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，為農(nóng)村大學(xué)生提供更豐富更及時(shí)的就業(yè)信息。
二、大力發(fā)展高等職業(yè)教育。值得注意的是，農(nóng)村背景的普通本科畢業(yè)生是就業(yè)最為困難的群體。重點(diǎn)本科院校和高職院校畢業(yè)生就業(yè)雖然也存在城鄉(xiāng)出身背景的差異，不過，各方面的差異均小于普通本科高校。高等職業(yè)技術(shù)院校的就業(yè)率要高于重點(diǎn)院校和普通本科院校。對(duì)于大部分農(nóng)村大學(xué)生來(lái)說(shuō)，優(yōu)先選擇高等職業(yè)院校應(yīng)該是一個(gè)值得鼓勵(lì)的方向。要積極引導(dǎo)農(nóng)村大學(xué)生報(bào)考職業(yè)教育院校，建立職業(yè)教育院校與企業(yè)互動(dòng)聯(lián)系，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)生就業(yè)。
三、**大學(xué)生派遣**。改變目前較為僵化的大學(xué)生派遣**，對(duì)農(nóng)村畢業(yè)生的戶籍、檔案在校保留時(shí)間應(yīng)給予寬限，給農(nóng)村畢業(yè)生謀業(yè)提供充足的時(shí)間，避免農(nóng)村畢業(yè)生承受就業(yè)、派遣時(shí)限的雙重壓力�，F(xiàn)在在畢業(yè)前就要簽訂合同或者開具假證明的做法，對(duì)農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)雪上加霜，應(yīng)該予以**。
四、積極引導(dǎo)“去西部、下基層、回家鄉(xiāng)”就業(yè)。一方面，對(duì)農(nóng)村大學(xué)生去西部、下基層、回家鄉(xiāng)進(jìn)行長(zhǎng)效性的補(bǔ)貼和獎(jiǎng)勵(lì)，積極引導(dǎo)農(nóng)村大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念。另一方面，加大西部、基層用人單位對(duì)農(nóng)村大學(xué)生吸收力度，并建立完善農(nóng)村大學(xué)生回家鄉(xiāng)就業(yè)**。推行一些就業(yè)扶助項(xiàng)目，引導(dǎo)農(nóng)村背景畢業(yè)生前往人才較為缺乏的邊遠(yuǎn)落后地區(qū)、小城鎮(zhèn)和農(nóng)村地區(qū)就職或創(chuàng)業(yè)。再一方面，在研究生招生考試或***招聘等求學(xué)求職機(jī)會(huì)上，對(duì)“去西部、下基層、回家鄉(xiāng)”工作中取得優(yōu)秀成績(jī)的農(nóng)村大學(xué)生給予一定程度的**傾斜。讓農(nóng)村大學(xué)生的“去西部、下基層、回家鄉(xiāng)”就業(yè)“能進(jìn)能出”，更大程度激活農(nóng)村大學(xué)生的動(dòng)力。
五、鼓勵(lì)企業(yè)優(yōu)先錄用農(nóng)村大學(xué)生。出臺(tái)相關(guān)**，鼓勵(lì)企業(yè)錄用農(nóng)村大學(xué)生，給予企業(yè)在農(nóng)村大學(xué)生落戶、企業(yè)稅收減免等方面相應(yīng)的優(yōu)惠**，并作好相關(guān)**監(jiān)管。
六、營(yíng)造社會(huì)選人用人的公*公正氛圍。嚴(yán)厲打擊*部門、國(guó)有企業(yè)在招聘大學(xué)畢業(yè)生中的****現(xiàn)象，嘗試在*部門、國(guó)有企業(yè)招聘中引進(jìn)社會(huì)**員機(jī)制，營(yíng)造公*公正的選人用人氛圍。
建議辦理部門：
人力資源與社會(huì)保障部、教育部
大學(xué)生就業(yè)意向怎么填3篇（擴(kuò)展6）
——大學(xué)生就業(yè)勵(lì)志演講3篇
大學(xué)生就業(yè)勵(lì)志演講1
尊敬的老師親愛的同學(xué)們：
大家好，眾所周知大學(xué)是許多人夢(mèng)寐以求的地方，我們有幸在十年的寒窗苦讀之后走進(jìn)了美麗的大學(xué)校園。在這里，我們吸納著前人的智慧精華，接受著全面的素質(zhì)教育，我們可以在知識(shí)的海洋中翱翔，并因此身邊的人給了我們無(wú)數(shù)的光環(huán)，那么我們就理所當(dāng)然具備一種良知。
良知就是是否讓靈魂得到高尚、讓人格得到高貴和讓人生得到升華。我們這里可能有些人做到了，他們時(shí)刻使良知成為自己做事的標(biāo)準(zhǔn)，為人生之路鋪好堅(jiān)實(shí)的基石。但是，還有許多人迷失了方向，把大學(xué)的時(shí)光渾渾噩噩的度過，讓昏暗遮蔽了自己的天空……可是你們能不能看看身邊的榜樣呢�！敬髮W(xué)生勵(lì)志演講稿5篇】文章大學(xué)生勵(lì)志演講稿5篇出自，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接!。
澳洲有位年僅16歲的花季少女杰西卡。她獨(dú)自一人完成了環(huán)航全球，她懷著自己的夢(mèng)想，從來(lái)沒有為別人的質(zhì)疑而放棄偉大的理想，并用真實(shí)的行動(dòng)證明了一切，面對(duì)著途中難以預(yù)料的危險(xiǎn)她坦然面對(duì)，她說(shuō)：“我一點(diǎn)也不擔(dān)心，因?yàn)槲抑牢铱梢哉业揭粋�(gè)理由大笑，特別是在巨浪和黑暗的包圍中大笑，那我今后就可以在任何情況下保持微笑�！睆倪@個(gè)年僅16的女孩身上不難看出她已經(jīng)具備了一種良知，為了一個(gè)目標(biāo)不惜一切去努力，沒有任何困難能擋住她，相信這次經(jīng)歷一定會(huì)讓她人格的到無(wú)比的升華，何況她已經(jīng)用行動(dòng)向全世界詮釋了她能行。
可是，看看我們自己和身邊的一些人，有時(shí)有多少人喪失了良知，失去了知己的斗志了呢就當(dāng)今一些大學(xué)生來(lái)說(shuō)，生活無(wú)比的奢華，追求新潮，崇尚名牌，玩物喪志，沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，缺乏對(duì)真正的美的一種審視，還沒有自己的信仰，缺乏毅力。和這位澳洲女英雄比較你無(wú)疑就是失敗者。
同學(xué)們，好好反思一下吧!我們?cè)谶@里對(duì)得起父母的血汗錢嗎“不積跬步，無(wú)以至千里”，為了自己和家人的幸福美好，為了將來(lái)有個(gè)適合的職業(yè)，不要再猶豫迷茫了，醒醒吧，4年聽起來(lái)很漫長(zhǎng)，但多少的4年已一去不復(fù)返了啊，人可已無(wú)力，但絕不能失去斗志，那么還等什么，行動(dòng)起來(lái)吧，讓你的生命充滿光彩。我的演講完畢，謝謝大家!
大學(xué)生就業(yè)勵(lì)志演講2
巴金在自己的隨想錄中說(shuō)過.“人不是點(diǎn)綴太*的.而是工作的，正因?yàn)橛辛饲G棘，才需要我們?cè)谇G棘中開辟道路。”一個(gè)人來(lái)到世界上，**坦坦過完一生是毫無(wú)意義的。要建立自己的天地，讓成為主宰自己的主人。這一切都不可以空想，要靠實(shí)際行動(dòng)、勇氣、智慧、毅力才能實(shí)現(xiàn)。可是這條路不好走。放眼望去它若隱若現(xiàn)，只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、坑坑洼洼的小路。為了自己的目標(biāo)，為了磨練自己的意志，我們必須果斷的選擇這條路。
從我們降生到世上那一刻起，注定要經(jīng)歷一翻徹骨寒。有人要逃避磨難，導(dǎo)致被小小的寒氣所封殺。我走在這條路上，永不后悔。我赤著雙腳.用雙手扒著荊棘，荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸，傷痛讓我一次次動(dòng)搖決心，但我固守陣地，決不動(dòng)搖!強(qiáng)忍傷痛依然義無(wú)反顧的朝目的地前進(jìn)。雖說(shuō)傷痛時(shí)常讓我疼痛難忍。我卻從中總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，傷痕彌合留下了不少疤痕，每一個(gè)傷疤都是一次挫折，都是一次經(jīng)驗(yàn)的積累，都是一次成長(zhǎng)的標(biāo)志，所以我不悲傷，堅(jiān)定的走下去。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。
荊棘并不可怕，可怕的是沒有信心、沒有勇氣走下去，半途而廢。沒有荊棘的道路，沒有挑戰(zhàn)性;沒有挑戰(zhàn)的人生，沒有意義;沒有意義的人生，生不如死!!荊棘的道路上成就有勇氣、有自信、有智慧、有夢(mèng)想的人!荊棘的道路上錘煉了人的意志，荊棘的道路上打磨了人的夢(mèng)想。走在荊棘的道路上，用古人仁的經(jīng)驗(yàn)告誡世人，成功的`人必須有成功的路，成功路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生，荊棘叢生必定能苦其心志。
只要我們有堅(jiān)定的信心和勇氣，荊棘便不會(huì)阻礙我們通向成功。相反，荊棘是我們成功的墊腳石，磨難使我們?cè)酱煸接�。在荊棘叢中開辟道路!
我要在荊棘中開辟道路!
這就是我的人生，像滔滔江河一瀉千里，奔騰向前，不論山高路遠(yuǎn)，將咆哮著、沖刷著、呼嘯著、激越著，卷起千層波浪，****不怕征途艱險(xiǎn)沖向波瀾壯闊的蔚藍(lán)色大海。
精彩的人生就是這樣，閃爍最耀眼的光芒，綻放最美麗的花朵，播撒愛的陽(yáng)光雨露，彰顯人性最完美的瑰麗風(fēng)采，披荊斬棘、跨越高山、渡涉大河、迎著狂風(fēng)暴雨去實(shí)現(xiàn)最輝煌壯麗的理想。有路，沿著路走，無(wú)路，也要開辟出一條光明的通道來(lái)，哪怕汗水浸透大地，哪怕血染江河湖海，哪怕道路曲折艱辛，哪怕前程有狼蟲虎豹妖**怪，呼吸不止，奮進(jìn)不息。
大學(xué)生就業(yè)意向怎么填3篇（擴(kuò)展7）
——大學(xué)生就業(yè)英語(yǔ)作文3篇
大學(xué)生就業(yè)英語(yǔ)作文1
Job hunting has always been a headache for college students. Though many graduates are employed right after graduation, some are not. Most serious of all, some still have no idea where to go working even a long time after graduation.
The reasons for this phenomenon are various. On the one hand, a few years ago colleges and universities enrolled so many students in popular majors, such as economy, finance and so on that the number of graduates was greater than the need in the market. On the other hand, most graduates would rather stay in large cities without suitable job to do than go to the country.
I reckon this problem can be solved if both colleges and students take measures. First, they should research the market and develop special skills to suit its need. Second, students’ attitude towards employment should be changed. They should go to small cities and country. There they can also give full play to their professional knowledge. In a word, if we pay much attention, the situation can be improved.
大學(xué)生就業(yè)意向怎么填3篇（擴(kuò)展8）
——疫情影響下大學(xué)生就業(yè)意向**報(bào)告 (菁選3篇)
疫情影響下大學(xué)生就業(yè)意向**報(bào)告1
為了了解當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)意向我們對(duì)懷化學(xué)院的公共事業(yè)管理、廣播電視**學(xué)、旅游管理、漢語(yǔ)言文學(xué)、物流管理、國(guó)貿(mào)、人文教育、法學(xué)、小學(xué)教育、學(xué)前教育、經(jīng)濟(jì)學(xué)系、社會(huì)管理等專業(yè)及系別中隨機(jī)抽取了40名學(xué)生進(jìn)行了問卷**，我們分析了問卷**的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：
一、當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀
大學(xué)生存在就業(yè)困難，總的原因是高校畢業(yè)生總量逐年增長(zhǎng)明顯，就業(yè)市場(chǎng)需求卻增長(zhǎng)不快，導(dǎo)致今明兩年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的前景不容樂觀，形勢(shì)嚴(yán)峻 。
二、高校教育與市場(chǎng)需求脫離
**中大學(xué)生大部分認(rèn)為目前的高校教育不能完全適應(yīng)市場(chǎng)需，高校教育與市場(chǎng)需求脫軌，以致大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)在選擇單位與職業(yè)過程存在困難。從目前情況看，高校專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置落后于市場(chǎng)發(fā)展。99年擴(kuò)招使大學(xué)生數(shù)量急增，但擴(kuò)招專業(yè)相對(duì)集中，高等教育大眾化，但專業(yè)相對(duì)集中、促使某些專業(yè)人才供大于求，造成了大學(xué)生就業(yè)存在一定困難。
三、 大學(xué)生就業(yè)意向現(xiàn)狀分析：
根據(jù)數(shù)據(jù)**統(tǒng)計(jì)顯示，在求職意向方面，有52.5%的大學(xué)生畢業(yè)后選擇去就業(yè)，僅有2%的學(xué)生選擇升學(xué)，這可能與學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件有關(guān)，對(duì)大學(xué)生擇業(yè)影響最主要的因素的酬薪待遇，說(shuō)明大學(xué)生對(duì)自己的工資待遇多少比較看重。而且大部分的學(xué)生都追求穩(wěn)定的工作 。在求職準(zhǔn)備中，對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)流程及國(guó)家**的了解程度方面，有62.5%的學(xué)生對(duì)其有所了解，說(shuō)明大學(xué)生比較關(guān)心自己就業(yè)前景，作為學(xué)生，為了更好地就業(yè)，有33.3%的學(xué)生是通過努力學(xué)好的專業(yè)知識(shí)的方式去實(shí)現(xiàn)的，另外，通過兼職或?qū)嵙?xí)獲取工作經(jīng)驗(yàn)和參加職業(yè)資格培訓(xùn)各占21.7%。在就業(yè)觀念中，有65%的學(xué)生對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)有大體的了解，反映了大學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)的關(guān)心，在面臨就業(yè)時(shí)，22.5%的人認(rèn)為自己最欠缺的是共同協(xié)調(diào)能力，而對(duì)于專業(yè)技能方面是沒有什么問題的。在就業(yè)需要方面，47.5的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校最需要提供的就業(yè)服務(wù)是引進(jìn)用人單位和提供就業(yè)信息，反映出的問題是學(xué)校在這方面做得不夠，需要對(duì)這方面進(jìn)一步加深，認(rèn)為本校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課存在最主要的問題是內(nèi)容陳舊、形式單一的學(xué)生占62.5%，比例最少的是沒有設(shè)為必修課，為7.5%，有45%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校舉辦校園招聘會(huì)最適宜的形式是形式多樣的小型專場(chǎng)招聘月。在這次**中讓我們大致了解了本校大學(xué)生的求職意向。
四、對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題的意見和建議
1、面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生的就業(yè)是越來(lái)越不容樂觀。大學(xué)生要在大學(xué)里提升自己的就業(yè)能力，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。就很多畢業(yè)生而言，與其說(shuō)就業(yè)困難，不如說(shuō)是就業(yè)迷茫，不知道自己應(yīng)該從事什么樣的工作。對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展缺乏科學(xué)的規(guī)劃，這往往成為他們面對(duì)就業(yè)壓力時(shí)感到手無(wú)足措的一個(gè)重要原因。做好自己的職業(yè)規(guī)劃是提升就業(yè)能力的基礎(chǔ)。
2、在校求學(xué)期間，不能只注重專業(yè)知識(shí)，而忽視了心理質(zhì)的情況。在求職過程中，有些學(xué)生一旦遭遇失改，便一蹶不振，這也是大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)原因。大學(xué)生應(yīng)該注意鍛煉自己的堅(jiān)忍不拔的性格，在求職中充分了解就業(yè)信息，覺著、冷靜應(yīng)對(duì)所有遇到的困難，用積極的的心態(tài)掃除成功路上的障礙。
3、正確的擇業(yè)心態(tài)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念
(1)首先，要極積、動(dòng)尋求就業(yè)主，而不能被動(dòng)的“等、靠、要”。很多大學(xué)了生把就業(yè)寄托于在社會(huì)關(guān)系資源上，或是企求學(xué)校解決就業(yè)問題。事實(shí)上在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)用工**的雙向選擇，大學(xué)生主動(dòng)推銷自己是一個(gè)非常重要的實(shí)現(xiàn)就業(yè)途徑，因?yàn)槟芊駝偃芜�得靠實(shí)力說(shuō)話。
(2)其次，要破除傳統(tǒng)就業(yè)觀念，實(shí)現(xiàn)多元化就業(yè)。大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)往往會(huì)受到來(lái)自社會(huì)和家庭中傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)心理的壓力。不少人選擇大城市、“鐵飯碗”，還有外企，很少人選擇西部和基層。這就使就業(yè)成了過“獨(dú)木橋”。大學(xué)生在這時(shí)應(yīng)該改變一下就業(yè)觀念，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，就能較快的找到能夠以揮自己特長(zhǎng)的工作。
(3)最后，避免盲目追求，正確認(rèn)識(shí)自我。我國(guó)高等教育現(xiàn)在正向“大眾教育”轉(zhuǎn)變，一些大學(xué)生缺乏危機(jī)意識(shí)，“眼高手低”，盲目追求就業(yè)中的高層次，高薪酬，在擇業(yè)類型和擇業(yè)區(qū)域上出現(xiàn)“扎堆”現(xiàn)象，造成了供求脫節(jié)，這也是大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。大學(xué)生只有改變以前的“精英就業(yè)”觀念，樹立人職匹配的“大眾化”就業(yè)觀，才有可能實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
疫情影響下大學(xué)生就業(yè)意向**報(bào)告2
摘要：目前，大學(xué)生就業(yè)是一件是人們都很關(guān)心的事，上到國(guó)家**下到*民百姓，大家都在關(guān)注著大學(xué)生就業(yè)，尤其是在現(xiàn)在金融危機(jī)的嚴(yán)重的打擊，世界整體經(jīng)濟(jì)狀況不佳的情況下大學(xué)生就業(yè)就更加讓人擔(dān)心。如何解決大學(xué)生就業(yè)成為我國(guó)面臨的一個(gè)重大問題，解決這個(gè)問題對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也有很重要的作用。就這個(gè)問題我們對(duì)山西財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的大學(xué)生就業(yè)意向進(jìn)行了**，從就業(yè)單位、就業(yè)地點(diǎn)、工薪福利等方面了解大學(xué)生的就業(yè)意向。本文包括三部分：第一部分是對(duì)**情況的陳述；第二部分是分析總結(jié)**結(jié)果，第三部分是針對(duì)現(xiàn)狀提出的對(duì)策建議。
關(guān)鍵詞：山西財(cái)經(jīng)大學(xué) 經(jīng)濟(jì)類專業(yè)大學(xué)生 就業(yè)意向 **
大學(xué)生是國(guó)**貴的人力資源和現(xiàn)代化建設(shè)的重要生力軍。大學(xué)生就業(yè)問題，既是一項(xiàng)民生問題，又是一項(xiàng)關(guān)系到社會(huì)**穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展的國(guó)家戰(zhàn)略問題。隨著高校擴(kuò)招步伐的加快，我國(guó)高等教育由精英型步入大眾化的新時(shí)期，高校畢業(yè)生數(shù)量迅速增加，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻。特別是受全球金融危機(jī)的影響，大學(xué)生就業(yè)問題成為社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)，引起從**到地方各級(jí)*委、*以及社會(huì)各界的高度關(guān)注。在*人力資源和社會(huì)保障部門，為大學(xué)生就業(yè)想方設(shè)法做好服務(wù)與推介工作已成為各項(xiàng)工作的重中之重。在這種形勢(shì)下，大學(xué)生對(duì)于就業(yè)會(huì)不會(huì)有新的想法或新的要求呢？對(duì)此，我們對(duì)山西財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了**，在此基礎(chǔ)上形成了本**報(bào)告。
一、**研究的實(shí)施
�。ㄒ唬�**的對(duì)象與范圍。本次**覆蓋了山西財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、財(cái)政金融學(xué)院、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院等三個(gè)學(xué)院大三年級(jí)與大四年級(jí)的學(xué)生。我們按照各個(gè)學(xué)院***的比例從其中隨意抽取同比例的學(xué)生進(jìn)行**。
�。ǘ�**方法。本次**主要采用問卷**的方法。由小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)問卷、發(fā)放問卷、回收問卷、統(tǒng)計(jì)并整理**數(shù)據(jù)、分析歸納**結(jié)果、撰寫**報(bào)告。
（三）**內(nèi)容與問卷設(shè)計(jì)。本次**內(nèi)容主要從“畢業(yè)后的選擇”、“職業(yè)準(zhǔn)備”、“就業(yè)心態(tài)”、“就業(yè)去向”、“就業(yè)因素”、“就業(yè)薪酬期望值”、“就業(yè)**”等七個(gè)方面展開，設(shè)計(jì)了15個(gè)選擇題。
�。ㄋ模�**問卷的發(fā)放與回收。本次**問卷發(fā)放與回收工作從2010年4月19日至2010年4月22日進(jìn)行。從最后**問卷的回收情況來(lái)看，回收率達(dá)到85%以上，沒有無(wú)效問卷，故本次**結(jié)果真實(shí)可信，**分析以**結(jié)果為基礎(chǔ)進(jìn)行分析。
二、**統(tǒng)計(jì)與分析
�。ㄒ唬┊厴I(yè)后的選擇。根據(jù)本次**，有17%的同學(xué)在畢業(yè)后選擇直接就業(yè)，58%的大學(xué)生選擇參加研究生考試，部分大學(xué)生選擇考***，另外還有較少數(shù)的大學(xué)生選擇出國(guó)深造、自主創(chuàng)業(yè)。由此可見，有超過一半的大學(xué)生在畢業(yè)后會(huì)繼續(xù)學(xué)業(yè)，所以，對(duì)于選擇直接就業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì)減少一部分競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手；對(duì)于各就業(yè)單位來(lái)說(shuō)，可供選擇的應(yīng)屆大學(xué)生人數(shù)也減少了。
（二）就業(yè)準(zhǔn)備。從本次**來(lái)看，有90%的大學(xué)生在大四之前就已經(jīng)開始關(guān)注就業(yè)了，其中從大一開始關(guān)注就業(yè)資訊的占26%，從大二開始關(guān)注的占28%，從大三開始關(guān)注的占37%。可見，在就業(yè)準(zhǔn)備上大部分學(xué)生具有主動(dòng)意識(shí)。大學(xué)生的就業(yè)渠道主要有：人才招聘市場(chǎng)，校園招聘會(huì)，網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷，父母朋友的介紹。其中，人才招聘市場(chǎng)與校園招聘會(huì)是大學(xué)生獲取就業(yè)機(jī)會(huì)的最主要的方式。這表明學(xué)生能開拓多種渠道求職，另網(wǎng)上求職的方式也開始為學(xué)生所接受。在**中有的學(xué)生提出應(yīng)提高校園招聘會(huì)的針對(duì)性，只有專業(yè)對(duì)口率較高的招聘會(huì)才能提高就業(yè)的成功率。另外我們對(duì)找工作時(shí)同學(xué)愿意為就業(yè)知識(shí)準(zhǔn)備和技能準(zhǔn)備所做的金錢投資也進(jìn)行了**，其中愿意投入500~1000元的人最多，占***的45%。有13%的人不愿意為其投入過多的資金，17%的人愿意投入500元以下，還有25%的人愿意花費(fèi)1000元以上為找工作做準(zhǔn)備。這表明大部分同學(xué)愿意在找工作前先武裝自己，這樣做會(huì)給同學(xué)增加成功的機(jī)會(huì)。
�。ㄈ┚蜆I(yè)心態(tài)。在對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)上，有52%的同學(xué)對(duì)自己的就業(yè)前景感到有信心，33%的同學(xué)對(duì)就業(yè)前景感到迷茫沒有信心，另外還有8%的同學(xué)對(duì)就業(yè)前景感到心灰意冷毫無(wú)信心，5%的同學(xué)還沒有考慮過這個(gè)問題。這說(shuō)明，面對(duì)全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，雖然當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，但是過半的大學(xué)生還是有信心的，然而那些對(duì)未來(lái)感到迷茫失去信心的同學(xué)也是不能忽視的。在專業(yè)與工作性質(zhì)的問題上，66%的大學(xué)生愿意選擇一份與專業(yè)有關(guān)聯(lián)性但不一定對(duì)口的工作，有13%的大學(xué)生一定要找與專業(yè)對(duì)口的工作，另外還有14%的大學(xué)生會(huì)根據(jù)自己的喜好選擇工作，有7%的同學(xué)也愿意選擇工作性質(zhì)與專業(yè)無(wú)關(guān)的工作。其中，選擇專業(yè)與工作性質(zhì)有關(guān)的比例最高，說(shuō)明在大學(xué)生群體中存在著“學(xué)以致用”的工作認(rèn)識(shí)。
�。ㄋ模┚蜆I(yè)去向。關(guān)于就業(yè)單位的意向，除學(xué)校、科研設(shè)計(jì)單位只有***（不到10%）愿意考慮外，其它就業(yè)單位都被大學(xué)生所接受，國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)或私人企業(yè)、中外合資企業(yè)等均有超過17%的大學(xué)生愿意選擇�？梢姡瑢W(xué)生基本能夠結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行選擇，就業(yè)行業(yè)意向相對(duì)分散，已明顯呈多元化趨勢(shì)，這也相對(duì)拓寬了大學(xué)生就業(yè)的路子。在就業(yè)區(qū)域的選擇上，只有不到15%的大學(xué)生愿意選擇上海、廣州等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市，有21%的大學(xué)生選擇在**就業(yè)，有將近30%的大學(xué)生選擇在上大學(xué)的地方即太原就業(yè)，另外還有34%的大學(xué)生選擇在其他大眾城市就業(yè)。由這組數(shù)據(jù)可以看出，大部分學(xué)生會(huì)避開競(jìng)爭(zhēng)壓力過大的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)轉(zhuǎn)而選擇中等水*的城市，還有部分大學(xué)生想利用自己在大學(xué)期間建立的人脈關(guān)系而選擇留在太原工作。
�。ㄎ澹┚蜆I(yè)因素。在選擇工作時(shí)大學(xué)生考慮最多的兩個(gè)因素是經(jīng)濟(jì)收入與個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)，它們分別占到37%和32%的比重。此外大學(xué)生考慮的因素還有工作地點(diǎn)（占15%的比例）、工作單位性質(zhì)（占9%的比例）。但是考慮專業(yè)對(duì)口的人數(shù)不到5%。由此可見，個(gè)人的收入與利益已經(jīng)在很大程度上影響著大學(xué)生對(duì)工作的選擇。另外大學(xué)生在應(yīng)聘時(shí)最看重企業(yè)的是企業(yè)的發(fā)展前景（占40%），有37%的大學(xué)生看中個(gè)人的發(fā)展空間，16%的人看重薪水的高低，13%的人看重公司重視人才的程度，只有不到5%的人看中的是公司的名氣。這說(shuō)明大學(xué)生看待企業(yè)已經(jīng)不僅僅是看企業(yè)的外在而更加注重企業(yè)的內(nèi)在發(fā)展了。
�。┚蜆I(yè)薪酬期望值。對(duì)于將來(lái)就業(yè)薪酬的期望值，800~1000元的占4%，2000~3000元的占56%，3000~4000元的占26%,4000元以上的占14% 。 而且大學(xué)生對(duì)薪酬標(biāo)準(zhǔn)的考慮是主要是根據(jù)以下三個(gè)因素確定的：第一，對(duì)自身價(jià)值的評(píng)價(jià)（占45%）；第二，用人單位的實(shí)力（占29%）；第三，人才市場(chǎng)的行情(占26%)。這個(gè)**結(jié)果說(shuō)明，學(xué)生對(duì)于薪金的要求主要集中在2000～3000元，這與太原地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水*和消費(fèi)水*是比較相符的，而且大學(xué)生對(duì)薪酬也可以依據(jù)企業(yè)狀況市場(chǎng)行情等因素綜合考慮。說(shuō)明大部分學(xué)生的薪金要求已趨于理性化，能開始對(duì)自身進(jìn)行正確的定位，以提高應(yīng)聘工作的成功率。
(七)就業(yè)**。關(guān)于國(guó)家和各級(jí)地方*部門出臺(tái)的各項(xiàng)就業(yè)**與鼓勵(lì)措施，著有不到4%的大學(xué)生非常了解，24%的大學(xué)生比較了解，57%的大學(xué)生不太了解，6%的大學(xué)生不了解。這就說(shuō)明大多數(shù)大學(xué)生對(duì)于國(guó)家級(jí)*的就業(yè)**不關(guān)心，而且學(xué)校等對(duì)這些**措施的宣傳力度不夠，以至于這些**對(duì)大學(xué)生就業(yè)沒有起到很多作用。
三、總結(jié)與建議
此次**結(jié)果顯示，山西財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)大學(xué)生對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)有比較清醒的認(rèn)識(shí)，自我定位較準(zhǔn)確，就業(yè)態(tài)度務(wù)實(shí)，就業(yè)選擇趨于理性，但也發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生存在對(duì)就業(yè)形勢(shì)過分悲觀，就業(yè)態(tài)度相對(duì)被動(dòng)，或者就業(yè)準(zhǔn)備不足等問題。對(duì)此我們提出以下幾點(diǎn)建議：
（一）大學(xué)生自身觀念的轉(zhuǎn)變。其一，從資源稀缺性角度考慮，大學(xué)生應(yīng)樹立起正確的就業(yè)觀。我們知道人類的欲望是無(wú)限的，而我們所擁有的資源是有限的。因此，從我們對(duì)未來(lái)無(wú)限的欲望來(lái)看，再多的就業(yè)機(jī)會(huì)也是稀缺的，而且隨著高校擴(kuò)招**的實(shí)施，大學(xué)教育由精英化逐漸向一般化轉(zhuǎn)變，大學(xué)生人數(shù)與日俱增，所以大學(xué)生應(yīng)該建立正確的積極的就業(yè)觀，擺正心態(tài)，正式現(xiàn)實(shí)，既不急于求成，也不優(yōu)柔寡斷，面對(duì)稀缺的就業(yè)資源，善于抓住機(jī)會(huì)，自己做出選擇。其二，對(duì)于就業(yè)目標(biāo)的選擇，大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自身特點(diǎn)制定適合自己的目標(biāo)。資源的稀缺性意味著每個(gè)人必須做出的選擇，而且我們都會(huì)努力達(dá)到效用最大化即使自己的資源達(dá)到最優(yōu)配置。這就需要我們正確深入地認(rèn)識(shí)自己，選擇自己認(rèn)為可以達(dá)到效用最大的就業(yè)單位。其三，大學(xué)生應(yīng)該到社會(huì)最需要的地方去。用邊際分析法考慮，只有當(dāng)大學(xué)生到社會(huì)最需要的崗位上去的時(shí)候，社會(huì)所收獲的利益才能達(dá)到最大化。到社會(huì)最需要的地方去，從短期來(lái)說(shuō)，自身的效用可能沒有達(dá)到最大，但是從長(zhǎng)期來(lái)看，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，自身潛力不斷開發(fā)，邊際效用也會(huì)不斷增加，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
（二）完善高校對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng)與指導(dǎo)。第一，高校對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng)應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。各個(gè)高校都應(yīng)及時(shí)了解市場(chǎng)動(dòng)向，獲取市場(chǎng)信息，根據(jù)市場(chǎng)需求對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教育。如果高校脫離社會(huì)，不管市場(chǎng)變化而只顧埋頭教書，最終會(huì)造成供求結(jié)構(gòu)矛盾，畢業(yè)生不符合市場(chǎng)需求，最終會(huì)使學(xué)生就不了業(yè)。第二，加強(qiáng)高校的就業(yè)指導(dǎo)工作。就業(yè)指導(dǎo)不能只停留在為學(xué)生提供有限的需求信息、講解簡(jiǎn)單求職技巧等方面，而是要結(jié)合學(xué)校實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入的針對(duì)性強(qiáng)的指導(dǎo)。同時(shí)，高校還應(yīng)增加就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容，如：①開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課，講授就業(yè)形勢(shì)與擇業(yè)觀點(diǎn)、就業(yè)**與擇業(yè)程序、就業(yè)市場(chǎng)求職向?qū)А駱I(yè)方法與求職技巧；②邀請(qǐng)專家、校友等舉辦大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的專題系列講座；③廣泛邀請(qǐng)用人單位，舉辦校內(nèi)供需洽談會(huì)和招聘會(huì)。洽談會(huì)和招聘會(huì)不要求“大而全”，而是要“精益求精”，便于學(xué)生參加，而且能夠有效提高畢業(yè)生的就業(yè)成功率，促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)等。通過這種形式的就業(yè)指導(dǎo)，及時(shí)準(zhǔn)確地把當(dāng)前最新的就業(yè)信息傳達(dá)到大學(xué)生那里，使學(xué)生能在第一時(shí)間里掌握就業(yè)動(dòng)向與國(guó)家*的就業(yè)**。
�。ㄈ�*部門應(yīng)加強(qiáng)在大學(xué)生就業(yè)工作中的職責(zé)。首先，*部門應(yīng)該通過制定**法規(guī)等方法來(lái)規(guī)范大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)，取消那些不合理社會(huì)壁壘，如:性別歧視，戶籍檔案等因素的限制。各級(jí)*應(yīng)該建立健全法律法規(guī)，逐步把大學(xué)生就業(yè)納入合法化合理化的軌道。其次，*應(yīng)加強(qiáng)宏觀調(diào)控，促進(jìn)人才資源的合理配置。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，*不僅是守夜人，它更是一只看得見的手。*可以掌握全部市場(chǎng)信息，了解市場(chǎng)需求，從而通過宏觀調(diào)控措施，加以行政**的輔助，實(shí)現(xiàn)人才資源的最優(yōu)組合。第三，*也應(yīng)該為大學(xué)生提供就業(yè)培訓(xùn)。大學(xué)生是我國(guó)寶貴的人力資源，大學(xué)生失業(yè)是人力資源的浪費(fèi)。
疫情影響下大學(xué)生就業(yè)意向**報(bào)告3
**來(lái)，我國(guó)高等教育不斷進(jìn)行**，高校大學(xué)生數(shù)量迅速增加，大學(xué)生就業(yè)問題日益凸現(xiàn)，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)重。同時(shí)受全球金融危機(jī)影響，經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯緩，企業(yè)用人需求下降， 社會(huì)可提供的就業(yè)崗位增長(zhǎng)緩慢，因而造成就業(yè)矛盾十分嚴(yán)峻。并且，畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀和用人單位的需求之間的沖突也十分突出，這些都給大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)巨大壓力。鑒于此，我們組就大學(xué)生的就業(yè)情況進(jìn)行了一次深入**，具體情況如下：
一、**目的：
了解在校大學(xué)生就業(yè)期望和對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法，旨在幫助大學(xué)生建立正確的就業(yè)
觀；通過對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)因素的**，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系，幫助大學(xué)生提高改善就業(yè)狀況；發(fā)現(xiàn)就業(yè)當(dāng)中存在的問題，幫助大學(xué)生盡快認(rèn)清就業(yè)現(xiàn)狀，為同學(xué)們?cè)诮窈蟮那舐毦蜆I(yè)過程中提供參考。
二、**對(duì)象：
濰坊學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院各專業(yè)學(xué)生
三、**時(shí)間：
20xx-x-x
四、**方式：
本次**采取的'是隨機(jī)問卷**。發(fā)放問卷是在濰坊學(xué)院志遠(yuǎn)樓隨機(jī)選擇經(jīng)管學(xué)生
發(fā)卷填寫，并當(dāng)場(chǎng)收回的形式，本次活動(dòng)共發(fā)放問卷40份，共收回28份（其他12份問卷視為無(wú)效問卷），問卷共向?qū)W生**了12個(gè)問題。
五、**結(jié)果及分析：
1.就業(yè)形勢(shì)**結(jié)果如下:
問卷反饋的數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)：52.45%的同學(xué)認(rèn)為形勢(shì)嚴(yán)峻、26.08%的同學(xué)認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)正常、10.23%的同學(xué)對(duì)就業(yè)持樂觀態(tài)度，而還有11.24%的同學(xué)不清楚。我們可以看出，大部分同學(xué)對(duì)就業(yè)持困難的心理，而同時(shí)也有小部分同學(xué)對(duì)就業(yè)形勢(shì)認(rèn)識(shí)不清或關(guān)注度不夠。
2.就業(yè)準(zhǔn)備情況的**
1）大學(xué)生求職準(zhǔn)備情況（最具競(jìng)爭(zhēng)力的方面）：
3）當(dāng)前最欠缺的素質(zhì)：
通過對(duì)以上圖表數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，很大比例同學(xué)比較重視專業(yè)證書、協(xié)調(diào)能力對(duì)于求職的重要性，這也是當(dāng)下同學(xué)們忙碌于學(xué)生會(huì)、職業(yè)證書考試的反映，同時(shí)一些同學(xué)對(duì)于我們學(xué)校的**水*對(duì)于以后就業(yè)的幫助表示擔(dān)憂，還有我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)方面做的不足，而在大學(xué)生最欠缺的素質(zhì)方面，同學(xué)們溝通協(xié)調(diào)能力成為同學(xué)們最擔(dān)憂的能力。鑒于此，可以發(fā)現(xiàn)存在學(xué)校就業(yè)信息指導(dǎo)方面工作不到位，同學(xué)之間溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)欠缺，學(xué)生求職技巧匱乏等方面問題。
3.大學(xué)生就業(yè)時(shí)的行業(yè)、薪酬、地區(qū)的選擇及原因的**：
1）行業(yè)選擇：
2)薪酬選擇：
3）地區(qū)選擇：
通過以上圖標(biāo)數(shù)據(jù)信息，我們可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)地區(qū)選擇多集中于東部沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，同時(shí)由于受固有的鄉(xiāng)土觀念影響，回鄉(xiāng)也是一種選擇，而地區(qū)選擇出發(fā)點(diǎn)多集中于生活環(huán)境好、未來(lái)發(fā)展前景、家人安排等原因，而處于興趣考慮而做出行業(yè)選擇的比例很少;對(duì)于就業(yè)初期的薪金，同學(xué)們表現(xiàn)多集中在2000元左右，4000元以上的比例也很少，我們可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)于就業(yè)初期薪酬要求比較低，多由于工作經(jīng)驗(yàn)少或能力較低造成；而就業(yè)行業(yè)多集中在收入穩(wěn)定、待遇有保障的*部門和國(guó)有企業(yè)，外資企業(yè)也是廣大學(xué)生的選擇，同時(shí)一小部分同學(xué)選擇科研部門，同時(shí)通過行業(yè)選擇的原因分布，可以發(fā)現(xiàn)收入因素、工作環(huán)境、自身興趣等成為同學(xué)們選擇*部門、國(guó)有企業(yè)的主要因素。通過以上數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn)，收入、好的待遇和發(fā)展前景是大學(xué)生所追求的主要方向。
4．大學(xué)生就業(yè)信息的獲得渠道：
從表格中，我們可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生獲得就業(yè)信息的渠道狹窄，人才招聘會(huì)、周圍人群介紹等成為大部分學(xué)生就業(yè)信息獲得的渠道，學(xué)校應(yīng)重視就業(yè)信息的宣傳介紹工作，利用好校友資源。
5大學(xué)生就業(yè)時(shí)最希望得到什么？
從圖表中可以發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生就業(yè)初期的主要著眼點(diǎn)是關(guān)注自己人際關(guān)系的建立和良好的薪酬待遇，而對(duì)于從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、穩(wěn)定的工作崗位、前沿的知識(shí)信息關(guān)注度比較不是很高。
6.大學(xué)生畢業(yè)后的前途選擇
從上表中可以發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生的選擇是先就業(yè)再擇業(yè)，主要是通過先就業(yè)獲得經(jīng)驗(yàn)，選擇繼續(xù)深造主要是對(duì)我們學(xué)校**對(duì)工作幫助的擔(dān)憂，同時(shí)也是就業(yè)嚴(yán)峻形勢(shì)的反映;自主創(chuàng)業(yè)的比例也比較大，主要得益于學(xué)生意識(shí)觀念的轉(zhuǎn)變和院系一些有關(guān)創(chuàng)業(yè)講座和座談會(huì)的進(jìn)行，反映了同學(xué)們的濃厚的創(chuàng)業(yè)興趣。
六、**體會(huì)
1．大學(xué)生存在的一些不足或錯(cuò)誤觀念。
1) 準(zhǔn)備不足，生涯模糊
大學(xué)生就業(yè)不是到了大四才開始準(zhǔn)備，而應(yīng)在讀大學(xué)的第一天就有思想基礎(chǔ)。一年級(jí)了解自我，二年級(jí)鎖定感興趣的職業(yè)，三年級(jí)有目的提升職業(yè)修養(yǎng)，四年級(jí)初步完成學(xué)生到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)換。我們?cè)?*后的分析中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生**大學(xué)就不再認(rèn)真學(xué)習(xí)了，對(duì)市場(chǎng)變化、社會(huì)變化關(guān)心度較低，***和精力都應(yīng)付考試了。多數(shù)學(xué)生對(duì)職業(yè)目標(biāo)相對(duì)模糊，沒有把興趣、愛好與自己所學(xué)專業(yè)很好結(jié)合。每天都在為了考試不掛科而學(xué)習(xí)，同時(shí)對(duì)自己定位不清，職業(yè)規(guī)劃不足。
2）就業(yè)期望值較高，追求高薪。
通過**中我們發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)就業(yè)傾向集中于高薪、穩(wěn)定、好的福利待遇，同時(shí)地區(qū)選擇上多集中于東南沿海等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，不關(guān)注自己的專業(yè)技能或者是對(duì)自己估計(jì)過高，眼高手低，而不是清醒的從自己的專業(yè)技能方面客觀分析自己的職業(yè)定位和地區(qū)選擇。
3）社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷缺乏，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足。
**中我們發(fā)現(xiàn)：存在一部分同學(xué)總是停留在校園當(dāng)中，不出去參加志愿活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、兼職（服務(wù)員、促銷員、家教、校園**等），社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，這也是一些用人單位所關(guān)注的，我們了解到，同等**的應(yīng)聘生，由工作經(jīng)歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)的同學(xué)會(huì)被用人單位優(yōu)先錄取。
4）專業(yè)技能不過硬。
通過和一些被**同學(xué)溝通交流，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)同學(xué)關(guān)注所學(xué)知識(shí)都是為了應(yīng)試，而考試之后再詢問有關(guān)知識(shí)時(shí)就會(huì)一問三不知，對(duì)知識(shí)掌握相當(dāng)不牢，這也是同學(xué)中普遍存在的問題。同時(shí)，到了學(xué)期后期，老師由于趕進(jìn)度，講課時(shí)也會(huì)按考點(diǎn)講解，一定程度上造成同學(xué)知識(shí)面掌握較窄。
2.為應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)對(duì)高校、同學(xué)的一些建議。
同學(xué)：
1）轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，客觀評(píng)價(jià)自己。
大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變職業(yè)觀念，腳踏實(shí)地，客觀評(píng)價(jià)自己的能力和不足，從基層做
起，把握就業(yè)機(jī)會(huì)，改變那種以高薪作為求職選擇唯一標(biāo)準(zhǔn)的觀念。
2）提高綜合素質(zhì)，提高就業(yè)機(jī)會(huì)。
首先，重點(diǎn)關(guān)注專業(yè)課的學(xué)習(xí)，借此提高就業(yè)時(shí)的專業(yè)技能，這是就業(yè)的基礎(chǔ)。
同時(shí)，在有精力的同時(shí)通過參加一些職業(yè)證書的考試證，提高自己就業(yè)時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)力。再者，注重參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，借此提高自己的溝通協(xié)調(diào)能力、理論聯(lián)系實(shí)踐的能力，增強(qiáng)社會(huì)自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這樣，就業(yè)時(shí)就會(huì)更有自信。
3）極早規(guī)劃，早做行動(dòng)。
無(wú)論是以后打算直接就業(yè)還是繼續(xù)深造，都應(yīng)該極早打算規(guī)劃，樹立最終目標(biāo)和
分目標(biāo)，這樣，有計(jì)劃有目標(biāo)的生活，大學(xué)生活才有意義和規(guī)律，同時(shí)也有利于以后自己的發(fā)展。
4）努力拓寬獲取就業(yè)信息的渠道。
大學(xué)生應(yīng)多關(guān)注就業(yè)信息和就業(yè)渠道，了解廠商的人才需求，有目標(biāo)的準(zhǔn)備著，不能不學(xué)習(xí)，也不能像以前那樣“耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，要時(shí)刻關(guān)注社會(huì)需求，相應(yīng)的提高自己的能力。
高校：1）加強(qiáng)**教育力度，提高辦學(xué)水*。校應(yīng)該努力提高辦學(xué)水*，把教學(xué)**與社會(huì)發(fā)展、國(guó)家建設(shè)緊密結(jié)合。不斷進(jìn)行教育**，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，專業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)要滿足市場(chǎng)所需，加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，以培養(yǎng)適銷對(duì)路的人才。
大學(xué)生就業(yè)意向怎么填3篇（擴(kuò)展9）
——無(wú)錫大學(xué)生就業(yè)補(bǔ)貼怎么申請(qǐng)
無(wú)錫大學(xué)生就業(yè)補(bǔ)貼怎么申請(qǐng)1
一、申請(qǐng)條件
（1）高校（含民辦高校、**學(xué)院）、技工院校高級(jí)班、**班（預(yù)備**班）和特殊教育院校職業(yè)教育類的20xx屆畢業(yè)生；
�。�2）在畢業(yè)年度有就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿并積極求職創(chuàng)業(yè)的；
�。�3）包含六類人群（只可按一種身份享受補(bǔ)貼）：
�、傧硎艹青l(xiāng)居民最低生活保障；
�、诒救藶闅埣踩�；
③已經(jīng)獲得20xx-20xx學(xué)年國(guó)家助學(xué)貸款（含生源地助學(xué)貸款）；
④本省戶籍建檔立卡低收入農(nóng)戶家庭（含建檔立卡低收入殘疾人農(nóng)戶家庭）；
⑤外省戶籍建檔立卡貧困家庭（含建檔立卡貧困殘疾人家庭）；
⑥屬于特困人員。
二、申請(qǐng)材料
�。�1）求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼個(gè)人申請(qǐng)表；
�。�2）本人身份證復(fù)印件；
�。�3）學(xué)籍證明（可由院校學(xué)籍管理部門**出具并蓋章）；
�。�4）身份證明材料的原件、復(fù)印件；
包括下列身份證明材料：
①低保家庭畢業(yè)生提供縣區(qū)級(jí)以上民政部門開具的.低保證明原件（須包含畢業(yè)生姓名、身份證號(hào)等信息，在畢業(yè)學(xué)年第一學(xué)期9月1日后開具的有效）；
�、跉埣伯厴I(yè)生提**疾證原件；
�、郢@得國(guó)家助學(xué)貸款畢業(yè)生提供畢業(yè)學(xué)年或申貸學(xué)年覆蓋畢業(yè)學(xué)年的助學(xué)貸款合同原件（向國(guó)家開發(fā)銀行貸款的畢業(yè)生可只提供合同復(fù)印件）；
�、鼙臼艏n立卡低收入農(nóng)戶家庭畢業(yè)生提供戶籍所在地扶貧部門認(rèn)定并加蓋公章的建檔立卡本省低收入農(nóng)戶家庭相關(guān)材料原件（須包含畢業(yè)生姓名、身份證號(hào)等信息）；
�、萃馐〗n立卡貧困家庭畢業(yè)生提供戶籍所在地扶貧部門認(rèn)定并加蓋公章的建檔立卡貧困家庭相關(guān)材料原件（須包含畢業(yè)生姓名、身份證號(hào)等信息）；
�、尢乩藛T畢業(yè)生提供特困人員救助供養(yǎng)證原件。
�。�5）個(gè)人銀行賬戶信息。
三、申請(qǐng)流程：
可以向所在院校負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)的相關(guān)部門提出申請(qǐng)。
版權(quán)聲明：本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)，該文觀點(diǎn)僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù)，不擁有所有權(quán)，不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容， 請(qǐng)發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報(bào)時(shí)請(qǐng)帶上具體的網(wǎng)址) 舉報(bào)，一經(jīng)查實(shí)，本站將立刻刪除